Laikas ir N.A. Nekrasovas, poetas ir pilietis
Siraeva Z.D.
MOBU 1 vidurinė mokykla
pavadintas M. Abdullino vardu
kaimas Kirgizų-Mijakių
TIKSLAS:atskleisti mokiniams epochos bruožus, kai gyveno ir dirbo N. A.. Nekrasovui, apibūdinti jo kūrinius, parašytus apie žmones ir žmonėms, sukelti emocinį atsaką į jo eilėraščius.
UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU
Mokytojo žodis.
Baigėme studijuoti N.G. romaną. Černyševskis „Ką daryti? Ar pastebėjote, kad Nekrasovo pavardė jame minima kaip eilėraščio „Pėdikai“ autoriaus, skamba „Daina Eremuškai“, Veročka atlieka romansą „Troika“ pagal didžiojo rusų poeto eiles. Taigi Černyševskis parodo mums, į ką turime kreiptis, norėdami išsamiau aprašyti revoliucinio išsivadavimo iškilimą. Šiandien vėl vartysime nuostabios Nekrasovo poezijos puslapius, kupinus neapykantos engėjams ir didžiulės meilės bei užuojautos paprastiems žmonėms.
Skelbiu mūsų pamokos tikslą.
Vardas N.A. Žinoma, jūs žinote Nekrasovą. Šiandienos pamokoje mokysimės tų poeto eilėraščių, kurie yra įtraukti į rusų klasikinės poezijos lobyną. Pamoka vyks paskaitos forma – jūs man padėsite ir tuo pačiu dirbsite prie darbo sąsiuvinių, sudarydami chronologinę didžiojo poeto gyvenimo ir kūrybos lentelę, išraiškingai skaitysite poeziją, kalbėsite apie epochą, kuri suformavo poetą. N. A. asmenybė. Nekrasova. Šiandien mūsų pamokoje yra keletas neįprastų žmonių: istorikas(šį vaidmenį atlieka mokinys) ir biografai(šį vaidmenį atlieka studentas ir studentas).
Puslapio kūrimas darbaknygėje.
Nikolajus Aleksejevičius Nekrasovas (28/ XI -1821 – 27/ XII -1877)
Užsirašykime pamokos planą ir epigrafą:
Era, nulėmusi N. A. kūrybos prigimtį. Nekrasova
Keršto ir liūdesio mūza
Susitikimas su V.G. Belinskis
Dekabristų tema N.A. poezijoje. Nekrasova
„Kas gerai gyvena Rusijoje“ - liaudies eilėraštis
Mūsų šiandieninio pokalbio epigrafas paimtas iš gerai žinomo N.A. eilėraščio. Nekrasovo „Elegija“. Apie šiuos eilėraščius poetas rašė: „Tai mano nuoširdžiausi ir mėgstamiausi pastaraisiais metais parašyti eilėraščiai“.
Mokinių skaitymas „Elegija“ (1874)..
Mokytojas.
Užrašome epigrafą:
Lyrą skyriau savo žmonėms...
Galbūt aš mirsiu jam nežinoma,
Bet aš jam tarnavau - ir mano širdis rami...
Istorinė nuoroda. (Sako klasėje istoriko pareigas einantis mokinys).
Taigi, antroji XIX a. Era, kurioje prasidėjo Nekrasovo literatūrinė veikla, visiškai nulėmė jo darbo pobūdį. Menas ir asmeninė saviraiška nublanko į antrą planą. Išryškėjo socialinės problemos. Iš žodžio menininko buvo reikalaujama socialinių privalumų, prieinamumo ir paprastumo. Tarp problemų, kuriomis tuo metu buvo turtinga Rusija, opiausia, seniai pavėluota, buvo poreikis išlaisvinti žmones iš baudžiavos. Čia persipina moraliniai, socialiniai ir ekonominiai aspektai. Mazgas sugriežtino ir trukdė kenčiančios šalies vystymuisi. Valdžia nedrįso vykdyti demokratinių reformų, o „nauji žmonės“ savo gyvenimo prasmę pamatė įgyvendindami šią reformą. Ištisa karta naujų žmonių, demokratų, pajuto savo istorinį likimą. Jų jaunystė krito tamsiuoju Nikolajaus laiku, o Nikolajaus I mirtis jiems savaime tapo išsivadavimu, tikėjimu, kad pokyčiai jau visai šalia. Jie buvo be galo laimingi, turėdami galimybę ką nors padaryti savo tautos labui, jiems buvo laimė.
Mokytojas.
Nekrasovas pasirinko šį idealą sau.
Jis buvo apsėstas, aistringas žmogus. Jis visą savo gyvenimą paskyrė tarnauti humanistinei idėjai, ėmėsi žmonių gynėjo vaidmens – ir tai tapo jo „visą gyvenimą trunkančiu vaidmeniu“.
Pagal mokinių biografų pasakojimą sudarome chronologinę lentelę.
Mokinio eilėraščio „Tėvynė“ (1846) skaitymas.
Mokytojo papildymas.
Buvo ruduo, bjaurus, šaltas, iki kaulus veriantis ruduo... Jis vilkėjo nešvariu paltu ir ruoželinėmis kelnėmis. Sielvartas jį taip apėmė, kad jis užsidengė veidą rankomis ir verkė. Staiga išgirsta žingsnius. Atrodo – elgeta su berniuku. „Duok, dėl Kristaus“, – atsigręžė į Nekrasovą vaikinas. Jis dar nesusimąstė, ką pasakyti, kai senis pastūmė berniuką:
Ką tu? Ar nematai, jis pats ryte bus sustingęs. Ech, galva! Kodėl tu čia? – tęsė senis.
„Nieko“, - atsakė Nekrasovas.
Nieko, didžiuokis! Matyt, prieglobsčio nėra. Eik su mumis.
Neis. Palik mane.
Na, nepalūžkite. Tu nutirpsi, sakau. Ateik su mumis, nebijok, mes tavęs nepakenksime.
Nėra ką veikti. Nekrasovas nuėjo. Jie atvyko į 17-ąją Vasiljevskio salos liniją. Dabar jūs neatpažįstate šios vietos, viskas yra pastatyta. Ir tada buvo vienas medinis namas su tvora, o aplinkui - laisva aikštelė. Jie pateko į didelį kambarį, pilną elgetų, moterų ir vaikų. Viename kampe žaidė tris vietas. Senis nuvedė jį prie žaidėjų.
„Jis yra raštingas“, - sakė jis, - bet nėra kur rasti prieglobsčio.
Duok jam degtinės, jam viskas šalta.
Nekrasovas išgėrė pusę stiklinės. Viena sena moteris pasiklojo jam lovą ir padėjo jam po galva pagalvę. Jis miegojo kietai ir gerai. Kai pabudau, kambaryje nebuvo nieko, išskyrus seną moterį. Ji kreipėsi į jį: „Parašyk man pažymą, kitaip blogai be jo! Parašė ir gavo 15 kapeikų.
„Aš nuėjau su jais pasiimti pinigų“, - sakė Nekrasovas.
Šis Nekrasovo gyvenimo laikotarpis paprastai vadinamas „Peterburgo išbandymu“. Ir iš tiesų, buvo daug nesėkmių: nesėkmės universitetiniuose egzaminuose, pirmojo imitacinių, studentiškų eilėraščių rinkinio „Sapnai ir garsai“ (1840) nesėkmė, pusbadinis egzistavimas, galiausiai „dieninis“ menkas darbas sostinės žurnaluose, darbas duonos gabalėlį, kuris kartais nesuteikdavo jokio moralinio pasitenkinimo. Tačiau kartu susiformavo atkaklus ir drąsus charakteris: „išgyvenimas per kančias“ ir užgrūdino poetą, ir atvėrė jam žemesniųjų Sankt Peterburgo sluoksnių gyvenimą, tų pačių vyrų gyvenimą, tik ne kaime. gyvenime, bet miesto gyvenime. Ieškodamas pajamų, Nekrasovas dažnai ateidavo į Sennaya aikštę, kur rinkdavosi paprasti žmonės: amatininkai pardavinėjo savo gaminius, valstiečiai iš aplinkinių kaimų – daržoves ir pieno produktus. Už centą būsimasis poetas rašė peticijas ir skundus neraštingiems vyrams ir tuo pat metu klausėsi populiarių gandų, sužinojo slapčiausias mintis ir jausmus, klaidžiojančius dirbančios Rusijos galvose ir širdyse. Kaupiantis gyvenimiškiems įspūdžiams, kaupėsi literatūrinės jėgos, paremtos giliu socialinės neteisybės supratimu.
Mokinys skaito eilėraštį „Vakar šeštą valandą“ (1848).
Mokytojas.
Per šiuos metus įvyko susitikimas su A.Ya. Panaeva, kuri apšvietė jo gyvenimą nepaprasta šviesa ir šiluma . Amžinai pagrindinis Nekrasovo mūzos, poetinio meno deivės, tikslas bus rusės moters likimas. Be to, iš skirtingų socialinių sluoksnių. Visų pirma valstietės.
Mokinys skaito „Kaimo kančios įsibėgėja“
Moterų loterijos temą tęsia kitas garsus Nekrasovo eilėraštis, vėliau tapęs vienu mylimiausių revoliucinio jaunimo romansų.
Grojamas dainos „Troika“ įrašas (galite pridėti eilėraščio tęsinį iš teksto).
Maždaug tuo metu Nekrasovas susipažino ir artimai susidraugavo su didžiuoju rusų kritiku, revoliucionieriumi demokratu Belinskiu, kuris įsimylėjo jaunąjį poetą dėl nesutaikomos neapykantos liaudies priešams. Belinskis ilgai su juo kalbėjosi ir atvėrė akis viskam, kas aplinkui vyksta blogiui ir niekšybei. Nekrasovas suprato, kad darbuotojų apiplėšimas yra šimtmečių senumo sistema, įteisinta valstybės santvarkos. Jam tapo aišku, kad visa „stiprių ir gerai maitinamų“ gerovė remiasi milijonų žmonių, pavergtų ir feodalinių žemvaldžių, ir besikuriančios šalies buržuazijos, išnaudojimu. Prisimindamas skaudžius vaikystės įspūdžius, Belinskio įtakoje, jis galiausiai nusprendė visą savo gyvenimą, visą savo karštą talentą skirti kovai su šia nežmoniška dalykų tvarka.
„Aiškiai prisimenu, – vėliau sakė Nekrasovas, – kaip mes abu kalbėjomės apie literatūrą ir įvairias kitas temas nuo valandos iki antros nakties. Po to visada ilgai klaidžiojau tuščiomis gatvėmis kažkokia susijaudinusi nuotaika, išsakytose mintyse man buvo tiek daug naujo. Mano susitikimas su Belinskiu man buvo išsigelbėjimas.
Belinskis reikalavo iš šiuolaikinių rašytojų tikro, tikroviško Rusijos tikrovės vaizdavimo. Nekrasovo kūrybiškumas visiškai atitiko šiuos reikalavimus. Belinskio įtakoje jis kreipėsi į tikrus dalykus, kuriuos jam pasiūlė realus gyvenimas; Jis pradėjo rašyti paprasčiau, be jokių pagražinimų apie iš pažiūros įprasčiausius, įprasčiausius gyvenimo reiškinius, tada jame giliai atsiskleidė šviežias, įvairiapusis ir teisingas talentas.
Nekrasovas visada su emocijomis kalbėjo apie ugningą Belinskio patriotizmą. Savo eilėraštyje „Nelaimingieji“ jis, kaip siūlo tyrinėtojai, atkartojo tas įkvėptas kalbas apie savo tėvynę, kurias išgirdo iš Belinskio:
Om Nesigailėjau, kad nesame vokiečiai,
Jis sakė: „Daugeliu atžvilgių mes
Užsieniečiai išsiveržė į priekį.
Bet mes sulauksime laiku!
Tik Dievas padėtų rusiškai krūtinei,
Kvėpuokite plačiau, laisviau -
Rus' parodys, kad joje yra žmonių,
Kad ji turi ateitį“.
Nekrasovas visiškai pritarė Belinskio tikėjimui stebuklingomis žmonių galiomis, jų būsimų istorinių likimų milžiniškumu. Ne kartą eilėmis kartojo, kad rusų žmonės yra didvyriai, kad jie kovos savo kelią į trokštamą laimę ir kad tarnauti žmonėms yra kiekvieno patriotinė pareiga:
Eik į ugnį savo tėvynės garbei.
Už įsitikinimus, už meilę...
Eik ir žūk nepriekaištingai.
Tu nemirsi veltui- reikalas tvirtas,
Kai po apačia teka kraujas...
Belinskis pirmasis pažadino šią revoliucinę sąmonę Nekrasove. Mokytojui poetas liko dėkingas iki pat gyvenimo pabaigos ir visada prisimindavo iš jo gautas pamokas:
Tu išmokei mus mąstyti žmogiškai,
Vargu ar jis pirmasis prisiminė žmones.
Vargu ar tu pirmasis prabilai
Apie lygybę, apie brolybę, apie laisvę...
Kartu su Belinskiu Nekrasovas tampa literatūrinio reikalo organizatoriumi. Išleidžia dvi knygas - „Sankt Peterburgo fiziologija“ ir „Peterburgo kolekcija“. Nuo 1847 m. Puškino įkurtas žurnalas „Sovremennik“ po jo mirties nublanko ir vėl atgaivintas, perėjo į Nekrasovo rankas. Jame skelbiama I.S. Turgenevas, L.N. Tolstojus, N.G. Černyševskis, N.A. Dobrolyubovas, F.M. Dostojevskis, I.A. Gončarovas, G.I. Uspenskis.
Nekrasovas nusprendė išleisti savo eilėraščių rinkinį, kuris buvo išleistas 1856 m. Rinkinys pradedamas eilėraščiu „Poetas ir pilietis“ (1856), raginančiu poetą į aukštą valstybės tarnybą.
Skaityti mokiniams ištrauką iš eilėraščio „Poetas ir pilietis“.
Mokytojas.
Rinkinį sudaro keturios dalys: eilėraščiai apie žmonių gyvenimą; satyra apie savo engėjus; eilėraštis „Saša“; eilėraščiai apie draugystę ir meilę.
Kiekvienoje dalyje eilutės išdėstytos griežta seka. Vienas pirmųjų – „Kelyje“...
Eilėraščio skaitymas mokiniams.
Mokytojas.
Ką įsivaizdavote mintyse klausydamiesi šios, tiems laikams būdingos istorijos?
Vyro kalba paprasta ir grubi. Bet tai individualus herojaus portretas. Perskaitęs eilėraštį, Belinskis sušuko giliai susijaudinęs: „Ar žinai, kad esi poetas ir tikras poetas? Nekrasovo amžininkas Tyutchevas, prisimink, rašė:
Protu Rusijos nesupranti.
Bendras aršinas negali būti išmatuotas.
Ji bus ypatinga
INRusija galima tik pasitikėti.
Nekrasovas bandė protu suprasti žmonių Rusiją, jausti tai širdimi, todėl tikėjimas žmonių ateitimi niekada nebuvo aklas. Jis pažvelgė į pasaulį žmonių akimis. Antroje dalyje Nekrasovas veikia kaip savotiškas satyrinis poetas, labai tiksliai vaizduojantis mažas ir niekšiškas sielas. Pavyzdžiui, 1847 m. eilėraštyje „Moralus žmogus“.
(Skaityti mokytojo eilėraštį.)
Trečioje dalyje yra eilėraštis „Saša“. Dvasinę žmogaus jėgą, anot Nekrasovo, maitina jo kraujo ryšiai su Tėvyne.
(Mokiniai skaito ištrauką.)
Pirminis poetas buvo Nekrasovas 1856 m. poezijos rinkinio ketvirtoje dalyje. Jis pradėjo rašyti apie meilę nauju būdu. Poetizuodamas meilės iškilimą, jis neignoravo ir gyvenime dažnai sutinkamos „prozos“.
(Skaitant eilėraštį „Bėtoji nuotaka“.)
1859 m Nekrasovas rašo „Daina Eremuškai“, kuri tapo kelių Rusijos revoliucinio jaunimo kartų himnu.
Ištrauką iš „Dainos...“ skaito mokinys.
Mokytojas priduria.
„Daina...“ labai greitai tapo vienu mėgstamiausių ir populiariausių jaunimo eilėraščių. „Eremuškos daina“ karts nuo karto skambėjo naujosios mergaičių mokyklos poilsio salėse; šiame eilėraštyje tokia prieinama forma buvo naujos pasaulietinės išminties taisyklės. „Duok savo sielą laisvai laisviems gyvenimo įspūdžiams“, – pradėtų vienas iš mūsų, gyviausias iš mūsų, ir iškart atsirado kitų, kurie tęsė: „Netrukdyk žmogaus troškimams joje pabusti...“ „Nežabota“. , laukinis priešiškumas nuožmiam niekšiškumui.“ – apsikabino ir deklamavo kelios merginos. „Ir puikus įgaliojimas pasiaukojančiam darbui“, – kažkaip ypač nuolankiai ir švelniai tęsė kiti. Ir netrukus susirinko visa minia merginų, kurias „suvienijo“ „Eremuškos giesmė“, kuri visa to žodžio prasme buvo mūsų vaikščiojimo daina!“ – prisimena E. Litvinova.
1862 m. poetas sukūrė „Riterį valandai“, kuriame perteikia savo supratimą apie poeto tikslą. Prisimindamas mamą, jis prašo jos jėgų eiti „teisingu“ keliu, dygliuotu keliu.
(Skaityti ištrauką iš mokinio eilėraščio.)
1861 m. Nekrasovas sukūrė kelionių eilėraštį „Pirkėtojai“: senasis Tichonyčius ir jo jauna padėjėja Vanka, valstiečiai prekeiviai, kaimo pirkliai klajoja po kaimo platybes. Prieš jų akis praskrieja margi Rusijos gyvenimo prieš reformą vaizdai. Kelio siužetas paverčia eilėraštį plačia Rusijos tikrovės apžvalga. Pagrindinis „Peddlers“ pranašumas yra jų tikra tautybė. Neatsitiktinai pirmasis eilėraščio skyrius tapo liaudies daina.
Groja dainos įrašas"Dėžė"atliko „Raudonosios vėliavos“ dainų ir šokių ansamblis.
Mokytojas.
Bet jis paskelbė ir liberalų-serviliškų eilėraščių. Eilėraštyje „Greitai mirsiu...“ apie juos poetas kalba su kartėliu ir skausmu, parašytas „neteise ranka...“
1861 metai. Valstiečių reforma Rusijoje.
Studentas „istorikas“ pateikia istorinę informaciją.
Įstatymą dėl valstiečių išlaisvinimo pasirašė Aleksandras II
1861 metų vasario 19 d. Jis buvo paviešintas kovo 5 d. Tai buvo neteisinga, grobuoniška reforma, sugriovusi milijonus valstiečių šeimų. Valstiečiai gavo asmeninę laisvę, nustojo būti baudžiauninkais, gavo pilietines teises, tačiau valdžia padarė viską, kad valstiečiams būtų sunku naudotis „suteiktomis teisėmis“ smogė valstiečiams. Išsaugota žemė, quitrent ir corvée, šaukimas ir politinis valstiečių teisių trūkumas.
Mokytojas.
Per šiuos metus poetas pradėjo rašyti puikų eilėraštį apie žmones, kupiną šviesaus tikėjimo ir geros vilties - „Šerkšnas, raudona nosis“.
70-ųjų pradžioje prasidėjo naujo revoliucinio pakilimo era.
1869 m. kilo mintis apie eilėraštį „Senelis“, kuriame Nekrasovas nori priminti jaunimui apie jų poelgius, apie pirmosios laisvės kovotojų kartos, kilmingų revoliucionierių-dekabristų likimą.
Istorinę informaciją pateikia studentas.
1825 metų gruodžio 14 d. Šią dieną naujuoju imperatoriumi tapo Nikolajus I. Karininkai – slaptos draugijos nariai, į istoriją įėję dekabristų vardu, į Sankt Peterburgo Senato aikštę atvežė karinius dalinius. Aikštėje buvo daugiau nei trys tūkstančiai karių. Čia susirinko didžiulės minios žmonių. Caras žiauriai susidorojo su sukilėliais bajorais. Penkiems žmonėms buvo įvykdyta mirties bausmė, daugelis ištremti į Sibirą. Ko norėjo dekabristai? Įėję į aikštę, jie norėjo išlaisvinti valstiečius iš baudžiavos, kurią jie laikė didžiausiu Rusijos blogiu.
Mokytojas.
Poemoje „Senelis“ Nekrasovas negalėjo atvirai kalbėti apie reikalą, dėl kurio herojus buvo ištremtas į sunkius darbus. Istorija apie dekabristų sukilimą skamba dusliai. Tačiau aukšta, šventa idėja – tarnauti žmonėms – tarsi šviesi linija eina per visą eilėraštį. Nekrasovo idėja dekabristų tema augo ir vystėsi. Kitas etapas buvo apeliacija į dekabristų žmonų žygdarbį, sekė savo vyrus į sunkius darbus tolimajame Sibire. Eilėraščiuose „Princesė Trubetskaja“ ir „Princesė M.N. Volkonskaya“ 1872 m., poetas išreiškia susižavėjimą geriausiomis moterimis iš kilmingo rato. Jie suprato bylos, dėl kurios kentėjo jų vyrai, prasmę.
(Eilėraščio ištraukos skaitymas pagal vaidmenį - princesės Trubetskoy susitikimas su Irkutsko gubernatoriumi.)
Nuo 1865 m. iki savo dienų pabaigos Nekrasovas kūrė eilėraštį „Kas gerai gyvena Rusijoje“. Jo mylimoji Rusė, kuria vaikšto septyni tiesos ieškantys valstiečiai, išliko tokia pat marga, garsi ir įvairiabalsė. Tačiau, skirtingai nei kituose kūriniuose, optimistiškos natos čia skamba užtikrintai ir linksmai:
Armija kyla
Nesuskaičiuojamas.
Ją paveiks stiprybė
Nesunaikinamas.
Ją mylėjęs poetas matė savo Tėvynę laisvą, išdidžią ir laimingą. Praėjo metai. Tačiau pareigos ir atsakomybės šaliai, Tėvynei problema aktuali ir šiandien. Todėl daugelis jo eilėraščių skamba šiuolaikiškai. Pavyzdžiui, „Išgirsti karo baisumus“.
(Skaityti eilėraštį mokiniams.)
Ar ne tiesa, kad šis eilėraštis aktualus ir šiandien?
(Taip, mokiniai sutinka, ir šiandien liejamas kareivių kraujas, o mamos vėl išgyvena karo siaubą.)
Literatūra. 10 klasė. 29.11.16.
Tema: N. A. Nekrasovas. Gyvenimas ir menas.
Tikslai : prisiminti pagrindinius poeto biografijos faktus, kurie turėjo įtakos jo pasaulėžiūros formavimuisi; parodyti, koks Belinskio vaidmuo Nekrasovo likime; apibūdina Nekrasovo, kaip žurnalų „Sovremennik“ ir „Otechestvennye zapiski“ redaktoriaus ir leidėjo, veiklą.
Per užsiėmimus
Epigrafai pamokoms:
Nė akimirkos nesumenkindami nei didžiųjų Puškino ir Lermontovo altorių, nei kuklesnių, bet gražesnių Aleksejaus Tolstojaus, Tiutčevo, Feto ir kitų paminklų, vis tiek sakome: rusų literatūroje, visoje mūsų literatūroje tokio žmogaus nėra, prieš kurį su meile ir jie pagarbiai nusilenktų žemiau nei prieš Nekrasovo atminimą.
A. V. Lunačarskis
I. Mokytojo įžanginė kalba.
N. A. Nekrasovo gyvenimas ir kūryba
Nikolajus Aleksejevičius Nekrasovas (1821–1876) - poetas pilietis. Jo kūryba atspindėjo visą rusų literatūros ir Rusijos socialinio gyvenimo raidos erą. Pagrindinė jo darbų tema – Rusijos žmonių gyvenimo vaizdavimas. Poetas veikia kaip aistringas žmonių interesų gynėjas ir atstovas. N. Nekrasovas: „Svarbu tik viena – mylėti žmones, tėvynę, tarnauti jiems širdimi ir siela“. Poetas intensyviai mąsto apie Rusijos žmonių likimą, dvasines galias, dabartį ir ateitį.
Vienas ryškiausių Nekrasovo poezijos ženklų yra aktualumas.
Didžiulis nuopelnas už Nekrasovo, kaip poeto ir visuomenės veikėjo, formavimąsi priklauso V. G. Belinskiui. Būtent jis pirmasis įvertino trokštančio poeto poetinius eksperimentus. 1841 m. N. Nekrasovas pasakė: „Mano susitikimas su Belinskiu man buvo išsigelbėjimas“. Ir taip yra. Daugelį metų jie tapo draugais ir bendraminčiais. Belinskis Nekrasove vertino aštrų kritinį protą, poetinį talentą, gilų žmonių gyvenimo išmanymą ir organizacinius įgūdžius.
Atšiauriomis sąlygomis, atkakliai pasipriešinus aplinkybėms, susiformavo ne tik poeto charakteris, bet ir Nekrasovo, pažangių literatūrinių jėgų lyderio, žurnalų „Sovremennik“, o vėliau „Otechestvennye Zapiski“ redaktoriaus, įgūdžiai. Jo nuopelnas slypi tame, kad, turėdamas retą įžvalgą, jis veikė kaip naujų literatūrinių vardų „atradėjas“. Nekrasovas „atspėjo“ talentingus rašytojus ir suteikė jiems visapusišką pagalbą...
Per Nekrasovo žurnalus ėjo garsieji I. Turgenevas, A. Gončarovas ir didysis L. Tolstojus; F. Tyutchevo eilėraščiai buvo publikuoti Nekrasovo žurnaluose, atsiskleidė N. Černyševskio ir N. Dobroliubovo kritinis talentas. Galima sakyti, kad Nekrasovo, kaip redaktoriaus, darbas yra neprilygstamas literatūrinis žygdarbis.
N. G. Černyševskis buvo įsitikinęs, kad „jo [Nekrasovo] šlovė bus nemirtinga, kad Rusijos meilė jam, ryškiausiam ir kilniausiam iš visų rusų poetų, bus amžina... jis tikrai buvo labai kilnus žmogus. puikaus proto žmogus. Ir, kaip poetas, jis, žinoma, pranašesnis už visus rusų poetus.
II. Pasakojimas apie N. A. Nekrasovo gyvenimą ir kūrybą su anksčiau studijuotų kūrinių santrauka.
1. Nekrasovo vaikystė ir jaunystė
Gimė 1821 m. Nemirovo mieste, Ukrainoje, kilmingoje šeimoje. Vaikystę praleidau Grešnevo kaime, netoli nuo Jaroslavlio, Volgos pakrantėje. „Likimas norėjo, kad baudžiauninkų duoną naudočiau tik iki šešiolikos metų.
Sankt Peterburge. „Aštuonerius metus kovojau su skurdu, akis į akį mačiau badą.
2. „Svajonės ir garsai“ (1840 m.)
„Sapnai ir garsai“ – pirmasis imitacinis eilėraščių rinkinys. Pažintis su V. G. Belinskiu. Belinskio recenzija apie rinkinį „Svajonės ir garsai“: „Pažįstami ir nuvalkioti jausmai, kasdienybės, sklandūs eilėraščiai...“ Didysis kritikas padėjo Nekrasovui „rasti save“.
3. Eilėraštis „Kelyje“ (1845)
Kelio vaizdas tampa mėgstamu Nekrasovo poezijos įvaizdžiu.
V. G. Belinskis Nekrasovui, išklausęs eilėraštį: „Ar žinai, kad esi poetas ir tikras poetas? Bet Nekrasovui tik 24 metai!
4. Redakcinė ir leidybinė veikla
N. A. Nekrasova
Nuo 1847–1865 m N. A. Nekrasovas yra žurnalo „Sovremennik“ redaktorius, o 1868–1876 m. - kartu su M. E. Saltykov-Shchedrin išleidžia „Vietinius užrašus“. Nekrasovas buvo nepaprastai reiklus savo darbui ir kūrybai. Šie žurnalai „beveik nedalomai įtakojo to laikmečio protus“.
5. 50-ųjų N. A. Nekrasovo poezija e metų
Rinkinys „N. A. Nekrasovo eilėraščiai“ (1856). Pirmoji rinkinio dalis – eilėraščiai apie žmonių likimus. Kelio vaizdas. Antrasis skyrius – satyrinis žmonių priešų vaizdavimas. Trečioji dalis – „naujų žmonių“, kovotojų už žmonių laimę, gimimas. Ketvirtasis skyrius – meilės tekstai.
Rinkinio charakterį nulėmė įžanga, kurios vaidmenį atliko garsusis eilėraštis„Poetas ir pilietis“ (1856) . Jame Nekrasovas išreiškė savo požiūrį į poeto ir poezijos vaidmenį. Poetas turi būti pilietis, ištikimas savo tėvynės ir tautos sūnus.
Išraiškingas eilėraščio skaitymas, analizė.
Geriausi Nekrasovo kūriniai, išleisti rinkinyje: „Lopšinė“, „Ar aš vairuoju naktį...“, eilėraštis „Saša“, „Daina Eremuškai“, „Atspindžiai prie pagrindinio įėjimo“.
„Atspindžiai priekiniame įėjime“. Eilėraščio skaitymas.
Pirmą kartą eilėraštį A. Herzenas paskelbė „Varpe“ su užrašu: „Mes Mes labai retai skelbiame eilėraščius,Bet tokio pobūdžio eilėraštisNr galimybėsNe vieta“.
Kadangi eilėraštį studentai jau studijavo anksčiau, galime prisiminti, kaip buvo sukurtas šis kūrinys, ir įvardyti „prabangių kamarų savininko“ prototipus.
Pasak A. Ya Panajevos prisiminimų, Nekrasovas pro savo buto Sankt Peterburge langą matė iš tolo prie turtingo namo įėjimo, bet jie buvo... išvaryti. Už turtingo namo savininko įvaizdžio slypi tikro žmogaus - grafo A. I. Černyševo, kuris daugiau nei 20 metų tarnavo Nikolajevo režimui. Neatsitiktinai poetas atsisakė niekinamo žodžio „didvyris“ A. I. Černyševas taip pat padarė tokį „didvyrišką“ poelgį kaip dekabristų žudynės.
Nekrasovo kūrybiškumo tyrinėtojai nustatė dar vieną aplinkybę. Rašant eilėraštį, „prabangiuose kambarėliuose“ gyveno valstybės turto ministras M. N. Muravjovas, būsimas lenkų sukilimo, įvyksiančio praėjus ketveriems metams po eilėraščio parašymo, 1863 m., ramstis. N. Nekrasovas pasielgė tarsi pranašo vaidmenyje, paženklindamas ne tik žiaurų praeities valdovą, bet ir ateities transliuotoją. Tačiau „prabangių kamerų savininko“ įvaizdis yra daug platesnis nei jo tikrieji prototipai, tai greičiausiai džentelmenas, bajoras, pasinėręs į prabangą.
Klausimas: Papasakokite apie vyrus, kurie priėjo prie turtingo įėjimo ("... vyrai, kaimo rusai." Už jų - visa valstietė Rusija, kurios vardu jie atvyko.)
Ištrauka „Gimtoji žemė“. Tai apmąstymai, poeto mintys apie Rusijos žmonių likimą. („Ar pabusi kupinas jėgų...“)
6. N. A. Nekrasovo eilėraščiai ir eilėraščiai 60–70 m.
e
metų.
Darbas prie eilėraščio „Kas gerai gyvena Rusijoje“
(„Prekiautojai“, 1861; „Šerkšnas, raudona nosis“, 1863; „Geležinkelis“, 1864; „Riteris valandai“, 1862; „Rusijos moterys, 1872–1873“; „Elegija“, 1874; „Atminimui) Dobrolyubovas“, 1864).
Eilėraštis „Geležinkelis“. Eilėraščio skaitymas.
Klausimai: 1) Kas pasisavina žmonių darbo vaisius?
2) Kodėl eilėraštis „Geležinkelis“ buvo persekiojamas cenzūros?
Vienas iš „Sovremennik“ cenzorių pažymėjo, kad eilėraštis „yra baisus šmeižtas ir jaudinapasipiktinimas aukštesne valdžia » .
3) Kaip Geležinkelis sujungia satyrą (vaizduodamas engėjus) su liūdesiu ir revoliucine aistra?
7. „Aš skyriau lyrą savo žmonėms“.
Paskutiniai N. A. Nekrasovo gyvenimo metai
„Elegija“ (1874).
Eilėraščio skaitymas.
Poetas šį eilėraštį pavadino „nuoširdžiausiu ir mylimiausiu“. Poetas įžvelgė savo darbo prasmę tarnaudamas žmonėms.
Poetas sunkiai serga. Savo dienoraštyje jis rašė: „Mano namai yra lova, mano pasaulis – du kambariai“. Bet jis ir toliau dirbo!
Eilėraštis „Kas gyvena gerai Rusijoje“, rinkinys „Paskutinės dainos“.
Nekrasovas išliko poetas-pilietis iki paskutinių savo gyvenimo dienų. Dar kartą pademonstravo ne tik poetinės energijos galią, bet ir galingą dvasios jėgą.
Namų darbai.
Išmokite eilėraštį mintinai. Rašytinė analizė. (Suvokimas, interpretavimas, vertinimas.)
Eilėraštis „Kelyje“
Skaitymo pamokos 8 klasėje santrauka.
Mokytojas : Stanina Liudmila Vasilievna.
Pamokos tema: N.A. Nekrasovas - biografija.
Tikslai: 1. Supažindinkite su pagrindiniais rašytojo gyvenimo momentais, jo kūryba, skaitydami ir analizuodami biografiją.
2. Sklandaus, sąmoningo skaitymo įgūdžių ugdymas skaitant kūrinį.
3. Žodinės nuoseklios kalbos ugdymas, atsakant į užduodamus klausimus.
4. Ugdykite susidomėjimą studijuojamu dalyku ir patriotiškumo jausmą.
Įranga: kompiuteris, ekranas, prezentacija, liežuvio suktukai, spalvinimo knygelė individualiam darbui „Trys paršiukai“, raidžių rinkinys žodžiams kurti pagal modelį.
Per užsiėmimus.
aš .Org. momentas.
Sės tas, kuris galės įvardyti šiais metais studijuotus darbus.
„Stebuklingas žiedas“, „Pirštinė“, „Radau dalgį ant akmens“, „Dobrynya ir žaltys“, „Paminklas“, „Sibiro rūdų gelmėse“, „Žiemos rytas“, „I. I. Puščinas“. , „Auklė“, „Ant Gruzijos kalvų“, „Sudegintas laiškas“, „Mylėjau tave“, „Poeto mirtis“, „Tėvynė“ „Burė“, „Pušis“, „Daina apie carą Ivaną Vasiljevičių. .“, „Vilkas veislyne“, „Asilas“ ir lakštingala“, „Musė ir bitė“.
Pamokos temos formulavimas.
Šiandien susipažinsime su N. A. Nekrasovo biografija, jo kūryba.
II .Artikuliacijos pratimas.
skruostai dėstė pamokas rašalu iš jo mokinys
Mokinių mokymosi pamokos
Jo skruostai rašaliniai.
Vaikai skaito mokytojo pasirinkimu taip: lėtai, melodingai, su klausimu, greitai, su šauktuku, kas antrą žodį, skaito skiemenis, paskutinį žodį.
III .Tikrinti namų darbus.
1. Analizuokite tai, ką perskaitėte.
Kokį kūrinį skaitėte?
- Kas yra pagrindiniai veikėjai?
Kokio tipo musė rodoma? Bitė?
Iš siūlomų savybių pasirinkite tas, kurios yra susijusios su muse ir bite.
(erzinantis, darbštus, arogantiškas, giriasi, tiesmukas, arogantiškas, gero būdo)
Koks yra pasakos moralas? (Turite dirbti ir nevarginti žmonių savo buvimu).
2. Išraiškingas pasakos skaitymas.
Išvada:
Koks buvo Krylovo vardas? (fabulistas)
Kokie I. A. Krylovo darbai buvo tiriami šiais metais?
Kuo pasakos skiriasi nuo kitų kūrinių?
– Kas yra moralė?
— Kas buvo Krylovo pasakų herojai? (gyvūnai)
-Iš kokių charakterio savybių jis šaiposi?
– Kokias charakterio savybes jis giria?
– Ko moko jo darbai? (Būk geras)
IV .Pamokos temos studijavimas.
1.Įžanginis pokalbis.
Sakoma, kad žmonės daro savo šalį didingą arba ją sugriauna. Jūs ir aš galime didžiuotis, nes gyvename puikioje šalyje.
Rusijoje gyveno puikūs žmonės: A.S.Puškinas, L.N.Tolstojus
M.Yu. I.A. Krylovas.
Šiandien kalbėsime apie kitą puikų vyrą N. A. Nekrasovą. jo gyvenimas ir darbas.
Kokius N. A. Nekrasovo darbus prisimenate?
Ar pamenate jo kūrinį „Tik viena juostelė nesuspausta, kelia liūdna mintis“?
Susipažinkime su pagrindiniais svarbiais rašytojo gyvenimo momentais.
Pasakojimas apie N. A. Nekrasovo biografiją su skaidrių demonstravimu.
Mokytojas. Nikolajus Aleksejevičius Nekrasovas gimė 1821 m. gruodžio 10 d. Ukrainoje. Šiemet minimos 191-osios rašytojos gimimo metinės. Jis gyveno 57 metus. Tačiau per tą laiką jis parašė daugybę kūrinių, kurie yra įdomūs iki šiol.
- Kas buvo jo tėvai?
1 mokinys. Jo tėvas Aleksejus Sergejevičius Nekrasovas buvo kariškis. Tai buvo žmogus, daug patyręs per savo gyvenimą. Kai Koljai buvo treji metai, jo tėvas išėjo į pensiją ir persikėlė į Greshnevo kaimą. Ten jis tapo žemės savininku.Mano tėvas buvo godus ir labai grubus žmogus. Jis buvo grubus ne tik valstiečiams, bet ir vaikams, taip pat poeto motinai, kuri stengėsi apsaugoti vaikus nuo tėvo pasipiktinimo.
2 Studentas. Motina - Alexandra Andreevna Zakrevskaya,Varšuvos moteris, kilusi iš turtingos šeimos. Tėvai nesutiko vesti savo gerai išaugintos dukters neturtingo, prastai išsilavinusio ir grubios kariuomenės karininko; santuoka įvyko be jų sutikimo ir jis nebuvo laimingas.Poeto mama buvo visiška jo tėvo priešingybė.Elena Andreevna svajojo, kad jos Kolya gaus gerą išsilavinimą, buvo pirmoji sūnaus ankstyvųjų poetinių eksperimentų žinovė ir visais įmanomais būdais skatino jo studijas literatūroje. Iki savo dienų pabaigos Nekrasovas prisiminė savo motiną su giliomis emocijomis, garbinimu ir meile.Nė vienas rašytojas savo motinai neskyrė tiek kūrinių, kiek Nekrasovas.
-Kokį išsilavinimą įgijo poetas?
3 Studentas. Nepaisant namų mokytojų nebuvimo, 10 metų Nekrasovas išmoko skaityti ir rašyti ir 1832 m. kartu su vyresniuoju broliu Andrejumi įstojo į Jaroslavlio gimnaziją. Likimas gimnazijoje netapo reikšmingu Nekrasovo gyvenimo etapu. Ketveri studijų metai davė mažai rezultatų, o paskutiniais, 1837 m., metais Nikolajus Nekrasovas net nebuvo atestuotas iš daugelio dalykų. Nekrasovas, pasivadinęs „sunkia sveikata“, sūnų paėmė iš gimnazijos.
Mokytojas. 1838 m., palikęs gimnaziją, išvyko į Sankt Peterburgą stoti į Bajorų pulką – vieną geriausių to meto karinių mokymo įstaigų. Jo tėvas reikalavo karinės karjeros, tačiau Nekrasovas visai nenorėjo tarnauti. 1838 m. Nekrasovas nusprendė įstoti į Sankt Peterburgo universitetą. Jo mama palaikė šią svajonę.SU1839 Autorius1841 m Nekrasovas pasilikouniversitetas , tačiau beveik visą laiką jis praleido ieškodamas pajamų. Nekrasovas kentėjo baisų skurdą, ne kiekvieną dieną turėjo galimybę papietauti už 15 kapeikų. „Lygiai trejus metus, – sakė vėliau, – nuolat, kiekvieną dieną jaučiausi alkanas. Ne kartą nuėjau į restoraną Morskajoje, kur jiems buvo leista skaityti laikraščius, nieko savęs net neklausiant. Kartais pasiimdavai laikraštį, o paskui stumdavai duonos lėkštę prie savęs ir valgai.Prasidėjo sunkumų kupinas gyvenimas. Nekrasovas klajojo po Sankt Peterburgo lūšnynus, gyveno rūsiuose ir palėpėse, užsidirbo kopijuodamas popierius.
Tik iš prigimties stiprus organizmas, atkaklumas siekiant užsibrėžto tikslo ir valios padėjo Nekrasovui įveikti visas negandas ir neprarasti tikėjimo savimi, savo talentu, savo likimu.
Ką galite pasakyti apie rašytojo kūrybą?
Visa poeto kūryba persmelkta meile ir pagarba paprastiems žmonėms. Savo kūriniais jis bandė parodyti turtingųjų neteisybę vargšų atžvilgiu. Rusų valstietis yra jo „žemės sargas“, „dejuojantis per laukus ir pievas, per kalėjimus ir kasyklas“.
Kaip jūs suprantate žodį „žemės sargas“? (tvarko žemę, aria, akėja, suteikia gyvybę)
Nekrasovo moteris yra „ilgai kantri, kantri mama“, „su laiku nuvysta“.
Kaip jūs suprantate „ilgą kantrybę“? (daug kentėjo, daug kentėjo)
– Kaip jūs suprantate posakį „su laiku nudžiūsta“? (anksti sensta)
Ir tuo pat metu jo moteris
„Grožis, pasaulis yra stebuklas,
Raudoni, liekni, aukšti,
Ji graži bet kokiais drabužiais,
Sumanus bet kokiam darbui."
– Kaip jūs suprantate šias eilutes? (graži ir su paprastais rūbais, ir su šventiniais, viską moka, nieko neniekina, jos rankose viskas pačiame įkarštyje).
Asmeninis poeto gyvenimas.
Nekrasovas buvo vedęs. Čia yra jo žmonos portretas Fekla Viktorova - Zinaida Nekrasova (vardą Zinaida jai suteikė Nekrasovas.
Nikolajus Aleksejevičius taip pat buvo prisirišęs prie savo šuns, pravarde Kabo. Netgi buvo paminklas jam su šunimi. Be šio paminklo, visoje šalyje yra ir kitų, pripažįstančių rašytoją už jo kūrybą.
Iš pradžių1875 m Nekrasovas sunkiai susirgo ir jo gyvenimas virto lėta mirtimi. Nekrasovą operavo specialiai atvykęs asmuo išViena chirurgas, tačiau operacija tik šiek tiek pratęsė jo gyvenimą. Žinia apie mirtiną poeto ligą gerokai padidino jo populiarumą. Iš visos Rusijos pasipylė laiškai, telegramos ir sveikinimai. Jie suteikė didžiulį džiaugsmą pacientui jo siaubingoje kančioje, o jo kūrybiškumas prisipildė nauju raktu.
Nekrasovas mirėgruodžio 27 d 1877 m , 8 valandą vakaro. Nepaisant didelio šalčio, kelių tūkstančių žmonių minia, daugiausia jaunų žmonių, palydėjo poeto kūną į amžinojo poilsio vietą.Sankt Peterburgo Novodevičiaus kapinės .
2.Pažintis su biografija iš vadovėlio.
1) Leksikos darbas atliekamas skaidrėse, kuriose pateikiami žodžių paaiškinimai.
Baržų vežėjai – tai žmonės, traukiantys baržą už plačių diržų.
Barža yra didelis laivas kroviniams gabenti.
Špagatas – špagatas, plona virvė.
Negailestingai – be gailesčio.
Jis prikėlė, prisiminė, priminė.
Bajorų klasė yra turtingų žmonių grupė.
2) Probleminis klausimas: kokius kūrinius parašė N.A.Nekrasovas?
3) Mokytojo skaitymas p. 83-85.
4) Vaikų skaitymas.
5) To, ką perskaitėte, analizė.
– Kur prabėgo rašytojo vaikystė?
Ką padarė Nikolajus, kai išsėlino iš dvaro rūmų?
Kodėl liaudies gyvenimas jam tapo artimas (nes su šiais žmonėmis bendravo, klausėsi jų pasakojimų, dainų).
Kokie jo vaikystės prisiminimai? (su Volga)
Ką jis vadina Volga? (palaiminta upė)
– Koks buvo pirmasis gilus sielvartas, kurį jis patyrė šioje upėje? (mačiau baržų vežėjus, išgirdo jų dejavimą)
— Kaip jis juos apibūdino eilėraštyje? (beveik lenkia galvą..)
– Kaip manai, kodėl jie buvo sulenkti galvomis į kojas? (buvo taip sunku vilkti baržą)
– Kokią frazę Nikolajus išgirdo iš baržos vežėjo? (Ir jei aš numirčiau iki ryto, būtų dar geriau...)
- Kaip tu tai supranti? (mirtis šiam žmogui pasirodė geriau nei jo gyvenimas). Mirtis jam yra išsivadavimas iš skausmingai sunkaus gyvenimo.
Kaip rašytojas gyveno namuose?Perskaitykite.
– Kokia buvo Nikolajaus Aleksejevičiaus mama?Perskaitykite.
Kokius darbus Nekrasovas parašė prieš moterų priespaudą? („Troika“, „Kaimo kančios įsibėgėja“, „Šerkšnas, raudona nosis“).
– Kokia kalba parašyti jo eilėraščiai? (gražus, melodingas, paprastas, nuostabiai turtingas).
– Kokias jis turi rugių ausis? (Yra pasukti stulpai, paauksuotos galvos...)
— Kaip rodoma moteris? Perskaitykite.
Kaip jūs suprantate šias eilutes?
— Apie ką Nekrasovas kalba eilėraštyje „Rusų moterys“?
– Ko rašytojas visada aistringai troško?
– Kaip manai, kodėl jis norėjo, kad eilėraščiai pasiektų žmones? (kad žmonės žinotų, jog yra žmonių, kuriems jie rūpi).
– Ar išsipildė rašytojo viltis? Ką tai sako? (skaitome klasėje, žmonės dainuoja dainas pagal jo eilėraščius ir pan.)Klausantis romanso „Ko tu godžiai žiūri į kelią...“
- Ar galima paskambinti Nekrasovui A.N. „nacionalinis poetas“? Kodėl? (visa kūryba skirta žmonėms, jų kančioms).
6) Individualaus darbo rezultatų apibendrinimas.
Nataša dirbo kurdama žodžius.
- Kokius žodžius gavai? Diskusija apie žodžius, ką jie reiškia.
Šaltis, raudona nosis – tai kūrinys, kurį skaitysime.
Katya dirbo prie savo projekto – spalvinimo knygelės „Trys kiaulės“.
Katya kas rodoma? Ką jis daro? Kam? Kodėl nudažėte šia spalva?
V .Namų darbai.
Katya – spalvinimo knygelė ir kuria atsakymus į klausimus.
Nataša toliau spalvina „Brėmeno muzikantus“ ir skaito 2 puslapį.
VI . Atspindys.
Kas buvo sunku pamokoje?
Kodėl kilo tokie sunkumai?
Kas padėjo susidoroti su užduotimis?
Ar reikės naujos informacijos? Kam?
– Su kokio rašytojo biografija susipažinote?
– Kokius kūrinius parašėte?
– Kokiu poetu jį vadina?
VII .Įvertinimai su komentarais.
Pamokos tema: N. A. Nekrasovas. "Geležinkelis". Priverčiamojo darbo nuotraukos.
Žmonių kūrėjo didybė.
Tikslas: išsami rašytojo poetinės kūrybos analizė, meilės ugdymas
aplinkinis pasaulis ir žmonės.
Užduotis: pažvelgti į eilėraštį ne tik kaip į vaizdinį apie žmonių būklę XIX a
amžiaus, bet ir kaip poetinis amžinos problemos sprendimas: koks žmogaus tikslas, koks
tokia kūryba, kūryba, kokia kaina sukurta viskas, kas vertinga, kas yra darbas?
Užsiėmimų metu:
1. Studentų žinių apie N. A. Nekrasovą aktyvinimas.
Kam priklauso šios eilutės:
Aš vėl kaime. Einu medžioti
Rašau savo eiles – gyvenimas lengvas.
Vakar pavargęs vaikščioti per pelkę,
Nuklydau į tvartą ir giliai užmigau.
Ar jau atspėjote, apie ką kalbėsime šios dienos pamokoje?
Tiesa, apie N. A. Nekrasovą.
Kokius jo eilėraščius žinai? („Valstiečių vaikai“, „Senelis Mazai ir kiškiai“
„Generolas Toptyginas“, „Mokyklinis berniukas“)
Ką tu žinai apie šį poetą?
Išplėskime žinias apie N. A. Nekrasovą ir skaitykime vadovėlio straipsnį.
Ką naujo sužinojote apie N. A. Nekrasovą?
Kokie biografiniai faktai jums pasirodė įdomiausi?
2. Darbas prie eilėraščio „Geležinkelis“
Šiandien susipažinsime su kitu N. A. Nekrasovo eilėraščiu - „Geležis
kelias"
Išraiškingas mokytojos eilėraščio skaitymas.
Kokie įspūdžiai apie eilėraštį?
Kaip supratote apie ką kalbama?
Kokia eilėraščio kompozicija? Iš kiek dalių jis susideda?
Kas yra epigrafas? Kokiam tikslui autorius jį naudoja?
Darbas su pirmąja eilėraščio dalimi:
Kas yra pirmosios dalies paveikslo tema?
Kaip poetas vaizduoja „gimtąją Rusiją“? Koks poeto jausmas persmelkia šiuos aprašymus?
Raskite epitetus, kuriais poetas išreiškia savo požiūrį į tėvynę (ruduo
šlovingas; oras sveikas, energingas; upė šalta kaip tirpstantis cukrus; dienos aiškios,
tylus; mėnulio šviesa)
Ar šioje nuotraukoje yra aprašymų, kurie nedžiugina akies? (kochi, samanų pelkės, kelmai)
Ar jie gadina bendrą gamtos paveikslo įspūdį? Ar autoriaus požiūris į
Tėvynė?
Kaip manote, kodėl gamtos aprašymas yra prieš paveikslo vaizdą?
geležinkelio statyba? (Ir gamtoje yra dalykų, kurie neatrodo gražūs, bet
tai mano tėvynė. Ar pažvelgti į šias nuotraukas savo akimis, priklauso nuo paties žmogaus.
mylintis sūnus ar abejingai vertinantis estetas.)
Darbas prie antrosios eilėraščio dalies:
Kaip manote, kodėl generolo pokalbis su Vania įtrauktas į epigrafą? (autorius
pasipiktinęs nesąžininga generolo nuomone apie geležinkelio tiesimą)
Kokia generolo ir jo bendrakeleivio nesutarimų esmė? (Kas yra statybininkas
keliai)
Kas yra tikrasis geležinkelio statytojas?
Kaip N.A.Nekrasovas vaizduoja šį kūrinį?
Kurie paveikslai jus nustebino labiausiai?
Darbas su iliustracija (G. Savitsky „Remonto darbai statant lygintuvą
keliai“)
Ar atitinka jūsų idėjas apie skausmingą, sunkų statybininkų darbą
menininko vizija? Kaip jūs įsivaizduojate šį procesą?
Kokiu tikslu autorius į eilėraštį įveda „mirusiųjų giesmę“?
Suderinkite linijas. Kas juose išreikšta?
1)... mums patinka matyti savo darbus...
2) Dirbome po karštį, po šaltį
Visada sulenkę nugarą
Jie gyveno iškastuose, kovojo su badu,
Jie buvo šalti ir šlapi, sirgo skorbutu...
Ką daryti autorius skatina Vaniją? („išmok gerbti vyrą“)
Kokiose eilutėse yra šviesus tikėjimas ateitimi?
Darbas su trečiąja eilėraščio dalimi
Iš ko juokėsi generolas? Dėl ko jis ginčijasi su savo bendrakeleiviu?
Ar bendra teisė, kad visas kultūrines ir materialines vertybes sukūrė ne žmonės?
Kokią reikšmę eilėraštyje turi ši dalis?
Darbas su ketvirtąja eilėraščio dalimi:
Kokią „šviesiąją“ kelių tiesimo pusę piešia Vanios bendrakeleivė?
Kas supykdo pasakotoją?
Ar paskutinė eilėraščio dalis nepaneigia autoriaus tikėjimo žmonių triumfu,
nurodyta antroje dalyje? (Žmonių gyvenime yra daug bjauraus, net baisaus,
tačiau tai neturėtų užgožti pagrindinio dalyko – kūrybinio, kūrybinio vaidmens
sunkus darbuotojas)
3.Atspindys
Kaip supratote, kokia yra pagrindinė N. A. Nekrasovo poemos idėja?
4. Namų darbas: išmokite eilėraščio ištrauką.
