Tema: Propozim. Anëtarët kryesorë dhe të vegjël të fjalisë

1. Çfarë është teksti?

1) çdo informacion të regjistruar

2) një grup fjalish të bashkuara nga një temë dhe ide kryesore

4) grup ofertash

2. Cilat nga këto veçori janë të natyrshme në tekst?

A. Përbëhet nga fjali.

B. Rendi i fjalive nuk ka rëndësi.

B. Mund të ketë një titull.

D. Ka një temë dhe ide kryesore.

3. A mund të përfshijë një tekst narrativ elemente përshkrimi?

A. Jo, sepse përshkrimi ndërhyn në historinë e ngjarjes.

B. Po, që lexuesi t'i imagjinojë ngjarjet më mirë dhe më gjallërisht.

4. Arsyetimi i tekstit duhet të përfshijë:

B. Dëshmi.

B. Përshkrimi i karakteristikave të objektit.

5. Ndani tekstin në fjali. Tregoni numrin e ofertave.

Era po rrotullohet në majat e pemëve, shiu i rrëmbyeshëm po na godet, ne përpiqemi të strehohemi nën një verr të vjetër, rrufeja ndriçon gjithçka përreth për një moment, largohemi nga streha dhe dalim nga pylli.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

A) Vera është çuditërisht e pasur me aroma. Gjethet mbulojnë tokën me një qilim të lehtë.

Dielli i pranverës po shkëlqen me shkëlqim.

B) Zogjtë shtegtarë janë të uritur në vjeshtë. Vetëm zogjtë e zinj janë të mirë. Janë në pako

Ne arritëm për manaferrat e pjekur rowan.

B) Kishte një thupër të hollë në kthinë. Harrestarët blu rriten pranë përroit. Së shpejti

Do të vijë dimri i ftohtë.

7.Mësoni të përcaktoni llojin e tekstit.

Teksti 1

MREKULLIA E MADHESHME

Cila është mrekullia më e mahnitshme? Ky është libri më i zakonshëm. Dhe nga libri dalin heronjtë e përrallave dhe tregimeve. Detet, anijet dhe era janë të fshehura në libër.
Para nesh kishte faqe të bardha. Papritur u shfaq një det i stuhishëm. Era fluturuese drejton anijet, rrah dallgët kundër shkëmbinjve. Shenjat magjike na ndihmuan të shihnim mrekullinë. Sigurisht, e keni marrë me mend - këto janë letra. Ne e dimë mirë fuqinë e alfabetit. Çfarë librash ju pëlqen të lexoni? Kush është heroi juaj i preferuar?

1.përshkrimi

2.rrëfim

3.arsyetimi

.Teksti 2

Në agim, jo ​​larg meje, dikush shushuriti gjethet. Një raund vrapoi dy hapa larg meje, i rrënuar iriq. U hap nën një shkurre të trashë dhe qëndroi atje për një kohë të gjatë. i trazuar, i drejtuar përreth. Pak më vonë , ai doli nga poshtë shkurret dhe shkoi në punët e tij.Së shpejti iriq u kthye përsëri me pre.

1.përshkrimi

2.rrëfim

3.arsyetimi

Teksti 3

Gjeli ishte i bukur dhe trim. Në qafëgjerdan zjarri. Pjesa e pasme është gri me të bardhë të vogël lara-lara , dhe bishti me shkurre është i gjatë, në formë drapëri pupla blu-zi. Ai doli përpara me një gjoks të gjerë, të derdhur prej bronzi, duke ngritur putrën lart, si në një paradë, me stimuj të mprehtë të lakuar.

1.përshkrimi

2.rrëfim

3.arsyetimi

Teksti 4

Pse qukapiku vrapon kaq shkathët përgjatë trungut: ndonjëherë poshtë, sikur nëpër një fushë të sheshtë? Por për shkak se këmbët dhe sqepi i qukapikut janë të dizajnuara jashtëzakonisht mirë. Qukapiku ka katër gishta në secilën këmbë - dy shkojnë përpara dhe dy kthehen prapa. Të gjithë gishtat janë të armatosur me të mprehtë, këmbëngulës kthetrat. Bishti i fortë i qukapikut, i ulur poshtë, gjithashtu e ndihmon atë të ngjitet. Kjo është arsyeja pse ky zog lëviz kaq lehtë dhe shpejt.

1.përshkrimi

2.rrëfim

3.arsyetimi

8. Identifikoni pjesët e tekstit Shkruani fillimin dhe përfundimin.

SHOKËT E GJETUR

Ne shkuam në Liqenin e Shurdhër, por nuk e morëm qenushin Murzik. Ditën e tretë të natës, në dritën e zjarrit, pashë fytyrën me gëzof të Murzikut. Ai u hodh dhe bërtiti nga gëzimi. Një copë litar i varej rreth qafës.
Këlyshi po dridhej dhe kishte mbeturina në gëzofin e tij. Sytë i ishin skuqur nga lodhja dhe lotët.

Ne e ushqejmë Murzikun me mish. Ai hëngri ngopjen dhe shkoi në shtrat pranë zjarrit. Në ëndërr, qeni psherëtiu rëndë dhe rënkoi. Ishte e frikshme për qenushin e vogël të vraponte nëpër pyll gjatë natës.

Testet e gjuhës ruse

FI________________________________________________________________

Tema: Përsëritje

1. Ndani tekstin në fjali. Ju lutemi tregoni numrin e ofertave.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

Era po rrotullohet në majat e pemëve, shiu i rrëmbyeshëm po na godet, ne përpiqemi të strehohemi nën një verr të vjetër, rrufeja ndriçon gjithçka përreth për një moment, largohemi nga streha dhe dalim nga pylli.

2. Ka fjali (sipas qëllimit të deklaratës):

1) e thjeshtë dhe komplekse

2) narrative, pyetëse dhe thirrëse

3) e zakonshme dhe jo e zakonshme

3. Tregoni fjalë që kanë më shumë shkronja se tinguj:

1) kalë 4) fletore 7) bisedë

2) pemë 5) skifteri 8) këngë

3) kërkesë 6) libri 9) banjë

4. Tregoni fjalë të lidhura me fjalën “ujë”:

1) nënujore 4) përmbledhje 7) bimë

2) shofer 5) ujësjellës 8) transferim

3) drejton 6) ujë të mbrapshtë 9) ujë

5. Tregoni drejtshkrimin e vazhdueshëm:

1) (nga) foli 4) (nën) dritaren 7) (jo) dil jashtë

2) (pa) i gëzueshëm 5) (përmes) ngjitjeve 8) (para) me mend

3) (nga) tabela 6) (në) rrokulliset 9) (nga) porta

6. Tregoni fjalët në të cilat mungon shkronja “e”:

1) u përgjigj 4) r..diell 7) p..shtrat

2) s..çal 5) l..nive 8) pos..lil

3) ulërimë..zaet 6) b..let 9) shih..shnoy

7. Tregoni fjalët në të cilat mungon një bashkëtingëllore e shprehur:

1) asnjë 4) i butë 7) merr..ka

2) du..lo 5) por..ka 8) colo..

3) vlim..ka 6) pu..ka 9) li..kiy

8. Tregoni fjalë me një bashkëtingëllore të pathyeshme në rrënjë:

1) i rrezikshëm 4) i gëzueshëm 7) ndershmëri

2) i mrekullueshëm.. 5) i tmerrshëm.. 8) festë.. nik

3) muaji 6) kullota 9) e kuqe

1) në..jug 4) s..em 7) s..semka

2) paguaj..e 5) s..ngrënshëm 8) vëllim..vëllim

3) lift..ha 6) familje..i 9) vëlla..i

10.Tregoni emrat shumës të pajetë:

1) kallinj 4) bota 7) zogj

2) i menduar 5) mësues 8) qytet

3) biseda 6) qilima 9) kalendarët

11.Tregoni fjalët me b në fund:

1) kallam.. 4) lindja.. 7) rreze..

2) rook.. 5) rini.. 8) nate..

3) doktor.. 6) kasolle.. 9) rrëmujë..

12.Tregoni mbiemra të gjinisë mashkullore:

1) i zgjuar 4) i madh 7) serioz

2) i largët 5) qesharak 8) i gëzuar

3) veriore 6) jeshile 9) vjeshtë

FI________________________________________________________________

1. Shënoni fjalën në të cilën të gjitha bashkëtingëlloret janë të buta.

1) qetësi 2) shofer i pamatur 3) lëpjetë 4) filloi

2. Kuptimi i “një grumbull dru zjarri, dru furçash, thuprash të djegura” është

1) zjarr 2) zjarr 3) trungje 4) zjarr

3. Tregoni fjalën që ka prapashtesën - veshi –.

1) top 2) kasolle 3) sy 4) tharje

4. Në cilin rresht të të gjitha fjalëve duhet të shkruhet shkronja b në rrënjë të fjalës?

1) zuskë...ka, lakuriq...ka, sy...b 3) vapë..., izgi..., gr...tsy

2) zam..., bukë..., bore... 4) ro...kaya, sha...ka, zu...ki.

5. Për fjalën është përcaktuar saktë rënia e emrit

miun-2 deklinim 3) Valera- 1 deklinim

borsch-3 deklinim 4) çantë-3 deklinim

6. Zgjidhni një seri fjalësh në të cilat të gjitha fjalët kanë një shenjë të butë në fund

1) ekuipazhi..., gjë... 3) buf..., tornado...

2) brosh..., rini... 4) shkretëtirë..., rebelim...

7. Mbiemër në një fjali

NË transparente Ajri shkëlqente bukur nga ngrica në degët e thuprës dhe të bredhit.

përdoret në formë

1) mashkullore 3) asnjanëse

2) femërore 4) shumës

8. Jep një fjali nxitëse (pa shenja pikësimi)

Moçat me myshk janë të shpërndara me boronica të kuqe

Shikoni në pyll

Si do të jetë moti nesër

Sa bukur është në park

9. Zgjidhni fjalinë ku ka gabime në shenjat e pikësimit.

1) Lumturia nuk noton në ajër, por arrihet me dorë.

2) Vinçi fluturon lart, por nuk del nga lumi.

3) Një harak u ul në majë të një peme bredh, u kthye dhe tundi bishtin.

4) Djemtë po mblidhnin kërpudha, manaferra dhe arra në pyll.

10. Zgjidhni në çdo rresht një fjalë të përshtatshme me një fërshëllimë në fund dhe

futni këto fjalë

Banor i Moskës - ________________.

Gjyshja do ____________ byrekë.

11. Shpërndani fjalët në grupe në varësi të përbërjes së fjalës.

Përkuluni, pastroni, filloi të luante, gazmor, perëndimi i diellit, bimor, zierje, prerë, zvarritur, trim.

1) parashtesë, rrënjë

2) parashtesë, rrënjë, prapashtesë, prapashtesë, mbaresë

3) rrënjë, që mbaron

Cila fjalë nuk u përfshi në asnjë nga grupet? shkruaj ________________________

12. Me fjalë lehje, Roy bëni nga dy fjali secila. Tregoni cilat pjesë të të folurit

janë fjalët e dhëna në këto fjali.

___________________________________________________________________________

13. Një nxënës shkroi fjali me gabime. Rishkruaj tekstin, duke korrigjuar gabimet.

Fëmija ime po dremitë ëmbël në djep. Dëmtuesit janë shfaqur në fasule dhe lakër.

Nga ngrysja e natës pushoi shiu.

____________________________________________________________

Tema: Propozim. Anëtarët kryesorë dhe të vegjël të fjalisë.

1. Lexoni. Përcaktoni përbërjen e këtyre propozimeve. Nënvizoni përgjigjen e saktë.

Ka ardhur vera. A) e zakonshme

B) jo të përhapur

Dielli po shkëlqen me shkëlqim. A) e zakonshme

B) jo të përhapur

2. Lexoni fjalitë. Përcaktoni se cilat janë fjalët e theksuara në fjali. Nënvizoni përgjigjen e saktë.

Dje në pyll gjeta një kërpudha të bardhë. A) anëtarët kryesorë të fjalisë

B) fraza

Opsioni numër 1 1. Ndani tekstin në fjali. Specifikoni numrin e ofertave: Era po rrotullohet në majat e pemëve, shiu i rrëmbyeshëm po na godet, ne përpiqemi të strehohemi nën një verr të vjetër, rrufeja ndriçon gjithçka përreth për një moment, largohemi nga streha dhe dalim nga pylli. 1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7 2. Ka fjali (sipas qëllimit të deklaratës): 1) e thjeshtë dhe komplekse 2) tregimtare, pyetëse dhe nxitëse 3) e zakonshme dhe jo e zakonshme 3. Tregoni fjalët që kanë më shumë shkronja se tinguj: 1) kali 4) fletore 7) bisedë 2) pema e Krishtlindjes 5) skifteri 8) kënga 3) kërkesa 6) libër 9) banjë 4. Tregoni fjalë të lidhura me fjalën "ujë": 1) nën ujë 4) përmbledhje 7) impiant 2) shofer 5) ujë 8) përkthim 3) makinë 6) ujë i mbrapshtë 9) ujë 5. Tregoni deklaratën e saktë: 1) Mbarimi është një pjesë e një fjale që shërben për të formuar fjalë të reja. 2) Një fund është një pjesë e një fjale që shërben për të lidhur fjalët në një fjali. 3) Mbarimi është pjesa e pandryshueshme e fjalës. 6. Gjeni fjalët për diagramin: rrënjë, prapashtesë, mbaresë 1) trillim 4) bluzë 7) tavolinë 2) qilim 5) udhëtim 8) patina 3) libër 6) orë 9) lodër 7. Tregoni emrat shumës të pajetë: 1) kallinj 4) paqe 7) zogj 2) zhytur në mendime 5) mësues 8) qytete 3) biseda 6) qilima 9) kalendarë 8. Specifikoni drejtshkrimin e vazhdueshëm: 1) (nga)foli 4) (nën)dritarja 7) (jo)hyn 2) (jo)gëzueshëm 5) (pro)fat 8) (para)menduar 3) (nga)tabela 6) (në)udhëtim 9) (nga) porta 9. Tregoni fjalët në të cilat mungon shkronja “e”:

1) u përgjigj 4) r.sunok 7) p.rot 2) prokr.chal 5) l.nivy 8) u vendos 3) vyl.zaet 6) b.let 9) shih shnoy Shiu i pjerrët u bë gjithnjë e më i vogël, retë filluan të ndaheshin në re të valëzuara, një minutë më vonë filloi të shkëlqejë një rreze e ndrojtur dielli, korija e Aspenit lëshoi ​​pika shiu nga degët me një këngë gazmore, larkat fluturuan 1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

2. Dënimi shërben për të. 1) Shprehni një mendim, mesazh, kërkesë.

2) Lidhni fjalët. 3) Për të komunikuar.

3. Tregoni fjalë që kanë më shumë tinguj se shkronja: 1) pema e Krishtlindjes 4) llambadar 7) vozis 2) bluzë 5) ndërrim 8) manaferra 3) grazhd 6) fund 9) stepë

1) nën ujë 4) përmbledhje 7) impiant 2) shofer 5) ujë 8) përkthim 3) makinë 6) ujë i mbrapshtë 9) ujë 4. Tregoni fjalë të lidhura me fjalën “blej”:

1) lahet 4) blerësi 7) ndarja 2) blerja 5) blerja 8) blerja 3) rroba banje 6) kupola 9) blerë 1) Prapashtesa është një pjesë e një fjale që shërben për të lidhur fjalët në një fjali.

2) Prapashtesa është një pjesë e një fjale që shërben për të formuar fjalë të reja. 3) Një prapashtesë është një pjesë e zakonshme e fjalëve të lidhura.

6. Gjeni fjalët për diagramin: parashtesë, rrënjë, mbaresa zero: 1) kilometrazhin 4) lajmet 7) sillni 2) modelin e flokëve 5) transferimin 8) deponinë 3) karficë flokësh 6) hyrjen 9) rrethin

7. Tregoni emra të gjallë në njëjës: 1) qeni 4) gjethet 7) zogu 2) shkallët 5) motra 8) vendi 3) gjyshja 6) batanije 9) pako 8. Specifikoni drejtshkrimin e veçantë: 1) (nga) mësimi 4) (për) gjëegjëzën 7) (y) buzëqeshje 2) (jo) mësuar 5) (prapa) fshati 8) (në) porta 3) (nën) pemën e aspenit 6) (në) dhomën 9 ) (c) fluturoj

Tema: Propozim. Anëtarët kryesorë dhe të vegjël të fjalisë.

9. Tregoni fjalët në të cilat mungon shkronja “a”:

1).

10. Shënoni fjalët pa b në fund:

1) borscht 4) dredhkë... 7) krapi.

2) piqem... 5) karficë zbukurimi. 8) i shpejtë.

3) ndeshje. 6) shënoni. 9) djerrinë

Çfarë kontrollon testi:

Një ide e anëtarëve të zakonshëm dhe të pazakonshëm të një fjalie.

B) jo të përhapur

Ide për bazën gramatikore të një fjalie.

B) jo të përhapur

Ide për anëtarët e vegjël të një fjalie.

Aftësia për të dalluar pjesët kryesore të një fjalie dhe frazat. Aftësia për të analizuar fjalitë në pjesë të fjalisë. 1. Lexoni. Përcaktoni përbërjen e këtyre propozimeve. Nënvizoni përgjigjen e saktë. Ka ardhur vera. A) e zakonshme A) anëtarët kryesorë të fjalisë

B) fraza

Dielli po shkëlqen me shkëlqim. A) e zakonshme 2. Lexoni fjalitë. Përcaktoni se cilat janë fjalët e theksuara në fjali. Nënvizoni përgjigjen e saktë. Aftësia për të analizuar fjalitë në pjesë të fjalisë. Dje isha në pyll

B) fraza

gjetur

të bardhë

kërpudha.

Kërpudha e bardhë

I

në një pyll me pisha. A) anëtarët kryesorë të fjalisë

6. Lexoni. Lidhni me shigjeta pyetjet dhe emrat e anëtarëve të vegjël të fjalisë që u përgjigjen atyre.

Ku? Kur?

Si?

Si? Ku? përkufizimi

Cilin? Cilin?

Cilin? E kujt 7

E kujt? E kujt? E kujt? rrethanë

kujt? Çfarë?

kujt? Pse?

kujt? Çfarë? shtesë

Testi i gjuhës ruse. klasën e 4-të.

Testimi i njohurive në fillim të vitit.

1. Ndani tekstin në fjali. Tregoni numrin e ofertave.

Era po rrotullohet në majat e pemëve, shiu i rrëmbyeshëm po na godet, ne përpiqemi të strehohemi nën një verr të vjetër, rrufeja ndriçon gjithçka përreth për një moment, largohemi nga streha dhe dalim nga pylli.

Era po rrotullohet në majat e pemëve, shiu i rrëmbyeshëm po na godet, ne përpiqemi të strehohemi nën një verr të vjetër, rrufeja ndriçon gjithçka përreth për një moment, largohemi nga streha dhe dalim nga pylli.

2. Ka fjali (sipas qëllimit të deklaratës):

1) e thjeshtë dhe komplekse

2) narrative, pyetëse dhe thirrëse

3. Tregoni fjalët që kanë më shumë shkronja se tinguj:

3. Tregoni fjalë që kanë më shumë shkronja se tinguj:

1) kalë 4) fletore 7) bisedë

2) pemë 5) skifteri 8) këngë

4. Tregoni fjalë të lidhura me fjalën "ujë":

4. Tregoni fjalë të lidhura me fjalën “ujë”:

2) ujë-ujë 8) përkthim

2) shofer 5) ujësjellës 8) transferim

5. Gjeni fjalët për diagramin:

1) trillim 4) bluzë 7) tavolinë

2) qilim 5) hipur 8) patina

3) libër 6) orë 9) lodër

6. Tregoni drejtshkrimin e vazhdueshëm:

5. Tregoni drejtshkrimin e vazhdueshëm:

1) (nga) foli 4) (nën) dritaren 7) (jo) dil jashtë

2) (pa) i gëzueshëm 5) (përmes) ngjitjeve 8) (para) me mend

7. Tregoni fjalët në të cilat mungon shkronja “e”:

6. Tregoni fjalët në të cilat mungon shkronja “e”:

1) u përgjigj 4) r..diell 7) p..shtrat

2) s..çal 5) l..nive 8) pos..lil

8. Tregoni fjalët në të cilat mungon një bashkëtingëllore e shprehur:

7. Tregoni fjalët në të cilat mungon një bashkëtingëllore e shprehur:

1) asnjë 4) i butë 7) merr..ka

2) du..lo 5) por..ka 8) colo..

9. Tregoni fjalët me një bashkëtingëllore të pathyeshme në rrënjë:

8. Tregoni fjalë me një bashkëtingëllore të pathyeshme në rrënjë:

1) i rrezikshëm 4) i gëzueshëm 7) ndershmëri

2) i mrekullueshëm.. 5) i tmerrshëm.. 8) festë.. nik

10. Tregoni fjalët me një shenjë të fortë ndarëse (ъ):

1) në..jug 4) s..em 7) s..semka

2) paguaj..e 5) s..ngrënshëm 8) vëllim..vëllim

3) lift..ha 6) familje..i 9) vëlla..i

11.Tregoni emra të pajetë shumësi :

1) kallinj 4) bota 7) zogj

2) i menduar 5) uchigoroda

3) biseda 6) qilima 9) kalendarët

12. Shënoni fjalët me b në fund:

1) kallam.. 4) lindja.. 7) rreze..

2) rook.. 5) rini.. 8) nate..

3) doktor.. 6) kasolle.. 9) rrëmujë..

1) i zgjuar 4) i madh 7) serioz

2) i largët 5) qesharak 8) i gëzuar

3) veriore 6) jeshile 9) vjeshtë

Testi i gjuhës ruse.

klasën e 4-të.

Tema: Anëtarët homogjenë të një fjalie.

1. Përcaktoni cili pohim është i vërtetë:

a) vetëm anëtarët kryesorë të një fjalie (lënda dhe kallëzues) mund të jenë homogjenë

b) vetëm anëtarët e vegjël të një fjalie mund të jenë homogjenë

c) si anëtarët kryesorë ashtu edhe ata dytësorë të një fjalie mund të jenë homogjenë.

2.Lexo. Cilat fjali janë të shënuara gabimisht:

1) Gjethet jeshile, të kuqe dhe të verdha bien ngadalë në tokë.

2) Më dhanë një top të madh, të kuq.

3) Kemi mbledhur kërpudha dhe manaferrat në pyll.

4) Babi gjeti një kërpudha porcini, dhe më pas një kërpudha boletus.

5) Sot lexova shumë, por nuk luaja me lodra.

6) Mami vendos byrekë, ëmbëlsira dhe reçel në tryezë.

3. Çfarë propozimi përpilohet sipas kësaj skeme?

1) Gjethet e buta u shfaqën në pemët thupër, bli dhe rowan.

2) Pemë mollësh lulëzuan në kopshtin e shkollës, qershitë dhe kumbulla.

4.Lexoni fjalitë. Vendosni shenjat e pikësimit.

1) Misha Kolya dhe Seryozha shkuan për peshkim herët në mëngjes.

2) Nxënësit kanë stilolapsa, lapsa dhe fletore në çantat e shpinës.

3) Në vjeshtë, zogjtë fluturojnë në jug dhe kthehen në pranverë.

klasën e 4-të.

Tema: Llojet themelore të rëndimit të emrave.

1. Zgjidhni përgjigjen e saktë.

Lloji i zbritjes së emrave përcaktohet nga:

A) sipas gjinisë së emrit

B) në fund të një emri në trajtën fillestare

C) sipas gjinisë së emrit dhe mbaresës së tij në trajtën fillestare

2. Përcaktoni llojin e deklinacionit bazuar në karakteristikat e tij.

Zh.r., mbaresa zero - deklinimi _______

J. b., m b., mbaresat –a, - i - ______

M. r., mbaresa zero; e mërkurë r., mbaresat –o, - e - _____ deklinsion

3. Përcaktoni llojin e zbritjes së emrave. Përdorni shigjetat për të treguar përgjigjen e saktë.

Lisi i 1-rë zhvlerësimi

Grove deklinsion 2

Pushka gjahu deklinimi i 3-të

4. Lexoni. Përcaktoni llojin e zbritjes së emrave.

Në një pemë pishe (____), një qukapiku i gëzuar (_____) gërvishti një shtëpi ketri (____) (_____).

Si gjatë ditës (_____) ashtu edhe gjatë natës (_____) shkencëtari macja (____) vazhdon të ecë rreth zinxhirit (_____).

5. Lexoni. Përcaktoni llojin e rënies së emrave dhe rasës.

Pa trishtim (___, ___), pa ankth (___, ___) ariu (___, ___) flinte në strofkën e tij (___, ___). Kam fjetur gjithë dimrin (___, ___) deri në pranverë (___, ___) dhe ndoshta kam parë ëndrra.

Testimi i gjuhës ruse.

klasën e 4-të.

Tema: Mbaresat e rasave të emrave njëjës.

1. Zgjidhni dhe nënvizoni përgjigjen e saktë.

Në të njëjtën rast, emrat e të njëjtit lloj deklinimi me të njëjtën rrjedhë kanë mbaresa të theksuara dhe të patheksuara të shkruara:

A) e njëjta B) ndryshe

2. Zgjidhni dhe nënvizoni përgjigjen e saktë.

Drejtshkrimi i mbaresave të rasteve të emrave varet nga:

A) nga rasti

B) për llojin e rënjes së emrit

C) për llojin e rënjes së emrit dhe rasës

D) nga gjinia e emrit

3. Rrëzoni emrat Trëndafili, zambaku i vlerës, jargavan. Plotësoni pyetjet e rasës dhe mbaresat e këtyre emrave.

I. fq _________? Trëndafili__, zambaku i luginës___, jargavan___

R. fq _________? Rose___, zambak i luginës___, sirenë___

D. fq. _________? Rose___, zambak i luginës___, sirenë___

V. fq. _________? Rose___, zambak i luginës___, sirenë___

Etj _________? Rose___, zambak i luginës___, sirenë___

P. fq. _________? O trëndafil___, oh zambak___, oh sirenë___

4. Lexoni. Zgjidhni dhe nënvizoni përgjigjen e saktë.

Në degët e plepit. Ne shkruajmë për pyllin(et, - dhe)

Doli nga belveder(s, - dhe). Përgjatë rrugicave të kopshtit.

Reçel qershie(s, - dhe). Gëzohem që ju njoha.

Fjeti në shtrat. Kam ecur rreth sheshit(s).

Shkruar nga xhaxhai(ët). Në lumin Volg(-e, -i).

Rritet në kopsht(e, - dhe).

5. Shkruani në tabelë mbaresat e rasave të emrave.

6. Lexoni. Plotësoni mbaresat e emrave.

7. Tregoni në cilin rast emrat janë:

1) me një qilim 6) në një karrige 11) me mirësi

2) për në fshat 7) për një mik 12) për në shtëpi

3) nga jargavani 8) në një udhëtim 13) me një përrallë

4) në një çantë 9) nëntokë 14) në një kapelë

5) pa pallto 10) përmes mjegullës 15) nga bregu

8. Tregoni emrat që mbarojnë me "OB" në shumës gjinore:

1) kilogram 4) portokalli 7) domate

2) vendi 5) biznesi 8) mandarina

3) re 6) mollë 9) çorape

9. Fut mbaresat e emrave:

1) jetoi në një fshat... 5) kujtohet pa trishtim...

2) ra nga çatitë... 6) hipi në kalë...

3) pa nga dritarja... 7) ka punuar në fabrikë...

4) ecte nëpër shkretëtirë... 8) shtrihet në pëllëmbën e dorës...

10. Tregoni emra të pathyeshëm.

1) pallto 4) syze 7) biznes

2) dritare 5) fustan 8) kakao

3) metro 6) kafe 9) akullore

Testi përfundimtar në gjuhën ruse. klasën e 4-të.

1. Fut zanoret e patheksuara që mungojnë.

Agr..nom, v..kzal, b..gazh, g..zeta, d..rektor, zh..lty, za..ts, p..rron, k..rtina.

2. Lidhni mbaresën me mbiemrin që përputhet.

Fushë e gjerë

Në një vend të largët...

Fjongo blu

Me një laps të kuq

Rreth një ditë pranvere... oh

E dashur për mamin.. e saj

3. Nga këto folje formoni emra me të njëjtën rrënjë.

Vraponi ______________ gjuaj ________________

Thuaj ____________ bëhet blu __________________

Shkruaj ______________ skuqem ________________

Vizato ____________ ji i trishtuar ________________

Ec ______________ me makinë __________________

4. Vendosni emrat në numrin njëjës.

furra ____________ violinistë _________________

furça ___________ tulla __________________

mjekët ____________ gjëra _________________

perime ____________ garazhe __________________

shpata _____________ vizatime _________________

5. Fusni një ndarës b ose b.

Dar..Unë jam këngëtar..Unë jam një..lëvizshëm

u ul..hëngri një herë.. shkoi në..junk

s..ujku i ngrënshëm..dhe sh..yu

Natal..njoftoj..p..y

keq..shpjegoj..harabeli..tjetër

6. Plotësoni shkronjat që mungojnë.

Godit..l, nxorri..l, ve..l, shih..l, rrëmoj..l, ofendoj..l, dëgjo..l, gati..l.

7. Tregoni emrat e 3-të të rëndimit. Fut mbaresa.

Në platformë.. në mbulesë tavoline.. afër fshatrave.. përgjatë shtigjeve..

Nga poshtë shtretërve.. në fletore.. në kalë.. te sirenat..

8. Tregoni foljet 2 konjugime. Plotësoni zanoret që mungojnë në mbaresat.

Frymë..t boj..mos shkruaj..t vizatoj..t pompoj..t

Shiko.. mos qaj..mos kërce..mos dëgjo..mos garo..t

Test verifikimi në gjuhën ruse në fund të vitit shkollor.

klasën e 4-të.

1. Nënvizoni fjalën shtesë.

mbiemër, folje, emër, kallëzues, parafjalë, lidhëz, përemëror.

2. Nënvizoni fjalët në të cilat mund të kontrolloni zanoren e patheksuar.

Në një pastrim të madh, në një pyll me pisha, djemtë ngritën një ushqyes zogjsh.

3. Nënvizoni fjalët që kanë shumë kuptime.

Rrufeja, klasa, thupër, çelësi.

4. Në çdo rresht, lini vetëm fjalë që janë të afërta në kuptim. Kaloni pjesën tjetër.

Ftohtë, stuhi, borë, stuhi, stuhi.

Nxehtësia, nxehtësia, nxehtësia, ngrohtësia, dielli.

5. Tregoni fjali me anëtarë homogjenë.

Gjyshi dhe nipërit shkojnë për peshkim.

Gjyshi dhe nipërit shkojnë për peshkim.

6. Analizoni fjalinë sipas pjesëve të fjalës dhe sipas anëtarëve të fjalisë. Shkruani frazat.

Rosat e egra qarkulluan në ajër dhe u ulën në sipërfaqen transparente të ujit.

________________________ _______________________

________________________ _______________________

8. Vendosni fjalitë kështu. Për të bërë një histori. Nënvizoni rrënjët e fjalive.

Ajo ngriti kokën dhe tundi bishtin. Përkëdhelja ime i dha forcë. Lada u sëmur. Lada filloi të fuste qumështin. E përkëdhela. U ula pranë qenit.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Testimi i gjuhës ruse. klasën e 4-të.

Rishikimi në fund të vitit shkollor.

1. Ndër fjalët në çdo rresht nënvizoni vetëm fjalët me të njëjtën rrënjë.

Ketri, zbardh, zbardh, bardhë e vogël, ketri.

I largët, i largët, i largët, i largët, i largët.

2. Tregoni foljet që kanë E në fund.

rrotulloj..shndrit dritën..shndrit vallëzimin..shkëlqe punën..shkëlqe

rehati..sh nxitoj..sya dhuratë..sh duke treguar..sh

ndihme...kupton...pushon...behesh...ti

3. Gjeni mbiemrat që mbarojnë me O dhe nënvizoni ato.

Batanije e bardhë në mëngjesin e prillit në pyllin e heshtur

Më gëzon bora e lirshme... jam melodi në një përroskë të thellë

Gëzuar..është koha për të shkuar në pyllin e dendur..kënga kumbuese..

Në majë të malit ka një liqen pyjor nën lisin me hije

4. Fut zanoret e patheksuara që mungojnë. Nënvizoni pjesët homogjene të fjalisë.

Ne admirojmë bukurinë e pyllit, kërkojmë grurë pylli, mbledhim fruta, lule, arra. Na pëlqen të shtrihemi në rërën e pastër buzë lumit, të pimë ujin e lumit.

5. Mbani mend dhe shkruani 10 fjalë me bashkëtingëllore dyshe.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Shkruani 10 fjalë me një bashkëtingëllore të pathënueshme në rrënjë.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Rendit fjalët sipas përbërjes së tyre.

Gjethja e re i ra bilbilit

Locker i shpëtoi hijeve të rreme

8. Nënvizoni foljet që përdoren në kuptimin e figurshëm.

Përrenjtë rrodhën dhe thërrisnin bregun e lumit

Bëni banja dielli, notoni, hipni në një varkë.

Dhe pastaj bubullima gjëmonte me inat pas kodrës!

Shiu i rrëmbyeshëm ra, duke i dërguar të gjithë djemtë në shtëpi.

Puna konkurruese në gjuhën ruse.

klasën e 4-të.

Numri maksimal i pikëve - 24

1. Shkruani një folje që përmban mohim Nr dëgjuar njëqind herë (1 pikë).

________________________________

2. Nënvizoni dyshet e fjalëve të afërta (1 pikë).

i shitur - i tradhtuar

mësuesi - merr parasysh

gris - ik

gur - murator

majtas - luan

3. Theksoni rrënjën në këto fjalë (3 pikë).

vlim - i hapur

nxitoni - fshijeni atë

shpëlaj - shpëlaj

4. Në çdo rresht nënvizoni fjalët me të njëjtin fund (2 pikë).

Shtëpi, tavolina, lopë, qilima

Thika, bateri, qafa, veshë

5. Në çdo fjali nënvizoni emrin të cilit i referohet. mbiemër harlisur (2 pikë).

Më pëlqen prishja e harlisur e natyrës.

Më pëlqen prishja e natyrës së harlisur.

6. Merre me mend gjëegjëzën - shkruaj përgjigjen (1 pikë).

Ka një shtëpi, kush hyn në të do të marrë inteligjencë.

__________________

7. Nga çdo çift fjalësh formoni dhe shkruani një fjalë të ndërlikuar (3 pikë).

zogjtë - kap __________________________

mish - pres ______________________________

shuaj – zjarri __________________________

8. Shkruaj kush u shndërrua në luan, si quhet përralla dhe kush e shkroi atë

(2 pikë).

...në një çast ai u shndërrua në një luan të madh. Macja u tremb aq shumë kur pa luanin përballë tij, saqë menjëherë u vërsul në çati. ____________________

__________________________________________________________________