Pagrindiniai kūrinio veikėjai Kuprinas yra nuostabus gydytojas. Skaitytojo dienoraštis pagal A.I.Kuprino „Nuostabusis daktaras“.

Kuprino darbas „Stebuklingas gydytojas“, paremtas tikrais įvykiais, atrodo kaip gera pasaka. Apsakyme „Nuostabusis gydytojas“ veikėjai atsidūrė sunkioje gyvenimo situacijoje: Mertsalovų šeimos tėvas neteko darbo, susirgo vaikai, mirė jauniausia mergina. Aplink verda gražus, sotus gyvenimas, o šeima elgetauja. Kalėdų šventės išvakarėse neviltis pasiekia ribą, Mertsalovas galvoja apie savižudybę, neatlaikęs jo šeimą ištikusių išbandymų. Būtent tada pagrindinis veikėjas susitinka su savo „angelu sargu“.

Personažų „Nuostabusis gydytojas“ charakteristikos

Pagrindiniai veikėjai

Nedideli personažai

Pagrindiniai „Nuostabaus gydytojo“ veikėjai – paprasti žmonės, kurie dėl aplinkybių atsiduria beviltiškoje situacijoje. Veikėjų vardai kūrinyje atlieka charakteristikų vaidmenį. Apysakos pradžioje ir pabaigoje esantis Mertsalovo šeimos kasdienybės aprašymas smarkiai kontrastuoja, o tai sukuria magiško virsmo efektą. Straipsnio medžiaga gali būti naudinga rengiant skaitytojo dienoraštį ar rašant kūrybinius darbus Kuprino kūrybos pagrindu.

Darbo testas

Kuprino istorija „Nuostabusis daktaras“ parašyta 1897 m. ir, pasak autoriaus, paremta tikrais įvykiais. Literatūros kritikai kūrinyje pastebi kalėdinės istorijos požymius.

Pagrindiniai veikėjai

Mertsalovas Emelyanas- šeimos tėvas. Dirbo namo tvarkytoju, bet po ligos neteko darbo, šeima liko be pragyvenimo lėšų.

Profesorius Pirogovas- gydytojas, kurį Mertsalovas sutiko viešajame sode, padėjo Mertsalovo šeimai. Tikrasis herojaus prototipas yra didysis rusų gydytojas N.I.

Kiti personažai

Elizaveta Ivanovna- Mertsalovo žmona.

Griša (Grigorius)- Vyresnysis Mertsalovo sūnus, jam 10 metų.

Volodia- Jauniausias Mertsalovo sūnus.

Mašutka- Mertsalovo dukra, „septynerių metų mergaitė“.

Kijeve, „prieš trisdešimt metų“. Dvidešimt laipsnių šalčio. Du berniukai, Mertsalovai Volodya ir Grisha, stovėjo „daugiau nei penkias minutes“ žiūrėdami į bakalėjos parduotuvės vitriną. Ryte jie patys valgydavo tik tuščią kopūstų sriubą. Atsidusę vaikinai skubiai nubėgo namo.

Motina juos išsiuntė į miestą pavedimu – prašyti pinigų iš šeimininko, kuriam anksčiau tarnavo jų tėvas. Tačiau šeimininko durininkas vaikinus išvijo.

Skurdo kenčianti Mertsalovų šeima daugiau nei metus gyveno apgriuvusio, ištrupėjusio namo rūsyje. Jauniausia dukra Mašutka sunkiai sirgo, o išsekusi motina Elizaveta Ivanovna blaškėsi tarp mergaitės ir kūdikio.

„Šiais siaubingais, lemtingais metais nelaimė po nelaimės atkakliai ir negailestingai liejo Mertsalovą ir jo šeimą. Pirma, pats Mertsalovas susirgo vidurių šiltine. Kol jis buvo gydomas, buvo atleistas iš darbo. Vaikai pradėjo sirgti. Jų jauniausia dukra mirė prieš tris mėnesius. Taigi, norėdamas rasti pinigų Mašutkos vaistams, Mertsalovas lakstė po miestą „maldaudamas ir žemindamas save“. Bet visi rado priežasčių atsisakyti arba tiesiog mane išmetė.

Grįžęs namo Mertsalovas sužino, kad šeimininkas niekaip nepadėjo, ir netrukus vėl išvyksta paaiškindamas, kad bent jau bandys prašyti išmaldos. „Jį apėmė nevaldomas noras bėgti bet kur, bėgti neatsigręžiant, kad nematytų tylios alkanos šeimos nevilties. Atsisėdęs ant suoliuko viešajame sode, nevilties apimtas Mertsalovas jau galvojo apie savižudybę, tačiau pastebėjo alėja einantį senuką. Nepažįstamasis atsisėdo šalia Mertsalovo ir ėmė pasakoti, kad pirko dovanas pažįstamiems vaikinams, tačiau pakeliui nusprendė užeiti į sodą. Staiga Mertsalovą apėmė „beviltiško pykčio banga“. Jis pradėjo mojuoti rankomis ir šaukti, kad jo vaikai miršta iš bado, kol nepažįstamasis kalbėjo apie dovanas.

Senolis nesupyko, o paprašė viską papasakoti plačiau. „Nepažįstamojo veide kažkas buvo<…>ramus ir įkvepiantis pasitikėjimą“. Išklausęs Mertsalovo, senolis paaiškino esąs gydytojas ir paprašė nuvežti jį pas sergančią mergaitę.

Gydytojas apžiūrėjo Mašutką ir liepė atnešti malkų ir užkurti krosnį. Išrašęs receptą nepažįstamasis greitai išėjo. Išbėgęs į koridorių Mertsalovas paklausė geradario vardo, bet šis atsakė, kad vyras nesugalvotų nesąmonių ir grįžtų namo. Maloni staigmena buvo pinigai, kuriuos gydytojas kartu su receptu paliks po arbatos lėkšte. Pirkdamas vaistus Mertsalovas sužinojo gydytojo vardą, kuris buvo nurodytas vaistinės etiketėje: Profesorius Pirogovas.

Pasakotojas šią istoriją išgirdo iš paties Griškos, kuris dabar „užima didelį atsakingą postą viename iš bankų“. Kiekvieną kartą, kalbėdamas apie šį incidentą, Gregory priduria: „Nuo to laiko atrodė, kad į mūsų šeimą nusileido geras angelas. Jo tėvas susirado darbą, Mašutka pasveiko, o broliai pradėjo mokytis gimnazijoje. Nuo to laiko jie pas gydytoją buvo matę tik vieną kartą - „kai jis buvo nugabentas negyvas į savo dvarą Višniu“.

Išvada

„Nuostabiajame daktare“ išryškėja gydytojo, „švento žmogaus“, kuris gelbsti visą Mertsalovo šeimą nuo bado, asmenybė. Pirogovo žodžiai: „niekada neprarask širdies“ tapo pagrindine istorijos idėja.

Siūlomas „Nuostabiojo daktaro“ atpasakojimas bus naudingas moksleiviams ruošiantis literatūros pamokoms ir įskaitoms.

Istorijos testas

Patikrinkite, kaip įsiminė santraukos turinį, atlikdami testą:

Perpasakoti įvertinimą

Vidutinis įvertinimas: 4.2. Iš viso gautų įvertinimų: 2065.

„Ši istorija tikrai nutiko“, – teigia autorius iš pirmųjų savo istorijos eilučių. Pateiksime trumpą jo santrauką. „Nuostabusis daktaras“ išsiskiria talpia prasme ir ryškia kalba. Dokumentinis pagrindas istorijai suteikia ypatingą intriguojantį skonį. Pabaiga atskleidžia paslaptį.

Istorijos „Nuostabusis gydytojas“ santrauka. Alkani vaikai

Du berniukai sustojo priešais vitriną su gastronomine gausa ir, nuriję seiles, linksmai aptarinėjo tai, ką pamatė. Juos linksmina reginys, kaip rausvas žmogus su žalumos šakele burnoje. Autorius pateikia itin estetišką ir patrauklų pasakojimą apie „natiurmortą“ už stiklo. Yra „dešrų girliandos“ ir „gležnų auksinių mandarinų piramidės“. O alkani vaikai meta į juos „meiliai gobšus“ žvilgsnius. Kalėdų šventėms besiruošiantis Kijevas atrodo pernelyg kontrastingai, palyginti su apgailėtinomis, plonomis elgetų vaikų figūromis.

Lemtingi metai

Griša ir Volodia nuėjo savo motinos vardu su laišku pagalbos. Taip, tik įtakingo adresato durininkas piktnaudžiaudamas išvijo mažuosius ragamuffinus. Ir taip jie grįžo į savo namus – rūsį su „nuo drėgmės verkiančiomis sienomis“. Mertsalovų šeimos aprašymas sukelia aštrią užuojautą. Karščiuota guli septynerių metų sesuo, o šalia lopšyje klykia alkanas kūdikis. Išsekusi moteris „iš sielvarto pajuodusiu veidu“ vaikinams dovanoja šalto troškinio likučius, kurių nėra kuo pašildyti. Tėvas pasirodo ištinusiomis nuo šalčio rankomis. Sužinome, kad šiais lemtingais metais, susirgęs šiltine, neteko vadovo pareigų, o tai atnešė nedideles pajamas. Nelaimės lijo viena po kitos: vaikai pradėjo sirgti, dingo visos santaupos, mirė dukra, o dabar sunkiai susirgo kita. Išmaldos niekas nedavė, o prašyti nebeliko. Čia yra nelaimių aprašymas, jų santrauka.

Nuostabi gydytoja

Neviltis apima Mertsalovą, jis palieka namus, klajoja po miestą, nieko tikėdamasis. Pavargęs atsisėda ant suoliuko miesto sode ir pajunta norą nusižudyti. Šiuo metu alėjoje pasirodo nepažįstamasis. Jis atsisėda šalia ir pradeda draugišką pokalbį. Kai senolis užsimena apie dovanas, nupirktas vaikams, kuriuos pažįsta, Mertsalovas negali pakęsti ir ima karštai ir piktai šaukti, kad jo vaikai „miršta iš bado“. Senolis įdėmiai išklauso painią istoriją ir pasiūlo pagalbą: paaiškėja, kad jis – gydytojas. Mertsalovas nuveda jį į savo vietą. Gydytojas apžiūri sergančią mergaitę, išrašo receptą, duoda pinigų malkoms, vaistams, maistui nusipirkti. Tą patį vakarą Mertsalovas iš etiketės ant vaistų buteliuko atpažįsta savo geradario vardą – tai profesorius Pirogovas, puikus rusų gydytojas. Nuo tada ant šeimos tarsi „nusileido angelas“, o jos reikalai ėjo į kalną. Taip sako Kuprinas. Nuostabusis gydytojas (šia išvada baigsime santrauką) pasielgė labai humaniškai, ir tai pakeitė ne tik aplinkybes, bet ir istorijos veikėjų pasaulėžiūrą. Berniukai užaugo, vienas iš jų užėmė dideles pareigas banke ir visada buvo ypač jautrus neturtingų žmonių poreikiams.

Pasakojimą „Nuostabusis gydytojas“ Aleksandras Kuprinas parašė 1897 m., tuo metu gyvenęs Kijeve. Pirmas dalykas, į kurį turėtumėte atkreipti dėmesį analizuodami kūrinį, yra pačioje pradžioje autoriaus teiginys, kad istorija „nėra tuščios fantastikos vaisius“. Viskas, kas aprašyta, iš tikrųjų įvyko prieš kurį laiką Kijeve, ir tai iškart priverčia skaitytoją kitaip suvokti tekstą.

Prieš gruodžio šventes mieste karaliauja linksmas šurmulys, tai pabrėžia epitetai "gražus", "spindi", "atostogos", "juokinga", "protingas". Nerūpestingas ir sočiai pamaitintas gyvenimas – ir jis priešpastatomas kitai realybei, aprašytai žodžiais "niūrus", "neapšviesta", "sugriuvusi", "nešvarus". Du berniukai iš skurdžios Mertsalovų šeimos iš elegantiškų gatvelių grįžta namo į rūsį, kur jų laukia mama, serganti sesuo ir alkanas kūdikis. O mieste ruošiasi šventei ir dengia gausius stalus. Šis dviejų skirtingų pasaulių, egzistuojančių tuo pačiu metu ir vietoje, sugretinimas yra pagrindinė istorijos problema. O pagrindinis veikėjas – nuostabus gydytojas – juos vienija.

Bėdų ištiktos šeimos tėvas Mertsalovas – silpnas ir nelaimingas žmogus. Šventinį vakarą, negalėdamas padėti šeimai, jis pasirengęs bėgti nuo rūpesčių, net ryžtasi nusižudyti. Ir kritiniu momentu netyčia sutinka gydytoją, kuris išgelbės sergantį vaiką ir visą šeimą. Tai panašu į stebuklą, kuris pabrėžiamas istorijos pavadinime. Karšti beviltiško Mertsalovo žodžiai susilaukia gyvo žmogaus atsako, o gydytojas iškart pasiūlo savo pagalbą, užuot įsižeidęs ar ignoravęs kažkieno nelaimę. Tai irgi atrodo kaip stebuklas, nes turtingo, šventiško, „kito“ gyvenimo žmonės nereagavo į Mertsalovo pagalbos prašymus ir net nedalijo išmaldos. O nuostabus gydytojas savo išvaizda išsekusiems žmonėms skiepija linksmumą, tada paskiria gydymą sergančiam vaikui, duoda pinigų reikalingam maistui ir tyliai palieka ant stalo didelius kreditinius lapelius. Ir nepaisant viso to, šis vaikinas net netaria savo vardo, ne tik nenorėdamas klausytis dėkingumo, bet net negalvodamas, kad turėtų jų klausytis: „Tai dar viena nesąmonė, kurią jie sugalvojo!

Ir pasirodžius šiam nepaprastam žmogui, skurdus, nesėkmingas Mertsalovo šeimos gyvenimas pakrypsta klestinčia linkme. Vaikai pasveiksta, tėtis randa vietą, berniukus priima į gimnaziją. Jie visi atsiduria toje kitoje, „šventinėje“ tikrovėje – per nuostabaus gydytojo gerą poelgį. Tik tikra, nuoširdi meilė žmonijai gali pakeisti mūsų gyvenimą. Bet tai taip reta, kad laikoma stebuklu.

Išanalizavę „Nuostabųjį daktarą“, atkreipkite dėmesį į kitus darbus:

• „Granatinė apyrankė“, istorijos analizė
• „Olesya“, Kuprino istorijos analizė

Literatūros 6 klasė

Pamokos tema: A. I. Kuprinas „Nuostabusis gydytojas“: herojus ir prototipas

Pamokos tikslai:

Mokomasis - supažindinti studentus su rašytojo asmenybe, atkreipti vaikų dėmesį į pagrindinius garsaus chirurgo Pirogovo biografijos dalykus.

Ugdomasis – ugdyti vaikų sielose meilės, gailestingumo, atjautos žmonėms jausmus, mokyti gebėjimo daryti gera patiems.

Vystomasis – pamokoje sukurkite sąlygas lavinti stebėjimą, kritinį mąstymą ir pažintinę veiklą.

Planuojami rezultatai:

Asmeninis – ugdyti gebėjimą išreikšti savo požiūrį į veikėjus, reikšti emocijas, formuoti gebėjimą vertinti veiksmus pagal tam tikrą situaciją.

Kognityvinis – gebėti žodžiu sukonstruoti tyrimo pranešimą.

Komunikabilumas – gebėjimas aktyviai veikti sprendžiant parengiamąsias užduotis, mokėti konstruoti monologą; formuoti savo požiūrį į veikėjų įvykius ir veiksmus.

Reguliuojantis – mokėti vykdyti edukacinę veiklą, planuoti atsakymo algoritmą, dirbti savarankiškai.

Įranga: multimedijos lenta, pristatymas.

Pamokos tipas: sujungti

PAMOKOS EIGA

Organizacinis momentas

Epigrafas: „...žmogus turi būti... ištikimas draugystėje, gailestingas ligoniams ir puolusiems, meilus gyvūnams“ A.I. Kuprinas

Informacinių žinių atnaujinimas

1. Mokytojo prisistatymas

Vaikinai, visai neseniai parašėme esė „Kuo būti?“, kurioje kalbėjome apie profesijas, kurias norite pasirinkti patys. Pasaulyje yra daug nuostabių profesijų. Ir kiekvienas yra geras savaip. Bet jūs ir aš gyrėme Nikitą, nes jis pasirinko tinkamą profesiją – gydytojo profesiją, nori gydyti vaikus, padėti žmonėms. Ir linkime jam sėkmės siekiant užsibrėžto tikslo. Ar galite atspėti, apie ką kalbėsime šios dienos pamokoje?

Šiandien ant gaiduko kalbėsime apie istoriją, kurią skaitėte namuose „Nuostabusis gydytojas“, kurį parašė A.I. Kuprina

1. Klausimai:

1. Ar jums patiko istorija?

2. Kokį įspūdį tau paliko istorijoje aprašyta istorija?

3. Ar jūsų nuotaika pasikeitė skaitant istoriją?

4. Ką žinote apie rašytoją A.I. Kuprine?

5. Kokius šio rašytojo kūrinius skaitėte?

Vadovėlio straipsnio „A.I. Kuprinas (1870–1937)“

Straipsnio epigrafas parašytas jums jau žinomais rašytojo K.G. žodžiais. Paustovskis.

„Literatūros galia, išmintis ir grožis visa savo šlove atsiskleidžia tik apsišvietusiam ir išmanančiam žmogui“

Straipsnio metmenų sudarymas

Kuprina?

1. „Geras talentas“

2. Kuo „prisotinti“ visi rašytojo kūriniai?

2. „Meilė viskam, kas gyva, medžiams, vandeniui, žemei, dangui, žmogui“.

3. Kur prabėgo rašytojo vaikystė?

3. Maskva, našlės namai ir našlaičių namai.

4. Tyrimas A.I. Kuprina.

4. Kariūnų korpusas ir kariūnų mokykla.

5. Ar studijų metai turėjo įtakos jaunuolio charakteriui?

5. Gyvenimo pamokos neužkietino širdies ir charakterio.

6. Kokias sielos savybes jis išlaikė savyje?

6. Užuojauta, atjauta skurdo pažemintam žmogui.

7. Kokias profesijas Kuprinas įgijo?

7. Daug profesijų.

8. Pradėti kaip rašytojas?

8. "Stebuklų daktaras" kaip "Tikrasis incidentas" paantraštė

Darbas grupėse. (Diferencijuotos užduotys)

1 grupė . Darbas su tekstu. Nuo žodžių „Kita istorija...“ iki žodžių „čiupome savo duris ir jas atidarėme“. Padarykite išvadas.

2 grupė. Tekstas iš žodžių „Mertsalovai šiame požemyje gyvena daugiau nei metus...“

3 grupė. Tekstas nuo žodžių „Šiais siaubingais, lemtingais metais...“ iki žodžių „... ar ne geriau būtų pasirinkti trumpesnį kelią?

Pratimai. 1. Netoli teksto perpasakokite epizodą apie Mertsalovo šeimos nelaimes.

3. Ar tėvas turėjo teisę tai daryti, pasirinkdamas nuorodą?

4. Kodėl Kuprinas parodo savo tėvo būseną žiemos sodo fone?

5. Kaip herojui kilo mintis apie savižudybę?

6. Pavadinkite raktinius žodžius.

4 grupė. Tekstas svyruoja nuo žodžių „Jis jau norėjo keltis...“ iki žodžių „Eime greitai. Jums pasisekė, kad sutikote gydytoją.

Pratimai. 1. Pasakyk man, kas sukėlė Mertsalovo pykčio bangą? 2. Stebėkite, kaip pokalbio su senoliu metu pasikeitė šeimos galvos psichinė būsena.

3. Kodėl nepažįstamas senolis klausėsi Mertsalovo istorijos?

4. Pavadinkite raktinius žodžius.

5. Sudarykite žodžio laimė asociacijų lentelę.

5 grupė.

Pratimai. 1. Papasakokite apie seno gydytojo apsilankymą šeimoje, kas pasikeitė šios šeimos gyvenime?

2.Kodėl gydytojas nepasakė jo vardo?

4. Apibūdinkite nuostabaus gydytojo charakterio bruožus.

Studentų atsakymų pavyzdžiai.

1 grupė . Asociacinė grandinė. Kalėdos – žvaigždė – džiaugsmas – laimė – stebuklas – gėris – šviesa – ritualai – tradicijos ir kt. Autorius čia naudoja kontrasto principą.

2 grupė. Kokį Biblijos įsakymą durininkas pamiršo ir berniukai neįvykdė mamos nurodymų: „Elkis su savo artimu taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi“. Šis žmogus pamiršo gailestingumą.

3 grupė. Autorius čia naudoja kontrasto ir priešpriešos principą. Karališka, magiška, rami gamta šią dieną ir apgailėtinas Mertsalovo šeimos egzistavimas.

4 grupė .

5 grupė. Nuostabaus gydytojo charakterio bruožai:

D – sielos kupinas

O- bendraujantis

K – bendraujantis

T- pacientas

O-organizatorius

R – lemiamas

Žodinio pasakojimo apie gydytoją plano sudarymas.

1. Herojaus išvaizda.

2. Portretas.

3. Gydytojo veiksmai.

4. Kalbos ypatumai.

5. Herojaus charakteris.

Tiesą sakant, tai nėra išgalvota istorija apie daktarą N.I. Pirogovas. Namų darbas bus parašyti žinutę apie jį.

Paskutiniai klausimai.

1. Ši istorija įstrigo jūsų galvoje. Kaip?

2. Kokie žodžiai tapo pagrindiniais pamokos žodžiais? (Gerumas, žmogiškumas, gailestingumas, užuojauta)

3. Ar pasakojime keliami klausimai aktualūs dabar, nes parašyta seniai, XIX a.

4. Kaip manote, ką mama parašė laiške?

5. Kokių dar, be darbo, bandė jūsų tėvas? (Prašė išmaldos)

6. Tėvas niekam nenorėjo matyti, kaip senis viešajame sode sugebėjo jį užkariauti:

a) pakėlė kepurę – pasisveikino;

b) paprašė leidimo atsisėsti;

c) pirmiausia kalbėjo švelniu, švelniu balsu;

d) nereagavo į „beviltiško pykčio bangą“.

7. Kodėl berniukai taip beviltiškai verkė? (Tėvas ilgai negrįžo, mama ilgai gulėjo, nejudėjo šalia sergančios sesers)

8. Kaip autorius padeda mums giliau pajusti nuskriaustų žmonių tragediją? (Jie supriešina herojus ir jų šeimą su gerai maitinamų ir abejingų žmonių pasauliu. O jų gerovės fone vieni labiau matomi nei kitų skurdas. Autorius naudoja kontrasto principą.)

9. Kaip gyventi šiame sudėtingame pasaulyje? Ką mums pataria autorius? (Darbas su epigrafu.)

10. Kokius posakius žinai apie gyvenimą?

1. Pasaulis neapsieina be gerų žmonių.

2. Gyvenimas nėra laukas, kurį reikia peržengti.

3. Vėl pasirūpink savo suknele, o garbe – nuo ​​mažens.

4. Kaip gyvensi, toks būsi žinomas.

5. Gera šlovė gerajai Savai.

6. Geri laikai nepamirštami.

7. Gyvenimas duotas už gerus darbus.

11. Kaip A.I. Ar Kuprinas baigia istoriją? Kokie žodžiai perteikia gilų šeimos dėkingumą nuostabiam gydytojui? (Vienas iš berniukų, Gregory, suaugęs, „užėmė svarbias pareigas viename iš bankų ir pasakė: „Šis šventasis žmogus ką tik padarė stebuklą“.)

12. Vienas garsus rašytojas sakė, kad grožis išgelbės pasaulį, bet ką tu manai?

7. Literatūrinis momentas. Pasiklausykime mokinių, kurie, perskaitę pasakojimą, patys atrinko eilėraščius, atskleidžiančius pamokoje mokomo kūrinio temas.

Yra žmonių su šypsena ir žmonių su širdimis,

Tai reiškia, kad jis tikriausiai vis tiek ten bus.

Mums tereikia gyventi iš širdies, iki galo,

Žinai, pasaulyje yra gerų žmonių:

Yra atvirų žmonių su atvira siela.

Ir tik jie žino stebuklo paslaptį.

Jų mažai, bet pasaulis be galo didelis!!!

Bet svarbu visur matyti laimę,

Žiūri į akis kaip į veidrodį.

Ta siela, kuri visada šviesi...

Negailėkite savo širdies.
Neslėpk savo gerumo ir švelnumo,
Ne tavo pačių įžvalgos ir atradimai
Neslėpk dalykų nuo žmonių gyvenime.
Gyvenimas visada yra nuolatinė kančia.
Ant žemės, eidamas vienu keliu,
Kas dosnus meile, gyvena turtingai,
Šykštuolis gyvena skurde iki savo kapo.
Paskubėk atiduoti viską per savo gyvenimą,
Ir laiku ateik į pagalbą,
Geras poelgis, geras žodis,

8. Refleksija. Sužinojau... manau... supratau... ir t.t.

9. Namų darbai.

1. Parašykite raštišką gydytojo aprašymą.

2. Paruoškite istorijos atpasakojimą.

Individualios užduotys.

1. Parengti ataskaitą apie N.I. Pirogovas.

2. Ar jūsų namų bibliotekoje yra kitų knygų su kalėdinėmis istorijomis? Surengkime knygų parodą.

3. Jei pageidaujate, nupieškite iliustraciją ir pasiruoškite pristatymui bei gynimui.

Pamokos pristatymas