(modulis Adaptive Adsense blokas straipsnio pradžioje)
DIKTANAI RUSŲ KALBA
5 KLASĖ
TEMA: "RAIDĖS E - APIE PO ŠAKINIŲ ŽODŽIŲ ŠAKNIS"
(su grafine užduotimi)
Žodyno diktantai
1. Mokslininkas, išdėstymas, brūkšnys, kepenys, ošimas, gilės, bitės, greitkelis, skaičiavimas, šilkas, siūlė, šokoladas, studija, šilkas, drobė, šukos, soros, sunkus, kietas, skruostai.
2. Agrastas, skaidrus, kirpčiukai, balas, velnias, vaikščiojo, šepetys, garbė, vairuotojas, gaubtas, skaičiavimas, pasenęs, girnas, šarmas, antausis, bitė, šokas, šarmas, grotelės.
Atrankinis diktantas
Išdėstykite žodžius į du stulpelius:
a) su raide e po sibilantų žodžio šaknyje;
b) su raide o po sibilantų žodžio šaknyje.
Mokslininkas, kanoja, vilna, agrastas, bitės, gilės, krūva, kupolas, grotelės, šnabždesys, šokoladas, lūšnynai, šortai, gobtuvas, vakarėlis, šepetys, žokėjus, vairuotojas, škotas.
Aiškinamasis diktantas
Grafiškai paaiškinkite balsio o - ё pasirinkimą po sibilantų šaknyje.
1. Įjungta šviesa, garsus šnabždesys, atsargus ošimas, prinokę agrastai, geltona tulpė, cirko žonglierius, juodas šokoladas, aiški rašysena, sorų košė.
2. Aušra gimsta tyloje. Dangus rytuose tampa žalias. Viskas dar miega. Negirdimas nei garsas, nei ošimas.
Puodas pyksta ir murma ant ugnies. Mes kalbame pašnibždomis – bijome išgąsdinti aušrą. Pro šalį švilpia sunkios antys. Virš vandens sukasi rūkas. Sukrauname kalnus šakų į laužą ir stebime kaip teka didžiulė balta saulė.
(Pagal K. Paustovski)
Bandomasis diktantas
Darbščios bitės, prinokusios agrastai, geltonos kiaulpienės, vienišas laivelis, lakštingalos spragsėjimas, minkštas kailis, garbės sargyba, padegtas popierius, padegtas šienas, kieta sofa, pigios prekės, pasenusi duona, juodas šilkas, atsiskyrė siūlė.
Valdykite diktantus
Šilko siūlą supina drugelio vikšras, vadinamas šilkaverpiu. Kodėl šilkaverpiai yra suprantami, bet kodėl šilkmedžiai? Pasirodo, šilkverpių vikšras minta tik šilkmedžio lapus, o kitų nepripažįsta. Prieš tapdamas lėliuke, vikšras paleidžia du mažyčius tinklus. Jie sulimpa į siūlą, su kuriuo vikšras įsipainioja „nuo galvos iki kojų“. Rezultatas – šilkinis kokonas. Ir žmonės išvynioja kokoną – ne vieną, o milijonus, ir kiekviename yra kilometras ar net daugiau šilko siūlų. Jis pervyniojamas ant ričių ir nuvežamas į audimo fabriką.
Šilko siūlus žmonėms verpia kitas šilkaverpis – ąžuolinis šilkaverpis. Tiksliau, jo vikšras. Iš šilko siūlų išaustas stambesnis, bet labai patvarus audinys. Tai vadinama chesucha.
(M. Konstantinovskis)
Ir tada vieną dieną sutinku meškutę su trimis jaunikliais. Meškos kasa žemėje. Greitai spusteliu fotoaparato užraktą.
Pirmieji į mane spoksojo jaunikliai. Tačiau jų nepatyrusioms akims aš, matyt, tiesiog praėjau kelmą. Tada mama pažiūrėjo į mane. Bet ir aš nesukėliau jos susidomėjimo. Dar dvidešimt minučių kasinėdama žemę, pūkuota šeima nuklydo į mišką.
Sušvilpiau ir suplojau rankomis. Meškos išsibarstė į grandinę ir juodais rutuliais riedėjo į krūmus.
(Pagal N. Sladkovą)
Atėjome į cirką
Pradėjo groti muzika ir visi susėdo. Staiga iš už raudonos užuolaidos išlindo žmonės raudonais kostiumais su geltonomis juostelėmis. Jų viršininkas juodu kostiumu ėjo tarp jų. Jis kažką sušuko ir pradėjo groti muzika. O žonglierius įbėgo į areną ir linksmybės prasidėjo! Jis metė kamuoliukus ir juos pagavo. Tada jis pagriebė dryžuotą kamuolį. Jis trenkė jam galva, pakaušiu, kakta, parvertė ant nugaros ir spyrė kulnu. Kamuolys riedėjo per kūną tarsi įmagnetintas. Buvo labai gražu. Ir staiga žonglierius metė kamuolį į publiką. Prasidėjo tikras šurmulys, nes aš pagavau kamuolį ir mečiau į Valerką, o Valerka metė į Mišką, o Miška taikėsi tiesiai į dirigentą, bet nepataikė. Kamuolys pataikė į būgną, būgnininkas supyko ir metė jį atgal žonglieriui. Bet kamuolys nepasiekė. Jis trenkė vienai tetai į plaukus. Ji pasidarė ne su šukuosena, o su gobtuvu. Ir mes visi taip juokėmės, kad vos nenumirėme.
(Pagal V. Dragunskį)
Vieną dieną slidinėjau ant gryno sniego. Iš sniego kyšantys juodi krūmai ir pernykštės kiaulės skėčiai pažymėjo upelį, kuris dabar buvo apsnigtas. Aplink buvo tokia tyla, kokia būna tik žiemos dieną.
Staiga mano dėmesį patraukė lengvas ūžesys. Atsisukau ir pamačiau iš sniego išnyrantį baltą gyvūną apvaliomis ausimis. Ermine! Susidomėję žiūrėjome vienas į kitą maždaug dvi minutes, tada ermine nulėkė į sniegą.
Žiemą erminas labai gražus. Jis visas baltas, tik nosis, akys ir uodegos galas juodi. Rusijoje karališkasis drabužis buvo pagamintas iš ermino. Uodegos buvo paliktos, kad būtų sukurta punktyrinė juodų galiukų linija.
Šermukšnis yra judrus ir greitas plėšrūnas. Vasarą gyvena storoje žolėje prie upelių. Nuo jo niekur nepabėgs pelėnai, skroblai, pelės ir piktosios žiurkės. Greitas kaip žaibas, erminas pasivys visus.
(Pagal A. Tambijevą)
Grafinės užduotys:
1. Užrašykite žodžius su rašyba „Raidės o, e po sibilantų žodžio šaknyje“. Paaiškinkite rašybos pasirinkimą.
2. Pabrėžkite 2 pastraipos sakinių gramatinius pagrindus. Pagal gramatinių kamienų skaičių nustatykite sakinių tipą.
3. Išanalizuokite paskutinės pastraipos 1 sakinį.
(modulis Adaptive Adsense blokas straipsnio pabaigoje)
Kramtytas, grotelės, latakas, gilė, dantis, šnabždesys, sunkus, geltonas, pigus, kietas, bejausmis, šukuosena, brūkšnys, juodas, šilkas, šaudyklė, velnias, tyrimas, testas, šepetys, bitė, kepenėlės, balas, antausis, plyšys, kirpčiukai,piniginė,agrastas,rijus,lūšnynas,Borjomi,žokėjus,tulžis,kietas,šukos, gaubtas, pagrindinis, skląstis, jaunavedžiai, šnabždesys, bevertis, kramtyti, sora, bitės, rijingas, šukos, skaičiavimas, siūlė, prim, studija, šovinizmas, apskaita, šokas, šokoladas, blyksniai, ošimas, šokas, šukuotas, stepas, šortai, škotas, šovinizmas, skaidrus, pončas, kharčo, škotas, šarmas, rėmuo, kepenys, troškinys, grotelės, reketas, greitkelis, akinių klibėjimas, vaikščiojo, rūsys, klaksėjimas, kunigaikštis, palazzo, scherzo, mecosopranas.
Kieta sofa, dirbtinis šilkas, girnų akmuo, trapi valtis, miško lūšnynas, ketaus grotelės, tvirtas špagatas, pirkite pigiai, prinokę agrastai, tvirtas špagatas, stiprus nudegimas, nudegusi ranka, pigios prekės, geltoni dažai, sunkus išbandymas, nemalonus rėmuo , keptos kepenėlės, juodieji lūšnynai, kiaulienos troškinys, pasenusi duona, trumpi šortai.
(162 žodžiai)
2
Sėdžiu už grotų drėgname požemyje (P.). Kiaulė ėda giles, bet nepastebi ąžuolo (paskutinio). Geras girnas nušluos viską (paskutinį kartą). Kam tulžis burnoje, tam viskas karti (paskutinė). Šnabždesys virto rišlia kalba (T.). Įėjime pasigirdo atsargus ošimas (M.G.). Biryukas kaire ranka tylėdamas paėmė arklį už kirpčiukų (T.). Ir, rodos, dar vieną vakarą klaidžiojau šiose giraitėse (P.). Skersai upelio statomi du laktai (P.). Giliose vietose žūtbūtiniai kormoranai ištraukia žuvis iš jūros dugno (S.-Shch.). Šie paveikslai yra populiarūs atspaudai – pigūs (Cupr.). Stipriau užtrenki duris, spyna pati spragtels (Hyde.). Arkhipas atidarė žibintą, Dubrovskis uždegė deglą (P.). Tada mums viešpatavo plikis dendis, darbo priešas... (P.). Koks kietas ir blyškus tavo stilius! (P.). Mergina atsargiai nešiojosi ant kelių kiaušinių maišelį (Lesk.). Ir pirmą kartą paspaudė gaiduką (P.). Jis atėjo pas gydytoją ir sutvarstė mano nudegimą (M. G.).
1 Beatodairiškai, be jokios naudos, nevaržomas, nevaržomas, nepaliaujamai, veltui, tolumoje, be to, į šipulius, užmarštyje, be to, bėgdamas, uždarytas, lygiai, apkabinęs, kraštas, įtemptas, apskritai, amžinai, į ...
1 Cirkas, citata, civilizacija, cianidas, ciklas, cikorija, cigaras, cigaras, ciklopas, cilindras, cibulas, skorbutas, bakas, cirkuliacija, kirpėjas, citologija, citrusiniai vaisiai, ciferblatas, čigonas, vištiena...
Įžanginių ir įterptinių žodžių, frazių, sakinių skyrybos ženklų dėjimo algoritmas: 1. Ar elementas, gramatiškai nesusijęs su sakinio nariais, išreiškia požiūrį į turinį...
Brūkšnelio tarp dalyko ir tarinio dėjimo algoritmas: 1. Ar tarinys išreiškiamas daiktavardžio vardininko linksniu (be jungiamojo) ar neapibrėžtine veiksmažodžio forma (su subjektu - vardininko...
Žoros istorija.
Ryte pabudęs majoras Žora nuėjo išsivalyti dantų savo mėgstamu šepetėliu. Jis susišukavo plonus kirpčiukus, apsivilko juodą striukę su geltonu gobtuvu ir išėjo pasivaikščioti su savo šuneliu, vardu Košelka. Įbėgau į „Bee“ parduotuvę ir nusipirkau gilių kavos ir pigaus šokolado. Jis grįžo į savo lūšnyną. Išgėriau kavos, įjungiau lygintuvą, kad išlyginčiau drabužius, bet susideginau ir nuo stipraus skausmo pradėjau šokti stepą.
Pavėlavęs į institutą, Zhora apsivilko nelygintus drabužius, paėmė nuo stalo rekordų knygą ir nubėgo mokytis. Kadangi Zhora buvo didelis rijūnas, jausdamas spurgų kvapą, jis neatsispyrė, nusipirko visą kilogramą ir suvalgė kalną, iškart pajuto rėmenį.
Nusprendusi neiti į mokyklą, mūsų majoras Žora vaikščiojo namo niūria eisena, žongliruodamas likusiomis spurgomis.
Eidamas greitkeliu jis pamatė gražią merginą keista šukuosena ir plonomis rankomis, kurios vardas buvo Shoshana. Bet tada mūsų majorą vėl užpuolė rijumas ir, nepaisant pastarojo meto rėmens graužimo, jiedu su mergina nuėjo į kavinę, kur užsisakė sausainių su sorų, agrastų ir vyšnių slyvų uogiene, viską nuplaudami, suskambindami stiklines, su škotiška kava ir Borjomi. Žora paprašė atnešti sąskaitą, nuo ko buvo šiek tiek šokiruotas, net pajuto deginimo pojūtį gerklėje, bet, to neparodęs, sumokėjo ir pasisiūlė palydėti ponią namo.
Kitą dieną mūsų įsimylėjėliai sėdėjo oranžerijoje, klausėsi Šopeno ir žiūrėjo, kaip dirigentas vadovauja orkestrui. Staiga mergina išgirdo ošimą, apsisuko ir pamatė Žorą su žiedu rankoje. Šnabždėdamas vaikinas jai pasipiršo, ir ji sutiko.
Po mėnesio jie susituokė ir kaip jaunavedžiai išvyko į kelionę prie Juodosios jūros.
Kornetskaja Anastasija. 10 B klasė. 2011 m
Nakvynė miške.
Pirmoji žygio diena ėjo į pabaigą. Teko kažkur nakvoti. Pradėjome ruoštis nakvynei ir įsikūrėme ant nedidelės upės kranto, kurios krantai buvo labai gražūs. Netoliese šiugždėjo nendrių tankmės.
Visi ėmė rinkti malkas laužui. Akcijos vadas uždegė degtuką ir pakurstė ugnį. Ugnis apšvietė mus supantį tankmę. Iš visur girdėjosi miško ošimas ir šnabždesys, atspindėtas miško. Stovėjome prie uždegtos ugnies ir žiūrėjome į ugnį. Darėsi karšta, paruošėme arbatžoles ir užpylėme virintu vandeniu, keptos bulvės jau buvo paruoštos. Pjaustome rūkytą dešrą ir juodą duoną, atidarome troškinio ir kondensuoto pieno skardines. Iš drobinio maišelio išėmiau šokoladą ir visus pavaišinau.
Netrukus prie mūsų priėjo mažas berniukas raudonais marškiniais ir juodu švarku su gobtuvu. Su juo buvo marga katė ir šuo. Berniukas padėjo drobinį kilimėlį prie židinio, atsisėdo ant jo ir pradėjo šildyti kojas. Pasiūlėme jam pavakarieniauti, jis sutiko ir pradėjo valgyti kaip ištvirkęs lokys. Pavalgęs ir sušilęs ėmė šokti kaip dendis, išraiškingai judindamas petį. Į akis krito sodrūs kirpčiukai. Jis gerai ištvėrė ir sulaukė audringų plojimų. Netrukus visi nuėjo miegoti.
Ryte buvo šviežia. Mūsų svečias nuėjo į mišką ir priskynė daug grybų ir gilių. Su juo papusryčiavę kepenyse ir išgėrę Borjomi, pajudėjome toliau.
Menšikova Louise. 10 B klasė. 2011 m
DIKTANTAS JUOKAS
Išprotėjęs škotiškas šėtonas su pigiais šilkiniais šortais, sėdėdamas ant kietos grotelės, valgė charčo ir sorų košę su kepenėlėmis, nukando pasenusią juodą duoną ir viską nuplovė agrastų kompotu.
O gudrus dendis, sėdėdamas savo lūšnyne, niūniuodamas šnabždėdamas, spustelėdamas virvelę, aiškiai įsiuvo ant savo juodo gobtuvo, taip pat galvodamas apie vakarienę ir piktindamasis savo aistringu skrandžiu.
Ir staiga pasigirdo šiugždesys... Žongliruodamas ilgu ramrodu, priėjo netvarkingas žokėjus putliais skruostais, šepečiais ūsais ir trumpu trenksmu.
Šio „garbingo“ svečio vaizdas, jo šokolado spalvos, tulžingas veidas, panašus į susitraukusią gilę, ir linksmos geltonos linijos ant sunkių batų sukėlė nesulaikomą lūšnyno gyventojų juoką.
Pirmiausia informuoju mokinius, kad rusų kalba yra tik 4 šnypštantys žodžiai - w, w, h, sch.
Siūlau apšilimo pratimus lavinti foneminį suvokimą ir dėmesį. (Tokių pratimų skaičių ir būtinumą nustato mokytojas.)
· Šie specialūs pratimai, suvokiami kaip žaidimai, vienu metu yra skirti dėmesio ugdymui, analizės, sintezės, klasifikavimo ir apibendrinimo bei foneminės analizės įgūdžių ugdymui. Šiam darbui pamokoje skiriamos 3-5 minutės.
Po to, kai vaikai išmoksta lengvai atlikti šiuos pratimus, tai yra, suaktyvėja foneminis suvokimas ir dėmesys, jie gali pradėti dirbti su rašybos modeliais.
1 užduotis . Diktuokite sakinius mokyklinio diktanto tempu. Išrašykite visus šnypščiančius.
1. Virš rugių lauko, ošiančio kietomis rugių varpomis, karštas ir ramus oras (w w w w w w w).
2. Karšti saulės spinduliai ir jūros banglenčių šnabždesys kviečia poilsiautojus į paplūdimius (w h h w w w).
3. Miško tankmėje tylu, virš erškėtuogių žiedų dūzgia tik bitės ir medžių aukštumose čiulba neramūs paukščiai (ch w w w w w w w w w w w).
4. Stebuklai nutinka:
Gyvatę įgėlė vapsva,
Ji įgėlė man į pilvą
Skauda siaubingai.
Čia. (w w w w w w w w w)
5. Daktaras Ežiukas tarė Gyvatei:
„Nieko nerandu.
Bet vis tiek galvoju
Kas gali būti geriau nei šliaužioti ant nugaros?
Kol sugis skrandis.
Čia". (w w w w w h h w w w)
6. Gyvenime būna stebuklų:
Gyvatę įgėlė vapsva,
Ji įgėlė man į pilvą
Skauda siaubingai.
Čia. (w w w w w w w)
7. Ir daktaras Ežiukas tarė Gyvatei:
„Nieko nerandu.
Bet vis tiek galvoju
Kas gali būti geriau nei šliaužioti ant nugaros?
Kol sugis skrandis.
Čia". (w w w w w h h w w w)
2 užduotis. Nurodykite žodžio dalį ( Į Oren - Į arba h A Į ornem– zk ), kuriame yra rašyba „O–e–epo šnypštimo irts“ Nurodykite išimtį:išskyrus, ir veiksmažodžiai bei žodinės formos -G.
Pavyzdys: geltonas pūkas - k, zk.
Juoda, siūlė, kepta, per naktį, geltona, vaikščiojo, šokoladas, špagatas, srautai, piniginė, kepenys, zuikis, šukos, upė, mergaitė, agrastas, greitkelis, plyšys, pjūvis, lokys.
Atsakymas:k, exc, g, g, k, g, exc, k, g, k, k, zk, k, zk, zk, exc, ex, k, g, zk.
Susipažinkime su rašyba "o-e-e" po šnypštimo ir ts".
a) šaknyje po kirčiu parašykite e, jei žodį galima pakeisti taip, kad jis būtų parašytas e (ir e geltona - w e skristi); kiti žodžiai, kurie parašyti Ošaknyje vadinkime jas išimtimis;
b) už šaknies (priesagoje ir galūnėje) kirčiuojant – O, be akcento - e;
V) e– veiksmažodžiais ir žodinėmis formomis, t. y. žodžiais, sudarytais iš veiksmažodžių: kepti - kepti, per naktį - per naktį, troškinti - troškinti, kondensuotas pienas - tirštinti;
d) žodžiai su galūne -yor
– dirigentas, treneris, Bet šokėja.
3 užduotis. Rusų kalboje yra kelios dešimtys šaknų, kuriose po sibilantų yra e. Parašykite žodžius naudodami žemiau esančias šaknis. Sugalvokite su jais frazes.
4 užduotis . Kad geriau atsimintų išimties žodžius, kurių šaknyje po šnypščiančių žodžių rašoma O, perskaitykite humoristinę istoriją, kurioje yra 24 tokie žodžiai. Nupieškite šios istorijos iliustraciją.
Autorius greitkelis automobilis viršijo greitį. Sėdėjo kabinoje vairuotojas, o gale jie drebėjo prim škotas, buvęs Majordomo, Zhora-glutton, žokėjus, žonglierius Ir balnininkas. Kiekvienas buvo užsiėmęs savo reikalais. Žora valgė šokolado ir gėrė cuchon, žonglierius žongliravo agrastais, suriškite ramrodas. Žokėjus ir balnininkas susitarė dėl naujo blyksniai už arklį. škotas pirmapradžiai tylėjo, užsimerkė gaubtas. Visi buvo nusiteikę majoras. Atrodė, tarsi jie būtų išvykę į smagią kelionę parodyti. Staiga išgirdau ošimas. Tai sprogo siūlėįjungta šortai Apsivalgymas yra slogus. Visi buvo sukrėstas kas atsitiko.
Į savo istoriją turėtumėte įtraukti tokius žodžius: lūšnynas Ir krūmynas.(Su jais vaikai noriai patys sugalvos paskutinį sakinį.)
· Ankstesnės užduotys paruošia mokinius praktikuoti šią rašybą. Mokiniai piešia lentoje, o mokytojas skaito istoriją. Istorija iš anksto neskaitoma. Baigęs piešinį, mokytojas dar kartą perskaito istoriją, piešinys ištrinamas nuo lentos, o mokiniai iš atminties užrašo išimtinius žodžius. Tada nustatome, kas atsiminė daugiau žodžių, o kurių – neprisiminė. Visa tai leidžia juos pakartoti dar kartą. Piešimo technika taip pat leidžia „įjungti“ mokinio emocinę atmintį. Tai apskritai labai gera technika, ją naudoju ir dirbdama su klaidas.
Dabar pradėkime nuo rašymo o-e-e po šnypščiančių. Kartojame šią rašybą. Atkreipiame mokinių dėmesį į tai, kad pagal šią taisyklę jie turi mokėti matyti žodžio sudėtį ir atskirti žodines formas bei veiksmažodžius nuo kitų kalbos dalių.
(Sąvoka „žodinės formos“ reiškia žodžius, sudarytus iš veiksmažodžio. Tai dalyviai, žodiniai daiktavardžiai, būdvardžiai. Pašalinamas poreikis nustatyti kalbos dalį, o tai supaprastina veiksmų atlikimą.)
5 užduotis. Užpildykite lentelę naudodami toliau nurodytus žodžius. Kokių žodžių neįtraukėte į lentelę? Kodėl?
Išbandykite save:
1 stulpelis: 6, 9, 10, 19, 26, 27, 31, 32, 37.
2 stulpelis: 13, 23, 29, 38.
3 stulpelis: 1, 2, 3, 5, 8, 12, 16, 18, 20, 22, 25, 34, 35, 36, 42, 44.
4 stulpelis: 7, 40, 41, 43, 45.
5 stulpelis: 4, 24, 30.
Žodžiai su rašyba niekur neįtraukti e(ne e) po sibilantų, žodžiai su nekirčiuota galūne ir prieveiksmiu daugiau(išskyrus).
Šis pratimas padeda formuoti sąmoningą požiūrį į darbą su rašybos taisykle (orth. Nr. 14), identifikuoja mokinių protinės veiklos etapus renkantis balsį.
Jei mokinys padarė daug klaidų, jo galima paprašyti atlikti bet kurį pratimą iš vadovėlio ar vadovo, o tada užpildyti tą pačią lentelę žodžiais iš pratimo. Lentelėje bus aiškiai parodytos tipinės kiekvieno mokinio klaidos: jei viename stulpelyje klaidų yra daugiau nei kitame, tai reiškia, kad mokinys dėl tam tikrų priežasčių neišmoko šio taisyklės etapo. Pavyzdžiui, daug žodžių neteisingai įrašyti pirmajame stulpelyje arba veiksmažodžių nėra pirmame stulpelyje – tai reiškia, kad mokinys pamiršta arba nemoka paryškinti priesagas, arba nemato veiksmažodžių.
6 užduotis (savęs patikrinimui). Įveskite trūkstamas raides, nurodykite rašybos numerį ir raidę.
Sh_gol, špagatas, kramtomas, grotelės, zh_lob, besiūlis, juosta, troškintas_kaklas, kupranugaris_k, atėjo, iškeptas, skaičius_t, riebus, ch_r_t, mergaitė, piliakalnis, raitytis, s_kovy, juodas_porn, viryklė, akmenukas, sutrumpintas, sutirštintas, sukietėjęs hot_, dirigentas, trobelė_m, peilis_m, varlė_knok, zh_lkler, zash_lka, studija, rust_rokh, agrastas, grafas, f_rdochka, upė, naktinis_buvimas, burn_t, šukos, ch_loch, ch_tky, sh_se, cat_lka, slmoky.bya, slmoky.
Apskaičiuokite šios rašybos įsisavinimo greitį: kiekvienas teisingai parašytas žodis = 2%.
KONTROLĖS UŽDUOTIS
Pakankamas lygis.Užpildykite trūkstamas raides.
Bull_k, barrel_k, night_vka, paper_nka, ivy_m, smoked_nosti, knife_knife, Intense, anūkas, garage_m, Liberated, stove_nka, kondensuotas pienas, girl_nka, pratęstas, candle_y, zh_ngler, zh_zh_rd, crossed,.
Vidutinis lygis. Parašykite tekstą iš diktanto. Nurodykite rašybos numerį 14.
Ankstyvą pavasario rytą, kai saulė dar nebuvo kaitri, o oras buvo gaivus, vaikinai, vadovaujami praktikantės, sename sode ant kriaušių ir vyšnių slyvų kovojo su lapgraužiu. Nendrinėje trobelėje vaikų laukia sargas. Kuzmicho galva uždengta kepurėle, iš po švarko išlenda drobiniai marškiniai, ant kaklo – raudona skarelė. Kuzmichas rodo vaikams naminius šepetėlius ir reketus, paskui visus vaišina sunokusiomis agrastais. O vaikinai jam siūlo šokoladų.
(Iš knygos: D. Rosenthal, I. Golub. rusų kalba. M.: Iris, 1999.)
Aukštas lygis. Rasti ir ištaisyti klaidas. Paaiškinkite žodžių rašybą rašyba. Nr.14, nurodant šalia esantį laišką (14a, 14b...). Žiūrėkite lentelę skyriaus pradžioje.
Senelis pasakoja, kaip tankmėje pagavo lokio jauniklį ir išmokė šokti. Imituodamas lokio jauniklį, jis veikia kaip šokėjas arba kaip dirigentas. Tada vietoj stalo pastatome statinę ir sėdame vakarieniauti. Iš maišelių išimame troškintą mėsą, kondensuotą pieną, pyragėlius su kepenėlėmis, rūkytą mėsą. Merginos verda arbatą. Iš už šalia esančių krūmų pasigirsta ošimas ir pasirodo kiškis. Sužavėti pietų, į tai nekreipiame dėmesio.
INDIVIDUALUS RAŠTINGUMO KOREKCIJA
1. Pagal šią taisyklę užrašykite žodžius, kuriuose buvo padarytos klaidos.
2. Išsiaiškinkite, kodėl žodis turėjo būti parašytas taip.
3. Dar kartą peržiūrėkite lentelę, užpildydami ją žodžiais iš bet kurio pratimo šia tema.
4. Panašią užduotį kurso draugui sukurkite patys.
5. Su rašyba išrašykite žodžius iš literatūros kūrinio. Nr. 14, grafiškai paaiškinkite jų rašybą (paryškinkite žodžio dalį, pabrėžkite arba nurodykite: išskyrus).
Valdymo etape galite naudoti kitas užduotis, susijusias su sudėtingu rašybos ir skyrybos rašybos darbu.
P.S. Su malonumu prenumeruoju jūsų laikraštį, nors vargu ar galiu sau tai leisti. Be to, kad ji yra gera asistentė mano darbe, ji yra ir gija, jungianti mane su Rusija. Taip, dabar Ukrainoje rusų kalba nėra garbė, kaip ir viskas, kas rusiška.
Žodyno diktantai
I. Spustelėjo krūmų tankmėse; prinokusių agrastų; išeiti iš tankmės; pasenusi duona; juodas pieštukas; sunki kuprinė; plonas ešeris; netolygi siūlė; aiškus piešinys; siauras latakas; geltonas smėlis; garsus šnabždesys; aptempti šortai.
II. Skanus šokoladas; medinis reketas; atokus lūšnynas; paslaptingas ošimas; kvalifikuotas vairuotojas; platus greitkelis; stiprus nudegimas; sudegino man ranką.
III. Vištienos pūkai; miesto gatves; geltona akacija; blyškiaveidis berniukas; tolima stotis; juodųjų serbentų; garbanotas čigonas; ruda gilė; čigonų daina; Laikrodžio ciferblatas; šilta tsigeyka; naujas šepetys; mokymasis mokykloje; aiškus žingsnis; minkštas kailis; nauja situacija; citata iš knygos; lapės pėdsakas; trumpi kirpčiukai; ilgas kompasas; gera dikcija; sesers skara; įdomi tradicija.
Atrankiniai diktantai
Užrašykite žodžius dviem stulpeliais Ir Ir s po to c. Nurodykite rašybos pasirinkimo sąlygas.
I. Cirkas, kompasas, kriauklė, cygeyka, figūra, cinkas, citrusiniai vaisiai, demonstravimas, akacija, stotis, disciplina, medicina, cilindras, kolekcija, repeticija, cirko artistas, cirkas, apskritas, ciklopas, operacija, čigonas, viščiukai, kutas, vištiena , vištiena, čigonas, produktai, policija, ekspedicija, redakcija, signalizacija, reprodukcija, specialybė, iliustracija; tėčiai, agurkai, gatvės, gerai padaryta, kovotojai, drąsuoliai, mergaitės, gražuolės, studentai, šokiai, seserys, laiptai, sostinės, vikšrai, kiaunės, paukščiai, zylės, avys, žirklės, kumštinės pirštinės, žnyplės, galai, blyškiaveidis, apkūnus , seserys, Lisicyn, Ptitsyn, Kunitsyn, Pshenitsyn, ant pirštų galiukų, Tsaritsyno, dikcija, starkiai, tamsiaodžiai, mezgimo adatos, malonė, policija, langai, pirštai, kaimai, amatininkai, malūnai.
II. Cirko stebuklas
Cirko šou buvo daug atrakcijų. Visi paukščiai: starkiai, zylės ir net gremėzdiškos vištos – buvo gerai išdirbti ir neįtikėtinai protingi. Jie stovėjo ant pirštų galiukų, linksmai skabė agurkus ir lakstė nuo mezgimo adatos prie mezgimo. Didžiausia vištiena sėdėjo ant didžiulio vėžlio kiauto. Tada ji pradėjo pešti citrusinius vaisius.
Varnėnai, šie nenuilstantys kovotojai, stumdė vienas kitą taip, lyg cirko arenoje vyktų tikra revoliucija.
Staiga, visiškai netikėtai, pasirodė nuostabiai gražus čigonas su cilindru su višta rankose. Čigoną ant kojų pirštų galų sekė žavi jo padėjėja. Geltonasis viščiukas susilaukė audringų publikos plojimų, kai teisingai sucypė į mikrofoną tiek kartų, kiek rodė jam rodomi skaičiai.
Pasibaigus spektakliui, čigonė, visų nuostabai, iš mažo cilindro paėmė gėlių: narcizų, nasturtų – ir audringų plojimų metu padovanojo jas žiūrovams.
(Iš laikraščio "rusų kalba")
Aiškinamasis, įspėjamasis diktantas
1) Už nugaros pasigirdęs ošimas privertė jį atsigręžti. 2) Ežiukas išlindo su batų šepečiu ir pradėjo valytis. (N. Kozlovskis) 3) Apsnūdę beržai šypsojosi ir raižė šilkines pynes. (S. Jeseninas) 4) Vėjas kažką šnabžda beržams. 5) Šaltis graužia nosį ir skruostus. 6) Greitkeliu šliaužia sunkusis sunkvežimis. 7) Nestiprus vėjas per ledą šlamėjo sniego grūdelius. (A. Kazancevas) 8) Vien mintis apie šį tankmę mane apima baimė. 9) Staiga, be ošimo ar garso, per ledą blykstelėjo šešėlis. (A. Kazancevas) 10) Apvali gėlių lova su neryškiomis geltonomis gėlėmis atrodo kaip krepšys su vištomis. 11) Jaukioje lapijoje jau gieda lakštingalos ir starkiai. 12) Viščiukai greitai užaugo, ir vieną dieną linksma šeima išskrido į plačią upės seklumą. (N. Sladkovas) 13) Bitės dūzgia virš geltonų auksinių žydinčio gluosnio pūslelių. O krūmuose ant upės kranto pirmoji lakštingala ėmė trinktelėti ir garsiai giedoti. (I. Sokolovas-Mikitovas) 14) Apvaliaveidė saulėgrąža lange pradeda su manimi pokalbį. ( Yu Mogutinas) 15) Piktos kiaunės bėga per medžius, vejasi voveres. 16) Paukščiai skraido virš plačių upių ir mėlynų ežerų. 17) Cirkas gimė Senovės Romoje. 18) Kalėdų eglutė pradėjo augti, o beržas ją uždengė nuo saulės nudegimų ir šalčio. (M. Prišvinas)
Scheminiai diktantai
I. Neužrašydami žodžių, padarykite jų struktūrines diagramas.
1) Kalvakalniai; grybautojas; ji-vilkas; kikenti; šiaudų.
2) Lesnaya; sidabras; lietus; žąsis; pelkėtas
3) užsidegs; aš skrisiu; perbėgti; metė; girgždės.
4) Uodas; arklio uodega; įtrūks; plitimas; išsaugokite jį.
II. Nerašydami tekstų, rinkitės sudarydami struktūrines schemas,
(O. Konstantinova)
III. Surašykite žodžius stulpeliuose pagal jų struktūrą:
1) ; 2) ; 3) .
Jie ošia, skaidrina, guli, į dešinę, valo, siūlo, plonina, jungiasi, kairė, auga, alėja, žiūriu, dreba.
IV. „Pasakyk žodį“.
1) Sudarykite žodžius pagal šiuos modelius, nurodykite, ar šie žodžiai priklauso kalbos dalims.
2) Sudarykite tris žodžius su šiomis morfemomis. Išsiaiškinkite rašytinių žodžių kalbos dalis.
3) Sudarykite žodžių junginius naudodami šiuos šablonus.
4) Sudarykite žodį, paimdami nurodytas morfemas iš skirtingų žodžių.
