Нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE-д юу багтдаг вэ. Ямар асуудалд илүү анхаарах ёстой вэ? Нийгмийн шинжлэх ухаан юуг судалдаг вэ?

Нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE-д бэлтгэх тухай хэсгийг бид та бүхэнд толилуулж байна. Энэ хичээл нь заавал байх ёстой хичээлүүдийн дараа гуравдугаарт ордог бөгөөд сонгон шалгаруулах шалгалтуудын дунд хамгийн алдартай нь нэгдүгээрт ордог. Даалгавар бүрд хамгийн хэрэгтэй, шаардлагатай материалыг дэлгэрэнгүй тайлбар, онолын хамт танд өгөхөд таатай байна. Энэ хэсэг нь 9-р ангийн нийгмийн ухааны шалгалтыг амжилттай өгөхөд тань тусална гэдэгт итгэлтэй байна!

Шалгалтын талаархи ерөнхий мэдээлэл

Нийгмийн ухааны хичээлийн OGE нь хоёр хэсгээс бүрдэх бөгөөд нийтдээ 31 даалгавар агуулдаг.

Эхний хэсэг бүхий 25 даалгавар агуулсан товчхариулах. Хоёрдугаар хэсэг - 6 даалгавартай өргөтгөсөнхариулах.

Нийгмийн ухааны хичээлийн шалгалтын ажил хуваарилагдсан 3 цаг(180 минут). 1-20-р даалгаврын хариултыг нэг тоогоор бичсэн бөгөөд энэ нь зөв хариултын тоотой тохирч байна. 21-25-р даалгаврын хариултыг ажлын текстийн хариултын талбарт тоонуудын дарааллаар бичнэ.

2-р хэсэгт текст болон түүнд зориулсан 6 даалгавар орно. Эдгээр ажлыг гүйцэтгэхийн тулд та дараах зүйлсийг хийх ёстой:

• текстээс шаардлагатай мэдээллийг сонгоно уу
• түүний бие даасан заалтуудыг илчлэх (жишээг оруулаад).
• текстээс авсан мэдээллийг тухайн хичээлийг судлах явцад олж авсан мэдлэгтэй харьцуулах
• нийгмийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхэд одоо байгаа мэдлэгээ ашиглах
• өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлж, зөвтгөх.

2-р хэсгийн даалгаврын хариултыг тусдаа хуудсан дээр бичсэн болно. Даалгавруудыг гүйцэтгэх үед Чадах ноорог ашиглах. Ажлыг дүгнэхдээ төсөлд оруулсан бичлэгийг тооцохгүй.

Нийгмийн судлалын OGE-ийн онол

Даалгавруудыг амжилттай гүйцэтгэх товч онол (сонголтуудад дүн шинжилгээ хийхээс өмнө уншихыг зөвлөж байна).

OGE, Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх. Блокны онол. OGE, Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх сургалтын даалгавар.

"нийгэм"

Нийгэм.

Нийгмийн шинжлэх ухаан: эдийн засаг, философи, социологи, улс төрийн шинжлэх ухаан, ёс зүй (ёс суртахууны тухай), гоо зүй (гоо сайхны тухай).

Нийгэм:

Нарийн утгаараа:Нийтлэг ашиг сонирхол, зорилгын дагуу холбогдсон хүмүүс.

Өргөн утгаараа: Материаллаг ертөнцийн нэг хэсэг нь байгалиас тусгаарлагдсан боловч түүнтэй нягт холбоотой, түүний дотор хүмүүсийн хоорондын харилцааны бүх арга зам, тэдгээрийг нэгтгэх хэлбэр.

Нийгэм, байгаль хоёр харилцан үйлчилж, бие биедээ нөлөөлдөг. Эдийн засгийнхарилцан үйлчлэл - байгалийн нөөцийн хэрэглээ , байгаль орчин- байгалийн нөөцийг хамгаалах.

Ноосфер (IN. Вернадский) – хүний ​​оюун ухаанаар удирддаг амьдрах орчин (биосфер).

Нийгэм - динамик систем.

Нийгмийн тогтолцооны шинж чанарууд: бүрэн бүтэн байдал, динамизм, түүхэн байдал, нээлттэй байдал, шатлал.

Нийгмийн бүтцэд 4 салбар (дэд систем) байдаг.

1. Эдийн засгийн- материаллаг үйлдвэрлэл, үйлдвэрлэлийн харилцаа.

2. Улс төрийн- улс төр, төр, хууль, тэдгээрийн харилцаа, үйл ажиллагаа, хэвлэл мэдээлэл, арми.

3. Нийгмийн– анги, бүлэг, үндэстэн хоорондын харилцаа гэх мэт.

4. СүнслэгНийгмийн ухамсрын хэлбэрүүд: шашин шүтлэг, ёс суртахуун, шинжлэх ухаан, урлаг.

Бөмбөрцөгүүд харилцан үйлчилж, хоорондоо холбоотой байдаг.

Олон нийттэй харилцах Нийгмийн бүлэг, анги, үндэстэн, түүнчлэн тэдгээрийн доторх амьдралын үйл явцад үүсдэг харилцаа холбоо, хэлбэрүүд.

Олон нийттэй харилцах

Сүнслэг материал

Нийгмийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг нийгмийн байгууллага -Хүмүүсийн үйл ажиллагааг зохицуулж, хүний ​​үндсэн хэрэгцээг хангах, хэм хэмжээ, статусын иж бүрдэлд тулгуурлан хүмүүсийн зохион байгуулалтын түүхэн тогтсон хэлбэр.

Нийгмийн институтууд : өмч, төр, улс төрийн нам, гэр бүл, сүм хийд, хөдөлмөрийн байгууллага, боловсролын байгууллага, шинжлэх ухаан, хэвлэл мэдээлэл гэх мэт.

Нийгмийн төрлүүд (Дэниел Белл, Алвин Тоффлер нарын хэлснээр)

Нийгмийн төрлүүд (О. Тоффлерийн хэлснээр)

Нийгмийн өөрчлөлтНийгмийн тогтолцоо, нийгэмлэг, байгууллагууд нэг мужаас нөгөө муж руу шилжих (байгалийн, хүн ам зүй, нийгэм, оюун санааны өөрчлөлт гэх мэт).

Чиглүүлсэн хөгжил

ахиц дэвшил зогсонги байдал регресс

Явцын шалгуур – нийгэм нь тухайн хүнд хамгийн оновчтой байдлаар нь олгодог эрх чөлөөний зэрэг хөгжил. Ахиц дэвшил маргаантай(эерэг ба сөрөг үйл явц)

Ахиц дэвшлийн хэлбэрүүд: хувьсгал ба шинэчлэл. Хувьсал - аажмаар хөгжүүлэх.

Шинжлэх ухаан, технологийн дэвшил (NTP) - шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгалын нөлөөн дор нийгмийн бүтээмжийн хүчний чанарын өөрчлөлт.

Шинжлэх ухаан, технологийн хувьсгал (STR) Шинжлэх ухааны мэдлэгийн тогтолцооны үндсэн өөрчлөлтөд үндэслэн нийгмийн бүтээгч хүчний хөгжилд үсрэлт хийх.

Түүхэн үйл явц – нийгмийн хөгжилд нөлөөлж буй үйл явдлын он цагийн дараалал. Түүхэн үйл явцын субъектууд: хувь хүмүүс, нийгмийн бүлгүүд, масс. Түүхэн баримт - олон нийтийн амьдралд тохиолдсон үйл явдал.

Соёл иргэншил -Тухайн нийгэмд тухайн түүхэн цаг үед байгаа материаллаг, оюун санааны болон ёс суртахууны хэрэгслийн нийлбэр.

Урьдчилсан нэр томъёо Н. Данилевский,соёл иргэншил гэж нэрлэдэг соёлын болон түүхийн төрлүүд.Тэрээр соёл иргэншлийг эдийн засаг, соёл, улс төр, шашны гэсэн 4 шинж чанараар нь ялгасан. Соёл иргэншлийг тодорхойлохын тулд сэтгэлгээний тухай ойлголтыг бас ялгадаг.

Сэтгэлгээ- тодорхой бүлэг эсвэл хувь хүнд хамаарах сэтгэлгээ, ертөнцийг үзэх үзэл

Хоёр онол: үе шатны хөгжлийн онол (хөгжлийг нэг үйл явц болгон судлах ) болон орон нутгийн соёл иргэншлийн онол(түүхэнд тогтсон томоохон нийгэмлэгүүдийг судлах).

Түүхэн үйл явцыг судлах хандлага:

Бидний цаг үеийн дэлхийн асуудлууд -бүхэл бүтэн дэлхийг хамарсан нийгмийн болон байгалийн зөрчилдөөний цогц. Iорчин үеийн ертөнцийн нэгдмэл байдал, харилцан уялдаа холбоог илтгэж, хүн төрөлхтөнд аюул занал учруулж, хамтын хүчин чармайлтаар шийдвэрлэхийг шаарддаг.

Гол бэрхшээлүүд:

1. Байгаль орчин: бохирдол, төрөл зүйл устах, “озоны нүх” гэх мэт.

"Экологи" гэсэн нэр томъёог нэвтрүүлсэнЭ.Геккель.

2. Хүн ам зүй;

3. Аюулгүй байдал, дэлхийн дайнаас урьдчилан сэргийлэх асуудал;

4. Нөөцийн асуудал;

5. Хойд-Өмнөдийн асуудал: хөгжиж буй болон өндөр хөгжилтэй орнууд.

Даяаршил - муж улс, байгууллага, нийгэмлэг хоорондын янз бүрийн салбарт интеграцийн холбоог бэхжүүлэх.

Олон улсын байгууллагууд:НҮБ (Нэгдсэн Үндэстний Байгууллага); МАГАТЭ (Олон улсын атомын энергийн агентлаг); ЮНЕСКО (Нэгдсэн Үндэстний Байгууллагын Боловсрол, Шинжлэх ухаан, Соёлын Байгууллага); WIPO (Дэлхийн оюуны өмчийн байгууллага); ДХБ (Дэлхийн худалдааны байгууллага); НАТО (Хойд Атлантын гэрээний байгууллага); ЕАБХАБ (Европын аюулгүй байдал, хамтын ажиллагааны байгууллага); Европын холбоо; ОПЕК (Газрын тос олборлогч, экспортлогч орнуудын байгууллага); ТУХН (Тусгаар улсуудын хамтын нөхөрлөл); ШХАБ (Шанхайн хамтын ажиллагааны байгууллага) болон бусад.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"бодлого"

Бодлого.

Бодлого (Аристотель)– "төрийн урлаг" - давамгайлал, захирагдах байдлаар тодорхойлогддог харилцаа холбоо, нийгмийн бүлгүүдийн багц.

Бодлого: 1. амьдралын хүрээ 2. эрх мэдлийн талаарх улс, бүлэг, үндэстний хоорондын харилцаа 3. төрийн байгууллагын үйл ажиллагаа.

Бодлогын чиг үүрэг:

1. нийгмийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох 2. бүлгийн ашиг сонирхлыг зохицуулах 3. тогтвортой байдлыг хангах 4. хэм хэмжээний хэрэгжилтэд хяналт тавих 5. нөөцийн хуваарилалт.

Бодлого: микро түвшин, макро түвшин (улсын түвшин), мега түвшин (муж хоорондын).

Улс төрийн тогтолцоо – улс төрийн эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх элементүүдийн багц.

Улс төрийн тогтолцооны төрөл нь улс төр, эрх зүйн дэглэмийг тодорхойлдог: ардчилсан, тоталитар, авторитар.

Улс төрийн тогтолцооны элементүүд (бүх буюу дэд системүүд):

1. Байгууллага:төр, нам, хөдөлгөөн (байгууллага)

2. Харилцаа холбоо- эрх мэдлийн талаархи бүлгүүдийн хоорондын харилцааны багц

3. Зохицуулалт- дүрэм, журам

4. Соёл-үзэл суртлын– үзэл суртал, улс төрийн соёл, үзэл бодол, сэтгэл хөдлөл.

Хүч – хүсэл, нөлөөгөө хэрэгжүүлэх чадвар.

Эрчим хүчний бүтэц:

1. Эрх мэдлийн субъектууд– төр, улс төрийн удирдагчид, намууд

2. Эрх мэдлийн объектууд– хувь хүмүүс, бүлэг, масс

3. Эрх мэдлийн үндэс- хууль эрх зүй, эдийн засаг, аюулгүй байдал, нийгэм, мэдээлэл

4 . Эрчим хүчний нөөц– албадлага, ятгалга, хууль, уламжлал, айдас, урам зориг, домог

5. Эрх мэдлийн чиг үүрэг– ноёрхол, манлайлал, зохицуулалт, хяналт, удирдлага, зохицуулалт, зохион байгуулалт, дайчлах.

Эрх мэдэл хууль ёсных- хууль ёсны эрх мэдэл, хууль ёсны эрх мэдэл-Хүчээр ногдуулаагүй зүйлийг ард түмэн сайн дураараа хүлээн зөвшөөрдөг.

Хууль ёсны байдал буюу эрх мэдлийн ноёрхол (М. Вебер)

1. Уламжлалт давамгайлал- уламжлалтай холбоотой

2. Хууль ёсны ноёрхол– эрх зүйн хэм хэмжээг хүлээн зөвшөөрөх тухай

3. Харизматик давамгайлал- удирдагчийн эрх мэдэлд тулгуурладаг.

Улс төрийн эрх мэдлийг дараахь байдлаар хуваадаг. төрийн болон олон нийтийн эрх мэдэл.

Төрийн үүсэл онолууд:

1. Патриархын онол - Аристотель2. Шашны онол – Томас Аквинас3. Гэрээний онол – Д.Локк, Т.Хоббс4. Органик онол – Г.Спенсер5. Ангийн онол – К.Маркс

муж - албадлагын тусгай хэрэгсэлтэй, тушаалаа улс даяар заавал биелүүлэх чадвартай, эрх мэдэл, удирдлагын тусгай байгууллага.

Төрийн шинж тэмдэг -

1. Төрийн тусгай эрх мэдэл байгаа эсэх

2. Тусгай хяналтын аппарат байгаа эсэх

3. нутаг дэвсгэрийн зохион байгуулалт

5. Эрх мэдлийн бүрэн эрх

6. Хууль боловсруулах монополь байдал.

Төрийн чиг үүрэг - төрийн үйл ажиллагааны үндсэн, нийгмийн ач холбогдолтой чиглэлүүд.

Чиг үүрэг:

1. Объектоор y: дотоод ба гадаад

3. Нөлөөллийн шинж чанараар:хамгаалалтын (олон нийтийн харилцааны хамгаалалтыг хангах) болон зохицуулалтын (олон нийтийн харилцааг хөгжүүлэх).

Төрийн хэлбэр – төрийн эрх мэдлийг зохион байгуулах, зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх үндсэн аргуудын цогц бөгөөд түүний мөн чанарыг илэрхийлдэг.

Төрийн хэлбэрүүд:

1. Засгийн газрын хэлбэр –дээд эрх мэдлийг зохион байгуулах арга зам.

Засгийн газрын хэлбэр : 1. Хаант засаглал – эрх мэдэл нэг толгойн гарт төвлөрч, удамшдаг. 2. Бүгд Найрамдах Улс - эрх мэдлийг тодорхой хугацаанд сонгогдсон сонгогдсон байгууллага хэрэгжүүлдэг. Хаант засаглал: 1 . үнэмлэхүй, 2. парламентын, 3. хоёрдмол.Бүгд Найрамдах Улс: 1. ерөнхийлөгчийн, 2. парламентын, 3. холимог.

2. Засгийн газрын хэлбэр – үндэсний болон засаг захиргаа-нутаг дэвсгэрийн бүтцийн арга. Хэлбэр: 1. нэгдмэл улс, 2. холбоо, 3. нэгдэл.

3. Улс төр, эрх зүйн дэглэм – эрх мэдлийг хэрэгжүүлэх улс төр, эрх зүйн арга хэрэгсэл, аргын цогц. Дэглэм: 1. ардчилсан, 2. ардчиллын эсрэг (1. авторитар, 2 тоталитар, 3. цэргийн).

Ардчилал – бүх ард түмний тэгш байдлын зарчмыг хүлээн зөвшөөрөх, улс төрийн амьдралд ард түмний идэвхтэй оролцох.

Ардчиллын шинж тэмдэг: 1. ард түмнийг эрх мэдэл, бүрэн эрхт байдлын эх сурвалж гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх, 2. эрх, эрх чөлөө байгаа эсэх, 3. олон ургальч үзэл, 4. эрх мэдлийн хуваарилалт(хууль тогтоох, гүйцэтгэх, шүүх), 5. сурталчилгаа. 6. эрх мэдлийн сонгууль, 7. орон нутгийн засаг захиргааны боловсруулсан тогтолцоо.

Ардчиллын хэлбэрүүд : 1. шууд (шууд), 2 шууд бус (төлөөлөгч).

Шууд ардчиллын институциуд : 1. сонгууль, 2. бүх нийтийн санал асуулга (бүх нийтийн санал).

Сонгуулийн тогтолцоо (сонгуулийн хууль, сонгуулийн үйл явц, депутатуудыг эгүүлэн татах журам орно) -сонгогдсон байгууллагыг бүрдүүлэх журам.

Сонгох эрх – сонгуульд иргэдийн оролцох зарчим, нөхцөл. Сонгох эрх : 1. идэвхтэй(санал өгөх эрх), 2. идэвхгүй(сонгогдох эрх). Шинж тэмдэг: 1. бүх нийтийн, 2. тэнцүү, 3. эгшиг, 4. нээлттэй. Үр дүнг хоёр систем ашиглан тодорхойлно : 1. мажоритар сонгуулийн систем – Олонхийн санал авсан нэр дэвшигчийг ялагч гэж үзнэ. 2. пропорциональ сонгуулийнсистем - намын жагсаалтаар санал өгөх, намуудын мандатыг хуваарилах нь өгсөн саналын тоотой яг пропорциональ байна. Бүрэн эрх– депутатын эрхийг баталгаажуулсан баримт бичиг.

Иргэний нийгэм (Г. Гегель)- энэ бол төрийн шууд оролцооноос хамгаалагдсан нийгэм-улс төрийн амьдралын төрийн бус хэсэг, бүх хүмүүсийн эрх, эрх чөлөөний тэгш байдал; Иргэний нийгмийн шинж тэмдэг:1. нийгэмд үйлдвэрлэлийн хэрэгслийн чөлөөт эзэд байх; 2. ардчиллын хөгжил, үр дагавар; 3. иргэдийн эрх зүйн хамгаалалт; 4. иргэний соёлын тодорхой түвшин.

Хууль дээдлэх ёс - үйл ажиллагаандаа хуульд захирагддаг төр. Хууль дээдлэхийн шинж тэмдэг нь: 1. хууль дээдлэх, 2. эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэх, 3. эрх мэдлийг хуваарилах зарчим, 4. төр, иргэдийн харилцан хариуцлага.

Улс төрийн нам - улс төрийн тогтолцооны институци, тодорхой зорилгыг баримтлагчдын бүлэг, эрх мэдлийн төлөө тэмцэх. Үдэшлэгийн шинж тэмдэг: 1. эрх мэдлийн тэмцэл, 2. хөтөлбөрзорилго, стратегитай, 3. дүрэм, 4. зохион байгуулалтын бүтэц, 5. удирдах байгууллагууд байгаа эсэх.

Намын төрлүүд : 1. Аргын дагуу:хувьсгалч, шинэчлэгч . 2. Гишүүнчлэлийн шинж чанараар:боловсон хүчин, масс. 3. Үзэл суртлын хувьд: консерватив, либерал, социал демократ, коммунист. 4.Засгийн газарт төлөөлөх замаар: эрх баригч, сөрөг хүчин. 5. Үйлдлүүдийн шинж чанараар:радикал, урвалт, дунд зэрэг, хэт даврагч, консерватив.

Улс төрийн соёл (Г.Алмонд, С.Верба) - нийгэм, бүлэгт давамгайлж буй үзэл бодол, байр суурь, үнэт зүйлсийн тогтолцооны нийлбэр.

Улс төрийн соёлын төрлүүд:

1. Патриарх-Иргэдийг орон нутгийн үнэт зүйлд чиглүүлэх; 2. сэдэв– улс төрийн тогтолцоонд иргэдийн идэвхгүй хандлага. 3. оролцооны улс төрийн соёл (идэвхтэн) – улс төрийн амьдралд иргэдийн идэвхтэй оролцоо. Ажилгүй байх– оролцохгүй байх, улс төрийн амьдралаас зайлсхийх.

Улс төрийн үзэл суртал - санааны систем . Үзэл суртлын төрлүүд:

1. Консерватизм- дэг журам сахиулах. 2. либерализм– хувь хүний ​​эрх чөлөө, бизнес эрхлэх, хууль эрх зүй. 3. Социализм- нийгмийн шударга бүтэц. 4. анархизм– төрийг устгах 5. үндсэрхэг үзэл- үндэстний давуу байдал 6. экстремизм- хүчирхийллийн аргууд.

ОХУ-ын Үндсэн хууль – 1918 (эхний), 1925, 1937, 1978, 1993 (12-р сарын 12). Дэлхийн анхны - 1787 -АНУ-ын Үндсэн хууль. 1948 оны арванхоёрдугаар сарын 10– “Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал”, 1966 он – “Иргэний болон улс төрийн эрхийн тухай олон улсын пакт”, “Эдийн засаг, нийгэм, соёлын эрхийн тухай олон улсын пакт”. 1959 – "Хүүхдийн эрхийн тунхаглал" 1989 – "Хүүхдийн эрхийн конвенц".

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"баруун"

Зөв

Зөв

1. Төрөөс тогтоож хамгаалсан зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээний тогтолцоо.

2. Аливаа зүйлийг хийх, хэрэгжүүлэх, эзэмших чадвар (хөдөлмөрлөх эрх, боловсрол).

Хуулийн шинж тэмдэг (болон хуулийн хэм хэмжээ): норматив, үүрэг, ерөнхий шинж чанар, албан ёсны тодорхой байдал.

Эрх зүйн гарал үүслийн онолууд: байгалийн эрх зүйн онол (Т.Гоббс), либерал уламжлал (эхний хууль - дараа нь төр), статист уламжлал (эхлээд төр - дараа нь хууль), марксист, социологи. Статизм- гэж заасан онол мужнийгмийн хөгжлийн хамгийн дээд үр дүн, зорилго

Хуулийн чиг үүрэг - зохицуулалт, боловсролын, хамгаалалтын.

Эрх зүйн соёл: эрх зүйн мэдлэг, хуульд хандах хандлага, хууль сахиулах үйл ажиллагаа.

Хууль ба ёс суртахууны ялгаа:

Хуулийн эх сурвалж (хэлбэр). – эрх зүйг бүрдүүлдэг нийгмийн үзэгдлийн тодорхой төрөл, төрөөс хууль тогтоох үйл ажиллагааны үр дүн. Хуулийн эх сурвалж (хэлбэр):

1. Хууль зүйн заншил- давтагдсаны үр дүнд нийгэмд үүссэн зан үйлийн хэв маяг нь зан үйлийн дүрэм болон хувирсан.

2. Шүүхийн практик.

3. Хуулийн (шүүхийн) урьдач нөхцөл- тодорхой хуулийн хэрэг дээр өмнө нь гаргасан хууль ёсны шийдвэр бөгөөд дараагийн шийдвэрүүдэд үлгэр жишээ болсон.

4. Зохицуулах гэрээ– хуулийн хэм хэмжээг агуулсан талуудын гэрээ

5. Эрх зүйн акт– хуулийн хэм хэмжээг тогтоосон буюу хүчингүй болгосон төрийн байгууллагын хууль тогтоох үйл ажиллагаа.

Зохицуулах эрх зүйн акт : хууль тогтоомж, дүрэм журам.

I . Хууль – төрийн хууль тогтоох дээд байгууллагаас (эсвэл санал асуулга) баталсан зохицуулалтын эрх зүйн актууд, нийгмийн хамгийн чухал харилцааг бий болгодог. Байдаг Холбооны хуулиудТэгээд Холбооны субъектуудын хууль тогтоомж.

Хуульхуваагдана:

1. Үндсэн хуулийн хуулиуд(1. Үндсэн хууль, 2. Үндсэн хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай хуулиуд.

3. Үндсэн хуульд заасан хууль).

2. Энгийн хууль тогтоомж- одоогийн хууль тогтоомжийн зохицуулалтын эрх зүйн актууд. Тэд тохиолддог одоогийн(тодорхой хугацаанд хүчинтэй) ба кодлогдсон(хуулийн кодууд - кодууд).

II. Хууль тогтоомж – хуулийн заалтыг тодорхойлсон зохицуулалтын эрх зүйн актууд. – тогтоол, тогтоол, тогтоол.

Хууль эрх зүйн систем (гэр бүл) - эрх зүйн зохицуулалтын үндсэн дээр улсуудыг нэгтгэх.

1. Романо-Герман– гол эх сурвалж нь зохицуулалтын эрх зүйн акт байдаг. (Орос).

2. Англо-Саксон– үндсэн эх сурвалж – хууль эрх зүйн прецедент

3. Мусульман– гол эх сурвалж нь хууль ёсны заншил юм.

Зөвхуваалцах хувийн хуулийн хувьд -хувийн ашиг сонирхолд (гэр бүл, иргэний) үйлчилдэг ба нийтийн хууль(үндсэн хууль, эрүүгийн).

Эрхийг хэрэгжүүлэх – хуулийн хэрэгжилт. Эрхийг хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд:

1. Эрхийг ашиглах –эрхийг ашиглах

2. Эрхийн гүйцэтгэл- үүргээ биелүүлэх

3. Хууль дээдлэх-хууль зөрчсөн үйлдэл биш

4. Хууль хэрэглэх- албан тушаалтнуудын тусламжтайгаар хийгдсэн.

Хууль эрх зүйн тогтолцоо – харилцан уялдаатай хэм хэмжээ, институт, эрх зүйн салбаруудын цогц.

Системийн элементүүд - 1. Эрх зүйн хэм хэмжээ(хууль дээдлэх) - системийн нэгж. 2. Хууль зүйн хүрээлэн– нэг төрлийн харилцааг зохицуулдаг жижиг бүлэг эрх. (Жишээ нь, иргэний эрх зүй дэх бэлгийн институт, гэр бүлийн хууль дахь гэрлэлтийн институт). 3. Хууль зүйн салбар– нэг төрлийн эрх зүйн хэм хэмжээний багц.

Хууль дээдлэх ёс - эрх зүйн тогтолцооны үндсэн элемент, төрөөс тогтоож хамгаалсан зан үйлийн дүрэм.

Хууль дээдлэх төрийн бүтэц:

1. Таамаглал- эрх, үүрэг үүсэх нөхцөлийг харуулсан хэм хэмжээний хэсэг.

2. Зан чанар– нормын агуулгыг заасан нормын хэсэг

3. Санкци– зөрчлийн эрх зүйн үр дагаврыг харуулсан хэм хэмжээний хэсэг.

Хуулийн төрлүүд

1. Функцээр: зохицуулалт(эрх, үүргийг тогтоох) болон хамгаалах(зөрчил гаргагчид авах арга хэмжээ)

2. Салбараар:гэр бүл, иргэний гэх мэт.

Хуулийн салбарууд.

1. Үндсэн хуулийн (төрийн) эрх зүй –нийгмийн ач холбогдолтой нийгмийн харилцаа, төрийн бүтцийг зохицуулдаг.

2. Гэр бүлийн хууль– гэр бүл, гэр бүлийн харилцаа, ураг төрлийн харилцааг зохицуулдаг.

3. Иргэний эрх зүй– эд хөрөнгийн болон түүнтэй холбоотой эд хөрөнгийн бус харилцааг зохицуулна.

4. Захиргааны эрх зүй– гүйцэтгэх засаглалын үйл ажиллагаатай холбоотой удирдлагын чиглэлээр олон нийттэй харилцах харилцааг зохицуулдаг.

5. Хөдөлмөрийн тухай хууль- ажилтан, ажил олгогчийн хоорондын харилцааг зохицуулдаг

6. Эрүүгийн хууль– гэмт хэрэг үйлдэхтэй холбогдсон харилцааг зохицуулна.

Эрх зүйн харилцаа – хуулиар зохицуулсан нийгмийн харилцааны төрөл.

Эрх зүйн харилцааны оролцогч болохын тулд хуулийн этгээд, хувь хүн (олон нийтийн харилцааны субъект) эрх зүйн чадамж, эрх зүйн чадамжтай байх ёстой.

Эрх зүйн чадамж -эрх зүйн харилцааны субъектуудын хууль ёсны эрх эдэлж, үүрэг хариуцлага хүлээх чадвар. Энэ нь төрөхөөс эхэлж үхлээр төгсдөг.

Хүчин чадал- эрх зүйн харилцааны субъектуудын эрх, үүргээ бие даан хэрэгжүүлэх чадвар. 1. Бүрэн- 18 наснаас эхлэн. 2. Хэсэгчилсэн– (эрүүгийн хэрэгт 16 нас, зарим гэмт хэрэгт 14 нас, гэр бүлийн 16 нас, иргэний 14 нас, захиргааны 16 нас) 3. Хязгаарлагдмал- шүүхийн шийдвэрээр.

Хууль зүйн баримт – үүнтэй холбоотойгоор эрх зүйн харилцаа үүсч буй амьдралын нөхцөл.

Хууль эрх зүйн баримтууд– 1. Хууль тогтоогчид. 2. Хуульд өөрчлөлт оруулах. 3. Хууль ёсоор дуусгавар болгох.

Хууль эрх зүйн баримтууд: 1. Үйл явдал(хүмүүсийн хүсэл зоригоос үл хамаарах), 2 . Үйлдлүүд(хүмүүсийн хүсэл зоригоос хамаарна).

Үйлдлүүдбайдаг хууль ёсныТэгээд хууль бус(гэмт хэрэг).

Гэмт хэрэг - эрх зүйн хэм хэмжээний шаардлагад харшлах үйлдлийг гэж илэрхийлнэ үйлдэл, тийм идэвхгүй байдал.

Гэмт хэрэггэж хуваагддаг зүй бус үйлдэл Тэгээд гэмт хэрэг.

Зөрчлийн гэмт хэрэг (эрүүцэл) ба хуулийн хариуцлага.

1. Захиргааны(төрийн болон орон нутгийн зохицуулалтын чиглэлээр) - захиргааны хариуцлага (сануулах, торгох, эрхийг хасах, эд зүйлийг хураах, засч залруулах ажил, захиргааны баривчлах)

2 . Сахилгын(албан ёсны харилцааны чиглэлээр) - сахилгын хариуцлага(саналт, зэмлэх, огцруулах), санхүүгийн хариуцлага(хохирлын нөхөн төлбөр)

3. Иргэний(эд хөрөнгийн болон эд хөрөнгийн бус харилцааны чиглэлээр ) – иргэний хариуцлага.

Гэмт хэрэг – онцгой хохирол, аюул учруулсан нийгэмд аюултай хууль бус үйлдэл. Ирж байна эрүүгийн хариуцлага.

Гэмт хэргийн шинж тэмдэг: гэм буруу, хууль бус байдал, нийгмийн аюул.

Гэмт хэргийн эрх зүйн бүтэц :

1. Гэмт хэргийн объект -үйл ажиллагаа нь юунд чиглэж байна. 2. Гэмт хэргийн зүйл -хэн үйлдсэн

3. Гэмт хэргийн объектив тал– хууль бус байдал, нийгмийн аюул, нийгмийн аюултай үр дагаврыг агуулсан шинж чанар.

4. Гэмт хэргийн субъектив тал- гэмт хэргийн дотоод шинж чанар (сэдэгдэл, зорилго).

5. Гэмт хэргийн сэдэл- аливаа үйлдлийг ухамсартайгаар өдөөх.

6. Гэмт хэргийн зорилго- тухайн сэдвийн зорьж байсан сэтгэцийн үр дүн.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"нийгмийн хүрээ"

Нийгмийн хүрээ

Социологи- нийгэм, нийгмийн харилцааны хэв маяг, үүсэх, үйл ажиллагаа, хөгжлийн шинжлэх ухаан. (О. Комте).

Нийгмийн хүрээний бүтцэд дараахь зүйлс орно.

I . Нийгмийн харилцаа холбоо -нийгмийн бүлгүүд болон хүмүүсийн бие биенээсээ хамааралтай байдал (тэдгээр нь албан ба албан бус байж болно). Нийгмийн харилцаа холбоо:

1. Нийгмийн харилцаа холбоо –тодорхой шалтгааны улмаас үүссэн тогтворгүй холболтууд (жишээлбэл, метроны зорчигчид).

2. Нийгмийн харилцан үйлчлэл– хамтарсан үйл ажиллагаан дээр суурилсан тогтвортой, байнгын холболт (жишээлбэл, ажлын хамт олон).

3. Нийгмийн харилцаа– системчилсэн шинж чанартай хэт тогтвортой, өөрийгөө шинэчлэх холболтууд (жишээ нь найз нөхөд).

II . Нийгмийн бүлгүүд -зарим шинж чанарын дагуу нэгдсэн хувь хүмүүсийн нийгэмлэг. (Т. Хоббс).

Шинж тэмдэг:

дугаар:жижиг бүлгүүд (шууд харилцах, албан бус харилцаа холбоогоор тодорхойлогддог), дунд, том

хүн ам зүй:хүйс, нас, боловсрол, гэр бүлийн байдал

тооцооны шалгуур:хотынхон, тосгоныхон

гэм буруугаа хүлээсэн:Католик, Ортодокс, Лалын шашинтнууд

үндэс угсаагаар, мэргэжлийн хувьдгэх мэт.

III . Нийгмийн нийгэмлэгүүд- өөрийгөө нөхөн үржих чадвартай бүлгүүд.

Угсаатны нийгмийн бүлгүүд: овог (овог), үндэстэн, үндэстэн.

Төрөл- ураг төрлийн холбоонд тулгуурлан хүмүүсийг нэгтгэх; овог- овгийн нэгдэл, үндэстэн -нутаг дэвсгэр, хэл шинжлэлийн шинж чанарт үндэслэн хүмүүсийг нэгтгэх; үндэстэн -эдийн засгийн орон зай, хэл, соёл, уламжлал, үндэсний онцлогоороо нэгдсэн хүмүүсийн томоохон бүлгүүд.

IV . Нийгмийн байгууллага -Нийгэм бүлгийг үзнэ үү. Нийгмийн гол институт бол гэр бүл юм.

Чиг үүрэг гэр бүл бол нийгмийн институци юм: хүүхдийн үйлдвэрлэл. Гэр бүл нь бас жижиг бүлэг юм.Гэр бүлийн чиг үүрэг: боловсрол, нийгэмшүүлэх, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгох, эдийн засаг. Гэр бүл:матриарх, патриарх, нөхөрлөл. Цөмийн гэр бүл- 2 үеэс бүрддэг.

В . Нийгмийн соёл- нийгмийн харилцааг бий болгодог нийгмийн хэм хэмжээ, нийгмийн үнэт зүйлс.

VI . Нийгмийн үнэт зүйлс- хүмүүсийн нийгэмд тэмүүлдэг зорилго. Үндсэн үнэт зүйлс- нийгэмд амин чухал (эрүүл мэнд, сайн сайхан байдал, гэр бүл гэх мэт)

VII . Нийгмийн хэм хэмжээ- нийгмийн зан үйлийн дүрэм.

Нийгмийн хэм хэмжээ (бичсэн болон бичээгүй байна):

Ёс суртахууны хэм хэмжээ, ёс зүйн хэм хэмжээ, уламжлал, зан заншлын хэм хэмжээ, шашны хэм хэмжээ, улс төрийн хэм хэмжээ, эрх зүйн хэм хэмжээ.

Нийгмийн хэм хэмжээний үүрэг:зохицуулах, нэгтгэх, хүмүүжүүлэх.

Конформист зан байдал -хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандартад нийцсэн.

Нийгмийн хэм хэмжээнд үл нийцэх зан үйл - хазайсан.

Девиант зан байдал:

Девиант зан байдал -стандартад нийцээгүй зөрчил.

Хазайлт нь эерэг (баатрууд) ба сөрөг (хар тамхичид, алуурчид) байж болно.

Зохисгүй зан үйл -гэмт хэрэг үйлдэх.

стандартыг дагаж мөрдөх нь ашиглалтын баталгаа юм хориг арга хэмжээ- хувь хүн эсвэл бүлгийн зан үйлд нийгмийн хариу үйлдэл. Хориг арга хэмжээ- нийгмийн хяналт.

Хориг арга хэмжээ:

Эерэг(урамшуулал) ба сөрөг(шийтгэх)

Албан ёсны ба албан бус.

Нийгмийн давхаргажилт

Нийгмийн давхаргажилт (ялгаалалт) -нийгмийн давхаргажилт, шаталсан зохион байгуулалт. (П. Сорокин).

Ялгах шалгуур: орлого(эдийн засгийн), хүч чадлын хэмжээ(улс төрийн) , боловсрол(мэргэжлийн төрөл), мөн ялгагдана нэр төр -хувь хүний ​​статусын нийгмийн ач холбогдлын талаарх нийгмийн үнэлгээ. Нэр төрүйл ажиллагааны бодит ашиг тус, нийгмийн үнэт зүйлсийн тогтолцооноос хамаарна.

Нийгмийн давхарга:

Кастууд– уламжлалт нийгмийн хатуу хаалттай давхарга.

Үл хөдлөх хөрөнгө -өөр өөр эрх, үүрэгтэй хүмүүсийн бүлэг.

АнгиудНийгмийн үйлдвэрлэл, хуваарилалтад оролцох арга барил, нийгмийн хөдөлмөрийн хуваагдал дахь байр сууриараа ялгагддаг нийгмийн бүлгүүд.

Давхарга– Орлого, улс төрийн эрх мэдлийн хүртээмж, боловсрол зэрэг шалгуур нь харьцангуй тэгш нийгмийн статустай албан бус бүлгүүд.

Статус

Статус- эрх, үүргийн тогтолцоогоор дамжуулан бусад албан тушаалтай холбогдсон нийгмийн нийгмийн бүтэц дэх байр суурь.

Хувийн байдал- хувь хүний ​​жижиг бүлэгт эзлэх байр суурь

Нийгмийн байдал- нийгмийн бүлэг дэх хувь хүний ​​байр суурь.

Статус тохируулсан- нэг хүний ​​статусын багц.

Заасан(байгалийн) байдал: хүйс, нас, үндэс угсаа, ураг төрөл

Олж авсан(амжилтанд хүрсэн) байдал: мэргэжил, боловсрол, албан тушаал, гэр бүлийн байдал, шашин шүтлэг.

Нийгмийн үүрэг- тодорхой статустай хүмүүст хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн тодорхой хэв маяг.

Нийгмийн хөдөлгөөн

Нийгмийн хөдөлгөөн (П. Сорокин) - хувь хүн эсвэл бүлэг нийгмийн давхаргажилтын шатлалын нэг албан тушаалаас нөгөөд шилжих.

Нийгмийн хөдөлгөөн: хэвтээ -нэг давхарга дотор ба босоо- нэг давхаргаас нөгөө давхаргад шилжих. Босоо хөдөлгөөн байж болно уруудах ба өгсөх.

Нийгмийн хөдөлгөөний сувгууд ("нийгмийн цахилгаан шат") -боловсрол, арми, сургууль, гэр бүл, өмч хөрөнгө.

Ахиу -өмнөх нийгмийн байр сууриа алдаж, нийгмийн шинэ орчинд дасан зохицож чадахгүй байгаа хувь хүн ("ирмэг дээр").

Ахиуц байдал- нийгмийн орон зай дахь түүний хөдөлгөөнтэй холбоотой нийгмийн бүлгүүдийн хоорондын завсрын байр суурь.

Люмпен- нийгмийн амьдралын ёроолд живсэн хүмүүс.

Нийгмийн зөрчилдөөн.

Нийгмийн зөрчилдөөн (Г.Спенсер) - нийгэм дэх хувь хүн, бүлэг, ангиудын хоорондын ашиг сонирхол, зорилго, үзэл бодол, үзэл суртлын зөрчилдөөн.

Мөргөлдөөний бүтэц: зөрчилдөөний нөхцөл байдал - хэрэг явдал - идэвхтэй үйл ажиллагаа - дуусгах

Зөрчилдөөн дэх зан үйлийн төрлүүд: дасан зохицох, буулт хийх, хамтран ажиллах, үл тоомсорлох, өрсөлдөөн. Ихэнх эрдэмтэд зөрчилдөөнийг байгалийн, дэвшилтэт үзэгдэл гэж үздэг.

Зөрчилдөөний төрлүүд:дотоод, гадаад, дэлхийн, орон нутгийн, эдийн засаг, улс төр, гэр бүл, үндэсний.

Үндэсний зөрчилдөөнхурцадмал байдалтай холбоотой үндэсний асуудал -ард түмний өөрийгөө тодорхойлох, угсаатны тэгш бус байдлыг даван туулах тухай, түүнчлэн орчин үеийн дэлхийн чиг хандлагын тухай.

Орчин үеийн ертөнцөд хоёр чиг хандлага:

1. Олон улсын – интеграци, үндэстнүүдийг ойртуулах.

2. Үндэсний – ялгаварлан гадуурхах, тусгаар тогтнох хүсэл.

Төрийн нийгмийн бодлого- нийгмийн нийгмийн хүрээг сайжруулах төрийн зорилготой үйл ажиллагаа. Чиглэл: 1. нийгмийн нийгмийн бүтцийг боловсронгуй болгох, 2. давхаргын хоорондын харилцааг зохицуулах, 3. хүний ​​чадавхийг хөгжүүлэх (боловсролыг хөгжүүлэх хөтөлбөр, тэтгэвэр, эрүүл мэнд, экологи).

Нийгмийн бодлого: идэвхтэй- төрийн шууд нөлөө (төвлөрсөн болон төвлөрсөн бус байж болно) ба идэвхгүй- эдийн засгийн хүчин зүйлээр зуучилна

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Хүн"

Хүн.

Гарал үүслийн онолууд:шашны, хувьслын (C. Дарвин),Марксист (хүн хөдөлмөр)

Био нийгмийн асуудал- хүний ​​​​биологийн болон нийгмийн хоорондын харилцааны асуудал.

Хүн төрөх мөчид хувь хүн байдаг. Хүн нийгэмших явцдаа хүн болдог.

Нийгэмшүүлэх -Тухайн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн нийгмийн туршлага, зан үйлийн хэлбэрийг хүн өөртөө шингээх үйл явц.

Анхдагч нийгэмшүүлэх: төлөөлөгч (хамаатан садан, багш) болон нийгэмшүүлэх байгууллагууд (гэр бүл, сургууль).

Хоёрдогч нийгэмшүүлэх: төлөөлөгч (хамт ажиллагсад, багш нар, албан тушаалтнууд) болон байгууллагууд (их дээд сургууль, арми, сүм).

Нийгэмгүй болох -хуучин үнэт зүйлс, хэм хэмжээ, дүрэм, үүргээс холдох үйл явц.

Нийгэмшүүлэх- шинэ үнэт зүйлс, хэм хэмжээ, дүрэм, үүрэг ролийг сурах үйл явц.

Хувь хүний ​​эрх чөлөө- өөрийгөө болон бусад хүмүүсийн ертөнцийг бүтээх, сонголт хийх, хариуцлагатай байх чадвар. "Эрх чөлөө бол хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэрэгцээ юм" - Г.Гегель.

Хувь хүн хоорондын харилцаа -янз бүрийн шалтгааны улмаас янз бүрийн хүмүүсийн хоорондын харилцаа.

Хувь хүн хоорондын харилцаа

Хувь хүний ​​ертөнцийг үзэх үзэл- объектив бодит байдал, түүн дэх хүний ​​байр сууринд хандах зарчим, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, хандлагын багц.

Дэлхий ертөнцийг үзэх үзэл:

жирийн, шашны, домог, шинжлэх ухааны, гүн ухааны, хүмүүнлэг.

Үйл ажиллагаа -бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг болон өөрсдийгөө өөрчлөх, өөрчлөхөд чиглэсэн хүний ​​үйл ажиллагаа. Сэдэв- үйл ажиллагаа явуулж буй хүн. Объект- үйл ажиллагаа нь юунд чиглэж байна.

Үйл ажиллагааны бүтэц:

Мотив - зорилго - арга - үйлдэл - үр дүн.

Хүсэл эрмэлзэл -үйлдлийг урамшуулдаг материаллаг эсвэл тохиромжтой объект.

Зорилтот- хүлээгдэж буй үр дүнгийн ухамсартай дүр төрх.

Үйл ажиллагааны төрлүүд:

Ажил- практик ашигтай үр дүнд хүрэхэд чиглэсэн хүний ​​үйл ажиллагааны төрөл.

Харилцаа холбоо-ойлголт, ойлголт, мэдээлэл солилцох (харилцах) зэргээс бүрдсэн хүмүүсийн хоорондын харилцааны үйл явц

2. Чиглэлээр:сүнслэг, практик,бүтээлч, удирдлагын.

Бүтээл -урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй шинэ зүйлийг бий болгох үйл ажиллагаа.

Эвристик- бүтээлч үйл ажиллагааг судалдаг шинжлэх ухаан.

Хүний хэрэгцээ- ямар нэгэн зүйлд туршлагатай эсвэл мэдэрсэн хэрэгцээ.

Хэрэгцээ:

биологийн, нийгмийн, төгс.

А.Маслоугийн хэлснээр хэрэгцээ.

1. Физиологийн, 2. Оршихуйн, 3.Нийгмийн, 4. Нэр хүндтэй, 5. Сүнслэг

Анхдагч, төрөлхийн Хоёрдогч, олдмол

Түвшин бүрийн хэрэгцээ өмнөх нь хангагдсан үед яаралтай болдог.

Сонирхол- нийгмийн хөгжилд чухал ач холбогдолтой объект, үзэгдлийн талаархи хүмүүсийн хандлагыг тодорхойлдог ухамсартай хэрэгцээ. Сонирхол нь янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааны урамшуулал юм.

Чадвар- янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааны амжилтаас хамаардаг хүний ​​​​бие даасан шинж чанарууд.

Чадвар нь биологийн үндэстэй байдаг.

Авьяас- шинэлэг байдал, ач холбогдлоор нь ялгагдах үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг олж авах боломжийг олгодог чадваруудын багц.

Суут ухаантан- тодорхой үйл ажиллагааны чиглэлээр үндсэн өөрчлөлт хийх боломжийг олгодог авъяас чадварыг хөгжүүлэх хамгийн дээд түвшин.

Суут ухаан бол хүний ​​мөн чанарын соёлын үзэгдэл юм.

"Ухамсартай" ба "Ухамсаргүй"- эдгээр нь хүний ​​сэтгэцийн ажлын онцлогийг илэрхийлдэг харилцан хамаарал бүхий ойлголтууд юм. Хүн нөхцөл байдлын талаар бодож, шийдвэр гаргадаг. Иймэрхүү үйлдлүүд гэж нэрлэдэг ухамсартай. Гэсэн хэдий ч хүн ихэнхдээ бодлогогүй үйлдэл хийдэг бөгөөд заримдаа өөрөө яагаад үүнийг хийснийг ойлгодоггүй. УхаангүйҮйлдлүүд нь тухайн хүн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхгүйгээр, болзошгүй үр дагаврыг тодруулахгүйгээр дотоод импульсийн дагуу ажилладаг гэж үздэг. ( З.Фрейд).

Байх- байгаа бүх зүйл (байхыг философийн хэсэг судалдаг онтологи).

Оршихуйн хэлбэрүүд: материаллаг оршихуй, сүнслэг оршихуй, хүний ​​оршихуй, нийгмийн оршихуй.

Хүний оюун санааны ертөнц (бичил ертөнц) нь хүний ​​дотоод ертөнцийн цогц систем бөгөөд түүний элементүүд нь сүнслэг хэрэгцээ, бодол санаа, мэдрэмж, ертөнцийг үзэх үзэл, сэтгэл хөдлөл, үнэт зүйлс гэх мэт.

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Нийгэм юу судалдаг вэ"

Нийгмийн шинжлэх ухаан юуг судалдаг вэ?

Нийгмийн шинжлэх ухааны судалгааны объект нь нийгэм.Нийгэм бол янз бүрийн хуульд захирагддаг маш нарийн төвөгтэй систем юм. Мэдээжийн хэрэг, нийгмийн бүх талыг хамарч чадах ганц шинжлэх ухаан байдаггүй тул үүнийг хэд хэдэн шинжлэх ухаан судалдаг. Шинжлэх ухаан бүр нийгмийн хөгжлийн нэг талыг судалдаг: эдийн засаг, нийгмийн харилцаа, хөгжлийн зам, бусад.

Нийгмийн шинжлэх ухаан -нийгмийг бүхэлд нь, нийгмийн үйл явцыг судалдаг шинжлэх ухааны ерөнхий нэр.

Шинжлэх ухаан болгонд байдагобъект ба субъект.

Шинжлэх ухааны объект -шинжлэх ухааны судалдаг объектив бодит байдлын үзэгдэл.

Шинжлэх ухааны сэдэв -Аливаа зүйлийг танин мэдэх хүн, бүлэг хүмүүс.

Шинжлэх ухааныг гурван бүлэгт хуваадаг.

Шинжлэх ухаан:

Нийгмийг нийгмийн шинжлэх ухаан (хүмүүнлэгийн ухаан) судалдаг.

Нийгмийн болон хүмүүнлэгийн ухааны гол ялгаа:

Нийгэм, хүнийг судалдаг нийгмийн (хүмүүнлэгийн) шинжлэх ухаан:

археологи, эдийн засаг, түүх, соёл судлал, хэл шинжлэл, улс төр судлал, сэтгэл судлал, социологи, хууль зүй, угсаатны зүй, гүн ухаан, ёс зүй, гоо зүй.

Археологи- материаллаг эх сурвалжаас өнгөрсөн үеийг судалдаг шинжлэх ухаан.

Эдийн засаг- нийгмийн эдийн засгийн үйл ажиллагааны шинжлэх ухаан.

Өгүүллэг- хүн төрөлхтний өнгөрсөн үеийн шинжлэх ухаан.

Соёл судлал- нийгмийн соёлыг судалдаг шинжлэх ухаан.

Хэл шинжлэл- хэлний шинжлэх ухаан.

Улс төрийн шинжлэх ухаан- улс төр, нийгэм, хүмүүс, нийгэм, төрийн хоорондын харилцааны шинжлэх ухаан.

Сэтгэл судлал- хүний ​​сэтгэцийн хөгжил, үйл ажиллагааны шинжлэх ухаан.

Социологи- нийгмийн тогтолцоо, бүлэг, хувь хүмүүсийн үүсэх, хөгжлийн хуулиудын шинжлэх ухаан.

Баруун -нийгэм дэх зан үйлийн хууль тогтоомж, дүрмийн багц.

Угсаатны зүй- ард түмэн, үндэстний амьдрал, соёлыг судалдаг шинжлэх ухаан.

Философи- Нийгмийн хөгжлийн түгээмэл хуулиудын шинжлэх ухаан.

Ёс зүй- ёс суртахууны шинжлэх ухаан.

Гоо зүй -гоо сайхны шинжлэх ухаан.

Шинжлэх ухаан нь нийгмийг судалдаг нарийн ба өргөн утгаараа.

Нийгэмийг явцуу утгаараа:

1. Дэлхийн нийт хүн ам, бүх ард түмний нийлбэр.

2. Хүн төрөлхтний хөгжлийн түүхэн үе шат (феодалын нийгэм, боолын нийгэм).

3. Улс орон, муж (Францын нийгэм, Оросын нийгэм).

4. Хүмүүсийг ямар нэгэн зорилгоор нэгтгэх (амьтад хайрлагчдын клуб, цэргүүдийн нийгэмлэг

эхчүүд).

5. Нэгдмэл байр суурь, гарал үүсэл, ашиг сонирхол (өндөр нийгэм) -ээр нэгдсэн хүмүүсийн тойрог.

6. Тус улсын эрх баригчид болон хүн амын харилцан үйлчлэлийн арга (ардчилсан нийгэм, тоталитар нийгэм)

Өргөн утгаараа нийгэм -Материаллаг ертөнцийн байгалиас тусгаарлагдсан, гэхдээ түүнтэй нягт холбоотой, хүмүүсийн хоорондын харилцааны арга зам, тэдгээрийг нэгтгэх хэлбэрийг багтаасан хэсэг.

Нийгмийн ухааны улсын нэгдсэн шалгалт нь математик, орос хэлний заавал улсын нэгдсэн шалгалтын дараа хамгийн түгээмэл сонгон шалгаруулах шалгалт юм. Өмнөх жилүүдийн дагуу төгсөгчдийн талаас илүү хувь нь нийгмийн ухааныг сонгосон бөгөөд 2013 онд 69,3% нь тэнцсэн байна! Үүний зэрэгцээ энэ бол хамгийн хэцүү шалгалтуудын нэг юм. Энэ жил төгсөгчдийн 5.3% нь нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцээгүй буюу 25 мянга орчим хүн байна! Энэ бүтэлгүйтлийн шалтгаан юу вэ?

Төгсөгчдийн дунд түгээмэл буруу ойлголт байдаг Нийгмийн ухаан бол хамгийн хялбар хичээлүүдийн нэг юм. Тэдний олонх нь түүний талаар "ямар нэгэн зүйл ярьж" чадна гэдэгт итгэлтэй байна. Энэ бол нийгмийн судлалын анхны урхи юм. Оюутнууд үнэхээр их зүйлийг хэлж чадах ангидаа аман хариулт өгөх туршлагадаа тулгуурладаг бөгөөд багш өөрөө хэлсэн зүйлээс зөв хариултыг гаргаж авах болно. Улсын нэгдсэн шалгалтанд C хэсгийн нарийвчилсан хариултууд хэдхэн өгүүлбэрээс бүрддэг тул "ярих" боломжгүй, гэхдээ та тодорхой хариулт өгөх хэрэгтэй.

Энд бид нийгмийн судлалын хоёр дахь урхи байна: нэр томъёоны мэдлэг, түүнтэй ажиллах чадвар. Хэрэв нэр томъёог сурч чадвал түүнтэй ажиллах чадвар нь логик сэтгэлгээний ур чадвар шаарддаг: харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх чадвар. Энэ нь нийгмийн ухааны хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалт нь бусад шалгалтаас илүү цээжилсэн материалыг хуулбарлахаас гадна түүнийг " задлах " гэсэн үг бөгөөд энэ нь илүү хэцүү байдаг.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалт бол жинхэнэ салшгүй шалгалт юм: үүнд орно янз бүрийн шинжлэх ухаантай холбоотой таван сэдэв: эдийн засаг, хууль, философи, социологи, улс төрийн шинжлэх ухаан. Шинжлэх ухаан бүр өөрийн гэсэн ойлголтын аппараттай байдаг: нэр томъёо, үнэлгээ, дүн шинжилгээ хийх арга барил. Энэ бол гурав дахь занга юм - оюутан таван шинжлэх ухаан бүрийн бүх нэр томъёо, логикийг эзэмших хэрэгтэй. Нийгмийн судлалын улсын нэгдсэн шалгалтын хүндрэл нь жишээлбэл, геометрийн асуудлууд шалгалтын бүтцэд тодорхой байр суурь эзэлдэг математикийн хичээлээс ялгаатай нь харьцуулах асуулт нь эдийн засаг эсвэл социологийн сэдвээр байж болно. Тиймээс оюутан юуны түрүүнд ямар сахилга баттай харьцаж байгаагаа тодорхойлж, дараа нь шаардлагатай концепцийн аппаратыг "асаах" ёстой.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэхдээ дөрөв дэх урхинаас зайлсхийхэд хэцүү байдаг. олон тооны сурах бичиг, гарын авлага. Тэдний зарим нь харамсалтай нь үргэлж ухамсартай байдаггүй, муу ажил хийж чаддаг. Ихэнх сургуулиудад хэрэглэгддэг Кравченко, Боголюбов гэсэн хоёр үндсэн сурах бичгийг үндэс болгон авах нь дээр. Гэсэн хэдий ч сургуулиуд өөр өөр жилийн сурах бичгүүдийг ашиглаж болно гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд FIPI нь Улсын нэгдсэн шалгалтыг боловсруулахдаа хамгийн сүүлийн үеийн хэвлэлд тулгуурладаг.

Улсын нэгдсэн шалгалтын тав дахь урхи цаг хангалтгүй, сургуульд энэ хичээлийг хуваарилдаг. Энэ нь юуны түрүүнд Оросын боловсролын хөгжлийн парадокстой холбоотой юм. Нийгмийн ухааны хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалт сайжрахын хэрээр улам төвөгтэй болж, энэ үед сургууль энэ хичээлийг төрөлжүүлэн судлахаас татгалзаж байна. Энэ нь хүмүүнлэгийн их дээд сургуулиудын 30 гаруй хувьд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа ч гэсэн. Өнөөдөр ЕБС-ийн сургалтын хөтөлбөрт нийгмийн тухай хичээл долоо хоногт нэг цаг л өгдөг үндсэн хичээлээр л оршиж байна.

Эхний урхи:Энэ сэдвийг сонгохдоо мэдлэгээ бодитойгоор үнэл. Нийгмийн судлалыг яг шинжлэх ухаан шиг авч үзэх.

Хоёр дахь хавх:нэр томъёог сурч, логикоор сэтгэж сургах. Бүх төрлийн даалгавруудыг FIPI материалд тайлбарласан болно. Асуултуудын хариултыг хайж, өгөгдсөн хариултанд яг юу шаардлагатай байгаа, хариулт бүрийг хэрхэн оноож байгааг олж мэдээрэй. Нарийвчилсан даалгаварт асуулт бүрт хариулахын тулд хэр их бичих шаардлагатайг зааж өгнө үү.

Гурав дахь урхи:нийгмийн ухааны хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалтад орсон таван салбар тус бүрийн нэр томьёог ялгаж сурах. Хариулахдаа хамгийн түрүүнд хийх зүйл бол таны харьцах сахилга батыг тодорхойлох явдал юм.

Дөрөв дэх урхи:Бэлтгэл зааварчилгааг болгоомжтой сонгох хэрэгтэй: тэдгээрийн зарим нь ашиглагдаагүй нэр томъёо, ойлголтыг ашигладаг. 2013 оныхтой харьцуулахад 2014 оны Улсын нэгдсэн шалгалтад оруулсан өөрчлөлтийг анхаарч үзээрэй, тухайлбал:

1. В5 даалгаврыг илүү хүндрүүлсэн. Даалгаврын нөхцөлд өгсөн шүүлтийн нийт тоо 4-өөс 5 болж нэмэгддэг. Тэдгээрийг өмнөх хоёр дүгнэлтийн оронд гурван бүлэгт хуваах шаардлагатай: баримт, үнэлгээ, онолын мэдэгдэл. Энд тооцоолол, онолын мэдэгдэлд төөрөлдөх нь маш амархан. Онол бол сурсан мэдлэг, үнэлгээ бол өөрийн бодол гэдгийг санах хэрэгтэй.
2. Эссэ бичихэд санал болгож буй сэдвүүдийг өмнөх зургаа биш таван блок болгон бүлэглэсэн. Социологи, нийгмийн сэтгэл судлалын заалтуудыг харгалзан үзсэн сэдвүүдийг одоо нэг ерөнхий чиглэлд багтаасан болно. Энэ нь эдгээр хоёр салбарын нэр томъёоны хоорондох шугамыг үргэлж ялгаж чаддаггүй тул энэ сэдвээр даалгавар бичихэд хялбар болгодог.
3. Та эссэдээ дээд тал нь 5 оноо авах боломжтой. Хэрэв мэдэгдлийн утгыг илчлээгүй бол ажлыг зүгээр л шалгадаггүй гэдгийг энд санах нь чухал. Нэмэлт оноог онолын үндэслэлийг гаргахад, харин хамгийн өндөр оноог бодит үндэслэлээр нотлоход өгдөг. Тав дахь урхи:хангалтгүй тооны цагийг зөвхөн нэг зүйлээр нөхөж болно - зөв, цаг тухайд нь сонгосон хичээлээр нийгмийн ухааны чиглэлээр улсын нэгдсэн шалгалтанд нэмэлт бэлтгэл хийх.

Сургуулийн төгсөх ангийн сурагчдын 50 орчим хувь нь 2019 онд нийгмийн ухааны улсын нэгдсэн шалгалтыг нэмэлт хичээл болгон өгөхөөр сонгосон байна. Зарим талаараа энэ бол бусад өсвөр насныханд тодорхой тооны оноо авч, их сургуульд орохын тулд хичээл хэрэгтэй гэж залуус итгэдэг; Мэдээжийн хэрэг, та сайн бэлтгэж, шинэ чиглэлүүдийг судалж, эцэст нь зохих оноо авахын тулд нарийн төвөгтэй сэдвүүдэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

2019 онд хийхээр төлөвлөж буй нийгмийн ухааны өөрчлөлтүүд

9-р ангид OGE авах журамд нэлээд өөрчлөлт орно. Үүнийг манай улсын удирдлага залуу үеийнхний эх орныхоо түүх, залуучуудын ажиллаж, амьдрах нийгмийн бүтцийг сонирхох сонирхол аажмаар суларч байгаатай холбон тайлбарлаж байна. Энгийнээр хэлэхэд, төрөлх сургуулиа орхиж байгаа өргөдөл гаргагчид Оросын түүхийн талаар хангалттай мэдлэггүй, манай улсын нийгмийн үндсэн бүтцийг ойлгодоггүй. Орос дахь залуучууд манай улсын иргэдийн олон нийтийн ухамсрыг шинэчлэх хүсэлтэй олон улсын янз бүрийн байгууллага, гэмт хэргийн бүтэц, шашны сектүүдийн амархан олз болж байгаатай холбоотойгоор энэ чиг хандлага анзаарагдахгүй өнгөрч, засгийн газрын хүрээнийхэнд түгшүүр төрүүлэв.

Түүх, нийгмийн ухааны талаар бага мэдлэгтэй, санаа тавихад амархан, үзэл суртлын өдөөгчдийнхөө үгэнд итгэдэг, ухамсараа шууд залилан мэхэлж байгааг ч анзааралгүй ийм оролдлогыг онцолж байгаа нь гайхах зүйл биш юм. худал хуурмагийг тэдэнд суулгаж байна. Манай сургуулиудын сурагчдын боловсролд цоорхой үүсэх аюулыг ойлгож, ОХУ-ын Боловсролын яам болон Рособрнадзор хүмүүнлэгийн хичээлийн мэдлэгийг шалгах арга барилыг өөрчлөх бүхэл бүтэн хөтөлбөрийг бэлтгэж байна. Өөрчлөлтүүд нь ялангуяа бидний хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзлийг бүрэн бүрдүүлдэг нийгэм судлал, түүхэнд нөлөөлнө.

Өөрчлөлтүүдийн мөн чанар нь шалгуулагчид илүү их ярьж, бага бичих шаардлагатай болно. Өмнө нь нийгмийн ухааны чиглэлээр суралцдаг OGE нь оюутан сонголтын маягт хүлээн авсан бөгөөд энд зөв хариултыг тэмдэглэж, хэд хэдэн сонголтоос зөвийг нь сонгож, бөглөсөн сонголтыг шалгалтын комисст чимээгүйхэн өгөх шаардлагатай байв. Одоо бүх зүйл өөрчлөгдөж, шалгалтын бичгийн хэсэгтэй хамт оюутан шалгуулагчтай ярилцаж, оюутан яагаад ингэж хариулсныг тайлбарлах шаардлагатай болно. Шалгалтын хуудсан дээр тэмдэглэсэн хариултын талаар амаар аргумент, үндэслэл шаардагдана.

Өөрөөр хэлбэл, 2019 онд нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE нь ЗХУ-ын боловсролын системд нэвтрүүлсэн сонгодог сургуулийн шалгалттай адил болно. Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны энэхүү шийдвэр нь нийгэмд эерэг сэтгэгдэл төрүүлэв, учир нь Зөвлөлтийн боловсрол үнэхээр дэлхийн шилдэгүүдийн нэг байсныг хүн бүр санаж байна.

Огноо

2017-2018 оны хичээлийн жилд нийгмийн ухааны хичээл хамгийн сүүлд орсон нь нэг талаас төгсөгчдөд сайн бэлдэх нэмэлт боломжийг олгож, нөгөө талаас шалгалтын товыг хүлээхээс санаа зовсон. 2019 онд "нийгэм" дэх OGE дараах өдрүүдэд авна.

*2019 оны OGE хуваарь хараахан батлагдаагүй байна

Нийгмийн ухааны шалгалтын онцлог

Энэ бол хамгийн хялбар хичээл болох философи, социологи, эдийн засаг, соёл, улс төр, хууль эрх зүй зэрэг үндсэн чиглэлээр мэдлэгээ шинэчлэхэд бэлэн байгаа тул бид 2019 онд нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE авахаар шийдсэн.

Мэдээжийн хэрэг, 9-р ангийн KIM-д оюутнууд холбогдох хичээлүүдийг судлах явцад зөвхөн хичээл дээр мэддэг байх ёстой ойлголтуудтай тулгарах болно. Гэхдээ OGE-ийг амжилттай давахын тулд та дараахь зүйлийг хийх ёстой.

• Хангалттай их хэмжээний мэдээлэлтэй байх.
• Нийгмийн объектуудыг дүрслэх, үнэлэх, харьцуулах чадвартай байх.
• Нийгмийн харилцааны жишээг өг.
• Судалсан материал, туршлага дээр үндэслэн даалгасан асуудлыг шийдвэрлэх.
• Сонголтоо жишээгээр зөвтгөж, бодлоо илэрхийлэх чадвартай байх.

Өнгөц харахад ээдрээтэй зүйл байхгүй ч 9-р ангийн олон хүүхдүүд амьдралын туршлага дутмаг, улс төр, нийгмийн хүрээнд болж буй үйл явцын талаар ойлголт дутмаг зэрэг асуудалтай тулгардаг нь гол бэрхшээл юм. OGE-ийг давах.

Формат

Нийгмийн ухааны шалгалтын карт нь 31 тестээс бүрдэх бөгөөд үүнд 5 үндсэн хэсгийн асуултууд жигд хуваарилагдсан болно.

1. Хүн ба нийгэм. Сүнслэг соёл.
2. Улс төр, нийгмийн удирдлагын хүрээ.
3. Нийгмийн хүрээ.
4. Эдийн засаг.
5. Зөв.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE бүрдүүлэх өөр өөр сонголтууд байдаг боловч өнгөрсөн улирлын нэгэн адил 2019 онд KIM-ууд 2 хэсгээс бүрдэх бөгөөд үүнд:

• 16 үндсэн даалгавар;
• Хүнд хэцүү түвшний 13 даалгавар;
• 2 өндөр түвшний даалгавар.

Есдүгээр ангийн сурагчдад ажлыг дуусгахад 180 минут (3 цаг) өгдөг.

1-р хэсгийн даалгаврын товч хариултыг форматлах дүрмийг харгалзан тусгай маягт руу шилжүүлэх ёстой. Маягтыг бөглөхөд тавигдах шаардлагыг дагаж мөрдөх нь маш чухал бөгөөд учир нь ажлын энэ хэсгийг дараа нь цахим хэлбэрээр шалгах бөгөөд систем нь буруу бөглөсөн маягтыг хүлээн авахгүй.

Нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE-ийн хоёр дахь хэсгийг дуусгахад илүү их цаг зарцуулах нь зүйтэй, учир нь энэ нь дараахь зүйлийг шаарддаг.

• тексттэй ажиллах, үндсэн семантик хэсгүүдийг тодруулах;
• төлөвлөгөө гаргах замаар мэдээллийг зохион байгуулах;
• өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлж, үндэслэлээ гаргаж, сонголтоо логикоор зөвтгөх;
• Өөрийн мэдлэг, амьдралын туршлага дээрээ үндэслэн зохиогчийн санааг тайлбарла.

Ажлын үнэлгээ

Бусад хичээлүүдийн нэгэн адил 2019 онд нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE-ийг туршихдаа 2 үндсэн аргыг ашиглана.

• цахим;
• гарын авлага.

Машины шалгалтыг эсэргүүцэх нь нэлээд хэцүү бөгөөд хэрэв төгсөгч хариултын хуудсыг буруу бөглөсөн бол нэмэлт хугацаанд дахин шалгалт өгөх замаар азаа үзэх шаардлагатай болно.

2-р хэсгийг шинжээчийн комиссын гишүүд шалгана. Энгийнээр хэлбэл, багш нар блокийн 6 даалгавар тус бүрээр боловсруулсан нэгдсэн үнэлгээний шалгуурын хүснэгтэд үндэслэн оноо өгдөг. Даалгавар бүр өөрийн гэсэн үнэлгээний шалгууртай боловч 2019 онд нийгмийн ухааны чиглэлээр OGE-ийн нарийвчилсан хариултанд дараахь үндсэн шаардлагыг анхаарч үзэх нь зүйтэй.

• товчлол;
• агуулга;
• онолд найдах;
• нэр томъёог ашиглах чадвар;
• сэдвийг хэлэлцэх үед бодит жишээнүүд байгаа эсэх.

Нийтдээ ажлыг дуусгахдаа оюутан 39 тестийн оноо авах боломжтой бөгөөд үүнд:

2017 оноос эхлэн OGE-ийн үр дүн нь гэрчилгээний оноонд шууд нөлөөлдөг тул ажлыг шалгахдаа өгсөн шалгалтын оноог дараах захидал харилцааны хүснэгтийн дагуу уламжлалт таван онооны системд шилжүүлнэ.

Тиймээс байгалийн ухааны хичээлд хамрагдах хүмүүсийн хамгийн бага босгыг давахын тулд 15 үндсэн оноо авахад хангалттай бөгөөд энэ нь ангидаа анхааралтай сонсдог, ой санамж сайтай хүүхдэд бодитой зүйл биш юм. Мэргэжлийн ангид орох эсвэл коллежид суралцах эрхийг өгдөг өндөр оноо авах нь хамаагүй хэцүү байдаг.

Нийгмийн ухааны хувьд профайлын түвшний хамгийн бага босго нь 30 оноо бөгөөд энэ нь тестийн бүх асуултанд зөв хариулахад хангалтгүй байх нь ойлгомжтой.

Ямар асуудалд илүү анхаарах ёстой вэ?

Тасалбарт үзүүлсэн тестийг өгөхдөө блокоор тараасан асуултууд байдаг, тухайлбал:

• Нийгмийн бүлгүүдийн харилцан үйлчлэл, харилцаа холбоо, нарийн төвөгтэй байдлын талаархи ойлголтыг харуулах нь чухал хэсэг. Нийгмийн хөгжлийн алгоритмын талаархи ойлголтыг харгалзан үзэх, өсвөр насны хүүхэд зөрчилдөөний талыг хэр сайн ойлгож байгааг оновчтой харуулах;
• Дараа нь бид нийгэм дэх хүний ​​тухай ярих болно, хэсгийн асуултууд иргэдийн бионийгмийн хөгжлийн түүхэнд буцаж очих бөгөөд эцэст нь орчин үеийн ертөнцөд тэдний байр суурийг ойлгох боломжтой болно. Оюутан нь нийгмийн нарийн ширийн зүйлийн талаар маш их мэддэг, нийгмийн үйл ажиллагааны хамгийн чухал зарчмуудыг ойлгосон гэдгээ харуулж, түүнд өөрийн хувийн байр сууриа тодорхойлох ёстой;
• Мэдээжийн хэрэг, улс төр, хөгжил цэцэглэлтийн динамик дахь улс орны бүтэц, түүний өнөөгийн байдал, янз бүрийн дэглэм, засаг захиргааны байгууллагууд, төрт ёсны мөн чанар болон бусад сэдвийн нюансуудыг мэдэхэд хангалтгүй боловч бас ойлгох ёстой;
• хууль эрх зүйн асуудлыг хөндөх бөгөөд энэ хэсгийн хариултууд нь тухайн улсын хууль тогтоомжийн хүрээнд тодорхой мэдээлэл, мэдлэгийг агуулсан байхаас гадна хууль эрх зүйн хүрээнд ажиллах чадвартай байх нь чухал юм;
• Эцэст нь, та эдийн засгийн талаархи асуултуудад хариулах хэрэгтэй, энд зөвхөн зах зээлийн эдийн засгийн чиглэлээр онолын мэдлэгийг харуулахаас гадна дүн шинжилгээ хийх, график унших, эдийн засгийн үндсэн үзүүлэлтүүдийг урьдчилан тодорхойлох чадварыг харуулсан болно.

Дүгнэж хэлэхэд, тасалбар бүр 29 асуултанд зориулагдсан бөгөөд тэдгээрийг блок болгон хуваасан нь тодорхой боллоо. 1 блокоос 20 даалгаврын хувьд та энгийн хариулт өгөх ёстой, заримдаа эдгээр нь үг, тоо, хэллэг байж болно. Зарим асуултууд нь хамгийн бага мэдлэгийн түвшинд зориулагдсан боловч зарим нь өсвөр насныхныг маш сайн бэлтгэдэг гэж үздэг. Шалгалтын эхний хэсгийн хувьд 35 оноо авах нь хамгийн бодитой юм.

Дараагийн блок нь 9 асуултыг багтаасан бөгөөд нарийвчилсан хариултуудыг мөн тэнд танилцуулах болно. Та 21-22-р даалгавруудад анхаарлаа хандуулах нь гарцаагүй, тэдгээр нь үндсэн төрөл тул илүү төвөгтэй асуултууд, ялангуяа эссэ байдаг. Сонгох сэдэв, нийт 5 сонголт. Шалгалтын заасан хэсэг нь 29 оноотой.

Хэрхэн зөв бэлтгэх вэ?

Албан ёсны портал дээрх FIPI-ийн төлөөлөгчид сайн уран зохиолын талаар шийдвэр гаргах нь гарцаагүй. Шалгалтын үеэр хүн зөвхөн мэдлэгээ харуулах ёстой бөгөөд хэрүүл маргаан, мэтгэлцээнийг зөвхөн ангид хийж болно. Заримдаа асуултууд нь хувийн үзэл бодлоо тусгах, илэрхийлэх боломжийг олгодог. Эссэ дээр үүнтэй төстэй боломж байдаг бөгөөд гол зүйл бол үүнийг хэрхэн илчлэх талаараа сэдвийг сонгох явдал бөгөөд энэ нь танд хамгийн өндөр оноо авах боломжийг олгоно.

Зөвхөн нэр томьёо мэддэг байхаас гадна ойлгох нь чухал гэдгийг багш нар байнга хэлдэг. Ихэнхдээ хүүхэд тодорхой шинжлэх ухааны салбартай холбоогүй, буруу аналитик аргыг ашигладаг тул зөв хариулт өгч чадахгүй. Тайлбарласан сахилга бат нь хэд хэдэн салбарыг хамардаг боловч гол бэрхшээл нь өсвөр насныхны олон сэдвээр бүдэг бадаг ойлголт юм.

Онлайн видео хичээлүүд нь шалгалтанд бэлдэхэд тусална.