Larisa Ivanova
Sa joshëse
Bëhuni një astronom
Njohur ngushtë me Universin!
Nuk do të ishte aspak keq:
Vëzhgoni orbitën e Saturnit,
Admironi konstelacionin Lyra,
Zbuloni vrimat e zeza
Dhe përfundimisht hartoni një traktat -
"Eksploroni thellësitë e Universit
Shiko projekti: grup.
Afati projekti: afatshkurtër
Lloji projekti: Kognitive, kërkimore, lojërash.
Vendi i zhvillimit: Dhoma e grupit.
Pjesëmarrësit projekti: Mësuesit - Ivanova Larisa Borisovna, Barakova Anastasia Ivanovna, fëmijët e grupit përgatitor "Gnomes", prindër të nxënësve.
Rëndësia: Që nga lindja, një fëmijë është një eksplorues i botës që e rrethon. Hapësirë tërheq dhe i intereson fëmijët si diçka magjike, e paarritshme, misterioze, për të cilën zakonisht mësojnë nga filmat vizatimorë dhe nuk kanë një ide të saktë dhe të qartë. Prandaj, është e rëndësishme që mësuesit të organizojnë me kompetencë punën për të formuar tek fëmijët idenë e duhur hapësirë.
Synimi projekti:
Zgjerimi i të kuptuarit të botës së fëmijëve hapësirë, planetet e sistemit diellor, eksplorimi hapësirë.
Detyrat:
Formoni idetë e fëmijëve për diversitetin hapësirë.
Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për fluturimin e parë astronaut në hapësirë.
Zhvilloni kreativitetin, vëmendjen, kujtesën, fjalimin, imagjinatën.
Zhvilloni respekt për profesionin astronaut, një ndjenjë patriotizmi.
Përfshini prindërit në aktivitete të përbashkëta.
Fazat e zbatimit projekti
1. Identifikimi i njohurive fillestare të fëmijëve për hapësirë.
2. Informacion nga prindërit për aktivitetet e ardhshme.
3. Përzgjedhja e literaturës për hapësirë, prezantime, fotografi, postera.
4. Bërja e planetëve nga papier-mâché.
1. Kalimi i javës hapësirë në grup.
2. Punoni me prindërit për një temë të caktuar.
3. Organizimi i lojërave me role, didaktike dhe në natyrë, punë individuale dhe në grup.
1. Organizimi i një ekspozite punimesh dhe vizatimesh rreth hapësirë(punë e përbashkët e fëmijëve dhe prindërve)
2. Puna ekipore "Ne fluturuam për në hapësirë»
3. Kryerja e GCD mbi temën "Kjo hapësirë misterioze» për grupin përgatitor "Teremok"
Puna paraprake:
1. Përgatitni prezantime rreth hapësirë, sistemi diellor, astronautët.
2. Krijoni albume në një temë « Hapësirë» .
3. Përgatitni faqet e ngjyrosjes sipas moshës.
Ngjarjet brenda projekti« Hapësirë misterioze»
Biseda me fëmijët duke përdorur prezantimet:
- “Çfarë ka ndodhur hapësirë» , "Ne jetojmë në planetin Tokë", "Planetet e Sistemit Diellor" ,"Zhvillimi Hapësirë» .
Leximi me fëmijët funksionon rreth hapësirë:
Yu "Tregime rreth Gagarin"
E. P. Levitan "Universi juaj"
O. A. Skorolupova "Pushtimi hapësirë»
K. A. Portsevsky "Libri im i parë rreth hapësirë"
N. Nosov "Nuk e di në Hënë"
Leximi i poezisë gjëegjëza për hapësirën, në lidhje me sistemin diellor.
Modelimi:
Bërja e planetëve nga papier-mâché.
Përpilimi i yjësive nga një mozaik.
Globi është një model i tokës.
Eksperimentet:
Përvoja "Pse nuk mund t'i shihni yjet gjatë ditës"
Përvoja "Topa në një varg"
Përvoja "Si ndodh ndryshimi i ditës dhe natës"
Përvoja me një rreze drite
Punëtori krijuese:
-"Raketë"- origami.
-"Alienet"- surprizë më e mirë dhe plastelinë.
Puna ekipore "Ne fluturuam për në hapësirë»
- "Pansa fluturuese"- pjata njëpërdorimshe, fletë metalike.
- "Kjo është ajo që hapësirë» - modelimi
- "Kam takuar një alien"- aplikim
Lojëra didaktike:
- "Shto një fjalë", "Fluturon, noton, vozit", "Rivendosja e rendit të planetëve", "Ku fluturojnë raketat", "Gjeni raketën e humbur", "Mblidh një foto", « Puzzles hapësinore» “Zgjidhni rrobat për astronaut»
Ndërtimi:
- « Qyteti hapësinor» nga konstruktori "Lego"
Nga një konstruktor druri « Kozmodromi»
Planetët e sistemit diellor të bërë nga bora në një shëtitje (gunga dëbore, në qendër gunga më e madhe është Dielli, rreth tij ka topa të vegjël dëbore - planetë të tjerë).
Lojëra me role:
« Astronautët» , "Një udhëtim në hënë", “Poliklinika për astronautët»
Zhvillimi muzikor dhe shoqërim:
- "Në shtigjet me pluhur të planetëve të largët". (interpretuar nga Sergei Troshin)
-"Jemi brenda hapësirë që po lëmë për në punë. "
planet me shumë ngjyra" (muzika N. Lukonina, teksti L. Chadova)
Alexander Zatsepin - Misteri i Planetit të Tretë
-"Mars astronautët» (muzika nga A. Rybnikov)
Tokësorët - Bar pranë shtëpisë
Lojëra në natyrë, fizike minuta, ushtrime dhe gara stafetë:
"Një-dy, ndaloni raketën",, "Ne po ecim rreth globit""Astrolog" « Buff i verbër në hapësirë» , "Raketat e shpejta na presin", "Pa peshë" "Bishti", "Vendi i lëshimit të raketave" "Fluturimi me raketë".
Rezultati përfundimtar.
1. Rritja e nivelit të motivimit për klasa dhe kompetenca e fëmijëve për këtë temë « Hapësirë»
2. Puna ekipore "Ne fluturuam për në hapësirë» .
3. Ekspozita e punimeve "Kjo hapësirë misterioze» - prindërit dhe fëmijët.
4. Përgjithësimi dhe shpërndarja e përvojës
Projekt kreativ
"Hapësirë misterioze"
Përgatitur nga mësuesi
MADO "Kopshti nr. 29"
Qyteti i Sterlitamak 2017
Rëndësia
Disa dekada më parë, pak nga djemtë e djeshëm nuk donin të bëheshin astronaut. Kjo ëndërr nuk është aspak e rëndësishme për fëmijët modernë. Ndërkohë, piratët e hapësirës, luftërat e yjeve dhe krijesat e tjera aliene janë heronjtë e karikaturave të tyre të preferuar. Interesi për Hapësirën zgjon një person shumë herët, fjalë për fjalë që në hapat e parë. Misteret e Universit gjithmonë ngacmojnë imagjinatën, që nga fëmijëria e hershme deri në pleqëri. Dielli, hëna, yjet janë në të njëjtën kohë kaq afër, dhe në të njëjtën kohë shumë larg. Mendoj se secili prej nesh, përfshirë edhe mua, është shumë i interesuar të shikojë qiellin e natës.
Kjo është arsyeja pse zgjodha temën e projektit: "Bota misterioze e hapësirës"
Problemi: Njohuri të pamjaftueshme në fushën e zhvillimit kognitiv, historia e eksplorimit të hapësirës, çfarë ka pas reve të planetit tonë të dashur.
Hipoteza: Gjëja më misterioze dhe magjepsëse në botë është hapësira
Synimi punon: Njihuni me historinë e eksplorimit të hapësirës
Detyrat: studioni literaturë shtesë;
zgjidhni dhe organizoni informacione interesante; jepni fakte që vërtetojnë misterin dhe mrekullinë e hapësirës
Fazat e punës:
Faza përgatitore
1. Zgjedhja e një teme.
2.Identifikimi i pyetjeve për këtë temë.
3. Mbledhja e informacionit, analiza dhe sinteza e tij.
Faza praktike
1. Analiza e informacionit të mbledhur, 2. Dizajnimi i materialit
3. Rezultatet e hulumtimit
Faza e përgjithësimit 1.përgatitja dhe hartimi i prezantimit të projektit. 2.Mbrojtja.
Për shumë shekuj njerëzit janë tërhequr nga
hapësira me sekretet dhe gjëegjëzat e saj. Njerëzimi ka pyetur veten shumë
pyetje pa përgjigje për hapësirën. Njerëzit u përpoqën të kuptonin hapësirën sekrete, duke grumbulluar gradualisht njohuri për të
Hapësirë - Ky është një vakum, në një madhësi të paimagjinueshme të të cilit ka galaktika të panumërta me yjet, planetët dhe satelitët e tyre. Ky është një ndërgjegjësim i frikshëm i parëndësisë së planetit tonë në shkallën e hapësirës dhe në të njëjtën kohë të lë pa frymë nga madhështia, bukuria dhe pamundësia e realizimit të madhësisë së tij të vërtetë.
Sot ka rreth 300 satelitë në orbitë.
Ato shërbejnë për të transmetuar në të gjithë
biseda telefonike, televizion
transmetimet, informacionet e motit. Me sinjale
Kapiteni i shoqëruesit përcakton se ku duhet të lundrojë anija.
Ato ndihmojnë në studimin e Tokës, Diellit, planetëve,
Toka jonë rrotullohet në hapësirat e mëdha të hapësirës.
Toka është një nga planetët
sistemi diellor
Studimi i hapësirës filloi në kohët e lashta. Dhe vetëm katërqind vjet më parë, pas shpikjes së teleskopit, astronomia filloi të zhvillohej me shpejtësi.
Shekulli i 17-të ishte një shekull kalimtar për astronominë. Në këtë kohë, Rruga e Qumështit dhe grupime të tjera yjesh dhe mjegullnaja u zbuluan.
Shekulli XIX - astronomia hyri në një fazë zbulimesh dhe arritjesh të shumta.
Shekulli i 20-të - lëshimi i satelitit të parë në hapësirë, fluturimi i parë njerëzor në hapësirë, aksesi në hapësirën e jashtme, ulja në hënë dhe misionet hapësinore në planetët e sistemit diellor.
Ne jetojmë në sistemin diellor.
Në qendër të tij është një Yll - Dielli, rreth të cilit rrotullohen nëntë planetë.
Përpara se njeriu i parë të fluturonte në hapësirë,
Shkencëtarët fillimisht dërguan kafshë të ndryshme në të panjohurën e hapësirës.
"Kozmonautët" e parë - skautët ishin qentë, lepujt, insektet dhe madje edhe mikrobet.
Kozmonautët e parë - Belka dhe Strelka u bënë qeniet e para të gjalla që u dërguan me sukses në hapësirë për qëllime eksperimentale dhe gjithashtu u kthyen me sukses përsëri në Tokë.
Kozmonaut (astronaut) - një person që ka përfunduar një mision hapësinor
fluturimi dhe drejtimi në fluturim
testimi dhe funksionimi
teknologjinë hapësinore.
Një anije kozmike është njëkohësisht një shtëpi dhe një shkencë
laboratori. Ata jetojnë dhe punojnë atje
astronautët.
Fluturimi i parë me njerëz në hapësirë
Yuri Alekseevich Gagarin
1952 - fluturimi i parë me aeroplan
1957 - u diplomua në Shkollën Pilot në Orenburg;
Mars 1960 - kandidat për kozmonautë;
"Vostok" me Gagarin në
bordi shkoi në hapësirë për herë të parë
dhe bëri një revolucion rreth Tokës.
Astronautja e parë grua që shkoi në hapësirën e jashtme -
Svetlana Savitskaya. Kjo ndodhi gjatë fluturimit të saj të dytë në hapësirë në 1984. Kohëzgjatja e qëndrimit në hapësirë ishte tre orë e gjysmë.
Sateliti i parë artificial i Tokës
vendi ynë ka nisur
në vitin 1957. Kështu filloi epoka hapësinore për njerëzimin.
Sateliti i parë rrotulloi planetin për 92 ditë, pas së cilës ai hyri në atmosferë dhe u dogj.
Gjatë punës së tij u mblodhën informacione të ndryshme për atmosferën dhe përhapjen e sinjaleve të radios.
Tani ne duhet të kthehemi në Tokën tonë të dashur. Ju pëlqeu në hapësirë? Le të kujtojmë se çfarë gjërash interesante pamë?
2. Në një aeroplan,
Kozmike, e bindur
Ne po i kalojmë erës
Le të nxitojmë për të...
3. Raketa ka një drejtues, Dashamirëse e gravitetit zero. në anglisht: "astronaut" Dhe në rusisht ...
1. Për të pajisur syrin
Dhe bëhu miq me yjet.
Për të parë Rrugën e Qumështit
Duhet një i fuqishëm...
4. I pari në hapësirë, Fluturoi me shpejtësi të madhe Djalë i guximshëm rus Astronauti ynë...
5. Ndricon rrugën natën, Nuk i lë yjet të flenë. Lërini të gjithë të flenë, ajo nuk ka kohë për të fjetur, Për ne ka dritë në qiell...
6. Planeti blu,
I dashur, i dashur.
Ajo është e jotja, ajo është e imja,
Dhe quhet...
7. Në hapësirë përmes trashësisë së viteve Një objekt fluturues i akullt. Bishti i tij është një rrip drite, Dhe emri i objektit është ...
9. Ka një objekt
në Univers E fshehtë, jo e thjeshtë, Ai ha yje Si një sanduiç me havjar. Rrezikshëm që nuk bie në sy Dhe nuk shihet me sy, Kaq e errët dhe e errët ...
8. Çfarë shohim kur shikojmë nga dritarja? Një dritë e ndritshme shkëlqen mbi ne ...
Ka shumë gjëra ende të paeksploruara në Univers!
Miliarda yje dhe planetë. Dhe ndoshta ka një jetë diku që është të paktën pak e ngjashme me tonën...
Eksplorimi i hapësirës misterioze vazhdon!
Njerëzit kanë dashur prej kohësh të dinë më shumë për hapësirën. Hapi i parë në eksplorimin e hapësirës ishte lëshimi në vendin tonë i satelitit të parë artificial të Tokës - trupi i parë qiellor në botë i krijuar nga dora e njeriut. Kjo ndodhi në tetor 1957. Ishte një top alumini argjendi me katër "mustaqe" - antena.
Udhëtari i parë në hapësirë ishte një qen i quajtur Laika. Fakti është se në ato ditë ata nuk dinin ende se si të ndërtonin anije që parashikonin kthimin e ekuipazhit përsëri në Tokë. Prandaj, që në fillim ishte e qartë se Laika ishte një astronaut kamikaz. Sidoqoftë, të gjithë menduan se Laika thjesht do të vdiste në heshtje pasi ajri në kabinë të mbaronte (për disa arsye, një vdekje e tillë nuk dukej e tmerrshme për shkencëtarët vendas). Në fakt, gjithçka doli ndryshe.
Laika i përballoi me sukses të gjitha mbingarkesat që u ngritën gjatë ngritjes së raketës dhe u ndje absolutisht normale gjatë 4 orbitave të satelitit rreth Tokës. Por heroi i pavullnetshëm vërtetoi gjënë kryesore që duhej të dinte njerëzimi, i cili ishte afër realizimit të ëndrrës së tij shekullore: një krijesë e gjallë mund t'i mbijetojë lëshimit në orbitë dhe të ekzistojë në një gjendje pa peshë, që do të thotë se mund të arrijë jo vetëm Vetë dielli, por edhe distancat e panjohura të universit të pafund.
Sot, Stacioni Ndërkombëtar Hapësinor (ISS) operon në orbitën e ulët të Tokës. ISS Një satelit artificial i Tokës (AES) është një anije kozmike që rrotullohet rreth Tokës në një orbitë gjeocentrike. Nisja e satelitit krijoi mundësinë për të marrë sinjale radio për një kohë të gjatë që më parë ishin të paarritshme për vëzhgime afatgjata.
Lënë një përgjigje I ftuar
Ne jetojmë në një epokë të revolucionit shkencor dhe teknologjik. Ne jetojmë në pritje të zbulimeve të reja, ligjeve të reja të natyrës dhe zhvillimit të teorive thelbësisht të reja shkencore. Në shkencën moderne, shumica e teorive testohen në hapësirë. Njeriu di shumë për hapësirën, por edhe në kohën tonë ajo mbetet një mister për të.
Që nga kohërat e lashta, njerëzit kanë nxituar drejt qiellit dhe janë përpjekur ta kuptojnë atë, mund të kujtojmë Daedalus dhe Icarus, Leonardo da Vinci, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky dhe shumë të tjerë. Të gjithë ata u tërhoqën nga humnera me yje, të gjithë ëndërronin të ngriheshin në qiell dhe jo vetëm të fluturonin, por edhe të kapërcenin gravitetin e Tokës.
“Kozmizëm! Çfarë! Askush para Tsiolkovskit nuk mendonte në një shkallë të tillë, në një shkallë kozmike!.. Vetëm kjo i jep të drejtën të bëhet një nga gjenitë më të mëdhenj të njerëzimit... Vërtet vetëm mendja ruse mund të vendoste një detyrë kaq madhështore - të popullonte Universi me njerëzimin!” (Valery Bryusov)
Megjithatë, kafshët ishin të parat që e realizuan këtë ëndërr. Prezantimi "Kafshët-astronautët".
II. një njeri i ndoqi në hapësirë dhe më 12 prill 1961, ëndrrat e njerëzve më kureshtarë u realizuan.
Larg, të larta janë qëllimet tona,
Së bashku me ne në rrugën e yjeve
Ata që nuk e kursyen jetën
Dhe Toka u ndihmua të lulëzonte.
(nga filmi “Drejt një ëndrre”, tekst E. Dolmatovsky, muzikë V. Muradeli)
Yuri Gagarin u bë kozmonauti i parë. Ai bëri fluturimin e tij të parë rreth Tokës me anijen Vostok. Ëndrra shekullore e njerëzve për fluturimin drejt yjeve është realizuar. Përralla u bë e vërtetë. JUG. zgjedhur nga një grup pilotësh sepse Një astronaut ka disa kërkesa, të cilat i mësojmë nga projekti i informacionit.
Por nuk duhet të harrojmë për ata njerëz që ndihmuan në realizimin e ëndrrës nga pikëpamja teknike, dhe një grup njerëzish të tillë po zhvillon dhe prodhon kostume hapësinore. Projekti i informacionit do të na tregojë rreth tyre në më shumë detaje.
Kur ëndrra e një personi për të fluturuar drejt yjeve u realizua, ai kishte një ëndërr të re - të vizitonte planetë të tjerë, dhe një nga këta planetë është Marsi.
Në fund të fundit, çështja nuk është
Se Toka nuk na mjafton më.
Se ajri nuk është i ëmbël!
Çfarë nuk shkon me bilbilat që fishkëllen? -
Jo! A dëgjon, Tokë!
Duke duruar dështime dhe mundime,
Në planetët e largët
Ne do të zbulojmë sekretet tuaja...
(R. Rozhdestvensky "Pesë minuta para fillimit")
... (projekt krijues) do të na tregojë për ëndrrën e vendosjes në Mars.
Njeriu gjithmonë është tërhequr nga yjet. Secili prej nesh në një natë plot yje, si i magjepsur, nuk mund t'i heqë sytë nga pikat e ndritshme vezulluese në qiell. Ndoshta kjo është kujtesa jonë gjenetike që po ndihet? Ndoshta ne njerëzit jemi alienë në Tokë dhe duam të kthehemi te yjet? Apo ndoshta nuk jemi vetëm në hapësirë?
Sa të vështira janë ditët tuaja në luftë.
Toka është një ndalesë pushimi në fatin tuaj.
Vetëm hapësira është shtëpia juaj e vërtetë -
ju jeni përgjithmonë në të dhe ai është në ju.
(përkthimi L. Golovanov)
Ne do të përpiqemi të gjejmë përgjigje për pyetjet e parashtruara më lart në projektin e informacionit.
Kanë kaluar vetëm pak më shumë se 40 vjet që kur njeriu "hyri në hapësirë", por duket sikur ka ndodhur shumë, shumë kohë më parë. Fluturimet drejt Stacionit Ndërkombëtar të Hapësirës janë bërë të zakonshme, por çdo fluturim është një akt heroik, prandaj njeriu përjetëson momentet e tij më të mëdha në epokën hapësinore në monumente. Mësojmë se cilat monumente për arritjet e astronautikës ekzistojnë nga projekti i informacionit.
Hapësira në jetën tonë moderne luan një rol të madh jo vetëm për shkencën, por edhe për banorët e zakonshëm të Tokës. Tashmë jemi mësuar të shohim shënime në gazeta për stuhitë magnetike dhe ditët e aktivitetit diellor, sepse... çdo ndryshim në motin hapësinor ndikon në Tokë. Një projekt informacioni do të na tregojë për motin në hapësirë dhe ndikimin e tij në jetën e njerëzve.
III. Ushtrimi.
Sot folëm shumë për hapësirën, por kjo është vetëm një pjesë e vogël e asaj që njeriu di për të dhe për këtë arsye do të doja ta mbyllja sot me fjalët e A. Leonov: “Kozmonautika është jashtëzakonisht interesante, por në të njëjtën kohë një fushë shumë komplekse e veprimtarisë njerëzore. Vetëm një libër magjepsës mund të bëhet një udhërrëfyes i vërtetë për këtë vend mahnitës të njohurive dhe arritjeve teknike.”
Harta teknologjike e aktiviteteve jashtëshkollore të rrethit "Di-It-All" (aktiviteti i projektit) Mësuesi: Tatyana Gennadievna Voronina. Tema e mësimit: Mbrojtja e projektit “Ne jetojmë në hapësirë” (lëndi “Bota rreth nesh”) Klasa e 2-të e kompleksit arsimor “Planeti i Dijes” Qëllimet: zgjerimi i ideve të para të nxënësve për hapësirën; edukimi i patriotizmit dhe i vetëdijes qytetare bazuar në material edukativ dhe plotësues. Zhvillimi i aftësive krijuese dhe komunikuese të nxënësve. Objektivat: zgjerojnë horizontet; mësoni të gjeni burime informacioni; të mësojnë të nxjerrin informacione në lidhje me temën; mësoni të planifikoni punën në një projekt; të mësojnë të bashkëpunojnë me njëri-tjetrin gjatë përfundimit të një projekti; mësoni të përfundoni atë që keni filluar. Metodat e përdorura, teknologjitë e mësimdhënies - vëzhgimi, kërkimi, metodat verbale, vizuale, metoda e projektimit, mësimi i bazuar në problem, teknologjia "të mësuarit bashkëpunues", TIK. Format e organizimit të veprimtarisë njohëse të nxënësve të përdorura janë frontale, grupore, dyshe, individuale. Pajisjet - Libër mësuesi "Bota rreth nesh" GG. Ivchenkova, I.V.Potapov, fletore pune mbi botën përreth G.G..Ivchenkova, I.V. Potapov, prezantim elektronik, aplikacion multimedial për mësime mbi botën përreth, karta me fjalë, projektor. Rezultati i parashikuar UUD personale:
qëndrim pozitiv ndaj studimit si punë intelektuale; LËNDAT të lexojë përmendsh me kuptim, duke përcjellë intonacionin e dëshiruar; të emërtojë planetët e sistemit diellor; dalloni një planet nga një yll; flasin për ndikimin e veprimtarisë njerëzore në eksplorimin e hapësirës; METASUBJEKTI UUD Rregullator: planifikoni pjesëmarrjen tuaj në aktivitetet e projektit (bazuar në shabllonin në fletoren e punës). të kuptojë qëllimin e veprimeve që kryhen, të përcaktojë një detyrë mësimore nën drejtimin e një mësuesi; vlerësoni përfundimin e detyrës sipas parametrave të mëposhtëm: e plotësuar plotësisht ose pjesërisht, gjë që tregon vështirësinë e përmbushjes. UUD njohëse: * kuptojnë kuptimin e librave të referencës, fjalorëve, enciklopedive; * përdorni libra referencë, fjalorë, enciklopedi për të kërkuar informacione gjatë përgatitjes së një projekti Komunikimi UUD: respektoni normat bazë të etikës së të folurit dhe rregullat e komunikimit gojor në jetën e përditshme bashkëpunoni me shokët e klasës gjatë kryerjes së aktiviteteve të projektit; të kuptojë dhe të përcjellë përmbajtjen e teksteve të lexuara; dëgjoni dhe kuptoni të tjerët, shprehni këndvështrimin tuaj,
të bashkëpunojë me bashkëmoshatarët dhe të rriturit për të zbatuar aktivitetet e projektit. Nr Fazat kryesore Veprimtaritë e mësuesit Veprimtaritë e nxënësve Mësimet 1. Vetëvendosje për veprimtari. Nxënësve u shpreh urimet e mia dhe i sugjeroj t'i urojnë njëri-tjetrit fat. Më thuaj, çfarë do të jetë e dobishme për punë të suksesshme në klasë? Përshëndetje nga mësuesit. Duke u përgatitur për punë. Ata i urojnë njëri-tjetrit punë të suksesshme. Vëmendje, qetësi, ndihmë reciproke etj. 1 student. Është kaq e lezetshme në hapësirë! Yjet dhe planetët Në mungesë peshe të zezë Notoni ngadalë! 2 student. Është kaq e lezetshme në hapësirë! Raketa të mprehta me shpejtësi të madhe, që nxitojnë andej-këtej! 3 student. Raketat vrapojnë drejt botëve të largëta, Zemra është e etur për bëma... Kush beson në ëndrrat me krahë si këngë, do t'ia arrijë qëllimit! 2. Aktualizimi Për çfarë teme po studiojmë (“Jetojmë në planetin Tokë”) Formohet përputhja e UUD në jetën e përditshme me normat bazë të etikës së të folurit dhe rregullat e komunikimit gojor; qëndrim pozitiv ndaj studimit si punë intelektuale; Lexoni përmendësh me kuptim, duke përcjellë intonacionin e dëshiruar
(të mësojnë fakte interesante për hapësirën) njohuri. leksione nga bota rreth nesh? Ndërsa studionim këtë temë, ne po përgatiteshim të mbronim projektin "Ne jetojmë në hapësirë". Cili ishte qëllimi ynë gjatë punës në këtë projekt? Për të arritur këtë qëllim, ne kemi veçuar temat që ju interesuan më shumë (shkruani në tabelë): 1. Kjo hapësirë misterioze (blloku informacioni). 2. Cili person ishte i pari që fluturoi në hapësirë? (Blloku i informacionit). 3. Një libër i shkruar me dorë me gjëegjëza për hapësirën. (Krijuese) 4.Modelet e anijeve kozmike. (Krijuese) 5.Kostumi i astronautëve për vajzë. (Krijuese) 6. Ekspozita e vizatimeve “Ne jetojmë në hapësirë”. (Krijuese) 3. Mbrojtja e projektit.
Pamja e qiellit me yje është të kuptosh qëllimin e veprimeve që kryhen, të përcaktosh një detyrë mësimore nën drejtimin e një mësuesi; planifikoni pjesëmarrjen tuaj në aktivitetet e projektit (bazuar në shabllonin në fletoren e punës).
Ka aq shumë yje në qiell saqë ata janë të grupuar në yjësi. Slide5. 4 nxënës: Yjet më të shndritshëm në qiell kanë emrat e tyre, për shembull Altair, Vega, Sirius, etj. Të gjithë yjet e dukshëm nga Toka janë pjesë e një konstelacioni ose një tjetër. (trego). Një grup yjesh të bashkuar nga një vijë imagjinare quhet yjësi. Në grupimet e yjeve, paraardhësit tanë morën me mend figurat e kafshëve, objekteve, njerëzve dhe heronjve mitologjikë të ndryshëm.
për udhëtarët nga toka dhe deti, drejtimi veri. Një legjendë e mahnitshme lidhet me këtë plejadë. Nxënësi i 6-të: Slide 7.
Ishte shumë kohë më parë. Një fshat i zakonshëm ndodhet midis kodrave. Në fshat jetonin njerëz të thjeshtë. Një familje kishte një vajzë, emri i saj ishte Aina. Vajza ishte më e sjellshme në fshat.
dëgjoni dhe kuptoni të tjerët, shprehni këndvështrimin tuaj, tokë. Ishte e pabesueshme! Pastaj njerëzit ndërtuan aeroplanë dhe filluan të fluturojnë. Por njerëzimi nuk u ndal me kaq, ata u tërhoqën nga hapësira. Slide 8. Studenti 2: 4 tetori 1957 konsiderohet fillimi i epokës së hapësirës. Në këtë ditë u lançua sateliti i parë artificial i Tokës në botë. Dhe që nga ajo kohë, teknologjia hapësinore ka ecur përpara me hapa gjigantë. Rrëshqitja 9. Kujdes! Kujdes! Moska flet! Të gjitha radiostacionet e Bashkimit Sovjetik po punojnë! Koha e Moskës 10 orë 2 minuta. Ne transmetojmë mesazhe në TASS. Më 12 prill 1961, anija e parë kozmike në botë, Vostok, me një person në bord, u hodh në orbitë rreth Tokës në Bashkimin Sovjetik. Ky është një qytetar i Bashkimit Sovjetik, piloti Yuri Alekseevich Gagarin. Ai rrotulloi Tokën në 108 minuta. Ne jetojmë në planetin tonë në një shekull kaq të mrekullueshëm. Dhe i pari nga të parët në raketë, njeriu Sovjetik fluturon. Po, ai u bë një legjendë në të gjithë Tokën. Kështu u shfaq fjala astronaut. Drejtuesi i grupit prezanton djemtë që punojnë në këtë temë. Më thuaj, çfarë gjërash të reja mësuat për eksploruesit e hapësirës gjatë punës për këtë temë? Çfarë keni mësuar?
Çfarë tjetër do të dëshironit të dini? vlerësoni përfundimin e detyrës sipas parametrave të mëposhtëm: e përfunduar plotësisht ose pjesërisht, në të cilën u demonstrua vështirësia e përfundimit, ne depërtojmë në sekretet e hapësirës dhe ato na ndihmojnë në mjekësi, në arsim, në industrinë e rëndë. në zhvillimin e shkencës dhe teknologjisë. Por njerëzit nuk ndalen me kaq, ata tërhiqen nga hapësira misterioze. Grupi i tretë i nxënësve del duke krijuar një libër të shkruar me gjëegjëza për hapësirën në rrethin "Vendi i leximit".
Ata prezantojnë librin e tyre dhe bëjnë gjëegjëza. Përgjigjet, të dizajnuara në mënyra të ndryshme (aplikacion, vizatim, punë me drithëra, etj.), u tregohen fëmijëve. Drejtuesi i grupit prezanton djemtë që punojnë për librin. përdorni libra referencë, fjalorë, enciklopedi për të kërkuar informacione gjatë përgatitjes së projektit Slide 10. Në vitin 1955, u mor një vendim për të ndërtuar një platformë lëshimi për raketat hapësinore. Ishte në Kazakistan, larg zonave të mëdha të populluara. Vendndodhja e Kozmodromit Baikonur. Grupi i 4-të i studentëve që punojnë me temën "Modelet e anijeve kozmike" u larguan nga Baikonur. Secili anëtar i këtij grupi flet për modelin e tij. Sigurohuni që të thoni me kë e bëri këtë plan urbanistik. Udhëheqësi i grupit prezanton fëmijët që punojnë në ndërtimin e thënieve të të folurit në formë me gojë dhe me shkrim, duke dëgjuar dhe kuptuar të tjerët, duke shprehur këndvështrimin e tyre,
Progresi po rritet. Shkencëtarët janë të paduruar. Eksplorimi i hapësirës po bën hapa gjigantë. Po krijohen stacione më të mëdha ku do të instalohen teleskopë për kërkime astronomike. Satelitët automatikë do të ndriçojnë sipërfaqen e tokës gjatë natës me rrezet e diellit të reflektuara nga pasqyrat.
Sot mund të themi se hapësira i lidh njerëzit në një familje të madhe tokësorësh. Në Tokë, njeriu thjesht nuk do të ketë hapësirë, materiale apo burime të mjaftueshme energjie. Prandaj, qëllimi ynë i afërt është të studiojmë plotësisht planetët e tjerë dhe të zhvendosemi atje për qëndrim të përhershëm.
Por kërkimi i hapësirës nuk duhet të dëmtojë natyrën dhe njerëzit. Hapësira duhet të jetë e qetë.
