Дээрх товчийг дарна уу "Цаасан ном худалдаж аваарай"Та энэ номыг Орос даяар хүргэлтээр болон ижил төстэй номнуудыг хамгийн сайн үнээр цаасан хэлбэрээр Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru албан ёсны онлайн дэлгүүрүүдийн вэбсайтаас худалдаж авах боломжтой.

"Цахим ном худалдаж авах, татаж авах" товчийг дарснаар та энэ номыг албан ёсны литрийн онлайн дэлгүүрээс цахим хэлбэрээр худалдаж аваад литрийн вэбсайтаас татаж авах боломжтой.

"Бусад сайтаас ижил төстэй материалыг хайж олох" товчийг дарснаар бусад сайтаас ижил төстэй материалыг хайж олох боломжтой.

Дээрх товчлуурууд дээр та Labirint, Ozon болон бусад албан ёсны онлайн дэлгүүрүүдээс ном худалдаж авах боломжтой. Та бусад сайтуудаас холбогдох болон ижил төстэй материалыг хайж болно.

Та аяллын хамгийн хэцүү үеийг даван туулсан - чи ABC-ийг даван туулж, үсгийг үг болгон, үгийг өгүүлбэр болгон оруулж сурсан.
Одоо та ном амьдардаг гайхалтай ертөнцийн хаалгыг бие даан нээж чадна. Харин яаж төөрөхгүй байх, хэрхэн зөв зам олж, Утга зохиолын орны нууцыг тайлах вэ?
Та "Яагаад бид унших ёстой вэ?" гэж хэзээ ч хэлэхгүй гэж бид бодож байна. Та хамгийн сайн найзууд шигээ номонд дуртай байх болно.
Бид танд хамгийн түрүүнд юу заах вэ? Сайн ном унших туршлагаас таашаал авч, бүтээлийн утгыг ойлгохыг хичээ, зохиолч юу хэлэхийг хүссэн талаар бодож үзээрэй.

Ном унших.
Хурдан уншиж, бүх үгийг тод дууд.
Сургуулийн үүдний ойролцоо мод тарьсан:
Итгэл - бургас
Үнс - Вася,
Чавганы алдар суу
Клава - агч ...
Та ажилласан -
Байна.
Та залхуу байсан -
Гарах.

Бороо, бороо, ус -
Талх байх болно,
Тэнд ороомог байх болно, гурилан бүтээгдэхүүн байх болно,
Амттай cheesecakes байх болно.

АГУУЛГА
Ном бол миний найзууд
Шинэ уншигчдад. С.Маршак
Хэн чимээгүй ярьдаг вэ?
Хэсэг хугацаанд хошигнолоо
Бичгийн үүсэл
Номгүйгээр бид яаж амьдрах байсан бэ?
С.Михалков
Уншигч-суралцагч
Нэг минутын хошигнол
Бид номын сан руу явна
Лукоморьегийн ойролцоо ногоон царс байдаг
А.С. Пушкин
Бие даасан унших
Ээж Таня шинэ ном авчирсан
Б.Осеева
Гэр бүлийн уншлага
Сайн зүйл хийдэггүй хүнд муу
хэнд ч. К.Ушинский
Манай театр
Айболит. К.Чуковский
Солонго-нуман
Оросын ард түмний дуунууд
Янз бүрийн үндэстний дуунууд
Нэг минутын хошигнол
Уулын доорх овоохой
Оньсого
Төрөл бүрийн зүйр цэцэн үгс
ард түмэн
Уншигч-суралцагч
Бид номын сан руу явна
Бие даасан унших
Ээж галуу шүлэг
Гэр бүлийн уншлага
Манай театр
Бээлий.
Англи ардын дуу
Хэсэг хугацаанд хошигнолоо
Юу болов?
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууцууд
Сайн уу үлгэр!
Үлгэрийг олж мэдээрэй
Нэгэн цагт захидал байсан
Яагаад "А" эхнийх вэ? Г.Юдин
Катя ба захидал. Т.Коти
Уншигч-суралцагч
Бяцхан ямаанууд. Н.Кончаловская
Чоно. В.Лунин
Ухаалаг хэрээний түүх. Т.Павлова Эрт урьд цагт улаан үнэг, саарал туулай, Ряба тахиа амьдардаг байжээ.
Тахиа, арван дэгдээхэй. С.Маршак
Үнэг, туулай, азарган тахиа. Оросын ардын үлгэр
Хоёр мэлхий. Л.Пантелеев
Нэг минутын хошигнол
Дөрвөн Anyutochka E. Blaginina
Бид номын сан руу явна
Бие даасан унших
Амьд цагаан толгой. I. Гамазкова
Нэг минутын хошигнол
Гэр бүлийн уншлага
Гурван охин.
Татар ардын үлгэр
Хоёр залхуу хүн.
Татар ардын үлгэр
Туулай, яст мэлхий.
Ингуш ардын үлгэр
Манай театр
Чи өөрөө л буруу. С.Михалков
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууцууд
Толь бичиг.

Унших техникийг шалгах тухай текст

(жилийн 2-р хагас)

төгөлд

Хүүхдүүд төгөлд ирэв. Тэнд хөгжилтэй, чимээ шуугиантай байдаг. Зөгий цэцэгнээс зөгийн бал авчээ. Шоргоолж өвсний ирийг чирч байв. Тагтаа тагтаанд үүр барьж байв. Туулай горхи руу гүйв. Гол горхи чулуун дээгүүр урсаж байв. Тэр ажилласан. Гол горхи нь хүн, амьтныг цэвэр усаар хангадаг байв.

К.Ушинский (38 үг)

Уншсан зүйлээ хэрхэн ойлгож байгааг шалгах асуултууд:
1. Хүүхдүүд хаашаа явсан бэ?
2. Төгөлд хэн амьдардаг вэ?
3. Яагаад төгөлд горхи байдаг вэ, тэр юу хийсэн бэ?

Боловсрол, арга зүйн дэмжлэг

багшийн хувьд:

ü Вачкова С.Н. Хүүхдэд үлгэр уншиж сургах арга. – М.: АРКТИ, 2007 он.

ü Климанова Л.Ф., Бойкина М.В. Багш нарт зориулсан "Уншлагын хичээл" арга зүйн гарын авлага. – М.: Боловсрол, 2011 он.

ü Зохицуулалтын баримт бичиг. Сургалтын үр дүнгийн хяналт-шинжилгээ, үнэлгээ. - М.: Боловсрол, 1998 он.

ü Оморокова М.И. Бага сургуулийн сурагчдад уншлага заах үндэс. - М.: Боловсрол, 2005 он.

ü Omorokova M.I. Бага ангид унших. - М.: Боловсрол, 2003 он.

ü “Хэтийн төлөв”: Бага ангийн хөтөлбөрүүд. - М.: Боловсрол, 2011 он.

ü Шевердина Н.А., Сушинскас Л.Л. Бага сургуулийн шинэ олимпиадууд. - Ростов-на-Дону: Финикс, 2007.

оюутнуудад:

ü Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. сурах бичиг “Уран зохиолын уншлага” 1-р хэсэг. – М.: Боловсрол, 2012.

ü Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. сурах бичиг “Уран зохиолын уншлага” 2-р хэсэг. – М.: Боловсрол, 2012.

ü Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю. "Уран зохиолын уншлага" бүтээлч дэвтэр. – М., Боловсрол, 2012.

ü Климанова Л.Ф., Коти Т.Ю. Үгийн ид шидийн хүч. Яриа хөгжүүлэх ажлын ном. 1 анги.

Интернет нөөц.

1. Боловсролын дижитал нөөцийн нэгдсэн цуглуулга. – Хандалтын горим: http://school-collection.edu.ru

2. “Бага сургууль” хичээлийн танилцуулга. – Хандалтын горим: http://nachalka.info/about/193

3. Би бага сургуулийн хичээлд явах гэж байна (хичээлийн материал). – Хандалтын горим: www.festival. 19-р сарын 1

4. Кирилл ба Мефодиус вэбсайт дахь боловсролын материал, толь бичиг. – Хандалтын горим: www. км. ru/боловсрол

5. Хичээлийн төлөвлөгөө: арга зүйн гахайн банк, сургуулийн мэдээллийн технологи. – Хандалтын горим: www.uroki.ru

6. “Перспектив” боловсролын цогцолборын албан ёсны вэбсайт. – Хандалтын горим: http://www.prosv.ru/umk/perspektiva/info.aspx? ob_no=1237

Уран зохиолын унших ажлын хөтөлбөрийн хуанли, сэдэвчилсэн төлөвлөлт, 1-р анги

"Би болон миний найзууд" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэн дүгнэх;
Илэрхий унших чадвар, үгийг бүхэлд нь унших чадварыг сайжруулах;
- бүтээлд дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
- ярианы ур чадвар, бүтээлч байдал, ажиглалт, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх;
- эргэн тойрныхоо хүмүүст халамжтай, анхааралтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:"Найзууд минь надтай хамт байхад" дууны бичлэг; өнгөт харандаа, харандаа; кроссворд; бүтээлийн ишлэл бүхий картууд; оньсого; "Би болон миний найзууд" сэдвээр сурагчдын зурсан зураг; нөхөрлөлийн тухай зүйр цэцэн үгс.

Хичээлийн үеэр

I. Зохион байгуулалтын мөч.

“Найзууд минь надтай байхад” (хөгжмийг В.Шаинский, үгийг М.Танич) гэдэг дууны бичлэг бий.

II. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна.

Д.Тихомировын “Находка” бүтээлийн тухай өгүүлэх.

"Би болон миний найзууд" сэдэвт зургийн үзэсгэлэн.

III. Хичээлийн зорилгоо тодорхойлох.

“Өнөөдөр хичээл дээр бид “Би болон миний найзууд” хэсэгт судалсан бүтээлүүдээ дурсах болно.
- Тааваруудыг уншина уу:

-Нөхөрлөлийг ямар үг хэлдэг вэ?

IV. Оюутнуудын мэдлэгийг нэгтгэх.

1. Ярианы минут.

- Дараах өгүүлбэрийг уншина уу.

Тра-тра -
Хүүхдүүд хөгжилдөж, тоглож байна.
At-at-at-
Тоглоомын хувьд та бууж өгөх хэрэгтэй.
Энэ бол -
Найзтайгаа хэрэлдэж болохгүй.
Ах дүү -
Зөвхөн хүмүүст сайн зүйл хий.
Kno-kno-kno -
Би гэр бүлийнхэнтэйгээ кино театр руу явна.
Гру-гру-гру -
Бид тоглоомоо дуусгалаа.

– “Өнгөт хуудас” хэсгээс (Сурах бичгийн 131-р хуудас) хэлээ эргүүлэхийг эхлээд аажуухан, дараа нь хурдан, ойлгомжтой уншина.
– Энэ хэлүүлэлт хэний тухай бэ?
-Галуунууд ямар нэртэй байсан бэ?
-Яагаад үргэлж хамт байдаг юм бэ?
-Тэд үүнийг яаж хэл амаар хэлдэг вэ? Үүнийг уншсан.

2. Ю.Энтиний “Найрамдлын тухай” шүлгийг унших нь.

- Шүлгийн нэр юу вэ?
- Зохиогчийн нэрийг уншина уу.
- Энэ шүлгийг юу гэж бодож байна вэ?
- Жинхэнэ найз гэж хэнийг хэлэх вэ?
– Ю Энтиний “Найрамдлын тухай” шүлгийг уншина уу.
– “Нөхөрлөлийг эрхэмлэх ёстой” гэдэг үг ямар утгатай болохыг тайлбарла.
– Зохиогч ямар хүслийг илэрхийлснийг уншина уу.
– Яруу найрагчийн “Найз нөхөдтэйгөө муудалцах хэрэггүй” гэдэгтэй та санал нийлэх үү?
– Эхний дөрвөлжинд юу гэж хэлсэн бэ?
– Яруу найрагч Ю.Энтин ямар үзэгдэл, юмс, амьд биетүүдийн нөхөрлөлийн тухай ярьдаг вэ?
– Энэ дөрвөлжингийн диаграммыг зур.

- Хоёр дахь дөрвөлжин уншина уу.
- Зохиолч ямар зөвлөгөө өгдөг вэ?
- Найзуудтайгаа хэрхэн хуваалцах ёстой вэ?
– “Хагас хуваах”, “Та хэзээ ч хэрэлдэж болохгүй” гэсэн үг, хэллэгийг тайлбарла.
– А.Бартогийн “Би том болсон” шүлгийг сонсоорой.

Урьдчилан бэлтгэгдсэн сурагчид А.Бартогийн “Би том болсон” шүлгийг цээжээр уншина.

Одоо надад тоглоом тоглох цаг алга -
Би ABC номноос суралцаж байна,
Би тоглоомуудаа цуглуулна
Би үүнийг Серёжад өгнө.

Модон аяга таваг
Би одоохондоо өгөхгүй.
Надад туулай хэрэгтэй байна -
Тэр доголон байсан ч зүгээр.

Мөн баавгай хэтэрхий бохир байна ...
Хүүхэлдэйг өгөхөд харамсалтай байна:
Тэр үүнийг хөвгүүдэд өгнө
Эсвэл тэр орны доогуур хаях болно.

Серёжа зүтгүүрийг өгөх үү?
Муу, дугуйгүй...
Тэгээд надад бас хэрэгтэй
Дор хаяж хагас цаг тогло.

Одоо надад тоглоом тоглох цаг алга -
Би ABC номноос суралцаж байна,
Гэхдээ би Серёжа юм шиг байна
Би чамд юу ч өгөхгүй!

– Энэ шүлэгт нөхөрлөлийн ямар дүрмийг дүрсэлсэн бэ?
– Ойр дотны хүмүүстэйгээ хэрхэн харьцах ёстой вэ?
– Жинхэнэ найзуудынхаа тухай яриач.
-Эцэг эх чинь чамтай найзууд байж чадах уу?

3. "Өнгөт хуудас" хэсгээс уншсан бүтээлүүд. 52-53 сурах бичиг.

– Эхлээд В.Лунины “Чоно” шүлгийн онцолсон үгсийг унш.
- Эдгээр үгс ямар утгатай болохыг тайлбарла.
– Текстийг бүхэлд нь уншиж, цэг таслалыг ажиглана.
– Чоно хуцтай нөхөрлөх нь яагаад ашиггүй байдаг вэ?
– Яруу найрагч энэ хошин шүлэгт нөхөрлөлийн ямар дүрмийг дүрсэлсэн бэ?
– Т.Павловагийн “Мэргэн хэрээгийн үлгэр”-ийг ойлгомжтой, хурдан уншаарай.
– Хэрээний яриаг дамжуулахад ямар дуу тусалсан бэ?
– Зохиолч найз нөхөддөө хэрээний өмнөөс ямар зөвлөгөө өгдөг вэ?
– Бүтээлийн нэрийг тайлбарлана уу.
- Залуус юу болсон бэ?
-Хүүхдийн нэр хэн бэ?
– Хэрээ бүх найзууддаа зөвлөгөө өгдөг мөрүүдийг унш.
– Т.Павловагийн “Хэн?” гэсэн асуултад хариулж хэллэгүүдийг үргэлжлүүлнэ үү.

Биеийн тамирын минут

Тог тог,
Тогших-тогших,
Азарган тахиа хашааны эргэн тойронд алхаж байна
Өөрөө салаатай,
Загвар бүхий сүүл.
Цонхны доор зогсож байна
Тэр хашаан даяар хашгирч,
Үүнийг сонссон хүн гүйдэг.

V. Оюутны мэдлэгийг нэгтгэх.

1. “Бүтээлийг олж, зохиогчийг нэрлэ” асуулт хариулт.

Оюутнууд "Би ба миний найзууд" хэсгийн судалсан бүтээлээс авсан картыг сонгож, асуултанд хариулна.

-Энэ бүтээлийн нэр юу вэ?
- Зохиогч нь хэн бэ?
– Энэ ажил бидэнд юу зааж байна вэ?

…Дараа
Тэр нэг алхам ухарлаа
Тэгээд тэр хэлэв:
- Тамга бол гудас юм...
I. Пивоварова. "Эелдэг илжиг"

... Тэд найз нөхөд худалдаж авдаггүй,
Найзууд зарагдахгүй...
В.Берестов. "Тоглоомын дэлгүүрт"

...Тэгээд надад хэрэгтэй үед,
Би түүнийг өөрөө зодох болно!
А.Барто. "Ямар хамгаалагч вэ!"

Энд цүнх байна
Цамц, малгай.
Аавын өдөр
Амралтын өдөр…
С.Маршак. "Сайхан өдөр"

...Бид муудалцсан
Аяга ба таваг.
Одоо тэд эвдэрнэ ...
R. Sef. "Зөвлөгөө"

-Хэн хамгийн түрүүнд хэнийг гомдоосон бэ?
- Тэр би!
- Үгүй, тэр би! ..
В.Орлов. "Хэн түрүүлж байна?"

Нэг найз надтай уулзахаар ирсэн
Тэгээд бид түүнтэй тоглосон.
Энд нэг тоглоом байна
Гэнэт түүнд таалагдав ...
Э.Благинина. "Одоо"

Дээрээс нар гэрэлтэж байна,
Тэгээд гол нь доор урсдаг.
Өглөө эрт энэ голд
Хоёр хонь живж...
С.Михалков. "Хонь"

2. Тоглоом "Нөхөрлөл, гэр бүлийн тухай зүйр цэцэн үгс."

- зүйр цэцэн үг, хэллэгийг сэргээх:

> Хүмүүсийг загнаарай - гэхдээ нөхрөө бүү мартаарай.
> Жинхэнэ найздаа хандаж, хуучин найзаа бүү алдаарай.
> Шинэ найз нөхөдтэй болох боловч найз нөхөд байхгүй.
> Хүчтэй тохиролцоо сайн зүйлд хүргэхгүй.
> Олон найзууд, сайн биш.
> Өөртөө анхаарал тавь, ингэснээр таны сүнс байрандаа байна.
> Хэрүүл маргаан, зөрүүд зан үнэ цэнэгүй.
> Бүхэл бүтэн гэр бүл хамтдаа, чулуун хана.

- Эдгээр зүйр цэцэн үгсийг тайлбарла.
– Самбар дээр бичсэн үгсийг уншина уу:

> бие биедээ тусал
>тэд шуналтай
> тулалдах
> нийтлэг сонирхол, тоглоом, үйл ажиллагаатай байх
> бие биенээ гомдоох
>маргалдах, хэрэлдэх
>зөвхөн өөрийнхөө тухай бод
> Анхааралтай, халамжтай
– Зөвхөн нөхөрлөлийн талаарх таны бодолд нийцэх үг, хэллэгийг унш.
- Эдгээр чанаруудын аль нь танд байдаг вэ?

3. “Найрамдал” кроссворд.

-Та найзуудтайгаа юу тоглодог вэ?
– Та тоглоомоо найздаа өгч чадах уу?
– Кроссворд тааж, түлхүүр үгийг уншина уу.

Асуултууд:

1. Саваа нимгэн,
Мөн доторх дуу нь хангинаж байна.
(Хоолой.)

2. Цэнхэр ширээний бүтээлэг дээр
Егорка сэлж байна -
маалинган цамц,
Модон гутал.
(Усан онгоц.)

3. Миний хувцас өнгөлөг,
Миний малгай хурц
Миний хошигнол, инээд
Тэд хүн бүрийг аз жаргалтай болгодог. (яншуй.)

4. Модон морь
Тэд цасанд үсэрч,
Мөн тэд цасанд унахгүй.
(цана.)

5. Нүдээ анив
Тоормос чичирч байна.
(Машин.)

6. Энэ залуу эмэгтэйд
Эгч нар нуугдаж байна.
Эгч бүр
Жижиг шоронгийн хувьд. (Матрёшка.)
7. Машинаа болгоомжтой жолоодох хэрэгтэй
Та эврийг барьж болно.
Ганц өрөвдмөөр нь дэл байхгүй...
Ямар морь вэ? (Унадаг дугуй.)

- Түлхүүр үгийг уншина уу.
-Та хэнийг найз гэж нэрлэж болох вэ?
-Та олон найзтай юу?
-Та өөрийгөө жинхэнэ найз гэж хэлж чадах уу?

VI. Хичээлийн хураангуй.
-Та ангидаа юу сурсан бэ?
– Нөхөрлөлийн тухай ямар бүтээл танд хамгийн их таалагдсан бэ? Яагаад?
-Ном найзууд байж чадах уу?
-Яагаад?

Гэрийн даалгавар : p дээрх 5-р даалгаврыг гүйцэтгээрэй. 54 сурах бичиг.

Уран зохиолын уншлага. 1 анги. 2 цагт Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А.

М.:2011. - 1-р хэсэг - 96 х., 2-р хэсэг - 112 х.

Уран зохиолын уншлагын 1-р ангийн ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын 2 хэсэгтэй сурах бичиг. Энэхүү сурах бичиг нь 2006 онд байгуулагдсан "Перспектив" системийн нэг хэсэг юм. Та замын хамгийн хэцүү үеийг даван туулж, "ABC"-ийг даван туулж, үсгийг үгээр, үгийг өгүүлбэр болгож сурсан. Одоо та ном амьдардаг дэлхийн хаалгыг бие даан нээж болно. Харин яаж төөрөхгүй байх, хэрхэн зөв зам олж, Утга зохиолын орны нууцыг тайлах вэ? Бидний хамгийн түрүүнд хүсч байгаа зүйл бол сайн номтой харилцахаас таашаал авахыг танд заах явдал юм.

1-р хэсэг.

Формат: pdf

Хэмжээ: 14 MB

Татаж авах: drive.google

2-р хэсэг.

Формат: pdf

Хэмжээ: 14.5 MB

Татаж авах: drive.google

1-Р ХЭСЭГ.
Ном бол миний найзууд
Шинэ уншигчдад. С.Маршак 7
Хэн чимээгүй ярьдаг вэ? 8
Нэг минутын хошигнол 8
Бичгийн үүсэл 10
Номгүйгээр бид яаж амьдрах байсан бэ?
С.Михалков 13
Унших ном 14
Нэг минутын хошигнол 14
Бид номын сан руу явна 15
Лукоморийн ойролцоо ногоон царс байдаг...
А.С.Пушкин 20
Бие даан унших 22
Ээж Танядаа шинэ ном авчирсан...
Б.Осеева 22
Гэр бүлийн уншлага 23
Хэнд ч сайн зүйл хийдэггүй хүнд муу. К.Ушинский 23
Манай театр 24
Айболит. К.Чуковский 24
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууц 27
Солонго-нуман
Оросын ард түмний дуу 29
Өөр өөр үндэстний дуунууд 31
Нэг минутын хошигнол 35
Уулын овоохойн дор 35
Оньсого 36
Төрөл бүрийн үндэстний зүйр цэцэн үгс 38
Унших ном 40
Бид 42-р номын сан руу явна
Бие даан унших 43
Ээж галуу шүлэг 43
Гэр бүлийн уншлага 44
Манай театр 46
Бээлий.
Англи ардын дуу 46
Минутын хошигнол 49
Юу болов? 49
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууц 50
Сайн уу үлгэр!
53-р үлгэрийг олоорой
Нэгэн цагт 56 үсэг байсан
Яагаад "А" эхнийх вэ? Г.Юдин 56
Катя ба захидал. Т.Коти 58
Унших ном 60
Бяцхан ямаанууд. Н.Кончаловская 60
Чоно. В.Лунин 61
Ухаалаг хэрээний түүх. Т.Павлова 61
Эрт урьд цагт улаан үнэг, саарал туулай, 62 настай Ряба тахиа амьдардаг байжээ
Тахиа, арван дэгдээхэй.
С.Маршак 63
Үнэг, туулай, азарган тахиа.
Оросын ардын үлгэр 66
Хоёр мэлхий. Л.Пантелеев 70
Минутын хошигнол 75
Дөрвөн Анюточка... . Е.Благинина 75
Бид 76-р номын сан руу явна
Бие даан унших 77
Амьд цагаан толгой. I. Гамазкова 77
Минутын хошигнол 79
Гэр бүлийн уншлага 80
Гурван охин.
Татар ардын үлгэр 80
Хоёр залхуу хүн.
Татар ардын үлгэр 83
Туулай, яст мэлхий.
Ингуш ардын үлгэр 84
Манай театр 86
Чи өөрөө л буруу. С.Михалков 86
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууц 90
Толь бичиг 92

2-Р ХЭСЭГ.
Би бүх амьд зүйлд дуртай
Хэнийг ч битгий гомдоо. В.Лунин 5
Китти. Э.Благинина 6
Мэлхий. И.Токмакова 7
Тоншуул хоёрын яриа.
И.Токмакова 8
Зуны төгсгөлд шувууд ярьж байна.
В.Бианчи 9
Унших ном 12
Тэр хүн бүрийг эмчилсэн. И.Пивоварова 13
Финч. С.Михалков 15
Нэг минутын хошигнол 17
Үггүйгээр. Н.Сладков 18
Бид 20-р номын сан руу явна
Хүн болгонд эелдэг ханд.
Л.Н.Толстой 22
Амьтдыг тамлаж болохгүй. Л.Н.Толстой 23
Бие даан унших 24
Амьтны хүрээлэнд. С.Маршак 24
Гэр бүлийн уншлага 26
Галын нохой. Л.Толстой 26
Орой. Б.Житков 28
Нэг минутын хошигнол 31
"Долдугаар сарын нэг өдөр..." Ю.Төвим 31
Манай театр 33
Чоно, үнэг. С.Маршак 33
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууц 34
Бяцхан мэлхий. В.Берестов 35
Сайн хөршүүд, аз жаргалтай найзууд
Найзуудын дуу. С.Михалков 39
Найзууд маань надтай хамт байхад 41
Сонечка. А.Барто 43
Хамгийн муу зүйл. Е.Пермяк 44
Сайн байна. В.Осеева 46
Ах, дүү. Э.Шим 48
Унших ном 50
Унадаг дугуйчин. В.Лунин 50
Минутын хошигнол 51
"Федя буфет руу чихэр авахаар явсан ..."
В.Лунин 51
"Би үслэг дээл оёж байсан ..." Е.Благинина 51
Байршгүй. И.Токмакова 51
Бид 52-р номын сан руу явна
Бие даан унших 54
"Зүтгүүр, зүтгүүр..." Е.Благинина.. 54
"Найз надтай уулзахаар ирсэн ..."
Е.Благинина 54
"Надад гутал хэрэгтэй байна ..." В.Лунин 55
Манай театр 56
Нарны гэрэл дурсгал болгон.
М.Пляцковский 56
Энэ үнэн! Энэ бол үгүй! Ю.Мориц 58
Гэр бүлийн уншлага 60
Битгий залхуу бай. Л.Толстой 60
Яс. Л.Толстой 60
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууц 62
Хэний мөөг вэ? В.Сутеев 63
Төрөлх нутаг, мөнхөд хайртай
Үүнээс илүү уугуул нутаг гэж байхгүй.
П.Воронко 67
Хавар. А.Плещеев 70
Шувууны интоор. С.Есенин 72
"Хүйтэн өвөл өнгөрөх болно ..."
С.Дрожжин 72
Зун. И.Суриков 73
Зун. Н.Греков 74
“Хаврын төлөө байгалийн үзэсгэлэнт...”
А.Пушкин 76
"Зун өнгөрлөө..." А.Плещеев 76
Өвөл. И.Суриков 78
Дөрвөн эгч 80
Унших ном 82
Борооны тухай дуу. А.Введенский 82
Минутын хошигнол 83
Хадлан бэлтгэх. И.Токмакова 83
"Тэд ямар ч онцгой шалтгаангүйгээр чамайг хайрласан ..."
Б.Берестов 85
"Цэлмэг тэнгэрт хичнээн од байдаг вэ ..."
Г.Вьеру 86
"Эхний үг юу вэ ..."
Н.Бромли 86
Яагаад би ээждээ хайртай. А.Митяев 87
Аавдаа зориулсан шүлэг. В.Берестов 88
Бид 89-р номын сан руу явна
Бие даан унших 90
Анхны загас Е.Пермяк 90
Гэр бүлийн уншлага 91
Тэр бүгд. И.Косяков 91
Хүү, аав. Л.Толстой 92
Эм. К.Ушинский 92
Утга зохиолын улсын жижиг, том нууцууд
Залгих нь яаран ирэв. А.Майков 93
Зуун уран зөгнөл
Энэ нь бүрэн тодорхойгүй байна. R. Sef 96
Тучкины эд зүйлс. В.Маяковский 97
"Яруу найрагч үгээ өөрөөсөө олсон ..."
В. Викторов 97
Зуун уран зөгнөл. Ю.Мориц 98
Өөрийгөө 100 зохиож сур
"Би шидэт саваа хэрэглэдэг ..."
I. Пивоварова 100
Миний тухай болон тахианы тухай. Г Цыферов 101
Тайлбар толь 104
Бид зуны 105-д уншихыг зөвлөж байна

Хүүхэд номноос их зүйл сурдаг тул ном уншихыг дэмжиж, дэмжих хэрэгтэй. Хачирхалтай нь, эхчүүд хүүхдүүддээ ихэвчлэн ном уншиж өгдөг бөгөөд гурван настайгаасаа эхлэн номууд ар араасаа бүдгэрч эхэлдэг тул үүнийг ойлгоход гунигтай байдаг. Харин ч номын хүрээ өргөжих учиртай, учир нь хүүхэд одоо илүү төвөгтэй зүйлийг ойлгож, номыг баатруудтай нь хамт мэдэрч, амьдрах боломжтой болсон. Эцэг эхтэйгээ хамт уншиж, бие даан унших нь сургуульдаа илүү сайн суралцахад тусална. Гэхдээ нэгдүгээр ангийн хүүхэд юу унших ёстой вэ? Энэ нийтлэлд "Перспектив" хөтөлбөрийн дагуу нэгдүгээр ангид уншихад зориулсан сургуулийн уран зохиолыг жагсаав. Тухайн хөтөлбөрийн сургуулийн сурах бичигт ямар бүтээл дурдагдахыг үндэслэн жагсаалт гаргасан. Манай вэбсайтаас та эдгээр номын аудио хувилбарыг олж болно.

ABC-ийг судлахад шаардлагатай номууд, "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц", орос хэл сурах бичиг.

• Намрын тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, оньсого
• Доктор Айболит
• Y үсгээр эхэлсэн араатан
• Стёпа авга ах
• Алёнушка эгч, Иванушка ах
• Хун галуу
• Үнсгэлжин
• Туулай, зараа. К.Ушинский
• Мойдодир
• муурны байшин
• Халим, муур
• Комар Комаровичийн тухай - урт хамар, сэгсгэр Мишагийн тухай - эелдэг сүүл. Д.Мамин-Сибиряк
• Үнэг, чоно
• манжин
• Үхэлгүй Кощей
• Раяба тахиа

Хүүхдийн тухай шүлэг

А.Барто. "Бид бичиг үсэгтэй болсон", "Яагаад Петя өнөөдөр 10 удаа сэрэв?"

С.Маршак. “Нэгдүгээр ангийнхантай хийсэн яриа”, “Сургуулийн хүүхдэд зориулсан дурсамж”, “Чухал өдөр”, “Найз нөхөд, нөхдүүд”.

Э.Благинина. “Зүтгүүр, зүтгүүр...”, “Найз надтай уулзахаар ирлээ...”.

В.Лунин. "Ээжээ надад гутал хэрэгтэй байна ..."

Амьтны тухай шүлэг

Б.Заходер. "Үслэг, өдтэй амьтдын тухай."

Мориц. "Чан улаан муур"

С.Маршак. “Торон дахь хүүхдүүд”, “Бор шувуу хооллодог газар”, “Цэцэрлэг. Амьтны хүрээлэн", "Амьтны хүрээлэнд".

Байгалийн тухай шүлэг, түүхүүд

"Улирал". Яруу найраг.

"Намрын шинж тэмдэг" Оросын зохиолчдын бүтээлүүд.

"Галдамт намар" Оросын яруу найрагчдын шүлгүүд.

А.Блок. "Бүжин."

Хөгжилтэй шүлгүүд

Б.Заходер. “Халим ба муур”, “Бага шувууны гимнастик”, “Эрт урьд цагт бүргэд шар шувуу байжээ”.

А.Барто. "Лидочка", "Би өссөн", "Алёша", "Байшин нүүсэн", "Тоглоом".

А.Прокофьев. "Толгод, ууланд байгаа мэт."

"Ээж галуу шүлэг".

Ардын үлгэр

"Аёга", "Бяцхан Вилли Винки". Шотландын ардын үлгэрүүд.

К.Иванов. "Хоёр охин". Чуваш үлгэр.

Оросын ардын үлгэрүүд

"Теремок", "Хун галуу", "Манжин", "Алёнушка эгч, Иванушка ах", "Терешечка". "Хар морь гал руу давхидаг."

Амьтны үлгэр

К.Чуковский. "Тахиа", "Утас", "Хулгайлсан нар", "Жоом".

Н.Юсупов. "Тагтаа ба улаан буудайн үр тариа".

“Гурван бяцхан гахай”, “Үнэг, тогоруу”, “Үнэг, чоно, баавгай”.

Өвлийн үлгэрүүд

"Морозко", "Цасан охин".

В.Сутеев. “Уут алим”, “Миша авга”, “Завь”, “Шидэт саваа”, “Хэн Мяу гэж хэлсэн бэ?”

В.Берестов. "Бардам могой."

С.Маршак. "Ямааны үлгэр", "Муурын байшин".

В.Бианчи. "Ойн боов - өргөст тал."

В.Даль. "Хөгшин настай хүн."

Гадаадын зохиолчдын үлгэрүүд

C. Перро. "Үнсгэлжин".

И.Грюм. "Зоригтой долоон эр", "Зоригтой бяцхан уяач".

Г.-Х. Андерсен. "Гахайчин".

Д.Родари. "Яагаад? Юунаас? Юуны төлөө?".

Түүхүүд

Б.Заходер. "Амьд ABC"

В.Осеева. "Ээж Таня шинэ ном авчирсан."

I. Гамазкова. "Амьд ABC"

Е.Пермяк. "Яаран хутга."

Л.Пантелеев. "Чи" гэсэн захидал.

Г.Скребицкий. "Ээж".

В.Степанов. "Орос бол миний эх орон".

П.Воронко. "Чиний ном."

С.Баруздин. "Үндсэн хот".

Е.Трутнева. "Миний төрсөн нутагт."

Л.Преображенская. "Манай гудамж"

К.Ушинский. "Дөрвөн хүсэл", "Салхи нар".

Хүүхдүүдийн тухай түүхүүд

В.Осеева. "Хөвгүүд", "Анхны борооны өмнө", "Муу", "Цэнхэр навчис".

Е.Пермяк. "Анхны загас" ("Юра том, найрсаг гэр бүлд амьдардаг байсан ..."), "Цаасан цаасан шувуу".

Е.Мошковская. "Гомдол", "Найздаа зориулсан ном".

В.Лунин. "Би болон Вовка."

В.Голявкин. "Чатдаг хайрцагнууд."

А.Барто. "Түүнд чи хэрэгтэй бол."

Н.Артюхова. "Найз охидууд."

Амьтны тухай түүхүүд

В.Бианчи. "Анхны ан", "Цасны ном", "Ойн байшингууд", "Үнэг хулгана".

Н.Сладков. "Ойн үлгэр".

Э.Чарушин. "Томкагийн тухай", "Тюпа, Томка ба бусад", "Чоно".

Я.Аким. "Миний үнэнч бяцхан хүүхэн."

Б.Заходер. "Нохойн уй гашуу."

R. Sef. "Хэн нохойнд дуртай вэ?"

К.Паустовский, Г.Скребицкий, К.Ушинский. Байгалийн тухай түүхүүд.

Ардын аман урлаг (жижиг төрөл)

"Дугуй бүжиг салхи, салхитай." Үг хэллэг, ардын дуу.

Хүүхдийн шүлэг, тооллого, оньсого, үлгэр.

С.Маршак. “Шинэ уншигчдад”, “Ряба тахиа ба арван дэгдээхэй”, “Чоно үнэг”.

К.Чуковский. "Айболит".

Г.Юдин. "А яагаад анхных вэ?"

Т.Коти. "Катя ба захидал."

В.Лунин. "Бяцхан ямаанууд." "Хэнийг ч битгий гомдоо."

Т.Павлова. "Мэргэн хэрээний үлгэр".

С.Михалков. "Энэ бол бидний буруу", "Финч" үлгэр, "Номгүй бол бид яаж амьдрах байсан бэ?", "Найзуудын дуу".

Л.Пантелеев. "Хоёр мэлхий."

Э.Благинина. "Китти".

В.Бианчи. "Зуны сүүлээр шувууд ярьж байна."

I. Пивоварова. "Би хүн бүрийг эмчилсэн."

Н.Сладков. "Үггүйгээр".

Б.Житков. "Үдэш".

И.Токмакова. “Мэлхийнүүд”, “Тоншуул хоёрын яриа”, “Санамсаргүй”.

Е.Пермяк. "Хамгийн муу нь."

В.Берестов. "Бяцхан мэлхий", "Аавд зориулсан шүлэг".

Э.Шим. "Ах дүү хоёр."

М.Пляцковский. "Нарны туяаг бэлэг дурсгалын зүйл болгон."

П.Воронко. "Үүнээс илүү уугуул нутаг байхгүй."

Мориц. "Энэ үнэн! Энэ бол үгүй!

В.Сутеев. "Хэний мөөг вэ?"

А.Плещеев. "Хавар", "Зун өнгөрлөө".

С.Есенин. "Шувууны интоор".

I. Суриков. "Зуны өвөл".

Н.Греков. "Зун".

Ардын аман зохиол. Төрөл бүрийн үндэстний зүйр цэцэн үгс.

Янз бүрийн ард түмний дуунууд.

Ном тоолох.

Оросын ардын үлгэрүүд.

Сургаалт үгс, мэргэн үгс.

"Гурван охин." Татар ардын үлгэр.

"Хоёр залхуу хүн." Татар ардын үлгэр.

"Туулай ба яст мэлхий." Ингуш ардын үлгэр.

I. Косяков. "Бүгдээрээ."

Ж.Харрис. "Ремус авга ахын үлгэрүүд."

Э.Шварц. "Алдагдсан цагийн үлгэр".

Оросын ард түмний үлгэрүүд.

Оросын ардын үлгэрүүд.

Хөгжилтэй ардын аман зохиол: хэлээ эргүүлэх, тоолох шүлэг, үлгэр.

Ах дүү Гримм. "Хаан Хөөндөй".

Багш нарт зориулсан лавлагаа (арга зүйн) ном зохиол

Климанова L. F. 1, 2, 3, 4-р ангийн уран зохиолын унших хичээл. - М., 2006.

Левин В.А. Бяцхан сургуулийн сурагч том уншигч болох үед. - М., 1994.

Omorokova M.I. Бага сургуулийн хүүхдүүдэд унших заах үндэс. - М., 2005.

Кубасова О.В. Хүүхдийг уншигч болоход хэрхэн туслах вэ. - М., 2004.

Матвеева Е.И. Бага насны хүүхдүүдэд текстийг ойлгохыг заах. - М., 2005.

Воюшина М.П. Уран зохиолын хөгжлийн шалгуур ба түвшин // Сургуулийн сурагчдын уран зохиол, ярианы хөгжил: / их дээд сургууль хоорондын шинжлэх ухааны бүтээлийн цуглуулга. - Санкт-Петербург, 1992 он.

Романовская З.И. Бага сургуулийн сурагчдын унших, хөгжүүлэх. - М., 1982.

Рубакин Н.А. Уншигчийн сэтгэл зүй ба ном. - М., 1977.

Никифорова O. I. Уран зохиолын ойлголтын сэтгэл зүй. - М., 1972.

Лазарева V. A. Урлагийн бүтээлд дүн шинжилгээ хийх технологи. - М., 2006.

Rez Z. Ya. Сургуульд дууны үг сурч байна. - М., 1968.

Воюшина М.П. Бага сургуульд Сергей Есениний дууны үгийг судалж байна. - Санкт-Петербург, 1996 он.

Propp V. Ya Үлгэрийн морфологи: үлгэрийн түүхэн үндэс. - М., 1972.

Бага ангийн орос хэл: заах онол ба практик / ред. M. S. Соловейчик. - М., 2000.

Чуракова Н.А. Уран зургийн ертөнцөд хэрхэн орох вэ. - Самара, 2001 он.

Воробьева В.И., Тивикова С.К. Бага ангийн уран зураг дээр үндэслэсэн эссэ. - М., 2006.