Саяхан Британийн The Times сонины хуудсууд дэлхийн тэргүүлэгч боловсролын тогтолцооны зэрэглэлийг нийтэлжээ. Оюутны бичиг үсгийн түвшин, мэдлэгээ практикт ашиглах чадварыг шалгах сорилтуудыг багтаасан Олон улсын оюутны үнэлгээний хөтөлбөр (PISA) дээр үндэслэн эрэмбийн мэдээллийг эмхэтгэсэн.
Шалгалт нь 15 настай сурагчдын боловсролын түвшинг шалгадаг бөгөөд шалгалтыг гурван жил тутамд хийдэг. PISA-ын зэрэглэлийг анх 2000 онд гаргаж, дараа нь Финландын боловсролын систем эхний байрыг эзэлжээ. 12 жилийн дараа байдал тийм ч их өөрчлөгдөөгүй бөгөөд Финлянд улс эхний байранд хэвээр байна. Хачирхалтай нь Өмнөд Солонгос, Хонконг, Япон, Сингапур зэрэг чамин орнуудын боловсролын системүүд хоёрдугаар байрнаас тавдугаар байрт орсон байна.
Их Британийн боловсролын байгууллагууд PISA шалгалтын дүнгээр дөнгөж 6-р байранд орсон бол Голланд, Шинэ Зеланд, Швейцарь, Канад улсууд удаалжээ. Орос ч, АНУ ч тэр чансааны эхний аравт ч орж чадаагүй.
PISA-ийн чансаанд тэргүүлэгч байр суурийг эзэлдэг боловсролын тогтолцооны амжилтын өмнө юу байгааг олж мэдэхийг хичээцгээе.
Финланд
Финляндын хүүхдүүд 7 нас хүрмэгц сургуульд явах шаардлагатай болдог. Жилийн өмнөхөн тэд цэцэрлэг, сургуульд анхан шатны боловсрол эзэмшүүлэх боломжтой боловч энэ нь заавал байх албагүй.
Финляндын сурагчид сургуульд орсон эхний зургаан жилдээ дүн авдаггүй тул гэрийн даалгавраа судалж, шалгалт өгөхөд олон цаг зарцуулдаггүй. Сургуульд хүүхдүүд мэдлэгийн түвшингээс үл хамааран хамтдаа сурдаг. Олон талаараа ийм шалтгаанаар авъяаслаг болон дунд зэргийн оюутнуудын ялгаа тийм ч мэдэгдэхүйц биш байдаг.
Төсвийн ангилал бүр 16-аас илүүгүй хүнтэй байж болно. Үүний ачаар багш тодорхой оюутанд илүү их цаг зарцуулж, сурагч нь эргээд багшаас ойлгохгүй байгаа зүйлийн талаар дахин асуухын оронд тодорхой даалгавраа дуусгах завгүй байх болно.
Бага ангийн хүүхдүүд завсарлагаандаа дунджаар 29 минут зарцуулдаг АНУ-тай харьцуулахад Финландад энэ хугацаа бараг 2.5 дахин нэмэгдэж, өдөрт 75 минут болжээ. Үүний зэрэгцээ багшийн хуваарьт өдөрт 4 цагаас илүүгүй хичээл орно. Багш нарт зөвхөн мэргэжлийн өсөлтөд зориулж цагийг хуваарилдаг бөгөөд энэ нь долоо хоногт хоёр цаг юм.
Дашрамд дурдахад Финландад багшийн мэргэжил бол хамгийн нэр хүндтэй мэргэжил бөгөөд багш нараас бас их зүйлийг шаарддаг. Жишээлбэл, Финландын багш бүр магистрын зэрэгтэй байх ёстой бөгөөд анхны ажилд орохын тулд багш төгсөгчдийн хамгийн багадаа 10% -д багтсан байх ёстой.
Энэ мэргэжлийн нэр хүндийг багшийн албан тушаалд өргөдөл гаргагчдын тоо бас илэрхийлдэг: жишээлбэл, 2006 онд үндсэн сургуульд нэг багшийн албан тушаалд 100 хүн өрсөлддөг байсан бол тус улсын багш нарын дундаж цалин ойролцоогоор Жилд 25 мянган евро.
Өмнөд Солонгос
Солонгос хүүхдүүдийн сургуулийн хугацаа зургаан нас хүрэхээс эхэлдэг бөгөөд үүнээс өмнө цэцэрлэгт бага боловсрол эзэмшиж, гурван наснаас нь сургаж болох боловч энэ нь заавал байх албагүй.
6-12 насны хүүхдүүд бага сургуульд суралцаж, дараа нь бага дунд сургуульд шилжин суралцаж, хүүхэд 15 нас хүртлээ боловсрол эзэмшдэг. Дүрмээр бол хүүхдүүд бага, дунд сургуулийг гэрт ойр байгаа байдлаас нь хамааруулан сонгодог. Дараа нь ахлах сургуульд мэргэжлийн болон академик боловсрол олгох сонголттой тулгарвал өөр боловсролын байгууллагад суралцах боломжтой.
Хүүхдийг бага ангид сурч байх хугацаандаа нэг багш анги удирддаг. Энэ насны хүүхдүүдэд зориулсан эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийн жагсаалтад математик, ёс зүй, солонгос хэл, нийгэм, байгалийн шинжлэх ухааны үндэс, мөн зураг, хөгжим зэрэг хичээлүүдийг заавал оруулах ёстой. Нэмж дурдахад багш нь хүүхдүүдэд янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслах мэдлэгийг заавал хүргэх ёстой;
Хүүхдүүд 12 нас хүрээд шилжин суурьшдаг бага дунд сургуульд илүү ноцтой шаардлага тавьдаг. Ийнхүү сургуулийн сурагчдын хичээлийн хуваарийг долоо хоногт 5 өдөр өдөрт 14 цаг, хичээлийн нийт цагийн тоо жил бүр хэдэн мянгад хүрдэг. Үүний зэрэгцээ нэг ангийн сурагчдын тоо 35 хүртэл нэмэгдэх боломжтой. Өмнөд Солонгосын сургуулиудын дараагийн ангид дэвших нь зөвхөн сурагчдын наснаас хамаараад явагддаг тул шалгалт авдаггүй. Сургуулийн сурагчдыг 15 нас хүрч, ерөнхий боловсролын сургуульд элсэх шаардлагатай үед л элсэлтийн шалгалт хүлээж байна. Багш нар шалгалтын оронд өсвөр насны хүүхэд бүрийн бие даасан хичээлийн гүйцэтгэл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, ирц, онцгой амжилт, ёс суртахууны хөгжлийг үнэлдэг. Өсвөр насны хүүхэд цаашдын боловсролын талаар шийдвэр гаргах хүртэл энэ бүх өгөгдлийг ашигладаггүй.
Өмнөд Солонгост багшийн мэргэжил нь нэлээд нэр хүндтэй бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд ажлын тогтвортой байдал, ажлын сайн нөхцөл, өндөр орлогоор тодорхойлогддог. Жишээлбэл, улсын дундаж багшийн цалин жилд 41 мянган евро хүртэл байдаг бөгөөд нэмэлт урамшууллын ачаар энэ хэмжээ 62 мянган евро хүртэл өсөх боломжтой. Албан тушаал авахын тулд багшийн албан тушаалд нэр дэвшигч нь бакалаврын зэрэгтэй байх ёстой бөгөөд мөн их сургуулиа төгсөгчдийн шилдэг 5% -д багтах ёстой.
Хонг Конг
Хонконгийн боловсролын системийн бүтэц нь Өмнөд Солонгосын хувилбартай олон талаараа төстэй. Энэ улсад ирээдүйн сургуулийн сурагчид 6 нас хүртлээ хувийн цэцэрлэгт хамрагдаж, 12 настайдаа бага сургуульд суралцаж, тэндээ сурдаг 15 настай, дараа нь ахлах сургуульд ахин 2 жил суралцдаг.
Өмнөд Солонгосоос ялгаатай нь Хонконгод сургуулийн сурагчдын 50% нь газарзүйн байршил, гэртэйгээ ойр орчноос үл хамааран сургуулийг сонгодог. Дүрмээр бол сургууль тус бүрийн байрны 60 орчим хувийг багш нарын хүүхдүүд, мөн энэ сургуульд аль хэдийн суралцаж буй оюутнуудын ах, эгч нар олгодог.
Бага ангид хүүхдүүд шалгалт өгдөггүй. 2012 оныг хүртэл Хонг Конгийн боловсролын систем ердөө 2 шалгалттай байсан: эхнийх нь дунд сургуулийн төгсгөлд, хоёр дахь нь ахлах сургуулийн төгсгөлд. Гэвч 2013 оноос хойш өөрчлөлтүүд хийгдсэн бөгөөд одоо оюутан зөвхөн нэг шалгалт өгөх шаардлагатай болно - сургалтын бүх мөчлөгийг дуусгасны дараа.
Хонг Конгийн оюутнууд өглөө, үдээс хойш эсвэл өдрийн турш суралцах хэд хэдэн сургалтын хөтөлбөрийн аль нэгийг сонгох боломжтой. Ихэнх боловсролын байгууллагуудад сүүлийн сонголт нь тэргүүлэх чиглэл юм. Зарим хөтөлбөрүүдэд үндсэн хичээлүүдээс гадна боловсролын байгууллагын хананы гадна оюутны амжилтанд анхаарлаа хандуулдаг. Сургуулиудад хичээл Хятад хэлээр явагддаг бөгөөд англи хэлийг нэмэлт хоёрдогч хэл болгон ашигладаг.
Хонконгийн боловсролын систем сүүлийн жилүүдэд ихээхэн шинэчлэгдсэн, Өмнөд Солонгост байдаг шиг цаасан хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг дижитал хэвлэлээр солиход ихээхэн анхаарал хандуулж байна.
Нэг ангийн сурагчдын тоо 40 хүрдэг ч багшийн хичээл долоо хоногт 10-12 цагаас илүүгүй байна.
Япон
Азийн бүс нутгийн бусад сургуулиудын нэгэн адил Японд сургуулийн боловсролын бүтэц дээр дурдсанаас бараг ялгаагүй юм. Хүүхэд гурван жил цэцэрлэгт (заавал биш), дараа нь 6 жил бага сургуульд суралцаж, дараа нь бага дунд сургуульд 3 жил суралцаж, ахлах сургуульд гурван жил суралцана. Түүнээс гадна заавал байх ёстой сургалтын хөтөлбөрт зөвхөн бага, дунд сургуулийг багтаасан болно. Үүний дараа 15 нас хүрмэгц тэр боловсролоо бүрмөсөн зогсоож магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч статистик мэдээллээс харахад Японы сургуулийн сурагчдын бараг 95% нь ахлах сургуульд сурдаг.
Энэ улсын сургалтын хөтөлбөр нь ердийнхөөс бараг ялгаагүй бөгөөд төрөлх хэл, математик, уран зохиол, нийгмийн ухаан, хөгжим, биеийн тамирын хичээлүүдийг багтаасан болно. Тэднээс гадна ёс суртахууны боловсрол, өөрийгөө хянах чадвар байж болно.
Бага, дунд сургуулийн боловсрол нь "үнэнч шударга" зарчмын дагуу явагддаг бөгөөд цаг мөч бүрт оюутнууд ижил асуудлыг шийдвэрлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Гэсэн хэдий ч, хичээлүүд нь лекц дээр суурилдаг нь ховор бөгөөд тэдгээр нь бие даасан төсөл, нийтлэг даалгаврын хүрээнд судалж буй асуудлыг хамтдаа судлах, хэлэлцэхтэй адил юм.
Саяхныг хүртэл сургуулийн сурагчид долоо хоногт 6 өдөр хичээллэж, асар их гэрийн даалгавар хийхээс гадна багштай хичээлд, ялангуяа шалгалтанд бэлтгэх явцад цаг заваа зориулдаг байсан бол шинэ шинэчлэлийн ачаар тэд долоо хоногт 5 өдөр хичээллэдэг болсон. . Гэсэн хэдий ч энэ нь гэрийн даалгаврын хэмжээг бууруулсангүй.
Японы сургуулиудад бага дунд сургуулийн төгсгөлд болон бага дунд сургуулийн төгсгөлд хоёр шалгалт шаардлагатай. Түүгээр ч зогсохгүй ийм шалгалтын үр дүн нь тухайн оюутан дараагийн шатны боловсролын шатанд хаана төгсөхийг ихээхэн тодорхойлдог. Мэдлэгийн үнэлгээг янз бүрийн тест, гэрийн даалгаврын үндсэн дээр хийдэг. Түүгээр ч барахгүй ангийн багш нь зөвхөн сургуулийн ханан дотор төдийгүй гадна талд нь тусалдаг зөвлөгч болдог.
Японд багш нар нэлээд нэр хүндтэй хүмүүс, ийм мэргэжилтэй болно гэдэг маш хэцүү. Тухайлбал, энэ мэргэжлийг эзэмших хүсэлтэй иргэдийн ердөө 14 хувь нь л багшийн диплом авдаг бөгөөд үүний 30-40 хувь нь л сургуульд ажилтай байдаг.
Энэ улсад 15 жил ажилласан туршлагатай багш жилд 38 мянган еврогийн цалин авах боломжтой бөгөөд ангийн өмнө өнгөрүүлсэн цаг нь Америкийн мэргэжил нэгт нөхдөөсөө бараг 2 дахин бага (АНУ-д 27%, 53%).
Сингапур
Сингапурын сургуулиуд зургаа ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийг авдаг. Энд байгаа боловсролын бүтэц нь дараах байдалтай байна: бага сургууль нь заавал байх ёстой, хүүхдүүд 6 жил суралцдаг, дараа нь олон сонголттой дунд сургууль, их сургуулийн өмнөх курс нь сургалтын үйл явцыг дуусгадаг.
Суурь сургуульд хүүхдүүд 12 нас хүртлээ суралцдаг бөгөөд энд төрөлх хэлээ, англи хэл, математик болон бусад олон жижиг, гэхдээ багагүй чухал хичээлүүд болох хөгжим, биеийн тамирын боловсрол, гоо зүйн боловсролыг заадаг. бусад. Бага сургуульд суралцаж дууссаны дараа хүүхдүүд заавал шалгалт өгдөг - Бага сургуулийг төгсөх шалгалт.
Шалгалтанд тэнцсэнээр тэд зарчмын хувьд боловсролоо дуусгах боломжтой боловч өсвөр насныхны дийлэнх нь дараагийн түвшинд шилжсэн хэвээр байна. Ахлах сургуульд энэ хөтөлбөрийг хэд хэдэн төрөлд хуваадаг бөгөөд үүнд: 4-6 жилийн хугацаатай тусгай курс, 4 жилийн хугацаатай экспресс курс, 5 жил үргэлжилдэг энгийн академик курс, 4 жил үргэлжилдэг ердийн техникийн курс, урьдчилсан сургалт гэх мэт. -1-4 жилийн хугацаатай мэргэжлийн курс.
Дунд сургуулиа төгссөний дараа оюутнууд ерөнхий боловсролын гэрчилгээ авдаг бөгөөд түүний төрөл нь судалж буй хичээлээс хамаарна (өсөх дарааллаар N, O, A түвшин). Ийм баримт бичгийг хүлээн авсны дараа тэд их сургуульд суралцахаа зогсоож, үргэлжлүүлж, дараа нь "А" ангиллын гэрчилгээ авах боломжтой.
Сингапурт хүн бүрийг багшаар хүлээн зөвшөөрдөггүй. Дүрмээр бол их дээд сургууль төгсөгчдийн шилдэг 30% -иас сонгон шалгаруулдаг. Гэсэн хэдий ч багшийн албан тушаалын өрсөлдөөн үргэлж маш өндөр байдаг тул тэднийг үргэлж ажилд авах боломжгүй.
Сингапурын багшийн дундаж цалин жилд 35 мянган евро бөгөөд цалингийнхаа 30 хүртэлх хувиар орлогоо нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог тодорхой урамшууллын систем байдаг. Шагналуудыг жил бүр тооцдог бөгөөд багшийн үйл ажиллагаанд хийсэн шалгалтын үр дүнгээс хамаарч түүний мэргэжлийн чанар, одоо байгаа боломж, боловсролын байгууллагын амьдралд идэвхтэй оролцоог үнэлдэг.
Их Британи
PISA-ын зэрэглэл нь Британийн боловсролын системд бараг ямар ч нөлөө үзүүлэхгүй. Боловсролын хувьд энэ улс орон нутгийн сургуулиудын элит үзлээр, ялангуяа олон зуун жилийн түүхтэй дотуур байртай сургуулийн хувьд үргэлж алдартай байсан, одоо ч алдартай байх болно.
Ихэнх тохиолдолд ийм боловсролын байгууллагууд элит ангилалд багтдаг, учир нь тэнд хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрдөггүй, санхүүгийн хувьд зөвхөн чинээлэг хүмүүс тэнд сурч болно. Нөгөөтэйгүүр, Их Британид дотуур байртай сургуулиуд ихэвчлэн охид, хөвгүүдийн аль нэгийг нь хүйсээр нь ялгадаг. Тусдаа боловсрол, түүнчлэн хамтарсан боловсролын талаар олон аргументууд байдаг тул энд нэг нь ч, нөгөө нь ч шийдвэрлэх ач холбогдолтой биш юм.
Ер нь Их Британид боловсрол 5 наснаас эхэлдэг. Хүүхдүүд 12 нас хүртлээ бага сургуульд сурдаг. Дүрмээр бол сургалтын энэ үе шатанд гэрийн даалгавар байдаггүй. Үүнийг зөвхөн 2012 онд нэвтрүүлсэн бөгөөд багш нар хүүхдэд гэрийн даалгавар өгөх эсэхээ бие даан шийдэх боломжийг олгосон. Бага сургуулийн үе шатанд хичээлийн гүйцэтгэлийг эссэ эсвэл төслийн хэлбэрээр шалгадаг бөгөөд дараа нь шалгалт өгдөг - Элсэлтийн ерөнхий шалгалт. Амжилттай төгссөн нь сурагчдад дунд сургуульд орох үүд хаалгыг нээж өгдөг бөгөөд үүний дараа (16 настайдаа) өсвөр насны хүүхэд ерөнхий дунд боловсролын гэрчилгээ авахын тулд дараагийн GCSE шалгалтыг өгдөг. Их Британийн өсвөр насны хүүхэд бүр энэ гэрчилгээтэй байх ёстой.
Их Британийн сургуулиудын гол онцлог нь энэ улсын боловсролын уламжлалд хүчтэй холбоотой байдаг. Тиймээс сургуулийн дүрэмт хувцас, оюутнуудын буяны арга хэмжээнд оролцох, нийгмийн байнгын ажил зэрэг нь салшгүй шинж чанарууд юм. Ангиудад хүүхдүүдийг 8 нас хүртлээ нэг багш заадаг бөгөөд дараа нь багш нар аажмаар бие даасан хичээлээр гарч ирдэг бөгөөд гол ажил нь оюутнуудыг заавал шалгалт өгөхөд бэлтгэх явдал юм.
Хаалттай дотуур байрны боловсролын хөтөлбөрийг оюутан тус бүрээр эсвэл тэдний чадварт тохируулан цуглуулсан бүлгийн сурагчдад зориулж боловсруулж болно. Энгийн сургуульд байхгүй байж болох нэмэлт хичээлүүдийг энд ихэвчлэн заадаг. Хувийн сургуулиудад зориулсан сургалтын тусдаа журам байдаг тул боловсролын байгууллагууд өөрсдийн хөтөлбөрийг бий болгох боломжийг олгодог тул үүнийг хориглодоггүй. Тиймээс оюутан өөрт шаардлагатай нэмэлт хичээлүүдийг нэмж оруулах боломжтой тодорхой доод хэмжээг тогтоодог.
Голланд
Голландад хүүхдийг 3-4 настайгаас нь сургуулийн өмнөх боловсролд явуулж болно, тэр бага сургуульд явах ёстой бөгөөд дараа нь шалгалт өгөх ёстой.
Шалгалтын үр дүнгээс хамааран өсвөр насны хүүхэд 4 жил үргэлжилсэн бэлтгэл дунд боловсрол (VMBO), 5 жилийн ерөнхий дунд болон их сургуулийн өмнөх боловсрол (HAVO) эсвэл 6 жилийн хугацаатай их сургуулийн өмнөх боловсрол (VWO) сонгох боломжтой. Эдгээр чиглэлээр суралцах эхний хоёр жилийн хөтөлбөрүүд нь бараг ижил байдаг бөгөөд ингэснээр өсвөр насны хүүхэд ямар нэг шалтгааны улмаас гэнэт бодлоо өөрчилсөн тохиолдолд чиглэлээ амархан өөрчлөх боломжтой болно. 2007 оноос хойш Голланд дахь бүх оюутнууд дээр дурдсан хөтөлбөрүүдийн аль нэгээр нь сургалтанд хамрагдах ёстой.
Энэ улсын боловсролын стандартыг БСШУЯ боловсруулдаг ч аль ч сургууль өөрийн үзэмжээр батлагдсан хөтөлбөрөө дурын хичээлээр нэмж оруулах боломжтой. Бага сургуульд хүүхдүүдэд нэг дор гурван хэл заадаг: Голланд, Фриз, Англи хэл. Эдгээрээс гадна математик, нийгэм судлал, урлаг, биеийн тамирын хичээл орно. Бага сургуулийн боловсрол нь тухайн сурагчийн тодорхой чиглэлээр суралцах чадварыг тодорхойлоход чиглэгдсэн тест хэлбэрээр шалгалтаар төгсдөг. Нэмж дурдахад багш нар захиралтай хамтран сурагч бүрийн тайланг гаргаж, өсвөр насны хүүхдийг ерөнхий боловсролын сургуульд ороход харгалзан үздэг.
Сурагчдын мэдлэгийг Оросын сургуулиудынхтай бараг адил үнэлдэг: Голландын сургуулийн сурагчид гэрийн даалгавар, ангийн ажил, аман шалгалтын дүнг авдаг. Оюутнуудын эцэг эхчүүд сургуулийн амьдралд идэвхтэй оролцдог бөгөөд энэ нь боловсролын асуудлыг судалж, хүүхдүүдийнхээ ахиц дэвшлийг хянах, шаардлагатай бол тэднийг зөв чиглэлд чиглүүлэх боломжийг олгодог.
Гэсэн хэдий ч Голландын сургуулиудын бүх амжилтыг үл харгалзан сайн багш нар илт дутагдаж байна. Хэдийгээр энэ улсын багшийн дундаж цалин жилд 60 орчим мянган доллар байдаг ч энэ нь тийм ч чухал юм. Засгийн газар үүнийг маш анхааралтай ажиглаж, тогтолцоог шинэчлэх талаар байнга арга хэмжээ авч байна.
Кипр сургуулиуд
Кипрт боловсролын системийг бага, дунд сургуулиуд төлөөлдөг. Мөн арал дээр үйлдвэрлэл, аялал жуулчлалын чиглэлээр мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэхэд чиглэсэн мэргэжлийн сургалтын сургуулиуд байдаг.
Дүрмээр бол боловсролын эхний шат нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага юм. Кипрт энэ нь улсын, хувийн эсвэл улсын цэцэрлэг байж болно (сүүлийнх нь эцэг эхийн холбооноос зохион байгуулж, санхүүжүүлдэг). 5.5 настай хүүхэд аль хэдийн бага сургуульд орох төлөвтэй байна. Энд 1-ээс 3-р ангид 4-5-р ангид бичих, унших, тоолох үндсэн ур чадварыг заадаг бөгөөд эдгээр хичээлүүдэд гадаад хэлний хичээлүүд орно (энэ нь англи, франц, араб, армян, зарим сургууль байж болно; Лимассолд орос хэл, хөгжим, биеийн тамир, хүмүүнлэгийн төрөл бүрийн хичээл заадаг.
Бага сургуулиа төгсөөд дараагийн шат руу шилжиж, биеийн тамирын зааланд гурван жил суралцдаг. Энэ нь Кипрт батлагдсан есөн жилийн албан журмын боловсролын хоёр дахь шат юм.
Ахлах сургуулиа төгсөөд өсвөр насныхан боловсролоо зогсоож эсвэл тодорхой хичээлийн мэргэжлээр сонгон суралцах лицейд очиж болно. Кипр дэх ийм сургуулиуд заавал хөтөлбөрөөс хасагдсан тул тэдний боловсрол төлбөртэй байдаг. Энд өсвөр насныхан үндсэн (тэдгээр нь хүн бүрт заавал байх ёстой), тусгай болон сонгон шалгаруулах гэсэн гурван бүлгийн хичээлийг судалдаг. Сонгодог шинжлэх ухаан, хүмүүнлэгийн салбар, физик-математикийн хичээл, эдийн засаг, гадаад хэлээс сонголт хийх боломжтой.
Дунд боловсролын оронд төлбөртэй оюутан авдаг хувийн сургуулиуд байдаг. Тэдний зарим нь сургалтын хөтөлбөртөө гадаад хэл сурахад анхаардаг бөгөөд хамгийн алдартай нь франц, англи, итали хэл юм.
Дэлхийн аль ч улсад төгс төгөлдөр сургууль байдаггүй. Франц, Япон, АНУ-д амьдардаг оюутнууд багш нар, цагийн хуваарь, үнэлгээний системд сэтгэл дундуур байдаг. “Мэл” нь өөр өөр улс орнуудад сургууль хэрхэн зохион байгуулагддаг, орос хэлнээс юугаараа ялгаатай талаар өгүүлдэг.
Сургуулийн үндсэн шалгалтанд бэлдэж байгаа хүмүүст зориулав
1. Итали: 13 жил суралцаж, сургуулиа заавал солино
Италид хүмүүс 13 жил сурдаг, хоёр удаа сургуулиа солих ёстой, дүрэмт хувцас өмсдөггүй, төгсөлтийн баяр хийдэггүй. Таван жил бага сургуулиа төгсөөд, өөрөөр хэлбэл Итали хүүхдүүд 11 нас хүрмэгц дунд сургуульд ордог. Гэхдээ энэ бол өөр сургууль, өөр өөр багш, ангийнхантай. Тэгээд нэгдүгээр ангиасаа дахин эхэлдэг. Хэдийгээр жижиг хот ч гэсэн хуучин ширээний хөрштэйгөө нэг ангид орох магадлал маш бага байна. Италийн багш, эцэг эхчүүдийн үзэж байгаагаар ийм систем нь хүүхдийг багаас нь амьдралын шинэ нөхцөл байдалд дасан зохицож, өөрчлөлтөөс айхгүй байхыг сургадаг.
Дараагийнх нь лицей юм. Итали дахь бүх лицей сургууль төрөлжсөн байдаг. Тиймээс 14 настай оюутан цаашид хаана суралцахаа маш сайн бодох хэрэгтэй. Сургуулийн сурагчид ч, эцэг эхчүүд ч ийм чухал шийдвэр гаргахад 14 жил эрт байна гэж баталж байна. Гэтэл төр өөрөөр бодож, тогтолцоо нь хэдэн арван жил өөрчлөгдөөгүй.
2.Франц: 20 онооны үнэлгээний систем
Франц улс 20 онооны үнэлгээний системийг нэвтрүүлсэн. Ийм систем нь мэдлэгийн түвшинг илүү сайн тусгах зорилгоор бүтээгдсэн бөгөөд энэ нь илүү нарийвчлалтай бөгөөд та үүнийг ашиглах боломжгүй болно. Мөн зөвхөн таван дүн байхад (гэхдээ үнэндээ гурав) багш үүнийг өөрийн дуртай хүмүүстээ өгч, дургүйг нь бууруулдаг.
Улирал бүр эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ тайлангийн хуудсыг шуудангаар авдаг. Энэ нь бүх хичээл, дүнг 20 онооны системээр жагсааж, зуутын нэг хүртэл дугуйрсан, жишээ нь 14.72. Гэхдээ эцэг эхийн тайлангийн хуудаснаас олж болох мэдээлэл үүгээр дуусахгүй. Энэ нь динамикийг үнэлэхийн тулд өмнөх улирлын бүх хичээлийн оюутны дүнг харуулсан баганатай. Хичээл бүрийн хувьд тухайн ангийн дундаж дүнг зааж өгсөн болно - та хүүхдээ бусадтай харьцуулахад ямар байгааг хурдан харах боломжтой.
3. Япон: хичээлийн жил дөрөвдүгээр сард эхэлнэ
Япончууд 6-7 настайдаа бага сургуульд ордог; Япончууд энэ бол амьдралын шинэ үе шатыг эхлүүлэх хамгийн тохиромжтой үе гэж үздэг. Япон сургууль нь бага (Шо: Гакко:), дунд (Чу: Гакко:), ахлах (Ко:: Гакко:) гэсэн гурван шатлалтай. Бага сургууль зургаан жил, дунд, ахлах анги гурван жил үргэлжилдэг. Ингээд нийт 12 анги байдаг ч ес нь л заавал байх ёстой. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдийн 94 хувь нь аравдугаар ангид элсэн орж байна. Японы сургуулийн сурагчдыг (тэр ч байтугай оюутнууд) тус улсын хамгийн завгүй, шаргуу хөдөлмөрч хүмүүсийн нэг гэж нэрлэдэг - дунд сургуульд байхдаа тэд асар олон тооны гэрийн даалгавар, тестийн даалгавартай байдаг.
Хичээлийн жил бүхэлдээ гурван семестрт хуваагддаг: эхнийх нь 4-р сараас 7-р сар хүртэл, хоёр дахь нь 9-р сараас 12-р сар хүртэл, сүүлчийнх нь 1-р сараас 3-р сарын сүүл хүртэл үргэлжилнэ. Гэхдээ бүх амралт шалгалтандаа бэлдэж, материал бичихэд зарцуулагддаг. Япончуудын хувьд амралт бол сайтар судалж чаддаг үе юм. Амралтын өдрүүдийг мөн ажил хийхэд зарцуулдаг. Шалгалт долоодугаар ангиас эхэлдэг бөгөөд жилд хоёроос гурван удаа болдог бөгөөд Япон хүн бүрийн амьдралын хамгийн ноцтой асуудлын нэг юм.
4. Хятад: Зуны амралт ердөө нэг сар үргэлжилнэ
“Бид амьд байхдаа суралцдаг. Тэгээд үхэн үхтлээ сурна” гэж хятадын ахлах сургуулийн сурагчийн уриа үг огтхон ч биш. Бараг нэг тэрбум хагастай хүн амтай энэ улсад дээд боловсрол нь өдөрт нэг аяга будаанаас илүү зүйл хүсдэг хүмүүст зориулсан нийгмийн цахилгаан шат нь цорын ганц биш юмаа гэхэд цөөхөн байдаг.
Хятадын сургуулийн сурагчдын өдөр тутмын ердийн ажил бол ариун цэврийн стандартын үүднээс ч, энгийн хүний үүднээс ч аймшигтай юм. Өглөө таван цагаас илүүгүй босоод шууд бие даан суралц. 8.00-16.00 цагийн хичээл, дараа нь 16.00-21.00 цагийн хооронд нэмэлт хичээл орно. Зуны амралт 8-р сард эхэлж, зөвхөн нэг сар үргэлжилдэг бөгөөд дараа нь тэдний нэг хэсэг нь шаардлагатай өөрийгөө бэлтгэхэд зориулагдсан байдаг. Агааржуулагч сайтай худалдааны төвүүдийн зуны нийтлэг дүр зураг: дэлгүүр хэсэх сонирхолгүй мөртлөө сурах бичиг, дэвтрээ чихэж байгаа олон зуун хүмүүс. Дүрмээр бол эдгээр нь амьдралынхаа гол шалгалт болох Гаокао (их дээд сургуулийн элсэлтийн шалгалт) -д бэлдэж буй ахлах сургуулийн сурагчид юм.
5. Их Британи: биеэ зөв авч явахыг заадаг
Их Британид олон сургууль, тэр ч байтугай муж улсын сургуулиуд дотуур байртай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, оюутнууд тэнд хичээлдээ суугаад зогсохгүй тэнд амьдардаг. Тиймээс бүх дотуур байрууд нь том хашаатай (үндсэндээ жижиг кампус) бөгөөд үүнд боловсролын болон орон сууцны барилгууд, мэдээжийн хэрэг спортын төвүүд байрладаг. Их Британийн бага сургууль нийгэмд ихээхэн анхаарал хандуулдаг бол дунд сургууль нь боловсрол, хүмүүжилд тулгуурладаг. Түүгээр ч зогсохгүй "боловсрол" гэсэн ойлголт нь зөвхөн сургалтаас гадна уран илтгэх чадвар, текст, мэдээлэлтэй ажиллах чадвар, үзэгчдийн өмнө ярих чадвар, сонгодог болон орчин үеийн урлагийн талаархи ойлголтыг агуулдаг.
Английн жентельмен эсвэл залуу хатагтайг өсгөх нь хамгийн элит сургуулиудын онцгой эрх боловч энгийн сургуулиудад нийгэмд биеэ авч явах чадварыг хянадаг. Эдгээр бүх зарчмууд нь бодит байдалтай хэрхэн уялдаж байгаа нь сонирхолтой юм: Английн өсвөр насныхан Европ дахь бараг хамгийн илэн далангүй, танхай хүмүүс гэж тооцогддог нь нууц биш юм. Үүний зэрэгцээ тэд бүгд зөв хүмүүжилд сургагдсан бөгөөд зөв цагт тэд мэдлэгээ маш хурдан "идэвхжүүлдэг".
6. Финлянд: хоцрогдолд анхаарлаа хандуулж, тайван уур амьсгалтай
Одоогоос 30-аад жилийн өмнө Финляндын боловсролын систем хоцрогдсон төдийгүй анхаарал татахуйц тийм ч чухал биш байв. Өнөөдөр энэ нь дэлхийн хамгийн үр дүнтэй боловсролын загваруудын нэг юм. Түүнийг бараг шүүмжилдэггүй. Финляндын боловсролын тогтолцоог эрс эсэргүүцэгчид хүртэл түүний гол давуу тал нь тайван байдаг гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Үнэн, тэд цааш нь нэмж хэлэхэд түүний гол сул тал нь хэт тайван (“хэтэрхий тайван”) юм.
Хүмүүнлэгийн зарчмууд дээр суурилсан тав тухтай орчин нь үйл явцад оролцож буй бүх оролцогчдын тэгш байдал, хүндэтгэлийг илэрхийлдэг бөгөөд Финляндын амжилтын эхлэл юм. Гэсэн хэдий ч эйфори улс дотор бүхэлдээ хуваагддаггүй. Финляндын сургуулийг дэлхийн хэмжээнд магтан сайшааж буйг нутгийн иргэд 75 орчим хувь нь хууль ёсны гэж үздэг. Финландын системийн тодорхойлох зорилго нь хүн бүрийг заавал дундаж түвшинд хүргэх явдал юм. Үүний үр дүнд хоцрогдсон хүмүүст туслахыг чухалчилдаг.
7. АНУ: суралцах хичээлүүдийг бие даан сонгох
Америкийн сургуулиудын эрдмийн хичээлүүдийг хэд хэдэн ангилалд хуваадаг. Хүмүүнлэг, математик, нарийн шинжлэх ухаан, хэл уран зохиол гэх мэт. Салбар бүрт ахлах сургуульд байхдаа тодорхой тооны кредит авах шаардлагатай. "Кредит" (эхний үеийг онцолсон) нь оноотой төстэй зүйл юм. Та нарийн шинжлэх ухааны чиглэлээр 10 оноо цуглуулах ёстой; Та 9, 10-р ангидаа хоёр үндсэн математикийн хичээлийг тус бүр 5 оноогоор авах боломжтой, эсвэл жил бүр гүнзгийрүүлсэн математикийн хичээлд хамрагдаж, эцэст нь 30 оноотой болно. Энэ нь хориогүй, 10-аас доошгүй - тэд танд диплом өгөхгүй. Тэгэхээр ес, арав, арваннэг, арванхоёрдугаар анги гэсэн өөрийн гэсэн хөтөлбөртэй, бидэнд танил тогтолцоо байхгүй.
Ерөнхийдөө АНУ-д суралцах нь маш хувь хүн юм. Энэ нь шинжилгээний үр дүн гэх мэт жижиг зүйлд ч илэрдэг. Америкийн нэгэн сургуульд багш таныг дуугүй дуудаж, дүнгээ харуулдаг. Ингээд л болоо. Зургаан сард нэг л удаа тайлангийн хуудас гэртээ ирдэг. Онолын хувьд та 12 жилийн турш суралцаж, нэмэлт хүчин чармайлтгүйгээр сурлагын амжилтаа нууж болно.
Зураг: PantherMedia/Scanpix
Саяхан Британийн "The Times" сонин дэлхийн шилдэг боловсролын тогтолцооны чансааг нийтэлжээ. Энэхүү чансааг олон улсын оюутны үнэлгээний хөтөлбөр (PISA) буюу оюутнуудын бичиг үсэг тайлагдаагүй байдал, олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлэх чадварыг үнэлдэг шалгалтын үр дүнд үндэслэн гаргасан байна.
Туршилт нь өөрөө гурван жил тутамд явагддаг бөгөөд 15-аас дээш насны өсвөр насныхан хамрагддаг. Туршилтыг анх 2000 онд явуулсан бөгөөд Финланд нэгдүгээр байрыг эзэлжээ. Хачирхалтай нь, 12 жилийн дараа манай Скандинавын хөршүүд яг ижил үр дүнг үзүүлэв: PISA шалгалтын эхний байр. Азийн дөрвөн орон хоёроос тавдугаар байрт Өмнөд Солонгос, Хонконг, Япон, Сингапур орсон нь бүс нутгийн хэмжээнд боловсролын хамгийн өндөр төвшинг харуулж байна.
ЗХУ-ын дараахь орон зайд байнга алдартай Британийн боловсролын систем зөвхөн зургадугаар байрт орсон. Долдугаар байрт Голланд, наймдугаар байрт Шинэ Зеланд, есдүгээр байрт Швейцарийн сургуулийн сурагчид, аравдугаар байрт Канадын өсвөр насныхан орсон байна. АНУ ч тэр дундаа Орос ч эхний аравт багтсангүй.
Шилдэг боловсролын системтэй орнуудын амжилтын нууц юу вэ? DELFI портал хамгийн сүүлийн үеийн PISA жагсаалтаас эхний долоон орны боловсролын тогтолцоог арай илүү нарийвчлан авч үзэхээр шийджээ.
Зураг: AP/Scanpix
Финландад хүүхдүүд долоо нас хүрсэн хойноо сургуульд орох ёстой. Үүнээс жилийн өмнө хүүхдүүд цэцэрлэг, сургуульд анхан шатны боловсрол эзэмших эрхийг авдаг. Гэхдээ энэ нь заавал байх албагүй.
Финляндын сургуулийн сурагчид сурсан эхний зургаан жилдээ дүн авдаггүй, гэрийн даалгавраа шийдэх гэж гэртээ дэвтэр, сурах бичгээ чихдэггүй. Шалгалтанд мөн адил хамаарна - Финландын сургуулиудын бага ангид энэ нь ховор тохиолддог.
Мэдлэгийн түвшингээс үл хамааран бүх хүүхдүүд хамтдаа сурдаг. Энэ нь Финляндын хамгийн авъяастай болон хамгийн бага авьяастай оюутны хоорондох ялгаа нь сүйрлийн шалтгаан биш юм.
Нэг ангийн дээд тал нь 16 хүн байна. Энэ нь багш нарт сурагч тус бүрийг анхаарч, хүүхдүүд багшийн хэлж буй зүйлийг сонсох гэж оролдохгүй, харин практик даалгавар хийхэд илүү их цаг зарцуулах боломжийг олгодог.
Финландын үндсэн сургуулийн сурагчид завсарлагаандаа өдөрт 75 минут зарцуулдаг бол АНУ-д 29 минут зарцуулдаг.
Үүний зэрэгцээ багш нар өдөрт дөрөвөөс илүүгүй цагийг үзэгчдийн өмнө шууд өнгөрөөж, долоо хоногт хоёр цагийг зөвхөн мэргэжлийн хөгжилд зориулдаг.
Ер нь Финландад багш нарт их хүндэтгэлтэй ханддаг ч тэднээс их зүйлийг шаарддаг. Тус улсын багш бүр магистрын зэрэгтэй байх ёстой. Тэгээд ч сургуульдаа анхны ажилд орохын тулд тухайн жилийн шилдэг төгсөгчдийн 10-аас доошгүй хувьтай хамт байх ёстой.
Тус улсад энэ мэргэжлээрээ алдартай болсон нь 2006 онд бага ангийн багшийн 660 ажлын байранд 6600 хүн өргөдөл гаргажээ. Түүгээр ч барахгүй Финландад багшийн дундаж цалин жилд 25,000 евро байдаг.
Зураг: Reuters/Scanpix
Солонгос хүүхдүүд зургаан настайгаасаа сургуульд явдаг. Үүнээс өмнө тус улс хүүхдээ бага боловсрол эзэмшдэг цэцэрлэгт (гурван наснаас эхлэн) өгөх боломжтой байдаг ч энэ нь огт шаардлагагүй юм.
Өмнөд Солонгост бага сургууль зургаан жил (6-аас 12 нас хүртэл) үргэлжилдэг бөгөөд дараа нь хүүхэд бага дунд сургуульд орж, 15 нас хүртлээ сурдаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд гэрийнхээ ойролцоох сургуульд элсэж, 15 нас хүртлээ боловсролын байгууллагаа сонгох боломжгүй байдаг. ахлах дунд сургууль.
Тус улсын ЕБС-ийн хөтөлбөрийг БШУЯ боловсруулж, 10 жил тутамд шинэчлэн боловсруулдаг. Сургууль бүр оюутнууддаа жагсаасан хичээлүүдийг заах ёстой. Гэсэн хэдий ч боловсролын байгууллагын удирдлага хичээлийн жагсаалтад өөрийн гэсэн зүйлийг нэмж оруулах эрхтэй.
Бага ангид сурагчдад нэг багш хичээл заадаг. Тэрээр ёс зүй, солонгос хэл, математик, суурь шинжлэх ухаан, нийгмийн ухаан, хөгжим, урлагийн хичээл заадаг. Түүнчлэн, сургуулиуд хүүхдүүдэд янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх ур чадвар, тухайн орны уламжлал, соёлыг төлөвшүүлэх, мөн бодит "ажлын үйл явдал" -ыг дүрслэн харуулах замаар амьдралын үндсэн зарчмуудыг бэхжүүлэх шаардлагатай байна.
Хүүхдүүд 12 настайдаа элсдэг бага дунд сургууль нь сурагчдад илүү их шаардлага тавьдаг: өсвөр насныхан өдөрт 14 цаг, долоо хоногийн таван өдрийг сургуульд өнгөрөөдөг. Үүний зэрэгцээ жилийн сургалтын нийт цагийн тоо мянгад хүрдэг. Нэг ангийн сурагчдын тоо ойролцоогоор 26-аас 35 болж нэмэгддэг Өмнөд Солонгост дараагийн ангид шилжих шалгалт байдаггүй. Оюутнууд зөвхөн наснаас шалтгаалж цаашаа явдаг. Элсэлтийн шалгалтыг зөвхөн 15 настайдаа ахлах дунд сургуульд орохоос өмнө өгөх ёстой. Харин Өмнөд Солонгосын оюутнуудыг хичээлийн сурлагын амжилт, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа болон хичээлийн ирц, онцгой амжилт, ёс суртахууны хөгжил зэрэг хэд хэдэн үзүүлэлтээр тогтмол үнэлдэг. Гэхдээ өсвөр насны хүүхэд хаана бүртгүүлэхээ шийдэхээс өмнө энэ бүх өгөгдлийг ашиглахгүй.
Багшийн мэргэжил нь ажлын тогтвортой байдал, ажлын таатай нөхцөл, нэлээд өндөр цалинтай учраас Өмнөд Солонгост маш хүндлэгдсэн мэргэжил юм. Дунджаар нэг багш жилд 41,000 еврогийн цалин авах боломжтой бөгөөд олон тэтгэмж нь энэ хэмжээг 62,000 хүртэл нэмэгдүүлэх боломжтой бөгөөд бүх багш нар бакалаврын зэрэгтэй байх ёстой бөгөөд багшлах боловсон хүчнийг их дээд сургууль төгсөгчдийн 5% -иас авдаг.
Зураг: AP/Scanpix
Хонконгийн боловсролын систем нь Өмнөд Солонгосын хувилбартай бүтцийн хувьд маш төстэй. Гураваас зургаан настай хүүхдүүд цэцэрлэгт хамрагдаж, сургуулийн өмнөх боловсролыг БНСУ-аас ялгаатай нь хувийн байгууллагаас олгодог. Зургаан настайдаа хүүхэд бага сургуульд орж, 12 настайдаа бага дунд сургуульд орж, 15 нас хүртлээ сурдаг. Эцэст нь түүнийг хоёр жилийн ахлах дунд сургууль хүлээж байна.
Хонконгод оюутнууд оршин суугаа газар, ойролцоох сургуультайгаа тийм ч их холбоотой байдаггүй. Сургуулийн сурагчдын 50 хүртэлх хувь нь ойролцоох газарт амьдардаггүй. Гэсэн хэдий ч, сургуулийн ойролцоо амьдардаггүй нийт сурагчдын 60 орчим хувийг тус боловсролын байгууллагад сурч байгаа сургуулийн ажилчдын хүүхдүүд болон ах, эгч нарын хүүхдүүд эзэлж байгааг анхаарч үзэх нь зүйтэй юм.
Боловсролын эхний зургаан жилд хүүхдүүдээс шалгалт авдаггүй. 2012 оныг хүртэл Хонг Конгийн боловсролын систем бага ахлах сургуулийн төгсөлтийн нэг, ахлах сургуулийн төгсгөлийн хоёр шалгалттай байсан. Ирэх жилээс сургалтын бүх мөчлөг дууссаны дараа ганцхан шалгалт л үлдэнэ.
Хонг Конгийн сургуулиуд өглөө, үдээс хойш эсвэл бүтэн өдрийн турш хэд хэдэн сургалтын хөтөлбөртэй байдаг. Ихэнх боловсролын байгууллагууд сүүлийн сонголтыг баримталдаг.
Олон хөтөлбөр нь өсвөр насныханд зориулсан сургалтыг ангид төдийгүй сургуулиас гадуур идэвхтэй практикт ашиглах боломжийг олгодог. Сургалт Хятад хэлээр явагддаг бөгөөд англи хэлийг хоёр дахь хэл болгон ашигладаг.
Хонконгод, Солонгос улсын нэгэн адил сургалтын үйл явцыг шинэчлэх, боловсролын үйл явцад цаасан мэдээллийн эх сурвалжийг багасгахад ихээхэн хүчин чармайлт гаргадаг.
Хэдийгээр ангийн сурагчдын тоо нэлээд их байдаг - заримдаа тэдний тоо 40 хүрдэг - Хонконгийн нэг багш долоо хоногт ердөө 10-12 цагийг ангийнхаа өмнө өнгөрөөдөг.
Зураг: AFP/Scanpix
Сургуулийн Япон хувилбар нь Азийн зарим "стандарт"-аас бага зэрэг ялгаатай: цэцэрлэгт заавал гурван жил, дараа нь зургаан жил бага сургууль, дараа нь гурван жил бага ахлах, гурван жил ахлах сургууль.
Япон оюутнууд зургаан жил бага сургууль, гурван жил бага дунд сургууль төгссөн байх ёстой. Үүний дараа 15 настай өсвөр насны хүүхэд огт сурдаггүй ч Японы сургуулийн сурагчдын бараг 95 хувь нь ахлах сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахаар шийддэг.
Эх хэл, уран зохиол, арифметик, нийгэм судлал, хөгжим, биеийн тамир гэх мэт бага сургуулийн ердийн хичээлүүдийн дунд ёс суртахууны боловсрол, өөрийгөө хянах чадвар байдаг.
Бага, дунд сургуульд япон багш нар "бүхэл бүтэн заах" зарчмыг ашигладаг бөгөөд энэ нь ямар ч үед ангийн бүх сурагчид нэг даалгавар дээр ажилладаг гэсэн үг юм. Гэсэн хэдий ч хичээл нь лекцийн хэлбэрээр явагдах нь ховор бөгөөд ихэнхдээ хамтарсан хэлэлцүүлэг эсвэл төсөл, ерөнхий даалгавар дээр ажилладаг.
Саяхныг хүртэл Япон оюутнууд долоо хоногт зургаан өдрийг хичээлдээ өнгөрөөж, боломжгүй их гэрийн даалгавар хийж, энэ хоёрын хооронд хичээл заалгах цаг (ялангуяа их сургуулийн шалгалтанд бэлдэх үед) олдог байв. Шинэ шинэчлэлтүүд Японд сургуулийн хуваарийг долоо хоногт таван өдөр болгон бууруулсан ч гэрийн даалгаврын хэмжээ өөрчлөгдөөгүй байна. Үүн дээр зуны богинохон амралтыг нэмбэл дэлхийн бусад орны үе тэнгийнхнээсээ ч илүү хичээлээс гадуурх хичээлээр тарчлаан зовсон Японы жирийн нэг сургуулийн хүүхдийн хөргийг бид олж харна.
Японы сургуулиудын шалгалтууд нь бага, ахлах сургуулийн төгсгөлд явагддаг бөгөөд сурагч дараагийн шатны боловсролыг хаана төгсөхөд ихээхэн нөлөөлдөг. Сургуулийн бүх сургалтын явцад багш нар янз бүрийн тест, гэрийн даалгавар ашиглан сурагчдыг үнэлдэг. Үүний зэрэгцээ ангийн багш нар сурагчидтайгаа зөвхөн сургуулийн ханан дотор төдийгүй гадаа их цагийг өнгөрөөдөг.
Японд багшийн мэргэжлийг маш их хүндэтгэдэг бөгөөд олж авахад нэлээд хэцүү байдаг. Багш болох хүсэлтэй хүмүүсийн дөнгөж 14 хувь нь багшийн диплом авдаг бол 30-40 хувь нь л багшийн мэргэжлээр ажилладаг.
Сургуульд 15 жил суралцсан багш нарын дундаж цалин жилд ойролцоогоор 38,000 евро байдаг бөгөөд тэд АНУ дахь хамт ажиллагсдынхаас бараг хоёр дахин бага цагийг ангидаа өнгөрөөдөг (нийт ажлын цагийн 27% нь 53%).
Зураг: AFP/Scanpix
Сингапурт хүүхдүүд зургаан настайгаасаа сургуульд явдаг. Үүнд боловсрол нь хэд хэдэн үе шатанд хуваагддаг бөгөөд үүнээс зөвхөн эхнийх нь заавал байх ёстой - зургаан жилийн бага сургуульд. Дараа нь олон янзын сонголттой ахлах сургууль, эцсийн шат нь их сургуулийн өмнөх курс юм.
Суурь сургуульд (12 нас хүртлээ сурдаг) хүүхдүүдэд төрөлх хэл, англи хэл (заавал), математик болон гоо зүйн боловсрол, биеийн тамир, хөгжим гэх мэт жижиг боловч чухал олон хичээлүүдийг заадаг. Бага сургуулиа төгсөхөд хүүхдүүд бага сургуулиа төгсөх шалгалт гэж нэрлэгддэг шалгалттай тулгардаг.
Үүний дараа та өөр хаашаа ч явах шаардлагагүй, гэхдээ хүүхдүүдийн дийлэнх нь дор хаяж дөрвөн жил суралцахыг илүүд үздэг. Ахлах сургуульд тусгай (4-6 жил), экспресс (4 жил), ердийн академик (5 жил), ердийн техникийн (4 жил), мэргэжлийн өмнөх (1-4 жил) гэсэн ангилдаг.
Хичээлээс хамааран оюутнууд өөр өөр түвшний боловсролын ерөнхий гэрчилгээ (өсөх дарааллаар - N, O эсвэл A) авдаг бөгөөд тэндээ зогсох эсвэл үргэлжлүүлэн суралцах боломжтой бөгөөд "А" түвшний гэрчилгээ авсны дараа их сургуульд элсэн орох боломжтой. .
Сингапурт багш болохыг хүссэн хүн бүр багш болдоггүй. Боломжит багш нарыг их дээд сургууль төгсөгчдийн шилдэг 30% -иас сонгодог. Гэхдээ энэ нь тэр бүр багш болоход тусалдаггүй, учир нь сургуульд орохын төлөөх өрсөлдөөн маш өндөр байдаг.
Цалингаас гадна - жилд дунджаар 35,000 орчим евро байдаг - Сингапурын багш нар цалингийнхаа 30% хүртэл их хэмжээний урамшуулал авах боломжтой байдаг. Урамшууллын хэмжээг багшийн үйл ажиллагаа, түүний мэргэжлийн чанар, харагдахуйц боломж, төрөлх боловсролын байгууллагын ажилд идэвхтэй оролцсон жилийн хатуу аудитын үр дүнд үндэслэн тооцдог.
Зураг: Scanpix
Их Британийн боловсролын систем нь PISA-ийн шалгалтад тухайн улс ямар байр эзэлдэгээс огтхон ч хамаарахгүй юм шиг байна - хүмүүс тэнд очсон, тийшээ явж байгаа, цаашдаа ч явах болно. Их Британийн боловсролын байгууллагуудад элит үзлийн тодорхой мэдрэмжээс болоод ч тэр үү. Ялангуяа дотуур байрны тухайд насыг нь хүндэтгэхээс дутахгүй дурсдаг.
Ихэнхдээ ийм дотуур байртай сургуулиуд нь нэгдүгээрт, тэнд цугларсан нийгмийн үүднээс ч, тэнд хүүхдийг сургахад шаардлагатай санхүүгийн хувьд ч нэлээд элит байдаг. Хоёрдугаарт, сонгосон дотуур байр нь зөвхөн охид, хөвгүүдэд зориулагдсан байх магадлалтай. Хамтарсан сургуулийг дэмжсэнтэй адил тусад нь боловсрол олгохыг дэмжсэн олон маргаан байдаг ч тэдгээрийн аль нь ч шийдэмгий биш юм.
Ер нь Их Британид хүүхэд бага сургуульд ороход таван настайгаасаа боловсрол эхэлдэг. Боловсрол нь 12 жил хүртэл үргэлжилдэг бөгөөд энэ үед англи хэлний сургуульд гэрийн даалгавар байхгүй байж болно.
Энэ боломж бага ангийн багш нарт 2012 оны эхээр гарч ирсэн бөгөөд тус улсын Боловсролын сайд одоо багш бүр гэрийн даалгавар өгөх үү, өөр аргаар хийх үү гэдгээ өөрөө шийднэ гэж мэдэгдсэн. Материалын талаархи таны ойлголтыг шалгах нь ихэвчлэн дуусгах шаардлагатай эссэ эсвэл төслийн тусламжтайгаар хийгддэг. Гэвч ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдад ийм хөнгөлөлт үзүүлэхээс татгалзсан.
Бага сургуулийн боловсрол шалгалтаар төгсдөг - Элсэлтийн ерөнхий шалгалт. Шалгалтанд амжилттай тэнцэх нь таны ахлах сургуульд орох тасалбар юм. Тэнд өсвөр насны хүүхэд хэдэн жилийг өнгөрөөж, 16 настайдаа дараагийн төгсөлтийн шалгалтыг өгдөг - GCSE (Ерөнхий дунд боловсролын гэрчилгээ). Энэхүү гэрчилгээ нь Их Британид байгаа бүх оюутнуудад заавал байх ёстой.
Их Британийн сургуулиуд ч мөн адил эртнээс бий болсон, тэр цагаас хойш Британийн боловсролын салшгүй хэсэг болсон дүрэм журмыг дагаж мөрдөхийг хичээдэг - заавал сургуулийн дүрэмт хувцас, буяны ажилд идэвхтэй оролцох, нийгмийн байнгын ажил.
8 нас хүртлээ хичээлийг ихэвчлэн нэг багш заадаг бөгөөд үүний дараа хичээлийн багш нар гарч ирж, сургуулийн төгсөлтийн шалгалтыг амжилттай өгөхөд шаардлагатай зүйлд илүү их анхаарал хандуулж эхэлдэг.
Хаалттай дотуур байртай сургуулиудад сургалтыг ганцаарчлан эсвэл хүүхдүүдийг чадварын дагуу бүлэг болгон хувааж болно. Энгийн сургуульд байхгүй байж болох нэмэлт хичээлүүд гарч ирнэ. Английн хувийн сургуулиуд үндэсний сургалтын хөтөлбөрийг дагаж мөрдөхгүй байх эрхтэй тул энэ нь гайхах зүйл биш юм. Ихэнх тохиолдолд дотуур байртай сургуулиуд энэ хөтөлбөрийн гол цөмийг орхиж, түүнд шаардлагатай олон тооны хичээлүүдийг нэмж оруулдаг.
Фото: Publicitātes foto
Голландад хүүхдүүд гурван настайгаасаа сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагдаж эхэлдэг ч ихэнхдээ энэ нь 4 настайдаа тохиолддог бөгөөд таван настайгаасаа заавал байх ёстой. Нидерландад таваас 12 нас хүртэлх хүүхдүүд бага сургуульд сурдаг бөгөөд дараа нь шалгалт өгөх ёстой.
Шалгалтын дүн нь хүүхэд дараа нь хаана суралцахыг голлон тодорхойлдог. Түүнд гурван боломж нээлттэй байна: Бэлтгэл дунд боловсрол (VMBO) - 4 жил, ерөнхий дунд буюу их сургуулийн өмнөх боловсрол (HAVO) - 5 жил, их сургуулийн өмнөх боловсрол (VWO) - 6 жил. Гэсэн хэдий ч сургалтын эхний хоёр жилд тэдний боловсролын хөтөлбөрүүд бие биенээ хуулдаг бөгөөд энэ нь зарим шалтгааны улмаас хөтөлбөрийг бүхэлд нь өөрчлөхөөр шийдсэн оюутнуудын хооронд шилжих шилжилтийг ихээхэн хөнгөвчилдөг. 2007 оноос хойш эдгээр хөтөлбөрүүдийн аль нэгийг дүүргэх нь оюутнуудад заавал байх ёстой.
Боловсролын хөтөлбөрийг Голландын Боловсрол, соёл, шинжлэх ухааны яам тогтоодог боловч аль ч сургууль суралцахад шаардлагатай гэж үзсэн зүйлээ нэмэх эрхтэй. Бага сургуульд өсвөр насныхан голланд, фриз, англи хэл, математик, нийгэм судлал, зураг зурах, биеийн тамирын гурван хэлийг нэг дор сурдаг.
Бага сургуулийн төгсгөлд олон сонголттой асуулт бүхий шалгалтыг зохион байгуулдаг бөгөөд өсвөр насны хүүхдийн тодорхой шинжлэх ухааны чадварыг тодорхойлох, түүний мэдлэгийг ердийн үнэлгээнд долоо хоногоор тодорхойлох зорилготой юм. Нэмж дурдахад, багш нар болон сургуулийн захирал нь тухайн сурагчийн хийсэн ажлын талаар нарийвчилсан тайлан гаргадаг бөгөөд энэ нь өсвөр насны хүүхдийг ерөнхий боловсролын сургуульд ороход ашиглах болно.
Сургалтын явцад сурагчдын мэдлэгийг гэрийн даалгаврын дүн, ангийн ажил, аман шалгалт гэх мэт бидний хэрэглэж заншсан аргуудаар үнэлдэг.
Бусад зүйлээс гадна оюутнуудын эцэг эхчүүд ихэвчлэн сургуулийн ажилд идэвхтэй оролцдог. Эцэг эхчүүдийн 90 гаруй хувь нь сургуульд нэг удаагийн сондгой ажил хийдэг байсан; 53% нь танхимын хичээлд тусалсан; 56% нь янз бүрийн үед эцэг эхийн хорооны гишүүд байсан бөгөөд 60% нь ангиас гадуур номын сан, сургуулийн сонин, сургалтын хэрэглэгдэхүүн бэлтгэх гэх мэт туслалцаа үзүүлж, тусалдаг. Энэ бүхэн нь хүүхдүүдийнхээ бүхий л асуудал, амжилтыг мэдэж, шаардлагатай бол зөв чиглэлд чиглүүлэх боломжийг олгодог.
Үүний зэрэгцээ Голландад одоо сайн, мэргэжлийн багш нар дутагдаж байна. Энэ нь жилийн 60 орчим мянган долларын хангалттай цалинтай хэдий ч тус улсын засгийн газар зохих боловсрол эзэмших арга замыг шинэчлэн сайжруулахыг хичээж байгаа юм.
Дараах_нийтлэлийг байршуулах код олдсонгүй.
m_after_article түлхүүрийн байршлын код олдсонгүй.
Алдаа анзаарсан уу?Текстийг сонгоод Ctrl + Enter дарна уу!
DELFI дээр нийтлэгдсэн материалыг бусад интернет порталууд болон хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр ашиглах, түүнчлэн DELFI материалыг бичгээр зөвшөөрөл авалгүйгээр тараах, орчуулах, хуулбарлах, хуулбарлах, бусад хэлбэрээр ашиглахыг хатуу хориглоно. Хэрэв зөвшөөрөл олговол DELFI-г нийтэлсэн материалын эх сурвалж болгон дурдах ёстой.
Дэлхийн улс орнуудын боловсрол нь олон хүчин зүйлээр ялгаатай байдаг: сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоо, боловсролын үйл явцын хэлбэр, хүмүүсийн суралцахад хөрөнгө оруулалт хийх хөрөнгө гэх мэт нь улсын хөгжлийн ерөнхий түвшингээс хамаардаг. Өөр өөр улс орнууд өөрийн гэсэн боловсролын системтэй байдаг. 
- Зүүн Азийн янз бүрийн улс орнууд бусдаасаа хоцорч байна. Бусад орны боловсролын амжилт эндээс хамаагүй өндөр байдаг. Гэсэн хэдий ч оролцогч талуудын дунд хариуцлагатай, шаргуу хөдөлмөрлөх соёл дэлгэрч байна. Европын орнуудад ийм соёл бараг хөгждөггүй. Тиймээс өндөр хөгжилтэй орнуудын оршин суугчдад Зүүн Азийн орнуудад суралцах нь эдийн засгийн хувьд ашиггүй юм.
- Энд суралцах хүсэлтэй гадаадын иргэдийг татах тал дээр олон жил тэргүүлэгч байр суурь эзэлдэг Скандинавын орнууд давуу талаа алдсан.
- Боловсролын системийн хэтийн төлөвийн зэрэглэлд Орос, Израиль, , зэрэг улсуудын байр суурь нэмэгдсэн байна.
- болон зэрэг Европын орнуудад суралцах нь олон жилийн турш маш ирээдүйтэй гэж тооцогддог.
- "Хөгжиж буй" гэгддэг улс орнууд сүүлийн жилүүдэд байр сууриа дээшлүүлсэн. Мексик, Индонез зэрэг орны тухай ярьж байна.
Европт суралцах
Хүн өндөр хөгжилтэй оронд Европын их сургуулийн диплом авсан бол нэр хүндтэй мэргэжилтэй, ирээдүйтэй мэргэжилтэн гэж үргэлж үздэг.
Европын их дээд сургуулиуд оюутнуудад суурь мэдлэг олгодог. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Оюутнууд олж авсан мэдлэгээ практикт чадварлаг ашиглах боломжийг олгох онолын үндэслэлийг авдаг. Тиймээс оюутан суралцах хугацаандаа мэргэжлийн ур чадвараа хөгжүүлдэг. Тийм ч учраас дэлхийн аль ч улс оронд Европын алдартай боловсролын байгууллагуудыг төгсөгчид мэргэжлийн боловсон хүчин гэж үнэлэгдэж ирсэн.
Европын их дээд сургуулиуд суурь мэдээллээс гадна хувь хүний хөгжилд чиглэсэн мэдлэгийг оюутнуудад олгодог. Оюутны үзэл бодол, ертөнцийг үзэх үзэл нь тэлж.
Дараах хандлага ажиглагдаж байна: дээд боловсролын сургуулийн төгсөгчид диплом авсан ч гэсэн суралцахаа зогсоодоггүй. Оюутан байх хугацаандаа мэдлэгийг хайрлах хайрыг төрүүлсэнтэй холбон тайлбарлаж байна.
Дүрмээр бол Европын шилдэг их сургуулиуд маш үзэсгэлэнтэй хотуудад байрладаг. Ийм хот бүр өөрийн гэсэн өвөрмөц түүх, архитектуртай байдаг.
Ер нь оюутан ийм сургууль төгсөхдөө ядаж ганц гадаад хэл мэддэг. Европт үнэ төлбөргүй боловсрол эзэмших боломж бий юу? Тийм ээ, надад байна. Та дараах улс орнуудад төсвөөр суралцах боломжтой.
Диплом авсны дараа хүн бараг тэр даруй ажил олох боломжтой тул Европ руу суралцах нь ашигтай байдаг. Энэ нь түүнд энэ улсад оршин суух зөвшөөрөл авах боломжийг олгоно. Түүнчлэн тухайн оюутан суралцах хугацаандаа цагийн ажил хийх боломжтой болно. Аялал нь Европт суралцахын гол давуу талуудын нэг юм. Оюутны виз нь нэмэлт бичиг баримт авалгүйгээр Европын бусад орнуудад зорчих боломжийг олгодог. Оюутан аялахад зарцуулсан цаг нь түүнд үнэлж баршгүй соёлын туршлага олж авах боломжийг олгоно.
Европын боловсролын байгууллагууд өргөдөл гаргагчдад ямар шаардлага тавьдаг вэ?
- Өргөдөл гаргагч нь насанд хүрсэн (18-аас дээш) байх ёстой.
- Та тухайн хүнийг гадаад хэл мэддэг болохыг баталгаажуулсан гэрчилгээ өгөх ёстой. Та яг ямар хэлийг мэдэх шаардлагатай вэ? Сургалт явуулдаг газар. Ихэнх тохиолдолд энэ нь англи хэл юм.
- Сургуулиа төгссөний дараа олгосон гэрчилгээ нь нэлээд өндөр дундаж оноотой байх ёстой.
- Зарим тохиолдолд элсэлтийн комисст өгөгдсөн сэдвээр эссэ өгөх шаардлагатай.
- Өргөдөл гаргагчийн ирүүлсэн бүх бичиг баримтыг англи хэл рүү орчуулсан байх ёстой. Мөн тухайн хүний суралцах улсын албан ёсны хэл рүү орчуулахыг зөвшөөрдөг.
- Алсын зайн элсэлтийн журам бий. Энэ тохиолдолд бүх бичиг баримтыг шуудангаар илгээх ёстой.
Европын боловсролын талаархи сонирхолтой баримтууд
- Орос болон ТУХН-ийн бусад орнуудад суралцах зардал нь Чех, Герман, Франц зэрэг Европын бусад орнуудад суралцах зардлаас ихэвчлэн давж гардаг.
- Европын хамгийн эртний их сургууль бол Италийн Болоньягийн их сургууль юм.
- Тромсогийн их сургууль (Норвеги) нь дэлхийн хамгийн хойд их сургууль гэж тооцогддог бөгөөд судалгааны төвүүд нь Хойд туйлын тойргийн дээгүүр байрладаг.
Гадаадын боловсрол Европын боловсролоос ялгаатай.
Америкийн боловсролын систем
Америкт төрийн нэгдсэн боловсролын тогтолцоо байхгүй болохоор ярих боломжгүй. Хэдийгээр бараг бүх сургууль болон бусад боловсролын байгууллагууд засгийн газраас санхүүждэг ч муж бүр өөрийн боловсролын зөвлөлтэй байдаг. Энэ зөвлөл нь боловсролын үйл явцтай холбоотой бүх асуудлыг, тухайлбал сургалтын хөтөлбөр боловсруулах, заавал байх ёстой хичээлүүдийн жагсаалт гэх мэт асуудлыг шийддэг.
Гэхдээ энэ нь хүлээн авахгүй байх шалтгаан биш юм. Тийм ээ, бүх америкчууд дээд боловсролын байгууллагад суралцах боломжгүй, гэхдээ суралцах нь хамаагүй хямд коллежууд бас байдаг.
Америк гэр бүлийн хүүхдийг ахлах сургуулиа төгсөөд коллежид сурахын тулд эцэг эхчүүд олон жилийн өмнөөс мөнгө хуримтлуулж эхэлдэг. Гэхдээ ихэнх Америк оюутнууд суралцах хугацаандаа цагийн ажилтай байдаг тул боловсролын байгууллагад элссэний дараа сургалтын төлбөрөө өөрсдөө төлдөг.
Ажил хийх хүсэлгүй мөртлөө дипломтой болох хүсэлтэй оюутнуудад зориулан сургалтын зээлийн тогтолцоог боловсруулсан.
Хүн сурч төгсөөд дипломоо аваад зогсохгүй өрийн дарамтад орно.
Германы боловсролын систем
ХБНГУ-д боловсролын гол зарчим нь оюутанд академик бүрэн эрх чөлөөг олгох явдал юм. Энэ юу гэсэн үг вэ? Сургуулиа төгсөөд аль хичээлд хамрагдахыг оюутан өөрөө шийддэг. Дээд боловсролын дипломоо авсны дараа эдгээр сэдвүүдийг тэнд зааж өгнө.
Германы дээд боловсролын байгууллагууд ямар бүлэгт хуваагддаг вэ?
Энд оюутнууд 4 жил сурдаг. Зарим их, дээд сургуульд суралцах хугацаа үүнээс ч богино буюу 3 жил байдаг.
Германд дээд боловсролтой мэргэжилтнүүдэд нэг жил хагасын дадлага хийдэг. Амжилттай тэнцсэн хүн улсын шалгалт өгөх ёстой бөгөөд үүний дараа л диплом авна.
Англи хэлний боловсролын систем
Кембрижийн их сургууль нь Их Британийн хамгийн эртний их сургууль (Оксфордын дараа хоёрдугаарт ордог) бөгөөд тус улсын хамгийн том их сургууль юм
Энд суралцахын тулд та маш их мөнгө төлөх шаардлагатай болно. Гэхдээ Их Британийн олон их дээд сургуулиуд оюутнуудад урт хугацааны зээлийн тогтолцоог олгодог тул цөхрөл бүү зов.
Японы боловсролын систем
Японд математик, технологийг ойлгодог мэргэжилтнүүд хамгийн их үнэлэгддэг. Түүнийг хөгжүүлэхийн тулд улсаас техникийн салбарт хангалттай хэмжээний хөрөнгө оруулалт хийдэг.
Өнөөдөр Антигуад 2 сургууль байдаг бөгөөд тэдний гол чиглэл нь анагаах ухаан юм. Энд бичиг үсгийн түвшин 90% байна. Хүүхдүүд 5 настайдаа сургуульд явдаг. Тэд 16 нас хүртлээ сурдаг. Антигуа, Барбуда дахь сургуулийн боловсрол үнэ төлбөргүй байдаг. Гэхдээ энд улсын төдийгүй хувийн сургуулиуд ч бий. Тэдгээрийг ерөнхий, техникийн, сурган хүмүүжүүлэх, тусгай гэсэн бүлэгт хувааж болно.
Дээд боловсролын байгууллагуудын хувьд энд цөөхөн байдаг. Тэдний боловсрол консерватив байдаг.
Соёл
Их Британийн Economist Intelligence Unit компани маш сонирхолтой судалгаа явуулж, мэргэжилтнүүд боловсролд хамгийн их нөлөөлдөг хүчин зүйлсийг тодорхойлж, мөн шилдэг боловсролын системээр гайхуулдаг улс орнууд.
Ингэснээр Финланд, Өмнөд Солонгос, Хонгконг эхний гурван байрыг эзэлсэн байна. Жагсаалтын 20-р байранд Орос бичигджээ.
Шилдэг дээд боловсрол
Удирдагчид ба гадныхан
Эхний гурван байрын дараа байруудыг дараах байдлаар хуваарилав: Япон дөрөвдүгээр байр, Сингапур тавдугаар байр. Эхний аравт мөн Их Британи, Нидерланд, Шинэ Зеланд, Швейцарь, Канад багтжээ.
АНУ 17-д, Унгар 18-д, Словак 19-д, Орос 20-д зогссон байна.
Судалгааны зохиогчид (2006-2010 оны үеийг хамарсан) янз бүрийн хүчин зүйлийг харгалзан үзсэн бөгөөд ялангуяа дээд боловсролын байгууллагад элсэх сургууль төгсөгчдийн хувь, их дээд сургууль төгсөгчдийн тоо, түүнчлэн олон улсын шалгалтын үр дүнг харгалзан үзсэн болно. бичиг үсгийн түвшин.
Дээд боловсрол эзэмшихэд хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Амжилтын хүчин зүйлүүд
Судалгааны ахлах судлаач Майкл Барбер улс орны боловсролын түвшинд нөлөөлдөг гол хүчин зүйлүүдийн нэг гэж үздэг. багш нарын байр суурь.Цалингийн түвшин бол гол үзүүлэлт биш.
Багшийн нийгэмд эзлэх байр суурь нь хүний төсөөлж байснаас хамаагүй чухал бөгөөд үнэлэмжийн тогтолцоонд олон нийтийн боловсролын эзлэх байр суурь чухал юм.
Төрөөс багш нарт үзүүлэх халамж өндөр байх тусам тэдний мэргэжлийн түвшин өндөр байдаг. Тиймээс, ба Тус улсын боловсролын түвшин ч өндөр байна.
Азийн орнуудын энэ асуудалд амжилтанд хүрсэн нь эрх баригчдын амьдралын энэ салбарт анхаарал хандуулж, эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ боловсролын салбарт амжилтанд хүрэхэд ихээхэн анхаарал хандуулж байгаатай холбон тайлбарлаж байна.
Удирдагчид ба тэдний замнал
Яагаад Финланд, Өмнөд Солонгос, Хонг Конг эхний гуравт багтсан бэ? Эдгээр мужуудын боловсролын онцлог юу вэ?
Хамгийн сайн боловсрол хаана байдаг вэ?
Тиймээс, Финланд. Юуны өмнө төрөөс боловсролд ихээхэн анхаарал хандуулж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ улсад боловсрол хүн бүрт үнэ төлбөргүй байдаг. Финляндын сургуулиудад сурах бичгийг үнэ төлбөргүй олгож, хүүхдүүдийг үнэгүй хооллож, сургуульд хүргэж өгөх, хүргэж өгөх зэргээр үнэ төлбөргүй явуулдаг.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд ч бас байдаг бөгөөд өглөөний 6-18 цаг хүртэл ажилладаг нь өөр өөр ээлжээр ажилладаг эцэг эхчүүдэд маш тохиромжтой. Энд дээд боловсрол үнэ төлбөргүй, тэр дундаа гадаад оюутнуудад зориулагдсан.
Бүх шатны боловсролын байгууллагууд төгс тоноглогдсон.
1980-аад онд хийсэн шинэчлэлийн үр дүнд тус улс боловсролын салбарт гайхалтай ахиц дэвшил гаргасан. Эдгээр шинэчлэл нь нэгэн цагт Оросын эзэнт гүрний нэг хэсэг байсан Финландын амьдралын түвшинг эрс дээшлүүлсэн.
Багш, оюутны харилцаа маш ардчилсан, багшийн эрх мэдэл туйлын өндөр байдаг нь цалин хөлс, нийгмийн халамжаар илэрхийлэгддэг.
Сонирхуулахад, Финландын дөрөв дэх багш бүр эрэгтэй байдаг. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын дунд эрчүүд ч бий. Мөн энэ нь гайхмаар зүйл биш юм, учир нь Финляндад багшийн цалин эрэгтэйд гэр бүлээ тэжээх боломжийг олгодог.
Шилдэг боловсролын систем
Финландад мэргэжлийн боловсролын түвшин нэлээд өндөр байдаг. Тус улсад мэргэжлийн сургуулиудын өргөн сүлжээ байдаг бөгөөд үүнд орохын тулд тусгай шалгалт өгөх шаардлагагүй.
Сайн тоноглогдсон номын сангийн том сүлжээ нь Финландын хүн амын бичиг үсэг, боловсролын өндөр түвшинд хувь нэмэр оруулдаг.
Өмнөд Солонгост нийгмийн шат ахих хүсэлтэй солонгос хүн бүрийн хувьд боловсрол зайлшгүй шаардлагатай байдаг бөгөөд төр нь эргээд ийм хүмүүст бүх талаар идэвхтэй тусалдаг.
Тус улсад хувийн болон төрийн боловсролын байгууллагууд байдаг. Сүүлчийн түвшин, эрх мэдэл нь ихэвчлэн өндөр байдаг.
Сүүлийн 10 жилийн хугацаанд Өмнөд Солонгосын их дээд сургуулиудын түвшин эрс нэмэгдсэн.БНСУ-д онол практикийн мэдлэг олж авахаар ирэх гадаад оюутнуудын тоо эрс нэмэгдсэнийг дагаад үүнийг хэлж болно.
Мужийн тэргүүлэгч их сургуулиуд өгөөмөр санхүүгийн буцалтгүй тусламж авдаг бөгөөд үүний тусламжтайгаар тэд өөрсдийгөө өндөр түвшний багшлах боловсон хүчнээр хангахаас гадна орчин үеийн шинжлэх ухааны тоног төхөөрөмж худалдан авах боломжтой.
Боловсролын хүч, ялангуяа дээд боловсролын хүч тус улсад гайхалтай хүчтэй байдаг. Боловсролгүй бол хүн Өмнөд Солонгосын шаталсан нийгэмд зохих байр сууриа эзэлж чадахгүй.Тиймээс багшийн үүрэг маш өндөр байдаг.
Энэ нь багш нарын өндөр цалингаас гадна нийгэмд энэ мэргэжилд хандах хандлагаас харагдаж байна. Өмнөд Солонгосын багш л хүний амьдралын эхлэлийг тавьж, ирээдүйг нь тодорхойлох янз бүрийн шалгалтанд бэлдэж чадна.
Өмнөд Солонгост дээд боловсрол төлбөртэй ч сургалтын төлбөр харьцангуй бага буюу жилд 1500-2000 доллар орчим байдаг. Тиймээс дээд боловсролыг өргөнөөр авах боломжтой.
Аль улс хамгийн сайн боловсролтой вэ?
Хонг Конгийн боловсролын систем нь англи, америкийнхтай маш төстэй боловч үүнтэй зэрэгцэн ялгаа бий. Хонг Конгийн их дээд сургуулиуд боловсролын чанараараа олон улсын янз бүрийн зэрэглэлд үргэлж дээгүүр байр эзэлдэг бөгөөд энэ муж улсын их дээд сургуулиудын дипломыг дэлхий даяар хүлээн зөвшөөрдөг.
Хонконгт найман их сургууль идэвхтэй үйл ажиллагаа явуулж байгаа бөгөөд хүмүүс мэргэжлийн сургалтад хамрагдах, дээд боловсрол эзэмших боломжтой. Их дээд сургуулиуд олон төрлийн хичээлүүдийг санал болгодог бөгөөд хичээлүүд нь англи хэл дээр явагддаг.
Хонконгийн боловсролын онцлог нь нутгийн соёл, хэл, уламжлалтай танилцах боломж юм. Сүүлийн үед барууны орнуудад Хятад дахь туршлага улам чухал болж байна.
Хонконгийн боловсролын байгууллагууд оюутнуудын эв нэгдэлтэй, цогц хөгжлийг хангахад ихээхэн анхаарал хандуулдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Орос, аль хэдийн дурьдсанчлан Британийн чансааны сүүлийн 20-р байрыг эзэлдэг.Бид Оросын нийгэм дэх багшийн үүрэг, түүний цалингийн тухай, ажил мэргэжлийн өндөрт хүрэхэд боловсролын үүрэг, боловсролын хүртээмж, чанар, түүнчлэн ОХУ-ын дунд болон мэргэжлийн боловсролын талаар ярихгүй.
Орос улс тус улсын боловсролын түвшинд нэн даруй анхаарах хэрэгтэй, эс тэгвээс бид ард түмнээ ч, төрөө ч алдаж магадгүй юм.
