A. P. Чеховын түүхийн дүн шинжилгээ

орос хэл, уран зохиолын багш

Хотын боловсролын байгууллага "14-р дунд сургууль"

Кимри, Тверь муж.

"Чехов ингэж бичихээ мэддэг.

үгэнд

давчуу байсан

бас бодолд орох орон зай бий."

М.Горький

Тэмдэглэлийн дэвтэртээ бичнэ үү:

Энэ бол цөөн тооны дүрийг агуулсан жижиг бүтээл бөгөөд (ихэнхдээ) нэг өгүүллэгийн шугамтай байдаг.

Түүх -

Уран сайхны дэлгэрэнгүй -

Энэ бол уран сайхны дүр төрхийг бий болгох нэг хэрэгсэл бөгөөд зохиогчийн дүрсэлсэн зураг, объект, дүрийг өвөрмөц байдлаар харуулахад тусалдаг. Энэ нь гадаад төрх байдал, хувцасны нарийн ширийн зүйл, тавилга, туршлага, үйлдлүүдийг хуулбарлаж чаддаг.

Тэмдэглэлийн дэвтэртээ бичнэ үү:

Хошин шог -

(Англи хэлнээс - инээдмийн, хачирхалтай, зан чанар) - хошин шог, нэгэн зэрэг ноцтой хүмүүст хандах сайхан сэтгэл; найрсаг инээд, зорилго нь аливаа зүйлийг сайжруулах, дутагдлыг арилгах явдал юм.

Хошигнол -

бодит байдлыг шударгаар шүүмжлэх, буруушаах, тохуурхах, янз бүрийн үзэгдлүүдийн үл нийцэх байдлыг дүрслэх зорилготой уран сайхны хуулбарлах тусгай арга.

Гарчгийн утга

Гарчиг нь юуг илэрхийлдэг вэ:

сэдэв эсвэл гол санаа?

Чеховын хэлснээр гарчиг нь уг бүтээлийн утгын цөм юм. Гарчиг нь энгийн, ойлгомжтой, товч бөгөөд даруу байх ёстой.

Энэ түүхийн гарчиг нь өвөрмөц бөгөөд агуулгатай тохирч байна.

Сэдэв. Асуудал.

Өгүүллийн сэдэв, асуудлыг тодорхойл.

Станц дээр хуучин ангийн хоёр найзын уулзалт.

Асуудал

албан тушаалтнууд

Найрлага

“Нимгэн бүдүүн” өгүүллэгийн зохиол юугаараа онцлог вэ?

Үйл ажиллагааны хөгжил байхгүй.

Үзэсгэлэн

Ямар уран зохиолын хэрэгсэл

үзэсгэлэнд ашигласан уу?

Николаевская төмөр зам

Үзэсгэлэн

Үзэсгэлэн нь хүчтэй, учир нь дүрүүдийн тайлбарт боломжийн асар их ялгаа байгаа бөгөөд энэ нь уншигчдад зайлшгүй зөрчилдөөнийг хүлээхэд хүргэдэг. Нэг нь тарган, нөгөө нь туранхай, нэг нь баяр хөөртэй, нөгөө нь ядарч туйлдсан, нэг нь хөнгөхөн, хамтрагчгүй, хоёр дахь нь эд хөрөнгө, гэр бүлийн аль алиных нь ачаа. Энэ нь зүгээр нэг тодосгогч биш, харин... эсрэг үзэл . Антагонистуудыг бид таамаглаж байна.

"Николаевская төмөр замын буудал дээр хоёр найз уулзав: нэг нь тарган, нөгөө нь туранхай."

Эхлэл

Түүхийн зохиолыг олоорой.

- Порфири! - тарган нь туранхайг хараад "Та мөн үү?" Миний хонгор! Хэдэн өвөл, хэдэн жил!

Оргил цэг

Өгүүллийн оргил үеийг олоорой.

- За сайн байна уу? Аль хэдийн энгийн иргэн болсон байх? А?

- Үгүй ээ, хонгор минь, өндөрт өргөж өгөөч” гэж бүдүүн эр “Би аль хэдийн нууцын зэрэглэлд хүрчихлээ... Би хоёр одтой” гэж хэлэв.

Татгалзах

Өгүүллийн төгсгөлийг олоорой.

"Турган хүний ​​нүүрэн дээр маш их хүндэтгэл, эелдэг байдал, хүндэтгэлийн хүчил бичигдсэн байсан тул нууц нь бөөлжив."

Хөрөг зураг

Тарган, туранхай хүний ​​хөргийг харьцуул. Зохиогч хөрөг зургийн ямар нарийн ширийн зүйлийг уншигчдын анхаарлыг татсан бэ?

Хөрөг зургуудыг зөвхөн харагдахуйц биш гаднах гайхалтай шинж чанаруудын жагсаалтаар танилцуулдаг. Тэр ч байтугай баатар бүрийг ямар үнэр дагалддагийг илтгэнэ: тарган нь жүржийн цэцэг (дэгжин fleur d'orange одеколон - франц хэлээр "жүржийн цэцэг" гэсэн утгатай) үнэртэй байдаг Та эхний ангид биш харин тааварлаж магадгүй - хиам, кофе, өөрөөр хэлбэл уншигчдын янз бүрийн мэдрэхүйд ханддаг: хараа, сонсгол, үнэр.

Нимгэнийг өлгөх олон тооны картон, хайрцагнууд нь түүнийг портер авч явах боломжгүйг нотолж байна. Харилцааны цаашдын үгс нь Порфири мөнгөний төлөө уягдсан болохыг баталж байна.

Аль баатар хамгийн түрүүнд найз руугаа яардаг вэ?

Тарган хүн эхлээд найз руугаа гүйнэ.

жинхэнэ баяр баясгаланг мэдрэхийн зэрэгцээ.

Туранхай хүнийг тарган хүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

- Аав нар аа! - туранхай нь гайхсан - Миша! Багын найз! Та хаанаас ирсэн бэ?

Найзууд бие биенээ гурван удаа үнсэж, нулимс дүүрэн нүдээр бие биенээ харав. Хоёулаа аятайхан балмагдсан байв.

Мэндчилсний дараа хэн яриагаа эхэлж байна вэ? Тэр өөрийнхөө тухай түүхийг хаанаас эхэлдэг вэ?

Таны харж байгаагаар би аль хэдийн гэрлэсэн... Энэ бол миний эхнэр Луиза, Не Ванзенбах... Лютеран... Мөн энэ бол миний хүү Натанаел, гуравдугаар ангийн сурагч.

Туранхай хүн юу санаж байна вэ? Бүдүүн эр яагаад зохиогчийн хүсэлтээр хэлэхгүй байна вэ?

нарийн монологийн үеэр ганц хэллэг биш үү?

- Бид гимназид хамт сурсан! - гэж нимгэн нь үргэлжлүүлэв.

- Тэд чамайг яаж шоолж байсныг санаж байна уу? Тэд чамайг засгийн газрын номыг тамхиар шатаасан гэж чамайг Херострат гэж шоолж, би худал хэлэх дуртай байсан болохоор намайг Эфиалтес гэж шоолсон. Хо-хо... Бид хүүхэд байсан!

Толстой, Герострат, хүүхэд байхдаа өөрийн үйлдлийнхээ үр дагаврын талаар боддоггүй амбицтай хүн байв.

Нимгэн, Эфиалтес бага наснаасаа хулгайч, мэдээлэгч байсан, өөрөөр хэлбэл боолчлол нь түүний бага наснаасаа зан чанарын шинж чанар байв. .

Тарган эр туранхай эрийг үйлчилгээний тухай ярихыг дэмжихийн тулд ямар хэллэг ашигладаг вэ?

- За сайн байна уу найзаа? - гэж бүдүүн эр найз руугаа урам зоригтойгоор хараад асуув.

- Та хаана үйлчилдэг вэ? Та цолонд хүрсэн үү?

Түүний үйлчилгээний талаар нимгэн танд юу хэлэх вэ?

- Би үйлчилдэг, хонгор минь! Би коллежийн үнэлгээчээр хоёр дахь жилдээ ажиллаж байна, надад Станислав байна. Цалин муу... за, бурхан ивээг! Эхнэр маань хөгжмийн хичээл заадаг, би хувиараа модоор тамхины хайрцаг хийдэг. Гайхалтай тамхины хайрцагнууд! Би тэднийг нэг рубльд зардаг. Хэрэв хэн нэгэн нь арав, түүнээс дээш ширхэгийг авбал концесс гэж байна ш дээ. Жаахан мөнгө хийцгээе. Би тэнхимд алба хааж байсан, одоо энд нэг хэлтсийн даргаар шилжсэн ... Би энд үйлчилнэ.

Тарган хүний ​​албан тушаалын талаар мэдээд туранхай хүн болон түүний хайртай хүмүүс хэрхэн өөрчлөгддөг.

Тэд яагаад гэнэт өөрчлөгдсөн бэ?

Толстой бол Хувийн зөвлөлийн гишүүн, 2 одонтой, хамгийн дээд зэрэглэл юм.

Нимгэн – 8-р анги, доод зиндаанд ойрхон. Энэ нь нимгэн хүн бараг юу ч хүртээгүй гэсэн үг юм . Нимгэн бага насны найз шиг биш харин албан тушаалтан шиг аашилж эхлэв .

Одоо гарчгийн утга хэрхэн өөрчлөгдөж байна вэ?

Зузаан, нимгэн гэдэг нь зөвхөн гадаад шинж тэмдэг байхаа больсон. Тарган бол өндөр албан тушаалд хүрсэн хүн юм. Мөн нарийн хүний ​​зан байдал нь баатрын ач холбогдолгүй, ач холбогдолгүй байдлын тухай өгүүлдэг.

Тарган эр туранхай хүний ​​зан байдал, гадаад төрх байдалд гарсан өөрчлөлтийг хэрхэн хүлээж авсан бэ, яагаад?

Бүдүүн нь ямар нэг зүйлийг эсэргүүцэхийг хүссэн боловч туранхай хүний ​​нүүрэн дээр маш их хүндэтгэл, эелдэг байдал, хүндэтгэлийн хүчил бичигдсэн байсан тул Хувийн зөвлөлийн гишүүн бөөлжиж орхив.

Таны бага насны найзууд хэрхэн баяртай гэж хэлсэн бэ?

Тэр туранхайгаас нүүр буруулж, салах ёс гүйцэтгэхдээ гараа өргөв.

Туранхай нь гурван хуруугаа сэгсэрч, бүх биеэрээ бөхийж, "хэ-хи-хи" гэж хятад хүн шиг инээв. Эхнэр инээмсэглэв. Натанаел хөлөө хольж малгайгаа унагав. Гурвуулаа маш их гайхсан.

Тэгэхээр тарган хүн бол эр хүн, албан тушаалтан. Зохиолч нарийн ширийн зүйлд инээж, ерөнхийдөө цол хэргэм зэрэгт хүндэтгэлтэй ханддаг. Тэр үүнийг илтгэж байх шиг байна Жижиг албан тушаалтны асуудал нь 19-р зууны нийгмийн онцлог шинж чанар болох хүндэтгэл, үйлчлэлийн асуудал юм.Тиймээс буудал дээр бага насны найзууд уулзсан боловч хоёр зэрэг нь салсан . Тэдний хооронд үл үзэгдэх ангал хэвтэж байв.

"Гурвуулаа их гайхсан" гэж үү?

Инээдтэй

Тарганыг дангаар нь харуулсан болохоор туранхай эрийн эхнэр хүү хоёрын зургийг яагаад танилцуулав?

Хүү нь аавыгаа хүндэлдэггүй. Эхлээд би бодсон ч дараа нь малгайгаа тайлж, аавынхаа ард нуугдав. Эхнэр нь бүх зүйлд нөхрөө баярлуулдаг. Нарийн шинж чанарыг өргөжүүлэхийн тулд эхнэр, хүү хоёрыг өгдөг.

Хоёр дахь догол мөрөнд уншигчид тэдний нэрийг мэддэг ч гэсэн Чехов яагаад баатруудыг тарган, туранхай гэж зүтгэдэг вэ?

Нийгэм дэх нийгмийн статусын дохио

(хүнийг биш, зэрэг дэвийг хүндэтгэх).

Энэ түүхэнд юу нь инээдтэй, юу гунигтай байна вэ?

Туранхай ч бай, тарган ч бай хүнээс ганцхан түшмэл үлдэж байгааг харах нь үргэлж, хаа сайгүй тааламжгүй, гунигтай байдаг тул “Ниргэн, бүдүүн” өгүүллэг бүх уншигчдад инээмсэглэл, гуниг төрүүлдэг.

Станцын дүр зураг бага насны найздаа төдийгүй уншигчдад таагүй мэдрэмжийг үлдээдэг. Уулзалтын баяр баясгалан ийм тэнэг бөгөөд нөхөж баршгүй сүйдсэн нь харамсалтай.

Чехов хүний ​​нэр төрийг хүндэтгэхийг үргэлж сурталчилж байв. Баатруудын аль нь үүнийг хэзээ мартсан бэ?

Туранхай нь хүний ​​​​нийгмийн байр суурийг хамгийн их үнэлдэг бөгөөд хамгийн дээд албан тушаалтны өмнө бөхийдөг. Тэр эрхэм хүнд таалагдах чадвараа харуулахын тулд ямар ч доромжлолд бэлэн байдаг. Хаант Орост захирч байсан боолын энэ сэтгэл зүйг тайлбарлав

А.П.Чехов "Нимгэн ба зузаан" өгүүллэгтээ.

гол утга

Өгүүллийн гол санаа юу вэ

Хүн болгонд юуны түрүүнд түүний зэрэглэлийг бус хүнийг харах хэрэгтэй; эрх мэдэлтнүүдэд үйлчилдэг гэж тохуурхах, жижиг албан тушаалтны асуудал нь 19-р зууны нийгмийн шинж чанартай цол хэргэмийг дээдлэхтэй холбоотой гэсэн санаа .

Өөрөөр хэлбэл, хоёр ангийнхаа уулзалтыг үзүүлснээр Чехов Оросын амьдралын тогтолцоог бүхэлд нь харуулсан.

Харилцан яриа

Зохиолд харилцан яриа ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Ярилцлага бол түүхийн гол үйл явдал юм. Түүний бүтэц нь хоёр үндсэн хэсэгт хуваагдана.

эхнийх нь, туранхай нь тайвшрахдаа хахаж, илэн далангүй хэлэхэд түүний амжилтыг жагсаав;

Хоёрдугаарт, тэрээр эдгээр ололт амжилтыг огт ач холбогдолгүй зүйл гэж харуулдаг. Хэрэв бид цэргийн ажиллагаатай зүйрлэвэл эхний үе шатанд нарийн нь урагшилж, хоёрдугаарт тэрээр ичгүүртэйгээр ухарч, ялагдлаа хүлээн зөвшөөрдөг.

баатруудад хандах таны хандлага?

1. Яриа. Бүдүүн эрийн хэлсэн үг богино байгаа нь түүний өөртөө итгэлтэй байдлыг илтгэнэ. Нарийн үг нь урт бөгөөд энэ нь түүнийг нотлох, зөвтгөхөд дассан тул боолчлолыг илтгэнэ.

2. Зэрэглэл – "Багассан, бөхийсөн, нарийссан".

3. Үнэлгээний үгс « цайвар болсон", "чулуужсан ».

Тайлбар толь.

Өөр ямар онцлог шинж чанарууд байдаг вэ? түүхийн өвөрмөц байдал

Чехов, эсрэг тэсрэгээс гадна ярианы шинж чанар

баатрууд, үнэлгээний үгс, зэрэглэл, та тодорхойлж чадах уу?

Хувь хүний ​​дүр төрх

(« Түүний чемодан, боодол, картон хайрцагнууд нь жижгэрч, анирсан")

(« Хятад хүн шиг", "боловсорсон интоор шиг »)

Харьцуулалт

(илүү олон үйл үг ашигласан,

Учир нь тэд үйлдлийн өөрчлөлтийг илэрхийлдэг)

Үг хэлэх хэсэг

Хуучирсан үгс

("үнсэлт", "хувийн", "язгууртнууд")

Ярианы үнэлгээний үгс

("Миний хонгор", "аавууд", "үнсэлт" »)

Синтакс.

(2 удаа хэрэглэсэн "wered pleasantly stunned", "Энэ бол... миний хүү... эхнэр Луиза...")

Урвуу байдал

(« хоёр найз уулзав”, “эмэгтэй харав”, “бүдүүн эр хашгирлаа” - баатруудын үйл ажиллагааны ач холбогдлыг илтгэнэ.)

Саналын төрөл

( дуулах болон асуух үгс, учир нь маш олон байдаг

уулзалтын сэтгэгдэл)

Стилистик шинж чанарууд

Чеховын түүхүүд:

1. Энгийн, туйлын богино гарчиг.

2. Өгүүллэгүүдийн харилцан яриа байгуулах.

3. Уламжлалт найрлага (эхлэл, оргил, төгсгөл).

4. Товч танилцуулга: дүр, үйл ажиллагааны цаг, газрыг зааж өгсөн болно. .

5. Баатруудын ярианы өвөрмөц байдал нь тэдний өвөрмөц байдлын үндэс болдог.

6. Хөрөг зураг нь баатрын дүр төрхийг илэрхийлэх хэрэгсэл юм.

7. Товч ба товчлол: энгийн өгүүлбэрүүд, эпитетийн бараг байхгүй байдал, үйл үгийн элбэг дэлбэг байдал, учир нь гол зүйл бол үйлдлүүдийн тайлбар, гротеск руу авчирсан зүйрлэл юм.

8. "Ярилцах дэлгэрэнгүй", дэлгэрэнгүй тайлбарыг орлуулах.

9. Уянгын хазайлт, дүрслэлээс татгалзах.

Бие даасан ажил

Төлөвлөгөөний дагуу баатрын тайлбарыг бич.

Сонголт 1 -

шинж чанарууд

Сонголт 2 -

шинж чанарууд

зузаан

1. Бүтээл дэх баатрын эзэлсэн газар. 2. Баатрын нийгэм дэх байр суурь. 3. Хөрөг зургийн онцлог. 4. Ярианы онцлог. 5. Зан чанарын онцлог.

A. P. Чехов- богино өгүүллэгийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн мастер. "Товчхон байдал бол авъяас чадварын эгч" гэсэн хэллэг нь зохиолчийн дуртай үг байв. Түүний богино өгүүллэгүүд агуулгын хувьд маш тод байсан. Тэд зохиолын энгийн байдал, тодорхой найрлагын бүтэц, тод уран сайхны нарийн ширийн зүйлс, нэр, овог нэр, динамик үйлдэл, тайзны харилцан яриа зэргээрээ ялгагдана. Тэд инээдэм, хөгжилтэй байдлаар дүүрэн байдаг.

“Чехов бол юутай ч зүйрлэшгүй зураач. Түүний ажлын нэр хүнд нь зөвхөн орос хүн бүрт төдийгүй ерөнхийдөө хүмүүст ойлгомжтой байдаг."

Л.Н.Толстой

Чеховын "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгийн дүн шинжилгээ.

Антон Павлович Чехов уран бүтээлийн гараагаа хөгжилтэй, идэмхий доог тохуу, хошигнолоор эхэлсэн бөгөөд тун удалгүй хүчтэй хошигнол илчлэв. А.П.Чеховын богино бөгөөд хөгжилтэй түүхүүдэд хүний ​​олон муу муухай, дутагдлыг толинд тусгадаг. Зохиолч биднийг зогсоож, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг төдийгүй өөрсдөдөө ойроос харахыг урьсан бололтой. Зохиолчийн уран сайхны авъяас чадвар нь 80-аад оны үед Оросын сэхээтнүүдийн ертөнцийг үзэх үзэлд гашуун эргэлт тохиолдсон үед үүссэн бөгөөд энэ жилүүдэд хүмүүсийн хоорондын институцийн харилцаа нийгмийн бүх давхаргад "бяцхан хүн" нэвтэрсэн; жижиг хүн болж хувирч, хүнлэг чанараа гээсэн. Чехов эдгээр өөрчлөлтийг "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгтээ маш сайхан дүрсэлсэн байдаг.

Чеховын "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэг нь уран сайхны киноны төрлөөр бичигдсэн байдаг. Бүтээлийн хэмжээ маш бага, маш товч бөгөөд төвлөрсөн байдлаар бичсэн. Энэ нь хуучин ангийн хоёр найзын галт тэрэгний буудал дээр болсон уулзалтын тухай өгүүлдэг: тарган, туранхай. Тэд ямар харагдаж байсан, ямар хувцас өмссөн, үзэсгэлэнтэй эсвэл муухай байсан эсэхийг бид мэдэхгүй - зохиогч энэ талаар мэдээлээгүй байна. Гэсэн хэдий ч Чехов хэдхэн гарны тусламжтайгаар бүрэн цуст дүр төрхийг бий болгож чаддаг. Утгагүй мэт санагдах жижиг нарийн ширийн зүйлс нь дүрүүдийн дүр төрхийг гайхамшигтайгаар бүтээдэг.

Чехов энэ урлагийн нарийн ширийн зүйлийг ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Нэгдүгээрт, түүний тусламжтайгаар Чехов "богино байдал бол авъяас чадварын эгч" гэж зөв үзэж, бүхэл бүтэн ажлынхаа туршид хичээж байсан бүтээлүүддээ дээд зэргийн товчлолыг олж авч чаддаг. Өгүүллэг, өгүүллэгт зохиолчийн өөрийнх нь хэлснээр "Тавцан дээрх байлдааны хөлөг онгоц шиг илүү зүйл байх ёсгүй." Чехов бүх урт тайлбарыг орхиж, тэдгээрийг нэг богино боловч утга учиртай дүрслэлд оруулав.

Жишээлбэл, зохиолч туранхай эрийг "хиш болон кофены шаар" үнэртэж буй хүн гэж зурсан бол бүдүүн хүнийг "шерри, флюр-д'оранж" үнэртсэн хүн гэж дүрсэлсэн байдаг Хоёр дахь баатар нь эхнийхээс илүү баян чинээлэг бөгөөд ийм жижиг нарийн ширийн зүйлийг түүхийн туршид харж болно, тэдний тусламжтайгаар Чехов "баримлуулж", баатруудын дүрийг бүтээж, баатар бүрийн байр суурийг харуулдаг. амьдрал.

Хоёрдугаарт, уран сайхны нарийн ширийн зүйл нь зохиолчийн өгүүллэгт тод, тод, бодитой байдлыг өгдөг. Үнэн хэрэгтээ, төлөвшсөн Чехов Достоевский гэх мэт ер бусын дүр, нөхцөл байдлыг хэзээ ч дүрсэлж байгаагүй. Чеховын хувьд энэ нь дэндүү энгийн, анхдагч, бодит амьдралаас хол санагдсан тул онцгой тохиолдол, тохиолдлууд маш ховор байдаг. Зохиолч шүүмжлэлтэй реализмын зарчмуудыг баримталж, энгийн хүмүүс, өдөр тутмын амьдралын үйл явдлыг дүрслэн харуулсан бөгөөд баатруудын өдөр тутмын амьдралын богино боловч хамгийн онцлог шинж чанаруудыг сонгохыг хичээсэн. онцлон тэмдэглэх.

Чехов өөрийн дүрүүдийг нарийн ширийн зүйлс, нарийн ширийн зүйлсээр дүрсэлсэн. Том нь жижиг зүйлээр, "утгагүй зүйлээр" хардаг. Дүгнэж хэлэхэд талийгаач Чехов "амьдралын эмгэнэл" биш харин "амьдралын эмгэнэл"-ийг дүрсэлсэн гэж хэлж болно.

Гуравдугаарт, уран сайхны нарийн ширийн зүйл нь зохиолчийнхоо байр суурийг илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд энэ нь урлагийн бүтээл бүрт зохиолчийн өөрийн дүр, үйлдлүүдийн талаархи хувийн үнэлгээ мэт байх ёстой. Зохиогч уншигчид уншсан зүйлийнхээ үндсэн дээр тодорхой дүгнэлтэд хүрэхийг хүсч байвал зөвхөн ийм үнэлгээг шууд эсвэл далд хэлбэрээр илэрхийлж болно.

Зохиогчийн байр суурь Энэ түүхэнд Чеховыг онцолсонгүй. Зохиогч өгүүлэгчийн "объектив байдал", илэрхий "төвийг сахисан байдал" гэсэн хуурмаг байдал үүсдэг. Чехов дүрүүдийн шууд үнэлгээний шинж чанарыг зөвшөөрдөггүй, гэхдээ энэ нь тэрээр өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлэхээс бүрэн зайлсхийдэг гэсэн үг биш юм. Зохиолч нүгэлтэй хуучин, "үнэлгээний" арга нь үр дүнгүй болохыг ойлгосон бөгөөд энэ нь дүрсэлсэн зүйлийн талаархи зохиогчийн санаа бодлыг уншигчдад ногдуулдаг. Тэрээр эхлээд харахад "илүү бодитой байх тусам илүү хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлдэг", "өрөвдмөөр түүх бичихдээ хайхрамжгүй хандах хэрэгтэй" гэсэн парадокс дүгнэлтэд хүрчээ. Зохиогчийн үзэл бодлыг нуух нь тусгай урлагийн эффектийг бий болгодог: олон талт тайлбар Энэ түүх нь зөвхөн хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц төдийгүй бүтээлийн утгыг зөв ойлгоход бүрэн зөв юм шиг санагддаг. Чеховын түүхийн текст нь уншигчдын өөрийн цуврал холбоог бий болгодог.

Одоо ажлын бүтцэд дүн шинжилгээ хийх ажилд орцгооё. Нэр Чеховын түүх зохиолын агуулгыг бүрэн тусгасан гэдгээрээ онцлог юм. Энэ нь эсэргүүцэл дээр суурилдаг бөгөөд эдгээр нь эсрэг утгатай үгс юм. Түүхийн гарчигнаас харахад текст нь хоёр баатрыг харьцуулж, зөвхөн харьцуулах биш харин харьцуулах болно. Урлагийн бүтээл дэх энэ аргыг антитез гэж нэрлэдэг. Гарчиг дээр онцлон тэмдэглэсэн дүрүүдийн мөн чанарыг амьдралын нийгмийн нөхцөл байдлаас үүдэлтэй, тэр ч байтугай "бага" комик жанрын "бүдүүн" гэсэн клишуудаар өдөөгдсөн гадаад төрх байдлын онцлог болгон инээдтэй байдлаар багасгасан. 19, 20-р зууны эхний хагас нь дүрмээр бол чинээлэг, баян байсан бол "нимгэн" нь ядуу биш юмаа гэхэд санхүүгийн бэрхшээлтэй тулгарсан нь дамжиггүй.

Зохиолч нь ихэвчлэн нуугдаж, дүрслэгдсэн үйл явдлаас хөндийрсөн мэт байдаг уран зохиолын төрөлд зүй ёсоор нийцэх уг бүтээлд оршил байхгүй.

Бүтээл нь агуулдаг үзэсгэлэн 1 . Энэ нь энд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, учир нь аль хэдийн баатруудын дүрслэлд боломжийн асар их ялгаа байдаг бөгөөд энэ нь уншигчдад зайлшгүй зөрчилдөөнийг хүлээхэд хүргэдэг. Нэг нь тарган, нөгөө нь туранхай, нэг нь баяр хөөртэй, нөгөө нь ядарч туйлдсан, нэг нь хөнгөхөн, хань ижилгүй, хоёр дахь нь эд хөрөнгө, гэр бүлийн ачаа. Түүгээр ч зогсохгүй “чемодан, боодол, картон хайрцаг”-ны дараа туранхай эрийн эхнэр хүү хоёрын нэр дурдагдсан нь гунигтай шог зохиолыг улам нэмэгдүүлж байна. Энэ бол зүгээр нэг ялгаа биш, харин эсрэг заалт юм. Антитез нь урлагийн бүтээлийн эсрэг тэсрэг эсвэл эсрэг дүр зураг, үзэл баримтлал, нөхцөл байдал болон бусад элементүүдийн харьцуулалт дээр суурилдаг. Энд бид антагонистуудыг (бие биенээ эсэргүүцдэг баатруудыг) хялбархан таах боломжтой.

Николаевын төмөр зам нь Москва, Санкт-Петербургийг холбосон бөгөөд зорчигчдын дийлэнх нь ажилчид, "төрийн" хүмүүс байсныг тэмдэглэхийг хүсч байна. Тиймээс анхны жижиг нарийн ширийн зүйл болох төмөр замын тодорхой нэрээр зохиолч уншигчдын хүлээлтийг тодорхойлж, удахгүй болох зөрчилдөөнийг "албан ёсны өнгө аяс" -аар өнгөлөв.

Холбох Ажил (мөргөлдөөний эхлэл) бол хоёр найзын уулзалт юм. Хүүхэд шиг мартагдсан, олон жилийн өмнөх үе рүүгээ буцах энэ аз жаргалтай мөч. Гэнэт бидний өмнө нэр хүндтэй хоёр нөхөр биш, Порфири, Миша гэсэн хоёр хүү гарч ирэв. Дараа нь "Хоёулаа их гайхсан" гэсэн чухал хэллэгээр төгсдөг үйл явдал нь түүхийн гол үйл явдал болж хувирдаг.

Үйл ажиллагааны хөгжил(мөргөлдөөн нэмэгдэж, сөргөлдөөний арга хэрэгслийн эрч хүч нэмэгдэж байна. ) найзаа таньсан анхны чин сэтгэлийн баяр баясгалангийн дараа эхэлдэг. Туранхай нь тарган нь "хонгор", "данди" хэвээрээ байгаа гэдэгт итгэлтэй байна. Тиин найздаа үргэлж атаархдаг байсан нь дамжиггүй. Уулзалтын эхний мөчид Порфири олон жилийн дараа ч гэсэн түүний өмнө өөрөөсөө илүү амжилтанд хүрсэн хүн байгааг ойлгов. Эхний зөн совингийн зорилго нь энэ үнэн эсэхийг олж мэдэх явдал юм ("За, чи юу вэ? Баян? Гэрлэсэн?"), Тэр өөрөө дарж (яг ийм зүйл байвал яах вэ?!!) мөн ярилцагчдаа зөвшөөрөхгүй. амаа нээхийн тулд довтолж, олж авсан зүйлээрээ сайрхаж байна (Лютеран эхнэр, ахлах сургуулийн сурагч хүү). Нуугдмал, магадгүй туранхай хүн өөрөө бүрэн ойлгоогүй түрэмгийлэл нь зузаан хүн юу байдгийг санах ойд бас байдаг. шоолсонГерострат. Тэр яагаад тэр даруй Эфиалтес хочоо санаж байна ("тэр худал хэлэх дуртай байсан учраас")? - Магадгүй инерцтэй байж магадгүй, гэхдээ илүү магадлалтай, учир нь бидний өмнө бие биенээсээ нуух зүйлгүй хоёр хуучин найз байдаг - ("тэд хүүхдүүд байсан!"). Өрсөлдөөн байсан, одоо ч байгаа нь зүгээр, найз нөхдийн хооронд болдог. Тиймээс уншигчид баатруудын баяр баясгалангийн чин сэтгэлд итгэдэг.

Дараа нь Thin-ийн даралт нэмэгддэг. Түүний ололт амжилтын талаархи асуултын хариуд тэрээр: Тэрээр коллежийн үнэлгээчээр ажилладаг (зэрэглэлийн хүснэгтэд энэ нь хувийн язгууртнуудыг хүртэх үеийн зэрэг юм - Порфиригийн ялалтын өнгө аяс нь энэ юм!), захиалга (Гуравдугаар зэрэглэлийн Станислав, өөрөөр хэлбэл ажилласан хугацааны хамгийн бага шагнал), эхнэр нь хөгжмийн хичээл зааж мөнгө олдог бөгөөд өөрийгөө тэжээхийн тулд гэртээ тамхины хайрцаг хийдэг бөгөөд бараг бөөний үнээр зардаг - ( "Бид ямар нэгэн байдлаар даван туулж байна") Хэрэв та анхааралтай ажиглавал урвуу зэрэглэл ажиглагдаж байна - өндөр объектоос бага объект хүртэл (үнэлэгчээс тамхины хайрцаг хүртэл). Гэхдээ энэ бүхний ярианы интонац нь тансаг (ялангуяа инээдэмтэй) бөгөөд улам бүр нэмэгдэж, оргил үе рүү тэмүүлдэг бололтой.

Мөн эцэст нь оргил үе (тэмцлийн хамгийн дээд цэг, мөргөлдөөний оргил, үр дүн нь тодорхой болох үед) - Нимгэн (олон жил ажилласаны дараа коллежийн үнэлгээний зэрэгтэй) бага насны найз нь түүнийг давж гараагүйг мэдэв (" Магадгүй аль хэдийн энгийн иргэн үү?"), гэхдээ түүнийг маш, маш хүчтэйгээр давж, Хувийн зөвлөлийн гишүүнээр төгссөн. Тиймээс Оросын хүндэтгэлийн уламжлалаар хүмүүжсэн нарийн хүний ​​хариу үйлдэл нь байгалийн жам юм. Тэдний хэлснээр түүний оронд жирийн шаталсан нийгэмд энгийн хүн бүр үүнийг хийх болно.

Татгалзах ( Хүрээлэн буй орчны шинэ байдал, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэсний дараах дүрүүд) "эргэлтийн цэг"-ийн дараа гарч ирдэг бөгөөд энэ нь ярианы явцыг эрс өөрчилдөг. Хүүхэд насны найзууд болох хоёр найзын уулзалтын сэтгэл хөдөлгөм зургийг тэр дор нь зурж хаяна. Бидний өмнө бүдүүн, туранхай хоёр хүн биш, том, жижиг, хувийн зөвлөх, коллежийн шинжээч гэсэн хоёр хүн байна. Нэг нь карьерын дээд шатанд, нөгөө нь хаа нэгтээ доошоо байдаг. Эдгээр нь дийлдэшгүй ан цав үүссэн хүмүүс юм. Бүдүүн нь гүүр барих гээд байгаа ч туранхай нь зайгаа барихаас өөр аргагүй болжээ. Түүний цаашдын үйлдлүүд нь өөрийгөө хамгаалах зөн совингоор тодорхойлогддог: удирдагчидтайгаа нөхөрлөх нь сайн зүйлд хүргэдэггүй. Найз нь дарга байж чадахгүй, дарга нь найз байж чадахгүй. Эндээс хүн төрөлхтний мөн чанарыг гажуудуулж буй нийгмийн шаталсан тогтолцооны гажуудлын, эвдрэлийн хүчний тухай, энэ хүчинд дотоод эсэргүүцэл үзүүлэх, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг байнга хүмүүжүүлэх, хадгалах тухай зохиогчийн хамгийн чухал санаа руу шууд зам гарч ирдэг. . “Гурвуулаа гайхсан” гэсэн сүүлчийн хэллэг нь нээлтийн ижил төстэй өгүүлбэртэй цуурайтаж байгаа нь уншигчдад “тааламжтай гайхширсан” хэллэгийг дахин эргэцүүлэн бодож, түүний хоёр дахь, элэгтэй утгыг мэдрэхэд хүргэдэг.

Тиймээс найруулгын тухай яриа, эхлэл нь албан ёсны зүйлээс харахад биднийг ажлын гүн гүнзгий түвшинд хүргэдэг.

Чеховын энэхүү бүтээлд санаанд оромгүй аз жаргалдаа “үнсэлцэж, нүдээ ширтээд зогсохгүй” “сайхан балмагдсан” бага насны хоёр найзын уулзсан тухай өгүүлдэг. Хүүхэд насныхаа онигоо, онигоог урам зоригтой дурсан санаж явдаг эртний найзуудын чин сэтгэлийн баяр хөөр удаан үргэлжлэхгүй. Хуучин ангийн хоёр хүүхэд бие биенээ үл нийцэх албан тушаалтнууд гэж таних үед тэдний хоорондох тааламжтай яриа тасалддаг. Найз нь “Нууцын зэрэглэлд хэдийнэ өгсөж”, “хоёр одтой” болсныг сонсоод нарийн зүйлд гарсан өөрчлөлт нь гайхалтай. Энэхүү мэдээллийн нарийн зүйлд бий болсон сэтгэгдлийн хүчийг хэд хэдэн динамик үйл үгээр дамжуулдаг ("цайварласан, чулуужсан", инээмсэглэсэн царай, "нүднээс оч унав"; гурван үйл үг ижил утгатай байдаг. "s" угтвар: "бүхсэн, бөгтийж, нарийссан,") Баатар цочирдсон төдийгүй ачаа тээш нь багассан ("чемодан, боодол, картон хайрцагнууд жижгэрч, ирвэгнэв..."), энэ нь гэр бүлээс дахин түрүүлж, эхнэрийнх нь эрүү улам урт болж, ахлах сургуулийн хүү нь "нэг фунт сунгасан".

Гэхдээ хамгийн инээдтэй, хамгийн гунигтай зүйл бол нарийн хүний ​​яриа хэрхэн өөрчлөгдөж байгаа явдал юм: "та" "та", "хайрт минь" - "Эрхэм дээдэс" болон хувирч, "өндөр тайван" элементүүд гарч ирдэг - "нигүүлсэнгүй анхаарал", "амьдрал өгөх чийг". Синтакс дахь өөрчлөлт нь гайхалтай биш юм: бараг нэг өгүүлбэр дуусдаггүй - та хүндэтгэлтэйгээр амьсгалаа тасалдуулж байгааг сонсож болно. Энэ ярианы завсарлага, аяндаа байдал нь баатрын чин сэтгэл, өөрийгөө мартдаг байдлын тухай өгүүлдэг тул маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Чеховын түүхэнд энэ "байгалийн" нарийн зан үйлийн нэрээр инээдтэй (мөн аймшигтай) сэтгэгдэл төрүүлдэг.

Бүдүүн эр хуучин найзынхаа "Чи бид хоёр бага насны найзууд шүү дээ, тэгээд энэ зэрэглэлд хүндэтгэлтэй хандах нь ямар учиртай юм бэ!" гэж өрөвдмөөр дургүйцлийг нь зогсоохыг дэмий л хүсч байна. Харин нүүрэндээ "маш их хүндэтгэл, эелдэг байдал, хүндэтгэлийн хүчил бичигдсэн" хүнийг Хувийн зөвлөлийн гишүүн "бөөлжсөн" гэж яаж итгүүлэх вэ?
Тэдэнд нэр байдаг, зохиолч нь хүртэл нэрлэсэн ч энд нэр нь огт чухал биш юм. "Зузаан" ба "нимгэн" шинж чанарууд нь эдгээр баатруудын дотоод мөн чанарыг илүү бүрэн илчилдэг: амьдралдаа аз жаргалтай, амжилттай нууц зөвлөгч, уйтгартай, түүнийг даван туулж чаддаггүй.амьдралаа залгуулдаг, коллежийн үнэлгээчин. Хуучин найзуудын баяр баясгалантай уулзалтыг давтаж болохгүй.

Ажлын тодорхойлолт

Антон Павлович Чехов уран бүтээлийн гараагаа хөгжилтэй, идэмхий доог тохуу, хошигнолоор эхэлсэн бөгөөд тун удалгүй хүчтэй хошигнол илчлэв. А.П.Чеховын богино бөгөөд хөгжилтэй түүхүүдэд хүний ​​олон муу муухай, дутагдлыг толинд тусгадаг. Зохиолч биднийг зогсоож, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг төдийгүй өөрсдөдөө ойроос харахыг урьсан бололтой. Зохиолчийн уран сайхны авъяас чадвар нь 80-аад оны үед Оросын сэхээтнүүдийн ертөнцийг үзэх үзэлд гашуун эргэлт тохиолдсон үед үүссэн бөгөөд энэ жилүүдэд хүмүүсийн хоорондын институцийн харилцаа нийгмийн бүх давхаргад "бяцхан хүн" нэвтэрсэн; жижиг хүн болж хувирч, хүнлэг чанараа гээсэн. Чехов эдгээр өөрчлөлтийг "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгтээ маш сайхан дүрсэлсэн байдаг.

Чеховын "Зузаан ба нимгэн" бүтээлд зохиолчийн ажиллаж, амьдарч байсан эрин үеийн талаар тодорхой мэдлэггүйгээр дүн шинжилгээ хийх боломжгүй юм. 6-р ангид оюутнууд А.П.Чеховын бүтээлийг хангалттай сайн мэдэхгүй байгаа тул уран зохиолын хичээлд уг бүтээлд дүн шинжилгээ хийхдээ нэмэлт мэдээлэл хэрэгтэй байж магадгүй юм. Шаардлагатай бүх мэдээллийг манай нийтлэлд багтаасан болно: найрлага, сэдэв, санаа, өрнөл ба төрөл, бүтээлийн түүх, шүүмжлэл.

Товч дүн шинжилгээ

Бичсэн жил- 1883 он.

Бүтээлийн түүх- 19-р зууны төгсгөлд "өдрийн сэдвээр" бичигдсэн түүх нь нийгмийн хамгийн тулгамдсан асуудлыг хөндсөн. Зохиолч зохиолыг ойр орчмынхоо нөхцөл байдал эсвэл түүхээс авч, дахин бодож, уран сайхны аргаар боловсруулсан болно.

Сэдэв- боолчлол, албан тушаалыг хүндэтгэх, боолчлолын сэтгэлгээ, ертөнцийг үзэх үзэл.

НайрлагаЧеховын "Зузаан ба нимгэн" нь жижиг өвөрмөц онцлогтой сонгодог найруулгатай: үйл явдлын эхлэл, хөгжил нь илүү өргөн цар хүрээтэй, оргил ба төгсгөл нь товч, эрч хүчтэй, ялангуяа илэрхийлэлтэй байдаг.

Төрөл- түүх.

Чиглэл- шүүмжлэлтэй реализм.

Бүтээлийн түүх

1883 онд Антон Павлович Чехов "Нимгэн ба зузаан" өгүүллэг бичжээ. Бүтээлийн гарчиг нь нүүр царайгүй байдлыг илтгэж, улмаар гол дүрүүдийн дүр төрхийг нэгтгэсэн болно. Зохиолын үндэс болсон зүйл нь тодорхойгүй, магадгүй зохиолчийн амьдралын үйл явдал эсвэл утга зохиолын хүрээнийхэнд өгүүлсэн анекдот нөхцөл байдал байж магадгүй юм. Зохиолын бодит байдлыг сайтар үндэслэсэн байх нь чухал. Чехов эмч хүний ​​хувьд орчин үеийн нийгмийнхээ бүх өвчнийг үзэж, асуудлыг илчилж, олон нийтэд ил тод болгохыг хичээж, улмаар хүмүүсийг хамгийн аймшигтай муу муухай байдлаас ангижруулж байв.

Нооргийн хувилбарт тарган нь туранхайгийн шууд дарга байсан бөгөөд санамсаргүйгээр түүнийг гомдоосон нь мэдэгдэж байна. Эцсийн хувилбарт, бага насны найзууд нь албан ёсны харилцаагаар холбогддоггүй, харин туранхай нь "зуршлын улмаас" тарган дээр унадаг, харин шаардлагагүй юм. Шүүмжлэгчид уг түүхийг эерэгээр хүлээн авч, "нийгмийн бузар муугийн уран сайхны тусгал" гэж тэмдэглэжээ. Өгүүллийн гарчиг нь эсрэг тэсрэг дээр суурилдаг; Сэдэв ба санааТүүхэнд хоорондоо холбоотой бөгөөд бараг ижил байдаг: бидний хүн нэг бүрд амьдардаг боол нь өөрсдөө ялагдах ёстой. Утга зохиолын эрдэмтдийн үзэж байгаагаар энэ бол Чеховын бүтээлийн мөн чанар юм.

Сэдэв

Бүтээлийн дүн шинжилгээ нь дараахь дүгнэлтийг гаргах боломжийг бидэнд олгодог: зохиолч нь "нимгэн" ба "зузаан" нийгмийг уламжлалт байдлаар тодорхойлдог. Өндөр албан тушаалд "нарийн" захирагдах байдал нь тэдний ертөнцтэй харилцах ердийн тогтолцоо бөгөөд хүмүүстэй харилцах өөр ямар ч харилцааг төсөөлөхийн аргагүй юм. Тэдний амьдралын мөн чанар нь хүмүүсийг дээд, доод гэж хуваах явдал юм.

“Бүдүүн” хүмүүс бусдыг харалгүй, албан тушаал, албан тушаалыг анзаарахгүйгээр энгийн, амархан амьдарч дассан. Амьдрал тэдэнд хэтэрхий эелдэг хандаж, нийгэмтэй эрүүл харилцааг бий болгосон. Нэгэн цагт гол дүрийн хоёр дүр хоёулаа хүүхэд байсан бол тэд хайхрамжгүй амьдарч, бие биетэйгээ адил тэгш байсан гэж Чехов онцолжээ. Тэд хошигнол тоглож, хөгжилдөж, нийгэмд адилхан боломжуудтай байсан.

Үйлчилгээний шатлал нь нарийн хүнийг ёс суртахууны хувьд "эрүүл бус" болгосон. Тэгээд тэр хүүхдээ өсгөж, эхнэртээ боолын үзлийг суулгасан. Түүх юу зааж байгааг ойлгохын тулд түүхийн төгсгөлд анхаарлаа хандуулах нь хангалттай юм. Гол бодол- боолчлол, боолчлолыг дэлхийн хамгийн доод үзэл суртал гэж үзэн ядах. Логик дүгнэлт гарч ирдэг: бүх хүмүүс өөр өөр байдаг, гэхдээ өөрийгөө үнэлэх нь хувь хүний ​​үндэс суурь юм.

Найрлага

Өгүүллийн зохиол нь жижиг жанрын хувьд уламжлалт юм. "Зузаан ба нимгэн" текстийг найрлагын бүтцийн хувьд шинжлэх нь энгийн боловч хэд хэдэн чухал ач холбогдолтой зүйл юм.

Зохиолын онцлог нь үйл явдлын эхлэл, хөгжил нь өгүүллэгийн ихэнх хэсгийг эзэлдэг бөгөөд оргил, төгсгөл нь буудлага шиг эрч хүчтэй байдаг.

Бүхэл бүтэн ажил дээр үндэслэсэн болно сөрөг хүчин, зөвхөн гол дүрүүдийн дүр төрх биш. Хэрэв зохиолч эхэндээ Толстойн амттай өглөөний цайны тухай ярьдаг бол төгсгөлд нь дүрийн байдлын талаар хуурай тайлбар хийдэг (Толстойн нүүрэн дээрх илэрхийлэл нь түүнийг бөөлжихөд хүргэсэн). Энэхүү бүтээл нь баатруудын нүүрний хувирлыг дүрсэлсэн хоёр нөхдийн харилцан яриан дээр үндэслэсэн болно. Заримдаа ярианы явцад гарч буй шинэ баримтуудын дагуу зан авираа өөрчилдөг Тиний эхнэр, хүү хоёрын дүр төрх гарч ирдэг.

Гол дүр

Төрөл

Чеховын түүх бол нэг мөр бүхий жирийн богино текстээс илүү зүйл юм. Энэ жанрыг домогт болгосон хүн бол Антон Павлович юм. Нэмж дурдахад Чеховын түүх бол гайхалтай сургамжтай төрөл бөгөөд ёс суртахуун үргэлж гадаргуу дээр байдаг, ямар ч далд утга байхгүй. Ажлыг ойлгохын тулд текстийг уншихад л хангалттай.

А.П.Чеховын "Зузаан ба нимгэн" бүтээлийн утга учир

"Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгийг 1860-1904 онд амьдарч байсан Антон Павлович Чехов бичсэн.

Өгүүллийн сэдэв нь станцад хуучин ангийн хоёр найзын уулзалт байв. Тэдний тайлбараас харахад "тарган" эр баян хүн болох нь шууд тодорхой болно: тэр үнэтэй үнэртэй ус үнэртэж, үнэтэй өдрийн хоол идэх боломжтой байв. Нимгэн нь янз бүрийн хайрцаг, боодол ачсан ядарсан зорчигч шиг харагдана. Ачаа зөөвөрлөхөд мөнгө үлдээгүй тул тэр өөрөө авч явах ёстой байв.

“Тарган”, “туранхай” эрчүүд яриагаа эхлүүлнэ. Үүнээс бид нэрсийг олж авдаг: Михаил, Порфири. Нимгэн Порфири даруу зангүйгээр өөрийгөө, эхнэр, хүүгээрээ сайрхдаг. Тэрээр эргэн дурсаж, дараа нь өөрийнхөө тухай, сургуулиа орхисноос хойш амьдралд нь юу тохиолдсон тухай мэдээ нийтэлж эхлэв. Михаилтэй танилцсан Порфирийн хүү аавынхаа найзтай мэндлэхийн тулд малгайгаа шууд тайлсангүй, харин бага зэрэг бодсоны дараа л (эцгийнх нь тарган зэрэглэл доогуур байгаа эсэхийг үнэлэв).

Михаил Порфирийн амьдралыг үнэхээр сонирхож, түүнээс асууж, түүнтэй уулзахдаа баяртай байв. Порфири өөрөө тайван, тайван байдаг. Харин туранхай нь Михаилыг Хувийн зөвлөлийн гишүүн бөгөөд хоёр одтой гэдгийг мэдээд энэ амар амгалан алга болно. Тэрээр агшиж, хуучны найзыгаа "Эрхэмсэг ноёнтон" гэж дуудаж, эелдэг зан гаргаж эхэлдэг. Михаил энэ зан үйлийг жигшүүртэй, ойлгомжгүй гэж үздэг. Ямар сайндаа л Порфиритэй хуучны найз шигээ ярьж байсан ч цол хэргэмээ хэлэнгүүт шууд л түүний өмнө өөрийгөө доромжлов. Бүдүүн нь туранхайгаа эсэргүүцэхийг оролдон: "Энэ ямар цол хэргэмийн хүндэтгэл юм бэ?" Харин туранхай нь зүгээр л зэвүүн инээв. Дараа нь Михаил Порфириас нүүр буруулж, салах ёс гүйцэтгэхдээ гараа сунгав.

Түүхийн санаа нь ийм байна: илүү их амжилтанд хүрсэн хэн нэгэнд сайрхах гэж бүү яар, гэхдээ та түүний өмнө өөрийгөө доромжилж болохгүй. Өндөр албан тушаал хашиж байсан хуучин найзтайгаа ярилцахдаа дарга шиг биш найзын хувиар ярих хэрэгтэй.

Үзүүлэнгийн тайлбарыг бие даасан слайдаар хийх:

1 слайд

Слайдын тайлбар:

6-р ангийн уран зохиолын дидактик материал А.П.Чеховын өгүүллэгийн дүн шинжилгээ. Илтгэлийн зохиогч: Орос хэл, уран зохиолын багш МБОУ "1-р лицей" р.п Мордовийн Бүгд Найрамдах Улсын Чамзика Печказова Светлана Петровна "Өөх ба туранхай".

2 слайд

Слайдын тайлбар:

Хичээлийн зорилго: оюутнуудад А.П.Чеховын "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгт дүн шинжилгээ хийх, түүний сэдэв, санаа, дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгслийн онцлогийг ойлгоход туслах.

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Түүхийг бүтээсэн түүх 1883 онд "Осколки" сэтгүүлийн 10-р сарын дугаарт А.П.Чеховын "Зузаан ба нимгэн" богино өгүүллэг гарчээ. Агуулгын хувьд товч бөгөөд товч бөгөөд энэ нь гүн гүнзгий утгатай. Зохиогч үүнд Оросын уран зохиолд нэг бус удаа шүүмжлэлийн бай болсон алба хаах, цол хэргэм зэрэгт хамаарах асуудлыг хөндсөн. “Бүдүүн, туранхай” өгүүллэгийн өрнөл нь анхны хувилбартаа нэгэн жигтэй явдлаас сэдэвлэсэн бөгөөд дүрүүдийн зөрчилдөөн нь санамсаргүй тохиолдлоор үүссэн бөгөөд энэ нь “нимгэн”-ийн өөрийн эрхгүй алдаанаас үүдэлтэй юм. 1886 онд редакторууд түүхийн утгыг эрс өөрчилсөн өөрчлөлтүүдийг хийсэн. Албан ёсны захирагдах сэдэл арилсан: "нимгэн" нь одоо "тарган" -ын өмнө ямар ч практик шаардлагагүй - "рефлексгүй" байдаг. Энэ түүх нь хошин шогийн хурц тод байдал, ерөнхий ойлголттой болсон.

4 слайд

Слайдын тайлбар:

Түүхийн өрнөл Николаевская төмөр замын буудал дээр хоёр хуучин найз уулзав. Тэдний нэг нь "зузаан", нөгөө нь "нимгэн" байсан. Нимгэн (Порфири) эхнэр Луиза, хүү Натанаел нартайгаа галт тэрэгнээс дөнгөж буув. Бүдүүн нь (Миша) туранхайг таньж, шууд мэндлэв. Найзууд ярьж эхлэв. Нимгэн, түүний хуучин ангийн найз нь Хувийн зөвлөлийн гишүүн болтлоо өссөнийг мэдээд өнгө аясыг нь эелдэг байдлаар өөрчилжээ. Толстой зан авирын энэ өөрчлөлтийг тэвчиж чадалгүй бага насны найзтайгаа салах ёс гүйцэтгэжээ. А.П.Чеховын зохиолын өрнөл юу вэ?

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Зохиолын зохиол нь Николаевская төмөр замын өртөө юм (иймээс зохиогч түүхийн баатрууд нь албан тушаалтнууд гэдгийг харуулж байна) Өгүүллийн найрлагын элементүүдийг нэрлэ EXPOSITION - хүлээн зөвшөөрөх чин сэтгэлийн баяр баясгалан, бага насны ерөнхий дурсамж, амьдралын талаархи асуултууд Үйл ажиллагааны хөгжил - "туранхай" нь "тарган" нь хувийн зөвлөх зэрэгтэй болохыг олж мэдсэн CLIMAX - "Галин" нь эелдэг зан гаргаж, "та" гэсэн хаягийг "Эрхэмсэг ноёнтон" гэж сольж, "Толстой" нөхцөл байдалд бухимдаж, мөн тэрээр "Slim" DENOUNIUM-ийн гэр бүлээс салах гэж яарав - хоёр найз санамсаргүй байдлаар уулзав.

6 слайд

Слайдын тайлбар:

Уран сайхны нарийн ширийн зүйл “Бүдүүн эр саяхан буудал дээр үдийн хоол идээд, тосоор бүрсэн уруул нь боловсорсон интоор шиг гялалзсан байв. Тэр шерри, жүржийн үнэртэй байсан." "Тин вагоноос дөнгөж буугаад чемодан, боодол, картон хайрцагтай байсан. Тэр хиам, кофены шаар үнэртэж байв." Бид баатруудын талаар юу мэдэх вэ Зохиолын тусламжтайгаар энэ уран сайхны нарийн ширийн зүйл нь баатрын баялгийн шинж тэмдгийг харуулж байна. Үүнээс гадна, баатруудын аль нь ямар түвшинд байгааг тодорхойлоход тусалдаг хайрцаг, чемодантай: түүнд нэмэлт мөнгө байхгүй эсвэл ачигчдад зориулж мөнгө хэлээгүй байх.

7 слайд

Слайдын тайлбар:

Уран сайхны нарийн ширийн зүйлс Баатруудын дүрийг Порфири (нимгэн) гимнастикийн бага насны тухай дурдатгалд толилуулж байна “- Бид гимнастикд хамт сурсан! - гэж туранхай үргэлжлүүлэн - Тэд чамайг яаж шоолж байсныг санаж байна уу? Тэд чамайг засгийн газрын номыг тамхиар шатаасан гэж чамайг Херострат гэж шоолж, би худал хэлэх дуртай байсан болохоор намайг Эфиалтес гэж шоолсон. Хо-хо...” Бид баатруудын зан чанарыг хэрхэн мэддэг вэ? Чехов ямар уран сайхны нарийн ширийн зүйлийг ашигладаг вэ? Толсти, Тин хоёр биеийн тамирын зааланд хэдэн жил хамт байсан. Тэр үед ч эхнийх нь давуу тал илт байсан. Яагаад?

8 слайд

Слайдын тайлбар:

Уран сайхны нарийн ширийн зүйлс Ахлах сургуульд байхдаа Герострат хочтой Мишагийн (тарган) давуу байдал илт харагдаж байв. Эрт дээр үед ийм нэртэй Грек хүн дэлхийн гайхамшгуудын нэгийг галаар устгасан. Миша засгийн газрын номыг тамхины хамт шатааж байсан - тэр ангийнхаа дунд эрх мэдэлтэй болохыг хүссэн нь ойлгомжтой. Нимгэнийг ихэвчлэн худал хэлдэг тул Эфиалтес гэдэг байв. Энэ нэр нь Термопилын тулалдаанд Спартанчуудыг урвагчийн нэрээр түүхэнд хадгалагдан үлджээ. Гүтгэлэг, доромжлол нь Порфирид язгууртны цол олгосон доод зэрэглэлд хүрэхэд тусалсан.

Слайд 9

Слайдын тайлбар:

Он жилүүд өнгөрч, нэг нь царайлаг, хонгорхон, дэгжин хэвээр үлдэж, тайван, өндөр албан тушаал, хөгжил цэцэглэлтэй байв. Өөр нэг нь алба хааж, баярлуулж, мэдээлэх чадварынхаа ачаар (мөн шаргуу хөдөлмөрийн ачаар) язгууртны цолыг өгдөг бага зэрэглэлд хүрч чадсан. Одоо бол хуучин найзуудын хоорондох энэ ялгаа улам бүр илчлэгдэж, дарга нараасаа байнга айдаг байсан нь Порфирийг хэдхэн минутын өмнө "бага насны найз" байсан хүний ​​өмнө чичирч байв. Уран сайхны дэлгэрэнгүй мэдээлэл

10 слайд

Слайдын тайлбар:

Чеховын "Зузаан ба нимгэн" өгүүллэгт ашигладаг гол арга бол эсрэг тэсрэг арга юм. Уран сайхны нарийн бичгийн үүрэг Чеховын ашигладаг гол техник юу вэ? Баатруудын ялгаа юу вэ? Баатруудын ялгаа бүх зүйлд, тэр дундаа гарчиг, өдрийн хоолондоо юу идсэн тухай дурдахаас эхлээд биеэ авч явах байдал, ярианы хэв маяг хүртэл илэрдэг. Нарийхан нь энэ талаар илтгэнэ. Хэрэв уулзалтын эхэнд бид түүнээс "чи", "хайрт минь", "бага насны найз" гэж сонсвол дараа нь түүний өнгө аяс нь хүндэтгэлтэй, хүндэтгэлтэй болж өөрчлөгдөнө. Утга учиртай "Эрхэм дээдэс", "ийм язгууртнууд", "өршөөгтүн", "хи-хи-хи" гэх мэт. Гэнэт ярихад хэцүү болсон мэт түр зогсолт нэмэгдэнэ.

11 слайд

Слайдын тайлбар:

"Түүний нүүр, нүднээс оч асгарах шиг санагдав" "Эрхэм дээдсийн анхаарал халамж... амьдрал бэлэглэх чийг шиг санагдав" Үзэл бодлоо илэрхийлэх хэрэгсэл Чехов ямар илэрхийлэх хэрэгслийг ашигладаг вэ? зүйрлэл Өгүүллийн хоёрдугаар хэсэгт зүйрлэл, дүр төрх, зүйрлэл, коллежийн үнэлгээчийн дүр төрхийг илрүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг;

12 слайд

Слайдын тайлбар:

Түүхийн асуудал бол хүмүүсийн нийгмийн байдал, түүнтэй холбоотой сэтгэхүйн хэвшмэл ойлголтоос хамааралтай байх явдал юм; өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжээс татгалзах

Слайд 13