Pokalbiai su Billu Gatesu, Steve'u Jobsu ir kitais JAV technologijų elito atstovais rodo, kad Silicio slėnio tėvai riboja savo vaikams galimybę naudotis naujais įtaisais ir įrenginiais.
Billas Gatesas ir Steve'as Jobsas savo vaikus augino toliau nuo technologijų
Alena Somova
Billas Gatesas neleido dukrai naudotis telefonu, kol jai nebuvo 14 metų. Nuotrauka: Shutterstock Rex
Jobsas, iki mirties buvęs „Apple“ generaliniu direktoriumi, 2011 m. „New York Times“ sakė, kad uždraudė savo vaikams naudotis „iPad“. „Stengiamės kiek įmanoma apriboti technologijų naudojimą savo namuose“, – žurnalistui sakė Jobsas.
Knygoje Screen Kids Clementas ir Milesas teigia, kad pasiturintys Silicio slėnio tėvai labiau nei plačioji visuomenė žino apie žalingą išmaniųjų telefonų, planšetinių kompiuterių ir kompiuterių potencialą. Ir tai nepaisant to, kad šie tėvai dažnai užsidirba kurdami ir investuodami į technologijas.
„Įsivaizduokite, kad šiuolaikinėje valstybinėje mokykloje, kur vaikai privalo naudotis elektroniniais įrenginiais, tokiais kaip iPad“, – rašė autoriai, „Steve'o Jobso vaikai būtų vieni iš nedaugelio, kurie atsisakytų šios iniciatyvos“.
Deja, Jobso vaikai jau yra baigę mokyklą, todėl galima tik spėlioti, kaip korporacijos bendraįkūrėjas reaguotų į šiuolaikines ugdymo technologijas. Tačiau Clementas ir Milesas mano, kad jei šiandien lankytų vidutinę Amerikos mokyklą, užaugę jie klasėje naudotų technologijas daug daugiau nei namuose.
Pasak knygos bendraautorių, specializuotuose mokymuose viskas yra kitaip. Daugelis Silicio slėnio magnetų mokyklų, pavyzdžiui, Valdorfo mokyklos, taiko žemų technologijų ugdymą. Jie naudoja įprastas kreidines lentas ir pieštukus. Užuot mokęsi koduoti, vaikai mokosi bendradarbiavimo ir abipusės pagarbos įgūdžių. „Brightworks“ mokykloje vaikai mokosi būti kūrybiški dirbdami „pasidaryk pats“ ir užsiimdami nameliu medyje.
„eBay“ technologijų vadovas išsiuntė savo vaikus į mokyklą be kompiuterių. Tą patį padarė ir kitų Silicio slėnio gigantų darbuotojai: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard.
Ši mokykla turi labai paprastą, senamadišką išvaizdą – lentos su kreidelėmis, knygų lentynos su enciklopedijomis, mediniai stalai su sąsiuviniais ir pieštukais. Treniruotėms jie naudoja pažįstamus, su naujausiomis technologijomis nesusijusius įrankius: rašiklius, pieštukus, siuvimo adatas, kartais net molį ir t.t.. Ir nė vieno kompiuterio. Nė vieno ekrano. Juos naudoti klasėse draudžiama, o namuose nerekomenduojama.
Praėjusį penktųjų klasių antradienį vaikai mezgė nedidelius vilnos raštus ant medinių mezgimo adatų, atgaudami žemesnėse klasėse išmoktus mezgimo įgūdžius. Tokio pobūdžio veikla, anot mokyklos, padeda ugdyti gebėjimą spręsti sudėtingas problemas, struktūrizuoti informaciją, skaičiuoti, taip pat lavina koordinaciją.
3 klasėje mokytoja praktikavo daugybą, prašydama mokinių būti greitiems kaip žaibas. Ji uždavė jiems klausimą, kiek yra keturis kartus penki, ir jie visi kartu sušuko „20“ ir blykstelėjo pirštais, lentoje užrašydami reikiamą skaičių. Visas kambarys gyvų skaičiuotuvų.
2a klasės mokiniai, stovėdami ratu, žaisdami su maišeliu, pripildytu pupelių, kartojo eilėraštį paskui mokytoją. Šio pratimo tikslas – sinchronizuoti kūną ir smegenis.
Tai vyksta tuo metu, kai viso pasaulio mokyklos skuba savo klases aprūpinti kompiuteriais, o daugelis politikų teigia, kad to nedaryti yra tiesiog kvaila.
Įdomu tai, kad priešingas požiūris plačiai paplito aukštųjų technologijų ekonomikos epicentre, kur kai kurie tėvai ir pedagogai leidžia suprasti, kad mokykla ir kompiuteriai nesuderinami.
Mokymosi be IT technologijų šalininkai mano, kad kompiuteriai slopina kūrybinį mąstymą, mobilumą, žmonių santykius ir dėmesingumą. Šie tėvai tiki, kad kai ateis laikas supažindinti savo vaikus su naujausiomis technologijomis, jie namuose visada turės tam reikalingų įgūdžių ir galimybių.
Pasak Anne Flynn, Nacionalinės mokyklų tarybos švietimo technologijų direktorės, kompiuteriai yra būtini. „Jei mokyklos turi prieigą prie naujų technologijų ir gali jas sau leisti, bet jomis nesinaudoja, jos atima iš mūsų vaikų tai, ko jie nusipelnė“, – sakė Flynnas.
Buvęs dėstytojas ir Furmano universiteto profesorius Paulas Thomas, parašęs 12 knygų apie valstybinį švietimą, nesutinka, teigdamas, kad švietimui geriau naudoti kuo mažiau kompiuterių. „Išsilavinimas visų pirma yra žmogaus patirtis“, – sako Paulas Thomas. „Technologijos blaško dėmesį, kai reikia raštingumo, mokėjimo skaičiuoti ir kritinio mąstymo.
Kai klasių įrengimo kompiuteriais šalininkai įrodinėja, kad kompiuterinis raštingumas yra būtinas norint įveikti mūsų laikų iššūkius, tėvai, manantys, kad kompiuteriai nereikalingi, nustemba: kam skubėti, jei visko taip lengva išmokti? „Tai labai paprasta. Tai tarsi mokymasis valytis dantis, sako Silicio slėnio bendradarbis ponas Erelis. „„Google“ ir panašiose vietose technologijas darome kuo kvailiau paprastas. Nematau jokios priežasties, kodėl vaikas negalėtų jų įvaldyti, kai užaugs.
Patys studentai nelaiko savęs atimta aukštųjų technologijų. Jie karts nuo karto žiūri filmus ir žaidžia kompiuterinius žaidimus. Vaikai sako, kad net nusivilia, kai pamato savo tėvus ar artimuosius, įsipainiojusius į įvairius įrenginius.
11 metų Oradas Kamkaras pasakojo, kad neseniai nuvyko aplankyti savo pusbrolių ir atsidūrė apsuptas penkių žmonių, kurie žaidė su savo prietaisais, nekreipdami dėmesio nei į jį, nei į vienas kitą. Jis turėjo paspausti kiekvieną iš jų už rankos ir pasakyti: „Ei, vaikinai, aš čia!
10 metų Finas Heiligas, kurio tėvas dirba „Google“, sakė, kad jam labiau patinka mokytis naudojant pieštukus ir rašiklius nei kompiuteriu, nes po daugelio metų jis gali matyti savo pažangą. „Po kelerių metų galėsiu atsiversti pirmuosius sąsiuvinius ir pamatyti, kaip blogai rašiau. Bet su kompiuteriu tai neįmanoma, visos raidės vienodos“, – sako Finas. „Be to, jei mokate rašyti ant popieriaus, galite rašyti net tada, kai ant jūsų kompiuterio išsiliejo vanduo arba dingsta elektra.
Su kompiuteriais, manome, viskas aišku, bet dabar apie šiuo metu madingus dalykėlius...
Psichologai nustatė naują psichologinės priklausomybės rūšį – programėlių priklausomybę. Programėlė yra bet koks elektroninis žaislas suaugusiems: mobilusis telefonas, CD grotuvas, nešiojamas kompiuteris. Pasirodo, prisirišimas prie šių prietaisų virsta liga. Žmonės perka naujus įrenginius be jokios pagrįstos priežasties, o darbas su jais tampa įkyriu įpročiu. Europoje šia liga jau serga keli milijonai vartotojų, o tobulėjant technologijoms priklausomybė nuo programėlių gali tapti tokia pat pavojinga epidemija, kaip priklausomybė nuo interneto ar azartinių lošimų.
Viskas prasidėjo 2003 metų rudenį nuo įprastų rinkodaros tyrimų, kuriuos atliko „Benchmark Research Ltd.“ specialistai. atlikta didžiausiam skaitmeninių laikmenų gamintojui – Japonijos korporacijai TDK. Pagrindinis apklausų tikslas buvo išsiaiškinti, kiek europiečių ketina pirkti DVD grotuvą, tačiau rezultatai gerokai viršijo numatytą paskirtį.
Visiškai nustebino tai, kad europiečiai sprendimus perkant nešiojamus elektroninius prietaisus priima ne atsižvelgdami į naujo prietaiso poreikį ar funkcionalumą, o remdamiesi „gandais“ ir „madomis“, noru pademonstruoti naują „žaislą“. savo draugams ar atrodyti šiuolaikiškai, sako Japonijos korporacijos (TDK Recording Media Europe) Europos padalinio rinkodaros skyriaus vadovas Jean-Paul Eku. — Norėdami įsigyti naują programėlę, moterys gali sutaupyti pirkdamos kosmetiką, vyrai – pirkdami kelionių paketus. Stebina ir tai, kad žmonės skolinasi norėdami įsigyti ne itin reikalingą, bet madingą elektroninį prietaisą.
Akivaizdu, kad į darbą turėjo dalyvauti psichologai, tyrinėjantys neracionalų „homo sapiens“ elgesį.
Tyrime dalyvavo šešių Europos šalių (Prancūzijos, Ispanijos, Lenkijos, Vokietijos, Italijos ir JK) gyventojai nuo 18 iki 45 metų. Vidutiniškai kiekvieną europietį supa penki mėgstami asmeniniai įrenginiai: 93 % aktyviai naudojasi mobiliuoju telefonu, 73 % – nešiojamuoju kompiuteriu, 60 % – DVD grotuvu. Pagrindinis trečdalio europiečių planuojamas pirkinys – skaitmeninė vaizdo kamera.
Beveik pusė europiečių teigė, kad negalėtų gyventi be savo mobiliojo telefono, o 42% teigė, kad negalėtų gyventi be nešiojamojo kompiuterio. Apie 10% apklaustųjų prisipažino turintys keletą akivaizdžių psichologinės priklausomybės požymių.
„Norint įsitikinti tokios priklausomybės egzistavimu, pakanka pažvelgti į studentų elgesį paskaitoje“, – sako profesorius, psichologijos mokslų daktaras Dmitrijus Smirnovas. — Pusė rankų po stalu daro traukulius judesius. Jie siunčia SMS. Jokie grasinimai ar drausminės priemonės nėra sėkmingos. Šių trumpųjų žinučių tikslas visai ne bendrauti su draugais, ne gauti naujos informacijos, o pats bendravimo procesas. Dabar atėjo mada mobiliesiems telefonams su fotoaparatais, dėl ko nauja „liga“ siunčia nuotraukas. „Ligos“ pobūdis yra visiškai toks pat, kaip ir bet kurios priklausomybės.
„Priklausomybę sukeliančio elgesio elementai yra būdingi bet kuriam žmogui (alkoholio gėrimui, lošimams), tačiau patologinės priklausomybės problema prasideda tada, kai galvoje pradeda dominuoti noras pabėgti nuo realybės ir tampa pagrindine idėja“, – sako gydytoja psichiatrė, psichoterapeutė Vitalina Burova. . - Užuot spręsdamas problemą „čia ir dabar“, žmogus pasirenka priklausomybę sukeliantį įgyvendinimą, taip pasiekdamas patogesnę psichologinę būseną dabartiniu momentu, atidedamas problemas vėlesniam laikui. Ši priežiūra gali būti atliekama įvairiais būdais.
Įskaitant norą turėti naują elektroninį žaislą. Impulsyviausi naujų prietaisų vartotojai gyvena JK. Trečdalis Foggy Albion gyventojų įrenginius perka ne todėl, kad jų tikrai reikia, o remdamiesi gandais ir techninių naujovių mada. Mažiausiai nuo naujosios manijos kenčia italai. Tik 4% jų nepagrįstai perka naujus mobiliuosius telefonus ir PDA. O patys karščiausi vaikinai gyvena Lenkijoje – 19 % lenkų „Benchmark Research“ teigė, kad jie pyksta, kai negali sau leisti nusipirkti naujo technologinio produkto (vidutinis „piktų pirkėjų“ skaičius Europoje yra 10 proc.).
„Izvestija“ turi pagrindo manyti, kad Rusijos vartotojai nėra toli nuo broliškų slavų žmonių. Tokią išvadą galima padaryti ištyrus šešių didžiųjų Rusijos miestų gyventojų apklausos, kurią „Izvestija“ užsakymu atliko Socialinių technologijų laboratorijos ekspertai, rezultatus.
Paaiškėjo, kad Rusijoje žmonės pirmiausia „serga“ savo mobiliaisiais telefonais. 85% jaunų Rusijos miestų gyventojų nuo 18 iki 35 metų teigė negalintys gyventi be mobiliojo telefono. Pusė apklaustųjų yra psichologiškai priklausomi nuo nešiojamųjų muzikos įrenginių – CD ar MP3 grotuvų. Kitos mėgstamos programėlės yra skaitmeniniai fotoaparatai, delniniai kompiuteriai ir net nešiojamieji DVD grotuvai bei skaitmeniniai diktofonai.
Ar įmanoma ir, svarbiausia, ar būtina kovoti su priklausomybe programėlėms? „Žinoma, tai būtina“, – sako Dmitrijus Smirnovas. — Bet koks bandymas išvengti realių problemų sprendimo išveda žmogų iš visuomenės ir daro jį skurdesnį. Ir tiek perkeltine, tiek tiesiogine prasme. Turime kontroliuoti save“.
Kaip patvirtina minėtus faktus, įdomi informacija, kurią gavo „The New York Times“ žurnalistas Nickas Biltonas. Per vieną iš jo interviu su Steve'u Jobsu jis paklausė, ar jo vaikams patinka iPad. „Jie tuo nesinaudoja. Mes ribojame laiką, kurį vaikai praleidžia namuose prie naujų technologijų“, – atsakė jis.
Žurnalistas atsakymą į savo klausimą sutiko apstulbęs tylėjimas. Kažkodėl jam atrodė, kad Jobso namai užpildyti milžiniškais jutikliniais ekranais ir jis svečiams dalija iPads, o ne saldainius. Tačiau viskas pasirodė visiškai kitaip.
Apskritai, dauguma technologijų vadovų ir rizikos kapitalistų Silicio slėnyje riboja savo vaikų naudojimosi prieiga laiką – nesvarbu, ar tai būtų kompiuteriai, išmanieji telefonai ar planšetiniai kompiuteriai. Jobso šeima netgi uždraudė naudotis programėlėmis naktimis ir savaitgaliais. Kiti „guru“ iš technologijų pasaulio daro tą patį.
Tai šiek tiek keista. Juk dauguma tėvų skelbia kitokį požiūrį, leisdami savo vaikams dienas ir naktis leisti internete. Tačiau atrodo, kad IT gigantų vadovai žino tai, ko nežino kiti paprasti žmonės.
Chrisas Andersonas, buvęs „Wired“ redaktorius, kuris dabar yra „3D Robotics“ vadovas, savo šeimos nariams įvedė programėlių naudojimo apribojimus. Jis netgi sukonfigūravo įrenginius taip, kad kiekvieną iš jų būtų galima įjungti ne ilgiau kaip porą valandų per dieną.
„Mano vaikai kaltina mane ir žmoną, kad esame fašistai, kuriems per daug rūpi technologijos. Sako, nė vieno iš draugų šeimoje tokių apribojimų nėra“, – sako jis.
Anderson turi penkis vaikus, kurių amžius nuo 5 iki 17 metų, ir apribojimai taikomi kiekvienam iš jų.
„Taip yra todėl, kad aš matau per didelio mėgavimosi internetu pavojų, kaip ir bet kas. Aš pats mačiau problemas, su kuriomis susidūriau, ir nenoriu, kad mano vaikai turėtų tokių problemų“, – aiškina jis.
Interneto „pavojais“ Andersonas ir jam pritariantys tėvai turi omenyje žalingą turinį (pornografiją, prievartos prieš kitus vaikus scenas) ir tai, kad jei vaikai per dažnai naudojasi programėlėmis, greitai tampa nuo jų priklausomi.
Kai kurie eina dar toliau. Alexas Konstantinopolis, „OutCast Agency“ direktorius, sako, kad jo jauniausias sūnus, penkerių, darbo savaitę visiškai nenaudoja technologijų. Kiti du jo vaikai, kuriems yra 10–13 metų, namuose gali naudotis planšetiniais kompiuteriais ir kompiuteriais ne ilgiau kaip 30 minučių per dieną.
Evanas Williamsas, „Blogger“ ir „Twitter“ įkūrėjas, sako, kad jųdviejų sūnūs taip pat turi panašių apribojimų. Jų namuose šimtai popierinių knygų, kiekvienas vaikas gali jų perskaityti tiek, kiek jam patinka. Tačiau su planšetiniais kompiuteriais ir išmaniaisiais telefonais tai darosi vis sunkiau - jie gali juos naudoti tik ne ilgiau kaip valandą per dieną.
Tyrimai rodo, kad vaikai iki dešimties metų yra ypač imlūs naujoms technologijoms ir tampa nuo jų priklausomi kaip nuo narkotikų. Taigi Steve'as Jobsas buvo teisus: mokslininkai teigia, kad vaikams neturėtų būti leista naudotis planšetiniais kompiuteriais ilgiau nei 30 minučių per dieną arba išmaniaisiais telefonais ilgiau nei dvi valandas per dieną. 10-14 metų vaikams leidžiama naudotis kompiuteriu, tačiau tik mokyklinėms užduotims spręsti.
Griežtai kalbant, IT draudimų mada vis dažniau skverbiasi į amerikiečių namus. Kai kurie tėvai draudžia savo vaikams naudotis socialiniais tinklais paaugliams (pvz., „Snapchat“). Tai leidžia jiems nesijaudinti, ką jų vaikai skelbia internete: juk vaikystėje palikti neapgalvoti įrašai gali pakenkti jų autoriams suaugus.
Mokslininkai teigia, kad amžius, nuo kurio galima panaikinti technologijų naudojimo apribojimus, yra 14 metų. Nors Andersonas netgi draudžia savo 16-mečiams vaikams naudotis „ekranais“ miegamajame. Viskas, įskaitant televizoriaus ekraną. Dick Costolo, „Twitter“ vadovas, leidžia savo paaugliams vaikams naudotis programėlėmis tik svetainėje. Jie neturi teisės įnešti jų į miegamąjį.
Ką daryti su savo vaikais? Na, pavyzdžiui, Steve'as Jobsas turėjo įprotį vakarieniauti su savo vaikais ir visada su jais aptarinėjo knygas, istoriją, pažangą, net politiką. Tačiau tuo pačiu metu nė vienas iš jų neturėjo teisės išsiimti „iPhone“ pokalbio su tėvu metu. Dėl to jo vaikai užaugo nepriklausomi nuo interneto. Ar esate pasiruošę tokiems apribojimams?
Ši mokykla turi labai paprastą, senamadišką išvaizdą – lentos su kreidelėmis, knygų lentynos su enciklopedijomis, mediniai stalai su sąsiuviniais ir pieštukais. Treniruotėms jie naudoja pažįstamus, su naujausiomis technologijomis nesusijusius įrankius: rašiklius, pieštukus, siuvimo adatas, kartais net molį ir t.t.. Ir nė vieno kompiuterio. Nė vieno ekrano. Juos naudoti klasėse draudžiama, o namuose nerekomenduojama.
Praėjusį penktųjų klasių antradienį vaikai mezgė nedidelius vilnos raštus ant medinių mezgimo adatų, atgaudami žemesnėse klasėse išmoktus mezgimo įgūdžius. Tokio pobūdžio veikla, anot mokyklos, padeda ugdyti gebėjimą spręsti sudėtingas problemas, struktūrizuoti informaciją, skaičiuoti, taip pat lavina koordinaciją.
3 klasėje mokytoja praktikavo daugybą, prašydama mokinių būti greitiems kaip žaibas. Ji uždavė jiems klausimą, kiek yra keturis kartus penki, ir jie visi kartu sušuko „20“ ir blykstelėjo pirštais, lentoje užrašydami reikiamą skaičių. Visas kambarys gyvų skaičiuotuvų.
2a klasės mokiniai, stovėdami ratu, žaisdami su maišeliu, pripildytu pupelių, kartojo eilėraštį paskui mokytoją. Šio pratimo tikslas – sinchronizuoti kūną ir smegenis.
Tai vyksta tuo metu, kai viso pasaulio mokyklos skuba savo klases aprūpinti kompiuteriais, o daugelis politikų teigia, kad to nedaryti yra tiesiog kvaila. Įdomu tai, kad priešingas požiūris plačiai paplito aukštųjų technologijų ekonomikos epicentre, kur kai kurie tėvai ir pedagogai leidžia suprasti, kad mokykla ir kompiuteriai nesuderinami.
Mokymosi be IT technologijų šalininkai mano, kad kompiuteriai slopina kūrybinį mąstymą, mobilumą, žmonių santykius ir dėmesingumą. Šie tėvai tiki, kad kai ateis laikas supažindinti savo vaikus su naujausiomis technologijomis, jie namuose visada turės tam reikalingų įgūdžių ir galimybių.
Pasak Anne Flynn, Nacionalinės mokyklų tarybos švietimo technologijų direktorės, kompiuteriai yra būtini. „Jei mokyklos turi prieigą prie naujų technologijų ir gali jas sau leisti, bet jomis nesinaudoja, jos atima iš mūsų vaikų tai, ko jie nusipelnė“, – sakė Flynnas.
Buvęs dėstytojas ir Furmano universiteto profesorius Paulas Thomas, parašęs 12 knygų apie valstybinį švietimą, nesutinka, teigdamas, kad švietimui geriau naudoti kuo mažiau kompiuterių. „Išsilavinimas visų pirma yra žmogaus patirtis“, – sako Paulas Thomas. „Technologijos blaško dėmesį, kai reikia raštingumo, mokėjimo skaičiuoti ir kritinio mąstymo.
Kai klasių įrengimo kompiuteriais šalininkai įrodinėja, kad kompiuterinis raštingumas yra būtinas norint įveikti mūsų laikų iššūkius, tėvai, manantys, kad kompiuteriai nereikalingi, nustemba: kam skubėti, jei visko taip lengva išmokti? „Tai labai paprasta. Tai tarsi mokymasis valytis dantis, sako Silicio slėnio bendradarbis ponas Erelis. „„Google“ ir panašiose vietose technologijas darome kuo kvailiau paprastas. Nematau jokios priežasties, kodėl vaikas negalėtų jų įvaldyti, kai užaugs.
Patys studentai nelaiko savęs atimta aukštųjų technologijų. Jie karts nuo karto žiūri filmus ir žaidžia kompiuterinius žaidimus. Vaikai sako, kad net nusivilia, kai pamato savo tėvus ar artimuosius, įsipainiojusius į įvairius įrenginius.
11 metų Oradas Kamkaras pasakojo, kad neseniai nuvyko aplankyti savo pusbrolių ir atsidūrė apsuptas penkių žmonių, kurie žaidė su savo prietaisais, nekreipdami dėmesio nei į jį, nei į vienas kitą. Jis turėjo paspausti kiekvieną iš jų už rankos ir pasakyti: „Ei, vaikinai, aš čia!
10 metų Finas Heiligas, kurio tėvas dirba „Google“, sakė, kad jam labiau patinka mokytis naudojant pieštukus ir rašiklius nei kompiuteriu, nes po daugelio metų jis gali matyti savo pažangą. „Po kelerių metų galėsiu atsiversti pirmuosius sąsiuvinius ir pamatyti, kaip blogai rašiau. Bet su kompiuteriu tai neįmanoma, visos raidės vienodos“, – sako Finas. „Be to, jei mokate rašyti ant popieriaus, galite rašyti net tada, kai ant jūsų kompiuterio išsiliejo vanduo arba dingsta elektra.
