વરસાદના દિવસે એમ અલિમ્બેવ વાંચવું. પાઠ સારાંશ વાંચન કવિતા એમ

જ્ઞાન અપડેટ કરવું.શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને કવિના ગીતો વિશે કહે છે. એસોસિએશનનો નકશો દોરો. શિક્ષકના પ્રશ્નોના જવાબ આપો.

મેદાન એ એક ખુલ્લી જગ્યા છે, જે ક્યારેક સૂર્યથી ચમકતી હોય છે, તો ક્યારેક વાદળછાયું હોય છે; ક્યારેક બરફથી ઢંકાયેલો, ક્યારેક ઓગળેલા પાણીના ઝડપી પ્રવાહો સાથે; ક્યારેક વરસાદ સાથે, ડોલની જેમ, ક્યારેક સૂકાઈ જાય છે, ભેજના ટીપાં વિના; ક્યારેક ઝરમર ઝરમર ઝરમર જમીન ઉપર લટકતી હોય છે, તો ક્યારેક આંધળા વરસાદ સાથે છાંટા પડે છે. મેદાનની જમીન ક્યારેક ભેજથી ફૂલી જાય છે, ક્યારેક રાખોડી અને તિરાડ પડે છે અને પછી સફેદ અને ધૂળવાળી બને છે. મેદાનમાંનું ઘાસ ક્યારેક જાડું હોય છે, ક્યારેક છૂટાછવાયા હોય છે, ક્યારેક ફૂલો સાથે હોય છે, ક્યારેક તેમના વિના. પ્રભાવશાળી વ્યક્તિની આંખો માટે, આ પક્ષીઓ છે જે હવામાં ઊંચે ઉડે છે, પરંતુ જમીન પર માળો બનાવે છે; આ અનગ્યુલેટ્સના ટોળાં છે, જે હવે દેખાય છે અને પછી ક્ષિતિજ પર અદૃશ્ય થઈ જાય છે; આ ઉંદરો છે જે સતત બહાર કૂદી જાય છે અને ફરીથી છિદ્રોમાં છુપાઈ જાય છે, જેક-ઓન-એ-સ્પ્રિંગની જેમ; આ તીડ છે જે પોઈન્ટ-બ્લેન્ક શોટની જેમ અચાનક બહાર ઉડી જાય છે અને પછી સ્થિર થઈ જાય છે.

ગંધમેદાનમાં વિવિધ છે. એક વ્યક્તિ માટે, ઋષિ, સુગંધી પાંદડાંવાળો એક ઔષધિ છોડ, નાગદમન, હજારો શેડ્સ અને સંક્રમણો સાથે, સુગંધ તેમના જટિલ આંતરવણાટ અને ગસ્ટી સ્ટેપ પવનના પ્રવાહો સાથે ખૂબ અનન્ય અને અવિસ્મરણીય છે.

મિત્રો, આજે આપણે ગેરહાજરીમાં કઝાક મેદાનની મુલાકાત લઈશું.

કઝાકિસ્તાનના લોકોના લેખક મુઝફર અલીમ્બેવનો જન્મ 29 ઓક્ટોબર, 1923ના રોજ પાવલોદર પ્રદેશના શારબક્તી જિલ્લાના કિઝિલ અગાશ ગામમાં થયો હતો. એમ. અલીમ્બાયેવ કઝાકિસ્તાન પ્રજાસત્તાકના રાષ્ટ્રગીતના લેખકોમાંના એક છે.

બાળપણથી, તેમણે તેમની માતાના હોઠમાંથી લોકગીતો અને દંતકથાઓ ઉત્સાહથી સાંભળ્યા અને જીવનભર તેમને યાદ કર્યા. વહેલા અનાથ થઈ ગયો, તેનો ઉછેર બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં થયો, પછી પાવલોદર પેડાગોજિકલ સ્કૂલમાં દાખલ થયો. 15 વર્ષની ઉંમરથી, એમ. અલીમ્બાયવે કવિતા લખવાનું શરૂ કર્યું. જ્યારે મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ શરૂ થયું, ત્યારે ભાવિ કવિ મોરચા પર જવા માટે સ્વૈચ્છિક થયા. સક્રિય સૈન્યમાં, તેમણે ફ્રન્ટ-લાઇન રિપબ્લિકન પ્રેસના પૃષ્ઠો પર વાત કરી. યુદ્ધ પછી, તેમણે પોતાની જાતને સંપૂર્ણપણે સાહિત્યમાં સમર્પિત કરી.

એમ. અલીમ્બાયેવ બાળકો માટે ઘણું લખે છે. તે જાણે છે કે કેવી રીતે અવલોકન કરવું, સૌથી સામાન્ય વસ્તુઓમાં અસામાન્ય જોવું અને તેના વિશે રસપ્રદ રીતે વાત કરવી.

કવિ કુદરતની સુંદરતાને સૂક્ષ્મ રીતે અનુભવે છે, તેનું વર્ણન કરવા માટે આબેહૂબ સરખામણીઓ અને ઉપનામો શોધે છે.

અલીમ્બાયેવ પોતાને મેદાનનો પુત્ર કેમ કહે છે?

કઈ રેખાઓ કહે છે કે કઝાક મેદાન કેટલું વિશાળ અને ભવ્ય છે?

(જ્યારે મેં ગાયું

પછી મારું ગીત સાંભળ્યું

અલ્તાઇ પર્વતોથી યુરલ્સ સુધી -

કવિતામાં સરખામણીઓ શોધો. (હું તાઈમેન જેવો છું; બરફ એ કાર્પેટ છે; બરફ એક ધાબળો છે;

એપિથેટ્સ શોધો એટલે કે. તેજસ્વી, કાલ્પનિક કલાત્મક વ્યાખ્યાઓ (જ્યાં સુધી હું પરસેવો ન કરું ત્યાં સુધી કામ કર્યું; પરોઢ પહેલાં જ ઉઠ્યો;)

મિત્રો, આ કવિતામાં અતિશયોક્તિ (મહાન અતિશયોક્તિ) પણ છે.

(જ્યારે મેં ગાયું

પછી મારું ગીત સાંભળ્યું

અલ્તાઇ પર્વતોથી યુરલ્સ સુધી...)

કામોની નમૂના યાદી

ફિકશન

પ્રાણી વિશ્વ A. Egeubaeva. "પક્ષીઓનું સ્થળાંતર"; એસ. બુરાનબાઈવા. "બાળક"; એમ. અલિમ્બેવા. "કોણ શું પ્રેમ કરે છે"; એલ. ટોલ્સટોય. "ધ જેકડો વોન્ટેડ ટુ ડ્રિંક", "ધ લાયન એન્ડ ધ મેન"; બી. સુતેવા. "કોણે મ્યાઉ કહ્યું"; કે. ઉશિન્સ્કી. "બિશ્કા" (ફરીથી કહેવું); કે. ઉશિન્સ્કી. "હંસ" (રીટેલિંગ); બ્રધર્સ ગ્રિમ. "ધ હેર એન્ડ ધ હેજહોગ", "ધ મેગપી એન્ડ હર સન"; "ધ ફોક્સ એન્ડ ધ ક્રેન", "વિન્ટર ક્વાર્ટર્સ ઓફ એનિમલ્સ", રશિયન લોક વાર્તાઓ; એસ. માર્શક. "પાંજરામાં બાળકો", "મૂછો - પટ્ટાવાળી"; "તમે કીટી બિલાડી છો", "પુસી", રશિયન લોક નર્સરી જોડકણાં (હૃદયથી). B. ઘોરોલ. "બકરી" (હૃદય દ્વારા); A. એલેનોવા. "ફોલ" (હૃદય દ્વારા); ટી. રાખીમોવા. "અક લક"; એસ. સૌયતબેકોવા. "લેક્ટીન કેનેસી"; A. ડ્યુસેનબીવા. “એક તૈલક”; ટી. ઝેકસેનબાઈવા. “લક પેન બુલક”, “બકા મેન બાલિક”; એસ. કાસિમાનોવ. "ટોર્ટ તુલિક"; "એટ પેન એસેક", "અડાસ્કન કુમિર્સ્કા" કઝાક લોક વાર્તાઓ; "મકતાંશક કોયાન", ઉઝબેક લોક વાર્તા; એમ. ઝમાનબાલિનોવા. "કોણ નહીં જાય?"; એસ. કોબીવા. "કુસ્ટીન ઉયાસી"; ઓ. અસ્કારા. "Mysykpen tildesu"; "ધ ફોક્સ, હરે અને રુસ્ટર", રશિયન લોક વાર્તા, (પુનઃ કહેવા); "ધ લિટલ ગોટ્સ એન્ડ ધ વુલ્ફ", રશિયન લોક વાર્તા, (પુનઃ કહેવા). વનસ્પતિટી. મોલ્ડાગાલીવા. "ઝાપીરેક્ટર"; એમ. અલિમ્બેવા. "કોનીરાગુલ"; એમ. તોરેઝાનોવા. "શી ટેરગેન્ડે"; બી. એડેટોવા. "અગશ્તીન બેટી"; ટી. મોલ્દાગાલીવા. "ઓરિક ગુલ્ડેપ"; કે. યેલેમેસા. "બિપ તાલ શોપ" (પરીકથા); જે. અબ્દીકેરેયુલી. "ઝૌકાઝિન"; એન. કુમારા. "ટાટી અલ્મા"; કે. અખ્મેટોવા. "સોનેરી અનાજ"; કે. બયાનબાઈવા. "સ્ટ્રોબેરી"; વાય. તુવીમા. "શાકભાજી"; ઇ. સેરોવા. "ડેંડિલિઅન", "બેલ"; "ટ્રાવકા-કીડી," રશિયન લોક નર્સરી કવિતા (હૃદય દ્વારા); "સ્પાઇકલેટ", યુક્રેનિયન લોક વાર્તા. નિર્જીવ પ્રકૃતિ"આઇસીકલ્સ"; આઈ. સુરીકોવા. "શિયાળો" (હૃદય દ્વારા); હું થાઈ છું. "આજ્ઞાકારી વરસાદ"; “વરસાદ, વરસાદ”, “વસંત આવી રહ્યો છે”, રશિયન લોક નર્સરી જોડકણાં, (હૃદયથી); આઇ. ટોકમાકોવા. "પહાડી પર બરફની જેમ"; એમ. અલિમ્બેવા. “કેમ્પિરકોસક”, “મુઝ સુંગીસી”; કે. કોપિશેવા. "મુઝ અયડીની"; બી. ઝાકીપા. "સિર્ગનક". માનવસર્જિત વિશ્વ A. ડ્યુસેનબીવા. "તોફાની બોલ" એન. અલીમકુલોવા. "ડ્રમ"; A. Tabyldieva. "જહાજ", (હૃદય દ્વારા); એ. બાર્ટો. "ડ્રમ", "બોટ", (હૃદય દ્વારા); E. Blaginina. "ધ્વજ" (હૃદય દ્વારા); કે. મિર્ઝા-અલી. "ઓયિનશ્યક્તર"; બી. ઉસકાકા. "ઓયંશિકતાર"; જી. ઓકેયેવા. "ટોપ, ટોચ, મેળવો"; શ.સ્મખાનુલ. "કુયર્શક"; ઝેડ સ્મકોવા. "રેટલ્સ"; કે. ચુકોવ્સ્કી. "ફેડોરિનોનું દુઃખ"; ઇ. ચારુશીના. "ઘોડાએ પ્રાણીઓ પર કેવી રીતે સવારી કરી" (ફરીથી કહેવું); "રોલિંગ પિન સાથેનું શિયાળ," રશિયન લોક વાર્તા, (ફરીથી કહેવાની); "રુકાવિચકા", યુક્રેનિયન લોક વાર્તા, (પુનઃ કહેવા); બી. ઝિતકોવા. "મેં જે જોયું" (કાર્યમાંથી પ્રકરણો). હું મારી જાતને ઓળખું છુંએમ. અલિમ્બેવા. "કોઈ ગુનો નથી"; કે. ઉશિન્સ્કી. "પ્રતીક્ષા કેવી રીતે કરવી તે જાણો"; એસ. કાલીવા. "મમ્મી કાર લાવી છે"; એન. સકોન્સકોય. "મારી આંગળી ક્યાં છે" (હૃદય દ્વારા). માનવ સંબંધોની દુનિયા A. ડ્યુસેનબીવા. "નદી દ્વારા એક સમયે"; બી. ડેનાબેકોવા. "પ્રતિભાવશીલ છોકરો"; એન. કાદિરબેવા. "તુસિનીસુ"; "ટુ લોભી નાના રીંછ", એક હંગેરિયન લોક વાર્તા; "હંસ અને હંસ", રશિયન લોક વાર્તા, (ફરીથી કહેવાની); કે. ચુકોવ્સ્કી. "આઈબોલિટ", "ફેડોરિનો દુઃખ"; કે. ઉશિન્સ્કી. "એકસાથે તે કંટાળાજનક છે, પરંતુ તે કંટાળાજનક છે"; "ધ કોકરેલ અને બીન બીજ", રશિયન લોક વાર્તા, (પુનઃ કહેવા). સમાજમારું ઘર, મારું કુટુંબએસ. શાઈમરડેનોવા. "ઇનેટ"; એન. ઇસાખ્મેટોવા. "અઝે"; એ. તાઝીબાઈવા. "મેનિન એટમ"; 3. એલેક્ઝાન્ડ્રોવા. "નાની તાન્યા વિશે"; ટી. વોલ્જીના. "દાદી વિશે" (હૃદયથી); "વેણી વધો", "તમે બિલાડીની બિલાડી છો", રશિયન લોક નર્સરી જોડકણાં, (હૃદયથી); સી. પેરાઉલ્ટ. "લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ"; પી. વોરોન્કો. "પાઇ". લોકોનું કામબીશેનાલીવા. "અઝીઝ અને પાપા ધ શેફર્ડ"; એમ. અલિમ્બેવા. "બધા કાર્યો સારા છે"; એમ. ઝમાનબાલિનોવા. "તમે માસ્ટર છો - સોનેરી હાથ" (હૃદયથી); એસ. મૌલેનોવા. "દરેક વ્યક્તિ કામ પર છે" (હૃદયથી); ઓ. તુર્મન્ઝાનોવા. "એરીનશેક એગિન્શી પુરુષો એન્બેક્કોર કુમિર્સ્કા"; I. અલ્ટીન્સરિના. “એકે પુરુષો બાલા”; એફ. ઓન્ગારસિનોવા. "ઝર્જર"; એસ. ઓસ્પેનોવા. "બાકીત દેગેન નેમેને?"; I. અલ્ટીન્સરિના. "બુલ કોને?"; હું થાઈ છું. "આજ્ઞાકારી વરસાદ"; કે. ઇદ્રીસોવા. "આજ્ઞાકારી વરસાદ"; બી. સુખોમલિન્સ્કી. "મારી માતાને બ્રેડ જેવી ગંધ આવે છે"; એ. બાર્ટો. "સહાયક" (હૃદયથી). સામાજિક જીવનની ઘટનાહું થાઈ છું. "હોલિડે", (ફરીથી કહેવું); ઇ. ટ્રુટનેવા. "ક્રિસમસ ટ્રી" (હૃદય દ્વારા); E. Blaginina. "ધ્વજ" (હૃદય દ્વારા); કે. ઇદ્રીસોવા. "મેનિન એલિમ", "ઝાઇલ્યાઉદા"; એમ. અલિમ્બેવા. "એસ્ફાલ્ટેજી સુરેટર"; A. ડ્યુસેનબીવા. “આશિક કુન”, “શિર્શા દા ઝીલેડી”; એસ. કાલીવા. "અક્કાલા" (હૃદયથી). ટેમ્પોરલ ખ્યાલોઅને ટેબિલ્ડીવા. "ઋતુઓ", (હૃદય દ્વારા); અખ્મેટોવા. "જ્યારે તે થાય છે"; કે. ઉશિન્સ્કી. "ઉનાળાની સવાર"; એલ. ટોલ્સટોય. "વસંત આવી ગઈ છે" (ફરીથી કહેવું); બી. એબિલોવા. "કોક્તેમ સાની"; I. ઝાંસુગુરોવા. "જાઝ"; અને Asylbek. "કોક્ટેમ" (હૃદયથી).

સંગીત કૃતિઓની નમૂના યાદી

સુનાવણી"મારા પ્રિય દાદા", "ધ ચીયરફુલ કેબી", ઇ. કુસૈનોવા; "બાઈ-બાઈ", એ. મેન્ઝાનોવા; “માય ડિયર બેબી”, કે. શિલ્ડેબાઈવ દ્વારા ગોઠવાયેલ કઝાક લોક સંગીત; "ડોમ્બ્રા", કે. શિલ્દેબેવા; "મેરી માર્ચ", બી. ઝુસુબાલીવા; "સેડ સોંગ", બી. ઝુસુબાલીવા; "ધ સેડનેસ ઓફ એ ડોલ", બી. ઝુસુબલીવા; “અમે સમરસલ્ટ કરીશું”, I. Sats; "ધ ડોલ્સ ક્રાઇંગ", ટી. પોટાપેન્કો; "પોલકા", આઇ. ગ્લિન્કા; "કમાઝાય", કઝાક લોક ગીત; "ઓહ, તમે, બિર્ચ," એમ. રાઉચવર્જર દ્વારા ગોઠવાયેલ રશિયન લોકગીત; “વૉક”, એમ. રૉચવર્જર; “માર્ચ”, ડી. કાબાલેવસ્કી; "સેડ રેઈન", ડી. કબાલેવસ્કી; "ધ ફર્સ્ટ વોલ્ટ્ઝ", ડી. કાબાલેવસ્કી; "પાઇપ, ડ્રમ", ડી. કાબાલેવસ્કી; "ફેરી ટેલ", ડી. કાબલેવસ્કી! "જમ્પિંગ ચેમ્પિયન", ડી. કબાલેવસ્કી; "વૉક", આઇ. મામાકોવા; "મેલોડી ઓફ ઓટમ", ડી. બોટબેવા; "દોરડું કૂદકો", એ. ખાચાતુર્યન; "ઘંટ વાગી રહ્યા છે", ડબલ્યુ. મોઝાર્ટ; "ઇટ્સ રેઇનિંગ", કે. કૌટબાઇવા; "ઇટ્સ રેઇનિંગ", આઇ. આર્સેનેવા; "વરસાદ", જી. લોબાચેવા; "શિયાળો પસાર થઈ ગયો", એન. મેટલોવા; "ઓહ તમે, કેનોપી", રશિયન લોક સંગીત; “હેલો, ગ્રાન્ડફાધર ફ્રોસ્ટ”, બી. બાલ્ડેનબેવા; "બેલ સાથે સ્લેહ", વી. અગાફોનીકોવા; "શિયાળો", એન્ટોનિયો વિવાલ્ડી, (ટુકડો); "પ્રકૃતિના અવાજ", ઓર્કેસ્ટ્રલ સંસ્કરણ; “પાર્સલી”, I. બ્રહ્મ્સ; "રીંછના બચ્ચા", "સ્પેરો", એમ. ક્રેસેવા; "અક્સાક કુલાન", કઝાક લોક મેલોડી; “લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ એન્ડ ધ ગ્રે વુલ્ફ”, “ધ થંડરસ્ટોર્મ”, એ. ઝિલિન્સ્કી; “લુલાબી”, “વૉલ્ટ્ઝ”, એ. બેસ્ટિબેવા. ગાયન"ગુડ ગ્રાન્ડફાધર", ઓ. બાયડિલ્ડેવા; "લુલેબી", એન. ટેલેન્ડીવા; “અભિનંદન, મમ્મી”, બી. કાદિરબેકોવા; "સ્વાદિષ્ટ બ્રેડ", બી. અમાનઝોલોવા; "પાનખર આવી ગયું છે", "મશરૂમ્સ વિશે", એલ. એબેલિયન; "વરસાદ", ડી. બોટબેવા; I. Saparbaev દ્વારા “Oyynshyktar”; "હેમ્સ્ટર", એલ. એબેલિયન; "એપલ", રશિયન લોક ગીત; “હેજહોગ”, “વિન્ટર”, કે. શિલ્ડેબેવા; "બરફ પડી રહી છે", એ. નોવિકોવા; "ક્રિસમસ ટ્રી", ઇ. બખુટોવા; "માયસિજીમ", ઓ. બૈદિલબેવા; "મેન બક્ષગા બારામિન", ટી. તૈબેકોવા; "વિન્ટર મોર્નિંગ", "સ્નો - સ્નોબોલ", ઇ. મક્ષાંતસેવા; “વ્હાઈટ સ્નો”, કે. કુઆતબેવા; "શિયાળો", એમ. ક્રેસેવા; "ઘોડો", અમેરિકન લોક ગીત. બાળકોના સંગીતનાં સાધનો વગાડવા"કમાઝાય", કઝાક લોક સંગીત; "ફોર્જમાં", રશિયન લોક સંગીત; "ઉચ્ચ અને નીચા અવાજો શોધો" - મેટાલોફોન પર; "વરસાદ", તમારા હાથથી, ત્રિકોણ પર; "માય પપી", તાળી પાડવી, ડ્રમ; "ધ મૂન ઈઝ ઝાઈનિંગ", રશિયન લોક મેલોડી; "ઘંટ વાગી રહ્યા છે", ડબલ્યુ. મોઝાર્ટ; “સ્નો-સ્નોબોલ”, ખંજરી વગાડે છે; "કાલિન્કા", રશિયન લોક મેલોડી (ત્રિકોણ પર, ટેમ્બોરીન, મારકાસ, મેટાલોફોન); "પવન ઠંડો અને ગરમ છે", મેટાલોફોન પર; "ઉદાસી અને મશરૂમ વરસાદ", ત્રિકોણ પર, ખંજરી; "અહીં બધા છોકરાઓ ભેગા થયા છે", બાળકોની પસંદગીના સાધનો પર રમો; “કર્નેગી”, તાળી પાડવી, ખંજરી વગાડવી; "નૌરીઝ", તાળી પાડવી, ખંજરી; "ફૂલો-ફૂલો", ખંજરી અને પિયાનો વગાડતા. સંગીત અને લયબદ્ધ હલનચલન"Syldyrmakpen oyyn", E. Omirova; "ઝુગીરુ", કે. શિલ્દેબેવા; "બિઝ (મૂળ અનુસાર) બાયલેમિઝ", ઇ. એન્ડોસોવા; "ઝાનબીર", "કુન મેન તુન", કઝાક રાષ્ટ્રીય મેલોડી; "Dzhigitovka", કઝાક રાષ્ટ્રીય મેલોડી; "બાલા બક્ષદા" (જોડી નૃત્ય); "નૌરીઝ રમકડું", કઝાક રાષ્ટ્રીય મેલોડી, જોડી નૃત્ય; "માર્ચ", ઇ. તિલિચેવા; “દોડવું”, I. Hummel; "ટર્ન્ટ્સ", યુક્રેનિયન લોક મેલોડી; "તમારી હથેળીઓ બતાવો", લાતવિયન લોક મેલોડી; "મેટ્રિઓષ્કા"; "કપિતોષ્કા"; "બન્નીના ગીત"; "પવનનું ગીત"; "પાંદડાઓનો નૃત્ય" "બોલ, દોરડા કૂદકો, પ્લેન"; "વસંત", ટી. લોમોવોય; "ઓહ તમે, કેનોપી", રશિયન લોક મેલોડી; "જીનોમ્સ", છોકરાઓ માટે નૃત્ય; "ક્રિસમસ", છોકરીઓ માટે નૃત્ય; "બ્યુટી ક્રિસમસ ટ્રી", એલ. બખુટોવા; "એક સંગીતકાર જંગલમાંથી પસાર થયો"; "તમારી જાતને એક મેચ શોધો", ટી. લોમોવોય; "એક ઘર પર કબજો કરો", એમ. મેગિડેન્કો; "બેટીર્સનો નૃત્ય", ઇ. બ્રુસિલોવ્સ્કી; "અમે નૃત્ય કરી રહ્યા છીએ", ઇ. એન્ડોસોવા; "તુલકી પુરુષો કાઝદાર", કે. કુઆતબેવા.

સક્રિય રમતોની નમૂના સૂચિ

"પ્રથમ બનો"; "સિગ્નલ સાંભળો"; "જાયન્ટ્સ વામન છે"; "ગેટ્સ"; "હાજર"; "કેપ અને લાકડી"; "કબૂતર સાથે પકડો"; "રંગીન કાર"; "તમારી જાતને જીવનસાથી શોધો"; "અમે રમુજી છોકરાઓ છીએ"; "પ્રથમ બનો"; "ઘુવડ"; "ટ્રેન"; "ઘોડા"; "પક્ષીઓ અને બિલાડી"; "સસલું"; "જમ્પ-હોપ"; "કાગડાઓ"; "જમ્પ - આસપાસ ફેરવો"; "હું ડરતો નથી"; "બોલ પર જાઓ"; "સૌથી વધુ રિબન કોણ એકત્રિત કરશે?"; "પિન નીચે પછાડો"; "આગળ કોણ છે?"; "બોલ્સ અને કૉલમ"; "તેને ફેંકી દો - તેને પકડો"; "પકડો, ફેંકો"; "લપસણો લક્ષ્ય"; "લક્ષ્યને હિટ કરો"; "પેન્ટ્રીમાં ઉંદર"; "ટનલમાં ક્રોલ"; "મોડા ન થાઓ!"; "સસલા"; "રિંગ થ્રો"; "પક્ષીઓનું સ્થળાંતર"; "ઉચ્ચની પાછળ, નીચાની પાછળ"; "પતંગિયા, દેડકા"; "બ્રિજ પર બકરીઓ"; "તે લાવો, તેને છોડશો નહીં"; "મુશ્કેલ સંક્રમણ"; "જંગલમાં રીંછ દ્વારા."

https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

કોણ શું પ્રેમ કરે છે

ચાલો કોકરેલમાં અનાજ રેડીએ

ચાલો બડીને અસ્થિ ફેંકીએ

સસલા માટે - કોબીનું એક પાન,

અને ગાય - સ્વાદિષ્ટ ઘાસ

અમે માઉસ માટે પોપડો છોડીશું,

અમે સ્વિલને વાછરડા સુધી લઈ જઈશું

ચાલો બધા ચિકન માટે પોર્રીજ રાંધીએ,

ચાલો બિલાડીના બચ્ચાં માટે દૂધ રેડીએ

"કોણ શું પ્રેમ કરે છે" -2 નું ચાલુ રાખવું

પૂર્વાવલોકન:

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

કોણ શું પ્રેમ કરે છે - 2

ચાલો ઓટ્સને ઘોડા પર લઈ જઈએ,

ચાલો ઘેટાં માટે કેટલાક ક્વિનોઆ લઈએ.

અમે બિલાડીને વ્હિસ્કી આપીશું

ચાલો અલ્યોશા માટે ચોકલેટ ખરીદીએ.

ચાલો કોકરેલ માટે અનાજ રેડીએ, બડી માટે હાડકું ફેંકીએ, સસલા માટે કોબીનું પાન ફેંકીએ અને ગાય માટે સ્વાદિષ્ટ ઘાસ ફેંકીએ. અમે માઉસ માટે પોપડો છોડીશું, અને સ્વિલને વાછરડા સુધી લઈ જઈશું.

ચાલો બધા ચિકન માટે પોર્રીજ રાંધીએ, બિલાડીના બચ્ચાં માટે થોડું દૂધ રેડવું. ચાલો ઓટ્સને ઘોડા પર લઈ જઈએ, અમે ઘેટાંને ક્વિનોઆ ખવડાવીશું. અમે બિલાડીને વ્હિસ્કાસ આપીશું, અમે અલ્યોશા માટે ચોકલેટ ખરીદીશું.

પૂર્વાવલોકન:

ખાનગી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા

« કિન્ડરગાર્ટન નંબર 211 JSC રશિયન રેલ્વે

ICT નો ઉપયોગ કરીને મધ્યમ જૂથમાં "કોણ શું પ્રેમ કરે છે" કવિતાને યાદ રાખવાના પાઠનો સારાંશ

સંકલિત: વરિષ્ઠ શિક્ષક ગાલીવા ઓ.એ.

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ:"ભાષણ વિકાસ" "જ્ઞાનાત્મક વિકાસ", "સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ", "કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ"

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર:ગેમિંગ, જ્ઞાનાત્મક, વાતચીત, મોટર, સંગીત અને કલાત્મક.

લક્ષ્ય GCD: બાળકોને પ્રેઝન્ટેશનની મદદથી કવિતા યાદ રાખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો - નેમોનિક ટેબલ.

કાર્યો:

1. શૈક્ષણિક પાસું

બાળકો માટે નવી કવિતાથી પરિચિત થવા અને તેને યાદ રાખવાની પરિસ્થિતિ બનાવો;

ટેક્સ્ટમાંથી લીટીઓનો ઉપયોગ કરીને સામગ્રીના આધારે પ્રશ્નોના જવાબ આપવાનું શીખવામાં તમારી સહાય કરો.

2. વિકાસલક્ષી પાસું:

ફાળો આપોધ્યાન, યાદશક્તિ, વિચારસરણીનો વિકાસવાણીની અભિવ્યક્તિ.

3. કવિતામાં રસ જગાવો, સૌંદર્યલક્ષી લાગણીઓને જાગૃત કરો.

પદ્ધતિઓ અને તકનીકો.

1. વિઝ્યુઅલ: (બતાવો, પ્રદર્શન)

2. મૌખિક: કલાત્મક અભિવ્યક્તિ, વાર્તાલાપ, વાર્તા, પ્રશ્નો, સ્પષ્ટતા.

3. રમત: આશ્ચર્યજનક ક્ષણ, ઉપદેશાત્મક રમત.

પ્રારંભિક કાર્ય.

પાલતુ પ્રાણીઓ વિશેના ચિત્રો જોવું, સાહિત્ય વાંચવું, પ્રાણીઓ વિશે કોયડાઓ, મૌખિક અને ઉપદેશાત્મક રમતો: "કોણ શું ખાય છે?", "કોણ ચીસો કરે છે?" રમતો, ભૂમિકા ભજવવાની રમત "ગામડામાં દાદીમાં."

GCD ચાલ:

શિક્ષક.

મિત્રો, કૃપા કરીને કોયડાનો અંદાજ લગાવો:

જે ક્યારેય પ્રેમ કરતા થાકતા નથી

તે આપણા માટે પાઈ બનાવે છે,

સ્વાદિષ્ટ પેનકેક,

આ અમારી છે….(દાદી)

તે સાચું છે, દાદી.

ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત કોણે લીધી?

ગામમાં દાદીમા કેવા પાળતુ પ્રાણી છે?

તમારામાંથી કેટલા લોકો જાણે છે કે પ્રાણીઓની સંભાળ કેવી રીતે રાખવી જેથી તેઓ સ્વસ્થ અને ખુશ રહે?

તેમને સારી રીતે ખવડાવવાની જરૂર છે.

જુઓ, હું એક ટોપલી લાવ્યો છું, અને ટોપલીમાં દાદીમાના પ્રાણીઓ માટે વિવિધ ઉત્પાદનો છે?

ચાલો જોઈએ કે અહીં શું છે

શિક્ષક બાળકોનું ધ્યાન પ્રસ્તુતિ તરફ દોરે છે ( 1 સ્લાઇડ).

જુઓ કે કેટલા વિવિધ ઉત્પાદનો છે. શું બધા પ્રાણીઓ આ ઉત્પાદનોને પ્રેમ કરે છે? શું વાછરડાને હાડકું ખવડાવવું શક્ય છે, અને બિલાડીનું બચ્ચું કેન્ડી ખાશે?

ચાલો જોઈએ કે વિવિધ પ્રાણીઓ શું ખાવાનું પસંદ કરે છે.

આપણે રુસ્ટરને શું આપીએ છીએ? ( 2 સ્લાઇડ).

જમણે - ચાલો કોકરેલમાં અનાજ રેડીએ(2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

આપણે કૂતરાને શું ફેંકવું જોઈએ? ( 3 સ્લાઇડ)

અધિકાર. ચાલો બડીને અસ્થિ ફેંકીએ, (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન)

આપણે સસલાની શું સારવાર કરવી જોઈએ? ( 4 સ્લાઇડ)

અધિકાર. સસલા માટે - કોબી એક પર્ણ. (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

ગાય શું ખાય છે? ( 5 સ્લાઇડ)

અધિકાર. અને ગાય - સ્વાદિષ્ટ ઘાસ. (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

નાનો ઉંદર શું ખાય છે?

એમ અમે yshka માટે પોપડો છોડીશું(6 સ્લાઇડ ) (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન)

સ્વિલ સાથે વાછરડાને ખોરાક આપવો. સ્વિલ આવા પ્રવાહી પોર્રીજ છે, તે વાછરડાને આપવામાં આવે છે - છેવટે, તે હજી પણ નાનું છે અને ઘાસ ખાઈ શકતું નથી.અમે સ્વિલને વાછરડા સુધી લઈ જઈશું(7 સ્લાઇડ)

અને અમે નાના ચિકન માટે પોર્રીજ રાંધીશું ( 8 સ્લાઇડ)

- ચાલો બધા ચિકન માટે પોર્રીજ રાંધીએ(2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

આપણે બિલાડીના બચ્ચાંને શું આપવું જોઈએ? ( 9 સ્લાઇડ)

અધિકાર. ચાલો બિલાડીના બચ્ચાં માટે દૂધ રેડીએ(2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

ઘોડો શું ખાશે?(10 સ્લાઇડ

- ચાલો ઓટ્સને ઘોડા પર લઈ જઈએ) (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન)

ઘેટાં શું ખાય છે?

ઘેટાંને ક્વિનોઆ નામનું ઘાસ પણ ગમે છે.(11 સ્લાઇડ)

ચાલો ઘેટાં માટે ક્વિનોઆ લાવીએ(2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

પુખ્ત બિલાડી ખરેખર શું પ્રેમ કરે છે?(12 સ્લાઇડ

અધિકાર. અમે બિલાડીને વ્હિસ્કાસ આપીશું.) (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન)

બાળકોને સૌથી વધુ શું ગમે છે? ઠીક છે, અલબત્ત, કેન્ડી. અમે અમારા પૌત્ર અલ્યોશાને શું આપીશું? (13 સ્લાઇડ)

તે સાચું છે, ચોકલેટ.ચાલો અલ્યોશા માટે ચોકલેટ ખરીદીએ. (2-3 બાળકો દ્વારા પુનરાવર્તન કરો)

હવે ચાલો ચિત્ર જોઈએ અને સાથે મળીને કવિતા કહીએ.

શિક્ષક એક કવિતા સંભળાવે છે. અને બાળકો છેલ્લા શબ્દો સૂચવે છે.

પછી બાળકો (2-3 બાળકો) ચિત્ર પર આધારિત કવિતાનું પઠન કરે છે - (સ્લાઇડ 14; 15). શિક્ષક અભિવ્યક્તિ, શબ્દોના સાચા ઉચ્ચારણ અને તેમના સંકલનનું નિરીક્ષણ કરે છે.

શારીરિક શિક્ષણની ક્ષણ: "આવું કોણ ચાલે છે?"

શિક્ષક બાળકોને રમવા માટે આમંત્રિત કરે છે - તે પ્રાણીઓમાં "રૂપાંતર" કરવા માટે જેનું નામ તે આપશે:

નાનો ઉંદર કેવી રીતે ચાલે છે? (બાળકો તેમના અંગૂઠા પર નમીને શાંતિથી જૂથની આસપાસ દોડે છે)

ઘોડો કેવી રીતે દોડે છે? (બાળકો પણ ઊંચા ઘૂંટણ સાથે દોડે છે)

સસલું કેવી રીતે કૂદી પડે છે? (બાળકો બે પગ પર કૂદી પડે છે), વગેરે.

આ રમત મજેદાર સંગીત સાથે રમાય છે.

મિત્રો, જ્યારે અમે કવિતાઓ વાંચી રહ્યા હતા, ત્યારે અમારા પ્રાણીઓ ખાવા માંગતા હતા. ચાલો તેમને ખવડાવીએ. ડિડેક્ટિક રમત "પ્રાણીઓને ખવડાવો"સ્લાઇડ 14; 15.

આજે આપણે કેટલા મહાન છીએ. તેઓએ દાદીને મદદ કરી, બધા પ્રાણીઓને ખવડાવ્યું અને કવિતા શીખી.

પાઠ પૂરો થયો.

જોડાયેલ પૂર્વશાળા શિક્ષણ કાર્યક્રમોને મંજૂર કરો અને...

પ્રોગ્રામમાં એક મહત્વપૂર્ણ સ્થાન ગેમિંગ પ્રવૃત્તિઓને આપવામાં આવે છે, જે પ્રોગ્રામના તમામ માળખાકીય ઘટકો અને તેની સામગ્રીને સંપૂર્ણ રીતે સમાવે છે. કાર્યક્રમ...... ઉદ્દેશ્યો: 1. બાળકોને ટૂંકી પરીકથાઓ, વાર્તાઓ, કવિતાઓ અને નર્સરી જોડકણાં સાંભળવા અને સમજવા શીખવો જે તેમને સામગ્રીમાં સુલભ હોય. 2.

refdb.ru

રૂમમાં:

દુર્ન્યમ માશુરોવાની કવિતાઓની પસંદગી ઉઇગુર મહિલા મેગેઝિન "ઇન્તિઝાર" ના પૃષ્ઠો પર પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી. તેણીના શબ્દોના જવાબમાં, લોકપ્રિય આધુનિક રજૂઆતો કરવામાં આવે છે..... પુત્ર, મને ખબર નથી કે તમે તમારી પુત્રીને બેશ્ચુકમાં મૂકશો કે નહીં, .... ચાલીસ ચમચીમાંથી પાણી, જેના પર ઘણા સારા શબ્દો હતા. જણાવ્યું હતું.

niva-kz.narod.ru

ખાસ કરીને તેમના માટે ઘણી કવિતાઓ પ્રથમ વખત રશિયનમાં અનુવાદિત કરવામાં આવી હતી. કોઈ કહી શકે કે, કઝાકિસ્તાન પોતે... રાજ્યનો દરજ્જો, જો આપણે તેને વ્યાપક અર્થમાં સમજીએ, તો માત્ર સામાજિક-રાજકીય રીતે જ નહીં, પણ સંપૂર્ણ માનવીય, માનવતાવાદી... મુઝફર અલીમબાયેવ. કઝાકસ્તાનમાં તારાસ શેવચેન્કો.

zhurnal-prostor.kz

a-pesni.org

વિષય પર વર્ગનો સમય: નમ્રતાનો પાઠ. | મફતમાં ડાઉનલોડ કરો...

17 જાન્યુઆરી, 2014... ચાલો મુઝફર અલીમ્બેવની કવિતાથી શરૂઆત કરીએ... અને ગરુડે જવાબ આપ્યો: - તે સાચું છે, પુત્ર. હું ઘણા વર્ષોથી જીવી રહ્યો છું, અને હવે હું બીમાર છું. .... (ચાલીસ). મિત્ર જવાબ આપવા લાગ્યો તો. ઉતાવળ કરશો નહીં... (વિક્ષેપ). જો તમે કોઈ મિત્રને મદદ કરવા માંગતા હો, તો શાંતિથી... (તમારો હાથ) ઊંચો કરો. જાણો: પાઠ પૂરો થયો, જો તમે સાંભળ્યું હોય તો...

nsportal.ru

રાજ્યનો દરજ્જો, જો આપણે તેને વ્યાપક રીતે સમજીએ, તો માત્ર સામાજિક-રાજકીય જ નહીં, પણ... મુઝફર અલીમ્બાયવ. પૃથ્વીની વસંત... હું મેદાનનો દીકરો છું! વેલ્વેટ અને સિલ્ક ટેન્ટ. પર્વતોની ટોચ પર અટકી જાય છે. રાફ્ટર અથવા સપોર્ટ વિનાનો તંબુ. સરળતાથી તમને આલિંગન. સમગ્ર દૃશ્યમાન જગ્યા. કોઈપણ સાથે.

zhurnal-prostor.kz

મુઝફર અલીમ્બાયેવ "મને માત્ર એક જ પિતૃભૂમિ આપવામાં આવી છે...

25 ફેબ્રુ 2014 ... તેમાં ટોલ્સટોયની પરીકથાઓ, પુષ્કિન, લેર્મોન્ટોવની કવિતાઓ હતી. મુઝફર અલીમ્બેવની માતા ઘણા લોરીઓ અને પરાક્રમી ગીતો જાણતી હતી... મિત્રતા, પરસ્પર સમજણ, વિશ્વાસ, લોક કવિતા, તેમની માતાએ તેમને ગાયા ગીતો બાળપણથી ભાવિ કવિને ઘેરી વળ્યા હતા. હું મેદાનનો દીકરો છું.

મુઝફર અલીમબાયેવ સાંકડી આંખમાં એક પાતળો દોરો દોરવામાં આવ્યો છે... કારણ કે પુત્ર (જીરાફ) ઝેડ જંગલનો ડરપોક છે... અને તેનું નામ છે... (ગોકળગાય) મુર્ઝિલ્કા 1978, નંબર 7(?). કોરિયન લોક કહેવતો જોકિક પ્રશ્નો - તમે જેટલું વધારે પસંદ કરશો તેટલા મોટા બનશો - તે શું છે? - છિદ્ર! - તમારે શું જોઈએ છે ...

a-pesni.org

અખ્મેટોવ બેકટાસ અબ્દ્રાશિટોવિચ. અંત નીચે મુજબ છે...

6 ઑક્ટો 2012 ... પરંતુ તેણે ઉમેર્યું - અને આ ઉમેરા પરથી આપણે નક્કી કરી શકીએ છીએ કે હાર કેવી રીતે પરાજિત લોકોની શ્રદ્ધાને સળગાવી શકે છે, તેને ધાર્મિક સ્તરે લાવી શકે છે ... કોચેટકોવ જીવનસાથીઓનું પુસ્તક. દેશે બાર્સુકોવ અનુસાર ચાલીસ વર્ષથી વધુ સમય સુધી અભ્યાસ કર્યો, કોચેટકોવ દંપતીના પાઠ્યપુસ્તકનું હાઇ સ્કૂલમાં આગમન પાનખરમાં આવ્યું ...

samlib.ru

સાહિત્યિક વાંચન."

ry સાહિત્ય અને તેને સ્મોલેન્સ્ક રાજ્યમાં શીખવવાની પદ્ધતિઓ.... તેના ગીતો અને કવિતાઓના ચમત્કારો, આયાની વાર્તાઓએ મારી જાતને ચમત્કારો બનાવવાની ઇચ્છા જગાડી. નેની એવજેનિયા શેતાનોથી ડરતી હતી અને તેમને ધિક્કારતી હતી, કારણ કે "અન-...... ત્યાં એક વૃદ્ધ માણસ અને એક વૃદ્ધ સ્ત્રી રહેતા હતા; તેમને એક પુત્રી અને એક નાનો પુત્ર હતો.

xn--80ahcnkip5a.xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai

તકનીકી નકશો. મેગ્પી અને તેનો પુત્ર. - NERD

ટાકીરીબી /વિષય: એમ. અલિમ્બેવની કવિતા યાદ રાખવી “ધ મેગપી એન્ડ હર સન.”

botana.cc

દસ્તાવેજની સામગ્રી જુઓ "કઝાક લેખકો દ્વારા કવિતાઓનું કાર્ડ અનુક્રમણિકા". ઝાંબુલ ઝાબાયેવ.

kopilkaurokov.ru

મુઝફર અલીમ્બાયેવ "માત્ર એક પિતૃભૂમિ મને આપવામાં આવી છે"

જ્યારે મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ શરૂ થયું, ત્યારે 18 વર્ષીય મુઝફર અલીમ્બેવ મોરચા પર ગયો. આગળના ભાગમાં તે તેની કવિતાઓ લખવાનું ચાલુ રાખે છે

sc0034.zerenda.akmoedu.kz

બાળકો માટે કવિતાઓ: મુઝફર અલીમ્બાયેવ (કઝાકિસ્તાન)

કઝાક કવિ મુઝફર અલીમ્બેવ દ્વારા બાળકોની કવિતાઓ.

0 સાહિત્યિક લાઉન્જ મુઝફર અલીમ્બાયેવ

નામ:સાહિત્યિક લાઉન્જ મુઝફર અલીમ્બાયેવ
વર્ગ: 4
વર્ષ: 2012

ધ્યેય: મુઝફર અલીમ્બાયેવના કાર્યનો ઊંડાણપૂર્વકનો અભ્યાસ

"યુર્ટ" કવિતા રજૂ કરો; વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર અને માહિતીના વધારાના સ્ત્રોતો સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો;
ભાષાના અભિવ્યક્ત માધ્યમોનો વિકાસ કરો, સક્રિય શબ્દભંડોળના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો;
પોતાની માતૃભૂમિ માટે પ્રેમ અને ગર્વની ભાવના કેળવવી;

આંતરવ્યક્તિત્વ સંચારની સંસ્કૃતિ, વિષયમાં રસ કેળવો

પાઠનો પ્રકાર: સંયુક્ત

પદ્ધતિઓ: મૌખિક, દ્રશ્ય, વ્યવહારુ, વિડિઓ પદ્ધતિ, પ્રોગ્રામ કરેલ, સમસ્યા-આધારિત

કાર્યના સ્વરૂપો: વ્યક્તિગત, આગળનો, સામૂહિક.

સાધનો: પુસ્તક પ્રદર્શન, બાળકોના ચિત્રો, ફોટો ગેલેરી, સંગીત, પીસી

પાઠ પ્રગતિ:

I. વર્ગનું સંગઠન (લોક સંગીતના અવાજો, સ્લાઇડ નંબર 1)

II વિદ્યાર્થીઓ સમગ્ર પાઠ દરમિયાન પ્રવૃત્તિ શીટ (સ્વ-મૂલ્યાંકન) ભરે છે.

III. જ્ઞાન અપડેટ કરવું (સ્લાઇડ નંબર 2)

1) આ પંક્તિઓ કઈ કવિતાની છે?

2) તેને હૃદયથી વાંચો.

3) કવિતાની થીમ નક્કી કરો.

(સ્ક્રીન પર સોંપણીઓ શીખો, પરિચિત કવિતાઓ પસંદ કરો).

જ્યાં સુધી હૃદય ધબકતું હોય ત્યાં સુધી……… 1 લી ધોરણ

આપણી માતૃભૂમિ કઝાકિસ્તાન......

મૂળ ભૂમિની વસંત…….. 2જી

તમે નહિ તો કોણ?

હું મેદાનનો દીકરો છું………………

આંખો વાદળી પૃથ્વી……… 3 જી ગ્રેડ

(સ્ક્રીન પર ધોરણ 1, 2, 3 માટે પાઠયપુસ્તકો છે)

આજે આપણે કઝાકિસ્તાની કવિતાના અક્સકલ, મુઝફર અલીમ્બેવના જીવન અને કાર્યનો અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખીશું. કોઈપણ શાળાના પાઠ્યપુસ્તક અથવા કાવ્યસંગ્રહમાં તમને તેની તેજસ્વી, યાદ રાખવામાં સરળ રેખાઓ મળશે, જેના પર તમારું કોઈ નિયંત્રણ નથી.

(બોર્ડ પર ચોથા ધોરણની પાઠ્યપુસ્તક)

IV. નવા જ્ઞાનની રચના

1) -તમે M.A.ની કવિતાઓ વાંચી છે.

માતૃભૂમિની થીમ, મૂળ ભૂમિ પ્રત્યેનો પ્રેમ, દેશભક્તિ.

(સંગીતનો અવાજ, વિદ્યાર્થી કવિતા વાંચે છે)

એકવાર તમે ઝરણામાંથી પાણીની એક ચુસ્કી લો -

તમે ફક્ત એક જ વાર તમારા મૂળ જંગલમાં હશો -

તમારો આત્મા હંમેશા તેની પાસે પહોંચશે.

અને પ્રથમ વખત અમારા બેનરને ચુંબન કર્યું,

તમે તમારા આત્મામાં ચમકતી જ્યોતને યાદ કરશો.

અને જ્યાં સુધી હૃદય ધબકતું રહે છે ત્યાં સુધી આટલું જ છે,

અમારા માટે તેને માતૃભૂમિ કહેવું ખૂબ જ સરળ છે.

(સ્ક્રીન પર: વસંત, જંગલ, બેનર, માતૃભૂમિ.

2) જીવનચરિત્રને જાણવું (વિદ્યાર્થી દ્વારા વાંચવું)

1 વિદ્યાર્થી

મુઝફર અલીમ્બાયવ પાવલોદરથી આવે છે, પાવલોદર પેડાગોજિકલ કોલેજમાં અભ્યાસ કરે છે, ઇર્તિશ પ્રદેશના મેદાનોએ તેમને પ્રેરણા આપી હતી.

પાવલોદર પેડાગોજિકલ કોલેજમાં અભ્યાસ કરતી વખતે, મેં રશિયન ભાષાના શબ્દભંડોળની સમૃદ્ધિમાં ઊંડો રસ લેવાનું શરૂ કર્યું. મેં કઝાક અને રશિયન કહેવતો એકત્રિત કરવાનું શરૂ કર્યું અને મારા માટે રશિયન-કઝાક શબ્દકોશનું સંકલન કરવાનું શરૂ કર્યું.

2 વિદ્યાર્થી

મુઝફર નામ અરબી મૂળનું છે અને તેનો અર્થ થાય છે "વિજેતા." કદાચ ભાવિ કવિના પિતા તેમના પુત્રને સરદાર-સેનાપતિ તરીકે જોવા માંગતા હતા, પરંતુ તે કવિ બની ગયો. નાનપણથી, તેણે મહાન અબાઈની કવિતાઓ યાદ કરી, અને લોક કવિતાઓ "એનલિક-કેબેક" અને "કલકમન-મામિર" યાદ કરી, તેની માતાની વિનંતી પર, તેઓ તેને શહેરમાંથી અરબી લિપિમાં પુસ્તકો લાવ્યા - ટોલ્સટોયની પરીકથાઓ, પુષ્કિન અને લેર્મોન્ટોવની કવિતાઓ. બાદમાં તેણે કઝાકમાં તેનો અનુવાદ કર્યો.

1 વિદ્યાર્થી

1958 માં, બાળકો માટેનું મેગેઝિન, "બાલ્ડીર્ગન" પ્રથમ કઝાકિસ્તાનમાં પ્રકાશિત થયું હતું. મુઝફર અલીમ્બાયેવ મેગેઝિનના એડિટર-ઇન-ચીફ બન્યા, જ્યાં તેમણે 28 વર્ષ સુધી કામ કર્યું. "બાલ્ડીર્ગન" કઝાક બાળ સાહિત્યના વિકાસનું કેન્દ્ર અને યુવા કવિઓ અને લેખકો માટેની શાળા બની ગયું.

2 વિદ્યાર્થી

એમ.એ.ની શ્રેષ્ઠ કવિતાઓ. સંગીત પર સેટ કરો, તેમાંથી કેટલાક ખરેખર લોકપ્રિય બન્યા છે.

(બોર્ડ પર “મારાલ્ડીમ”, “ક્લેર-ફેસ્ડ”, “વ્હાઈટ ફાલ્કન”, “તમે અદ્ભુત છો, ઘોડેસવાર”, “તે અમારા શિક્ષક છે”.

1984 માં તેમને અબાઈ રાજ્ય પુરસ્કારના વિજેતાનું બિરુદ આપવામાં આવ્યું હતું.

1994માં તેમને પીપલ્સ રાઈટરનું બિરુદ આપવામાં આવ્યું હતું.

3) વિદ્યાર્થી માટે ઉમેરણો - અદ્યતન કાર્ય

(બોર્ડ પર ફોટો ગેલેરી દેખાય છે, વિદ્યાર્થીઓ ફોટો પસંદ કરે છે અને તેના વિશે વાત કરે છે)

જવાબો

પાવલોદરના રહેવાસીઓ તેમના દેશવાસીને પ્રેમ અને પ્રશંસા કરે છે. M.A.ના 80મા જન્મદિવસની ભેટ. પાવલોદર શાળાના એક વિદ્યાર્થીની વેબસાઇટ પર એક વૈજ્ઞાનિક પ્રોજેક્ટ બન્યો.

જો આપણે રાષ્ટ્રીય લેખક એમ.એ.ના કાર્યનો અભ્યાસ કરીએ, તો આપણામાંના દરેકનું આધ્યાત્મિક વિશ્વ, કઝાકિસ્તાનના નાગરિકો વધુ સમૃદ્ધ બનશે.

સૈન્યમાં સેવા આપતી વખતે, તે માત્ર સાડા 3 મહિના માટે ખાનગી હતો, પછી નાયબ રાજકીય પ્રશિક્ષક બન્યો, રશિયનમાં રાજકીય વાતચીત કરી અને મીટિંગ્સમાં બોલ્યો. તે મોર્ટાર બેટરીનો ડેપ્યુટી કમાન્ડર હતો અને કાલિનિન્સ્કી ખાતે લડ્યો હતો

આગળ, રાજકીય કમિશનર બર્લિનમાં પ્રવેશ્યા. તેને લશ્કરી કારકિર્દીની ધમકી આપવામાં આવી હતી અને પછી 1948 ના પાનખરમાં, કઝાક સરકારની વિનંતી પર કાવ્યાત્મક શબ્દનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો.

M.A. પૃથ્વીના 58 લોકોની કહેવતો અને કહેવતોનું ભાષાંતર કર્યું. 1978 માં, તેમનું પુસ્તક પર્લ ઑફ વર્ડ્સ પ્રકાશિત થયું હતું.

કઝાકની એક કહેવત છે: "જેની સાથે તમે લોકો સામે યુવાન થયા છો, તેની સાથે તમે ગ્રે વાળ મેળવશો." ટૂંક સમયમાં તેના સુવર્ણ લગ્નની ઉજવણી કરશે. શાપાઉ-આપા એક ઈતિહાસકાર છે. તે પ્રથમ વિવેચક, વાચક અને સહાયક છે. તેણીએ તેનું જીવન મને અને બાળકોને સમર્પિત કર્યું," મુઝફર અલીમ્બાયવે કહ્યું.

શિક્ષક

મુઝફર અલીમ્બાયવે લખ્યું:

“લેખક વિચારક, ફિલોસોફર હોવો જોઈએ. ભૂતકાળનું મૂલ્યાંકન કરો, વર્તમાનને સમજો, ભવિષ્ય વિશે વિચારો

મુઝફર સરદાર કમાન્ડર ન બન્યો, પરંતુ તે વિજેતા બન્યો: તેણે મહાન યુદ્ધને હરાવ્યું, તેમાંથી જીવંત પાછો ફર્યો, અને એક મહાન અંતર જીતી લીધું - કવિના હૃદયથી તેના વાચકના હૃદય સુધી જમીન તેના કાર્યોને નિષ્ઠાવાન અને અવિસ્મરણીય બનાવે છે.

ચાલો M.A.ને અમારી શુભેચ્છાઓ, રેખાંકનો અને સર્જનાત્મકતા મોકલીએ (સ્લાઈડ નંબર)

4) કવિતા "યુર્ટ" સાથે પરિચય (સંગીત અવાજો, હૃદયથી વાંચો)

વાંચતા પહેલા પ્રશ્ન:

જ્યારે કવિએ આ કવિતા લખી ત્યારે કઈ લાગણી ભરાઈ?

5) શબ્દ સાથે જોડાણ yurt

વિચરતી લોકોનું સાચું ઘર

એક માણસ માટે પ્રશંસા જે

એક યર્ટ બનાવ્યું

પિતા ની યાદો

કઝાક હૃદય

વિશ્વ એક વિશાળ યર્ટ છે

મૂળ મેદાન માટે પ્રેમ