Visi supranta vaiko kalbos ugdymo svarbą ir jo kultūros lygį, kuris lemia ne tik būsimą žmogaus likimą, bet ir didžiosios rusų kalbos ateitį.
Vaiko kalba yra naudojama vertinant raidą, kuri yra tiesiogiai susijusi su jo mąstymu. Ikimokyklinukui gebėjimas gerai kalbėti reiškia:
- lengva naršyti aplinkiniame pasaulyje;
- mąstyti, reikšti mintis ir ginti asmeninę nuomonę;
- rasti kontaktų su vaikais ir suaugusiais.
Svarbu atsiminti! Norėdamas kalbėti aiškiai ir taisyklingai, vaikas turi aiškiai girdėti šnekamą kalbą.
Tam, kad ištarti vaikui sunkiai sekasi garsus, jo artikuliacijos organai turi būti stiprūs ir lankstūs, gebėti atlikti subtilius judesius ir perėjimus.
To moko artikuliacinė gimnastika.
Artikuliacinė gimnastika turi būti atliekama įdomaus žaidimo forma.
Tai sužavės vaiką, o kalbos raidos procesas vyks greičiau ir sėkmingiau.
Visų pirma, prieš veidrodį vaikui reikėtų papasakoti ir parodyti artikuliacijos organus, įvardijant juos: lūpas, liežuvį, dantis ir skruostus.
Atkreipkite jo dėmesį į viršutinę ir apatinę lūpas, dvi dantų eiles ir judantį liežuvį.
Pagrindinė užduotis: sudominti vaiką
Svarbu atsiminti! Sistemingi užsiėmimai įtvirtina įgytus įgūdžius.
Pamoka vyksta prieš veidrodį, kad vaikas, tardamas suaugusiojo garsus, vizualiai suvoktų burnos ir liežuvio judesius.
Parodykite raidę ir pasakykite garsą.
Kartu su vaiku dainuokite garsą iš pradžių tyliai, tada garsiai, staigiai ir ilgai.
Pakartokite žaidimą keletą kartų. Rodydami raides, paprašykite vaiko dainuoti savarankiškai.
A – plačiai atverkite burną.
O – apvalias lūpas.
U – padarykite lūpas „vamzdžiu“.
Ir – šypsokis.
E – šiek tiek atverkite burną, iškiškite liežuvį.
Kvėpavimo žaidimai
Įgūdžių ugdymas: kvėpavimo lavinimas, garsų tarimas, rankų-akių koordinacija.
Normaliam garsų tarimui ir geram liežuvio vystymuisi būtinas teisingas kvėpavimas, kuris prisideda prie geresnio balso skambesio.
Sklandus įkvėpimas ir iškvėpimas yra svarbios sąlygos švelniam ir neskubiam balso skambėjimui, perėjimui nuo ramios kalbos prie skambėjimo tono ir atgal.
Netinkamas kvėpavimas gali sukelti tylų tarimą ir pabloginti kalbos sklandumą.
"Kamuolis į vartus"
Iš vatos padarykite rutulį. Pastatykite vartus iš kubelių ir, ištiesę lūpas kaip vamzdelį, stipriai smūgiuokite į kamuolį, tardami garsą „u“ ir įmuškite įvartį.
"Laivas"
Padarykite popierinę valtį. Supilkite vandenį į dubenį.
Kad valtis judėtų sklandžiai, ramiai pūskite į ją, tardami garsą „f“.
Norėdami imituoti vėjo gūsius, sutraukite lūpas ir skambinkite „p“.
Tuo pačiu, neišpūtus skruostų.
"Burbulai"
Paimkite šiaudelį ir stiklinę vandens.
Pūskite į šiaudelį, esantį stiklinėje vandens, sukurdami burbuliukų kaskadą.
Tuo pačiu metu nepūskite skruostų.
Artikuliacijos pratimus galima atlikti bet kuriuo metu, pavyzdžiui, prausiant ar vaikštant.
Žaidimai kalbai
Įgūdžių ugdymas: garsų tarimas, žodyno turtinimas, ritmo pojūtis.
"Šypsena"
Ištieskite lūpas šypsodamiesi, tardami garsą „i“
"Vamzdis"
Ištieskite lūpas, ištardami garsą „u“.
"Šypsenos vamzdis"
Šypsodamiesi po vieną ištiesiame lūpas, tada įtempiame jas į vamzdelį, iš eilės tardami garsą „i“, tada „u“.
"tvora"
Ištiesiame lūpas į šypseną, sukandame dantis.
"Tick-tock"
Ištieskite liežuvio galiuką. Iš pradžių traukite į kairę, po to į dešinę – tikėkite, imituodami laikrodžio judesį.
"Sūpynės"
Ištieskite liežuvio galiuką ir patraukite žemyn link smakro, tada aukštyn link nosies.
"Valome dantis"
Lyg dantų šepetėliu liežuvio galiuku braukite išilgai viršutinės dantų eilės, pirmiausia išorėje, paskui viduje. Taip pat apatinėje eilutėje.
"arklys"
Spustelėkite liežuvį, plačiai atverdami burną.
Literatūra:
E.N. Lunkina Augina 2-3 metų kūdikį - M.: Prekybos centras Sphere, 2009 - 96 p.
Vaiko kalbos raida vyksta keliomis kryptimis: artikuliacijos lavinimas, aktyvaus žodyno plėtimas, nuoseklios kalbos ugdymas – visa tai formuoja kalbinį mąstymą.
1 ARTIKULIACINĖ GIMNASTIKA (SU NUOTRAUKAIS)
Artikuliacijos pratimai padeda vaikui įtvirtinti garsus. Parodykite jam, kaip teisingai atlikti pratimą. Atminkite, kad tai turėtų būti daroma prieš veidrodį. Palaipsniui didinkite pakartojimų skaičių ir laiką, praleistą atliekant pratimus.
"Skanus"
Šiek tiek atidarykite burną, apsilaižykite viršutinę lūpą, pirmiausia iš dešinės į kairę, o paskui atvirkščiai. Svarbu, kad apatinė lūpa nepadėtų liežuviui ir jo „nesukabintų“.
"Sūpynės"
Plačiai atmerkę burną ir šypsodamiesi, uždėkite liežuvio galiuką už apatinių dantų (vidinėje pusėje), o tada pakelkite už viršutinių dantų (vidinėje pusėje).
"Žuvis"
Apleisk atsipalaidavusias lūpas kaip žuvis.
"arklys"
Atidarykite burną ir spustelėkite liežuvio galiuką ("arklys plaka kanopomis").
"mentele"
Ištieskite platų liežuvį ir padėkite jį ant apatinės lūpos. Pratimą atlikite 5 kartus, iškišdami liežuvį 5-10 sekundžių.
"adata"
Atidarykite burną ir kuo toliau iškiškite aštrų liežuvį. Pratimą atlikite 5 kartus, iškišdami liežuvį 5-10 sekundžių.
"lėkštė"
Plačiai atidarykite burną, ištieskite plačią liežuvį. Pakelkite jį neliesdami dantų. Pratimą atlikite 5 kartus, iškišdami liežuvį 5-10 sekundžių.
"dailininkas"
Šiek tiek atidarykite burną ir nusišypsokite. Perbraukite liežuvio galiuku per lūpas pagal laikrodžio rodyklę ir prieš laikrodžio rodyklę. Pratimą atlik 5 kartus.
"Žiūrėti"
Atidarę burną, liežuvio galiuku judėkite į kairę ir į dešinę, paliesdami lūpų kampučius.
"Irisas"
Tegul vaikas įsivaizduoja, kad jo burnoje yra kramtomas saldainis, kuris staiga prilipo prie viršutinių dantų. Pakvieskite kūdikį atskirti jį liežuviu (liežuviu atlikite judesius išilgai dantų vidinės pusės). Tą patį padarykite su apatiniais dantimis.
Šiame žaidime svarbu atkreipti vaiko dėmesį į liežuvio judesius.
"Švarūs dantys"
Nusišypsok, parodyk dantis. Liežuvio galiuku braukite išilgai viršutinių dantų vidinės pusės, tada darykite tą patį su apatiniais dantimis. Liežuvis turi slysti išilgai vidinės dantų pusės iš kairės į dešinę. Pratimą atlik 5 kartus.
2 KALBOS KVĖPAVIMO PLĖTRA
"Kiaulpienė"
Pakvieskite vaiką pasiimti įsivaizduojamą kiaulpienę. Skaičiuodami nuo 1 iki 5, įkvėpkite per nosį, nepakeldami pečių, o tada pūskite ant kiaulpienės, kad ji išsisklaidytų.
"žiedas"
Paprašykite vaiko prieiti prie sienos ir įsivaizduokite, kad priešais jį yra durys, o šalia jo yra elektros skambučio mygtukas. Leiskite kūdikiui įkvėpti per nosį ir, sekundę sulaikęs kvėpavimą, pirštu paspauskite „varpeliuką“, tuo pat metu sakydamas „ry-ry-ry“. Tada pakvieskite vaiką daryti tą patį su kiekvienu kairės ir dešinės rankos pirštu paeiliui.
"Žvakė"
Priešais vaiką laikykite uždegtą žvakę. Leiskite kūdikiui giliai įkvėpti per nosį ir staigiai užpūskite žvakę. Pakartokite žaidimą keletą kartų.
"Ragana"
Pakvieskite savo vaiką kuriam laikui tapti burtininku. Pavyzdžiui, vienu įkvėpimu pasakykite tokį „burtą“: „Mimm-mumm-mamm-mamm-mumm-mymm! Stebėkite savo vaiko artikuliaciją.
"Kamuolis"
Paimkite kūdikio rankas, taip suformuodami ratą. Neatskirdami rankų įkvėpkite per nosį ir 2 mažais žingsneliais atsitraukite. Taip balionas prisipučia. Dabar turite „išleisti iš jo orą“, tuo pat metu sakydami „ssss...“ ir žengdami 1 žingsnį į priekį. Taip kamuolys tampa mažesnis. Išleiskite iš kamuolio šiek tiek daugiau oro, sakydami „ssss...“ ir žengdami dar vieną žingsnį į priekį. Kamuolys tampa dar mažesnis. Pakartokite žaidimą keletą kartų.
"Mažoji varlytė"
Leiskite vaikui išskėsti kojas šiek tiek plačiau nei pečiai, kiek įmanoma išsukite kojų pirštus į šonus ir, sulenkdami kelius bei pritūpę kuo žemiau, padėkite delnus ant grindų. Paklauskite jo, kaip varlė kūkčioja („kva-kva“). Paprašykite savo vaiko parodyti, kaip varlė šokinėja. Pakvieskite jį šokinėti ir krikti tuo pačiu metu.
3 PIRŠTŲ ŽAIDIMAI
Pradėti lavinti kūdikio pirštukus galite nuo 6 mėnesių, nes tai skatina vaiko kalbos raidą. Šiame amžiuje pirštų žaidimai yra nedidelis kūdikio rankų ir pirštų masažas. 2-3 metų vaikai gali įsiminti žaidimų tekstą ir kartoti kartu su jumis.
"Garlaivis"
Garlaivis plaukia palei upę,
Iš kamino sklinda dūmų žiedai.
(Sudėkite delnus, pakeldami nykščius į viršų - „garlaivis“, judinkite delnus įvairiomis kryptimis: į priekį, į šoną, atgal - „nubrėžia kursą“.)
"Kačiukas"
Katė turi jį ant letenų
Labai aštrūs įbrėžimai.
(Suspauskite ir atlaisvinkite abiejų rankų pirštus iš karto.)
"Pirštai"
Pirštas pasakė pirštams:
Kad nuėjau į stotį.
Susitikti su kitais
Taigi, kad jų būtų dešimt.
(Likusius pirštus palieskite po vieną nykščiu, pradėdami nuo mažojo piršto. Pratimą atlikite 2 kartus, iš pradžių dešine, paskui kaire.)
"Teremok"
Proskynoje yra bokštas,
(Sujunkite delnus į „namą“.)
Durys užrakintos,
(Uždarykite pirštus į „užraktą“.)
Iš kamino rūksta dūmai.
(Sudarykite pirštus į žiedus.)
Aplink bokštą yra tvora,
(Laikykite rankas priešais save, pirštus išskleiskite.)
Kad vagis nepatektų.
(Patraukite pirštus.)
Knock-tnock, knock-tnock,
(Paliesk delnu kumščiu.)
Atsiverk, aš tavo draugas!
(Išskleiskite rankas į šonus, o kitą suimkite vienu delnu.)
Pirmas pirštas molyje ( dideli smūgiai su indeksu)
Antrasis yra iš plastilino ( didelis su vidutiniu)
Trečiasis yra šokolade ( didelis su bevardžiu)
Ketvirtas marmeladas ( didelis su mažuoju pirštu)
Pirštai sulipę!!! ( suglauskite visus pirštus)
Atskirai!!! ( plačiai atverkite delną)
Katė ant delno
Paimkite kūdikio ranką ir pasakykite sakinius judindami rodomąjį pirštą delnu.
Kelyje delnas po delno,
Maža katė vaikšto.
Mažose letenėlėse
Paslėpiau įbrėžimus.
Jei staiga panorės
Jis pagaląs nagus.
Tsap-scratch ( kutenti delną)
4 eilėraščiai
Pelėda, pelėda,
Didelė galva.
Ji sėdėjo ant stulpo,
Žiūrėjau į mėnulį,
Jos akys spindėjo.
Mažos akys ploja-plakia,
Paws top top.
Ir – skrido!
Paukščiai sėdėjo pievoje,
Ir kačiukai eina į kampą.
Sėdėjome ir sėdėjome,
Jie dainavo dainas.
Motina atbėgo,
Ji pradėjo kviesti vaikus į namus.
Paukščiai giedojo giesmę
Jie išskrido pamatyti vaikų.
Mūsų rankos buvo padengtos muilu,
Mes su mama išplovėme indus.
Išplovėme indus
Jie padėjo mūsų mamai.
Kaip mūsų katė
Kailinukas labai geras.
Kaip katės ūsai
Nuostabiai gražu.
Drąsios akys
Dantys balti.
Bainki-bainki,
Nupirkime mano sūnui veltinius batus.
Padėkime ant tavo kojų,
Eikime taku.
Mūsų sūnus vaikščios
Nešioti nauji veltiniai batai.
Ateina raguotas ožys,
Ateina nusėta ožka.
Viršutinė kojų dalis,
Akys ploja-ploja
„Kas nevalgo košės,
Kas negeria pieno?
Aš jį nuvilsiu
Aš pravirsiu, aš pravirsiu!"
Paimta iš
******
Pratimas „Hippopotamas“. Atidarykite burną kuo plačiau. Užveriame burną.
Pratimas „Pabučiuok mamą“. Vamzdeliu ištiesiame lūpas.
Pratimas „Parodyk dantis“. Ištiesiame lūpas į šypseną.
Pratimas „Pasivaikščiojimas“: judinkite liežuvį pirmyn ir atgal, kairėn ir dešinėn.
Pratimas „Papūsk skruostus“. Išpučiame ir atitraukiame skruostus po vieną - „Skruostai stori ir ploni“
Pratimas „Liežuvis vaikšto“
Liežuvis išėjo pasivaikščioti. (Platus, atsipalaidavęs liežuvis ant apatinės lūpos.)
Jis vėl pasislėpė namuose. (Liežuvis už apatinių dantų.)
Garsas [ A ]
Pratimas „Viščiukai“. Kūdikis plačiai atveria burną (tyliai). Suaugęs žmogus užsideda vitaminą ant liežuvio galo. Vaikas sako: „Am“
Jaunikliai nori valgyti
Jie laukia mamos, bet nekelia triukšmo,
Mama neša grūdus!
Plačiau atverk burną!
Garsas [IR]
Pratimas „Šypsena“. Šypsamės (be įtampos), parodome viršutinius ir apatinius dantis.
Lūpos nusišypsojo ir pasirodė dantys.
Lūpos nusišypsojo ir siekė ausis.
Garsas [Apie]
Pratimas „Kamuolis“. Naudojami įvairaus dydžio kamuoliukai. Mes dedame kamuolį tarp lūpų, apvaliname lūpas ir stumiame jas į priekį:
Paimkite kamuolį kempinėmis
„O-o-o“ švelniai traukite.
Garsas [E]
Pratimas „Lokys“. Naudotas žaislinis meškiukas. Suaugęs ir vaikas stovi keturiomis. Ši poza padeda perkelti liežuvį į priekines burnos dalis ir sumažinti įtampą liežuvio šaknyje. Pusiau atvirų lūpų padėtis ovalo formos.
"Uh-uh", tu dainuoji kaip lokys,
Plačiai atidarykite burną.
Garsas [U]
Pratimas „Dramblys“. Vaikas kartu su suaugusiuoju kartoja pratimą „Pabučiuok mamytę“ ir sako „U-oo-oo-oo“.
Pažiūrėsiu į dramblio jauniklį
Sulenksiu lūpas.
Garsas [F]
Pratimas „zuikis“. Apatinė lūpa liečia viršutinius dantis, viršutinė lūpa šiek tiek pakelta. Atkreipiame vaiko dėmesį į tai, kad „tvorelėje“ tarp lūpos ir dantų lieka siauras tarpelis, kurio viduryje teka oro srovė. Norėdami tai pajusti, naudojama lytėjimo valdymas - suaugusiojo delnas ir kūdikis atnešamas prie vaiko burnos.
Ausys yra viršugalvyje,
Ir dantys yra ant kempinės:
F-f-f-f-f-f!
Garsas [IN]
Pratimas „Vėjas“ atliekamas panašiai kaip „zuikis“ naudojant balsą.
Pūtė stiprus vėjas
Prispauskite ranką prie kaklo,
Garsas [P]
Pratimas „Žuvis“. Vaikas tyliai praveria lūpas, o paskui stipriai, sandariai, bet be įtampos užsimerkia:
Žuvis atidaro burną
Negirdžiu, ką jis dainuoja.
Įleisk šiek tiek oro į nosį,
„P“ prasiskverbia pro tavo lūpas!
Garsas [B]
Pratimas „Balsas“ . Atliekamas panašiai kaip pratimas „Žuvis“ naudojant balsą. Jei skamba garsas[ P ] sunku, reikia prijungti lytėjimo valdymą, uždedant vaiko ranką ant suaugusiojo gerklų, kad jis pajustų, kaip dreba gerklė (balso „namas“.
“B" lengva ištarti,
Pratimas „Lopšinė“
Tylėk, mažute, nesakyk nė žodžio,
Aš palaiminu savo lėlę!
Garsas [T]
Pratimas "Liežuvis."(Palieskite liežuvio galiuką už viršutinių dantų.)
Kas taip beldžiasi – beldžia, beldžia?
Liežuvis, mūsų ištikimas draugas.
Garsas [D]
Pratimas „Namo statyba“. Vaikas lengvai atsitrenkia liežuvio galiuku už viršutinių dantų, kaip ir pratimo „Liežuvis“, bet daro tai balsu. Norėdami pajusti, kaip veikia balsas, naudojame lytėjimo valdymą – plaštakos galą pridedame prie gerklės.
Norime pasistatyti namą.
Mes duosime liežuviams darbo.
Mes paimsime plaktukus
Sukalkime gvazdikus kartu.
„D“ lengva ištarti
Garsas [M]
Pratimas „Karvė“. Padarykite garsą[ M ], naudojant lytėjimo valdymą. Suaugęs sako: „M-mm-mm-mm-mm-mm-mm“, o vaiko plaštaka atkeliauja prie suaugusiojo lūpų - vaikas turi pajusti lūpų virpėjimą, tada tą patį patikrinti savyje. .
„Mū-mū-mū“, - murkia karvė.
Aš aplenksiu Taniją ir Vovą.
Garsas [X]
Pratimas "Šiltas vėjelis"Iškvėpiame šiltą orą ant delnų, tardami garsą [X]. IRcNaudojame lytėjimo valdymą – vaikas turi pajusti šiltą iškvepiamą srovę nugara ranka, pirmiausia iš suaugusiojo, paskui iš savęs.
Iškvėpkite šiltą orą
Sušildyk rankas!
Garsas [SU]
Pratimas — Liežuvis ilsisi.Šypsodamasis vaikas šiek tiek atidaro burną ir plačią liežuvio galiuką uždeda ant apatinės lūpos, šoniniai liežuvio kraštai turi liesti burnos kampučius.
Mūsų liežuvis raugsta.
Atsigulti, ramiai pailsėti
Ir tyliai dūzgia: „E-ir-ir“.
Pratimas „Siurblys“. Atkreipiame vaiko dėmesį į tai, kad iš „siurblio“ išeinantis oro švilpimas primena garsą [C]. Kūdikis turėtų jausti šaltą oro srovę, naudodamas nugarą.
Paimta iš
Kalba yra sudėtingas procesas, kuriame dalyvauja įvairūs organai. Vaikų artikuliacinė gimnastika padeda lavinti šių organų raumenis, dėl to greičiau vystosi kalba, o vaikas lavina taisyklingą tarimą. Yra įvairių pratimų rinkinių. Vieni skirti bendram kalbos vystymuisi, kiti padeda susidoroti su dikcijos problemomis.
Logopedas padės pasirinkti tinkamą pratimų kompleksą. Apžiūrėjęs kūdikį ir pabendravęs su juo, jis parinks individualią pamokų programą. Jei labai vėluoja lavintis kalbėjimo įgūdžiai, patartina kreiptis į neurologą, nes kalbos raidos problemos gali būti susijusios su rimtomis ligomis.
Yra pratimų, skirtų aktyviam kalbėjimui paskatinti, o jei vaikas sveikas, mama gali su juo dirbti pati. Nors logopedo konsultacija vis tiek pravers: gali prireikti specialios programos. Pratimai treniruoja tam tikrus raumenis ir padeda kūdikiui pradėti aktyviai kalbėti. Jie lavina artikuliacinio aparato judrumą ir miklumą:
- kalba;
- kamanos.
Gimnastika vaikams turėtų būti spalvinga ir įdomi. Jei pratimai pateikiami žaidimo forma, mažasis šurmulys mankštinsis su malonumu ir greitai įvaldys garsų pasaulio subtilybes. Žodinius aprašymus gerai sustiprinti vaizdiniais vaizdais, kiekvienam pratimui paruošti spalvingus paveikslėlius su vaizdais.
Į ką dar reikia atsižvelgti: vaikas nemato savo kalbos, todėl jam sunku suprasti suaugusiųjų reikalavimus, jei kas nors ne taip. Todėl gerai, jei jis gali atlikti pratimus prieš veidrodį ir matyti savo lūpų ir liežuvio padėtį. Jei jis vis tiek nesusidoroja, reikia jam padėti, nukreipiant liežuvį mentele, šaukšto rankena ar kitu švariu, pailgu ir neaštriu daiktu.
Užsiėmimų pradžioje turite pakviesti vaiką atlikti keletą pratimų, o likusius pridėti palaipsniui, ne daugiau kaip vieną naują pratimą per pamoką. Jei kyla problemų atliekant senus pratimus, naujų pratimų įvesti nereikėtų. Geriau leiskite vaikui patogiai įsitaisyti ir pajusti, kad jam viskas gerai.
Kompleksas vaikams nuo 1 iki 4 metų
Vaikams sunku ilgą laiką susikoncentruoti į kažką, jie greitai pavargsta. Todėl gimnastika turėtų trukti ne ilgiau kaip 10 minučių per dieną, o prasidėti nuo dviejų ar trijų, palaipsniui didinant laiką.
Dinaminiai pratimai vaikams iki 4 metų:
- "Gyvatė";
- „Minkyti tešlą“;
- „Valytis dantis“;
- "Žiūrėti";
- „Sūpynės“;
- „Pamaitintas žiurkėnas“;
- "Balionai".
Statiniai pratimai:
- "Begemotas";
- „Šypsena“;
- "Proboscis";
- "Blynas";
- "Alkanas žiurkėnas"
Kaitaliokite statinius ir dinaminius pratimus, tada vaikui nebus nuobodu. Savo paaiškinimus papildykite pasakų elementais ar pasakojimais apie gyvūnus. Pavyzdžiui, atliekant pratimą „Staktis“ galite suprasti, kad vaikas apsimeta mažu drambliuku ir mokosi ištiesti kamieną.
Pratimų rinkinys 4-7 metų vaikams
Šio amžiaus vaikai jau yra labiau pasiruošę užsiėmimams, todėl jų trukmė ilgėja. Artikuliacinė gimnastika vaikams gali trukti 15-20 minučių. To pakaks atitinkamų raumenų vystymuisi, ir vaikas per šį laiką neturės laiko pavargti. Pratimus galima atlikti bet kokia tvarka, bet geriau pradėti nuo lūpų mankštos. Vienas pratimas turėtų trukti apie 5-10 sekundžių arba kartoti 5-7 kartus. Šiai amžiaus grupei tinka visi toliau aprašyto komplekso elementai.
Vaikui neaišku, kiek laiko jis turi daryti pratimą, todėl jį darydamas suaugęs žmogus turėtų garsiai suskaičiuoti iki 5 ar 7.
Pratimų blokas lūpų raumenims lavinti.
- "Šypsena". Reikėtų paprašyti vaiko nusišypsoti nerodant dantų. Tokia raumenų padėtis išlaikoma iki 5 sekundžių.
- "Proboscis". Lūpas reikia sulenkti į vamzdelį ir kiek įmanoma patraukti į priekį.
- "Begemotas". Vaiko reikia paprašyti plačiai atverti burną ir pasėdėti tokioje padėtyje 5 sekundes.
- "Tvora". Paaiškiname, kad šypsotis reikia taip, kad viršutiniai ir apatiniai dantys būtų kuo atviresni. Ši veido išraiška taip pat trunka apie 5 sekundes.
- Kintami pratimai „Šypsena“ ir „Tvora“. Atlikta 5 kartus.
Blokas liežuvio raumenims vystyti.
- „Blynas“ (mentele). Atsipalaidavęs liežuvis turi būti uždėtas ant apatinės lūpos (neiškišant). Trunka 5 sekundes.
- "Piktas pūlingas". Liežuvio galiukas remiasi į apatinius dantis, šoniniai – į krūminius dantis, o vidurinė dalis imituoja slydimą. Vaikas turėtų dantukais lengvai įkandinėti „šliužą“. Pratimas atliekamas atidarius burną.
- "Sūpynės". Burna atsidaro, o liežuvis pakaitomis kyla aukštyn ir žemyn.
- "Gyvatė". Liežuvis iškišęs kuo toliau, o vaikas turėtų stengtis jį padaryti kuo siauresnį. Po to liežuvis yra paslėptas. Veiksmas kartojamas iki 7 kartų.
- „Valytis dantis“. Liežuvio galiuką reikia šukuoti per viršutinius, o po to apatinius dantis nuo kairiojo iki dešiniojo krašto. Atlikite 2 kartus iš viršaus ir apačios.
- "Burė". Liežuvio galas remiasi į viršutinius dantis ir tokioje padėtyje laikomas 7-10 sekundžių.
- "Dailininkas". Perbraukiame liežuviu per gomurį kryptimi iš priekio į galą (nuo dantų iki gerklės). Galite pasakyti savo vaikui, kad liežuvis yra teptukas, kuris piešia dangų.
- "Kalakutai". Liežuvio galiukas turi būti greitai judinamas pirmyn ir atgal išilgai viršutinės lūpos.
- "Žiūrėti". Vaikas turėtų šiek tiek atidaryti burną ir pakaitomis liežuvio galiuku liesti kairįjį ir dešinįjį burnos kampus. Kad būtų įdomiau, galite paaiškinti, kad tai yra laikrodžio švytuoklės imitacija. Turite atlikti 5-10 judesių pirmyn ir atgal.
- "Taurė". Plačiai atidarę burną turite laikyti liežuvį pakeltą, bet neliesti dantų.
- "Skanus uogienė". Viršutinė lūpa laižoma plačiu liežuviu (nulaižant uogienę), po to liežuvis paslepiamas. Pratimas turi būti kartojamas keletą kartų.
- "Medenė". Liežuvio galiuku greitai ir stipriai bakstelėkite viršutinius dantis 5–7 sekundes.
- "Variklis". Padėtis kaip ir ankstesniame pratime – burna atvira, liežuvis beldžiasi už viršutinių dantų. Tuo pačiu metu reikia stipriai iškvėpti, kad skambėtų „dyn-dyn-dyn“.
- "Minkyta tešla". Liežuvis remiasi į apatinę lūpą (blyno padėtis), o burna atsidaro ir užsidaro.
Liežuvio poliežuviniam raiščiui.
- "Arklys". Vaikas turėtų spustelėti liežuviu, išgirsdamas kanopų plakimą.
- "Grybelis". Liežuvis tvirtai prispaudžiamas (įsiurbiamas į gomurį) ir laikomas tokioje padėtyje 5 sekundes.
- "Akordeonas". Laikydami liežuvį „grybo“ padėtyje, burną reikia atidaryti/uždaryti 5 kartus.
Pratimai skruostų raumenims.
- "Balionai". Skruostai išpūsti, tada vaikas turėtų juos smogti vidutine jėga, kad išstumtų orą.
- „Pamaitintas žiurkėnas“. Pirmiausia išpučiami abu skruostai, tada pakaitomis dešinysis ir kairysis.
- "Alkanas žiurkėnas". Skruostai įtraukiami ir laikomi tokioje padėtyje 5-7 sekundes.
Tėvai ar mokytojai?
Vaikai, kurių kalbos aparatas prastai išvystytas, neparodys svaiginančios sėkmės. Gimnastika jiems yra sunki, o tėvų pareiga nepasiduoti, nepaisant nesėkmių. Tuo pačiu metu neturėtumėte parodyti savo nepasitenkinimo vaikui. Ne veltui logopedai mokosi pedagogikos pagrindų. Tėvai taip pat turės tapti mažais mokytojais ir mažais psichologais, kad galėtų dirbti su savo vaiku.
Būkite malonūs ir kantrūs su savo vaiku, elkitės ramiai. Tai, ką suaugęs žmogus suvokia kaip mažo žmogaus normą, yra visiškai naujas pasaulis, kurį įvaldyti reikia laiko. Už kantrybę tikrai bus atlyginta ir jūsų kūdikis jus pradžiugins teisinga dikcija.
Jevgenija Drozd
Artikuliacinė gimnastika ikimokyklinukams
Artikuliacinė gimnastika 3-5 metų ikimokyklinukams.
Artikuliacinė gimnastika- pratimų rinkinys, padedantis pagerinti organų judrumą artikuliacija ir padidinti judesių apimtį bei stiprumą, taip pat lavinti lūpų ir liežuvio laikysenos tikslumą, reikalingą tam tikram garsui ištarti.
Priežastys, kodėl turėtumėte sportuoti artikuliacinė gimnastika su vaikais ugdymo ir ugdymo sistemoje veikla:
1. Laiku vykstančių užsiėmimų dėka artikuliacinė gimnastika ir pratimai kalbinei klausai lavinti, kai kurie vaikai patys gali išmokti kalbėti aiškiai ir taisyklingai, be specialisto pagalbos.
2. Vaikai, turintys sudėtingų garsų tarimo sutrikimų, pradėję mokytis galės greitai įveikti kalbos defektus logopedas: jų raumenys jau bus paruošti.
3. Artikuliacinė gimnastika Tai taip pat labai naudinga vaikams, kurių garsų tarimas taisyklingas, bet vangus, apie kuriuos jie sako, kad turi "košė burnoje".
Geriau mankštintis 2 kartus per dieną (ryte ir vakare) 5-7 minutes, priklausomai nuo vaiko amžiaus ir užsispyrimo.
Dirbant su 3-4 metų vaiku reikia užtikrinti, kad vaikas išmoktų pagrindinių judesių.
Reikalavimai 4-5 metų vaikui kilti: judesiai turi būti vis aiškesni ir sklandesni, be trūkčiojimų.
Artikuliacinė gimnastika paruoš mokinių kalbos aparatą taisyklingam tarimui, sudarys puikų pagrindą darbui su specialistu.
Užsiėmimai mažiems 3-4 metų vaikams artikuliacinė gimnastika – rimtas darbas, kad ir kokie lengvi šie pratimai jums atrodytų. Kad vaikas nesiblaškytų ir nepavargtų, šį darbą reikia paversti smagiu žaidimu, todėl sukūriau spalvingą pristatymą su instrukcijomis savos kompozicijos eilėraščiuose ir demonstraciniu vaizdo įrašu. Vaikams labai smagu daryti dalykus su tokio tipo daugialypės terpės palaikymu, o pristatymo naudojimas leidžia jiems vadovauti artikuliacinė gimnastika ne tik individualiai, bet ir grupėmis.
Sudėtingas artikuliacinė gimnastikašvilpimo garsams [С], [С’], [З], [З’], [Ц].
1. "tvora"-
Drąsiai imsimės reikalo -
Mes meistriškai pastatysime tvorą.
Nusišypsokime plačiai
Galime lengvai sukąsti dantis.
Na, tegul būna tvora
Stiprus, nejudantis,
Dėsime viršutinius dantis
Būtent į žemesniuosius.
.
2. "Dramblys" -
Mes visai nenustebsime
Kad staiga pavirsime drambliais.
Suglauskime lūpas,
Patraukime jį į priekį.
Dramblio kamienas išaugo
Paziurek cia!
Ir nepamirškime apie dantis,
Laikysime juos suspaustus.
(Laikykite šią poziciją 5-7 sekundes, pakartokite 4-5 kartus).
3. Pakaitiniai pratimai "tvora" Ir "Dramblys" -
Ir stropiai, neskubant
Mums nebus sunku
Paverskite pakaitomis
Tada į tvorą
Tada į dramblį!
(Apatinis žandikaulis neturi judėti, juda tik lūpos, kartokite 5-6 kartus).
4. "Valome dantis" -
Plačiai atverkime burną,
Visiems parodysime savo dantis.
Ir išsivalykite dantis
Užsisakykime liežuvį.
Liežuvis paslys
Kairė ir dešinė dantyse,
Viršus ir apačia
Jis išvalys mums dantis.
(Pakartokite 5-6 judesius kiekviena kryptimi, pirmiausia ant viršutinių, tada ant apatinių dantų).
5. "Slink" -
Plačiai atverkime burną,
Dar kartą parodykime dantis!
Liežuvis, šį kartą,
Mes įsakysime jums tapti kalnu.
Liežuvio galiukas remsis į dantis,
Užpakalinė liežuvio dalis lanksčiai sulinks.
(Laikykite šioje pozicijoje, kad suskaičiuotumėte 5, pakartokite 4–5 kartus.).
Sudėtingas artikuliacinė gimnastikašnypštimo garsams [Ш], [Х], [Ч], [Ш].
1. "tvora".
2. "Dramblys"
3. „Neklaužada liežuvis“ -
Liežuvis dabar mes su tavimi
Tyliai dantimis prisimename,
Ir paplokime lūpomis.
Paplaksime kada
Tarkime kartu "penki-penki-penki".
O kai minkome,
"Cha-cha-cha" kartoti.
(Pakartokite 4-5 kartus).
4. "Blink" -
O dabar mūsų liežuvis
Staiga virsta blynu.
Jis yra ant apatinės lūpos
Jis atsiguls pailsėti.
Mes užmušime jį aukščiausiu
"Penki" verčiau sakykim.
Mūsų blynas bus iškeptas,
Liežuvis nusišypsos!
(Laikykite šią poziciją 3-10 sekundžių, pakartokite 4-5 kartus).
5. "Skanus uogienė" -
Dabar įsivaizduok
Skanus džemas
Nulaižykime ją nuo viršutinės lūpos,
Koks malonumas!
Jums reikia laižyti iš viršaus į apačią,
Parodykite apatinius dantis.
(Apatinė lūpa patraukta žemyn, dantys nekanda liežuvio. Kartoti 3-5 kartus)
6. "Turkija" -
Ir dabar mes su jumis
Tapkime kalakutais.
Mes laikysimės viršutinės lūpos
Greitai judinkite liežuvį.
Pirmyn ir atgal, pirmyn ir atgal
Tarkim "bl-bl-bl" tuo.
Tęskite šį garsą 5–7 sekundes, pirmiausia giliai įkvėpdami).
7. "Taurė" -
Plačiai atverkime burną,
Visiems parodysime savo dantis.
Šį kartą liežuvis
Įsakykime tau tapti taure.
Pakelkite liežuvio kraštą
Į šoną, priekyje.
Paaiškėjo, kad tai puodelis
Na, žiūrėk!
(Palaikykite tai 5-10 sekundžių, pakartokite 4-5 kartus).
Sudėtingas artikuliacinė garsų gimnastika [L], [L’], [P], [P’].
1. "tvora"
2. "Dramblys"
3. "Skanus uogienė"
4. "dailininkas" -
Plačiai atverkime burną,
Visiems parodysime savo dantis.
Mes "dažyti lubas"
Mes naudojame liežuvį.
Greitai susikalbėkime
Važiuojame pirmyn atgal.
Liežuvis tapo tapytoju,
Mūsų gomurys yra lubos.
(Pakartokite 5-6 judesius kiekviena kryptimi).
5. "arklys"
Šiek tiek atverkime burną,
Visiems parodysime savo dantis.
Spauskime lėtai
Su mūsų liežuviu.
Pirmiausia liežuvio galiukas
Jis prilips prie tavo burnos stogo,
Ir tada staiga laisvas
Jis lengvai nukris.
Būsime už liežuvio
Atidžiai stebėkite
Ir su mūsų žandikauliais
Nejudėkime.
"Tsok-tsok-tsok"- arklys nuėjo,
Štai pakrovėjas liežuviui!
(Stenkitės žiūrėti į liežuvį ir nejudinti apatinio žandikaulio. Kartokite 5-6 kartus).
6. "Grybelis" -
Šiek tiek atverkime burną,
Visiems parodysime savo dantis.
Ir dabar mes esame pririšti prie liežuvio
Mes jums liepsime tapti grybeliu.
Plokščias liežuvio galas
Jis prilips prie tavo burnos stogo,
Ir tai mūsų gomuryje
Turėsite jį laikyti
Vienas du trys keturi Penki,
"Tsok"- Ir jūs galite tai praleisti.
(Palaikykite tai 5-10 sekundžių, pakartokite 2-3 kartus).
7. "Harmoninis" -
Vėl atverkim burnas,
Visiems parodysime savo dantis.
Liežuvis, dabar akordeonas
Įsakysime greitai atsistoti.
Platus liežuvio galas
Jis prilips prie tavo burnos stogo,
Ir mums tai patinka
Turėsite jį laikyti.
Dabar pradėkime žaisti,
Burna atidaroma ir uždaroma
Ir nepamirškime
Nenuleiskite liežuvio.
(Pakartokite 6-8 kartus).
(Šis pristatymas sukurtas naudojant Microsoft PowerPoint 2016. Visi vaizdo failai yra įterpti į pristatymą. Suderinamumas su ankstesnėmis Microsoft PowerPoint versijomis negarantuojamas)
Neteisingas garsų tarimas atsiranda dėl artikuliacinio aparato netobulumo. Taip vadinama garso gamyboje dalyvaujančių organų rinkinys: gerklos, lūpos, liežuvis, žandikaulis ir kt.
Kai kūdikis juokingai iškraipo savo pirmuosius žodžius, tėvai jo klausosi susijaudinę, perpasakodami vaiko „perliukus“ savo artimiesiems ir draugams. Žinoma, tai susiję su amžiumi ir dažnai praeina laikui bėgant, tačiau tai nėra taip nekenksminga, kaip gali atrodyti.
Kodėl tau reikia gimnastikos?
Kalbos defektai gali rimtai apnuodyti vaiko gyvenimą, nes dažnai tampa vaikų juokelių ir pašaipų priežastimi.
Neteisingas garsų tarimas atsiranda dėl artikuliacinio aparato netobulumo. Taip vadinamas organų, dalyvaujančių garso gamyboje, rinkinys: gerklos, lūpos, liežuvis, žandikaulis ir tt Ir kaip tėvai lavina vaiko fizinius gebėjimus per fizinį lavinimą, šiems organams reikia gimnastikos.
Artikuliacinės gimnastikos tikslas – kalbos aparato vystymas, jo judesių tobulinimas ir vystymas.
Ar to reikia visiems, o kam daryti pratimus, jei apie kalbos defektus dar anksti kalbėti? Visi. 2–4 metų vaikams padės sustiprinti artikuliacinio aparato raumenis ir įgyti liežuvio judrumą. Iki 5–7 metų esami pažeidimai gali būti ištaisyti. Čia svarbu suprasti, kad kuo anksčiau pradėsite užsiėmimus, tuo didesnė tikimybė gauti teigiamą rezultatą. Arčiau mokyklinio amžiaus ir pradinėse klasėse kalbos defektus labai sunku ir kartais neįmanoma ištaisyti net pas logopedą.
Kartais vaikai garsus taria taisyklingai, tačiau dėl vango garso tarimo rezultatas – „košė burnoje“. Šis reiškinys laikomas neišreikštu kalbos raidos nukrypimu ir vadinamas ištrinta dizartrijos forma.
Pagrindinės gimnastikos taisyklės
Užsiėmimai turėtų tapti sistema jums ir jūsų vaikui tik reguliarios treniruotės gali duoti rezultatų. Ką dar reikia žinoti:
- „liežuvio mankštos“ trukmė priklauso nuo kūdikio nuovargio, bet ne daugiau kaip 10 minučių;
- per užsiėmimus kūdikis sėdi prieš veidrodį, kad pamatytų savo liežuvį;
- niekada neverskite kūdikio, geriau treniruotę paverskite žaidimu;
- užsiėmimai vyksta išmatuotu tempu, 4 – 5 pratimai per užsiėmimą;
- jei kūdikiui sunku po jūsų pakartoti artikuliacinį judesį, padėkite jam arbatinio šaukštelio rankenėlę;
- Tėvų užduotis yra stebėti veiksmų teisingumą ir sklandumą, kitaip gimnastika neturi prasmės.
Jei gimnastika ikimokyklinukui sunku, liežuvis dreba ir nepaklūsta, geriau kreiptis į logopedą. Galbūt kūdikiui reikia specialaus masažo.
Susijusi medžiaga:
Pratimų tipai
Artikuliacijos pratimai gali būti statiniai (liežuvis fiksuojamas nejudėdamas tam tikroje padėtyje) ir dinamiški (dalyvauja visi kalbos aparato organai).
Statiniai pratimai
Jas atliekant svarbu ne tik parodyti liežuvio padėtį, bet ir išlaikyti pozą apie 7 – 10 sekundžių.
"Meteles". Plačiai atidarykite burną ir atsipalaidavusią liežuvį uždėkite ant apatinės lūpos.
"Grybas". Mes čiulpiamės liežuviu iki burnos stogo ir kiek įmanoma atveriame burną.
"Proboscis". Užmerktas lūpas kiek įmanoma patraukite į priekį „vamzdžiu“ ir palaikykite 5 – 10 sekundžių.
Dinaminiai pratimai
Pratimai atliekami skaičiuojant, kai ritmiškai keičiasi kalbos organų padėtis.
"Žiūrėti". Praveriame burną ir šypsomės. Liežuvį darome siaurą, jo galiuku siekiame burnos kampučius.
"Sūpynės". Atidarome burną ir ištiesiame liežuvį iki smakro arba nosies.
– Kur saldainiai? Lūpos uždarytos, liežuviu pakaitomis remiame kiekvieną skruostą.
"Arklys". Pataisome liežuvį, kaip ir „grybo“ pratimo metu, ir stipriai spustelėjame.
Kaip matote, judesiai yra labai paprasti, juos galite atlikti net be logopedo.
Vaikų amžiaus ypatybės ir gimnastika
Dar per anksti daryti artikuliacinę gimnastiką su kūdikiais, tačiau aštuonių mėnesių kūdikis puikiai sugeba pakartoti kai kuriuos veiksmus po suaugusiojo: išpūsti skruostus, iškišti liežuvį, tarti paprastus garsų derinius. Pavyzdžiui, persirengdami ar prausdami veidą galite su kūdikiu niūniuoti.
2-3 metų vaikams
Visavertės artikuliacinio aparato ugdymo pamokos turėtų prasidėti sulaukus dvejų metų. Dar per anksti kalbėti apie problemiškiausių garsų - šnypščiančių, skambių ir švilpiančių - pastatymą. Todėl pagrindinis darbo tikslas šiame etape yra lavinti klausos dėmesį, susipažinti su balso stiprumu ir aukštu, kontroliuoti oralinio įkvėpimo trukmę, išsiaiškinti onomatopoetinių derinių (miau-miau, ko-ko) tarimą. , bumas-bumas).
"Kamuolis". Paprašykite kūdikio išpūsti skruostus ir išpūsti juos. Jei jam nepavyks iš karto, lengvai jas paspauskite. Vėliau skruostus galite išpūsti po vieną.
"Atspėk." Paruoškite karštą ir šaltą vandenį, arbatinį šaukštelį. Kai vaikas užsimerkia, palieskite prietaisą prie jo liežuvio lūpų ir paprašykite atspėti, kokiame vandenyje buvo šaukštas.
"Namas". Atidaręs burną (namą), kūdikis parodo liežuvį, tada vėl jį paslepia.
"Vartai". Plačiai atidarius burną, reikia užfiksuoti padėtį (5–7 sekundes).
Susijusi medžiaga:
Vaikams nuo 3 iki 4 metų
Užsiėmimų tikslas – supažindinti su kalbos organais ir jų funkcijomis (lūpos šypsosi, išsitiesia kaip vamzdelis; apatinis žandikaulis padeda atverti ir uždaryti burną; liežuvis juda aukštyn, žemyn, ratu, dešinėn ir kairėn ).
Nusišypsokite ir laikykite šią poziciją skaičiuodami.
"Skanus uogienė". Paprašykite kūdikio apsimesti, kad laižo uogienę iš jo lūpų. Pirmiausia iš viršaus, paskui iš apačios.
Iš aukščiau aprašytų pratimų vaikai mokosi atlikti „Kastuvą“, „Laikrodį“, „Sūpynės“, „Arkliuką“.
Paveikslėliai, kuriuose aiškiai parodyta, kaip atlikti pratimą ir ką reikia pavaizduoti, artikuliacinei gimnastikai suteiks žaismingumo. Juokingi eilėraščiai taip pat padės linksminti kūdikį.
4-5 metų vaikams
Darbo tikslas: senųjų įtvirtinimas ir naujų sąvokų įvedimas: viršutinė ir apatinė lūpos, dantys; plati ir siaura kalba; iškilimai už dantų. Didėja reikalavimai atliekamiems pratimams, didėja darbo tempas.
"Adata". Atidarykite burną, kiek įmanoma stumkite liežuvį į priekį, kad jis susiaurėtų.
Šypsodamiesi plačiai atveriame burną. Liežuvio galiukas remiasi į gumburėlį už apatinių dantų. Pareigos laikomos.
"Išsivalykime dantis". Burna vėl plačiai atverta, lūpose šypsena. Liežuvio galiuku atliekame judesius, primenančius dantų valymą iš vidaus (dešinė-kairė). Dirba tik liežuvis, likę organai nejuda.
5-7 metų vaikams
Darbo tikslas: susidaryti vaizdą apie liežuvio užpakalinę dalį. Ištirtų pratimų atlikimas yra nepriekaištingas ir priartintas iki automatiškumo. Vaikas lengvai atlieka kompleksus, kuriuose lengvai ir greitai keičia organų padėtį. Pavyzdžiui, išgirdęs tokį eilėraštį, kūdikis atliks „proboscis“, „šypseną“ ir namus.
Šiame amžiuje jau pastebima, kokius kalbos defektus reikia taisyti. Todėl kiekvienam vaikui pratimai parenkami individualiai. Taip pat svarbu atkreipti dėmesį į foneminės klausos ugdymą, nes mokykla jau visai šalia, o kaip vaikas rašys raides, jei neatskirs jų iš klausos?
"Suplok rankomis". Suaugęs žmogus įvardija garsus, o ikimokyklinukas, išgirdęs iš anksto sutartą garsą, ploja rankomis (kūpčioja, pakelia ranką). Užduotį gali apsunkinti tardami ne garsus, o žodžius, kuriuose skamba norimas garsas.
"Pakeiskite garsą". Suaugęs šaukia žodį, vaikas pakeičia vieną iš garsų. Pavyzdžiui, „Pakeiskite pirmąjį garsą [r] ir pasakykite, ką gavote: squeak - ..isk“.
Kaip tai buvo:
„Skanūs“ žaidimai, tinkami kalbai
Vaikai mėgsta žaisti, taip pat mėgsta saldumynus. Varginančius kalbos organų vystymo užsiėmimus galima paįvairinti konditerijos gaminiais, pavyzdžiui, pagaliukais ir ledinukais.
- Įsiurbkite spagečių želė, ištempdami lūpas į vamzdelį.
- Pritvirtinkite lazdelę po nosimi viršutine lūpa, tarsi tai būtų ūsai.
- Užduotis ta pati, tik dabar dalyvauja liežuvis ir viršutinė lūpa.
- Burna atvira, ant liežuvio uždedamas pagaliukas. Kūdikio tikslas – išlaikyti jos pusiausvyrą.
- Ledinukas guli ant liežuvio tarsi puodelyje. Burna atvira.
- Ledinuko laižymas iš skirtingų pusių, ratu.
Geriau vieną kartą pažiūrėti...
Jei vis dar turite klausimų apie kalbos gimnastikos organizavimą, žiūrėkite nemokamas vaizdo pamokas svetainėje „Dovana vaikams“.
Profesionalus logopedas parodys ir paaiškins visas darbo su kiekvienos amžiaus grupės vaikais subtilybes.
Ten galite gauti nemokamą specialisto konsultaciją.
Kalba yra nuostabi dovana, kurią gamta apdovanojo tik žmonėms. Tačiau tam, kad vaikas prabiltų, reikia laiko ir tėvų palaikymo, kurie padės ne tik įveikti, bet ir užkirsti kelią galimoms problemoms.
