Les deux tests en images suivants vous permettront de mieux comprendre comment vous collectez des informations sur le monde qui vous entoure et comment vous les exploitez, en d'autres termes, ils déterminent votre type de pensée.

Essai n°1. Pratique et Logicien.

Test n°2 Capteur et Intuitionniste (analyste).

Les praticiens (capteurs) et les logiciens (analystes) ont leurs propres atouts, l'essentiel est de pouvoir les utiliser. Et bien souvent, il y a des individus avec une pensée pratique développée à la fois abstraite et concrète.

Essai n°1. Pratique et Logicien.

Instructions.

Devant vous se trouve une chaîne d’ovales. Sur la base de ces détails, vous devez recréer l'image entière, créer un tout à partir d'un fragment. Ce que vous dessinez et comment vous complétez ce dessin ne dépend que de vous.

Matériel de stimulation.

Clé de test, interprétation.

Le test est facile à interpréter, peu importe ce que vous dessinez. Le principe est le suivant : si vous avez réalisé une chaîne d'ovales comme base de votre dessin, alors cela indique que vous avez une réflexion pratique, tout le concret est plus proche de vous. Si la chaîne d'ovales n'est pas le détail principal de votre dessin, mais un détail supplémentaire, cela indique que vous avez une pensée logique, que vous aimez penser de manière abstraite.

Les dessins suivants sont un signe de pensée pratique : un épi de maïs, une grappe de raisin, des baies, etc. - l'accent principal était mis sur les ovales.

Les dessins suivants sont un signe de la pensée abstraite : une personne qui marche suivie d'une chaîne d'empreintes de pas ; queue d'un oiseau ou d'un animal; tresse de fille et tout dans le même esprit. En d’autres termes, la chaîne d’ovales dans ce cas n’est rien de plus qu’un ajout au tableau.

Les personnes ayant une pensée pratique travaillent bien en équipe, elles sont responsables et prudentes. Ils gèrent bien une énorme quantité de travail, grâce au fait qu'ils savent organiser clairement leur journée de travail et répartir toutes les tâches en fonction de leur importance et de leur urgence. Ces personnes ne se trouvent pratiquement jamais dans des situations désespérées, puisqu'elles calculent chacun de leurs pas à l'avance afin de s'assurer contre d'éventuelles surprises. Ils préfèrent un travail systématique plutôt qu’une tâche qui leur tombe soudainement sur la tête, même si elle leur promet des profits considérables.

Les personnes à la pensée abstraite n'aiment pas la routine, préfèrent travailler par inspiration, elles aiment s'exprimer de manière créative, elles ont toujours beaucoup d'idées différentes en tête, qu'elles sont heureuses de partager avec leur environnement. Ils ne sont pas habitués à planifier leurs affaires de manière à ce qu'elles soient réparties équitablement ; Pour eux, le plus important est d’être actifs pendant les périodes où l’inspiration leur vient.

Test n°2 Sensoriel et Intuitif.

Instructions.

Devant vous se trouve un ensemble arbitraire de figures, une certaine composition. En utilisant une, deux formes ou plus (autant que nécessaire pour accomplir la tâche), dessinez une personne.

Matériel de stimulation.

Clé de test, interprétation.

Si vous avez créé une personne basée sur un, deux, trois ou même quatre chiffres, cela signifie que vous êtes une personne sensorielle. Vous avez assumé la tâche sur la base de détails spécifiques, vous avez commencé à considérer chaque chiffre séparément.

Si vous avez vu le visage d’une personne dans cette composition apparemment arbitraire et que vous avez terminé de le dessiner, cela indique que vous êtes un intuitionniste. Vous êtes enclin à l'analyse ; vous prêtez d'abord attention non pas aux détails spécifiques, mais à leur totalité.

Pour les personnes sensorielles, les détails, les événements spécifiques, les pensées et les mots passent avant tout. Ils structurent toujours leur discours de manière claire, car ils partent invariablement de faits spécifiques et ne se laissent pas distraire par des généralisations et des concepts abstraits. Les capteurs sont observateurs, ils remarquent tout ce qui les entoure. Ce sont d’excellents conteurs, donnent d’excellents rapports et analysent habilement les événements réels. Mais les conversations sur des sujets abstraits les irritent parce qu’elles semblent sans importance, parce qu’elles ne sont pas fondées sur des faits.

Les intuitionnistes (analystes) ne préfèrent pas les détails, mais la situation dans son ensemble ; leurs prévisions et hypothèses se réalisent le plus souvent. Le fait est que là où les capteurs parcourent les faits, les transformant progressivement en une chaîne, les analystes en saisissent immédiatement les caractéristiques communes et tirent la bonne conclusion. Les intuitionnistes sont des théoriciens nés et les sensoristes sont des praticiens. Ou on peut dire que des capteurs parcourent la route et que des intuitionnistes la survolent.

Idéalement, capteurs et analystes se complètent parfaitement, ils peuvent s’apporter beaucoup, leurs visions du monde et leurs attitudes sont si différentes qu’ils ne s’ennuieront jamais ensemble.

5 Note 5,00 (2 votes)

Test de raisonnement systémique (SRT) a été développé pour évaluer la capacité à analyser et traiter systématiquement les informations présentées sous la forme de diagrammes abstraits et de structures complexes. Ce test vous permet de comprendre avec quelle efficacité un candidat ou un employé gère des tâches de travail conceptuelles qui nécessitent une approche systémique approfondie.

Préparation nécessaire

Pour obtenir le droit d'utiliser les tests d'aptitude SHL et d'interpréter leurs résultats, vous devez assister au séminaire « Tester le personnel dans une organisation » (certificat SHL niveau A).

Quels sont les avantages du test de pensée systémique ?

• Évaluation de la capacité de pensée systémique conformément aux exigences de la psychométrie moderne
• Une méthodologie de test éprouvée garantit des résultats fiables et précis
• Interprétation rapide et facile des résultats pour une prise de décision ultérieure
• Le test de pensée systémique complète d'autres tests SHL (par exemple verbaux et numériques) pour construire un profil plus complet et multidimensionnel des capacités d'un candidat/employé.
• Le matériel de test est disponible à la fois sous forme de livret papier et via le système d'évaluation en ligne SHLTOOLS 3.

A qui s'adresse le test SRT ?

Le test SRT Systems Thinking est conçu pour évaluer les managers et spécialistes expérimentés dans n'importe quel poste, les diplômés d'universités et d'écoles de commerce, ainsi que lors du recrutement pour n'importe quel poste dans des domaines d'activité tels que la planification et l'analyse stratégiques, la recherche et le développement, le marketing et l'informatique. Il peut également être utilisé pour résoudre des problèmes d'acquisition de talents - dans le cadre de l'audit du personnel, du développement et de la planification de carrière.

Principales caractéristiques

• Un test moderne, efficace et fiable pour évaluer la capacité de réflexion systémique
• Complète les tests verbaux, numériques et autres SHL pour créer un profil de capacités plus complet.
• Évalue les différentes composantes de la pensée systémique requises dans les entreprises modernes dans un environnement d'information saturé
• Interprétation rapide et facile des résultats

Comment ça marche ?

Le test SRT a été développé par les consultants SHL en tenant compte des particularités du travail avec des flux hétérogènes d'informations conceptuelles dans les entreprises modernes. Le test de capacité de réflexion systémique comprend quatre groupes de tâches qui nécessitent une approche systématique :

• Identification de modèles conformément à la logique sous-jacente
• Définir les règles de subordination hiérarchique
• Analyse de la relation entre le tout et ses parties
• Comprendre et travailler avec des circuits cycliques

Types de rapports disponibles

Le rapport RH est destiné aux professionnels ou managers RH certifiés et décrit le score global au test SRT, ainsi que les résultats sur les composants individuels de la capacité de réflexion systémique. De plus, le rapport indique quelles tâches spécifiques nécessitent tel ou tel composant.

Rapport pour le candidat donne une brève interprétation textuelle des résultats obtenus (y compris les composants) et des recommandations pour leur développement.

Balance: types de pensée - objectif-actionnel, abstrait-symbolique, verbal-logique, visuel-figuratif, créativité (créative)

Objectif de l'examen

Diagnostic du type de pensée du répondant.

Instructions pour les tests

Chaque personne a un type de pensée prédominant. Ce questionnaire vous aidera à déterminer votre type de réflexion. Si vous êtes d'accord avec l'énoncé, mettez un plus sur le formulaire ; sinon, mettez un moins.

Test

1. Il m’est plus facile de faire quelque chose moi-même que de l’expliquer à quelqu’un d’autre.
2. Je serais intéressé par la création de programmes informatiques.
3. J'aime lire des livres.
4. J'aime la peinture, la sculpture, l'architecture.
5. Même dans une entreprise bien établie, j’essaie d’améliorer quelque chose.
6. Je comprends mieux si on m’explique les choses à l’aide d’objets ou d’images.
7. J'aime jouer aux échecs.
8. J’exprime facilement mes pensées oralement et par écrit.
9. Quand je lis un livre, j'imagine visuellement ses personnages.
10. Je préfère planifier mon travail moi-même.
11. J'aime tout faire de mes propres mains.
12. Enfant, j'ai créé mon propre code pour la correspondance avec mes amis.
13. J'attache une grande importance à la parole.
14. Les mélodies familières m'évoquent souvent des souvenirs.
15. Divers passe-temps rendent la vie d’une personne plus riche et plus lumineuse.
16. Lors de la résolution d'un problème, il m'est plus facile d'utiliser la méthode des essais et des erreurs.
17. Je souhaite comprendre la nature des phénomènes physiques.
18. Je m'intéresse au travail d'animateur d'émissions de télévision et de radio, de journaliste.
19. Il m'est facile d'imaginer un objet ou un animal qui n'existe pas dans la nature.
20. J'aime le processus d'activité plus que le résultat lui-même.
21. Enfant, j'aimais assembler des jeux de construction à partir de pièces.
22. Je préfère les sciences exactes (mathématiques, physique).
23. J'admire la précision et la profondeur de certains poèmes.
24. Une odeur familière me rappelle des événements passés.
25. Il m'est difficile de subordonner ma vie à un certain système.
26. Quand j'entends de la musique, j'ai envie de danser.
27. Je comprends la beauté des formules mathématiques.
28. Il m’est facile de parler devant n’importe quel public.
29. J'aime visiter des expositions, des spectacles, des concerts.
30. Je doute même de ce qui est évident pour les autres.
31. J'aime faire de l'artisanat et fabriquer des choses.
32. Je serais intéressé à déchiffrer la signification des symboles anciens.
33. J'apprends facilement les structures grammaticales de la langue.
34. Je comprends la beauté de la nature et de l’art.
35. Je n’aime pas suivre le même chemin.
36. J'aime le travail qui nécessite une activité physique.
37. Je me souviens facilement des formules, des symboles et des conventions.
38. Les amis adorent écouter quand je leur dis quelque chose.
39. Il m'est facile d'imaginer le contenu d'une histoire ou d'un film en images.
40. Je ne peux pas me reposer tant que je n'ai pas terminé mon travail à la perfection.

Traitement et interprétation des résultats des tests

Clé du test

N° Type de réflexion Questions
1 Sujet-actif 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Abstrait-symbolique 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Verbal-logique 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Visuel-figuratif 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Créativité (créative) 5 10 15 20 25 30 35 40

Traitement des résultats des tests

Comptez le nombre de points positifs dans chacune des cinq lignes. Chaque ligne correspond à un type de pensée spécifique. Le nombre de points dans chaque colonne indique le niveau de développement de ce type de réflexion :

0-2 - faible,
. 3-5 - moyenne,
. 6-8 - grand.

Interprétation des résultats des tests

1. Pensée efficace sur le sujet caractéristique des gens d’action. Ils absorbent les informations par le mouvement. Ils ont généralement une bonne coordination des mouvements. Le monde objectif tout entier qui nous entoure a été créé par leurs mains. Ils conduisent des voitures, se tiennent devant des machines, assemblent des ordinateurs. Sans eux, il est impossible de réaliser l’idée la plus brillante. Cette réflexion est importante pour les athlètes, les danseurs et les artistes.

2. Pensée abstraite-symbolique Possédé par de nombreux scientifiques - physiciens théoriciens, mathématiciens, économistes, programmeurs, analystes. Ils peuvent absorber des informations à l’aide de codes mathématiques, de formules et d’opérations qui ne peuvent être touchés ou imaginés. Grâce aux particularités d'une telle réflexion basée sur des hypothèses, de nombreuses découvertes ont été faites dans tous les domaines de la science.

3. Pensée verbale et logique distingue les personnes ayant une intelligence verbale prononcée (du latin verbalis - verbal). Grâce à une pensée verbale et logique développée, un scientifique, un enseignant, un traducteur, un écrivain, un philologue, un journaliste peut formuler ses pensées et les transmettre aux gens. Cette compétence est nécessaire aux managers, aux hommes politiques et aux personnalités publiques.

4. Pensée visuo-figurative possédé par des personnes dotées d'un esprit artistique qui peuvent imaginer ce qui était, ce qui sera et ce qui n'a jamais été et ne sera pas - des artistes, des poètes, des écrivains, des réalisateurs. Un architecte, un constructeur, un designer, un artiste, un réalisateur doit avoir développé une pensée visuelle et figurative.

5. Créativité- c'est la capacité de penser de manière créative, de trouver des solutions non standard à un problème. C'est une qualité rare et irremplaçable qui distingue les personnes talentueuses dans n'importe quel domaine d'activité.

Dans leur forme pure, ces types de pensée sont rares. De nombreuses professions nécessitent une combinaison de différents types de pensée, par exemple celle de psychologue. Ce type de pensée est appelé synthétique.

Corrélez votre type de pensée dominante avec le type d'activité ou le profil de formation choisi. Un type de réflexion clairement défini offre certains avantages dans la maîtrise des types d'activités correspondants. Mais le plus important, ce sont vos capacités et votre intérêt pour votre futur métier.

Sources

QUESTIONS :

1. Il m’est plus facile de faire quelque chose moi-même que de l’expliquer à quelqu’un d’autre.

2. Je suis intéressé par la création de programmes informatiques.

4. J'aime la peinture, la sculpture, l'architecture, la musique.

5. Même dans une entreprise bien établie, j’essaie d’améliorer quelque chose.

6. Je comprends mieux si on m’explique les choses à l’aide d’objets et d’images.

7. J'aime jouer aux échecs.

8. J’exprime facilement mes pensées, tant oralement que par écrit.

9. Quand je lis un livre, je vois clairement ses personnages et les événements décrits.

10. J’ai du mal à effectuer un travail qui nécessite des restrictions strictes.

11. J'aime tout faire de mes propres mains.

12. Enfant, j'ai créé mon propre code pour la correspondance avec mes amis.

13. J'attache une grande importance aux mots.

14. Des mélodies familières évoquent certaines images dans ma tête.

15. Divers passe-temps rendent la vie d’une personne plus riche et plus lumineuse.

16. Lors de la résolution d'un problème, il m'est plus facile d'utiliser la méthode des essais et des erreurs.

17. Je souhaite comprendre la nature des phénomènes physiques.

18. Je m'intéresse au travail d'animateur d'émissions de télévision et de radio, de journaliste.

19. Il m'est facile d'imaginer un objet ou un animal qui n'existe pas dans la nature.

20. J'aime le processus d'activité plus que le résultat lui-même.

21. J'aimais assembler des jeux de construction quand j'étais enfant.

22. Je préfère les sciences exactes (mathématiques, physique).

23. J'admire la précision et la profondeur de certains poèmes.

24. Une odeur familière me rappelle des événements passés.

25. Je ne voudrais pas soumettre ma vie à un système strict.

26. Quand j'entends de la musique, j'ai envie de danser.

27. Je comprends la beauté des formules mathématiques.

28. Il m’est facile de parler devant n’importe quel public.

29. J'aime visiter des expositions, des spectacles, des concerts.

30. Je doute même de ce qui est évident pour les autres.

31. J'aime faire les choses de mes propres mains : coudre, bricoler, réparer.

32. Je serais intéressé à déchiffrer les écrits anciens.

33. J'apprends facilement des phrases inconnues et des structures grammaticales de la langue.

34. Je suis d'accord avec l'affirmation selon laquelle la beauté sauvera le monde.

35. Je n’aime pas suivre le même chemin.

36. Seul ce que vous pouvez toucher avec vos mains est vrai.

37. Je me souviens facilement des formules, des symboles et des conventions.

38. Les amis adorent écouter quand je leur dis quelque chose.

39. Je peux facilement imaginer le contenu d'une histoire ou d'un film en images.

40. Je ne peux pas me reposer tant que mon travail n'est pas parfait.

CALCUL DES RÉSULTATS

Chaque colonne contient des numéros de questions. Chaque réponse « Oui » à une question compte pour 1 point, et chaque réponse « Non » compte pour « 0 ». Comptez le nombre de points dans chaque colonne.

Chaque colonne correspond à un type de pensée spécifique.

1. P. une réflexion essentiellement efficace
2. UN abstrait- Avec pensée symbolique
3. AVEC verbalement je pensée logique
4. N clairement- Ô pensée imaginative
5. À réactivité

Le nombre de points indique le niveau de développement de ce type de réflexion :

• 0-2 – faible,
• 3-5 – moyenne,
• 6-8 – grand.

RÉSULTATS

1. Pensée efficace sur le sujet caractéristique des gens d’action. On dit d'eux : « Des mains d'or ». Ils absorbent mieux les informations grâce au mouvement. Ils ont généralement une bonne coordination des mouvements. Le monde objectif tout entier qui nous entoure a été créé par leurs mains. Ils conduisent des voitures, se tiennent devant des machines, assemblent des ordinateurs. Sans eux, il est impossible de réaliser l’idée la plus brillante. De nombreux danseurs et athlètes exceptionnels ont également cet état d’esprit.

2. Résumé - pensée symbolique de nombreux scientifiques ont - des physiciens - des théoriciens, des mathématiciens, des économistes, des programmeurs, des analystes. Les personnes ayant ce type de pensée peuvent assimiler des informations à l’aide de codes mathématiques, de formules et d’opérations qui ne peuvent être touchés ou imaginés. Grâce aux particularités d'une telle réflexion basée sur des hypothèses, de nombreuses découvertes ont été faites dans tous les domaines de la science.

3. Verbal - pensée logique distingue les personnes ayant une intelligence verbale prononcée. Grâce à une pensée verbale et logique développée, un scientifique, un enseignant, un traducteur, un écrivain, un philologue, un journaliste peut formuler ses pensées et les transmettre aux gens. Cette compétence est nécessaire aux managers, aux hommes politiques et aux personnalités publiques.

4. Visuellement - pensée imaginative possédé par des personnes dotées d'un esprit artistique qui peuvent imaginer ce qui était et ce qui sera et ce qui n'a jamais été et ne sera pas - artistes, poètes, écrivains, réalisateurs. Un architecte, un constructeur, un designer, un artiste, un réalisateur doit avoir développé une pensée visuelle et imaginative.

5. Créativité– c’est la capacité d’une personne à penser de manière créative, à trouver des solutions non standard à un problème. Une personne avec n’importe quel type de pensée peut faire preuve de créativité. Il s'agit d'une qualité rare et irremplaçable qui distingue les personnes talentueuses et performantes dans n'importe quel domaine d'activité.