Atsispausdinkite raidžių įsiminimo užduotis. Pratimas „Apibūdink paveikslėlį“

Tėvai, norintys išmokyti vaiką skaityti, turėtų atsiminti laipsniško įgūdžių formavimosi ypatybes ir būtinybę pereiti visus etapus kiekvienoje raidžių temoje.
(Išsamesni ikimokyklinukų skaitymo mokymo pamokų metodiniai komentarai pateikti brošiūroje „Igrobookbook metodinės rekomendacijos: pradžiamokslis ikimokyklinukams“)

Skaitymo įgūdžių ugdymo klausimas nėra toks paprastas, kaip gali atrodyti kai kuriems tėvams ir mokytojams. Skaitymo įgūdžiai yra vienas sudėtingiausių žmogaus veiklos įgūdžių. Todėl prieš pradedant užsiėmimus patariame atidžiai perskaityti informaciją, kuri supažindins su pagrindiniais šio įgūdžio ugdymo vaikams etapais.

Natūralu, kad tai ilgas procesas. Jis suskaidomas į keletą etapų (vargu ar sutikote vaiką, kuris, susipažinęs su raidėmis, iškart pradėjo skaityti ir suprasti (!) tekstus). Iki šio momento vaikas turės įveikti kelis etapus:
1 etapas – išmokite ir prisiminkite raides;
2 etapas – mokomasi skaityti įvairaus sunkumo skiemenis;
3 etapas – perskaitykite ir supraskite žodžio skaityti reikšmę;
4 etapas – skaitomus žodžius skaitome ir suvokiame kaip kokios nors semantinės visumos dalį: frazes, sakinius, tekstą.

1 mokymo etapas – Išmok ir atsimink raides;

Pirmas dalykas, kurio reikia išmokyti vaiką, yra gebėjimas atskirti vieną raidę nuo kitos, atpažinti jas įvairiuose grafiniuose vaizduose ir skaityti. Patartina vaikams neduoti priebalsių raidžių pavadinimų tokia forma, kokia jos priimtos abėcėlėje, o pavadinti priebalsio raidę taip, kaip ji skaitoma (ne „ES“, o „S“; ne „KA“, bet „K“).

Jei nuspręsite supažindinti vaiką su raidėmis naudodami elektroninę abėcėlę, pirmiausia patikrinkite, ar šios abėcėlės raidžių pavadinimai atitinka šias rekomendacijas.
Kokie būdai gali padėti vaikui geriau įsiminti raides?

Virš kūdikio lovos ar stalo pakabinkite didelį laiško paveikslėlį su daiktų, kurių pavadinimai ja prasideda, nuotraukomis. Raidės turi būti jo regėjimo lauke visą dieną.
Vaikščiodami gatvėmis nuolat sutelkite vaiko dėmesį į parduotuvių iškabas. Tegul tarp stilizuotų raidžių suranda tuos, kurie jam jau žinomi. Labai gera technika – asociatyvus ryšys tarp raidės grafinio vaizdo ir iš šios raidės sukurto objekto vaizdo.

Dabar parduotuvėse galite įsigyti įvairių raidžių rinkinių iš plastiko arba minkšto putplasčio izolono. Stenkitės parinkti didesnes raides, kad jos patogiai tilptų į vaiko delną.
Paprastai šios raidės turi magnetukus, su jais labai patogu žaisti ant šaldytuvo durelių arba naudoti specialią vaikišką lentą su metaliniu pagrindu. Galite naudoti tradicinius kubus su paveikslėliais ir raidžių vaizdais.

Pirkite "ABC" nuotraukose. Būtų gerai, jei šioje knygoje būtų trumpi eilėraščiai kiekvienai abėcėlės temai. Perskaitykite juos prieš miegą. Tai padės kūdikiui geriau įsiminti šią raidę, o svarbiausia – atpažinti raide žymimą garsą tarp daugelio kitų garsų.

Toliau pateiktas pratimas yra labai naudingas. Pirmiausia reikia iškirpti raides iš aksomo ar švitrinio popieriaus, o tada klijuoti ant storo kartono lakšto. Paprašykite vaiko pirštu nubrėžti raidės kontūrus, pirmiausia atmerktomis, o paskui užmerktomis akimis. Lytėjimo pojūčiai padės geriau įsiminti raides. Galite lipdyti raides iš plastilino, molio ar šlapio smėlio.
Arba galite iš tešlos iškirpti raides ir kepti sausainius.
Išmokykite vaiką paryškinti ir atspausdinti raides, kuriomis prasideda jo artimųjų ir draugų vardai.

Labai veiksmingos ir naudingos yra užduotys, kurių metu vaikas atkuria pilną raidės vaizdą, remdamasis viena ar keliomis jos dalimis. Pavyzdžiui, vaikas turi atidžiai išnagrinėti piešinį ir atspėti, kokios raidės yra ant stalo, t.y. sukurti visumą iš dalių.

Žaidimas „Maišelis“ yra labai naudingas norint geriau įsiminti raides. Vaikas liesdamas, sutelkdamas dėmesį tik į lytėjimo pojūčius ir savo idėjas apie grafinį raidžių vaizdą, nustato tas, kurias dedate į maišelį.

Supažindinimo raidžių įvedimo tvarka siūloma tokia: a, o, s, n, m, y, t, k, s, l, c, d, p, p, i, h, b, g, f, h, w, i, b, e, f, j, f, yu, c, sch, x, e, b.

Pirmąjį mokymo mėnesį (sunkiausias!) vaikai susipažins su tomis balsių raidėmis, kurios gerai įsimena (A, O). Pradiniame etape pažinimą su priebalsių raidėmis lemia akustiniai duomenys ir šiomis raidėmis žymimų garsų artikuliacinė struktūra. Svarbiausia, kad vaikams būtų lengviau skaityti tokius skiemenis kaip C+G (NA, SA, MA).
Pavyzdžiui, garsai N, M turi vyraujantį balso toną, todėl juos bus lengva ištarti kartu su balsėmis. Tariant garsą „C“ atvirame skiemenyje, lūpos užima joms būdingą padėtį, kai taria balsį, einantį po priebalsio. Be to, visos šios raidės nėra panašios viena į kitą, todėl jas bus lengviau įsiminti.

2 mokymo etapas – Mokymasis skaityti įvairaus sunkumo skiemenis;

Pagrindinis galutinis šio etapo tikslas – įtvirtinti ryšius tarp skiemens tipo ir jo tarimo.
Būtent čia, šiame etape, gimsta dauguma sunkumų, su kuriais vaikas kartais negali susidoroti visą gyvenimą. Šis vaikams sunkus darbas turėtų būti kuo labiau prieinamas ir suprantamas.

Metodą sudaro keletas technikų, specialiai sukurtų tam, kad vaikams būtų lengviau sujungti garsus (sujungimas – tai tokių skiemenų, kaip SA, RU, TI, t. y. skiemenų, kuriuose po priebalsio seka balsė, skaitymas). Tačiau efektyviausias būdas, mūsų nuomone, yra išmokyti skaityti susijungimus imituojant.

Vaikas tai įvaldo ne teoriškai, o grynai praktiškai: mato, kaip kitas skaito ir jį mėgdžioja. Tada, atlikdamas pratimus, jis įvaldo bet kokio sudėtingumo skiemenų skaitymo mechanizmą.

Kad šis procesas būtų kuo lengvesnis, į skaitymo medžiagą įtrauktos užuominos vaikams: vaizdinės diagramos (tarplinijiniai lankai ir taškai).

Esmė tokia: skaitydamas vaikas vienu metu ranka braukia išilgai lankų ir taškų. Arkos paraginkite vaiką, kad dvi raides reikia skaityti kartu, sklandžiai (tai atitinka sklandų rankos judesį); taškų kalbėti apie trumpą raidžių pavadinimų skaitymą.

Šis mokymo metodas atleidžia vaiką nuo vadinamųjų „susiliejimo kančių“. Galime su dideliu pasitikėjimu teigti, kad ši technika yra paprasčiausias ir efektyviausias. Kai tik vaikas įvaldo kelias raides (pavyzdžiui, A. O, N, C), suaugęs pasiūlo pratimą „Riedėjimas nuo kalno“.
Mokytojas, judindamas rodyklę išilgai lankų, skaito skiemenis: „lipti į kalną“ - lėtai, balsu pabrėždamas balses; „leisiu nuo kalno“, - greitai. Pirma, turėtumėte atkreipti vaikų dėmesį į tai, kad lankas, atrodo, jungia dvi raides, jas reikia skaityti sklandžiai, sutelkiant dėmesį į antrąją raidę.

Vaikai kopijuoja visus suaugusiojo veiksmus (sklandus rankos judesys lankais atitiks sklandų tiesaus skiemens tarimą ir padės vaikams pradiniame etape). Kelis kartus vaikas „važinėja kalneliu“ su suaugusiuoju, vėliau – be jo.

Labai efektyvus pratimas automatizuoti įvairaus sunkumo skiemenų skaitymą yra skiemenų lentelių skaitymas.

Toks darbas išgelbės vaikus nuo daugybės sunkumų, nes... jų dėmesys bus sutelktas tik į techninę proceso pusę. Jie negalės prisiminti skiemenų rinkinio, todėl jų skaitymas gali pasikartoti. Labai svarbu, kad būtų ištobulintas ir artikuliacinio aparato mobilumas.

Yra žinoma, kad kuo didesnį krūvį patiria kalbos organai skaitydami, tuo didesnis efektas gaunamas. Be to, praktikuodami skaityti skirtingos sandaros skiemenines grandines, ruošiame vaikus skaityti įvairaus sunkumo žodžius.

Pristatydamas kitą lentelę, pirmiausia ją perskaito suaugęs žmogus. Skaitydami turite sklandžiai perkelti žymeklį išilgai lankų, sutelkdami dėmesį į rankos judėjimo sustabdymą taškuose. Lenteles galima skaityti tiek horizontaliai, tiek vertikaliai (eilutė po eilutės ir stulpelis po stulpelio). Vaikai gali šnabždėdami arba garsiai perskaityti lentelėse pateiktus skiemenis. Galite grįžti prie lentelių skaitymo daugiau nei vieną kartą.

Šiame etape labai veiksmingi bus pratimai, skirti išskirti pirmąjį skaitytą skiemenį nuo objektų paveikslėlių pavadinimų.

Pirmasis paveikslo pavadinimo susiliejantis skiemuo ne visada kirčiuojamas. Tokiu atveju suaugęs žmogus turi aiškiai ištarti žodį taip, kaip jis parašytas, pavyzdžiui: „sa-a-a-rafan“, sa-a-a-lyut.

Atspausdinti stalo žaidimai, kuriuose vaiko prašoma parinkti konkrečiam skiemeniui tinkamą paveikslėlį, labai padės vaikui lavinti skiemenų skaitymo įgūdžius.


Vaikams labai patinka skaityti skiemenis, kuriuose grafiniai raidžių vaizdai yra neįprasti vaikų suvokimui arba primena jiems pažįstamus objektus.

Dažniausia suaugusiųjų klaida šiame mokymosi etape yra bandymas pasakyti vaikui raides, jei jam sunku skaityti skiemenį (ar žodį).
Pavyzdžiui, mama padeda sūnui perskaityti žodį „MILTAI“ taip: „Žiūrėk, raidė „M“ ir raidė „U“, mes skaitome „MU“; raidė „K“ ir raidė „A“, skaitome „KA“. Kas nutiko?"

Tai neturėtų būti daroma jokiomis aplinkybėmis! Ateityje vaikas gali prisiminti šią techniką ir nuolat ją naudoti (pavyzdžiui, pirmiausia ištarti raides sau). O to pasekmė – neteisingo skaitymo būdo (raidė po raidės) susiformavimas, kurio atsikratyti gali būti labai labai sunku, o tai sulėtins greitojo skaitymo įgūdžių vystymąsi ir sukels rašymo klaidų.

Todėl tokiose situacijose būtų teisinga vaikui parodyti teisingą skaitymą (skiemenis, žodžius), ir jis kartos paskui jus. Arba pasiūlykite keletą skaitymo variantų, ir vaikas išsirinks jam reikalingą. Ir nebijokite, jei tokios pagalbos tenka kreiptis gana dažnai. Būkite kantrūs: ateis laikas (kiekvienam vaikui tai individualu), ir jis pats atsisakys bet kokios jūsų pagalbos.

Šiame mokymo etape bus labai naudingi šie pratimų rinkiniai:

3 mokymo etapas – Skaityti ir suprasti žodžio skaityti reikšmę;

Taigi pirmuose dviejuose etapuose specialių pratimų pagalba pakeliame skiemenų skaitymo techniką iki tokio lygio, kuriame tampa įmanoma įsisavinti skaitomų žodžių prasmę.

Tai tampa įmanoma tik tada, kai žodžio skaitymo tempas bus artimas žodžio tarimo įprastoje gyvoje kalboje tempui.

Jei skaitomo žodžio skiemenys yra per ilgi, dauguma vaikų neturi semantinio spėjimo, net kai raidės visiškai teisingai sujungtos į skiemenis ir skiemenys tariami tinkama seka (vaikas, baigdamas skaityti paskutinį žodžio skiemuo, pamiršta, kurį skiemenį perskaitė pirmiausia?).

Šiuo atžvilgiu aiškėja didžiulė 2 etapo reikšmė ugdant skaitymo įgūdžius. Jei dėl treniruočių pratimų suaugusiajam pavyksta pasiekti savo pagrindinį tikslą (išmokyti vaiką greitai atpažinti skiemenis „iš akies“), tada skiemenų sujungimas į žodžius jam nesukels didelių sunkumų. Taigi, skaitydamas žodį vaikas kartu supras ir to, ką perskaitė, prasmę. Jam nereikės kartoti to paties. Greitas atsakas į vaizdinį vaizdą padidins skaitymo greitį ir efektyvumą.

Visų pirma, šiame etape rekomenduojama dirbti su žodžių stulpeliais, kurių pradžia arba pabaiga yra ta pati. Šis pratimas labai gerai automatizuoja skaitymo įgūdžius ir palengvina patį skaitymo procesą, nes Kiekvieną kartą kelios raidės skaitomuose žodžiuose vaikams yra palyginti naujos, o ne visas žodis.

Svarbu laikytis šių rekomendacijų:
Žodžius reikia skaityti kelis kartus: lėtai, palaipsniui didinant tempą, garsiai, tyliai ir pan.
Perskaičius reikia iš vaiko išsiaiškinti, kokių žodžių reikšmių jis nesupranta ir kas bendra kiekvieno stulpelio žodžių rašyboje.
Suaugęs įvardija žodį (būdvardį), o vaikas iš stulpelių pasirenka tą, kuris pagal reikšmę tinka duotam.

Pvz.: suaugęs žmogus pasako žodį „elektrinis“, o vaikas turi rasti atitinkamą žodį (lempą) iš pirmo stulpelio.

Ne mažiau veiksminga!! Šiame etape skaitome temos paveikslėlių antraštes.

Vaikams iš pradžių gali būti nesuprantami žodžiai, kurių rašyba labai skiriasi nuo garso. Pavyzdžiui, vaikas ne iš karto supras, kad jo perskaitytas žodis NAIL reiškia tą patį objektą, kaip ir garsų derinys NAIL, kurį jis dažnai girdi ir įprastai taria. Prireiks šiek tiek laiko, kol vaikas supras tokius rusų kalbos ypatumus. Štai kodėl šiuo skaitymo įgūdžių ugdymo laikotarpiu labai naudinga pakviesti vaikus skaityti dalykinių paveikslėlių antraštes.

Atliekant tokius pratimus puikiai gali padėti spausdinti stalo žaidimai ikimokyklinukams. Dabar jų daug. Žaidimo rinkinyje turėtų būti spalvingi objektų piešiniai ir jų užrašai. Tokia vaizdinė medžiaga turi daug privalumų. Pirma, vaikai gali juo manipuliuoti. Antra, suaugusieji turi didelę vaizduotės lauką. Užduočių vaikui galite sugalvoti patys. Tačiau tuo pat metu visada turėtumėte prisiminti pagrindinę užduotį: vykdydamas žaidimo sąlygas, vaikas turi perskaityti žodžius ir susieti juos su pažįstamais objektais.

Pavyzdžiui, pasiūlykite vaikui 6 piešinius ir 5 jiems skirtus užrašus. Leiskite jam atspėti, kuri nuotrauka neturi antraštės. Arba, atvirkščiai, 5 temos nuotraukos ir 6 antraštės.

Arba duokite vaikui užduotį surūšiuoti paveikslėlius ir jų užrašus (4–6 elementai). Tada vaikas juos skaito ir prisimena. Užmerkia akis. Šiuo metu suaugęs žmogus pakeičia 1–2 paveikslėlius ir po jomis palieka parašus. Vaikas turi nustatyti, kas pasikeitė.

Ne mažiau efektyvus yra žodžių kūrimas iš raidžių ir skiemenų. Šis pratimas lavina vaikų foneminį suvokimą, gebėjimą analizuoti ir sintetinti, didina trumpalaikės atminties apimtį, koncentraciją.

Bendra pratimo prasmė – ieškoti bendrų ir išskirtinių bruožų įvairiuose daiktuose ir figūrose. Vaikas pats kontroliuos, ar ši paieška buvo sėkminga, ar nesėkminga, nes... Jei jis teisingai išspręs užduotį, sugebės suformuoti žodį (iš raidžių ar skiemenų).

Pavyzdžiui, šiuo atveju vaikas turi nustatyti, kaip jis gali sudaryti žodį iš šių skiemenų. Šiame pavyzdyje svarbiausia yra lentos dydis. Jei lentos ir po jomis esantys skiemenys yra išdėstyti norima seka, gausite žodį „kamera“.

ABC knygos „IGROBOOKVOTEKA“ puslapiuose pateikta daug panašių pratimų. Panašių pratimų galite sugalvoti patys arba pasirinkti tinkamą spausdintą stalo žaidimą.

Po to, kai vaikas teisingai sukomponuoja žodį, jis turi būti išdėstytas iš abėcėlės raidžių arba atspausdintas sąsiuvinyje.
Vaikams labai patinka pratimas „Žodis sukasi“. Jį atlikdami turite perskaityti žodį, nežinodami, kuri šio žodžio raidė yra pirmoji, o kuri paskutinė. Vaikai turi suprasti, kad turi skaityti be klaidų ir, jei įmanoma, greitai, nesustodami. Tik tada pats žodis „iššoks“.

Kartu su vaiku lipdykite žodžio raides iš plastilino. Kai jis užmerkia akis, sudėliokite jas ratu.
Pastaba: iš pradžių turėtumėte supažindinti vaikus su žodžiais, kurie bus „sukimas ant lėkštutės“. Jie turi būti ištarti pagal rašybos standartus. Žodžiai gali būti: akvariumas, biblioteka, keptuvė, taburetė, automobilis, televizorius, makaronai, krokodilai, astronautai, dviratis, kompozitorius, instrumentas, magnetofonas, vandentiekis, kupranugariai, meškiukas, sniego mergaitė.

Tą pačią užduotį vaikams galima pasiūlyti bet kokiomis šventėmis kaip žaidimo akimirką. Tačiau pirmiausia iš tešlos suformuokite raides ir padarykite apskritą užrašą ant Velykinio pyrago ar pyrago.

Gana veiksmingi yra pratimai raidžių pavyzdžiams spręsti ir žodžių atpažinimui skiemeninėje grandinėje.

Pratimas atliekamas taip: pirmiausia suaugęs žmogus vienu įkvėpimu perskaito visą žodžių grandinę nuo pradžios iki pabaigos. Tada vaikas bando tai pakartoti. Nereikia reikalauti, kad vaikas perskaitytų visą grandinę. Svarbiausia, kad jis to siekia.

Kitas žingsnis – surasti (pasirinkti) žodžius iš grandinės ir užrašyti juos spausdintinėmis raidėmis į sąsiuvinį. Nebūtina paryškinti žodžių eilės tvarka. Svarbiausia, kad vaikas matytų visus grandinės žodžius.

Ir nepamirškite apie labai veiksmingą būdą ugdyti rašytinę vaiko kalbą - žodžių kūrimo iš raidžių. Pradėkite nuo labai paprastų žodžių, palaipsniui komplikuokite užduotį. Geriau, jei vaikas kuria žodžius remdamasis vaizdine atmintimi. Pirmiausia kelis kartus perskaito žodį, paskui, užmerkęs akis, ištaria, o po tokio išankstinio pasiruošimo jį sudaro iš raidžių.

Noriu dar kartą atkreipti suaugusiųjų dėmesį į tai, kad skaitant visą žodyno medžiagą, kurią naudojate šiame etape, reikėtų vartoti ortografinį tarimą, t.y. skaitykite žodžius taip, kaip jie parašyti!

Išvardyti pratimų tipai jokiu būdu neišsemia visų tipų užduočių, kurios pateikiamos pradiniame „Igrobukvoteka“. Dar kartą noriu pažymėti, kad atliekant šiuos ir kitus pratimus, lygiagrečiai su skaitymo įgūdžių formavimu, vaikai lavins stebėjimą, klausos ir regos suvokimą, atmintį, mąstymą, vaizduotę.

Šiame mokymo etape bus labai naudingi šie pratimų rinkiniai:

Kiekvieno vaiko gyvenime ateina laikas, kai ateina laikas mokytis raidžių. Nesvarbu, kokiame amžiuje tai atsitiks - 3 metų ar 7 metų. Vaikai geriau įsimena jiems įdomią medžiagą ir įsisavina žinias, kurios yra susijusios su įvairiais veiksmais. Tai, ką mažas žmogus palietė, užuostė ar paragavo, įsimins greitai ir ilgam. Naudodami įvairias ikimokyklinukams skirtas užduotis, suaugusieji gali padėti vaikams išmokti vaizdinį rusų abėcėlės raidžių vaizdą.

Galite analizuoti įvairius metodus naudodami raidės N pavyzdį. Kad įgūdis būtų išmoktas greičiau, reikia pasitelkti skirtingus vaiko pojūčius.

Naudojant vizualinį kanalą

N raidės įsiminimas pirmiausia vyksta per regėjimą. Pratimai padės kūdikiui įsisavinti vaizdą naudojant vizualinį analizatorių.

Pirmiausia suaugęs asmuo turi parodyti vaikui abėcėlės raidę N, šalia jos nupieštą paveikslėlį, simbolizuojantį žodį, prasidedantį kietu garsu [n] – pavyzdžiui, „raganosis“. Jie parodo kūdikiui paveikslėlį ir prašo įvardinti, kas jame pavaizduotas. Tada suaugęs sako: „Raganosis - en“. Kūdikis su šiuo garsu susies raganosio paveikslą. Kai po kurio laiko suaugęs žmogus parodys simbolį, vaikas pirmiausia prisimins tai, kas pavaizduota paveikslėlyje, o tik tada prisimins raidės pavadinimą.

Kartu su šiuo pratimu galite išmokti Lidijos Gržibovskajos eilėraštį:

Raganosys šaukia savo draugams:

„Atnešiau tau laišką en!

Reikia žinoti raidę en

Švęsti Naujuosius metus!“

Šios poetinės eilutės padės mažam žmogui susieti raganosio vaizdą su raidės H atvaizdu ir prisiminti teisingą jo pavadinimą.

Įvaldę raidę šioje formoje, turite ją parodyti abėcėlėje be paveikslėlių arba magnetine abėcėle. Vaikas įsimins simbolį nepasikliaudamas vaizdiniu raganosio įvaizdžiu.

Yra daug daugiau būdų prisiminti:

• Sukurkite simbolį iš skaičiavimo pagaliukų, mažų juostelių ar pieštukų. Atliekant šį pratimą pasitelkiami ne tik lytėjimo receptoriai, bet ir kūdikio vaizduotė.
• Eidami iš akmenukų išdėliokite teisingą raidę.
• Sulenkite laidą, kad susidarytumėte teisingą raidę.
• Ant spalvoto popieriaus lapo nupieškite raidę ir iškirpkite. Tada suaugęs žmogus turi perpjauti simbolį per vidurį (vertikaliai arba horizontaliai) ir paprašyti kūdikio vėl jį sulankstyti.
• Raskite simbolį gatvės iškabose - „PARDUOTUVĖ“, „BANKAS“ ir kt. Kai vaikas nepriekaištingai atlieka užduotį, galite jo paklausti, kurioje žodžio dalyje (pradžia, vidurys, pabaiga) yra raidė.
• Raskite ir apibraukite raidę žurnalo, laikraščio, senos knygos, skelbimo tekste. Vienintelė sąlyga – šriftas turi būti didelis.

Naudojant lytėjimo pratimus

Vaiko lytėjimo pojūčius taip pat reikia susieti mokantis raidės n. Juk šie pratimai suaktyvina mažo žmogaus smegenis.

• Ant kūdikio delno nupieškite simbolį, užmerktomis akimis paprašykite vaiko pasakyti jo vardą - „en“.
• Nubrėžkite raidę „H“ delnais lygiagrečiai vienas kitam, o nykščiu statmenai.
• Ant balto popieriaus lapo pirštu, pamirkytu akvareliniais dažais arba guašu, nupieškite simbolį.
• Padarykite laišką iš plastilino ar druskos tešlos ir papuoškite gautą figūrą.
• Trupinių pirštu nupieškite raidę H ant grūdų, išsklaidytų plonu sluoksniu ant horizontalaus paviršiaus.

Naudojant garso kanalą

Lygiagrečiai su vaizdinio vaizdo tyrimu būtina atlikti pratimus, kurie padeda vaikui lavinti gebėjimą girdėti kietą garsą [n] ir švelnų garsą [n’] žodinėje kalboje.

• Suaugęs žmogus taria eilę skiemenų (ne, zo, ny, uk, na, nya, mes arba, bet, si, gerai, te, nu, ho, ni, ne, taip, ne). Jei vaikas girdi skiemenį kietu garsu [n] arba švelniu garsu [n’], jis turėtų ploti rankomis arba trypti koja.
• Suaugęs žmogus taria bet kokius žodžius, jei kūdikis išgirsta žodį kietu garsu [n] arba švelniu garsu [n‘], tada jis turi ploti rankomis arba trypti koja.
• Suaugęs žmogus skaito eilėraštį, o tada paprašo kūdikio suploti rankomis ar trypčioti koja, kai kūdikis išgirsta kietą garsą [n] arba švelnų garsą [n’] žodžiu. Šiam pratimui tinka poetiniai sovietinės klasikos tekstai, pavyzdžiui, Samuelis Marshakas: „Raganosis užpakalis su ragu – nejuokaukite su raganosiumi“, Genrikhas Sapgiras: „Atsiprašau, raganos,

Nenukreipkite rago į knygą.

Tu skaitai. Tai paprasta:

siūlai, žirklės, antpirštis“.

Tinkamas vaiko vystymasis neįmanomas be papildomų užsiėmimų. Jei mamos ir tėčiai, seneliai nori, kad jų vaikas greitai įsimintų visą abėcėlę, tuomet jie privalo atlikti minėtus pratimus. Tai galite padaryti kiekvieną dieną arba kas antrą dieną ar dvi. Pratimai turėtų būti atliekami žaismingai, stebint laiką, kad vaikui būtų įdomu ir patogu. Jei kūdikis pradeda blaškytis, veiklą reikia nutraukti.

Santrauka: Kas yra laiškas? Raidės ir garsai. Balsiai ir priebalsiai. Keli žaidimai, skirti prisiminti raidžių rašybą. Žaidimai atpažinti garsus žodžiuose. Žaidimas yra sugalvoti žodį, prasidedantį duota raide. Mokomės skirti panašias rašybos raides. Žaidimas raidėms atpažinti pagal garsą. Internetiniai žaidimai su raidėmis.

Prieš pradėdami žaisti su vaiku, išsiaiškinkime, kas yra raidė. Raidė – tai grafinių elementų (vertikalių, horizontalių, įstrižų linijų, apskritimų ir puslankių) derinys; raidė reiškia kalbos garsą (ką mes tariame). Taigi dvi pagrindinės užduotys, su kuriomis susiduria suaugusieji:

Išmokykite vaiką atpažinti ir teisingai pavadinti raides kaip skirtingų elementų derinius;

Išmokykite vaiką susieti šį elementų derinį su kalbos garsais.

Rusų kalboje yra 33 raidės, iš jų tik 31 žymi garsus (Ъ ir ь nežymi garsų). Rusų kalbos raidės ir garsai skirstomi į balses ir priebalses.

Yra tik 6 balsių garsai Tai A, O, U, E, Y, I. Ir yra 10 balsių raidžių: aukščiau išvardytos A, O, U, E, Y, I ir dar 4 „klastingos“ raidės. I, Yu , E, E. Šios specialios raidės žymi du garsus vienu metu, jei jos yra žodžio pradžioje arba po kitos balsės raidės. Taigi, raidė I = YA (pavyzdžiui, žodyje YAMA arba MY), raidė Y = YU (žodžiuose YULA arba SKIRT), raidė E = YE (FIRE arba EGOR), o raidė E = YO (YOLKA, EŽYS). O po priebalsių šios raidės žymi kitus garsus. Taigi, I = A (pavyzdžiui, žodyje BALL), Y = U (pavyzdžiui, žodyje HATCH), E = E (MIŠKAS arba VASARA) ir E = O (MEDUS arba LEDAS).

Balsės, einančios po priebalsio, gali padaryti jo tarimą kietą arba švelnų. Ankstesnio priebalsio garso kietumas nurodomas raidėmis A, O, U, Y, E. Ankstesnio priebalsio garso minkštumą nurodo raidės I, E, E, Yu, Y. Pavyzdžiui, žodyje LUK garsas L yra kietas, o žodyje LYUK garsas L yra švelnus.

Kiekviena raidė turi jai priskirtą pavadinimą abėcėlėje. Priebalsių raidžių pavadinimai nesutampa su jų reprezentuojamų garsų tarimu. Pavyzdžiui, raidė K vadinama „KA“ ir gali žymėti kietąjį garsą K (pavyzdžiui, žodyje CAT) ir švelnų garsą K (pavyzdžiui, žodyje KIT).

Kyla klausimas. Kaip išmokyti vaiką įvardyti raides: kaip abėcėlėje ar supaprastintai – jų atstovaujamais garsais? Ar verta vaikui aiškinti rusų fonetikos ypatybes?

Turite suprasti, kad mokymosi skaityti pagrindas yra ne raidė, o garsas. Įsivaizduokite, kad vaikas išmoko raides „teisingai“, tai yra, kaip jos paprastai vadinamos abėcėlėje (BE, VE, EN ir kt.). Tada vardydamas raides jis įvardins du garsus B ir E, V ir E, E ir N. Tai apsunkins garsų sujungimą skaitant skiemenis, ko pasekoje susiformuos raidė po raidės skaitymas. Vietoj MA-MA vaikas gaus „eMA-eMA“. Kai kurių daugiaskiemenių žodžių skaitymas vaikui taps visiškai neprieinamas. Tokie žodžiai nebus perskaityti, o išspręsti kaip galvosūkiai. Pavyzdžiui, kūdikis žodį „atvirukas“ skaitys kaip „o-te-ka-er-y-te-ka-a“. Nenuostabu, kad žodžio ar sakinio reikšmė skaitant raidė po raidės labai dažnai mažyliui bus nesuprantama. Apskritai šis raidžių mokymosi būdas apsunkina ir pailgina kelią nuo skiemens skaitymo iki ištisų žodžių skaitymo. Taigi tampa akivaizdu, kad vaikui teisingiau priebalses įvardinti supaprastintu būdu, kaip mes vadiname jų atstovaujamą kietąjį priebalsį. Ne „EM“, o „M“, ne „PE“, o „P“, ne „HA“, o „X“.

Toks raidžių mokymo būdas visiškai nereiškia, kad vaikas neturėtų žinoti, kad raidė ir garsas yra skirtingos sąvokos, kad priebalsinė raidė gali reikšti du garsus – kietą ir minkštą. Bet ne veltui visos šios sąvokos įtrauktos į raštingumo ugdymo programą jau pirmoje klasėje: norint jas įsisavinti, reikalingos pakankamai brandžios mąstymo funkcijos - analizė, sintezė, apibendrinimas, abstrakcija. Tačiau ikimokyklinio amžiaus vaikas šias psichines operacijas įvaldo tik pradiniame lygmenyje. Ateis laikas, ir jūsų kūdikis įgis kalbos fonetikos žinių ir išmoks abėcėlės raidžių pavadinimus. Tuo tarpu jis gali išmokti skaityti ir be šių žinių.

Kitas labai svarbus klausimas. Kokia tvarka ikimokyklinukui lengviau mokytis raidžių? Jei nesivadovaujate raidžių seka kokioje nors konkrečioje „ABC“ ar „Primer Book“, iš pradžių pabandykite atsižvelgti į šiuos dalykus.

Pirmiausia kartu su vaiku išstudijuokite balses A, O, U.

Po kurio laiko prie pratimų pridėkite raides I, Y.

Pradėkite mokytis priebalsių raidžių nuo tų, kurias vaikas gerai taria (pavyzdžiui, pradinėse pamokose nereikia rinktis L ir R).

Pirmosios raidės, kurias reikia įvesti į žaidimus, yra tos, kurios dažniausiai sutinkamos rusų kalboje (neturėtumėte pradėti nuo Ts ar Shch), pačios paprasčiausios (nereikia pirmiausia įsiminti D, Zh, 3). ) ir tie, kurie grafiškai labai skiriasi, pavyzdžiui: N, S, P , TO.

Nereikėtų įvesti B ir C, R ir F, G ir T iš eilės – juos lengva supainioti.

Žaisdami stenkitės išmokyti vaiką girdėti kalbos garsus, atskirti juos nuo žodžių, atpažinti raidžių išvaizdą, palyginti raides viena su kita išvaizda ir skambesiu. Kuo įdomesnės bus pamokos su raidėmis, tuo greičiau vystysis vaiko susidomėjimas mokymusi ir tuo geriau seksis įvaldyti skaitymą.

Linksma mozaika

Tikslas: įsiminti raides, išmokti jas pasidaryti iš mozaikos, lavinti smulkiąją motoriką.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: bet kokio tipo mozaikos („vinys“, „mygtukai“, „dangteliai“, „lustai“), atitinkamas mozaikos rinkimo audinys.

Kaip žaisti?

Pakvieskite vaiką iš mozaikos išdėlioti laišką, kurį šiuo metu bendromis pastangomis siekiate įsiminti. Galite pasiūlyti išdėlioti tam tikros spalvos raidę (pagal mozaikos galimybes), nurodyto dydžio (didelę ar mažą), nukopijuoti raidę iš pavyzdžio, kurį pasigaminate patys, padaryti didesnę ar mažesnę nei jūsų raidę.

Pastaba! Iš mozaikos lengviau išdėstyti raides, kurias sudaro tik vertikalios ir horizontalios linijos. Todėl visų pirma, norint sudaryti mozaiką, rekomenduojamos raidės H, E, G, P, T, Ts, Sh, Sh Kitas sudėtingumo lygis yra raidės, kuriose yra pasvirusių linijų, pavyzdžiui, U, K, X, A , L, D , Zh, M, I. O sunkiausia iš mozaikos išdėlioti raides, kuriose yra apskritimo/puslankio elementų (O, S, V, F, E, R, Yu, B, Z, Ch, 3, b, b).

Galimybės:

Pakvieskite vaiką pakeisti raides iš vienos į kitą, pridedant papildomų mozaikos dalių, pašalinant nereikalingas arba perkeliant reikalingas dalis. Įdomu bus transformuoti A į L ir atvirkščiai, T į G ir atvirkščiai, E į E ir atvirkščiai, U į X ir atvirkščiai, P į N arba I ir atvirkščiai, Sh į Sh arba C ir atvirkščiai. atvirkščiai.

Iš mozaikos išdėliokite laiško pavyzdį, leiskite vaikui įdėmiai pažiūrėti ir prisiminti. Uždarykite pavyzdį. Pakvieskite vaiką iš atminties užrašyti tą pačią raidę. Kai vaikas atliks užduotį, atidarykite pavyzdį. Leiskite vaikui palyginti savo laišką su modeliu ir pačiam ištaisyti klaidas, jei tokių padarė.

Plastilino konstruktorius

Tikslas: įsiminti raides, išmokti lipdyti raides iš plastilino, lavinti smulkiąją motoriką.

Amžius: nuo 4 metų.

Jums reikės: plastilino rinkinio (iš anksto patikrinkite, ar plastilinas yra elastingas, nėra kietas ar trapus), modeliavimo lentos, rietuvės ar vienkartinio plastikinio peilio.

Kaip žaisti?

Kartu su vaiku iš plastilino gaminkite maždaug tokio paties storio ir ilgio dešreles. Jums reikės 8 tokių dešrelių. Padalinkite (supjaustykite) 2 dešreles krūvoje per pusę. Kitas 2 dešreles padalinkite į 3 dalis. Iš likusių 4 dešrelių padarykite žiedus, sutvirtinkite jų kraštus. Padalinkite 2 žiedus krūvoje per pusę, kad gautumėte puslankius. Taigi, jūs turite dalių rinkinį, skirtą bet kuriai rusiškos abėcėlės raidei sudaryti. Dabar vaikas gali pasidaryti raides pagal jūsų modelį arba pagal savo idėjas.

Pastaba! Jei jūsų vaikas dar neturi įgūdžių dirbti su plastilinu, pirmiausia išmokykite jį pagrindinių darbo su šia medžiaga technikų: pratinkite plastilino minkymą, kočiojimą, traukimą ir dalių sujungimą.

Galimybės:

Galite paįvairinti žaidimą plastilino konstruktoriumi, naudodami įvairių spalvų plastiliną. Padarykite vienodus 2-4 spalvų dalių rinkinius. Padarykite laišką iš skirtingų spalvų gabalėlių. Patikrinkite, ar vis dar yra tinkamų spalvų ir dydžių dalių, kad padarytumėte tą pačią raidę. Paprašykite vaiko prisiminti raidę, uždenkite pavyzdį (dėžute ar servetėle) ir pakvieskite vaiką išdėlioti lygiai tokią pat raidę.

Darbeliai iš plastilino konstravimo rinkinių gali tapti dovanomis jūsų kūdikio šeimai ir draugams. Norėdami tai padaryti, kartu su vaiku išdėliokite pirmąją asmens, kuriam bus skirta dovana, vardo raidę, pritvirtinkite prie šviesaus kartono, papuoškite krūva (nubrėžkite brūkšnelius, kvadratus, taškus, banguotas linijas). it) arba pritvirtinkite prie raidės smulkių akmenukų, karoliukų, augalų sėklų, javų

Stebuklingos lazdelės

Tikslas: įsiminti raides, išmokti dėlioti raides iš pagaliukų, išmokti transformuoti raides.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: Skaičiavimo pagaliukai.

Kaip žaisti?

Paprasčiausias būdas iš pagaliukų išdėlioti raides pagal raštą arba be rašto (pagal idėją). Kai vaikas išmoksta pats dėlioti raides iš pagaliukų, galite pereiti prie sudėtingesnio žaidimo lygio. Pavyzdžiui, iš pagaliukų padarykite formą, primenančią duris.

Paprašykite vaiko nuimti 2 pagaliukus, kad susidarytų raidė P, tada atkurkite figūrą, vėl paprašykite vaiko nuimti 2 pagaliukus, bet šį kartą suformuokite raidę N. Vaikams šis žaidimas patinka, jie jaučiasi kaip „burteliai“. Nepamirškite žaisti kartu su vaiku, kad atlikdamas užduotis jis gautų kuo daugiau naudos.

Kitą kartą pakvieskite vaiką iš figūrėlės „Durys“ padaryti kitas raides: nuimkite 1 pagaliuką, kad gautumėte B raidę; išimkite 2 pagaliukus, kad susidarytumėte raidę E; nuimkite 2 pagaliukus, kad susidarytumėte raidę P; išimkite 4 pagaliukus, kad susidarytumėte raidę G.

Magiškos transformacijos gali įvykti ir su kita figūra, kuri primena langą.

Iš šios stebuklingos figūrėlės galite padaryti tokias raides: raidę F (jei ištrauksite 4 pagaliukus), raidę Y (jei ištrauksite 3 pagaliukus), raidę W (jei ištrauksite 4 pagaliukus).

Galimybės:

Pakvieskite vaiką atlikti raidžių transformacijų grandinę, sudarytą iš „stebuklingų“ lazdelių: nuo raidės B iki raidės b; padaryti raidę B iš raidės B; padaryti raidę P iš raidės B; iš raidės P padarykite F, o iš raidės F – Z.

Protingi kubeliai

Tikslas: įsiminti raides, išmokti dėlioti raides iš kubelių, išmokti transformuoti raides.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: kubeliai.

Kaip žaisti?

Žaidimui tinka bet kokie tokio paties dydžio kubeliai - tiek be paveikslėlio, tiek su paveikslėliais (įskaitant iš tokių žaidimų kaip „Padaryk paveikslėlį“). Paprasčiausias būdas – raides iš kubelių išdėlioti pagal raštą arba be rašto (pagal idėją). Žinoma, taip išdėlioti galima ne visas raides, o tik tas, kuriose nėra apvalių ar pusapvalių elementų. Pavyzdžiui: E, E, N, G, T, Sh, C, Shch, Ch, M, U, I, K.

Kai jūsų vaikas išmoksta daryti raides iš kubelių, galite paskatinti jį transformuoti raides iš kubelių. Įdomu bus padaryti raidę G iš raidės T, pašalinant papildomą kubą, perkeliant vieną kubą raidėje H, kad susidarytų raidė P, „paverčiant“ E į E, o Sh į Sh arba C.

Virvės raidės

Tikslas: įsiminti raides, išmokti dėlioti raides iš stygų, lavinti smulkiąją motoriką.

Amžius: nuo 5 metų.

Reikės: spalvoto kartono, įvairių virvelių gabalėlių (pynimo, storų siūlų mezgimui), paprasto pieštuko, PVA klijų (geriausia buteliuke su dozatoriaus snapeliu), skarelės ar šaliko.

Kaip žaisti?

Pasakykite vaikui, kad kartu kursite neįprastas raides. Paklauskite, kokį laišką jis norėtų padaryti, arba pasiūlykite laišką patys – naują, o gal tokį, kurio vaikas dar gerai neišmoko. Ant kartono lapo paprastu pieštuku nupieškite pasirinktą raidę. Duokite vaikui klijų, leiskite vaikui tepti klijais išilgai kontūro - klijais „parašykite“ laišką. Kol klijai vis dar šlapi, ant kontūro uždėkite virvelę. Jei eilutė per ilga šiai raidei, nupjaukite likusią dalį. Leiskite amatui išdžiūti.

Pakvieskite vaiką pajusti neįprastą raidę ir „įsiminti jį rankomis“.

Padarykite kelias iš šių raidžių, leiskite vaikui jas atpažinti liesdamas, užrištomis akimis ir raskite vieną raidę iš kelių, pasiūlytų pagal jūsų užduotį. Apribokite raidės jausmą, perkelkite vaiko ranką tik per vieną laiško fragmentą, prašydami jį atspėti.

Šiam žaidimui sukurtas raides vėliau galėsite panaudoti, kad iš jų sudarytumėte skiemenis ir žodžius. Užriškite vaiko akis nosine ar skarele, priešais jį išdėliokite numatyto žodžio raides (ne daugiau 3-4 raides), leiskite apčiuopti virvės raides ir iš jų padaryti žodį.

Lytėjimo raidės

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: švitrinio popieriaus, aksominio popieriaus, žirklių.

Kaip žaisti?

Iš švitrinio ar aksominio popieriaus iškirpkite raides. Vaikas turės atpažinti raidę liesdamas užmerktomis akimis.

Stebuklingos manų kruopos

Tikslas: įsiminti raides, lavinti smulkiąją motoriką.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko reikės: ryškiaspalvio indų padėklo, manų kruopų.

Kaip žaisti?

Ant padėklo plonu sluoksniu paskleiskite manų kruopų. Parodykite savo vaikui, kaip rašyti raides ant manų kruopų tiesiai pirštu ar pagaliuku. Paprašykite jo parašyti prie laiško tą patį, ką parašėte jūs, parašyti didesnę ar mažesnę nei jūsų raidę, užpildyti nebaigtą laišką arba ištrinti papildomą „neteisingos“ raidės detalę.

Tokiame ekrane bet kuriam vaikui bus malonu išmokti rašyti raides: juk tereikia šiek tiek pakratyti padėklą ir padaryta klaida ar netikslumas išnyks!

Svajotojai, arba kaip atrodo laiškas

Tikslas: įsiminti raides, lavinti vaizduotę

Amžius: nuo 4 metų.

Ko reikės: piešimo popieriaus, spalvotų pieštukų, žymeklių, vaško kreidelių, akvarelės, guašo.

Kaip žaisti?

Kad vaikui būtų lengviau įsiminti raides, pravartu palyginti raides su skirtingais objektais iš aplinkos. Parašykite laišką ir paprašykite vaiko pagalvoti, kaip jis atrodo. Pats nupieškite raidę ant objekto arba pakvieskite tai padaryti savo vaiką. Stenkitės, kad piešinys būtų ryškus ir juokingas.

Žemiau pateikiami kai kurie dažniausiai pasitaikantys raidžių ir skirtingų objektų ar objektų dalių palyginimai.

A - kopėčios, medžio kamienas su įduba, namo stogas.
B - būgnas ir lazdos, kengūra.
B - akiniai, kliņģerė, drugelis, kuris sulenkė sparnus.
G - pynė, semaforas.
D - namas, automobilis.
E - sulūžusios šukos.
Yo – ežiukas ant nugaros neša du obuolius.
F - vabalas, snaigė.
3 – gyvatė, skrendantis paukštis.
Ir – medis, o šalia kalnas, adata ir siūlas.
Y - šalia yra medis ir kalnas, virš jų paukštis.
K – paukštis atviru snapu, krokodilas pravėrusi burną.
L - juostelės pynėje atsitraukė.

M - du kalnai, marškinėliai, sūpynės, sulūžęs suoliukas.
N - neštuvai, lovelė.
O – veidas, saulė, lėkštė, pyragas.
P - sūpynės, vartai.
R - ramunėlė.
C - džiovinimas, dramblio ausis.
T - plaktukas.
U - kiškio ausys.
F - erelis pelėda, žmogus, užsidėjęs rankas ant diržo.
X – suktukas, akrobatas.
C – kačiukas ar šuniukas guli ant nugaros, letenėlės aukštyn.
H - vėliava, kabykla, apversta kėdė.

Š - ežiukas.
Š - teptukas.
b yra raktas.
S - šalia slidės ir lazdos.
Kommersant yra kaušas.
E - aidas.
Yu-yula, šaka su obuoliu.
Esu vyras su kuprine ant pečių, gaidys.

Bus labai gerai, jei jūsų vaikas raides pamatys kituose supančio pasaulio objektuose arba gyvūnų ir žmonių atvaizduose.

Jei albume nupiešite raidžių paveikslėlius, išdėstydami jas abėcėlės tvarka, gausite unikalią vaikišką abėcėlę. Šią knygelę galite naudoti patys ilgą laiką, o vėliau kaip „paveldėjimą“ perduoti jaunesniam vaikui, vaiko draugams arba palikti darželio grupėje.

Namų abėcėlė

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: piešimo planšetė/eskizų sąsiuvinis/eskizų sąsiuvinis, spalvoti pieštukai, markeriai, vaškinės kreidelės, akvarelės, guašas, žurnalai/katalogai/atvirukai/lipdukai, žirklės, klijai.

Kaip žaisti?

Labai dažnai tėvai perka savo vaikams abėcėlės plakatus. Tokie plakatai padeda vaikui įsiminti raides. Tačiau ant jų kiekviena raidė atitinka tik vieną dalykinį paveikslėlį, kurio pavadinimas prasideda šia raide. Vaikai greitai prisimena pasiūlytas rungtynes, o susidomėjimas plakatu pamažu dingsta.

Galite kartu su vaiku sukurti geresnę šios mokymo priemonės versiją naudodami paveikslėlius iš žurnalų ar katalogų, atvirukus ar lipdukus.

Tokią „Namų abėcėlę“ geriausia pradėti kurti iškart po to, kai vaikas pradeda mokyti raidžių. Padarykite pirmąjį abėcėlės „puslapį“, kai tik supažindinsite vaiką su pirmąja raide. Ryškiai ir elegantiškai parašykite šį laišką ant popieriaus lapo ir leiskite vaikui nuspalvinti. Tada, rūšiuodami atvirukus ar lipdukus, vartydami žurnalų ar katalogų puslapius, ieškokite paveikslėlių, kurių pavadinimai prasideda šia raide, iškirpkite ir įklijuokite į abėcėlės „puslapį“. Kartu su raidžių skaičiumi, kurias vaikas išmoksta, padidės ir abėcėlės „puslapių“ skaičius. Kiekvienas „puslapis“ gali būti papildytas mokantis raidžių, jei aptiksite naują tinkamą paveikslėlį.

Naudokite abėcėlės „puslapius“, kad papuoštumėte savo vaiko kambario sienas. Vaikui bus malonu išmokti naudoti šią abėcėlę: juk jis pats tai „sukūrė“!

Ant vatmano popieriaus lapo galite padaryti abėcėlę. Norėdami tai padaryti, pirmiausia nupieškite vatmano popierių į 33 vienodus stačiakampius. Parašykite raides kiekvienoje abėcėlės tvarka. Mokydamiesi raidžių, užpildykite stačiakampius paveikslėliais, kurie prasideda tomis raidėmis.

Naminė abėcėlė

Dar įdomesnė žaidimo versija parodyta žemiau esančioje nuotraukoje. Šiam žaidimui su raidėmis turėsite iš anksto pasirinkti mažus daiktus ir žaislus, kuriuos turite namuose. Galite gaminti figūrėles iš plastilino ar druskos tešlos ir netgi naudoti valgomus žaidimo rekvizitus, kurie nesuteps žaidimo lauko. Įdėkite daiktus į dėžutę ar maišelį, galėsite nuolat papildyti rekvizitus žaidimui su vaiku.

Kaip žaisti? Atsispausdinkite žaidimo lentą. Suklijuokite kartu. Vaikas turi išimti iš dėžutės (maišelio) po vieną daiktą ir padėti juos žaidimo lauke, priklausomai nuo to, kokia raide jie prasideda.

Albumas laiškams

Tikslas: įsiminti raides, išmokti atpažinti pirmąjį žodžių garsą.

Amžius: nuo 4 metų.

Jums reikės: nuotraukų albumo 36 nuotraukoms 10x15 cm, balto kartono kortelių (10x15 cm, 66 vnt.), spalvotų pieštukų, flomasterių, vaškinių kreidelių, akvarelinių dažų, guašo, žurnalų/katalogų/atvirukų/lipdukų, žirklių, klijai.

Kaip žaisti?

Naudodami įprastą nuotraukų albumą, paveikslėlius iš žurnalų ir katalogų, atvirukus ir lipdukus, galite pasidaryti naudingą pagalbinę priemonę vaikui mokytis raidžių.

Ant baltų kartoninių kortelių, naudodami spalvotus pieštukus ar flomasterius, akvarelę ar guašą, užrašykite dideles ir gražias abėcėlės raides.

Įdėkite šias korteles į nuotraukų albumą, padėkite jas kairėje puslapio pusėje. Suderinkite paveikslėlius su abėcėlės raidėmis. Kuo daugiau nuotraukų pasirinksite, tuo vadovas bus ryškesnis ir vaikui bus įdomiau su juo mokytis. Ant likusių kartoninių kortelių klijuokite paveikslėlius, prasidedančius tomis pačiomis raidėmis. Atitinkamai įdėkite korteles su temos nuotraukomis į nuotraukų albumo sklaidą dešinėje. Albumas paruoštas!

Vaikas, žiūrėdamas į albumo paveikslėlius ir raides, nepastebimai prisimins raides. Tokį albumą galite pasiimti su savimi į kelią ar pasivaikščioti, nesibaiminant, kad vaikas jį sugadins ar susiteps – juk raidės ir paveikslėliai jame apsaugoti plėvele.

Išmanusis įkrovimas

Tikslas: įsiminti raides pagal vaizdą.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko reikės: dviejų pagalvių, kilimėlio.

Kaip žaisti?

Bet kuriam vaikui bus įdomu tapti raide. Parodykite savo vaikui, kaip paversti raidėmis.

A raidė – padėkite kojas pečių plotyje, rankas sulenkite už apatinės nugaros dalies.
B raidė – viena ranka uždėkite pagalvę ant pilvo, kitą ištieskite į priekį.
B raidė – spauskite dvi pagalves link savęs.
G raidė – ištieskite rankas į priekį, suglauskite pirštus.
D raidė – atsisėskite su vaiku ant kilimo nugaromis viena į kitą, šiek tiek sulenkite kojas per kelius.
E raidė – stovėdami ant vienos kojos, kitą koją ištieskite į priekį, tuo pačiu ištieskite rankas į priekį.
Raidė E yra tokia pati kaip E raidė su mirktelėjimu.

F raidė – padėkite kojas pečių plotyje, sulenkite rankas per alkūnes ir pakelkite jas aukštyn.
3 raidė - gulint ant šono, sulenkite kojas per kelius, patraukite galvą atgal, pasilenkite atgal.
I raidė - sujunkite rankas už nugaros, viena ranka per dilbį, o kita - per apatinę nugaros dalį.
Y raidė yra tokia pati kaip I raidė, bet linktelėkite galva.
K raidė – dešinę koją ištieskite į priekį, uždėkite ant kojų pirštų, dešinę ranką sulenkite per alkūnę ir pakelkite aukštyn.
L raidė – padėkite kojas pečių plotyje, prispauskite rankas prie kūno.

M raidė - stovėkite su vaiku vienas priešais kitą ir laikykite rankas, nuleiskite rankas žemyn.
N raidė - stovėkite su vaiku vienas priešais kitą, ištieskite rankas į priekį; leisk jam uždėti rankas ant tavo.
0 raidė - sujunkite rankas virš galvos, sudarydami apskritimą.
Raidė P – išskleiskite rankas į šonus, sulenktos per alkūnes, pasukite delnus link kūno.
Raidė P – pridėkite abi rankas, delnus prie kaktos, alkūnes kartu.
C raidė - gulėdami ant šono, sulenkite puslankiu.
Raidė T – ištieskite abi rankas į šonus.
U raidė - stovėdami, ištieskite kairę ranką išilgai kūno; Dešinės rankos petį prispauskite prie krūtinės, šiek tiek pakelkite dilbį žemyn, suglauskite pirštus ir juos ištiesinkite.

F raidė – uždėkite rankas ant diržo.
X raidė – padėkite kojas pečių plotyje, pakelkite rankas į viršų ir šiek tiek paskleiskite jas į šonus.
C raidė - sulenkite dešinę ranką į viršų per alkūnę ir perkelkite ją į šoną, padėkite kairę ranką lygiagrečiai dešinei, taip pat perkelkite ją į dešinę.
H raidė – sulenktomis alkūnėmis sujunkite rankas priešais save.
Raidė Ш – ištieskite rankas į šonus, alkūnės sulenktos, dilbiai pakelti į viršų, delnai pasukti į kūną.
Raidė Ш yra tokia pati kaip raidė Ш, bet antspauduokite kaire koja.
B raidė – uždėkite pagalvę ant pilvo, pajudinkite vieną ranką, sulenktą per alkūnę, nugara ir aukštyn.
Y raidė – uždėkite pagalvę ant pilvo, o vaiką padėkite priešais save.

B raidė – uždėkite pagalvę ant pilvo.
E raidė – dešinę koją paimkite į šoną, pasidėkite ant kulno, pakelkite kairę ranką į viršų ir sulenkite į dešinę, dešinę ranką sulenkite per alkūnę ir prispauskite prie kūno.
Y raidė – pagalvę laikykite priešais save ištiestomis rankomis.
I raidė – dešinę ranką uždėkite ant diržo, dešinę koją pakelkite į dešinę ir padėkite ant kulno.

Pirmiausia pakvieskite vaiką kartoti šias „formas“ po jūsų. Paprašykite savo vaiko sugalvoti kitokį raidžių pavaizdavimo būdą. Jei įmanoma, nufotografuokite savo vaiką, kai jis rašo įvairias raides. Šių fotografijų pagalba galėsite kartu su mažyliu kurti skiemenis ir žodžius.

Nesakykite vaikui, į kokias raides paverčiate, leiskite jam atspėti. Ir kitą kartą mažylis parodys raides.

Magiškas krepšys

Amžius: nuo 4 metų.

Reikės: raidžių iš komplekto (plastikinio arba magnetinio), maišelio.

Kaip žaisti?

Žaidimui gali tikti nepermatomas plastikinis maišelis arba dovanų maišelis.

Įdėkite raides, kurias žino jūsų vaikas, į maišelį. Pasiūlykite ištraukti raides po vieną, atspėkite jas liesdami ir sugalvokite žodį, prasidedantį šia raide. Jei vaikas, išimdamas laišką, suklydo varde, pataisykite jį ir įdėkite laišką atgal į maišelį. Vaikas, vėl išėmęs šią raidę, jau pavadins teisingai.

Į maišelį galite įdėti ir naujų raidžių vaikui, tačiau jų turi būti ne daugiau kaip 1-3 per žaidimą.

Keletą kartų pažaidę su stebuklingu krepšiu, į krepšį įdėkite kelis mažus daiktus, kad žaidimas būtų įdomus. Tai gali būti: sąvaržėlė, dangtelis iš flomasterio, saga, dangtelis iš plastikinio butelio, skaičiavimo pagaliukas, skaičius iš komplekto, geometrinė figūra ir kt.

Pakvieskite vaiką sugalvoti žodžius, kurie baigiasi raide iš maišelio. Nenaudokite šiai užduočiai raidžių B, D, V, G, Zh, 3, nes žodžio pabaigoje jos girdimos skirtingai. Galite sugalvoti žodžių, kuriuose trūksta raidės (neatsižvelgiant į jos vietą žodyje).

Protinga slėpynių

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: spalvoto popieriaus, balto popieriaus, žirklių, spalvotų pieštukų ar žymeklių, sąvaržėlių, juostos.

Kaip žaisti?

Iš spalvoto popieriaus iškirpkite dideles erdvines raides arba surašykite jas ant albumo lapų spalvotais pieštukais (flomasteriais). Vienam žaidimui užtenka 5-7 raidžių. Iš jų ne daugiau kaip 3 yra nauji vaikui.

Paslėpkite visas raides kur nors bute (ar kambaryje), kad liktų matomi tik nedideli jų fragmentai. Raides galite paslėpti: už veidrodžio, po spinta, už užuolaidos, knygoje, stalo stalčiuje, ant lubų, po pagalve, už abažūro ir t.t. Raidžių tvirtinimui naudokite juostelę arba sąvaržėlę. . Atlikite visus parengiamuosius darbus be vaiko.

Pasakykite vaikui, kad raidės su juo žaidžia slėpynių. Pasiūlykite surasti raides.

Vaikui bus įdomu rasti ir pažįstamų, ir naujų raidžių. Jei vaikas pamato jam pažįstamą raidę, prieš jį išimdamas paprašykite atspėti iš matomos dalies, kokia tai raidė. Norėdami geriau įsiminti naujas raides, galite jas įdėti į "specialias" vietas. Pavyzdžiui: raidė X gali būti paslėpta šaldytuve, raidė 3 - už veidrodžio, raidė K - komodos stalčiuje, raidė C - vazonėlyje su kambarine gėle, raidė B - pakabinta ant pakabos. koridoriuje ir kt.

Amžius: nuo 4 metų.

Jums reikės: spalvoto popieriaus, balto popieriaus, žirklių, spalvotų pieštukų ar žymeklių, sąvaržėlių.

Kaip žaisti?

Iš spalvoto popieriaus iškirpkite ryškias dideles įvairių formų gėles. Žaidimui organizuoti pakanka 6-10 spalvų. Iš balto popieriaus iškirpkite atitinkamo dydžio gėlių „centrus“. Nustatykite, su kuriomis raidėmis dabar būtų naudinga dirbti jūsų vaikui. Užrašykite raides ant „centrų“ ir segtukais pritvirtinkite prie gėlių. Padėkite gėles ant grindų.

„Paverskite“ vaiką drugeliu: perskaitykite eilėraštį apie drugelį arba duokite vaikui į rankas didelį šaliką - „sparnus“. Pasakykite „drugeliui“, ant kurios gėlės nusileisti. Pasikeiskite vaidmenimis: dabar leiskite vaikui įvardyti raides, ant kurių jūs „nulipsite“.

Norint žaisti su kitomis raidėmis, nereikia iškirpti naujų gėlių, tereikia užrašyti „vidurius“ ir pritvirtinti prie senų gėlių.

Pastaba! Žaidimui naudinga pasirinkti gėles-raites, kurios yra panašios viena į kitą – turinčios vienodus elementus. Pavyzdžiui, viename žaidime naudokite raides P, N, I, T, G, E, Sh, o kitą kartą ant gėlių rašykite raides V, B, R, S, 3, Z, F.

Rašykite raides ant įprastų popieriaus lapų – tai bus aerodromai. Naudodami eilėraštį ar imitacinį pratimą (rankos į šonus, dumbėjimas), „paverskite“ vaiką lėktuvu ir nurodykite, kuriame aerodrome leistis. Ši žaidimo versija berniukui patiks labiau.

Raidės ant nugaros

Tikslas: atsiminti raides, ugdyti dėmesį.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: šiam žaidimui nereikia jokių rekvizitų.

Kaip žaisti?

Žaisk mįsles su savo vaiku. Tiesiog rodomuoju pirštu arba buku pieštuko galu „užrašykite“ raidę, kurią jis žino, ant jūsų vaiko nugaros. Paklauskite, kokį laišką parašėte. Pakvieskite vaiką ant nugaros parašyti laišką ir galėsite atspėti. Atspėk raides po vieną.

Tokiu būdu pravartu įsiminti raides, kurių vaikas dėl kažkokių priežasčių negali tvirtai išmokti.

Jūs rašote vaikui ant nugaros, o jis tuo pačiu metu tą pačią raidę rašo kreida ant lentos arba flomasteriu ant popieriaus.

Raskite tas pačias raides

Tikslas: atsiminti raides, ugdyti dėmesį.

Amžius: nuo 4 metų.

Kaip žaisti?

Šiam žaidimui pirmiausia turite paruošti korteles su raidėmis. Kartoną supjaustykite stačiakampiais ir ant kiekvienos kortelės užrašykite po vieną raidę. Raidės turi būti parašytos keliais variantais (stiliais), po dvi kiekvienos parinkties raides. Raidės gali skirtis pagal dydį, spalvą ir šrifto stilių. Išdėstykite raides priešais savo vaiką. Pakvieskite jį surasti suporuotas – identiškas raides. Nepamirškite paklausti vaiko, kokius laiškus jis rado.

Leiskite vaikui rūšiuoti raides į grupes: dideles ir mažas, pagal spalvas, pagal rašymo stilių. Tada jis pavadins visas kiekvienos grupės raides.

Iškirpkite raides

Tikslas: įsiminti raides, išmokti atskirti panašios rašybos raides, lavinti erdvinį mąstymą.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko reikės: balto kartono, spalvotų pieštukų ar žymeklių, žirklių.

Kaip žaisti?

Šiam žaidimui pirmiausia turite paruošti korteles su raidėmis. Kartoną supjaustykite maždaug 13x18 cm stačiakampiais. Ant kiekvienos kortelės parašykite po vieną raidę. Pirmiausia supjaustykite korteles į dvi dalis. Pakvieskite vaiką rinkti raides, dalis pateikiant įvairiai: vienos raidės dalis, vienos raidės dalis + viena kitos raidės dalis, 2-3 raidžių dalis vienu metu.

Norint rašyti kelias raides vienu metu ir parašyti laišką naudojant papildomą gabalėlį, svarbu, kad visos raidės būtų parašytos tos pačios spalvos flomasteriu. Priešingu atveju spalva vaikui taps akivaizdžiu užuomina.

Tada vėl galima iškirpti tas pačias korteles – taip, kad gautųsi 3-5 vienos raidės dalys. Jei sėkmingai sukomponuojate raides iš 5 dalių, galite iškirpti dar kelias dalis, kol gausite 8 dalis. Naudokite įvairius raidės kirpimo būdus: horizontaliai, vertikaliai, įstrižai.

Tos pačios raidės vaikui galima palinkėti kelis kartus, kiekvieną kartą perpjaunant vis kitaip.

Ypatingą dėmesį atkreipkite į raidžių pasirinkimą vienu metu lankstyti. Pirmiausia pasirinkite raides, kurių stiliaus skirtumai yra akivaizdūs, pavyzdžiui: A ir P, S ir I, U ir V, L ir Yu Tada galite vienu metu pateikti panašios rašybos raidžių dalis, pavyzdžiui: P ir V, Sh. ir E, N ir P, V ir B, G ir T, K ir X, M ir L, L ir A.

Nepamirškite paklausti savo vaiko, kokia tai raidė!

Tokios užduotys labai panašios į žaidimus su iškirptais paveikslėliais, kuriuos mėgsta daugelis ikimokyklinukų. „Suskaidytų raidžių“ sudarymas prisideda ne tik prie įsiminimo, bet ir lavina vizualinį bei efektyvų mąstymą, padeda išvengti klaidų rašant raides (veidrodinis rašymas, rašymas „aukštyn kojom“, klaidingai rašant panašią raidę, o ne duotą). vienas).

Veidrodinės raidės

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: kartono, žirklių, pieštuko / žymeklio / rašiklio.

Kaip žaisti?

Vaiko išmoktoms raidėms paruoškite vienodo dydžio (maždaug 8x12 cm) korteles po 2 vnt. Ant kiekvienos kortelės parašykite po 1 raidę. Raidės turi būti parašytos teisingu ir veidrodiniu („nugara į priekį“) vaizdu.

Padėkite porą kortelių su ta pačia raide priešais savo vaiką. Paprašykite jų pasirinkti tinkamą raidę. Organizuokite savo vaiko savarankišką užduoties patikrinimą: suteikite jam galimybę palyginti pasirinktą raidę su raidėmis iš ABC arba Primer. Būtinai paklauskite, kaip tas laiškas vadinasi.

Šis pratimas padės išvengti klaidų rašant laiškus ateityje.

Žaislų parduotuvė

Tikslas: išmokti atpažinti pirmąjį žodžių garsą, rasti atitinkamą raidę.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko Jums reikės: 5-10 Jūsų vaiko žaislų, raidėmis, kuriomis prasideda šių žaislų pavadinimai (magnetinės/iš kasos/užrašytos ant mažų lapelių).

Kaip žaisti?

Organizuokite parduotuvę namuose. Padėkite įvairius žaislus „ant prekystalio“: kamuoliuką, lėlę, piramidę, automobilį ir tt Pardavėjas esate jūs. Pirkėjas yra jūsų vaikas. Pagrindinė sąlyga – prekę įsigyti galima tik teisingai įvardijus pirmąjį žodžio garsą ir „sumokėjus“ pardavėjui atitinkama raide.

Sukeiskite vaidmenis: dabar jūs esate pirkėjas, o vaikas yra pardavėjas. Kai „perkate“ žaislus, konkrečiai pasirinkite netinkamą raidę. Pardavėjas turės atsisakyti jūsų pirkimo ir paaiškinti, kodėl negali parduoti šio žaislo už jūsų pasiūlytus „pinigus“.

Pastaba! Norint žaisti, nereikia naudoti elementų, prasidedančių raidėmis E, E, Z, Yu.

Galimybės:

Visi vaikai mėgsta žaisti „parduotuvėje“, tačiau, kad šis žaidimas nenuobodžiautų ir įsimintų daugiau raidžių, galite pakeisti parduotuvės „profilį“. Šiandien tai bakalėjos parduotuvė, o rytoj – sporto prekių parduotuvė. Parduodame indus, daržoves ir vaisius, drabužius ir avalynę, edukacines priemones.

Šiam žaidimui labai patogu naudoti paveikslėlių rinkinį. Paveikslėlių pagalba galite „parduoti“ ne tik tas prekes, kurias „pardavėjas“ iš tikrųjų išdėlioja ant įsivaizduojamo prekystalio, bet ir daug didesnio dydžio „produkciją“, pavyzdžiui: transportą, baldus, medžius, gėlės. Tokios nuotraukos bus naudingos kitiems žaidimams.

Amžius: nuo 4 metų.

Ko jums reikės: žaislų (pavyzdžiui, meškiuko, lėlės, Pinokio, lėlės kūdikio, kareivio, tigro jauniklio), atvirukų, vokų, spalvotų pieštukų ar žymeklių.

Kaip žaisti?

Paruoškite žaislų „raites“: įdėkite korteles į vokus, ant vokų užrašykite „adresą“ - pirmąsias žaislų pavadinimų raides (M, K, B, P, S, T). „Paverskite“ savo vaiką paštininku: uždėkite jam ant peties maišelį ir įdėkite laiškus. Vaikas turi atspėti, kuriam iš žaislų kurią raidę duoti. Pagrindinė užduoties atlikimo sąlyga: žaislas gauna voką, ant kurio užrašyta pirmoji jo „vardo“ raidė.

Paruoškite „laiškus“ savo šeimos nariams: močiutei - voką su raide B, seneliui - voką su raide D, tėčiui - su raide P ir tt Ypač įdomu žaisti „Mail“ prieš švenčių dienomis, pavyzdžiui, prieš Naujuosius metus. Jei į vokus įdėsite tikrus sveikinimo atvirukus, skirtus šeimos nariams, jūsų mažasis paštininkas galės išdidžiai pristatyti šventinį paštą.

Atnešk prekes

Tikslas: išmokti atpažinti pirmąjį žodžių garsą, atsiminti raides.

Amžius: nuo 4 metų.

Jums reikės: 3 sunkvežimių, raidžių iš karpytos abėcėlės, juostos, mažų žaisliukų - piramidės, pistoleto, lėlės, klouno, kubo ir plytos iš medinio konstruktoriaus, žiedo, kamuoliuko, kaušelio, kibiras.

Kaip žaisti?

Visi vaikai – tiek berniukai, tiek mergaitės – mėgsta naudotis automobiliais savo žaidimuose. „Automobilių“ žaidimas, jei norite, virsta vystomu ir lavinamuoju žaidimu. Tai padaryti nėra sunku! Naudodami juostą, pritvirtinkite prie automobilių raides K, P, M. Tai bus automobilių „prekės ženklai“. Padėkite žaislus priešais savo vaiką. Pasiūlyti paskirstyti krovinius tarp automobilių. Norint pasirinkti, į kurią mašiną dėti svorį, reikia nustatyti pirmą garsą žaislo pavadinime ir rasti atitinkamą raidę ant mašinos. Automobiliai gabena tik tuos daiktus, kurie prasideda raide - automobilio „prekės ženklu“.

Atkreipkite dėmesį, kad šiomis transporto priemonėmis galima gabenti ne visus krovinius. Paklauskite savo vaiko, kokių dar transporto priemonių reikia likusiems žaislams pervežti.

Pakvieskite vaiką paskirstyti žaislus, sutelkdami dėmesį į paskutinę jo vardo raidę. Atminkite, kad žaislų, kurie baigiasi G, 3, V, D, Zh, B, pavadinimai tokiai užduočiai netinka, nes šios raidės žodžio gale nurodo kitus garsus.

Tikslas: įsiminti raides, lavinti judesių koordinaciją.

Amžius: nuo 4 metų.

Jums reikės: žuvies atvaizdų (iš loterijos arba iš vaikiškų žurnalų/siluetų, iškirptų iš popieriaus), sąvaržėlių, spalvotų pieštukų ar žymeklių, virvelės (30 cm ilgio), magneto, liniuotės (20-30 cm ilgio), juostos , lankelis (mėlynas šalikas/mėlynas kilimėlis/mėlyna antklodė), kibiras.

Kaip žaisti?

Prieš pradedant žaidimą, reikia pasidaryti meškerę ir „sugauti“. Norėdami pagaminti meškerę, prie liniuotės pririškite virvelę, o ant virvelės galo pritvirtinkite magnetuką (galite surišti arba suklijuoti juostele). Ant žuvies užrašykite raides, kurias šiuo metu jūsų vaikas mokosi mintinai. Prie kiekvienos žuvies nosies pritvirtinkite segtuką.

Padėkite lanką ant grindų - tai bus „ežeras“. Vietoj lanko galite naudoti didelį šaliką, antklodę, kilimėlį, mėlyną arba šviesiai mėlyną. „Paleisk“ žuvį į ežerą – sudėkite visas žuvis į lanką. Dabar jūsų vaikas, kaip „tikras žvejys“, gali žvejoti ežere. Pagrindinė žaidimo taisyklė: pagauta laikoma tik ta žuvis, kurios „vardą“ (prie jos prisegamą raidę) vaikas gali atpažinti. Visas žvejo laimikis dedamas į kibirą.

Pastaba! Prieš pradėdami žaidimą, nuspręskite patys, ar vaikui naudingiau žuvį ežere apversti – raidėmis aukštyn ar raidėmis žemyn. Jei vaikas mato, kokios raidės parašytos ant žuvies, galbūt jis sąmoningai „negaudys“ žuvies su jam nepažįstamomis raidėmis. Kita vertus, jei žuvis apversta aukštyn kojomis, galite pasakyti vaikui, kurią žuvį gaudyti. Šioje žaidimo versijoje vaikas turės atsiminti, kaip atrodo jūsų pavadinta raidė, o vaikui pagavus atitinkamą žuvį, jis tik kartos ant žuvelės užrašytą raidės pavadinimą.

Raidinė suknelė

Tikslas: įsiminti raides, lavinti smulkiąją motoriką.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko reikės: balto kartono rinkinio, spalvoto popieriaus rinkinio, PVA klijų, klijų teptuko, paprasto pieštuko.

Kaip žaisti?

Pirmiausia nustatykite, kuriai raidei jūsų vaikas norėtų „sukurti suknelę“: galbūt tai pirmoji jo vardo raidė, o gal norite „pasidaryti suknelę“ raidei, kurios vaikas ilgai neatsimena. laiko, arba laiškui, su kuriuo jį supažindinsite šiandien.

Ant kartono lapo paprastu pieštuku nubrėžkite pasirinktos raidės kontūrą. Aptarkite su vaiku, kokios spalvos suknelę jis norėtų pasidaryti šiam laiškui, galite pasiūlyti pasirinkti kelias sukneles spalvas.

Iš pasirinktų spalvų popieriaus lapų nuplėškite nedidelius gabaliukus, ištepkite klijais, gabalėlius užtepkite ant kartono, jais užpildydami laiško kontūrą. Jei vaikas pasirinko kelias spalvas, su kuriomis dirbs, pasakykite jam, kaip išdėlioti skirtingų spalvų gabalus. Pvz.: klijuokite juos taip, kaip jums patinka (gaunate spalvingą suknelę), klijuokite vienos spalvos gabalus apačioje, kitos spalvos gabalus per vidurį, o trečios spalvos gabalus viršuje (gausite dryžuotą suknelė) ir tt Atkreipkite vaiko dėmesį į tai, kad detalės turi būti tvirtai priklijuotos viena prie kitos, „kad suknelėje nebūtų skylių“.

Suknelės spalvą galima pasirinkti pagal skirtingų spalvų pavadinimus. Taigi, raidei K tinka raudona arba ruda suknelė; raidei C - mėlyna, pilka, alyvinė; raidei G - mėlyna, raidei Z - geltona; 3 raidei - žalia; raidei P - rožinė; raidei F - violetinė; raidė 0 yra oranžinė, o raidė H yra juoda. Galite pasirinkti raidę atitinkantį „dizainą“. Pavyzdžiui, raidė C vilkės spalvotą suknelę (gėlėtą/įvairiaspalvę), raidė M taps jūreiviu ir vilkės liemenę. Toks spalvos ir dekoravimo būdo pasirinkimas prisidės prie geresnės atminties.

Jei jūsų vaikui patinka toks popieriaus darbas, galite su juo pasidaryti visas abėcėlės raides, kai jis jas mokosi, kiekvienai raidei sugalvodami suknelės spalvą.

Raidės pasirodo neįtikėtinai purios, minkštos ir mielos, jei vietoj paprasto popieriaus naudosite spalvotas (su spausdintu raštu) arba įvairiaspalves popierines servetėles.

Laiškas konstruktorius

Tikslas: įsiminti raides, išmokti dėlioti raides iš atskirų dalių.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko reikės: spalvoto kartono rinkinio, paprasto pieštuko, liniuotės, kompaso, žirklių.

Kaip žaisti?

Prieš pradėdami žaidimą, pagaminkite statybinio rinkinio dalis. Iš kartono iškirpkite 8 juosteles, kurių ilgis yra 12, 6, 3 ir 1,5 cm. Visų juostelių plotis yra 1,5 cm, ant kartono nubrėžkite 6 cm skersmens apskritimą 4,5 cm jo viduje Iškirpkite gautą žiedą ir supjaustykite jį į du pusžiedžius. Jums reikės 6 tokių pusžiedžių. Kitą nurodyto dydžio žiedą supjaustykite į 4 vienodus sektorius (kiekvieną ketvirtadalį žiedo).

Kartu su vaiku kurkite raides iš konstrukcinio rinkinio detalių: pasiūlykite sugalvoti, kaip pačiam pasidaryti duotą raidę, paprašykite padaryti raidę pagal jūsų modelį.

Padarykite neteisingą raidę (veidrodiniame vaizde - „nugara į priekį“ arba apverstą - „aukštyn kojomis“), leiskite vaikui pertvarkyti dalis taip, kad būtų gauta teisinga raidė.

Konvertuoti raides. Pavyzdžiui, uždėkite vieną didelę pagaliuką ir paprašykite vaiko pridėti tik vieną gabalėlį, kad padarytumėte raidę. Kitas žingsnis yra jūsų – pridėkite informacijos arba pakeiskite jas, kad sukurtumėte naują raidę. Tada vaikas jūsų išdėstytą raidę pakeis kita. Paeiliui. Galimos šios raidžių eilės: T-G-P-N-M; I-F-R-V-B-B-Y-Y.

Kelionių žaidimas

Tikslas: įsiminti raides, išmokti sugalvoti žodį, prasidedantį duota raide.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko jums reikės: vatmano popieriaus arba tapeto gabalėlio, šablonų su geometrinėmis formomis, paprasto pieštuko, spalvotų pieštukų ar žymeklių, objektų paveikslėlių, žirklių, klijų, drožlių (mažų žaisliukų/mygtukų), kauliukų.

Kaip žaisti?

Ant vatmano popieriaus lapo nubrėžkite kelionės maršrutą – lenktą, atvirą liniją. Išilgai šios linijos, naudodami šabloną su geometrinėmis figūromis, nubrėžkite sustojimo taškus spalvotais pieštukais arba žymekliais. Rašykite raides geometrinėmis figūromis.

Pasirinkite vieną lustą sau ir savo vaikui. Mesti kauliukus po vieną ir „vaikščioti“ tiek judesių, kiek gausite. Pasiekę sustojimo figūrą, pavadinkite išmestas raides ir sugalvokite žodžius, prasidedančius (arba pasibaigiančius) šiomis raidėmis. Kas negali įvardyti raidės stotelėje ar sugalvoti žodį, juda vienu tašku atgal (praleidžia posūkį). Laimi tas, kuris pirmas pasiekia finišą.

Jei norite, papuoškite žaidimą paveikslėliais iš žurnalų ar atvirukų, lipdukais ar paveikslėliais iš loterijos. Naudodami paveikslėlius taip pat galite nustatyti žaidimo temą: „Kelionė po mišką“, „Kelionė per pasakas“, „Sportas“ ir kt. Padarykite maršrutą sudėtingesnį: nubrėžkite rodykles, kurios kelis judesius pereina pirmyn ir atgal, įveskite simbolius, skirtus praleisti ėjimą arba papildomą ėjimą (pavyzdžiui, jei figūrėlė yra ant kvadrato - papildomas ėjimas, o jei figūrėlė raudona - praleisti ėjimą).

Norėdami sukurti tokį vadovą, galite naudoti kelionių stalo žaidimo lauką, tiesiog įrašykite skirtingas raides į apskritimus.

Laiškas lange

Amžius: nuo 5 metų.

Ko reikės: balto ir spalvoto kartono, spalvotų pieštukų ar žymeklių, žirklių.

Kaip žaisti?

Paruoškite korteles iš vienodo dydžio spalvoto ir balto kartono, maždaug 13x18 cm gali praversti 3-5 spalvotos kortelės, o baltų kortelių skaičių nustatykite pagal įsimenamų raidžių skaičių. Ant baltų kartoninių kortelių flomasteriais rašykite dideles raides. Kortelėse iš spalvoto kartono iškirpkite įvairių formų (apvalių, kvadratinių, trikampių, ovalių, stačiakampių) „langelius“: kiekvienoje kortelėje po vieną langelį. Langus patartina iškirpti ne kortelės viduryje, o šiek tiek paslinkus aukštyn arba žemyn.

Paslėpkite kortelę su raide už kortelės su langu. Stenkitės tai padaryti taip, kad vaikas nepamatytų laiško anksčiau laiko. Parodykite vaikui langą su raide. Paprašykite jo atpažinti ir pavadinti raidę lange (pagal fragmentą).

Pastaba! Tą pačią raidę galima atspėti kelis kartus kaitaliojant korteles su langais arba pakeitus pateiktą fragmentą lange (tai nesunku padaryti apvertus kortelę su langu aukštyn kojomis).

Žaidimas padės gerai įsiminti grafinius raidžių vaizdus, ​​o toliau mokantis skaityti raidžių nesupainioti.

Dėmesingos akys

Tikslas: įsiminti raides, lavinti dėmesį ir stebėjimą.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko jums reikės: piešimo popieriaus, pieštuko/markerio/rašinėjimo.

Kaip žaisti?

Nukopijuokite nuotraukas ant atskirų popieriaus lapų (žr. pav.). Pakvieskite vaiką atspėti, kurios raidės paslėptos šiose nuotraukose. Leiskite vaikui pasukti lapus įvairiomis kryptimis, kad jis rastų daugiau raidžių. Jei vaikas negali atpažinti raidės, nubrėžkite ją buku pieštuko galu – tai padės vaikui atspėti raidę. Nesakykite, kurią raidę rodote; jei vaikas matys, pats pavadins. Jei vaikas vis tiek nemato raidės, pavadinkite ją patys.

Nesunku patiems sugalvoti tokias užduotis. Pagrindinė taisyklė kuriant vaizdus: tas pats elementas (detalė) vienu metu turi būti dviejų ar daugiau raidžių dalis. Tai reiškia, kad raidės turėtų būti įrašytos viena į kitą. Taip nesunku įsivaizduoti raides P ir B, B ir V, B ir R, G ir T, N ir P, A ir M, F ir Z, K ir X, X ir Z. Taip pat galite pasikviesti savo vaiką. svajoti ir sugalvoti jas panašias mįsles.

Tikslas: prisiminti grafinius raidžių vaizdus, ​​išmokti atpažinti tuos pačius raidžių elementus, išmokti atpažinti skirtingus raidžių elementus.

Amžius: nuo 4 metų.

Jums reikės: popieriaus (albumo, sąsiuvinio, sąsiuvinio, lapų), spalvotų pieštukų ar žymeklių.

Kaip žaisti?

Rašykite „sugadintas“ raides (nebaigtas, su trūkstamomis detalėmis). Pasakykite vaikui, kad šias raides sugadino žalingas Laiškų valgytojas, ir paprašykite vaiko jas atkurti (parašyti/sutvarkyti). Būtinai paklauskite, kokį laišką gavote.

Galite parašyti vieną iš dažnai pasitaikančių raidžių elementų (vertikali linija, horizontali linija, pasvirusi linija, apskritimas, puslankis) ir paprašyti vaiko pavadinti visas raides, kuriose yra šis elementas, jei yra keli atsakymo variantai.

Pavyzdžiui, dešinysis puslankis randamas raidėse 3, Ф, ы, В, Р, Е, Б, ь, Ъ, kairysis puslankis yra raidėse Ф ir И, pasvirusi linija yra raidžių komponentas. И, И, У, К, X, Ж , M, horizontali linija yra raidėse A, P, N, T, G, B, E, E, Yu, Sh, Shch, C, D.

Šis pratimas lavina regimąjį dėmesį, užkerta kelią klaidingam raidžių įvardijimui skaitant ir neteisingai rašant raides. Labai svarbu užkirsti kelią šioms klaidoms, nes visą ikimokyklinės vaikystės laikotarpį jūsų vaikas rašys spausdintomis raidėmis. Vaikas pradės įvaldyti „rašytines“ raides tik pirmoje klasėje.

Galimybės:

Pabandykite „palinkėti“ raidėms, kurios turi 2 vienodus elementus. Pavyzdžiui, dvi vertikalios linijos. Tokios eilutės yra N, I, Y, Y, M, P, Ts, Sh, Sh raidžių komponentai. Bet kuri iš išvardytų raidžių bus teisingas atsakymas į mįslę.

Šį žaidimą galite žaisti ir lauke: rašykite laiškus pagaliuku smėlyje arba kreida ant asfalto. Žiemą trypkite raides sniege arba rašykite į sniegą kastuvu.

Loginės grandinės

Tikslas: įsiminti raides, lavinti dėmesį, lavinti loginį mąstymą.

Amžius: nuo 5 metų.

Jums reikės: piešimo popieriaus, pieštuko/markerio/rašinėjimo.

Kaip žaisti?

Sėdėdami šalia vaiko parašykite raidžių grandinę: A-L-A-L-A. Paprašykite jų atspėti, kuri raidė turėtų būti toliau. Užsirašykite jį arba paprašykite vaiko parašyti laišką pačiam. Pasiūlykite dar kartą atidžiai pažvelgti į raidžių grandinę ir įvardykite, kuri raidė dabar turėtų būti kita. Užsirašyk. Toliau eilės tvarka atspėkite kitas 3–5 raides.

Ši užduotis atspindi loginį modelį – kaitos taisyklę. Taip pat galite pasiūlyti kitų tipų raidžių kaitaliojimą, pavyzdžiui:

A-A-L-L-A-A-L-L
A-L-L-A-L-L-A
A-L-A-P-A-L-A-P ir kt.

Tokias grandines geriau iš pradžių sudaryti iš viena nuo kitos akivaizdžiai besiskiriančių raidžių, pavyzdžiui: D ir V, ZH ir T, S ir G, 3 ir I. Vėliau, kai vaikas išmoks įžvelgti grandinių konstravimo taisykles. , galite sudaryti jas iš panašių rašybos raidžių ir turinčių tuos pačius elementus. Pavyzdžiui: I ir M, V ir F, F ir K, E ir W.

Jei vaikui sunku atlikti užduotį, padėkite jam garsiai tardami visą raidžių grandinę, perdėtai įvairiai (tyliai ir garsiai, aukštu ir žemu balsu) tardami raidžių pavadinimus.

Šis pratimas naudingas ugdant analitinius gebėjimus ir gebėjimą rasti šablonus, todėl vėlesniuose mokymosi etapuose (kai vaikas skaito skiemenis, žodžius, sakinius) prie jo galima grįžti.

Norėdami pagaminti grandines, naudokite raides iš iškirptos abėcėlės arba iš magnetinių raidžių rinkinio. Tokiu atveju vaikas neužrašo atsakymo, o įdeda atitinkamas raides grandinės tęsinyje.

Raskite ir perbraukite

Tikslas: įsiminti raides, išmokti atskirti panašios rašybos raides, lavinti dėmesį.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko jums reikės: bet kokio didelio šrifto teksto (senos vaikiškos knygos, galbūt Primer ar ABC, reklaminių skrajučių iš pašto dėžutės), pieštuko / flomasterio / rašiklio.

Kaip žaisti?

Pirmajam žaidimui pasirinkite tekstą su nedideliu skaičiumi didelių to paties šrifto ir dydžio raidžių. Pakvieskite vaiką, atidžiai peržvelgdami tekstą, surasti ir perbraukti duotą raidę, geriausia tą, kurią šiuo metu kartu su juo mokate mintinai. Išmokykite vaiką peržiūrėti visas raides eilės tvarka ir nepraleisti eilučių. Kitą kartą raidę galima apibraukti apskritimu, padėti po ar virš jos tašką ir pan.

Jei sėkmingai atliksite tokias užduotis, apsunkinkite nurodymus, pasiūlykite vienu metu ieškoti ir perbraukti (pabraukti/apbraukti) 2 skirtingas raides.

Kitas sunkumo lygis – surasti 2 skirtingas raides ir jas žymėti įvairiais būdais, pavyzdžiui: pabraukti 0, išbraukti A. Atlikdami užduotis šioje versijoje, pirmiausia pasiūlykite ieškoti raidžių, kurios aiškiai skiriasi viena nuo kitos, pavyzdžiui, M. ir T, L ir Y, Z ir N, A ir E, F ir Sh Tada, kai vaikas išmoks kaitalioti ieškomų raidžių žymėjimo būdus, pasiūlykite, pavyzdžiui, raides, kurių rašyba yra panaši. N ir I, P ir N, V ​​ir R, B ir Y, Shch ir C, S ir O, F ir K, G ir T.

Laikui bėgant paieškos tekstą galite pakeisti tokio paties dydžio raidėmis ir tokio paties šrifto raidėmis tekstu arba skirtingų šriftų ir dydžių raidžių rinkiniu. Reklaminiai lankstinukai ar skelbimai laikraščiuose labai tinka tokio lygio darbui – juose rašomos ne tik skirtingų šriftų ir dydžių, bet ir skirtingų spalvų raidės. Kitas patogus tokių užduočių rengimo variantas – jas įvesti kompiuteriu naudojant skirtingus stilius ir skirtingus raidžių dydžius.

Norėdami apsunkinti žaidimo sąlygas, galite apriboti laiką, kurį dirbate su užduotimi, pavyzdžiui, dirbti 1 minutę. Pasibaigus laikui, turėtumėte suskaičiuoti raidžių, kurias vaikas galėjo peržiūrėti, skaičių. Kartkartėmis padidės per 1 minutę peržiūrimų raidžių skaičius, o tai taps apčiuopiamu vaiko sėkmės rodikliu.

Vaikai labai ilgai domisi šiuo pratimu. Todėl galite grįžti į žaidimą net tada, kai jūsų vaikas jau gerai skaito. Šiuo atveju pagrindinė užduotis bus lavinti dėmesį, susikaupimą ir gebėjimą vykdyti nurodymus.

Atlikite vieną iš šių užduočių patys, tyčia suklyskite, pakvieskite vaiką atlikti mokytojo vaidmenį ir patikrinti užduoties teisingumą.

Laiškas auga

Tikslas: įsiminti raides, lavinti smulkiąją motoriką.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko jums reikės: piešimo popieriaus, spalvotų pieštukų ar žymeklių.

Kaip žaisti?

Paruoškite maždaug 5x20 cm dydžio popieriaus juosteles. Kairėje popieriaus juostelės pusėje „pasodinkite“ (užrašykite) mažą raidę, pavyzdžiui, A. Tada rašykite raidę A, palaipsniui didindami jos dydį, iki lapo pabaigos. Paskutinė raidė turi būti parašyta per visą lapo plotį. Pasakykite savo vaikui, kad taip „laiškas auga“. Pakvieskite jį pačiam „užsiauginti“ laišką.

Jei vaikas negali palaipsniui didinti raidės arba užstringa prie mažesnio dydžio, padėkite jam žodiniais nurodymais: „Ir kita raidė yra šiek tiek aukštesnė“, „Dabar šiek tiek aukščiau“, „Vėl raidė yra aukščiau...“

Yra ir kitas būdas padėti, jei kyla sunkumų atliekant užduotį. „Paverskite“ vaiką laiške, paprašykite parodyti, kaip raidė auga – iš pradžių vaikas atsistoja ant kulnų nuleidęs galvą, tada pakelia galvą, palaipsniui atsistoja, tada lėtai pakelia rankas aukštyn ir galiausiai atsistoja jo pirštų galiukai.

Pratimas puikiai lavina smulkiąją motoriką, lavina gebėjimą vykdyti nurodymus.

Galimybės:

Galite keisti užduoties sąlygas: rašykite sumažindami raidės dydį. Tada kairiajame juostelės kampe reikia parašyti maksimalaus dydžio raidę – per visą lapo plotį.

Pabandykite iš raidžių padaryti „skaidrę“. Pirmiausia palaipsniui didinkite raidės dydį, maksimaliai pasiekdami maždaug juostelės viduryje, o tada palaipsniui mažinkite dydį, grįždami į pradinį raidės dydį pačioje eilutės pabaigoje. Arba atvirkščiai – pradėkite rašyti su didžiausia raide, palaipsniui mažinkite dydį, mažindami iki minimumo link lapo vidurio, o po to palaipsniui didinkite raidės dydį, kad eilutės pabaigoje būtų originalas.

Laiškų loto

Tikslas: prisiminti raides, ugdyti dėmesį, išmokti atpažinti pirmąjį žodžių garsą.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko reikės: piešimo popieriaus, liniuotės, pieštuko, spalvotų pieštukų ar žymeklių, daiktų paveikslėlių (iš stalo žaidimų ar iškirptų iš žurnalų), krepšio.

Kaip žaisti?

Padalinkite popieriaus lapus į 6-8 vienodo dydžio stačiakampius. Kiekviename stačiakampyje parašykite po vieną raidę. Rašykite dideles ir ryškiomis spalvomis raides. Iš stalo žaidimų ar žurnalų pasirinkite paveikslėlius, kurių pavadinimai prasideda raidėmis, parašytomis ant popieriaus lapų.

Pakvieskite vaiką pasirinkti vieną iš kortelių su raidėmis ir kiekvienai raidei rasti atitinkamą paveikslėlį iš žaidimui paruoštų. Laiškas turi būti padengtas paveikslėliu.

Kai jūsų vaikas išmoks rasti tinkamas nuotraukas, galėsite žaisti šį žaidimą su visa šeima. Žaidimo taisyklės paprastos. Kiekvienas šeimos narys pasirenka kortelę su raide. Vienas iš šeimos narių yra lyderis. Jis po vieną išima iš maišelio daiktų nuotraukas ir klausia: „Kam reikia...? (sako paveikslėlyje pavaizduoto objekto pavadinimą). Tas, kuris turi atitinkamą raidę, nufotografuoja sau, uždengdamas ja laišką. Laimi tas, kuris pirmasis padengia visas savo kortelės raides.

Klijuokite objektų paveikslėlius ant didelių kortelių, išimkite iš maišelio raides ir uždenkite jais paveikslėlius. Žaidimo taisyklės tos pačios. Jei objektų nuotraukos klijuojamos ant didelių kortelių pagal temas (batai, drabužiai, gyvūnai, paukščiai, žuvys, vabzdžiai, medžiai, gėlės, grybai, daržovės, vaisiai, baldai, patiekalai, naminiai gyvūnai, laukiniai gyvūnai, karštų kraštų gyvūnai, šalies gyvūnai Šiaurės), tada kitas žaidimo tikslas bus lavinti kalbą ir plėsti kūdikio žodyną.

Laiškų keliautojas

Tikslas: išmokti nustatyti garso buvimą žodžiuose, išmokti nustatyti garso vietą žodyje, įsiminti raides.

Amžius: nuo 5 metų.

Jums reikės: paveikslėlio, kuriame pavaizduoti keleivių vežimo tipai (lėktuvas/traukinys/autobusas/laivas), raidės iš magnetinių raidžių rinkinio.

Kaip žaisti?

Naudodami liniuotę ir paprastą pieštuką, kiekvieną paveikslėlį, vaizduojantį keleivių vežimo tipą, padalinkite į tris dalis – sąlyginai keleivių salono pradžią, vidurį ir pabaigą.

Iš magnetinių raidžių rinkinio pasirinkite raidę, kurios vietą žodyje nustatys jūsų vaikas. Pasirinkite „laiško kelionės“ transporto būdą. Pasakykite vaikui, kad raidė gali užimti tik biliete nurodytą vietą lėktuve/autobuse/traukinyje/laive. Norint sužinoti, kokią vietą užima raidė, reikia nustatyti garso vietą žodyje (pradžioje, viduryje, pabaigoje). Jūs skambinate „Bilietas“, o vaikas uždeda laišką ant transporto priemonės.

Pavyzdžiui, sutikote, kad raidė Sh šiandien keliauja Vaikas pasirenka jai lėktuvą. Jūs vadinate „bilietą“ – žodį JOKE (tarkite SH-SH-JOKE perdėtai). Vaikas nustato, kad garsas Ш šiame žodyje yra žodžio pradžioje ir raidę „deda“ žodžio pradžioje. Pakeiskite bilietą – pasakykite žodį KAMYSH (tarkite perdėtai KAMYSH-SH-SH). Vaikas „pasodins“ raidę Ш į lėktuvo uodegą. Dar kartą pakeiskite bilietą – perdėtai ištarkite žodį ROOF-SH-SHA. Vaikas „įdės“ raidę Ш į kabinos vidurį, nes garsas Ш žodyje ROOF yra žodžio viduryje. Pasiūlykite savo vaikui apgaulingą bilietą – žodį BEETLE. Šiame žodyje nėra raidės „SH“, todėl vaikas raidę išneš iš lėktuvo.

Kaip „bilietus“ naudokite temų paveikslėlius, kurių pavadinimuose yra „kelionės laiškas“. Nepamirškite pasiūlyti vaikui paveikslėlių, kurių varduose nėra šios raidės, kad vaikas išmoktų atpažinti jos nebuvimą žodžiais.

Raidžių domino

Tikslas: įsiminti raides, išmokti atpažinti pirmąjį žodžių garsą.

Amžius: nuo 5 metų.

Jums reikės: balto kartono, objektų paveikslėlių, paprasto pieštuko, liniuotės, žirklių, klijų, spalvotų pieštukų ar žymeklių.

Kaip žaisti?

Šiuo metu parduodama daugybė paruoštų edukacinių žaidimų su tokiomis raidėmis kaip „Domino“ variantų. Visi šie žaidimai, kaip taisyklė, turi vieną funkciją: kiekviename rinkinyje yra tik viena raidė, o kiekvienai raidei pasirenkama tik viena atitinkama nuotrauka. Vaikas, žaisdamas tokiu domino, greitai įsimena siūlomą raidžių ir paveikslėlių atitikimą, todėl netrukus žaidimas vaikui tampa nebeįdomus.

Panašų žaidimą galite sukurti patys. Kad žaidimas būtų įdomus, kiekvienai abėcėlės raidei pasirinkite ne vieną paveikslėlį, o keletą. Norėdami ieškoti nuotraukų, naudokite senus žurnalus, bukletus ir katalogus. Jums gali būti naudingos naudotos lipdukų knygos, atvirukai ir saldainių popieriukai.

Padarykite tokio pat dydžio kortelių rinkinį iš balto kartono. Kortelės dydį nustatykite patys, atsižvelgdami į pasirinktų paveikslėlių dydį: paveikslėlis turi tilpti ant pusės kortelės. Pažymėkite kiekvieną kortelę: padalykite ją per pusę pieštuku ir liniuote. Dešinėje kortelių pusėje užrašykite abėcėlės raides, o kairėje pusėje priklijuokite objektų paveikslėlius. Galite rašyti raides ranka, atsispausdinti spausdintuvu arba iškirpti dideles raides iš žurnalų/laikraščių.

Atrenkant paveikslėlius ir raides vienai kortelei specialių taisyklių nėra. Bet reikia vengti sutapti vienoje kortelėje parašyta/įklijuota raidė ir raidė, kuria prasideda paveikslėlyje esančios prekės pavadinimas.

Paaiškinkite vaikui žaidimo taisykles. Kiekvienai kortelei reikia pasirinkti kitą kortelę, kad parašytos raidės atitiktų paveikslėlius, prasidedančius šiomis raidėmis. Paimkite jį sau ir duokite vaikui 5-8 korteles. Likusias kortas sudėkite į bendrą kaladę. Sukurkite raidžių ir paveikslėlių grandines. Paeiliui. Jei jūs ar jūsų vaikas neturite tinkamos kortelės, pasiimkite papildomų iš kaladės. Laimi tas, kuriam pirmas baigiasi kortos. Nepamirškite paprašyti vaiko įvardyti kortelių raides!

Pakvieskite vaiką pačiam pastatyti kortelių grandinę, vadovaujantis žaidimo Domino taisyklėmis. Leiskite jam parinkti kortas taip, kad vienoje grandinėje būtų panaudota kuo daugiau raidžių ir paveikslėlių. Geriausias variantas šiai užduočiai atlikti – visas užbaigto komplekto korteles sudėti į vieną grandinę.

Draugai

Tikslas: įsiminti raides, išmokti sugalvoti žodžius naudojant raides, lavinti vaizduotę, lavinti kalbą.

Amžius: nuo 5 metų.

Ko jums reikės: įvairių gyvūnų paveikslėlių, raidžių iš karpytos abėcėlės ar magnetinių.

Kaip žaisti?

Ant vieno stalo (taburetės, sofos) pastatykite paveikslėlius su gyvūnais, o ant kito stalo (taburetės, sofos) – raides. Žaiskite pakaitomis. Pirmiausia patys nusifotografuokite ir išsiaiškinkite, su kokia raide joje pavaizduotas gyvūnas norėtų draugauti. Pvz.: DRAMBLIS norėtų draugauti su raide X, nes turi kamieną, o KATINAS su raide M, nes gaudo peles. Raskite atitinkamą raidę, pasakykite, kodėl gyvūnas nori draugauti su šia raide.

Kitas žingsnis yra jūsų vaiko. Suteikite jam galimybę pasirinkti paveikslėlį iš tų, kurie išdėlioti ant stalo. Jei vaikas negali sugalvoti šio paveikslėlio raidės, padėkite jam: užduokite užuominą. Pvz.: vaikas išsirinko paveikslėlį su TRIUŠIU, paklauskite vaiko, ką mėgsta valgyti triušis (morkas – pasirinkite raidę M).

Žaidimas ne tik padeda įsiminti raides, bet ir praplečia vaiko akiratį.

Kitos publikacijos šio straipsnio tema:

VALSTYBINĖ TULOS RAJONO ŠVIETIMO ĮSTAIGA „NOVOMOSKOVSKAJOS SPECIALIOJI (PAAISOS) INTERNATAS RIBOTŲ SVEIKATOS GALIMYBĖS STUDENTŲ IR MOKINIŲ MOKYKLA“

Raštingumo mokymas

„Žaidimai ir pratimai, padedantys jaunesniems moksleiviams įsiminti grafinį raidžių vaizdą“

Atlikta:

Mironova K.Yu.

Pradinės mokyklos mokytoja

Šiuo metu pradinių klasių mokytojai, mokydami vaikus skaityti ir rašyti, dažnai susiduria su problema, kad vaikai sunkiai įsimena grafinį raidžių vaizdą. Tai gali būti dėl nepakankamos vaikų atminties ir dėmesio, taip pat nepakankamos motyvacijos mokytis. Raidžių įsiminimo darbas gali būti įdomus ir įdomus vaikams, jei atliksite šias žaidimo užduotis:

Laiškų dėliojimas iš pagaliukų;

Raidžių dėliojimas iš stygų;

Raidžių dėliojimas iš smulkių akmenukų;

Iš įvairių sėklų (pupelių, žirnių, sėklų ir kt.) raidžių dėliojimas;

Laiškų modeliavimas iš plastilino;

Nubraukite laišką pirštu ant aksominio popieriaus, pirmiausia atmerktomis, o paskui užmerktomis akimis.

Atlikdami aukščiau pateiktas užduotis, vaikai savo rankomis atkuria grafinį raidžių vaizdą, o tai teigiamai veikia nevalingos atminties vystymąsi, o vaikai mechaniškai prisimena raidžių vaizdą.

Taip pat galite pakviesti jaunesnius moksleivius pasidaryti laiškus iš pirštų:

A raidė: dešinės rankos rodomasis ir vidurinis pirštai nuleisti žemyn, likusieji suspausti į kumštį, o kairės rankos rodomasis pirštas sudaro „diržą“.

O raidė: nykštys ir viduriniai pirštai sudaro žiedą.

S raidė: dešinės rankos nykštis pakeltas į viršų, visos kitos suspaustos į kumštį, kairės rankos rodomasis pirštas suformuoja atskirą pagaliuką.

C raidė: kairės rankos rodomasis pirštas ir nykštis sudaro pusiau ovalą.

Raidė T: dešinės rankos rodomasis pirštas pakeltas vertikaliai, o kairės rankos rodomasis pirštas dedamas horizontaliai virš jų.

L raidė: šiek tiek ištieskite dešinės rankos rodomąjį ir vidurinįjį pirštus žemyn, o likusius pirštus suspauskite į kumštį.

Raidė P: abiejų rankų rodomieji pirštai nuleisti žemyn, nykščių galiukai sujungti, likę pirštai suspausti į kumštį.

M raidė: uždarykite rodomųjų pirštų galiukus, nuleiskite juos kartu su viduriniais pirštais, o likusius suspauskite į kumštį.

D raidė: dešinės rankos rodomasis ir vidurinis pirštai nuleisti žemyn ir išskleisti į šonus, o likusieji suspausti į kumštį; kairės rankos rodomasis pirštas sudaro „skersinį strypą“ po dešinės rankos pirštais.

G raidė: abiejų rankų rodomieji pirštai liečia galiukus stačiu kampu.

Raidė b: dešinės rankos nykštis pakeltas vertikaliai, o likę pirštai sugniaužti į kumštį.

Raidė Ш: dešinės rankos nykštis ir mažasis pirštas sujungti, o rodomasis, vidurinis ir bevardis pirštai pakelti į viršų.

X raidė: sukryžiuokite dešinės ir kairės rankos rodomuosius pirštus.

E raidė: dešinės rankos nykštis ir rodomieji pirštai sudaro puslankį, o kairės rankos rodomasis pirštas sudaro e raidės „liežuvį“.

Užduotys kortelėse:

Raskite studijuojamą raidę tarp kitų raidžių ir pabraukite.

Raskite žodžius, kurie prasideda raide, kurią studijuojate.

Raskite raidę, kurią studijuojate iš raidžių, parašytų skirtingais šriftais.

Raskite studijuojamą raidę įvairiuose siužeto vaizduose.

Žaidimas „Svetimas laiškas“.

Mokinio kortelėje atspausdintos trys raidės, iš kurių dvi jau pažįstamos, o viena – ne. Pirmajame žaidimo etape mokytojas įvardija visas raides, antrame etape mokinys parodo tiriamą raidę, trečiame etape mokinys įvardija visas raides.

Žaidimas „Krepšys“.

Į nepermatomą maišelį vedėja surinko 5-10 (užduotį galite apsunkinti sudėjus į maišelį visas raides) plastikinių raidžių. Pranešėjas (mokytojas arba vienas iš mokinių) kviečia žaidėjus pasirinkti raidę maišelyje ir, nepakeliant rankos iš maišelio, atspėti, remdamasis lytėjimo pojūčiais ir savo įsivaizdavimu apie raidžių grafinį vaizdą, koks tai laiškas.

2 žaidimo variantas: vedėjas siūlo krepšyje rasti tiriamą raidę.

Žaidimas „Deformuotos raidės“.

Yra daug šio žaidimo variantų:

Graužikai nusprendė vaišinti raidėmis ir kai kurias raidžių dalis sukramtė. Atspėk, kokie tai buvo laiškai.

Laiškai vaikščiojo proskynoje, staiga pradėjo lyti ir laiškai pasislėpė po skėčiu. Pagal atskirus elementus nustatykite, kurios raidės yra po skėčiu.

Katė pagaląsdavo nagus ant raidžių ir jas subraižė. Atspėk, kokie tai buvo laiškai.

Raidės keliauja autobusu ir lange matosi tik raidžių viršus. Atspėk, kokios tai raidės.

Pažiūrėję į kai kuriuos išsikišusius elementus, atspėk, kurios raidės paslėptos namuose.

Laiškai nusprendė važiuoti palei upę, įlipus į valtį, matėsi tik viršutinė raidžių dalis. Atspėk, kokios tai raidės.

Žuvys rado vandenyje raides ir jas įkando. Atkurkite pradinį raidžių vaizdą.

Laiškai išėjo pasivaikščioti, bet tada iš niekur išbėgo didžiulis šuo. Laiškai greitai pasislėpė nuo jos ant medžio. Atspėk, kas tai per raidės?

Pieštukai nukrito ant žodžių ir uždengė žodžių dalis. Kokie žodžiai slepiasi už pieštukų?

Raidės žaidžia slėpynių. Atspėk, kurios raidės paslėptos už kubelių.

Proskynoje augo gėlės. Kokiomis raidėmis jie virto?

Dažnai, norėdami geriau įsiminti raidės vaizdą, vaikai turi išanalizuoti jo sudedamąsias dalis, t.y. kokie elementai yra įtraukti į šį laišką. Prie to prisideda šios užduotys:

Taikydami minėtus žaidimus ir pratimus savo praktikoje galite pasiekti teigiamų rezultatų: vaikai įsimins grafinius raidžių vaizdus ir jų nebepainios.

Kaip neurofiziologas Glenas Domanas atrado ir įrodė svarbiausią dėsnį: smegenys auga ir vystosi tik tuomet, kai jos veikia. Ir kuo intensyvesnis kūdikio smegenų krūvis pirmaisiais jo gyvenimo metais, tuo geriau vystysis jo intelektas. .

Ne mažiau mums svarbus ir dar vienas Domano atradimas: vaiko smegenys užprogramuotos mokytis nuo pat gimimo, o kol jo aktyvus augimas tęsiasi (po trejų metų gerokai sulėtėja, o po šešerių praktiškai sustoja), vaikui nebereikia. papildomos motyvacijos mokytis.

Jei teisingai organizuosite procesą, bet kuriam vaikui patiks išmokti viską, ką jam pasiūlysite. Ir jis tai padarys taip lengvai, kaip mokyklinio amžiaus vaikai net nesvajojo. Tėveliai ruošia rinktinę Domano kortelių, kuriose pavaizduoti augalai, gyvūnai, puikūs žmonės ir daug daugiau.

Laiškų mokymas ikimokyklinukams žaismingu būdu (4-6 metų vaikams)

Šio skyriaus tikslas – supažindinti vaikus su raidžių rašymu ir išmokyti suvokti raides iš klausos. Įsiminkite raides, skiemenis, išmokite skaityti ir analizuoti žodžius

Žodžių skaitymas žodžių tvarka vaikams - raidžių mokymasis

Šio skyriaus tikslas – pereiti nuo raidžių prie žodžių skaitymo. Šio skyriaus dėka vaikai supras, kaip žodžiai formuojami iš raidžių.

Laisvas skaitymas 4-6 metų vaikams

Daug adaptuotų ir kalbančių tekstų vaikams.

Paprastai mokymasis vyksta tokiu būdu. Pirmiausia vaikams parodomos kortelės su žodžiais, užrašytais ant balto kartono dideliu raudonu šriftu. Kiekvienas žodis tariamas aiškiai. Užsiėmimai trunka tik 5-10 sekundžių, per tą laiką parodomos kelios kortelės su žodžiais iš vienos grupės. Domanas rekomenduoja tokius pratimus kartoti dešimtis kartų per dieną. Mama pati nustato užsiėmimų dažnumą ir tempą. Skaitant toliau, pridedamos kortelės su dideliais raudonais taškais, kad vaikas išmoktų skaičiuoti. Šio vadovo dėka padėsite vaikui lavinti kalbą, mąstymą, vaizduotę ir atmintį. Be to, užsiėmimai vyksta labai įdomiai. Treniruotės neužims daug laiko, jūsų mažyliui pakaks penkių minučių vaizdo įrašų kelis kartus per dieną.

Nuo pirmųjų gyvenimo dienų vaikams rodomos įvairios žinių šakos kortelių serijos: nuo užrašytų žodžių, kortelių su taškais (matematika) iki augalų, gyvūnų, puikių žmonių, istorinių įvykių paveikslėlių ir dar daugiau. Rodydamas nuotraukas, suaugęs žmogus pirmiausia pasako vardą, ateityje prideda vis daugiau faktų.