શાળા પુસ્તકાલય શું વાત કરે છે? વિષય પર પ્રોજેક્ટ: પ્રોજેક્ટ શું શાળા પુસ્તકાલય કહી શકે છે

"પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે?" વિષય પર લેખક દ્વારા પ્રસ્તાવિત સાહિત્યિક વાંચન પર સર્જનાત્મક સંશોધન કાર્ય. પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે રસપ્રદ રહેશે અને સાહિત્ય, વાંચન અને પુસ્તકાલયોની મુલાકાત લેવામાં તેમની રુચિ ઓળખવામાં મદદ કરશે. આ પ્રોજેક્ટ લાઈબ્રેરી, તેના ફાયદા, લાઈબ્રેરીયન અને લાઈબ્રેરીમાં રીડરના નિયમો વિશે માહિતી આપે છે.

પ્રોજેક્ટના લેખક દ્વારા પસંદ કરાયેલ કાર્યનો વિષય ખૂબ જ સુસંગત છે, કારણ કે આધુનિક વિશ્વમાં વાંચનની સંસ્કૃતિ ઘટી રહી છે, બાળકો મુદ્રિત કલાત્મક અને વૈજ્ઞાનિક પ્રકાશનો વાંચવાને બદલે ગેજેટ્સ અને વર્ચ્યુઅલ વાસ્તવિકતામાં વધુને વધુ રસ ધરાવે છે. કાર્ય "લાઇબ્રેરી તમને શું કહી શકે?" બાળકોનું ધ્યાન પુસ્તકો તરફ દોરવામાં મદદ કરશે અને તેમનામાં વાંચનમાં રસ જગાડશે.

પરિચય
સૈદ્ધાંતિક ભાગ.
1. પુસ્તકાલય શું છે?
1.1. પુસ્તકાલયો શેના માટે છે?
1.2. ગ્રંથપાલ કોણ છે અને તેના કાર્યો શું છે?
2. પુસ્તકાલયો ક્યારે દેખાયા?
3. પુસ્તકાલયમાં વાચકે કયા નિયમોનું પાલન કરવું જોઈએ?
વ્યવહારુ ભાગ.
4. સુવેરોવ શહેરની ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરી.
4.1. ગ્રંથપાલ
4.2. સબ્સ્ક્રિપ્શન
4.3. વિભાગો દ્વારા પુસ્તકોની વ્યવસ્થા.
4.4. યોગ્ય પુસ્તક કેવી રીતે શોધવું.
4.5. પુસ્તકની સામગ્રી.
4.6. પુસ્તકાલયમાં વિષયોનું પ્રદર્શન.
નિષ્કર્ષ

પરિચય

સાહિત્યિક વાંચન પાઠમાં, મારા સહપાઠીઓને અને મેં પુસ્તકાલયો વિશે ઘણી રસપ્રદ બાબતો શીખી, પરંતુ વર્ગમાં બધું શીખવું અશક્ય છે. અને અમે સંશોધન કરવાનું નક્કી કર્યું: પુસ્તકાલય અન્ય કયા રહસ્યો રાખે છે તે શોધવા માટે.

પ્રોજેક્ટ હેતુઓ:

1. પુસ્તકાલય શું છે તે શોધો;
2. પુસ્તકાલયો ક્યારે દેખાયા તે શોધો;
3. સુવેરોવ ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરીના રહસ્યોથી પરિચિત થાઓ.

અભ્યાસનો હેતુ: સુવેરોવ શહેરની ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરી.

અભ્યાસનો વિષય: પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે.

અભ્યાસ કરેલ પ્રશ્નો:
અમને રસ હોય તેવા મુદ્દાઓ પર અમને જરૂરી માહિતી મેળવવા અમે બાળકોની પુસ્તકાલયમાં ગયા:

• પુસ્તકાલયમાં કયા જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો અને સામયિકો છે?
• પુસ્તકોના સંગ્રહના ઇતિહાસ વિશે તમે કયા પુસ્તકમાં માહિતી મેળવી શકો છો? પુસ્તકો કેવી રીતે ગોઠવવામાં આવે છે (મૂળાક્ષરો અથવા વિષય દ્વારા)?
• મને જોઈતું પુસ્તક હું કેવી રીતે શોધી શકું?

પુસ્તકાલય શું છે?

શબ્દ " "ગ્રીક મૂળ. " બાયબ્લોસ " મતલબ " પુસ્તક », « ટેકે " - "વેરહાઉસ, સ્ટોરેજ."

પુસ્તકાલય- આ એક એવી જગ્યા છે જ્યાં મોટી સંખ્યામાં પુસ્તકો સંગ્રહિત છે. અને આમાંથી કોઈપણ પુસ્તક ઘરે લઈ જઈને વાંચી શકાય છે, પરંતુ તે પછી જ તમારે તેને પરત કરવું પડશે. તદુપરાંત, તમારે તેને તે ફોર્મમાં પરત કરવું પડશે જેમાં તમે તેને લીધું છે. એટલે કે, તમારે આ પુસ્તકના પૃષ્ઠો દોરવા અથવા ફાડવા જોઈએ નહીં.

સામાન્ય રીતે લાઇબ્રેરીમાં રેક્સ અને છાજલીઓ હોય છે જેના પર સમાન હરોળમાં પુસ્તકો ગોઠવાયેલા હોય છે. તદુપરાંત, દરેક પુસ્તકે તેનું સ્થાન સખત રીતે કબજે કરવું જોઈએ જેથી તે સરળતાથી શોધી શકાય. પુસ્તકાલયમાં એક ખાસ મૂળાક્ષરોની સૂચિ છે જેમાં દરેક વાચક તેને જરૂરી સાહિત્ય ઝડપથી અને સરળતાથી શોધી લે છે, મુખ્ય વસ્તુ લેખક અને પુસ્તકનું શીર્ષક જાણવાનું છે.

• જાહેર પુસ્તકાલયો- વાચકોને સૌથી વધુ લોકપ્રિય પ્રકાશનો પ્રદાન કરો.
• ખાસ પુસ્તકાલયો- ચોક્કસ પ્રકારના પ્રકાશનો (શીટ મ્યુઝિક, અંધ લોકો માટે પુસ્તકો) અથવા ચોક્કસ વિષય પર એકત્રિત કરો.
• વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયો- આ પુસ્તકાલયો છે જે વિજ્ઞાનના વિકાસને સુનિશ્ચિત કરે છે.
• શાળા પુસ્તકાલયો- મુખ્યત્વે વિદ્યાર્થીઓને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માટે જરૂરી સાહિત્ય પ્રદાન કરવાનો હેતુ છે.

પુસ્તકાલયો ક્યારે દેખાયા?

સામાન્ય રીતે પ્રથમ પુસ્તકાલયને માટીની ક્યુનિફોર્મ ગોળીઓનો સંગ્રહ કહેવામાં આવે છે.

પ્રાચીન મેસોપોટેમીયાના રહેવાસીઓએ પણ પાતળી લાકડીનો ઉપયોગ કરીને માટીની ગોળીઓ પર લખ્યું હતું “ ફાચર", અને તેમને લખવાની પદ્ધતિને ક્યુનિફોર્મ કહેવામાં આવતું હતું. ગોળીઓ બરતરફ કરવામાં આવી હતી, અને સૌથી મૂલ્યવાનને ખાસ માટીના પરબિડીયાઓમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા જેથી તેઓ બગડે નહીં. પુરાતત્ત્વવિદોને આવી હજારો ટેબ્લેટ મળી છે, જે મહેલોમાં રાખવામાં આવી હતી અને તેમની થીમ પ્રમાણે ગોઠવવામાં આવી હતી.

તેઓ પાદરીઓ દ્વારા રક્ષિત હતા. ઇજિપ્તવાસીઓ પેપિરસ પર લખતા હતા, જે પછી એક ટીપેલી લાકડીની આસપાસ વળેલું હતું અને છાતીમાં અથવા છાજલીઓ પર સંગ્રહિત હતું.

એલેક્ઝાન્ડ્રિયાનું પુસ્તકાલય પ્રાચીન પુસ્તકોનું સૌથી મોટું કેન્દ્ર બન્યું. તેમાં 700,000 (સાત લાખ) થી વધુ પેપિરસ સ્ક્રોલ હતા. પ્રાચીન રોમનોએ સાર્વજનિક પુસ્તકાલયો બનાવવાનું સૌ પ્રથમ વિચાર્યું હતું. મ્યુઝિયમ અને એલેક્ઝાન્ડ્રિયાની મોટાભાગની લાઇબ્રેરી 270 એડી આસપાસ નાશ પામી હતી.

મધ્ય યુગમાં, પુસ્તક શિક્ષણના કેન્દ્રો મઠના પુસ્તકાલયો હતા. ફક્ત પવિત્ર ગ્રંથો અને ચર્ચ ફાધર્સના લખાણો જ નહીં, પણ પ્રાચીન લેખકોની કૃતિઓ પણ ત્યાં નકલ કરવામાં આવી હતી. સેન્ટના મઠની પ્રાચીન પુસ્તકાલયમાં. ફ્લોરિઆના પાસે ઑસ્ટ્રિયામાં લગભગ 30,000 પુસ્તકો છે.

હસ્તપ્રતોની પ્રચંડ કિંમત અને તેમના ઉત્પાદનની મહેનતને લીધે, પુસ્તકોને લાઇબ્રેરીના છાજલીઓમાં સાંકળી લેવામાં આવ્યા હતા.

પ્રિન્ટિંગ પ્રેસની શોધ અને પુસ્તક પ્રિન્ટિંગના વિકાસથી પુસ્તકાલયોના દેખાવ અને પ્રવૃત્તિઓમાં મોટા ફેરફારો થયા. પુસ્તકાલયના સંગ્રહમાં ઝડપથી વધારો થયો છે.

યુનિવર્સિટીઓ પણ પુસ્તકોનો સંગ્રહ કરે છે. કેટલાક તેમના "સાંકળ" પુસ્તકોના સંગ્રહ માટે પ્રખ્યાત હતા. શા માટે "સાંકળ"? પુસ્તકો બનાવવી એટલી અઘરી હતી કે મુશ્કેલીથી બચવા માટે તેને મોટી સાંકળોથી દિવાલો સાથે બાંધી દેવામાં આવી હતી.

સાર્વજનિક પુસ્તકાલયો જેમને આપણે જાણીએ છીએ તે આજે માત્ર 100 વર્ષથી જ છે. કુલ મળીને, આજે પુસ્તકાલયોમાં આશરે 130 મિલિયન પુસ્તકોના શીર્ષકો છે.

પુસ્તકાલયો શેના માટે છે?

જ્યારે તમે પુસ્તકો વાંચો છો, ત્યારે તમે ઘણી રસપ્રદ અને શૈક્ષણિક વસ્તુઓ શીખી શકો છો. તે જ સમયે, સંસ્કૃતિનું સ્તર વધે છે, ક્ષિતિજ વિસ્તૃત થાય છે, અને સારી રીતે વાંચેલી વ્યક્તિ સાથે વાતચીત કરવી રસપ્રદ છે. શાંત, શાંત વાતાવરણમાં, તમને આપેલ વિષય પર અહેવાલ અથવા નિબંધ તૈયાર કરવાની તક મળે છે.

ગ્રંથપાલ કોણ છે અને તેના કાર્યો શું છે?

ગ્રંથપાલ- આ તે વ્યક્તિ છે જે ઘણું જાણે છે, બધા પુસ્તકોના નામ જાણે છે, નવીનતમ સાહિત્ય. આ એક સ્માર્ટ, સર્જનાત્મક, શિક્ષિત, રસપ્રદ વ્યક્તિ છે જે હંમેશા વાચકની સહાય માટે આવશે. તમને જોઈતું પુસ્તક શોધવામાં તમને અચાનક મુશ્કેલી આવે તો ગ્રંથપાલ મદદ કરશે.

પુસ્તકાલયમાં વાચકે કયા નિયમોનું પાલન કરવું જોઈએ?

એક નકલમાં ખૂબ જ દુર્લભ પુસ્તકો છે, તે આપવામાં આવતા નથી. આ કિસ્સામાં, આવા પુસ્તકનો ઉપયોગ ખાસ નિયુક્ત જગ્યાએ કરી શકાય છે જેને કહેવાય છે વાંચન ખંડ.

1. મૌન જાળવવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે હાજર રહેલા લોકો તેમની પોતાની બાબતોમાં વ્યસ્ત છે, અને અવાજ વિચલિત કરે છે અને એકાગ્રતામાં દખલ કરે છે, તેથી આપણે એકબીજાને માન આપવું જોઈએ.

2. પુસ્તકો પ્રેમ અને સુરક્ષિત હોવા જોઈએ, કારણ કે તે સામૂહિક ઉપયોગ માટે બનાવાયેલ છે. તેથી, તમે તેમને રૂપરેખા બનાવી શકતા નથી, પૃષ્ઠોને વળાંક આપી શકતા નથી અથવા કરચલી કરી શકતા નથી.

3. તમારે પુસ્તકાલયમાં ખોરાક અથવા પીણાં સાથે પ્રવેશવું જોઈએ નહીં; પુસ્તકો પર ચીકણા ડાઘ રહી શકે છે. તમારે યાદ રાખવું જોઈએ કે તમારા પછી અન્ય કોઈ આ પુસ્તકનો ઉપયોગ કરશે.

4. જો તમે કોઈ પુસ્તક ઘરે લઈ જાઓ છો, તો તમારે તેને ખોવાઈ જવી જોઈએ નહીં અથવા તેને ટ્રાન્સપોર્ટમાં અથવા બીજે ક્યાંય ભૂલી જવું જોઈએ નહીં. પછી તમારે તે જ ખરીદવું પડશે, પરંતુ મોટેભાગે આવા પુસ્તક શોધવાનું ખૂબ મુશ્કેલ છે, તેથી તમારે તેની કિંમત પરત કરવી પડશે.

5. રીડિંગ રૂમમાં હોય ત્યારે, તમે બુકશેલ્ફ પર જઈ શકો છો અને તમને જરૂરી સાહિત્ય શોધી શકો છો. પરંતુ તે યાદ રાખવું જરૂરી છે કે આ અથવા તે પુસ્તક તેને ત્યાં પરત કરવા માટે કઈ જગ્યાએ ઉભું હતું, કારણ કે આગામી વાચક અથવા ગ્રંથપાલ તે પુસ્તક જ્યાં હતું તે શોધશે.

સુવેરોવ શહેરની ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરી

સુવેરોવ શહેરની બાળકોની પુસ્તકાલય મ્યુનિસિપલ સાંસ્કૃતિક સંસ્થાનો ભાગ છે " સુવેરોવ ઇન્ટરસેટલમેન્ટ સેન્ટ્રલાઇઝ લાઇબ્રેરી સિસ્ટમ».

સુવેરોવ ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરી ઓક્ટોબર 1955 માં ખોલવામાં આવી હતી. પુસ્તકાલયમાં બે હોલ છે - એક લવાજમ અને વાંચન ખંડ. બાળકોના પુસ્તકાલયના સંગ્રહમાં 20,773 પુસ્તકો અને સામયિકોનો સમાવેશ થાય છે. 1,500 હજારથી વધુ લોકો પુસ્તકાલયના વાચકો છે.

પુસ્તકાલયમાં પર્યાવરણીય ક્લબ છે " શા માટે", જ્યાં બાળકો ઇકોલોજીના વિજ્ઞાનથી પરિચિત થાય છે અને પ્રકૃતિ સાથે મિત્ર બનવાનું શીખે છે. અને તેમની મનપસંદ પરીકથા અને વન પ્રાણીઓ આમાં તેમને મદદ કરે છે. અને કઠપૂતળી થિયેટરના સાહિત્યિક નાયકો " સ્મિત"26 વર્ષથી શહેરની સુવેરોવ લાઇબ્રેરીની દિવાલોમાં યુવા વાચકોનું સ્વાગત કરે છે.

પરંપરાગત સ્વરૂપો સાથે, પુસ્તકાલય નવાનો ઉપયોગ કરે છે: પ્રસ્તુતિ, પુસ્તક ડાઇવિંગ, સાહિત્યિક મેળો, જ્ઞાની લોટો, વર્ચ્યુઅલ પ્રવાસ.

આપણી બાળ પુસ્તકાલયમાં પુષ્કળ પુસ્તકો, જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો, સામયિકો છે અને આ બધું જ પુસ્તક સંગ્રહ કહેવાય છે.

સુવેરોવ ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરીના ગ્રંથપાલ

જ્યારે અમે લાઇબ્રેરી પહોંચ્યા ત્યારે અમને એક લાઇબ્રેરિયન મળ્યા. સંવેદનશીલ અને મૈત્રીપૂર્ણ, તેણીએ અમને પુસ્તકો સાથે પરિચય કરાવ્યો, બાળકોની પુસ્તકાલયમાં શું છે તે બતાવ્યું અને પુસ્તકાલયમાં વર્તનના નિયમો અને પુસ્તકોને કેવી રીતે હેન્ડલ કરવું તે વિશે વાત કરી. ગ્રંથપાલ યોગ્ય પુસ્તક પસંદ કરવામાં મદદ કરવા હંમેશા તૈયાર હોય છે.

સુવેરોવ ચિલ્ડ્રન્સ લાઇબ્રેરીનું સબ્સ્ક્રિપ્શન

અમારી લાઇબ્રેરીમાં બે શાખાઓ છે: લવાજમ અને વાંચન ખંડ.

સબ્સ્ક્રિપ્શન એ એક એવી જગ્યા છે જ્યાં હું મારી રુચિ હોય તેવું પુસ્તક ઘરે લઈ જઈ શકું છું.

સૌથી મૂલ્યવાન પુસ્તકો વાંચન ખંડમાં છે. આ શબ્દકોશો, જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો અને બાળકોના સામયિકોના નવા અંકો છે. તમે શાળા પછી વાંચન ખંડમાં આવી શકો છો અને તમારા મનપસંદ સામયિકો વાંચી શકો છો.

અમારી બાળ પુસ્તકાલયમાં ઘણા જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો અને સામયિકો છે. અહીં તેમાંથી કેટલાક છે.

સામયિકો « ડિઝની», « બાર્બી», « મારી બિલાડી મિત્ર», « વિદ્વાન», « લુંટિક».

જ્ઞાનકોશ" વિશ્વની સાત અજાયબીઓ", સંદર્ભ પુસ્તક " અકાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્ર».

પુસ્તકોને વિભાગો દ્વારા કેવી રીતે ગોઠવવામાં આવે છે?

પુસ્તકાલયમાં પુસ્તકો મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં અને વિષયોના વિભાગો દ્વારા ગોઠવવામાં આવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, “ પરીઓ ની વાર્તા», « રશિયન સાહિત્ય», « વિદેશી સાહિત્ય», « ટેકનીક», « ગણિત»)

મને જોઈતું પુસ્તક હું કેવી રીતે શોધી શકું?

પુસ્તકોને શેલ્ફ વિભાજકો દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે; વિભાજકોની પાછળ એવા પુસ્તકો છે કે જેના લેખકના છેલ્લા નામ વિભાજક પર દર્શાવેલ અક્ષરથી શરૂ થાય છે. તેથી અક્ષર A ની પાછળ એલેક્ઝાન્ડ્રોવા, એલેક્સિન, બી પાછળ - બાર્ટો, બિઆન્ચી વગેરેના પુસ્તકો છે. જો પુસ્તકો ઘણા લેખકો દ્વારા લખવામાં આવ્યા હોય, તો આ વાર્તાઓ, કવિતાઓનો સંગ્રહ છે અને કવર પર લેખકનું છેલ્લું નામ સૂચવવામાં આવ્યું નથી, તો પુસ્તક વિભાજકની પાછળ મૂકવું આવશ્યક છે જેનો અક્ષર પુસ્તકના શીર્ષકના પ્રારંભિક અક્ષરને અનુરૂપ છે. ઉદાહરણ તરીકે, સંગ્રહ " આખું વર્ષ» - વિભાજક પાછળ કે.

હું પુસ્તકની સામગ્રી વિશે માહિતી ક્યાંથી મેળવી શકું?

પુસ્તકની સામગ્રી વિશેની માહિતી એબ્સ્ટ્રેક્ટમાંથી મેળવી શકાય છે. પુસ્તકની શરૂઆતમાં અમૂર્ત છપાયેલ છે. અમૂર્ત એ પુસ્તક અથવા અન્ય પ્રકાશનનો સારાંશ છે, તેમજ પ્રકાશનનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન છે. અમૂર્ત પુસ્તકની વિશિષ્ટ વિશેષતાઓ અને ફાયદાઓ દર્શાવે છે અને વાચકને તેમની પસંદગીમાં નેવિગેટ કરવામાં મદદ કરે છે.

પુસ્તકાલયમાં કયા વિષયોનું પ્રદર્શન હતું?

વિષયોનું પ્રદર્શનો દ્વારા તમે પુસ્તકોથી પરિચિત થઈ શકો છો. જ્યારે અમે પુસ્તકાલયની મુલાકાત લીધી ત્યારે પુસ્તકાલયે એક પ્રદર્શનનું આયોજન કર્યું હતું. જેનું નામ પુસ્તક છે તે ચમત્કાર" અમે માનવ જીવનમાં પુસ્તકોની ભૂમિકા વિશે શીખ્યા, પુસ્તકો અને વાંચન વિશે કહેવતો અને કહેવતોથી પરિચિત થયા.

જ્યાં પુસ્તકો કંટાળાજનક નથી, જ્યાં પુસ્તકોને સ્થાન છે, પુસ્તકાલય એક જાદુઈ સ્થળ છે!

• અહીં એક ખાસ "બુક જેવું" વાતાવરણ છે.
• તમે પુસ્તકાલયમાં રસપ્રદ પુસ્તકો વાંચી શકો છો.
• કોઈપણ વિષય પર ઘણા શૈક્ષણિક પુસ્તકો શોધો.
• પુસ્તકો જાતે પસંદ કરવાનું શીખો.
• સાહિત્યિક નાયકોને મળો.
• ઇવેન્ટ્સમાં ભાગ લો અને ફક્ત મિત્રો સાથે ચેટ કરો.

MBOU "ઝુબોવો-પોલિયનસ્કાયા જિમ્નેશિયમ"

"શાળાની પુસ્તકાલય શું કહી શકે છે"

સંશોધન પ્રોજેક્ટ

આના દ્વારા પૂર્ણ: વર્ગ 2A ના વિદ્યાર્થીઓ

વડા: લિસ્યાકોવા એન.એ.

• સામૂહિક પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લો "શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે";
• વિવિધ સ્ત્રોતોમાં પુસ્તકાલય વિશે જરૂરી માહિતી મેળવો;
• પુસ્તકાલયમાં વિષયોની સૂચિમાંથી યોગ્ય અને રસપ્રદ પુસ્તક શોધો;
• પાઠ્યપુસ્તકમાંથી પ્રાચીન પુસ્તકો વિશેની માહિતી મેળવો;
• આપેલ વિષય પર ભાષણ તૈયાર કરો;
• તમે જે વાંચો છો તેના પર પ્રતિબિંબિત કરો;
• નાના વાચકો માટે ભલામણો તૈયાર કરો.

• શાળા પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે?

અભ્યાસનો હેતુ:

• MBOU ની લાઇબ્રેરી "ઝુબોવો-પોલિયનસ્કાયા જિમ્નેશિયમ"

• લાઈબ્રેરી શું છે અને પ્રથમ લાઈબ્રેરીઓ કઈ હતી તે શોધો.
• ત્યાં કયા પ્રકારની પુસ્તકાલયો છે તે શોધો.
• કઈ લાઈબ્રેરીઓ સૌથી મોટી છે તે શોધો.
• પુસ્તકાલય કેટલોગ શું છે અને તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો.
• જૂના દિવસોમાં પુસ્તકો કેવા દેખાતા હતા અને પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે.
• પુસ્તક વિશે કવિતાઓ અને કહેવતો.
• શાળા પુસ્તકાલયની મુલાકાત લીધી.
• પુસ્તકાલયમાં કયા જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો અને સામયિકો છે તે નક્કી કરો.
• પ્રોજેક્ટ ડિઝાઇન અને પ્રસ્તુત કરો.

"પુસ્તક એ માણસ દ્વારા સર્જાયેલા તમામ ચમત્કારોમાં સૌથી મોટો ચમત્કાર છે" એ.એમ. કડવું

નવું જ્ઞાન પૃષ્ઠ

"લાઇબ્રેરી" શબ્દ ગ્રીક મૂળનો છે. "બાયબ્લોસ" નો અર્થ "પુસ્તક", "ટેકે" નો અર્થ "વેરહાઉસ, સ્ટોરેજ" થાય છે.

8,000 (આઠ હજાર) વર્ષ પહેલાં ઉત્પત્તિ! પ્રાચીન મેસોપોટેમીયાના લોકો "વેજ" તરીકે ઓળખાતી પાતળી લાકડીનો ઉપયોગ કરીને માટીની ગોળીઓ પર લખતા હતા અને તેમની લખવાની પદ્ધતિને ક્યુનિફોર્મ કહેવામાં આવતી હતી. ગોળીઓ બરતરફ કરવામાં આવી હતી, અને સૌથી મૂલ્યવાનને ખાસ માટીના પરબિડીયાઓમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા જેથી તેઓ બગડે નહીં. પુરાતત્ત્વવિદોને આવી હજારો ટેબ્લેટ મળી છે, જે મહેલોમાં રાખવામાં આવી હતી અને તેમની થીમ પ્રમાણે ગોઠવવામાં આવી હતી.

પ્રાચીન ઇજિપ્તની પુસ્તકાલયો મંદિરોમાં સ્થિત હતી: તેઓ પાદરીઓ દ્વારા રક્ષિત હતા. ઇજિપ્તવાસીઓ પેપિરસ પર લખતા હતા, જે પછી એક ટીપેલી લાકડીની આસપાસ વળેલું હતું અને છાતીમાં અથવા છાજલીઓ પર સંગ્રહિત હતું.

સૌથી પ્રખ્યાત એલેક્ઝાન્ડ્રિયામાં પુસ્તકાલય હતું. 700,000 (સાત લાખ) થી વધુ પેપિરસ સ્ક્રોલ ત્યાં સંગ્રહિત હતા.

પ્રાચીન રોમનોએ જાહેર પુસ્તકાલયો બનાવવાનું સૌ પ્રથમ વિચાર્યું હતું.

આપણા યુગની શરૂઆતમાં, પુસ્તકાલયો ચર્ચ અને મઠોનો અભિન્ન ભાગ બની ગયા. સાધુઓએ પુસ્તકો વાંચ્યા અને તેની નકલ કરી: તેમના પ્રયત્નોને કારણે ઘણી પુસ્તકાલયોની જાળવણી કરવામાં આવી.

જ્યારે જાજરમાન કેથેડ્રલ બનાવવામાં આવ્યા હતા, ત્યારે લોકોએ કેથેડ્રલમાં નાની લાઇબ્રેરીઓ બનાવવાનું શરૂ કર્યું હતું. યુનિવર્સિટીઓ પણ પુસ્તકોનો સંગ્રહ કરે છે. કેટલાક તેમના "સાંકળ" પુસ્તકોના સંગ્રહ માટે પ્રખ્યાત હતા. શા માટે "સાંકળ"? પુસ્તકો બનાવવી એટલી અઘરી હતી કે મુશ્કેલીથી બચવા માટે તેને મોટી સાંકળોથી દિવાલો સાથે બાંધી દેવામાં આવી હતી.

સાર્વજનિક પુસ્તકાલયો જેમને આપણે જાણીએ છીએ તે આજે માત્ર 100 વર્ષથી જ છે. કુલ મળીને, આજે પુસ્તકાલયોમાં આશરે 130 મિલિયન પુસ્તકો છે.

• જાહેર પુસ્તકાલયોવાચકોને સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા અને લોકપ્રિય પ્રકાશનો પ્રદાન કરો.
• ખાસ પુસ્તકાલયોતેઓ ચોક્કસ પ્રકારનાં પ્રકાશનો (સંગીતની આવૃત્તિઓ, અંધજનો માટેનાં પુસ્તકો, રાજ્યનાં ધોરણો, પેટન્ટ વગેરે) અથવા ચોક્કસ વિષયનાં પ્રકાશનો એકત્રિત કરે છે.
• વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયો- આ પુસ્તકાલયો છે જે વિજ્ઞાનના વિકાસને સુનિશ્ચિત કરે છે; યોગ્ય ભંડોળ અને માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ ઉપકરણના આધારે સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ સાથે સંબંધિત વૈજ્ઞાનિક સંસ્થાઓ અને વ્યક્તિઓની માહિતી જરૂરિયાતોને સંતોષવા.
• શાળા પુસ્તકાલયોજેનો હેતુ મુખ્યત્વે વિદ્યાર્થીઓને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માટે જરૂરી સાહિત્ય પ્રદાન કરવાનો છે.

• યુએસએસઆરની લેનિન લાઇબ્રેરીનો સ્ટેટ ઓર્ડર V.I. લેનિન (GBL), મોસ્કોમાં
• વિદેશી સાહિત્યની ઓલ-રશિયન સ્ટેટ લાઇબ્રેરી નામ આપવામાં આવ્યું એમ.આઈ. રૂડોમિનો , મોસ્કોમાં
• લાયબ્રેરી ઓફ કોંગ્રેસ, વોશિંગ્ટન (યુએસએ)
• સંસદની લાઇબ્રેરી, ઓટાવા (કેનેડા)

વિદેશી સાહિત્યની ઓલ-રશિયન સ્ટેટ લાઇબ્રેરી એમ. આઇ. રુડોમિનોના નામ પર રાખવામાં આવી છે

વીજીબીઆઈએલ , "વિદેશી" એ મોસ્કોની લાઇબ્રેરી છે જે વિદેશી ભાષાઓમાં સાહિત્યમાં વિશેષતા ધરાવે છે.

વિદેશી સાહિત્યની રાજ્ય પુસ્તકાલય 1924 થી અસ્તિત્વમાં છે. 1975 થી, પુસ્તકાલયની પ્રોફાઇલમાં કાલ્પનિક, માનવતા પર વિદેશી સાહિત્ય, વિદેશી દેશોની કલા અને સંદર્ભ પ્રકાશનોનો સમાવેશ થાય છે.

પુસ્તકાલયની મુખ્ય ઇમારત મોસ્કોમાં યૌઝા નદીના કિનારે સ્થિત છે, કોટેલનીચેસ્કાયા પાળા પરની બહુમાળી ઇમારતની સામે.

કોંગ્રેસનું પુસ્તકાલય

વોશિંગ્ટનમાં સ્થિત છે. તે યુએસ કોંગ્રેસનું વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલય છે, જે સરકારી એજન્સીઓ, સંશોધન સંસ્થાઓ, વૈજ્ઞાનિકો, ખાનગી અને ઔદ્યોગિક કંપનીઓ અને શાળાઓને સેવા આપે છે.

સંસદનું પુસ્તકાલય

ઓટ્ટાવા, કેનેડા એ કેનેડાનું પ્રાથમિક માહિતી ભંડાર છે. પુસ્તકાલયના સંગ્રહમાં સેંકડો વર્ષોના ઇતિહાસમાં ફેલાયેલી 600,000 વસ્તુઓનો સમાવેશ થાય છે.

આલ્ફાબેટીકલ કેટલોગ

તેમાં મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં ગોઠવાયેલા કાર્ડ્સ છે. દરેક કાર્ડમાં લેખકનું છેલ્લું નામ અને આદ્યાક્ષરો હોય છે. અને પછી પુસ્તકનું શીર્ષક લખવામાં આવે છે.

કવિતા "પુસ્તકો વિના આપણે કેવી રીતે જીવીશું" (એસ. મિખાલકોવ)

અમે છાપેલ શબ્દ સાથે મિત્રો છીએ, જો તે ન હોત, તો અમને જૂના અથવા નવા વિશે કંઈપણ ખબર ન હોત! એક ક્ષણ માટે કલ્પના કરો, પુસ્તકો વિના આપણે કેવી રીતે જીવીશું? એક વિદ્યાર્થી શું કરશે, જો ત્યાં કોઈ પુસ્તકો ન હોય, જો બધું એક જ સમયે અદૃશ્ય થઈ જાય, તો બાળકો માટે શું લખ્યું હતું: સારી પરીકથાઓથી રમુજી વાર્તાઓ સુધી?.. તમે કંટાળાને દૂર કરવા માંગતા હતા, પ્રશ્નનો જવાબ શોધો. તેણે પુસ્તક માટે હાથ લંબાવ્યો, પણ તે શેલ્ફ પર નહોતો! તમારું મનપસંદ પુસ્તક ખૂટે છે - "ચિપ્પોલિનો", ઉદાહરણ તરીકે, અને રોબિન્સન અને ગુલિવર છોકરાઓની જેમ ભાગી ગયા. ના, આવી ક્ષણ ઊભી થશે તેની કલ્પના કરવી અશક્ય છે.

• અને તમને છોડી દેવામાં આવ્યા હોત બાળકોના પુસ્તકોના બધા હીરો. નિર્ભીક ગેવરોચેથી તૈમૂર અને ક્રોશને - તેમાંથી કેટલા, મિત્રો, જેઓ આપણા માટે શ્રેષ્ઠ ઇચ્છે છે! એક બહાદુર પુસ્તક, એક પ્રામાણિક પુસ્તક, તેમાં થોડા પૃષ્ઠો રહેવા દો, સમગ્ર વિશ્વમાં, જેમ જાણીતું છે, ત્યાં કોઈ સીમાઓ નથી. તેના માટે બધા રસ્તા ખુલ્લા છે, અને બધા ખંડો પર તેણી ઘણી બોલે છે વિવિધ ભાષાઓ. અને તે કોઈપણ દેશમાં જઈ શકે છે બધી સદીઓ વીતી જશે, મહાન નવલકથાઓ જેવી "શાંત ડોન" અને "ડોન ક્વિક્સોટ"! અમારા બાળકોના પુસ્તકનો મહિમા! બધા સમુદ્ર પાર કરો! અને ખાસ કરીને રશિયન - પ્રાઈમરથી શરૂ કરીને!

• એક પુસ્તક પસંદ કરો જેમ તમે મિત્ર પસંદ કરો છો.
• પુસ્તક સુખમાં શણગારે છે, અને દુર્ભાગ્યમાં આશ્વાસન આપે છે.
• એક પુસ્તક મન માટે છે કે સૂર્યોદય માટે ગરમ વરસાદ શું છે.
• પુસ્તકનાં પૃષ્ઠો પાંપણ જેવા છે - તે તમારી આંખો ખોલે છે.
• વાંચન એ શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ છે.
• પુસ્તક તેના લખાણમાં સુંદર નથી, પરંતુ તેના મગજમાં સુંદર છે.
• પુસ્તક કામમાં મદદ કરશે, અને મુશ્કેલીમાં મદદ કરશે.
• જે ઘણું વાંચે છે તે ઘણું બધું જાણે છે.

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ
"શાળા પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે"

ગોલ. વાચકોની રુચિ જગાડો, પુસ્તકાલયોની રચનાના ઈતિહાસ અને પુસ્તક છાપવાના ઈતિહાસનો વિચાર બનાવો અને પુસ્તકાલયનો ઉપયોગ કરવાના નિયમો દાખલ કરો.
શિક્ષક: આજે, મિત્રો, આપણી આગળ એક આકર્ષક અને શૈક્ષણિક પાઠ છે.
અને તે અમારા શ્રેષ્ઠ મિત્રો સાથે જોડાયેલ છે તેઓ કોણ છે? કોયડો ધારી.
તે ચુપચાપ બોલે છે
પરંતુ તે સમજી શકાય તેવું છે અને કંટાળાજનક નથી,
તેની સાથે વધુ વખત વાત કરો અને તમે ચાર ગણા સ્માર્ટ બનશો.
(પુસ્તક) સ્લાઇડ
લોકપ્રિય શાણપણ કહે છે: "જે ઘણું વાંચે છે તે ઘણું જાણે છે." અને ખરેખર તે છે.
પુસ્તકો અમૂલ્ય પૃષ્ઠો
લોકોને જીવવામાં મદદ કરો.
અને કામ કરો, અને અભ્યાસ કરો, અને ફાધરલેન્ડની પ્રશંસા કરો. (સ્લાઇડ)
પુસ્તકો આપણને આપણી આસપાસની દુનિયાને સમજવામાં મદદ કરે છે. તેથી, તમારે તેમને વિચારપૂર્વક, કાળજીપૂર્વક, ધીમે ધીમે અને પૃષ્ઠોને છોડ્યા વિના વાંચવાની જરૂર છે.
1 લી વિદ્યાર્થી:
એક સારું પુસ્તક મારો સાથી છે, મારા મિત્ર, તમારી સાથેનો નવરાશનો સમય રસપ્રદ હોઈ શકે છે, અમે સાથે મળીને સારો સમય પસાર કરીએ છીએ, અને અમે ધીમે ધીમે અમારી વાતચીત ચાલુ રાખીએ છીએ.
2જા વિદ્યાર્થી:
તમે સત્યવાદી અને બહાદુર બનવાનું, પ્રકૃતિને સમજવાનું, લોકોને સમજવાનું અને પ્રેમ કરવાનું શીખવો છો. હું તમારી સંભાળ રાખું છું, હું તમારી સંભાળ રાખું છું, હું સારા પુસ્તક વિના જીવી શકતો નથી.
3જા વિદ્યાર્થી:
આકાશમાં કેટલાં તારાં છે, કેટલાં ફૂલો છે જંગલોમાં, કેટલાં પુસ્તકો છે તમારા હાથની હથેળી જેટલાં મોટાં, મોટાં કદનાં છે, અમારાં ઘરોમાં સાથે રહે છે.

વાંચનથી દરેકને ફાયદો થાય છે
તમારા વિશે અને મોટેથી.
પુસ્તક સૌથી વફાદાર છે,
ખાસ મીત્ર.
તેના પરથી તમને ખબર પડશે
વિશ્વની દરેક વસ્તુ વિશે
કોઈપણ પ્રશ્ન માટે તેણી
તે મુશ્કેલી વિના જવાબ આપશે.

તેમાં કવિતાઓ અને પરીકથાઓ છે,
બધું તમારી સેવામાં છે!
પુસ્તકની સંભાળ રાખો!
તેણીના મિત્ર પણ બનો (જી. લાડોન્શિકોવ)
શિક્ષક: અને તેઓ દરેક બાબતમાં મદદ કરવા તૈયાર છે. આ સૌથી હોશિયાર અને બુદ્ધિમાન અને દયાળુ મિત્રો પુસ્તકો છે. અને તેઓ એક ખાસ રૂમમાં રહે છે, અને તમારે અનુમાન લગાવવું પડશે કે તે શું કહેવાય છે.
પુસ્તકાલય વિશે કોયડો.
બહારથી તમે જુઓ - ઘર ઘર જેવું છે,
પરંતુ તેમાં કોઈ સામાન્ય રહેવાસીઓ નથી.
તેમાં રસપ્રદ પુસ્તકો છે,
તેઓ નજીકની હરોળમાં ઊભા છે.
દિવાલ સાથે લાંબા છાજલીઓ પર
જૂની વાર્તાઓ શામેલ છે:
અને ચેર્નોમોર અને પ્રિન્સ ગાઇડન,
અને સારા દાદા મઝાઈ...
આ ઘર શું કહેવાય?
તેનો પ્રયાસ કરો અને અનુમાન કરો?
- કોયડો શું છે (લાઇબ્રેરી)?
શિક્ષકઃ દરેક શાળામાં એક નાનકડો ઓરડો હોય છે જ્યાં હજારો મૌન મુનિઓ રહે છે. દરેક વિદ્યાર્થી સમયાંતરે પોતાના જ્ઞાની, વિદ્વાન મિત્રો સાથે સલાહ લેવા ત્યાં જાય છે.

સ્લાઇડશો "બુક હાઉસ"
શિક્ષક: મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે આ વર્ષે 24 ઓક્ટોબરે રજા હતી - આંતરરાષ્ટ્રીય શાળા પુસ્તકાલયો દિવસ. રશિયામાં, ઇન્ટરનેશનલ એસોસિએશન ઓફ સ્કૂલ લાઇબ્રેરી (IASL) ના નિર્ણય દ્વારા 1999 થી વાર્ષિક ધોરણે ઓક્ટોબરના ચોથા સોમવારે આંતરરાષ્ટ્રીય શાળા પુસ્તકાલય દિવસ ઉજવવામાં આવે છે
ઓક્ટોબરનો ચોથો સોમવાર

ઇન્ટરનેશનલ એસોસિયેશન ઓફ સ્કૂલ લાઇબ્રેરી (IASL) દ્વારા 1999 થી ઓક્ટોબરના ચોથા સોમવારે ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ લાઇબ્રેરી ડેની વાર્ષિક ઉજવણી કરવામાં આવે છે.
- "લાઇબ્રેરી" શબ્દનો અર્થ શું છે?
- હું આ શબ્દના અર્થ વિશે ક્યાંથી શોધી શકું?
પુસ્તકાલય એક એવી સંસ્થા છે જે જાહેર ઉપયોગ માટે મુદ્રિત અને લેખિત કાર્યોને એકત્રિત અને સંગ્રહિત કરે છે, તેમજ સંદર્ભ અને ગ્રંથસૂચિનું કાર્ય કરે છે. (S.I. Ozhegov દ્વારા રશિયન ભાષાનો સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ)
તમને લાગે છે કે પુસ્તકાલયો ક્યારે દેખાયા?
તેઓ શેના માટે બનાવવામાં આવ્યા હતા?
શિક્ષકના મૌખિક ઇતિહાસ સાથે "ધ ફર્સ્ટ લાઇબ્રેરી ઇન રુસ" પ્રસ્તુતિ http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html.
-તમે પુસ્તકાલય કાર્યકરને શું કહેશો? (ગ્રંથપાલ) તમે આ વ્યવસાય વિશે શું જાણો છો?
શાળા ગ્રંથપાલ
ગ્રંથપાલ એ કૉલિંગ નથી
અને આત્માની સ્થિતિ વિશેષ છે.
શાળાના ગ્રંથપાલ વહેલી સવારે,
છોકરાઓની જેમ તે હંમેશા ક્લાસમાં જવાની ઉતાવળમાં હોય છે.
અલબત્ત, તે જાદુગર કે વિઝાર્ડ નથી,
પરંતુ કેટલીકવાર તે આશ્ચર્યચકિત થઈ શકે છે
અચાનક ક્યાંયથી પાઠ્યપુસ્તક ખેંચીને,
જે મેળવવા માટે ક્યાંય ખાલી નહોતું!
તે જરૂરિયાત મુજબ તમામ પાઠ કરશે.
અને તે મદદ કરશે, ફક્ત કોઈ બીમાર થાય છે,
તે મીટિંગ્સ, તારીખો, સમયમર્યાદા ભૂલી શકશે નહીં,
એક દિવસમાં ઘણી બધી વસ્તુઓ પાવડો કરશે!
તેની હાજરી સામાન્ય રીતે ધ્યાનપાત્ર નથી,
તેની ગેરહાજરી દરેકને તરત જ નોંધનીય છે,
આધ્યાત્મિક અર્થમાં, વ્યક્તિ બિલકુલ નથી
ગરીબ
પરંતુ આ બધી સમસ્યાઓ હલ કરતું નથી ...
તે, એક શિક્ષક તરીકે, ઘણું કરે છે,
ઘણા લોકો તેમના કામને સમજી શકતા નથી.
તે ખૂબ જ વિનમ્ર છે, બિલકુલ કડક નથી,
વિશેષ સન્માન, પ્રશંસાની અપેક્ષા રાખતા નથી,
તે પોતાની રીતે જાય છે, પોતાની રીતે,
જેથી આ દુનિયા થોડી દયાળુ બને.
સ્લાઇડ આવો એક વ્યવસાય છે - લાઇબ્રેરી
તમારા માટે અને અન્ય વાંચવા માટે પુસ્તકો પસંદ કરો
માત્ર વિજ્ઞાન જ નહીં, કલા પણ
ડી. પ્રિયનિશ્નિકોવ
પ્રથમ પુસ્તક ડિપોઝિટરીઝના ઉદભવ સાથે, એક નવો વ્યવસાય દેખાયો - ગ્રંથપાલ. ઉત્કૃષ્ટ વૈજ્ઞાનિકો, લેખકો અને કવિઓને આ પદ માટે આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા હતા. છેલ્લી સદીમાં, માનદ ગ્રંથપાલ બનવું - આવી પદવી હતી - વિદ્વાન બનવા કરતાં પણ વધુ મુશ્કેલ હતું.
પ્રખ્યાત ગ્રંથપાલ
કિરીલ, સ્લેવિક મૂળાક્ષરોના નિર્માતાઓમાંના એક,
કોન્સ્ટેન્ટિનોપલમાં પિતૃસત્તાક પુસ્તકાલયમાં ગ્રંથપાલ હતા.
પ્રખ્યાત રશિયન ફેબ્યુલિસ્ટ ઇવાન એન્ડ્રીવિચ ક્રાયલોવ
લગભગ 30 વર્ષ સુધી ઈમ્પીરીયલ પબ્લિક લાઈબ્રેરીમાં કામ કર્યું. તેમણે
રશિયન પુસ્તકોની સૂચિ તૈયાર કરી, જેના માટે તેમને સેન્ટ વ્લાદિમીરનો ઓર્ડર મળ્યો
4 થી ડિગ્રી.
જર્મન વાર્તાકાર (ફિલોલોજિસ્ટ) જેકબ ગ્રિમ
1808 માં તેમને શાહી પુસ્તકાલયમાં ગ્રંથપાલ તરીકે નોકરી મળી.
પ્રખ્યાત "ધ લિટલ હમ્પબેક્ડ હોર્સ" ના લેખક
પ્યોત્ર પાવલોવિચ એર્શોવ, શિક્ષક તરીકે કામ કરે છે
ટોબોલ્સ્ક જિમ્નેશિયમમાં, પુસ્તકાલય માટે ઘણું કર્યું:
તેણે કેલિગ્રાફિક હસ્તાક્ષરમાં સૂચિની નકલ કરી,
બુક સ્ટોકમાં નોંધપાત્ર વધારો થયો છે.
ઇવાન નિકિટિન, રશિયન કવિ -
તેણે લાઇબ્રેરી-રીડિંગ રૂમ સાથે સ્ટોર ખોલ્યો.
ગરીબોને મફતમાં સાહિત્ય આપવામાં આવતું હતું.
રશિયન લેખક મિખાઇલ પ્રિશવિને કામ કર્યું
ગ્રામીણ શિક્ષક અને ગ્રંથપાલ તરીકે ઘણા વર્ષો સુધી.
બાળકોના કવિ, અનુવાદક, લેખક કોર્ની ચુકોવ્સ્કી
પેરેડેલ્કિનોમાં તેના ડાચાના પ્રદેશ પર નર્સરી ખોલી
એક પુસ્તકાલય તેમણે પોતાની બચતથી બનાવ્યું હતું.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે અમારી શાળાના ગ્રંથપાલ અમારા પાઠમાં હાજર છે -
રોઝા એલેકસેવના. ચાલો તેણીને તેના વ્યવસાય વિશે વાત કરવા માટે કહીએ.

ગ્રંથપાલ બહાર આવે છે: હેલો, મિત્રો.
હું બધા વાચકોને મળું છું,
હું વિવિધ સમાચારોનો જાણકાર છું
અને અદ્ભુત પુસ્તકો.
તમે બધા મને મળવા આવો,
અને તે ખૂબ જ અદ્ભુત છે!
છેવટે, વાંચવા માટે સારા પુસ્તકો
ખૂબ જ રસપ્રદ
હું ઘણા વર્ષોથી અમારી શાળામાં કામ કરું છું.
અને હું તમને શું કરવું તે કહેવા તૈયાર છું,
જેથી પુસ્તકાલય કરી શકે
તમારી સંપત્તિ તમને જણાવો.
(ગ્રંથપાલ તેના વ્યવસાય વિશે વાત કરે છે, શ્રેષ્ઠ વાચકને પુરસ્કાર ક્રેડિટ્સ 2 a)
તે તારણ આપે છે કે આ વ્યવસાય વિશે તમે ઘણી રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી શકો છો.
.
ગ્રંથપાલ: માર્ગ દ્વારા, મિત્રો, તમારામાંથી કેટલાને શાળા પુસ્તકાલય વિશેની પરીકથા ખબર છે?
ખબર નથી? પછી સાંભળો.

ચોક્કસ રાજ્યમાં, ચોક્કસ રાજ્યમાં, પુસ્તકો રહેતા હતા. પરંતુ તેમની પાસે ઘર ન હતું. શું તમે કલ્પના કરી શકો છો કે તેઓ કેવી રીતે જીવ્યા? સૂર્યે તેમની ચાદર બાળી નાખી, વરસાદે તેમના બંધન ભીના કર્યા, પવને આખી દુનિયાના પાના ઉડાડી દીધા. અને પછી એક દિવસ બધા પુસ્તકો જ્ઞાનના કેન્દ્રિય ક્લિયરિંગમાં ભેગા થયા. અને પછી સૌથી હોંશિયાર પુસ્તક, જ્ઞાનકોશએ કહ્યું: “લોકોને બુક કરો! આપણે ક્યાં સુધી મુસાફરી કરવાનું ચાલુ રાખીશું? અમે અમારા શ્રેષ્ઠ સાથીઓ ગુમાવી રહ્યા છીએ! ચાલો આપણું પોતાનું ઈંટનું ઘર બનાવીએ અને તેમાં તમામ પુસ્તકો એકત્રિત કરીએ. ચાલો તેને પુસ્તકાલય કહીએ." આવું કેમ છે? અહીં શા માટે છે. “બિબલિયો” એટલે પુસ્તક, “ટેક” એટલે સંગ્રહ.
કર્યું કરતાં વહેલું કહ્યું. જાણે લાઈબ્રેરી જમીનની બહાર ઉગી ગઈ હોય. પુસ્તકો તેના વિશાળ હોલમાં રહેવા લાગ્યા. અહીં પુખ્ત વયના લોકો હતા: જ્ઞાનકોશ, નવલકથાઓ, વાર્તાઓ અને રમુજી બાળકોના પુસ્તકો: પરીકથાઓ, કવિતાઓ, વાર્તાઓ. બધું સારું હતું! પરંતુ બાળકો ત્યાં ગયા ન હતા: પુસ્તકાલય પુખ્ત વયના લોકો માટે હતું. અને પછી તેઓ બાળકોના પુસ્તકોથી કંટાળી ગયા, ઉદાસ થઈ ગયા અને બીમાર થઈ ગયા. ગ્રંથપાલોએ બાળકોના પુસ્તકોને શાળાના પુસ્તકાલયોમાં ખસેડવાનું નક્કી કર્યું, જ્યાં ઘણા સારા બાળકો છે જેઓ વાંચવાનું પસંદ કરે છે. ત્યારથી તે આવું જ છે!
ગ્રંથપાલ: તમને વાર્તા ગમી?
- મિત્રો, શું તમને વાંચવું ગમે છે?
-કોઈ કૃતિ વાંચવામાં વ્યસ્ત વ્યક્તિનું નામ શું છે? સ્લાઇડ
- તમને કયા પુસ્તકો વાંચવા ગમે છે?
- કલાત્મક અને સાહિત્યિક કૃતિઓ લખનાર વ્યક્તિને તમે શું કહેશો? (લેખક) સ્લાઇડ
વાંચનના ફાયદા અને આપણા જીવનમાં પુસ્તકોની ભૂમિકા વિશે તમે શું જાણો છો?
બાળકો પુસ્તકો વિશે કવિતાઓ વાંચે છે
એક પુસ્તક મારો શ્રેષ્ઠ મિત્ર છે, હું તમારી સાથે ખૂબ જ ખુશ છું, હું તમને વાંચવું પસંદ કરું છું, વિચારીને, અમે મર્જ કરીએ છીએ અને સ્વપ્ન કરીએ છીએ. (નાસ્ત્ય સ્ટ્રુકોવા મેગેઝિન "કોસ્ટર")
એક બહાદુર પુસ્તક, એક પ્રામાણિક પુસ્તક, ભલે તેમાં ફક્ત થોડા પૃષ્ઠો હોય, આખી દુનિયામાં, જેમ તમે જાણો છો, ત્યાં કોઈ સરહદો નથી અને ક્યારેય ન હતી તેના માટે બધા રસ્તાઓ ખુલ્લા છે, અને બધા ખંડો પર તે ઘણી બોલે છે અને તે કોઈપણ દેશમાં જાય છે, તે મહાન નવલકથાઓ "શાંત ડોન" અને "ડોન ક્વિક્સોટ" (એસ. મિખાલકોવ) ની જેમ પસાર થશે.
પુસ્તક શિક્ષક છે, પુસ્તક માર્ગદર્શક છે.
પુસ્તક એક નજીકનો સાથી અને મિત્ર છે.
મન, પ્રવાહની જેમ, સુકાઈ જાય છે અને વૃદ્ધ થાય છે,
જો તમે પુસ્તક જવા દો.
પુસ્તક સલાહકાર છે, પુસ્તક સ્કાઉટ છે,
પુસ્તક એક સક્રિય ફાઇટર અને ફાઇટર છે.
પુસ્તક એક અવિનાશી સ્મૃતિ અને અનંતકાળ છે,
ગ્રહ પૃથ્વીનો ઉપગ્રહ, છેવટે.
પુસ્તક માત્ર સુંદર ફર્નિચર નથી,
ઓક કેબિનેટ્સનો ઉપયોગ કરશો નહીં,
પુસ્તક એક જાદુગર છે જે જાણે છે કે વાર્તાઓ કેવી રીતે કહેવી
વાસ્તવિકતામાં અને પાયાના પાયામાં ફેરવો (વી. બોકોવ "બુક")
એક પુસ્તક ઉપાડવું અને મારા પહેલાં વિશ્વમાં શું થયું તે જાણવા માટે કેટલું સારું છે અને હું શા માટે ઉડવા માટે, શું જોવું છું, કોણ બનવું છું પુસ્તક મને કહી શકે છે, છેવટે, તે બધું જાણવા માટે આપવામાં આવે છે (કોલ્યા પોલિકોવ "કોસ્ટર" મેગેઝિન)
બાળપણથી, હું પુસ્તકો સાથે મિત્ર છું, હું મારી આંગળીથી રેખાઓ શોધી કાઢું છું, અને આખું વિશ્વ મને આ માટે રહસ્યો આપે છે (કોલ્યા પોલિકોવ, મેગેઝિન "કોસ્ટર")
અદ્રશ્ય વર્ષોનું પ્રતિબિંબ, જીવનના જુવાળમાંથી મુક્તિ, શાશ્વત સત્યો, અસ્પષ્ટ પ્રકાશ - આ એક પુસ્તક છે. પુસ્તક લાંબુ જીવો. (ટી.એલ. શ્ચેપકીના-કુપરનિક)
નવું પુસ્તક ગીત રજૂ કરવામાં આવી રહ્યું છે
ડનો અંદર દોડે છે: શું આ લાઇબ્રેરી છે?
શિક્ષક: ના, આ એક વર્ગ છે, જો કે અમારી પાસે પુસ્તકાલય સંબંધિત પાઠ છે.
ખબર નથી: હા, મેં સફળતાપૂર્વક પ્રવેશ કર્યો. સારું, પછી મને ઝડપથી પુસ્તકો આપો, વધુ, વધુ.
શિક્ષક: રાહ જુઓ, રાહ જુઓ. કયા પુસ્તકો? છેવટે, આ કોઈ પુસ્તકાલય નથી, અને તે ઉપરાંત, તમે તમારો પરિચય આપ્યો નથી.
ખબર નથી: એ-એ-અને આ છે.... હું જાણું છું. તમે મને ઓળખ્યા નથી?
શિક્ષક: સારું, વાસ્તવમાં, અમે તરત જ અનુમાન લગાવ્યું, શું અમે લોકો નથી? છેવટે, તમે અહીં આવ્યા અને હેલો ન કહ્યું. અમારા છોકરાઓ સારી રીતભાત ધરાવે છે અને પોતાને આ કરવાની મંજૂરી આપતા નથી.
ખબર: ઓહ, તે સાચું છે. કેમ છો બધા!
શિક્ષક: હેલો ડન્નો! હવે વાત જુદી છે.
ડનો: હા, હું હમણાં જ ભૂલી ગયો કે મારે હેલો કહેવાની જરૂર છે. હું આવી ઉતાવળમાં હતો. મારા મિત્ર, મેગ્પીએ મને કહ્યું કે આજે તમારી પાસે ઘણા મહેમાનો, ઘણા બાળકો આવશે.
શિક્ષક: કોણ-કોણ આવશે?
ખબર નથી: બાળકો વાંચો. સારું, અહીં શું અસ્પષ્ટ છે? છેવટે, તેઓ પુસ્તકો વાંચે છે, જેનો અર્થ છે કે તેઓ બાળકોને વાંચે છે.
શિક્ષક: હા, ખબર નથી, તે મૂળ છે, પરંતુ તેમને વાચકો કહેવાનું કદાચ યોગ્ય રહેશે. બાય ધ વે, શું તમે જાણો છો કે “લાઇબ્રેરી” શબ્દનો અર્થ શું છે?
ખબર નથી: ના
શિક્ષક: ચાલો, મિત્રો, અમે તેને કહીશું. તેથી, "લાઇબ્રેરી" શબ્દમાં બે શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે. ગાય્સ, મને મદદ કરો, કયો? "biblio" - પુસ્તક, "teka" - સંગ્રહ.
ડન્નો: (નિરાશ થઈને) તો, શું આનો અર્થ એ છે કે પુસ્તકો ફક્ત પુસ્તકાલયમાં જ સંગ્રહિત છે? અને હું પુસ્તકોનો આખો સમૂહ લેવા માંગતો હતો.
ગ્રંથપાલ: તમારો મતલબ શું છે, પુસ્તકોનો સમૂહ લો? કોઈક રીતે તમે તેમના વિશે અનાદરપૂર્વક વાત કરો છો.
ડનો: ના, ના, હું તેમને ખૂબ પ્રેમ કરું છું અને આદર કરું છું. અને તમને ડર છે કે હું તેમને પહોંચાડીશ નહીં, તેથી મારી પાસે સ્ટ્રિંગ બેગ છે. (ગ્રીડ બતાવે છે)
શિક્ષક: સારું, આવી સ્ટ્રીંગ બેગમાં પુસ્તકો કોણ રાખે છે? જો વરસાદ પડે કે હિમવર્ષા થાય અથવા કાર કાદવથી છલકાઈ જાય તો શું? પુસ્તકોને કાળજી સાથે સારવાર કરવી ગમે છે. અને ત્યારથી તમે એ હકીકત વિશે વાત કરવાનું શરૂ કર્યું છે કે તમે પુસ્તકો વાંચવા ઘરે લઈ જવા માંગો છો, રજાના સમયે અમારી સાથે રહો, તમે તમારા માટે ઘણી ઉપયોગી વસ્તુઓ શીખી શકશો.
ખબર નથી: કેટલું રસપ્રદ. રજા પછી મને પુસ્તકો આપશો?
શિક્ષક: અલબત્ત, પરંતુ પુસ્તકાલયમાં ફક્ત ગ્રંથપાલ જ કરશે.
ડનો: શું તમારી લાઇબ્રેરીમાં દરેક સ્વાદ માટે કોઈ પુસ્તકો છે?
શિક્ષક: અલબત્ત.
ડનો: તો તમારી પાસે પણ સાયક્લોપીડિયા છે?
શિક્ષક: શું, શું?
ખબર નથી: સાયક્લોપીડિયા. સારું, પુસ્તકો ખૂબ વિશાળ છે
શિક્ષક: કદાચ તમે જ્ઞાનકોશ વિશે પૂછો છો?
ડનો: શું તેઓ મોટા છે?
શિક્ષક: ત્યાં મોટા અને નાના છે. પરંતુ સૌથી અગત્યનું, તેમાં ઘણી ઉપયોગી માહિતી છે. પરંતુ આ પુસ્તકો, અન્ય ઘણા પુસ્તકોની જેમ કે જેની સૌથી વધુ માંગ છે, તે વાંચનખંડમાં પુસ્તકાલયમાં સંગ્રહિત છે.
શિક્ષક: બાળકો આ વિશે શું કહેશે તે સાંભળો.
વાંચન ખંડમાં પુસ્તકો
તેઓ તમને ઘરે આપશે નહીં.
શબ્દકોશો અને સંદર્ભ પુસ્તકો
દરેક વ્યક્તિ અહીં વાંચે છે.
આના જેવા પ્રકાશનો
કોઈપણ પૂછી શકે છે
જેનો અર્થ થાય છે આ પુસ્તકો
હાથ પર હોવો જોઈએ.
શિક્ષક: મિત્રો, તમને શું લાગે છે?
આકાશ વાદળી કેમ છે?
શા માટે તોફાન થાય છે?
ઘડિયાળ પર "ટિક-ટોક" કોણ કહે છે?
આ અને બીજા ઘણા પ્રશ્નોના જવાબો જ્ઞાનકોશના પૃષ્ઠો પર મળી શકે છે.
પ્રથમ જ્ઞાનકોશમાંનો એક "શા માટે" હતો. અલબત્ત સો હજાર માટે
"શા માટે" તેણી જવાબ આપી શકતી નથી, પરંતુ અન્ય ઘણા પ્રકાશનો પ્રકાશિત થયા હતા.
ખબર નથી: આ કદાચ "કુડાકલ્કી", "છટોકલ્કી" અને "કટોકલ્કી" છે.
શિક્ષક: સારું, તમે જાણો છો, તે સાથે આવ્યા છો. આવા જ્ઞાનકોશ અસ્તિત્વમાં નથી. પણ આપણામાં
લાઇબ્રેરીમાં મધ્યમ અને મોટી વયના લોકો માટે ગ્રેટ સોવિયેત જ્ઞાનકોશનો જથ્થો છે. ચિલ્ડ્રન્સ એનસાયક્લોપીડિયાના પૃષ્ઠો પર આપણે બ્રહ્માંડ વિશે, વિશાળ ગ્રહો અને ઉલ્કાઓ વિશે રસપ્રદ માહિતી મેળવી શકીએ છીએ.
ડનો: પરંતુ સૌથી વધુ, મને હજી પણ પરીકથાઓ ગમે છે અને મેં તેમાંથી ઘણી વાંચી છે.
શિક્ષક: સારું, હું હવે તપાસ કરીશ. શું તમને પરીકથાઓ ગમે છે? શું તમે તેમને સારી રીતે જાણો છો? પછી તમે તેમને અનુમાન લગાવવામાં મદદ કરી શકો છો.
પરીકથાઓ પર આધારિત કોયડાઓ
ઘણા લાંબા સમયથી અજાણ્યા,
તે બધાનો મિત્ર બની ગયો.
દરેક માટે એક રસપ્રદ પરીકથા
છોકરો - ડુંગળીનું ચિહ્ન
ખૂબ જ સરળ અને ટૂંકું
તેને કહેવાય છે...(સિપોલિનો)

અચાનક મારી માતાના બેડરૂમમાંથી, પગવાળો અને લંગડો,
વૉશબેસિન ખતમ થઈ જાય છે
અને માથું હલાવે છે. (મોઇડોડાયર)

આ ઘરમાં નામનો દિવસ હતો, ત્યાં ઘણા મહેમાનો હતા,
અને આ નામના દિવસોમાં એક વિલન અચાનક દેખાયો.
તે માલિકને મારવા માંગતો હતો, તેણે તેને લગભગ મારી નાખ્યો,
પરંતુ કોઈએ કપટી વિલનનું માથું કાપી નાખ્યું (ફ્લાય - ક્લેટરીંગ. મચ્છર)
દાદીમાને આખી દુનિયા જાણે છે
તેણી માત્ર ત્રણસો વર્ષની છે
ત્યાં, અભૂતપૂર્વ માર્ગો પર,
તેણીની ઝૂંપડી ચિકન પગ પર છે.
આ કોણ છે? (બાબા યાગા)

અલ્યોનુષ્કાની બહેન પક્ષીના ભાઈને લઈ ગઈ.
તેઓ ઊંચે ઉડે છે, તેઓ દૂર જુએ છે... આ કેવા પ્રકારની પરીકથા છે? (હંસ હંસ).

તેણી ક્યારેય બોલ પર આવી નથી
તેણીએ સાફ કર્યું, ધોયું, રાંધ્યું અને કાંત્યું,
જ્યારે તેણીને બોલ પર પહોંચવાનું થયું, ત્યારે રાજકુમારે પ્રેમથી તેનું માથું ગુમાવ્યું.
તેણીએ તે જ સમયે તેના જૂતા ગુમાવ્યા
તેણી કોણ છે, મને કોણ કહી શકે? (સિન્ડ્રેલા)

ટોપલીમાં બેઠેલી છોકરી
રીંછની પીઠ પાછળ.
તે, તે જાણ્યા વિના, તેણીને ઘરે લઈ જાય છે (માશા અને રીંછ).

ફૂલના કપમાં એક છોકરી દેખાઈ.
અને તે છોકરી મેરીગોલ્ડ કરતા થોડી મોટી હતી (થમ્બેલીના)

પરીકથામાં આકાશ વાદળી છે,
પરીકથામાં, પક્ષીઓ ડરામણી છે.
રેચેન્કા, મને બચાવો (હંસ-હંસ)

ઓહ તમે, પેટ્યા-સરળતા,
હું થોડી ગડબડ.
મેં બિલાડીની વાત સાંભળી નહીં
બારી બહાર જોયું (ગોલ્ડન કોમ્બ કોકરેલ)

એક શબ્દ બોલ્યો -
સ્ટોવ વળ્યો.
ગામથી સીધું
રાજા અને રાજકુમારીને.
અને શા માટે, મને ખબર નથી
નસીબદાર આળસુ માણસ (પાઇકના કહેવા પર)

નદી કે તળાવ નથી
હું થોડું પાણી ક્યાંથી મેળવી શકું?
ખૂબ જ સ્વાદિષ્ટ પાણી
એક ખૂર છિદ્ર માં! (બહેન એલોનુષ્કા અને ભાઈ ઇવાનુષ્કા).

તે નાના બાળકોની સારવાર કરે છે.
પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓની સારવાર કરે છે.
તે તેના ચશ્મા દ્વારા જુએ છે
સારા ડૉક્ટર...(એબોલિટ)
ડૉક્ટર આઈબોલિટ દેખાય છે.
ડૉક્ટર એબોલિટ: મિત્રો, શું તે મારું નામ હતું? હું, ડૉક્ટર આઈબોલિટ. હું માત્ર બાળકો અને પ્રાણીઓની જ નહીં, પણ પુસ્તકોની પણ સારવાર કરું છું. હા, હા, આશ્ચર્ય પામશો નહીં, પુસ્તકો, અરે, બીમાર પણ થાઓ. સાચું, તેઓને છીંક કે ખાંસી આવતી નથી. આ દર્દી દર્દીઓ રડતા નથી, વિલાપ કરતા નથી, ફરિયાદ કરતા નથી, પરંતુ તેઓ વૃદ્ધ થાય છે: કોઈક રીતે તેઓ અસ્પષ્ટપણે પીળા થવા લાગે છે, સુકાઈ જાય છે અને પાંદડામાં ક્ષીણ થઈ જાય છે. અને આ તે છે જ્યાં હું અને મારા સહાયકો બચાવમાં આવે છે. અમે પુસ્તકોને ગુંદર કરીએ છીએ, પૃષ્ઠોને સીધા કરીએ છીએ, નવી કરોડરજ્જુ બનાવીએ છીએ.
અને જેથી પુસ્તકો તમને, વાચકોને નારાજ ન કરે, તમારે થોડા નિયમો યાદ રાખવાની જરૂર છે.
તેમને યાદ રાખો (સ્લાઇડ)
- ચોખ્ખા હાથથી જ પુસ્તક ઉપાડો;
- પુસ્તકને વાળશો નહીં: આનાથી પૃષ્ઠો પડી જશે;
- પુસ્તકમાં પેન્સિલો અથવા અન્ય વસ્તુઓ ન મૂકશો: આનાથી બાઈન્ડિંગ તૂટી જશે;
- પૃષ્ઠોને ફોલ્ડ કરશો નહીં - બુકમાર્કનો ઉપયોગ કરો;
- જમતી વખતે પુસ્તક ન વાંચો.
ડૉક્ટર આઈબોલિટ: હવે હું તપાસ કરીશ કે શું આ બાળકોને ખબર છે કે તેમને પુસ્તકો ગમે છે? હું તમારી વચ્ચે "સ્ટોમ્પ એન્ડ ક્લેપ" શો જમ્પિંગ સ્પર્ધાનું આયોજન કરીશ. પરંતુ આ કરવા માટે તમારે ઉઠવાની જરૂર છે
સ્પર્ધા "સ્ટોમ્પ અને ક્લેપ"
Aibolit રમતના સહભાગીઓને "પુસ્તક શું પસંદ કરે છે?" પ્રશ્નનો જવાબ આપવા આમંત્રણ આપે છે.
મિત્રો, જો તમે સંમત થાઓ, તો "તાળીઓ પાડવી જોઈએ." જો તમે સંમત ન હોવ તો - "સ્ટોમ્પ") તેઓને પુસ્તકો ગમે છે
આવરણ. - ચાલો તાળી પાડીએ
ગંદા હાથ. - Stomp
બુકમાર્ક. - ચાલો તાળી પાડીએ
વરસાદ અને બરફ. - Stomp
સંભાળ રાખવાનું વલણ. - ચાલો તાળી પાડીએ
સ્નેહ. - ચાલો તાળી પાડીએ
ઈંડાની ભુર્જી. - Stomp
હાથ સાફ કરો. - ચાલો તાળી પાડીએ
ફ્લોર પર આડા પડ્યા. - ચાલો સ્ટોમ્પ કરીએ.
લડાઈ. - Stomp
બુકશેલ્ફ પર રહે છે. - ચાલો તાળી પાડીએ.
જિજ્ઞાસુ વાચકો. - ચાલો તાળી પાડીએ
ડૉક્ટર એબોલિટ: તમે કેટલા મહાન સાથી છો. હું તમને એટલો ગમ્યો કે હું કદાચ તમારી સાથે થોડો સમય રહીશ: અલબત્ત, રહો.
મિત્રો, ચાલો Aibolit ને સાબિત કરીએ કે અમને ફક્ત પુસ્તકો વાંચવાનું જ પસંદ નથી, પણ એ પણ જાણીએ છીએ કે તે આપણા માટે કોણે લખ્યા છે અને વાંચતી વખતે પુસ્તકનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો.
પુસ્તકોના લેખકોના નામ જણાવો.
(પ્રદર્શનમાં પુસ્તકો છે, પુસ્તકના લેખક છુપાયેલા છે, બાળકો કવરના શીર્ષક અને ચિત્ર દ્વારા લેખકને ઓળખે છે)
(પુસ્તકો ક્વાર્ટર માટે વાંચેલા વિષયોના આધારે પસંદ કરવામાં આવે છે)
અને હવે રમત: છૂટાછવાયા અક્ષરોમાંથી બાળકોના લેખકોના નામો એકત્રિત કરો.
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(પુષ્કિન)
(ધી ટેલ ઓફ ધ ફિશરમેન એન્ડ ધ ફિશ) (નોસોવ) (એન્ડરસન) (માર્શક)
(સ્વપ્ન જોનારા)
શિક્ષક: સારું કર્યું. જો તમે કોઈ પુસ્તક વાંચવાનું પૂરું ન કર્યું હોય અને તમારે યાદ રાખવાની જરૂર હોય કે તમે ક્યાં વાંચ્યું, તો તમે શું કરશો?
ડનો: તમે પુસ્તકના પૃષ્ઠને ફોલ્ડ કરી શકો છો અને બસ.
શિક્ષક: સારું, તમે લોકો આને શું કહો છો? (બાળકોના જવાબો)
ડનો: સારું, કારણ કે હું બિલકુલ જાણતો નથી, છોકરાઓને મને પુસ્તકનો ઉપયોગ કરવાના નિયમો જણાવવા દો.
1 પાઠ પુસ્તકોનું જીવનકાળ અલગ છે: ખૂબ ટૂંકું અને વ્યવહારિક રીતે
અનંત
અને આ પુસ્તકીય જીવન આપણા પર, તેના પ્રત્યેના આપણા સાવચેત વલણ પર આધારિત છે.
તમે વાંચવાના નિયમોનું પાલન કરો છો કે નહીં તેના આધારે તમારા મનપસંદ પુસ્તકો તમને આનંદિત કરશે.
લાંબો સમય.
2 અભ્યાસ હું એક પુસ્તક છું, હું તમારો સાથી છું! મારી સાથે સાવચેત રહો, શાળાના છોકરા. મારો સ્વચ્છ દેખાવ હંમેશા સુખદ છે, મને ડાઘથી બચાવો!
યાદ રાખો: હું તમારો શ્રેષ્ઠ મિત્ર છું. પરંતુ ગંદા હાથ માટે નહીં (એસ. મિખાલકોવ)
3 અભ્યાસ લોકોની જેમ પુસ્તકો પણ મરી જાય છે
જો આપણે આપણા મિત્રોની કાળજી ન રાખીએ,
તેઓ નદીઓમાં ડૂબી જાય છે અને આગમાં બળે છે,
અને કાગળ છરી હેઠળ crunches. (લીલ્યા નેપલબૌમ)

4 પાઠ યાદ રાખો! (સ્લાઇડ)
પુસ્તક સૂર્યપ્રકાશથી ભયભીત છે: સૂર્યમાં વાંચશો નહીં.
પુસ્તકો ધૂળથી ડરતા હોય છે: અઠવાડિયામાં ઓછામાં ઓછા એક વખત વેક્યુમ ક્લીનરથી પુસ્તકો સાફ કરો.
પુસ્તક ભીનાશથી ભયભીત છે: બાથરૂમમાં, નદી પર અથવા સમુદ્ર પર અથવા નીચે વાંચશો નહીં
વરસાદ
પુસ્તક ગંદકી અને ગ્રીસ સ્ટેનથી ડરતું હોય છે: જમતી વખતે વાંચશો નહીં, પુસ્તક ન લો
ગંદા હાથ સાથે.
પુસ્તક જંતુઓથી ભયભીત છે: ગ્લાસ કેબિનેટમાં પુસ્તકો સ્ટોર કરો.
પુસ્તક યાંત્રિક નુકસાનથી ભયભીત છે: પુસ્તકને વાળશો નહીં, તેને મૂકશો નહીં
જાડા પદાર્થો; જ્યારે પાંદડામાંથી બહાર નીકળો, ત્યારે શીટની કિનારી (ઉપર અથવા નીચે) પકડો અને તમારી આંગળીઓ પર લપશો નહીં.
શિક્ષક:
તેથી તે ભૂતકાળનું મૃત્યુ, છૂટાછેડા
પુસ્તકો સદીઓથી સદી સુધી લોકો પાસે આવ્યા,
તેમની રક્ષા કરો, માનવ હાથ
પુસ્તકાલયોના સાવચેત મૌનમાં. (લીલ્યા નેપલબૌમ)
શિક્ષક:
આજે તમારા પાઠ માટે વિવિધ પુસ્તકોના મહેમાનો આવવાના હતા, પરંતુ વિવિધ કારણોસર વિલંબ થયો. તેઓએ તમને ટેલિગ્રામ મોકલ્યા પરંતુ તેઓ સહી કરવાનું ભૂલી ગયા. ધારો કે ટેલિગ્રામ કોણે મોકલ્યા છે?

1. અભિનંદન તાર:
a) કૃપા કરીને તમારા પાઠમાં ન આવવા બદલ મને માફ કરો. જ્યારે હું મારા માસ્ટરનો વ્યવસાય ગોઠવતો હતો ત્યારે મને ઘણી ચિંતાઓ અને મુશ્કેલીઓ હતી, મારે એક નરભક્ષક પણ ખાવું પડ્યું હતું. પરંતુ, તમે જુઓ, આ કરવું એટલું સરળ નથી. પરંતુ મારા માટે બધું સારી રીતે સમાપ્ત થયું. હું તમને સફળતા અને સારા નસીબની ઇચ્છા કરું છું.
(બૂટમાં પુસ.)
b) “મારી વાર્તા કાચના ટુકડાથી શરૂ થઈ જેણે લોકોને ઘણું નુકસાન કર્યું. મેં મારા દત્તક લીધેલા ભાઈને શોધીને ભટકવામાં ઘણો સમય પસાર કર્યો. હું જાદુગરીને હરાવવામાં સફળ રહ્યો - સુંદર, પરંતુ દુષ્ટ અને હૃદયહીન." (હેન્સ ક્રિશ્ચિયન એન્ડરસનની પરીકથા "ધ સ્નો ક્વીન"માંથી ગેર્ડા)
c) હું રજા પર આવી શકતો નથી: મારા ટ્રાઉઝર છટકી ગયા છે.
(કવિતા "મોઇડોડિર" નો હીરો.)
ડી) હું તમારી ઇવેન્ટમાં આવી શકતો નથી કારણ કે હું વાદળી સમુદ્રમાં સુંદર ગળી સાથે ઉડી રહ્યો છું, જ્યાં હંમેશા ઉનાળો હોય છે અને અદ્ભુત ફૂલો ખીલે છે. મેં પહેલેથી જ તેના સૌથી મોટા પીછા સાથે મારી જાતને બેલ્ટથી બાંધી દીધી હતી. અને અમે ઉડીએ છીએ... હું તમને શુભેચ્છા પાઠવું છું!
(થમ્બેલીના.)
ડી) હેલો! અલબત્ત, તમારી પાસે ઉડવા માટે મને કંઈપણ ખર્ચ થશે નહીં, કારણ કે હું વિશ્વનો શ્રેષ્ઠ ફ્લાયર છું. પરંતુ મેં મને ઓળખતા છોકરાના જન્મદિવસની પાર્ટીમાં હાજરી આપવાનું વચન આપ્યું હતું. તેની પાસે, અલબત્ત, વિશ્વની શ્રેષ્ઠ જન્મદિવસની કેક હશે. અને હું વિશ્વનો શ્રેષ્ઠ પાઇ બસ્ટર છું. સારું, હું બીજી કોઈ વાર તમારી પાસે જઈશ. કેન્ડી પર સ્ટોક કરો અને રાહ જુઓ.
(કાર્લસન.)
f) હું રમતમાં આવી શકતો નથી કારણ કે હું મ્યુઝિક શો "આઈ લેફ્ટ માય ગ્રાન્ડમધર" સાથે ટૂર પર જઈ રહ્યો છું.
(કોલોબોક)
શિક્ષક: શાબાશ, તમે ખૂબ સરસ કામ કર્યું. મિત્રો, જુઓ, આ સુંદર મહેમાન કોણ છે?
રાણી પુસ્તક: હેલો. ઠીક છે, આખરે અમે મળ્યા, મારા નાના, સારા મિત્રો. હું પુસ્તકની રાણી છું. અને મારું ડોમેન અમારી શાળા પુસ્તકાલય છે, જેના રહેવાસીઓ તમે પહેલાથી જ પરિચિત છો અને તમે જાણો છો કે મારા રાજ્યના રહેવાસીઓ શાંતિથી બોલે છે, તેથી પુસ્તકાલયમાં હંમેશા મૌન હોય છે.
રજાના અંતે, હું તમને કહેવા માંગુ છું. મિત્રો, હું તમને અમારી લાઇબ્રેરીના સક્રિય વાચક બનવા માટે આમંત્રિત કરું છું. છેવટે, જો તમે ઘણું વાંચશો, તો તમે ઘણું જાણશો, હું ઈચ્છું છું કે તમે અમારા પુસ્તક ઘરના રહેવાસીઓ સાથે - પુસ્તકો સાથે મિત્રતા કરો.
તમે જાણો છો કે કેવી રીતે વાંચવું અને લખવું,
હું ઈચ્છું છું કે તમે ઉડતા શીખો.
હું ઈચ્છું છું કે તમે બધા પુસ્તકોના પહાડો વાંચો.
અને કોઈપણ વિદ્યાર્થી મહેનતું બનશે.
હું ઈચ્છું છું, મિત્રો, એક પરીકથા સાથે મિત્ર બનવાની,
અને પરીકથાની દુનિયામાં થોડું જીવો.
હું ઈચ્છું છું કે તમે બધા ફક્ત ઝ્નાયકી બનો,
અને પુસ્તકો જાણવા માટે, અને, અલબત્ત, તેમને પ્રેમ કરવા માટે!
શિક્ષક: અમારો પાઠ પૂરો થયો. પુસ્તકોને પ્રેમ કરો અને પુસ્તકાલયની પ્રશંસા કરો. યાદ રાખો કે પુસ્તકાલય એ "આત્મા માટે ફાર્મસી" છે, અને શાળા પુસ્તકાલય બાળકો માટે "આધ્યાત્મિક દવાઓ" નું રક્ષક છે.
કંઈપણ પુસ્તકને બદલી શકતું નથી (સ્લાઇડ)
પુસ્તકોને પ્રેમ કરો અને પુસ્તકાલયની પ્રશંસા કરો!
પુસ્તકાલય અને ગ્રંથપાલની ભૂમિકા પર વિચારકો, લેખકો, શિક્ષકો
* “શાળા પુસ્તકાલયો ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે. વાંચવાની ટેવ વિના, પુસ્તકનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા વિના, યોગ્ય પુસ્તક શોધવાની ક્ષમતા વિના, વાસ્તવિક સંસ્કારી વ્યક્તિને ઉછેરવી અશક્ય છે.
એન.કે. ક્રુપ્સકાયા

* “જો કોઈ દેશમાં શાળા પુસ્તકાલયો સારી રીતે વિકસિત હોય અને મહાન શિક્ષણશાસ્ત્રનું કાર્ય કરે છે, તો તમારે બાકીની ચિંતા કરવાની જરૂર નથી. આવી લાઇબ્રેરી ધરાવતી શાળામાં ઉછરેલા બાળકો સંસ્કૃતિને ક્ષીણ થવા દેશે નહીં અને મ્યુઝિયમ, થિયેટરો અને લાઇબ્રેરીઓ બનાવશે જેની તેમને જરૂર છે.”
જી.પી. ફોનોટોવ, ગ્રંથપાલ
* "જ્યાં સુધી પુસ્તકાલય જીવંત છે, લોકો જીવંત છે જો તે મરી જશે, તો આપણો ભૂતકાળ અને ભવિષ્ય મરી જશે."
ડી. લિખાચેવ
*"સૌથી મોટો ખજાનો એ સારી પુસ્તકાલય છે."
વી. બેલિન્સ્કી
*"પુસ્તકો વિનાનું ઘર એ આત્મા વિનાના શરીર જેવું છે."
સિસેરો
* "લાઇબ્રેરીમાં તમે ફક્ત વાંચતા નથી - તમે પુસ્તકોની દુનિયામાં રહો છો. તેઓ ઉત્તેજક છે, તેઓ એટલા શાંત નથી. ત્યાં બધું જ સુંદર છે, ખાસ કરીને મૌન. લાઇબ્રેરીમાં ક્યાંય એવી મૌન નથી - પાના ફેરવવાના ગડગડાટ સાથે, તપાસ કરતી વખતે શાંત વાતચીત સાથે. પુસ્તકાલયમાં જીવંત મૌન છે. તે મને શાંતિ આપતું નથી, પરંતુ થોડો ઉત્સાહ, ગૌરવપૂર્ણ મૂડ આપે છે."
એસ. સોલોવેચિક

* "પુસ્તકાલયો માનવ આત્માની બધી સંપત્તિનો ભંડાર છે."
જી. લીબનીઝ

* "સારી પુસ્તકાલય એ બ્રહ્માંડના પ્રતિબિંબનું પ્રતિબિંબ છે."
પર. રૂબકિન

* "તમારા પોતાના અને બીજાના વાંચન માટે પુસ્તકો પસંદ કરવું એ માત્ર વિજ્ઞાન જ નથી, પણ કળા પણ છે."
ડી. પ્રિયનિશ્નિકોવ

* “દરેક ગ્રંથપાલ કલાકાર અને વૈજ્ઞાનિક બંનેનો મિત્ર છે. ગ્રંથપાલ સૌંદર્ય અને જ્ઞાનનો પ્રથમ સંદેશવાહક છે.”
એન. રોરીચ

* "એક અદ્ભુત પુસ્તકની સ્મૃતિ આપણા આત્મામાં હંમેશ માટે તે માણસની યાદો સાથે જોડાયેલી છે જેણે તેને અમારા માટે બુકશેલ્ફમાંથી ઉતારી દીધી અને, આશાસ્પદ સ્મિત સાથે, કહ્યું: "આ વાંચો, તમને તેનો અફસોસ થશે નહીં!"
એસ. માર્શક
*લાઇબ્રેરી - "આત્મા માટે ફાર્મસી",
અને શાળા પુસ્તકાલય એ બાળકો માટે "આધ્યાત્મિક દવા" નો ભંડાર છે.
પુસ્તકને કંઈપણ બદલી શકતું નથી.
"લાઇબ્રેરી ગીત" રજૂ કર્યું (શબ્દો, સંગીત - તાત્યાના બોકોવા)

MBOU Blagodarnovskaya માધ્યમિક શાળા

પ્રોજેક્ટ

"શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે"

પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક

શ્ચેટિના તાત્યાના નિકોલેવના

S. Blagodnoe, 2016

વિષય: અમે પુસ્તકાલયમાં જઈએ છીએ

લક્ષ્ય સેટિંગ્સ (આયોજિત પરિણામો):

વિષય: લાઇબ્રેરી શું છે તે જાણો, તેનો હેતુ શું છે, ત્યાં કયા પ્રકારની લાઇબ્રેરીઓ છે, આલ્ફાબેટીકલ કેટલોગ શું છે અને તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે જાણો; જૂના દિવસોમાં પુસ્તકો કેવા દેખાતા હતા અને પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે તે જાણો; નવા પ્રકારનાં ઈલેક્ટ્રોનિક પુસ્તકો વિશેનો ખ્યાલ છે - વાચકો.

મેટાવિષય:

નિયમનકારી: પાઠનું શૈક્ષણિક કાર્ય ઘડવું, સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓમાં પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રીના વિશ્લેષણના આધારે, તેને સમજો અને સ્વીકારો, પાઠના વિષયનો અભ્યાસ કરવા માટે શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓ સાથે મળીને યોજના બનાવો; સંયુક્ત ચર્ચામાં રેટિંગ સ્કેલ પસંદ કરો અને પાઠમાં ચોક્કસ પ્રકારના કામના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે માપદંડ પ્રસ્તાવિત કરો;

શૈક્ષણિક: પુસ્તકો અને વાંચનના મૂલ્ય વિશે ઋષિઓ અને પ્રખ્યાત લેખકોના નિવેદનોનું વિશ્લેષણ કરો, તેમાં સામાન્ય મૂલ્યનો અર્થ શોધો, પ્રાચીન પુસ્તકોની છબીઓ સાથે ચિત્રોની તુલના કરો, પુસ્તક વિકાસના તબક્કાઓ રેકોર્ડ કરો (ઉત્પાદન તકનીક, ડિઝાઇનના દૃષ્ટિકોણથી , ઉપયોગની સરળતા); પુસ્તકો અને વાંચન વિશે ઋષિઓની કહેવતોનું વર્ગીકરણ કરો;

વાતચીત: વૈજ્ઞાનિક શૈક્ષણિક લેખના આધારે પાઠ્યપુસ્તકના પ્રશ્નોના જવાબ આપો, પાઠ્યપુસ્તકના ચિત્રોમાંથી પુસ્તકની ઉત્પત્તિના ઇતિહાસ વિશે જરૂરી માહિતી વાંચો, પાઠ્યપુસ્તકના પ્રશ્નોના જવાબોની જોડીમાં ચર્ચા કરો, પ્રોજેક્ટનું આયોજન કરતી વખતે જૂથમાં સત્તાઓ વહેંચો. "શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે."

વ્યક્તિગત: તેમના વ્યક્તિગત વિકાસ માટે પુસ્તકો અને વાંચનના ફાયદાઓને સમજો, પુસ્તકાલયની મુલાકાત લેવા અને તેમની રુચિના આધારે પુસ્તકો પસંદ કરવાના તેમના હેતુઓને ન્યાયી ઠેરવો.

સાધન: પાઠ્યપુસ્તક “સાહિત્ય વાંચન” (2જા ધોરણ), મેન્યુઅલ “વર્કબુક”, મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટર, પ્રદર્શન પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે મલ્ટી રંગીન ચિપ્સ, મૂળાક્ષરોની સૂચિ.

ધ્યેય સેટિંગ. શૈક્ષણિક ઉદ્દેશ્યોની રચના અને શીર્ષક પર આપેલા લક્ષ્યો પર કામ કરો.

સાથે ખોલો. 3 પાઠ્યપુસ્તકો. આપણે પાઠ્યપુસ્તકના પાના કેવી રીતે ફેરવવા જોઈએ જેથી તે આપણને લાંબા સમય સુધી સેવા આપે?

આ પૃષ્ઠ પર શું લખ્યું છે? (વિષય અને લક્ષ્યો.)

પાઠ સામગ્રીનો વિચાર કરો જેનો આપણે આજે પૃષ્ઠ પર અભ્યાસ કરીશું. 6-12. પાઠમાં શું ચર્ચા કરવામાં આવશે તે વિશે વિચારો.

ચાલો આપણે છેલ્લા પાઠમાં બનાવેલ વિષય અભ્યાસ યોજના પર પાછા જઈએ. આજે આપણે બીજું શું કરવાનું છે તે જુઓ.

વિષયના અભ્યાસ માટે એવા ઉદ્દેશોમાંથી પસંદ કરો જે આજના પાઠના ઉદ્દેશ્યોને સંપૂર્ણપણે પ્રતિબિંબિત કરે છે.

બોર્ડ પર લખેલા અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરીને પાઠના ઉદ્દેશો ઘડવાનો પ્રયાસ કરો:

1. ચાલો જાણીએ:...

2. ચાલો શીખીએ:...

3. ચાલો શીખીએ:...

નવી સામગ્રી પર કામ.

સમસ્યારૂપ પ્રશ્નનું નિવેદન.

શું તમે ક્યારેય પુસ્તકાલયમાં ગયા છો?

શું તમે જાણો છો કે લાઈબ્રેરી શું છે, ક્યારે લાઈબ્રેરીઓ પ્રગટ થઈ અને પ્રાચીન કાળથી લઈને આજ સુધીના પુસ્તકો કયા માર્ગે ગયા છે? શું તમે જાણવા માંગો છો? તો ચાલો શરુ કરીએ.

સાથે ખોલો. 6 પાઠ્યપુસ્તકો, અહીં તમે પુસ્તકાલયો વિશે બધું શીખી શકશો.

પુસ્તકાલયો વિશે લેખ વાંચો.

ટોલેમી વિશે વિદ્યાર્થીનો સંદેશ (5-6 વાક્યો).

સ્લાઇડ શો સાથે વિશ્વની પુસ્તકાલયો વિશે શિક્ષકની વાર્તા.

(આગળની સ્લાઇડ્સ પર વિશ્વની સૌથી મોટી અને સૌથી પ્રખ્યાત લાઇબ્રેરીઓ બતાવવાનું વધુ સારું છે, તે કયા રાજ્યો અને દેશોમાં સ્થિત છે, કયા કયા લોકપ્રિય છે, લોકો શા માટે તેમની મુલાકાત લે છે તે વિશે વાત કરો. તમારે એ પણ ધ્યાન આપવું જોઈએ કે ત્યાં વૈજ્ઞાનિક છે, સાર્વજનિક, વિશિષ્ટ, શાળા, વગેરે. તે દરેક વિશે થોડી વાત કરવી અથવા બાળકોને 5-6 વાક્યોના ટૂંકા સંદેશાઓ અગાઉથી તૈયાર કરવા આમંત્રણ આપવું સરસ રહેશે.)

મૂળાક્ષરોની સૂચિ વિશે શિક્ષક અથવા ગ્રંથપાલની વાર્તા.

એવી પરિસ્થિતિની કલ્પના કરો કે જ્યાં તમે પુસ્તકાલયમાં આવો અને ત્યાં કોઈ ગ્રંથપાલ નથી. તમારે પુસ્તક શોધવાની જરૂર છે, તમે શું કરશો?

આ માટે, મિત્રો, એક મૂળાક્ષર સૂચિ છે (પ્રેઝન્ટેશન સ્લાઇડ પર બતાવો). તેમાં મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં ગોઠવાયેલા કાર્ડ્સ છે. દરેક કાર્ડમાં લેખકનું છેલ્લું નામ અને આદ્યાક્ષરો હોય છે. અને પછી પુસ્તકનું શીર્ષક લખવામાં આવે છે. જો તમે કોઈ કાર્યના લેખકને જાણો છો, તો તમે તેને મૂળાક્ષરોની સૂચિમાં ઝડપથી શોધી શકો છો. ઉપરાંત, દરેક કાર્ડ પર એક કોડ (કેટલીક સંખ્યાઓ અને અક્ષરો) છે, જે સૂચવે છે કે જરૂરી પુસ્તક ક્યાં, કઈ જગ્યાએ અને કયા શેલ્ફ પર સ્થિત છે. આ કોડનો ઉપયોગ કરીને તમે ઇચ્છિત શેલ્ફ પર ઝડપથી પુસ્તક શોધી શકો છો. જ્યારે તમે લાઇબ્રેરીની મુલાકાત લો ત્યારે આ અજમાવી જુઓ. જો તમારા માટે કંઈક કામ કરતું નથી, તો ગ્રંથપાલનો સંપર્ક કરવાની ખાતરી કરો.

ફકરા દ્વારા લેખના ફકરાને ફરીથી વાંચવું.

પુસ્તકાલયો વિશેના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે વાતચીત.

પુસ્તકાલયો શા માટે બનાવવામાં આવ્યા?

"લાઇબ્રેરી" શબ્દ કયા શબ્દોમાંથી આવ્યો છે?

પ્રથમ પુસ્તકાલયો ક્યાં દેખાયા?

કયા પુસ્તકાલયોને પ્રથમ ગણવામાં આવે છે?

ત્રીજી સદીમાં પુસ્તકાલય કોણે બનાવ્યું? પૂર્વે e.?

ટોલેમી કોણ છે, તે શેના માટે પ્રખ્યાત થયો?

જો તમારી પાસે ઘરમાં પુસ્તકાલય હોય તો તમારા હાથ ઉંચા કરો. અમને જણાવો કે તમારા પરિવારમાં કોણ પુસ્તકો એકત્રિત કરવાનું પસંદ કરે છે. તમારા ઘરની લાઇબ્રેરીમાં કયા પુસ્તકો મોટાભાગે જોવા મળે છે? શું તમારી લાઇબ્રેરીમાં બાળકોના પુસ્તકો માટે જગ્યા છે?

પુસ્તકાલય શું છે અને દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં તેનો અર્થ શું છે તે વિશે નિષ્કર્ષ દોરો.

પ્રોજેક્ટ "શાળા પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે" પૃષ્ઠ પર વાંચો. પાઠ્યપુસ્તકનું 7 એ એક વિભાગનું નામ છે જે તમને પહેલેથી જ પરિચિત છે.

પ્રોજેક્ટ શું છે, તમે પહેલા ધોરણમાં કયા પ્રોજેક્ટ્સ પૂર્ણ કર્યા છે?

તમે પ્રોજેક્ટ પૂર્ણ કરવાથી શું શીખ્યા?

પ્રોજેક્ટ સફળ થવા માટે તમારે કયા નિયમો જાણવાની જરૂર છે?

જૂથોમાં વિભાજીત કરો અને નક્કી કરો કે કયો પ્રોજેક્ટ વિષય તમારી નજીક છે.

તમારો એક્શન પ્લાન વાંચો, પ્રોજેક્ટ દરમિયાન શું માટે જવાબદાર હશે તે નક્કી કરો, તમારી ડાયરીમાં પ્રોજેક્ટ કાર્ય લખો. પ્રોજેક્ટ એક મહિનામાં પૂર્ણ થશે, તેથી, તમારે તમારા સમય અને શક્તિને યોગ્ય રીતે ફાળવવાની જરૂર છે.

પાઠ્યપુસ્તક સોંપણીઓ સાથે કામ કરવું.

પાઠ્યપુસ્તકમાં ચિત્રો સાથે કામ કરવું.

તમારે આજે વર્ગમાં બીજું શું શીખવું જોઈએ? બોર્ડ પર લખેલી યોજનાનો સંદર્ભ લો. (પુસ્તકો કેવી રીતે બનાવવામાં આવ્યા તે વિશે શીખવું આવશ્યક છે.)

સાથે ખોલો. 8 પાઠ્યપુસ્તક અને પૃષ્ઠની ટોચ પર પ્રથમ પુસ્તકો વિશે લખાણ વાંચો.

હવે ચિત્રો જુઓ, નક્કી કરો કે કયા પુસ્તકો પહેલા હતા અને કયા પછીથી દેખાયા. (શિક્ષક પુસ્તકના વિકાસના તબક્કાઓને બોર્ડ પર રેકોર્ડ કરી શકે છે. વધુમાં, તમારે અજાણ્યા શબ્દોના અર્થ પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે: ચર્મપત્ર, સ્ક્રોલ, ફોલ્ડિંગ પુસ્તક, પ્રાચીન પૂર્વ.)

આ પુસ્તકે લીધેલી સફર છે! તે મેન્યુફેક્ચરિંગ ટેક્નોલોજી અને ડિઝાઇન બંનેમાં બદલાયું છે. તમે અમને આધુનિક પુસ્તકો વિશે શું કહી શકો, તેઓ કેવા છે?

ઈ-બુક્સ વિશે કોણે સાંભળ્યું છે? તેમનું બીજું નામ શું છે? (વાચકો. તમે સ્લાઇડ પર છબી બતાવી શકો છો.)

જૂથોમાં એક થાઓ અને યોજના અનુસાર ઈ-બુક વિશે વાર્તા લખો.

યોજના

રીડર એ સૌથી આધુનિક પુસ્તક છે.

વાચકનો દેખાવ.

વપરાશકર્તા કાર્યો.

અન્ય પ્રકારના પુસ્તકો કરતાં ઈ-રીડરના ફાયદા.

ઈ-પુસ્તકો વિશે વાર્તાઓ કહેતા વિદ્યાર્થીઓના જૂથો દ્વારા ભાષણો.

પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન.

 તમારા સાથીઓના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરો. પરંતુ પ્રથમ તમારે નક્કી કરવાની જરૂર છે કે તમે કયા આકારણીનો ઉપયોગ કરશો. હું તમને "સિદ્ધિની સીડી" નો ઉપયોગ કરવાનું સૂચન કરું છું. તમારે મૂલ્યાંકનના માપદંડો દ્વારા પણ વિચારવાની જરૂર છે, હું તમને આમાં મદદ કરીશ.

 બોર્ડ (અથવા સ્લાઇડ) માં એવા માપદંડો છે જેનો ઉપયોગ વિવિધ કેસોમાં થઈ શકે છે જે તમને તમારા સહપાઠીઓના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરશે: વાર્તા પૂર્ણ/અપૂર્ણ છે (યોજનાના તમામ મુદ્દા જાહેર કરવામાં આવ્યા છે), વાર્તા રસપ્રદ છે/ રસહીન (ઘણી બધી આશ્ચર્યજનક બાબતો હતી), વાર્તા સમજી શકાય તેવી/અગમ્ય છે, વાર્તા વાસ્તવિક/વિચિત્ર છે. (વિદ્યાર્થીઓ સંયુક્ત રીતે 2-3 લાક્ષણિકતાઓ પસંદ કરે છે અને પસંદ કરેલા સ્કેલ પર દરેક જૂથનું મૂલ્યાંકન કરે છે.)

પાઠ્યપુસ્તકમાં પુસ્તકો વિશેના વિધાનોને સમજવા પર કામ કરો.

પાઠ્યપુસ્તકમાં પુસ્તકો અને વાંચન વિશેના નિવેદનો વાંચો (પૃ. 11). તમે દરેક વિધાનને કેવી રીતે સમજો છો? આ લોકોમાં શું સામ્ય છે?

શું તમે K. Ushinsky, M. Gorky, L. Tolstoy ના નામોથી પરિચિત છો? તેમને ઋષિ કેમ કહેવામાં આવે છે?

આર. સેફાની કવિતા "ટુ ધ રીડર" નું વાંચન.

(શિક્ષક કવિતાને અભિવ્યક્ત રીતે વાંચે છે, જેથી વિદ્યાર્થીઓ વાંચવાના વિચારથી પ્રભાવિત થાય.)

કવિતાનો મુખ્ય વિચાર શું છે?

શું આ વિચાર પુસ્તકો અને વાંચન વિશેના નિવેદનોની નજીક છે જે આપણે હમણાં જ મળ્યા છીએ?

નિષ્કર્ષ કાઢવાનો પ્રયાસ કરો: પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે? શા માટે, લેખકના મતે, તમારા જીવન દરમિયાન વાંચવાનું શીખવું એટલું મહત્વનું છે?

સારાંશ, પ્રતિબિંબ અને પરિણામોનું મૂલ્યાંકન.

તમે પાઠમાં નવું શું શીખ્યા?

તમે શું પુષ્ટિ કરી છે, તમે કયા મહત્વપૂર્ણ વિચારોની નોંધ લેવા અને યાદ રાખવા માંગો છો?

જો તમને "તમારા આખું જીવન વાંચવાની" ઇચ્છા હોય, તો તમારા હાથ ઉંચા કરો, લાઇબ્રેરીમાં જાઓ અથવા તમારી ઇ-બુકમાં ઘણી બધી રસપ્રદ પુસ્તકો ડાઉનલોડ કરો.

હું સૂચવું છું કે દર મહિને "સિદ્ધિઓના પોર્ટફોલિયો" માં તમે વાંચેલા પુસ્તકોની સંખ્યાને ચિહ્નિત કરો અને કાર્યોની સૌથી રસપ્રદ ક્ષણો શેર કરો.

શું તમને આજે વર્ગમાં તે રસપ્રદ લાગ્યું? આને રંગબેરંગી ચિપ્સ વડે બતાવો.

ગૃહ કાર્ય.

પાઠ્યપુસ્તક સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવી (પૃ. 6, કાર્ય 3, પૃષ્ઠ 11, કાર્યો 2 અને 3).

પુસ્તકનો વિકાસ કેવી રીતે થયો અને આધુનિક જીવનમાં તે શું બની ગયું તે વિશે વાર્તા તૈયાર કરો (વૈકલ્પિક કાર્ય).

પસંદ કરેલા વિષય પર પ્રોજેક્ટ સોંપણી તૈયાર કરવા માટે એક યોજના બનાવો, યોજનામાં કાર્ય પૂર્ણ કરવાની સમયમર્યાદા સૂચવો.

તાલીમ પ્રોજેક્ટનો મેથોડોલોજિકલ પાસપોર્ટ

"શાળાની પુસ્તકાલય શું કહી શકે છે"

શૈક્ષણિક પ્રોજેક્ટ વિકાસકર્તાઓ- પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક વિક્ટોરિયા એલેકસાન્ડ્રોવના ક્રાવચુકના માર્ગદર્શન હેઠળ 2 જી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ.

શૈક્ષણિક સંસ્થાનું નામ- ક્રિમીઆ પ્રજાસત્તાકના સાકી જિલ્લાની MBOU "કોલ્ટસોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા".

લક્ષ્ય- શાળા પુસ્તકાલયમાં પ્રાથમિક સ્વ-સેવા કૌશલ્યો રચવા અને એકીકૃત કરવા. પુસ્તકોની દુનિયામાં સ્વતંત્ર રીતે નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા કેળવવા માટે - તેમને પોતાને માટે એક પુસ્તક પસંદ કરવાનું કહો. શૈક્ષણિક હેતુઓ માટે, બાળકોને "ગ્રંથાલયમાં આચારના નિયમો" થી પરિચિત કરો.

એફવિદ્યાર્થી સંગઠન ફોર્મ- જૂથ, વ્યક્તિગત.

અગ્રણી પ્રવૃત્તિ- શોધ અને જ્ઞાનાત્મક.

પરિણામોની અરજીનો અવકાશ- સામાજિક, તકનીકી.

ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ- પ્રદર્શનકારી.

પ્રોજેક્ટના પ્રકાર -સર્જનાત્મક, લાંબા ગાળાના, વર્ગમાં.

વર્ગ અથવા ઉંમરબાળકો: 2 જી ગ્રેડ, 7 -8 વર્ષ જૂના.

સહભાગીઓની સંખ્યા- 19 લોકો.

વિષય વિસ્તાર- સાહિત્યિક વાંચન.

સહભાગીઓની સૂચિ- સહાધ્યાયી.

વિષય અભ્યાસક્રમના વિષયો- વિષય "સાહિત્ય વાંચન"

કામ નાં કલાકો- પાઠ, ઇત્તર.

ઓપરેટિંગ મોડ(સંગઠન સ્વરૂપ): સાહિત્યિક વાંચન પાઠ, અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ.

ટેકનિકલ સાધનો– પુસ્તકો, ઈન્ટરનેટ, કેમેરા, કોમ્પ્યુટર, ડીવીડી પ્લેયર, એમપી 3 પ્લેયર.

સ્ટાફિંગ- સહાયકો - માતાપિતા, ગ્રંથપાલ મરિના એનાટોલીયેવના ફેરેનેટ્સ, શિક્ષક-આયોજક લ્યુબોવ એલેકસાન્ડ્રોવના મોખિના

અનાદિ કાળથી પુસ્તકાલયો માનવ સંસ્કૃતિના અભિન્ન ઘટકોમાંનું એક છે. પ્રાચીન સમયમાં, પુસ્તકાલયો ફક્ત રેકોર્ડના ભંડાર હતા. પ્રાચીનકાળના અંતમાં, પુસ્તકાલયો વૈજ્ઞાનિકો માટે કામના સ્થળો બની ગયા. નવા અને સમકાલીન સમયમાં, પુસ્તકાલયો એક એવી જગ્યા બની ગઈ છે જ્યાં વ્યક્તિને અભ્યાસ, કાર્ય અથવા મનોરંજન માટે જરૂરી પુસ્તક અથવા અન્ય પ્રકાશન શોધવામાં મદદ કરી શકાય છે.

પુસ્તક જ્ઞાનનો સ્ત્રોત છે , જે વૈશ્વિક પ્રગતિ અને ઘણા નવા સ્ત્રોતોના ઉદભવ હોવા છતાં, જેમાંથી કોઈ વ્યક્તિ માહિતી મેળવી શકે છે તે કંઈપણ બદલી શકતું નથી. દરેક સમયે, પુસ્તકાલયો પુસ્તકોનો સૌથી મોટો ભંડાર રહ્યો છે. આ પરંપરા આજ સુધી યથાવત છે.

આ પુસ્તકોનો મોટો સંગ્રહ છે જે વિવિધ ક્ષેત્રો અને વિષયોમાં રચાયેલ છે: સાહિત્ય, વૈજ્ઞાનિક, તબીબી, તકનીકી સાહિત્ય, તેમજ જ્ઞાનના ઘણા ક્ષેત્રોમાં વિશિષ્ટ સાહિત્ય અને ઘણું બધું. વ્યક્તિ હંમેશા તેને જરૂરી પુસ્તક ખરીદવા પરવડી શકે તેમ નથી, મુખ્યત્વે નાણાકીય કારણોસર, તેમજ યોગ્યતાના કારણોસર. છેવટે, કેટલીકવાર તમારે ફક્ત એક પ્રકરણથી પરિચિત થવાની જરૂર છે, અને આ માટે આખું પ્રકાશન ખરીદવું એ અર્થહીન છે. આ તે છે જ્યાં પુસ્તકાલયો બચાવમાં આવે છે.