Хүүхдийг хэрхэн хурдан уншиж сургах вэ 1. Хүүхдийг хэрхэн хурдан уншиж сургах вэ? Хурдан унших техник

Хүүхдэд үг үсэг уншихыг хэрхэн заах вэ

1) Эхлээд. Арга, гарын авлагыг сонгох талаар зөвлөгөө өгөх.
Хэрэв та Н.С.Жуковагийн бичсэн ABC ном худалдаж авбал илүү дээр байх болно (зураг харна уу).

Энэхүү гарын авлага нь хүүхдэд үсгийг үе болгон хэрхэн үүсгэж эхлэх, үеийг уншиж, дараа нь бүхэл өгүүлбэрийг ойлгоход маш үр дүнтэй тусалдаг. Энэ дотор тийм ч олон зураг байхгүй ч таны хүүхэд уйдахгүйн тулд хангалттай зураг байна.
Энэхүү праймерыг боловсролын уран зохиол зардаг аль ч номын дэлгүүрт худалдаж авахаа мартуузай (эсвэл та үүнийг олж мэдсэн бол онлайнаар татаж авах боломжтой).

2) Хоёрдугаарт. Эгшиг болон гийгүүлэгчийг хэрхэн зөв сурах вэ.
Эхлээд бид нээлттэй эгшиг, хатуу үгсийг сурдаг: A, O, U, Y, E.
Дараа нь бид хатуу гийгүүлэгчийг сурдаг: М, Л.
Чухал: та гийгүүлэгчийг зөвхөн дуу авиагаар дуудах хэрэгтэй

Би биш, Эм биш, зүгээр л "М" байдаг, тэгээд л болоо.
Дараа нь бид уйтгартай, исгэрэх дууг сурдаг: Zh, Sh, K, D, T гэх мэт.

3) Гуравдугаарт. Дахин давтах нь суралцахын эх юм.
Хичээл бүр дээр өгүүлсэн материалыг, өөрөөр хэлбэл өмнөх хичээл дээр бидний сурсан дуу авиаг давтахаа мартуузай. Материалыг нэгтгэх нь таны хүүхдэд зөв унших механизмыг хурдан хөгжүүлэх боломжийг олгоно.

4) Дөрөвдүгээрт.
Гэхдээ одоо бид зарим дуу авиаг аль хэдийн сурсан тул хүүхдийг үеийг уншиж сургах хэрэгтэй. Энэ нь үнэндээ санагдаж байгаа шиг тийм ч хэцүү биш юм.
"Ма" гэдэг үгэнд дүн шинжилгээ хийцгээе.
Үгийн эхний үсэг болох "М" хоёр дахь үсэг болох "а" руу хэрхэн гүйж байгааг праймераас хараарай. Та хүүхдэд "м-м-м-ма-а-а-а-а" - "м-м-м-ма-а-а-а-а" гэсэн үгийг үе шаттайгаар уншиж сургах хэрэгтэй. Хүүхэд эхний үсэг нь хоёр дахь үсэг рүү гүйж, үр дүнд нь хоёулаа хамтдаа, хамтдаа, бие биенээсээ салшгүй байдлаар дуудагддаг гэдгийг ойлгох ёстой.

5) Тавдугаарт. Бид энгийн үеийг сурдаг.
Хүүхдэдээ уншиж сургах ёстой эхний үе нь MA, LA, PA, LO, PO гэх мэт хоёр авианаас бүрдэх энгийн байх ёстой.
Хүүхэд дуу авиаг үг хэллэгээр хэрхэн бүрдүүлдэгийг ойлгох ёстой бөгөөд энэ унших алгоритмыг үг хэллэгээр ойлгох ёстой. Дараа нь хэд хоногийн дараа тэр илүү төвөгтэй үеийг уншиж эхэлнэ: ZHU, VE, DO, өөрөөр хэлбэл исгэрэх, дуугүй гийгүүлэгчтэй.

6) Зургаадугаарт. Бид илүү төвөгтэй үеийг сурдаг.
Ном унших, өөрөөр хэлбэл үг унших руу шилжихэд эрт байна. Уншихыг илүү урт үеээр бататгах нь дээр, ингэснээр хүүхэд үе, тэдгээрийн дотроос үгсийг зохиох механизмыг сайтар ойлгох болно.
Тиймээс, хүүхэд аль хэдийн хоёр үсгээс бүрдсэн үеийг уншиж эхэлсний дараа түүнд эгшиг нь гийгүүлэгчийн өмнө ирдэг илүү төвөгтэй үеийг өгч эхлээрэй: AB, OM, US, EH.

7) Долоо дахь. Бид эхний энгийн үгсийг уншиж сурдаг.
Гэхдээ энд та MA-MA, RA-MA, MO-LO-KO гэсэн анхны энгийн үгсийг уншиж эхэлж болно.

8) Наймдугаарт. Дуудлагаа ажиглаарай.
Хүүхдээ сайн уншиж сургахын тулд үгийн эхний дуудлагыг ажиглаарай.
Анхаар: зарим эцэг эх, тэр байтугай багш, цэцэрлэгийн багш нар хүүхдүүдийг үе шаттай дуулахыг албаддаг. Хүүхдүүд үүнд дасаж, үгийн хооронд зай завсаргүйгээр байнга дуулж эхэлдэг. Энэ нь "ма-ма-ве-ла-ра-му"-г ийм хүүхдүүд нэг амьсгаагаар дуулдаг. Зарим хүүхдүүд цэг, таслал, анхаарлын тэмдэг (асуулт) байгаа ч гэсэн ямар ч завсарлагагүйгээр бүхэл бүтэн догол мөрийг бүхэлд нь дуулж чаддаг.
Тиймээс: хэрэв та хүүхдэд уншиж сургавал тэр даруйд нь сайн зааж өг - хүүхдэд бүх зүйлийг дараалан дуулахыг бүү зөвшөөр, түүнийг үгийн хооронд, бүр цаашилбал өгүүлбэрийн хооронд завсарлага хийхийг албад. Хүүхэддээ нэн даруй ингэж заа: үг дуулах, түр зогсоох, хоёр дахь үг дуулах, түр зогсоох. Дараа нь тэр өөрөө завсарлагаа богиносгох болно, гэхдээ эхлэхийн тулд түр зогсолт хийх ёстой.

9) Есдүгээр. Хүүхдийг хэдэн наснаас нь уншиж сургах ёстой вэ?

5, тэр байтугай 6 настайдаа - энэ насанд, үнэндээ сургуульд бэлтгэх насны хүүхдүүдэд үндсэн хэллэгийг жижиг үсгээр уншиж, бичиж сургах ёстой. "ЭЭЖ", "ҮНЭЭ", "СҮҮ" гэх мэт. Үүнийг ихэвчлэн цэцэрлэгийн багш нар даван туулдаг. Гэхдээ ямар нэг шалтгаанаар цэцэрлэгт явдаггүй хүүхдүүд гэртээ эцэг эх, эмээ өвөө, эсвэл сургагч багшаасаа энэ мэдлэгийг олж авах нь гарцаагүй. Баримт нь дунд сургуулийн орчин үеийн сургалтын хөтөлбөр нь хүүхэд нэгдүгээр ангид ороход аль хэдийн үеийг уншиж чаддаг болсон гэсэн үг юм.
Тиймээс, хэрэв та түүнд сургуульд орохоосоо өмнө хичээл заах юм бол түүнд сургуульд уншихад маш хялбар байх болно, тэр сургуулиас хойшхи анхны стрессийг тайван даван туулах болно.

10) Аравдугаарт. Бид тоглож сурдаг.
Хүүхдээ нэн даруй чөлөөтэй, тод уншихыг заахыг бүү оролд. Юуны өмнө тэрээр бие даан үг үсэг үүсгэж, номноос уншиж, үг, өгүүлбэр зохиож сурах ёстой, өөрөөр хэлбэл зүгээр л унших техникийг эзэмшсэн байх ёстой. Эхэндээ маш удаан байг, түүнд хэцүү байг. Гэхдээ та түүний алдааг тоглоом шиг зөөлөн, чимээгүй, тайвнаар засах ёстой. Эцсийн эцэст тоглох нь үргэлж амарч, стрессгүй байдаг. Энэ нь хүүхдэд насанд хүрэгчдийн түүнээс шаарддаг бүх зүйлийг тайвнаар ойлгоход яг хэрэгтэй зүйл юм.

Тэгээд сүүлийн нэг зүйл. Хэрэв та эдгээр бүх 10 зөвлөмж, дүрмийг дагаж мөрдвөл та хүүхдээ 1.5-2 сарын дотор маш хурдан уншиж сургах болно.

Жич : 1-р ангийн төгсгөлд унших нь зөв, ухамсартай, илэрхийлэх чадвартай байх ёстой бөгөөд унших хурд нь минутанд ойролцоогоор 30-35 үг юм.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Заавар

Хүүхдийг хэзээ ч өөрийн хүслийн эсрэг уншиж сурахыг албадах эсвэл алдаа гаргасан тохиолдолд шийтгэх хэрэггүй. Хичээл нь тогтмол төдийгүй эерэг сэтгэл хөдлөлийг авчрах ёстой. Тэгэхгүй бол та нэгдүгээр ангийн хүүхэддээ ном унших дургүйг л суулгаж өгөх болно.

Хүүхэддээ үе үе тэмдэглэл бичээрэй. Энэ нь таныг ажил дээрээ байх үед түүний хийх ёстой зүйлсийн жагсаалт, дэлгүүр хэсэх жагсаалт эсвэл зүгээр л нэг өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй гэсэн хүсэл байж болно. Хүүхдээ уншихыг хүссэн инээдтэй, сонирхолтой тэмдэглэл үлдээгээрэй. Тиймээс хүүхэд унших чадвартай байх нь зөвхөн сургуульд сайн суралцахын тулд зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг удахгүй ойлгох болно.

Хүүхэдтэйгээ хамт унш. Энгийн, сонирхолтой бичвэр авч, нэг хувийг хүүхдэдээ өг, хоёр дахь хувийг өөрөө аваарай. Хүүхдээ тантай хамт уншуул. Маш удаан унш, тэр чамтай хөл нийлүүлж чадна гэдэгт итгэлтэй байвал хурдаа аажмаар хурдасга. Хүүхэд унших хурдны өөрчлөлтийг анзаарахгүйн тулд үүнийг жигд хий.

Хялбар текст сонгоод хүүхдээс үүнийг уншихыг хүс. Цагийг тэмдэглэ. Эхний хичээлүүдэд та хүүхдийг хэт ядрахгүйн тулд 1 минут зарцуулж болно, гэхдээ дараа нь энэ хугацааг аажмаар нэмэгдүүлж болно. Таны хүүхэд нэг минутын дотор хэр их уншиж чадсаныг анхаарч, текстийг дахин уншихыг түүнээс хүс. Энэ нь нялх хүүхдэд аль хэдийн танил болсон тул хүүхэд текстийг илүү хурдан унших боломжтой байх магадлалтай.

Гийгүүлэгчийн нийлмэл хослол бүхий цөөн хэдэн үг бичээрэй. Уг зохиолоос “барилга”, “агентлаг” гэх мэт үгсийг хараад хүүхдүүд гацах нь элбэг. Хүүхдээсээ эдгээр үгсийг тогтмол уншиж, үе үе шинийг нэмж байхыг хүс.

Бага сургуульд багш нар унших арга барилыг хүүхдийн ур чадвар, гүйцэтгэлийг үнэлэх шалгуур болгон ашигладаг. Үе үе хүүхдүүд текстийг хэсэг хугацаанд уншиж байх хэрэгтэй. Эхлээд танил бүтээлээс ишлэлийг сонгож, дараагийн шалгалтын үеэр танил бус текстийг өгнө.

Унших техник нь хүүхэд минутанд хэдэн үг уншиж, уншсан текстийг ойлгож байгаа эсэхийг тодорхойлох ёстой. Энэ нь үг, төгсгөлийн зөв дуудлага, алдаа, давталт зэргийг харгалзан үздэг.

Анги болон шаардлагатай унших хурд хоорондын хамаарал:

• 1-р анги - минутанд дор хаяж 3 үг;
• 2-р анги - минутанд 50 гаруй үг;
• 3-р анги - 70 үгээс;
• 4-р - 5-р ангийн эхэн үед - минутанд 100 гаруй үг;
• ахлах сургуульд - минутанд 120-150 үг.

Таны хичээх ёстой үзүүлэлт бол минутанд 150-180 үг юм. Энэ нь танихгүй текстийг унших үед тохиолддог.

Та хүүхдээ ерөнхийд нь уншиж эхэлмэгцээ хурдан уншиж сургах хэрэгтэй. Хүүхэд бүх үсгийг аль хэдийн мэддэг, үеийг уншиж чаддаг бол та анхаарлыг нэмэгдүүлэх, үгсийн сангаа өргөжүүлэх, хэл яриаг сайжруулах дасгал хийж эхлэх боломжтой. Энэ бүхэн танд ирээдүйд хурдан унших чадварыг эзэмшихэд тусална.

Хамгийн хэцүү асуулт бол хэзээ уншиж сурч эхлэх вэ? Хүүхэд аль хэдийн ярьж, бодлоо логиктой, богино өгүүллэг хэлбэрээр илэрхийлж чаддаг болсон үед үүнийг хийх нь хамгийн сайн арга юм. Энэ нь ойролцоогоор 4-5 жил юм.

Унших хурд нь хүүхдийн ерөнхий хөгжил, сургуулийн гүйцэтгэлд нөлөөлдөг. Яагаад танд хурдан унших чадвар хэрэгтэй байж болох вэ:

• үгсийн санг нэмэгдүүлэх;
• логик, орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
• унших хурд нь өндөр унших хурдтай шингэсэн мэдээллийн хэмжээнд шууд нөлөөлдөг, текстийн 80% нь бага хурдтай байхад 60% ба түүнээс бага;
• Унших чадвар нь бусад сургуулийн хичээлийг илүү сайн эзэмших боломжийг олгодог.

Удаан унших, тэр дундаа үе шаттайгаар унших нь аливаа чадварыг хөгжүүлэхэд саад болж зогсохгүй ерөнхий сурлагын амжилт, сайн дүн авахад саад болдог. Бага хурд нь бас өөрийн гэсэн шалтгаантай бөгөөд үүнийг арилгах нь асуудлын талыг аль хэдийн шийдэх болно.

1. Санах ойн түвшин бага. Бага наснаасаа хүүхдийн ой санамж сайн хөгжөөгүй байна. Хүүхэд 4-5 дахь үгийг уншихад аль нь түрүүлж ирснийг санахаа больсон. Үүний үр дүнд тэрээр бодол санаагаа алдаж, юу ярьж байгааг ойлгохгүй байна. Энэ нь зөвхөн материалыг шингээхэд нөлөөлдөг төдийгүй үйл явцын сонирхолд нөлөөлдөг.
2. Анхаарал сарнисан. Бодлын үйл явцын хурд өндөр, удаан уншихад хүүхэд текстээс өөр зүйлийн талаар бодож эхэлдэг. Тэрээр анхаарал сарниулж, залхаж, ном сурах сонирхолгүй болдог.
3. Үйл ажиллагааны харааны хэмжээ бага. Текстийг уншихдаа хүүхэд бүхэл бүтэн үгийг биш хэдхэн үсэг (1-3) хардаг.
4. Нүдний байнгын хөдөлгөөн. Уншиж байхдаа хүүхэд аль хэдийн уншсан текст рүүгээ нүдээ эргүүлж, үгийг дахин уншиж эхэлдэг.
5. Артикуляторын аппарат дутуу хөгжсөн. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд үг хэлэх нь хэцүү бөгөөд үүнээс болж хурд нь буурдаг.
6. Хүүхдийн нас, мэдлэгийн санд нийцээгүй уран зохиолыг сонгосон.

Хаанаас сурч эхлэх вэ

Хүүхдээ хурдан уншихыг заахын тулд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.

Хурдан унших үед хүн дараагийн үг, бодлын үргэлжлэлийг тааж чаддаг бөгөөд энэ нь хурдыг ихээхэн нэмэгдүүлдэг. Энэ чанарыг хөгжүүлэхийн тулд санах ой, үгсийн сан, анхаарал, үйл ажиллагааны өндөр түвшний алсын хараа, хөгжсөн сэтгэлгээ чухал байдаг.

Эдгээр нь зөвхөн унших текстийг нэмэгдүүлэх нь гүйцэтгэлийг сайжруулахад тус болохгүй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хэрхэн хурдан уншиж сургах вэ

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд дөнгөж сурч эхэлж байгаа бөгөөд энэ үйл явц нь түүнд хэцүү хэвээр байна. Тиймээс түүний үйл явцын сонирхлыг байнга хадгалж, тоглоом, зугаа цэнгэлийн хэлбэрээр үзүүлэх нь чухал юм.

Хурдан уншихад шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэхэд туслах гурван тоглоом:

6, 7 настай хүүхдүүдэд хурдан уншихыг заах арга, дасгалууд

6-7 насны хүүхдүүдийн хувьд та илүү нарийн төвөгтэй дасгалуудыг ашиглаж болно. Гэхдээ үйл ажиллагаагаа хөгжилтэй, өрсөлдөөнтэй болгох замаар сонирхолтой зүйлсийг хадгалахаа бүү мартаарай.

Янз бүрийн унших техникээс гадна та янз бүрийн дасгалуудыг ашиглах хэрэгтэй.

1. Артикуляция сайжирсан. Хэлний янз бүрийн мушгиа дуудаж, тэдгээрийг зөв хийж байгаа эсэхийг шалгаарай. Та уралдаан зохион байгуулж болно, хамгийн сайн ажил хийсэн хүн бага хэмжээний шагнал авах болно.
2. Оюун ухааны хөгжил. Цаасан цаас аваад үсэг, авианы хувьд ижил төстэй боловч утгаараа нэг үсгээр ялгаатай хос үгсийг бичээрэй, жишээлбэл, муур - хөлс, ой - жин, нойр - аялгуу гэх мэт. Хүүхэдээсээ ялгааг олж, үг бүрийн утгыг тайлбарлахыг хүс.
3. Харааны талбайн хөгжил. Хүснэгтийг аваад 5 багана, 5 мөрөөр эхэл. Нүд бүрт үсэг эсвэл үе бичнэ үү. Хүүхдээсээ бүгдийг нь өөрөө уншиж өгөхийг хүс, дараа нь асуухад дарааллыг нь нэрлэж, тодорхой үсгийг олоорой, эсвэл өгөгдсөн үсэгний хажууд байгаа үсгийг нэрлээрэй. Хэцүү байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд үсгийн тоог нэмэгдүүлэх эсвэл үеийг ашиглана уу.

8-аас дээш насны хүүхдэд зориулсан чөлөөтэй унших хөтөлбөр

Жишээлбэл, та урт үг (алмаз, хөдөө аж ахуй гэх мэт) бичиж, үсгүүдээс нь өөр 5 үг үүсгэхийг санал болгож болно. Та үгийн тоог нэмэгдүүлэх замаар даалгаврыг аажмаар хүндрүүлж болно.

Гэхдээ хүүхдээс боломжгүй зүйлийг шаардахгүйн тулд эхлээд өөрөө зохиож үзээрэй.

Унших чадварыг хөгжүүлэх бусад дасгалууд:

1. Урьдчилан таамаглах чадварыг хөгжүүлэх (дараагийн үгийг урьдчилан таамаглах, семантик таамаглал). Та өгүүлбэр бичиж, зарим үгийн үсгийг алгасах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь хүүхдээс уншиж өгөхийг хүсч, алга болсон хэсгийг замдаа оруулах хэрэгтэй. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам үгсээс бүхэл бүтэн үеийг хасаж ачааллыг нэмэгдүүлээрэй.
2. Гэмтсэн өгүүлбэрүүд. Та үгийн дараалал эвдэрсэн өгүүлбэрүүдийг бичих хэрэгтэй. Жишээлбэл, "Никита ой руу мөөг түүхээр явлаа" гэхийн оронд "Никита мөөг түүхээр ой руу явсан" гэж бич. Хэд хэдэн өөр карт хийж, дараа нь хүүхдээс өгүүлбэрүүдийг зөв бичихийг хүс.
3. Чанга бичиж байна. Дасгалын мөн чанар нь та хүүхдэдээ эхний хэллэг эсвэл асуултыг өгч, үүнийг бодоход 5-10 минут өгөх хэрэгтэй. Тэгээд тэр асуудалд хандах хандлагаа илэрхийлэх эсвэл зохиосон түүхийг ярих ёстой. Өгүүллийн зохицол, логикийг хянах шаардлагатай.

Дасгалаас гадна текст унших хэд хэдэн техник байдаг.

1. "Дээр талд." Та тунгалаг захирагч аваад текстийн ёроолыг таглах хэрэгтэй. Хүүхэд текстийг зөвхөн үсгийн дээд хэсгээс унших ёстой. Энэ үйл ажиллагаа нь ямар ч хүндрэл учруулахгүй бол текстийн дээд хэсгийг хаа.
2. Өөрчлөгдөж байна. Энэ техникийг гурван үе шаттайгаар гүйцэтгэдэг. Эхлээд та текстийг унших хэрэгтэй, дараа нь номыг 90 градус эргүүлнэ. Хэд хэдэн өгүүлбэрийн дараа номыг 180 градус эргүүлэхэд үгс нь "хөмсөг" гэж ойлгогдоно.
3. Дүр унших. Дуу авианы өөрчлөлтөөр унших нь түүний мөн чанарыг илүү сайн ойлгож, санах боломжийг олгодог. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд бичсэн зүйлдээ анхаарлаа төвлөрүүлж, шинэ үгсийг илүү сайн санаж байдаг.

Хүүхдийг англи хэлээр хэрхэн хурдан уншиж сургах вэ

Хүүхдээ англи хэлээр уншиж сургахад тань туслах гурван арга:

1. Үсэг сур. Уншиж эхлэхээсээ өмнө цагаан толгойн үсгийг сур. Та үүнийг маш сайн мэдэж, бие даасан үсгийг тайван хэлэх хэрэгтэй.
2. Богино, тодорхой дуудлагатай үгсийг сонго. Хүүхдийг эхэнд нь төөрөгдүүлэхгүйн тулд, сурах сонирхлыг нь "сэтгэлгүй болгохгүй" тулд энгийн үгсийн жагсаалтыг олоорой. Тэд бичих, унших хоёрыг уялдуулах ёстой бөгөөд энэ нь хүүхдэд сурах эхний алхмуудыг хийх боломжийг олгоно.
   Эхлэх тохиромжтой үгсийн жишээ нь: тогоо, толбо, нохой, хайрцаг гэх мэт. Аажмаар та илүү хэцүү үгсийг бүхэлд нь уншихад шилжих хэрэгтэй. Хүүхэд тань зөв дуудлагыг санаж, алдаа гаргахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
3. Ухаантай унших. Үндсэн үгсийг сурч, уншихад хялбар болсны дараа та богино текст рүү шилжиж болно. Уншсаны дараа хүүхдээсээ уншсан зүйлийнхээ талаар ярихыг хүс.
   Төгс орчуулгыг шаардах хэрэггүй, та зөвхөн механик хуулбар биш, утга учиртай уншихыг хүсч байна. Дараа нь хүүхэд гадаад текстийг уншиж, бүх зүйлийг ойлгох хэрэгтэй. Яг л төрөлх хэлээрээ материал судлахтай адил. Энэ нь түүнд сайн уншихаас гадна англи хэлийг эзэмших боломжийг олгоно.

Хүүхдэд хичээл заахдаа та үйл явцыг байнга сонирхож, хүүхдийг хэт ядраадаггүй байх хэрэгтэй.

Өдөрт нэг урт хичээл байснаас хэд хэдэн богино хичээл хийх нь дээр. Энэ нь хүүхдийг сурах дургүй, уйтгартай болгоход хүргэдэг.

Өөр хэдэн чухал зүйл:

Хамгийн гол нь хичээлээ тогтмол хий. Хамгийн оновчтой нь долоо хоногт 3-4 хичээлийг сургуулийн даалгавартай хослуулан хийх болно. Та зарим дасгалуудыг бусад дасгалаар үе үе сольж, хичээлийг илүү олон янз, сонирхолтой болгож болно.

Уншиж сурах талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг дараах видеоноос үзнэ үү.

Шамил Ахмадуллин

Сэтгэл зүйч, зохиолч, хүүхдэд үр дүнтэй заах 15 ном, гарын авлагын зохиогч, тэр дундаа “Хүүхдэд зориулсан хурдан унших. Хүүхдийг уншсан зүйлээ хурдан уншиж, ойлгохыг хэрхэн сургах вэ”, “Хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэх”. TurboRead.ru хүүхдийн хурдан унших, санах ой, оюун ухааныг хөгжүүлэх төвүүдийн сүлжээг үүсгэн байгуулагч.

Хүүхэд яагаад хурдан унших хэрэгтэй вэ?

Хүүхдэд сургуульд амжилтанд хүрэх боломжийг олгодог чухал ур чадвар. Ойролцоогоор долоон настайгаасаа, бүр тодруулбал минутанд 30-аас доошгүй үгийн хурдтай үг уншиж чаддаг болсон наснаас нь үүнийг зааж болно.

Тавдугаар ангиасаа эхлэн сурагчид ер бусын их хэмжээний мэдээллийг боловсруулах шаардлагатай болдог. Түүх, байгалийн түүх, уран зохиол гэх мэт ихэнх хичээлүүд нь хүлээн авсан мэдээллээ хурдан унших, цээжлэх, дахин ярих шаардлагатай байдаг. Тиймээс энэ чадвар нь ирээдүйд оюуны хөдөлмөр эрхлэхээр төлөвлөж буй оюутан бүрт зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

Хэрхэн хурдан уншиж сурах вэ

Хурдан унших гэх мэт аливаа нарийн төвөгтэй ур чадвар нь хэд хэдэн жижиг дэд ур чадваруудаас бүрддэг. Хүүхэд илүү хурдан уншиж сурахын тулд тэдгээрийг эзэмших хэрэгтэй.

Сайн дурын анхаарлыг хөгжүүлэх

Унших үйл явцын чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол хүүхдийн удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар юм. Энэхүү дэд ур чадварыг төөрдөг байшин гэх мэт энгийн дасгалуудаар сургадаг. Хүүхэд зөвхөн харцныхаа тусламжтайгаар үүнээс гарах арга замыг олох хэрэгтэй.

Харах талбараа өргөжүүл

Жишээлбэл, "Маша будаа идсэн" хэллэгийг дараалан уншихад хүүхдийн толгойд эхлээд охины дүр гарч ирдэг. Дараа нь тэр түүнийг идэж байна, дараа нь будаа идэж байна гэж төсөөлдөг. Энэ зургийг тогтмол эмхэтгэхийн тулд маш их цаг зарцуулдаг.

Хүүхэд гурван үг нэгэн зэрэг хардаг бол энэ нь өөр асуудал юм. Миний толгойд будаа идэж буй охины дүр зураг шууд л гарч ирнэ. Энэ нь шууд тохиолддог бөгөөд унших үйл явцыг ихээхэн хурдасгадаг.

Хүүхэд 2-3 үгийг зэрэг харж, ойлгохын тулд түүний харааны хүрээг тэлэх шаардлагатай. Үүнийг хийх боломжтой энгийн дасгал байдаг. Үүнийг "шаантаг ширээ" гэж нэрлэдэг. Хүүхэд төв багана дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, аажмаар доошоо харж, хажуугийн тоог чангаар хэлэх хэрэгтэй. Зорилго нь хамгийн доод хэсэгт хүрч, төв баганын баруун болон зүүн талд байгаа тоонуудыг нэгэн зэрэг харах явдал юм.

Үг хэлэхийг багасгах

Текстийг дуудах нь унших үйл явцыг ихээхэн удаашруулж, ойлгох, цээжлэх чадварт сөргөөр нөлөөлдөг. Үүнээс сэргийлэхийн тулд хүүхэд уншиж байхдаа уруулаа чанга шахаж, хэлээ хазах хэрэгтэй. Ийм байдлаар та articululation - уншиж байхдаа текстийг ярих үйл явцаас зайлсхийх боломжтой.

Нүдний байнгын хөдөлгөөнийг арилгах

Уншиж байхдаа хүүхэд ихэвчлэн текстийн аль хэдийн уншсан хэсэг рүү буцаж, догол мөрийн бүх догол мөрийг дахин уншдаг. Энэ үйл явц нь нэгдүгээрт, уншиж ойлгоход сөргөөр нөлөөлдөг, хоёрдугаарт, хүүхэд нэг зүйлийг хэд хэдэн удаа дахин унших шаардлагатай болдог тул унших хурдыг бууруулдаг.

Энэ асуудлын шийдэл нь энгийн: хүүхэд уншиж байхдаа хуруугаа шугамын дагуу гүйлгэх хэрэгтэй. Хэрэв тэр үүнийг хангалттай хурдан хийвэл түүний унших хурд нэмэгдэж, ойлгох чанарыг алдагдуулахгүй байх болно.

Текстийн гол санааг тодруулж чаддаг байх

Хамгийн чухал ур чадваруудын нэг бол текст дэх гол зүйлийг тодруулах явдал юм. Энэ нь олон тооны сургалтаар бэхждэг. Жишээлбэл, та хүүхдэдээ текст тодруулагч (тэмдэглэгч) өгч, текстийн чухал цэгүүдийг тэмдэглэж, дараа нь ердөө 10 үгээр тайлбарлахыг хүс. Текстийн утгыг бүхэлд нь багтаахын тулд хүүхэд үгсийг маш болгоомжтой сонгох болно.

Хэрэв та хүүхдэдээ ядаж хэд хэдэн арга техникийг эзэмшихэд нь тусалбал унших хурд нэмэгдэж, үүний дагуу сурлагын гүйцэтгэл нэмэгдэх эерэг үр дүн удахгүй гарахгүй. Танд болон хүүхдүүддээ сурлагын өндөр амжилт хүсье!

Хүүхэд нэгдүгээр ангид орохоосоо өмнө уншиж сурах ёстой. Эцсийн эцэст, уншиж буй оюутан ерөнхийдөө сурахад бага бэрхшээлтэй байдаг. Та энэ нийтлэлээс хүүхдээ чөлөөтэй уншиж сургах талаар мэдээлэл авах болно.

Уншиж сурах нь 1-р ангийн гол ажил юм

Унших техник

7 настайдаа хүүхэд анх удаа сургуульд явдаг. Бага сургуулийн унших хичээлд унших техникийг шалгахад онцгой анхаарал хандуулдаг. Оюутан минут тутамд 30-аас доошгүй үг алдаагүй, илэрхийлэлтэй уншиж, стрессийг зөв байрлуулж, уншиж буй текстийг ойлгож, дахин хэлэх ёстой.

Унших хурд удаашрах шалтгаанууд

• Үйлдлийн ой санамж сул, хүүхэд 3-4 үг хэлсний дараа уншсан зүйлээ мартдаг тул өгүүлбэрийн мөн чанарыг ойлгож чадахгүй.
• Төвлөрөл муу, тэсвэр тэвчээр дутмаг.
• Дасгал хангалтгүй байна. Энд бүх зүйл энгийн: бид илүү их уншдаг, илүү сайн уншдаг.
• Үйл ажиллагааны талбайн хэмжээ бага. Та үүнийг Schulte хүснэгтүүдийг ашиглан өргөжүүлж болно (доор уншина уу).
• Унших сонирхол дутмаг.

Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ номонд дурлахыг хэрхэн сургах вэ гэсэн асуулттай тулгардаг бөгөөд тодорхой хариулт олж чаддаггүй. Хүүхдээ сайтар ажиглаарай. Хүүхдийн мэдлэг, уран зохиолын цангааг юу сэрээж болохыг ээж, аав биш бол хэн тодорхойлж чадах вэ?

• Хязгаарлагдмал үгсийн сан. Та хүүхэдтэйгээ асуудал аль хэдийн эхэлсэн үед биш, харин эрт дээр үеэс эхлэн ажиллах хэрэгтэй. Хүүхэдтэйгээ янз бүрийн сэдвээр харилцаж, түүний бүх асуултад тэвчээртэй хариулж, урам зоригтойгоор ярилцаж, хүүхдийнхээ үгсийн санд аажмаар шинэ үгс нэмж оруулаарай.
• Жижиг нүд нь аль хэдийн уншсан үг рүү буцахыг байнга хичээдэг бол регрессийн илрэл.
• Артикуляторын аппарат хөгжөөгүй, хэл ярианы чадвар муу. Хурдан унших талаар шаргуу ажиллаж эхлэхээсээ өмнө бүх дуу авианы зөв дуудлагыг хөгжүүлэх ёстой.
• Дислекси бол ноцтой боловч бүрэн засах боломжтой эмгэг юм. Хүүхдийн унших чадварыг эзэмших чадвар алдагдах боловч сурах ерөнхий чадвар нь хадгалагдан үлддэг. Энэ тохиолдолд мэргэшсэн мэргэжилтнүүд - дефектологич, ярианы эмч нартай холбоо тогтоох нь дээр.

1-р ангийн хүүхдээ хэрхэн чөлөөтэй уншиж сургах вэ? Унших хурд бага байгаагийн гол шалтгаан нь чухам юу вэ гэдгээс энэ асуудлыг шийдэх шийдэл хамаарна.

Сургуулийн анхны уншлагын шалгалтын дараа таны хүүхэд хангалттай сайн уншдаггүй нь тогтоогдвол тэвчээртэй, тууштай байгаарай. Унших хурдаа сайжруулах тусгай дасгалуудыг хийхээсээ өмнө дараах хэдэн зөвлөгөөг өгье.

1. Зөвлөгөө №1. Хичээлүүд тогтмол байх ёстой. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ хааяа ном унших цаг гаргавал зохих үр дүнд хүрэхгүй. Хичээлийн жил дууссан ч амралтын үеэр хичээлээ бүү зогсоо.
2. Зөвлөгөө №2. Зөв хандлагатай байх нь чухал. Эцэг эх нь өөрсдөө энэ үйлдлийг үл тоомсорлодог бол хүүхдэд ном унших дуртай байхыг хэрхэн заах вэ? Уншихыг маш сэтгэл хөдөлгөм зүйл гэж үзвэл хүүхэд суралцахад бэлэн болно.
3. Зөвлөгөө №3. Өнгө өнгийн зураг, том үсгээр бичсэн уран зохиолыг сонгохыг хичээ.
4. Зөвлөгөө №4. Хичээлийг зөвхөн гэртээ хийхгүй. Эмнэлэгт очих эсвэл зочлохдоо номоо авч яваарай. Зуны улиралд цэцэрлэгт хүрээлэнд ном уншиж, хоёр дахин их ашиг хүртээрэй.
5. Зөвлөгөө №5. Хүүхдийн зан чанарыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тайван бус хүнийг ном сонирхох нь хамаагүй хэцүү байдаг. Тэр илүү олон удаа сатаарах болно, гэхдээ та үүний төлөө хүүхдийг загнах ёсгүй. Хичээлийн хооронд илүү урт завсарлага авч, бүтээлч бай. Та хүүхдэдээ хөгжилтэй байдлаар уншиж сургаж болно.
6. Зөвлөмж №6. Хичээл эхлэхээсээ өмнө сайтар бодож, материалыг судлаарай. Хүүхэддээ зөвхөн агуулгыг нь хангалттай судалсан номнуудыг санал болго.
7. Зөвлөгөө №7. Зөвхөн унших хурд төдийгүй хүүхэд текстийн утгыг ойлгож байгаа эсэхийг анхаарч үзээрэй. Уншсан материалаа тайлбарлаж, зөвлөгөө өгч, зөв ​​бодол руу түлхэхийг түүнээс хүс.
8. Зөвлөгөө №8. Хүүхдээ урам зоригтой, сонирхолтой уншиж сургахын тулд сургалтын үйл явцад бүтээлчээр хандаарай: бүтээл дээр тулгуурласан үзэгдлүүдийг тоглож, дуртай дүрээ зурж, янз бүрийн төгсгөлүүдийг гаргаж ирээрэй.

Эдгээр зөвлөмжийг дагаснаар та хүүхдээ номонд амархан дасгаж, унших техникийг нь сайжруулж чадна. Доорх нэг буюу хэд хэдэн үйл ажиллагааны сонголтыг сонгоно уу.

Ангиуд

Дуртай тоглоомоо уншиж байна. Хичээлийн үеэр хүүхдийнхээ дуртай хүүхэлдэй эсвэл тоглоомыг хажууд нь суулгаад сонирхолтой номоор зугаацуулахыг санал болго. Мөн хүүхэд теди баавгай эсвэл туулай руу унтахын өмнө үлгэр уншиж болно. Багш эсвэл эцэг эхийн дүрд хүүхдүүд илүү итгэлтэй, чухал байдаг тул унших нь илүү хялбар болдог.

Тоглоом унших нь хөгжилтэй тоглоом юм

Рационализм. Бага насны хүүхдүүд маш сонирхолтой байсан ч урт текстийг уншихад хэцүү байдаг. Тиймээс, уншихад ядаргаа үүсгэхгүйн тулд хүсэл эрмэлзэлээ бүрэн арилгахгүйн тулд хэд хэдэн богино боловч сонирхолтой түүхийг сонгоорой.

Унтахаасаа өмнө сонирхол татдаг. Унтахаасаа өмнө хүүхдээ бага зэрэг уншихыг дэмж. Номонд түүний унших ёстой газрыг тэмдэглэ. Зохиол дахь сонирхолтой цэгийг сонго. Гэхдээ хүүхдээ тайван унтахын тулд түүнд мангас, сүнс, шулмын тухай ном бүү өг.

Хэл мушгих. Хэлний мушгиа ашиглан ярианы аппаратыг сургадаг. Энэ нь урт удаан хугацаанд бүх дууг хэлж чаддаг хүүхдүүдэд ч маш хэрэгтэй үйл ажиллагаа юм.

Хавчуурга. Энэ хэрэгтэй жижиг зүйл нь зөвхөн уншихаа больсон хуудсыг тэмдэглэхэд зориулагдсан зүйл биш юм. Хэл ярианы эмч нар үүнийг регресс гэж нэрлэгддэг (хүүхэд аль хэдийн уншсан зүйлээ "эргэж харахад") тэмцэхэд ашиглахыг зөвлөж байна. Энэ үгийг уншмагц хавчуургатай хавчихад л хангалттай. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхдийн энэ зуршил алга болж, унших хурд нэмэгдэнэ.

Театр, кино театр. Уран зохиолын олон бүтээлийг гайхалтай кино, үзүүлбэр болгон хувиргасан. Хүүхэд номыг уншсаны дараа түүнийг театрт үзүүлэх тоглолтыг үзэхийг урьж, гол дүрүүдийг ингэж төсөөлж байсан эсэхийг харьцуул. Та мөн эсрэгээр нь хийж болно: эхлээд кино эсвэл жүжигт очиж, дараа нь хамтдаа ном уншаарай. Ингэснээр таны хүүхэд уншиж сурахаас гадна өөрийн бодлоо чадварлаг, сайхан илэрхийлэх болно.

Шультын ширээ

Ийм хүснэгт нь үйл ажиллагааны алсын харааг өргөжүүлж, сайн уншиж сурахад тусалдаг гэж дээр хэлсэн. Энэ нь ижил хэмжээтэй 25-30 нүдэнд хуваагдсан дөрвөлжин хэлбэртэй харагдаж байна. Эдгээр нүдэнд тоонууд (эсвэл үсэг) санамсаргүй байдлаар ордог. Хүүхдийн даалгавар бол бүх тоог аль болох хурдан дарааллаар нь олох явдал юм.

Та хүүхдээ хэрхэн хурдан уншиж сургах тухай нийтлэлийг уншсан. Гэхдээ санаж яваарай: ямар ч төрлийн үйл ажиллагаа сонгосон бай, эцэг эхчүүдийн ойлгох ёстой хамгийн чухал зүйл бол зөвхөн өөрийнхөө үлгэр жишээгээр л хүүхдүүддээ номонд дурлах сэтгэлийг бий болгож чадна гэдгийг санаарай. Та өөрөө уншиж, гэр бүлийн оройн хоолон дээр сонирхолтой ном ярилцаж, гэр бүлээрээ номын санд зочлоорой, тэгвэл таны хүүхэд чөлөөтэй уншиж сурахаас гадна үүнийг дуртайгаар хийх болно.

Үүнтэй төстэй материалууд