Le huitième, le plus grand groupe de personnes, qui par son nombre était apparenté aux autres comme les 99 l'étaient au premier, était composé de gens qui ne voulaient ni la paix, ni la guerre, ni les mouvements offensifs, ni un camp défensif ni à Drissa ni à Drissa. nulle part ailleurs il n'y avait ni Barclay, ni le souverain, ni Pfuel, ni Bennigsen, mais ils ne voulaient qu'une chose, et la plus essentielle : les plus grands bénéfices et plaisirs pour eux-mêmes. Dans cette eau boueuse d’intrigues croisées et enchevêtrées qui pullulaient dans la résidence principale du souverain, il était possible d’accomplir bien des choses qui auraient été impensables à une autre époque. L'un, ne voulant pas perdre sa position avantageuse, s'est mis aujourd'hui d'accord avec Pfuel, demain avec son adversaire, après-demain il a affirmé qu'il n'avait pas d'opinion sur un certain sujet, uniquement pour éviter toute responsabilité et plaire au souverain. Un autre, voulant obtenir des avantages, attira l'attention du souverain, criant haut et fort exactement ce à quoi le souverain avait fait allusion la veille, argumenta et cria dans le conseil, se frappant dans la poitrine et défiant ceux qui n'étaient pas d'accord en duel et montrant ainsi qu'il était prêt à être victime du bien commun. Le troisième mendiait simplement pour lui-même, entre deux conciles et en l'absence d'ennemis, une allocation unique pour ses fidèles services, sachant qu'il n'aurait plus le temps de la lui refuser. Le quatrième ne cessait d'attirer par hasard l'attention du souverain, accablé de travail. Le cinquième, afin d'atteindre un objectif longtemps souhaité - un dîner avec le souverain, a farouchement prouvé le bien ou le mal de l'opinion nouvellement exprimée et a fourni à cet effet des preuves plus ou moins solides et justes.
Tous les gens de ce parti attrapaient des roubles, des croix, des grades, et dans cette pêche ils suivaient seulement la direction de la girouette de la faveur royale, et ils venaient de remarquer que la girouette tournait dans une direction, quand toute cette population de drones de l'armée commença à souffler dans la même direction, de sorte que le souverain avait plus de difficulté à la transformer en une autre. Au milieu de l'incertitude de la situation, avec le danger menaçant et grave qui donnait à tout un caractère particulièrement alarmant, au milieu de ce tourbillon d'intrigues, d'orgueil, d'affrontements de points de vue et de sentiments différents, avec la diversité de tous ces gens, ce huitième, le plus grand parti de personnes embauchées par des intérêts personnels, a donné une grande confusion et un flou sur la cause commune. Quelle que soit la question soulevée, l'essaim de ces drones, sans même sortir du sujet précédent, s'est envolé vers un nouveau et, avec son bourdonnement, a noyé et obscurci les voix sincères et contestataires.
De tous ces partis, au moment même où le prince Andrei arrivait à l'armée, un autre, le neuvième parti, se réunissait et commençait à élever la voix. Il s'agissait d'un parti de personnes âgées, sensées et expérimentées dans l'État, capables, sans partager aucune opinion contradictoire, de regarder de manière abstraite tout ce qui se passait au siège du quartier général principal et de réfléchir aux moyens de sortir de cette incertitude. , indécision, confusion et faiblesse.
Les gens de ce parti disaient et pensaient que tout ce qui est mauvais vient principalement de la présence d'un souverain avec un tribunal militaire auprès de l'armée ; que l'instabilité vague, conditionnelle et vacillante des relations, commode à la cour mais nuisible à l'armée, a été transférée à l'armée ; que le souverain doit régner et non contrôler l’armée ; que la seule issue à cette situation est le départ du souverain et de sa cour de l'armée ; que la simple présence du souverain paralyserait les cinquante mille soldats nécessaires pour assurer sa sécurité personnelle ; que le pire commandant en chef, mais indépendant, sera meilleur que le meilleur, mais lié par la présence et le pouvoir du souverain.
Au même moment, le prince Andrei vivait inactif sous Drissa, Shishkov, le secrétaire d'État, qui était l'un des principaux représentants de ce parti, écrivit une lettre au souverain, que Balashev et Arakcheev acceptèrent de signer. Dans cette lettre, profitant de l'autorisation que lui avait donnée le souverain de parler du cours général des affaires, il respectueusement et sous prétexte de la nécessité pour le souverain d'inspirer le peuple de la capitale à la guerre, suggéra au souverain quitter l'armée.
L'inspiration du peuple par le souverain et l'appel à lui pour la défense de la patrie - la même (dans la mesure où elle a été produite par la présence personnelle du souverain à Moscou) l'animation du peuple, qui fut la principale raison du triomphe de Russie, fut présentée au souverain et acceptée par lui comme prétexte pour quitter l'armée.
X
Cette lettre n'avait pas encore été soumise au souverain lorsque Barclay dit à Bolkonsky au dîner que le souverain aimerait voir personnellement le prince Andrei afin de l'interroger sur la Turquie et que le prince Andrei se présenterait à l'appartement de Bennigsen à six heures du matin. soirée.
Le même jour, dans l'appartement du souverain, on apprend le nouveau mouvement de Napoléon, qui pourrait être dangereux pour l'armée - nouvelle qui s'avérera plus tard injuste. Et le matin même, le colonel Michaud, parcourant les fortifications de Drisse avec le souverain, prouva au souverain que ce camp fortifié, construit par Pfuel et considéré jusqu'alors comme le maître de la tactique, destiné à détruire Napoléon, - que ce camp était un non-sens et une destruction russe. armée.
Le prince Andrei est arrivé à l'appartement du général Bennigsen, qui occupait une petite maison de propriétaire foncier au bord même de la rivière. Ni Bennigsen ni le souverain n'étaient là, mais Tchernyshev, l'aide de camp du souverain, reçut Bolkonsky et lui annonça que le souverain était allé une autre fois dans la journée avec le général Bennigsen et le marquis Paulucci visiter les fortifications du camp de Dris. dont la commodité commençait à être sérieusement mise en doute.
Chernyshev était assis avec un livre d'un roman français à la fenêtre de la première pièce. Cette pièce était probablement autrefois une salle ; il y avait encore un orgue sur lequel étaient empilés des tapis, et dans un coin se trouvait le lit pliant de l'adjudant Bennigsen. Cet adjudant était là. Lui, apparemment épuisé par un festin ou une affaire, s'assit sur un lit roulé et s'assoupit. Depuis le hall, deux portes menaient : l'une directement dans l'ancien salon, l'autre à droite dans le bureau. Dès la première porte, on entendait des voix parlant en allemand et parfois en français. Là, dans l'ancien salon, à la demande du souverain, n'était pas réuni un conseil militaire (le souverain aimait l'incertitude), mais des personnes dont il voulait connaître l'opinion sur les difficultés à venir. Il ne s'agissait pas d'un conseil militaire, mais, pour ainsi dire, d'un conseil d'élus chargé de clarifier personnellement certaines questions pour le souverain. Étaient invités à ce demi-conseil : le général suédois Armfeld, l'adjudant général Wolzogen, Wintzingerode, que Napoléon qualifiait de sujet français fugitif, Michaud, Toll, pas du tout militaire - le comte Stein, et, enfin, Pfuel lui-même, qui, comme l'a entendu le prince Andrei, était la cheville ouvrière [ base ] le tout. Le prince Andrei a eu l'occasion de bien l'observer, puisque Pfuhl est arrivé peu après lui et est entré dans le salon, s'arrêtant une minute pour discuter avec Chernyshev.
Test de contrôle en langue russe n°1 (11e année)Option 1.
1. À quel mot manque-t-il une lettre ? e ?
1) envoyé... mon sort malheur
2) poussé par la rage
3) à peine audible...mon son
4) invisible... mon ennemi
A la demande du souverain, le peuple fut réuni pour un conseil militaire (1)
l'avis (2) dont il voulait connaître l'offensive à venir (3).
1) 1 2) 2 3)3 4) 1, 3
Alexandre a continué à suivre des cours à l'université (1) et (2) même s'il avait des fonds très limités (3), il a quand même réussi à acheter des livres (4) car ces dernières années, il avait pris l'habitude d'économiser même sur les choses les plus nécessaires.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 4
1) L'œuvre de feu Beethoven ne correspondait pas beaucoup aux goûts du public viennois de son époque, qui accordait sa sympathie à la musique de chambre.
2) Les principaux événements de la vie de Malévitch en 1913 se sont déroulés à Saint-Pétersbourg, où il a rencontré des artistes russes d'avant-garde.
3) "Le Conte de Boris et Gleb, qui a survécu jusqu'à ce jour en dizaines d'exemplaires, a été écrit avec une grande expressivité artistique.
4) Grâce à la participation de Kramskoï, Chichkine l'a qualifié d'artiste qui a eu une influence bénéfique sur lui.
1) De l'eau est apparue dans la rue.
2) Après Yalta avec sa digue luxuriante, Alushta m'a semblé ennuyeuse.
3) La fille est arrivée fatiguée et pâle.
4) La soirée a été calme, douce.
Et ?
1) pr…inversement (interpréter), pr…merveilleux, pr…coller, pr…étouffer
2) pr… ennuyeux, pr… humble, pr… être, pr… rouge
3) pr...affable, pr...draw, pr...muffle, app...application
3) pr…syaga, pr…avantage, pr…déchirure, pr…flatteur
cri de guerre..., belle broche...;
la soupe est chaude... ; se soumettre au destin
brèche profonde..., ciel... vaisselle cassante.
8. Dans quelle phrase pouvez-vous utiliser FAUX à la place du mot FAUX ?
Il a été décidé d'utiliser une FAUSSE attaque pour détourner l'attention de l'ennemi de la direction principale de la percée.
Cette plante s’appelle FAUX Acacia.
Pourquoi avoir refusé une telle offre ? Cette fausse modestie est totalement inappropriée
Je ressens une sorte de manque de sincérité chez elle : un FAUX sourire, de l'hypocrisie dans son regard.
9. La lettre O est écrite dans le mot :
1) voiture...van 2) b...dminton 3) prop...ganda 4) skl...nyat
10. – NN - écrit dans le mot :
viande bouillie;
vue déformée ;
invité non invité ;
mallette en cuir.
1) pendant longtemps 2) a pris 3) intention 4) kilomètre
Aujourd'hui (1) il semble (2) qu'il va pleuvoir. Le ciel avant la pluie (3) semble (4) recouvert d'une brume grise.
1) 2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,2 4) 3,4
Lisez les phrases et complétez les tâches A18 et B19-B-25
A. Il est clair que les hiboux, bon gré mal gré, ont dû développer une excellente audition
B.Comme on le sait, presque tous les hiboux sont des chasseurs nocturnes. .
Q. Parmi les oiseaux, les hiboux sont peut-être les meilleurs pour reconnaître d'où vient un son.
D. Les nuits de pleine lune et au crépuscule, vous pouvez attraper des proies grâce à votre vue, mais que faire lorsque le ciel est complètement nuageux ?
1. B, B, D, A. 2) A, C, G, B. 3) B, A, G, B 4) B, G, C, A.
Option 2
1. Dans quelle rangée manque-t-il la même lettre partout ?
1) canard abattu, médecin primé, fenêtre à rideaux
2) cafetière plaquée argent, porte suspendue, collection solidement montée
3) linge suspendu, marchandises en surplomb, crêpe huilée
4) pâte pétrie, champignons séchés, commentaires écoutés
2. Quelle option de réponse indique correctement tous les nombres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase ?
Dans des conditions naturelles (1), les plantes botaniques survivent mieux (2)
tulipes (3) graines (4) dont (5) se dispersent facilement dans toute la steppe.
1, 4, 5 2) 2, 3 3) 3 4) 4, 5
3. Quelle option de réponse indique correctement tous les nombres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase ?
Ils sont partis à l'aube (1) et (2) quand les troisièmes coqs ont fini de chanter (3)
on voyait (4) comment la rosée s'était recroquevillée sur les feuilles de la manchette.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3 4) 1, 4
4. Dans quelle phrase se trouve la partie subordonnée du complexe
les phrases ne peuvent-elles pas être remplacées par une définition distincte exprimée par une phrase participative ?
1) La route sablonneuse mène à un pont sous lequel ça suinte et gargouille
rivière invisible.
2) L'alphabet russe est lié par son origine au système de lettres,
qui a été créé au début du Xe siècle par des étudiants de la langue slave
les éclaireurs Cyrille et Méthode.
3) Un rapport est une argumentation détaillée et complète
divulgation du sujet et exhaustivité.
4) Sur la base du croquis réalisé en 1870, l'artiste commence à écrire
le tableau «Sur le champ labouré», mais le quitte et revient uniquement sur ce sujet
dans deux ans
5. Dans quelle phrase le prédicat est-il un verbe simple ?
1) Au début, je n’ai pas remarqué la dernière, Vanya.
2) Nous servirons le courage.
3) Les pilotes cherchaient à distraire l'ennemi de l'avion d'attaque.
4) Je ne regrette pas, je n’appelle pas, je ne pleure pas.
6. Dans quelle rangée la lettre manque-t-elle dans chaque mot ? Ô ?
1) izzh...ha, rasch...ska, bech...vka, desh...vka
2) w... ok, ch... froid, ch... roh, ch... v
3) k...soie, brûlure...ra, merde...sueur, sh...lka
4) sh...loch, bidonville...ba, sh...fer, pas cher...vy
7. Dans quelle ligne b est-il écrit à la place de l'espace dans les deux cas ?
1. cri de guerre..., belle broche...;
2. la soupe est chaude... ; se soumettre au destin
3. brèche profonde..., vaisselle incassable.
8. Dans quelle phrase peut-on utiliser FORESTY au lieu du mot FOREST ?
1. En cueillant des champignons, les enfants se régalent de fraises des FORÊTS.
2. Un chemin FORESTIER connu de nous seuls menait à ce champignon.
3. Les berges FOREST flottaient lentement devant les passagers qui montaient sur le pont ;
4. Quelle joie : s'allonger sur l'herbe et écouter les oiseaux de la FORÊT.
9. La lettre O est écrite dans le mot :
1) approuvé 2) extra...vagant 3) ajuster 4) niveau...
10. – NN - écrit dans le mot :
1. pomme rose ;
2. monde civilisé ;
3. homme venteux
11. Dans quel mot l'accent est-il mis sur la deuxième syllabe ?
1) nul 2) compris 3) citoyenneté 4) poursuivi
12. Quels nombres doivent être remplacés par des virgules ?
Les bisons m'intéressaient beaucoup (1) et (2) quand nous n'étions pas autorisés à entrer dans la pouponnière (3) j'étais ennuyé (4) de ne pas pouvoir les voir de plus près.
1) 1,2,3,4 2) 2,4 3) 1,2,3 4) 1,3,4
Lisez les phrases et complétez les tâches A13 et B1-B-7
R. La longueur de l'effigie remorquée derrière le navire est de quatre mètres ; À l’intérieur se trouve un générateur d’ultrasons qui émet le cri d’un épaulard affamé.
B.Les dauphins causent des pertes considérables aux pêcheurs japonais, effrayant les bancs de poissons et vidant les filets de pêche. .
Q. L'efficacité de l'épouvantail pour aider les pêcheurs a été prouvée dans la pratique.
D. Pour lutter contre ce fléau, le Département japonais des pêches a créé un épouvantail pour les dauphins - un épaulard empaillé, leur pire ennemi
13. Dans quel ordre les phrases doivent-elles être disposées pour former un texte ?
1. B, A, D, B. 2) A, C, B, D 3) B, D, A, C 4) B, A, C, G.
Option 1.
Bloc A
A 1. À quel mot manque-t-il une lettre ? e?
1) envoyé... mon sort malheur
2) poussé par la rage
3) à peine audible...mon son
4) invisible... mon ennemi
A la demande du souverain, le peuple fut réuni pour un conseil militaire (1)
l'avis (2) dont il voulait connaître l'offensive à venir (3).
1) 1 2) 2 3)3 4) 1, 3
Alexandre a continué à suivre des cours à l'université (1) et (2) même s'il avait des fonds très limités (3), il a quand même réussi à acheter des livres (4) car ces dernières années, il avait pris l'habitude d'économiser même sur les choses les plus nécessaires.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 3, 4 4) 1, 4
1) L'œuvre de feu Beethoven ne correspondait pas beaucoup aux goûts du public viennois de son époque, qui accordait sa sympathie à la musique de chambre.
2) Les principaux événements de la vie de Malévitch en 1913 se sont déroulés à Saint-Pétersbourg, où il a rencontré des artistes russes d'avant-garde.
3) " Le Conte de Boris et Gleb, qui a survécu jusqu'à ce jour en dizaines d'exemplaires, a été écrit avec une grande expressivité artistique.
4) Grâce à la participation de Kramskoï, Chichkine l'a qualifié d'artiste qui a eu une influence bénéfique sur lui.
1) De l'eau est apparue dans la rue.
2) Après Yalta avec sa digue luxuriante, Alushta m'a semblé ennuyeuse.
3) La fille est arrivée fatiguée et pâle.
4) La soirée a été calme, douce.
Et?
1) pr…inversement (interpréter), pr…merveilleux, pr…coller, pr…étouffer
2) pr… ennuyeux, pr… humble, pr… être, pr… rouge
3) pr...affable, pr...draw, pr...muffle, app...application
3) pr…syaga, pr…avantage, pr…déchirure, pr…flatteur
cri de guerre..., belle broche...;
la soupe est chaude... ; se soumettre au destin
brèche profonde..., ciel... vaisselle cassante.
A 8. Dans quelle phrase peux-tu utiliser FAUX à la place du mot FAUX ?
Il a été décidé d'utiliser une FAUSSE attaque pour détourner l'attention de l'ennemi de la direction principale de la percée.
Cette plante s’appelle FAUX Acacia.
Pourquoi avoir refusé une telle offre ? Cette fausse modestie est totalement inappropriée
Je ressens une sorte de manque de sincérité chez elle : un FAUX sourire, de l'hypocrisie dans son regard.
1) voiture...van 2) b...dminton 3) prop...ganda 4) skl...nyat
A 10. – NN - écrit dans le mot :
viande bouillie;
vue déformée ;
invité non invité ;
mallette en cuir.
1) pendant longtemps 2) a pris 3) intention 4) kilomètre
Aujourd'hui (1) il semble (2) qu'il va pleuvoir. Le ciel avant la pluie (3) semble (4) recouvert d'une brume grise.
1) 2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,2 4) 3,4
Lisez les phrases et complétez les tâches A18 et B19-B-25
A. Il est clair que les hiboux, bon gré mal gré, ont dû développer une excellente audition
B. Comme on le sait, presque tous les hiboux sont des chasseurs nocturnes..
Q. Parmi les oiseaux, les hiboux sont peut-être les meilleurs pour reconnaître d'où vient un son.
D. Les nuits de pleine lune et au crépuscule, vous pouvez attraper des proies grâce à votre vue, mais que faire lorsque le ciel est complètement nuageux ?
1. B, B, D, A. 2) A, C, G, B. 3) B, A, G, B 4) B, G, C, A.
Bloc B
B1. Déterminer le type de discours du texte_____________________________________________________________
Q 2. Trouvez un mot mal orthographié dans le texte et écrivez-le correctement.__________________________________________________________________
complètement.________________
B 4. Écrivez la base grammaticale de la phrase A.__________________________
nuit. __________________________________________
Q 6. Écrivez les parties auxiliaires du discours de la phrase D (séparées par des virgules)._______________
_____________________________________________________________________________
Q 7. Nommer l'espèce souligné offres. ____________________________________
Travaux d'épreuves administratives en 11e pour le 1er semestre de l'année scolaire 2013-2014. année
Date _____________Nom et prénom de l'étudiant___________________________
Option 2.
Bloc A
A 1. Dans quelle rangée manque-t-il partout la même lettre ?
1) canard abattu, médecin primé, fenêtre à rideaux
2) cafetière plaquée argent, porte suspendue, collection solidement montée
3) linge suspendu, marchandises en surplomb, crêpe huilée
4) pâte pétrie, champignons séchés, commentaires écoutés
A 2. Quelle option de réponse indique correctement tous les nombres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase ?
Dans des conditions naturelles (1), les plantes botaniques survivent mieux (2)
tulipes (3) graines (4) dont (5) se dispersent facilement dans toute la steppe.
1, 4, 5 2) 2, 3 3) 3 4) 4, 5
A 3. Quelle option de réponse indique correctement tous les nombres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase ?
Ils sont partis à l'aube (1) et (2) quand les troisièmes coqs ont fini de chanter (3)
on voyait (4) comment la rosée s'était recroquevillée sur les feuilles de la manchette.
1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 2, 3 4) 1, 4
A 4. Dans quelle phrase se trouve la partie subordonnée du complexe
les phrases ne peuvent-elles pas être remplacées par une définition distincte exprimée par une phrase participative ?
1) La route sablonneuse mène à un pont sous lequel ça suinte et gargouille
rivière invisible.
2) L'alphabet russe est lié par son origine au système de lettres,
qui a été créé au début du Xe siècle par des étudiants de la langue slave
les éclaireurs Cyrille et Méthode.
3) Un rapport est une argumentation détaillée et complète
divulgation du sujet et exhaustivité.
4) Sur la base du croquis réalisé en 1870, l'artiste commence à écrire
le tableau «Sur le champ labouré», mais le quitte et revient uniquement sur ce sujet
dans deux ans
A 5. Dans quelle phrase le prédicat est-il un verbe simple ?
1) Au début, je n’ai pas remarqué la dernière, Vanya.
2) Nous servirons le courage.
3) Les pilotes cherchaient à distraire l'ennemi de l'avion d'attaque.
4) Je ne regrette pas, je n’appelle pas, je ne pleure pas.
A 6. Dans quelle rangée la lettre manque-t-elle dans chaque mot ? Ô?
1) izzh...ha, rasch...ska, bech...vka, desh...vka
2) w... ok, ch... froid, ch... roh, ch... v
3) k...soie, brûlure...ra, merde...sueur, sh...lka
4) sh...loch, bidonville...ba, sh...fer, pas cher...vy
A 7. Dans quelle rangée b est-il écrit à la place de l'espace dans les deux cas ?
1. cri de guerre..., belle broche...;
2. la soupe est chaude... ; se soumettre au destin
3. brèche profonde..., vaisselle incassable.
A 8. Dans quelle phrase pouvez-vous utiliser FORESTY au lieu du mot FOREST ?
1. En cueillant des champignons, les enfants se régalent de fraises des FORÊTS.
2. Un chemin FORESTIER connu de nous seuls menait à ce champignon.
3. Les berges FOREST flottaient lentement devant les passagers qui montaient sur le pont ;
4. Quelle joie : s'allonger sur l'herbe et écouter les oiseaux de la FORÊT.
A 9. La lettre O est écrite dans le mot :
1) approuvé 2) extra...vagant 3) ajuster 4) niveau...
A 10. – NN - écrit dans le mot :
1. pomme rose ;
2. monde civilisé ;
3. homme venteux
A11. Quel mot a l'accent sur la deuxième syllabe ?
1) nul 2) compris 3) citoyenneté 4) poursuivi
R12. Quels chiffres doivent être remplacés par des virgules ?
Les bisons m'intéressaient beaucoup (1) et (2) quand nous n'étions pas autorisés à entrer dans la pouponnière (3) j'étais ennuyé (4) de ne pas pouvoir les voir de plus près.
1) 1,2,3,4 2) 2,4 3) 1,2,3 4) 1,3,4
Lisez les phrases et complétez les tâches A13 et B1-B-7
R. La longueur de l'effigie remorquée derrière le navire est de quatre mètres ; À l’intérieur se trouve un générateur d’ultrasons qui émet le cri d’un épaulard affamé.
B. Les dauphins causent des pertes considérables aux pêcheurs japonais, effrayant les bancs de poissons et vidant les filets de pêche..
Q. L'efficacité de l'épouvantail pour aider les pêcheurs a été prouvée dans la pratique.
D. Pour lutter contre ce fléau, le Département japonais des pêches a créé un épouvantail pour les dauphins - un épaulard empaillé, leur pire ennemi
R13. Dans quel ordre faut-il disposer les phrases pour former un texte ?
1. B, A, D, B. 2) A, C, B, D 3) B, D, A, C 4) B, A, C, G.
Bloc B
Q 1. Déterminer le type de discours du texte____________________________________________________________________________
Q 2. Trouvez un mot mal orthographié dans le texte et écrivez-le correctement.
Q 3. Indiquez le nombre de voyelles et de consonnes dans le mot pêche._______________________
B 4. Écrivez la base grammaticale de la phrase B._________________________________
____________________________________________________________________________________
Q 5. Analyser le mot en fonction de sa composition affamé. _______________________________________________
Q 6. Quelle phrase a des membres homogènes ?
1) C 2) D 3) A 4) B
Q 7. Nommer l'espèce souligné offres. ___________________________________________
Réponses :
1 possibilité
A1-1 B1-narration
A2-1 B2-connu
A3-1 B3-4 acc., 1 voyelle.
A4-2 B4 - c'est clair, l'audition aurait dû se développer
A5-1 B5-nuit-n-y
A6-3 B6-in, et, in, a, quoi, quand, on et.
A7-3 B7 - en deux parties, complexe
A8-4
A9-4
A10-2
A11-3
A12-3
A13-1
Option 2
A1-1 B1-narration
Générateur A2-3 B2
A4-1 B3-4 acc., 3 voyelles.
A5-4 B4-dauphins cause
A6-2 B5-faim-n-oh
A7-3 B6-B-4
A8-3 B7-deux parties, simple
A9-3
A10-2
A11-3
A12-1
X
Cette lettre n'avait pas encore été soumise au souverain lorsque Barclay dit à Bolkonsky au dîner que le souverain aimerait voir personnellement le prince Andrei afin de l'interroger sur la Turquie et que le prince Andrei se présenterait à l'appartement de Bennigsen à six heures du matin. soirée.
Le même jour, dans l'appartement du souverain, on apprend le nouveau mouvement de Napoléon, qui pourrait être dangereux pour l'armée - nouvelle qui s'avérera plus tard injuste. Et le matin même, le colonel Michaud, parcourant les fortifications de Drisse avec le souverain, prouva au souverain que ce camp fortifié, construit par Pfuel et considéré jusqu'alors comme le maître de la tactique, destiné à détruire Napoléon, - que ce camp était un non-sens et la mort. de l'armée russe.
Le prince Andrei est arrivé à l'appartement du général Bennigsen, qui occupait une petite maison de propriétaire foncier au bord même de la rivière. Ni Bennigsen ni le souverain n'étaient là, mais Tchernyshev, l'aide de camp du souverain, reçut Bolkonsky et lui annonça que le souverain était allé une autre fois dans la journée avec le général Bennigsen et le marquis Paulucci visiter les fortifications du camp de Dris. dont la commodité commençait à être sérieusement mise en doute.
Chernyshev était assis avec un livre d'un roman français à la fenêtre de la première pièce. Cette pièce était probablement autrefois une salle ; il y avait encore un orgue sur lequel étaient empilés des tapis, et dans un coin se trouvait le lit pliant de l'adjudant Bennigsen. Cet adjudant était là. Lui, apparemment épuisé par un festin ou une affaire, s'assit sur un lit roulé et s'assoupit. Depuis le hall, deux portes menaient : l'une directement dans l'ancien salon, l'autre à droite dans le bureau. Dès la première porte, on entendait des voix parlant en allemand et parfois en français. Là, dans l'ancien salon, à la demande du souverain, n'était pas réuni un conseil militaire (le souverain aimait l'incertitude), mais des personnes dont il voulait connaître l'opinion sur les difficultés à venir. Il ne s'agissait pas d'un conseil militaire, mais, pour ainsi dire, d'un conseil d'élus chargé de clarifier personnellement certaines questions pour le souverain. Étaient invités à ce semi-conseil : le général suédois Armfeld, l'adjudant général Wolzogen, Wintzingerode, que Napoléon qualifiait de sujet français fugitif, Michaud, Toll, pas du tout militaire - le comte Stein et, enfin, Pfuel lui-même, qui, comme Le prince Andrei a entendu dire que c'était la cheville ouvrière de toute cette affaire. Le prince Andrei a eu l'occasion de bien l'observer, puisque Pfuhl est arrivé peu après lui et est entré dans le salon, s'arrêtant une minute pour discuter avec Chernyshev.
À première vue, Pfuhl, dans son uniforme de général russe mal ajusté, qui reposait maladroitement sur lui, comme s'il était habillé, semblait familier au prince Andrei, bien qu'il ne l'ait jamais vu. Il comprenait Weyrother, Mack et Schmidt, ainsi que de nombreux autres généraux théoriques allemands que le prince Andrei réussit à rencontrer en 1805 ; mais il était plus typique que tous. Le prince Andrei n'avait jamais vu un tel théoricien allemand, qui combinait en lui tout ce qu'il y avait chez ces Allemands.
Pfuel était petit, très mince, mais aux os larges, d'une constitution robuste et saine, avec un bassin large et des omoplates osseuses. Son visage était très ridé et ses yeux étaient enfoncés. Ses cheveux devant, près des tempes, étaient évidemment hâtivement lissés à la brosse, et naïvement relevés de pompons à l'arrière. Lui, regardant autour de lui avec agitation et colère, entra dans la pièce, comme s'il avait peur de tout dans la grande pièce dans laquelle il entrait. Lui, tenant son épée d'un mouvement maladroit, se tourna vers Tchernychev, lui demandant en allemand où se trouvait le souverain. Il voulait apparemment parcourir les pièces le plus rapidement possible, terminer les salutations et les salutations et s'asseoir pour travailler devant la carte, où il se sentait chez lui. Il hocha précipitamment la tête aux paroles de Tchernychev et sourit ironiquement en écoutant ses paroles selon lesquelles le souverain inspectait les fortifications que lui, Pfuel lui-même, avait établies selon sa théorie. Il grommela quelque chose d'une voix grave et froide, comme disent les Allemands sûrs d'eux : Dummkopf... ou : zu Grunde die ganze Geschichte... ou : s"wird was gescheites d"raus werden... [absurdité. .. au diable tout ça... (allemand. ) ] Le prince Andrei n'a pas entendu et a voulu passer, mais Tchernyshev a présenté le prince Andrei à Pful, notant que le prince Andrei venait de Turquie, où la guerre était si heureusement terminée. Pful ne regarda presque pas tant le prince Andrei qu'à travers lui et dit en riant : « Da muss ein schoner taktischcr Krieg gewesen sein. » [« Cela devait être une guerre correctement tactique. » (allemand)] - Et, riant avec mépris, il entra dans la pièce d'où des voix se faisaient entendre.
Apparemment, Pfuel, qui était toujours prêt à l'irritation ironique, était maintenant particulièrement excité par le fait qu'ils osaient inspecter son camp sans lui et le juger. Le prince Andrei, à partir de cette courte rencontre avec Pfuel, a dressé, grâce à ses souvenirs d'Austerlitz, une description claire de cet homme. Pfuel faisait partie de ces gens désespérément, invariablement, sûrs d'eux jusqu'au martyre, que seuls les Allemands peuvent avoir, et précisément parce que seuls les Allemands ont confiance en eux sur la base d'une idée abstraite - la science, c'est-à-dire la connaissance imaginaire. de vérité parfaite. Un Français a confiance en lui parce qu'il se considère personnellement, tant dans son esprit que dans son corps, comme étant irrésistiblement charmant tant auprès des hommes que des femmes. Un Anglais a confiance en lui parce qu'il est citoyen de l'État le plus confortable du monde et, par conséquent, en tant qu'Anglais, il sait toujours ce qu'il doit faire et sait que tout ce qu'il fait en tant qu'Anglais est sans aucun doute bien. L'Italien a confiance en lui car il est excité et oublie facilement lui-même et les autres. Le Russe a confiance en lui précisément parce qu’il ne sait rien et ne veut pas savoir, parce qu’il ne croit pas qu’il soit possible de tout savoir complètement. L'Allemand est le plus sûr de lui, le plus ferme et le plus dégoûtant de tous, parce qu'il s'imagine connaître la vérité, une science qu'il a lui-même inventée, mais qui pour lui est la vérité absolue. Il s’agissait évidemment de Pfuel. Il avait une science - la théorie du mouvement physique, qu'il dérivait de l'histoire des guerres de Frédéric le Grand, et de tout ce qu'il rencontra dans l'histoire moderne des guerres de Frédéric le Grand, et de tout ce qu'il rencontra au cours des dernières années. l'histoire militaire, lui semblait un non-sens, une barbarie, un affrontement laid, dans lequel tant d'erreurs avaient été commises des deux côtés que ces guerres ne pouvaient pas être qualifiées de guerres : elles ne correspondaient pas à la théorie et ne pouvaient pas servir de sujet à la science.
En 1806, Pfuhl fut l'un des rédacteurs du plan de guerre qui se termina avec Iéna et Auerstette ; mais il ne vit pas dans l'issue de cette guerre la moindre preuve de l'inexactitude de sa théorie. Au contraire, les déviations faites par rapport à sa théorie, selon ses conceptions, étaient la seule raison de tout l'échec, et lui, avec sa joyeuse ironie caractéristique, a déclaré : « Je sais que, daji die ganze Geschichte zum Teufel gehen wird. » [Après tout, j'ai dit que tout cela irait en enfer (allemand)] Pfuel faisait partie de ces théoriciens qui aiment tellement leur théorie qu'ils en oublient le but - son application à la pratique ; Dans son amour pour la théorie, il détestait toute pratique et ne voulait pas la connaître. Il se réjouissait même de l'échec, car l'échec, qui résultait d'un écart dans la pratique par rapport à la théorie, ne faisait que lui prouver la validité de sa théorie.
Il a dit quelques mots avec le prince Andrei et Chernyshev sur la vraie guerre avec l'expression d'un homme qui sait d'avance que tout ira mal et qu'il n'en est même pas mécontent. Les touffes de cheveux négligées qui dépassaient à l'arrière de sa tête et les tempes lissées à la hâte le confirmaient de manière particulièrement éloquente.
Il entra dans une autre pièce, et de là, les sons graves et grognements de sa voix furent immédiatement entendus.
