Mjetet e lidhjes së fjalisë së nënrenditur me atë kryesore. Universiteti Shtetëror i Arteve të Shtypjes në Moskë

51
pjesë në këmbë e fjalës: Kur ai do të vijë, nuk e di
(Për shembull, së shpejti, Nesër, vonë etj.);
3) mund të bëni një pyetje në lidhje me fjalën aleate dhe ta përcaktoni atë
pjesëtojeni se cili pjesëtar i fjalisë është:
Lepurët e kuptuan shumë mirë Çfarë do të thotë gjurmë nga
kthet putrat në rrugë.

(D. Mamin Sibiryak)
(Do të thotë
Çfarë? - Çfarë );
4) përveç kësaj, fjala logjike bie mbi fjalën lidhore
theksimi: Kush mund ta dijë Çfarë duke me pritur mua?
(A. Pushkin)
73. Studioni me kujdes tabelën. Duke përdorur këtë informacion
asaj, na tregoni për mjetet e lidhjes së pjesëve të një kompleksi
ofron. Krijoni dhe shkruani fjali me disa
bashkimet dhe fjalët aleate të paraqitura në tabelë.
74. Kopjojeni duke futur vartësit e duhur
sindikatat. Parashtroni pyetje në fjalitë e nënrenditura.
1) Alyonka dhe unë me të vërtetë donim ... babai të bënte gjënë e duhur
mori frymë.
(V. Kozlov)
2) Dielli tashmë kishte filluar të fshihej pas
kurriz bore, ... Hyra në luginën e Koishaurit.
(M. Lermontov)
3) Tani e dimë me siguri ... ishulli nuk është
e banuar.
(V. Kozlov)
4) Gerasim është rritur dhe mundet
Ua, ... pema rritet në tokë pjellore.
(I. Turgenev)
Vetëm lidhëzat nënrenditëse
Vetëm
aleate
fjalët
Dhe sindikatat
dhe aleate
fjalët
thjeshtë
të përbëra
Kështu që, mirupafshim,
sikur, sikur,
nëse një herë,
vetëm, saktësisht
Sepse, si të thuash
atëherë, sepse, kështu
si, pasi,
për faktin se,
vetëm me atë
kështu që, duke pasur parasysh këtë
që, si rezultat
Çfarë
etj.
kush, cili,
e cila,
çfarë, kujt,
sa, ku,
nga, nga
po, pse
Për çfarë
etj.
Çfarë,
kur, si

52
5) Vinçat fluturuan shpejt dhe bërtitën me trishtim, ...
thirri me ju.
(A. Çehov)
6) Në hyrje frynte nga të gjitha anët, ...
...qiri pothuajse u shua.
(A. Çehov)
7) Ishte e qetë në stepë,
me re, ... ... ... dielli lindi.
(A. Çehov)
8) E vesha
një pardesy të vjetër dhe mori një ombrellë, ... ... binte shi.
(N. Gogol)
Sindikatat për inserte
: kështu që, çfarë, pse, kur, si,
edhe pse, sepse, kështu, sikur, pavarësisht se.
75. Shkruajeni atë duke futur një fjalë lidhore në vend të pikave e cila ose
E cila
në formën e kërkuar. Tregoni cilët anëtarë të fjalisë
janë fjalë aleate në fjalinë e nënrenditur.
Shembull: Ishte ajo mbrëmje e veçantë

vetëm në Kaukaz.

(L. Tolstoi)
1) Në tetor moti ishte aq i ngrohtë sa ...
Ajo rritet vetëm në luginat malore. 2) Materiali, ... ishte me
krunde me shtegtarë të rinj, i interesuan redaktorët e Ga
Zetas. 3) Njerëzit arrijnë sukses të madh... japin
gjithë forcën. 4) Vëmendjen e tërhoqi një tingull... dëgjoi
sipër. 5) Retë ... ngadalë notuan nëpër qiell, u zhdukën
pas pyllit. 6) Në mbrëmje fryn era nga gryka, ... sjell
freski. 7) Sportistët ... e përfunduan me sukses garën
nija, po përgatiteshin të fluturonin në shtëpi. 8) Do ta shtrij para tij
fushë kodrinore e dre... e tejmbushur me bar. 9) Shkretëtirë
rruga majtas, buzë... u rritën kajsi, mollë, manit
Nick, na çoi në pellgje të mbushura me kallamishte.
76. Lexoni dhe krahasoni dy fjalitë. Përcaktoni se cilat
nga të cilat Çfarëështë një fjalë lidhore (rënia logjike mbi të
stresi, i përgjigjet pyetjes dhe është anëtar i fjalisë së nënrenditur
fjali), në të cilat - me një lidhëz nënrenditëse (nuk përgjigjet
pyetja nuk është anëtare e fjalisë, shkrimet nuk bien mbi të
stresi ik).
1) Nuk e di se çfarë do të ndodhë me mua .
(S. Yesenin)
2) Ajri është aq i pastër sa çdo degë është e dukshme.
(V. Inber)
çfarë ndodh

53
77. 1. Shkruani fjalitë, duke i ndarë në dy grupe:
a) fjalitë me lidhëza; b) fjali me fjalë lidhëse.
Plotësoni shkronjat që mungojnë. Bëni konturet e fjalive.
1) Me dashuri të mahnitshme dhe shije delikate të Ukrainës
shalle kareliane, sende shtëpiake që i rrethonin
jetën e përditshme. 2) Pjesa lindore është shumë e bukur
skajet e Komit, ku ka shumë kodra, lumenjtë janë mjaft të shpejtë,
pastër dhe transparente. 3) Pecho u krijua në 1930
ro Ilychsky rezervë për të mbrojtur dhe studiuar
natyrën unike të këtyre vendeve. 4) Në fillim të shekullit të 20-të
industria në rajonet veriore të Rusisë veshi
karakter artizanal dhe gjysëm artizanal, pra pr..d
kishte pak pranime të tipit të fabrikës. 5) Mordo
Via është një republikë industriale-agrare, kontributi i së cilës
në kompleksin ekonomik kombëtar të Federatës Ruse
tion zë një vend të rëndësishëm. 6) Mansi ruajnë
vendbanimet në këmbë dhe të përkohshme, si peshkimi
bujqësia kërkon lëvizjen nga një vend në tjetrin.
(Nga koleksioni "Nga Karelia në Urale")
2. Përcaktoni se cila pjesë e fjalisë janë fjalët lidhore
va në fjali të ndërlikuara.
78. Lexoni fjalitë me zë të lartë me intonacionin e duhur. Flini
qep, duke përcaktuar se si pjesa e nënrenditur është bashkangjitur me kapitujt
noah - një fjalë bashkimi ose një fjalë bashkimi. Krahasoni shqiptimin më parë
fjali me lidhëza dhe fjalë aleate.
1) Pavel Petrovich e pyeti Arkadin se ku ishte i ri
shok.
(I. Turgenev)
2) Gjithë natën dukej se dikush
i bie derës.
(I. Ilf, E. Petrov)
3) Tani le sa
Më i zgjuari prej jush do të më thotë se çfarë ndryshimi ka
midis shkronjës dhe zërit. 4) Pasi mbushi pushkën, Andrey
u ngrit përsëri mbi grumbullin e gurëve, duke pyetur veten se ku
para gjuajtjes.
(M. Bubyonnov)
5) Unë jam vetëm i pjesshëm ndaj saj
por sepse ajo nuk është indiferente ndaj meje.
(I. Ehrenburg)

54
6) Do të kthehem kur degët tona pranverore të përhapen
kopsht lyer.
(S. Yesenin)
7) Pavlik u ndal, duke menduar,
ku duhet të shkojë tani?
(A. Gaidar)
8) Çdo gjë
Peshkatari e di se çfarë do të thotë fara e mirë për fermën.
(V. Peskov)
9) Përgjatë majave lëkundëse të rodheve
mund të merret me mend se dikush po zvarritet me kujdes
dheu.
(A. Gaidar)
10) Nuk më kujtohet se ku e kam dëgjuar këtë shëmbëlltyrë,
por e dua shume.
(V. Astafiev)
79. Lexoni poezinë dhe përcaktoni idenë e saj kryesore.
Gjeni fjali të ndërlikuara në tekst. Përcaktoni
mjetet e lidhjes së fjalive të nënrenditura me fjalitë kryesore. Mësoni
poezi përmendësh.
BISEDA ME RUSINE
Aspeni ishte pikturuar me një skuqje të ndritshme,
Pemët rowan të ditës së kuqe po digjen.
- Cila është forca juaj?
Më përgjigje, Rusi!
- Forca ime është se ti më do!
Ata punojnë
Në fushë njerëzit janë të thjeshtë,
Dhe trishtimi i vinçit tingëllon në qiell.
- Cila është lavdia jote?
Më përgjigje, Rusi!
- Lavdia ime është që punoj me ndershmëri.
(V. Bokov)
80. Shkruajeni duke përdorur shenjat e pikësimit. Zgjidhni lidhëzat dhe
fjalë të dobishme. Tregoni për cilat pyetje përgjigjen fjalët lidhëse
dhe çfarë anëtarësh të fjalisë janë.
1) Jepni diçka për të bërë që do t'ju djegë zemrën.
(L. Oshanin)
2) Vladimir pa me tmerr se ai kishte hipur në një vend të panjohur
pyll me tufë.
(A. Pushkin)
3) Para Pushkinit, askush nuk e ka bërë ende
shkroi në një gjuhë kaq të lehtë dhe të gjallë në të cilën lidhej
do të dilte thjeshtësia dhe sharmi poetik.
(N. Chernyshev

55
qiellor
4) Kisha frikë t'i tregoja se sa shumë e doja.
(N. Jo
krasov
5) Nuk mund t'ju them se çfarë po ndodhte me të atëherë
shpjegojë.
(M. Lermontov)
6) Ai foli për kohët e baltës
që jetojnë kur popujt kanë harruar grindjet e tyre në familjen e madhe
do të bashkohen.
(A. Pushkin)
7) Më kujtohet si fëmijë me skuqje
Me faqet tona të zhveshura ju dhe unë vrapuam nëpër borën e brishtë.
(Po Polonsky)
8) Që ajo është një person i ndershëm është e qartë për mua.
(I. Turgenev)
9) Ju ftova zotërinj për të informuar
për t'ju dhënë një lajm shumë të pakëndshëm.
(N. Gogol)
10) Nga pylli
një përroskë e vogël në fund të së cilës kalonte një burim i vogël
u dëgjua gukatima e pëllumbave të egër.
(S. Aksakov)
81. Kopjoni fjalët e urta duke përdorur shenjat e pikësimit dhe përkufizimet.
vendosjen e mjeteve të komunikimit. Mblidhni lidhëzat në një fjalë ovale, aleate poshtë
Vizatoni si pjesë të fjalisë.
1) Mos e shtyni për nesër atë që mund të bëni sot
sot 2) Ata që duan të punojnë nuk mund të rrinë duarkryq.
3) Për të ngrënë një peshk duhet të futeni në ujë. 4) Nga cila anë është era
fryn aty dhe retë ikin. 5) Nëse jeta është argëtuese në punë
argumenton. 6) Gjithçka që shkëlqen nuk është ari. 7) Cila është e juaja
mik ky eshte respekti per ty. 8) Ditë e mërzitshme deri në mbrëmje
nëse nuk ka asgjë për të bërë. 9) Aty ku nuk mund ta marrësh me forcë, ke nevojë për të
në rrokje. 10) Ashtu siç është rrënja, ashtu është fruti.
82. Hartoni dhe shkruani fjali të ndërlikuara:
a) me sindikatat: kështu që, nëse, pasi, ndërsa; b) me fjalë aleate: Ku,
nga, nga
; c) me lidhëzat / fjalët aleate: çfarë, si, kur.
83. Lexojeni. Gjeni fjali të ndërlikuara me soje
zami dhe fjalë aleate. Ju lutemi tregoni se cilët anëtarë të propozuar
Zheniya janë fjalë aleate në fjalitë e nënrenditura.
BAR
Në Greqinë e lashtë, shumë perëndi adhuroheshin, duke përfshirë
prej të cilave kishte një zot që ishte përgjegjës për çështjet e mjekësisë, Ask
lepius.

56
Zoti i shërimit kishte shumë fëmijë. Midis tyre do të
dy vajzat e perëndeshës që ndihmonin babanë e tyre si mjek
vat.
Njëri quhej Panacea, detyrat e saj përfshinin edhe paditësen
trajtimin e të sëmurëve. Të gjitha forcat filluan të emërtohen pas saj,
të aftë për të ndihmuar ata që vuajnë. ne jemi tani
flasim shpesh ilaç për të gjitha sëmundjet, do të thotë me këtë
një ilaç që ndihmon në të gjitha rastet e jetës.
Vajza e dytë quhej Hygieia. Detyra e saj ishte të monitoronte
në mënyrë që njerëzit të mos humbasin shëndetin e tyre. Përshkruhej higjieja
një grua e re me një gjarpër nga i cili po ushqehej
lojë me birila. Në ditët e sotme, një tas me një gjarpër është një emblemë e mjekësisë.
Dega e mjekësisë, e cila ishte në krye të perëndeshës Hygieia, u bë
e quaj higjienë.
Pra, shumë përpara epokës sonë, njerëzit mendonin
se mjekësia duhet të ketë dy drejtime: një -
trajtoni të sëmurët, e dyta është ruajtja e shëndetit të mirë
dalje
(Nga interneti)
§ 11. Roli i fjalëve dëftore
në fjali të ndërlikuara
Në pjesën kryesore të një fjalie të ndërlikuar
Ndonjëherë përdoren fjalë demonstruese: Se,
atje, atje, pastaj, nga atje, aq shumë, gjithçka, gjithçka,
të gjithë, të gjithë, kudo, askush
etj Janë
anëtarët e fjalisë kryesore tregojnë se
se me pjesën kryesore ka një fjali të nënrenditur, ndihmë
zbuloni llojin e fjalisë së nënrenditur, theksoni në kryesore
fjalën ose frazën që shpjegohet
fjali e nënrenditur Për shembull: Ka kohë kudo Se
(OBSH?), i cili nuk ngutet.
(M. Bulgakov)


57
84. Lexoni fjalitë. A ka informacion të mjaftueshëm të paraqitur në to?
informacion për të kuptuar kuptimin? Çfarë tregojnë fjalët
se situata nuk është pasqyruar plotësisht dhe kërkon sqarim? Shpjegoni kapitujt
ny fjali duke përdorur fjali të nënrenditura në kllapa.
Tregoni se cilës fjalë në kryesore i referohet fjalia e nënrenditur.
1) Ajo që ishte e rëndësishme ishte...
2) Fjala duhet të korrespondojë me atë ...
3) Të gjithë e donim për...
4) Shiu kaloi kaq shpejt...
5) Ai shikoi atje ...
6) Lumi shkëlqen kaq shumë në diell...
7) Era frynte me një forcë të tillë ...
(se i dhemb sytë, aty ku tregoi Olga, se toka
nuk pata kohë të lagesha, se ishte e pamundur të qëndroja, se
ai nuk është si gjithë të tjerët, ajo që shpreh është se askush nuk është i tij
vënë re).
85. Gjeni fjalë dëftore në fjali. Përcaktoni çfarë
cilat pjesë të fjalisë janë dhe cilat pjesë të ligjëratës
shprehur.
1) Ishte aq e qetë sa brumbulli dëgjoi shushurimën e një gjetheje
ed për veten time.
(K. Paustovsky)
2) Shkretëtira pushtohet nga ata
që nuk i trembet përditshmërisë së saj të ashpër.
(V. Peskov)
3) Gri si kjo
Mendova se e kisha harruar pronarin.
(A. Gjelbër)
4) Gjysma
Unë do t'i jap mbretërinë atij që më shëron.
(L. Tolstoi)
5) Nuk ka madhështi aty ku nuk ka thjeshtësi, mirësi dhe të vërtetë.
(L. Tolstoi)
6) Vetëm atëherë do ta kuptoni të dashurin tuaj
mjaft kur ndahesh me të.
(I. Turgenev)
7) Ju
shigjetat kumbuan në oborrin e asaj shtëpie feudali në të cilën
Petya ishte me Dolokhov mbrëmë.
(L. Tolstoi)
8) Dhimbja e thjeshtë njerëzore e mbushi jetën time aq shumë,
se nuk kishte më vend për ndjenja të tjera.
(V. Nabokov)
9) Gjërat qëndronin në ato pozicione të pakujdesshme që
pranojnë në mungesë të njerëzve.
(V. Nabokov)
10) Oh atë

58
çfarë lloj miqësie që nuk mund të përballojë prekjen e
Është e vërtetë, nuk ka kuptim të pendohesh.
(D. Pisarev)
86. Lexoni tekstin. Gjeni fjali të ndërlikuara
me fjalë treguese dhe u jep një përshkrim të plotë.
Një qytet i madh shtrihet para burrit,
Përshtatet lehtësisht në një tavolinë. Është vetëm
faqosje. Por arkitekti tashmë sheh lëvizje në rrugën e tij
tsakh. Ai mendon se ky kryqëzim, i cili ndodhet
ndodhet ne qender te qytetit, duhet ta largoni per te qene i lire
por aty kalonin makina. Kopshti i fëmijëve rritet
më afër asaj shtëpie të madhe në të cilën do të jetojnë shumë
th fëmijët. Dhe në hapësirën midis shtëpive është mirë
do të doja të siguronte një terren të tillë sportiv në mënyrë që
Kishte hapësirë ​​të mjaftueshme për djemtë si në dimër ashtu edhe në verë.
Për të konceptuar një qytet të ri, duhet të dini jo vetëm
ndaj ligjeve të arkitekturës. Arkitekti duhet
për të njohur dhe dashur ata për të cilët ai “shpik” qytetin.
(Nga gazeta)
87. Lexojeni. Tregoni fjalitë kryesore dhe të nënrenditura.
Shkruani duke përdorur shenjat e pikësimit dhe duke përfshirë aty ku është e nevojshme
Ne kemi nevojë për një fjalë treguese në fjalinë kryesore. Theksoni
fjalët dëftore si pjesëtarë të një fjalie, tregojnë në krye çfarë
me cilën pjesë të fjalës shprehen.
1) Nuk zbulova menjëherë në qiell ... plejadën rreth kotos
na treguan për rumin në planetar. 2) Ne ecëm përgjatë ...
rruga që të çonte në lumë. 3) Ai na tha ...
Si jetojnë barinjtë e drerave? 4) Unë... isha i lodhur që nuk mund të ecja.
5) U takuam... ku ishte caktuar një mbledhje e përgjithshme
nofkat e garave. 6) Nëna ishte e kënaqur... ashtu si unë
E mbaroi mirë semestrin. 7) Folësi filloi të tijën
fjalim me... që na bëri disa pyetje.
8) Duhet të më ndihmosh... kur të kërkoj.

59
LEXO, FOL, SHKRUAN
88. 1. Lexoni tekstin.
Filloi ngjitja në kurriz. Mora drejtimin
nxitje
, i mbuluar me shtrat. Është interesante të shikosh
Si përshtaten pemët që rriten në shkëmbinj.
Duket sikur me vetëdije kërkojnë tokë dhe mesazh
rrënjët shtrihen në të në drejtimin më të shkurtër. Në një orë
ne kemi hyrë në një zonë ku rriten myshqet dhe liken
pseudonimet
.
Nga e marrin lagështinë myshqet dhe likenet? Uji
nuk zvarritet në gurë, por ndërkohë rriten myshqet
harlisur. Ata ndjehen jashtëzakonisht të lagësht në prekje. Nëse myshk
e shtrydheni me dorë, prej saj pikon ujë. Përgjigje për një pyetje
pyetjen na e jep mjegulla, sepse është konstante
burim i mirë lagështie. Myshqet nuk marrin ujë nga toka,
por nga ajri. Që në rajonin Zaussuri në verë dhe peshë
noah ka ditë të pakrahasueshme me mjegull sesa ditë me diell
nykh, pastaj zhvillimi i harlisur i myshqeve ndër scree bëhet
mjaft e kuptueshme.
Por myshqet mbetën pas. Tani ka filluar loaches.
Kjo nuk do të thotë se gurët që përbëjnë scree
gomat e maleve, lakuriq. Ato janë të mbuluara me likene, të cilat gjithashtu
ushqehen me lagështi nga ajri. Në varësi të kohës
vite ose bëhen të thata ose bëhen të buta
dhe i lagësht.
(Sipas V. Arsenyev)
Negative
ˆog- një pjesë anësore e një vargmali që është ndarë
nga kreshta kryesore.
Lish
ibrik çaji- një bimë që rritet në gurë, leh
rishikim.
˜Scree- fragmente shkëmbi të shkërmoqur.
Goltz
ˆs- emri i majave malore pa pemë në Xi
biri.

60
2. Gjeni përgjigjet e pyetjeve në tekst.
1) Çfarë ishte interesante për të vëzhguar gjatë ngjitjes në kurriz
bast?
2) Çfarë është misterioze për myshqet?
3) Nga e marrin lagështinë myshqet?
4) Çfarë është e njëjta në rritjen e myshqeve dhe likeneve?
3. Titulloni tekstin.
4. Tregoni fjali të ndërlikuara. Emërtoni mjetet
lidhjet e pjesëve të tyre. Cilat fjali përdorin dyshe?
sindikatat?
5. Shprehni në mënyrë komplekse kuptimin e fjalive të dhëna
propozime të reja.
1) Mora drejtimin përgjatë një shtytjeje të mbuluar me shami
mi. 2) Gurët që përbëjnë scree në majat e maleve nuk janë
lakuriq, ato janë të mbuluara me liken.
6. Bëni fjali të ndërlikuara me soje nga fjali të thjeshta
zom ose fjalë aleate, duke përdorur fjalë dëftore.
1) Myshqet rriten me hare. Ka shumë ditë me mjegull në pranverë.
2) Udhëtarët po ecnin. A janë të mbuluara majat e maleve?
shajami.
3) Interesante për t'u parë. Pemë që rriten në shkëmbinj
po, përshtatuni.
7. Ritregoni tekstin duke përdorur fjali të ndërlikuara
nia.
8. Hartoni dhe shkruani fjali të ndërlikuara duke përdorur
duke përdorur fjalë dëftore, si dhe lidhëza dhe fjalë aleate.
1) ai - i cili
5) atje - ku
2) çfarë - çfarë
6) atje - ku
3) i tillë - çfarë
7) atje - ku
4) i tillë - i cili
8) kështu - kështu që
TESTO VETEN
1. Gjeni një fjali të ndërlikuar. (Shenjat Prepi
njohuritë nuk janë të rregulluara.)

61
a) Plaku i çuditshëm foli me një tingull shumë të tërhequr
edhe zëri i tij më mahniti.
b) Elku u largua, por aty pranë u dëgjua një zë
krijesë e dobët.
c) Pikturat e Levitanit, sipas kritikëve të artit
pasqyron bukurinë e matur të Rusisë qendrore.
d) Pemët rreth jush ishin të gjitha të arta
të verdhë ose të kuqe.
2. Tregoni një fjali të ndërlikuar.
a) Moti ishte i ftohtë, me erë, kështu që kishte reshje dëbore
shumë më lart se dritaret.
b) Ra si mjegull, pastaj papritmas
soje shi i madh.
3. Përcaktoni një fjali komplekse.
a) Sa iu afruam detit, shiu zhdukej gjithnjë e më shumë
lloje drurësh gjetherënës, por ato mbizotërojnë
Bredhi sllav dhe bredhi i bardhë janë bërë të njohura.
b) Tokën time e kam lënë shumë kohë më parë, ku lulëzojnë livadhet dhe kupat.
4. Tregoni se në cilën pjesë të fjalisë komplekse është
datochny.
(1) E futa dorën në ujë, (2) për të gjetur drejtimin
rrjedha aktuale.
(V. Arsenyev)
a) 1;
b) 2.
5. Tregoni se cila pjesë e fjalisë komplekse është
kryesore
(1) Përmes dritares pashë (2) si një zog të madh gri
u ul në një degë panje në kopsht.
a) 1;
b) 2.

62
6. Në cilën seri janë të nënrenditura të gjitha fjalët e renditura?
sindikatat private?
a) cila, ku, gjithashtu;
b) nëse, pasi, me qëllim që të;
c) dhe, megjithatë, nga ku.
7. Përcaktoni se cilat janë fjalët e theksuara - lidhëzat
ose fjalë aleate.
a) Dhe në këtë tokë të zymtë jam i lumtur sepse Çfarë Unë bëj
eci dhe jetoi.
b) Ajo që e ndihmoi më shumë ishin pyjet, shtëpia pyjore, Ku Ai
vizituar këtë verë.
c) Sa më e thjeshtë të ishte Çfarë ai e pa, aq më e vështirë është
shkoi në muzikë.
d) Një OBSH Unë e kam parë këtë rajon të paktën një herë, kurrë
nuk do të mund të harrojë.
8. Cili opsion i përgjigjes i përmban saktë të gjithë numrat?

U ktheva në pastrimin komod (1) afër (2) i cili
(3) Kohët e fundit kam zgjedhur kërpudha.
a) 1;
b) 1, 3;
c) 3;
d) 2, 3.
9. Përcaktoni vendin e pjesës së nënrenditur në fjali.
Mos harroni kurrë se teatri nuk jeton me shkëlqimin e tij.
saj, luksi i peizazheve dhe kostumeve, mi spektakolare
jashtë skenës, por sipas ideve të dramaturgut.
a) para klauzolës kryesore;
b) pas pikës kryesore;
c) në mes të fjalisë kryesore.

63
10. Cili opsion i përgjigjes i përmban saktë të gjithë numrat?
Ku duhet të shfaqen presjet në fjali?
Do të na duhet një përcjellës (1) për besueshmëri
(2) e cila (3) nuk do të kishte asnjë dyshim.
a) 1;
b) 2, 3;
c) 3;
d) 1, 3.
11. Cila fjali përmban një gabim pikësimi?
cfare?
a) Për të luajtur me të vërtetë ndonjë rol,
Para së gjithash, ju duhet të gjeni kokrrën e një imazhi artistik
për.
b) Më pëlqen veçanërisht këndimi i bilbilit natën, kur
Yjet po shkëlqejnë lart dhe gjithçka në pyll është e heshtur.
c) Pyetjeve të bëra, Dersu shpjegoi se nëse
në mot të qetë mjegulla ngrihet lart, sigurisht
Duhet të presim një shi të gjatë.
12. Bëni një zëvendësim sinonim për një fjali të thjeshtë
tions me togfjalësha pjesore në fjali të ndërlikuara
nim.
Në një fushë përmbytjeje lumi që është e përmbytur, ka
korrje të pasura të misrit.
13. Cila fjali i përgjigjet skemës: (), ?
a) Nëse studioni rusisht, unë e dua me pasion
mundeni atë, atëherë do të hapet një botë gëzimesh të pakufishme,
sepse thesaret e gjuhës ruse janë të pakufishme.
b) Kur bie borë, ju nuk dëshironi të shkoni në shtëpi.
14. Cilin diagram i përgjigjet propozimit? (Shenjat e pikësimit
nuk vendosen.)

64
Ndërsa isha duke u veshur, njollat ​​e diellit në dysheme u zhdukën
familjare
A) (), .
b) , ().
V) [, (), ].
15. Shkruani fjalinë, shtoni shenjat e pikësimit.
Aftësia për të thënë saktësisht se çfarë nevojitet dhe saktësisht si
për t'u dëgjuar dhe kuptuar, për t'u udhëhequr pa dyshim
disa aftësi që u jepet shumë pak njerëzve dhe kujt
askush nuk ka të drejtë të neglizhojë.
16. Dilni me fillimet dhe shkruani sugjerimet e marra
nia.
a) ..., sikur të donte të më thoshte diçka.
b) ... që dëgjuan pa thënë asnjë fjalë.
17. Plotësoni fjalitë e ndërlikuara.
a) Ju lutemi zbuloni ...
b) Meqë jemi vendosur buzë liqenit, ....
c) Vajza buzëqeshi aq ëmbël, ... .
d) Më pëlqejnë këngët...
18. Lidh fjalitë e nënrenditura me fjalitë kryesore.
1) Pas 10 vitesh arrita atje,
a) dhoma ishte e mbushur me aroma
vëllimi i jargavanit.
2) Kur hapa dritaren,
b) dolëm me vrap zbathur
rrugë.
3) Nuk e di
c) ku e kalova fëmijërinë?
4) Sapo të ngrohet
dush veror,
d) ku është kufiri ndërmjet
Evropë dhe Azi.

65
19. Vendos presje, vizato diagrame fjalish.
a) Tashmë ishte errësuar kur arritëm në shtëpi.
b) Që kur mbaj mend veten më kujtohet Natalia Sa
Vishnu.
c) Dhe tani kur hyra në dhomë Karl Ivano
Vich më shikoi nga poshtë vetullave.
d) Aty ku ka dashuri dhe këshilla, nuk ka pikëllim.
20. Bëni një të ndërlikuar nga dy fjali të thjeshta.
a) Shkova në shkollë. Vëllai im punonte në një fabrikë.
b) Shiu ka pushuar. Gjithçka u bë e qetë, si e ngrirë.
c) Agimi i mbrëmjes është zbehur. Jemi kthyer nga pylli.
21. Ndërtoni një fjali të ndërlikuar nga dy fjali të thjeshta
riparuar, vizatoni diagrame.
a) Ne vrapuam në stacion. Treni tashmë po nisej.
b) Vesa e natës dhe ajri i malit ma freskuan pikëllimin
E ndjej kokën. Mendimet e mia u kthyen në rendin normal.
c) U turr atje me kokë. Kishte britma
në lidhje me ndihmën.
d) Gjeta një kërpudha. Kërpudha doli të ishte një boletus.
22. Plotësoni fjali të thjeshta me fjali të nënrenditura. Preobra
thirrje për sugjerime.
a) Unë isha në një aeroplan atje ...
b) U kthyen anash dhe ecën përgjatë shpatit
livadh...
c) Shkolla raportoi se...
d) Nga rezultatet e eksperimentit është e qartë...

66
Llojet e vartësve komplekse
fjali në rusisht
Kompleks në kuptim dhe strukturë
propozimet ndahen në tre grupe, të cilat janë të ndërlidhura
takohen më parë me tre grupe anëtarësh të vegjël
dispozitat: përcaktues, shpjegues, rrethanor
domethënëse.

1 Si ndryshojnë fjalitë e ndërlikuara nga ato të ndërlikuara 2 Çfarë kanë të përbashkëta dhe si ndryshojnë ato? a mund të zënë fjalitë e nënrenditura në lidhje me fjalinë kryesore në një fjali të ndërlikuar 5 Cilat janë marrëdhëniet kuptimore që mund të shprehen në një fjali të ndërlikuar 6 Na tregoni për llojet e fjalive të ndërlikuara?

1 Cili është ndryshimi midis fjalive të përbëra dhe të ndërlikuara
2 Cilat mjete komunikimi në një fjali të ndërlikuar dini çfarë kanë të përbashkët dhe si ndryshojnë?
3 Cili është roli i fjalëve dëftore në një fjali të ndërlikuar
4 Çfarë vendi mund të zënë fjalitë e nënrenditura në lidhje me fjalinë kryesore në një fjali të ndërlikuar?
5 Cilat marrëdhënie kuptimore mund të shprehen në një fjali të ndërlikuar A mund të zënë fjalitë e varura?
6 Na tregoni për llojet e fjalive të ndërlikuara, jepni shembuj

• Fjalia e përbërë është një fjali e ndërlikuar me lidhëza

  Një fjali e ndërlikuar është një fjali lidhore, por një pjesë e fjalisë varet nga tjetra.

  Dallimet në CPP.
  ========================================================
  Mjetet e komunikimit VSPP janë lidhëzat nënrenditëse dhe fjalët aleate. E përbashkëta e të dy llojeve të fjalive është se ato janë mjete komunikimi,
  Dallimi është se lidhëzat nuk janë anëtarë të fjalisë së nënrenditur, kur fjalët lidhore, përkundrazi, janë.
  
  Fjalët dëftore ndihmojnë në lidhjen e fjalive Ato mund të jenë ndajfolje dëftore ose përemra.
  ==========================================================
  Çdo vend në një fjali mund të vijë para ose pas fjalës kryesore.
  ==========================================================
  Fjalitë ndajfoljore: vendi, mënyra e veprimit dhe shkalla, qëllimi, kushti, pasoja, lëshimi, koha, krahasimi, arsyeja.
  =========================================================
  Shpjeguese: Mami e dinte që nuk kishte ushqim në shtëpi.
  Definitive: Alesey bleu produktin që shitësi i rekomandoi atij.
  Rrethanore, të cilat ndahen në:
  Vendet: Arritëm atje ku filloi kjo ujëvarë e bukur.
  Koha: kjo ndodhi kur ai erdhi në shkollën tonë.
  Kushtet: Nëse ai fillon ta bëjë, atëherë do të filloj edhe unë.
  Arsyet: Andrey ishte vonë sepse nuk kishte autobus.
  Objektivat: Masha vrapoi në shtëpi për të marrë gjërat e saj.
  Pasojat: Tashmë ishte bërë ftohtë saqë mbaja një kurtë të ngrohtë.
  Koncesionet: Edhe pse sot është ditë pushimi, vendosëm të ngriheshim herët.
  Krahasimet: Ai punoi aq shpejt sa dikur i mësoi babai i tij.
  Masat dhe shkallët: Ai është fajtor në të njëjtën masë si ne të tjerët.
  Mënyra e veprimit: Tashmë ishte errësirë, siç duhej të ishte në mbrëmje.
  ==========================================================

Fjalia është një njësi sintaksore e karakterizuar nga plotësia semantike dhe gramatikore. Një nga veçoritë kryesore të tij është prania e pjesëve predikative. Sipas numrit të bazave gramatikore, të gjitha fjalitë klasifikohen si të thjeshta ose të ndërlikuara. Të dy kryejnë funksionin e tyre kryesor në të folur - komunikues.

Llojet e fjalive komplekse në Rusisht

Një fjali komplekse përbëhet nga dy ose më shumë fjali të thjeshta të lidhura me njëra-tjetrën duke përdorur lidhëza ose thjesht intonacion. Në të njëjtën kohë, pjesët predikative të tij ruajnë strukturën e tyre, por humbasin plotësinë e tyre semantike dhe intonacionale. Metodat dhe mjetet e komunikimit përcaktojnë llojet e fjalive të ndërlikuara. Një tabelë me shembuj ju lejon të identifikoni dallimet kryesore midis tyre.

Fjalitë e përbëra

Pjesët e tyre kallëzuese janë të pavarura në raport me njëra-tjetrën dhe të barabarta në kuptim. Ato mund të ndahen lehtësisht në të thjeshta dhe të riorganizohen. Lidhëzat bashkërenditëse, të cilat ndahen në tre grupe, veprojnë si mjet komunikimi. Në bazë të tyre dallohen llojet e mëposhtme të fjalive të ndërlikuara me lidhje bashkërenditëse.

1. Me lidhëzat lidhëse: DHE, GJITHASHTU, PO (=DHE), GJITHASHTU, AS...AS, JO VETËM...POR DHE, AS...pra DHE, PO DHE Në këtë rast, pjesët e lidhëzave të përbëra do të jenë të vendosura në fjali të ndryshme të thjeshta.

I gjithë qyteti ishte tashmë në gjumë, unë Njësoj shkoi në shtëpi. Së shpejti Anton jo vetëm I rilexova të gjithë librat në bibliotekën time të shtëpisë, por edhe iu drejtua shokëve të tij.

Një tipar i fjalive komplekse është se ngjarjet e përshkruara në pjesë të ndryshme kallëzuese mund të ndodhin njëkohësisht ( DHE gjëmuan bubullima Dhe dielli po çante retë), në mënyrë sekuenciale ( Treni gjëmonte Dhe një kamion hale nxitoi pas tij) ose njëra pason nga tjetra ( Tashmë është plotësisht errësirë, Dhe ishte e nevojshme të shpërndahej).

1. Me lidhëzat kundrinore: POR, A, SI TË MIRË, PO (= POR), PASTAJ, TË NJËJTA. Këto lloj fjalish komplekse karakterizohen nga vendosja e marrëdhënieve të kundërta ( Gjyshi dukej se kuptonte gjithçka, Por Grigori duhej ta bindte për nevojën e udhëtimit për një kohë të gjatë) ose krahasime ( Disa po ngatërroheshin në kuzhinë, A të tjerët filluan të pastrojnë kopshtin) ndërmjet pjesëve të tij.
2. Me lidhëzat veçuese: OSE, OSE, JO AJO...JO AJO, QË...AJO, OSE... OSE. Dy lidhëzat e para mund të jenë të vetme ose të përsëritura. Ishte koha për të shkuar në punë, përndryshe do të pushohej nga puna. Marrëdhëniet e mundshme ndërmjet pjesëve: përjashtimi i ndërsjellë ( Ose Pal Palych kishte vërtet një dhimbje koke, qoftë ai thjesht u mërzit), alternimi ( Gjatë gjithë ditës Se blutë zunë, Se papritmas pati një sulm të pashpjegueshëm argëtimi).

Duke marrë parasysh llojet e fjalive të ndërlikuara me lidhje bashkërenditëse, duhet theksuar se lidhëzat lidhore GJITHASHTU, GJITHASHT dhe kundrinorja NJËJTO ndodhen gjithmonë pas fjalës së parë të pjesës së dytë.

Llojet kryesore të fjalive të ndërlikuara me lidhje nënrenditëse

Prania e një pjese kryesore dhe të varur (nënrenditëse) është cilësia e tyre kryesore. Mjetet e komunikimit janë lidhëzat e nënrenditura ose fjalët aleate: ndajfoljet dhe përemrat lidhor. Vështirësia kryesore në dallimin e tyre është se disa prej tyre janë homonime. Në raste të tilla, një aluzion do të ndihmojë: një fjalë aleate, ndryshe nga një lidhëz, është gjithmonë një anëtar i një fjalie. Këtu janë shembuj të homoformave të tilla. E dija me siguri Çfarë(fjalë bashkimi, mund të bëni një pyetje) më kërkoni. Tanya harroi plotësisht Çfarë(sindikata) takimi ishte caktuar për në mëngjes.

Një veçori tjetër e NGN është vendndodhja e pjesëve të saj predikative. Vendndodhja e fjalisë së varur nuk është e përcaktuar qartë. Mund të qëndrojë para, pas ose në mes të pjesës kryesore.

Llojet e fjalive të nënrenditur në SPP

Është tradicionale të ndërlidhen pjesët e varura me anëtarët e një fjalie. Bazuar në këtë, ekzistojnë tre grupe kryesore në të cilat ndahen fjali të tilla komplekse. Shembujt janë paraqitur në tabelë.

SPP me disa fjali të nënrenditura

Ndonjëherë një fjali komplekse mund të përmbajë dy ose më shumë pjesë të varura që lidhen me njëra-tjetrën në mënyra të ndryshme.

Në varësi të kësaj, dallohen metodat e mëposhtme të lidhjes së atyre të thjeshta në fjali komplekse (shembuj ndihmojnë në ndërtimin e një diagrami të strukturave të përshkruara).

1. Me paraqitje të vazhdueshme. Klauzola tjetër e varur varet drejtpërdrejt nga ajo e mëparshme. Më dukej Çfarë kjo dite nuk do te mbaroje kurre, sepse Kishte gjithnjë e më shumë probleme.
2. Me nënrenditje homogjene paralele. Të dy (të gjitha) fjalitë e nënrenditura varen nga një fjalë (e gjithë pjesa) dhe i përkasin të njëjtit lloj. Ky ndërtim i ngjan një fjalie me anëtarë homogjenë. Mund të ketë lidhëza bashkërenditëse midis fjalive të nënrenditura. Shumë shpejt u bë e qartë Çfarë e gjitha ishte thjesht një bllof Pra çfarë nuk u morën vendime të rëndësishme.
3. Me nënrenditje heterogjene paralele. Vartësitë janë të llojeve të ndryshme dhe i referohen fjalëve të ndryshme (e gjithë pjesa). Kopshti, e cila mbjellë në maj, tashmë ka prodhuar korrjen e parë, Kjo është arsyeja pse jeta u bë më e lehtë.

Fjali e ndërlikuar jobashkimore

Dallimi kryesor është se pjesët janë të lidhura vetëm në kuptim dhe intonacion. Prandaj, marrëdhëniet që zhvillohen mes tyre dalin në pah. Janë ata që ndikojnë në vendosjen e shenjave të pikësimit: presje, vizë, dypresje, pikëpresje.

Llojet e fjalive komplekse jobashkimore

1. Pjesët janë të barabarta, rendi i rregullimit të tyre është i lirë. Pemët e larta rriteshin në të majtë të rrugës , djathtas shtrihej një përroskë e cekët.
2. Pjesët janë të pabarabarta, e dyta:

• zbulon përmbajtjen e 1 ( Këta tinguj shkaktuan shqetësim: (= domethënë) në qoshe dikush shushurite me këmbëngulje);
• plotëson të parin ( Vështrova në distancë: figura e dikujt u shfaq atje);
• tregon arsyen ( Sveta qeshi: (= sepse) fytyra e komshiut ishte lyer me pisllëk).

3. Marrëdhëniet e kundërta ndërmjet pjesëve. Kjo manifestohet në sa vijon:

• i pari tregon një kohë ose kusht ( Jam pesë minuta vonë - nuk ka më njeri);
• në rezultatin e dytë të papritur ( Fedor sapo u ngrit në shpejtësi - kundërshtari mbeti menjëherë pas); opozita ( Dhimbja bëhet e padurueshme - ki durim); krahasimi ( Shikon nga poshtë vetullave - Elena menjëherë do të digjet me zjarr).

JV me lloje të ndryshme komunikimesh

Shpesh ka ndërtime që përmbajnë tre ose më shumë pjesë predikative. Prandaj, midis tyre mund të ketë lidhëza bashkërenditëse dhe nënrenditëse, fjalë aleate ose vetëm shenja pikësimi (intonacioni dhe marrëdhëniet semantike). Këto janë fjali komplekse (shembuj janë paraqitur gjerësisht në letërsi) me lloje të ndryshme lidhjesh. Mikhail ka dashur prej kohësh të ndryshojë jetën e tij, Por Diçka e ndalonte vazhdimisht; Si rrjedhojë, rutina e rrëmbeu atë çdo ditë e më shumë.

Diagrami do të ndihmojë në përmbledhjen e informacionit mbi temën "Llojet e fjalive komplekse":

Mjetet e komunikimit që formojnë një mekanizëm strukturor që përcakton varësinë e pjesës vartëse nga ajo kryesore:

1) sindikatave: a) sipas strukturës: e thjeshtë, komplekse, e përbërë; b) sipas numrit të pozicioneve të zëna: tek/dyshe; c) në lidhje me disa kuptime sintaksore: semantike (edhe pse, nëse) / asmantike, d.m.th. sintaksore ( Çfarë, Si etj.); d) me pjesëmarrje në diferencimin e kuptimit sintaksor: lidhëzat e tipit diferencues / jodiferencues;

2) fjalë aleate, që janë përemra lidhor ose ndajfolje përemërore dhe lidhen me disa fjalë referimi;

3) intonacioni plotësia ose paplotësia;

4) lidhet– përemrat dëftorë të përdorur në pjesën kryesore dhe që tregojnë paplotësinë e saj;

5) fjalë mbështetëse– fjalët në pjesën kryesore, të zgjeruara nga pjesa e nënrenditur;

6) rendi kallëzuesor pjesët: fikse dhe jo fikse;

7) paradigmë: i lirë dhe jo i lirë;

8) njësitë leksikore të shtypura: a) fjalor emocional; b) fjalor modal; c) fjalori antonimik;

9) mjetet private të komunikimit: a) paralelizmi në strukturën e pjesëve kallëzuese; b) paplotësinë e njërës prej pjesëve.

• - Një dy pika vendoset përpara një lidhëze të nënrenditur në ato raste të rralla kur pjesa e mëparshme e një fjalie komplekse përmban një paralajmërim të veçantë për sqarimin e mëvonshëm, për shembull: Dhe pasi e keni bërë këtë, ...

  Një libër referimi mbi drejtshkrimin dhe stilin

• - vendosen si një shenjë e vetme: 1) para fjalisë kryesore, së cilës i paraprijnë një sërë fjalish të nënrenditura homogjene, nëse theksohet zbërthimi i një tërësie komplekse në dy pjesë, p.sh.: Kush e ka fajin...

  Një libër referimi mbi drejtshkrimin dhe stilin

• Një libër referimi mbi drejtshkrimin dhe stilin

• - Me theksin e intonacionit, fjalitë e nënrenditura, më rrallë fjalitë kushtore dhe fjalitë e klauzolës, që qëndrojnë përpara fjalisë kryesore, mund të ndahen prej saj jo me presje, por me një vizë, për shembull: Do ...

  Një libër referimi mbi drejtshkrimin dhe stilin

• - 1) lidhëzat bashkërenditëse dhe nënrenditëse; 2) fjalë aleate, ose relata në një fjali të ndërlikuar; 3) lidhet; 4) fjalë mbështetëse në fjali të ndërlikuara me strukturë të pandarë; 5) intonacioni...
• - 1) sindikatat lidhëse; 2) sindikatat ndarëse; 3) lidhëzat kundërshtuese; 4) lidhëzat shpjeguese; 5) Lidhja ...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Mjetet, të cilat përfshijnë veçori strukturore të pjesëve kallëzuese, për shkak të nevojës së lidhjes së tyre me pjesët e tjera: 1) paradigma e një fjalie komplekse, me rreth 49 anëtarë, që pasqyron...

  Sintaksa: Fjalor

• Sintaksa: Fjalor

• - 1) përdorimi i gjerë i lidhëzave dyshe: nëse... atëherë, nëse... kështu etj.; 2) një kombinim i lidhëzave: çfarë nëse, çfarë megjithëse, etj.

  Sintaksa: Fjalor

• Sintaksa: Fjalor

• - Mjetet, që përfshijnë veçori strukturore të pjesëve kallëzuese, për shkak të nevojës së lidhjes së tyre me pjesët e tjera: 1) paradigma e një fjalie komplekse, me rreth 49 anëtarë, që pasqyron marrëdhënien...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Kuptime sintaksore të veçanta, të cilat përcaktohen nga përmbajtja leksikore e pjesëve kallëzuese: 1) elemente të specializuara sintaksore që përcaktojnë kuptimet sintaksore të pasojës, rezultatit,...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - 1) përdorimi i gjerë i lidhëzave dyshe: nëse.. atëherë, nëse... kështu etj.; 2) një kombinim i lidhëzave: çfarë nëse, çfarë megjithëse, etj.

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - 1) fjalë mbështetëse me funksion parashikues në pjesën e parë: a) foljet e perceptimit, foljet e veprimtarisë mendore dhe të të folurit dhe emrat korrelativë, mbiemrat, fjalët e kategorisë...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Mjetet e komunikimit që formojnë një mekanizëm strukturor që përcakton varësinë e pjesës së nënrenditur nga ajo kryesore: 1) lidhëzat: a) sipas strukturës: e thjeshtë, komplekse, e përbërë; b) nga numri i pozicioneve të zëna: tek/dyshe...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

"mjetet e lidhjes së pjesëve kallëzuese në një fjali të ndërlikuar" në libra

Shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar

Shenjat e pikësimit në një fjali të ndërlikuar § 115. Në pjesët e nënrenditura të një fjalie të ndërlikuar, lidhëzat dhe fjalët e lidhura përdoren sikur, ku, për asgjë se, nëse (nëse... atëherë), për, pse, sikur, si. sa më shpejt, si, cili, kur, cili, kush, ku, vetëm, vetëm,

në një fjali të ndërlikuar