Sintaksa e fjalive të thjeshta dhe të ndërlikuara.
Shenjat e pikësimit të fjalive të thjeshta të ndërlikuara dhe të ndërlikuara.
Frazë.
Rishikoni temat e mëposhtme.
1.Frazë. Llojet e frazave.
2. Mënyrat për të lidhur fjalët në një frazë
koordinimi
kontrollin
afërsi.
3. Lidhja semantike dhe gramatikore e fjalëve në një frazë.
1. Si ndryshon një frazë nga një fjalë dhe një fjali?
2. Nga çfarë përbërësish përbëhet një frazë?
3. Si lidhen këta komponentë?
6. Jep një frazë emërore.
1) shkruani me shkumës 2) këpucë kamoshi 3) mësoni shkrim-leximin 4) mirë në shtëpi
7. Ndër këto fjali gjeni një fjali njëpjesëshe.
1) Po bie shi. 2) Çfarë do të bëjmë? 3) Nuk ndihem mirë. 4) Frost lyente dritaret.
8. Përcaktoni llojin e ofertës: Nuk kishte shëtitje për shkak të ngricave.
1) e caktuar-personale 2) e pacaktuar-personale 3) jopersonale 4) e përgjithshme-personale
9. Jep një shembull që ka një fjali të paplotë.
2) Babi po lexonte një gazetë dhe djali i tij po lexonte një revistë. 3) I lagësht, i freskët, i freskët.
4) Erë si tymi. Diku po digjen gjethe.
10. Shënoni numrin e propozimit që përfshin propozimin jopersonal.
1) Erdhi atje ku e kaloi fëmijërinë. 2) Po errësohej, nga fushat po rridhte lagështi e ngrohtë.
3) Bazarov solli një mikroskop me vete dhe kaloi ditë të tëra duke u rrahur me të.
4) Frymëzimi është një gjendje ngazëllimi dhe në të njëjtën kohë një gjendje e rreptë pune.
11. Cila fjali i përgjigjet karakteristikës: e thjeshtë, rrëfimtare, jo thirrore, njëpjesëshe, jopersonale.
1) Ata po bëjnë një burrë dëbore në oborr. 2) Nuk ndihem mirë.
3) Ka një pyll në buzë të fushës. 4) Drita e butë e argjendtë kalonte nëpër perde.
Fjali e thjeshtë komplekse.
Rishikoni temat e mëposhtme.
1. Anëtarët homogjenë të fjalisë. Përgjithësimi i fjalëve për anëtarët homogjenë të fjalisë. Shenjat e pikësimit për anëtarët homogjenë të një fjalie dhe të një fjale përgjithësuese.
2. Anëtarët e veçuar të një fjalie: përkufizime të veçanta, aplikime të veçanta, shtesa të veçanta, rrethana të veçanta. Sqarim, shpjegim, aderim. Shenjat e pikësimit për pjesët e veçuara të një fjalie.
3. Fjalë dhe fjali hyrëse, ndërtime plug-in. Apelim. Shenjat e pikësimit për ndërtimet që nuk kanë lidhje gramatikore me anëtarët e fjalisë.
Gjeni përgjigje për pyetjet e mëposhtme.
1. Cilat lidhëza mund t'i bashkojnë anëtarët homogjenë të një fjalie?
2. Çfarë lloj qarkullimi quhet i izoluar?
3.Cilat fjalë dhe ndërtime nuk lidhen gramatikisht me fjalinë?
1. Shpjegoni shenjat e pikësimit.
Ivan Sergeevich Turgenev është një nga romancierët më të talentuar, klasikët e letërsisë ruse. Ai lindi në qytetin e Orelit, i famshëm për rrethinat e tij piktoreske.
Babai i Turgenev ishte një kolonel kerasir para martesës së tij. Ai u martua me pronaren e tokës në moshë të mesme, të shëmtuar, por shumë të pasur Varvara Nikolaevna Lutovinova për lehtësi. Kur Turgenevët u vendosën në pronë, pronari tiran i tokës i dha dorë të lirë temperamentit të tij të ashpër dhe të shfrenuar. Ai u shkaktoi shumë pikëllime dhe përvoja të vështira atyre që e rrethonin: gruas, fëmijëve dhe shërbëtorëve të tij.
Nëna e Ivan Sergeevich, një grua e vrazhdë dhe dominuese, nuk ishte aspak inferiore ndaj burrit të saj në mizori dhe temperament të nxehtë. Të bërtiturat e vazhdueshme, ndëshkimi me shufra, abuzimi me shërbëtorët e shërbëtorëve - kjo është ajo që shkrimtari i ardhshëm duhej të vëzhgonte më shumë se një herë në fëmijëri.
Edukimi në shtëpi i fëmijëve kryhej ekskluzivisht nën drejtimin e mësuesve të huaj: francezë, gjermanë dhe zviceranë. Çdo gjë ruse, sipas zakonit të pronarëve të tokës, u dëbua me përbuzje, duke e konsideruar një edukim të tillë si të papërshtatshëm për cilindo nga fëmijët. Për fat të mirë, një serf (kujtimi i tij do të jetojë gjithmonë në historinë e letërsisë) arriti t'i rrënjos djalit me kohë dashurinë për shkrimtarët rusë. Një lexues vetë, ai i tha Turgenevit: "A është e mundur, e dashur Vanya, të shkruash në çdo gjuhë aq fort sa Derzhavin dhe Kheraskov shkruajnë në Rusisht?"
Turgenev mori arsimim të mëtejshëm, së pari në një shkollë me konvikt, pastaj në universitet. Ai ishte i interesuar kryesisht për shkencat humane: histori dhe filozofi, gjuhë të lashta dhe letërsi. Në Berlin, Turgenev u bë mik i ngushtë me përfaqësuesit më të shquar të mendimit shoqëror rus të asaj kohe: Granovsky, Bakunin, Stankevich - dhe nën ndikimin e tyre ai u bë një perëndimorizues. Kjo lëvizje, siç dihet, i kundërvihej sllavofilizmit, ose sllavodashurisë, dhe ishte më liberale, prandaj edhe më e lirë nga ekstremet e robërisë.
2. Vendosni shenjat e pikësimit. Analizoni dy fjali.
1) Duke hedhur çantën e shpatullave, Lyonka vuri kokën mbi të dhe, duke parë pak qiellin përmes gjethit mbi fytyrën e tij, ra në gjumë të thellë, i fshehur nga pamja nga hija e gardhit. 2) U ngritëm në orën pesë të mëngjesit pa pasur kohë për të fjetur, dhe budallenj dhe indiferentë në gjashtë u ulëm në tryezë për të bërë gjevrek nga brumi. 3) Qindra predha dhe mina, duke fishkëllyer dhe ulërima, duke grisur ajrin, fluturuan nga prapa lartësive, shpërthyen afër llogoreve, duke hedhur burime të zeza prej dheu dhe tymi që spërkatën me copëza, duke lëruar lart e poshtë vijën dredha-dredha të mbrojtjes. , e cila tashmë ishte plotësisht e mbushur me kratere. 4) Udhërrëfyesit e vjetër turistikë, ose udhërrëfyesit siç quheshin, rekomandonin fuqimisht udhëtimin nëpër tokën Vladimir. 5) Pas kthimit, ai urdhëroi të sillnin karrocën e tij dhe, megjithë kërkesat e sforcuara të Kirill Petrovich për të qëndruar natën, ai u largua menjëherë pas çajit.
6) Ishte një fshat jashtë qytetit në një vend të zhveshur, pa pemë dhe të ulët.
3. Mendoni se ku duhet të jenë shenjat e pikësimit në diagramet për fjalitë me anëtarë homogjenë.
1) ose O ose O ose 2) O por O 3) dhe O dhe O dhe O dhe O 4) O O O ose O
5) © : O O O dhe O 6) dhe O dhe O dhe O - © 7) O domethënë O O O dhe O
Fjali e ndërlikuar.
Rishikoni temat e mëposhtme.
1.Llojet e fjalive të ndërlikuara: fjalitë e ndërlikuara aleate dhe jobashkuese.
2. Fjalitë lidhore: fjali të përbëra dhe të ndërlikuara.
3. Fjali e ndërlikuar. Shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar.
4. Fjalia e ndërlikuar: llojet e fjalive të nënrenditura (fjalitë atributore, shpjeguese, ndajfoljore). Llojet e fjalive ndajfoljore. Një fjali e ndërlikuar me disa fjali të nënrenditura. Shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar
5. Propozim josindikal. Marrëdhëniet semantike ndërmjet të thjeshtave në një fjali jobashkuese. Zgjedhja e një shenje në një fjali jo-bashkuese.
6. Fjalitë komplekse me lloje të ndryshme lidhjesh. Shenjat e pikësimit në fjali të tilla.
7. Të folurit e drejtpërdrejtë dhe të tërthortë. Dialogu. Shenjat e pikësimit në fjali me të folur të drejtpërdrejtë dhe në dialog.
Gjeni përgjigje për pyetjet e mëposhtme.
1. Si ndryshon një fjali e ndërlikuar nga ajo e thjeshtë?
2. Cili është mjeti i lidhjes së fjalive të thjeshta në fjalitë e ndërlidhura dhe jolidhëzore?
3. Cili është ndryshimi midis fjalive të përbëra dhe të ndërlikuara?
4. Cilat janë ndryshimet midis lidhëzave nënrenditëse dhe fjalëve aleate?
5. Mbi çfarë baze ndahen fjalitë e nënrenditura në fjali atributive, shpjeguese dhe ndajfoljore? Çfarë është e përbashkët midis klasifikimit të fjalive të nënrenditura dhe klasifikimit të anëtarëve dytësorë të një fjalie?
Bëni ushtrimet e mëposhtme.
1. Vendosni shenjat e pikësimit, përcaktoni llojin e fjalive të nënrenditura në fjalitë e ndërlikuara.
1) Ju mund të dëgjoni trungjet e pishave që kërcasin lehtë nga rrjedha e sipërme e ajrit dhe një karkalec të largët që kërciste pa pritur errësirën. 2) Për sa kohë që shpirti im rus harron ditën e lumtur kur Davydov më shtrëngoi dorën me një dorë miqësore. 3) Në Clean Ponds kishte bibliotekën tonë, poligonin tonë të qitjes, klubin tonë pa mure ku vendoseshin punët tona të pionierëve dhe zyrën tonë të regjistrimit dhe regjistrimit ushtarak të rrethit nga ku në vitin 1941 shkuam në luftë. 4) Lelka është marrë aq shumë nga puna e saj sa nuk e vëren se si hapet porta dhe dikush hyn në kopshtin e përparmë. 5) Gjatë çajit, nëna tha që natën kishte një ngricë të fortë në hyrje, uji në vaskë ngriu dhe kur ata shkojnë për shëtitje, Nikita duhet të vendosë një kapak. 6) Gjatë gjithë verës na vinte dy tre herë në javë dhe unë u mësova me të, kështu që kur nuk vinte për një kohë të gjatë, më dukej e sikletshme të jetoja vetëm dhe isha inat me të dhe mendoja. se po bënte diçka të gabuar duke më lënë. 7) Një incident i çuditshëm ndodhi në panair; 8) Disa çaste më vonë ngrihem dhe shoh Karagyozin tim duke fluturuar me mane duke fluturuar.
2. Analizoni fjalinë e specifikuar.
Një poet atëherë mund të jetë kombëtar kur përshkruan një botë krejtësisht të huaj, por ai e shikon atë me sytë e elementit të tij kombëtar, me sytë e të gjithë popullit, kur ndjen dhe flet në atë mënyrë që u duket bashkatdhetarëve të tij. që ata vetë e ndjejnë dhe e flasin atë.
3. Zgjidhni numrat në vend të të cilëve do të vendosni shenja pikësimi. Për më tepër, tregoni numrat që korrespondojnë me a) dy pika, b) vizë.
Pavarësisht se sa shumë udhëtoj nëpër stepat tona (1) pavarësisht se sa të errëta janë netët pa hënë ndonjëherë (2) nuk kam pasur ende mundësinë të humbas rrugën (3) dhe të përjetoj situatën (4) të një personi të humbur ( 5) por kam përjetuar një fatkeqësi tjetër ( 6) Më kapi një stuhi dëbore në stepë (7) dhe u njoha me të gjitha tmerret e saj.
Por asgjë (8) nuk është më e tmerrshme se ky përbindësh stepë (9) nga i cili jo të gjithë mund të shpëtojnë të padëmtuar (10) pasi ai mbyt gjithçka (11) që i del në rrugë. Zemra fundoset te njeriu më i ndrojtur (12) i mësuar me të gjitha llojet e fatkeqësive (13) gjaku pa dashje (14) ndalon në vena (14) dhe nuk është ngrica (15) por frika që shkakton një gjendje të tillë (16 ) sepse (17) i ftohti gjatë stuhive të borës nuk është kurrë shumë i madh.
Në fakt (18) sado i guximshëm të jetë udhëtari (19) ai frikësohet (20) kur era e furishme (22) e pakontrollueshme fillon të tërbohet (21) kur bora ia verbon sytë (24) kur gjithçka rreth tij në pafundësi hapësira është e veshur me errësirë të bardhë (25) përmes së cilës asgjë nuk duket (26) dhe (27) kur nuk ka rrugë përpara (28) ose prapa (29) sepse (30) gjithçka është e mbuluar me pluhur bore. Dhe përreth nuk kishte asgjë (31) as një shpirt (32) as tingullin e një zëri njerëzor.
4. Përcaktoni se cilit lloj fjalish komplekse i përket secila nga skemat. Plotësoni detyrën që përputhet.
1), . 2), dhe . 3) , (, dhe : . 5) , () dhe .
6) - , (), ().
a) fjali e ndërlikuar b) fjali e ndërlikuar
c) fjali e ndërlikuar me lidhje bashkërenditëse e jolidhëzore
d) fjali e ndërlidhur jo lidhëzore e) fjali e ndërlikuar me lidhje jo lidhëzore dhe nënrenditëse g) fjali e ndërlikuar me lidhje nënrenditëse dhe bashkërenditëse.
Përfundoni një sërë detyrash testimi.
1. Cilët numra duhet të zëvendësohen me presje në një fjali?
Pisarev (1) i cili shkroi artikullin e tij të famshëm për Pushkin (2) shprehu (3) pikëpamjen e një pjese të caktuar të popullit rus.
1) 1,2,3,2 4) 2,3
2. Trego fjalinë pa gabim pikësimi.
1) Të gjitha dukuritë natyrore: nxehtësia diellore, era, shiu - mund të quhen agjentë gjeologjikë.
2) Të gjitha fenomenet natyrore - nxehtësia diellore, era, shiu mund të quhen agjentë gjeologjikë.
3) Të gjitha dukuritë natyrore: nxehtësia diellore, era, shiu mund të quhen agjentë gjeologjikë.
4) Të gjitha fenomenet natyrore - nxehtësia diellore, era, shiu - mund të quhen agjentë gjeologjikë.
3.Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje?
Djemtë i kapën duart (1) dhe (2) duke u penguar vazhdimisht (3) dhe (4) duke marrë mavijosje (5) nxituan të vrapojnë nën mbrojtjen e një lisi të madh (6) që qëndronte në breg.
1) 2,3,5 2) 1,2,5, 3) 2,3,4,5 4) 2,5,6
4. Trego fjalinë me gabim pikësimi.
1) Të dy figurat ishin inteligjente dhe të këndshme dhe për disa arsye më kujtuan Turgenev.
2) Të gjitha mobiljet: divane, tavolina, karrige - ishin prej sofër.
3) Edhe dreri edhe dreri gjenden në pyjet tona.
4) Djemtë zakonisht ëndërrojnë të bëhen pilotë ose marinarë.
5. Cilët numra duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Nga diku përtej Vollgës ata gjetën re (1) dhe (2) edhe pse nuk parashikonin mirë (3) udhëtarët megjithatë vazhduan.
1) 2,3 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4
Kam lexuar aq shumë (1) sa (2) kur dëgjova zilen të binte në verandën e përparme (3) nuk e kuptova menjëherë (4) kush po binte (5) dhe pse. 1)1,3,4 2)1,2,3,4 3)1,3,5 4)2,3
6. Cila fjali nuk ka vizë (Nuk janë vendosur shenja pikësimi.)
1) Në bar, në shkurret e qenit dhe në kofshët e trëndafilit të egër në vreshta dhe pemë, gjinkalla ishin kudo.
2) Filloi të merrte dritë dhe ishte e mundur të shiheshin objekte individuale.
3) Rinia është si kënga e një larmi në agim.
4) Evgeniy tha timen me kërcënim.
7. Bëni ushtrimin e raportit. (Nuk ka shenja pikësimi.)
2) Dielli po anonte nga perëndimi dhe rrezet e tij të zhdrejta të nxehta më digjnin në mënyrë të padurueshme trupin dhe faqet.
A) Fjalia është e thjeshtë me anëtarë homogjenë të lidhur në dyshe, nuk vihet presje para lidhëzës I.
B) Një fjali e ndërlikuar me çifte anëtarësh homogjenë, një presje vendoset vetëm përpara I-së së dytë, duke lidhur dy fjali të pavarura.
§1. Fjali e ndërlikuar. Koncepte të përgjithshme
Fjali e ndërlikuarështë një njësi sintakse.
Kompleksi janë fjali të përbëra nga dy ose më shumë baza gramatikore të lidhura në një tërësi të vetme në kuptim, gramatikor dhe intonacion.
Ajo që e dallon një fjali të ndërlikuar nga një fjali e thjeshtë është se një fjali e thjeshtë ka një bazë gramatikore, ndërsa një fjali e ndërlikuar ka më shumë se një. Kështu, një fjali e ndërlikuar përbëhet nga pjesë, secila prej të cilave është përshtatur si një fjali e thjeshtë.
Por një fjali e ndërlikuar nuk është një koleksion i rastësishëm i fjalive të thjeshta. Në një fjali të ndërlikuar, pjesët janë të ndërlidhura në kuptim dhe sintaksor, duke përdorur lidhje sintaksore. Çdo pjesë, duke u përshtatur si fjali, nuk ka plotësi kuptimore dhe intonacionale. Këto veçori janë karakteristike për të gjithë fjalinë komplekse në tërësi.
Fjalitë komplekse, si ato të thjeshta, karakterizohen nga qëllimi i deklaratës. Ato mund të jenë joçuditëse dhe thirrëse.
Ndryshe nga një fjali e thjeshtë, një fjali e ndërlikuar kërkon përcaktimin nga sa pjesë përbëhet dhe me çfarë lidhje lidhen pjesët e saj.
§2. Llojet e lidhjeve sintaksore midis pjesëve të një fjalie komplekse
Lidhja sintaksore midis pjesëve të një fjalie komplekse mund të jetë:
- bashkim
- jo bashkim
Komunikimi aleat- ky është një lloj lidhjeje sintaksore e shprehur duke përdorur lidhëza.
Lidhja aleate mund të jetë:
- krijuese
- nënrenditëse
Lidhja sintaksore bashkërenditëse- kjo është një lloj lidhje sintaksore me një marrëdhënie të barabartë pjesësh. Lidhja sintaksore bashkërenditëse shprehet duke përdorur mjete të veçanta: lidhëza bashkërenditëse.
Stuhia kaloi dhe dielli doli.
Lidhja sintaksore e nënrenditur- kjo është një lloj lidhje sintaksore me një marrëdhënie të pabarabartë pjesësh. Pjesët e një fjalie të ndërlikuar me marrëdhënie nënrenditëse janë të ndryshme: njëra është fjalia kryesore, tjetra është fjalia e nënrenditur. Lidhjet sintaksore nënrenditëse shprehen duke përdorur mjete të veçanta: lidhëza nënrenditëse dhe fjalë aleate.
Nuk dolëm për shëtitje sepse filloi një stuhi.
(Nuk dolëm për shëtitje- fjalia kryesore, dhe sepse filloi një stuhi- fjali e varur.)
Lidhje sintaksore pa bashkim- kjo është një lidhje në kuptim. Pjesët e një fjalie të ndërlikuar lidhen vetëm me shenja pikësimi. As lidhëzat dhe as fjalët aleate nuk përdoren për të shprehur lidhje sintaksore jo-bashkuese. Shembull:
Trajneri u sëmur, mësimi u shty për javën tjetër.
Natyra e lidhjes sintaksore midis pjesëve të një fjalie komplekse- kjo është veçoria më e rëndësishme e klasifikimit të fjalive komplekse.
§3. Klasifikimi i fjalive të ndërlikuara
Klasifikimi i fjalive të ndërlikuara është një klasifikim sipas lidhjes sintaksore ndërmjet pjesëve të saj. Fjalitë komplekse ndahen:
në 1) bashkim dhe 2) jo-bashkim, dhe bashkim, nga ana tjetër, në 1) kompleks dhe 2) kompleks.
Rrjedhimisht, ekzistojnë tre lloje fjalish komplekse:
- kompleks
- komplekse
- jo bashkim
Secili prej këtyre llojeve i nënshtrohet klasifikimit të mëtejshëm sipas kuptimit.
Testi i forcës
Zbuloni kuptimin tuaj të këtij kapitulli.
Testi përfundimtar
Sa baza gramatikore ka një fjali e ndërlikuar?
- dy ose më shumë
Si lidhen pjesët me njëra-tjetrën në një fjali të ndërlikuar?
- në kuptim
A është e plotë një pjesë e një fjalie komplekse?
- po, secila pjesë është një fjali e pavarur e veçantë
A karakterizohen fjalitë komplekse nga qëllimi i deklaratës?
A mund të jenë thirrëse fjalitë e ndërlikuara?
A është e saktë të besohet se lidhja sintaksore midis pjesëve të një fjalie komplekse është vetëm lidhore?
Çfarë mund të jetë lidhja midis pjesëve të një fjalie të ndërlikuar?
- kryesore
- fjali e nënrenditur
A është e mundur të ketë një lidhje sintaksore midis pjesëve të një fjalie komplekse pa lidhëza?
Çfarë lloj lidhjeje sintaksore lidhore karakterizohet nga një marrëdhënie e barabartë midis pjesëve të një fjalie të ndërlikuar?
- një marrëdhënie e barabartë karakterizon një marrëdhënie vartëse
Çfarë lloj lidhjeje sintaksore lidhore karakterizohet nga një marrëdhënie e pabarabartë midis pjesëve të një fjalie të ndërlikuar?
- trajtimi i pabarabartë karakterizon marrëdhënien koordinuese
Përgjigjet e sakta:
- dy ose më shumë
- në kuptim dhe sintaksor (duke përdorur lidhje sintaksore)
- jo, vetem te gjitha pjeset se bashku jane oferte e pavarur
- koordinuese dhe nënrenditëse
- trajtimi i barabartë karakterizon marrëdhënien koordinuese
- marrëdhënia e pabarabartë karakterizon një marrëdhënie vartëse
09.10.2016 - 17:24
Opsioni 1
Ai nuk kishte frikë nga shtigjet e pashkelura () dhe nuk kishte frikë nga takimi me kafshë të egra.
1) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe nuk nevojitet presje.
2) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe duhet presje.
3) Fjalia e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nevojitet presje.
4) Fjalia e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nuk nevojitet presje.
2. Përcaktoni një fjali në të cilën duhet të vendosni vetëm një presje. (Nuk ka shenja pikësimi.)
1) Një përrallë është e nevojshme jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit.
2) Kuprin thjesht e detyroi Nikandrov të shkruante dhe me durim i mësoi atij bazat e të shkruarit për një kohë të gjatë.
3) Jo vetëm Chekhov ishte mik me Gilyarovsky, por edhe Kuprin Bunin dhe shumë aktorë dhe artistë.
4) Në kopsht u rritën zambakë aromatikë të bardhë borë dhe trëndafila të kuq të ndezur dhe marigoldë modestë.
3. Cili opsion përgjigjeje tregon dhe shpjegon saktë të gjitha presjet?
Duke parë skuadrën e tij (1) të rraskapitur (2) dhe të rralluar tre herë (3) të shtrirë fatkeqësisht përgjatë rrugës (4), ai kuptoi se si ai (5) vetë, i lodhur për vdekje (6) tani ishte i pafuqishëm për të bërë asgjë për këta njerëz .
1) 1,3,4 - dallohen frazat ndajfoljore dhe pjesëmarrëse
2) 1, 3, 4, 5,6 - dallohen dy fraza pjesëmarrëse dhe një pjesëmarrëse
3) 1,3,4 - dallohen dy fraza pjesëmarrëse
4) 1,3,4,5,6 - dallohen tre fraza pjesëmarrëse
4. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
E gjithë jeta e këtij shkrimtari të shqetësuar dhe brilant ishte (1) në thelb (2) një betejë e pamëshirshme me marrëzinë dhe poshtërsinë. Shumë shkrimtarë nuk do t'ju thonë asgjë (3) për thelbin (4) të procesit krijues, ashtu siç, padyshim, një zog nuk mund t'ju tregojë se si këndon.
1) 1,2,4 2) 1 3)1,2 4)1,2,3,4
5 Tregoni një fjali që nuk përmban vizë. (Shenjat e pikësimit vendosen pjesërisht.)
1) Të gjitha gjërat - divanet, tavolinat dhe karriget - ishin prej druri të lehtë, shkëlqenin nga mosha dhe kishin erë selvi.
2) Pra, për herë të parë u binda se gjëja kryesore për një shkrimtar është të shprehet me plotësinë dhe bujarinë më të madhe në çdo gjë, duke shprehur kështu kohën dhe njerëzit e tij,
3) Pse nuk e vura re më parë këtë peizazh vendas? pyeta veten.
4) Në kujtimet e mia u enda nëpër pyje, pastaj përgjatë brigjeve të Neva ose përgjatë kodrave blu të lirit të tokës së ashpër Pskov
6. Si shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?
Përgjatë Kamës afër grykës kishte gomone aq të gjata sa ishte e pamundur të shihej fundi i tyre: humbi në mjegull.
1) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë.
2) Pjesa e tretë e një fjalie të ndërlikuar tregon pasojën e asaj që thuhet në dy pjesët e para.
3) Pjesa e tretë e një fjalie të ndërlikuar shpjegon, zbulon përmbajtjen e asaj që thuhet në pjesët e mëparshme.
4) Pjesa e tretë e një fjalie të ndërlikuar tregon bazën, arsyen e asaj që thuhet në pjesët e mëparshme.
7. Cili opsion përgjigjeje tregon vendosjen e saktë të presjeve në fjali?
Fushat (1) përgjatë të cilave udhëtuam (2) kur u kthyem në shtëpi (3) ishin tashmë të mbuluara me gjelbërim smeraldi.
1) 1,2,3 2)2 3)2.3 4) 1,2
8. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Në një nga letrat e tij, Kuprin shkroi se (unë) që (2) kur u largua nga regjimenti (3) gjëja më e vështirë ishte (4) se ai nuk kishte njohuri - as shkencore dhe as të përditshme.
1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,4 4) 1,2,4
9. Në cilën fjali të ndërlikuar fjalia e nënrenditur nuk mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me një frazë pjesëmarrëse?
1) Deti, i cili tërbohej gjithë natën, ishte tashmë i qetë dhe i qetë në mëngjes.
2) Shërbëtorja ishte një jetim që, duke i shpëtuar vdekjes nga uria, duhej të hynte në shërbim.
3) Qielli ishte plot me yje, të cilët lëshonin një dritë të qetë dhe të qetë.
4) Mbrëmja argëtuese, e cila filloi pa ne, ishte në lulëzim të plotë.
10. Zgjidhni vazhdimin e saktë gramatikisht të fjalisë.
Duke studiuar historinë e vendit tuaj,
1) kronikat do t'ju ndihmojnë me këtë.
2) lexoni kujtimet e dëshmitarëve okularë të ngjarjeve historike.
3) muzetë ruajnë shumë dokumente unike.
4) arkivat luajnë një rol të madh.
(Sipas V. Tkachenko)
klasa e 11-të
Opsioni 2
1. Jepni shpjegimin e saktë për shenjat e pikësimit në fjali.
Në pyll, vetëm oriolat po thërrasin () dhe qyqja po konkurrojnë me njëri-tjetrin për të numëruar vitet e pajetuara të dikujt.
1) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, nuk nevojitet presje para lidhëzës PO.
2) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, duhet presje para lidhëzës.
3) Një fjali e ndërlikuar, duhet një presje përpara lidhëzës PO.
4) Një fjali e ndërlikuar nuk nevojitet para lidhëzës PO;
2. Përcaktoni një fjali që kërkon një presje. (Shenjat e pikësimit nuk përfshihen.)
1) Nata ose u hap me zjarr të bardhë të shpejtë ose u tkurr në errësirë të padepërtueshme.
2) U largova në heshtje dhe u përpoqa për një kohë të gjatë të mos mendoja për Anfisën dhe djalin.
3) Shumë në jetën tonë mund të mbushet me tinguj lirik dhe heroik dhe të shprehet në mënyrë piktoreske dhe të saktë.
4) Këto ngjyra dhe tipare të lehta të akuamarinës dhe gurëve të tjerë të çmuar na japin një ndjenjë misteri dhe bukurie të pashpjegueshme.
3. Në cilin opsion përgjigjeje tregohen dhe shpjegohen saktë të gjitha presjet?
Gurë individualë (1) të shtrirë në sheshe dhe parqe (2) dhe mezi të dukshëm në lëndina (3) dekorojnë pamjet e qytetit (4) pa krijuar asnjë zhurmë në të njëjtën kohë.
1) 1,3 - spikat fraza pjesëmarrëse
2) 1,2,3 - dallohen dy fraza pjesëmarrëse
3) 4 - theksohet fraza pjesëmarrëse
4) 1,3,4 - theksohen frazat pjesëmarrëse dhe pjesëmarrëse
4. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Bora ra ngadalë dhe shumë e rëndësishme, dhe thekonet e saj ishin aq të mëdha sa (1) dukej (2) sikur lule të bardha të lehta po fluturonin nga qielli në qytet. E mahnitshme dhe (3) siç m'u duk (4) aromatik, si fryma e luleve, mirësia njerëzore buronte nga faqet e këtij libri me buzë të artë.
1)1,2 2)3,4 3)2,3,4 4) 2,4
5. Trego fjalinë me gabim pikësimi.
1) Njerëzit, zogjtë, bari - gjithçka dëgjon këngën e bilbilit.
2) Ekspozita nuk prezantoi vetëm piktura, por edhe grafika.
3) Ne pamë gëmusha luleshtrydhesh dhe mjedrash të egra dhe vendosëm të mbushnim shportat tona.
4) Edhe pse ishte i shkurtër, ai ishte nervoz.
6. Si shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?
Unë besoj: pa marrë parasysh se çfarë, ne përfundimisht do t'ju shohim.
1) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë.
2) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon pasojën e asaj që thuhet në pjesën e parë.
3) Pjesa e dytë e një fjalie komplekse jobashkimore shpjegon dhe zbulon përmbajtjen e asaj që thuhet në pjesën e parë.
4) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon arsyen e asaj që thuhet në pjesën e parë.
7. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Nuk isha i sigurt (1) nëse kisha forcë të mjaftueshme për të arritur në majë të malit (2) dhe nëse shkëputja do të arrinte deri në atë kohë (3) dhe ishte gati të kthehej prapa.
1) 1,3 2) 1 3) 1,2 4)3
8. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?
Njeriu është një krijesë aq e mrekullueshme (1) sa nuk është kurrë e mundur të llogariten papritur meritat e tij (2) dhe (3) sa më shumë ta shikoni atë (4) aq më shumë tipare të reja shpallen (5) dhe përshkrimi i tyre do të ishte i pafund .
1)1,4 2)2,3,4,5 3)1,3,4 4)1,2,4,5
9. 1. Në cilën fjali të ndërlikuar fjalia e nënrenditur nuk mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me një frazë pjesore?
1) Mbaj mend që e hapa librin duke qëndruar pranë kioskës ku e bleva.
2) Kemi pasur dhe kemi shkrimtarë që arritën të fusin shkencën në tregimet dhe romanet e tyre si një cilësi thelbësore të prozës.
3) Shkrimtari është i pushtuar nga një ëndërr që jeton në zemrën e të gjithëve, qoftë druvar, këpucar, gjahtar apo shkencëtar i famshëm.
4) Historitë e Green ishin dehëse, si ajri aromatik që na rrëzon nga këmbët pas tymrave të qyteteve të mbytura.
10. Tregoni vazhdimin e saktë gramatikor të fjalisë.
Më shikon nga koka te këmbët,
1) fytyra e tij shprehte zhgënjim të plotë.
2) kjo heshtje më dukej e çuditshme.
3) ajo kërkoi të njoftohej për ardhjen e saj në të ardhmen.
4) kishte nevojë të rregullonte ndjenjat e tij.
11. Kopjo tekstin, fut drejtshkrimin dhe pikësimin e nevojshëm.
Duke gjymtuar gjakun e lindjes sonë, ne grabitim veten dhe pasardhësit tanë. Nëse të gjithë dhe të gjithë do ta trajtonin gjithmonë natyrën me vëmendje dhe seriozitet duke kuptuar vendin dhe rëndësinë e saj në jetën tonë, ne mund të kishim shmangur shumë pikëllime.
Sa mendon se ka të keqe në tokë për shkak të marrëzisë së përjetshme të njeriut dhe mungesës së kujtesës! Kush p.sh.. mund te garantoje qe shperthimi i mizorise dhe llumi i se keqes ne nje tjeter shpirt bosh (jo) me shikim. .. foleja e saj apo një vend i shëmtuar ... në pyll që përdhosi bukurinë e tij mbretërore ...?
Gjithçka në këtë botë është e ndërlidhur ngushtë..për fyerjen..sh..natyrën dhe buzët e pashpërblyera..sh..shpirtin tuaj të pavdekshëm...
(Sipas V. Tkachenko)
Përgjigjet
Opsioni 1
Llojet kryesore të fjalive komplekse Fjalitë që përbëhen nga disa të thjeshta quhen të ndërlikuara Mjetet e komunikimit të fjalive të thjeshta: intonacioni, lidhëzat, fjalët aleate. fjali të ndërlikuara aleate komplekse SSP komplekse SPP jo lidhëzore
SSP: INTONACION + LIDHJE KOORDINATIVE Lidhëza bashkërenditëse që lidhin kundrinor Dhe, po (=dhe), as...as, A, por, po (=por), por, dhe...dhe, jo vetëm...por gjithashtu, megjithatë të dyja...dhe, gjithashtu, gjithashtu duke ndarë Ose, ose, ose...ose, ose. . ose, atëherë...ajo, jo ajo...ose që Dielli po shkëlqente lart në qiell, dhe malet po frynin nxehtësi në qiell. , A
SHENJAT PUNCIPAL NË SSP Vathët jeshil shushurijnë dhe vesat e argjendit digjen. POR! Toka u tha nga ngricat dhe u mbulua me borën e parë. [---=] dhe [=] Për lumturinë, njerëzit kanë nevojë për paqe dhe nuk kanë nevojë për luftë. Një presje nuk vendoset përpara lidhëzës nëse BSC ka një anëtar të përbashkët të vogël.
MENDONI! 1. 2. 3. Dielli perëndonte dhe nata pasonte ditën pa interval. Ivan Ivanovich ka sy të mëdhenj shprehës dhe një gojë disi të ngjashme me shkronjën Izhitsa. Detarët nxitojnë rreth skelës dhe anijet lundrojnë solemnisht për në det.
TESTO VETEN 1. 2. 3. 4. 5. 6. Herët në mëngjes dielli nuk ishte ende aq i nxehtë (?) dhe freskia frynte nga deti. Pugaçevi dha një shenjë (?) dhe më zgjidhën menjëherë dhe më lanë. Dje, gjatë një stuhie, shiu ishte i zhurmshëm(?) dhe frynte era. Uji dilte nëpër gurin gri (?) dhe ishte i mbytur në grykën e errët (?) dhe mbante erë kalbjeje. Asnjë fletë e vetme nuk lëviz sipër(?) dhe vetëm poshtë, në një tërheqje të padëgjueshme, një gjethe e thatë valëvitet në rrjetën e merimangës. Pas drekës qielli u bë me re(?) dhe ra shi. 1 - , 2 + , 3 - , 4 + - , 5 +, 6 -.
SPP: INTONACION + LIDHJA E NËNSHENDIRËS APO FJALËT E NËNSHENDITJES LIDHJE: kur, ndërsa, mezi, vetëm, sepse, meqë, sepse, për, kështu që, në mënyrë që, nëse, nëse, nëse vetëm, sikur , sikur, sikur , pra, çfarë. FJALËT LIDHËSE: kush, çfarë, cili, kujt, cili, sa, si, kur, ku, ku, pse, pse, pse.
NDËRTIMI I SPP Mezi prisja që Vadimi të fliste për udhëtimin e tij. , (kur) Për të ndjerë hijeshinë e Moskës, duhet të endesh nëpër rrugicat e saj të vjetra. (Kështu që) Degët e pemëve dukeshin të pushtuara dhe, kur frynte flladi, bënin një zhurmë të lehtë. [dhe, (kur), ]
Zbulojeni! LIDHJA FJALËT LIDHËSE Tashmë e dija me siguri që nuk do të vinte. S 1. S 2. Është gjithmonë e trishtueshme kur duhet të ndahesh me njerëzit e dashur. Nga 3. Nuk vumë re se ishte koha për t'u larguar. 1. 2. 3. Unë tashmë e dija saktësisht se çfarë do të thoshte. Pak më vonë shkova për të mësuar se kur do të ishte klasa jonë e radhës. Ne pamë se sa shkathtësi e trajtonte ai fëmijën.
LE TË PRAKTIKOJMË? BASHKIM APO FJALË BASHKIM? 1. 2. 3. 4. 5. Kur hani fruta të freskëta në dimër, goja juaj mban erë pranvere. Udhëtarët dolën në një kthinë, e cila ishte e mbuluar me bar të trashë dhe të harlisur. Në verë, lumi ynë është një pellg ku mund të kalosh lehtësisht. E pyetëm pylltarin se si të shkonim në lumë. Pylltari u përgjigj se duhet të shkojmë drejt në jug. 1) s; 2 ss; 3) ss; 4) ss; 5) me
SPP ME FJALËT INDEKSI 1. 2. 3. Asnjëherë mos e shqetëso dikë tjetër me diçka që mund ta bësh vetë. ----Ata u zgjuan kur ishte plotësisht errësirë në kasolle. Ai që e do atdheun e tij duhet t'i shërbejë atij. KRAHASO: 1. 2. sepse jam i trishtuar, Detyra nuk funksionoi sepse e shkrova gjendjen gabim. shoku u largua. çfarë ju
KARAKTERISTIKAT E SHPJEGIMIT TË KLAUZËVE LËNDORE NË KLAUZËN KRYESORE SIPAS KUPTIMIT, NJË KLAUZË TEMATIVE MUND TË SHPJEGOHET NJË FJALË Fshati ku u mërzit Evgeniy ishte një cep i bukur. KOMBINIM Ishte ajo heshtja përrallore ~~~~~~~ që vjen me ngricat. E GJITHË FJALI KRYESORE Shtëpia qëndronte në një shpat, kështu që dritaret ishin shumë të ulëta deri në tokë.
SPP me DISA KLAUZA SPP me DORËZIM HOMOGJEN, () I entuziazmuar tregova sesi peshkonim, si na çoi gjyshi në bërjen e barit. I tregova me entuziazëm se si peshkonim dhe si gjyshi na çoi në prodhimin e barit. SPP me NËNSHTIM HETEROGJEN (), , () Kur foli, ndjeva se në vend të tij do të kisha bërë të njëjtën gjë. NGN me DORËZIM TË QËNDRUESHËM, () Shumë shpejt u bë e qartë se biletat do të shiteshin kur të vinte autobusi.
LLOJET E PJESAVE LËNDORE MBI PYETJE LLOJI (KUPTIMI) I NJË KLAUZËS LËNDORE MUND TË PËRCAKTOHET NGA LIDHJA SIPAS ROLI SINTAKTIK TË FJALËVE TREGUESE.
Rrëshqitja 2
Llojet kryesore të fjalive komplekse
Fjalitë që përbëhen nga disa të thjeshta,
quhen komplekse
Mjetet e komunikimit të fjalive të thjeshta:
intonacioni, lidhëzat, fjalët aleate.
fjali të ndërlikuara
aleate jo-bashkim
kompleks kompleks
Rrëshqitja 3
SSP:INTONACION + LIDHJE KOORDINATIVE
Lidhëzat bashkërenditëse
Dielli po shkëlqente lart në qiell, malet thithnin nxehtësi në qiell.
Rrëshqitja 4
SHENJAT E PUNKSIONIT NË BSC
Vathët e gjelbër shushurijnë, vesat e argjendit digjen.
Toka u tha nga ngricat dhe u mbulua me borën e parë.
Për të qenë të lumtur, njerëzit kanë nevojë për paqe, nuk kanë nevojë për luftë.
Një presje vendoset përpara lidhëzës min nëse ka një anëtar të vogël të përbashkët në SSP.
Rrëshqitja 5
MENDONI!
Dielli perëndonte dhe nata ndoqi ditën pa intervale.
Ivan Ivanovich ka sy të mëdhenj shprehës dhe një gojë disi të ngjashme me shkronjën Izhitsa.
Detarët nxitojnë rreth skelës dhe anijet lundrojnë solemnisht për në det.
Rrëshqitja 6
TESTO VETEN
Herët në mëngjes dielli ende nuk ishte djegur aq i nxehtë(?) dhe freskia frynte nga deti.
Pugaçevi dha një shenjë (?) dhe më zgjidhën menjëherë dhe më lanë.
Dje, gjatë një stuhie, shiu ishte i zhurmshëm(?) dhe frynte era.
Uji rridhte nëpër gurin gri (?) dhe ishte i mbytur në grykën e errët (?) dhe mbante erë kalbjeje.
Asnjë fletë e vetme nuk lëviz sipër(?) dhe vetëm poshtë, në një tërheqje të padëgjueshme, një gjethe e thatë valëvitet në rrjetën e kështjellës.
Pas drekës qielli u bë me re(?) dhe binte shi.
1 - , 2 + , 3 - , 4 +- , 5 +, 6 -.
Rrëshqitja 7
SPP: INTONACION + LIDHJA NËNNDËRTUESE APO FJALËT LIDHËSE
Lidhëzat e nënrenditura: kur, ndërsa, mezi, vetëm, vetëm, sepse, pasi, sepse, për, kështu që, me qëllim që, nëse, nëse, nëse vetëm, sikur, sikur, sikur, kështu, çfarë, çfarë .
FJALËT LIDHËSE: kush, çfarë, cili, kujt, cili, sa, si, kur, ku, ku, nga, pse, pse, pse.
Rrëshqitja 8
STRUKTURA E SPP
Mezi prisja që Vadimi të fliste për udhëtimin e tij. , (Kur)
Për të ndjerë hijeshinë e Moskës, duhet të endesh nëpër rrugicat e saj të vjetra. (Për),
Degët e pemëve dukeshin të pushtuara dhe bënin një zhurmë të lehtë kur frynte era.
[dhe, (kur), ]
Rrëshqitja 9
DIFERENCIO!FJALËT E BASHKIMIT
Unë tashmë e dija saktësisht se çfarë do të thoshte.
Pak më vonë shkova për të mësuar se kur do të ishte klasa jonë e radhës.
Ne pamë se sa shkathtësi e trajtonte ai fëmijën.
Unë tashmë e dija me siguri këtë
ai nuk do të vijë.
2. Është gjithmonë e trishtueshme kur
duhet të ndahemi
të dashurit.
3. Nuk e vumë re kur ishte koha për t'u larguar.
Rrëshqitja 10
LE TË PRAKTIKOJMË BASHKIM APO FJALË BASHKIMI?
Kur hani fruta të freskëta në dimër, goja juaj mban erë pranvere.
Udhëtarët dolën në një kthinë, e cila ishte e mbuluar me bar të trashë dhe të harlisur.
Në verë, lumi ynë është një pellg ku mund të kalosh lehtësisht.
E pyetëm pylltarin se si të shkonim në lumë.
Pylltari u përgjigj se duhet të shkojmë drejt në jug.
1) s; 2 ss; 3) ss; 4) ss; 5) me
Rrëshqitja 11
NGN ME FJALËT INDEKS
Asnjëherë mos shqetësoni dikë tjetër me diçka që mund ta bëni vetë.
Ata u zgjuan kur ishte plotësisht errësirë në kasolle.
Ai që e do atdheun e tij duhet t'i shërbejë atij.
Më vjen keq që shoku im u largua.
Detyra dështoi sepse e ke shkruar gjendjen gabimisht.
sepse
Rrëshqitja 12
KARAKTERISTIKAT E BASHKËGJITJES SË KLAUZËVE TË LËNDAVE NË KLAUZËN KRYESORE
ME KUPTIM
KLAUZA
OFERTA
SHPJEGON
NJË FJALË
Fshati ku u mërzit Evgeniy ishte një vend simpatik.
KOMBINIM
Ishte ajo heshtja përrallore,
që vjen me ngrica.
GJITHË OFERTA KRYESORE
Shtëpia qëndronte në një shpat, kështu që dritaret ishin shumë të ulëta në tokë.
Rrëshqitja 13
SPP me SHUMË KLAUZA
NGN me DORËZIM HOMOGJEN, (), ()
I tregova me entuziazëm se si peshkonim, si gjyshi na çoi në prodhimin e barit.
I tregova me entuziazëm se si peshkonim dhe si gjyshi na çoi në prodhimin e barit.
NGN me DORËZIM HETEROGJEN (), , ()
Kur ai foli, ndjeva se po të isha në vendin e tij do ta kisha bërë këtë
NGN me DORËZIM SEKUENCIAL, (), ()
