Идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ. Янз бүрийн нөхцөлд хэт идэвхтэй хүүхэдтэй ажиллахад үзүүлэх "анхны тусламж"

Өнөө үед хүүхдүүд хэт идэвхтэй байдлын талаар ярих нь ихэссэн. Олон хүмүүс энэ нэр томъёо нь юу гэсэн үг болохыг бүрэн ойлгодоггүй бөгөөд үүнийг хөдөлгөөнтэй, идэвхтэй бүх хүүхдэд хэрэглэдэг. Гэсэн хэдий ч хэт идэвхжил нь хүүхдийн идэвхжил нэмэгдэхээс гадна тархины үйл ажиллагаа суларсантай холбоотой хүүхдийн зан үйлийн урвалыг зөрчих явдал юм.

Тэр ямар төрлийн хэт идэвхтэй хүүхэд вэ? Ийм хүүхдийн эцэг эх юу хийх ёстой вэ? Эцсийн эцэст тэд маш их бэрхшээлтэй тулгарч, хүүхдийнхээ зан байдлыг засаж сурах, сургуульд дасан зохицоход нь туслах шаардлагатай болдог бөгөөд энэ нь ихэвчлэн маш хэцүү байдаг.

"Хэт идэвхжил" гэсэн нэр томъёо нь өөрөө хүний идэвхжил, өдөөлтийг ихээхэн нэмэгдүүлдэг гэсэн үг юм.Хүүхдэд хэт идэвхтэй байх нь ихэвчлэн тохиолддог, учир нь тэд сэтгэл хөдлөлөө хянах чадваргүй байдаг.

Хэт идэвхжилтэй бол мэдрэлийн систем ихэвчлэн тэнцвэргүй байдаг. Хүүхэд засч залруулах шаардлагатай зан үйлийн эмгэгийг бий болгодог.Орчин үеийн ертөнцөд улам олон хүүхэд энэ эмгэгээс болж зовж байна.

Ихэвчлэн хэт идэвхтэй хүүхэд дараахь эмгэгүүдтэй байдаг.

Удаан хугацааны туршид аливаа үйлдэл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Энэ нь ихэвчлэн сургууль дээр асуудал үүсгэдэг.

Эцсийн эцэст, хүүхэд хичээлдээ сууж, багшийн үгийг сонсож, даалгавар биелүүлэхэд хэцүү байдаг. Ийм хүүхдүүд мартамхай, ухаангүй байдаг. Ийм хүүхдүүдэд зурагтын өмнө удаан суух нь хүртэл асуудалтай байдаг.

Сэтгэл хөдлөл, импульсив байдал нэмэгддэг.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүд ихэвчлэн сэтгэл хөдлөлөө хянаж чадахгүй, бусдад цацаж, гэнэтийн гэнэтийн үйлдэл хийдэг.

Моторын үйл ажиллагаа хэт их байна.

Олон хүүхэд, ялангуяа сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүд нэлээд идэвхтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч хэт идэвхтэй хүүхдүүд өөрсдийнхөө дэвсгэр дээр ч ялгардаг. Тэд зүгээр сууж чаддаггүй, хэрэв тэд суувал шууд бүжиглэдэг. Тэдний гар, хөл хөдөлгөөнтэй, нүд нь харваж, нүүрний хувирал өөрчлөгддөг.

Хэрэв хүүхэд дээр дурдсан эмгэгүүдийн нэг юмуу хоёр нь байгаа бол эдгээр нь насжилттай холбоотой зан үйлийн шинж чанар юм. Нас ахих тусам хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө илүү сайн удирдаж сурах болно, зан авир нь жигдрэх болно. Гэсэн хэдий ч, хэрэв хүүхэд жагсаасан бүх эмгэгтэй бол энэ нь мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх шалтгаан болдог.

Энэ эмгэгийг цаг тухайд нь сэжиглэж, оношлох нь хүүхдээ буруугаар ойлгосны үр шимийг хүртэхээс илүү чухал юм.

Эмнэлгийн үүднээс авч үзвэл гиперактив байдал - гипердинамик синдром нь онош юм. Үүнийг мэдрэлийн эмч, мэдрэлийн эмч суулгаж болно. Ихэнх тохиолдолд энэ онош нь тархины хамгийн бага үйл ажиллагаа, төв мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны алдагдалтай холбоотой байдаг.

Дараагийн видеон дээр доктор Комаровский хэт идэвхжил гэж юу болохыг танд хэлэх болно.

Энэ нь гарч ирэх үед

Гипердинамик үйл ажиллагааны синдром нь сургуулийн өмнөх насны (4-5 нас), бага сургуулийн насны (6-8 нас) хамгийн тод илэрдэг гэж үздэг. Хүүхэд хүүхдийн бүлэгт ордог бөгөөд орчин үеийн сургалтын хурдыг тэсвэрлэж чадахгүй.

Түүний хэт идэвхтэй байдлын бүх шинж тэмдгүүд нэн даруй гарч ирдэг: багш эсвэл сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдийг даван туулж чадахгүй, сургалтын хөтөлбөр болон түүний зан үйлийн эмгэгийн бусад асуудлуудыг эзэмшдэггүй.

Гэсэн хэдий ч гипердинамик синдромын анхны шинж тэмдгүүд нь нярайд илэрч болно. Ийм хүүхдүүд маш идэвхтэй, сэтгэл хөдлөлтэй байдаг: живхнээсээ салж, унадаг, хэрэв та хэсэг зуур эргэж харвал тэд муу унтдаг, нойр нь өнгөцхөн, тайван бус, шөнөжингөө ямар ч шалтгаангүйгээр хашгирч чаддаг.

Тэд өсч томрох тусам хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн зан авир нь эцэг эхээ "баярлуулдаг" хэвээр байна: тэд манеж, тэргэнцэрээс гарч, ихэвчлэн унаж, бүх зүйлд орж, бүх зүйлийг тогшдог.

Хүүхэд аль хэдийн 1-2 настай бөгөөд идэвхтэй, хэт хөдөлгөөнтэй эхчүүд тэднийг бараг гүйцэхгүй; Тэд бодох, нэмэх, бүтээх хэрэгтэй тоглоомуудыг сонирхдоггүй. Хэт идэвхтэй хүүхэд үлгэр сонсож, хүүхэлдэйн кино үзэж дуусгахад хэцүү байдаг;

Эцэг эхчүүд хүүхдээ хэт идэвхжилтэй гэж сэжиглэж байвал яах ёстой вэ?

Норматив эсвэл эмгэг. Хуурамч хэт идэвхжил

Ихэнхдээ хэт идэвхжил нь хүүхдийн хэвийн зан үйлтэй андуурдаг, учир нь 3-7 насны ихэнх хүүхдүүд нэлээд идэвхтэй, импульсив байдаг бөгөөд сэтгэл хөдлөлөө хянахад бэрхшээлтэй байдаг. Хэрвээ хүүхэд тайван бус, байнга сатаардаг бол түүнийг хэт идэвхтэй гэж хэлдэг. Гэсэн хэдий ч бага сургуулийн хүүхдүүдийн хувьд анхаарал төвлөрөх чадваргүй, удаан хугацаагаар сууж чадахгүй байх нь ердийн үзэгдэл юм. Тиймээс гипердинамик синдромыг оношлоход хэцүү байдаг.

Хэрэв хүүхэд анхаарал сулрах, идэвхжил нэмэгдэхээс гадна үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа тогтооход бэрхшээлтэй, бусдын мэдрэмжинд хайхрамжгүй ханддаг, алдаанаасаа суралцдаггүй, хүрээлэн буй орчинд хэрхэн дасан зохицохоо мэддэггүй бол эдгээр шинж тэмдгүүд нь үүнийг илтгэнэ. эмгэг - анхаарал хомсдолын гиперактив эмгэг (ADHD).

Мэдрэлийн үүднээс авч үзвэл энэ онош нь нэлээд ноцтой бөгөөд хүүхдэд эмчилгээ хийх шаардлагатай бол хурдан байх тусмаа сайн.

Оношлогоо

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ ADHD өвчтэй гэж сэжиглэж байгаа бол хүүхдийн мэдрэлийн эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй. Эмч нь дуусгах шаардлагатай зохих шалгалтыг зааж өгнө. Үнэн хэрэгтээ гипердинамикийн хам шинжийн дор илүү ноцтой эмгэгүүд нуугдаж болно.
Оношлогоо нь гурван үе шаттай:

Эмч хүүхдийн зан байдал, хариу үйлдэлийн талаархи мэдээллийг цуглуулдаг, жирэмслэлт, төрөлтийн онцлог, өмнөх өвчин, гэр бүлийн гишүүдийн удамшлын эмгэгийн талаар.
Тусгай туршилт хийж, үр дүнг үнэлдэгмөн зарцуулсан цаг хугацаа, түүнчлэн энэ тохиолдолд хүүхдийн хариу үйлдэл, зан байдал. Ихэвчлэн ийм шинжилгээг 5-6 насны хүүхдүүдэд хийдэг.
Электроэнцефалограмм. Энэхүү үзлэг нь хүүхдийн тархины байдлыг үнэлэх боломжийг олгодог. Энэ нь өвдөлтгүй, хор хөнөөлгүй байдаг.

Бүх үр дүнг хүлээн авсны дараа мэдрэлийн эмч онош тавьж, дүгнэлтээ гаргадаг.

Шинж тэмдэг

Хүүхдийн хэт идэвхжилийг танихад тусалдаг гол шинж тэмдгүүд:

Хүүхэд шалтгаангүй хөдөлгөөний идэвхжил нэмэгдсэн. Тэр үргэлж эргэдэг, үсэрч, гүйж, хаа сайгүй авирч, хийх ёсгүйгээ мэдэж байсан ч гэсэн. Энэ нь төв мэдрэлийн системд дарангуйлах үйл явц дутагдалтай байдаг. Тэр зүгээр л өөрийгөө барьж чадахгүй.
Зүгээр сууж чадахгүй байна, хэрэв та түүнийг суулгавал тэр эргэлдэж, босч, хөдөлж, зүгээр сууж чадахгүй.
Ярьж байхдаа тэрээр ярилцагчийн яриаг тасалж, асуултыг сонсдоггүй.эцэс хүртэл, сэдвээс гадуур ярьдаг, боддоггүй.
Чимээгүй сууж чадахгүй. Тоглож байхдаа ч чимээ шуугиан, шуугиан, ухаангүй хөдөлгөөн хийдэг.
Тэр дараалалд зогсож чадахгүй, эрч хүчтэй, сандардаг.
Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад бэрхшээлтэй байдаг. Бусдын тоглоомд хөндлөнгөөс оролцдог, хүүхдүүдийг зовоож, хэрхэн найзлахаа мэддэггүй.
Бусад хүмүүсийн мэдрэмж, хэрэгцээг харгалзан үздэггүй.
Хүүхэд маш их сэтгэл хөдлөлтэй бөгөөд эерэг эсвэл сөрөг сэтгэл хөдлөлийг хянах чадваргүй байдаг.. Ихэнхдээ дуулиан шуугиан, гистерика үүсгэдэг.
Хүүхдийн нойр нь тайван бус байдаг, өдрийн цагаар тэр ихэнхдээ огт унтдаггүй. Нойрсож байхдаа тэр шидэж, эргэлдэж, бөмбөлөг болж хувирдаг.
Үйл ажиллагааны сонирхлыг хурдан алддаг, нэгээс нөгөө рүү үсрэх, дуусгахгүй байх.
Хүүхэд анхаарал сарниулж, анхаарал болгоомжгүй байдаг, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, үүнээс болж ихэвчлэн алдаа гаргадаг.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд бага наснаасаа бэрхшээлтэй тулгардаг. Хүүхэд эцэг эхдээ дуулгавартай байдаггүй тул түүнийг байнга хянаж, байнга дэргэд байх ёстой.

Та видеог үзэж энэ синдромын шинж тэмдгүүдийн талаар илүү ихийг мэдэж болно.

Шалтгаан

Мэргэжилтнүүд дараахь нөхцөл байдлыг хүүхдийн мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны доголдол, улмаар хэт идэвхжилийн синдром үүсгэдэг гол шалтгаанууд гэж үздэг.

Удамшил (удамшлын урьдал байдал)
Төрөхийн өмнөх эсвэл төрөх үед тархины эсийг гэмтээх.

Энэ нь ургийн гипокси, халдвар, төрөлхийн гэмтэл байж болно.

Гэр бүлийн тааламжгүй орчин, хэвийн бус амьдралын нөхцөл, боловсролын буруу үйл явц, төрсний дараах өвчин, гэмтэл зэргээс үүдэлтэй эмгэг.

Статистик мэдээллээс харахад эрэгтэй хүүхдүүд хэт идэвхжилтэй болох магадлал өндөр байдаг.. Таван хөвгүүн тутамд зөвхөн нэг охин ийм эмгэгтэй гэж оношлогддог.

Анхаарал хомсдолын гиперактив эмгэгийн ангилал

Анхаарал дутмаг хэт идэвхжилийн эмгэг (ADHD) дараах төрлүүд байдаг.

Анхаарал хомсдолгүй гипердинамик синдром.
Анхаарал алдагдах эмгэг байдаг боловч хэт идэвхжилгүй байдаг (энэ нь ихэвчлэн эмэгтэй хүүхдүүдэд тохиолддог - эдгээр нь тайван, хайхрамжгүй, чимээгүй охид юм).
Анхаарлын хомсдол ба гипердинамизмын хослол.

ADHD нь анхдагч, умайд үүсдэг, эсвэл хоёрдогч (олдмол) байж болно, төрсний дараа гэмтэл, өвчний үр дүнд олддог.

Өвчний энгийн хэлбэр ба нарийн төвөгтэй хэлбэрийг ялгаж салгаж болно. ADHD-ийн нарийн төвөгтэй хэлбэрийн хувьд бусад шинж тэмдгүүд нь шинж тэмдгүүдэд нэмэгддэг: мэдрэлийн цочрол, гацах, шээс хөөх, толгой өвдөх.

Эмчилгээ

ADHD-ийн эмчилгээ нь цогц арга барилыг шаарддаг. Зарим процедур, эм, хоолны дэглэмийг хэрэглэдэг боловч гол анхаарал нь сэтгэлзүйн залруулга, хэт идэвхтэй хүүхдийг өсгөх зөв арга барилд чиглэгддэг.

Европ, АНУ-д ADHD-ийг эмчлэхэд сэтгэцэд нөлөөлөх эмүүдийг өргөн хэрэглэдэг. Тэд нэлээд үр дүнтэй боловч олон гаж нөлөө үзүүлдэг. Гол нь хоол боловсруулах эрхтний эмгэг, толгой өвдөх, нойргүйдэх, өсөлт удаашрах зэрэг болно. ОХУ-д ADHD-ийг тархины үйл ажиллагаанд эерэг нөлөө үзүүлдэг ноотроп эмээр эмчилдэг (Holitilin, Encephabol, Cortexin).

Эдгээр эмчилгээ нь анхаарал сулрахад илүү үр дүнтэй байдаг.
Гипердинамик синдромд анхаарлаа хандуулахдаа төв мэдрэлийн тогтолцооны дарангуйлах урвалд нөлөөлдөг эмүүдийг хэрэглэдэг (Фентибут, Пантогам).

Зөвхөн эмч л эм бичиж болно! Эмийг мэргэжилтний хяналтан дор авдаг.

Хүүхдийн хоол тэжээл нь бас чухал юм. Тиймээс тэнцвэргүй хооллолтын улмаас хүүхдийн бодисын солилцоо эвдэрч, цочромтгой байдал, сэтгэлийн хямралыг өдөөдөг. Өсөн нэмэгдэж буй бие нь уураг, витамин, эрдэс бодис шаарддаг. Хоолны дэглэмд төв мэдрэлийн системд сайнаар нөлөөлдөг Омега 3 өөх тос ихтэй хоол хүнс байх ёстой. Гэхдээ чихэр, нүүрс усны хэмжээг багасгах нь дээр. Хүүхэддээ жимс, жимсгэнэ өгөх нь дээр. Та хоолны дэглэмд бага зэрэг хар шоколад үлдээж болно.

Эмчилгээний явцад хүүхдийн зан үйлийн сэтгэлзүйн залруулга зайлшгүй шаардлагатай. Сэтгэл зүйч хүүхдэд түүний үйлдлийг илүү сайн ойлгоход тусалдаг бөгөөд эцэг эхчүүдэд ийм хүүхэдтэй харилцаа тогтоох, түүнийг хүмүүжүүлэх, сургах аргуудын талаар зөвлөгөө өгдөг.

Ихэнх хүүхдүүд хүндрэлгүй, цаг тухайд нь эмчилгээ хийлгэвэл энэ өвчнөөр "өсдөг". Зарим тохиолдолд, ялангуяа хүүхдэд цаг тухайд нь, хангалттай тусламж үзүүлэхгүй бол ADHD нь насанд хүрсэн үедээ үргэлжилдэг.

Та видеоноос синдромын эмчилгээний талаар илүү ихийг мэдэж болно.

Ийм хүүхдүүдтэй харилцах онцлог

Хэт идэвхтэй хүүхэд өсгөхөд хэцүү байдаг. Хүүхдээ маш их хайрласан ч гэсэн эцэг эх нь түүний бүх заль мэхийг тэсвэрлэж чаддаггүй; Тэд түүнийг өсгөхөө бүрмөсөн зогсоож, "тэр юу өсөх вэ, тэр өсөх" гэж шийддэг.

Ийм хүүхдэд эцэг эх нь хатуу хүмүүжлийг бий болгохыг хичээж, түүний бүх гаж донтон, дуулгаваргүй байдлыг харгис хэрцгийгээр дарах нь ердийн зүйл биш юм. Хүүхэд өчүүхэн төдий гэмт хэргийн төлөө шийтгэл хүлээдэг. Гэсэн хэдий ч ийм хүмүүжил нь хүүхдийн зан үйлийн асуудлыг улам хүндрүүлдэг. Тэр илүү хөндий, өөртөө итгэлгүй, дуулгаваргүй болдог.

Одоо байгаа эмгэгүүдэд шинэ асуудал нэмэхгүйн тулд ADHD-тай хүүхдүүдийн талаар хэт хол явах ёсгүй.(гацах, шээс ялгаруулахгүй байх гэх мэт). ADHD-тай хүүхэд бүрт түүний мэдрэлийн шинж чанарыг харгалзан өөр өөр хандлагыг олох шаардлагатай.

Эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар юу хийх ёстой вэ?

Гипердинамик синдромтой хүүхэд эцэг эхийн анхаарал халамжийг шаарддаг. Түүнийг сонсох, даалгавраа биелүүлэхэд нь туслах, тэсвэр тэвчээр, гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэхийг хичээх хэрэгтэй. Түүнд магтаал, шагнал, зөвшөөрөл, дэмжлэг, илүү их эцэг эхийн хайр хэрэгтэй. Хүүхдийг шийтгэхийн өмнө эцэг эх нь түүний оюун ухаан нь хэвийн, гэхдээ түүний моторт үйл ажиллагааг зохицуулахад бэрхшээлтэй байдаг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тиймээс тэрээр хориглосон зүйлээ санаатайгаар хийдэггүй, харин өөрийгөө зогсоож чадахгүй.

Өдөр тутмын ажлаа зөв зохион байгуулах шаардлагатай. Өөрийнхөө зан үйлийг бодож олоорой. Гадаа илүү их алх. Хүүхдээ спортын секцэнд хамруулах нь зүйтэй. Усанд сэлэх, гимнастик, гүйлт, морь унах, спортоор хичээллэх нь сайн сонголт юм. Мөн хүүхдэд эрч хүчээ цацах газартай байхын тулд гэртээ спортын буланг бий болгох шаардлагатай.

Хүүхдээ цэцэрлэгт өгөхдөө тоглох боломжтой бүлгүүд байдаг, хүүхдүүд идэвхтэй хөдөлдөг, даалгавар биелүүлж, хүссэнээрээ хариулдаг цэцэрлэгийг урьдчилан сонгох хэрэгтэй. Хүүхдийн онцгой хэрэгцээний талаар багштай ярилц.

Хэрэв хүүхдийн зан байдал цэцэрлэгт зөрчилдөөн үүсгэдэг бол түүнийг тэндээс авч явах нь дээр. Энэ бүлэг нь түүний буруу байсан гэж та хүүхдээ буруутгаж болохгүй;

Сургуульд сурахад бас бэрхшээлтэй байдаг. Хэт идэвхтэй хүүхдийг гэмтээхгүйн тулд багш юу хийх ёстойг ярилцаж, ангидаа дасан зохицоход нь туслах. Гэрийн даалгавраа хийхдээ урьдчилан бэлдэж, анхаарал сарниулахаас зайлсхийх хэрэгтэй. Ангиуд нь богино боловч үр дүнтэй байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд анхаарал алдахгүй байх ёстой. IN

Гэрийн даалгавраа тогтмол хийх нь чухал юм. Хүүхдийг ажиглаж, хамгийн тохиромжтой цагийг тодорхойлох шаардлагатай: хоолны дараа эсвэл биеийн тамирын дасгал хийсний дараа.
Хэт идэвхтэй хүүхдийг шийтгэхдээ түүнийг хөдөлгөхийг зөвшөөрдөггүй хүмүүсийг сонгох ёсгүй: түүнийг буланд байрлуулж, тусгай сандал дээр суулга.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн эерэг чанарууд

Гипердинамик синдромтой хүүхдүүдийн зан үйлийн бүх тааламжгүй шинж чанаруудыг үл харгалзан тэд эцэг эхчүүдэд онцгой анхаарал хандуулах ёстой олон эерэг чанаруудтай байдаг.

Хэт идэвхтэй хүүхэд бүтээлч, бүтээлч сэтгэлгээтэй байдаг.

Тэр маш олон сонирхолтой санаануудыг гаргаж чадна, хэрэв та хангалттай тэвчээртэй байвал тэр бүтээлч байж чадна. Ийм хүүхэд амархан сатаардаг ч эргэн тойрныхоо ертөнцийг өвөрмөцөөр хардаг.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүд ихэвчлэн урам зоригтой байдаг. Тэд хэзээ ч уйтгартай байдаггүй.

Тэд олон зүйлийг сонирхдог бөгөөд дүрмээр бол тод зан чанартай байдаг.

Ийм хүүхдүүд эрч хүчтэй, идэвхтэй байдаг ч ихэнхдээ урьдчилан таамаглах боломжгүй байдаг.

Хэрэв тэдэнд сэдэл байгаа бол тэд энгийн хүүхдүүдээс илүү хурдан бүхнийг хийдэг.

ADHD-тай хүүхэд маш уян хатан, авхаалжтай, бусдын анзаарахгүй байх арга замыг олж, асуудлыг ер бусын аргаар шийдэж чаддаг.

ADHD-тай хүүхдүүдийн оюун ухаан ямар ч байдлаар мууддаггүй. Ихэнхдээ тэд өндөр урлаг, оюуны чадвартай байдаг.

Ийм хүүхдүүдтэй харилцах, харилцах тодорхой аргуудыг дараах видеонд үзүүлэв.

Хэрэв хүүхдэд хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрвэл тэдгээрийг арилгах хэрэгтэй, хурдан байх тусмаа сайн гэдгийг сэтгэл судлаачид тэмдэглэж байна. Энэ арга нь хүүхдийн зан үйлийн эмгэг, эцэг эх, хүрээлэн буй хүмүүс, тэр байтугай нялх хүүхдийн сэтгэлийн дарамт, урам хугарал зэргээс үүсэх бэрхшээлээс зайлсхийхэд тусалдаг. Тиймээс, ADHD-ийн оношийг тогтооход цаг хугацаа алдахгүйн тулд нарийн мэргэжлийн эмч, сэтгэл судлаачийн тусламжийг үл тоомсорлож болохгүй.

Өдөр тутмын зөв зохион байгуулалттай дэглэм, гэр бүлийн таатай орчин нь хүүхдэд ADHD-ийг эмчлэхэд тусалдаг гэдгийг сэтгэл судлаачид тэмдэглэж байна. Үүнээс гадна сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө дараах байдалтай байна.

Хүүхдээ тайван, тогтвор суурьшилтай, өдөөлтгүй орчин бүрдүүлж өг. Энэ нь хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн хуримтлал, сулралыг багасгахад тусална.
Тэрээр өдөр тутмын дэглэмийг чанд сахихад туслах шаардлагатай рефлексүүдийг хөгжүүлэх ёстой. Жишээлбэл, ээж үлгэр уншиж, дуу дуулсны дараа унт.
Илүүдэл биеийн хөдөлгөөнөөс ангижрахын тулд спортын хэсгүүдэд хүүхдэд зориулсан хичээл зохион байгуулах шаардлагатай.
Хэт идэвхтэй хүүхдийг удаан хугацаагаар уйтгартай ажил хийлгэх, нэг газар суухыг албадах хэрэггүй. Идэвхтэй үйл ажиллагаа нь илүүдэл энергийг гаргахыг үе үе зөвшөөр.

Хүүхдийн хэт идэвхжилтэй холбоотой асуудлыг арилгах нь бүрэн боломжтой ажил юм. Хамгийн гол нь хүүхдэд илүүдэл энергийг хаях, түүнийг сурах үйл явцад сонирхох, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хамгийн чухал нь түүний үйлдлийг үнэлэхдээ хүүхдийн шинж чанарыг харгалзан үзэх боломжийг олгох явдал юм.

Хэт идэвхжилээс урьдчилан сэргийлэх хүүхэлдэйн кино.

Дараах хүүхэлдэйн кинонууд нь хүүхэдтэйгээ үйл явдал, дүрүүдийн талаар ярилцах замаар түүний нөхцөл байдлын талаар илүү ихийг ойлгоход тусална.

Энд хүүхэлдэйн киноны жагсаалт байна:

"Fidget, Myakish and Netak"
"Маша залхуу байхаа больсон"
"Тэр их ухаангүй юм"
"Далавч, хөл, сүүл"
"Петя Пяточкин"
"Сармагчингууд"
"Дэггүй баавгай"
"Би хүсэхгүй байна"
"Наймалжууд"
"Дэггүй зулзага"
"Галт хөдөлгөөн"

Хэт идэвхтэй хүүхэд бол өвчин биш юм. Бүх хүүхдүүд физиологийн хөгжлийн хурд, хандлага, зан чанар, зан чанараараа ялгаатай байдаг. Зарим хүүхдүүд тоглоом, ном, буддаг номтойгоо ганцаараа цагийг чимээгүй өнгөрөөж чаддаг бол зарим нь таван минут ч гэсэн хараа хяналтгүй байж чаддаггүй. Ямар нэгэн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү, нэг газар удаан хугацаагаар байх боломжгүй хүүхдүүд байдаг - жишээлбэл, үсчний сандал дээр суух, цэцэрлэг, сургуульд хичээл хийх үед, мөн үүнийг хянахад бэрхшээлтэй байдаг. тэднийг тоглоомын талбай дээр.

Ийм хүүхдүүд сурахад хэцүү байдаг - энэ бол хэт идэвхжил юм. Гиперактив хүүхдийн тархи нь анхаарлаа төвлөрүүлж, мэдээллийг хүлээн авахад бэрхшээлтэй байдаг. Гиперактив хүүхдүүд үйл ажиллагааны хүрээгээ хурдан өөрчилдөг, тэд импульс, тайван бус, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, авьяас чадвараа харуулах онцгой шинж чанартай байдаг. Асуудлын мөн чанарыг нарийвчлан ойлгож, шийдвэрлэх арга замыг өгөхийг хичээцгээе.

Гиперактив хүүхдүүд нэг даалгавар дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй;

Хэт идэвхжилийн шалтгаанууд

Хүүхдийн хэт идэвхжил нь үндсэндээ физиологийн хазайлт биш, харин зан үйлийн хөгжлийн эмгэг юм. Хэт идэвхжилийн эмнэлгийн нэр нь ADHD (). Орчин үеийн анагаах ухаан нь энэ синдром нь хүүхдийн хэвлийн хөндийн хөгжил, хүндрэлтэй төрөлтөөс болж үүсдэг гэж үздэг. Тиймээс хэрэв жирэмсэн эх нь хүнд, удаан хугацааны токсикозтой байсан бөгөөд ураг нь умайн дотор асфикситай гэж оношлогдсон бол хэт идэвхтэй хүүхэд төрөх эрсдэл гурав дахин нэмэгддэг. Төрөх үеийн аливаа мэс заслын арга хэмжээ эсвэл нярайн эрчимт эмчилгээнд байгаа нь ADHD хам шинжийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг

Энэ нийтлэлд таны асуудлыг шийдэх ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ тохиолдол бүр өвөрмөц байдаг! Хэрэв та асуудлаа хэрхэн шийдвэрлэх талаар надаас мэдэхийг хүсвэл асуултаа асуугаарай. Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!

Хэт идэвхтэй хүүхдэд ямар шинж тэмдэг илэрдэг вэ? Таны хүүхэд эрүүл чийрэг байх ёстой шиг идэвхтэй, эрч хүчтэй, эсвэл анхаарал сулрах гиперактив өвчтэй эсэхийг яаж тодорхойлох вэ?

Онцлог шинж тэмдгүүд нь 2-3 жилийн дараа илэрч эхэлдэг. Та цэцэрлэгт байхдаа аль хэдийн онош тавьж болно, учир нь тэнд хандлага хамгийн идэвхтэй илэрдэг - багштай харилцах, бүлгийн бусад хүүхдүүдтэй харилцах.

Хүүхдэд хэт идэвхжил хэрхэн илэрдэг вэ?

ноцтой шалтгаан байхгүй байсан ч гэсэн сэтгэлийн түгшүүр, түгшүүр;
сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, нулимс цийлэгнэх, хэт эмзэг байдал, сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар;
нойргүйдэл, хэтэрхий хөнгөн унтах, нойрондоо уйлж, ярих;
ярианы бэрхшээл;
харилцааны хүндрэл;
хориг, нийгмийн хэм хэмжээ, дүрмийг үл тоомсорлох - энгийнээр хэлэхэд хүүхэд маш дэггүй;
түрэмгийллийн дайралт;
Ховор тохиолдолд Туреттын синдром нь зохисгүй, доромжилсон үгсийг хяналтгүй хашгирах явдал юм.

Таны хүүхдэд эдгээр бүх илрэл, шинж тэмдгүүд нь мэргэжилтэнтэй холбоо тогтоох шалтгаан байх ёстой. Мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч хүүхдээ хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх, түүнийг хэрхэн тайвшруулах, нийгэмд сөрөг ойлголт өгөх магадлалыг бууруулах талаар зөвлөмж бичиж, зөвлөгөө өгөх болно.

Идэвхтэй, яриа хөөрөөтэй байсан ч хэт идэвхтэй хүүхэд бусад хүүхдүүдэд буруу ойлголттой хэвээр үлдэж, харилцааны хувьд ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг.

Гиперактив хүүхдийн эмчилгээ - шаардлагатай юу?

Хэт идэвхтэй хүүхэд ихэвчлэн хяналтгүй сэтгэл хөдлөлөөс болж маш их ядардаг, үргэлж хангалтгүй зан авираас болж өдөр тутмын ажил, төлөвлөгөөгөө өөрчилдөг бөгөөд эцэг эхдээ хэвийн амьдралын хэв маягийг удирдахыг зөвшөөрдөггүй. Насанд хүрэгчид үүнийг тэсвэрлэхэд хэцүү байдаг, учир нь тэдэнд гистериктэй тэмцэх цаг хугацаа, бие махбодийн болон ёс суртахууны хүч байдаггүй.

Зөвхөн маш тэвчээртэй, тийм ч завгүй эцэг эх эсвэл асрагч нь хэт идэвхтэй хүүхдийг хянах боломжтой бөгөөд ингэснээр тэрээр гадаад ертөнцөд зохих ёсоор хариу үйлдэл үзүүлж, бусад хүмүүстэй хэрхэн харьцахаа мэддэг, ямар ч шалтгаангүйгээр эрч хүчээ хаядаггүй, уйлж, инээдэггүй. Хүүхдийн зан үйлийг засахад ихэвчлэн хандах шаардлагатай байдаг - үүнд эмийн эмчилгээ, сэтгэл зүйч, ярианы эмчтэй уулзах, тайвшруулах массаж, спортоор хичээллэх, янз бүрийн бүтээлч клубт зочлох зэрэг орно. Эмч хүүхдийн үзлэг, үзлэг хийсний дараа эмийн эмчилгээг тогтооно.

ADHD-ийн синдромтой хүүхдүүд хэт идэвхтэй зан үйлийн органик шалтгааныг үгүйсгэх, гавлын дотоод даралтыг хэмжихийн тулд тархины электроэнцефалограмм хийлгэх ёстой (бид уншихыг зөвлөж байна :). Хэрэв бүх үзүүлэлтүүд хэвийн байвал эмч ихэвчлэн гомеопатик тайвшруулах эмийг тогтоодог. Тайвшруулах эм нь таны хүүхдийг илүү сайн унтаж, гистерик, сандрах довтолгооны тоог багасгахад тусална.

Орчин үеийн зарим эмч нар хэт идэвхжилийг 4 наснаас өмнө эмчлэх боломжгүй гэж үздэг, учир нь энэ насны ихэнх хүүхдүүд өөрсдийн мэдрэмжээ хэрхэн даван туулахаа хараахан мэддэггүй, тэд эрч хүчээр дүүрэн байдаг бөгөөд ямар ч байдлаар үүнийг хаяхыг хичээдэг.

Хэт идэвхтэй хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ? Олон эцэг эх, ялангуяа хүүхэд цэцэрлэгт явах, эсвэл сургуульд ороход суралцах, нийгэмтэй холбоотой олон асуудал тулгардаг. Хэт идэвхтэй хүүхэд сурган хүмүүжүүлэгч, багш, хүүхдийн сэтгэл зүйчийг үргэлж онцгойлон авч үздэг. Юуны өмнө эцэг эх нь түүнд туслах ёстой - ийм хүүхдүүдийг өсгөхөд тэвчээр, мэргэн ухаан, хүсэл зориг, сүнс шаардлагатай байдаг. Өөрийгөө эвдэж, хүүхэд рүүгээ дуугаа өндөрсгөж, түүний эсрэг гараа өргөхийг бүү зөвшөөр (бид уншихыг зөвлөж байна :). Гагцхүү тэр бусдад хор хөнөөл учруулсан зүйл хийсэн бол та ийм хатуу арга хэрэглэж болно.

Хэрэв эцэг эх нь эвдэрч, хашгирах, заналхийлэх, бие махбодтойгоо тулалдах юм бол энэ нь нөхцөл байдлыг улам дордуулна. Хүүхэд өөрөө өөртөө татагдаж, илүү хяналтгүй болдог

Хэрхэн "гижиг" өсгөх вэ?

Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө:

Зөв хориглох. Өгүүлбэрт "үгүй", "боломжгүй" гэсэн үгс байхгүй байхаар хориглох заалтуудыг томъёол. "Нойтон зүлгэн дээр бүү гүй" гэхээс "Зам дээр гар" гэж хэлэх нь илүү үр дүнтэй байдаг. Хориглосон зүйлээ үргэлж өдөөж, зөвтгө. Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд оройн цагаар тоглоомын талбайгаас гарахыг хүсэхгүй байгаа бол: "Унтахынхаа өмнө би чамд дуртай хүүхэлдэйн киноны баатрын тухай сонирхолтой түүхийг уншихыг хүссэн, гэхдээ та удаан алхвал уншихгүй. Үүнийг хийх цаг байна."
Зорилгоо тодорхой тавь. Ийм хүүхдүүд урт өгүүлбэрээр дамжуулж буй мэдээллийг сайн ойлгодоггүй. Товчхон ярь.
Үйлдэл, үгэндээ тууштай бай. Жишээлбэл, "Эмээгээс аяга аваад ир, дараа нь надад сэтгүүл авчирч, гараа угааж, оройн хоолонд суу" гэж хэлэх нь үндэслэлгүй юм. Эмх цэгцтэй байх.
Цагаа хянаарай. ADHD-тай хүүхэд цагаа хянах чадвар муутай, хэрэв тэр ямар нэгэн зүйлд дуртай бол тэр үүнийг удаан хугацаанд хийж, бусад зүйлийг мартаж чаддаг.
Дэглэмийг дагаж мөрдөөрэй. Өдөр тутмын дэглэм нь хэт идэвхтэй хүүхдийн амьдралын маш чухал хэсэг бөгөөд энэ нь хүүхдийг тайвшруулж, эмх цэгцтэй байхыг заах болно (бид уншихыг зөвлөж байна :).
Хүүхэд хүмүүжүүлнэ гэдэг нь түүнтэй харилцахдаа үнэнч байж, эерэг сэтгэгдэл төрүүлж, өөрийгөө болон түүнийг болон эргэн тойрныхоо хүмүүст эерэг хандлагатай байхыг хэлнэ. Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг тайвшруулж, ялалтыг магтаж, нялх хүүхэд таныг сонсож байхдаа ялангуяа сайн зан авирыг онцлон тэмдэглэ.
Хүүхдээ ашигтай үйлдлээр завгүй байлга. Хүүхдүүд эрч хүчийг гадагшлуулах эерэг гарцтай байх ёстой - энэ нь бүтээлч эсвэл спортын клуб, унадаг дугуй эсвэл скутер дээр алхах, гэртээ полимер шавар эсвэл хуванцараар загварчлах зэрэг байж болно.
Гэртээ тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх. Хүүхэд зурагт бага үзэж, компьютер тоглоом тоглохоос гадна бусад хүмүүс үүнийг хэрхэн хийж байгааг харах хэрэгтэй. Ажлын байр нь шаардлагагүй зүйл, зурагт хуудаснаас ангид байх ёстой.
Шаардлагатай бол хэт идэвхтэй хүүхдэд гомеопатик тайвшруулах эм өгөх боловч эмийг хэтрүүлэн хэрэглэж болохгүй.

Хүүхэд өөрт нь сонирхолтой, спорт, бүтээлч хичээлд суувал тэнд хуримтлагдсан энергиэ хаяж, гэртээ илүү тайван ирж чадна.

Гистерик эхэлвэл яаж туслах вэ?

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн тайвшруулах вэ? Хүүхдүүд сэтгэлийн хямралд орж, дуулгавартай байдаггүй энэ үед та дараахь сонголтуудын аль нэгийг сонгон авч болно.

Өөр өрөөнд оч. Үзэгчдийн анхаарлыг татсан хүүхэд уйлахаа болино.
Анхаарлаа өөрчил. Таблет эсвэл утсан дээрээ чихэр санал болгож, тоглоом үзүүл, хүүхэлдэйн кино эсвэл тоглоом тогло. Түүнийг уйлах биш, харин сонирхолтой зүйл хийхийг чанга дуугаар урь - жишээлбэл, хашаанд гарч, тэнд тоглож, гадаа гүй.
Ус, чихэрлэг цай эсвэл тайвшруулах ургамлаар дусааж өгнө.

Хүүхдүүдийн өдөр тутмын амьдралд тэдний мэдрэлийн системийг дэмжих. Тайвшруулагч ургамлын хольц нь хүүхэд бага бол усанд ороход, мөн сургуулийн сурагчийн тухай ярьж байгаа бол цайнд нэмэхэд сайн тусалдаг (бид уншихыг зөвлөж байна :). Унтахынхаа өмнө ном уншиж, цэвэр агаарт алх. Хүүхэддээ түрэмгийлэл, сөрөг талыг бага харагдуулахыг хичээ. Байгаль судалж, мод, тэнгэр, цэцэгсийг илүү их хар.

Гиперактив сургуулийн сурагч

Боловсролын байгууллагад хэт идэвхтэй хүүхэдтэй холбоотой онцгой хүнд нөхцөл байдал үүсдэг. Тайван бус байдал, сэтгэл хөдлөл, анхаарал төвлөрүүлэх, мэдээллийн урсгалыг ойлгоход бэрхшээлтэй байх нь хүүхэд сургуулиас хоцрох, үе тэнгийнхэнтэйгээ нийтлэг хэл олоход бэрхшээлтэй болоход хүргэдэг.

Энэ нь сэтгэл зүйчтэй байнга зөвлөлдөх, багш нарын тэвчээр, ойлголт, эцэг эхийн дэмжлэгийг шаарддаг. Таны хүүхэд зан үйлийн тодорхой эмгэгтэй байгаа нь таны буруу биш гэдгийг санаарай.

Та хүүхдүүдээ илүү сайн ойлгохыг хүсч байна уу? Хэт идэвхтэй хүүхэд бол сэтгэцийн хөгжлийн өөрийн гэсэн онцлогтой, нийгмийн бүрэн эрхт гишүүн болох Оросын нэрт хүүхдийн эмч Доктор Комаровский зөвлөгөө өгдөг видео танд туслах болно. Түүнтэй харилцахдаа тэвчээртэй, тайван байж, авъяас чадвар, бүтээлч хандлагыг тодруулж, хөгжүүлэх хэрэгтэй. Хэт хөдөлгөөн нь хүний хөгжилд саад болохгүй тул хүүхэд ухрахгүй, харин ахих хэрэгтэй. Энэ нь ноцтой хазайлт биш, харин тодорхой хувь хүний шинж чанарыг илэрхийлдэг.

ADHD гэж юу гэсэн үг вэ?

Өнөө үед олон эцэг эхчүүд мэдрэлийн эмч дээр очих эсвэл энэ тухай сонсохдоо "хэт идэвхтэй" хүүхэд эсвэл анхаарал сулрах гиперактив эмгэгтэй хүүхэд - ADHD гэсэн ойлголттой тулгардаг. Энэ нь юу гэсэн үг болохыг олж мэдье. "Гипер" гэдэг үг нь грек хэлнээс гаралтай бөгөөд нормоос давсан гэсэн утгатай. Латин хэлнээс орчуулсан "идэвхтэй" гэдэг нь идэвхтэй, үр дүнтэй гэсэн утгатай. Бүгд хамтдаа - нормоос дээгүүр идэвхтэй.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог

Гиперактив хүүхдүүд маш тайван бус, гүйж, үсэрч, байнга идэвхтэй байдаг.Заримдаа хүн бүр эцэс төгсгөлгүй ажилладаг мотортой мэт санагддаг. Бусад хүмүүс үүнийг шаарддаггүй байсан ч тэд удаан хугацаанд идэвхтэй хөдөлж чаддаг.

Тоглоом, үйл ажиллагааны үеэр хүүхдүүд зүгээр сууж чадахгүй, гар, хөлөө хянах чадваргүй болдог.Тиймээс 2-3 настайдаа хүүхэд маш идэвхтэй байхдаа ихэвчлэн уур уцаартай, эрч хүчтэй, эргэн тойрон гүйдэг, хурдан догдолж, ядарч эхэлдэг. Үүний цаана янз бүрийн өвчин, нойрны хямрал үүсч болно.

3-4 насандаа хөдөлгөөний зохицуулалтын эмгэг нэмэгддэг бөгөөд эцэг эхчүүд энэ зан үйлээс маш их залхаж, түгшүүрийн дохио өгч, мэргэжилтнүүд рүү ханддаг. ADHD-ийн шинж тэмдгүүдийн хамгийн их илрэл нь хүүхдийн хямралын үед - 3 жил, 6-7 насанд ажиглагддаг болохыг мэргэжилтнүүд нотолсон.Хэт идэвхтэй хүүхдийн энэхүү хөрөг нь эцэг эхчүүдэд тэднийг хүмүүжүүлэхэд маш их бэрхшээл, бэрхшээл учруулдаг.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ "ADHD" гэж нэрлэх ёсгүй; үүнийг зөвхөн мэдрэлийн эмч хийх боломжтой бөгөөд сэтгэл зүйч энэ зан үйлийг ангид засахад тусална. Энэ синдромтой хүүхдүүдэд зан үйлийн ямар шинж тэмдэг илэрч болохыг илүү нарийвчлан авч үзье.

Анхаарлын дутагдал, хэт идэвхжилийн эмгэг

Энэ оношийн илрэлийн шинж тэмдгүүд нь гурван үндсэн илрэлийн хослолоос хамаарна.

Анхаарлын дутагдал (анхаарал). Хүүхэд өөрийн үйлдлээрээ үл нийцдэг. Тэрээр анхаарал сарниулж, өөртэй нь ярихыг сонсдоггүй, дүрэм журмыг дагаж мөрддөггүй, зохион байгуулалтгүй байдаг. Ихэнхдээ аливаа зүйлийг мартаж, уйтгартай, оюун ухаан шаардсан үйл ажиллагаанаас зайлсхийдэг.
Хөдөлгөөний саатал (хэт идэвхжил).Ийм хүүхдүүд нэг газар удаан сууж чаддаггүй. Насанд хүрсэн хүн хүүхэд дотор нь пүрштэй эсвэл мотор ажиллаж байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг. Тэд байнга хөдөлж, гүйж, муу унтаж, их ярьдаг.
Импульсив байдал. Хүүхэд тэвчээргүй, хашгирч, бусдын ярианд хөндлөнгөөс оролцож, ээлжээ хүлээж чаддаггүй, заримдаа түрэмгий байдаг. Түүний зан авирыг муу хянадаг.

Хэрэв 6-7 нас хүрэхээс өмнө хүүхэд дээр дурдсан бүх шинж тэмдгүүд илэрвэл ADHD оношийг тавьж болно.

Шалтгааныг нь ойлгоцгооё

Хүүхэд хаанаас ийм шинж тэмдэг илэрч, яагаад ийм шинж тэмдэг илэрч байгааг эцэг эх бүр мэдэж, ойлгох нь чухал юм.Энэ бүхнийг тайлбарлахыг хичээцгээе. Зарим шалтгааны улмаас хүүхдийн тархи төрөх үед бага зэрэг гэмтсэн. Мэдрэлийн эсүүд эдгэрдэггүй тул гэмтлийн дараа бусад эрүүл мэдрэлийн эсүүд хохирогчдын үүргийг аажмаар авч эхэлдэг, өөрөөр хэлбэл нөхөн сэргээх үйл явц шууд эхэлдэг.

Үүнтэй зэрэгцэн хүүхэд сууж, алхаж, ярьж сурдаг тул насжилттай холбоотой хөгжил үүсдэг. Тийм ч учраас Хэт идэвхтэй хүүхдийн мэдрэлийн систем эхнээсээ давхар ачаалалтай ажилладаг.Хэрэв ямар нэгэн стресстэй нөхцөл байдал эсвэл удаан хугацааны хурцадмал байдал (жишээлбэл, цэцэрлэг, сургуульд дасан зохицох) тохиолдвол хүүхдийн мэдрэлийн байдал муудаж, хэт идэвхжилийн шинж тэмдэг илэрдэг.

Тархины гэмтэл

Төрөхийн өмнөх эмгэг;
халдварт өвчин;
Токсикоз;
эхийн архаг өвчний хурцадмал байдал;
жирэмслэлтийг зогсоох оролдлого;
Rh хүчин зүйлийн дагуу дархлааны үл нийцэх байдал;
Архи уух, тамхи татах.

Төрөх үеийн хүндрэлүүд:

Буруу байрлал;
хөдөлмөрийг өдөөх;
Асфикси;
Дотоод цус алдалт;
Дутуу эсвэл удаан үргэлжилсэн төрөлт.

Төрсний гэмтэл нь хүүхдийн дараагийн хэт идэвхжилд хэрхэн нөлөөлж байгааг харахын тулд видеог үзээрэй.

Генетикийн шалтгаанууд

Судалгаанаас харахад анхаарал төвлөрөх эмгэг нь гэр бүлээрээ дамждаг. ADHD-тай хүүхдүүд ихэвчлэн дор хаяж нэг ойр дотны хамаатан садан нь ADHD өвчтэй байдаг. Хэт идэвхжилийн нэг шалтгаан нь хүүхэд төрөх үед болон жирэмсний үед сэтгэл догдолж, стресстэй байдаг эхээс хүлээн авдаг мэдрэлийн системийн төрөлхийн өндөр өдөөлт юм.

Сэтгэлзүйн нийгмийн шалтгаанууд

Эдгээр нь хэт идэвхжилийн хамгийн чухал шалтгаануудын зарим нь юм. Ихэнхдээ манайд ирж зөвлөгөө авахаар ирсэн эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ зан үйлийн шалтгаан нь гэр бүлд байдаг гэж сэжиглэдэггүй.

Эхийн хайр халамж, хүмүүсийн харилцааны дутагдал;
Хайртай хүмүүстэйгээ халуун дотно харилцаа холбоогүй байх;
Эцэг эх нь хүүхдэд огт анхаарал хандуулдаггүй бол сурган хүмүүжүүлэх хайхрамжгүй байдал;
Ганц бие эцэг эхтэй гэр бүл эсвэл олон хүүхэдтэй;
Гэр бүл дэх сэтгэцийн хурцадмал байдал: эцэг эхийн хоорондох байнгын хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн, хүч чадал, хяналтын илрэлтэй холбоотой хэт их сэтгэл хөдлөл, үйлдэл, хайр, халамж, ойлголттой холбоотой сэтгэл хөдлөл, үйлдлүүдийн дутагдал;
Хүүхдийн хүчирхийлэл;
Эцэг эхийн янз бүрийн дүр төрхөөс гэр бүлд хүүхэд өсгөх өөр өөр хандлага;
Эцэг эхийн ёс суртахуунгүй амьдралын хэв маяг: эцэг эхчүүд архидалт, хар тамхинд донтож, гэмт хэрэг үйлддэг.

Эцэг эхтэйгээ байнгын хэрүүл маргаан, зөрчилдөөн нь зөвхөн ADHD-ийг улам дордуулдаг

Эерэг оноо

Гэхдээ ийм хүүхдүүд зан авирын дутагдалтай төдийгүй олон эерэг шинж чанартай байдаг. Тэд бол ер бусын мөрөөдөгч, зохион бүтээгчид;

Тэд насанд хүрсэн хойноо янз бүрийн шоучин, жүжигчид болж хувирч, бүтээлч сэтгэлгээтэй хүмүүсийн эгнээнд нэгддэг. Тэд мөрөөдөж, эргэн тойрныхоо ертөнцөд таны хараагүй зүйлийг анзаарах дуртай.

Тэдний эрч хүч, уян хатан байдал, амжилтанд хүрэх хүсэл нь хүмүүсийг өөртөө татдаг, учир нь тэд гайхалтай ярилцагч юм. Тоглоом, янз бүрийн бүлгүүдэд тэд үргэлж тэргүүлдэг, төрсөн цагаасаа удирдагчид байдаг. Та тэднээс уйдахгүй нь гарцаагүй.

ADHD гэж оношлогдсон ихэнх хүүхдүүд авьяаслаг, онцгой хувь хүмүүс болдог.

Гиперактив байдлыг засах анги, тоглоомууд

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд

Тоглоом, дасгалуудыг ашиглан сэтгэлзүйн залруулга хийх хамгийн бүрэн схемийг номонд тайлбарласан болно.

И.П.Брязгунов, Е.В.Касатикова “Тайван хүүхэд”:

Е.К. Лютова, Г.Б.Монина нар "Хиперактив хүүхдүүд":

Арцишевская I. "Цэцэрлэгийн хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй сэтгэл судлаачийн ажил":

Ийм хүүхдүүдтэй хийх хичээл нь дараахь арга, техникийг агуулж болно.

анхаарал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх тоглоомууд;
өөрөө массаж хийх сургалт;
хүрэлцэхүйц харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлэх тоглоомууд;
хязгаарлах мөчүүдийн гадаа тоглоом;
хурууны тоглоом;
шавар, элс, устай ажиллах.

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй бүлгийн хичээл хийхийг зөвлөж байна

Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр номноос ээж бүр гэртээ тоглож болох цөөн хэдэн тоглоомыг энд оруулав.

Дасгал" Хүүхдэд зориулсан йогийн гимнастик»;
« Сэрүүлгийн цагийг тохируулна уу"- алгаа нударгаараа зангидаж, нарны зангилааны хэсэгт дугуй хөдөлгөөн хийх;
« Сэрүүлэг дуугаран "ZZZ"– толгойг нь далдуугаараа цохих;
« Нүүрний баримал» - бид гараа нүүрний ирмэгээр гүйлгэдэг;
« Бид үсийг сийлдэг» – хурууны үзүүрээр үсний үндэс дээр дарах;
« Нүд хийх"- зовхинд хурууны үзүүрээр хүрч, долоовор хуруугаа нүдээ тойруулан зур. Бид нүдээ анивчих;
« Хамар сийлбэрлэх» – долоовор хуруугаа хамрын гүүрнээс хамрын далавчны дагуу доош нь татах;
« Чихээ сийлье» – чихийг нь чимхэх, чихийг нь илбэх;
« Эрүүг хэлбэржүүлэх» – эрүүгээ цохих;
« Хамараараа нарыг зур"- бид толгойгоо эргүүлж, хамраараа гэрлийн туяа татдаг;
« Бид гараа цохив"-эхлээд нэг гараа, дараа нь нөгөө гараа цохих;
Бид найрал дуугаар: " Би сайн, эелдэг, царайлаг, толгойгоо илээд үзье.";
Дасгал "Нэг, хоёр, гурав - ярь!": Ээж цаасан дээр эсвэл самбар дээр зам, өвс, байшин зурдаг. Дараа нь тэр "Нэг, хоёр, гурав - ярь!" Гэж команд өгсний дараа л зурган дээр зурсан зүйлийг хэлэхийг санал болгож байна. Үүний дараа ээж нь нүдээ аниад хүүхдээ цэцэг эсвэл шувуу зурж дуусгахыг хүсэх ба дараа нь хүүхэд нь юу зурж дууссаныг тааварлана. Энэ тоглоом нь хүүхдийг тэвчээртэй, анхааралтай байхыг заадаг.

Доорх видео нь гиперпрактик хүүхдүүдтэй залруулах хичээлийг харуулж байна.

Тоглоом "Анхааралтай нүд"

Ээж нь хүүхдээ хүүхэлдэй нь юу байгаа, түүний хувцас, нүд нь ямар өнгөтэй болохыг сайтар шалгаж үзэхийг урьж байна. Дараа нь хүүхэд эргэж, ямар хүүхэлдэйг санах ойноос нь хэлж өгнө.

"Гайхамшигт цүнх" дасгал

Хүүхэд 6-7 жижиг тоглоомыг шалгадаг. Ээж чимээгүйхэн нэг тоглоомыг даавуун уутанд хийж, цүнхэнд байгаа тоглоомд хүрэхийг санал болгов. Тэр цүнхэнд байгаа тоглоомыг ээлжлэн тэмтэрч, таамаглалаа илэрхийлнэ. Үүний дараа тэр тоглоомоо гаргаж ирээд үзүүлнэ.

Тоглоом "Шивнээгчид - Шивнэгчид"

Ээж нь хүүхдэд өнгөт дөрвөлжин харуулж байна. Хэрэв тэр улаан дөрвөлжин харвал үсэрч, гүйж, хашгирч, шар өнгөтэй бол шивнэх боломжтой, хөх өнгөтэй бол тэр байрандаа хөлдөж, чимээгүй байх хэрэгтэй. Элс, устай янз бүрийн тоглоомууд нь хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Сургуулийн насны хүүхдүүдэд

Засвар уншуулагч тоглож байна

Том фонттой ямар ч хэвлэсэн текстийг аваарай. Текстийн нэг хэсгийг хүүхдэд өг, нөгөөг нь өөртөө үлдээ. Даалгаврын хувьд хүүхдээс даалгавраа гүйцэтгэсний дараа текст дээрх бүх "а" үсгийг зурж, харилцан шалгахын тулд бичвэр солилцохыг хүс.

"Сармагчин"

Насанд хүрсэн хүн сармагчин мэт дүр эсгэж, хүүхдүүд түүний араас давтана. Эхлээд хөдөлгөөнгүй зогсож, дараа нь бүх танхимд үсэрч байна. Бид хөдөлж байхдаа сармагчингийн дүр төрхийг хадгалахыг хичээдэг.

"Орооцолдсон шугамууд"

Олон зураас, сараач зурж болох ба хүүхэд нэг шугамыг эхнээс нь дуустал дагах ёстой, ялангуяа бусадтай нийлдэг.

"Үгийн мөр"

Хүүхдээ буйдан, ширээ, аяга, харандаа, баавгай, сэрээ, сургууль гэх мэт янз бүрийн үгээр дуудна. Хүүхэд анхааралтай сонсож, жишээлбэл, амьтан гэсэн үгтэй тааралдвал алгаа ташина. Хэрвээ хүүхэд эргэлзэж байвал тоглоомыг эхнээс нь давт.

Бага сургуулийн насны хүүхдүүд сэтгэл зүйчтэй хичээллэх дуртай

Хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа олон эмчилгээ, үлгэрийн эмчилгээ гэх мэт аргуудыг ашиглаж болно. Хүүхдийн өгсөн асуудлын дагуу хүүхэлдэйн киног тус тусад нь сонго.

Гиперактив байдлаас урьдчилан сэргийлэх, засахад зориулсан хүүхэлдэйн кино, үлгэр

Хүүхдээ дараах хүүхэлдэйн киног үзэхийг урь.

"Дэггүй зулзага"
"Маша залхуу байхаа больсон"
"Сармагчингууд"
"Дэггүй баавгай"
"Би хүсэхгүй байна"
"Наймалжууд"
"Далавч, хөл, сүүл"
"Галт хөдөлгөөн"
"Fidget, Myakish and Netak"
"Тэр их ухаангүй юм"
"Петя Пяточкин"

Дараах цуглуулгаас хүүхэддээ үлгэр уншиж өгөөрэй.

"Хөдөлгүүрийн саатлыг засах":

"Дэггүй бяцхан ямаа";
"Бяцхан жиргээ";
"Леня залхуу байхаа больсон түүх";
"Тайван бус Егорка";
"Муу хуруу."

"Зан үйлийн өөрөө зохион байгуулалт":

"Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд орон сууцанд эмх замбараагүй байдлыг ялсан";
"Дүрэмгүй өдөр";
"Хоолны дуршилын шалбааг!";
"Гараа угаах дургүй хүүгийн үлгэр";
"Хувцас хэрхэн гомдсон тухай үлгэр."

Хүүхэддээ үлгэр уншиж өгөх нь түүний төсөөлөл, анхаарал хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Янз бүрийн нөхцөлд хэт идэвхтэй хүүхэдтэй ажиллахад үзүүлэх "анхны тусламж"

Таны хүүхдэд ADHD-ийн шинж тэмдэг илэрвэл анхаарал сарниулж, анхаарлаа хандуулаарай.

Бусад үйл ажиллагааг сонирхох;
Хүүхэддээ гэнэтийн асуулт асуух;
Хүүхдийнхээ зан авирыг хошигнол болгон хувиргах;
Хүүхдийн үйлдлийг эрс хориглож болохгүй;
Бардам зангаар бүү туша, харин эелдэгээр ямар нэгэн зүйл хийхийг хүс;
Хүүхдийн юу хэлэхийг сонсохыг хичээ;
Хүсэлтээ нэг үгээр олон удаа давтахыг хичээ (тайван аялгуугаар);
Түүнийг өрөөнд ганцааранг нь үлдээгээрэй (хэрэв энэ нь түүний эрүүл мэндэд аюулгүй бол);
Ёс суртахууны сургаалыг бүү унш (хүүхэд ямар ч байсан сонсдоггүй).

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн өсгөх талаар доктор Комаровскийн зөвлөгөөг сонсоорой.

Хүүхдүүд олон мэдээллийг толгойдоо хадгалахад бэрхшээлтэй байдаг.Тэдэнд зориулсан даалгавруудыг хэсэг болгон хуваах нь дээр. Эхлээд нэг даалгавар өг, дараа нь өөр даалгавар өг. Жишээлбэл, эхлээд тоглоомоо хаях хэрэгтэй гэж хэлээд хүүхэд үүнийг хийсний дараа л дараагийн зааварчилгааг өгнө үү.
Ихэнх гиперактив хүүхдүүд цаг хугацааны мэдрэмжинд асар их асуудалтай байдаг.Тэд үйл ажиллагаагаа хэрхэн төлөвлөхөө мэддэггүй. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв та даалгавраа биелүүлбэл сарын дараа тоглоом авна гэж хэлж болохгүй. Таныг тоглоомоо хаяж, чихэр авахыг сонсох нь тэдэнд чухал юм.

Ийм хүүхдүүдэд "жетон" систем хамгийн сайн ажилладаг. Аливаа ажлыг гүйцэтгэсний төлөө хүүхэд оноо эсвэл жетон хэлбэрээр шагнал авдаг бөгөөд дараа нь ямар нэгэн зүйлээр сольдог. Энэ тоглоомыг бүхэл бүтэн гэр бүл тоглож болно.

Таймер ашиглах.Энэ нь цаг барихад бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тусалдаг. Та ердийн элсэн цаг эсвэл хөгжмийн минут ашиглаж болно.
Үүнийг ажиглаж, мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх нь зайлшгүй юм.мэдрэлийн эмч, шаардлагатай бол эм ууна.
Илүүдэл сахар хэрэглэхээс зайлсхий.Энэ нь нэмэлт эрч хүчийг өгч, мэдрэлийн системийг хэт өдөөхөд хүргэдэг.
Хүнсний харшил үүсгэдэг хоолыг хоолны дэглэмээс хас.Эдгээр нь янз бүрийн будагч бодис, хадгалалтын бодис, амт оруулагч байж болно.
Хүүхдээ тогтмол хоолоор ханга витаминууд.
Хүүхэдтэй харилцахдаа үргэлж Эерэг хандлагыг хадгалах.
Үргэлж тайван өнгөөр ярь."Үгүй", "чаддаггүй" гэсэн үгсээс зайлсхий.
Олон хүн цугларахаас зайлсхийдуу чимээ ихтэй компаниуд.
Түүний ядрахыг урьдчилан тооцоол, анхаарлаа өөрчил.
Хүүхдээ спортын хэсэгт аваачиж,энэ нь түүний биед ашигтай сулралыг өгдөг.

Ямар ч тохиолдолд эцэг эх нь хүүхдийнхээ дэмжлэг, дэмжлэг байх ёстой.

Хэт идэвхтэй хүүхдэд зориулсан жишээ цэс

Хоол тэжээлийн мэргэжилтнүүд бага зэрэг догдолдог хүмүүст зориулсан тусгай цэс боловсруулсан.

Өглөөний цай: oatmeal, өндөг, шинэхэн шүүс, алим.

Үдийн хоол: самар эсвэл хальсалсан үр, рашаан.

Оройн хоол: хүнсний ногоо, ургамал бүхий шөл, загасны котлет эсвэл нухсан төмстэй тахианы мах, жимсний шүүсээр хийсэн вазелин.

Үдээс хойш зууш: тараг (ryazhenka, kefir), үр тарианы талх эсвэл бүхэл үрийн талх, гадил жимсний.

Оройн хоол: шинэ ногооны салат, сүү эсвэл зуслангийн бяслаг бүхий Сагаган будаа, нимбэгний бальзам эсвэл chamomile-ээр хийсэн ургамлын гаралтай цай.

Оройн хоол:зөгийн бал халбагатай нэг аяга сүү.

Энэ бол хүүхдийн харшлын урвалын эрсдэл, сонголтыг харгалзан цэсийг тохируулж болох хоолны жагсаалт юм.

Ихэнхдээ хүүхдийн хэт идэвхтэй байдлын хамгийн түгээмэл шалтгаан нь анхаарал сулрах явдал юм. Хэт их хөдөлгөөнтэй, завгүй байдгаараа тэрээр эцэг эх, үе тэнгийнхэн, багш нарыг өөртөө татахыг хичээдэг. Заримдаа ийм шалтгаан нь хүний зан чанарын шинж чанартай байж болно. Гэсэн хэдий ч бусад олон хүчин зүйлүүд хамгийн их нөлөөлдөг: эрсдэлт бүлэгт кесар хагалгаагаар төрсөн хүүхдүүд, хиймэл хүүхэд гэх мэт орно. Тиймээс үндсэн шалтгааныг ойлгох нь маш чухал юм.

Статистик мэдээллээс харахад хэт идэвхжил нь бараг хорь дахь хүүхэд бүрт тохиолддог бөгөөд хөвгүүд хоёроос гурав дахин их байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Ангид та хэт их хөдөлгөөнтэй дор хаяж нэг хүүхэдтэй уулзаж болно. Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэтэрхий залхуу биш хүн болгон өгдөг, гэхдээ бодит байдал дээр та зөвхөн мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсох хэрэгтэй.

Эрдэмтэд хэт идэвхжил нь оношлогоо гэдгийг нотолсон

Удаан хугацааны туршид энэ оношийг зөвхөн хүүхдийн зан үйлийн онцлог шинж чанар гэж үздэг байсан боловч саяхан энэ нь сурган хүмүүжүүлэх энгийн аргаар засч залруулах боломжгүй сэтгэцийн эмгэг болох нь батлагдсан. Хэрэв гэр бүлд эцэг эх байгаа бол? Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө танд үүнийг ойлгоход тусална.

Сонирхолтой нь 1970 онд энэ өвчин нь физиологи, генетикийн шалтгаант үндэслэсэн болохыг харуулсан судалгаанууд хийгдсэн бөгөөд хам шинж нь өөрөө сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл зүйтэй холбоотой төдийгүй анагаах ухаантай холбоотой байдаг.

Гол шалтгаанууд

Хүүхдийн биед шаардлагатай дааврын дутагдал.
Өнгөрсөн өвчин, гэмтэл.
Жирэмсэн үед эхийн өвчлөл.
Хүүхэд нялх байхдаа зовж байсан аливаа өвчин. Тэд тархины үйл ажиллагаанд нөлөөлж болно.

Анагаах ухаан нь энэ асуудалд ихээхэн ахиц дэвшил гаргасан, эмийн эмчилгээний аргууд, сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх аргууд байдаг ч гэсэн хүүхдийн хэт идэвхжил нь өсвөр насандаа засч залруулах боломжтой эдгэршгүй синдром гэж тооцогддог. Үүний үндсэн дээр бид дүгнэлт хийж, зөвлөмж өгөхийг хичээх болно: хэт идэвхтэй хүүхдүүд, эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө нь хүүхдийг нийгэмд дасан зохицож, улмаар цогц төлөвшсөн хувь хүн болгон төлөвшүүлэхэд тусалдаг.

Насанд хүрэгчдийн өвчин

Үнэн хэрэгтээ олон насанд хүрэгчид энэ өвчнөөр өвддөг боловч ихэнхдээ тэд хэтэрхий импульс, идэвхтэй, хазгай гэж тооцогддог. Энэ хам шинж нь бага насны үед тохиолддог, энэ нь бүрэн судлагдаагүй байгаа тул насанд хүрсэн хэвээр байгаа нь нотлогдоогүй байна.

Хэт идэвхтэй хүүхдийг хэрхэн таних вэ

Эцэг эхчүүд эхний шинж тэмдгүүдтэй шууд тулгардаг: хүүхдүүд муу унтдаг, маш их уйлдаг, өдрийн цагаар маш их цочромтгой, аливаа чимээ шуугиан, хүрээлэн буй орчны өөрчлөлтөд хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Нэг настайдаа хэт идэвхтэй хүүхэд аль хэдийн өөрийгөө илэрхийлж эхэлдэг, жишээлбэл, ярианы саатал, моторт ур чадварын улмаас эвгүй хөдөлгөөн. Гэсэн хэдий ч тэрээр байнга идэвхтэй, алхах, хөдөлж, хөдөлгөөнтэй, хөдөлгөөнтэй байдаг. Түүний сэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгддөг: нэг мөчид хүүхэд хөгжилтэй, баяр баясгалантай байдаг бол дараагийн минутад тэр гэнэт дур булаам болж чаддаг. Тэгэхээр энд хэт идэвхтэй хүүхэд (1 настай). Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Ийм хүүхдүүд илүү их анхаарал хандуулах хэрэгтэй бөгөөд үр дүнд хүрэхийн тулд хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй.

Чухал нас

Бэлтгэл ангид ороход хүүхэд нэг даалгавар дээр төвлөрөхөд хэцүү байдаг: тэр зүгээр сууж чадахгүй, ядаж нэг ажлыг дуусгаж чадахгүй, дасгалыг анхааралтай, анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Хүүхэд ажлаа дуусгаж, шинэ зүйл эхлүүлэхийн тулд бүх зүйлийг хайхрамжгүй хийдэг.

Зөвхөн мэргэжилтэн нь хэт идэвхтэй хүүхдийн эцэг эхэд үндэслэлтэй зөвлөгөө өгөхөөс гадна хэт идэвхтэй байдлыг хүлээн зөвшөөрч чадна. Гэхдээ мэргэжлийн эмчид хандахаасаа өмнө ээж, аав хүүхдээ ажиглаж, хэт их хөдөлгөөн, идэвхгүй байдал нь түүний сурч боловсрох, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд хэрхэн саад учруулж байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. Ямар нөхцөл байдал түгшүүр төрүүлж байна вэ?

Гол шинж тэмдэг

Даалгавар эсвэл тоглоом дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь үргэлж хэцүү байдаг. Хүүхэд зүгээр л мартдаг, мөн эд зүйлээ байнга эвдэж, алддаг тул эцэг эхчүүдэд өдөр тутмын асуудлын талаар байнга сануулж байх ёстой. Нэмж дурдахад анхаарал суларсан: нялх хүүхэд хэнийг ч сонсдоггүй, тэр ч байтугай түүнд шууд хандсан ч гэсэн. Даалгавраа бие даан хийвэл тэр ажлаа зөв зохион байгуулж чадахгүй, байнга анхаарал сарниулж, даалгавраа дуусгадаггүй.
Импульсив байдал. Хичээлийн үеэр хүүхэд ээлжээ хүлээлгүй суудлаасаа хашгирав. Түүнд тогтсон дүрмийг дагаж мөрдөх нь хэцүү байдаг, тэр ярианд байнга хөндлөнгөөс оролцдог гэх мэт.
Хэт идэвхжил. Хүүхэд зүгээр суух нь хэцүү байдаг, тэр сандал дээрээ байнга гижигддэг, маш их ярьдаг, байх ёсгүй газраа хүртэл байнга гүйдэг. Хүүхэд тайван тоглож чадахгүй, олон асуулт асуудаг, гэхдээ нэг хариултыг ч санахгүй байна. Хүүхдийн ихэнх үйлдэл нь огт бодолгүй байдаг; Унтаж байхдаа ч тэр тайван байдаггүй - тэр байнга сэрж, шидэж, эргүүлж, заримдаа унтаж байхдаа хашгирдаг.

Хэт идэвхтэй ба идэвхтэй: ялгаа

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ хэт идэвхтэй гэж хэлэхэд энэ үгэнд эерэг утгатай байдаг. Гэхдээ ихэнх хүмүүс идэвхтэй ба хэт идэвхтэй гэсэн хоёр өөр ойлголтыг андуурдаг. Хүүхэд сониуч зантай, эргэн тойрныхоо ертөнцийг сонирхож, шинэ мэдлэг олж авахыг эрмэлздэг бол үнэхээр сайхан байдаг. Гэхдээ ихэвчлэн харилцан уялдаатай байдаг хэт идэвхжил, анхаарал сулрах эмгэг нь мэдрэлийн болон зан үйлийн эмгэг юм. Тэд таван наснаас хойш өөрсдийгөө хамгийн их өвддөг бөгөөд энэ нь хүүхдэд сөргөөр нөлөөлж, бусад хүүхдүүдтэй зэрэгцэн хөгжихөд саад болдог.

Идэвхтэй хүүхдүүд гэртээ, найз нөхөдтэйгээ тоглоомын талбай дээр, цэцэрлэгт идэвхтэй байж болно, гэхдээ тэд ямар нэгэн шинэ газар, тухайлбал, зочлох, эмчид үзүүлэхээр ирэхэд тэр даруй тайвширч, жинхэнэ мэт аашилж эхэлдэг. чимээгүй хүмүүс. Гиперактив хүүхдүүдийн хувьд нөхцөл байдал, газар нутаг, хүрээлэн буй хүмүүсээс үл хамааран бүх зүйл өөр байдаг: тэд үргэлж ижил зан авир гаргадаг бөгөөд зүгээр л сууж чаддаггүй.

Идэвхтэй хүүхдийг ердийн тоглоом, тухайлбал даам, оньсого эвлүүлэх зэргээр татдаг бол хэт идэвхтэй хүүхдэд тэсвэр тэвчээр дутмаг байдаг.

Ямар ч тохиолдолд бүх зүйл маш хувь хүн байдаг тул зөвлөмжийг зөвхөн ажиглалт дээр үндэслэн эцэг эхчүүдэд өгч болно. Гиперактив хүүхдүүдийг айлгахад илүү хэцүү, өвдөлтийн босго багатай, тэд юунаас ч айдаггүй, аюулгүй байдлын талаар огт боддоггүй.

Дээрх бүх зүйлээс харахад хүүхэд гадаа тоглоомонд дуртай, шинэ зүйл сурах дуртай бөгөөд энэ сониуч зан нь түүний хичээл, нийгмийн харилцаанд саад болохгүй бол түүнийг хэт идэвхтэй гэж нэрлэх ёсгүй. Хүүхэд зүгээр л насандаа хэвийн хөгжиж байна. Хэрвээ хүүхэд зүгээр сууж чадахгүй, үлгэр дуустал нь сонсож, даалгавраа дуусгаж, өөртөө анхаарал тавихыг байнга шаарддаг эсвэл уурлаж бухимддаг бол энэ нь хэт идэвхтэй хүүхэд юм. Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Сэтгэл зүйчдийн зөвлөгөө энэ хүнд хэцүү асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.

Сургуульд суралцах

Хэрэв сургуульд орохоосоо өмнө эцэг эхчүүд энэ зан чанарын талаар онцгой анхаарал хандуулдаггүй байсан бол сургуульд орохдоо хүүхэддээ тулгардаг олон бэрхшээлийг хараад маш их санаа зовж эхэлдэг. Эдгээр хүүхдүүд хэрхэн биеэ авч явах, яаж биеэ авч явахгүй байх ёстойг ойлгоход хэцүү байдаг. Хүүхэд хүлээн зөвшөөрөгдсөн шугам хаана байгааг мэдэхгүй, бусад хүүхдүүд болон багш нартай харилцаа тогтооход хэцүү байдаг бөгөөд зүгээр л тайвнаар хичээлээ сурдаг. Тиймээс, дасан зохицох үед хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд энэ нас нь хамгийн чухал үе байдаг тул зөвлөмж өгөх шаардлагатай байдаг. Та хүүхдээ сэтгэл зүйч рүү авч явж болно. Хэрэв та хэт идэвхтэй хүүхэдтэй бол мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийг бүх зүйлд шууд дагаж мөрдөх ёстой.

Хэт идэвхжил, анхаарал сулрах эмгэг нь бусад ноцтой асуудлуудтай хавсарч тохиолддог гэдгийг санах нь зүйтэй.

Хэт идэвхтэй хүүхэд: эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Та дагаж мөрдөх ёстой сэтгэл судлаачийн зөвлөгөөг доороос уншина уу.

Аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг анхааралтай авч үзэх, өрөөнөөс гарахдаа аюултай, хурц үзүүртэй бүх зүйлийг зайлуулах, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийг унтраах нь чухал, учир нь жирийн хүүхдүүд ямар нэг зүйлийг эвдэж, унаж, цохих нь элбэг байдаг ч хэт идэвхтэй хүүхдүүдэд энэ нь хоёроос гурав дахин их тохиолддог. .

Хэрэв хэт идэвхтэй хүүхэд ямар нэгэн чухал зүйлийг сурах шаардлагатай бол эцэг эхчүүдэд сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө хэрэгтэй болно. Та түүнийг сонсож байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй. Түүнийг зүгээр л дуудах нь хангалтгүй - та холбоо тогтоож, тоглоомыг нүднээс нь салгаж, зурагт эсвэл компьютерээ унтраах хэрэгтэй. Хүүхэд тань таныг үнэхээр сонсож байгаа эсэхийг шалгасны дараа л та түүнтэй яриа өрнүүлж болно.

Гэр бүлд хүүхэд хатуу дагаж мөрдөх дүрмийг бий болгох шаардлагатай. Нөхцөл байдлаас үл хамааран тэдгээрийг өдөр бүр, үл хамаарах зүйлгүйгээр хийх нь маш чухал юм. Хүүхдэд тэдний талаар байнга сануулж, зарим ажлыг үргэлж гүйцэтгэх ёстой гэдгийг давтан хэлэх нь чухал боловч ямар нэгэн зүйл хийхийг хатуу хориглоно.

Маш чухал нюанс бол горим юм. Хүүхэд бүх зүйлийг цаг тухайд нь хийхийг заах ёстой бөгөөд амралтын өдөр ч үл хамаарах зүйл хийх боломжгүй. Жишээлбэл, үргэлж нэгэн зэрэг босч, өглөөний цайгаа ууж, гэрийн даалгавраа хийж, алхаарай. Энэ нь хэтэрхий хатуу байж болох ч хамгийн үр дүнтэй нь юм. Энэ дүрэм нь ирээдүйд шинэ материал сурахад тань туслах болно.

Эдгээр хүүхдүүд сэтгэлийн хөдөлгөөнд маш мэдрэмтгий байдаг тул тэдний хүлээн авсан сэтгэл хөдлөл нь эерэг байх нь маш чухал юм. Тэднийг өчүүхэн ч гэсэн магтах хэрэгтэй. Түүнд эцэг эх нь бахархаж байгааг мэдрээрэй. Та хүүхдээ хүнд хэцүү мөчүүдэд дэмжиж, түүнийг хайрлах тухай илүү олон удаа ярьж, тэвэрч байх хэрэгтэй.

Та шагналын системийг зохион байгуулж болно, жишээлбэл, хэрэв тэр долоо хоногийн турш биеэ зөв авч явсан бол амралтын өдөр тэр жижиг бэлэг эсвэл зугаалга, кино эсвэл музей хүлээн авдаг. Эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн сэтгэлийг татах хамтарсан тоглоомуудыг санал болго. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь маш их цаг хугацаа, тэвчээр, ухаалаг байдал шаардагдах боловч үр дүн нь удахгүй гарахгүй.

Гэр бүлийн уур амьсгалыг ерөнхийд нь хянах нь чухал бөгөөд ингэснээр бүх зөрчилдөөн нялх хүүхдийн хажуугаар өнгөрч, ялангуяа түүнд оролцохгүй байх нь чухал юм.

Хэрэв хүүхэд муухай аашилсан бол та шийтгэж болно, гэхдээ хэтэрхий их биш, халдлагаас бүрмөсөн татгалзах нь дээр.

Хэт идэвхтэй хүүхэд хэзээ ч эрч хүчээ шавхдаггүй тул түүнийг хаа нэгтээ зарцуулах нөхцөлийг байнга бүрдүүлэх шаардлагатай байдаг. Хүүхэд гадаа илүү их алхаж, спортын хэсэгт очиж, тоглох хэрэгтэй. Гэхдээ энд бас нэг чухал нюанс бий: хүүхэд ядарсан байх ёстой, гэхдээ хэт их ядрах ёсгүй.

Хүүхдийг ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглохдоо түүний үйлдэл яагаад буруу болохыг тайван өнгөөр тайлбарлахын зэрэгцээ өөр хувилбараар хангах нь маш чухал юм.

Та хүүхдээ олон хүн цуглардаг газар аваачиж болохгүй: түүний сэтгэл зүй аль хэдийн хэт мэдрэмтгий, сул дорой, олон хүн мэдрэлийн системийг хэт их цочрооход хүргэдэг тул ачаалал ихтэй үед олон нийтийн арга хэмжээ, супермаркетаас зайлсхийх хэрэгтэй. Гэхдээ цэвэр агаарт алхах, байгальд зугаалах нь хүүхдэд сайнаар нөлөөлдөг. Ийм хүүхэд ганцхан найзтайгаа тоглох нь дээр.

Эцэг эхчүүд хэт идэвхтэй хүүхэдтэй холбоотой эргэн тойрныхоо ертөнцөд гарч буй бүх өөрчлөлт, хариу үйлдлийг тэмдэглэж болох ажиглалтын өдрийн тэмдэглэл хөтлөх нь зүйтэй юм. Дараа нь энэ өдрийн тэмдэглэлийг багшид үзүүлж болно (энэ нь түүнд ерөнхий дүр зургийг гаргахад илүү хялбар байх болно).

Хэт идэвхтэй хүүхэд: эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Дээр дурдсан сэтгэл судлаачийн зөвлөгөө олон асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.

Сургуулийн ажил

Юуны өмнө хүүхэд багштай аль болох ойрхон суух ёстой - энэ нь багшийн сахилга батыг хянахад хялбар болгоно. Хүүхэд хүссэн үедээ шаардлагатай бүх асуултыг асуух боломжтой байх нь бас чухал юм.

Багш бүх даалгаврыг самбар дээр бичиж, тодорхой хугацаанд зөвхөн нэг даалгавар өгөх ёстой. Хэрэв даалгавар хэтэрхий том бол түүнийг хэд хэдэн хэсэгт хувааж, дуусгах хугацааг хязгаарлаж, хэрэгжилтийг байнга хянаж байх ёстой.

Хэт идэвхтэй хүүхэд нэг газар удаан сууж, танилцуулсан материалыг санаж байх нь хэцүү байдаг. Тиймээс хүүхэд эргэлдэж, хашгирч, сандал дээрээ эргэлдэж байсан ч түүнийг тогтмол зааж, хичээлд оролцуулах шаардлагатай. Дараагийн удаа хүүхэд тайван байх тал дээр анхаарлаа төвлөрүүл.

Тэр зүгээр л хөдлөх хэрэгтэй, тиймээс хичээл дээрээ түүний зан төлөвийг хэт хянахгүй, сургуулийн тоглоомын талбай эсвэл биеийн тамирын заал дээр гүйх нь дээр.

Түүнчлэн, хүүхдүүд ихэвчлэн харгис тойрогт ордог: магтаал нь тэдэнд зүгээр л хэрэгтэй, гэхдээ сайн сурахын тулд маш их хүчин чармайлт шаарддаг. Анхаарал болгоомжгүй, зөв төвлөрч чаддаггүй учраас олон алдаа гаргадаг, ажил нь лаг байдаг. Тиймээс эхлээд та тэдэнд бага хатуу хандах хэрэгтэй.

Хичээлийн явцад үйл ажиллагаа хэд хэдэн удаа өөрчлөгдөж болох бөгөөд энгийн хүүхдүүд үүнээс ашиг хүртэх боловч хэт идэвхтэй хүүхдүүд шилжих нь илүү хэцүү байдаг. Тиймээс тэдэнд урьдчилан анхааруулж, бэлтгэл хийх боломжийг олгох хэрэгтэй.

Багшид ийм хүүхдүүдтэй ажиллах нь маш хэцүү байдаг, гэхдээ хэрэв та зөв арга барилыг олж чадвал үр дүн нь маш сайн байх болно. Гиперактив хүүхдүүд оюуны хувьд сайн хөгжсөн байдаг нь олон сорилтоор нотлогддог боловч зан төлөвөө удирдахад бэрхшээлтэй байдаг.

Хэт идэвхтэй хүүхдийн зан төлөвт хорлонтой санаа байдаггүй - тэр зүгээр л өөрийгөө барьж чадахгүй. Тэрээр зөрчилдөөнтэй хүсэл эрмэлзэл, айдас, түрэмгийлэл, түгшүүр, ухамсаргүй жолоодлоготой тулгардаг.

Ийм хүүхдүүдийн олон нийтийн газар биеэ авч явах байдал нь гэрийнхээс хамаагүй муу байдаг, учир нь танихгүй хүмүүстэй харилцах нь тэднийг дарангуйлах нөлөөтэй байдаг. Тэр тодорхой зорилгоо биелүүлдэггүй, тэр зүгээр л түүний үйлдэл юунд хүргэж болохыг ойлгодоггүй.

Тэгэхээр том хүн ийм хүүхэдтэй хэрхэн харьцах ёстой вэ?

Хамгийн сайн сонголт бол эцэг эх нь хүүхдээ байгаагаар нь хүлээж авахын зэрэгцээ асар их хайр, эелдэг зөөлөн зан чанарыг харуулах явдал юм.
Хэт идэвхтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан сэтгэл зүйчдийн зарим зөвлөмжийг энд оруулав. Тэгэхээр:

Эцэг эхчүүд хүүхэд нь үргэлж эрч хүчтэй, идэвхтэй байх болно гэдгийг ойлгох хэрэгтэй;

Ийм хүүхдэд өдөр бүр биеийн тамирын хичээл зааж, цэвэр агаарт явах, алхах, илүүдэл энергийг арилгах арга замыг олох боломжийг олгодог бусад үйл ажиллагаа явуулах шаардлагатай;

Хүүхдэд өдөр тутмын тодорхой дэглэм шаардлагатай бөгөөд тэр үүнийг байнга дагаж мөрдөх ёстой. Энэ нь ядаж түүнийг ямар нэгэн байдлаар хүмүүжүүлэх болно;

Хэт их ачаалал нь эрч хүчтэй хүүхдэд муугаар нөлөөлдөг, учир нь энэ тохиолдолд өөрийгөө хянах чадвар буурч, хэт идэвхжил нэмэгддэг;

Хүүхдээ олон нийтийн газар ганцааранг нь бүү орхи. Зөвхөн түүний зан авирыг хянаж чадсаны дараа түүнийг аажмаар хэт идэвхжил нь зохисгүй газруудад (дэлгүүр, сүм гэх мэт) аваачиж болно;

Идэвхтэй хүүхдүүд үе тэнгийнхнээсээ хамаагүй бага дүрмийг ойлгох чадвартай байдаг. Тиймээс, та ийм хүүхдэд асар их хэмжээний хязгаарлалт тавих ёсгүй, энэ нь өөрөө болон бусдад хор хөнөөл учруулахаас урьдчилан сэргийлэхэд чиглэсэн хүүхдийн ойлгодог хэд хэдэн дүрмээр өөрийгөө хязгаарлах нь дээр.

Ихэнхдээ эрч хүчтэй хүүхдүүд маш түрэмгий байдаг. Тиймээс, хэрэв тэр хуримтлагдсан сөрөг сэтгэл хөдлөлөө хаяхыг хүсч байвал ямар ч тохиолдолд амьтан, хүмүүстэй харьцаж болохгүй гэдгийг хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй. Тэр ийм хэрэгт цоолбортой ууттай байсан бол сайн байх болно;

Хүүхэд "Зогс", "Энэ боломжгүй!" Гэсэн хэллэгийг байнга сонсох ёсгүй;

Бие махбодийн шийтгэлээс зайлсхий, учир нь та түрэмгий зан авирын үлгэр жишээ болдог. Үүний оронд хүүхдээ өөрийнхөө зан авирын талаар бодож, тайвширч болох өрөө эсвэл зориулалтын газар руу явуул;

Хүүхэдтэйгээ аль болох олон удаа ажилла: оньсого эвлүүлж, давстай зуурмаг, шавраар гар урлал хийж, зураг зурж, хайчилж ав. Ийм үйл ажиллагаа нь хүүхдийг тэсвэр тэвчээртэй болгож, тайван байдалд оруулахаас гадна туслах болно. Нас ахих тусам та тоглоомыг төвөгтэй болгож чадна (барилгын багц угсрах, шоо дөрвөлжин барилга барих гэх мэт);

Хүүхдээ маш эрч хүчтэй, сайн гэж тодорхойлж, ингэснээр бусад хүмүүсийн нүдэнд эерэг нэр хүндийг бий болго. Үгүй бол муу зан нь зайлшгүй юм;

Хэт идэвхтэй хүүхэд өөрийгөө хянах чадвараа ч эвдэж чаддаг тул та хүүхэдгүйгээр гэрээсээ гадуур амралтаа үе үе зохион байгуулах хэрэгтэй. Энэ нь таны хүчийг сэргээхэд тусална.