Смоленскийн улсын музей-нөөцийн Александровскийн бодит сургуулийн урлагийн галерей. Александровскийн жинхэнэ сургууль (Тюмень) Вятка

1. Вятка Александрын жинхэнэ сургууль. Баруун урдаас үндсэн барилгын харагдах байдал. 20-р зууны эхэн үеийн гэрэл зураг. ("Манай Вятка" сайтаас).
Корнизын дээр "Александровскийн Земствогийн бодит сургууль 1880-1900" гэсэн бичиг байдаг. Дээвэр дээр телескоп, цаг уурын багаж хэрэгсэлд зориулсан асар байдаг.

1860-аад оны хоёрдугаар хагаст. Дүүргийн земствочууд хөдөө орон нутагт бага сургууль нээхээр их эрч хүчтэй ажиллаж эхэлсэн. Дүүргийн Земствогийн бие даан хурдан шийдэж чадаагүй цорын ганц асуудал бол шинэ сургуульд сайн багш нарыг татах явдал байв. Вятка хотод хөдөөгийн багш нарыг сургах сургууль нээж, оюутнуудад ерөнхий боловсрол төдийгүй хөдөө аж ахуй, гар урлалын чиглэлээр мэдлэг эзэмшүүлэх санаа гарч ирэв - ингэснээр ирээдүйн ардын багш нар тариачдад сургахгүй байх болно. зөвхөн бичиг үсэг, арифметик, гэхдээ бас аж ахуйн оновчтой аргууд. Хэцүү зүйл бол Орост ийм боловсролын байгууллага байхгүй байсан ч энэ нь бүх зүйлийг зогсоосонгүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд аймгийн Земствогийн чуулганаар ирээдүйн сургуулийн төсөл улам бүр тодорхой болж байв. 1869 оны 12-р сарын 12-нд Земствогийн тусгай комисс мужийн чуулганд сургалтын хөтөлбөрийг танилцуулав. багшийн сургууль. Хурлаар хөтөлбөрийг баталж, сургуулийн жилийн засвар үйлчилгээнд зориулж 25 мянган рубль хуваарилж, боловсролын байгууллагын дүрмийг боловсруулахыг комисст даалгав. Земствогийн чуулган засгийн газраас дүрмийг батлахад ямар ч бэрхшээл гарахгүй гэж найдаж, сургуулийн хичээл 1870 оны 9-р сард эхэлнэ. 1870 оны хавар дүрэм бэлэн болжээ. Өмнө нь санал болгосон нэр "Земство багшийн хөдөө аж ахуйн сургууль"шинээр сольсон - "Хөдөө аж ахуй, техникийн мэдлэгийг түгээх, үндэсний багш бэлтгэх сургууль". Гэсэн хэдий ч дараа нь гацах тохиолдол гарсан. Ардын боловсролын яам хоёр ч удаа сургуулийн дүрэмд өөрчлөлт оруулахыг шаардаж батлаагүй. Албаны хүмүүсийн хамгийн дургүйцсэн зүйл бол дараахь зүйл байв: Земствогийн үзэж байгаагаар тус сургуулийн багш нар төрийн үйлчилгээний эрхийг улсын сургуулийн ажилтнуудтай адил тэгш эрхтэй байх ёстой. 1870 онд ч, 1871 онд ч сургууль нээгдээгүй. Эцэст нь гол зөрчилдөөнийг шийдвэрлэсэн: сургуулийг хувийн боловсролын байгууллага, бүр тодруулбал земство хэлбэрээр нээж, Земствогийн бүрэн агуулга, хариуцлагатай, гэхдээ Ардын боловсролын яамны хяналтан дор нээгдэв. 1872 оны 1-р сард Казанийн боловсролын дүүргийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч Петр Дмитриевич Шестаков сургуулийн дүрмийг батлав. Мөн оны 10-р сард элсэлтийн анхны шалгалтыг өгч, 60 нэр дэвшигчээс 30 хүнийг сургалтад хамруулжээ. Ангиараа оюутнуудын бүрэлдэхүүнийг дараахь байдлаар хуваарилав: тариачдын хүүхдүүд - 11, лам нар - 13, хөрөнгөтний - 3, худалдаачдын хүүхдүүд - 3. Хожим нь тариачин, хөрөнгөтний хүүхдүүд оюутнуудын бараг тал хувийг эзэлж, гуравны нэг нь хүүхдүүд байв. лам нарын, өөрөөр хэлбэл оюутнуудын бүрэлдэхүүн хамгийн ардчилсан байв.



2. Вятка. Александровскийн жинхэнэ сургууль. Зүүн урд талаас үндсэн барилгын харагдах байдал. 20-р зууны эхэн үеийн ил захидлаас.

3. Бодит сургуулийн үндсэн байр, “Киров мужийн Лениний одон” цомгийн зураг (1979).

1872 он гэхэд Земство сургууль байгуулахад 100 мянган рубль зарцуулжээ. Спасская гудамжинд байрлах гурван барилгыг хичээлд тохируулсан. Хичээл, хими, физикийн лаборатори, биеийн тамирын заал тохижуулж, номын сан цуглуулсан. Үхрийн талбайтай, 30 дессиатинтай туршилтын талбай бүхий загвар ферм (хотын нийгэмлэг газрыг үнэ төлбөргүй өгсөн) ба төмөр, цутгах, металл боловсруулах цех, мужаан, ном хавтаслах цех зэрэг хэд хэдэн цех байгуулжээ. Цутгах цехэд дараа нь нээгдсэн галын машины цех. Нэмж дурдахад сургууль нь цуглуулга олж авсан Вятка нийтийн музейтүүх, амьтан судлал, эрдэс судлалын чиглэлээр баялаг үзмэрүүдийн цуглуулгатай. Тус сургууль нь тоног төхөөрөмжийн хувьд ОХУ-ын дунд боловсролын шилдэг байгууллагуудын нэг байв. Бараг бүх оюутнууд муж эсвэл дүүргийн Земствогийн сангаас тэтгэлэг (жилд 120 рубль) авдаг байв.
Сургуулийн хичээлийн жилийг өвөл, зуны гэсэн хоёр улиралд хуваасан. Зуны улиралд хээрийн ажилд онцгой анхаарал хандуулж, өглөөний 6 цагаас хичээл эхэлсэн. Ирээдүйн хөдөөгийн багш нарын хувьд зуны улиралд эрт босох нь зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг байсан (гурван оюутан ийм журмыг дагаж мөрдөхийг хүсээгүй тул хөөгдсөн). Сургалтын хөтөлбөрт Бурханы хууль, орос хэл, түүх, математик, зураг, физик, хими, газарзүй, байгалийн түүх, амьтан судлал, ургамал судлал, эрдэс судлал, дуулах, гимнастик (сонгомол) гэсэн хичээлүүд багтсан. Нэмж дурдахад, өвлийн хичээлийн үеэр гар урлал заах цагийг (семирт), зуны улиралд - хөдөө аж ахуйд (талбайд, цэцэрлэгт, хашаанд) хуваарилсан. Байгалийн түүхийн багшийн удирдлаган дор хөдөөгийн цэцэрлэгт хүрээлэнд зуны аялал хийсэн. Долоо хоног бүр гурван сурагч ферм, хашаанд, хоёр нь цехэд жижүүр хийдэг байв; Түүгээр ч барахгүй үүрэг нь хичээлд оролцоход саад болоогүй. Сургуулийн курс нь 4, 5-р ангиудад зориулагдсан (5-р анги - нэмэлт сурган хүмүүжүүлэх). 1874 онд тус сургуулийн дэргэд бага сургууль нээгдэж, эхний жилдээ 55 хүүхэд элсүүлжээ. Сургуулийн ажилчид нэг захирал, таван багш, хоёр туслах ажилтантай байв. Энд хотын шилдэг багш нар ажилладаг байсан. Сургуулийн хоёр дахь захирлаар математикийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч Петр Александрович Герман (түүний хүү А.П. Герман нь уул уурхайн механикийн салбарын эрдэмтэн, академич) томилогдов. Сургуулийн багш нар I.V., Kotelnikov, M.L.Panteleimonov.

4. 1873 оны Вятка мужийн дурсгалын ном, Земство сургуулийн багшийн ажилтнууд.

Өмнө дурьдсанчлан, Земство сургуулийг нээхэд маш их бэрхшээлтэй байсан. Хожим нь Вятка земство болон Казанийн боловсролын дүүргийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч Шестаков нарын хооронд сургуулийн талаархи маргаан үргэлжилсэн. Сургуулийн анхны захирлыг Земство уг албан тушаалд тохиромжгүй гэж үзээд ажлаас нь чөлөөлжээ. Захирлыг өөрийн мэдэлгүй ажлаас нь халсан тул итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч эсэргүүцсэн. Бусад зүйлсийн дотор итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэх болон хөдөө аж ахуйн хоёрдмол шинж чанарыг үл зөвшөөрөв. Итгэмжлэгдсэн төлөөлөгчийн хэлснээр сургалтын хөтөлбөр нь хэтэрхий өргөн цар хүрээтэй байсан бөгөөд нэг зүйлийг зохион байгуулах ёстой байсан: багшийн семинар эсвэл хөдөө аж ахуйн сургууль. Төгсөгчид сургуулиа төгсөөд багшийн ажилд орох хүсэлгүй, өөр ажил хайдаг гэж маргаж байсан. Итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч сургалтын хөтөлбөрийг өөрчлөх санал гаргасан боловч дуулгаваргүй бол төгсөгчдөд улсын багш цол олгох, цэргийн алба хаасны хөнгөлөлт үзүүлэх эрхгүй сургуулиа орхино гэж сүрдүүлсэн. Нэмж дурдахад дүүргийн Земствочууд бага сургуулиа (Вятка дахь сургуулийг төгсөгчид багш болно) яг хөдөө аж ахуй, гар урлалын практик мэдлэгийг заадаг сургууль гэж үздэг байв. Глазовын земство ийм сургууль нээх хүсэлтийг аль хэдийн гаргасан боловч татгалзсан хариу өгсөн. Ийм үрэлтээр боловсролын байгууллага оршин тогтнох эсэх нь эргэлзээтэй болов. (Дашрамд хэлэхэд, И.Н. Ульяновыг Симбирск мужийн улсын сургуулиудын байцаагчаар томилсон хүн бол Казанийн боловсролын дүүргийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч П.Д. Шестаков байв.)
1878 онд Вятка хотод Ардын боловсролын сайд Гүн Д.А.Толстой очиж, боловсролын байгууллагуудыг шалгажээ. Хотын бусад сургуулиас гадна Земствогийн сургуульд сурсан. Сонгодог боловсролыг дэмжигч сайд сургуулийнхаа хөтөлбөрийг зөвшөөрөөгүй гэж таамаглаж байсан байх. Земство, сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл сайдаас зөвлөгөө авахаар хандав: сургуулийг яах вэ? Тэрээр ийм боловсролын байгууллагуудад зориулж аль хэдийн боловсруулсан хөтөлбөрүүд дээр үндэслэн сургуулийг жинхэнэ сургууль эсвэл багшийн семинар болгон өөрчлөхийг санал болгов.
Сургуулийн хамгийн алдартай оюутан нь хожим нь Степан Халтурин болж, түүний хүндэтгэлд ЗХУ-ын үед барилга дээр дурсгалын самбар суурилуулсан (энэ нь өнөөг хүртэл хадгалагдаагүй). Энд ганцхан жил сураад сурлагын амжилт муутай гээд хөөгдсөн нь үнэн. Гэхдээ Халтурин урландаа шууд А оноотой байсан бөгөөд муу дүн авсан нь хичээлдээ бага анхаарсны үр дагавар байсныг хэлэх хэрэгтэй. Тэрээр ихэнх цагаа нийтийн номын сангаас эсвэл найз нөхдөөсөө зээлсэн ном уншихад зарцуулдаг. Хожим нь тус сургуульд эзэмшсэн гар урлалын ур чадвар нь түүнийг Өвлийн ордонд мужаанаар ажилд орох боломжийг олгосон бөгөөд зөвхөн ур чадвартай дарханыг хүлээн авах боломжтой байв. Гэсэн хэдий ч Халтурин ордонд нэг л зорилгоор суурьшсан - тэсрэлт үүсгэж, эзэн хааныг алах. Түүний ах Петр Халтурин нэг сургуульд сурч, амжилттай төгсөж, Орел дүүргийн сургуулиудад ардын багшаар ажиллаж байгаад дараа нь агрономич болжээ. 1921 онд Петр Николаевич Вятка хотод ахынхаа хөшөөний нээлтийн цуглаанд оролцож байв.

5. Вятка. Александровскийн жинхэнэ сургууль. 20-р зууны эхэн үеийн гэрэл зураг.
Гудамжинд байрлах төв байрны ард. Спасская дахиад хоёр сургуулийн барилгыг харуулав. Гадна талын зургаан цонхтой чулуун байшингийн дээр (1823 онд аймгийн эмнэлгийн гал тогооны зориулалтаар баригдсан) дараа нь хоёрдугаар модон шалыг барьсан (зураг 6, 13). Гурав дахь сургуулийн байшин (модон) нь 1795 онд баригдсан бөгөөд 1873 онд сургуулийн захирлын орон сууц болгон худалдаж авсан (барилга нь амьд үлдээгүй).

6. Александровскийн нэрэмжит бодит сургуулийн барилгууд (Спасская гудамжны 65, 67-р байшин), орчин үеийн дүр төрх.

7. Вятка хотыг баруун талаас нь харах. ХХ зууны эхэн үеийн ил захидал.
Энэ зурган дээр төв байрнаас гадна гудамжинд байгаа сургуулийн гаднах барилгууд харагдаж байна. Мөсөн гол болон сургуулийн цэцэрлэг.

8. Вятка. Московская гудамж, хотын үүдэнд. Баруун талд нь жинхэнэ сургуулийн цэцэрлэг байдаг.

II. Александровскийн жинхэнэ сургууль.
1880 онд Вятка дахь Земство сургууль жинхэнэ сургууль болж өөрчлөгдсөн. Хуучин сургуулийн хөдөө аж ахуйн ферм, цехүүд хаагдсан (галын машины цехээс бусад нь Земство тусдаа байгууллага болгон авсан). 1880 оны 10-р сарын 1-нд жинхэнэ сургуулийн нээлтийн ёслолын үеэр Казанийн боловсролын дүүргийн туслах итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч Вятка земствогийн хүсэлтээр тус сургуулийг нэрлэхийг зөвшөөрсөн гэж мэдэгдэв; Александровский(энэ нэрээр - Александровское Вятское земство жинхэнэ- сургууль, 1918 он хүртэл оршин байсан). Өмнөх сургуулийн бүх сурагчид буюу таван ангийн 120 хүн шинэ боловсролын байгууллагад шилжсэн. Вятка мужид анхны жинхэнэ сургууль Сарапул дүүрэгт нээгдсэн - 1873 онд Вятка дахь сургууль хоёр дахь нь болжээ. Вятка сургуулийг Ардын боловсролын яамны удирдлага дор авсан; Гэсэн хэдий ч энэ нь Земствогийн зардлаар бүрэн хадгалагдсаар байв. Тэд сургуулийнхаа асуудлыг хариуцдаг байв төлөөлөн удирдах зөвлөл(материаллаг дэмжлэгийг хариуцдаг) ба сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл(сургалтын үйл явц). 1880-1917 оны сургуулийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч, багш нарын жагсаалтыг "Вятка мужийн дурсгалт ном" -оос олж болно. Сургуулийн оюутнуудын дунд архитектор И.А.Чарушин, урлаг судлаач Н.Г.Машковцев, зураач Н.Н.Хохряков, А.А.Рылов, А.И.Деншин, зохиолч А.С.Грин нар байв.

9. Александровский Вятка Земствогийн нэрэмжит сургуулийн 6-р ангийн сурагчийн ангийн дэвтэр
Кошкарева Александра 1904-1905 онуудад. Слободскийн музей

Вятка бодит сургуулийн сурагчдын хамгийн алдартай нь Александр Грин (Гриневский) байв. Тэр коллеж төгсөж чадаагүй. "Намтрын түүх"-дээ Грин сургуульд сурч байсан үеээ дурссан байдаг: "Түүх, Бурханы хууль, газарзүйн чиглэлээр би 5, 5, 5-аас дээш оноо авсан боловч ой санамж, төсөөлөл биш, харин логик, оюун ухаан шаарддаг хичээлүүдэд оноо авсан. Тагнуулын хувьд би хоёр үнэлгээ авсан: математик, герман, франц хэл нь ахмад Хаттерас ба Хутагт зүрх хоёрын адал явдлыг унших хүсэл тэмүүллийн золиос болсон бол үе тэнгийнхэн маань ийм төвөгтэй зүйлсийг орос хэлнээс герман хэл рүү хурдан орчуулж: "Та хүлээж авсан уу. ахын чамд өгсөн алим ээжийн өвөө?" - "Үгүй ээ, би алим аваагүй, гэхдээ надад нохой муур байна" - Би зөвхөн kopf, gund, ezel, заан гэсэн үгсийг мэддэг байсан. Нөхцөл байдал франц хэлээр бүр ч дордож, гэрт нь шийдэх ёстой байсан тул Земство хотын эмнэлгийн нягтлан бодогч аав маань заримдаа хэцүү асуудал дээр урам зоригтойгоор шийддэг байв Орой, гэхдээ тэр зөв шийдлийг өгөхгүй байсан цаг байхгүй, би таны ой санамжид тулгуурлан хичээл эхлэхээс өмнө бусад хичээлүүдийг уншсан. Багш нар хэлэхдээ:
"Гриневский бол чадварлаг хүү, тэр гайхалтай ой санамжтай, гэхдээ тэр ... дэггүй, бүдүүлэг, дэггүй ..."
Дашрамд хэлэхэд, энэ хэсэг нь жинхэнэ сургуульд гадаад хэл заах нь маш сайн байсныг харуулж байна. Сургуулийн уур амьсгал хүндэтгэлтэй байсан: Грин багш нарын өрөөнд паркет шал, уран зураг, том үзэсгэлэнтэй аквариумыг дурджээ. Тус сургуулийн багш нар хичээлдээ мэргэшсэн төдийгүй сайн сурган хүмүүжүүлэгчид байв. Үүнийг үлгэрийн дараах үйл явдал харуулж байна: "Нэгдүгээр ангид байхдаа сургуулийн хүүхдүүд сэтгүүл гаргаж байна гэж хаа нэгтээ уншаад би өөрөө гараар бичсэн сэтгүүлийн дугаарыг эмхэтгэж (нэрийг нь мартчихаж), хэд хэдэн зургийг хуулсан. "Picturesque Review" болон бусад сэтгүүлээс тэр өөрөө зарим өгүүллэг, шүлэг зохиож - тэнэглэл, магадгүй ер бусын - үүнийг аав маань надаас нууцаар захирал руу авч явсан - махлаг, сайхан сэтгэлтэй. , дараа нь тэд намайг захирлын өрөөнд дуудаж, бүх багш нарыг байлцуулан захирал надад сэтгүүлийг өгөв.
-Одоо Гриневский, чи тоглоом шоглоомоос илүү хийх хэрэгтэй..."
Харамсалтай нь Гриневский онигооны хязгаарыг мэддэггүй байсан бөгөөд тэр үеийн дүрэм журам нь маш хатуу байв. Пушкиний "Шавжны цуглуулга"-г уншсаны дараа Гриневский багш нарт зориулсан эпиграмм зохиожээ. ("Байцаагч, бүдүүн шоргоолж, зузаанаараа бахархаж байна ..."). Гриневскийг хөөсөн. Түүний дурсамжаас харахад дээр дурдсан байцаагчийн дургүйцэл гол үүрэг гүйцэтгэсэн.

10. Вятка Александрын жинхэнэ сургуулийн сурагч.
Тиймээс - РОО "Оросын бэлгэдлийн академи "MARS"

Жинхэнэ сургуулиудОросын эзэнт гүрэнд - дунд боловсролын байгууллагууд, тэдгээрийн хөтөлбөрөөс ялгаатай нь сонгодог гимнастикууд, нарийн ба байгалийн шинжлэх ухааныг судлахад чухал үүрэг гүйцэтгэсэн. Гимнастикуудад сургалтын хөтөлбөр нь юуны түрүүнд хүмүүнлэгийн ухааны судалгаанд суурилдаг байв сонгодогхэл, Латин, эртний Грек. 1872 оны бодит сургуулиудын дүрэмд тэдний зорилго нь "практик хэрэгцээнд тохирсон ерөнхий боловсрол, техникийн мэдлэг олж авах" гэж тунхагласан. Сургуулийн курс нь тавдугаар ангиасаа эхлэн зургаан ангид зориулагдсан бөгөөд сургалт нь хоёр тэнхимд явагдсан; ихэвчлэнТэгээд арилжааны(арилжааны тэнхимийн төгсөгчид ихэвчлэн худалдааны пүүс, банкны үйлчилгээнд ордог). Үндсэн тэнхимд ерөнхий (их дээд сургуульд элсэхэд бэлтгэх), механик-техникийн болон хими-техникийн (техникийн дээд сургуульд бэлтгэх) гэсэн гурван бүлэгтэй нэмэлт долдугаар анги нээхийг зөвшөөрөв. 1880 онд бодит сургуулиудын дүрмийг өөрчилсөн: бага ангиудад ерөнхий боловсролын хичээлүүдийг судлах ажлыг бэхжүүлж, төгсөх ангийн механик-техникийн болон химийн-техникийн бүлгүүдийг татан буулгав. Бодит сургуулиудад заадаг хичээлүүд (1880 оны дүрмийн дагуу): Бурханы хууль, уран бичлэг (эхний хоёр ангид), орос хэл, түүх, газарзүй, гадаад хэл (герман, франц), математик, физик , байгалийн түүх (жишээ нь: ургамал судлал, амьтан судлал, эрдэс судлал), зураг зурах, зурах, бичих, нягтлан бодох бүртгэл (зөвхөн арилжааны хэлтэст). Дуу дуулах, гимнастикийг нэмэлт хичээл болгон заадаг байсан.
1910 онд Вятскийн бодит сургуулийн бүх сурагчид 427 байсан бөгөөд үүнээс 178 (41) нь тариачны ангид, 127 нь хотын ангид, 122 нь бусад хүмүүст (өөрөөр хэлбэл энд ч гэсэн оюутнуудын бүрэлдэхүүн нэлээд ардчилсан байв) . Тэр жил 1-р ангид 69 хүн элсэж, 47 нь 6-д хүрсэн. Эхний зургаан ангид зэрэгцээ бүлгүүд байсан (одоо "А", "Б" үсэг гэж нэрлэдэг), бүлэг нь 22-35 хүртэл байсан. оюутнууд. Тэр жил долдугаар ангид 36 хүн элссэн. 1910 онд сургалтын төлбөр 30 рубль байв. Зарим оюутнууд үнэ төлбөргүй суралцаж, амжилттай суралцсан оюутнууд земствогийн тэтгэлэг авдаг байв. Үүнээс гадна 150 рублийн тэтгэлэг байсан Н.А. Милютиний нэрэмжит, техникийн сургуульд буцаж байгуулагдсан.

11. Вятка. Александровскийн жинхэнэ сургуулийн сурагчид. 1916

1917 оны өмнөхөн Вятскийн Бодит сургууль нь Спасская гудамжинд гурван барилгыг эзэмшиж байсан бөгөөд хашаан дахь оюутны дотуур байрны барилга (1899 онд архитектор И.А. Чарушины зураг төслийн дагуу баригдсан; одоо тус барилгад үрчлүүлэх, асран хамгаалах, асран хамгаалах бүс нутгийн төв байрладаг. ), Гласисная гудамжны гаднах барилгууд (тэдгээрийн оронд 1980-аад онд баригдсан Анагаах ухааны коллежийн 2-р байр) болон Гласисная, Москва гудамжны булан дахь цэцэрлэг (цэцэрлэгийг эрт дээр үеэс тайрсан, нутаг дэвсгэр нь машинд харьяалагддаг) багажны үйлдвэр). Уруулын тайланд. Земствогийн засгийн газар 1910 онд "Үндсэн байр нь туйлын хангалтгүй" гэж тэмдэглэсэн (ялангуяа энэ барилга нь ийм тооны оюутнуудад хэтэрхий давчуу байсан тул). Аймгийн Земство чуулганаар шинэ барилга барих асуудлыг хэд хэдэн удаа авч үзсэн. Төсөл боловсруулж, барилгын материалын худалдан авалтад зориулж мөнгө хуваарилсан боловч барилгын ажил огт хийгдээгүй.

12. Бодит сургуулийн үндсэн барилга (Спасская гудамжны 67-р байшин), орчин үеийн үзэмж.

13. Бодит сургуулийн хоёрдугаар боловсролын барилга (Спасская гудамжинд 65-р байшин).
Сонирхолтой нарийн ширийн зүйл бол хуучин гаднах хүрээ, хаалга нь гадагшаа нээгддэг.

14. Архитектор И.А.Чарушингийн зураг төслийн дагуу 1899 онд баригдсан бодит сургуулийн дотуур байр (дотуур байр)-ын барилга. "Тоосго" хэв маягийн жишээ.Гэрэл зургийг Д.Зонов.

15. Вятка. Үл хөдлөх болон мэргэжлийн сургуулийн эдлэн газартай 53-р хороолол, эхлэл. XX зуун А.Г.Тинскийн "Вятка" номны схем.
1 - бодит сургуулийн үндсэн хоёр давхар хагас чулуун барилга (1869)
2 - жинхэнэ сургуулийн хагас чулуун барилга (1823 онд Төрийн буяны одонгийн эмнэлгийн гал тогооны зориулалтаар баригдсан)
3 - бодит сургуулийн захирлын байртай хоёр давхар модон байшин (1795 онд баригдсан, 1873 онд сургуульд худалдаж авсан)
4 - жинхэнэ сургуулийн дотуур байрны хоёр давхар чулуун барилга (1899, архитектор И.А. Чарушин)
5-8 - жинхэнэ сургуулийн нэг давхар модон барилга, халуун усны газар
9 - жинхэнэ сургуулийн цэцэрлэг
10 - хоёр давхар хагас чулуун МСҮТ-ийн дотуур байрны барилга
11 - мэргэжлийн сургуулийн цехийн чулуун барилга
12 - хөдөө аж ахуй, техникийн хэрэгслийг түгээх сургуулийн цехүүдийн нэг давхар чулуун барилга. багш нарын мэдлэг, сургалт (1874)
13-20 - аймгийн Земствогийн галын машины цехийн барилга.

III. 1917 оноос хойшхи сургуулийн барилгуудын түүх.
1918 онд сургуулийн барилгуудыг Улаан армийн ангиуд эзэлж, 1920 онд Вяткийн Ардын боловсролын дээд сургуульд шилжүүлжээ. Цэргийн байруудаас чөлөөлөгдсөний дараа барилгууд муу нөхцөлд байсан: цахилгааны утаснууд салсан эсвэл урагдсан, төвийн халаалтын радиаторууд хагарсан, бараа материал хулгайлагдсан. Институт, ардын боловсролын хэлтэс засвар хийсэн. 1922-1935 онд жинхэнэ сургуулийн барилгууд нь нөхөн сэргээлтийн техникум, дараа нь эмнэлэг байрлаж байв. 1980 оноос хойш эдгээр барилгууд нь анагаахын сургууль (коллеж) -д харьяалагддаг. 1967-1968 онд Сургуулийн үндсэн байрны нүүрэн талд хоёр дурсгалын самбар суурилуулсан. "Гайхамшигт хувьсгалч Степан Николаевич Халтурин 1874-1875 онд энэ байшинд сурч байсан"Тэгээд "1921 оны 6-р сард энэ байранд Бүх Оросын Төв Гүйцэтгэх Хорооны дарга М.И. Калинин сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн оюутнууд, багш нарт үг хэлэв."Гудамжинд жинхэнэ сургуулийн хоёр байшин. Спасская нь түүх, соёлын дурсгалт газар бүртгэгдсэн. Одоогоор тэд хаягдсан, эвдэрсэн, аажмаар нурж байна.

16. Вятка. Александровскийн жинхэнэ сургууль. Ил захидал эхлэл XX зуун

IV. Сургуулийн дурсамж.
"Вятскийн тэмдэглэл" альманахын гурав дахь дугаарт агрономч В.И. Юферевын (1876-1962) дурсамжийн хэсгүүдийг багтаасан болно. Бусад зүйлсийн дотор Юферев 1890-ээд онд Александрын нэрэмжит сургуульд сурч байсан тухай ярьдаг. Би энд нэг жижиг хэлтэрхий өгье.
“Хамгийн түрүүнд намайг сургуульд элссэн нь тодорхой болмогц тэд надад дүрэмт хувцас оёж өгсөн юм бол жинхэнэ сургуульд ч, биеийн тамирын зааланд ч дүрэмт хувцас өмсөх нь заавал байх ёстой... хар даавуугаар хийсэн хүрэм, зэс энгэрийн тэмдэг бүхий өргөн савхин бүстэй, ижил өмд тайлсан хувцас нь босоо захтай, масстай зэс товчтой хар дүрэмт хувцас юм шар захтай, голд нь “RU” гэсэн үсэг бүхий хоёр навчаар сүлжсэн зэс тэмдэгтэй. зэс товч... Дүрэмт хувцасны заавал байх ёстой хэсэг нь сурагчийг сургуульдаа явахдаа мөрөн дээрээ номны цүнх, үсэрхэг гадаргуутай савхин, бурхан багшийнхаа сугандаа цүнх бариад сургуульдаа ирэхийг бүү хэл: нисдэг байсан. , Та ямар ч байсан баярлах болно, сургуулийн сурагчид, энэ нь энгийн залуус биш, харин бага зэрэг хотыг тойрон алхаж саарал хувцас өмссөн байсан.
Би шинэ нөхдүүддээ хурдан дассан. Би тэднээс айдаггүй, тэд бүгд миний үе тэнгийнхэн байсан, хүүхдүүдийг захирч чадах хөгшин хүмүүс байдаггүй. Үе тэнгийнхнээсээ ч би зарим нэг давуу талтай байсан. Гол мөрөн, ойд өссөн би бие бялдрын хувьд хүчирхэг хүү байсан; Үнэхээр би нэгдүгээр ангид байхдаа нөхдүүдтэйгээ нударга зөрүүлж байснаа санаж байна, учир нь ... Би энэ спортод амжилт гаргасан. Эдгээр нь уур хилэн, үзэн ядалтаас үүдэлтэй зодоон биш байв. Тэд хөгжилтэй тулалдсан. Завсарлага богинохон байсан бөгөөд дараа нь тэд тайван тарсан.
Захирал, байцаагч тэргүүтэй багш нарын бүрэлдэхүүнийг ч сайн санаж байна. Тэгээд гайхах зүйл алга, учир нь Манай ангийг коллеж төгсөхөд олон багш авчирсан.
Найруулагч нь Василий Львович Никологорский байсан бөгөөд энэ нь бие махбодийн тодорхой бүрэн байдлыг хөнгөвчлөх гайхалтай дүр төрхтэй хүн байв. Тэрээр дараа нь төрийн жинхэнэ зөвлөлийн гишүүн, өөрөөр хэлбэл иргэний генерал цол хүртэх үедээ онцгой сэтгэл хөдөлгөм харагдаж эхлэв ... Оюутнууд бидний хувьд тэрээр захирлаар, эзэнт гүрний дээд удирдагчаар хаанчилжээ. Тэрээр энгийн амьдралын үйл явдлуудад биднийг доромжлоогүй. Бүтэлгүйтсэн оюутнуудыг хэлмэгдүүлэхийн тулд түүн рүү татдаггүй байсан, тэр үүнээс хол байсан ... Тэр түүхийн хичээл заадаг байв. Хичээлийн эхний хагаст тэрээр даалгаврын хариуг өгөхийн тулд оюутнуудыг дуудаж, дараагийн удаад хичээлээ хэлэв. Тэр сайн ярьдаг байсан тул түүнийг сонсох нь сонирхолтой байв. Түүх рүүгээ эргэвэл алтан хүрээтэй нүдний шилээ тайлж, нүдийг нь болон алчуураар арчаад янз бүрийн хаадын хаанчлалын тухай ярьж эхлэв...
Байцаагч Александр Никитич Пантелеевский физик, математик (алгебр) заажээ. Тэр манай ах, оюутнуудын хувьд аянга цахилгаан байсан. Тэр яагаад ийм айдсыг бий болгосон нь надад тодорхойгүй хэвээр байна. Хэзээ ч буруутай этгээдүүд рүү хашгирч, уурлаж бухимдаж, дуугаа ч гаргаж байгаагүй. Гэсэн хэдий ч ангийн монитор сурагчийг байцаагч руу дуудахад түүний зүрх догдолж байв ...
Оюутан тамхи татсан, хүмүүжлийн ерөнхий сул дорой байдал зэрэг ноцтой зөрчил нэгээс олон удаа илэрсэн тохиолдолд эцэг эх, асран хамгаалагчийн аль нэгийг нь дуудаж зохих саналыг нь авчээ. Хамгийн хатуу шийтгэл бол сурагчийг сургуулиас нь халах, онцгой тохиолдолд "чонын паспорт" гэж нэрлэгддэг гэрчилгээ, өөрөөр хэлбэл ийм шийтгэл хүлээсэн хүнд бусад сургуульд орох эрхийг хассан гэрчилгээ олгох явдал байв. боловсролын байгууллага. Гэхдээ энэ арга хэмжээ нь домгийн шинж чанартай, заналхийллийн шинж чанартай байсан юм шиг санагдаж байна. Сургуульд долоон жил байх хугацаандаа хэн нэгэн ийм харгис хэрцгий шийтгэл хүлээж байсныг би санахгүй байна ...
Би багаасаа л оройн 9 цагт хагас цаг, нэг цаг гадуур гарч, гудамжаар алхдаг зуршилтай болсон. Би энэ зуршлыг Вяткад дагасан. Гэхдээ энгийн хувцастай - дүрэмт хувцастай - ийм алхалт хийх нь мэдээжийн хэрэг боломжгүй байв. Тиймээс өвлийн улиралд би аавынхаа том хүрмийг өмсөж, толгой дээрээ чихний хавчаартай үслэг малгай өмссөн. Энэ маягтаар би байцаагчтай гудамжинд айдасгүйгээр уулзав. Тэр намайг танихгүй болохоор нь би тайван байлаа...
Хуулийн багш нь Владимир сүмийн хамба лам Фр. Алексей Емельянов. Тэр аль хэдийн хөгшин хүн байсан, түүнээс суралцахад амархан, дүн нь ч харамсдаггүй байв. О.Алексей шинжлэх ухаанд харь хүн биш байсан. Байгалийн түүхийн ном бичээд нэг удаа хичээл дээр авчирч бидэнд үзүүлсэн...
Жинхэнэ сургуульд байх хугацаандаа бид жилд нэг удаа гэм буруугаа хүлээж, нөхөрлөдөг байсан. Уг процедурыг дуусгасан нь сүмийн тамга хавсаргасан тахилчаас тусгай гэрчилгээ олгосноор баталгаажсан. Бодит сургуулиа төгсөхөд үүрэг хариуцлага алга болж, амьдралынхаа туршид би хэзээ ч гэм буруугаа хүлээх гэж байгаагүй. Заримдаа ээж намайг ингэж зэмлэдэг байсан. Гэхдээ сүсэг бишрэл ч үгүй ​​болсон...
Сургуульд орсон цагаасаа хойш явсан орос хэлний багш Князевын оронд Григорий Иванович Пинегин гарч ирэв... Гр. Iv. Мөн оюутны номын сангийн номын санч байсан. Хэрэв би Орлов дахь хотын номын санд хамгийн таатай нөхцлийг олсон бол та Gr-аас сонирхолтой ном авахыг хичээх хэрэгтэй. Iv. Тэр намайг номын тавиур руу ойртуулсангүй. Оюутан өөрийн хүссэн номоо сонгож чадаагүй. Гр. Iv. кабинетийн дэргэд зогсоод оюутнуудыг өөрийн үзэмжээр номоор хангаж, ихэвчлэн сонирхолгүй хог хаягдлыг өгдөг байв. Ийм учраас оюутнууд оюутны номын санг бараг ашигладаггүй байв.
Ер нь номын хангамж ядаж л миний хувьд маш муу байсан. Оюутнууд хотын нийтийн номын сангаас ном авч болохгүй, өөр номын эх сурвалж хаана ч байсангүй. Сургалтын төгсгөлд би нэг хувийн номын санд нэвтрэх эрхтэй болсон нь үнэн, гэхдээ ямар нэг байдлаар тэндээс бүх зүйл эхлээгүй. Би хэд хэдэн удаа очоод орхисон. Тиймээс би жинхэнэ сургуульд байх долоон жилийн хугацаанд амралтаас бусад тохиолдолд Вяткад огт номгүй суусан. Харин нөгөө талаар би Орлов хотод ирээд ном руу шунахайрсан...
Байгалийн түүхийг Сергей Николаевич Косарев гэж харьцангуй залуу, ухаалаг царайтай, гэхдээ огт халзан гавлын яс заажээ. Тэрээр сэдвээ сонирхолтойгоор уншиж, ярьж буй зүйлээ дүрслэн харуулахыг хичээж, төрөл бүрийн ургамал, жимс жимсгэнэ авчирсан. Нэг өдөр тэр алим авчирч, зүсэж, сурагч бүрт хэсэг болгон өгчээ. Зун явахдаа тэр бидэнд шавж даршилдаг төхөөрөмж, эрвээхэй, цох хорхойнуудыг хавчуулж болох тусгай зүү, хайрцаг зэргийг нийлүүлсэн.
Гэртээ ирэнгүүтээ тэр өдөртөө л би янз бүрийн алдаануудыг барих гэж яардаг байсан. Тэр үеэс л би гербарий цуглуулах сонирхолтой болсон. Цуглуулсан ургамлыг таних гарын авлагыг ашиглан тодорхойлж, дараа нь хатааж, цаасан дээр наасан. Эцэст нь би нэлээд том гербарий цуглуулсан ...
Жинхэнэ сургуульд хөдөө аж ахуйн музей байсан. Серг. Ник. үүнийг хариуцаж байсан. Музей ням гарагт нээлттэй байсан. Зочид ирж байв. Серг. Ник. Байнга байж, музейгээр зугаалж, тайлбар хийж байсан... Сайн хүн, хичээлээ мэддэг юм шиг санагдсан.
Манай Германы Эрнст Августович Вестерман шавь нарынхаа дунд маш их хүндэтгэлтэй ханддаг байсан. Энэ өндөр хүн байсан. Тэр үсээ хойш самнав. Хоёр хэсэгт хуваагдсан улаан сахал нь цээжнийх нь дундуур хүрч, салхи үлээхэд мөрөн дээр нь унав. Тэр сахалаараа хүн бүрийн анхаарлыг татсан. Тэр царайлаг, сэтгэл хөдөлгөм төрхтэй байсан ... Түүний шавь нар нь түүний эелдэг зөөлөн, шударга зан чанар, хичээлдээ хичээнгүйлэн заадаг тул маш их хүндлэгддэг ... Эрн хичээлийн үндэс суурь тавигдсан. Ахлах сургуулиа төгсөөд Рига хотод бараг бүх тусгай хичээлийг герман хэлээр заадаг Политехникийн сургуульд ороход наймдугаар сар надад их хэрэг болсон...
Ерөнхийдөө би гадаад хэл сурах сонирхолтой байсан бөгөөд дараа нь бүх сургуулиа төгсөөд эхлээд герман хэл, дараа нь англи хэл, эцэст нь франц хэлийг бие даан судалсаар ...
Гимнастикийн багш нар байнга солигддог. Эдгээр нь бүгд цэргийн хүмүүс байсан - янз бүрийн зэрэглэлийн офицерууд, түрүүчүүд. Доод зэрэглэлийн гэгдэх хүмүүс багшлах эрхгүй байсан. Зарим багш нар сайн гимнастикчид байсан;
Зуны ангиудад сургуулийн хашаанд, өвлийн хичээлд зориулалтын өндөр танхимд багаж хэрэгсэл, параллель баар, гүү, гар авирах олс зэргийг...
Би 1896 онд жинхэнэ сургуулийг төгссөн бөгөөд нэг ангид ч үлдээгүй. Төгссөний дараа надад зургаан ангид нэг, долоо дахь нэмэлт анги гэсэн хоёр гэрчилгээ олгосон. Зургаан ангид: "онц" - 3, "сайн" - 9, "хангалттай" - 3; долдугаар ангийн хувьд "онц" - 2, "сайн" - 9, "хангалттай" - 1. Эндээс харахад би бүх жилийн турш өөрийн зан үйлийн шугамыг хатуу баримталж, В ангид суралцах болно.
Сургууль дууслаа. Бид бүгд чөлөөтэй амьсгалж, эрх чөлөөтэй болсон..."

19-р зуунд Тюмень хотод (одоогийн Хойд Транс-Уралын Аграрийн их сургууль) Александрын жинхэнэ сургууль нээгдэв. Эрх баригчид 1837 онд манай хотод айлчилсан эзэн хаан II Александрын дурсгалд зориулж ийм нэрийг өгсөн. Энэхүү том боловсролын барилга нь Тюмений хамгийн гайхалтай үзмэрүүдийн нэг болжээ.

Сургуулийн түүх 1875 онд манай хотод ирснээр эхэлсэн генерал амбан захирагчБаруун Сибирь Николай Казнаков. Тюменийг тойрон аялахдаа энд эрэгтэйчүүдийн биеийн тамирын заал хангалтгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ. 1-р гильдийн Тюмень худалдаачин Прокопий Подаруев энэ санаанаас урам зориг авч, ийм боловсролын байгууллагыг барихад хөрөнгө хуваарилахаар шийджээ. Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхийн тулд Санкт-Петербургийн архитектор Воротилов бидэн дээр ирж, хагас подвалын давхартай хоёр давхар тоосгон барилгын дизайныг авчирсан.

Боловсролын байгууламжийн барилгын ажлыг Тюмень хотын архитектороор ажиллаж байсан Богдан Цинке удирдсан. Сургууль нь ердөө нэг жилийн дотор баригдсан. Үүний үр дүнд тохилог өрөө, өргөн коридор, өндөр хавтгай таазтай тансаг барилга бий болсон. Тус сургууль нь шинжлэх ухаан, техникийн гэсэн хоёр тэнхимээс бүрддэг байв. Мөн уран сайхны болон техникийн зургийн танхим, маш сайн номын сан, маш сайн музейтэй байв. Тус сургуулийн захирлын цуглуулгад суурилсан номын сан, музей нь доод давхарт байрладаг бөгөөд тэнд түүх, физикийн кабинет, оффис, химийн лаборатори, эмчийн өрөө, захирлын байр байв. Дээд давхарт хичээлийн өрөө, Александр Невскийн нэрэмжит байшингийн сүм, оюутны өрөө, чуулганы танхим, цайны өрөө, гимнастикийн анги, багш нарын зөвлөлийн өрөө байв. Мөн хагас подвалын давхарт биеийн тамирын заал байдаг.

Сургуулийн архитектур нь эклектик юм. Хашааны далавчтай, U хэлбэрийн цогц төлөвлөгөө бүхий энэхүү том боловсролын барилга нь Оросын хамгийн шилдэг барилгауудын нэг болжээ. Барилгын урд талын фасадыг парапет, зэвэрсэн пилястраар чимэглэсэн байв. Сургуулийн периметрийг эрдэнэ шишийн доор загварчлагдсан нуман хаалганы бүсээр хүрээлсэн байв. Томоохон ёслолын өрөөнүүдийн дотоод засал чимэглэлд хосолсон пиляструудыг ашигладаг байв. 1879 оны 9-р сарын 15-нд Александрын нэрэмжит сургуульд анхны хичээл болжээ. Архиваас авсан гэрэл зургаас харахад ангиудад 20 гаруй сурагч байгаагүй. Тус сургуульд бурхны хууль, эрх зүй, тригонометр, газар зүй, физик, байгаль, иргэний түүх, орос, франц, герман хэл, зургийн хичээл заадаг байв. Сургуулийн төгсөгчдийг Санкт-Петербургийн Политехникийн дээд сургуульд дуртайяа хүлээн авдаг байсан.

Celebrity Forge

Тус сургуулийн захирал Иван Яковлевич Словцов манай улсад төдийгүй гадаадад хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдэмтэн байсан. Боловсролын байгууллага түүний алдар нэрийн ихэнхийг түүнд өртэй. Словцов Тюмень хотод тахилчийн гэр бүлд төрсөн. Төгссөн физик, математикКазань их сургуулийн факультет Омскийн цэргийн гимназид байгалийн түүхийн багшаар ажиллаж байсан. Словцовын Омск хотод цуглуулсан амьтан судлал, ургамал судлал, археологи, угсаатны зүйн асар их цуглуулгын үндсэн дээр Тюмень хотод Александрын нэрэмжит сургуулийн анхны музей нээгдэв. Хожим нь бүс нутгийн орон нутгийн музейн суурь болсон. Александр Реал сургуулийн ханан дотроос улс даяар нэрээ алдаршуулсан ирээдүйн олон нэр хүндтэй хүмүүс суралцаж байсан: зураач Павел Россомахин, эмч Станислав Карнацевич, дуучин Александр Лабинский гэх мэт.

Хувьсгалч, Лениний холбоотон гэгддэг Леонид Красин 1880-1887 онд тус сургуульд суралцаж байжээ. Красины гэр бүл Подаруевская гудамжинд амьдардаг байв. Өнөөдөр энэ гудамж. Семакова, 7. 1889-1892 он хүртэл. Ирээдүйн нэрт зохиолч Михаил Пришвин ч энд сурч байсан. I.I. 

Тюменийн хамгийн баян худалдаачдын нэг Игнатов бол М.М.-ийн авга ах байв. 

Пришвина. Игнатовын байшин Новозагородная гудамжинд байрладаг байсан бөгөөд залуу Михаил тэнд сурч байхдаа амьдардаг байжээ. Өнөөдөр энэ бол Госпаровская, 41 настай эвдэрсэн байшин юм. Пришвин бол жинхэнэ сургуулийн шилдэг сурагчдын нэг байсан гэж хэлэх ёстой. Аугаа эх орны дайны өмнө Н.И. 

Кузнецов бол Аугаа эх орны дайны ялалтад үнэлж баршгүй хувь нэмэр оруулсан домогт тагнуулын ажилтан юм.

Босогч 1905 он 1905 онд эхэлсэн хувьсгал сургуулийн хувьд ул мөргүй өнгөрсөнгүй. Оюутнууд ажил хаялт зарлаж, шашны үйл ажиллагаанд заавал оролцохыг болиулж, хичээлээс гадуурх хяналтыг халахыг шаарджээ. Залуучуудын хэлж буйгаар боловсролын байгууллагад “засан хүмүүжүүлэх колони” дэглэм ноёрхож, өөрчлөхийг шаардаж байв. Багш нарын хамт олон оюутнуудад тавьсан шаардлагуудынх нь хагасыг хангасан. Гэвч эдгээр үйл явдлын дараа Словцов огцорчээ. Харин оронд нь тус сургуулийн захирлаар П.А. Хөрш зэргэлдээх байшингуудаас тусгаарласан хашаатай тул энэ барилгыг харуулууд өдрийн цагаар хамгаалж байв. Дэлхийн пролетариатын удирдагчийн мумигийн аюулгүй байдлыг профессор Б.И. 

Збарский. Лабораторийн эрхлэгч гэр бүлийн хамт барилгын нэгдүгээр давхарт амьдардаг байжээ.

Профессор Збарский Лениний цогцсыг хадгалах өрөө сонгохдоо удаан хугацаа зарцуулсан гэж хэлэх ёстой. Цахилгаан эрчим хүчний тасралтгүй хангамжийг хангах байшин шаардлагатай байв. Дайны үед ийм газар олоход хэцүү байсан. Збарский Тюменийг ийм "хүндэт зочин" хүлээж авахад тохиромжгүй гэсэн дүгнэлтэд бараг хүрсэн ч эцсийн мөчид хотын яг төвд цул ханатай, сайн бичил цаг ууртай хоёр давхар чулуун барилга байдгийг санав. . Энэ бол Хөдөө аж ахуйн коллеж байсан. Тэд барилгын ганц сул талыг олж мэдсэн - гудамжны нарлаг тал руу харсан асар том цонхнууд нь цогцсыг дотор нь хадгалахад шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд хүндрэл учруулж байв. Тиймээс цонхнууд нь тоосгоор хучигдсан тул өрөөг бунхан шиг харанхуй болгожээ.

1959 онд Техникийн сургуулийн үндсэн дээр Тюмений хөдөө аж ахуйн дээд сургууль байгуулагдав. Лениний өрөөний талбай дээр одоо Александрын сургуулийн түүхийг харуулсан музей байдаг.

Өнөөдөр сургууль Одоогийн байдлаар Хойд Транс-Уралын Улсын Аграрын их сургууль нь Александровскийн нэрэмжит бодит сургуулийн байранд байрладаг. Тус боловсролын байгууллага нь Тюмень мужийн агро аж үйлдвэрийн цогцолборт боловсролын үйл ажиллагаа, шинжлэх ухааны дэмжлэг, өндөр технологийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх бүс нутгийн төв юм. Тэрээр бүс нутгийн хөдөө аж ахуйн бодлогыг боловсруулах, байгалийн нөхцөл, онцлогт тохирсон үйл ажиллагааныхаа чиглэлийн дагуу холбооны хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэхэд оролцдог.нийгэм-эдийн засгийн

бүс нутгийн үйлдвэрлэлийн хүчний дэд бүтэц. Одоогоор тус сургуульд 5000 гаруй оюутан суралцаж байна.

Энэхүү гайхамшигтай баригдсан гурван давхар барилга нь ордон шиг харагддаг бөгөөд Смоленскийн хамгийн үзэсгэлэнтэй газруудын нэг гэж тооцогддог. Мөн түүний дүрс, улаан, цагаан фасадны ялгаатай өнгө нь орчин үеийн хүмүүст таалагдсан. Барилгын дизайныг архитекторууд М.Ф.Мэйшер, О.Ф. Энэ нь зөвхөн гадна талаасаа төдийгүй дотроос нь тансаг юм: гурван давхар шаттай, цутгамал төмөр шаттай үндсэн шат нь өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ.

Барилгын үндсэн фасад нь ирээр 5 хэсэгт хуваагдсан бөгөөд дунд тийшээ ургасан шаталсан дүрстэй бөгөөд энэ нь гавлын ирмэгээр онцолсон байдаг. Хажуугийн хэсгүүдэд шал нь cornices-ээр тусгаарлагдсан байдаг. Нуман цонхны бүлгүүд нь тэгш өнцөгт хэлбэртэй бүлгүүдтэй ээлжлэн солигддог. Дотоод орон зайг хөндлөн нуман хаалга бүхий коридорын дагуу бүлэглэсэн. Том лобби нь уртааш тэнхлэгийн дагуу коридороор хуваагддаг. Барилга нь бие биенээсээ тусгаарлагдсан дөрвөн подвалтай бөгөөд тус бүр нь хайрцагтай хонгилоор хучигдсан байдаг. Зүүн талд нь үндсэн фасадыг гурван булантай хаалга үргэлжлүүлж байна. Эдгээр нь хоёр хаалгатай нуман хаалга (зүүн хаалга нь худал) бөгөөд Романескийн архитектур гэж загварчилсан байдаг. Нуман хаалганы дээр их буу бүхий сүлд, "1812" гэсэн тоо байдаг.

Александровскийн жинхэнэ сургууль бол Смоленскийн анхны жинхэнэ сургууль юм. Энэ нь 1877 оны 7-р сарын 1-нд мужийн Земствогийн санаачилгаар Хотын Думын дэмжлэгтэйгээр нээгдэв. Тус сургууль нь зургаан жилийн сургууль байсан бөгөөд үндсэн болон худалдааны ангитай байв. Үүнийг 1880 онд Эзэн хаан II Александрын хүндэтгэлд Александровский гэж нэрлэж эхэлсэн. Сургуулийн төгсөгчдийн дунд зохиолч Иван Соколов-Микитов, Төв Азийн судлаач Петр Козлов, зураач Петр Лаленков, геологич Юрий Билибин, РСФСР-ын Хөдөө аж ахуйн анхны ардын комиссаруудын нэг Семен Середа, Комсомолын Төв Хорооны Ерөнхий нарийн бичгийн дарга Николай Чаплин болон төрөлх хотоо алдаршуулсан бусад алдартай хүмүүс.

Аугаа их эх орны дайны үед болон Смоленскийг эзэлсэн үед барилга маш их эвдэрсэн. 1947 онд архитектор Даниил Коваленкогийн дизайны дагуу бүрэн сэргээгджээ. 2010 оноос хойш Гүнж Тенишевагийн хуучин музейн барилгаас нүүсэн хуучин сургуулийн ханан дотор урлагийн галерей байрлаж байна.

Уран зургийн галерейн үзэсгэлэн нь өргөн цар хүрээтэй, найрлагаараа олон талт юм. Нэг чухал хэсэг бол 15-19-р зууны үеийн дүрсээр дүрслэгдсэн гүнж Мария Тенишевагийн Оросын эртний урлагийн цуглуулга юм. Цуглуулгын бахархал бол Василий Тропинин, Иван Айвазовский, Архип Куинджи, Валентин Серов, Илья Репин, Константин Коровин, Александр Бенуа, Любовь Попова болон Оросын урлагийн бусад мастеруудын бүтээл юм. Оросын үзэсгэлэнд тавигдсан зургуудын дунд Марк Антокольскийн уран барималууд бас бий. Дурлагчид 20-р зууны Оросын уран зураг, уран баримлыг үнэлэх болно. Энэ үеийг мөн Смоленскийн уран бүтээлчид төлөөлдөг.

Үл хөдлөх хөрөнгийн цуглуулгад үндэслэн Баруун Европын зураачдын өргөн хүрээний бүтээлийн цуглуулга бий болсон бөгөөд үүнд Итали, Голланд, Фламанд, Голландын уран зургийн жишээг багтаасан болно. Бернардо Строзци, Жованни Пеллегрини, Саймон Лютихуис, Ян Асселейн зэрэг олон зохиолчдын нэр Оросын мужийн цуглуулгаас тэр бүр олддоггүй. 17-р зууны Испани зураачдын зургууд нь маргаангүй үнэ цэнэтэй бөгөөд тэдгээрийн нэг болох "Гэгээн Юста"-г Франциско де Зурбаран зуржээ. Германы уран зураг нь Мюнхений сургуулийн ландшафтын зураачдын олон тооны бүтээлүүд, рококогаас импрессионизм хүртэлх мастеруудын Францын уран зураг юм. Мөн музейн баруун Европын өвөрмөц зургуудын дунд 15-р зууны үл мэдэгдэх Голландын зохиолчийн "Мадонна ба Хүүхэд" уран зураг бий.

Уран зургийн галерей нь сургуулийн сурагчид, оюутнуудтай боловсролын ажил хийх нөхцөл, музейн сангаас түр үзэсгэлэн гаргах танхимтай. Хөтөч нь зочдод Оросын урлагийн олон янзын нэр, төрлөөр хөгжиж буй хөгжлийг ажиглаж, музейн цуглуулгын хамгийн үнэ цэнэтэй бүтээл, онцлог шинж чанаруудын талаар ойлголттой болоход тусална.

Александровскийн жинхэнэ сургууль. 1880 онд баригдсан.

Сургуулийн түүх (өнөөдөр энэ барилгыг Хойд Транс-Уралын Улсын Аграрийн Их Сургууль эзэмшдэг) 1875 онд Баруун Сибирийн генерал губернатор Николай Казнаков Тюменьд ирснээр эхэлсэн.

Тэр хотоор аялж байхдаа Тюменьд эрэгтэйчүүдийн биеийн тамирын заал нээх цаг нь болсон гэж хэлсэн хүн юм. Энэ санааг 1-р гильдийн Тюменийн худалдаачин Прокопий Подаруев хүлээн авч, биеийн тамирын заал барихад мөнгө гаргахад бэлэн гэдгээ ч мэдэгдэв. Мэдээжийн хэрэг, хотын удирдлагууд барилга барих газрыг зааж өгсний дараа.

Хэсэг хугацааны дараа хотын Дум биеийн тамирын заал нээх санааг нухацтай хэлэлцээд хотын даргад санал болгов: "Тюмень хотод 2 анги бүхий 6 анги бүхий бодит сургууль байгуулахыг засгийн газарт өргөдөл гаргахыг хүсчээ. V ба VI, үндсэн ба арилжааны, дээд анги нь ерөнхий, механик, химийн технологи гэсэн гурван тэнхимтэй нэмэлт анги юм."

Тусдаа боловсролын барилга барихаас өмнө эхний гурван ангийг нээхийг Дум шаардав. Одоогийн байдлаар худалдаачин Масловскийн хувийн байшинг жилийн турш хичээллэдэг ангиудад сонгосон.

Эхний хичээл 1879 оны 9-р сарын 15-нд болсон бөгөөд тэр жилийн 11-р сарын 18-нд Эзэн хаан II Александрын зөвшөөрлөөр тус сургуулийг Александровский гэж нэрлэж эхлэв. Энэ бол Баруун Сибирийн хоёр дахь жинхэнэ сургууль байсан бөгөөд анхных нь Томск хотод хоёр жилийн өмнө нээгдсэн юм.

Оюутнууд хичээлдээ сууж, шинжлэх ухааныг эзэмшиж байх хооронд архитектор Воротилов Санкт-Петербургээс Тюмень руу ирэв. Тэрээр хагас подвалтай хоёр давхар тоосгон барилгын дизайныг авчирсан нь эклектик хэв маягийн том боловсролын барилгын ердийн жишээ юм.

Худалдаачин Прокопий Подаруев амласан ёсоороо барилгын ажилд зориулж хөрөнгө хуваарилав. Янз бүрийн эх сурвалжийн мэдээлснээр тэрээр үүнд 135-200 мянган рубль зарцуулсан байна. Сургуулийн барилгын ажлыг Богдан Цинке удирдаж байсан - тэр жилүүдэд тэрээр Тюмень хотын архитекторын албыг хашиж байжээ.

Барилга нь нарийн төвөгтэй загвартай байсан ч (гашааны далавчтай хэсэгчилсэн U хэлбэрийн төлөвлөгөөг үзнэ үү) ердөө нэг жилийн дотор баригдсан. Мөн 1880 оны намар оюутнууд, багш нар орон сууцжуулах үдэшлэг тэмдэглэв.

Архивууд нь 1880 оны гэрэл зургуудыг агуулсан бөгөөд анхны оюутнууд өндөр таазтай албан тасалгааны хэдэн ширээний ард сууж байгааг харуулсан гэрэл зургууд байдаг. Цонхон дээр цайвар цагаан хөшиг байна. Алсын хананд номын шүүгээ гэхээсээ илүүтэй хувцасны шүүгээ шиг нарийхан өндөр цагаан хувцасны шүүгээ бий. Нэг ангийн сурагчдын тоо хоёр араваас хэтрэхгүй.

Байгалийн түүх, зураг, механик, лаборатори (эмнэлзүйн болон физик), заал (зураг, гимнастик), мужааны цех зэрэг хорь гаруй анги, тусгайлан тоноглогдсон анги танхимд хичээллэв.

Сургалтын хүрээнд Бурханы хууль, Орос, Герман, Франц, тригонометр, физик, газарзүй, иргэний болон байгалийн түүх, зураг зурах, хууль зүй зэргийг багтаасан. Багш нар сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг өөрийн үзэмжээр сонгох эрх чөлөөтэй байсан. Жишээлбэл, "Оросын түүхийг хамгийн чухал улсуудтай харьцуулсан тойм", "Товч физик газарзүй" сурах бичгийн зохиогч нь тус сургуулийн анхны захирал Иван Яковлевич Словцов байв.

Зохиолч, дуурийн дуулаач, биохимич, багш, боловсролын байгууллагын захирал, эмч зэрэг оюутнуудын хэд нь жинхэнэ алдартнууд болохыг хэн мэдэх билээ... Зохиолч Михаил Пришвин, Тюменийн хүндэт иргэн, гарамгай эмч Станиславын нэрс. Өнөөдөр Бүгд Найрамдах гудамжинд байрлах энэхүү барилгатай нягт холбоотой Карнацевич, Улсын Барилгын хүрээлэнгийн анхны захирал, ЗХУ-ын Архитектурын академийн корреспондент гишүүн Герман Красин, Салехард дүүргийн драмын театрын үүсгэн байгуулагч Николай Бронников, Тюменийн хувийн арилжааны захирал сургууль Колокольников Виктор Колокольников, Ардын комиссар Леонид Красин, биохимич Борис Словцов. Мөн энэ бол бүрэн жагсаалт биш юм.

Түүний анхны захирал Иван Словцов тус сургуулийг бий болгоход асар их үүрэг гүйцэтгэсэн. Түүний хүчин чармайлтаар энд есөн мянга орчим боть хадгалах сан бүхий номын сан, музей бий болсон бөгөөд ихэнх үзмэр нь захиралд харьяалагддаг байв. Үүний дараа худалдаачин Николай Чукмалдин Словцовоос үзмэрүүдийг худалдан авч, хотод хандивласан бөгөөд үүний ачаар бүс нутгийн орон нутгийн түүхийн музей (өнөөдөр Иван Словцовын нэрэмжит Тюмень музейн цогцолбор) байгуулагдаж эхлэв.

1905-1907 оны хувьсгалын үйл явдал оюутнуудыг хайхрамжгүй орхисонгүй. 1906 оны 1-р сард тэд багш нарын зөвлөлөөс тэдэнд хурал, клуб, эвлэл, театр, хотын номын санд үнэ төлбөргүй зочлох, боловсролын номын санг дүүргэх, шашны үйлчилгээнд заавал хамрагдахыг, хичээлээс гадуурх хяналтыг цуцлахыг шаардав. , мөн багшийн ажилтнууд эелдэг харьцах.

Тус сургуульд залуучуудын хэлснээр “засан хүмүүжүүлэх колони” дэглэм давамгайлж байсан тул өөрчлөх хэрэгтэй. Багш нарын хамт олон оюутнуудын тавьсан шаардлагыг хүлээн зөвшөөрсөн. Ийм үйл явдлын дараа захирал Словцов ажлаа өгч, Тюменийг орхисон нь үнэн. Түүний оронд Петр Ивачев байсан бөгөөд түүний үеийнхэн түүнийг хүчирхэг, тууштай хүн гэж үздэг байв.

Сургалт 6 ангид явагдсанаас I-IV ангид ерөнхий боловсролыг V ангиас эхлээд үндсэн тэнхимээс гадна анх арилжааны боловсрол эзэмшсэн. Мөн анх химийн технологи, механик тэнхимтэй нэмэлт VII анги байсан. Дараа нь нэмэлт тэнхимүүд хаагдсан: 1886 онд худалдааны хэлтэс, 1889 онд хими-технологийн хэлтэс, 1893 онд механикийн тэнхимийн оронд нэмэлт VII анги;

Байгалийн түүх, зураг, механик, лаборатори (эмнэлзүйн болон физик), танхим (зураг, гимнастик), мужааны цех зэрэг 20 гаруй анги танхим, тусгайлан тоноглогдсон анги танхимд хичээлээ.

Сургалтанд: Бурханы хууль, Орос, Герман, Франц хэл, тригонометр, физик, газарзүй, иргэний болон байгалийн түүх, зураг зурах, хууль зүй. Хэд хэдэн хичээлийн багш нар сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг өөрийн үзэмжээр сонгож болно. Жишээлбэл, "Оросын түүхийг хамгийн чухал улсуудтай харьцуулсан тойм", "Товч физик газарзүй" сурах бичгийн зохиогч нь найруулагч Словцов байв.

И.Я.Словцовын удирдлаган дор багшлах боловсон хүчин 12 хүнээс бүрдсэн. Сургуулийн байцаагч (захиралын туслах) нь Санкт-Петербургийн их сургуулийг төгссөн А.Я.Силецкий, тухайн их сургуулийн нэр дэвшигч А.Д.Петров ангийн монитороор ажиллаж байсан (тэр бас цаг уурын станцыг удирдаж байсан). Бурханы хуулийг Тобольскийн семинарын төгсөгч И.П.Лепёхин, математикийг Санкт-Петербургийн их сургуулийн нэр дэвшигч П.Г.Захаров, Харьковын их сургуулийн төгсөгч П.И.Перешивалов нар, түүх, газарзүйн хичээлийг Москвагийн их сургуулийн төгсөгч И.Ф.Виноходов, уран зураач, зураач Н.В.Куз нар заажээ. , Строгановын нэрэмжит техникийн зургийн сургуулийн төгсөгч. Герман хэлний багш Я.И.Миллер Саратовын бодит сургуулийг төгссөн бол Ф.Л.Кауфман Бонн, Брюсселийн их сургуульд герман, франц хэлний багшийн ур чадвар эзэмшсэн.

Сургалт төлбөртэй байсан ч авьяаслаг оюутнуудад туслах зорилгоор Н.Г.Казнаков, П.И.Подаруев нарын нэрэмжит 10 тэтгэлгийг анх байгуулжээ. 1881 оны 3-р сарын 19-нд Тюмень хотын бүх боловсролын байгууллагуудын оюутнуудад туслах зорилгоор Ариун адислагдсан Их гүн Александр Невскийн ахан дүүсийг тус сургуульд байгуулжээ. Зарим тохиолдолд ахан дүүсийн холбоо нь ядуу өрхийн авьяаслаг хүүхдүүдийн сургалтын төлбөрийг төлдөг бол зарим тохиолдолд оюутнуудад хоол хүнс, хувцас, сурах бичиг гэх мэт зүйлсээр хангадаг байв.

Барилгын ажил 1877 оны 5-р сарын 31-нд Оросын хаан ширээг залгамжлагч, Их гүн Александр Николаевич Тюменьд айлчилсны 40 жилийн ойн өдөр эхэлсэн бөгөөд түүний нэрэмжит сургууль нэрээ авчээ. Уг барилгыг Александровская талбай (одоогийн Хувьсгалын тэмцэгчдийн талбай), Царская гудамж (одоогийн Бүгд Найрамдах гудамж) болон Телеграфная гудамж (одоогийн Красина гудамж, сургуулийн нэрт төгсөгчдийн нэгний нэрэмжит гудамж) буланд барьсан.

Барилгын хэв маяг нь эклектик юм. Архитекторын төсөл