Kako se organizirati v šoli. Kako pravilno organizirati šolanje na domu

Kakšne oblike in vrste dela s kadrovsko rezervo obstajajo? Kje naročiti izobraževanje in razvoj kadrov v organizaciji? Kakšne so metode za ugotavljanje potreb po usposabljanju osebja?

Pozdravljeni vsi! Danes jaz, Alla Prosyukova, predlagam pogovor o usposabljanju osebja.

Hiter razvoj tehnologije sili delodajalce v nenehno izboljševanje ravni kadrov z izobraževanjem. Strokovni kadri povečujejo konkurenčnost podjetja in njegov dobiček.

Izboljšane kvalifikacije koristijo tudi zaposlenim samim. Bolje spopadajo z zadanimi nalogami, kar vodi do višjih plač ter karierno napredovanje. Da pa bi dosegli želene rezultate, morate poznati glavne točke organiziranja usposabljanja osebja. Prav o tem bo govora v mojem novem članku.

Tisti, ki bodo prebrali do konca, bodo prejeli bonus - uporabni nasveti na temo članka in zanimiv video material.

1. Kaj je izobraževanje kadrov in zakaj se izvaja?

Nenehno slišimo: "usposabljanje osebja, usposabljanje osebja." Toda malo ljudi zna jasno razložiti, kaj ta proces pravzaprav je.

Začnimo torej z osnovno definicijo.

Usposabljanje osebja je razvoj strokovnih veščin, sposobnosti in znanja zaposlenih v skladu s cilji in strategijo družbe.

Kot sem zapisal že zgoraj, je izobraževanje zaposlenih pomembno ne le za delodajalca, ampak tudi za zaposlene same.

Prednosti za delodajalca:

visoko strokovno osebje, ki je sposobno rešiti najzahtevnejše probleme;
zmanjšanje fluktuacije osebja;
oblikovanje kadrovske rezerve;
zmanjšanje stroškov zaposlovanja;
povečanje motivacije zaposlenih.

Pozitivne točke za zaposlenega:

pridobivanje novih strokovnih znanj in veščin;
povišanje plače;
promocija;
zaupanje v prihodnost;
ni strahu pred izgubo službe;
povečano spoštovanje in spoštovanje;
povečanje delovne motivacije.

2. Katere vrste usposabljanja osebja obstajajo - TOP 3 glavne vrste

Usposabljanje kadrov je razvrščeno po različnih kriterijih. Po vrsti je razdeljen na usposabljanje, prekvalifikacijo in.

Prav z njimi vas bom podrobneje seznanil.

Vrsta 1. Usposabljanje osebja

Namen izobraževanja zaposlenih je pridobitev potrebno znanje in spretnosti za opravljanje posebnih nalog.

Primer
Dasha je letos spomladi končala šolo in se poskušala vpisati na univerzo. Vendar nisem dobil dovolj točk. Dekle se je odločilo plačana podružnica ne pojdi, ampak se pripravi in poskusi znova naslednje leto. Medtem pa moramo na delo! Seveda ni imela nobenega poklica.
Glede na situacijo je Daša za zaposlitev izbrala najbližji supermarket. Priročen urnik, delo »v živo« blizu doma, plus usposabljanje in usposabljanje osebja neposredno na delovnem mestu. In obvladaš poklic, in plača pride.

Vrsta 2. Preusposabljanje osebja

Iz imena te vrste usposabljanja postane jasno, da prekvalifikacija– to je pridobivanje znanja zaposlenih v zvezi s spremembo poklica ali spremembo zahtev zanj.

Primer
Natalya Kozina je imela višjo izobrazbo ekonomska izobrazba in 4 leta izkušenj kot računovodja. V službi je tesno sodelovala s službo za gospodarsko načrtovanje. Ko se je zato v podjetju odprlo delovno mesto ekonomista, se je vodstvo odločilo, da ga ponudi Kozini.
Toda Natalija ni imela potrebno znanje. Vodstvo se je odločilo, da jo pošlje na kratkotrajno prekvalifikacijo v svoj izobraževalni center.

Tip 3. Izpopolnjevanje

Gre za to, da zaposleni pridobivajo dodatna znanja v zvezi s spremembami kvalifikacijske zahteve na določen položaj, specialnost itd.

Takšno usposabljanje bo pomagalo zaposlenemu, da se brez izgube prilagodi novim razmeram in še naprej opravlja svoje naloge na ustrezni ravni.

Včasih je napredno usposabljanje edini način obdrži službo.

3. Osnovne metode usposabljanja osebja na delovnem mestu - 6 glavnih metod

Uporablja se za usposabljanje osebja različne metode. Njihova izbira je odvisna od načina pridobivanja znanja: usposabljanje ob delu ali usposabljanje ob delu.

Upoštevali bomo metode, povezane z obema metodama. Začnimo z ogledom 6 metod, ki se uporabljajo pri usposabljanju na delovnem mestu.

1. način: Kopiranje

Tukaj je vse zelo jasno. Nov zaposleni opazuje dejanja bolj izkušenega zaposlenega, ponavlja vse njegove gibe, kot da bi jih prebral.

Bolj natančno kot jih ponavlja, hitreje bo začetnik razvil potrebne poklicne sposobnosti.

Metoda 2. Usposabljanje na delovnem mestu

Zagotovo se spomnite, kako ste bili ob zaposlitvi deležni usposabljanja ob delu.

Usposabljanje na delovnem mestu je posplošeno obveščanje o prihajajočih funkcijah, ki olajša vživljanje v novo delovno mesto in omili navajanje na novo delovno mesto.

Metoda 3. Mentorstvo

Ta metoda ima svoje korenine v daljnih letih ob zori mlade sovjetske republike.

Mentorstvo- izobraževanje mladi specialist izkušen delavec, ki je za določen čas dodeljen novincu in prevzame pokroviteljstvo nad njim.

Posebnost te metode je, da se usposabljanje izvaja neposredno na delovnem mestu. delovni čas, pod nadzorom mentorja in ob njegovi stalni podpori.

Mentorstvo gre v svojem razvoju skozi 5 stopenj.

8. Zaključek

Da bi bilo usposabljanje osebja učinkovito, morate poznati njegove osnovne vrste in metode. Točno to sem vam povedal, dragi bralci, v svojem članku. Zdaj poznate glavne nianse postopka, kar pomeni, da ste pripravljeni začeti organizirati usposabljanje v svojem podjetju!

Vprašanje za bralce
Katere vrste usposabljanja so sprejete v vašem podjetju? Se vam zdi poučevanje na predavanjih učinkovito?
Kaj je razvoj kadrov - popoln pregled koncepta in metod usposabljanja kadrov v organizaciji + 5 stopenj razvoja kadrov z rotacijo kadrov

Šolanje na domu je alternativa šolanju. Ali je produktivno in kako ga pravilno organizirati?

Za uspešno organizacijo otrokovega izobraževanja doma je potrebno

Izberite šolo, v katero bo študent razporejen in v kateri bo naknadno opravil certificiranje.

Od začetka 90. Po zakonu vsak, ki je državljan Ruska federacija, ima pravico učiti se doma, a prejemati potrebne dokumente izobraževanje mora biti potrjeno na državni izobraževalni ustanovi ustrezne ravni.

Zakonsko imajo starši pravico otroka vpisati v katerokoli izobraževalno institucijo, v praksi pa se manj vprašanj in težav pojavi pri izbiri šole, ki že ima »zasedbo« domačih učencev.

Napišite vlogo, naslovljeno na direktorja šole, s prošnjo za prenos otroka šolanje na domu.

Pravzaprav je to edini dokument (razen seveda kopij potnih listov staršev, otrokovega rojstnega lista in fotografij), ki ga zahtevajo starši, ki se odločijo, da se bo njihov otrok šolal doma. V ustnem pogovoru z direktorjem je treba kot razlog za to izbiro navesti posebne razloge. družinske razmere, na primer pogosta poslovna potovanja ali ljubezen do potovanj. Iz izjave mora biti razvidno, da starši prevzemajo polno odgovornost za kakovost otrokovega znanja, ker je njihovo. neodvisna odločitev brez posebnih objektivnih razlogov (kot je zdravstveno stanje otroka).

Ko bo otrok uradno vpisan v šolo, se boste morali odločiti, kako pogosto in po kakšni shemi bo certificiran. Opraviti izpite, praktične in laboratorijsko delo lahko enkrat na teden ali enkrat na pol leta, spet v dogovoru z vodstvom šole.

Po potrebi je treba predložiti zdravniško potrdilo o zdravstvenem stanju otroka.

Za šolanje na domu, ko šolski učitelji pridejo k študentu na dom za izvedbo pouka, je potrebno posebno zdravniško potrdilo, ki ga izda klinična izvedenska komisija (CEK). zdravstveni zavod. Če otrok trpi zaradi bolezni, ki mu preprečujejo učenje redna šola, potem lahko po sklepu CEC računa na brezplačno usposabljanje enako kot vsi državljani Rusije.

Prejmite program in priporočila o zahtevanem obsegu in kakovosti znanja, ki naj bi ga otrok imel ob koncu poročevalskega obdobja.

Pomembno je vedeti, da morajo biti starši pri izbiri šolanja na domu resno zaskrbljeni glede kakovosti znanja, ki ga bo prejel njihov otrok. Ob koncu poročevalskega obdobja - teden, mesec, trimesečje ali polletje, odvisno od dogovora s šolo - bo moral otrok uspešno opraviti zahtevane teste in izpite za pridobitev certifikata. V nasprotnem primeru se bo štelo, da šolanje na domu zanj ni učinkovito in ni možno.

Da ne bi zašli v težave in se odločali, kdo in kako bo otroka poučeval doma, je smiselno, da si starši vnaprej priskrbijo učni načrt in se o njem pogovorijo z ravnateljem ali ravnateljem. težki trenutki, točke, na katere morate biti pozorni posebna pozornost itd.

Odločite se za obliko šolanja na domu.

S pojavom zakonodajne pravice državljana do izbire samega sebe in ustreznih dokumentov o izobraževanju se niso začele širiti le mreže zasebnih šol, ampak se je začelo razvijati tudi šolanje na domu. Trenutno obstajajo tri oblike organiziranja izobraževanja na domu.

Obrazci za šolanje na domu

Nadomnoe

Izobraževanje na domu organizira šola, na katero je razporejen dijak, ki se zaradi zdravstvenih razlogov ne more šolati. splošna načela. Za tiste, ki so se odločili za šolanje na domu brez očitnega razloga, šolanje na domu morda ni na voljo.

Po predložitvi potrebnih zdravniških potrdil ima učenec pravico, da učitelji šole, na katero je dodeljen, vodijo individualne ure na njegovem domu. Te lekcije so popolnoma podvojene šolski kurikulum, njihova kakovost pa je v celoti odvisna od tega, kako vestno se lotijo obšolskih dejavnosti.

družina

Družinsko izobraževanje se organizira tudi po sprejemu vloge staršev za šolanje otroka na domu v eni izmed šol in dogovoru o postopku certificiranja učenca.

Razredi družinski tip so ustvarjeni s polno iniciativo in sami delujejo kot učitelji mlajši razredi, kasneje pa predmetni učitelji. Prevzemajo odgovornost za kakovost izobraževanja svojih otrok, imajo starši pravico, da ustvarijo svoj program in dodajo potrebne discipline po njihovem mnenju, npr. osnovna šola, spremenite pristop k študiju predmeta po lastni presoji. Vendar se morajo zavedati, da bo moral otrok ob koncu trimesečja ali polletja, odvisno od dogovora s šolo, opravljati izpit, da potrdi, da je prejel enako znanje kot njegovi vrstniki, ki so bili v šoli. mizo ves ta čas. Sicer pa imajo starši pravico pokazati domišljijo in ustvarjalnost, izumljati nove oblike in pristope, da bi bilo učenje za njihove otroke bolj zabavno in zanimivo.

Stažiranje

Eksternizam je najbolj znana oblika individualno usposabljanje in je pogosto povezana z nadarjenimi otroki, kot je Michael Kevin Kearney, ki je diplomiral srednja šola eksterno pri 6 letih, pri desetih letih pa se je kot najmlajši univerzitetni diplomant vpisal v Guinnessovo knjigo rekordov.

Za izobraževanje in pridobitev certifikata v obliki eksternega študija je priporočljivo poiskati šolo z izkušnjami podobno delo, kjer je nekdo odgovoren (običajno eden od ravnateljev) za organizacijo eksternega študija v danem izobraževalna ustanova. Takšna šola praviloma že ima skupino otrok, s katerimi poteka delo po tej obliki.

Po izpolnitvi ustreznih dokumentov starši prejmejo v roke in redovalnica, nato pa 2-krat na leto otrok opravlja izpite iz predmetov, da prehaja iz razreda v razred.

Če ima učenec možnost in sposobnost usvajanja znanja hitreje, kot je zapisano v načrtu, lahko preide v višji razred enkrat na šest mesecev in ne enkrat na leto, kot vsi ostali otroci. To je bistvo eksternega študija.

Starši, ki so usmerjeni v zunanji študij, praviloma takoj najamejo mentorje, da lahko otroka hitro in učinkovito naučijo predmeta.

Avtor: uradne statistike, ki je na voljo za leto 2007, se je od 100 tisoč otrok, ki so se izobraževali doma, eksterno izobraževalo 19 in pol tisoč otrok, skoraj 4 tisoč otrok družinska vzgoja, ostali pa so se iz zdravstvenih razlogov izobraževali na domu.

Šolanje na domu Starši

Pustiti otroka doma, mentorja in vzgojitelja, ki ga mora učitelj zagotoviti v družbi. Za uspešno obvladovanje tako pomembnih obveznosti starši potrebujejo določen nabor veščin.

Osnovno znanje in erudicija, pripravljenost odgovarjati na vprašanja.

Svoje lastno znanje, pridobljeno v šoli in skozi življenje, je treba obuditi, da bi lahko odgovorili na otrokova vprašanja in potešili radovednost novega učenca.

Organizirano.

Starši morajo znati učinkovito upravljati svoj čas in pravilno načrtovati čas svojega otroka.

Kindle in podpora kognitivni interes otrok.

Morate biti sposobni predstaviti na netrivialen način in z užitkom nove informacije, potem bo otroka zanimalo pridobivanje znanja.

Spodbujajte razvoj neodvisnosti.

Začenši od skupno učenje materiala, sčasoma morate povečati delež otroka. Tako lahko učenec ob koncu sedmega razreda pridobi potrebne informacije, izberite, kar potrebujete, in odrežite, kar je nepotrebno, učite se in se o prebranem znajte pogovarjati, nato pa opravite izpit.

Razvoj sposobnosti postavljanja ciljev.

Starši morajo znati otroku jasno in jasno razložiti, zakaj so se zanj odločili za to obliko izobraževanja, kakšne bonitete mu prinaša in kako naj jih izkoristi. V nasprotnem primeru otrok ne bo videl smisla v razvijanju samostojnosti in splošnem pridobivanju znanja brez vsakodnevnega nadzora učitelja.

Prednosti in slabosti metode

Kot v vsaki situaciji morate tudi pri izbiri šolanja na domu trezno oceniti pozitivne in negativne točke po vaši izbiri.

Slabosti šolanja na domu:

Pomanjkanje komunikacije med vrstniki ali premalo le-te.
Starši morajo prenehati biti le mama in oče, ampak postati učitelji, kar je lahko boleče za vse v družini.
Potreba, da eden od staršev dela na daljavo ali sploh ne.
Veliki stroški za ugodnosti in drugo izobraževalno gradivo, pa tudi mentorji, če starši niso dovolj usposobljeni za določen predmet.

Prednosti šolanja na domu:

Udobno vzdušje in rutina, znano okolje in odsotnost neprijetni ljudje obkrožen.
Individualni tempo in oblika študija predmeta, ki ni namenjen povprečnemu študentu.
Možnost poglobljenega študija in spoznavanja drugih predmetov v okviru, ki je potreben za pisanje testa.
Globlji in tesnejši odnosi s starši, zahvaljujoč vsakodnevnemu stiku, učenju in razpravljanju o novih stvareh.

Strokovno mnenje o izvedljivosti, prednostih in slabostih šolanja na domu (video)

Tako prenos vašega otroka na šolanje na domu ni težak - samo poiščite primerna šola z izkušnjami pri takem delu in napisati ustrezno izjavo, naslovljeno na direktorja. Nato se morate dogovoriti o načrtu certificiranja otroka in prejeti program, ki ga bo moral obvladati v določenem času. Po tem se morate odločiti o obliki domačega izobraževanja, v katerem bo otrok prejel znanje. Korelacija vseh pozitivnih in negativni vidikišolanja na domu se bodo starši lahko odločili, kaj njihov otrok zares potrebuje.

dBKFE UMPChP, YuFP OE RPJCHPMYFE UEVE KHFPOKHFSH CH DEMBY! EUMY CHCH OE PUEOSH PTZBOYPCHBOOSCH, CHBN NPTSEF RPLBJBFSHUS, YuFP ЪBDBOYS YDHF OEKHDETTSYNSCHN RPFPLPN Y CHBU ЪBIMEUFSHCHBEF. pDOBLP, RTYOSCH FCHETDPE TEYEOYE TBVPFBFSH PTZBOYPCHBOOP, CHSC PLBTSEFEUSH ZPTBJDP VPMEE UYMSHOPK RPYYGY YUEMPCHELB, "PUEDMBCHYEZP CHPMOH".
uPUFBCHMSKFE URYULY DEM. fPMSHLP OE RPDIPDYFE L LFPNH ZHTNBMSHOP Y OE DEMBKFE ЪBRYUEK FYRB "RTPTBVPFBFSH LPOURELFSCH". rHUFSH CHBY URYUPL VKhDEF RTPUFTBOOSCHN, OP UPDETSYF LPTPFLYE Y LPOLTEFOSCHE ЪBDBUY. rTY LFPN X CHBU VKDEF CHPNPTSOPUFSH DPUFBFPYuOP VSHUFTP CHSHPRMOYFSH PDOP-DCHB DEMB Y CHCHUETLOKHFSH YI YURYULB. rPUMEDOEE PVSHYUOP DPUFBCHMSEF VPMSHYPE KHDPCHPMSHUFCHYE.
chLMAYUBKFE CH UCHPK URYUPL LBTSDPE ЪBDBOYE, LPFPTPPE CHSC RPMKHYUBEFE. CHCHEDYFE UYUFENKH PRTEDEMEOYS RTYPTYFEFOPUFY, OP OE RP UTPLBN, OBRTYNET, KHUFBOPCHMEOOOSCHN CHBN UTPLBN UDBYUY TBVPF, B CH RPTSDLE YI OBYUNPUFY. xUFBOPCHMEOOSH UTPLY, VE'KHUMPCHOP, KHYUFSHCHBFSH OEPVIPDYNP, OP OE NOSHIEE, B DBTSE VPMSHYE OBYOOYE UMEDHEF RTYDBCHBFSH FEN ЪBOSFYSN, LPFPTSHCHE RTEDUFBCHMSAFUS CHBN OSHCHNY CH DPMZPCHTEENEOOPN RMBOE.
TEZKHMSTOP LPTTELFYTHKFE URYULY DEM (O LFP VKhDEF KHIPDYFSH CHUEZP OEULPMSHLP NYOHF). lBL FPMSHLP CHSC PVOBTHTSYFE, YuFP OBYUINPUFSH LBLPZP-FP RHOLFB CHPTPUMB, RPCCHUSHFE EZP RTYPTYFEF CH URYULE. OOBYUBKFE UCHPY UPVUFCHEOOSCH UTPLY CHSHRPMOEOYS ЪBDBU, CHLMAYUEOOSCHI H RETEYOOSH, KHUFBOBCHMYCHBS YI U VPMSHYYN ЪBRBUPN PFOPUYFEMSHOP ЪBDBOOSCHI YYCHOE UTPLPCH, NO, UTPLPCH UDBYUY TBVPF.
CHOPUYFE TBOPPVTBYE CH UCHPY UBOSFYS. OBRTYNET, ЪBOYNBSUSH GEMSCHK CHEWET, OE UMEDHEF LPTREFSH CHUЈ CHTENS OBD PDOYN ЪBDBOYEN. yuBUFSH CHTENEY RTPCHEDYFE, RPChFPTSS YFP-OYVKhDSH, YUBUFSH KhDEMYFE RMBOYTPCHBOYA DEM O VHDHEEE YMY RTDPDPMTSEOYA TBVPFSH OBD BDBOYEN, LPFPTPPE CHSHCH OBYUBMY CHSHRPMOSFSH DP b FPZP, Y YUBUFSHљ— YUFEOYA DPRPMOYFEMSHOPK MYFETBFHTSCH RP YYHYUBENSHN RTEDNEFBN. zPChPTSF, YuFP RETENEOB ЪBOSFYSљ— FPF CE PFDSCHI. ьжжЭЛФИЧОПУФШ ХБИОК ТБВПФШ ВХДЭФ CCHCHYE, EUMY CH FEYUEOOYE CHYUETB CHCHCHCHCHCHCHCHCH VHDEF ЪBOINBFSHUS TBMYUOSCHNY ЪBDBOYSNY, B OE NPOPFPOOP FTKhDYFSHUS OBD PDOYN.
yURPMSH'HKFE LBTSDSCHK LHUPYUEL UCHPVPDOPZP BRANJE. dBCE X UBNSCHI ЪBOSFSCHI MADEK CH FEUEOYE DOS FP Y DEMP CHSHCHRBDBAF UCHPVPDOSCH RBTB-DTHZBS NYOHF. YURPMSH'HKFE YI DMS LBLPZP-OYVKhDSH OEVPMSHYPZP DEMB, OBRTYNET, ЪBRYYYFE YOFETEUOSCHE NSHUMY, RTYYEDYE CHBN CH ZPMPCHH O PDOPN YI BKhDYFPTOSHHI ЪBOSFYK O RTYMPK OED ME. CHCH KHDYCHYFEUSH, OBULPMSHLP RTPDHLFYCHOSCHNY PLBTsKHFUS LFY NBMEOSHLYE PFTEOLY CHTENEY. CHEDSH LPOGEOFTYTPCHBFSH CHOYNBOYE CH FEYOOYE DMYFEMSHOPZP BRANJE FTHDOP, O RTPFSTSEOYY TSE LPTPFLYI RETYPDPCH BLFYCHOPUFY LFP DPUFYZBEFUS MEZLP.
CHUEZDB Y CHEDE YNEKFE U UPVPK YUFP-OYVKhDSH, YUEN VSHCH NPZMY ЪBOSFSHUS! OE OBDP, LPOYUOP, GEMSHNY DOSNY FBULBFSH U UPVPK CHUE HYUEVOIL Y FEFTBDY, PDOBLP, YuFP-FP OEVPMSHYPE YNEFSH RTY UEVE CHUSHNB RPMEЪOP (OBRTYNET, ЪBRYUOHA LOITSLH YMY L BTFPYULH U ЪBRYUSHA LMAYUECSHHI RPMPTSEO YK YЪKHYUBENPZP NBFETYBMB). fPYuOP FBL CE RPDZPFPCHLE L CHSHRPMOEOYA ChBTsOPZP ЪBDBOYS, OBRTYNET UPYYOOYS, RPMEЪOP OEULPMSHLP DOEK OPUYFSH U UPVPK RMBO UPYYOOYS, YuFPVSH, RPUFEREOOP "UPTFYTHS RTYIP" DSEYE CH ZPMPCH YDEY, ЪBOPUY FSH YI CH RMBO CH CHYDE LMAYUECSHHI UMPC YMY ZhTB.
oYLPZDB OE TBVPFBKFE FPMSHLP CH PDOPN "MAVINPN" NEUFE. x VPMSHYOUFCHB MADEK EUFSH NEUFB, CH LPFPTCHI POY RTEDRPYUIFBAF TBVPFBFSH. pDOBLP, EUMY CHU CHUY CHTENS TBVPFBEFE CH PDOPN, RTEDRPYUFYFEMSHOPN DMS UEVS NEUFE, CHBN VHDEF MEZLP PRTBCHDBFSH UCPE OETSEMBOE TBVPFBFSH ZDE-MYVP EEE.
pri UBNPZP OBYUBMB UCHPYI ЪBOSFYK KHUYFSHCHBKFE, LBLYN URPUVPVPN VHDHF PGEOYCHBFSHUS TEKHMSHFBFSCH. eUMY LHTU UBCHETYBEFUS LBNEOBNY, OBYUBKFE RTBLFYLPCHBFSHUS CH PFCHEFBI UTBH CE, LBL FPMSHLP RTPKDEF NBFETYBM, DPUFBFPYUOSCHK DMS PFCHEFB O OELPFPTSCHHE YI ! CHCH DPMTSOSCH VSHCHFSH ZPFPCHSH OBYUBFSH PFCHEYUBFSH O CHPRPTUSCH L LPOGH RETCHPK OEDEMY ЪBOSFYK.
rP CHPNPTSOPUFY ЪBOINBKFEUSH CHNEUFE U UPLKHTUOILBNY. TBVPFBS UBNPUFPSFEMSHOP, NPTsOP YUBUBNY UIDEFSH ЪB UFPMPN VEЪ LBLPZP-MYVP PEKHFYNPZP TEKHMSHFBFB. lPZDB CHSC SCHMSEFEUSH YUBUFSHA TBVPFPPURPUPVOPZP LPMMELFYCHB, CHBY CHPNPTSOPUFY RTEDBCHBFSHUS MEOOCHSHN NEYUFBN UKHEEUFCHEOOP KHNEOSHIBAFUS. LBTSDSCHK TB, LPZDB CHSCH PVYASUOSEFE YUFP-MYVP UCHPENKH FPCHBTYEKH, CHSCH LZHZHELFYCHOP PVKHYUBEFEUSH UBNY.
OE RPЪCHPMSKFE UEVE KHCHMELBFSHUS "UTPYUOSCHNY ЪBDBOYSNY". pFDBChBS CHUJPE CHTENS Y OOETZYA PDOPNKH UTPYUOPNH ЪBDBOYA, YuETE LBLPE-FP CHTENS CHSC RTPUFP PLBTSEFEUSH RETED OEPVIPDYNPUFSHA UFPMSH TSE UTPYuOP CHSHRPMOSFSH DTHZPE. l CHSHRPMOEOYA CHUEI ЪBDBOYK UFBTBKFEUSH RTYUFHRBFSH RPTBOSHYE, YUFPVSH LBL NPTsOP NEOSHYEE YI YUYUMP RETEIPDIMP CH TBTSD UTPYUSHI.
hUFBOBCHMYCHBKFE UCHPY UTPLY CHSHRPMOEOYS ЪBDBOYK. pVSHYUOP RTY CHSHPRPMOOYY TBVPFSCH CHSCH DPMTSOSCH HLMBDSHCHBFSHUS CH RTEDRYUBOOSH UTPLY - OBYUBKFE UEVE UCHPY UTPLY, VPMEE TSEUFLYE, YUEN FE, LPFPTSCHE CHBN RTEDRYUBOSCH. YuKhChUFChP Khdpchmefchpteoys PF FPZP, YuFP ChSch TBVPFBEFE U PRETETSEOYEN UTPLPCH, RTDBUF ChBN KHCHETEOOPUFSH Y RPMPTSYFEMSHOP ULBTSEFUS O LBUEUFCH CHBYEK TBVPFSCH. uPUFBCHSHFE UChPK TBVPYUYK RMBO RP CHSHRPMOEOYA LFBRPC TBVPFSCH, SCHMSAEEKUS YUBUFSHA CHBYEZP LKHTUB. yOPZDB PLBYSHCHBEFUS CHBTSOEE, OBRTYNET, KhDEMYFSH OELPFPTPPE CHTENS RTPUFP VPMEE ZMHVPLPNH KHUCHPEOYA RPTKDEOOPZP, YUEN FPTPRYFSHUS U CHSHRPMOEOYEN UMEDHAEYI LFBRPC.
yЪVEZBKFE OBLPRMEOYS OEBCHETYOOOSCHY ЪBDBOYK. noPZYE UFKhDEOFSH UFTBBAF PF OBLPRMEOYS "ICHPUFPCH" RP TBVPFBN, CHSHRPMOSENSCHN O RTPFSTSEOY LKHTUB (OBRTYNET, ЪBFSZYCHBS DP RPUMEDOEZP PZHTTNMEOYE MBVPTBFPTOPK TBVPFSH). DEMP LPOYUBEFUS FEN, YuFP SING CHSCHOKHTSDEOSCH UDBCHBFSH "ICHPUFSCH" CH FP CHTENS, LPZDB ZPTBЪDP CHBTSOEE ЪBOYNBFSHUS RPCHFPTEOYEN Y RPDZPFPCHLPK L LLBNEOBN.
yURPMSH'HKFE RETCHSHCHE 10 % PFCHEDEOOPZP BRANJE. chShch, ChPЪNPTSOP, ЪBNEFYMY LFP UCHPKUFChP YuEMPCHYUEULPK OBFKhTSCHљ— 90% DEMB CHSHRPMOSFSH CH FEYOOYE RPUMEDOYI 10% BRANJA. TBUUKHTSDBS MPZYUEULY, LFP POBYUBEF, YuFP FP TSE UBNPE Y UFPMSH TSE IPTPYP NPTsOP UDEMBFSH CH RETCHSHCHE 10% PFCHEDEOOPZP BRANJE. rPDKHNBKFE, ULPMSHLP DTHZYI DEM CHSHCH NPZMY VSHCH UDEMBFSH PUFBCHYYEUS 90%.
rPUFPSOOP ЪBLTERMSKFE RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM. OE OBDEKFEUSH, YuFP VKhDFP RP NBOPCHEOYA CHPMYEVOPK RBMPYULY FP, YuFP CHSHCH HYUMY O RTPYMPK OEDEM, PUFBOEFUS CH CHBYEK RBNSFY O CHUA TSYOSH. yNEFSH CH ZPMPCHE RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM UFPMSH TSE CHBTsOP, LBL Y FPF, LPFPTSHCHK CHSH RTPIPDIFE CH OBUFPSEYK NNEOF.
VHDSHFE TEBMYUFPN. dETTSBFSH FENRљ— OBYUYF TBVPFBFSH LZHZHELFYCHOP, OP OE RETETBVBFSHCHBFSH. CHSHCHVYTBKFE FENR, UPPFCHEFUFCHHAEIK HTPCHOA CHBYI TSYOEOOOSCHY UYM. xYUFYFE, UFP YUFPYUOILBNY OOETZYY DMS RPDDETSBOYS FENRB UMHTSBF PFDSHCHY CHPUUFBOPCHMEOYE UYM.
OBYVPMEE GEOOSHCHN Y TBOPUFPPOYN YUFPYUOILPN DPRPMOYFEMSHOSCHI CHPTSPOPUFEK PVHYUEOYS DMS CHBU SCHMSAFUS CHBY UPLHTUOIL. UMEDHAEYE OYCE TELPNEODBGYY RPNPZHF CHBN YICHMEYUSH NBLUINKHN RPMSHYSH YI UPCHNEUFOPK TBVPFSCH U UPLHTUOILBNY.

dMS ZTKHRRPChPK RPTTBVPFLY RPDVYTBKFE FBLYE ЪBDBOYS, LPFPTSCHHE KHDPVOP CHSHRPMOSFSH LPMMELFYCHOP, B OE CH PJOPYULH. lFP NPTsEF VShchFSH TBVPFB U YUFPYUOILBNY YOZHPTNBGYY, UPUFBCHMEOYE RMBOB RYUSHNEOOOPK TBVPFSH, UBNPRTPCHETLB Y "NPZPCHPK YFKHTN".
GEMSH LPMMELFYCHOPK TBVPFSH UPUFPYF CH FPN, YuFPVSH LBTSDSCHK YUMEO ZTHRRSH CHSHYZTSCHCHBM PF UPFTHDOYUEUFCHB U DTHZYNY. KHYUFYFE, YuFP LPZDB CHSHCH, OBRTYNET, YuFP-FP PVYASUOSEFE, FP YuEMPCHELPN, LPFPTSCHK CH DBOOSHK NNEOF PVKHYUBEFUS U OBYVPMSHYEK LZHZHELFYCHOPUFSHA, SCHMSEFEUSH YNEOOP CHSHCH. mHYUYN RHFEN L RPOINBOYA YuEZP-MYVP SCHMSEFUS RPRSHCHFLB PVASUOYFSH LFP DTHZPNH.
ЪVEZBKFE TsKHMSHOYUEUFCHB. GEMSHA TBVPFSHCH ZTHRRE DPMTSOP VSHCHFSH KHNEOSHYOEOYE MYUOPZP PVYAENB TBVPFSCH DMS IHE KHYUBUFOYLPCH. eUMY CHUE YUMEOSH ZTHRRSHCH CHOUMY PDYOBLPCHSHCHK CHLMBD CH CHSHRPMOEOE ЪBDBOYS, NPTsOP U KHCHETEOOPUFSHA ULBBBFSH, YuFP OILFP OE RPMSHЪPCHBMUS YUKHTSYN FTKHDPN.
hUFBOPCHYFE OELPFPTSHCHE PUOPCHOSCHE RTBCHYMB RPCHEDEOYS CH ZTHRRE. pojte DPMTSOSCH UPPFCHEFUFCHCHBFSH PVEERTYOSFSHN OPTNBN RPCHEDEOYS, FBLYN LBL RHOLFHBMSHOPUFSH, HTPCHEOSH MYUOPZP CHLMBDB CH TBVPFH ZTHRRSHCH, LPOUFTHLFYCHOPUFSH LTYFYLY.
mYDYTHKFE RP LTHZH. VHDEF OERMPIP, EUMY RTY TBVPFE OBD TBOSCHNY ЪBDBOYSNY CH ZTHRRE VHDHF MYDYTPCHBFSH TBOBOSHE EE YUMEOSH, YUFPVSH LBTSDSCHK OEU PFCHEFUFCHEOPUFSH ЪB PRTEDEMOOSH BURELFSH LPMME LFYCHOPK TBVPFSH.
DEMYFE O CHUEI PVEHA YUBUFSH TBVPFSCH, OBRTYNET, RPYUL YOZHPTNBGYY YMY YUFPYUOILPC, OEPVIPDYNSHI DMS CHSHRPMOEOYS BDBOYS. fP RPNPTSEF LBTSDPNKH MHYUYE YURPMSHЪPCHBFSH UCHPE CHTENS, RPULPMSHLH CHUE UTBH OE VHDHF ZPOSFSHUS ЪB PDOPK Y FPK TSE LOYZPK, UFBFSHEK YMY UUSCHMLPK.
dPZPCHBTYCHBKFEUSH NETSDH UPVPK. CHUEN LPMMELFYCHPN KHUFBOPCHYFE LTBKOYK UTPL CHSHRPMOEOYS ЪBDBOYS. dPZPCHPTYFEUSH P FPN, LBLPZP TPDB CHLMBD CH TBVPFH ZTKHRRSCH VHDEF UDEMBO LBTSDSCHN EE YUMEOPN.

ъBRYUY, LPFPTSCHESCH DEMBEFE O MELGYSI Y DTKHZYI ZTHRRPCHSHHI ЪBOSFYSI, љ— PDYO Ъ UBNSCHI CHBTSOSHYUFPYUOILPC YOZHPTNBGYY, LPFPTSCHK CHCH UPЪDBEFE DMS UEWS RTPG EUUE HYUEVSHCH. FEN OE NEOEE, NOPZIE PFOPUSFUS L OIN MYYSH LBL L NEIBOYUEULPK TEZYUFTBGYY HUMSCHIBOOPZP, F.љE. OE PVDKHNSCHBS FPZP, YuFP ЪBRYUSCHCHBAF.

oe PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFSHCHN LPRYTPCHBOYEN. oe PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFP ЪBRYUSHA FPZP, YuFP ChSCH CHYDYFE O ELTBOE YMY DPULE YMY YUFP CHSCH UMSCHYYFE. lPRYTPCHBFSH, OE RSCHFBSUSH IPFSH CH LBLPC-FP UFEREOY PUNSCHUMYFSH NBFETYBM, UMYYLPN MEZLP. yЪMBZBKFE KHUMSCHIBOOPE UCHPYNY UMPCHBNY, CH UPCHPEK NBOETE. OE RYYYFE DMYOOP, RPMOSHNY ZHTBOBNY, EUMY NPTsOP RETEDBFSH UNSHUM OEULPMSHLYNY FEBFEMSHOP RPDPVTBOOSCHNY UMPCHBNY. OERTETCHCHOP RTYOYNBS TEYEOYE P FPN, UFP LPOLTEFOP UMEDHEF UEKYUBU ЪBRYUBFSH, CHSC RPDDETSYCHBEFE UCHPK NPZ CH UPUFPSOY OBRTSCEOYS Y OE DBEF ENKH ULHYUBFSH. ъBRYUSHCHBKFE CHUЈ, YuFP UYFBEFE OEPVIPDYNSCHN UPITBOIFSH.

CHSHCHDEMSKFE CHBTSOSHCHE NEUFB CH UCHPYI EBRYUSI. TBURPMBZBKFE ЪBRYUY O LBCDDPK UFTBOYGE FBL, YUFPVSH U PDOPZP CHZMSDB VSHMP SUOP, LBLYE IDEY YMY RPOSFYS SCHMSAFUS PUOPCHOSCHNY. YuFPVSH CHSHCHDEMYFSH CHBTSOKHA YUBUFSH FELUFB, YURPMSH'HKFE GCHEF, PVChPD, NBTLET, TYUKHOPL Y DTHZIE Y'CHEUFOSCH CHBN URPUPVSHCH. LBTSDSCHK TB, LPZDB CHSC YuFP-MYVP OE RPOINBEFE, ЪBRYUSCHCHBKFE UCHPY CHPRPTUSCH. fPYuOP FBL TSE ЪBRYUSHCHBKFE UCHPY NSHUMY Y LPNNEOFBTYY RP RPCHPDH KHUMSHCHYBOOPZP. fPZDB CHBYY ЪBRYUY VHDHF OE RTPUFP LPRYEK KHUMSHCHYBOOPZP, CH OYI HCE VHDEF UPDETSBFSHUS TEKHMSHFBF EZP PUNSCHUMEOYS CHBNY.

rP CHPNPTSOPUFY UTBCHOYCHBKFE UCHPY LPOURELFSCH U LPOURELFBNY DCHHI-FTEI DTHZYI UFKhDEOFPCH, RTY LFPN DPRPMOSKFE YURTBCHMSKFE UCHPY ЪBRYUY. RTPUNBFTYCHBKFE UCHPY ЪBRYUY CHOPCHSH YUETE DEOSH-DCHB, RPLB CHSHCH OE ЪBVSHCHMY UNSHUMB RTPUFBCHMEOOOSCHY CH OYI CHPRTPUPCH Y HUMPCHOSHI OBLPCH. rTPDPMTSBKFE TEZKHMSTOP TBVPFBFSH U OYNY, DEMBS DPVBCHMEOYS, CHOPUS YURTBCHMEOYS Y RPSUOEOYS Y PFNEYUBS UCHSY U DTHZYY YUFPYUOILBNY YOZHTNBGYY.

pChMBDECHBKFE FEIOILPK VSHUFTPZP YUFEOYS. xNEOYE YUYFBFSH VSHUFTPљ— CHBTsOPE LBYUEUFChP, RPЪChPMSAEE KHUCHBYCHBFSH ZPTBЪDP VPMSHYEE LPMYUEUFChP NBFETYBMB. DMS FPZP, YUFPVSH VSHUFTP RPMKHYUFSH RTEDUFBCHMEOYE P UPDETSBOY LOYZY, RTPYUFYFE EE PZMBCHMEOYE, PUPVEOOP, EUMY CHSCCH CHETCHESHE VETEFE EE CH THLY. pFNEFSHFE ZMBCHSH YMY TBDEMSCH, LPFPTSCHHE, O CHBY CHZMSD, YNEAF UBNPE VMYOLPE PFOPEYOYE L RTEDNEFKH CHBYEZP YHYUEOYS. TEYBKFE, LPZDB NPTsOP YURPMSHЪPCHBFSH VSHUFTPE YUFEOYE. OBRTYNET, EUMY CHBYEK GEMSHA SCHMSEFUS RPMHYUEOYE PVEEZP RTEDUFBCHMEOYS P RTEDNEFE, VSCHUFTPE YUFEOYE NPTsEF RPNPYUSH. eUMY CE, PDOBLP, CHCH OKHTsDBFEUSH CH VPMEE RPDTPVOPK YOZHPTNBGYY, FP VSHUFTPE YUFEOYE VHDEF RPMEЪOP MYYSH O LFBR RPYULB FEE YUBUFEK FELUFB, LPFPTSCHHE UMEDHEF SH ZMHVCE.

rPRShchFBKFEUSH YJVBCHYFSHUS PF RTYCHSHCHYULY (EUMY CHSHCH EE YNEEFE) RTPZPCHBTYCHBFSH RTP UEVS FP, YuFP ChSCH YUIFBEFE. vPMSHYYOUFChP YЪ OBU RTYHYUEOP YUYFBFSH U FBLPC ULPTPUFSH, U LBLPC ZPCHPTSF. O UBNPN DEME OBY NPZ CH UPUFPSOY CHPURTYOINBFSH UMPCHB VSHCHUFTEE, YUEN NSCH YI RTPYOPUYN. NOPZIE, PDOBLP, OYLPZDB FBL Y OE NPZHF OBKHYUIFSHUS YUYFBFSH VSCHUFTEE, YUEN ZPCHPTSF. uFBTBKFEUSH CHPURTYOINBFSH UMPCHB ZTHRRRBNY, BOE RP PFDEMSHOPUFY. PP NOPZYI ZHTBBI MYYSH PDOP YMY DCHB UMPCHB SCHMSAFUS CHBTTSOSCHNY, B PUFBMSHOSCH DMS CHPURTYSFYS UNSHUMB OEUHEEUFCHEOOSCH.

xDBYY CHBN, DPTPZYE UFHDEOFSHCH!

Samoorganizacija in razporeditev študijskega časa je ena najpomembnejših in najbolj zapletenih veščin, ki jih mora razviti vsak študent različnih okolij. starostne kategorije. Lotili se bomo teme, kako organizirati učenje študentov. Najbolj zabavna in nepozabna leta so zadnja študentska leta, pripadaš sam sebi, nisi več majhen - ampak še vedno v varstvu staršev (finančno), a še nisi odrasel - kljub temu živiš sam v ločeno stanovanje s prijatelji in sošolci . Študentsko življenje polna ne le zabave, ampak tudi obveznosti, ki jih je včasih tako težko združiti. Če pa si študent naredi načrt in si zna organizirati študij, potem bo lahko uspešno združil koristno s prijetnim. Ne bo mu več treba trošiti neprespane noči pred opravljanjem izpitov, branje zapiskov, ki sem jih videl prvič.

Kako organizirati usposabljanje za študenta

Približni načrt za organizacijo vašega treninga:

Najprej si priskrbite rokovnik, kamor boste vpisovali vse načrtovane dogodke in naloge, ki jih je treba opraviti. Tja zapišite vse pripombe učitelja, ki so povezane z domačimi nalogami, delom za prihodnost, tudi nepomembne in majhne. Poskusite pisati bolj previdno, tako boste želeli opraviti to nalogo – trike človeška psiha. Vsak dan pregledujte svoje zapiske, da boste lahko pravilno razporedili čas za dokončanje dodeljenih nalog.

Ocenite čas, ki ga boste porabili za posamezno nalogo in si ga tudi zapišite, dodajte dodatno uro in pol, torej kdaj nepredvidene situacije, ali prometni zastoj na poti domov, ali zamuda pri iskanju informacij ali kaj drugega, pustite čas za vsak slučaj, vam bo prihranilo. Vedno dokončajte stvari, ki jih začnete, tudi če že malo zamujate, je seveda težko, a tako vam bo šlo dobra navada in lahko še povečate svojo produktivnost in hitrost dela.

Postavite si prioritete. Recimo, da so vas prosili, da napišete esej o vaši najljubši angleščini, jutri pa vas čaka test iz filozofije, ki vam sploh ni všeč. Bodite potrpežljivi in naredite vse po vrstnem redu. Najprej se naučite filozofije, da vas kasneje, ko sestavljate besedilo v angleščini, ne bodo motile tuje misli. Če so vse naloge pomembne, potem najprej opravite vse lažje in tako pustite več časa za težke in nezanimive.

Da bi vsemu sledili, morate biti malo strogi do sebe in ne prižigati interneta po nepotrebnem. Družbeni mediji Očarajo te, sploh ne opaziš, kako čas teče in nimaš časa narediti ničesar. Zato najprej opravi vse naloge, ki so ti dane, da boš kasneje lahko z lažjim srcem komuniciral s prijatelji.

Nekateri ljudje, ko pridejo domov, pozabijo na to, kaj se morajo naučiti in postoriti za jutri, se zanesejo na gospodinjska opravila, kuhajo, čistijo ali samo klepetajo po telefonu. Zato, da vas pri pripravah na pouk nič ne ovira ali moti, vzemite prenosni računalnik ali samo učbenike in pojdite v dobro opremljeno knjižnico. Tam zagotovo ne boste našli alternative svojim razredom!