Klasa në blloqe dienesha në grupin e mesëm. Klasa efektive të matematikës me blloqe Dienesha: të mësuarit në një mënyrë lozonjare

Makushina Galina Sergeevna

Mësues i kategorisë së parë të kualifikimit

MBDOU "Kopshti nr. 37"

Tema: "Udhëtim në Tokën e Zanave"

Synimi: Zhvilloni aftësitë njohëse dhe krijuese

Detyrat:

1. Për të zhvilluar aftësitë e fëmijëve për të koduar dhe deshifruar (lexuar) informacionin rreth blloqeve duke përdorur kartat e simboleve.

2. Për të konsoliduar idenë e vetive të formave gjeometrike: ngjyra, forma, madhësia, trashësia.

3. Mësoni të lidhni standardin me formën standarde (përdorni një objekt zëvendësues (bllok)).

4. Zhvilloni të menduarit logjik.

5. Zhvilloni perceptimin vizual dhe koordinimin sy-dorë.

6. Ruani interesin për aktivitetet matematikore.

7. Zhvilloni aftësitë e bashkëpunimit dhe ndihmoni njëri-tjetrin.

Forma: nëngrupi

Metodat: verbale (pyetje, bisedë), lojëra (situata imagjinare, lojë didaktike), metoda e kërkimit

Do të thotë: Blloqe Dienesh, shkopinj Kuzhine.

Rrathë (blu, e kuqe, e verdhë), tabaka (blu, e kuqe, e verdhë), karta simbolesh (kode), fotografi me shabllon krikllash (gjysma e një flete A4), fotografi me imazhe objektesh, kafshë për të bërë fotografi që dekorojnë kafenenë.

Koha: 20 minuta

Ecuria e mësimit:

Përshkrimi i materialit:

Unë ju ofroj një përmbledhje të aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative për fëmijët e grupit të mesëm (4-5 vjeç) me temën: "Blloqet Dyenesha".

Ky material do të jetë i dobishëm për mësuesit e shkollave të mesme. Kjo përmbledhje zhvillon vëmendjen, të menduarit dhe kujtesën. Zgjeron kuptimin hapësinor. Aftësitë motorike janë përmirësuar.

Përmbledhje e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative në grupin e mesëm për FEMP bazuar në një lojë edukative me temën: "Blloqet e Dyenesh".

Integrimi i fushave arsimore: Njohja/Komunikimi/Socializimi/Fjala artistike.

2. Forconi aftësinë për të treguar drejtimet: lart, përpara, mbrapa, majtas, djathtas.

3. Forconi aftësinë për të dalluar dhe emërtuar saktë rrethin, katrorin, trekëndëshin, për të njohur këto figura, pavarësisht ndryshimit në ngjyrë dhe madhësi.

4. Kultivoni një qëndrim miqësor ndaj fqinjit tuaj gjatë përgjigjeve.

Detyrat:

Edukative: Forconi aftësinë për të treguar drejtimet: lart, poshtë, përpara, prapa, majtas, djathtas.

Fjalimi: Forconi aftësinë për të dalluar dhe emërtuar saktë një rreth, katror, ​​trekëndësh, për të njohur këto figura, pavarësisht ndryshimit në ngjyrë dhe madhësi. Jepni një përgjigje të plotë pyetjes së mësuesit

arsimore: Kultivoni te fëmijët një qëndrim miqësor ndaj një miku;

Material demo: Kukull lodër Masha. Shporta, tabaka.

Fletushka: Blloqe Dienesh: 5 copë secila (të mëdha, të vogla) të ndryshme në ngjyrë dhe madhësi.

Teknikat metodike:

1. Situata e lojës: Mbërrin kukulla e ftuar Masha nga përralla Masha dhe Ariu.

2. Minuta fizike.

Fillon ngrohja. U ngritëm dhe drejtuam kurrizin.

U përkulën majtas e djathtas. Dhe ata e përsëritën përsëri.

(Pjerrët në anët.)

Ne ulemi duke numëruar. Një-dy-tre-katër-pesë.

Kjo është një punë e nevojshme - për të trajnuar muskujt e këmbëve.

(Squat.)

Dhe tani duart dridhen. Le ta bëjmë me ne.

(Trudhosje me krahë përpara gjoksit.)

Lëvizja e GCD:

1.- Djema, dua t'ju prezantoj me mysafirin tonë. Kjo është vajza Masha nga përralla Masha dhe Ariu.

A ju kujtohet se çfarë ndodhi në këtë përrallë? (përgjigjet e fëmijëve)

Masha piqte byrekë të ndryshëm me reçel, patate dhe gjizë.

Të gjitha rezultuan të ishin madhësi të ndryshme, forma të ndryshme dhe ngjyra të ndryshme.

Të gjitha byrekët janë të përziera dhe Masha nuk mund ta kuptojë.

Le ta ndihmojmë atë. Masha dëshiron të lërë byrekë me reçel për ariun (formë të rrumbullakët)

Dhe Masha dëshiron t'i çojë pjesën tjetër të byrekut te gjyshërit e saj.

A do ta ndihmojmë Mashën?

Fëmijët ulen në tavolina.

Të gjithë kanë byrekë në pjatat e tyre, shikoji dhe më thuaj çfarë forme janë? Madhësia? Ngjyrat?

Tani vendosni të gjitha byrekët (të rrumbullakëta) për ariun në tepsi.

Çfarë pite me ngjyra keni lënë mënjanë për ariun?

Çfarë forme janë ato?

Sa pite keni?

Tani vendosni disa byrekë të mëdhenj për gjyshen dhe gjyshin në shportë.

Çfarë pite keni futur në shportë? (i madh)

Çfarë ngjyre janë? Format?

Çfarë byreku kanë mbetur në pjatat tuaja? (e vogel)

Sa janë atje? Bëj llogaritë.

Çfarë ngjyre janë? Format?

Ushtrime fizike.

Tani vendosni të gjitha byrekët në kosh, përveç atyre të rrumbullakëta.

Çfarë lloj pite keni futur? (katrore, trekëndore)

Ariu do t'ia çojë këto byrekë gjyshit dhe gjyshes.

Çfarë bëri Masha kur futi byrekët në shportë?

Ashtu është, edhe ajo u ul në kosh dhe i vuri byrekët sipër.

Ariu shikoi, nuk kishte njeri, mori shportën dhe shkoi në fshat.

Çfarë ju pëlqeu në përrallë? Çfarë mësuat duke luajtur? Shikoni, Masha poqi byrekë edhe për ju. Masha trajton fëmijët. Shfaqet ariu Toptyzhka. Djemtë e ftuan lepurushin tonë të arushës Stepashka në ditëlindjen e tij, por Toptyzhka nuk di si të shkojë për të vizituar. Le të ndërtojmë një tren së bashku, dhe pastaj ariu nuk do të vonojë për të vizituar lepurin.

2.- Ndërtoni një tren me 4 vagona, në mënyrë që ato të vendosen nga vagoni më i vogël tek më i madhi.

Sa vagona ka në trenin tonë?

Jo të gjithë të ftuarit hipën në trenin tonë, kështu që le t'i shtojmë trenit edhe një karrocë.

Le të numërojmë. Sa rimorkio ka? Numëroni deri në 5 (pyetni 2-3 fëmijë)

Çfarë ngjyre është traileri më i shkurtër?

Çfarë ngjyre ka traileri i gjatë?

Çfarë ngjyre ka traileri në mes?

Cili është numri i rimorkios së verdhë?

Cili është traileri më i vogël?

3. Ushtrime fizike.

4. Ariu Toptyzhka erdhi te lepurushi Stepashka për ditëlindjen e tij dhe vendosi t'i dhurojë një tortë, por le ta ndihmojmë ta dekorojë. Torta e ariut ka dy nivele.

Vendosni një "tortë" (rreth) të madh përpara jush. Dekoroni “tortën” e madhe me 4 rrathë të vegjël të kuq dhe 3 katrorë të mëdhenj.

Sa rrathë të vegjël të kuq?

Sa katrorë të mëdhenj?

Vendosni një "tortë" të vogël para jush.

Dekoroni kështu. Vendosni 1 trekëndësh të madh të verdhë në mes dhe katrorë të vegjël në skajet.

Sa katrorë të vegjël?

5. Edhe ariu vendosi t'i jepte biskota lepurushit, por rrugës i ra kutia dhe biskotat u thyen.

Le të ndihmojmë në mbledhjen e tij. Ka kuti në tryezën tuaj dhe ka biskota të thyera atje.

Mblidheni dhe ne do t'ia japim Stepashka-s. (fëmijët mbledhin katrorë të prerë.)

6. Ju djema jeni miq të mirë. Ndihmoi ariun Toptyzhka ta bënte të lumtur lepurin Stepashka. Ata patën një festë argëtuese. Le të urojmë Stepashka dhe të luajmë me të lojën e vallëzimit të rrumbullakët "Buke".

Ata i japin atij dëshirat e tyre.

Fëmijë, më tregoni, kush erdhi për t'ju vizituar? Cili është emri i përrallës? Çfarë piqte Masha? A ju pëlqeu përralla?

Çfarë ju pëlqeu në përrallë? Çfarë mësuat duke luajtur? Shikoni, Masha poqi byrekë edhe për ju. Masha trajton fëmijët.

1. Fëmijët dhe mësuesi qëndrojnë në një rreth. Përzgjidhet një drejtues, i cili ia hedh topin me radhë atyre që janë në rreth dhe emërton një numër nga 1 deri në 10. Personi që kapi topin duhet të emërojë fqinjët e numrit të caktuar (numërimi përpara është më shumë nga një), ( numërimi i kundërt është më pak me një.)

2. Djema, tani po shkojmë me autobusin "Udhëtim në kopshtin zoologjik", por fillimisht, për të zënë një vend në autobus, duhet të blini një biletë. Mësuesi/ja shpërndan bileta me forma gjeometrike. Fëmijët gjejnë karrige me të njëjtën formë gjeometrike dhe ulen në tavolina.

3. Fëmijët punojnë në tavolina. Çdo fëmijë ka karta me imazhe të formave gjeometrike. Orientimi në fletë.

Cili është emri i figurës gjeometrike që ndodhet në këndin e sipërm të djathtë?

Çfarë ngjyre?

Cili është emri i figurës gjeometrike që ndodhet në këndin e majtë?

Çfarë ngjyre?

Gjeni formën gjeometrike blu;

si quhet?

Në cilin kënd ndodhet?

Emërtoni figurën gjeometrike që ndodhet në qendër;

Çfarë ngjyre ka?

4. Fiz. vetëm një minutë.

Ne po ecim në një kthinë. (ecni në një rreth)

Dhe ne i njohim kafshët.

Epo, më shumë si "Një, dy, tre!"

Shfaqni shpejt bishën (fëmijët ngrijnë në pozën e bishës)

Mësuesi tregon një kartë me rrathë të vizatuar.

Kërce lepur, aq herë sa ka rrathë të vizatuar në kartën time.

Drokit me kokë, kokë elefanti aq herë sa ka rrathë të vizatuar në kartën time.

Pushoni ariun aq herë sa vizatohen rrathët në kartën time. etj. Fëmijët kryejnë detyrën e mësuesit.

5. Dhe tani ne do të vazhdojmë udhëtimin tonë (punoni në tavolina me shkopinj Cuisenaire.)

Ndërtoni një tren me shkop Cuisenaire me dhjetë vetura. Treni fillon me një karrocë të madhe dhe përfundon me një të vogël.

Sa makina ka gjithsej treni ynë? (Numëroni drejt deri në dhjetë.)

Më thuaj, çfarë ngjyre ka traileri i katërt?

Më thuaj, cili është numri i rimorkios së verdhë?

Çfarë ngjyre ka karroca e gjashtë?

Cili është rendi i rimorkios së zezë?

Çfarë ngjyre ka makina në të majtë të kuqe?

Çfarë numri është ai? Bëj llogaritë.

6. Lojë "Në rregull, qëndroni!"

Para lojës, ju mund të numëroni në mënyrë që fëmijët të mbajnë mend numrin e tyre (Ju mund të merrni shkopinj.) Mësuesi u jep fëmijëve shkopinj nga një në dhjetë dhe merr një për vete. Nën muzikë, fëmijët vrapojnë rreth grupit në një rend kaotik. Në sinjalin e mësuesit, ata qëndrojnë në një rresht. Vendi në rresht korrespondon me vendin e numrit (dhe madhësinë e shkopit.) "Rregullohuni!" Mund të krijoni një situatë problematike: mësuesi mund të jetë në vendin e gabuar. Fëmijët, së bashku me mësuesin, kontrollojnë korrektësinë e detyrës. Ata konsiderojnë nëse diçka nuk është në rregull dhe korrigjojnë gabimin.

Fëmijë, më tregoni, çfarë lojëra kemi luajtur unë dhe ju? Çfarë përsëritëm? Çfarë loje ju pëlqeu?

Pse ju pëlqeu ajo? Çfarë mësuat duke luajtur? Më pëlqeu gjithashtu të luaja me ty.

Koha e leximit: 9 minuta

Prindërit modernë kanë akses në shumë mjete mësimore me të cilat ata mund të zhvillojnë fëmijët e tyre që në moshë shumë të hershme. Blloqet logjike të Dienesh janë shumë të njohura - një lojë me fotografi, diagrame dhe albume të veçanta. Ky libër i ndihmon parashkollorët të mësojnë bazat e matematikës në një mënyrë argëtuese. Zbuloni se çfarë është materiali dhe si të punoni me të.

Cilat janë blloqet Dienes

Ky është emri i një manuali të veçantë didaktik për zotërimin e matematikës, i zhvilluar nga një shkencëtar i famshëm hungarez. Zoltan Gyenes ia kushtoi gjithë jetën kësaj disipline. Ai u përpoq ta bënte atë sa më të kuptueshëm dhe interesant për fëmijët. Për këtë qëllim, ai zhvilloi posaçërisht sistemin Dienesh të autorit për zhvillimin e hershëm të matematikës nga fëmijët.

Manuali i lojës është një grup prej 48 formash gjeometrike. Ato përfaqësohen nga elementë, ndër të cilët nuk ka përsëritje. Shifrat ndahen sipas kritereve të mëposhtme:

1. Ngjyra. Blu, e kuqe, e verdhë.
2. Madhësia. I vogël, i madh.
3. Trashësia. I trashë, i hollë.
4. Forma. Rreth, trekëndësh, katror, ​​drejtkëndësh.

Metodologjia

Blloqet logjike të Dienesh janë krijuar për të mësuar matematikën në një mënyrë lozonjare. Klasat me ta kontribuojnë në zhvillimin e kujtesës, vëmendjes, imagjinatës dhe të folurit. Fëmija zhvillon aftësinë për të klasifikuar materialet, për të krahasuar dhe analizuar informacionin analitik. Mosha optimale për të filluar mësimet është 3-3 vjeç. Puna me blloqet logjike të Dienesh do t'i mësojë të vegjlit tuaj:

1. Identifikoni vetitë e objekteve, emërtoni ato, shpjegoni se cilat janë ndryshimet dhe ngjashmëritë dhe mbështesni arsyetimin tuaj me argumente.
2. Mendoni logjikisht.
3. Është më mirë të flasim.
4. Kuptoni ngjyrën, trashësinë, formën dhe madhësitë e ndryshme.
5. Jini të vetëdijshëm për hapësirën.
6. Zgjidhja e problemeve arsimore dhe praktike në mënyrë të pavarur.
7. Ndiqni me këmbëngulje qëllimet, përballoni vështirësitë dhe tregoni iniciativë.
8. Kryen operacione mendore.
9. Zhvilloni imagjinatën, aftësitë krijuese dhe intelektuale, imagjinatën, aftësitë e modelimit dhe dizajnit.

Si të punoni me blloqe Dienes

Klasat zhvillohen në disa faza. Dienesh e zhvilloi metodën e tij duke marrë parasysh aspektet psikologjike të fëmijëve të vegjël, kështu që nuk ka nevojë të kesh frikë se do të jetë shumë komplekse për të menduarit e një parashkollori. Dallohen fazat e mëposhtme të zhvillimit të aftësive matematikore:

1. Luaj falas. Qëllimi është të mësojmë foshnjën të zgjidhë probleme të panjohura duke përdorur metodën e "provës dhe gabimit", duke provuar opsione të ndryshme.
2. Fëmija kalon pa probleme në lojën sipas rregullave të caktuara. Ndërsa klasa përparon, informacioni bazë bëhet i njohur, për shembull, "cilat forma janë të njëjta".
3. Diskutim, krahasim i përmbajtjes së lojërave matematikore. Është e nevojshme të zgjidhni opsione të ndryshme me rregulla të lidhura, por materiale të ndryshme të lojës.
4. Njohja me përmbajtjen e numrave. Rekomandohet përdorimi i hartave, diagrameve, tabelave.
5. Faza e fundit është më e gjata dhe është e përshtatshme për parashkollorët më të vjetër. Ai duhet të ofrojë karta të ndryshme me përkufizime rregullash që ndihmojnë për të arritur në përfundime specifike logjike. Gradualisht, foshnja do të njihet me koncepte të tilla si teorema dhe aksioma.

Blloqe logjike

Vetë figurat janë baza e teknikës së Dieneshit. Ato ofrojnë shumë lojëra emocionuese edukative për fëmijë të moshave të ndryshme. Qëllimi kryesor i blloqeve Dienesh është të mësojë një fëmijë të kuptojë vetitë e objekteve. Me ndihmën e tyre, ai do të mësojë të dallojë dhe kombinojë objektet dhe t'i klasifikojë ato. Prania e fotografive dhe albumeve speciale do të diversifikojë ndjeshëm numrin e lojërave që mund t'i ofroni parashkollorit tuaj.

Kartat

Për klasat, përdoren imazhe që përmbajnë informacion simbolik për vetitë e figurës. Duket kështu:

1. Ngjyra tregohet nga një pikë.
2. Madhësia është silueta e shtëpisë. Një i vogël është caktuar si një ndërtesë njëkatëshe, një e madhe si një ndërtesë shumëkatëshe.
3. Konturet e formave gjeometrike korrespondojnë me formën.
4. Trashësia është dy imazhe burrash. E para është e trashë, e dyta është e hollë.
5. Në setin e Dieneshit ka letra me mohim. Për shembull, një ndërtesë shumëkatëshe me një kryq përmes saj do të thotë që figura e dëshiruar është "jo e madhe", domethënë e vogël.

Kompletet e kartave mund të përdoren jo vetëm së bashku me blloqet Dienesh, por edhe për lojëra të pavarura. Puna me ta zhvillon logjikën, aftësinë e dekodimit të informacionit duke përdorur simbole. Së pari, fëmijës duhet t'i jepen detyrat më të thjeshta të lojës për t'u njohur me kartat Dienesh dhe më pas t'i ndërlikojë ato gradualisht. Një grup imazhesh mund të diversifikojë ndjeshëm klasat dhe t'i bëjë ato shumë më interesante.

Albumet

Ju do të duhet të blini disa përfitime të tilla për çdo grup moshe. Ato duhet të zgjidhen sipas nivelit të zhvillimit të fëmijës, dhe jo sipas moshës së tij. për momentin. Ndonjëherë në moshën 3-vjeçare një fëmijë ka zhvillimin e një 5-vjeçari dhe ndonjëherë anasjelltas. Albumi përmban lojëra të ndryshme me figura Dienesh, diagrame dhe vizatime sipas të cilave mund t'i bashkoni ato. Ju mund t'i ndërlikoni vetë detyrat, t'u shtoni shumëllojshmëri, duke u fokusuar në reagimin e fëmijës.

Blloqe Dienesha për të vegjlit

Fëmijët nga mosha dy vjeç mund të praktikojnë figura logjike. Shumë lojëra të thjeshta janë zhvilluar për ta. Qëllimi i tyre kryesor është të mësojnë fëmijën të bëjë dallimin midis vetive të një objekti dhe të grupojë objektet sipas karakteristikave të caktuara. Aktivitete të tilla jo vetëm që do të jenë të dobishme, por edhe interesante për çdo fëmijë. Shikoni disa nga opsionet më të njohura të lojës.

Mostrat

Këto janë lojërat më të thjeshta për fëmijët që sapo po njihen me setin Dienesh. Shembull:

1. Vendosni elementët e Dieneshit përpara fëmijës.
2. Le t'i grupojë sipas kritereve të ndryshme. Fillimisht ai përzgjedh çdo gjë të së njëjtës ngjyrë, më pas madhësinë, etj.

Gradualisht loja bëhet më e vështirë. Ftojeni fëmijën tuaj të renditë blloqet sipas dy ose më shumë kritereve. Për shembull:

1. Zgjidhni blloqe drejtkëndëshe të verdha dhe katrore blu.
2. Merrni të gjitha figurat e sheshta të së njëjtës madhësi.
3. Zgjidhni blloqe të hollë të rrumbullakët.
4. Renditni të gjitha format e trekëndëshit blu.

Ndërtimi

Të gjithë fëmijët, pa përjashtim, e adhurojnë këtë lojë krijuese. Është shumë e thjeshtë, por magjepsëse. Fëmija i kërkohet të bashkojë figura të ndryshme nga elementët e Dieneshit, fillimisht sipas diagrameve dhe më pas pa to, duke e komplikuar gradualisht detyrën. Shembuj të objekteve që mund t'ju kërkohet të ndërtoni:

• shtëpi;
• tavolinë;
• shtëpi me dritare;
• kurriz peshku;
• dyqan;
• stol;
• divan;
• karrige;
• hapa;
• kolltuk;
• makinë.

Vazhdoni serinë

Loja ka për qëllim forcimin e njohurive të fëmijës për format gjeometrike, madhësinë, trashësinë dhe ngjyrën. Falë saj, ai do të mësojë të gjejë modele. Opsionet e detyrave:

1. Vendosni elementët e Dieneshit në tavolinë përpara foshnjës në mënyrë që secili tjetër të ndryshojë nga ai i mëparshmi në një mënyrë. Fëmija vazhdon në mënyrë të pavarur këtë seri.
2. Vendosni një zinxhir figurash Dienesh në mënyrë që të mos ketë objekte afër që janë identike në dy aspekte. Ftojeni fëmijën tuaj të vazhdojë këtë seri.
3. Vendosni figurat Dienesh përpara foshnjës sipas ngjyrës: e kuqe, e verdhë, blu. Ai do të vazhdojë serinë, duke alternuar nuancat në një sekuencë të caktuar.

Ushqeni kafshët

Vendosni disa nga lodrat e tij të preferuara para fëmijës suaj. Lëreni të ushqejë secilin një palë "cookie" (blloqe). Ofroni disa kushte, për shembull, këlyshit të ariut t'i jepet vetëm ushqim i kuq, dhe kotele duhet t'i jepet ushqim katror. Kjo lojë i ngjan kampionimit, por fëmijët e perceptojnë atë shumë më mirë. Është e rrallë që ndonjë fëmijë të refuzojë të ushqejë kafshët shtëpiake.

Lojëra me blloqe Dienesha për grupin më të vjetër

Kur fëmija të rritet, ai do të jetë në gjendje të klikojë ushtrimet për fëmijët si fara, dhe detyrat do të duhet të jenë të ndërlikuara. Metoda e Dienesh për parashkollorët është krijuar për fëmijët 5-6 vjeç. Ushtrimet janë më komplekse jo vetëm që përdoren në mënyrë aktive vetë kubet, por edhe kartat dhe albumet e lojërave. Detyrat kanë për qëllim zhvillimin e të menduarit logjik tek një fëmijë i rritur dhe aftësinë për të shpjeguar vendimin e marrë. Studioni disa lojëra si shembuj, në bazë të të cilave mund të dilni me shumë ushtrime të tjera.

Kërko

Jepini fëmijës tuaj ndonjë figurinë të Dienesh-it ose ofroni që ta zgjedhë vetë një. Më pas, nga masa totale e blloqeve, ai do të nxjerrë të gjitha ato që përkojnë me të parën në një pronë të caktuar. Pasi ta ketë zotëruar mirë lojën, bëjeni më të vështirë. Lëreni fëmijën të zgjedhë blloqe që kanë dy veti identike me atë të marrë fillimisht. Atëherë mund ta bëni lojën edhe më të vështirë. Fëmija duhet të zgjedhë ato blloqe që nuk kanë një pronë të vetme ngjitur me të parën.

Domino

Kjo lojë është e përshtatshme edhe për disa fëmijë. Rregullat:

1. Çdo lojtar merr një numër të barabartë blloqesh. Rendi i pjesëmarrësve përcaktohet.
2. I pari bën një lëvizje me çdo pjesë.
3. E dyta vendos një bllok, një pronë e të cilit përputhet.
4. Nëse nuk ka pjesë të përshtatshme, pjesëmarrësi humbet një lëvizje.
5. I pari që shtron të gjitha blloqet e tij fiton.
6. Loja mund të komplikohet duke ndryshuar rregullat në lidhje me vetitë e pjesëve që shtrohen. Për shembull, ju duhet të përgjigjeni me një bllok që ka dy karakteristika të ngjashme, etj.

Gjeni të çuditshmen

Loja e mëposhtme do t'i ndihmojë fëmijët të mësojnë të grupojnë forma gjeometrike tredimensionale sipas kritereve të ndryshme. Rregullat:

1. Vendosni tre figura para fëmijës. Njëri prej tyre nuk duhet të ketë një pronë të vetme të përbashkët me të tjerët.
2. Lëreni fëmijën të kuptojë se cili bllok është shtesë dhe shpjegoni pse dhe si arriti në këtë përfundim.
3. Bëjeni detyrën më të vështirë. Shtroni 6 blloqe. Fëmija duhet të heqë dy shtesë.

Gjeni një ndeshje

Kjo lojë do të tërheqë fëmijët që tashmë i kanë zotëruar mirë të gjitha detyrat e thjeshta. Rregullat:

1. Vendosni disa figura në një rresht përpara fëmijës tuaj.
2. Ofroni të zgjidhni një dhomë me avull për secilën sipas një prone specifike.
3. Bëjeni detyrën më të vështirë. Lëreni fëmijën të përpiqet të zgjedhë një palë bazuar jo në një, por në dy ose tre veti.
4. Fillimisht mund të merrni, për shembull, 10 elementë të çiftuar. Vendosini ato në një qese. Lëreni fëmijën të bëjë vetë çiftet, duke shtruar figurat e Dieneshit në dy rreshta horizontale.

Artistët

Për të luajtur lojën do t'ju duhen disa fletë të mëdha kartoni me ngjyra. Ato shërbejnë si skica pikturash. Për të kompozuar përbërjen, nevojiten pjesë shtesë prej kartoni. Loja ju mëson të analizoni formën e objekteve, t'i krahasoni ato dhe të zhvilloni aftësi krijuese dhe artistike. Rregullat:

1. Bazuar në skicat, fëmijët duhet të "pikturojnë" një figurë.
2. Përgatitjen e zgjedhin vetë. Ai tregon në mënyrë skematike se ku duhet të vendosen blloqet. Ato të holla do të përvijohen vetëm, dhe ato të trasha do të lyhen plotësisht.
3. Lërini fëmijët të zgjedhin blloqet që mungojnë dhe pjesët e prera nga kartoni në vendet e duhura në "skicë".

Dyqan

Për këtë detyrë ju nevojiten karta me imazhe të objekteve që do të shërbejnë si mallra dhe elemente logjike. Loja "Dyq" zhvillon kujtesën, aftësinë për të arsyetuar, justifikuar zgjedhjen tuaj, identifikimin dhe vetitë abstrakte. Rregullat:

1. Një parashkollor vjen në një dyqan që ka një shumëllojshmëri produktesh me karta. Ai ka tre figura që kryejnë funksionin e parasë. Ju mund të blini një artikull për secilin.
2. Fëmija duhet të blejë një objekt që ka të paktën një pronë që përputhet me shifrën e parave.
3. Ju mund ta komplikoni gradualisht lojën duke ofruar rregulla të reja.

Le të dekorojmë pemën e Krishtlindjes

Loja e mëposhtme ndihmon në zhvillimin e aftësive të numërimit rendor dhe leximit të diagrameve. Për të do t'ju duhet një imazh i një peme të Krishtlindjes dhe 15 karta me simbole dhe blloqe. Rregullat:

1. Pema e Krishtlindjes duhet të zbukurohet me rruaza në pesë rreshta. Secila do të përmbajë tre rruaza.
2. Numri në kartë është numri serial i pozicionit të fillit nga lart poshtë. Rrethi i pikturuar mbi të tregon se cili numër duhet të jetë rruaza, dhe poshtë tij tregon se cili element do ta përfaqësojë atë.
3. Lëreni fëmijën të varë rreshtin e parë të rruazave, dhe më pas të gjitha ato të poshtme, duke ndjekur rreptësisht diagramin në kartë.

Kristina Konova

pasqyrë e përgjithshme klasa me blloqe Dienesh në grupin e mesëm" Mysafir hënor".

GOLA: Zhvillimi i të menduarit logjik dhe i funksioneve mendore, formimi i aftësive dhe aftësive të të menduarit, trajnimi i vëmendjes, kujtesës, perceptimit të fëmijëve.

Integrimi i arsimit rajonet: "Njohja"(FTsKM, (formimi i koncepteve elementare matematikore, "Kultura fizike", "Komunikimi", "Leximi i trillimeve", "Socializimi".

Detyrat e softuerit:

Të promovojë aftësinë e fëmijëve për të identifikuar vetëm një veti (ngjyrën, formën, madhësinë, trashësinë, krahasojnë, klasifikojnë dhe përgjithësojnë objektet sipas secilës prej këtyre vetive.

Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të vepruar me një veti (identifikimi dhe dallimi i një vetie nga një tjetër, krahasimi, klasifikimi dhe përgjithësimi i objekteve).

Të zhvillojë aftësinë për të vepruar me dy ose edhe tre veti.

Mësojini fëmijët të marrin pjesë aktive në rikrijimin e siluetës në lojërat e modelimit bazuar në një model. Praktikoni numërimin me vesh brenda 7.

Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të përgjithësojnë objektet sipas formës, madhësisë, ngjyrës. Zhvilloni aftësinë për të ndihmuar njëri-tjetrin dhe ata që janë në vështirësi.

Materiali: çekiç, numra nga 0 deri në 7, 3 rrathë, kanavacë radhitjeje, "Logjike Blloqe Dienesha", ekran, laptop, video:lodër e butë Luntik, Hënë; regjistrimi i zhurmës së një rakete që ngrihet; karamele - guralecë deti.

Fazat. Përshkrimi i fazave.

Faza 1. "Le të fluturojmë në hënë me një raketë"

Çfarë përdorin ata për të fluturuar në hapësirë? (në një raketë). A kemi një raketë? (Jo). Por ne kemi forma gjeometrike. Le të bëjmë raketa nga këto figura (secili për vete).

Faza 2. "Duke marrë me mend kodin"

Djema, raketat tona nuk do të fillojnë nëse nuk hamendësojmë një kod të veçantë dhe ky kod është i koduar, dëgjoni me kujdes dhe numëroni goditjet e çekiçit. Dhe kështu, vëmendje! Ne dëgjojmë në heshtje dhe llogarisim me veten tonë.

Faza 3. "Ndihmoni Luntik"

Le të ndihmojmë Luntik të pastrojë planetin nga gurët. Për ta bërë këtë ju duhet të shkoni në kraterin blu (rrathë) vendosni të gjitha figurat blu dhe të gjitha rrathët në të gjelbër. Afrojmë një nga një, marrim gurin, emërtojmë ngjyrën, formën, madhësinë dhe themi se ku duhet vendosur ky gur.

Raketat tona janë gati për të fluturuar. Dhe tani ne jemi me ju, fëmijë,

Ne po fluturojmë larg me një raketë.

Pesë, katër, tre, dy, një!

(Tingulli i një rakete që ngrihet)

V. Le të fluturojmë! (fëmijët ngrihen dhe njëri pas tjetrit largohen nga tavolinat dhe qëndrojnë në një rreth të madh, brenda të cilit ka dy rrathë me ngjyra të ndryshme, "Lojërat logjike" janë të shpërndara përreth Blloqe Dienesha")

Këtu jemi. Ne jemi në Hënë.

Djema, shumë gurë që vijnë nga hapësira po bien në këtë planet. Shikoni sa ka!

Si janë të ndryshëm? (Ngjyra, forma, madhësia, trashësia)

Epo, djema, le ta ndihmojmë Luntik të pastrojë planetin nga gurët. Për ta bërë këtë, duhet të vendosni të gjitha figurat blu në kraterin blu dhe të gjitha rrathët në atë të gjelbër. Afrohemi një nga një, marrim gurin, emërtojmë ngjyrën, formën, madhësinë dhe themi se ku duhet vendosur ky gur (Unë marr një rreth të madh dhe e vendos në një rreth të gjelbër, etj.)

P. Shikoni, a është kryer detyra si duhet? (Po)

Mirë, tani më trego çfarë forme gurësh kemi brenda kraterit blu (brenda kraterit blu janë të gjitha figurat blu, etj.)

Dhe gurët, çfarë forme, ngjyre dhe madhësie mbetën pas kratereve (fëmijët thërrasin).

Për ta mbajtur atë të pastër, le të heqim të gjithë gurët që mbeten jashtë në kraterin e kuq. (Të gjithë fëmijët pastrohen)

V. Pra, gjithçka u hoq. Tani është porosia! bravo!

Djema, ju pëlqeu udhëtimi ynë? (Po)

Çfarë bëmë gjatë udhëtimit tonë (Ata ndihmuan Luntik të pastronte planetin nga gurët).

Bravo - Luntik ishte shumë i kënaqur. Dhe unë përgatita një surprizë për ju, por tashmë në Tokë.

V. Është koha të kthehemi, në vendet tona, miqtë e mi!

Starship, Starship,

Le të ngrihemi.

U kthye nga fluturimi

Ne zbritëm në tokë.

P. Raketa jonë bëri një ulje të butë. Le të kujtojmë se çfarë detyrash kemi përfunduar, çfarë gjërash interesante dhe të pazakonta ju kanë ndodhur.

(Përgjigjet e fëmijëve)

P. Djema, në cilin planet jetojmë? (Përgjigjet e fëmijëve)

Mësuesi lexon një poezi. Unë të dua, Toka ime, -

Planeti i Jetës - Blu.

Plepat e tua më pëshpëritin,

sa e bukur je, po bie push.

Ju jeni vetëm nën diell

ruaj thesaret e detit,

hapësira të hapura të fushave; male vend

majat gri bëjnë shenjë.

Hëna, shoqëruesi juaj, sado i vogël, -

stuhi zbaticash.

Pa u zgjatur më tej, ajo mundi

shkurtoni vrapimin tuaj, grykat.

Lulëzimi i gjithë jetës në tokë -

uji ka fuqi shëruese.

Nga avulli, akulli në errësirë

e ktheve në jetë ujin.

Ju nuk mund të numëroni liqenet dhe lumenjtë tuaj,

Nuk ka shtigje që mund të gjenden në taiga.

Dhe zotëria juaj është një burrë,

bën duelin e tij me fatin.

(Luntik - shfaqet një lodër)

Djema, për ndihmën tuaj që më dhatë, ju solla një ëmbëlsirë! Këta gurë shumëngjyrësh janë shumë të shijshëm dhe të ëmbël nëna ime i blen gjithmonë në dyqan.

Faleminderit djema që ndihmuat në pastrimin e planetit tim nga gurët. Mirupafshim.

Në klasat me blloqe Dienesh, përdoren karta që përmbajnë informacion në formë simbolike për karakteristikat e një figure (madhësia, ngjyra, forma, trashësia):

• ngjyra tregohet nga një pikë
• madhësia - silueta e shtëpisë (e madhe, e vogël).
• formë - skicë e figurave (të rrumbullakëta, katrore, drejtkëndëshe, trekëndore).
• trashësia - një imazh konvencional i figurës njerëzore (i trashë dhe i hollë).

Përveç kartave që përshkruajnë vetitë e një figure, ka karta me mohimin e vetive: për shembull: "jo blu".

Kartat mund të përdoren jo vetëm si një shtesë e blloqeve Dienesh, por edhe si material i pavarur për lojëra. Klasat me karta të tilla ndihmojnë në zhvillimin e aftësisë së fëmijës për të deshifruar informacionin rreth pranisë ose mungesës së vetive të caktuara të objekteve bazuar në përcaktimet e tyre simbolike.

Më poshtë janë disa shembuj të aktiviteteve me karta flash.

Njohja me kartat

• Fëmijës i shfaqet një kartë me një ose më shumë veçori të përshkruara në të. Për shembull,
• nëse një fëmije i shfaqet një "njollë e kuqe", atëherë të gjitha blloqet e kuqe duhet të lihen mënjanë;
• "Njolla e kuqe dhe shtëpia njëkatëshe" - lini mënjanë të gjitha figurat e vogla të kuqe;

"Një pikë e kuqe, një shtëpi njëkatëshe dhe një siluetë katrore" janë katrorë të vegjël të kuq - të trashë dhe të hollë, etj.

Lojë "Gjeni qenin"

Vendosni 8 blloqe përpara fëmijës, fshihni imazhin e një qeni nën një. Duke përdorur karta, bëni një përgjigje për fëmijën - nën cilën figurë fshihej qeni. Për të gjetur qenin, fëmija duhet të deshifrojë vetitë e figurës së treguar në karta (rreth i madh i kuq).

Lojë "Përshkruani figurën"

Zgjidhni çdo bllok me fëmijën tuaj. Ju përshkruani vetitë e kësaj figure me fjalë dhe fëmija shtron kartat me karakteristikat përkatëse të kësaj figure.

Lojë "Trajtim"

Fëmija i trajton lodrat e tij me "biskota" (figura). Kartat vendosen në një pirg me fytyrë poshtë. Fëmija merr ndonjë kartë nga grumbulli. Gjen një "cookie" me të njëjtën veçori. Kërkon një "cookie" tjetër që ndryshon vetëm në këtë atribut. Ai e trajton kukullën me një "biskotë" në dorën e djathtë dhe një tjetër në dorën e majtë.

Për shembull: karta "e madhe" ra jashtë, fëmija zgjodhi një figurë logjike: një shesh të madh blu. Më pas, fëmija merr "biskotën" e dytë: një katror të vogël blu. Biskotat ndryshojnë në madhësi.

Nëse fëmija e përballon me sukses, detyra mund të jetë e ndërlikuar - ndryshimi nuk është në një, por në dy, tre dhe katër karakteristika.

Loja "Vizatim"

Kjo lojë përdor karta që përfaqësojnë vetitë dhe "jo-vetitë".

Vizatoni një "projekt" të kështjellës, me çdo element të treguar nga një kartë. Ftojeni fëmijën tuaj të ndërtojë një kështjellë sipas vizatimit tuaj.

• Për shembull:
• "themeli i kështjellës" - dy blloqe drejtkëndëshe jo blu;
• "kati përdhes" - blloqe jo të rrumbullakëta jo të kuqe;
• "kati i dytë" - blloqe të verdha jo trekëndore jo të hollë;

"çati" - blloqe të kuqe jo katrore.

Përveç blloqeve dhe kartave logjike, ka edhe kube logjike. Në faqet e kubeve ka shenja blloqesh (madhësia, ngjyra, forma, trashësia), simbole për mohimin e shenjave, si dhe kube me numra në faqe. Kubet logjike, si kartat, ofrojnë një shumëllojshmëri të gjerë lojërash për fëmijët. Loja bëhet më emocionuese sepse ofron mundësinë për të përzgjedhur rastësisht pronat - hedhjen e një koke.

Për më tepër, ekziston një shumëllojshmëri e gjerë albumesh dhe udhëzuesish studimi me blloqe logjike Dienesh, të cilat ofrojnë skenarë të gatshëm lojërash. Mund t'i blini, t'i bëni vetë ose t'i shkarkoni.

Lojëra me blloqe logjike të Dienesh për të vegjlit tuaj, shihni.

Shikoni lojërat me blloqe logjike Dienesh për fëmijë 4-5 vjeç.

Ndani komentet dhe idetë tuaja.