Ленинградын улсын их сургууль.

РСФСР-ын Боловсролын сайдын 1992 оны 1-р сарын 11-ний өдрийн тушаалаар Ленинградын Бүсийн сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн ректор-зохион байгуулагчийн албан тушаалыг танилцуулж, В.Н. Тэрээр мөн 1992 оны 11-р сарын 2-нд албан ёсоор нээгдсэн шинэ их сургуулийг удирдаж байсан.

Гурван сарын хугацаанд боловсролын үйл явцын бэлтгэл ажил дууссан: багшлах боловсон хүчнийг сонгох, сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөр боловсруулах. 1993 оны 2-р сард байгалийн ухаан, гадаад хэл, түүх, нийгмийн ухаан, математик ба компьютерийн ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлал, орос хэл, уран зохиол гэсэн зургаан факультетэд хичээл оржээ. Мөн 9-р сарын 1-нээс газарзүй-эдийн засаг, дефектологи, инженер-сурган хүмүүжүүлэх, биеийн тамирын факультетуудад оюутан элсүүлж эхэлсэн. Орос дахь орос сургуулийн цорын ганц тэнхим-цех нь мөн нээгдэв.

Орон нутгийн төсвөөс санхүүждэг их сургуулийн онцгой статус нь оюутны бүрэлдэхүүнийг элсүүлэхэд хэд хэдэн онцлог шинжийг тодорхойлсон: бүс нутгийн аль нэгэн сургуульд ирээдүйн ажлын талаар оюутнуудтай гэрээ байгуулах; бүсийн олимпиадын ялагчдад үзүүлэх ашиг тус.

1996 онд тус хүрээлэнг Ленинградын улсын бүсийн их сургууль болгон өөрчилсөн бөгөөд үүсгэн байгуулагч нь ОХУ-ын Дээд боловсролын улсын хороо, Ленинград мужийн засгийн газар байв. Бүс нутгийн их сургууль нь бүс нутгийн хоёр дахь сонгодог их сургууль болсон.

Өнөөдөр тус их сургуулийн өдрийн, эчнээ, эчнээ ангид 6000 гаруй оюутан суралцаж байна. Байгалийн шинжлэх ухаан, газарзүйн факультетүүд нээгдэв; түүх, нийгмийн шинжлэх ухаан; инженерийн болон сурган хүмүүжүүлэх; Гадаад хэлнүүд; залруулах сурган хүмүүжүүлэх ухаан, тусгай сэтгэл судлал; филологийн; математик, физик, компьютерийн шинжлэх ухаан; сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан; биеийн тамир, спорт; эдийн засаг, хөрөнгө оруулалт; хууль ёсны; урлаг; эмнэлгийн. Сургалт явуулж буй 39 мэргэжлээр хэл шинжлэл, соёл хоорондын харилцаа холбоо, спортын менежмент, нийгэм-соёлын үйлчилгээ ба аялал жуулчлал, дизайн, эдийн засгийн мэдээллийн систем, нягтлан бодох бүртгэл, аудит, олон нийттэй харилцах, төрийн болон хотын удирдлага зэрэг мэргэжлийн сургалтын өнөөгийн чиглэлүүд орно. байгаль орчны менежментийн эдийн засаг.

Энэ их сургууль нь Ленинград мужаас холгүй алдартай. Өргөдөл гаргагчдын дунд 1999 онд нэг байранд дунджаар 5 хүн, Гадаад хэлний факультетэд 13 хүн оролцдог байв. Ийм уралдаан нь бүс нутгийн сургуулиудын шилдэг төгсөгчдийг сургах, оюутнуудад тавих шаардлагыг нэмэгдүүлэх, сургалтын арга зүй, чанарыг сайжруулах боломжийг олгодог.

Тус сургуулийн 26 тэнхимд 500 гаруй багш ажиллаж байгаагийн 55 орчим хувь нь эрдмийн зэрэг, цол хэргэмтэй. Тэдний дунд ОХУ-ын ШУА болон салбар академийн академич, шинжлэх ухаан, соёл, урлагийн гавьяат зүтгэлтэн, ОХУ-ын гавьяат багш нар бий. Эрхэм хүндэт багш нарын туршлага, ур чадвар нь залуучуудын эрч хүч, бүтээлч хүсэл эрмэлзэлтэй хослуулсан байдаг. Багшлах боловсон хүчний дундаж нас 40 жил байна. Их, дээд сургуулийн багш нар 107 нэг сэдэвт зохиол, сурах бичиг, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, 622 нийтлэлийн зохиогчид юм.

Бүс нутгийн их сургуулийн үзэл баримтлалд "сургууль - коллеж - их сургууль - төгсөлтийн сургууль болон ахисан түвшний сургалтын бусад хэлбэр" тасралтгүй боловсролын тогтолцоог бий болгохыг тусгасан. Энэхүү схем нь их сургуулийн ректор В.Н.Скворцовын бүтээл, докторын диссертацид онолын болон эдийн засгийн үндэслэл, бодит агуулгатай. Их сургууль нь ерөнхий боловсролын сургуулийн оюутнуудыг мэргэжлийн бие даан тодорхойлоход нь дэмжлэг үзүүлдэг бөгөөд ирээдүйн өргөдөл гаргагчдад зориулсан бэлтгэл курсууд байдаг бөгөөд зарим тэнхимүүдэд жижиг захидал харилцааны факультетууд байдаг.

Лицей, коллеж, сурган хүмүүжүүлэх сургуулиудтай харилцаа тогтоогдсон: оюутнууд тусгай "холбогдсон" сургалтын хөтөлбөр, хөтөлбөрийн дагуу суралцаж, 2-4-р курсээс эхлэн их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцах боломжтой.

Төгсөлтийн дараах боловсролыг хэд хэдэн чиглэлээр хөгжүүлдэг.

Хоёр дахь дээд боловсрол эзэмших хүсэлтэй хүмүүсийг сургах;

Төгсөлтийн дараах болон докторын сургалт;

Хот, бүсийн мэргэжилтнүүдийн мэргэшлийг дээшлүүлэх.

Хоёрдахь дээд боловсрол эзэмших хөтөлбөр нь сонгосон мэргэжлээрээ суурь боловсролоос хамааран 1.5-3 жил суралцах зориулалттай.

Төгсөлтийн сургууль нь сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлал, филологи, түүх, философи, математик, компьютерийн шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, технологийн түүх гэсэн 17 мэргэжлээр оюутан, элсэгчдийг элсүүлдэг. Докторын судалгаа нь түүх, философи, филологийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжлийг санал болгодог.

Мэргэжилтнүүдийн ахисан түвшний сургалтыг иж бүрэн төлөвлөгөөний дагуу явуулдаг. Орчин үеийн инноваци, боловсролын технологийг харгалзан хамгийн их хамааралтай чиглэлээр 15 сургалтын хөтөлбөрийг бэлтгэсэн.

1993 онд Бокситогорск хотод ирээдүйн гадаад хэлний багш нар ширээний ард суув. Мэргэжилтнүүдийн нэр төрөл хурдан өргөжиж, одоо 900 орчим оюутан өдрийн болон хагас цагаар суралцаж байна. Кингисепп, Тихвин, Пушной тосгонд их сургуулийн төлөөлөгчийн газруудыг зохион байгуулахад амжилттай туршлагыг ашигласан.

Шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны үр дүнг шинжлэх ухааны хэвлэлийн хуудсан дээр, тэр дундаа "Ленинград улсын бүс нутгийн их сургуулийн эрдэм шинжилгээний тэмдэглэл" -д нийтэлж, бага хурал, симпозиум, семинар дээр хэлэлцдэг. Ленинградын Улсын Их Сургуулиас зохион байгуулсан бага хурлууд дотроос хамгийн төлөөлөгч нь Царское Село уншлага байв. Оюутны шинжлэх ухааны нийгэмлэг идэвхтэй ажиллаж байна.

Өнөөдөр дээд боловсрол гэдэг нь гадаадын улс орнуудын туршлага, соёл, эдийн засаг, бизнесийн амьдралтай эрт танилцаж, нээлттэй нийгэм, өрсөлдөөний тогтолцоонд оршин тогтноход бэлэн байхыг хэлнэ. Тус их сургууль нь Герман, АНУ, Франц, Австри, Польш, БНХАУ-ын байгууллага, боловсролын байгууллагуудтай харилцаа холбоо тогтоосон. Гадаад багш нар лекц уншиж, практик хичээл заадаг, ялангуяа сонгодог маркетингийн хичээлийг Мичиганы их сургуулийн профессор Патрисия Хадельстоун заадаг. Шилдэг оюутнуудад гадаад хэлний дадлага зохион байгуулдаг.

Их сургуулийн материал техникийн бааз байнга сайжирч байна. Мэдээлэл, харилцаа холбооны төв, орчин үеийн боловсролын технологийн арга зүйн төв бий болж, хэд хэдэн факультетийн анги танхимууд компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон. Шинжлэх ухаан, боловсролын лабораторийн сүлжээ хөгжиж байна. Байгалийн ухаан, газарзүйн факультетийн бахархал бол Өвлийн цэцэрлэг юм. Спортын салбарыг хөгжүүлэх өргөн хэтийн төлөв бий. Их сургууль байгуулагдсанаас хойш өнгөрсөн он жилүүд нь Биеийн тамир, спортын факультетийн оюутнуудын хувьд дэлхийн, Европ, Оросын тэмцээнд өндөр амжилт үзүүлсэн.

Хэдэн зуун мянган боть бүхий их сургуулийн номын сангийн шинжлэх ухааны лавлах аппаратыг компьютержүүлж байна. Энд ховор хэвлэл (1500 ном), Юсуповын ордноос хуучин Багшийн ордны 120,000 дахь цуглуулга, сүүлийн үеийн уран зохиолууд энд байна.

Шинэ их сургууль нь богино хугацаанд орчин үеийн боловсрол, шинжлэх ухааны томоохон төв болж, анхны төгсөгчид нь бүс нутгийн хот, тосгонд хэдэн жилийн турш ажиллаж байна. Улсын шалгалтын комиссын гишүүд залуу мэргэжилтнүүдийн мэдлэгийн түвшин сайн, шинжлэх ухааны судалгаа хийх сонирхолтой, мэргэжлийн өндөр баримжаатай болохыг тэмдэглэж байна. 1998 онд Ленинградын Улсын Их Сургууль нь хатуу шалгалт өгч, баталгаажуулалт, магадлан итгэмжлэлд амжилттай тэнцсэн. Залуу, эрчимтэй хөгжиж буй их сургууль нь Оросын баруун хойд хэсгийн дээд боловсролын байгууллагуудын дунд өөрийн байр сууриа баттай эзэлж чадсан гэдэгт өнөөдөр хэн ч эргэлзэхгүй байна.

Ленинградын Улсын Бүсийн Их Сургуулийн өмнө тавьж буй эцсийн зорилго нь онол практикийн гүн гүнзгий мэдлэгийн үндсэн дээр тухайн хүн, улс орны хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн хүмүүнлэг, эдийн засгийн асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай жинхэнэ эх орончдын давхарга бүрдүүлэх явдал юм.

Дээд боловсролтой байх нь орчин үеийн ертөнцөд чухал давуу тал юм. Энэ нь нэр хүндтэй ажилд орж, карьерын шатаар ахих боломжийг олгодог. Тийм ч учраас олон залуус дээд боловсрол эзэмшихийг эрмэлздэг. Өнөөдөр манай улсад төрөл бүрийн мэргэжил, сургалтын хэлбэр, сургалтын чиглэлийг санал болгодог олон тооны их дээд сургуулиуд байдаг. Нийтлэлд манай улсын хамгийн том хотуудын нэг болох Санкт-Петербургт байрладаг алдартай их сургуулийн талаар хэлэлцэх болно.

Байгууллагын тухай

Ленинградский нь арван гурван факультет, гучин лабораторийн судалгааны нэгжээс бүрддэг. Тус байгууллагад шинжлэх ухааны бүтээлийг хамгаалах зөвлөлүүд байдаг. А.С.Пушкины нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургуульд арван мянга орчим оюутан суралцдаг. Та их дээд сургуульд бүтэн цагаар, хагас цагаар, зайн сургалтаар, тэр ч байтугай гадуур суралцаж болно.

Манай улсын бусад хотоос болон гадаад орнуудаас ирж буй оюутнуудад Ленинградын Улсын Их Сургууль оюутны хотхонд байрлах байрыг санал болгодог. Тус их сургууль нь туршлагатай, чадварлаг багш нараараа алдартай. Тус байгууллагын багш нарын дунд Оросын ШУА болон бусад шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн гишүүд, түүнчлэн тэргүүлэх багш нар Р.Ф. Тиймээс бид Ленинградын Улсын Их Сургуулийг нарийвчлан авч үзэх болно. Пушкин: тойм, байршил, факультет, нөөц, сургалтын төлбөр, тэнцсэн оноо.

Их сургуулийн үүсэл, хөгжлийн түүх

Байгууллага байгуулагдсан огноог 1992 он гэж үздэг бөгөөд үүсэн байгуулагдахдаа хүрээлэнгийн статустай байжээ. 1996 онд тус сургууль нь бүсийн хүрээлэнтэй нэгдэж, их сургууль болсон бөгөөд 1996 онд А.С.Пушкиний нэрэмжит болжээ. Их сургууль нь Ленинград мужийн мэдэлд байдаг бөгөөд тус сургуулийн бүх өмч нь түүний өмч юм.

нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургууль Пушкины хаяг нь: Ленинград муж, Пушкин хот, Петербург хурдны зам, 10-р байр. Ойролцоох дотуур байрны барилга байдаг. Энэхүү боловсролын байгууллагад харьяалагддаг өөр нэг хотхон нь Горбунки тосгонд байрладаг. Их сургууль нь Даваагаас Баасан гараг хүртэл өглөө есөн цагаас оройн таван дөчин таван цаг хүртэл нээлттэй байдаг боловч зарим тэнхимүүд бямба гаригт (14-45 хүртэл) нээлттэй байдаг. Ленинградын улсын их сургуульд. Пушкины элсэлтийн комисс Даваагаас Баасан гараг хүртэл 9-00-17-45 цагийн хооронд ажилладаг. Бямба, Ням гараг тус ангийн ажилчдын амралтын өдөр юм.

Ленинградын Улсын Их Сургуульд байдаг. Пушкины салбарууд:

Алтай.
Бокситогорский.
Выборг.
Екатеринбург.
Заполярный.
Кингисепский.
Лужский.
Москва.
Ярославский.

Захиргаа, багшлах боловсон хүчин

Ленинградын улсын их сургуулийн тэргүүн нь С.Г.Еремеев, ерөнхийлөгч нь В.Н. Скворцов. Мөн их сургууль нь дараахь ажил эрхэлдэг.

A. G. Маклаков (проректор);
А.В. Майоров (орлогч захирал);
Л.М.Кобрина (шинжлэх ухааны асуудал эрхэлсэн дэд захирал);
Т.В.Мальцева (усны удирдлагын орлогч дарга);
В.П. Журавлев (Салбарын удирдлагын орлогч дарга);
E. S. Нарышкина (туслах менежер).

Ленинградын Улсын Их Сургуульд багшлах үйл ажиллагааг Белкина И.Н., Воробьева Д.И., Комиссарова Т.С., Левицкая К.И., Поздеева Н.В., Смелков М.Ю., Стецюнич Ю.Н., Чепуренко Г. болон бусад олон хүмүүс гүйцэтгэдэг.

Ленинградын улсын их сургуулийн тухай. Пушкины оюутны тойм эерэг ба сөрөг талыг тусгадаг. Бид энэ талаар бага зэрэг дараа ярих болно.

Сургалтын чиглэлүүд

Ленинградын Улсын Их Сургууль нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн огт өөр чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг. Ленинградын улсын их сургуульд авах боломжтой. Төрөл бүрийн чиглэлийн Пушкины факультетууд, жишээлбэл:

Дефектологи, засч залруулах сурган хүмүүжүүлэх ухаан, нийгмийн ажил.
Байгалийн түүх, аялал жуулчлал.
Гадаад хэлний факультет.
Түүхийн факультет
Математик, компьютерийн шинжлэх ухаан, хэрэглээний мэдээллийн технологийн факультет.
Архив судлал.
Газар зохион байгуулалт.
Эдийн засаг.
Хууль зүйн факультет.
Соёл судлал, теологи.

Энэ жилийн мэдээгээр Ленинградын Улсын Их Сургуульд. Пушкины давсан оноо нь зуун ерэн долооноос гурван зуун дөч хүртэл байдаг. Их сургууль нь бакалавр, магистрын зэрэг олгодог бөгөөд оюутнууд бүрэн цагийн болон хагас цагаар боловсрол эзэмших боломжтой. Эдгээр бүх талууд нь сургалтанд хэр их мөнгө төлж байгааг тодорхойлдог. Ленинградын улсын их сургуульд. Пушкин, сургалтын төлбөр нь жилд тавин мянган рубльээс эхэлдэг, хамгийн их төлбөр нь зуун мянган рубль (2017 оны мэдээллээр).

Элсэлтийн шалгалтанд бэлтгэх ангиуд

Ленинградын Улсын Их Сургууль нь өргөдөл гаргагчид их сургуульд орохын тулд өгөх шалгалтыг амжилттай давах зорилгоор бэлтгэл ангиуд явуулдаг. Сургалтанд бүрэн дунд боловсрол эзэмшсэн хүмүүс, мөн сургууль, лицей сургуулийн арван нэгдүгээр ангийн сурагчид хамрагдах боломжтой.

Ленинградын Улсын Их Сургуульд Улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцэхэд бэлтгэхийн тулд гурав, зургаан сар үргэлжилдэг ангиудыг санал болгодог. Хичээл нь орос хэл, биологи, математик, түүх, нийгмийн ухааны хичээлийн элсэлтийн шалгалтанд бэлтгэх явдал юм. Нэг бүлэгт хамгийн бага тоо арван тав байна. Хичээлүүд лекц, семинар, зөвлөгөө хэлбэрээр явагддаг. Хичээлийн хөтөлбөрийг эзэмших үр нөлөөг эцсийн тест ашиглан үнэлдэг. Хичээл ням гаригт хичээллэдэг бөгөөд өглөөний арван цагаас эхэлдэг. Хичээлийн бүх хугацаанд та хорин мянган рубль төлөх шаардлагатай болно.

Хэрэв та энэ сургуульд суралцах гэж байгаа бол Ленинградын Улсын Их Сургуульд элсэх боломжуудын талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсч байвал. Пушкин, элсэлтийн комисс таны бүх асуултанд хариулахад бэлэн байна.

Их сургуулийн дотуур байр

нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургуулийн оюутны хотхон. Пушкины хаяг дараах байдалтай байна: Пушкин хот, Петербург хурдны зам, 10-р байр. Дотуур байрны өрөөнүүд нь 4 хүртэлх хүнтэй, нэг сарын хугацаа нь 1800 рубль байдаг. Тус байрыг А.А.Иванова, багш нь Ю.Пинегина удирддаг. Бусад оюутны хотхоны барилгууд нь дараах хаягаар байрладаг: Ленинград муж, Ломоносов дүүрэг, Горбунки тосгон, 27, 1, 2, 3-р байр; Санкт-Петербург, Басейная гудамж, 8-р байр.

Эдгээр байрны өрөөнд ихэвчлэн гурав, дөрвөн хүн амьдардаг. Дотуур байрны төлбөр нь сард хоёроос дөрвөн мянган рубль хооронд хэлбэлздэг. Ленинград мужаас ирсэн нэгдүгээр курсын оюутнууд зуны сүүлчийн өдөр, Оросын бусад хотоос ирсэн оюутнууд наймдугаар сарын хорин есөөс гучин нэгний хооронд өрөөнд шилжинэ. Энэ хугацаанд та паспортын хуулбар, гурван гэрэл зураг, флюрографийн үзлэгт хамрагдсан гэрчилгээг бэлтгэх ёстой. Оюутны хотхонд амьдрах байрны дээд хэмжээ гурван зуун жаран байна.

Номын сан

Их сургуулийн энэхүү салбар нь 1993 онд байгуулагдсан бөгөөд нээлтийн өдөр нь 11-р сарын 15 юм. Номын сангийн нөөцийг нөхөх гол эх үүсвэр бол номын сан нь сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл судлал, филологи, дефектологийн чиглэлээр асар их хэмжээний уран зохиол, гадаад хэл дээрх олон бүтээлтэй. Нийтдээ түүний барилгад янз бүрийн түүхэн цаг үеийн 1 сая орчим ном, сэтгүүл, сонин (19-р зууны хэвлэмэл хэвлэлүүд ч байдаг) байдаг.

Номын сангийн цуглуулгад дараахь зүйлс орно.

янз бүрийн сэдвээр сурах бичиг;
шинжлэх ухааны бүтээл;
нийгэм-улс төрийн болон олон нийтийн тогтмол хэвлэл;
лавлах ном зохиол;
урлагийн бүтээлүүд (дотоодын болон гадаад).

Оюутнууд дээрх бүх зүйлийг бие даан суралцах үйл ажиллагаанд ашиглах боломжтой. Мөн их сургуульд суралцагчдад зориулан уншлагын танхим, компьютер, утасгүй интернеттэй.

Тогтмол хэвлэлүүд

Ленинградын Улсын Их Сургуульд дараах төрлийн сэтгүүл хэвлэгддэг.

нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургуулийн мэдээллийн товхимол. Пушкин" (2006 онд анх хэвлэгдсэн; сэтгүүлийн нийтлэлүүд нь сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, гүн ухааны асуудалд зориулагдсан).
"Ленинградын хууль зүйн сэтгүүл" (анхны дугаар - 2004; хууль зүйн сэдвээр нийтлэлүүдийг агуулсан).
“Өдөр тутмын амьдралын түүх” (өнгөрсөн жил анх хэвлэгдсэн; нийтлэлүүдийн гол сэдэв нь түүх).
“Шинэ ертөнцийн эдийн засаг” (сэтгүүл нь өнгөрсөн жилээс эхлэн хэвлэгдсэн бөгөөд эдийн засгийн асуудлуудад зориулагдсан).

Нэмж дурдахад, онлайн номын сан нь LSU-ийн оюутнуудад хичээлд бэлтгэх, курсын ажил, диссертаци бичих, видео болон аудио эх сурвалжийг санал болгодог.

Их сургуулийн эерэг шинж чанарууд

нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургууль Пушкин өөр өөр шүүмжийг хүлээн авдаг. Ирээдүйн мэргэжилтнүүдийн мэргэжлийн сургалтын өндөр чанарыг ихэвчлэн их сургуулийн давуу тал гэж үздэг. Суралцах хугацаандаа шийдэж байсан асуудал нь дараагийн ажил мэргэжилд нь ихээхэн тус болсон гэж оюутнууд, төгсөгчид ярьдаг. Мөн их сургуулийн эерэг шинж чанаруудын нэг нь түүний байр нь тохиромжтой байршил, кампус нь эрдмийн байртай маш ойрхон байрладаг. Номын сан, уншлагын танхимын чанар, сурахад хэрэг болох олон тооны нөөц, хэрэглэгдэхүүн, сонирхолтой лекц уншиж, сэтгэл хөдөлгөм даалгавар өгдөг багш нарын мэргэжлийн өндөр ур чадварт оюутнууд сэтгэл хангалуун байдаг.

нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургууль Пушкин (байгууллагын дутагдлыг тусгасан тойм)

Боловсролын байгууллага бүрийн ажилд байдаг сөрөг талуудын тухайд Ленинградын Улсын Их Сургуулийн оюутнууд зарим багш, элсэлтийн ажилтнуудын оюутнуудад хүндэтгэлгүй ханддаг гэж үздэг. Боловсролын байгууллагын ажилчдын хоорондын харилцаа туйлын эрүүл бус байна гэсэн хуучин багш нарын мэдэгдэл байдаг. Багийн дунд хов жив, бүдүүлэг байдал, багш, захиргааны ажилтнууд байнга солигддог. Бага зэргийн зөрчил гаргасан (хичээл дээр бохь зажлах, таван минут хоцрох гэх мэт) олон оюутнууд сургуулиас хасагддаг. Ялангуяа бүс нутгаас ирсэн хүмүүсийг үл хүндэтгэдэг. Мөн их сургуулийн ажлын сөрөг тал нь элсэлтийн комиссын урт дараалал байдаг нь тус тэнхимийн ажилтнуудын чанар хангалтгүй байгааг харуулж байна.

"LGU"-ийн хүсэлтийг энд дахин чиглүүлэв. Харна уу мөн бусад утга. Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургууль (SPbSU) Уриа Hic tuta perennat (Энд аюулгүй байх) ... Википедиа

- (А.С. Пушкины нэрэмжит Ленинградын Улсын Их Сургууль) Хуучин нэрээр Ленинградын Бүсийн Багшийн Дээд Сургууль, Ленинградын Бүсийн Улсын Их Сургууль Байгуулагдсан жил ... Википедиа

Хувьсгалын өмнөх Орос, ЗХУ-ын их дээд сургуулиудыг үзнэ үү... Зөвлөлтийн түүхэн нэвтэрхий толь бичиг

Санкт-Петербург Улсын Соёл Урлагийн Их Сургууль (СПбГУКИ) Байгуулагдсан он 1918 Ректор Подболотов, Павел Алексеевич ... Википедиа

Деаббр. LSPI: Ленинградын Улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль [нэртэй. A.I. Herzen]. Одоо Оросын улсын багшийн их сургууль. Харьцуул: ГЕРЦОВНИК, ГПУ, ЛЕНИНГРАДЫН УЛСЫН ТЭНЭГҮҮДИЙН ХОРГОО... Петербургийн толь бичиг

Координатууд... Википедиа

Номууд

Спектроскопийн техник, Фриш Сергей Эдуардович. Энэхүү ном нь таны захиалгын дагуу Print-on-Demand технологийг ашиглан хэвлэгдэх болно.
Энэ ном нь лекцүүдийн эхний хагасын зарим талаар өргөтгөсөн агуулгыг төлөөлдөг...

Европ, Оросын хөгжмийн соёл. XIX зуун. Сургалтын гарын авлага, Самсонова Татьяна Петровна. Сурах бичгийн гол санаа нь Европын орон зайн нийтлэг байдал, Оросын ололт амжилтыг харгалзахгүйгээр түүнийг ойлгох боломжгүй байдлыг харуулах явдал юм. Энэхүү ном нь түүхийн гүн үндэсийг гэрэлтүүлдэг ...хуваарь

Үйлдлийн горим:

Даваа, Мягмар, Лхагва, Пүрэв, Баасан. 09:00-17:00 цаг хүртэл

Бямба. 09:00-14:00 цаг хүртэл

LSU-ийн хамгийн сүүлийн үеийн тоймууд

Ольга Борисова 18:30 27.02.2019

Би Филологийн факультетийн 3-р курсын оюутан (орос хэл, хэлний багшийн боловсрол). Хэрэв та филологийн чиглэлээр суралцаж, чанартай мэдлэг олж авах хүсэл эрмэлзэлтэй бол энэ нь танд зориулагдсан газар юм! Манайд маш сайн декан, түүний ажилтнууд бий. Тэд үргэлж тусалж, шуурхай, зөв зөвлөгөө өгөх болно. Багш нарын хамт олон гайхалтай шүү! Тэд хичээлдээ хүчтэй, шаардлага тавьдаг.

Зочид буудал нь тав тухтай амьдрах бүх нөхцөлтэй. Миний бодлоор бидний гол сонирхол ...

Максим чухал-Хүн 23:37 11/10/2018

ХУУЛЬЧИЙН тэнхимд 5 жил эчнээ ангид суралцаад 2013 онд төгссөн! Би энэ дээд сургуульд орж, төгссөндөө маш их баяртай байна, надад хэлэх муу зүйл ч алга. Заримдаа бид хичээлээ тасалдаг - Дотоод хэргийн яаманд ажилладаг, багш нар биднийг ойлгодог, хэнийг ч хөөгөөгүй, өөр шалтгаанаар манай бүлгээс гарч, дараа нь харамсах хүмүүс байсан ... Би хувьдаа маш сайн. мөн сайхан дурсамжууд. Амьдралд олон зүйл хэрэг болсон.

ерөнхий мэдээлэл

Ленинград мужийн дээд боловсролын улсын автономит боловсролын байгууллага "А.С. Пушкин"

Ленинградын улсын их сургуулийн салбарууд

Тусгай зөвшөөрөл

2016.09.15-ны өдрөөс эхлэн 02387 дугаартай хугацаагүй хүчинтэй

Магадлан итгэмжлэл

02360 дугаар нь 2016.11.15-аас 2019.04.24 хүртэл хүчинтэй.

Ленинградын Улсын Их Сургуулийн Боловсрол, Шинжлэх Ухааны Яамнаас хийсэн мониторингийн үр дүн	Индекс	18 жил	17 жил	16 жил	15 жил
14 жил	6	7	7	7	4
Гүйцэтгэлийн үзүүлэлт (7 онооноос)	68.26	67.71	70.04	61.92	62.94
Бүх мэргэжил, сургалтын хэлбэрийн улсын нэгдсэн шалгалтын дундаж оноо	73.19	71.74	72.88	72.76	67.01
Төсөвт хамрагдсан хүмүүсийн улсын нэгдсэн шалгалтын дундаж оноо	68.94	67.76	72.31	75.40	65.74
Арилжааны журмаар элссэн хүмүүсийн улсын нэгдсэн шалгалтын дундаж оноо	51.4	51.59	55.22	71.63	51.95
Өдрийн ангид элссэн оюутнуудын бүх мэргэжлээр улсын нэгдсэн шалгалтын дундаж онооны доод хэмжээ	6668	6628	6631	6273	7883
Оюутны тоо	2568	2530	2471	2634	2524
Бүтэн цагийн хэлтэс	0	0	0	0	0
Хагас цагийн тэнхим	4100	4098	4160	3639	5359
Хичээлээс гадуур

Орчин үеийн ертөнц: 16-21-р зууны дэлхийн түүхийн асуудлын талаархи оюутнууд, аспирантууд, залуу эрдэмтдийн IX Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний бага хурлын материалын цуглуулга. [Djv-5.9M]
Цуглуулга.
(Санкт-Петербург, 2007. - Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургууль. Олон улсын харилцааны факультет. “Новист” залуу түүхчдийн шинжлэх ухааны нийгэмлэг)

Scan, OCR, боловсруулалт, Djv формат: Legion, 2016
АГУУЛГА:
Хөрвүүлэгчийн өмнөх үг (3).
“ДИПЛОМАТ БА ЦЭРГИЙН ТҮҮХ” БҮЛЭГ
Родионова Е.М. Армянчууд 16-17-р зууны эхэн үеийн Сафавид Иран ба Османы Туркийн хоорондын харилцаанд. (4).
Зевахин А.А. Г.С-ийн төлөөлөгчийн газрын дипломат туршлага. Дохтуров 1645-1646 онд Лондон руу. (6).
Прокопчук А.Б. Каригнан-Салиерийн дэглэмийн экспедиц (9).
Глизина I.G. I Петрийн хаанчлалын үеийн Орос-Английн харилцаа (12).
Киселев А.А. "Эрхэмсэг доромжлол": 18-р зууны эхний хагас дахь Британийн колоничлолын бодлого (14).
Фролова О.С. 60-80-аад оны Орос дахь англи худалдаачдын худалдаа. XVIII зуун (17).
Лидин Н.Н. Наполеоны дайны үеийн Европын арми (19).
Ломоносов М.Ю. Косовогийн домог ба 19-р зуун (21).
Иванов Д.Н. 1830-1840-өөд онд Хар тэнгисийн флотын Хар тэнгисийн зүүн эрэг дэх хууль бус наймааны эсрэг тэмцэл. (24).
Бороздин С.С. Ойрхи Дорнод дахь Европын гүрнүүдийн бодлогод шашны хүчин зүйлийн үүрэг (30-аад он - 19-р зууны 50-аад оны эхэн үе) (27).
Бугрова М.С. Р.Харт, Ж.Кэмпбелл, Хятадын Далайн Гаалийн хоорондын захидал харилцаа (29).
Анисимов О.А. Францын 1856-1858 оны гадаад бодлого. (32).
Морозов Е.В. 19-р зууны сүүлчээр Зүүн хойд Африк дахь Францын бодлого (35).
Горбунова Ю.Ф. Эзэн хаан II Николас ба 1899 онд Гаагийн энх тайвны бага хурлыг хуралдуулах тухай (38).
Красняк О.А. Иранд гадаад эдийн засгийн нэвтрэлт (19-р зууны сүүлийн улирал - 20-р зууны эхэн үе) (40).
Lempiyainen L.E. Олимпийн наадамд бие даасан Финландын оролцоо (43).
Акимов А.Б. XIX зууны сүүл - XX зууны эхэн үеийн олон туйлт ертөнц ба олон улсын харилцааны чиг хандлага. (46).
Фролова Я.А. Оросын Алс Дорнод дахь иргэний дайн (1917-1922): улс төр-нутаг дэвсгэрийн дүн шинжилгээ (49).
Войтова Я.Н. Македонийн цагаач Д.Чуповскийн үйл ажиллагааны Петроградын үе (20-р зууны эхний улирал) (51).
Geiko E.A. 1922 оны Генуягийн бага хурлын өмнөхөн болон орохын өмнөх Английн Германд чиглэсэн бодлого (54).
Климович Л.В. Александр Львович Казем-Бек (57).
Кораблева А.Е. Ричард Куденхове-Калерги (60)-ийн бүх Европын төсөл дэх Үндэстнүүдийн лиг.
Болдырева О.М. Европын "Эрхэм гашуудал" (Европын барилгын Жан Монегийн арга) (66).
Скутнев А.Б. Хрущев-Эйзенхауэр: сөргөлдөөний сүүлийн жил (69).
Хамаев А.С. "Кеннедигийн тойрог"-ын хүрээнд АНУ, ЕЭК хоорондын хэлэлцээний гол зорилго, үр дүн (71).
Эпштейн Э.Э. 1991 онд болсон Ойрхи Дорнодын асуудлаарх Мадридын энх тайвны бага хурлын үеэр ЗХУ, АНУ-ын дипломат харилцаа (74).
Абдулаева Ю.М. Коммунизмын дараах өөрчлөлтийг судлах арга зүйн талууд (77).
Сотниченко А.А. 20-21-р зууны зааг дахь Оросын Ойрхи Дорнод дахь бодлого. (80).
Рабинович Т.А. Иран ба 2006 оны зун Ливанд болсон дайны дараах Ойрхи Дорнодын байдал (82).
Шебло О.Д. Азийн интеграцийн үйл явцад Япон улсыг хамруулах асуудал (85).
Худина Е.В. Арктикийн цэрэг-экологийн хамтын ажиллагаа (AMEC) нь Оросын баруун хойд хэсэгт хүрээлэн буй орчны болон цөмийн аюулгүй байдлын асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгсэл юм (88).
Северова М.С. 20-21-р зууны зааг дахь ЕХ дахь лоббичид (91).
Старчак М.В. Хар тамхины наймаа ба 21-р зууны эхэн үеийн Төв Ази дахь ШХАБ-ын тэмцэл (93).
Лузин П.А. АНУ: сансар огторгуйн цэрэгжилт ба үйлдвэрлэлийн дараах нийгэм (96).
Горяина Ю.П. 21-р зууны эхэн үеийн Хятадын олон улсын дүр төрхийн шинэ өргөлт (98).
Ефремов А.Е. Орчин үеийн ертөнцөд үндэстний бүрэн эрхт байдлын эрх (101).
Лексютина Я.В. БНХАУ болон Тайванийн хоорондох цэргийн мөргөлдөөн нь Тайваний хоолойн бүсийн нөхцөл байдлыг хөгжүүлэх боломжит хувилбар юм (104).
Болгов Р.В. Орчин үеийн барууны судлаачид мэдээллийн нийгэм дэх олон улсын зөрчилдөөний хувьслын талаар (107).
Федоров О.А. “Хадан, хатуу газрын хооронд”: Их гүрнүүдийн “их тоглоом”-д Төв Азийн улсууд (110).
Истомин И.А. 21-р зууны эхэн үеийн үндэстэн дамнасан үзэл: тэлэлт, түүний хязгаар, хувилбарууд (112).
“ҮНДЭСНИЙ ТҮҮХ” БҮЛЭГ
Носов I.I. 18-р зууны эхний улиралд Орос улсад дээрэм, түүний нийгмийн гарал үүслийг судлах арга зүйн үндэс (116).
Иванов И.Ю. Линкольны засаг захиргаа бол “дайснуудын баг” (118).
Фролова К.В. Абрахам Линкольн ба Иллинойс дахь Бүгд найрамдах намыг байгуулах (121).
Бодров А.Б. 1870-аад оны Францын армийн өөрчлөн байгуулалт (124).
Габдрафикова Л.Р. 1870 оны Хотын дүрмийг нэвтрүүлсний дараа Уфа хотын эдийн засагт гарсан өөрчлөлтүүд (127).
Федоренко Е.А. 19-р зууны хоёрдугаар хагаст Финландын намын тогтолцоо үүссэнтэй холбогдуулан Финландын нийгмийн ардчилал үүссэн нь (130).
Горелов В.В. 19-р зууны сүүлийн гуравны нэг ба 20-р зууны эхэн үеийн Оросын тэнгисийн цэргийн шүүхийн тогтолцооны онцлог (132).
Тихонова Е.В. 19-р зууны төгсгөл - 20-р зууны эхэн үеийн Месопотамийн еврей нийгэмлэг (135).
Софин Д.М. Москвагийн амбан захирагч, Дотоод хэргийн сайдын хооронд. С.В. Зубатов ба түүний 1902-1903 онд хийсэн туршилт. (138).
Волкова У.А. II Николасын хувийн шинж чанар нь Орос дахь хаант засаглал задрах шалтгаануудын нэг юм (140).
Яновский B.S. Кисловодск (1903-1917) хотын жишээг ашиглан амралтын хотыг хөгжүүлэх ажлыг удирдан чиглүүлэх (142).
Плисак М.В. Өдөр тутмын амьдрал дахь улс төр: 1906 онд Псков дүүргийн Төрийн Думын депутатуудын сонгууль (145).
Гришанин П.И. P.B-ийн үүргийн талаархи шинэ мэдлэг. Дэслэгч генерал П.Н., Өмнөд Оросын засгийн газрын гадаад бодлогын стратегийг боловсруулж, хэрэгжүүлэхэд хүчин чармайлт гаргасан. Врангель (147).
Шандра А.Б. 1920 оны 4-р сард Палестинд болсон үйл явдал ба Британийн эзлэн түрэмгийлэгч засаг захиргааны бодлого (150).
Тарасов В.В. Дэлхийн 2-р дайны үед хүнсний асуудлыг шийдвэрлэх арга зам болох үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагуудын цэцэрлэгжүүлэлтийн хөгжил (Сталинградын жишээг ашиглан) (153).
Некрылова О.Г. Дэлхийн 2-р дайн дууссаны дараа Баруун Германы нам-улс төрийн тогтолцооны төлөвшил (156).
Попов И.Д. Христийн нийгмийн холбооны улс төр дэх бүс нутгийн үзэл ба федерализм үүсэх үе шатанд (1945-1949) (159).
Фоняков М.Д. Титогийн Югослав улсын үндэсний бодлогын төр, эрх зүйн талууд (162).
Дьячков Д.С. Хувьсгал ба ЗСБНХУ үүсэх үеийн Орос дахь угсаатны үндэстэн ба империализм (164).
Тарасова Е.А. РСФСР-РФ-ын эдийн засгийн шинэчлэл 1992 он: эхний үе шат (1-р сараас 7-р сар) (167).
Толочко А.Б. Орос дахь нам-улс төрийн тогтолцооны хөгжил дунд. 20-р зууны 80-90-ээд он (170).
Самарин Ю.В. 20-р зууны 90-ээд оны Чех, Словакийн улс төрийн өөрчлөлтийн үйл явцын харьцуулсан дүн шинжилгээ (173).
Федорова Д.Н. Мянган жилийн зааг дахь Британийн эрх: Шинэ "шилжилт"-ийн сорилтод хариу өгөх нь (176).
Скорняков I.A. Германы цагаачлалын хууль тогтоомжийн шинэчлэл (1991-2006) (178).
Власов Н.А. 21-р зууны эхэн үеийн Германы дотоод хөгжлийн гол асуудлууд (181).
Глущенко Д.С. 20-р зууны төгсгөл - 21-р зууны эхэн үеийн лалын шашинтнуудыг Европын нийгэмлэгт нэгтгэх (Төв Европын бүс нутгийн жишээг ашиглан) (184).
Родивилова Д.А. Орчин үеийн Энэтхэг дэх нөөцийн асуудлаарх улс төрийн тэмцэл (187).
Чемякин Е.Ю. 1979-2007 оны Их Британийн цагаачлалын бодлого. (190).
Кутузова А.А. Ардчилал хөгжсөн орнууд болон хуучин авторитар дэглэмтэй орнуудад улс төрийн соёлын үүрэг, байр суурь (193).
“НИЙГЭМ СОЁЛЫН ТҮҮХ” БҮЛЭГ
Куклина Е.В. Мэри Воллстоункрафт эмэгтэйчүүдийн нийгэм дэх үүргийн тухай (196).
Костыря М.А. 17-р зууны Баруун Европын соёл ба зургийн шөнийн хувьсал (199).
Путова А.Б. Гэгээн сүмийн барилгын түүх. Александра Киевт (1817-1842) (201).
Савинов И.А. Энэтхэг дэх Британичуудын нийгэм соёлын дасан зохицох асуудал (Р.Киплингийн бүтээлүүд дээр үндэслэсэн) (204).
Малышева О.В. Тамбов мужийн Липецк дүүргийн нутаг дэвсгэрт 19-р зууны хоёрдугаар хагаст сүм хийдийн сургууль, бичиг үсгийн сургуулиудын хөгжлийн түүх (207).
Канонистова З.С. Түүхэн нөхцөл дэх соёл хоорондын яриа хэлцэл: "өдөр тутмын соёл" гэсэн ойлголтоор Оросын нийгэмд англи хүний дүр төрхийг бүрдүүлэх (19-р зууны 2-р хагас - 20-р зууны эхэн үе) (210).
Логунова Н.А. Франц Маркын бүтээлийг тайлбарлах асуудал (213).
Антонян К.Г. Зөвлөлтийн соёл дахь "шинэ амьдралын хэв маяг": санаа ба хэрэгжилтийн хооронд (215).
Кузнецова Е.М. "Зөвлөлт" Прокофьев - гадаадаас ирсэн зураг (218).
Волкова А.Б. И.Стравинский АНУ-ын шинжлэх ухааны сэтгүүл зүйд: нэр хүнд, хүлээн авалт, төлөөлөл (221).
Королев А.А. 1950-1980-аад оны Зөвлөлтийн нийгэм дэх мусульман эмэгтэй. (Пенза мужийн материалд үндэслэсэн) (224).
Бабах А.Н. Нэгдсэн Герман улсын дээд боловсролын хөгжил (227).
Бакина А.Б. Хүний эрх барууны геополитикийн тэлэлтийн хэрэгсэл болох нь... (228).
Гарбуз О.В. Өнгөрсөн үеийн орчин үеийн лабиринтуудад. Постмодернизмын урлагийн соёлын зарим төрлийн синтезийн тухай (231).
Матлахова М.С. Буцаж буй Одиссей (234).
Кутыева Е.Р. Евразизм бол 20-р зууны соёлын үзэгдэл (237).
Одаренко О.В. Кибернетик соёл: мэдээллийн эрин үеийн соёлын өөрийгөө ойлгох хил хязгаар (240).
Кулыгина Н.А. Хөгжмийн соёлын түүхэн дэх ариун дуурь (242).
“ЭХ СУДАЛГАА, ТҮҮХ ЗҮЙ” БҮЛЭГ
Савина А.Б. Шинэчлэлийн сэтгэлгээний призмээр төрийн идеал: Ж.Калвин засаглалын хэлбэрүүдийн тухай (246).
Абатуров И.Н. "Аглинская муж" Э.Р.-ийн нүдээр. Дашкова, Х.А. Демидов (18-р зууны 70-аад оны эхэн үе) (249).
Meer E.S. 18-р зууны сүүл үеийн Францын хувьсгалын тухай А.Коббены бүтээлүүд дэх Ж.Лефеврийн үзэл бодол (251).
Эберхардт М.В. Дэлхийн түүх судлалд 18-р зууны хоёрдугаар хагаст Франц дахь Хуучин дэг журмын хямрал (254).
Головко Ю.М. Жон Адамсын улс төрийн онолын үзэл суртлын гарал үүсэл (257).
Меркулов I.V. Оросын флотын түүх судлаач, хурандаа В.Н. Топ (260).
Цыкова К.А. Орос-Францын харилцааны түүхийн тухай: Францын орос эрдэмтэн Анатол Леруа-Бюлье (1842-1912) (265).
Челюрина М.Ю. Е.Н.-ийн бүтээл дэх гэгээрэл ба уламжлалт үзэл. Retief de la Breton (267).
Филатов С.В. Оросын эзэн хааны армийн бэлгэдэл дэх газрын сүлд (270).
Захарова I.M. Дотоод хэргийн яамны Статистикийн төв хороо, 19-р зууны хоёрдугаар хагас - 20-р зууны эхэн үеийн статистикийн салбарт олон улсын хамтын ажиллагаа. (273).
Федоров Н.В. Адмирал А.Т.-ийн бүтээлүүдийг ашиглах. Махан Германд 1898 оны тэнгисийн цэргийн хуулийн төлөө тэмцэж байна (275).
Егоров Д.А. Бүх Оросын онцгой комиссын түүхзүйн асуудлын талаар (278).
Васильев П.А. “Морфинизмын асуудал” Р.Я. Голант ба 1920-иод оны Зөвлөлтийн анагаах ухааны сэтгэлгээ. (280).
Соловьева В.В. Аугаа эх орны дайны үеийн дотоод фронтын түүхийн эх сурвалж болгон Большевикуудын (Большевикуудын) Бүх Холбооны Коммунист Намын Свердловск хотын хороонд бичсэн захидал, гомдол, мэдэгдэл (283).
Солдатенкова О.Н. Дайн ба энх тайвны тухай фронтын захидал ба дайны дараах дурсамжууд (286).
Запарий Ю.В. НҮБ-ын архив нь 20-р зууны хоёрдугаар хагасын олон улсын харилцааны түүхийн эх сурвалж (288).
Суфиянова Г.Р. Халуун орны Африкийн орнуудад ардчилал: чиг хандлага, хэтийн төлөв (1990-2000-аад оны эхэн үеийн дотоодын судалгаа) (291).
Бобкова Е.Ф. 90-ээд оны эхний хагаст дотоодын түүхзүйн судалгааны хөгжил. XX зуун Зөвлөлтийн нийгмийн түүхийн асуудлын талаар (294).
Яблоков I.A. Түүхэн үйл явцын хуйвалдааны домог зүйчлэлийн асуудал (Америкийн түүх судлалын жишээг ашиглан) (296).
Трещенков Е.Ю. Нэг түүхийг өөр өөр тайлбар: Орос, Украины сурах бичигт эх орны түүх (299).