Aleksandras Aleksandrovičius Blokas tapo iškiliu simbolistų atstovu, kuris matė ne tik savo šalies praeities kelią, bet ir ateitį. Tėvynė vaidino svarbų vaidmenį poeto kūryboje.

Tėvynė A. A. Bloko kūryboje

Poetas atspindėjo Rusijos formavimosi procesą, savo kūryboje paliesdamas ne tik istorinę šalies praeitį, bet ir ateitį, jai kylančius uždavinius, paskirtį.

Blokas pradėjo domėtis Tėvynės įvaizdžiu, tačiau temos suklestėjimas buvo pastebėtas po jos pabaigos. Revoliuciniai pakilimo ir žlugimo išgyvenimai atsispindi kiekviename poeto patriotinių eilėraščių posme.

Bloko eilėraščiai apie Tėvynę persmelkti beribės meilės ir švelnumo jausmo, bet kartu persmelkti skausmo dėl Rusijos praeities ir dabarties bei vilties dėl geresnės ateities.

Poetas tikėjo, kad jo šalis ne tik nusipelnė geresnės ateities, bet ir parodė kelią į ją. Todėl jis pamatė joje savo paguodą, išgydymą:

Meilė Tėvynei liko vienintelis tyras ir nuoširdus jausmas. Būtent ja galėjo pasikliauti poeto siela, sužeista vienatvės ir visuomenės nesupratimo. Pats Blokas suprato.

Keitėsi tėvynė ir jos pasaulėžiūra, tačiau jausmų prigimties kaita jos nepaveikė, kurią rašytojas nešiojo visą gyvenimą.

Tėvynės ir Aleksandro Aleksandrovičiaus vaizdas

A. A. Bloko kūrybos dėka po metų galime pamatyti autoriaus laikų Rusiją: kupiną judesio, gyvybės, nusėta ašaromis, bet vis tiek savita ir originali. Ypatinga istorinių įvykių vizija paliečia poeto eilėraščius, kuriuose svarbią vietą užima Tėvynės tema.

Blokas sukūrė savo unikalų, kitiems nežinomą Rusijos įvaizdį. Ji jam tapo ne mama, o gražia moterimi: meiluže, drauge, nuotaka, žmona.

Ankstyvajai poeto kūrybai būdinga skurdžios ir tankios šalies vizija, bet kartu neįprasta ir talentinga.

Tėvynė Bloko darbuose yra graži mylimoji, kuri atleis bet kurioje situacijoje. Ji visada supranta poetą, nes ji yra sielos dalis, jos geroji pusė, tyrumo apraiška. Blokas suprato, kad nepaisant jos „begėdiškų ir neatgailaujančių“ nuodėmių, Tėvynė jam liko „brangesnė už visas žemes“.

Kaip Blokas mato Rusiją? Aleksandro Aleksandrovičiaus tėvynė turi žavių bruožų, kuriuos poetas pavadino „grožiu grožiu“: didžiulės erdvės, ilgi keliai, migloti atstumai, vėjo giesmės, laisvos provėžos.

Blokas beatodairiškai mylėjo savo Tėvynę, nuoširdžiai tikėdamas ir tikėdamasis, kad netrukus „šviesa nugalės tamsą“.

Pažvelkime į kai kuriuos Aleksandro Bloko eilėraščius, kad kuo tiksliau suprastume jam tokią reikšmingą temą: „Tėvynė“.

Blokuoti. Eilėraštis „Gamayun, pranašiškas paukštis“

Manoma, kad tragiškos Rusijos istorijos tema pirmą kartą pasirodė jauno Aleksandro eilėraštyje „Gamayun, pranašiškas paukštis“:

Eilėraštis tapo pirmuoju garsiu Bloko kreipiniu, apjungiančiu meilę Rusijai ir supratimą apie praeities ir dabarties siaubą. Tačiau autorius nori suprasti tiesą, kad ir kokia baisi ir baisi ji būtų.

Pirmuoju apgalvotu ir rimtu patriotinės minties įsikūnijimu laikomas 1905 m. kūrinys „Rudens valia“.

Poetas kreipiasi į Tėvynę:

Bloko rodomas lyrinis herojus išgyvena vienatvę, ir tai nepakeliamai tragiška. Tik meilė Rusijai ir jos gamtai gali padėti ją įveikti. Poetas prisipažįsta, kad jo gimtojo krašto peizažai kartais glotnūs ir nedžiuginantys akies, tačiau būtent jie gali suteikti ramybės, laimės ir prasmės kankinamai sielai:

Psalmės, kurias gieda elgeta, yra girto Ruso aidas. Tačiau tai poeto netrikdo. Juk būtent tikrasis Rusijos veidas be pagražinimų ir turtingo patoso yra neišsenkantis jo įkvėpimo šaltinis. Būtent ši Tėvynė – purvina, girta, skurdi – išgydo Bloką, suteikia jam ramybę ir viltį.

Darbų ciklas „Kulikovo lauke“

Į kūrinių ciklą „Kulikovo lauke“ įtraukti Bloko eilėraščiai apie Tėvynę turi giliausią, aistringą prasmę. Gimtosios šalies istorija čia skamba garsiau nei paties poeto balsas. Dėl to sukuriamas įtemptas ir tragiškas efektas, nurodantis didžiąją šalies praeitį ir numatantis ne mažiau puikią ateitį.

Lygindamas didžiosios valstybės praeities ir ateities darbus, autorius praeityje ieško stiprybės, leidžiančios Rusijai drąsiai judėti užsibrėžto tikslo link ir nebijoti „tamsos – naktinės ir svetimos“.

„Tęsti tyla“, į kurią pakliuvo šalis, pranašauja „aukštas ir maištingas dienas“, kaip tikėjo Blokas. Kūriniuose rodoma tėvynė stovi laiko ir erdvės – praeities, dabarties ir ateities – kryžkelėje. Istorinis šalies kelias įkūnytas eilutėse:

Eilėraštis „Pamaitinti“ buvo atsakas į 1905 m. revoliucijos reiškinius. Šios eilutės išreiškia tikėjimą artėjančiais pokyčiais, kurių tikėjosi ir pats Blokas, ir Tėvynė.

Blokuoti. Eilėraštis „Rusas“

Tėvynės tema atsispindi ir kūrinyje „Rus“. Čia prieš skaitytojus iškyla paslaptinga, nenuspėjama ir kartu graži Rusija. Šalis poetui atrodo kaip pasakų ir net raganų kraštas:

Susipynę pasauliai (tikrasis pasaulis ir svajonių pasaulis) padeda poetui mintyse perkelti skaitytojus į senus, praėjusius laikus, kai Rusija buvo kupina raganavimo ir kerų.

Lyrinis herojus beatodairiškai myli šalį, todėl ją gerbia. Jis mato ją ne tik neįprastą, bet ir paslaptingą, žaviai senovinę. Tačiau Rusija jam atrodo ne tik pasakiška, bet ir skurdi, kenčianti ir liūdna.

Kūrinys „Kurčias, gimęs metais“ skirtas Z. N. Gippiui ir persmelktas būsimų pokyčių laukimo.

Blokas suprato, kad šiuolaikinė karta pasmerkta, todėl paragino ją permąstyti gyvenimą ir atsinaujinti.

Rusijos pražūtis slypi jos neišnaudotame potenciale. Ji, turinti neįtikėtinus turtus, yra siaubingai neturtinga ir bauginančiai apgailėtina.

Tėvynė kaip pagrindinis kūrinio leitmotyvas

Eilėraštis „Rusija“ stebina savo nuoširdumu ir sąžiningumu: nei vienoje eilutėje, nei vienu žodžiu autorius nemelavo, kaip jis mato ir jaučia savo gimtąją šalį.

Jo sąžiningumo dėka skaitytojams iškyla neturtingos Tėvynės vaizdas, nukreiptas „Į šimtmečių tolį“.

Eilėraštyje jaučiama lyrinio nukrypimo apie tris paukštį įtaka iš N. V. Gogolio poemos „Mirusios sielos“.

Bloko „troika“ virsta grėsmingu dramatiškos konfrontacijos tarp žmonių ir inteligentijos ženklu. Tėvynės įvaizdį įkūnija galingi ir nevaržomi elementai: pūga, vėjas, pūga.

Matome, kad Blokas bando suvokti Rusijos reikšmę, suprasti tokio sudėtingo istorinio kelio vertę ir būtinybę.

Blokas tikėjo, kad per paslėptą jėgą ir galią Rusija išbris iš skurdo.

Poetas aprašo meilę Tėvynei, žavėjimąsi gamtos grožiu, mintis apie savo krašto likimą. Blokas per visą eilėraštį naudoja kelio motyvą. Iš pradžių matome vargšą Rusiją, bet vėliau ji mums atrodo plačios ir galingos šalies įvaizdyje. Manome, kad autorius teisus, nes visada reikia tikėtis geriausio.

Blokas mums rodo Rusiją, vargšą, bet gražią. Šis prieštaravimas pasireiškia net poeto vartojamuose epitetuose, pavyzdžiui, „grožis grožis“.

Du sfinksai A. A. Bloko darbuose

Nikolajus Gumilovas labai gražiai parašė apie A. Bloko poeziją: „Prieš A. Bloką stovi du sfinksai, verčiantys jį dainuoti ir verkti savo neįmintomis mįslėmis: Rusija ir jo paties siela. Pirmasis – Nekrasovo, antrasis – Lermontovo. Ir dažnai, labai dažnai, Blokas mums juos rodo, susiliejusius į vieną, organiškai neatsiejamus.

Gumiliovo žodžiai yra neliečiama tiesa. Juos galima įrodyti eilėraščiu „Rusija“. Jis turi stiprią pirmojo sfinkso – Nekrasovo – įtaką. Juk Blokas, kaip ir Nekrasovas, rodo mums Rusiją iš dviejų priešingų pusių: galingos ir kartu bejėgės bei apgailėtinos.

Blokas tikėjo Rusijos stiprybe. Tačiau, priešingai nei Nekrasovo įsakymas, Aleksandras Aleksandrovičius mylėjo savo Tėvynę tik su liūdesiu, neapdovanodamas savo jausmų pykčiu. Bloko Rusija apdovanota žmogiškais bruožais, poetas – savo mylimos moters įvaizdžiu. Čia pasireiškia antrojo sfinkso - Lermontovo - įtaka. Tačiau jų panašumas nėra visiškas. Blokas reiškė intymesnius, asmeniškus jausmus, apdovanotas kilniu mąstymu, o Lermontovo eilėraščiuose kartais buvo galima išgirsti husarų aroganciją.

Ar turėtume gailėtis Rusijos?

Poetas sako nežinantis, kaip ir negalintis gailėtis Tėvynės. Bet kodėl? Galbūt todėl, kad, jo nuomone, niekas negali pritemdyti „gražių Rusijos bruožų“, išskyrus rūpestį. O gal priežastis – gailestis?

Poetas myli savo tėvynę. Tai yra paslėpta gailesčio jos atžvilgiu priežastis. nužudytų Rusijos pasididžiavimą, pažemintų jos orumą. Jei palygintume didelę šalį su atskiru žmogumi, gautume gerą gailesčio ir pažeminimo santykio pavyzdį. Žmogus, kurio gailisi sakydamas, koks jis vargšas ir nelaimingas, praranda ne tik savigarbą, bet kartais ir norą gyventi, nes pradeda suprasti savo bevertiškumą.

Visus sunkumus reikia įveikti aukštai pakelta galva, nesitikint užuojautos. Galbūt kaip tik tai mums nori parodyti A. A. Blokas.

Didžiulis istorinis poeto nuopelnas slypi tame, kad praeitį jis susiejo su dabartimi, ką matome daugelyje jo eilėraščių.

Tėvynė tapo jungiamąja daugelio A. Bloko kūrinių tema. Tai glaudžiai susijusi su įvairiais jo eilėraščių motyvais: meile, atpildu, revoliucija, praeities ir ateities keliu.

Taip jis parašė ir atrodo, kad buvo visiškai teisus.

„Visada yra kažkas ypač kilnaus,
nuolankus, švelnus, kvapnus ir grakštus
kiekviename Puškino jausme“.
V.G. Belinskis

V.G. Belinskis tiksliai apibrėžė poezijos tikslą: „...ugdyti žmonėms malonės ir žmogiškumo jausmą, šiuo žodžiu reiškiantį begalinę pagarbą žmogaus, kaip asmenybės, orumui“. Ir šiandien tai yra jos šventas tikslas.
A.S. Puškinas pagrįstai vadinamas rusų literatūros stebuklu. Jo poezija – neišsenkantis šaltinis, kuris, kaip pasakoje, kiekvienam prisiliečiančiam duoda „gyvąjį vandenį“.
Visas pasaulis vertina poetą už tai, ką jis pats vertino savyje:

Dar ilgai būsiu toks malonus žmonėms,
Kad gerus jausmus pažadinau savo lyra...

Dar prieš Puškiną poezija tarnavo žmonėms, tačiau kartu su juo šis rusų literatūros poreikis įgavo neregėtą stiprybę.
Pirmas dalykas, kuris mus patraukia skaitant poeto kūrybą, yra nuostabi jausmų galia, proto spindesys. Tačiau jo eilėraščius reikia skaityti atidžiai, apgalvoti kiekvieną žodį, nes šis žodis yra svarbus norint suprasti visumą, nes, kaip sakė N. V. Gogolis, kiekviename Puškino žodyje yra „erdvės bedugnė“.
Kokius „gerus jausmus“ pažadina Puškino lyra? Poetinės veiklos aušroje net licėjaus eilėraščiuose poetas mąsto apie poezijos ir poeto vaidmenį bei likimą šiuolaikinėje visuomenėje. Puikiai suprasdamas nepavydėtiną poeto likimą, jaunasis Puškinas pasirinko sau literatūrinės kūrybos kelią:

Mano luomas krito: aš renkuosi lyrą!

Jis renkasi „kuklią, kilnią lyrą“, kuri tarnaus tik laisvei, o jo „nepertraukiamas balsas“ taps „rusų žmonių aidu“.
Eilėraščiuose „Pranašas“, „Poetas“, „Poetui“, „Aidas“ A. S. Puškinas plėtoja savo požiūrį į poeto užduotis. Poetas, jo nuomone, turi atrasti savyje jausmus, kad ugdytų skaitytoją, vestų jį kartu, pasinaudodamas savo aukšta dovana. „Su veiksmažodžiu sudegink žmonių širdis“ – toks yra jo šūkis. „Pranašas“ apima visą Puškino filosofiją.
Dešimtys A. S. Puškino eilėraščių yra skirti patriotizmo temai. Poetas anksti pajuto gyvą tėvynės istorijos alsavimą ir giliai mąstė apie krašto likimą. Laisvė tapo jo mūza. Jis pamatė, kad jo žmonės dejuoja šimtametės vergijos grandinėmis ir aistringai laukia savo išvadavimo. Puškinas, dekabristų draugas ir įkvėpėjas, jaunystėje odėje „Laisvė“ su karštu įsitikinimu pareiškė:

Noriu dainuoti laisvę pasauliui,
Sumušk ydą į sostą.

Jaunimas žinojo poeto eilėraščius, kvėpavo laisve ir buvo jų nuneštas. Pavyzdžiui, dekabristas M. N. Paskevičius rašė, kad „pirmąsias liberalias mintis pasiskolino skaitydamas nemokamus pono Puškino eilėraščius“.
Iki savo dienų pabaigos Aleksandras Sergejevičius Puškinas buvo nenumaldomas autokratijos priešas, žmonių laisvės gynėjas. Ne veltui visą savo kūrybinį gyvenimą apibendrinančiame eilėraštyje poetas ypač vertina tai, kad „žiauriame amžiuje šlovinau laisvę ir šaukiau gailestingumo puolusiems“.
Neįmanoma perskaityti nuostabių A. S. Puškino eilėraščių apie gamtą. Tai tikri paveikslai. Taigi matai, kaip „miškas meta rudeninę aprangą“, kaip „rūkas krenta ant laukus“, kaip „tempia triukšmingų žąsų karavanas“, o mėnulis „kaip geltona dėmė“ ir daug kitų gražių paveikslėlių, tarsi nupieštas nuostabaus dailininko. Kokia gili poeto meilė viskam, kas gimtoji, tautiška, artima ir brangu rusų žmogaus širdžiai! Šie eilėraščiai puikiai skiepija meilę tėvynei.
Puikus šaltinis maloniems jausmams pažadinti yra eilėraščiai apie draugystę ir meilę.
Kiek nuoširdžių eilėraščių poetas parašė, kad šlovintų stiprią, nekintančią draugystę. Jį iki sielos gelmių sukrėtė žinia apie Dekabristų sukilimo pralaimėjimą, kuriame dalyvavo Kuchelbeckeris, Puškinas ir daugelis kitų širdžiai brangių draugų. Jis nerimauja dėl tolimesnio jų likimo, pabrėžia dvasinį artumą su jais ir nebijo to atvirai pripažinti paties karaliaus akivaizdoje. Su stebėtinai drąsiai per tuos metus poetas nusiuntė žinią dekabristams Sibire:

Giliai Sibiro rūdose
Išsaugokite kantrybę,
Jūsų liūdnas darbas nebus švaistomas
Ir aš galvoju apie aukštą siekį.

Taip, A.S. Puškinas žinojo, kaip būti ištikimu ir atsidavusiu draugu.
Ir eilėraščiai apie meilę! „Prisimenu nuostabią akimirką“, „Ant Džordžijos kalvų...“, „Aš tave mylėjau...“ Jie iš tikrųjų yra „tyro grožio genijus“. Švelnūs ir aistringi, linksmi ir liūdni, jie moko jus tikrai mylėti. Jau ne viena karta žmonių su susijaudinimu skaitė įkvėptas poeto eiles, sušildytas karšto, nuoširdaus ir tyro jausmo. Jo eilėraščiai dainuoja ir šviečia. Jie peržengė savo laiko ribas ir tapo kiekvieno, galinčio patirti tokią pat nesavanaudišką, laimės kupiną meilę, nuosavybe.
Puškine net patys paprasčiausi, kasdieniai jausmai apibūdinami taip, kad, skaitant kai kuriuos jo eilėraščius, stebisi jo meilė gyvenimui, gebėjimas įskiepyti žmonėms viltį ir tikėjimą. Pavyzdžiui, šis eilėraštis:

Jei gyvenimas tave apgaudinėja,
Nebūk liūdnas, nepyk!
Nevilties dieną nusižeminkite:
Linksmybių diena, patikėkite, ateis.
Širdis gyvena ateityje;
Dabartis liūdna;
Viskas akimirksniu, viskas praeis;
Kad ir kas nutiktų, bus malonu.

Eilėraštis parašytas 1825 m. O šie metai poetui buvo „nevilties“ metai.
Ar tikrai įmanoma viską išvardinti? Griežti ir giliai moralūs, linksmi, kartais išdykę ir nelabai kuklūs poeto kūriniai didžiąja dalimi yra ne tik nuostabus paminklas žmogaus dvasiai ir neišsenkantis malonumo šaltinis, bet ir „gyvenimo mokykla“, kurioje jie moko. "geri jausmai."
Ir kol „gyvas bent vienas žmogus“, Puškino kūryba nebus pamiršta. Mat tuo dvasinis turtas skiriasi nuo materialaus turto, kad kuo daugiau jo išleidžiama, tuo jis tampa didesnis.

22 pamoka N. A. Nekrasovas yra poetas ir pilietis. "geležinkelis"

Tikslai: supažindinti mokinius su tais Nekrasovo vaikystės ir jaunystės įvykiais ir gyvenimo patirtimis, kurios turėjo įtakos poeto kūrybai; su eilėraščiu „Geležinkelis“; dirbti su „sunkiais“ žodžiais iš eilėraščio.

Per užsiėmimus

I. Naujos medžiagos mokymasis.

1. Mokytojo žodis apie poetą, portreto demonstravimas.

2. Susipažinimas su straipsniu apie poetą vadovėlyje (p. 226–228).

– Kokie vaikystės ir jaunystės įvykiai ir gyvenimo patirtys turėjo įtakos poeto kūrybai?

– Kokius Nekrasovo kūrinius žinote?

3. Pasiruošimas suvokti eilėraštį"Geležinkelis".

Asmeninė žinutė studentas apie geležinkelių statybą Rusijoje; dailininko K. A. Savitskio paveikslo „Geležinkelio remonto darbai“ (1874) reprodukcijos ekspertizė.

4. Susipažinimas su eilėraščiu"Geležinkelis".

1) Išraiškingas mokytojo eilėraščio skaitymas.

2) Darbas su klausimais:

– Kaip suprantate eilėraščio pavadinimo „Geležinkelis“ prasmę?

– Jei jūsų paprašytų piešiniu išreikšti savo įspūdį apie eilėraštį „Geležinkelis“, ką pavaizduotumėte?

– Kuo Savitskio paveikslo „Geležinkelio remonto darbai“ idėja artima Nekrasovo poemai ir kuo ji skiriasi nuo poeto minties?

- Ką reiškia epigrafas eilėraštyje - „Pokalbis vežime“?

– Kodėl eilėraštis skirtas vaikams?

– Atkreipkite dėmesį į eilėraščio I skyriaus epitetus. Oras „sveikas, energingas“, upė „ledinė“, Rusijos – „mylioji“. Ar yra kokių nors panašumų šių žodžių spalvoje? Ką galite pasakyti apie žmogų, kuris taip sako? Ar galėtų tai pasakyti generolas, Vanios tėvas?

– Kaip suprantate žodžius: „Mes, Dievo kariai, taikūs darbo vaikai, viską ištvėrėme“? Kodėl poetas kelininkus vadina kariais, tai yra kariais; kodėl prie to pridedamas kitas apibrėžimas: „taikūs darbo vaikai“?

– Ką reiškia žodis „kelias“ posakyje: „ir plačią, aiškią skrynią pats sau nuties“?

5. Pasiruošimas išraiškingam skaitymui eilėraščiai.

1) I skyriaus skaitymas.

– Pagalvokime, kuo ypatingas rudens peizažas, nutapytas I eilėraščio skyriuje. Raskite žodžių, išreiškiančių poeto jausmus, jo požiūrį į tai, ką matė pro vežimo langą.

– Ką poetas laiko grožiu? Įsivaizduokime: ledas panašus į tirpstantį cukrų, geltoni lapai, gulintys kaip kilimas, samanų pelkės, kelmai, kauburiai. Viskas taip įprasta, kur čia grožis?

Bet ne, viskas alsuoja stebuklinga mėnulio šviesa, net ne šviesa, o spindesys, visa tai yra „gerai“: juk tai „gimtoji Rusija“! Ruduo matomas žmogaus kūrėjo akimis, grožį atrandančio pačiame įprasčiausiame. Juk kūryba – tai kažko naujo atradimas, pasaulio perkeitimas.

Poetas myli savo tėvynę ne dėl nuostabaus grožio, o todėl, kad tai jo tėvynė. Taip jie myli mamą. Jis vadina ją ne skambiu Rusijos vardu, o senoviniu ir meiliu žodžiu „Rus“.

– Kodėl poetas mėgaujasi oru, kuris „pagaivina pavargusias jėgas“? Kodėl minkšti lapai verčia jį „pamiegoti“? Taip, tai darbininkas, pavargęs nuo sunkaus darbo. Ir tuo jis taip pat yra dalis savo tautos, apie kurią buvo parašytas eilėraštis.

Taigi, dar nė žodžio nepasakęs apie geležinkelį tiesusių žmonių darbus, poetas jau kelia skaitytoją aukštai mintims apie tėvynę, žmones, grožį, darbą, kūrybą.

2) II skyriaus skaitymas.

Pereikime prie II skyriaus. Pažiūrėkime, kaip vystysis Nekrasovo mintis. Pabandykime išryškinti atskiras šio skyriaus dalis: a) Caro badas; b) mirusiųjų daina; c) baltarusių; d) mintys apie žmonių ateitį.

– Pagalvokite, kaip keičiasi intonacija pereinant iš vienos dalies į kitą.

– Kur dėti loginį pabrėžimą eilutėse: „Pašaukę šiuos nevaisingus laukus, jie čia rado sau karstą“?

– Ar pastebėjote, kaip žodžiuose „Tiesus takas, siauri pylimai, stulpai, bėgiai, tiltai“ pats eilėraščio ritmas padeda išgirsti ritmingą vežimo ratų trenksmą?

Lentoje pasirodo žodžiai: užuojauta, gailestis, susižavėjimas, pasipiktinimas, pasididžiavimas, kartumas, liūdesys, poezija, pasipiktinimas.

Kokiais žodžiais atvirai pasireiškia poeto jausmas?

– Kaip turėtų skambėti paskutinės skyriaus strofos?

Nepamirškite, kad tai yra žodžiai, skirti vaikui, o iškilminga pranašystė apie platų ir aiškų kelią į laimingą žmonių ateitį baigiasi karčiu apgailestavimu:

Tiesiog gaila gyventi šiuo nuostabiu laiku

Tau nereikės, nei aš, nei tu.

3) III skyriaus skaitymas.

Trečiasis skyrius prasideda staigiu intonacijos pasikeitimu: lokomotyvo švilpukas išsklaidė „nuostabią svajonę“. Berniukas vis dar yra sužavėtas sapno ir nori apie tai papasakoti tėčiui. Tačiau generolas savo juoku visiškai sugriauna poetinį paveikslą.

Generolas matė tiek daug nuostabių gražuolių Italijoje, Vienoje, bet jo sieloje nėra poezijos. Autorius-pasakotojas mato gražius kūrėjų bruožus, nepaisant jų bjaurios išvaizdos, tačiau generolas mato tik išorę. Jam žmonės yra „barbarai, laukinė girtuoklių minia“. Ne, jo širdies nepalies nei šlovingas ruduo, nei vargstantys vyrai, kurie didvyriško darbo kaina nutiesė kelią tarp „nevaisingų laukų“. Jam visos šios nuotraukos – mirties, liūdesio reginys, kuris neturėtų drumsti vaiko širdies.

– Su kokiu jausmu poetas kalba apie generolą?

Žodžiai lentoje: panieka, pasipiktinimas, pajuoka, ironija, pyktis.

– Kuris iš šių žodžių labiausiai tinka autoriaus intonacijai nustatyti?

4) IV skyriaus skaitymas.

Ketvirtasis skyrius vaizduoja tai, ką generolas laiko „šviesiąja gyvenimo puse“.

– Kaip pasakotojas vertina šį paveikslą? Ar tiesa, kad paveikslas jam sukelia kartėlį, susierzinimą ir pyktį? Kas sukėlė jo jausmus?

II. Apibendrinant pamoką.

Namų darbai: išraiškingas eilėraščio skaitymas; užsirašykite „sunkius žodžius“ į sąsiuvinį; pateikti jiems interpretaciją.

Parsisiųsti medžiagą

Visą medžiagos tekstą rasite atsisiunčiamame faile.
Puslapyje yra tik medžiagos fragmentas.

Vania (armėniška kučerio suknele).
Tėtis! kas statė šį kelią?
Tėtis (paltu su raudonu pamušalu.) 1.
Grafas Piotras Andreichas Kleinmichelis 2, brangusis!
- - Pokalbis vežime - -

aš

Šlovingo rudens! Sveikas, energingas 3
Oras pagyvina pavargusias jėgas;
Trapus ledas ant vėsios upės
Jis guli kaip tirpstantis cukrus;

Netoli miško, kaip minkštoje lovoje,
Galite gerai išsimiegoti – ramybė ir erdvė! -
Lapai dar neišblukę,
Gelsvi ir švieži, jie guli kaip kilimas.

Šlovingo rudens! Šaltos naktys
Giedros, ramios dienos...
Gamtoje nėra bjaurumo! ir kochi 4,
Ir samanų pelkės ir kelmai -

Viskas gerai po mėnulio šviesa,
Visur atpažįstu savo gimtąją Rusiją...
Greitai skrendu ant ketaus bėgių,
Manau, kad mano mintys...

II

Geras tėtis! Kodėl žavesys 5
Ar turėčiau išlaikyti Vaniją protingą?
Tu leisi man mėnulio šviesoje
Parodyk jam tiesą.

Šis darbas, Vanya, buvo siaubingai didžiulis -
Vieno neužtenka!
Pasaulyje yra karalius: šis karalius negailestingas,
Badas yra jo pavadinimas.

Jis vadovauja kariuomenei; jūroje laivais
Taisyklės; surenka žmones į artelą,
Eina už plūgo, stovi už
Akmentašiai, audėjai.

Būtent jis čia atvarė mases žmonių.
Daugelis yra siaubingoje kovoje,

Jie čia rado sau karstą.

Kelias tiesus: pylimai siauri,
Kolonos, bėgiai, tiltai.
O šonuose visi rusiški kaulai...
Kiek jų! Vanechka, ar žinai?

Chu! pasigirdo grėsmingi šūksniai!
Dantų trypimas ir griežimas;
Šešėlis perbėgo per apšalusį stiklą...
Kas ten? Mirusiųjų minia!

Tada jie aplenkia ketaus kelią,
Jie bėga skirtingomis kryptimis.
Ar girdi dainuojant?.. „Šią mėnulio naktį
Mums patinka matyti mūsų darbus!

Mes kovojome po karščiu, po šalčiu,
Su amžinai sulenkta nugara.
Jie gyveno iškastuose, kovojo su badu,
Jie buvo šalti ir šlapi, kentėjo nuo skorbuto.

Raštingi meistrai mus apiplėšė 6 .
Valdžia mane plakė, reikalas spaudė...
Mes, Dievo kariai, viską ištvėrėme,
Ramūs darbo vaikai!

Broliai! Jūs naudojatės mūsų pranašumais!
Mums lemta supūti žemėje...
Ar vis dar maloniai prisimenate mus, vargšus?
O gal jau seniai pamiršai?..“

Neišsigąskite jų laukinio dainavimo!
Iš Volchovo, iš Motinos Volgos, iš Okos,
Iš skirtingų didžiosios valstybės galų -
Tai visi tavo broliai – vyrai!

Gėda būti nedrąsiems, prisidengti pirštine,
Tu ne maža!.. Rusiškais plaukais,
Matai, jis stovi ten, išvargintas karščiavimo,
Aukštas sergantis baltarusis:

Lūpos be kraujo, nukritę akių vokai,
Opos ant liesų rankų
Visada stovi vandenyje iki kelių
Kojos patinusios; raizginys 7 plaukuose;

Stropiai kasu skrynią, kuri yra ant kastuvo 8
Diena po dienos visą gyvenimą sunkiai dirbau...
Pažvelk į jį atidžiau, Vanya:
Žmogus sunkiai uždirbo duoną!

Aš neištiesinau savo kuprotos nugaros
Jis vis dar: kvailai tyli
Ir mechaniškai surūdijusiu kastuvu
Tai kala įšalusią žemę!

Šis kilnus darbo įprotis
Būtų gera mintis mums priimti...
Palaimink žmonių darbą
Ir išmokti gerbti vyrą.

Nesidrovėk dėl savo brangios tėvynės...
Rusijos žmonės pakankamai ištvėrė
Jis taip pat išvežė šį geležinkelį -
Jis ištvers viską, ką Viešpats atsiųs!

Atlaikys viską – ir platus, aiškus
Jis savo krūtine nuties kelią sau.
Tiesiog gaila gyventi šiuo nuostabiu laiku
Tau nereikės, nei aš, nei tu.

III

Šiuo metu švilpukas kurtinantis
Jis sucypė – žuvusių žmonių minia dingo!
„Mačiau, tėti, sapnavau nuostabų sapną,
- pasakė Vania. - Penki tūkstančiai vyrų,

Rusų genčių ir veislių atstovai
Staiga jie pasirodė – ir jis man pasakė:
„Štai jie, mūsų kelio statytojai!
Generolas nusijuokė!

Neseniai buvau už Vatikano 9 sienų,
Dvi naktis klajojau po Koliziejų 10,
Vienoje mačiau Šv. Stepono 11,
Na... ar žmonės visa tai sukūrė?

Atleiskite už šį įžūlų juoką,
Jūsų logika šiek tiek laukinė.
Arba jums „Apollo Belvedere 12“.
Blogiau nei viryklės puodas?

"Geležinkelis". Dailininkas I. Glazunovas. 1970 m

Štai jūsų žmonės – šios 13 terminių pirčių ir pirčių,
Meno stebuklas – jis viską atėmė!
„Aš kalbu ne už tave, o už Vaniją...“
Tačiau generolas neleido jam prieštarauti:

Jūsų slavai, anglosaksai ir vokiečiai
Nekurk - sunaikink šeimininką,
Barbarai! laukinė 14 girtuoklių minia!..
Tačiau laikas pasirūpinti Vanyusha;

Žinote, mirties, liūdesio reginys
Sutrikdyti vaiko širdį – nuodėmė.
Ar parodytum vaikui dabar?
Šviesioji pusė...

IV

Malonu jums parodyti!
Klausyk, mano brangioji: lemtingi darbai
Baigta - vokietis jau kloja bėgius.
Mirusieji laidojami žemėje; serga
Paslėptas iškasose; dirbančių žmonių

Aplink biurą susirinko minia...
Jie pasikasė galvas:
Kiekvienas rangovas liko skolingas 15,
Pėsčiųjų dienos tapo centu!

Meistras viską įrašė į knygą -
Ar jis tave nuvedė į pirtį, ar gulėjo sergantis?
„Gal čia dabar yra perteklius,
Štai tau!..“ Jie mostelėjo ranka...

Mėlyname kafane - garbinga pievinė 16,
Storas, storas 17, raudonas kaip varis,
Rangovas keliauja per atostogas,
Jis eina pažiūrėti savo darbų.

Nedirbantys žmonės dorai išsiskiria...
Prekeivis nusišluosto prakaitą nuo veido
Ir jis sako, uždėjęs rankas ant klubų:
„Gerai... nieko... gerai padaryta!.., gerai padaryta!..

„Remonto darbai geležinkelyje“. Dailininkas K. Savickis. 1874 m

Su Dievu, dabar eik namo – sveikinu!
(Nuima skrybėlę – jei sakau!)
Atidengiu darbininkams statinę vyno
Ir - atiduodu jums 18 įsiskolinimą!..

Kažkas sušuko „ura“. Paėmė
Garsiau, draugiškiau, ilgiau... Štai ir štai:
Meistrai dainuodami rideno statinę...
Net tinginys negalėjo atsispirti!

Žmonės iškinkė arklius – ir supirkimo kainą
Su šūksniu "Hurray!" skubėjo keliu...
Atrodo, sunku pamatyti džiuginantį vaizdą
Ar man piešti, generole?

Klausimai ir užduotys

1. Kokią reikšmę eilėraštyje turi epigrafas „Pokalbis vežime“?
2. Dar kartą perskaitykite pirmąją eilėraščio dalį. Ką galite pasakyti apie žmogų, kuris taip pamatė gamtos vaizdą? Kaip gamtos paveikslas susijęs su vėlesniu pokalbiu tarp autoriaus ir jo kaimynų vežime?
3. Kodėl Nekrasovas badą vadina „karaliu“? Kaip pasireiškia šio karaliaus galia?
4. Kaip jūs suprantate eilutes:

   Daugelis yra siaubingoje kovoje,
   Atgaivinęs šias nevaisingas laukines vietoves,
   Ar radote čia savo karstą?..
   Kokią mintį išreiškia antitezė?

5. Dar kartą perskaitykite fantastišką paveikslą, kuriame pavaizduota minia mirusių žmonių. Ką reiškia jų žodžiai: „Dievo kariai, taikūs darbo vaikai“? Ko išmokstame iš jų dainos, kokį jausmą ji sukelia?
6. Dar kartą perskaitykite paskutinius tris antrosios dalies ketureilius. Kas leidžia poetui tikėti geresne ateitimi? Su kokiu jausmu poetas kalba apie ateitį?
7. Ką generolas galvoja apie žmones, kokiais žodžiais kalba apie žmones? Koks autoriaus požiūris į tai, kas pavaizduota? Kokie žodžiai ir posakiai leidžia mums tai suprasti?
8. Kodėl eilėraštis skirtas vaikams?

   Eilėraštis piešia tolimos praeities paveikslą. Ką jis atskleidžia tau gyvenant šiandien? Ko tai moko? Paruoškite žodinį, išsamų atsakymą į šį klausimą.

   Apsvarstykite menininko K. A. Savitsky paveikslo „Remonto darbai geležinkelyje“ reprodukciją. Kuo šio paveikslo idėja artima Nekrasovo poemai ir kuo ji skiriasi nuo poeto minčių?

1 Paltą su raudonu pamušalu (paltą) dėvėjo generolai.

2 Grafas P. A. Kleinmichelis – caro ministras, geležinkelio tarp Sankt Peterburgo ir Maskvos statybos vadovas.

3 Energingas – čia: šviežias, sveikas.

4 Kochi - kauburėliai.

5 Čia yra žavesys: tiesos nežinojimas.

6 Meistras yra vyresnysis darbuotojų grupės vadovas.

7 Koltun - plaukai susirinkę į tankų gumulą.

8 Kastuvas - kastuvas.

9 Vatikanas – čia: Popiežiaus rūmai, kuriuose yra daug meno paminklų.

10 Koliziejus – cirkas Romoje, pastatytas senovėje.

11 Šv. Stepono katedra Austrijos sostinėje Vienoje.

12 Apollo Belvedere – skulptūra, vaizduojanti senovės dievą Apoloną (esanti Vatikano Belvederio rūmuose).

13 Pirtys – pirtys Senovės Romoje, kurios buvo ir sporto, socialinės bei kultūros įstaigos.

14 Minia – minia, būrys.

15 Rangovas yra darbuotojus pasamdęs (sutartis) asmuo.

16 Labaz - patalpa miltams ar grūdams laikyti; pievagrybis – pirklys, sandėlio savininkas.

17 Pritūpęs – pritūpęs, tankus.

18 Įsiskolinimas – čia: ką darbininkai, skaičiavimais, jam buvo skolingi.

Eilėraštis „Čaadajevui“.

Suvokimas, interpretavimas, vertinimas

Poema „Čaadajevui“ buvo parašyta 1818 m. Jis skirtas artimam draugui A.S. Puškinas gelbėtojų husarų pulko karininkui P. Yaadajevui, kuris padarė didelę įtaką poetui. Eilėraštis buvo plačiai išplatintas sąrašais. Iškraipyta forma, pačiam autoriui nežinant, 1829 m. buvo paskelbta almanache „Šiaurės žvaigždė“.

Eilėraštį galime priskirti prie pilietinės lyrikos, jo žanras – draugiška žinutė, stilius – romantiškas.

Kompoziciškai šiame pranešime galime išskirti tris dalis. Poetas kalba apie savo ir savo kartos, visų pažangiai mąstančių savo meto jaunuolių praeitį, dabartį ir ateitį. Jų praeitis – jaunatviškos linksmybės, apgaulinga meilė ir viltis. Dabartis yra karštas troškimas matyti savo Tėvynę laisvą, „šventosios laisvės akimirkos“ laukimas. Poetas čia lygina pilietiškus ir meilės jausmus:

Su slogia viltimi laukiame šventos laisvės akimirkos,

Kaip jaunas meilužis laukia ištikimo pasimatymo akimirkos.

Eilėraščio kompozicinis centras – kreipimasis į visus bendraminčius:

Kol mes degame laisve,

Kol širdys gyvos dėl garbės,

Mano drauge, skirkime nuostabius savo Sielų impulsus Tėvynei!

Tėvynės ateitis – jos laisvė, pabudimas iš miego.

Eilėraštis parašytas jambiniu tetrametru. A.S. Puškinas naudoja įvairias meninės raiškos priemones: epitetus („lemtinga galia“, „nekantrus siela“, „šventa laisvė“, „gražūs impulsai“, „žavinčios laimės žvaigždė“), metaforą („apgaulė mums truko neilgai“, „kol mes degame laisve“ , „Rusija pabus iš miego“), palyginimas („Dingo jaunatviškos linksmybės, kaip sapnas, kaip ryto rūkas“). Poetas plačiai vartoja socialinę ir politinę žodyną: „tėvynė“, „priespauda“, „galia“, „laisvė“, „garbė“. Fonetiniame lygmenyje randame aliteraciją („Apgaulė mus ištvėrė neilgai“) ir asonansą („Pagal mirtinos galios jungą“).

Taigi šis eilėraštis persmelktas karšto šauksmo į laisvę, nuoširdaus tikėjimo šalies ateitimi ir asmeninio poeto įkvėpimo. Galime tai svarstyti visų laisvę mėgstančių A.S. tekstų kontekste. Puškinas.