Курсын ажлын зөв хэмжээ. Онлайн дэлгүүрийн хэрэглэгчдэд заавал байх ёстой мэдээллийн хамрах хүрээ Хөтөлбөрийн заавал байх хэсгийн хамрах хүрээ

1) субъект-орон зайн хөгжлийн боловсролын орчин;

2) насанд хүрэгчидтэй харилцах шинж чанар;

3) бусад хүүхдүүдтэй харилцах шинж чанар;

4) хүүхдийн ертөнц, бусад хүмүүс, өөртэйгөө харилцах харилцааны тогтолцоо.

2.9. Хөтөлбөр нь заавал байх ёстой хэсэг ба боловсролын харилцааны оролцогчдын бүрдүүлдэг хэсгээс бүрдэнэ. Стандартын шаардлагыг хэрэгжүүлэх үүднээс хоёр хэсэг нь нэмэлт бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай.

Хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсэг гэж үздэгарга барилын цогц байдал, бүх таван нэмэлт боловсролын чиглэлээр хүүхдийн хөгжлийг хангах (Стандартын 2.5-р зүйл).

Боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлсэн хэсэгт , боловсролын харилцаанд оролцогчдын сонгосон ба/эсвэл бие даан боловсруулсан хөтөлбөрүүд, нэг буюу хэд хэдэн боловсролын чиглэлээр хүүхдийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагааны төрөл ба (эсвэл) соёлын практик (цаашид хэсэгчилсэн боловсролын хөтөлбөр гэх), зохион байгуулах арга, хэлбэр. боловсролын ажлыг танилцуулах ёстой.

2.10. Хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсгийн эзлэхүүнийг нийт эзлэхүүний 60-аас доошгүй хувийг эзлэхийг зөвлөж байна; боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлсэн хэсэг нь 40% -иас ихгүй байна.

2.11. Хөтөлбөр нь зорилтот, агуулга, зохион байгуулалтын гэсэн гурван үндсэн хэсгийг багтаасан бөгөөд тус бүр нь боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлэх ёстой хэсэг, хэсгийг тусгасан болно.

2.11.1. Зорилтот хэсэгт тайлбар тэмдэглэл, хөтөлбөрийг эзэмшихээр төлөвлөж буй үр дүнг тусгасан болно.

Тайлбар бичигт дараахь зүйлийг тодруулна.

Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн зорилго, зорилт;

Хөтөлбөрийг бүрдүүлэх зарчим, арга барил;

Хөтөлбөрийг боловсруулах, хэрэгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой шинж чанарууд, үүнд бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн онцлог шинж чанарууд орно.

Төлөвлөсөн үр дүнХөтөлбөрийг боловсруулах нь хүүхдийн насны чадвар, хувь хүний хөгжлийн замнал (хөгжлийн чиглэл), хөгжлийн онцлогийг харгалзан боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлсэн заавал байх ёстой хэсэг, зорилтот удирдамжийн стандартын шаардлагыг тусгасан болно. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, түүний дотор хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд (цаашид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд гэх).

2.11.2. Агуулгын хэсэгт хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн хөгжүүлэхэд чиглэсэн хөтөлбөрийн ерөнхий агуулгыг тусгасан болно.

а) энэ агуулгын хэрэгжилтийг хангах сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг харгалзан боловсролын таван чиглэлээр хүүхдийн хөгжлийн чиглэлүүдийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааны тодорхойлолт;

б) суралцагчдын нас, бие даасан онцлог, тэдний боловсролын хэрэгцээ, сонирхлын онцлогийг харгалзан хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хувьсах хэлбэр, арга, арга, хэрэгслийн тодорхойлолт;

в) хэрэв энэ ажлыг хөтөлбөрт заасан бол хүүхдийн хөгжлийн эмгэгийг мэргэжлийн аргаар засах боловсролын үйл ажиллагааны тодорхойлолт.

а) янз бүрийн хэлбэрийн боловсролын үйл ажиллагааны онцлог, соёлын практик;

б) хүүхдийн санаачлагыг дэмжих арга зам, чиглэл;

в) багшлах боловсон хүчин ба оюутны гэр бүлийн хоорондын харилцааны онцлог;

г) Хөтөлбөрийн зохиогчдын үзэл бодлоос хамгийн чухал ач холбогдолтой хөтөлбөрийн агуулгын бусад шинж чанарууд.

Боловсролын харилцааны оролцогчдын байгуулсан хөтөлбөрийн нэг хэсэг , боловсролын харилцаанд оролцогчдын хэсэгчилсэн болон бусад хөтөлбөрүүдээс сонгосон болон / эсвэл бие даан бий болгосон янз бүрийн чиглэлийг багтааж болно.

Хөтөлбөрийн энэ хэсэг нь хүүхдүүд, тэдний гэр бүлийн гишүүд, багш нарын боловсролын хэрэгцээ, сонирхол, сэдлийг харгалзан үзэх ёстой бөгөөд ялангуяа дараахь зүйлийг анхаарч үзэх боломжтой.

боловсролын үйл ажиллагаа явуулах үндэсний, нийгэм соёлын болон бусад нөхцөл байдлын онцлог;

Хүүхдийн хэрэгцээ, сонирхол, түүнчлэн багшлах боловсон хүчний чадавхид нийцсэн хэсэгчилсэн боловсролын хөтөлбөр, хүүхдүүдтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах хэлбэрийг сонгох;

Байгууллага эсвэл бүлгийн тогтсон уламжлал.

Энэ хэсэгт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн боловсрол эзэмших тусгай нөхцөл, үүнд эдгээр хүүхдүүдэд зориулсан хөтөлбөрийг дасан зохицох механизм, боловсролын тусгай хөтөлбөр, арга, сургалтын тусгай хэрэглүүр, дидактик материалыг ашиглах, бүлгийн болон ганцаарчилсан залруулах хичээл явуулах, мэргэшсэн залруулга хийх зэрэг багтсан байх ёстой. хөгжлийн эмгэгийн тухай.

Залруулах ажилба/эсвэл тэгш хамруулсан боловсрол байх ёстой чиглэсэн байна:

1) янз бүрийн ангиллын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөгжлийн эмгэгийг засах, хөтөлбөрийг эзэмшихэд нь мэргэшсэн туслалцаа үзүүлэх;

2) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөтөлбөрийг хөгжүүлэх, тэдний нас, хувь хүний онцлог, боловсролын тусгай хэрэгцээ, нийгмийн дасан зохицох чадварыг харгалзан олон талт хөгжүүлэх.

Хосолсон болон нөхөн олговрын бүлгүүдэд (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг оролцуулан) хөтөлбөрийг эзэмшиж буй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг засч залруулах ажил ба/эсвэл тэгш хамруулан сургахдаа хүүхдийн ангилал бүрийн хөгжлийн онцлог, боловсролын тусгай хэрэгцээг харгалзан үзэх ёстой.

Хүүхдийн эрүүл мэндийн хязгаарлалттай холбоогүй шалтгаанаар тэгш хамруулан сургах боловсролыг зохион байгуулах тохиолдолд энэ хэсгийг тодруулах шаардлагагүй; тусгаарлагдсан бол энэ хэсгийн агуулгыг Байгууллага бие даан тогтооно.

2.11.3. Зохион байгуулалтын хэсэг нь логистикийн тодорхойлолтыг агуулсан байх ёстойхөтөлбөрийг хангах, арга зүйн материал, сургалт, боловсролын хэрэгслээр хангах, өдөр тутмын болон / эсвэл өдөр тутмын дэглэм, түүнчлэн уламжлалт арга хэмжээ, баяр, арга хэмжээний онцлогийг багтаасан байх; хөгжиж буй субъект-орон зайн орчныг зохион байгуулах онцлог.

2.12. Хэрэв хөтөлбөрийн заавал байх хэсэг нь жишээ програмтай тохирч байвал холбогдох жишээ програмын холбоос хэлбэрээр олгоно. Заавал биелүүлэх хэсгийг стандартын 2.11-д заасны дагуу, хэрэв энэ нь жишээ хөтөлбөрүүдийн аль нэгэнд тохирохгүй бол дэлгэрэнгүй танилцуулсан байх ёстой.

Боловсролын харилцаанд оролцогчдын бий болгосон хөтөлбөрийн хэсгийг холбогдох арга зүйн уран зохиолын холбоос хэлбэрээр танилцуулж болох бөгөөд энэ нь хэсэгчилсэн хөтөлбөрийн агуулга, боловсролын ажлыг зохион байгуулах арга, хэлбэрүүдтэй танилцах боломжийг олгодог. боловсролын харилцааны оролцогчид.

2.13. Хөтөлбөрийн нэмэлт хэсэг нь түүний товч танилцуулгын текст юм.Товч танилцуулга Хөтөлбөр нь хүүхдийн эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч)-д чиглэсэн байх ёстой бөгөөд хянан үзэх боломжтой байх ёстой.

Хөтөлбөрийн товч танилцуулгад дараахь зүйлийг тусгасан байх ёстой.

1) энэ ангиллын хүүхдүүдэд хэрэгжүүлэх онцлогийг хөтөлбөрт тусгасан бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн ангилал, түүний дотор байгууллагын хөтөлбөрт чиглэгдсэн хүүхдийн нас болон бусад ангилал;

2) ашигласан програмуудын жишээ;

3) багшийн ажилтнуудын хүүхдийн гэр бүлтэй харилцах харилцааны онцлог.

Гол санаа нь нийтлэлийн солилцоо нь үйлчлүүлэгчдийг тодорхой хэмжээний нийтлэлтэй холбох явдал юм. Та захиалга өгөхдөө нийтлэлд хэдэн тэмдэгт байх ёстойг зааж өгөх ёстой. Зохиогчид 1000 тэмдэгт тутамд тодорхой хэмжээний төлбөр төлдөг.

Нийтлэлийн шаардлагатай уртыг тодорхойлохын тулд үйлчлүүлэгчид юу хийдэг вэ? Тэд одоо байгаа өрсөлдөгчдийг харж, Yandex-ийн TOP10 нийтлэлээс дундаж үзүүлэлтийг авдаг.

Би энэ хандлагад дургүй. Нийтлэлийг тодорхой тооны тэмдэгтээр урьдчилан хязгаарлах боломжгүй, учир нь тухайн нийтлэл нь тухайн зүйлийн мөн чанарыг хэр удаан илчлэхийг захиалагч мэдэхгүй.

Үүний үндсэн дээр эхний дүрмийг тэмдэглэе.

1. ӨГҮҮЛЛЭГЧИЙН АСУУЛТАД БҮРЭН ХАРИУЛАХ ӨГҮҮЛЛИЙН ЭТҮҮХ БАЙХ ЁСТОЙ.

Гэсэн хэдий ч хайлтын системийн алгоритмууд (Yandex болон Google) гарч ирдэг тул бид зөвхөн энэ дүрмээр өөрсдийгөө хязгаарлаж чадахгүй. Уншигчдад сонирхолтой нийтлэл бичихээс гадна хайлтын системд нэгдүгээрт бичигдэх ёстой. Хайлтын системүүд том, том нийтлэлүүдийг сайн авч үздэг. Үүний үндсэн дээр бид хоёр дахь дүрмийг тогтооно.

2. НИЙТЛЭЛ УРТ БАЙХ ХЭРЭГТЭЙ

Ийм нийтлэлийг тэмдэглэхийн тулд зохиогчид longread гэдэг үгийг ашигласан (Англи хэл: longread; long read - lit. “long reading”). Дэлгэрэнгүй ярихгүйгээр эдгээр нь 10-40 минутын турш уншигчдын анхаарлыг татахуйц 10,000-25,000 тэмдэгтийн багтаамжтай нийтлэлүүд юм. Би хувьдаа ~ 15,000-25,000 тэмдэгтийн тодорхой дундаж утгыг хоосон зайгүй гаргаж авсан.

Хэдийгээр бид 30,000, 40,000, 50,000 тэмдэгтийн урттай олон нийтлэлтэй. Тэгээд бүр илүү.

Тиймээс гурав дахь дүрмийг дараах байдлаар томъёолж болно.

3. УС, ХОГЫН ҮГЭЭР ӨГҮҮЛЛИЙН ЭТГЭЛИЙГ ХИЙЖ БОЛОХГҮЙ, ТАНД МАХ ХЭРЭГТЭЙ

Та энэ сэдвээр хэрэглэгчийн нэмэлт асуултууд, тодорхойгүй асуудлууд, нарийн ширийн зүйлс, нюансууд, өдөр тутмын жишээнүүд, сонирхолтой түүхүүд, шинжээчдийн тайлбарыг олох хэрэгтэй.

Үндсэн хэсгийн заавал байх ёстой хэсгийн нийт хэмжээ

нөхөн болон хосолсон бүлэгт хэрэгжүүлэх ёстой хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан ерөнхий боловсролын хөтөлбөр;

хуваарилсан цагийг багтаана:

хүүхдийн бие бялдрын болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн дутагдлыг мэргэшсэн засварлах боловсролын үйл ажиллагааг шууд явуулах;

дэглэмийн үед хийгдсэн хүүхдийн бие бялдрын болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн дутагдлыг мэргэшсэн засч залруулах боловсролын үйл ажиллагаа;

хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа;

суурь ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хүүхдийн гэр бүлтэй харилцах

хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх боловсрол

хөгжлийн бэрхшээлтэй

Заавал зохих хэсгийн нийт эзлэхүүн

сургуулийн өмнөх боловсролын суурь ерөнхий боловсролын хөтөлбөр

хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан

Хүүхдийн бие бялдрын болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн дутагдлыг мэргэшсэн залруулга бүхий боловсролын үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие махбодийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн дутагдлыг зохих ёсоор засч залруулах боловсролын үйл ажиллагаа нь дэглэмийн үед хийгдсэн хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Хүүхдүүдийн гэр бүлтэй харилцах

18-21% 24-28% 32-36% 41-44%

Хэрэв тухайн байгууллага улсын магадлан итгэмжлэлийн үр дүнд үндэслэн нэг тэргүүлэх чиглэлтэй бол ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн зайлшгүй хэсэг болох хүүхдийн боловсролын шууд үйл ажиллагаа, эмзэг мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаанд 5-6% -ийн нэмэгдэл. үйл ажиллагаа;

улсын магадлан итгэмжлэлийн үр дүнд үндэслэн тухайн байгууллага үйл ажиллагааны хоёр тэргүүлэх чиглэлтэй бол нэмэлт 11-12%;

Боловсролын үйл явцад оролцогчдын бүрдүүлж буй хэсгийн ойролцоогоор нийт хэмжээ

улсын магадлан итгэмжлэлийн үр дүнд үндэслэн тухайн байгууллага үйл ажиллагааны гурван тэргүүлэх чиглэлтэй бол нэмэлт 17-18%;

улсын магадлан итгэмжлэлийн үр дүнд үндэслэн тухайн байгууллага үйл ажиллагааны бүх чиглэлийг тэргүүлэх чиглэл гэж үзвэл нэмэлт 24-25%.

"Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа" -

хоёр ба түүнээс дээш оролцогчийн үйл ажиллагаа

боловсролын үйл явц (насанд хүрэгчид, оюутнууд) боловсролын асуудлыг нэг орон зайд, нэгэн зэрэг шийдвэрлэх. Энэ нь насанд хүрэгчдийн хамтрагч (тэнцүү) байр суурь, зохион байгуулалтын түншийн хэлбэр (боловсролын үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүдийг чөлөөтэй байрлуулах, шилжүүлэх, харилцах боломж) байдгаараа ялгагдана. Үүнд оюутнуудтай хийх ажлыг зохион байгуулах ганцаарчилсан, дэд бүлэг, бүлгийн хэлбэрүүд орно.

"Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа" -

1) хүүхэд бүр өөрийн сонирхолд тулгуурлан үйл ажиллагааг сонгож, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, бие даан ажиллах боломжийг олгодог багш нарын бий болгосон тодорхой хичээлийн боловсролын орчны нөхцөлд сурагчдын чөлөөт үйл ажиллагаа;

2) бусад хүмүүсийн ашиг сонирхолтой холбоотой асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн багшийн зохион байгуулсан оюутнуудын үйл ажиллагаа (бусад хүмүүсийн сэтгэл санааны байдал, өдөр тутмын амьдралд бусдад туслах гэх мэт).

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөр

Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх, тэдний иж бүрэн (бие бялдар, танин мэдэхүй-ярианы, урлаг-гоо зүй, нийгэм-хувь хүний) хөгжлийг хангах нь хүүхдийн төрөл бүрийн үйл ажиллагаа, сонирхогчдын тоглолтыг зохион байгуулах замаар гол үүрэг нь тоглоом юм.

Хүүхдийг түүний хөгжлийн түвшинг хангахад нь туслах

сургуульд сурах сэтгэлзүйн болон бие махбодийн бэлэн байдал гэр бүлийн материаллаг баялаг, оршин суугаа газар, хэл, соёлын орчин, үндэс угсаа харгалзахгүйгээр хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх, сургах тэгш нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Зарчмыг баримтлаххөгжлийн боловсрол, зорилго нь хүүхдийн хөгжил юм.

Шалгуур үзүүлэлтийг хангана уубүрэн байдал, хэрэгцээ, хүрэлцээтэй байдал(Зөвхөн шаардлагатай, хангалттай материалыг ашиглан зорилго, зорилтоо шийдвэрлэх, боломжийн "хамгийн бага"-д аль болох ойртох боломжийг танд олгоно).

Ийм хэлбэрмэдлэг, ур чадвар, чадвар шууд хамааралтай байдагхөгжил сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.

ОХУ-ын холбооны аудитын дүрэм нь аудитын шаардлагатай хамрах хүрээг бүрдүүлдэг. Мөн аудитын хамрах хүрээг холбооны стандарт болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн актуудаар тодорхойлдог.

Тайлбар 1

Аудитын хамрах хүрээ гэдэг ойлголт нь аудитын бүх үүрэг хариуцлагатай аудитын зорилгод хүрэхэд шаардлагатай аудитын горимуудыг хэлнэ.

Аудитын байгууллага дараахь эрхтэй.

аудитын журмын төрөл, тоо хэмжээ, гүний талаар шийдвэр гаргах;
аудит хийх, аудиторын дүгнэлт гаргахад зарцуулсан цаг хугацаа, түүнчлэн мэргэжилтнүүдийн тоо, тэдгээрийн бүрэлдэхүүний талаар шийдвэр гаргах.

Аудитын үндсэн үе шатуудыг авч үзье.

энэ үе шатанд аудитыг үр дүнтэй, эдийн засгийн үндэслэлтэй зохион байгуулах аудитыг төлөвлөх, аудитын стратеги, тактик, цаг хугацааг тодорхойлж, ерөнхий төлөвлөгөө, аудитын хөтөлбөрийг боловсруулах;
аудитын нотлох баримт цуглуулах - аж ахуйн нэгжийн санхүүгийн тайлангийн найдвартай байдлын талаархи мэдээллийг агуулсан дүгнэлт гаргах үндэс болох ийм нотлох баримтыг олж авах шаардлагатай;
аж ахуйн нэгжийн дарга болон аудиторын туслахууд, хөндлөнгийн шинжээчид, дотоод аудиторууд зэрэг бусад хүмүүстэй хамтран ажиллах - энэ үе шатанд гүйцэтгэсэн ажлын үр дүнг хянах, түүнчлэн тэдгээрийн үр дүнг ашиглах боломжийг үнэлэх шаардлагатай. найдвартай аудитын нотолгоо болох үйл ажиллагаа;
Аудитын баримт бичиг - гүйцэтгэсэн ажлын үндсэн талууд, аудиторын дүгнэлтийг бүрдүүлэхэд чухал ач холбогдолтой дүгнэлтийг бүртгэх шаардлагатай;
аж ахуйн нэгжийн нягтлан бодох бүртгэл, санхүүгийн тайлангийн талаархи дүгнэлт, дүгнэлтийг бүрдүүлэх - аудиторын дүгнэлт нь аж ахуйн нэгжийн санхүүгийн тайлангийн найдвартай байдлын талаархи мэдээллийг агуулсан дүгнэлтийг агуулсан байх ёстой.

Дараахь зүйлийг заавал аудит хийх ёстой.

хувьцаат компаниуд;
үнэт цаасны зах зээл дээр үйл ажиллагаа явуулдаг аж ахуйн нэгж;
даатгалын болон зээлийн компаниуд;
ОХУ-ын Тэтгэврийн сан.

2014 оны арванхоёрдугаар сарын 2-ны өдрийг хүртэл нээлттэй хувьцаат компанийн статустай аж ахуйн нэгжүүд заавал аудит хийлгэх ёстой байсан. Гэвч 2014 оны 12-р сарын 2-ны өдөр "Аудитын үйл ажиллагааны тухай" Холбооны 307 дугаар хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан. Эдгээр нэмэлт өөрчлөлтөд хувьцаат компани нь зөвхөн нийтийн болон нийтийн бус байж болно гэж заасан. Гэхдээ хэлбэрээс үл хамааран ийм аж ахуйн нэгжүүд заавал аудит хийдэг.

Хууль ёсны аудитын хамрах хүрээ

Хууль ёсны аудиторын ажлын хамрах хүрээ нь дараахь журмыг агуулна.

аж ахуйн нэгжийн баримт бичигт бүх үйл ажиллагааг бүртгэх зөв эсэх, эргэлзээтэй байгаа элементүүдийг шалгах;
аж ахуйн нэгжийн бараа материалын зохион байгуулалт;
аж ахуйн нэгжийн санхүүгийн байдлыг шалгах, баланс, тайлангийн мэдээлэлд анхаарлаа хандуулах;
аж ахуйн нэгжийн нягтлан бодох бүртгэлийн бодлогын үр нөлөөний түвшинг үнэлэх;
Хэрэв нэгтгэсэн тайлан байгаа бол тэдгээрийг шалгана.

Тайлбар 2

Хэрэв хувьцаат аж ахуйн нэгжүүдэд заавал аудит хийх юм бол аудитын хамрах хүрээ нь нөхцөл байдал, шинж чанарт хамаарах нэмэлт мэдээллийг багтаана гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.