Kas yra asmeninis augimas? Asmeninio augimo teorijos. Visapusiškas ir harmoningas asmenybės ugdymas Peržiūrėjo Vladislovas Čelpačenka birželio 22 d. Įvertinimas: 4,5

Sveiki, mieli kolegos ir draugai!

Mūsų nuostabiame pasaulyje yra daugybė dalykų, kurių negalima pavadinti vienareikšmiškai, ypač kalbant apie vidinį pasaulį. Asmeninis augimas- vienas iš svarbiausių kelių, kurį kiekvienas iš mūsų turi eiti arba bent jau pabandyti tai padaryti, arba nuspręsti, ką padarėme, bet iš tikrųjų net nebandyti.

Visas mūsų gyvenimas, jo kokybė, ryškumas ir ženklas, kurį jis paliks, priklauso nuo to, kaip anksti ar kiek vėlai suprasime asmeninio augimo svarbą.

Kas yra asmeninis augimas?

Asmeninis augimas – sąvoka, kuri nebūtinai turi teigiamą atspalvį kitiems. Tai, visų pirma, pergalę prieš savo silpnybes, per baimes, per įsisenėjusias fobijas, dėl visko, kas trukdo mums būti tuo, kuo norime ir kuo galime būti.

Asmeninis augimas– tai visų pirma sąmoninga žmogaus saviugda, noras tapti geresniu, protingesniu, aktyvesniu, reikšmingesniu (gal populiaresniu) ir perspektyvesniu.

Asmeninis augimas– Tai yra sėkmės komponentas bet kuriame versle. Tai darbas, kurį žmogus turi atlikti pats. Asmenybė yra gyvas organizmas, kuris turi nuolat augti ir vystytis. Kaip tai padaryti teisingai? Skaityk...

Asmeninio augimo teorija

Asmeninio augimo teorijų yra gana daug, dauguma jų yra labai subtilios ir sudėtingos nepasirengusiam protui. Tačiau šiuo klausimu yra ir aiškesnių pozicijų, kurių paaiškinimo supaprastinti visai nebūtina. Galbūt nuo jų pradėsime.

Biheviorizmas– tai retas atvejis, kai sudėtingiausiu žodžiu vadinama pati paprasčiausia teorija. Pati šios teorijos esmė labai paprasta ir plačiai paplitusi. Pasak jos Mes visi iš pradžių neturime jokio ypatingo, o svarbiausia – kitokio potencialo nei kiti. Mes visi lygūs kaip atranka! Tačiau tai tik kelionės pradžia. Mūsų Asmeninis augimas priklauso tik nuo mus supančių aplinkybių ir veiksnių, kurie galiausiai veda mus asmeninio augimo keliu.

Niekas šiame gyvenime tavęs už ausų netemps ir niekas su tavimi neužims, išskyrus tave patį... Norint ko nors gyvenime pasiekti, reikia galva pralaužti sienas!

Egzistencinis požiūris tam tikra prasme panašus į ankstesnįjį, tačiau panašumai nėra dideli. Tokiu atveju kelionės pradžioje dar nieko neturime, o viską įgyjame savęs pažinimo, dvasinės harmonijos paieškų ir dėl to naujo suvokimo apie viską, kas mus supa, procese.

Na, bene labiausiai paplitusi teorija yra „neišvengiamai teigiamas“ , pavadinkime tai taip. Ja remiantis, kiekvienas iš mūsų kupinas didžiulio potencialo, kuris trokšta būti paleistas, bet išeitį randa tik esant tinkamoms sąlygoms, o ne visada teigiamoms. Pastaroji daro šią teoriją tikrai teigiama, nes kad ir ką sakytumėte, augimas vis tiek vyks! Tačiau nepamirškime, tai taip pat yra teorija. Visi mokymai yra geri, bet jūs turite veikti, kad ir kas būtų!

Viskas, kas bus parašyta žemiau, yra tiesiogiai susiję su tuo, kaip jūs tiksliai siejate šią sąvoką ir kaip ją suvokiate.

Kodėl reikalingas asmeninis augimas?

Taip, bet kodėl? Kam vargti, jei jau gerai gyveni? Jei kas nors iš jūsų uždavėte šį klausimą, tikriausiai esate laimingi, patenkinti savimi ir savo padėtimi. Arba esate labai senas ir manote, kad augimas nėra jums tinkamas žodis.

Laimei, daugelis iš mūsų turi svajonių. Nedaugelis iš mūsų žino, kas jiems trukdo įgyvendinti šią svajonę. Ir tik nedaugelis svajoja, pastebi savo klaidas ir randa kelią į savo svajonę. Be to, juokinga ir tai, kad žodis „svajonė“ tik tarp pirmųjų sukelia asociacijas su kažkuo nerealiu. Nuolankumas – pagrindinis rodiklis, kad stovime vietoje, kad neaugame (tai reiškia ne stačiatikių supratimą kaip dorybę, o noro siekti daugiau nebuvimą).

Tai atsakymas į klausimą "Kam?" Reikia asmeninio augimo mes kaip oras, negalime jo atsisakyti, o tuo pačiu ir išliksime savimi, degraduosime ir labai greitai užimsime paskutinę vietą eilėje už... ne, ne už svajonę - už normalų gyvenimą, už pagarbą ir susidomėjimą iš išorės, mums brangių žmonių.

Asmeninis augimas yra modernus tiesos modelis, kad išliks stipriausi! Tik mūsų atveju išgyventi reiškia pralaimėti, o gyventi – laimėti. Be asmeninio augimo turėsime išgyventi, o ne gyventi.

Kaip vystyti asmeninį augimą?

Yra daug įvairių mokymų, taip pat yra daug tų, kurie veda šiuos mokymus, žadėdami greitą transformaciją, tuo įžeidinėdami jau pirmoje pamokoje. Ne, žinoma, yra tokių, kuriems užtenka paprasto „spyrio“, tokių, kurie buvo per žingsnį nuo augimo svarbos ir būtinybės suvokimo, bet nedrįso veikti. Tačiau tokių žmonių nėra daug. Per prievartą šią procedūrą ne visada gerai, o dažnai efekto nebūna, o jei rezultato nėra, tuomet ne tik negalėsite pradėti to, ką turėjote galvoje, bet ir žengsite didelį žingsnį atgal. Tai tarsi numesti 50 kilogramų per mėnesį. Negalime akimirksniu pakeisti visko, ko norėjome, net jei į galvą ateitų tas pats aiškumas, ta įžvalga, kurios mums taip reikėjo.

Pirmas žingsnis vystymosi link- pripažinti, kad dabartinė padėtis yra ne tai, ko mes taip norėjome, apie ką tiek daug galvojome ir samprotavome, o ne tai, ko norėjome. Nereikia sugadinti viso savo gyvenimo, nes jame tikriausiai yra daug malonių akimirkų. Asmeninis augimas retai būna visapusiškas, daugelis iš mūsų turi stipriųjų pusių, o mūsų, kaip individo, augimas visų pirma pasireiškia silpnybių pripažinimu ir veiksmais, kuriais bus siekiama jas sustiprinti. Juk prisipažinti reikia pirmiausia sau, o ne retai – tik sau. Tegul jūsų pažanga maloniai nustebina kitus.

Asmenybės raidos psichologija

Visi norime matyti teigiamą potekstę visomis kryptimis, net ir tomis, kur ji nėra visiškai tinkama. Dažnai atsitinka, kad asmeninis augimas vyksta ne tik teigiamų akimirkų fone. Tas pats pavydas gali tapti stipriu postūmiu ir, galiausiai, teigiama paskata, tai gana įprasta praktika.

Taip atsitinka, kad tie, kurie užduoda šį klausimą, retai nori augimo iš gero gyvenimo, ne, žinoma, yra tokių, bet mes nekalbėsime apie išimtis. Dažnai asmeninio augimo klausimas tampa aktualus, kai esame kažkuo nepatenkinti, kai jau daugelį metų mus slegia prisiminimas apie kažkokią asmeninę nesėkmę, kažką, ką galėjome pasiekti, bet neturėjome laiko arba mums buvo trukdoma padaryti. tai. Arba kažkas mažiau reikšmingo, bet ne mažiau nemalonaus.

Kad ir kaip būtų, noras augti beveik visada sukelia nepasitenkinimą. Tai visai normalu. Juk jie perdirba šiukšles ir iš jų daro gražius dalykus, tad kodėl gi neperdirbus savo dvasinių šiukšlių į kažką naudingesnio ir reikalingesnio mums. Labai svarbu sau pripažinti, kad kartais norą tapti geresniu paskatina viena stipriausių nesėkmių. Tai yra būtent toks atvejis, kai galime drąsiai tikėtis, kad vienu akmeniu sugausime du paukščius. Galime tapti geresni, o kaip atlygį už tai gausime įveiktą problemą.

Jei ketini tapti mažiau reikšmingu žmogumi, nei leidžia tavo sugebėjimai, būsi labai nelaimingas!

Abraomas Maslovas

Taip pat atsitinka, kad asmeninį augimą lemia naujas jūsų gyvenimo tikslas, kurio siekdami jūs neišvengiamai turėsite. Šis tikslas gali būti aukštesnės pareigos darbe arba jūsų susidomėjimas asmeniu. Meilė gali būti labai rimta paskata asmeninio augimo kelyje, ji bus puikus pagalbininkas ir net akompanimentas, jei viskas pavyks taip, kaip planavote. Jei nesutinkate, rašykite komentaruose, man bus malonu pamatyti jūsų nuomonę!

Yra ir tokių, kurie auga ne dėl kokių nors tikslų, ne dėl meilės ir sėkmingo darbo. Tai žmonės, kurie stengiasi gyventi harmonijoje su juos supančiu pasauliu, akcentuoja savęs pažinimas. Jiems svarbiau permąstyti požiūrį į gyvenimo tiesas, pakeisti suvokimą apie viską, kas atrodo per aštru ir svetima, kad galiausiai net problemos atrodytų sėkmės dalis ar bent jau įdomi ir naudinga medžiaga. apmąstymui. Visų pirma, tokie žmonės stengiasi atsikratyti vidinių prieštaravimų, laikydami juos visų problemų pagrindu. Tai vienas kompetentingiausių ir neskausmingiausių asmeninio tobulėjimo kelio pradų.

Asmenybės saviugda

Šiuo atveju, paprasčiau tariant savęs ugdymas– tai yra autonominis režimas, kuriame gyvename dauguma mūsų. Mes vystome nekontroliuodami kanalo, o augimo sulaukiame tik tose vietose, kur nukreipti mūsų poreikiai. Pasitaiko atvejų, kai žmogus gyveno savo gyvenimą ir tuo pačiu niekada neakcentavo savęs tobulėjimo jokia kryptimi. Viskas susitvarkė savaime, viskas susitvarkė. Bet tai, žinoma, tik dar viena išimtis, o procentais tokių žmonių yra labai mažai. Štai kodėl paaiškėja, kad yra sričių, kuriose esame savotiški guru, o yra ir tokių, kuriose liekame mažais vaikais, kurie net nesugeba susidėlioti poros žodžių, o ką jau kalbėti apie veiksmus.

Neretai saviugdą palengvina mūsų patiriamos problemos. Dažnai šios problemos lieka neišspręstos, tačiau pats faktas, kad jas išgyvenome, mus arba palaužia, arba sustiprina. Asmeninio augimo kelias užpildytas probleminėmis sritimis, o norėdami augti, turime išmokti ne tik priimti, bet ir duoti bei prarasti. Niekada neateis laikas, kai problemos visiškai nustos mus paveikti, tačiau galime išmokti jas priimti kitaip, kaip dalį kelio į teigiamą rezultatą – tai bus geriausias asmeninio augimo rodiklis.

Asmeninio augimo technikos

Yra tiek daug veislių, kad tikriausiai nėra prasmės visų išvardyti straipsnio formatas. Vienaip ar kitaip, jie visi reiškia veiksmą arba būtinų veiksmų seriją, kurią reikia kartoti tam tikru dažnumu. Tai tarsi fizinių pratimų rinkinys, tik jais pirmiausia siekiama stiprinti silpnąsias jūsų psichologinės būsenos vietas. Kai kurie žmonės dažnai kartoja reikiamą žodžių rinkinį, kad įgytų papildomo pasitikėjimo, kiti verčia save pakeisti savo elgesį reikiamose situacijose, taip sustiprindami savo dvasią. Yra daug pavyzdžių ir vaizdinių priemonių apie įvairius asmeninio augimo ugdymo metodus. Dauguma jų, kaip bebūtų keista, veikia, tačiau dauguma jų yra vietinio pobūdžio ir gali padėti išspręsti tik kai kuriuos nedidelius trūkumus. Tačiau kompetentingas tokių metodų rinkinys gali pakelti jus į visiškai naują lygį. Bet tam tikrai prireiks profesionalo dalyvavimo, bent jau pirmąsias porą dienų.

Visapusiškas asmenybės ugdymas

Šiuolaikinėje visuomenėje labai sunku visapusiškai vystytis be sąmoningų pastangų. Kad ir kaip stengtumėmės gyventi teisingai, visada atsiras sričių, kurios atsilieka, tai normalu. Nors beveik kiekvienas iš mūsų įžvelgiame savo nedidelę tragediją, kurią, regis, teko pajusti tik mums patiems.

Jei nesigilinate į visas šios problemos subtilybes, pusių nėra tiek daug:

- Noras būti sėkmingam darbe.

– Noras mokėti mylėti ir būti mylimam.

– Noras būti sveikam ir stipriam dvasioje.

- Noras jausti ryžtą ir jėgą bet kokiam pasiekimui.

Visos šios kryptys gali būti keičiamos, atsižvelgiant į jūsų asmeninius prioritetus, tačiau nė viena iš jų neprieštarauja kitai. Jie visiškai suderinami, vadinasi, galima ir būtina stengtis juos atgaivinti. Ar galite pulti visuose frontuose vienu metu, ar ne, yra kitas dalykas. Labai svarbu protingai ir objektyviai įvertinti savo galimybes. Nesėkmingas darbo su savimi pradžia gali atimti norą toliau plėtoti šią idėją ir palikti laiką neribotam laikui.

Varomosios asmenybės raidos jėgos

Galime apibendrinti kai kuriuos rezultatus ir išskirti pagrindinius asmeninio augimo veiksnius. Taip pat norėčiau atkreipti dėmesį į didelį subjektyvumą nustatant lemiamų veiksnių išdėstymą. Mano nuomone, pagrindiniai stimuliatoriai kelyje į asmeninį augimą yra:

1. Nepasitenkinimas reikalų būkle, kartais viena gyvenimo kryptimi, kartais visa jų grupe.
2. Tikslas. Tai gali būti žmogus, kurį įsimylėjote, arba darbas, apie kurį seniai svajojote – pavyzdžiui. Tikslai gali būti skirtingi.
3. Pašaliniai veiksniai. Kitokio pobūdžio aplinkybės, kurios per gana trumpą laiką gali gerokai pakoreguoti jūsų gyvenimą.
4. Sąmoningas noras tapti geresniu. Deja, tai atsitinka labai retai. Tokia jau žmogaus prigimtis, neskubame nieko keisti, jei viskas nėra taip blogai. Tačiau yra ir tokių, kuriuose nuolat gyvena troškimas tobulėti.

Be to, taškų seka pasirinkta neatsitiktinai. Varomosios jėgos galia mažėja pradedant nuo pirmojo taško. Nuoseklumas taip pat naudingas norint įvertinti priežasčių, kodėl daugelis iš mūsų galvoja apie šią problemą, „populiarumą“.

Asmeninio augimo įtaka sėkmei

Tik stiprios asmenybės gali būti sėkmingos! Kiekvienas gali pasiekti sėkmės, bet ne kiekvienas gali būti stabilus, o dažnai po kopimo seka ilgas ir skausmingas nusileidimas. Be asmeninio augimo niekada nepasieksime reikšmingų rezultatų, o kartu ir nepasiklysime kažkur pakeliui į savo tikslą.

Sėkmė yra asmeninio augimo produktas, o ne jos priežastis!

Kiekvienas mūsų įgytas kokybinis patobulinimas galiausiai duoda apčiuopiamų rezultatų. Kuo daugiau dirbame tobulindami save, tuo didesnės galimybės ir mažesnis atstumas iki užsibrėžto tikslo. Kalbėdami apie tikslus, turėtumėte suprasti, kad vienas tikslas, net ir pats reikšmingiausias jūsų gyvenime, nepadės asmeniniam augimui, nes norėdami jį pasiekti, ugdysite savyje tik tas savybes, kurių reikia pasiekimui. Labai svarbu turėti susijusių siekių, jie leis mums tapti universalesniais ir priartėti prie vienodo, visapusiško vystymosi. Skubėjimas retai būna naudingas, o mūsų atveju taip pat nenaudingas. Vietinių, įvairių siekių kompleksas, daug svarbesnis už iliuzinės svajonės siekimą.

Naudingos knygos apie asmeninį augimą

Yra daug knygų, susijusių su asmeninio augimo tema. Kai kurie iš jų yra naudingesni ir informatyvesni, kiti mažiau. Jūsų dėmesiui pateiksiu keletą (mano nuomone) puikių skirtingų autorių kūrinių:

Morganas Scottas Peckas – „Kelias, kur mažiau keliaujama“

„Visas mūsų gyvenimas yra „kelias“, kurį mes patys nutiesiame. Ir labai svarbu, kad šis kelias eitų teisinga linkme“. – Gana įdomus darbas, paliečiantis daugelį asmeninio augimo aspektų.

Jimas Rohnas „GYVENIMO SEZONALiškumas“

Knyga pasakoja apie tai, kaip gyvenimas yra sezoninis, kaip ir metų eiga. Jame kalbama apie tai, kaip rasti būdų, kaip išspręsti vidinius prieštaravimus.

Alanas Lakeinas „PLANAVIMO MENAS“

Knyga apie tai, kaip įvaldyti gebėjimą planuoti savo gyvenimą. Labai naudinga informacija, nes tolimesnių veiksmų planavimas yra labai svarbus asmeniniam augimui.

Paulas Tillichas „Drąsa būti“

Knyga apie tai, kaip išmokti gyventi, kad ir kaip būtų, nepaisant visų sunkumų ir negandų.

Billas Newmanas „Skridus su ereliais“

Knyga apie tai, kaip bet kokiomis aplinkybėmis išlaikyti išdidumą ir ramybę, kaip gyventi nenuleidžiant akių.

Ir kaip premiją dar viena Jimo Rohno knyga

Tai tik maža dalis naudingos literatūros šiuo klausimu. Kiekvienas iš jūsų galės rasti tinkamą sėkmės receptą, svarbiausia yra noras augti, o visa kita ateis savaime. Sėkmės ir augimo!

Asmenybės raida yra esminė žmogaus formavimosi proceso sudedamoji dalis, glaudžiai susijusi su fiziologiniu ir psichologiniu augimu, asmenybės raida nėra visiškai nuo šių procesų priklausoma žmogaus formavimosi kryptis. Dažnai puikus asmeninis tobulėjimas derinamas su fiziniu silpnumu ir neišvystyta atmintimi.

Papildydami ir pakeitę vienas kitą, augimas ir tobulėjimas formuoja žmogų, suteikdamas jam daug galimybių fiziniam ir asmeniniam tobulėjimui. Skirtingai nuo augalų, besivystančių pagal standžią programą, žmogaus formavimosi procesas keičiasi lanksčiai, leidžiantis kartu su fizinių gebėjimų augimu ugdyti moralines ir dvasines savybes – atkaklumą, dvasinį gilumą, mąstymo logiką ir kitas.

Asmenybės savybių ugdymas

Išliekant savarankiška asmens formavimosi kryptimi, asmeninis tobulėjimas yra susijęs su fiziologija ir psichika, sukuriant sąlygas didinti jo lygį. Sėkmingai ugdomos tik tos asmeninės savybės, kurioms yra sukurtos atitinkamos prielaidos.

Vienerių metų kūdikiui vyriškumo išsiugdyti neįmanoma – vaikas tam nepasiruošęs psichologiškai ir nepakankamai fiziškai išsivystęs.

Žmogaus formavimosi metu periodiškai keičiasi jo augimo ir vystymosi procesai, primenantys vertikalaus ir horizontalaus judėjimo pasikeitimą.

Horizontalaus augimo periodą, kai kaupiamos žinios ir įgūdžiai, pakeičia greitas vertikalus perėjimas į naują asmeninio tobulėjimo lygį ir vėlesnis horizontalaus augimo etapas, kai žmogus prisitaiko prie naujų sąlygų ir galimybių.

Didžiausią intensyvumą pasiekę vaikystėje, žmogaus augimo procesai su amžiumi lėtėja, o vėliau, praėjus tam tikram gyvenimo laikotarpiui, ima turėti ryškų regresinį pobūdį. Daugumos vyresnio amžiaus žmonių intelektiniai gebėjimai mažėja, susilpnėja atmintis, atrofuojasi kai kurie raumenų audiniai. Įdomu, kad psichinių ir psichologinių gebėjimų regresijos fone asmeninis tobulėjimas gali tęstis.

Asmenybė nėra įgimta ir genetiškai nulemta žmogaus savybė. Vaikas gimsta kaip biologinis individas, kuris dar turi tapti individu. Tačiau tai gali įvykti tik esant tam tikroms sąlygoms.

Pradinė ir natūrali asmenybės formavimosi sąlyga yra normali (be patologinių nukrypimų) biologinė vaiko prigimtis (individuali organizacija). Atitinkamų nukrypimų buvimas arba apsunkina, arba daro visiškai neįmanomą asmenybės vystymąsi. Tai ypač pasakytina apie smegenis ir jutimo organus. Pavyzdžiui, turintis įgimtą ar anksčiau įgytą smegenų anomaliją, vaikas gali susirgti psichine liga, tokia kaip protinis atsilikimas. Tai išreiškiama visos asmenybės neišsivysčiusiu (protiniu atsilikimu). Sergant gilia oligofrenija (idiotizmo stadijoje) vaikas net ir pačiomis palankiausiomis sąlygomis apskritai negali tapti žmogumi. Jis pasmerktas individualiai (gyvūno) egzistencijai.

Įgimtos regos (aklumas) ar klausos (kurtumas) anomalijos taip pat labai apsunkina asmeninio tobulėjimo procesą.

Norint įveikti ir kompensuoti tokius nukrypimus, būtina naudoti specialų pataisos mokymą, tobulėjimą ir ugdymą. Apskritai, individualios žmogaus savybės ir savybės veikia kaip veiksniai, palengvinantys arba trukdantys tam tikrų asmeninių darinių vystymuisi: interesams, charakterio savybėms, savigarbai ir kt. Todėl jas reikia gerai žinoti ir į jas atsižvelgti kuriant strategijas. ir ugdymo taktika. Reikia pasakyti, kad jie nebuvo pakankamai gerai ištirti. Šie klausimai yra tokios psichologijos šakos kaip.

Asmenybės raida yra aktyvus vaiko socialinių normų ir jas atitinkančių elgesio modelių įsisavinimo procesas. Tai reikalauja iš jo milžiniškų pastangų įvaldyti savo biologinę esmę, įveikti tiesioginius prigimtinius norus ir galimybes (elgtis taip, kaip noriu ir kaip galiu) ir pajungti juos socialinei būtinybei (kaip turėčiau). Pavyzdžiui, vaikas nenori rinkti savo žaislų, tačiau jis turi įvaldyti gebėjimą įveikti šį tiesioginį potraukį ir laikytis atitinkamos socialinės normos. Todėl dar viena pagrindinė asmenybės formavimosi sąlyga yra socialinės aplinkos buvimas, tai yra konkretūs žmonės – socialinių normų nešėjai ir perdavėjai. Tai žmonės, su kuriais vaiką palaiko reikšmingi ryšiai: tėvai, šeimos nariai, giminaičiai, auklėtojai, mokytojai, bendraamžiai, kaimynai, meno kūrinių ir filmų herojai, istorinės asmenybės, dvasininkai ir kt. Socialinės aplinkos trūkumas skatina asmeninį tobulėjimą. neįmanomas. Tai liudija daugybė vaikų „auginimo“ tarp gyvūnų atvejų.

Savo psichologine esme jie buvo panašūs į savo „auklėtojus“ ir neturėjo nieko asmeniško. Visos galimos socialinės aplinkos anomalijos ir defektai lemia atitinkamus tokiomis sąlygomis auginamų vaikų asmenybės defektus. Pavyzdžiui, vaikai, užaugę netinkamose šeimose, vaikų namuose, pataisos kolonijose ir kt.

Socialinių normų perdavimo vaikui procesas vadinamas auklėjimu. Tai gali būti tikslinga arba spontaniška. Tikslingas ugdymas – tai specialiai organizuotas ir tvarkingas pedagoginis procesas, susidedantis iš tokių pedagoginių veiksmų kaip supažindinimas su socialinėmis normomis, standartinių elgesio metodų demonstravimas, pratybų organizavimas, kontrolė, skatinimas ir baudimas ir kt. Savaiminis ugdymas yra tarsi kuriamas. į tikrą mokytojo ir mokinio kasdienybę . Ji susideda iš tų pačių pedagoginių aktų, nors ir nesiekia specialiųjų pedagoginių tikslų. Todėl kai kurių edukacinių rezultatų gavimas greičiausiai yra kitų veiksmų šalutinis produktas.

Švietimo pedagogai neturėtų suprasti kaip vienpusio proceso. Socialinės normos ir atitinkami elgesio būdai nėra „investuojami“ į vaiką, o įgyjami (pasisavinami) jo paties aktyvios veiklos ir bendravimo pagrindu. Kiti žmonės (tėvai, pedagogai ir kt.) prie to prisideda tik su įvairia sėkme. Pavyzdžiui, norėdami pirmaklasiui diegti atsakingą požiūrį į mokymąsi, tėvai ir mokytojai gali imtis daugybės pedagoginio poveikio būdų: paaiškinimo, teigiamų pavyzdžių demonstravimo, veiklos organizavimo, skatinimo, nubaudimo ir pan. Tačiau jie negali. atlikti jam tą konkrečių ugdymo veiksmų sistemą, kuri sudaro ir kurios pagrindu formuojasi atsakingas požiūris į mokymąsi. Tai kasdieninis namų darbų ruošimas, rašymas į dienoraštį, reikalingų vadovėlių ir daiktų padėjimas ir t.t. Kiekvienas iš jų reikalauja iš vaiko tam tikrų įgūdžių, o svarbiausia – gebėjimo įveikti savo individualią esmę, kurią galima išreikšti natūralus noro tai daryti trūkumas.

Taigi, kita itin svarbi asmenybės raidos sąlyga – aktyvi vaiko veikla, nukreipta į socialinių normų ir elgesio būdų įsisavinimą. Tai galima laikyti savotišku socialinės patirties įsisavinimo įrankiu. Kad veikla (egzistencinė veikla) ​​turėtų vystomąjį poveikį, ji turi atitikti tam tikrus reikalavimus. Visų pirma, tai susiję su jos esminiu atitikimu įsisavintoms socialinėms normoms. Pavyzdžiui, neįmanoma ugdyti drąsos (drąsaus elgesio) už pavojų įveikimo situacijose. Taip pat yra daug kitų psichologinių gyvenimo organizavimo sąlygų (bendravimo ir veiklos), kurioms esant, tampa įmanoma efektyviai įsisavinti socialines normas ir formuoti stabilius asmeninius darinius. Tai apima auklėjimo tinkamumo amžiui veiksnį, pratimų kiekį, motyvacijos pobūdį ir kt.

Žmogaus asmenybės raidos modeliai. Asmeninis tobulėjimas nėra atsitiktinis ar chaotiškas, bet daugeliu atžvilgių natūralus procesas. Ji paklūsta tam tikroms taisyklėms, kurios vadinamos psichologiniais vystymosi dėsniais. Juose fiksuojamos bendriausios ir esminės asmenybės tobulėjimo savybės, kurių žinojimas leidžia geriau suprasti šį reiškinį.

Pirmasis iš mūsų svarstomų dėsnių atsako į klausimą apie asmenybės raidos priežastis, šaltinius ir varomąsias jėgas. Kitaip tariant, kas verčia vaiką vystytis ir kur yra vystymosi šaltinis. Psichologiniai tyrimai rodo, kad vaikas iš pradžių turi gebėjimą vystytis. Tobulėjimo šaltinis yra jo poreikiai, kurių patenkinimo poreikis skatina atitinkamų psichologinių gebėjimų ir priemonių vystymąsi: gebėjimus, charakterio bruožus, valios savybes ir kt. Psichologinių gebėjimų ugdymas savo ruožtu lemia naujų poreikių ir motyvų atsiradimą ir pan. Šie vystymosi ciklai nuolat seka vienas kitą, pakeldami vaiką į vis aukštesnį asmeninio vystymosi lygį. Taigi asmeninio tobulėjimo šaltinis slypi pačiame vaike. Aplinkiniai žmonės ar gyvenimo aplinkybės šį procesą gali tik paspartinti arba sulėtinti, bet nesugeba jo sustabdyti. Iš to visiškai neišplaukia, kad individo psichinis vystymasis vyksta biologinio brendimo pagrindu. Vystomasis (gebėjimas vystytis) reiškia tik potencialią galimybę tapti individu. Tai gali atsitikti tik esant tam tikroms sąlygoms.

Žmogaus asmenybės raida nėra sklandi, o spazminė.. Santykinai ilgus (iki kelerių metų) gana ramaus ir vienodo vystymosi periodus pakeičia gana trumpi (iki kelių mėnesių) aštrių ir reikšmingų asmeninių pokyčių laikotarpiai. Jie yra labai svarbūs savo psichologinėmis pasekmėmis ir reikšme asmeniui. Neatsitiktinai jie vadinami kritiniais vystymosi momentais arba su amžiumi susijusiomis krizėmis. Jie gana sunkiai išgyvenami subjektyviu lygmeniu, o tai atsispindi ir vaiko elgesyje bei jo santykiuose su aplinkiniais žmonėmis. Su amžiumi susijusios krizės sudaro unikalias psichologines ribas tarp amžiaus tarpsnių. Per visą asmeninį tobulėjimą išskiriamos kelios su amžiumi susijusios krizės. Jie ryškiausiai pasireiškia šiais laikotarpiais: 1 metų, 3 metų, 6-7 metų ir 11-14 metų.

Asmens asmenybės ugdymas vyksta etapais ir nuosekliai. Kiekvienas amžiaus tarpsnis natūraliai išplaukia iš ankstesnio ir sukuria prielaidas bei sąlygas kitam. Kiekvienas iš jų yra absoliučiai būtinas ir privalomas visapusiškam žmogaus asmenybės vystymuisi, nes sudaro ypač palankias sąlygas tam tikroms psichinėms funkcijoms ir asmeninėms savybėms formuotis. Ši amžiaus periodų savybė vadinama jautrumu. Rusijos psichologijoje įprasta išskirti šešis su amžiumi susijusio vystymosi laikotarpius:
1) kūdikystė (nuo gimimo iki vienerių metų);
2) ankstyvas ikimokyklinis amžius (nuo 1 iki 3 metų);
3) jaunesniojo ir vidurinio ikimokyklinio amžiaus (nuo 4-5 iki 6-7 metų);
4) jaunesniojo mokyklinio amžiaus (nuo 6-7 iki 10-11 metų);
5) paauglystė (nuo 10-11 iki 13-14 metų);
6) ankstyva paauglystė (nuo 13-14 iki 16-17 metų).

Iki to laiko žmogus pasiekia gana aukštą asmenybės brandos lygį, o tai nereiškia, kad sustoja protinis vystymasis.

Kita labai svarbi vystymosi savybė yra jos negrįžtamumas. Tai pašalina bet kokią galimybę pakartoti tam tikrą amžiaus laikotarpį. Kiekvienas gyvenimo laikotarpis yra unikalus ir savaip nepakartojamas. Susiformavusių asmeninių postruktūrų ir savybių pakeisti neįmanoma arba beveik neįmanoma, kaip ir neįmanoma visiškai kompensuoti to, kas nesusiformavo laiku. Tai užkrauna didžiulę atsakomybę žmonėms, dalyvaujantiems švietime ir auklėjime.

Galima kalbėti apie intelektinį, profesinį, fizinį ar kitokį tobulėjimą.

Vargu ar kas nors suabejos mano tobulėjimu, jei pasakysiu, kad per pastaruosius trejus metus išmokau suahilių kalbą ir Afrikos geografiją, išmokau profesionaliai šaudyti šautuvu ir gavau juodą dziudo diržą. Savo ruožtu tai padėjo man tobulėti finansiškai. Per pastaruosius metus dirbdamas specialiosiose tarnybose uždirbau labai daug – gyvenu Afrikoje ir naikinu tuos žmones, kuriuos man nurodo viršininkai. Be to, aš labai myliu savo darbą – tai leidžia realizuoti visas savo žinias, įgūdžius ir gebėjimus!

Ar sakytumėte, kad šis pavyzdys yra ekstremalus ir retas? Pateiksiu kitų pavyzdžių: šimtai tūkstančių valdininkų daro karjerą valdžioje, o tai leidžia imti vis didesnius kyšius ir panaudoti savo pareigas savanaudiškiems interesams. Programišiai įsilaužėliai įvaldo naujas programas ir įsilaužia į banko sąskaitas, kuria ir paleidžia destruktyvius virusus. Vairuotojai kuria vis galingesnius automobilių modelius, o avarijose žūsta vis daugiau žmonių. Atsidaro naujos pramonės šakos, blogėja aplinka. Sąrašą galima tęsti ilgą laiką.

Visa tai yra žmogaus ir visuomenės vystymosi pavyzdžiai. Nemanykite, kad esu prieš ekonominį vystymąsi ar technologijų pažangą. Bet vis tiek reikia sutikti, kad kažkas čia ne taip, jei visuomenės raida daro žmonių gyvenimus vis pavojingesnius. Kas negerai?

Ko trūksta, kad savo tobulėjimu nekeltumėte pavojaus savo ir kitų žmonių gyvybei? Mano nuomone, trūksta svarbiausio dalyko – supratimo ląsteliniame lygmenyje apie žmonių PRIKLAUSOMYBĘ vienas nuo kito, žmonių ir visos gamtos. Lėtas ir sudėtingas TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĖS suvokimo procesas kitaip vadinamas moraliniu arba etiniu vystymusi.

Būtent etinis vystymasis yra strategiškai ir iš esmės svarbus žmonėms ir visai žmonijai. Būtent moralinis žmogaus lygis galiausiai lemia visuomenės ir visos civilizacijos išsivystymo lygį.

Tuo pačiu žmogui sunku įžvelgti racionalią dorovinio tobulėjimo naudą. Kas vis dėlto yra moralinis vystymasis? Gerumas, kantrybė vienas kitam, pagarba kitų vertybėms ir nuomonei, užuojauta, dosnumas... Gerai, bet ką man duoda ši raida? O kaip aš galiu tobulėti morališkai? Suprantu, kaip tobulėti intelektualiai, fiziškai, profesionaliai, bet kaip tobulėti morališkai – neaišku.

Taigi, du paprasti klausimai – kokia yra praktinė moralinio tobulėjimo nauda ir ką reiškia tobulėti morališkai? Klausimai paprasti, bet į juos labai sunku atsakyti.

Ar septynerių metų vaikas supras suaugusiųjų paaiškinimus, kodėl jam reikės mokytis ir tobulėti 10 metų? Vargu ar. Taigi, drįstu atsargiai teigti, kad didžiosios daugumos žmonių – įskaitant politikus, verslininkus, mokslininkus – tų, kurie formuoja šiuolaikinę socialinę paradigmą, moralinio išsivystymo lygis yra maždaug dvylikos metų amžiaus. Bet jūs turite sutikti – tai didžiulė istorinė pažanga! Jei būtume morališkai pora metų jaunesni, su savo ankstyvu intelektu jau būtume sunaikinę vienas kitą.

Etika, kaip ir pats gyvenimas, yra ne statiška, o dinamiška sąvoka. Lygiai taip pat fiziologiškai, moraliai žmogus pereina tris pagrindinius vystymosi etapus:

(1) Priklausomybė – pirmaisiais gyvenimo metais žmogus yra fiziškai priklausomas nuo savo tėvų ir aplinkos. Kitaip jis tiesiog neišgyvens.

(2) Nepriklausomybė – brendimą lydi noras atskirti save nuo aplinkos, „įgauti laisvę“. Dabar viskas, kas trukdo įgyvendinti savo troškimus, suvokiama kaip kėsinimasis į asmeninę laisvę. (šiuo metu žmonija yra šiame periode).

(3) Tarpusavio priklausomybė – žmonių, gamtos ir erdvės vienybės suvokimas.

Kai tarpusavio priklausomybės ir vienybės suvokimas kaip deguonis prisotina žmogaus kūno ląsteles, tai tarnavimas žmogui, kaip pagrindinis veiklos motyvas, iš esmės lyginamas su tarnavimu sau. Ir tai pradeda teikti džiaugsmą ir pasitenkinimą. Bet jei šis suvokimas dar neatėjo, žmogus mato ir atpažįsta save atskirtą nuo visų ir visko, tada natūraliai jo vertybių sistema susitelkia aplink jo individualius troškimus; tarnauti kitiems žiūrima kaip į kvailą užgaidą (iš tikrųjų, kaip šis straipsnis). Taigi moralinio vystymosi rodiklis yra mūsų vertybės ir norai. Dažniausiai tai būna labai konkretūs norai: paskambink sergančiam draugui, užleisk savo vietą viešajame transporte, leiskite pravažiuoti skubančiam automobiliui, duokite išmaldą, pamaitinkite alkaną kačiuką, pašalinkite šiukšles nuo vejos ir tt Jei tai jūsų nuoširdūs norai , tada juos suvokę, patiriate džiaugsmą. Ar tai ne praktinė moralinio tobulėjimo nauda?

Bet nebūkime naivūs. Mes gyvename visiškos laisvės eroje. Subjektyvūs žmogaus troškimai lemia jo vertę, o ne tam tikros universalios žmogaus vertybės, lemiančios jo troškimus. Noras gauti malonumą ir naudą yra pagrindinės paskatos, kurios šiandien daro įtaką mūsų pasirinkimams. Kuris iš jų skatina moralinį tobulėjimą? Subjektyvizmas savo prigimtimi menkai suderinamas su etikos standartų universalumo idėja.

O bet kokie pokalbiai ir pamokslai apie tai, kas yra gerai, o kas blogai, turi labai nežymų poveikį, o kartais net atvirkščiai.

Pateiksiu dar vieną pavyzdį. Kaip manote, ką pasirinktų normalus dvylikametis vaikas, jei galėtų laisvai rinktis pats – naują elektroninį žaislą ar eiti į mokyklą įgyti naujų žinių? Klausimas retorinis. Tik suaugusieji vis dar sprendžia už vaikus. Bet „suaugusieji“ sprendžia patys ir todėl... perka žaislus. Nedaug žmonių rūpinasi šių žaislų moraliniu komponentu, svarbiausia, kad jis būtų įdomus. Filmai, knygos, laidos, kompiuteriniai žaidimai gali ugdyti smurtą, bet tuo pačiu patraukti milijonų žmonių dėmesį. Kodėl? Nes jie buvo nufilmuoti, parašyti, padaryti ryškiai ir patraukliai, o kartais, būkime atviri, talentingi.

Ir vis dėlto, ar gali būti, kad subjektyvių troškimų patenkinimas lemia visuotinių vertybių vystymąsi žmoguje? Kitaip tariant, kas gali paskatinti žmogaus moralinį tobulėjimą?

Atsakymas logiškai išplaukia iš mūsų ankstesnių diskusijų – štai koks:

A) su talentu ir grožiu;
b) žmonės domisi ir patraukia jų dėmesį;
c) gali būti naudinga.
Vienintelis dalykas yra tai, kad, be viso kito, jis turi turėti gilią moralinę prasmę.

Yra su mumis paralelinį gyvenimą gyvenanti sfera, į kurią dažnai svajojame pasinerti giliau, nes ji mus traukia, bet dažniausiai nėra laiko. Ši sfera vadinama Art. Visais laikais Kūrėjai gyveno ir gyvena šalia paprastų žmonių – talentingų žmonių, kurių „moralinis amžius“, mūsų terminais, buvo daug vyresnis nei vidutinis. Savo etiškai brandžia ir estetiškai gražia kūryba – proza, poezija, tapyba, muzika, architektūra, režisūra, vaidyba – jie patys to nesuvokdami ugdė žmogų morališkai. Manau, kad žmonija didžiąja dalimi jiems skolinga už tai, kad ji dar neišnaikino savęs. Studijuoti, suvokti, įsiskverbti į pripažintų pasaulio meno šedevrų gelmes yra teisingas kelias į estetinį ir etinį tobulėjimą.

Asmeninis tobulėjimas yra gana sudėtingas ir ilgas procesas. Norint pasiekti sėkmės vienoje ar kitoje gyvenimo srityje, reikia nuolat tobulėti ir daug laiko skirti sau. Šiandien, aukšto mokslo ir technologijų vystymosi laikotarpiu, žmonės vis dažniau užduoda klausimus apie savęs, savo įgūdžių ir asmeninių savybių tobulėjimą.

Asmeninis tobulėjimas yra vienas iš svarbiausių žmogaus gyvenimo procesų. Nuo to priklauso sėkmė gyvenime ir žmogaus pasitenkinimas savo gyvenimu. Šis procesas kiekvienam iš mūsų vyksta skirtingai. Pagrindinė taisyklė kiekvienam, kuris siekia savęs tobulėjimo – suprasti, kad kiekvienas žmogus yra unikalus ir nepakartojamas. Tai pasireiškia charakterio individualumu, protiniu aštrumu, gebėjimu lavintis ir pan.

Asmeninių savybių ugdymas turi prasidėti nustatant savo stipriąsias ir silpnąsias puses. Būtina nusiteikti prie teigiamo rezultato, bet tuo pat metu ilgo ir sunkaus laikotarpio. Žmogui reikės daug protinių pastangų ir pastangų, kad pasiektų tai, ko nori.

Kai kuriuose šaltiniuose asmeninis tobulėjimas apibūdinamas kaip požiūrio į kitus ir elgesio stiliaus formavimo procesas, taip pat naujos gyvenimo patirties įgijimas. Tai padeda žmogui išspręsti esamas problemas ir konfliktus, analizuoti savo įpročius ir paversti mintis sąmoningais veiksmais.

Laikotarpis, reikalingas vystymuisi, kiekvienam bus skirtingas. Kai kurie žmonės, ypač tie, kurie aistringai domisi šiuo procesu, tobulėja visą gyvenimą. Tai padeda pasiekti sėkmės ir harmonijos.

Pasitaiko, kad net jei ir yra žmogaus noras, asmeninis tobulėjimas neįmanomas. Priežastys gali būti šios:

1. Baimės ir abejonės. Kai iškyla kokios nors kliūtys, žmogus pradeda galvoti: ar planas pasiteisins? Ar išvis verta tai daryti? Tokiu atveju reikia bandyti įtikinti save, kad viskas pavyks, kad daug kas bando ir viskas pavyksta. Nesėkmės atveju reikia išanalizuoti savo veiksmus ir išsiaiškinti priežastis.
2. Tikslo trūkumas. Daugelis žmonių nesusimąsto apie svarbą, o kai kurie išvis nežino, kaip tai padaryti. Aiškiai apibrėžtas ir suformuluotas tikslas yra raktas į bet kurios įmonės sėkmę. Neturėdamas tikslo, nežinai, ko siekti.
3. Planavimo trūkumas. Neplanuodami savo veiksmų negalėsite aiškiai užsibrėžti tikslo ir jūsų brangus laikas tiesiog nueis veltui.
4. Jokių veiksmų. Išsikėlus tikslą ir suplanavus žingsnius, reikia veikti nedelsiant. Tik nuolatinis judėjimas į priekį padės pasiekti rezultatų.
5. Kitų nuomonės. Dažnai žmonės įsiklauso į artimuosius, draugus, kolegas ir pradeda abejoti savimi bei rezultatu. Atminkite, kad jei kam nors tai nepasiteisino, tai nereiškia, kad nepasiseks ir jums.
6. Trūksta užsispyrimo. Pakeliui link savo branginamo tikslo dažnai susiduriame su įvairiais sunkumais. Negalite jiems pasiduoti, nes niekas nesakė, kad bus lengva. O problemos ir sunkumai tik stiprina charakterį.
7. Mentoriaus trūkumas. Kai kuriems ypač sudėtingiems klausimams ir reikalams reikia kitų žmonių pagalbos. Nesidrovėkite to prašyti, nes viską išmanantis ir patyręs žmogus padės greitai viską išsiaiškinti.
8. Aplinka. Norint tapti sėkmingu žmogumi, reikia nuolat bendrauti su kryptingais, daug gyvenime pasiekusiais žmonėmis. Jų teigiamas pavyzdys padės įveikti abejones ir baimes.
9. Nepakankamas žinių lygis. Asmeninis tobulėjimas neįmanomas be išsilavinimo. Kuo daugiau žinai ir gali padaryti, tuo daugiau galimybių ir šansų sulaukti sėkmės.
10. Nesugebėjimas abstrahuotis. Negalite užsikabinti dėl konkretaus tikslo. Kiekvienam žmogui reikia poilsio. Geras miegas ir draugų kompanija padės pamiršti problemas ir atsipalaiduoti.