અધ્યાપન અને અધ્યયન સંકુલ “ફોકસમાં અંગ્રેજી. શૈક્ષણિક સંકુલના ઘટકો "અંગ્રેજી ઇન ફોકસ" શૈક્ષણિક સંકુલ માટે અંગ્રેજીમાં અભિગમ

અધ્યાપન અને અધ્યયન સંકુલ "અંગ્રેજી ઇન ફોકસ" (સ્પોટલાઇટ)

યુએમકે "ઇંગ્લિશ ઇન ફોકસ" (સ્પોટલાઇટ) - રશિયન પબ્લિશિંગ હાઉસનું સંયુક્ત નિર્માણ"શિક્ષણ" અને બ્રિટિશ પબ્લિશિંગ હાઉસ"એક્સપ્રેસ પબ્લિશિંગ" , જે વિદેશી ભાષા શીખવવાની રશિયન અને વિદેશી પદ્ધતિઓમાં પરંપરાગત અભિગમો અને આધુનિક વલણોને પ્રતિબિંબિત કરે છે.

આખી લાઇનનો સમાવેશ થાય છેરશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયની ફેડરલ સૂચિ.

અંગ્રેજી ભાષાનું શિક્ષણ અને શિક્ષણ સંકુલ સ્પોટલાઇટ ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ ઓફ જનરલ એજ્યુકેશનની આવશ્યકતાઓને પૂર્ણ કરે છે અને વિદેશી ભાષાઓ માટે સંદર્ભના સામાન્ય યુરોપીયન ફ્રેમવર્કનું પાલન કરે છે, અને યુરોપની કાઉન્સિલના ધોરણોનું પણ પાલન કરે છે.

શૈક્ષણિક સંકુલના લેખકો "અંગ્રેજી ઇન ફોકસ" (સ્પોટલાઇટ):
પ્રાથમિક શાળા માટે અંગ્રેજી (ગ્રેડ 2-4) - એન.આઈ. બાયકોવા, ડી. ડુલી, એમ.ડી. પોસ્પેલોવા, વી. ઇવાન્સ.
પ્રાથમિક શાળા માટે અંગ્રેજી (ગ્રેડ 5-9) - યુ.ઇ. વૌલિના, ડી. ડૂલે, ઓ.ઇ. પોડોલિયાકો, વી. ઇવાન્સ.
ઉચ્ચ શાળા માટે અંગ્રેજી (ગ્રેડ 10-11) - ઓ.વી. અફનાસ્યેવા, ડી. ડુલી, આઈ.વી. મિખીવા, બી. ઓબી, વી. ઇવાન્સ

સ્પોટલાઇટ 2-4

2જી ગ્રેડ: 1) અંગ્રેજી મૂળાક્ષરો; 2) મોડ્યુલ 1; 3) મોડ્યુલ 2; 4) મોડ્યુલ 3; 5) મોડ્યુલ 4; 6) મોડ્યુલ 5.

3જી ધોરણ: 1) શાળાના દિવસો! 2) મારા મનપસંદ!; 3) મારા રૂમમાં!; 4) મોટા અને નાના પ્રાણીઓ; 5) કરવા જેવી બાબતો!; 6) અંગ્રેજી બોલતા દેશો પર સ્પોટલાઇટ.

4 થી ગ્રેડ: 1) મારી વસ્તુઓ!; 2) વસ્તુઓ હું કરું છું!; 3) માય ટાઉન!; 4) સ્પોર્ટ્સ સેન્ટર!; 5) ચાલો ખરીદી કરીએ!; 6) ઝૂ ખાતે!; 7) મારી લાગણીઓ!; 8) દેશો!; 9) ચાલો રજા પર જઈએ!; 10) અંગ્રેજી બોલતા દેશો પર સ્પોટલાઇટ.

ભાષા પોર્ટફોલિયો (My Language પોર્ટફોલિયો)

પ્રથમ માર્ગદર્શિકાઓમાંથી એક જે સ્વતંત્ર કાર્ય કુશળતા અને આત્મસન્માનના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે.

રશિયનમાં લખાયેલ પરિચય (તમારા માટે એક પત્ર) બાળકને સ્વતંત્ર રીતે સમજવા માટે પરવાનગી આપે છે કે ભાષા પોર્ટફોલિયો શું છે, તેને કેવી રીતે જાળવી શકાય અને તે શું આપે છે. ભાષા પાસપોર્ટ વિભાગ સાથે કામ કરવું - તમારી સિદ્ધિઓનો રેકોર્ડ (પ્રમાણપત્રો, ભાષા પોર્ટફોલિયોમાં સમાવિષ્ટ કાર્યો) - રશિયન શાળા માટે નવું છે. ભાષા જીવનચરિત્ર વિભાગ પર વિદ્યાર્થીઓના સ્વતંત્ર કાર્ય પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. ઓલ અબાઉટ મી! શીર્ષક હેઠળ પ્રશ્નોની પસંદગીની ચર્ચા! વિદ્યાર્થીઓને ભાષા પર્યાવરણના મહત્વ પર પ્રતિબિંબિત કરવાની મંજૂરી આપે છે. હવે હું કરી શકું છું વિભાગ બાળકને કરેલા કાર્યને સમજવામાં અને યોગ્ય તારણો કાઢવામાં મદદ કરશે. માય ડોઝિયર વિભાગમાં અભ્યાસ કરવામાં આવતા તમામ વિષયોમાં વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા વ્યક્તિગત સર્જનાત્મક કાર્ય માટે 20 કાર્યો છે. અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીને તેમના પોતાના અનુભવની પરિસ્થિતિમાં સ્થાનાંતરિત કરવાથી વિદ્યાર્થીઓને કાર્યો પૂર્ણ કરવા માટે ઉચ્ચ પ્રેરણા અને પ્રોત્સાહન નક્કી કરવામાં આવે છે.

વાંચવા માટે પુસ્તક (રીડર)

પ્રાથમિક શાળાઓ માટે પાઠયપુસ્તકોની લાઇનમાં, વાંચન પુસ્તક પાઠ્યપુસ્તકથી અલગ પ્રકાશિત થાય છે. તેનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓ માટે વિભિન્ન અભિગમને ગોઠવવા માટે વૈકલ્પિક રીતે કરી શકાય છે. પુસ્તક એપિસોડમાં વહેંચાયેલું છે. પાઠ (વાંચતા પહેલા, વાંચતી વખતે, વાંચન પછીના કાર્યો) માટેના કાર્યોના સંપૂર્ણ સેટને ધ્યાનમાં લેતા, પાઠ દરમિયાન કાર્ય માટે એપિસોડનું પ્રમાણ શક્ય છે. રંગબેરંગી ચિત્રો આગાહી કૌશલ્ય વિકસાવે છે અને જે વાંચ્યું છે તેના આધારે વાણી પ્રવૃત્તિના અસરકારક સંગઠનમાં ફાળો આપે છે. તમામ પુસ્તકો શાળા વર્ષના અંતે શાળાના નાટક માટે આધાર તરીકે સેવા આપે છે. તમામ વાંચન પુસ્તકો વિવિધ શૈલીઓ અને લેખકોના અંગ્રેજી સાહિત્યના પ્રખ્યાત કાર્યોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.
(લેખકો: V. Evans, J. Dooley) એ શૈક્ષણિક સંકુલ "અંગ્રેજી ઇન ફોકસ" ગ્રેડ 1-4 (દરેક ગ્રેડ માટે અલગ ડીવીડી) માટેનો વિડિયો કોર્સ છે.
ડિસ્કમાં પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રીને અનુરૂપ તેજસ્વી, રંગબેરંગી એનિમેટેડ વિડિઓઝ છે, જે મૂળ વક્તાઓ દ્વારા વ્યવસાયિક રીતે અવાજ આપવામાં આવે છે. પાઠ્યપુસ્તકમાં સમાવિષ્ટ વાંચન પુસ્તક કાર્ટૂનના રૂપમાં ડિસ્ક પર રજૂ કરવામાં આવ્યું છે.

ડીવીડી-રોમ

એનિમેશન અને રમત તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રીને મજબૂત કરવા માટે ઇન્ટરેક્ટિવ કાર્યો સમાવે છે.

ડિસ્કનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા ઘરે અથવા વર્ગખંડમાં શિક્ષક દ્વારા કમ્પ્યુટર અથવા ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ પર કરી શકાય છે.

ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ સોફ્ટવેર

વ્યાકરણ સામગ્રી, એનિમેટેડ વિડીયો, ઓડિયો કસરતો, મનોરંજક રમતો અને ઘણું બધું તમારા અંગ્રેજી પાઠને જીવંત અને ઉત્તેજક બનાવશે.

વિદ્યાર્થીઓ માટે ઘરે સ્વતંત્ર કાર્ય માટે વધારાના ઘટક તરીકે તેની ભલામણ કરવામાં આવે છે. ડિસ્કનો ઉપયોગ વ્યક્તિગત કમ્પ્યુટર પર અથવા ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ પર થઈ શકે છે. સોફ્ટવેર તમામ પ્રકારના ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ્સ અને કમ્પ્યુટર્સ માટે યોગ્ય છે. ડિસ્ક પર વિગતવાર વપરાશકર્તા માર્ગદર્શિકા શામેલ છે.

પાવર પોઈન્ટમાં (સ્લાઈડ્સ 1 - 33)

વિદેશી ભાષાઓ શીખવવાની અસરકારકતા શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માટે શૈક્ષણિક, પદ્ધતિસરની અને કર્મચારીઓના સમર્થનની ગુણવત્તા પર, વ્યક્તિ, સમાજ અને રાજ્યની આધુનિક આવશ્યકતાઓ સાથેના તેમના પાલન પર આધારિત છે.

શૈક્ષણિક સ્વતંત્રતાની પરિવર્તનશીલતા અને વિસ્તરણની પરિસ્થિતિઓમાં, અભિગમોની વિવિધતા, વિભાવનાઓ, સિદ્ધાંતો અને શિક્ષણ અને ઉછેરની તકનીકીઓ, વિદેશી ભાષાઓમાં શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની કીટ (TMS) ની ગુણવત્તા અને અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન કરવામાં સમસ્યા ઊભી થાય છે, જે સમાન આવશ્યકતાઓને પૂર્ણ કરવી આવશ્યક છે. તેમના વિકાસ અને વ્યવહારમાં ઉપયોગ માટે.

શિક્ષણ સામગ્રીના વિકાસ અને ઉપયોગ માટે એકીકૃત આવશ્યકતાઓનો હેતુ છે:

• યુરોપીયન અને વિશ્વ શૈક્ષણિક જગ્યામાં રશિયાના એકીકરણના સમયગાળા દરમિયાન (બોલોગ્ના ઘોષણા પર હસ્તાક્ષર કરવાના સંબંધમાં) શિક્ષણ સામગ્રીની રચના શીખવવાની સંસ્કૃતિ બનાવવા માટે પદ્ધતિશાસ્ત્રીઓ (સિદ્ધાંતવાદીઓ અને પ્રેક્ટિશનરો) ના પ્રયત્નોને એક કરવા;
• રશિયન શિક્ષણની સાંસ્કૃતિક, ઐતિહાસિક અને રાષ્ટ્રીય પરંપરાઓની જાળવણી અને વૃદ્ધિની ખાતરી કરવી;
• વિદેશી ભાષાના શિક્ષકની વ્યાવસાયિક અને પદ્ધતિસરની યોગ્યતા વિકસાવીને શિક્ષણ સામગ્રીની "વપરાશકર્તા સંસ્કૃતિ" સુધારવા માટે.

વિદેશી ભાષાઓમાં તાજેતરમાં વધેલી રુચિ હોવા છતાં, મારા મતે, સૌથી મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો વિદેશી ભાષા શીખતા વિદ્યાર્થીઓની પ્રેરણા જાળવવાનો મુદ્દો રહે છે. આપણે બધા જાણીએ છીએ કે તમે ફક્ત તેને જ શીખવી શકો છો જે શીખવા માંગે છે. જ્યારે બાળકો પહેલીવાર નવા પાઠ્યપુસ્તકથી પરિચિત થાય છે, ત્યારે તેઓ તેના કવર પર વિચિત્ર શબ્દો અને વિચિત્ર ચિહ્નો શોધે છે, જે બદલામાં, ષડયંત્ર અને ચિંતા કરે છે. પહેલેથી જ વ્યસ્ત બાળક માટે વિદેશી ભાષા શીખવાની પ્રક્રિયાને બીજા બોજમાં કેવી રીતે ફેરવવી નહીં, જેથી તે તેજસ્વી ક્ષમતાઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થી અને સરેરાશ ક્ષમતાઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થી બંને માટે રસપ્રદ બને? મારા માટે, આ પ્રશ્નનો જવાબ ગ્રેડ 5 અને 6 (લેખકો: K.I. Kaufman અને M.Yu. Kaufman) માટે અંગ્રેજીમાં નવી શિક્ષણ સહાય “Happy English.ru” હતો. પુસ્તકના લેખકો એવા ફોર્મ અને અભિગમો શોધવામાં સફળ થયા જે યુવા વિદ્યાર્થીઓના ડરને દૂર કરે, તેમની રુચિ પેદા કરે અને શિક્ષણને માત્ર અસરકારક જ નહીં, પણ આનંદપ્રદ પણ બનાવે. આ સંદર્ભે, હું આ શૈક્ષણિક સંકુલ સાથે કામ કરવાના મારા અનુભવના આધારે અભ્યાસક્રમની કેટલીક વિશેષતાઓ નોંધવા માંગુ છું.

શૈક્ષણિક સંકુલ "Happy English.ru" વિદેશી ભાષાઓ માટેના રાજ્ય ધોરણની આવશ્યકતાઓને પૂર્ણ કરે છે, અંગ્રેજી શીખવવાના પ્રારંભિક તબક્કે વિદ્યાર્થીઓની જટિલ વાતચીત કુશળતાની રચના માટે અભ્યાસક્રમની આવશ્યકતાઓ અને શિક્ષકોની વાસ્તવિક ક્ષમતાઓને ધ્યાનમાં લે છે. અને રશિયામાં સામૂહિક શાળાઓના વિદ્યાર્થીઓ. વ્યાકરણ શીખવવા માટેની વાર્તા અને મૂળ પદ્ધતિ દ્વારા સાહસનો ઉપયોગ એ એક વિશિષ્ટ લક્ષણ છે. પ્રાદેશિક અભ્યાસ સામગ્રી અને શૈક્ષણિક રમતો સાથેની સામગ્રીની સમૃદ્ધિ ઉચ્ચ સ્તરના વિદ્યાર્થીઓની પ્રેરણાને સુનિશ્ચિત કરે છે.

5મા ધોરણની શિક્ષણ સામગ્રી દર અઠવાડિયે 3 કલાકના વર્ગો માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે અને તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• પાઠ્યપુસ્તક
• શિક્ષકનું પુસ્તક
• હેન્ડઆઉટ્સ સાથે 2 વર્કબુક
• 3 ઓડિયો કેસેટ

પાઠ્યપુસ્તકમાં 11 વિભાગો અને અંગ્રેજી-રશિયન શબ્દકોશ છે. પ્રથમ વિભાગ - વાંચન તાલીમપ્રથમ ક્વાર્ટરમાં અભ્યાસ માટે રચાયેલ છે અને મૂળભૂત વાંચન કૌશલ્યો વિકસાવવાનો હેતુ છે. વિભાગો 2 થી 11 આગામી ત્રણ ક્વાર્ટરની શૈક્ષણિક સામગ્રીને આવરી લે છે, જે સતત મૌખિક અને લેખિત ભાષણની આવશ્યક કુશળતા બનાવે છે અને વિકસાવે છે.

દ્વારા વાર્તા રેખાવિવિધ સંદેશાવ્યવહાર પરિસ્થિતિઓમાં અગાઉ અભ્યાસ કરેલ લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની સામગ્રીનું સતત પરિભ્રમણ પ્રદાન કરે છે, જે તમને સમગ્ર અભ્યાસક્રમ દરમિયાન જરૂરી ભાષા કૌશલ્યો અને વાણી ક્ષમતાઓને એકીકૃત અને સુધારવા માટે પરવાનગી આપે છે. કથા વધારાની પ્રેરણા બનાવે છે અને કાર્યોની સમસ્યારૂપ પ્રકૃતિને પણ સુનિશ્ચિત કરે છે.

અંગ્રેજી ભાષાના સમયનો પરિચય અને તાલીમ વિષયક રીતે નક્કી કરવામાં આવે છે, પ્રકૃતિમાં રમતિયાળ છે. વિદ્યાર્થીઓને દેશની મુસાફરી માટે આમંત્રણ આપવામાં આવે છે DoDidDoneજ્યાં તેઓ, સમય-શહેરોમાં મુસાફરી કરતા અને ડ્રેગન ક્રિયાપદો સાથે રમતા, વ્યાકરણના નિયમો સરળતાથી યાદ રાખે છે. આ પ્રવાસોમાં મોટી માત્રામાં દૃષ્ટાંતરૂપ સામગ્રી - કોષ્ટકો હોય છે.

શૈક્ષણિક સંકુલમાં, વિદ્યાર્થીઓની સામાજિક સાંસ્કૃતિક ક્ષમતા વિકસાવવાના કાર્ય પર વિશેષ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. પાઠ્યપુસ્તકનું કાવતરું વિદ્યાર્થીઓને આધુનિક ગ્રેટ બ્રિટન અને તેના ઐતિહાસિક ભૂતકાળ બંનેના જીવન, વાસ્તવિકતાઓ અને સંસ્કૃતિનો પરિચય કરાવવાનું શક્ય બનાવે છે. નીચેના રુબ્રિક્સ આ સમસ્યાને હલ કરવામાં મદદ કરે છે: ફોકસમાં 100% અંગ્રેજી, મિત્રો અને અંગ્રેજી.તેમની સહાયથી, વિદ્યાર્થીઓ વિદેશી ભાષાની સંસ્કૃતિની લાક્ષણિકતાઓથી પરિચિત થાય છે, માત્ર સંદેશાવ્યવહારના મુખ્ય ધ્યેય - સમજને પ્રાપ્ત કરવા માટે જ નહીં, પણ વિદેશી ભાષાની સંસ્કૃતિનો આદર કરવા અને સંસ્કૃતિઓ વચ્ચેના તફાવતોથી વાકેફ થવા માટે પણ શીખે છે.

શિક્ષણ અને અધ્યયન કેન્દ્ર ખૂબ ધ્યાન આપે છે રમત, એક પ્રકારની પ્રવૃત્તિ તરીકે જે જરૂરી સંચાર કૌશલ્ય વિકસાવે છે, વર્ગખંડમાં વિશ્વાસપાત્ર અને મૈત્રીપૂર્ણ વાતાવરણ સ્થાપિત કરે છે, સ્વતંત્ર કાર્ય શીખવે છે અને યોગ્ય આત્મસન્માન રચે છે. જ્ઞાનાત્મક, ભાષણ, ભાષાકીય અને વ્યાકરણની રમતોમાં હસ્તગત કરેલ કુશળતા, પછી અન્ય પ્રવૃત્તિઓમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે.

બધા ટ્યુટોરીયલ વપરાય છે કવિતાઓ અને ગીતો,મૂળ છે, ખાસ કરીને વાર્તાના તર્કમાં વ્યાકરણ અને લેક્સિકલ સામગ્રીના બિન-માનક વિકાસ માટે લખાયેલ છે. તે ફક્ત વિદ્યાર્થીઓને પરિચિત શબ્દભંડોળ અને વ્યાકરણ પર બનાવવામાં આવે છે, નવી સામગ્રીના સારને સંક્ષિપ્ત સ્વરૂપમાં રજૂ કરે છે અને વિદ્યાર્થીઓને તેને વધુ સરળતાથી યાદ રાખવામાં મદદ કરે છે.

શિક્ષકનું પુસ્તક લેખકના ખ્યાલને સમજાવે છે અને શિક્ષકો માટે અભ્યાસક્રમની અંદર વર્ગોનું આયોજન અને સંચાલન કરવા માટે વ્યવહારુ ભલામણો આપે છે. તેમાં સમજૂતીત્મક નોંધ, ક્વાર્ટર્સમાં કામની સુવિધાઓ અને પાઠ યોજનાઓનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન શામેલ છે. દરેક યોજના આ પાઠના ઉદ્દેશ્યોથી આગળ છે. શિક્ષકનું પુસ્તક પણ સૂચવે છે વિષયોનું આયોજનભાષા, વાણી, સામાજિક સાંસ્કૃતિક સામગ્રી અને સાધનો, તેમજ પરીક્ષણ કાર્યો, વ્યક્તિગત કસરતો અને પરીક્ષણ કાર્યોની ચાવીઓ, સાંભળવાના કાર્યોના પાઠો પ્રકાશિત કરતા વિભાગો અને પાઠ.

વર્કબુક શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ અને હોમવર્ક દરમિયાન સ્વતંત્ર રીતે લેખિત સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવા માટે બનાવવામાં આવી છે. તેઓ નિયંત્રણ અને પરીક્ષણ કાર્યો ધરાવે છે. મુખ્ય સામગ્રી ઉપરાંત, વર્કબુકમાં કટ આઉટ વિભાગની કસરતો પણ શામેલ છે, જે જૂથ અને વ્યક્તિગત કાર્ય માટે બનાવાયેલ છે.

ઑડિયો કેસેટ અભ્યાસ કરવામાં આવતી સામગ્રીના અધિકૃત અવાજ સાથે પરિચિતતા પૂરી પાડે છે, કારણ કે તે મૂળ વક્તાઓ દ્વારા વાંચવામાં આવે છે. તેઓ કોર્સ માટે જરૂરી અને પર્યાપ્ત સ્તરના સાઉન્ડ સપોર્ટ પૂરા પાડે છે.

માં વાંચવાનું શીખવુંI ક્વાર્ટર (5મું ધોરણ)

શૈક્ષણિક સંકુલ "હેપ્પી English.ru" પર કામ કરવાનું શરૂ કરતી વખતે, શિક્ષકે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે પ્રથમ ક્વાર્ટરના પાઠ તેમના માળખાના તમામ અનુગામી પાઠોથી અલગ છે. આ એ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવ્યું છે કે પ્રથમ ક્વાર્ટરનું મુખ્ય કાર્ય વાંચન તકનીકો શીખવવાનું છે. વિદ્યાર્થીઓ માટે ભાષણ પ્રવૃત્તિના પ્રકાર તરીકે વાંચન શું બનશે? ભાષા અને વાણી કૌશલ્ય અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવાનું સાધન, સ્વાયત્તતા અને સ્વતંત્રતાનો આધાર, અથવા સાંભળવામાં વધારાની મુશ્કેલી, ટેક્સ્ટ વિશ્લેષણમાં અદ્રાવ્ય સમસ્યા અને ધ્વન્યાત્મક, જોડણી અને વ્યાકરણની ભૂલોનો સ્ત્રોત? આ પ્રશ્નનો જવાબ પ્રારંભિક તબક્કે વાંચન શીખવતી વખતે યોગ્ય અભિગમ પસંદ કરવામાં આવેલું છે.

તે જાણીતું છે કે અંગ્રેજી શીખવવાની આધુનિક પદ્ધતિઓમાં વાંચન તકનીકો શીખવવા માટે બે મુખ્ય અભિગમો છે. પ્રથમ શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહની સંપૂર્ણ એકમ (સંપૂર્ણ શબ્દ અભિગમ) તરીકેની ધારણા છે. આ અભિગમમાં વિદ્યાર્થીઓ પહેલા નવા શબ્દોનો ઉચ્ચાર અને ઉપયોગ કરવાનું શીખે છે અને ત્યાર બાદ જ વિદ્યાર્થીઓને વાંચવા માટે શબ્દો રજૂ કરવામાં આવે છે. બીજું - ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ (ફોનિક્સ અભિગમ) માં અક્ષર-ધ્વનિ પત્રવ્યવહારની પ્રારંભિક સ્થાપનાનો સમાવેશ થાય છે. પછી વિદ્યાર્થીઓ અક્ષરો લખવા અને તેમના ટ્રાન્સક્રિપ્શનથી પરિચિત થાય છે. આ બંને અભિગમોને અસ્તિત્વમાં રહેવાનો અધિકાર છે અને આધુનિક તકનીકોમાં તેમના શુદ્ધ સ્વરૂપમાં અને સંકલિત બંનેમાં સફળતાપૂર્વક ઉપયોગમાં લેવાય છે.

શૈક્ષણિક સંકુલ "Happy English.ru" માં વાંચન તકનીકો શીખવવી એ વિદેશી ભાષાના શિક્ષણ માટેની આધુનિક આવશ્યકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, ફોનિક્સ અભિગમના અમલીકરણનું ઉદાહરણ છે. લેખકોના મતે, ફોનિક્સ અભિગમ અને આધુનિક શિક્ષણ તકનીકો (સમસ્યા-આધારિત મલ્ટિફંક્શનલ કસરતો, યાદગાર આવર્તન શબ્દભંડોળ, પ્રોજેક્ટ્સ, પ્લોટ આધાર, રમતો) નું સંયોજન તમને આ અભિગમના ફાયદાઓનો મહત્તમ ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે. જ્યારે પ્રારંભિક તબક્કે વાંચન તકનીક કુશળતા વિકસાવવામાં આવે છે, ત્યારે વાંચનને શીખવાના સાધન તરીકે ગણવામાં આવે છે. વાંચન તકનીકના આવશ્યક સ્તરની રચના કર્યા પછી અને તાલીમના પ્રથમ તબક્કે જોડણી કૌશલ્યનો પાયો નાખ્યો, ભવિષ્યમાં તમે ભાષાના સમગ્ર સંકુલ (શાબ્દિક, વ્યાકરણ, ધ્વન્યાત્મક) અને સંબંધિત ભાષણના વિકાસના સાધન તરીકે વાંચનનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરી શકો છો. (શ્રવણ, લેખિત અને મૌખિક એકપાત્રી નાટક અને સંવાદ) કુશળતા અને કુશળતા. શૈક્ષણિક સામગ્રી ક્રમિકતા અને વ્યવહારિકતાના સિદ્ધાંત અનુસાર રજૂ કરવામાં આવે છે: વિદ્યાર્થીઓને ફક્ત તે જ શબ્દો ઓફર કરવામાં આવે છે જે તેઓ પહેલાથી જ જાણતા વાંચનના નિયમોનો ઉપયોગ કરીને વાંચી શકે છે.

વાંચન તકનીક કૌશલ્યોની રચના પર ખૂબ ધ્યાન આપવામાં આવે છે તે હકીકત હોવા છતાં, દરેક પાઠમાં વિદ્યાર્થીઓને કાર્યો ઓફર કરવામાં આવે છે જે એકસાથે મૌખિક અને લેખિત ભાષણની મૂળભૂત ધ્વન્યાત્મક, લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની કુશળતા બનાવે છે.

નીચે ગ્રેડ 5 માટે શૈક્ષણિક સંકુલ "Happy English.ru" માં વપરાતી વાંચન તકનીક કૌશલ્યની રચનાના તબક્કાઓની સૂચિ છે:

1. પ્રાથમિક ગ્રાફિમ-ફોનેમ પત્રવ્યવહારની સ્થાપના:

• બંધ સિલેબલ પ્રકારમાં સ્વરો વાંચવા, જે ઓછામાં ઓછી મુશ્કેલીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે;
• વિદ્યાર્થીની સ્વાયત્તતા માટેના આધાર તરીકે ટ્રાન્સક્રિપ્શનનો અભ્યાસ કરવો;
• શબ્દસમૂહો, વાક્યો, મિની-ટેક્સ્ટ્સ અને સંવાદો વાંચવા.

2. ખુલ્લા સિલેબલ પ્રકારમાં સ્વરોનો અભ્યાસ.

3. સૌથી સામાન્ય અક્ષર સંયોજનો વાંચવા માટેના નિયમોનો અભ્યાસ કરવો.

4. લાંબા સમય સુધી સંવાદો અને પ્લોટ લખાણો વાંચવા, તેનું વિશ્લેષણ અને તુલના કરો.

5. પાઠોમાં દેખાય છે તેમ ઓછા વારંવાર અક્ષર સંયોજનો વાંચવા માટેના નિયમોનો અભ્યાસ કરવો.

પ્રથમ ક્વાર્ટરનો દરેક પાઠ કમ્પ્યુટર કીબોર્ડથી ખુલે છે, જેના પર આ પાઠમાં વિદ્યાર્થીઓ જે અક્ષરો શીખશે તે પીળા રંગમાં પ્રકાશિત થાય છે. લીલી પૃષ્ઠભૂમિ પરનો લીલો અક્ષરો સૂચવે છે જે વિદ્યાર્થીઓ પછીથી શીખશે; આમ, દરેક પાઠ એક પ્રકારનો "એક્શન પ્લાન" દ્વારા આગળ આવે છે, જે તે જ સમયે જે શીખ્યા છે તેને પુનરાવર્તિત કરવા માટે વિઝ્યુઅલ સપોર્ટ તરીકે સેવા આપે છે અને એક પરિપ્રેક્ષ્ય બનાવે છે.

પ્રથમ, વિદ્યાર્થીઓ માત્ર બંધ સિલેબલ પ્રકારમાં સ્વરો વાંચવાના વિકલ્પથી પરિચિત થાય છે. શ્રી હેલ્પ તેમને જાણ કરે છે કે સ્વરો વાંચવા માટે અન્ય વિકલ્પો છે. મથાળું શ્રી મદદ પૂછોપાઠ્યપુસ્તકનો કાયમી વિભાગ છે. દયાળુ વૃદ્ધ માણસ, શ્રી મદદ, હંમેશા છોકરાઓને ટેકો આપવા, તેમના પ્રશ્નોના જવાબ આપવા અથવા તેમને કંઈક આપવા માટે તૈયાર છે. શબ્દભંડોળની પસંદગીનો ઉદ્દેશ્ય પ્રોગ્રામ દ્વારા વ્યાખ્યાયિત ભાષાકીય લઘુત્તમ વિષયોની સામગ્રીને બનાવેલા શબ્દોમાં સૌથી વધુ વારંવાર આવતા અક્ષર સંયોજનો વાંચવાથી વિદ્યાર્થીઓને પરિચિત કરવાનો છે. નવી શબ્દભંડોળ સાથે કામ કરતી વખતે, નીચેની યોજના પ્રસ્તાવિત છે:

2. સિમેન્ટાઇઝેશન હાથ ધરવામાં આવે છે:

• સ્પષ્ટતાનો ઉપયોગ કરીને બિન-અનુવાદ્ય રીતે;
• ભાષા અનુમાનનો ઉપયોગ કરીને અથવા શબ્દકોશમાં જરૂરી શબ્દ શોધી કાઢો, જે સ્વતંત્ર કાર્ય માટે જરૂરી જટિલ શિક્ષણ કૌશલ્ય વિકસાવે છે.

પ્રથમ ક્વાર્ટરનો મુખ્ય ધ્યેય વાંચન તકનીક શીખવવાનો હોવાથી, દરેક પાઠમાં અજાણ્યા શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને તેને ચકાસવા માટેના કાર્યો હોય છે. આ શબ્દો યાદ રાખી શકાતા નથી. પ્રથમ પાઠથી, વિદ્યાર્થીઓને નવી સામગ્રીને એકીકૃત કરવા અને વિઝ્યુઅલ મેમરી અને તાર્કિક વિચારસરણી વિકસાવવા બંને હેતુથી મલ્ટિફંક્શનલ કાર્યો ઓફર કરવામાં આવે છે. આવા કાર્યો, તેમની દેખીતી સરળતા હોવા છતાં, સફળતાની લાગણી પેદા કરે છે, અને તેથી તે વિદ્યાર્થીઓમાં પ્રેરણાનું જરૂરી સ્તર કે જેમણે લેખન અને ઉચ્ચારણ કૌશલ્ય વિકસાવવા માટે કાર્યોમાં ખરાબ પ્રદર્શન કર્યું હશે.

દરેક પાઠ આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીની સમીક્ષા સાથે શરૂ થાય છે. તે જ સમયે, કાર્યો ધીમે ધીમે વધુ મુશ્કેલ બને છે.

વાંચન કૌશલ્યના વિકાસની સાથે સાથે, પ્રથમ ત્રિમાસિક ગાળામાં સાંભળવાની કુશળતાના વિકાસ પર પણ ખૂબ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. તે જ સમયે, કાર્યો હંમેશા મલ્ટિફંક્શનલ અને પ્રકૃતિમાં સમસ્યારૂપ હોય છે. આમ, માત્ર સાંભળવાની અને ઉચ્ચારણ કુશળતા જ નહીં, પણ ધ્યાન, તાર્કિક વિચાર અને શ્રાવ્ય મેમરી પણ વિકસિત થાય છે. આવી કસરતો હંમેશા શક્ય હોય છે, સાંભળવું ઘણી વખત કરવામાં આવે છે, અને કાર્યોના શબ્દો બદલીને મુશ્કેલીનું સ્તર ધીમે ધીમે વધે છે.

પ્રથમ ક્વાર્ટરના અંત સુધીમાં, વિદ્યાર્થીઓ, વાંચનના નિયમોનો અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખીને, પ્રકૃતિ અને વોલ્યુમમાં વધુ જટિલ હોય તેવા પાઠો વાંચવા અને તેનું વિશ્લેષણ કરવા તરફ આગળ વધે છે. પાઠ 18 થી શરૂ કરીને, બાળકો પાઠ્યપુસ્તકના મુખ્ય પાત્રોથી પરિચિત થાય છે અને એક આકર્ષક સાહસમાં સહભાગી બને છે જે સમગ્ર શાળા વર્ષ સુધી ચાલે છે અને 6ઠ્ઠા ધોરણમાં ચાલુ રહે છે.

કથા વધારાની પ્રેરણા બનાવે છે અને કાર્યોની સમસ્યારૂપ પ્રકૃતિને પણ સુનિશ્ચિત કરે છે. વિદ્યાર્થીઓએ સતત મદદ કરવી, સૂચન કરવું, ડિસિફર કરવું, સમજાવવું, માહિતી શેર કરવી અને મુખ્ય પાત્રોના વર્તનનું અર્થઘટન કરવું પડે છે.

ઉપરોક્ત અમને પ્રથમ ક્વાર્ટરના પાઠ બનાવવાના તર્ક વિશે નિષ્કર્ષ કાઢવાની મંજૂરી આપે છે, જ્યારે શરૂઆતમાં "મકાન સામગ્રી" બનાવીને સંચારની તૈયારી પર ખૂબ ધ્યાન આપવામાં આવે છે,

એટલે કે, વાંચવાનું શીખવું, અને તે પછી જ વિદ્યાર્થીઓને વાસ્તવિક વાતચીત સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે પ્રાપ્ત જ્ઞાનને વ્યવહારમાં લાગુ કરવા આમંત્રણ આપવામાં આવે છે.

અનુભવ દર્શાવે છે કે ધોરણ 5 માટે શૈક્ષણિક સંકુલ “Happy English.ru” માં તેનો ઉપયોગ ફોર્મમાં ફોનિક્સનો અભિગમ:

• તમને ભાષા અને સંબંધિત વાણી કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવાના સાધન તરીકે વાંચનનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવાની મંજૂરી આપે છે;
• વિદ્યાર્થીઓની વિઝ્યુઅલ મેમરીને સક્રિય કરવામાં મદદ કરે છે;
• તમારી જાતને નવી સામગ્રીથી પરિચિત કરતી વખતે વિઝ્યુઅલ સપોર્ટનું આવશ્યક સ્તર પ્રદાન કરે છે;
• વિદ્યાર્થીઓની શિક્ષણ, પ્રવૃત્તિ અને સ્વાયત્તતામાં ચેતનાના સિદ્ધાંતના અમલીકરણને પ્રોત્સાહન આપે છે;
• પાંચમા-ગ્રેડર્સની વય લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લે છે, જેમના માટે આ ઉંમરે શૈક્ષણિક સામગ્રીને સભાનપણે આત્મસાત કરવા, રેકોર્ડ કરવા અને પુનરાવર્તન કરવાનો પ્રયાસ કરવો સ્વાભાવિક છે.

તમે ઘણીવાર ઘણા શિક્ષકોને એમ કહેતા સાંભળી શકો છો કે એક પણ પાઠયપુસ્તક યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની તૈયારી કરતું નથી. ચાલો યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની તૈયારીના દૃષ્ટિકોણથી K.I. Kaufman, M.Yu દ્વારા શૈક્ષણિક સંકુલ "Happy English.ru" પર એક નજર કરીએ.

યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાના ફોર્મેટને 5 વિભાગોમાં કાર્યોની જરૂર છે:

• સાંભળવું,
• વાંચન,
• શબ્દભંડોળ અને વ્યાકરણ,
• પત્ર
• બોલવું

દરેક વિભાગમાં વિવિધ સ્તરોના કાર્યો છે: મૂળભૂત, અદ્યતન અને ઉચ્ચ. આમાંથી ત્રણ વિભાગોની કસોટીઓનો ઉપયોગ કરીને પરીક્ષણ કરવામાં આવે છે, અને આ વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ પ્રકારની કસોટી વસ્તુઓ કરવા માટેના કૌશલ્યોનો અભ્યાસ કરવાની તક પૂરી પાડે છે.

સાંભળવું. અલબત્ત, પ્રારંભિક તબક્કે (5મું ધોરણ) સાંભળવું એ મુખ્યત્વે શૈક્ષણિક (માર્ગદર્શિત શ્રવણ) છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે વાક્યમાં અવાજો, ઉચ્ચારણ, સ્વરૃપ પેટર્નનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે અને શિક્ષણ સાધન તરીકે કાર્ય કરે છે. અમે એક સ્વતંત્ર પ્રકારની ભાષણ પ્રવૃત્તિ તરીકે સાંભળવા વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, એટલે કે. વાતચીત સાંભળવા વિશે. અને અહીં સાંભળવું એ સામગ્રીમાં પ્રવેશની વિવિધ ઊંડાણો સાથે કાન દ્વારા વાણીની સભાન સમજ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે. અહીંથી આપણે ત્રણ પ્રકારના શ્રવણને અલગ પાડી શકીએ છીએ: મુખ્ય સામગ્રીની સમજણ સાથે, વાસ્તવિક (જરૂરી) માહિતીની સમજ સાથે અને સંપૂર્ણ સમજણ સાથે. શિક્ષણ અને અધ્યયન સંકુલ “Happy English.ru” માં આ સુવિધાને કેવી રીતે ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે? ગ્રેડ 5, 6, 7 માટે પાઠયપુસ્તકોમાં સાંભળવાની કવાયતના પ્રથમ પ્રકારમાં નીચેના કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે: “પ્રશ્નના જવાબ આપો”, “શીર્ષક (શીર્ષક પસંદ કરો)”, “શબ્દોની માલિકી કોની છે”, “ચિત્ર સાથે મેચ કરો” “તપાસો તમારો જવાબ (ધારણા)" " બીજા પ્રકાર માટે - કાર્યો "કોષ્ટક ભરો", "જરૂરી વાક્યો, શબ્દ, જવાબ ચિહ્નિત કરો", "શબ્દનો અર્થ શોધો". ત્રીજા માટે - "યોગ્ય ભૂલો (સામગ્રી અનુસાર)", "યોજનાને અનુસરીને ઑબ્જેક્ટ શોધો", "તેને યોગ્ય ક્રમમાં મૂકો", "તમે જે સાંભળ્યું તેની ચર્ચા કરો", "તમારો કરાર અથવા અસંમતિ વ્યક્ત કરો".

વાંચન.વાંચન નિપુણતાનું મુખ્ય સૂચક માહિતી નિષ્કર્ષણની ડિગ્રી છે અને વિદ્યાર્થીએ વિવિધ પ્રકારના વાંચનમાં નિપુણતા મેળવવી આવશ્યક છે:

એ) મુખ્ય સામગ્રીની સમજ સાથે (પ્રારંભિક);

b) રસની માહિતીના નિષ્કર્ષણ સાથે (જોઈ શકાય તેવું);

c) સંપૂર્ણ સમજણ સાથે (અભ્યાસ).

તે એકદમ સ્પષ્ટ છે કે દરેક સૂચિબદ્ધ વાંચન અને શ્રવણ સાથે સંકળાયેલ યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષામાં કૌશલ્યોનું પરીક્ષણ અલગ રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે. અને વિદ્યાર્થીઓ પાંચમા ધોરણથી આ માટે તૈયારી કરવાનું શરૂ કરે છે. મુખ્ય સામગ્રી નક્કી કરવા માટેના કાર્યો અલગ અલગ રીતે ઘડવામાં આવે છે: "કયું વાક્ય મુખ્ય વિચારને વ્યક્ત કરે છે", "પ્રશ્નનો જવાબ આપો", "શીર્ષક સાથે આવો", "વાર્તાની શૈલી વ્યાખ્યાયિત કરો".

સ્કેનિંગ વાંચન કૌશલ્યના વિકાસ માટેના કાર્યો આના જેવા સંભળાય છે: “ટેક્સ્ટમાં જરૂરી માહિતી શોધો (હકીકત, તારીખ, ચિત્ર, વ્યાકરણની ઘટના)”, “ગુમ થયેલ માહિતી (શબ્દ, સંખ્યા) દાખલ કરો”, “શબ્દનો અર્થ શોધો સંદર્ભમાંથી ".

સંપૂર્ણ સમજણ સાથે વાંચવાનું પરિણામ એ કાર્ય હોઈ શકે છે જેમ કે: "તમારા દૃષ્ટિકોણને ન્યાયી બનાવો", "ચર્ચા કરો", "એક (તાર્કિક, મૂળ) ભૂલ સુધારો", "સારાંશ લખો", "ચિત્રો સાથે મેળ શોધો" , "સામગ્રી વિશે પ્રશ્નોના જવાબ આપો" વગેરે. શૈક્ષણિક સંકુલ "Happy English.ru" માં તમે માત્ર પરંપરાગત સંવાદો, વિષયોના પાઠો, ગીતો, દંતકથાઓ, કવિતાઓ જ નહીં, પણ અખબારના લેખો, પત્રો, ટેલિગ્રામ્સ, ઈ-મેઇલ્સ, ફાઇલો, નોંધો, અહેવાલો, નકશાઓ, માર્ગદર્શિકાઓ, જાહેરાતો, સમયપત્રક વગેરે.

પત્ર.“લેખન” વિભાગમાં, અમે વિદ્યાર્થીઓની વિવિધ કૌશલ્યોને ચકાસવા વિશે પણ વાત કરી રહ્યા છીએ, સરળ (ફોર્મ ભરો, પોસ્ટકાર્ડ લખો) થી લઈને તદ્દન જટિલ (વિવિધ પ્રકારના નિબંધો, લેખો, સમીક્ષાઓ) સુધી. આ કાર્યોની તૈયારી 5મા ધોરણમાં શરૂ થાય છે. જોકે શરૂઆતમાં, આ ફક્ત કેટલાક ઘટકો છે: તારીખો લખવા, પરબિડીયું પર સરનામાંઓ, પત્રના ફોર્મેટ સાથે પરિચિતતા, ઈ-મેલ (ઓ), નિયમો દોરવા.

થોડા સમય પછી, વિદ્યાર્થીઓને નવા પ્રકારનાં લેખિત કાર્ય સાથે પરિચય આપવામાં આવે છે. તેમાં પ્રશ્નાવલી, ફાઇલ ભરવા, યોજના બનાવવી, અહેવાલ, દસ્તાવેજો ભરવા (વિઝા મેળવવા), સારાંશ લખવા, જાહેરાત, વ્યક્તિગત પત્ર, અહેવાલ અને અંતે, એક નિબંધ - વર્ણનનો સમાવેશ થાય છે. "ગુણ અને વિપક્ષ" ના.

બોલતા -સૌથી મુશ્કેલ અને તે જ સમયે પરીક્ષણ કરાયેલ કુશળતામાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ. યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામના માળખામાં, ત્રણ પ્રકારની કૌશલ્યોની કસોટી કરવામાં આવે છે: વિષય પર એકપાત્રી નાટક બનાવવાની ક્ષમતા, વાસ્તવિક માહિતી મેળવવા માટે સંવાદ કરવાની ક્ષમતા અને મૂલ્યાંકનાત્મક માહિતીની આપલે કરવાના હેતુથી સંવાદ.

શૈક્ષણિક સંકુલ “Happy English.ru” ત્રણેય પ્રકારના કાર્યોમાં નિપુણતા મેળવવાની ઉત્તમ તક પૂરી પાડે છે. પરિણામ નાની વસ્તુઓથી શરૂ કરીને, ઉદ્યમી દૈનિક કાર્ય દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે: વિષય પરના થોડા વાક્યો, નમ્રતાના સ્વરૂપોથી પરિચિતતા, કરાર અને અસંમતિની અભિવ્યક્તિ, "શા માટે?" પ્રશ્નનો જવાબ, લગભગ દરેક પાઠમાં જોડી અથવા જૂથ કાર્ય. પાઠ્યપુસ્તકોમાં નીચેના ફોર્મ્યુલેશન સાથે ઘણી કસરતો છે: “વાર્તા તૈયાર કરો” અથવા “રોલ પ્લે” (ઘણી વખત કોઈ વિષયનો અભ્યાસ કરવાના નિષ્કર્ષ તરીકે), “તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવો”, “વિચારોની ચર્ચા કરો”, “તમે શું સાથે સંમત છો અને તમે શું સાથે અસંમત છો” અને વગેરે.

હું અધ્યાપન અને અધ્યયન સંકુલની વધુ બે વિશેષતાઓ પર વિશેષ ધ્યાન દોરવા માંગુ છું "Happy English.ru" તેઓ યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની તૈયારીને સીધી અસર કરી શકતા નથી, પરંતુ તેઓ ચોક્કસપણે વિદ્યાર્થીઓના વિષયમાં સતત રસને સમર્થન આપે છે. અને આ, મારા દૃષ્ટિકોણથી, અજોડ રીતે વધુ મૂલ્યવાન છે. સૌપ્રથમ, પાઠ્યપુસ્તકો સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત થયેલ પ્રાદેશિક અભ્યાસ અભિગમ દર્શાવે છે, જે શૈક્ષણિક અને ઉપદેશાત્મક નથી, પરંતુ ખૂબ જ સુલભ અને સ્વાભાવિક સ્વરૂપમાં પ્રસ્તુત છે. હકીકતો વધુ સારી રીતે યાદ રાખવામાં આવે છે કારણ કે તેઓ કુશળતાપૂર્વક મનોરંજક કાવતરામાં વણાયેલા છે. અન્ય કયા પાઠ્યપુસ્તકમાં વિદ્યાર્થીઓ તેમના મનપસંદ પાત્રોનું શું થશે તે જાણવા માટે પાઠ્યપુસ્તકના આગળના પૃષ્ઠો જોશે? અને બીજું. શાળામાં, વિદ્યાર્થીઓમાં રોકાણ કરેલ જ્ઞાનની માત્રાનો પીછો કરતા, આપણે ક્યારેક ભૂલીએ છીએ કે આપણી સામે બાળકો છે અને તેઓ હજુ પણ વધુ રમવા માંગે છે. પરંતુ “Happy English.ru” ના લેખકો આ યાદ રાખે છે, તેથી જ પાઠ્યપુસ્તકોમાં ઘણી બધી રસપ્રદ અને શૈક્ષણિક રમતો, રમૂજી અને ખૂબ જ મનોવૈજ્ઞાનિક પરીક્ષણો, મધુર અને જ્વલંત ગીતો, રમુજી અને ઉપયોગી ચિત્રો શામેલ છે.

સ્લાઇડ 2

લેખકોની ટીમના વડા

સ્વેત્લાના ગ્રિગોરીવેના ટેર-મિનાસોવા - ફિલોલોજીના ડૉક્ટર, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના સન્માનિત પ્રોફેસર. એમ.વી. લોમોનોસોવા, ફોરેન લેંગ્વેજીસ એન્ડ રિજનલ સ્ટડીઝ ફેકલ્ટીના ડીન, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી. એમ.વી. લોમોનોસોવ, નેશનલ એસોસિયેશન ઑફ ટીચર્સ ઑફ ઇંગ્લીશ ઑફ રશિયાના પ્રમુખ, નેશનલ સોસાયટી ઑફ એપ્લાઇડ લિંગ્વિસ્ટિક્સના પ્રમુખ, લોમોનોસોવ અને ફુલબ્રાઇટ પ્રાઇઝના વિજેતા, યુનિવર્સિટી ઑફ બર્મિંગહામ (યુકે) ના ફિલૉલોજીના માનદ ડૉક્ટર (ઓનરરી કૉસા)

સ્લાઇડ 3

સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં ગ્રેડ 2-4 માટે અંગ્રેજીમાં શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની કિટ્સ

સ્લાઇડ 4

શીખવાના હેતુઓ

1. શાળાના બાળકોના પ્રારંભિક સંચાર અને મનોવૈજ્ઞાનિક અનુકૂલન માટે શરતોનું નિર્માણ, તેમની મૂળ ભાષા અને સંસ્કૃતિની દુનિયાથી અલગ, અને આધુનિક વિશ્વમાં વાતચીતના સાધન તરીકે વિદેશી ભાષાનો ઉપયોગ કરવાના મનોવૈજ્ઞાનિક ભયને દૂર કરવા માટે. . 2. વિદેશી ભાષામાં વાતચીત કરવા માટે મૂળભૂત કૌશલ્યોની રચના: બોલવા, સાંભળવા, વાંચન અને લખવામાં સંચાર કુશળતા. 3. વિદેશી બાળકોના ગીત, કવિતા અને પરીકથા લોકકથાઓ અને સાહિત્યના સુલભ ઉદાહરણો સાથે વિદેશી સાથીઓની દુનિયા સાથે પરિચય. 4. બાળકના વ્યક્તિત્વનો વિકાસ, તેની વાણી ક્ષમતા, ધ્યાન, વિચાર, યાદશક્તિ અને કલ્પના, વિદેશી ભાષામાં વધુ નિપુણતા માટે પ્રેરણા. 5. પ્રાથમિક શાળાના બાળકો માટે સુલભ અને અંગ્રેજીમાં મૌખિક અને લેખિત ભાષણમાં નિપુણતા મેળવવા માટે જરૂરી પ્રાથમિક ભાષાકીય ખ્યાલોમાં નિપુણતા મેળવવી.

સ્લાઇડ 5

1. કોમ્યુનિકેટિવ ઓરિએન્ટેશનનો સિદ્ધાંત. 2. વિદેશી ભાષાના પાઠોમાં અનુકૂળ મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણ બનાવવાનો સિદ્ધાંત. 3. અંગ્રેજી શીખવાની પ્રક્રિયાના આંતરસાંસ્કૃતિક અભિગમનો સિદ્ધાંત. 4. અંગ્રેજી શીખવવાની સામગ્રીના શૈક્ષણિક અને શૈક્ષણિક મૂલ્યનો સિદ્ધાંત. 5. પ્રવૃત્તિનો સિદ્ધાંત. 6. સુલભતા અને શક્યતાના સિદ્ધાંત. 7. વ્યક્તિગતકરણનો સિદ્ધાંત. 8. ટીમમાં કામ કરવા માટે શાળાના બાળકોની કુશળતાના વિકાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનો સિદ્ધાંત. 9. મૂળ ભાષાના અભ્યાસના ભાષાકીય અનુભવ અને તેમાં વાતચીત કરવાના અનુભવને ધ્યાનમાં લેવાનો સિદ્ધાંત. 10. અન્ય વિષયો સાથે વિદેશી ભાષાના ઇન્ટરકનેક્શનનો સિદ્ધાંત. 11. મૌખિક એડવાન્સનો સિદ્ધાંત.

શીખવાના સિદ્ધાંતો

સ્લાઇડ 6

1. હું, મારો પરિવાર અને મારા મિત્રો. મારા પ્રિય પાલતુ. મારું ઘર. રજાઓ. 2. મારી શાળા. 3. મોસમ, કપડાં.

મારા શોખ, રમતો, રમકડાં. રજાઓ. 4. જે ભાષાનો અભ્યાસ કરવામાં આવી રહ્યો છે તેનો દેશ/દેશ. પ્રાથમિક શાળામાં ભાષણની વિષય સામગ્રી

શૈક્ષણિક અને તાલીમ સંકુલ રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય દ્વારા પ્રમાણિત છે; વિદેશી ભાષામાં પ્રાથમિક સામાન્ય શિક્ષણના ધોરણ અને અંગ્રેજી V.V.માં પ્રાથમિક સામાન્ય શિક્ષણના કાર્યક્રમનું પાલન કરો. સફોનોવા, ઇ.એન. સોલોવોવા; · વિદેશી ભાષાઓ શીખવવાની રાષ્ટ્રીય શાળાની પરંપરાઓ પર બનેલ અને વિદેશી ભાષાઓ માટે સંદર્ભના સામાન્ય યુરોપિયન ફ્રેમવર્કની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરે છે; · વિદ્યાર્થીઓની સંચાર ક્ષમતાના મહત્તમ વિકાસની ખાતરી કરવી; · અંગ્રેજી બોલતા અને સ્થાનિક સંસ્કૃતિ પર શૈક્ષણિક સામગ્રી, શૈક્ષણિક કસરતો, પ્રોજેક્ટ સોંપણીઓ અને ઇન્ટરનેટનો ઉપયોગ કરીને સોંપણીઓ, શાળાના બાળકો માટે સુલભ; · વાસ્તવિક અને વિચિત્ર પાત્રો સાથે એક રસપ્રદ પરીકથામાં જોડાઈને કુદરતી સંચાર પરિસ્થિતિઓનો સમાવેશ કરો; · રમુજી અને ખુશખુશાલ પાત્રો અને મનોરંજક કાવતરાની મદદથી અંગ્રેજી શીખવામાં પ્રેરણા અને રસ બનાવો; · મહાન શૈક્ષણિક ક્ષમતા ધરાવે છે.

સ્લાઇડ 8

શૈક્ષણિક સંકુલની રચના

· પાઠ્યપુસ્તક · વર્કબુક · વાંચન પુસ્તક · શિક્ષકનું પુસ્તક · ઓડિયો સહાય · પાઠ્યપુસ્તકોના મુખ્ય પાત્રો દર્શાવતી ગ્લોવ પપેટ

સ્લાઇડ 9

પાઠ્યપુસ્તક માળખું

અભ્યાસક્રમ અનુસાર, સામગ્રી 68 પાઠ (અઠવાડિયે 2 પાઠ) માટે બનાવવામાં આવી છે. · શૈક્ષણિક સામગ્રીના આયોજન માટેનો આધાર વિષયોની પરિસ્થિતિઓ છે. · દરેક વિષયોની પરિસ્થિતિમાં 9-10 પાઠો શામેલ છે, જેમાંથી 1-2 અનામત છે. · વિષયોની પરિસ્થિતિઓ પરીક્ષણો અને પ્રોજેક્ટ સોંપણીઓ સાથે સમાપ્ત થાય છે. · પાઠ્યપુસ્તકોમાં સંદર્ભ પુસ્તક "આ નિયમોને ભૂલશો નહીં" અને અંગ્રેજી-રશિયન શબ્દકોશનો સમાવેશ થાય છે.

સ્લાઇડ 10

મુખ્ય પાત્રો

સ્લાઇડ 11

સંચારની વિષયોની પરિસ્થિતિઓ

·ચાલ મિત્ર બનીએ! · ચાલો સાથે રમીએ! હાથીનો રંગ કયો છે? ખજાનો ક્યાં છુપાયેલો છે? · ખુશખુશાલ કુટુંબ · અસામાન્ય શાળા · રમતો, મુસાફરી, રમતગમત 2જા ધોરણ · તે કોણ છે? · ઘર જેવું કોઈ સ્થાન નથી · હેપી સ્કૂલ · હેપી બર્થડે · ચાલો પ્લેનેટને મદદ કરીએ · સમય અને ઋતુઓ · ચાલો મજા કરીએ · અંગ્રેજો કોણ છે? · ચાલો પોશાક પહેરીએ! · પ્રાણીઓને મદદ કરો · ચાલો યુએસએ પર જઈએ · પરંપરાઓ અને તહેવારો · વિશ્વને જોવાનો સમય છે · અમારા શોખ 4 થી ધોરણ 3 જી ગ્રેડ

સ્લાઇડ 12

વર્કબુક

તેઓ મુખ્યત્વે પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રી અને માસ્ટર સ્પેલિંગ કૌશલ્યોને એકીકૃત કરવા માટે ઘરે કામ કરવા માટે બનાવાયેલ છે. દરેક વર્કબુકના અંતે ચાર પ્રકારની વાણી પ્રવૃત્તિમાં વિદ્યાર્થીઓના કૌશલ્યોને નિયંત્રિત કરવા માટેના પરીક્ષણો સાથે "તમારી જાતને પરીક્ષણ કરો" વિભાગ છે.

સ્લાઇડ 13

વાંચવા માટે પુસ્તકો

પુસ્તકો વાંચવાથી વિદ્યાર્થીઓને અંગ્રેજીમાં લોકપ્રિય બાળસાહિત્યનો પરિચય થાય છે અને વાંચન અને બોલવાની બંને કૌશલ્યો વિકસાવવામાં મદદ મળે છે. તેમાં અંગ્રેજી બોલતા દેશોના લોકોની અનુકૂલિત પરીકથાઓ, યુરોપિયન અને રશિયન લોકકથાઓના પાત્રોનું વર્ણન અને પ્રખ્યાત અંગ્રેજી બોલતા બાળકોના લેખકોની કૃતિઓના અવતરણોનો સમાવેશ થાય છે.

પુસ્તકો વાંચવાથી બાળકોને વિદેશી અને રશિયન બાળકોની પરીકથા લોકકથાઓમાં સામાન્ય લક્ષણો અને તફાવતોનો ખ્યાલ આવે છે.

સ્લાઇડ 14

શિક્ષકના પુસ્તકોનું માળખું

શિક્ષણ સામગ્રીનું વર્ણન · વિવિધ પ્રકારની ભાષણ પ્રવૃત્તિઓ શીખવવા માટેની પદ્ધતિસરની ભલામણો · પાઠ્યપુસ્તકની વિષયોની પરિસ્થિતિઓ સાથે કામ કરવા માટે પાઠ આધારિત પદ્ધતિસરની ભલામણો · શૈક્ષણિક સામગ્રીનું વિષયોનું આયોજન · ઑડિઓ માર્ગદર્શિકાનો ટેક્સ્ટ · વધારાની સામગ્રી - કવિતાઓ, ગીતો, જોડકણાંની ગણતરી · શિક્ષકની ઉપદેશાત્મક સૂચનાઓનો સંદેશાવ્યવહાર-ભાષણ ભંડાર

સ્લાઇડ 15

પ્રોજેક્ટ્સ

· એક શહેર (ગામ) જ્યાં તમે રહો છો · મારો ફેશન શો · મારું સર્કસ · રશિયામાં મારું મનપસંદ સ્થળ · મારા કુટુંબમાં રજા · રશિયા એક સરસ સ્થળ છે · એક રમત “મારો શોખ ગ્રેડ 4 ધારી લો · મારા મિત્ર · ત્યાં ઘર જેવું કોઈ સ્થાન નથી · એક આદર્શ શાળા · મારી બર્થડે પાર્ટી · ચાલો પૃથ્વીને મદદ કરીએ · મારો દિવસ · મારા શોખ અને માય ફન પાર્ક ગ્રેડ 3 અસામાન્ય પ્રાણી શ્રેષ્ઠ ક્રિસમસ કાર્ડ શ્રેષ્ઠ નવા વર્ષનું કાર્ડ તમારું કુટુંબ વૃક્ષ પ્રશ્નાવલી તમારા અને તમારા કુટુંબ વિશે પત્રમાં અંગ્રેજી ચિલ્ડ્રન મેગેઝિન પેટ હું શું કરી શકું છું મારો સુપરહીરો મારા સપનાની સફર 2જા ધોરણ

બધી સ્લાઇડ્સ જુઓ

ફોકસ 5-9 કોર્સમાં અંગ્રેજીની વ્યાપક રચના તેની મહત્વપૂર્ણ લાક્ષણિકતા છે. શૈક્ષણિક સંકુલમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

પાઠ્યપુસ્તક;

વર્કબુક;

શિક્ષકો માટે પુસ્તકો;

સીડીમાંથી વાંચવા માટેના પુસ્તકો;

ભાષા પોર્ટફોલિયો;

વર્ગખંડના ઉપયોગ માટે ઑડિઓ કોર્સ;

ઘરે સ્વ-અભ્યાસ માટે ઑડિઓ કોર્સ; કોર્સ વેબસાઇટ (:// http. www. prosv/ ru/ umk);

સ્પોટલાઇટ

પરીક્ષણ કાર્યોનો સંગ્રહ;

ઘરે સ્વ-અભ્યાસ (ABBYY Lingvo) માટે ઑડિયો કોર્સ સાથે પાઠ્યપુસ્તકની ઇલેક્ટ્રોનિક સપ્લિમેન્ટ;

GIA ફોર્મેટમાં તાલીમ કસરતોનો સંગ્રહ.

તે સ્પષ્ટ છે કે પરંપરાગત મુદ્દાઓ ઉપરાંત, શિક્ષણ સામગ્રીના નવા ઘટકો (ભાષા પોર્ટફોલિયો, વેબસાઇટ, ઇલેક્ટ્રોનિક એપ્લિકેશન) આધુનિક શાળા ભાષા શિક્ષણના અપડેટ કરેલા કાર્યો માટે સુસંગત ઉકેલ પૂરો પાડે છે.

શૈક્ષણિક વિષય "અંગ્રેજી ભાષા" ના લોજિસ્ટિકલ સપોર્ટ માટેની ભલામણો

કે - સેટ

ડી - પ્રદર્શન

ગ્રંથસૂચિ

મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ (http://standart.edu.ru).

મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના નમૂના કાર્યક્રમો.

વિદેશી ભાષા. – M.: શિક્ષણ, 2012. – (શ્રેણી “સેકન્ડ જનરેશન સ્ટાન્ડર્ડ્સ”).

ગ્રેડ 5 / યુ માટે શૈક્ષણિક સંકુલ "ઇંગ્લિશ ઇન ફોકસ".

– એમ.: એક્સપ્રેસ પબ્લિશિંગ: એજ્યુકેશન, 2013.

ગ્રેડ 6 / યુ માટે શૈક્ષણિક સંકુલ "ઇંગ્લિશ ઇન ફોકસ".

– એમ.: એક્સપ્રેસ પબ્લિશિંગ: એજ્યુકેશન, 2013.