เวลาและ N.A. Nekrasov กวีและพลเมือง
สิเรวา Z.D.
โรงเรียนมัธยม MOBU ลำดับที่ 1
ตั้งชื่อตามเอ็ม. อับดุลลิน
หมู่บ้านคีร์กีซ-มิยากิ
เป้า:เพื่อให้นักศึกษาได้ทราบถึงลักษณะเด่นของยุคสมัยที่ N.A. อาศัยและทำงานอยู่ Nekrasov เพื่ออธิบายลักษณะงานของเขาที่เขียนเกี่ยวกับผู้คนและเพื่อประชาชน เพื่อกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ต่อบทกวีของเขา
ระหว่างชั้นเรียน
คำพูดของครู.
เราเสร็จสิ้นการศึกษานวนิยายของ N.G. Chernyshevsky“ จะทำอย่างไร?” คุณสังเกตไหมว่ามีการกล่าวถึงชื่อของ Nekrasov ในฐานะผู้แต่งบทกวี "Peddlers", "Song to Eremushka", Verochka แสดงบทโรแมนติก "Troika" ตามบทกวีของกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ ดังนั้น เชอร์นิเชฟสกีจึงแสดงให้เราเห็นว่าเราต้องหันไปพึ่งใครเพื่อดูรายละเอียดที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการผงาดขึ้นมาของการปลดปล่อยจากการปฏิวัติ วันนี้เราจะพลิกหน้าบทกวีที่น่าทึ่งของ Nekrasov อีกครั้งซึ่งเต็มไปด้วยความเกลียดชังต่อผู้กดขี่และความรักและความเห็นอกเห็นใจอันยิ่งใหญ่ต่อประชาชนทั่วไป
ฉันประกาศจุดประสงค์ของบทเรียนของเรา
ชื่อ เอ็น.เอ. แน่นอน คุณรู้จักเนกราซอฟ ในบทเรียนวันนี้เราจะเรียนรู้บทกวีของกวีที่รวมอยู่ในคลังบทกวีคลาสสิกของรัสเซีย บทเรียนจะดำเนินการในรูปแบบของการบรรยาย - คุณจะช่วยฉันและในขณะเดียวกันก็ทำงานในสมุดงานรวบรวมตารางชีวิตและผลงานของกวีผู้ยิ่งใหญ่อ่านบทกวีอย่างชัดแจ้งพูดคุยเกี่ยวกับยุคที่หล่อหลอม บุคลิกภาพของ N.A. เนกราโซวา. วันนี้มีคนที่ไม่ธรรมดาในบทเรียนของเรา: นักประวัติศาสตร์(บทบาทนี้เล่นโดยนักเรียน) และ นักเขียนชีวประวัติ(บทบาทนี้เล่นโดยนักเรียนและนักเรียน)
การสร้างหน้าในสมุดงาน.
นิโคไล อเล็กเซวิช เนคราซอฟ (28/ จิน -1821 – 27/ สิบสอง -1877)
มาเขียนแผนการสอนและคำบรรยาย:
ยุคที่กำหนดธรรมชาติของความคิดสร้างสรรค์ของเอ็น.เอ. เนกราโซวา
รำพึงแห่งการแก้แค้นและความโศกเศร้า
พบกับวี.จี. เบลินสกี้
ธีม Decembrist ในบทกวีของ N.A. เนกราโซวา
“ ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ” - บทกวีพื้นบ้าน
บทบรรยายของการสนทนาของเราในวันนี้นำมาจากบทกวีชื่อดังของ N.A. เนคราซอฟ "เอเลกี" กวีเขียนเกี่ยวกับบทกวีเหล่านี้: “นี่เป็นบทกวีที่จริงใจและเป็นที่ชื่นชอบที่สุดที่ฉันเขียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา”
การอ่าน "Elegy" (1874) โดยนักเรียน.
ครู.
มาเขียน epigraph กัน:
ฉันอุทิศพิณให้กับคนของฉัน...
บางทีฉันอาจจะตายโดยไม่มีใครรู้จักเขา
แต่ฉันรับใช้เขา - และใจฉันก็สงบ...
การอ้างอิงทางประวัติศาสตร์. (นักเรียนคนหนึ่งแสดงเป็นนักประวัติศาสตร์ในชั้นเรียนพูดว่า).
ดังนั้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ยุคที่กิจกรรมวรรณกรรมของ Nekrasov เริ่มกำหนดลักษณะงานของเขาอย่างสมบูรณ์ ศิลปะและการแสดงออกถึงตัวตนส่วนบุคคลจางหายไปในเบื้องหลัง ปัญหาสังคมก็เข้ามาข้างหน้า ศิลปินแห่งคำนี้จำเป็นต้องได้รับผลประโยชน์ทางสังคม การเข้าถึงได้ และความเรียบง่าย ในบรรดาปัญหาที่รัสเซียร่ำรวยในขณะนั้น ปัญหาที่ร้ายแรงที่สุดและค้างชำระยาวนานที่สุดคือความต้องการปลดปล่อยประชาชนจากการเป็นทาส ด้านคุณธรรม สังคม และเศรษฐกิจมีความเกี่ยวพันอยู่ที่นี่ ปมผูกมัดและขัดขวางการพัฒนาของประเทศที่ทุกข์ทรมาน รัฐบาลไม่กล้าดำเนินการปฏิรูปประชาธิปไตย และ “คนใหม่” มองเห็นความหมายของชีวิตในการบรรลุการปฏิรูปครั้งนี้ คนรุ่นใหม่ทั้งพรรคเดโมแครตรู้สึกถึงชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ของพวกเขา วัยเยาว์ของพวกเขาตกอยู่ในยุคมืดมนของนิโคลัส และการตายของนิโคลัสที่ 1 เองก็กลายเป็นการปลดปล่อยสำหรับพวกเขา ความเชื่อที่ว่าการเปลี่ยนแปลงนั้นอยู่ใกล้แค่เอื้อม พวกเขามีความสุขอย่างไม่มีสิ้นสุดกับโอกาสที่จะทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อประชาชนของตนการทำงานเพื่อประโยชน์ของชาติคือความสุขสำหรับพวกเขา
ครู.
Nekrasov เลือกอุดมคตินี้สำหรับตัวเขาเอง
เขาเป็นคนหมกมุ่นและหลงใหล เขาอุทิศทั้งชีวิตเพื่อรับใช้แนวคิดเห็นอกเห็นใจ รับบทบาทผู้พิทักษ์ผู้คน และนี่กลายเป็น "บทบาทตลอดชีวิต" ของเขา
เราจัดทำตารางตามลำดับเวลาตามเรื่องราวของนักเขียนชีวประวัตินักศึกษา
การอ่านบทกวี "มาตุภูมิ" (2389) โดยนักเรียน.
การเพิ่มของอาจารย์
มันเป็นฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงที่หนาวเย็นและน่ารังเกียจ แทงทะลุถึงกระดูก... เขาสวมเสื้อคลุมเส็งเคร็งและกางเกงผ้าลายทแยง ความโศกเศร้าท่วมท้นเขามากจนเขาเอามือปิดหน้าแล้วร้องไห้ ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงฝีเท้า เขาดูเป็นขอทานกับเด็กผู้ชาย “ มอบให้เพื่อเห็นแก่พระคริสต์” เด็กชายวาดและหันไปหา Nekrasov เขายังไม่ได้รวบรวมความคิดว่าจะพูดอะไรเมื่อชายชราผลักเด็กชาย:
อะไรนะ? ไม่เห็นเหรอ เขาจะชาในตอนเช้า เอ๊ะ หัว! ทำไมเธอถึงอยู่ที่นี่? – ชายชราพูดต่อ
“ไม่มีอะไร” Nekrasov ตอบ
ไม่มีอะไร ดูภูมิใจ! เห็นได้ชัดว่าไม่มีที่พักพิง ไปกับเรา.
จะไม่ไป. ปล่อยฉัน.
งั้นอย่าแตกนะ คุณจะมึนงง ฉันพูด มากับเราไม่ต้องกลัวเราจะไม่ทำร้ายคุณ
ไม่มีอะไรทำ. เนคราซอฟไปแล้ว พวกเขามาถึงบรรทัดที่ 17 ของเกาะ Vasilyevsky ตอนนี้คุณจำสถานที่นี้ไม่ได้แล้ว ทุกอย่างถูกสร้างขึ้น แล้วก็มีบ้านไม้หลังหนึ่งมีรั้ว และมีที่ดินว่างอยู่รอบๆ พวกเขาเข้าไปในห้องขนาดใหญ่ที่เต็มไปด้วยขอทาน ผู้หญิง และเด็ก ในมุมหนึ่งพวกเขาเล่นสามแห่ง ชายชราพาเขาไปหาผู้เล่น
“เขารู้หนังสือ” เขากล่าว “แต่ไม่มีที่ไหนให้หาที่พักพิง”
เอาวอดก้าให้เขาหน่อย เขาหนาวหมดแล้ว
Nekrasov ดื่มไปครึ่งแก้ว หญิงชราคนหนึ่งจัดเตียงและวางหมอนไว้ใต้ศีรษะ เขานอนหลับสนิทและสบายดี เมื่อฉันตื่นขึ้นมาไม่มีใครอยู่ในห้องนอกจากหญิงชรา เธอหันไปหาเขา:“ เขียนใบรับรองมาให้ฉันไม่อย่างนั้นจะแย่ถ้าไม่มี!” เขาเขียนและรับ 15 โกเปค
“ฉันไปเอาเงินกับพวกเขา” Nekrasov กล่าว
ช่วงเวลานี้ในชีวิตของ Nekrasov มักเรียกว่า "การทดสอบในปีเตอร์สเบิร์ก" และแท้จริงแล้ว มีความล้มเหลวมากมาย: ความล้มเหลวในการสอบมหาวิทยาลัย ความล้มเหลวของคอลเลกชันแรกของการเลียนแบบ บทกวีของนักเรียน "ความฝันและเสียง" (1840) การดำรงอยู่เพียงครึ่งเดียว ในที่สุด งาน "วัน" ต่ำต้อยในนิตยสารทุน ทำงานให้กับ ขนมปังชิ้นหนึ่งซึ่งบางครั้งก็ไม่ได้ทำให้เกิดความพึงพอใจทางศีลธรรม แต่ในขณะเดียวกันก็มีการสร้างตัวละครที่แน่วแน่และกล้าหาญ: "การเดินผ่านความทรมาน" ทำให้กวีอารมณ์ดีและเปิดให้เขารู้จักชีวิตของชนชั้นล่างในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กชีวิตของชายคนเดียวกันเท่านั้นไม่ใช่ในหมู่บ้าน ชีวิตแต่ในชีวิตเมือง เพื่อค้นหารายได้ Nekrasov มักจะมาที่จัตุรัส Sennaya ซึ่งคนธรรมดามารวมตัวกัน: ช่างฝีมือขายผลิตภัณฑ์ของตน ชาวนาจากหมู่บ้านโดยรอบขายผักและผลิตภัณฑ์จากนม กวีในอนาคตเขียนคำร้องและร้องเรียนถึงผู้ชายที่ไม่รู้หนังสือด้วยค่าธรรมเนียมเพนนีและในขณะเดียวกันก็ฟังข่าวลือยอดนิยมเรียนรู้ความคิดและความรู้สึกที่อยู่ลึกที่สุดที่หลงอยู่ในจิตใจและหัวใจของการทำงานในรัสเซีย ด้วยการสะสมของความประทับใจในชีวิต เกิดการสะสมของพลังทางวรรณกรรม โดยมีพื้นฐานมาจากความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความอยุติธรรมทางสังคม
นักเรียนอ่านบทกวี “เมื่อวานตอนหกโมงเช้า” (พ.ศ. 2391)
ครู.
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีการประชุมกับ A.Ya. Panaeva ผู้ส่องสว่างชีวิตของเขาด้วยแสงสว่างและความอบอุ่นที่ไม่ธรรมดา . เป้าหมายหลักของรำพึงของ Nekrasov ซึ่งเป็นเทพีแห่งศิลปะบทกวีตลอดไปคือชะตากรรมของผู้หญิงรัสเซีย นอกจากนี้จากชนชั้นทางสังคมที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะสตรีชาวนา
นักเรียนอ่านว่า “หมู่บ้านทุกข์เต็มไปหมด”
แก่นเรื่องของการจับสลากของผู้หญิงยังคงดำเนินต่อไปโดยบทกวีที่มีชื่อเสียงอีกบทหนึ่งของ Nekrasov ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นหนึ่งในความรักที่ได้รับความนิยมมากที่สุดโดยเยาวชนนักปฏิวัติ
มีการเล่นการบันทึกเพลง "Troika" (คุณสามารถเพิ่มความต่อเนื่องของบทกวีได้จากข้อความ)
ในช่วงเวลานี้ Nekrasov ได้พบและเป็นเพื่อนสนิทกับนักวิจารณ์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่อย่าง Belinsky นักปฏิวัติประชาธิปไตยที่ตกหลุมรักกวีหนุ่มเพราะความเกลียดชังศัตรูของประชาชนอย่างไม่อาจประนีประนอมได้ เบลินสกี้พูดคุยกับเขาเป็นเวลานานและเปิดตาของเขาต่อทุกสิ่งที่ชั่วร้ายและความชั่วช้าที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา Nekrasov ตระหนักว่าการปล้นคนงานเป็นระบบที่มีมายาวนานหลายศตวรรษซึ่งถูกต้องตามกฎหมายโดยระบบของรัฐ เป็นที่ชัดเจนสำหรับเขาว่าความเป็นอยู่ที่ดีทั้งหมดของ "ผู้แข็งแกร่งและได้รับอาหารอย่างดี" นั้นเกิดจากการแสวงหาผลประโยชน์จากผู้คนหลายล้านคนซึ่งตกเป็นทาสของทั้งเจ้าของที่ดินศักดินาและชนชั้นกระฎุมพีที่เกิดขึ้นใหม่ในประเทศ เมื่อนึกถึงความรู้สึกเจ็บปวดในวัยเด็กภายใต้อิทธิพลของเบลินสกี้ในที่สุดเขาก็ตัดสินใจอุทิศทั้งชีวิตด้วยความสามารถอันกระตือรือร้นทั้งหมดของเขาเพื่อต่อสู้กับระเบียบที่ไร้มนุษยธรรมนี้
“ฉันจำได้ชัดเจน” เนคราซอฟกล่าวในภายหลัง “เราสองคนคุยกันเรื่องวรรณกรรมและเรื่องอื่นๆ มากมายตั้งแต่ชั่วโมงจนถึงบ่ายสองโมงอย่างไร หลังจากนั้นฉันมักจะเดินไปตามถนนที่ว่างเปล่าเป็นเวลานานด้วยอารมณ์ที่ตื่นเต้นและมีสิ่งใหม่มากมายสำหรับฉันในความคิดที่แสดงออกมา การพบปะกับเบลินสกี้ถือเป็นความรอดสำหรับฉัน”
เบลินสกี้เรียกร้องจากนักเขียนสมัยใหม่ถึงการแสดงภาพความเป็นจริงของรัสเซียที่เป็นจริงและสมจริง ความคิดสร้างสรรค์ของ Nekrasov ตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้อย่างสมบูรณ์ ภายใต้อิทธิพลของเบลินสกี้ เขาหันไปหาเรื่องจริงที่แนะนำโดยชีวิตจริง เขาเริ่มเขียนเกี่ยวกับปรากฏการณ์ของชีวิตที่ดูเหมือนธรรมดาและธรรมดาที่สุดอย่างเรียบง่ายมากขึ้น โดยไม่มีการปรุงแต่งใด ๆ จากนั้นพรสวรรค์ที่สดใหม่ หลากหลาย และเป็นความจริงของเขาก็แสดงออกมาอย่างลึกซึ้งในตัวเขา
Nekrasov พูดด้วยอารมณ์เสมอเกี่ยวกับความรักชาติที่ร้อนแรงของ Belinsky ในบทกวีของเขา "The Unhappy" ตามที่นักวิจัยแนะนำ เขาทำซ้ำสุนทรพจน์ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากบ้านเกิดของเขาที่เขาได้ยินจากเบลินสกี้:
โอห์ม ฉันไม่เสียใจที่เราไม่ใช่ชาวเยอรมัน
พระองค์ตรัสว่า “เราในหลายๆ ด้าน
ต่างชาติก็ก้าวหน้า
แต่เราจะตามทัน!
พระเจ้าเท่านั้นที่จะช่วยเต้านมของรัสเซีย,
หายใจได้กว้างขึ้น อิสระมากขึ้น -
มาตุภูมิจะแสดงว่ามีคนอยู่ในนั้น
ว่ามีอนาคตสำหรับเธอ”
Nekrasov แบ่งปันศรัทธาของ Belinsky อย่างเต็มที่ต่อพลังอันน่าอัศจรรย์ของผู้คนในความยิ่งใหญ่ของชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ในอนาคตของพวกเขา เขาพูดซ้ำหลายครั้งว่าชาวรัสเซียเป็นวีรบุรุษ พวกเขาจะต่อสู้เพื่อความสุขที่ต้องการ และการรับใช้ประชาชนเป็นหน้าที่รักชาติของทุกคน:
เข้าไปในกองไฟเพื่อเป็นเกียรติแก่ปิตุภูมิของคุณ
เพื่อความมั่นใจ เพื่อความรัก...
ไปและพินาศอย่างไม่มีที่ติ
คุณจะไม่ตายเปล่าๆ- เรื่องมันมั่นคง
เมื่อเลือดไหลอยู่ข้างใต้...
เบลินสกี้เป็นคนแรกที่ปลุกจิตสำนึกแห่งการปฏิวัติในเนกราซอฟ กวียังคงรู้สึกขอบคุณครูจวบจนวาระสุดท้ายของชีวิตและจดจำบทเรียนที่เขาได้รับจากเขาเสมอ:
คุณสอนให้เราคิดอย่างมีมนุษยธรรม
เขาแทบจะไม่ใช่คนแรกที่จดจำผู้คนได้
คุณไม่ใช่คนแรกที่พูด
เกี่ยวกับความเสมอภาค เกี่ยวกับภราดรภาพ เกี่ยวกับเสรีภาพ...
Nekrasov ร่วมกับ Belinsky กลายเป็นผู้จัดงานวรรณกรรม จัดพิมพ์หนังสือสองเล่ม - "สรีรวิทยาของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก" และ "คอลเลกชันปีเตอร์สเบิร์ก" ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2390 นิตยสาร Sovremennik ซึ่งก่อตั้งโดยพุชกินก็จางหายไปหลังจากการตายของเขาและฟื้นคืนชีพขึ้นมาอีกครั้งตกไปอยู่ในมือของ Nekrasov มีการเผยแพร่ I.S. ทูร์เกเนฟ, L.N. ตอลสตอย, เอ็น.จี. Chernyshevsky, N.A. Dobrolyubov, F.M. ดอสโตเยฟสกี้ ไอ.เอ. กอนชารอฟ, G.I. อุสเพนสกี้.
Nekrasov ตัดสินใจจัดพิมพ์ชุดบทกวีของเขาซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2399 คอลเลกชันเปิดขึ้นด้วยบทกวี "The Poet and the Citizen" (1856) ซึ่งเรียกร้องให้กวีคนนี้ให้บริการสาธารณะอย่างสูง
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี "กวีและพลเมือง" ให้นักเรียนฟัง
ครู.
คอลเลกชันประกอบด้วยสี่ส่วน: บทกวีเกี่ยวกับชีวิตของผู้คน; เสียดสีผู้กดขี่ของเขา บทกวี "ซาชา"; บทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพและความรัก
ภายในแต่ละส่วน โองการต่างๆ จะจัดเรียงตามลำดับที่เข้มงวด หนึ่งในคนแรกคือ “บนถนน”...
อ่านบทกวีให้นักเรียนฟัง
ครู.
คุณนึกภาพอะไรในใจเมื่อฟังเรื่องนี้ ซึ่งเป็นเรื่องปกติของสมัยนั้น
คำพูดของผู้ชายนั้นเรียบง่ายและหยาบคาย แต่นี่เป็นภาพบุคคลของฮีโร่ หลังจากอ่านบทกวีนี้แล้ว เบลินสกี้ก็อุทานด้วยความตื่นเต้นอย่างยิ่ง:“ คุณรู้ไหมว่าคุณเป็นกวีและกวีที่แท้จริง” Tyutchev ร่วมสมัยของ Nekrasov จำไว้ว่าเขียนว่า:
คุณไม่สามารถเข้าใจรัสเซียด้วยใจของคุณ
อาร์ชินทั่วไปไม่สามารถวัดได้
เธอจะเป็นคนพิเศษ
ในรัสเซียสามารถเชื่อถือได้เท่านั้น
Nekrasov พยายามเข้าใจรัสเซียของประชาชนด้วยใจ สัมผัสด้วยใจ ดังนั้นศรัทธาในอนาคตของประชาชนจึงไม่เคยตาบอด เขามองโลกผ่านสายตาของผู้คน ในส่วนที่สอง Nekrasov ทำหน้าที่เป็นกวีเสียดสีซึ่งพรรณนาถึงวิญญาณตัวเล็กและใจร้ายได้อย่างแม่นยำมาก เช่นในบทกวีปี 1847 เรื่อง “คนมีศีลธรรม”
(อ่านบทกวีของอาจารย์)
ในส่วนที่สามเป็นบทกวี "ซาชา" ความเข้มแข็งทางจิตวิญญาณของบุคคลตาม Nekrasov ได้รับการหล่อเลี้ยงโดยสายสัมพันธ์ทางสายเลือดของเขากับมาตุภูมิ
(นักเรียนอ่านข้อความนี้)
กวีดั้งเดิมคือ Nekrasov ในส่วนที่สี่ของคอลเลกชันบทกวีปี 1856 เขาเริ่มเขียนเกี่ยวกับความรักในรูปแบบใหม่ ขณะกำลังบรรยายถึงความรักที่เพิ่มขึ้น เขาไม่ได้ละเลย "ร้อยแก้ว" ที่มักพบในชีวิต
(อ่านบทกวี “แด่เจ้าสาวทำนายดวงชะตา”)
พ.ศ. 2402 Nekrasov เขียน "Song to Eremushka" ซึ่งกลายเป็นเพลงชาติของเยาวชนนักปฏิวัติรัสเซียหลายรุ่น
นักเรียนอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจาก “เพลง...”
ครูกล่าวเสริม
ในไม่ช้า “เพลง...” ก็กลายเป็นบทกวียอดนิยมและได้รับความนิยมมากที่สุดบทหนึ่งของคนหนุ่มสาว “ The Song of Eremushka” ดังก้องเป็นครั้งคราวในห้องสันทนาการของโรงเรียนหญิงล้วนแห่งใหม่ บทกวีนี้มีกฎเกณฑ์แห่งปัญญาโลกใหม่ในรูปแบบที่เข้าถึงได้ “มอบจิตวิญญาณของคุณอย่างอิสระให้กับความประทับใจในชีวิต” พวกเราคนหนึ่งซึ่งเป็นพวกเราที่มีชีวิตชีวาที่สุดจะเริ่มต้นขึ้น และทันใดนั้นก็มีคนอื่นๆ ที่พูดต่อ: “อย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับแรงบันดาลใจของมนุษย์ที่จะตื่นขึ้นในนั้น…” “ไร้การควบคุม ความเป็นปฏิปักษ์ต่อความใจร้ายที่รุนแรง” , - เด็กผู้หญิงหลายคนกอดกันและท่องจำ “และหนังสือมอบอำนาจอันยิ่งใหญ่สำหรับงานที่ไม่เห็นแก่ตัว” คนอื่นๆ พูดต่ออย่างอ่อนโยนและอ่อนโยนเป็นพิเศษ และในไม่ช้าสาว ๆ จำนวนมากก็มารวมตัวกัน "รวมกัน" โดย "เพลงของ Eremushka" ซึ่งก็คือเพลงเดินของเราในความหมายที่สมบูรณ์!”
ในปี 1862 กวีได้สร้าง "A Knight for an Hour" ซึ่งเขาถ่ายทอดความเข้าใจในจุดประสงค์ของกวี เมื่อนึกถึงแม่ของเขา เขาจึงขอพลังจากเธอเพื่อไปสู่เส้นทางที่ "ถูกต้อง" ซึ่งเป็นถนนที่มีหนาม
(อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของนักเรียน)
ในปี พ.ศ. 2404 Nekrasov ได้สร้างบทกวีท่องเที่ยว "คนเร่ขาย": Tikhonych เก่าและผู้ช่วยหนุ่มของเขา Vanka คนเร่ขายชาวนาและพ่อค้าในหมู่บ้านเร่ร่อนไปตามพื้นที่ชนบทที่กว้างใหญ่ ต่อหน้าต่อตาพวกเขาเห็นภาพชีวิตรัสเซียที่หลากหลายก่อนการปฏิรูป โครงเรื่องของถนนเปลี่ยนบทกวีให้กลายเป็นภาพรวมกว้าง ๆ ของความเป็นจริงของรัสเซีย ข้อได้เปรียบหลักของ “คนเร่ขาย” คือสัญชาติที่แท้จริงของพวกเขา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่บทกวีบทแรกกลายเป็นเพลงพื้นบ้าน
กำลังเล่นการบันทึกเพลง"กล่อง"ดำเนินการโดยวง Red Banner Song and Dance Ensemble
ครู.
แต่เขายังตีพิมพ์บทกวีเสรีนิยมด้วย ในบทกวี "ฉันจะตายเร็ว ๆ นี้ ... " กวีพูดถึงพวกเขาด้วยความขมขื่นและเจ็บปวดเขียนว่า "ด้วยมือผิด ... "
ปีนี้คือ พ.ศ. 2404 การปฏิรูปชาวนาในรัสเซีย
นักเรียน “นักประวัติศาสตร์” ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ร่างกฎหมายเกี่ยวกับการปลดปล่อยชาวนาลงนามโดย Alexander II
19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2404 เปิดเผยต่อสาธารณะเมื่อวันที่ 5 มีนาคม มันเป็นการปฏิรูปที่ไม่ยุติธรรมและกินสัตว์อื่นที่ทำลายครอบครัวชาวนาหลายล้านคน ชาวนาได้รับอิสรภาพส่วนบุคคล หยุดเป็นทาส และได้รับสิทธิพลเมือง แต่รัฐบาลทำทุกอย่างเพื่อให้ชาวนาใช้ "สิทธิที่ได้รับ" ได้ยาก การเป็นเจ้าของที่ดิน การเลิกจ้างและคอร์เว การเกณฑ์ทหาร และการขาดสิทธิทางการเมืองของชาวนาได้รับการอนุรักษ์ไว้
ครู.
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา กวีเริ่มเขียนบทกวีที่ยิ่งใหญ่เกี่ยวกับผู้คนซึ่งเต็มไปด้วยศรัทธาอันสดใสและความหวังที่ดี - "น้ำค้างแข็ง จมูกสีแดง"
ในช่วงต้นทศวรรษที่ 70 ยุคแห่งการปฏิวัติครั้งใหม่เริ่มขึ้น
ในปี พ.ศ. 2412 ความคิดของบทกวี "ปู่" เกิดขึ้นโดยที่ Nekrasov ต้องการเตือนคนหนุ่มสาวเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาเกี่ยวกับชะตากรรมของนักสู้เพื่ออิสรภาพรุ่นแรกนักปฏิวัติผู้สูงศักดิ์ - Decembrists
ข้อมูลทางประวัติศาสตร์จัดทำโดยนักเรียน.
14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 ในวันนี้ นิโคลัสที่ 1 ได้ขึ้นเป็นจักรพรรดิองค์ใหม่ เจ้าหน้าที่ - สมาชิกของสมาคมลับที่ลงไปในประวัติศาสตร์ภายใต้ชื่อ Decembrists ได้นำหน่วยทหารไปที่จัตุรัสวุฒิสภาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มีทหารมากกว่าสามพันคนอยู่ในจัตุรัส ผู้คนจำนวนมากมารวมตัวกันที่นี่ ซาร์จัดการกับขุนนางผู้กบฏอย่างไร้ความปราณี มีผู้ถูกประหารชีวิต 5 ราย หลายคนถูกเนรเทศไปยังไซบีเรีย พวก Decembrists ต้องการอะไร? เมื่อเข้าไปในจัตุรัสพวกเขาต้องการบรรลุการปลดปล่อยชาวนาจากการเป็นทาสซึ่งพวกเขาถือว่าเป็นความชั่วร้ายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับรัสเซีย
ครู.
ในบทกวี "ปู่" Nekrasov ไม่สามารถพูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับเรื่องที่พระเอกถูกเนรเทศไปทำงานหนัก เรื่องราวของการจลาจลของ Decembrist ฟังดูอู้อี้ แต่ความคิดที่สูงส่งและศักดิ์สิทธิ์ - เพื่อรับใช้ประชาชน - ดำเนินไปเหมือนเส้นสว่างตลอดทั้งบทกวี แนวคิดของ Nekrasov เกี่ยวกับธีม Decembrist เติบโตและพัฒนา ขั้นต่อไปคือการอุทธรณ์ต่อความสำเร็จของภรรยาของผู้หลอกลวงที่ติดตามสามีของตนไปทำงานหนักในไซบีเรียอันห่างไกล ในบทกวี "Princess Trubetskaya" และ "Princess M.N. Volkonskaya" ในปี 1872 กวีแสดงความชื่นชมผู้หญิงที่ดีที่สุดจากแวดวงผู้สูงศักดิ์ พวกเขาตระหนักถึงความหมายของคดีที่สามีต้องทนทุกข์ทรมาน
(อ่านตามบทบาทที่ตัดตอนมาจากบทกวี - การพบกันของเจ้าหญิงทรูเบตสคอยกับผู้ว่าการอีร์คุตสค์)
ตั้งแต่ปี 1865 จนถึงสิ้นยุคของเขา Nekrasov ทำงานในบทกวี "Who Lives Well in Rus'" มาตุภูมิอันเป็นที่รักของเขาซึ่งมีชาวนาที่แสวงหาความจริงเจ็ดคนเดินไปตามนั้นยังคงเป็นคนหลากหลายปากเสียงดังและพูดได้หลากหลาย แต่ข้อความในแง่ดีไม่เหมือนกับงานอื่นๆ ตรงที่ข้อความในแง่ดีฟังดูมั่นใจและร่าเริงที่นี่:
กองทัพกำลังเพิ่มขึ้น
นับไม่ได้
ความเข้มแข็งในตัวเธอจะส่งผลต่อ
ทำลายไม่ได้
กวีที่รักเธอเห็นมาตุภูมิของเขาเป็นอิสระภูมิใจและมีความสุข หลายปีผ่านไปแล้ว แต่ปัญหาหน้าที่ความรับผิดชอบต่อประเทศปิตุภูมิยังคงมีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ ดังนั้นบทกวีของเขาหลายบทจึงดูทันสมัย เช่น “ได้ยินเสียงความน่าสะพรึงกลัวของสงคราม”
(อ่านบทกวีให้นักเรียนฟัง)
จริงหรือที่บทกวีนี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องจนถึงทุกวันนี้?
(ใช่ นักเรียนเห็นด้วย และวันนี้เลือดของทหารกำลังหลั่งไหล และเหล่าแม่ๆ ก็ประสบกับความสยดสยองของสงครามอีกครั้ง)
วรรณกรรม. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 29.11.16.
หัวข้อ: N.A. Nekrasov ชีวิตและศิลปะ
เป้าหมาย : ระลึกถึงข้อเท็จจริงหลักของชีวประวัติของกวีที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของโลกทัศน์ของเขา แสดงให้เห็นว่าบทบาทของ Belinsky ในชะตากรรมของ Nekrasov คืออะไร อธิบายลักษณะกิจกรรมของ Nekrasov ในฐานะบรรณาธิการและผู้จัดพิมพ์นิตยสาร "Sovremennik" และ "Otechestvennye zapiski"
ในระหว่างเรียน
Epigraphs สำหรับบทเรียน:
โดยไม่ต้องดูถูกแท่นบูชาอันยิ่งใหญ่ของ Pushkin และ Lermontov หรืออนุสาวรีย์ที่เรียบง่าย แต่สวยงามของ Alexei Tolstoy, Tyutchev, Fet และคนอื่น ๆ สักครู่เรายังคงพูดว่า: ไม่มีบุคคลเช่นนี้ในวรรณคดีรัสเซียในวรรณกรรมทั้งหมดของเรา ต่อหน้าใครด้วยความรักและพวกเขาจะโค้งคำนับด้วยความเคารพต่ำกว่าต่อหน้าความทรงจำของ Nekrasov
เอ.วี. ลูนาชาร์สกี้
I. คำกล่าวเปิดงานของอาจารย์
ชีวิตและผลงานของ N.A. Nekrasov
นิโคไล อเล็กเซวิช เนคราซอฟ (1821–1876) - กวีพลเมือง งานของเขาสะท้อนให้เห็นถึงยุคทั้งหมดในการพัฒนาวรรณกรรมรัสเซียและชีวิตทางสังคมของรัสเซีย ธีมหลักของผลงานของเขาคือการพรรณนาถึงชีวิตของชาวรัสเซีย กวีทำหน้าที่เป็นผู้พิทักษ์และโฆษกที่กระตือรือร้นเพื่อผลประโยชน์ของผู้คน N. Nekrasov: “ มีเพียงสิ่งเดียวที่สำคัญ - การรักผู้คน บ้านเกิด รับใช้พวกเขาด้วยใจและจิตวิญญาณ” กวีคิดอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับชะตากรรมของชาวรัสเซีย พลังทางจิตวิญญาณของพวกเขา ปัจจุบันและอนาคตของพวกเขา
สัญญาณที่โดดเด่นที่สุดประการหนึ่งของบทกวีของ Nekrasov คือความเฉพาะเจาะจง
เครดิตมหาศาลสำหรับการก่อตัวของ Nekrasov ในฐานะกวีและบุคคลสาธารณะเป็นของ V. G. Belinsky เขาเป็นคนแรกที่ชื่นชมการทดลองบทกวีของกวีผู้ทะเยอทะยาน ในปี พ.ศ. 2384 N. Nekrasov กล่าวว่า: "การพบกับเบลินสกี้เป็นความรอดสำหรับฉัน" และมันก็เป็นเช่นนั้น พวกเขากลายเป็นเพื่อนและเพื่อนร่วมงานเป็นเวลาหลายปี เบลินสกี้ให้ความสำคัญกับจิตใจที่เฉียบแหลม ความสามารถด้านบทกวี ความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับชีวิตของผู้คน และทักษะในการจัดองค์กร
ในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยในการต่อต้านสถานการณ์อย่างดื้อรั้นไม่เพียงสร้างตัวละครของกวีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะของ Nekrasov ผู้นำกองกำลังวรรณกรรมขั้นสูงบรรณาธิการนิตยสาร Sovremennik และ Otechestvennye Zapiski อีกด้วย ข้อดีของเขาอยู่ที่ความจริงที่ว่าเขามีความเข้าใจที่หายากเขาทำหน้าที่เป็น "ผู้ค้นพบ" ชื่อวรรณกรรมใหม่ Nekrasov "เดา" นักเขียนที่มีพรสวรรค์และให้ความช่วยเหลืออย่างครอบคลุมแก่พวกเขา...
I. Turgenev ผู้โด่งดัง, A. Goncharov และ L. Tolstoy ผู้ยิ่งใหญ่ผ่านนิตยสารของ Nekrasov บทกวีของ F. Tyutchev ได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสารของ Nekrasov และความสามารถที่สำคัญของ N. Chernyshevsky และ N. Dobrolyubov ก็ถูกเปิดเผย เราสามารถพูดได้ว่างานของ Nekrasov ในฐานะบรรณาธิการเป็นผลงานวรรณกรรมที่ไม่มีใครเทียบได้
N.G. Chernyshevsky เชื่อมั่นว่า “ศักดิ์ศรี [ของ Nekrasov] จะเป็นอมตะ ความรักที่รัสเซียมีต่อเขา ซึ่งเป็นกวีชาวรัสเซียที่ฉลาดและสูงส่งที่สุดจะคงอยู่ชั่วนิรันดร์... เขาเป็นคนที่มีจิตใจสูงส่งและ คนที่มีจิตใจดี และในฐานะกวี แน่นอนว่าเขาเหนือกว่ากวีชาวรัสเซียทุกคน”
ครั้งที่สอง เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของ N. A. Nekrasov พร้อมบทสรุปผลงานที่ศึกษาก่อนหน้านี้
1. วัยเด็กและเยาวชนของ Nekrasov
เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2364 ในเมืองเนมิรอฟ ประเทศยูเครน ในตระกูลขุนนาง ฉันใช้ชีวิตวัยเด็กในหมู่บ้าน Greshnevo ซึ่งอยู่ไม่ไกลจาก Yaroslavl ริมฝั่งแม่น้ำโวลก้า “โชคชะตาต้องการให้ฉันใช้ขนมปังเสิร์ฟจนกระทั่งฉันอายุสิบหกปีเท่านั้น”
ในปีเตอร์สเบิร์ก “ฉันต่อสู้กับความยากจนมาแปดปีแล้ว ฉันเห็นความอดอยากต่อหน้า”
2. "ความฝันและเสียง" (2383)
“ความฝันและเสียง” เป็นคอลเลกชันบทกวีเลียนแบบชุดแรก ทำความรู้จักกับ V. G. Belinsky บทวิจารณ์ของ Belinsky เกี่ยวกับคอลเลกชัน "Dreams and Sounds": "ความรู้สึกที่คุ้นเคยและเหนื่อยล้า, เรื่องธรรมดา, บทกวีที่ราบรื่น ... " นักวิจารณ์ผู้ยิ่งใหญ่ช่วยให้ Nekrasov "ค้นพบตัวเอง"
3. บทกวี "บนถนน" (2388)
ภาพถนนกลายเป็นภาพโปรดของบทกวีของ Nekrasov
V. G. Belinsky ถึง Nekrasov หลังจากฟังบทกวี: "คุณรู้ไหมว่าคุณเป็นกวีและเป็นกวีที่แท้จริง" แต่ Nekrasov อายุเพียง 24 ปี!
4. กิจกรรมด้านบรรณาธิการและสิ่งพิมพ์
เอ็น. เอ. เนกราโซวา
ตั้งแต่ ค.ศ. 1847–1865 N. A. Nekrasov เป็นบรรณาธิการของนิตยสาร Sovremennik และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2411-2419 - ร่วมกับ M. E. Saltykov-Shchedrin เผยแพร่ "บันทึกในประเทศ" Nekrasov ต้องการงานและความคิดสร้างสรรค์ของเขาอย่างมาก นิตยสารเหล่านี้
5. บทกวีของ N. A. Nekrasov ในยุค 50 จ ปี
คอลเลกชัน "บทกวีของ N. A. Nekrasov" (1856) ส่วนแรกของคอลเลกชันเป็นบทกวีเกี่ยวกับชะตากรรมของประชาชน รูปภาพของถนน ส่วนที่สองเป็นภาพเสียดสีศัตรูของประชาชน ตอนที่ 3 กำเนิด “คนใหม่” นักสู้เพื่อความสุขของประชาชน ส่วนที่สี่เป็นเนื้อเพลงรัก
ลักษณะของคอลเลกชันถูกกำหนดโดยบทนำซึ่งรับบทโดยบทกวีชื่อดัง"กวีและพลเมือง" (2399) - ในนั้น Nekrasov แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทของกวีและกวีนิพนธ์ กวีจะต้องเป็นพลเมืองเป็นบุตรชายผู้ซื่อสัตย์ของบ้านเกิดและประชาชน
การอ่านบทกวีการวิเคราะห์ที่แสดงออก
ผลงานที่ดีที่สุดของ Nekrasov ตีพิมพ์ในคอลเลกชัน: "Lullaby", "ฉันกำลังขับรถตอนกลางคืน ... ", บทกวี "Sasha", "เพลงถึง Eremushka", "ภาพสะท้อนที่ทางเข้าหลัก"
“ภาพสะท้อนที่ทางเข้าด้านหน้า” กำลังอ่านบทกวี
บทกวีนี้ตีพิมพ์ครั้งแรกโดย A. Herzen ใน "The Bell" พร้อมข้อความ: "เรา เราไม่ค่อยได้โพสต์บทกวีแต่ บทกวีประเภทนี้เลขที่ ความเป็นไปได้ไม่ สถานที่."
เนื่องจากนักเรียนเคยศึกษาบทกวีนี้มาแล้ว เราจึงจำได้ว่างานนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรและตั้งชื่อต้นแบบของ “เจ้าของห้องหรูหรา”
ตามบันทึกของ A. Ya. Panaeva Nekrasov จากหน้าต่างอพาร์ทเมนต์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของเขาเห็นชาวนามาจากระยะไกลจนถึงทางเข้าบ้านร่ำรวยหลังหนึ่ง แต่พวกเขาถูกขับออกไป เบื้องหลังภาพลักษณ์ของเจ้าของบ้านที่ร่ำรวยคือภาพลักษณ์ของคนจริงๆ - Count A.I. Chernyshev ซึ่งรับใช้ระบอบการปกครอง Nikolaev มานานกว่า 20 ปี ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่กวีทิ้งคำว่า "วีรบุรุษ" ที่ดูถูกเหยียดหยาม A.I. Chernyshev ก็มีการกระทำที่ "กล้าหาญ" เช่นเดียวกับการสังหารหมู่ของผู้หลอกลวง
นักวิจัยด้านความคิดสร้างสรรค์ของ Nekrasov ได้สร้างสถานการณ์ขึ้นมาอีกครั้งหนึ่ง ในขณะที่เขียนบทกวี M. N. Muravyov รัฐมนตรีกระทรวงทรัพย์สินของรัฐผู้ปลอบประโลมในอนาคตของการจลาจลในโปแลนด์ซึ่งจะเกิดขึ้นสี่ปีหลังจากการเขียนบทกวีในปี พ.ศ. 2406 อาศัยอยู่ใน "ห้องหรูหรา" N. Nekrasov ทำตัวราวกับเป็นผู้เผยพระวจนะซึ่งไม่เพียงสร้างแบรนด์ผู้ปกครองที่โหดร้ายในอดีตเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ประกาศข่าวแห่งอนาคตด้วย แต่ภาพลักษณ์ของ "เจ้าของห้องหรูหรา" นั้นกว้างกว่าต้นแบบที่แท้จริงมาก เป็นไปได้มากว่าจะเป็นสุภาพบุรุษขุนนางที่หมกมุ่นอยู่กับความหรูหรา
คำถาม: บอกเราเกี่ยวกับผู้ชายที่เข้ามาใกล้ทางเข้ารวย (“... ผู้ชายหมู่บ้านชาวรัสเซีย” ข้างหลังพวกเขาคือชาวนามารุสทั้งหมดซึ่งพวกเขามาในนามของพวกเขา)
ตัดตอนมาจาก "ที่ดินพื้นเมือง" นี่คือภาพสะท้อนความคิดของกวีเกี่ยวกับชะตากรรมของชาวรัสเซีย (“คุณจะตื่นขึ้นมาอย่างเต็มกำลังหรือไม่…”)
6. บทกวีและบทกวีของ N. A. Nekrasov ในยุค 60–70
จ
ปี.
ทำงานในบทกวี "ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ"
(“ Peddlers”, 1861; “ Frost, Red Nose”, 1863; “ Railway”, 1864; “ Knight for an Hour”, 1862; “ Russian Women, 1872–1873”; “ Elegy”, 1874; “ ในความทรงจำของ โดโบรลยูบอฟ", 2407)
บทกวี "ทางรถไฟ" กำลังอ่านบทกวี
คำถาม: 1) ใครเป็นผู้จัดสรรผลงานของประชาชน?
2) เหตุใดบทกวี "ทางรถไฟ" จึงถูกเซ็นเซอร์ข่มเหง?
เซ็นเซอร์ Sovremennik คนหนึ่งตั้งข้อสังเกตว่าบทกวี "เป็นการใส่ร้ายและน่าตื่นเต้นอย่างยิ่งความไม่พอใจต่อรัฐบาลระดับสูง » .
3) The Railroad ผสมผสานถ้อยคำเสียดสี (ในรูปของผู้กดขี่) เข้ากับความโศกเศร้าและความหลงใหลในการปฏิวัติได้อย่างไร
7. “ฉันอุทิศพิณให้กับคนของฉัน”
ปีสุดท้ายของชีวิตของ N. A. Nekrasov
"สง่างาม" (2417)
กำลังอ่านบทกวี
กวีเรียกบทกวีนี้ว่า “... จริงใจและเป็นที่รักที่สุด” กวีมองเห็นความหมายของงานของเขาในการรับใช้ประชาชน
กวีป่วยหนัก ในไดอารี่ของเขาเขาเขียนว่า “บ้านของฉันคือเตียง โลกของฉันคือสองห้อง” แต่เขาก็ยังคงทำงานต่อไป!
บทกวี "ใครอยู่ได้ดีในมาตุภูมิ" คอลเลกชัน "เพลงสุดท้าย"
Nekrasov ยังคงเป็นพลเมืองกวีจนถึงวันสุดท้ายของชีวิต อีกครั้งหนึ่งที่เขาแสดงให้เห็นไม่เพียงแต่พลังแห่งพลังแห่งบทกวี แต่ยังรวมถึงความแข็งแกร่งอันยิ่งใหญ่ของจิตวิญญาณด้วย
การบ้าน.
เรียนรู้บทกวีด้วยใจ การวิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร (การรับรู้ การตีความ การประเมินผล)
บทกวี "บนถนน"
สรุปบทเรียนการอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
ครู : สตานินา ลุดมิลา วาซิลีฟนา
หัวข้อบทเรียน: N.A. Nekrasov - ชีวประวัติ
เป้าหมาย: 1.แนะนำช่วงเวลาสำคัญในชีวิตนักเขียน ผลงานของเขา โดยการอ่านและวิเคราะห์ชีวประวัติ
2.การพัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีสติและคล่องแคล่วผ่านการอ่านงาน
3.การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันผ่านการตอบคำถามที่โพสต์
4. ปลูกฝังความสนใจในเรื่องที่กำลังศึกษาและมีความรู้สึกรักชาติ
อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ หน้าจอ การนำเสนอ ลิ้นพันลิ้น สมุดระบายสีผลงานเดี่ยว “หมูน้อยสามตัว” ชุดตัวอักษรสำหรับแต่งคำศัพท์ตามแบบ
ในระหว่างเรียน
ฉัน .องค์กร ช่วงเวลา.
ผู้ที่สามารถตั้งชื่อผลงานที่เรียนในปีนี้จะได้นั่งลง
“ แหวนวิเศษ”, “ถุงมือ”, “ฉันพบเคียวบนก้อนหิน”, “โดบรินยาและงู”, “อนุสาวรีย์”, “ในส่วนลึกของแร่ไซบีเรีย”, “เช้าฤดูหนาว”, “I.I. , "พี่เลี้ยงเด็ก", "บนเนินเขาแห่งจอร์เจีย", "จดหมายที่ถูกเผา", "ฉันรักคุณ", "ความตายของกวี", "มาตุภูมิ "ล่องเรือ", "ต้นสน", "เพลงเกี่ยวกับซาร์อีวานวาซิลีเยวิช... ”, “ Wolf in the Kennel”, “ Donkey” และ Nightingale”, “ Fly and Bee”
การกำหนดหัวข้อบทเรียน
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับชีวประวัติของ N.A. Nekrasov งานของเขา
ครั้งที่สอง . การออกกำลังกายข้อต่อ
แก้มสอนบทเรียนด้วยหมึกโดยนักเรียนจากเขา
บทเรียนการเรียนรู้ของนักเรียน
แก้มของเขามีสีเข้ม
เด็กอ่านตามที่ครูเลือกดังต่อไปนี้: ช้าๆ ไพเราะ พร้อมคำถาม เร็ว พร้อมเครื่องหมายอัศเจรีย์ ทุกคำ อ่านพยางค์ คำสุดท้าย
สาม . ตรวจการบ้าน.
1.วิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่าน
อ่านงานอะไรมาบ้าง?
- ใครคือตัวละครหลัก?
แมลงวันชนิดใดที่แสดง? ผึ้ง?
เลือกจากคุณลักษณะที่นำเสนอซึ่งเกี่ยวข้องกับแมลงวันและผึ้ง
(น่ารำคาญ ขยัน หยิ่ง อวดดี ตรงไปตรงมา หยิ่ง มีมารยาทดี)
คุณธรรมของนิทานคืออะไร? (คุณต้องทำงานและไม่รบกวนผู้คนเมื่อมีคุณอยู่)
2. การอ่านนิทานที่แสดงออก
บทสรุป:
Krylov ชื่ออะไร? (ผู้คลั่งไคล้)
ปีนี้ศึกษาผลงานของ I.A. Krylov อะไรบ้าง?
นิทานแตกต่างจากงานอื่นอย่างไร?
- ศีลธรรมคืออะไร?
— ใครคือวีรบุรุษในนิทานของ Krylov? (สัตว์)
- เขาล้อเลียนลักษณะนิสัยอะไร?
— เขาชื่นชมลักษณะนิสัยอะไร?
—ผลงานของเขาสอนอะไร? (ทำดี)
IV . ศึกษาหัวข้อบทเรียน
1. บทสนทนาเบื้องต้น
พวกเขาบอกว่าผู้คนทำให้ประเทศของตนยิ่งใหญ่หรือทำลายมัน คุณและฉันสามารถภาคภูมิใจได้เพราะเราอาศัยอยู่ในประเทศที่ยิ่งใหญ่ ทำไมจึงยิ่งใหญ่?
ผู้ยิ่งใหญ่อาศัยอยู่ในรัสเซีย: A.S. Pushkin, L.N. Tolstoy, Lermontov
ม.ยู. ไอเอ ครีลอฟ.
วันนี้เราจะมาพูดถึงชายผู้ยิ่งใหญ่อีกคน N.A. Nekrasov ชีวิตและงานของเขา
คุณจำผลงานของ N.A. Nekrasov ได้อย่างไร?
คุณจำผลงานของเขาที่ว่า “แถบเดียวเท่านั้นที่ไม่บีบอัด มันทำให้เกิดความคิดที่น่าเศร้า” หรือไม่?
มาทำความรู้จักกับช่วงเวลาสำคัญที่สำคัญจากชีวิตของนักเขียนกันดีกว่า
เรื่องราวเกี่ยวกับชีวประวัติของ N.A. Nekrasov พร้อมสไลด์โชว์
ครู. Nikolai Alekseevich Nekrasov เกิดเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2364 ในยูเครน ปีนี้ถือเป็นวันครบรอบ 191 ปีวันเกิดของนักเขียน เขามีอายุ 57 ปี แต่ในช่วงเวลานี้เขาได้เขียนผลงานจำนวนมากที่น่าสนใจจนถึงทุกวันนี้
- ใครคือพ่อแม่ของเขา?
นักเรียน 1 คน พ่อของเขา Alexey Sergeevich Nekrasov เป็นทหาร นี่คือผู้ชายที่มีประสบการณ์มากมายในชีวิตของเขา เมื่อ Kolya อายุได้สามขวบ พ่อของเขาเกษียณและย้ายไปอยู่ที่หมู่บ้าน Gresnevo ที่นั่นเขากลายเป็นเจ้าของที่ดินพ่อของฉันเป็นคนโลภและหยาบคายมาก เขาหยาบคายไม่เพียง แต่กับชาวนาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็ก ๆ รวมถึงแม่ของกวีที่พยายามปกป้องเด็ก ๆ จากความขุ่นเคืองของพ่อด้วย
2นักศึกษา. แม่ - Alexandra Andreevna Zakrevskayaหญิงชาววอร์ซอมาจากครอบครัวที่ร่ำรวย พ่อแม่ไม่เห็นด้วยที่จะแต่งงานกับลูกสาวพันธุ์ดีกับนายทหารที่ยากจน มีการศึกษาต่ำ และหยาบคาย การแต่งงานเกิดขึ้นโดยไม่ได้รับความยินยอมและเขาไม่มีความสุขแม่ของกวีตรงกันข้ามกับพ่อของเขาโดยสิ้นเชิงElena Andreevna ฝันว่า Kolya ของเธอจะได้รับการศึกษาที่ดี เป็นนักเลงคนแรกของการทดลองบทกวีในยุคแรกของลูกชายของเธอ และในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้สนับสนุนการศึกษาของเขาในวรรณคดี จนกระทั่งวันสุดท้าย Nekrasov ระลึกถึงแม่ของเขาด้วยอารมณ์ความรู้สึก ความรัก และความรักอันลึกซึ้งไม่มีนักเขียนคนใดอุทิศผลงานให้กับแม่มากเท่ากับ Nekrasov
- กวีได้รับการศึกษาประเภทใด?
3 นักเรียน. แม้ว่าจะไม่มีผู้สอนประจำบ้าน แต่เมื่ออายุ 10 ขวบ Nekrasov ก็เชี่ยวชาญการอ่านและการเขียนและในปี 1832 เขาได้เข้าโรงยิม Yaroslavl ร่วมกับ Andrei พี่ชายของเขา การอยู่ที่โรงยิมไม่ได้กลายเป็นเวทีสำคัญในชีวิตของ Nekrasov การศึกษาสี่ปีให้ผลเพียงเล็กน้อย และในปีที่แล้ว ปี 1837 Nikolai Nekrasov ไม่ได้รับการรับรองในหลายวิชาด้วยซ้ำ ภายใต้ข้ออ้างของ "สุขภาพที่เป็นทุกข์" พ่อของ Nekrasov จึงพาลูกชายออกจากโรงยิม
ครู. ในปี 1838 ออกจากโรงยิมเขาไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อเข้าสู่ Noble Regiment ซึ่งเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาทางทหารที่ดีที่สุดในยุคนั้น พ่อของเขายืนกรานที่จะประกอบอาชีพทหาร แต่ Nekrasov ไม่ต้องการรับราชการเลย ในปี พ.ศ. 2381 Nekrasov ตัดสินใจเข้ามหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แม่ของเขาสนับสนุนความฝันนี้กับ1839 โดย1841 Nekrasov อยู่ในนั้นมหาวิทยาลัย แต่เวลาเกือบทั้งหมดของเขาถูกใช้ไปกับการหารายได้ Nekrasov ประสบความยากจนอย่างรุนแรง ไม่ใช่ทุกวันที่เขามีโอกาสรับประทานอาหารกลางวันในราคา 15 โกเปค “เป็นเวลาสามปีพอดี” เขากล่าวในเวลาต่อมา “ฉันรู้สึกหิวตลอดเวลาทุกวัน หลายครั้งที่ฉันไปร้านอาหารบน Morskaya ซึ่งพวกเขาได้รับอนุญาตให้อ่านหนังสือพิมพ์โดยไม่ต้องถามตัวเองเลย บางครั้งคุณจะหยิบหนังสือพิมพ์ขึ้นมาโชว์ แล้วก็ดันจานขนมปังเข้าหาตัวแล้วกิน”ชีวิตที่เต็มไปด้วยความยากลำบากเริ่มต้นขึ้น Nekrasov เดินผ่านสลัมในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก อาศัยอยู่ในห้องใต้ดินและห้องใต้หลังคา และหารายได้จากการถ่ายเอกสาร
มีเพียงสิ่งมีชีวิตที่แข็งแกร่งตามธรรมชาติความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมายและจะช่วยให้ Nekrasov เอาชนะความยากลำบากทั้งหมดและไม่สูญเสียศรัทธาในตัวเองในความสามารถของเขาในโชคชะตาของเขา
คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับงานของนักเขียนได้บ้าง?
ผลงานของกวีทั้งหมดเต็มไปด้วยความรักและความเคารพต่อคนทั่วไป ในงานของเขาเขาพยายามแสดงให้เห็นความอยุติธรรมของคนรวยต่อคนจน ชาวนารัสเซียเป็น "ผู้พิทักษ์โลก" ของเขา "คร่ำครวญผ่านทุ่งนาและทุ่งหญ้า ผ่านเรือนจำและเหมือง"
คุณเข้าใจคำว่า “ผู้พิทักษ์โลก” ได้อย่างไร? (ดูแลดิน ไถพรวน ให้ชีวิต)
ผู้หญิงของ Nekrasov เป็น "แม่ผู้อดทนและอดทน" "เหี่ยวเฉาไปตามกาลเวลา"
คุณเข้าใจเรื่อง “ความอดกลั้น” ได้อย่างไร? (ทุกข์มากทุกข์มาก)
— คุณเข้าใจสำนวน “เหี่ยวเฉาไปตามกาลเวลา” ได้อย่างไร? (แก่เร็ว)
และในขณะเดียวกันผู้หญิงของเขา
“ความงาม โลกเป็นสิ่งมหัศจรรย์
หน้าแดง ผอม สูง
เธอสวยในชุดใด ๆ
คล่องแคล่วสำหรับงานใด ๆ "
- คุณเข้าใจบรรทัดเหล่านี้ได้อย่างไร? (เธอสวยทั้งในชุดเรียบง่ายและในงานรื่นเริงเธอรู้วิธีทำทุกอย่างไม่ดูหมิ่นสิ่งใด ๆ ทุกอย่างอยู่ในมือของเธออย่างเต็มที่)
ชีวิตส่วนตัวของกวี
Nekrasov แต่งงานแล้ว นี่คือภาพภรรยาของเขา Fekla Viktorova - Zinaida Nekrasova (ชื่อ Zinaida มอบให้เธอโดย Nekrasov
Nikolai Alekseevich ติดอยู่กับสุนัขของเขาชื่อเล่น Kabo มีแม้กระทั่งอนุสาวรีย์สำหรับเขากับสุนัข นอกจากอนุสาวรีย์นี้แล้ว ยังมีอนุสาวรีย์อื่นๆ ทั่วประเทศที่ยกย่องผลงานของนักเขียนอีกด้วย
ตอนแรกพ.ศ. 2418 Nekrasov ป่วยหนักและชีวิตของเขาก็ตายอย่างช้าๆ Nekrasov ดำเนินการโดยบุคคลที่เดินทางมาเป็นพิเศษจากเวียนนา ศัลยแพทย์ แต่การผ่าตัดช่วยยืดอายุของเขาเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ข่าวการเจ็บป่วยร้ายแรงของกวีทำให้ความนิยมของเขาเพิ่มขึ้นอย่างมาก จดหมาย โทรเลข และคำทักทายหลั่งไหลเข้ามาจากทั่วรัสเซีย พวกเขานำความสุขมาสู่ผู้ป่วยด้วยความทรมานอันแสนสาหัสของเขา และความคิดสร้างสรรค์ของเขาก็เต็มไปด้วยกุญแจใหม่
เนคราซอฟเสียชีวิตวันที่ 27 ธันวาคม พ.ศ. 2420 , เวลา 8 โมงเย็น. แม้จะมีน้ำค้างแข็งรุนแรง แต่ฝูงชนหลายพันคนซึ่งส่วนใหญ่เป็นคนหนุ่มสาวก็พาร่างของกวีไปยังสถานที่พักผ่อนชั่วนิรันดร์ของเขาสุสานเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Novodevichy .
2.ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติจากตำราเรียน
1) งานคำศัพท์จะดำเนินการในสไลด์ที่มีการอธิบายคำศัพท์
คนลากเรือคือคนที่ลากเรือโดยใช้สายรัดกว้าง
เรือเป็นเรือขนาดใหญ่สำหรับการขนส่งสินค้า
Twine - เกลียวเชือกเส้นเล็ก
อย่างไร้ความปราณี - โดยไม่เสียใจ
พระองค์ทรงฟื้นคืนพระชนม์ ทรงจำ ทรงเตือน
ชนชั้นสูงคือกลุ่มคนรวย
2) คำถามที่เป็นปัญหา: N.A. Nekrasov เขียนผลงานอะไร?
3) การอ่านของอาจารย์ น.83-85.
4) การอ่านหนังสือของเด็กๆ
5) การวิเคราะห์สิ่งที่คุณอ่าน
— นักเขียนใช้ชีวิตวัยเด็กที่ไหน?
นิโคไลทำอะไรเมื่อเขาแอบออกจากบ้านคฤหาสน์?
ทำไมชีวิตชาวบ้านถึงได้ใกล้ชิดกับเขา (เพราะเขาสื่อสารกับคนเหล่านี้ ฟังเรื่องราว และเพลงของพวกเขา)
ความทรงจำในวัยเด็กของเขาคืออะไร? (กับโวลก้า)
เขาเรียกแม่น้ำโวลก้าว่าอะไร? (แม่น้ำศักดิ์สิทธิ์)
- อะไรคือความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้งครั้งแรกที่เขาประสบกับแม่น้ำสายนี้? (ฉันเห็นคนลากเรือ ได้ยินเสียงครวญคราง)
— เขาอธิบายสิ่งเหล่านี้ในบทกวีว่าอย่างไร? (แทบจะก้มหัว..)
- ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขางอหัวจรดเท้า? (มันยากมากที่จะลากเรือ)
- นิโคไลได้ยินวลีอะไรจากผู้ลากเรือ? (และหากต้องตายในตอนเช้าก็คงจะดีกว่านี้...)
- คุณเข้าใจมันได้อย่างไร? (ความตายของบุคคลนี้กลับกลายเป็นว่าดีกว่าชีวิตของเขา) ความตายสำหรับเขาคือการปลดปล่อยจากชีวิตที่ยากลำบากอย่างเจ็บปวด
ผู้เขียนอาศัยอยู่ที่บ้านอย่างไร?อ่านออกเสียง.
— แม่ของ Nikolai Alekseevich เป็นอย่างไร?อ่านออกเสียง.
Nekrasov เขียนผลงานอะไรต่อต้านการกดขี่ของผู้หญิง? ("Troika", "ความทุกข์ทรมานของหมู่บ้านเต็มไปด้วยความปั่นป่วน", "น้ำค้างแข็ง, จมูกสีแดง")
- บทกวีของเขาเขียนเป็นภาษาอะไร? (สวยงาม ไพเราะ เรียบง่าย รวยอย่างน่าพิศวง)
- เขามีหูไรย์แบบไหน? (มีเสาหันหัวปิดทอง...)
— ผู้หญิงคนนั้นแสดงออกอย่างไร- อ่านออกเสียง.
คุณเข้าใจบรรทัดเหล่านี้ได้อย่างไร?
— Nekrasov พูดถึงอะไรในบทกวี "Russian Women"?
— ผู้เขียนปรารถนาอย่างแรงกล้าอะไรมาโดยตลอด?
- ทำไมคุณถึงคิดว่าเขาต้องการให้บทกวีเข้าถึงผู้คน? (เพื่อให้คนรู้ว่ามีคนห่วงใย)
— ความหวังของผู้เขียนเป็นจริงหรือไม่? นี่พูดว่าอะไรนะ? (เราอ่านในชั้นเรียน ผู้คนร้องเพลงตามบทกวีของเขา ฯลฯ)ฟังโรแมนติก “ทำไมเธอถึงตะกละตะกลามมองถนน...”
— เป็นไปได้ไหมที่จะโทรหา Nekrasov A.N. “กวีแห่งชาติ”? ทำไม (ความคิดสร้างสรรค์ทั้งหมดอุทิศให้กับผู้คนความทุกข์ทรมานของพวกเขา)
6) สรุปผลงานของแต่ละบุคคล
นาตาชาทำงานเกี่ยวกับการแต่งคำ
- คุณได้รับคำอะไร? การอภิปรายคำศัพท์สิ่งที่พวกเขาหมายถึง
Frost, Red Nose เป็นงานที่เราจะอ่าน
Katya กำลังทำโปรเจ็กต์ของเธอ ซึ่งเป็นสมุดระบายสีชื่อ “หมูน้อยสามตัว”
คัทย่าแสดงอะไร? เขากำลังทำอะไร? เพื่ออะไร? ทำไมคุณถึงทาสีมันสีนี้?
วี .การบ้าน.
Katya – สมุดระบายสีและเขียนคำตอบสำหรับคำถาม
นาตาชายังคงระบายสี “The Town Musicians of Bremen” และอ่านหน้าที่ 2
วี - การสะท้อน.
บทเรียนอะไรที่ยาก?
เหตุใดปัญหาดังกล่าวจึงเกิดขึ้น?
อะไรช่วยให้คุณรับมือกับงานได้?
คุณต้องการข้อมูลใหม่หรือไม่? เพื่ออะไร?
— ชีวประวัติของนักเขียนคนไหนที่คุณคุ้นเคย
- คุณเขียนผลงานอะไร?
- พวกเขาเรียกเขาว่ากวีแบบไหน?
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว . การให้คะแนนพร้อมความคิดเห็น
หัวข้อบทเรียน: N. A. Nekrasov "ทางรถไฟ". ภาพการบังคับใช้แรงงาน
ความยิ่งใหญ่ของผู้สร้างผู้คน
วัตถุประสงค์: การวิเคราะห์งานกวีของนักเขียนอย่างครอบคลุม การเลี้ยงดูความรัก
โลกโดยรอบและผู้คน
ภารกิจ: ดูบทกวีไม่เพียง แต่เป็นภาพสถานะของผู้คนในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น
แต่ยังเป็นวิธีการแก้ปัญหานิรันดร์ด้วยบทกวี: อะไรคือจุดประสงค์ของมนุษย์อะไร
การสร้างสรรค์ ความคิดสร้างสรรค์ ทุกสิ่งมีค่าที่สร้างขึ้นด้วยต้นทุนเท่าใด แรงงานคืออะไร?
ระหว่างเรียน:
1. การเปิดใช้งานความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับ N.A. Nekrasov
ใครเป็นเจ้าของสายเหล่านี้:
ฉันอยู่ในหมู่บ้านอีกครั้ง ฉันไปล่าสัตว์
ฉันเขียนข้อของฉัน - ชีวิตเป็นเรื่องง่าย
เมื่อวานเหนื่อยกับการเดินผ่านหนองน้ำ
ฉันเดินเข้าไปในโรงนาและหลับไปลึกๆ
คุณเดาแล้วหรือยังว่าเราจะพูดถึงใครในบทเรียนวันนี้?
ถูกต้องเกี่ยวกับ N.A. Nekrasov
คุณรู้จักบทกวีของเขาเรื่องไหน? (“ เด็กชาวนา”, “ ปู่มาไซและกระต่าย”
"นายพล Toptygin", "Schoolboy")
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับกวีคนนี้บ้าง?
มาขยายความรู้เกี่ยวกับ N.A. Nekrasov และอ่านบทความในตำราเรียน
คุณเรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับ N.A. Nekrasov?
ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวประวัติใดที่คุณพบว่าน่าสนใจที่สุด เพราะเหตุใด
2. งานบทกวี “รถไฟ”
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับบทกวีอีกบทของ N.A. Nekrasov - "Iron"
ถนน"
การอ่านบทกวีที่แสดงออกโดยครู
คุณประทับใจบทกวีนี้อย่างไร?
คุณเข้าใจได้อย่างไรว่ามันเกี่ยวกับอะไร?
องค์ประกอบของบทกวีคืออะไร? ประกอบด้วยกี่ส่วน?
epigraph คืออะไร? ผู้เขียนใช้เพื่อวัตถุประสงค์อะไร?
ทำงานในส่วนแรกของบทกวี:
เรื่องของภาพในส่วนแรกคืออะไร?
กวีพรรณนาถึง "รัสเซียที่รัก" อย่างไร? ความรู้สึกของกวีแทรกซึมอยู่ในคำอธิบายเหล่านี้อย่างไร?
ค้นหาคำที่กวีแสดงทัศนคติต่อบ้านเกิดของเขา (ฤดูใบไม้ร่วง
รุ่งโรจน์; อากาศมีสุขภาพดีแข็งแรง แม่น้ำเย็นราวกับน้ำตาลละลาย วันที่ชัดเจน
เงียบ; แสงจันทร์)
มีคำอธิบายใด ๆ ในภาพนี้ที่ไม่ถูกใจหรือไม่? (โคจิ หนองน้ำมอส ตอไม้)
พวกเขาทำลายความประทับใจโดยรวมของภาพธรรมชาติหรือไม่? ทัศนคติของผู้เขียนต่อ
บ้านเกิด?
ทำไมคุณถึงคิดว่าคำอธิบายของธรรมชาติอยู่ข้างหน้ารูปภาพ?
การก่อสร้างทางรถไฟ? (และมีสิ่งในธรรมชาติที่ดูไม่สวยงามแต่.
นี่คือบ้านเกิดของฉัน ขึ้นอยู่กับตัวบุคคลว่าจะดูภาพเหล่านี้ด้วยตาของตัวเองหรือไม่
บุตรที่รักหรือผู้มีคุณงามความดีอย่างไม่แยแส)
ทำงานในส่วนที่สองของบทกวี:
เหตุใดคุณจึงคิดว่าการสนทนาของนายพลกับ Vanya รวมอยู่ในคำบรรยายด้วย (ผู้เขียน
ไม่พอใจความเห็นที่ไม่เป็นธรรมของนายพลเกี่ยวกับการก่อสร้างทางรถไฟ)
สาระสำคัญของความขัดแย้งระหว่างนายพลและเพื่อนร่วมเดินทางของเขาคืออะไร? (ใครเป็นคนสร้าง.
ถนน)
ใครคือผู้สร้างทางรถไฟที่แท้จริง?
N.A. Nekrasov พรรณนางานนี้อย่างไร?
ภาพวาดใดที่ทำให้คุณประหลาดใจมากที่สุด?
ทำงานพร้อมภาพประกอบ (G. Savitsky “ งานซ่อมแซมระหว่างการก่อสร้างเหล็ก
ถนน")
ความคิดของคุณเกี่ยวกับความเจ็บปวดและการทำงานหนักของผู้สร้างนั้นสอดคล้องกับ
วิสัยทัศน์ของศิลปิน? คุณจินตนาการถึงกระบวนการนี้ได้อย่างไร?
ผู้เขียนแนะนำ "เพลงแห่งความตาย" ไว้ในบทกวีเพื่อจุดประสงค์ใด
จับคู่เส้น มีอะไรแสดงในพวกเขา?
1)…เราชอบที่จะเห็นผลงานของเรา…
2) เราทำงานหนักภายใต้ความร้อนภายใต้ความหนาวเย็น
โดยให้หลังของคุณงออยู่เสมอ
พวกเขาอาศัยอยู่ในดังสนั่นต่อสู้กับความหิวโหย
พวกเขาทั้งหนาวและเปียก เป็นโรคเลือดออกตามไรฟัน...
ผู้เขียนสนับสนุนให้ Vanya ทำอะไร? (“เรียนรู้ที่จะเคารพผู้ชาย”)
แนวไหนมีศรัทธาอันสดใสในอนาคต?
ทำงานในส่วนที่สามของบทกวี
นายพลหัวเราะเรื่องอะไร? เขาทะเลาะเรื่องอะไรกับเพื่อนนักเดินทาง?
สิทธิทั่วไปที่ว่าคุณค่าทางวัฒนธรรมและวัตถุทั้งหมดไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยประชาชนหรือไม่?
ส่วนนี้มีความหมายอะไรในบทกวี?
ทำงานในส่วนที่สี่ของบทกวี:
เพื่อนร่วมเดินทางของ Vanya วาดภาพ “ด้านสว่าง” อะไรบ้าง
อะไรทำให้ผู้บรรยายโกรธ?
ส่วนสุดท้ายของบทกวีไม่ได้ลบล้างศรัทธาของผู้เขียนต่อชัยชนะของประชาชนหรือไม่
ระบุไว้ในส่วนที่สอง? (ในชีวิตของคนๆ หนึ่งมีสิ่งน่าเกลียด น่ากลัว มากมาย
แต่สิ่งนี้ไม่ควรบดบังสิ่งสำคัญจากมุมมอง: บทบาทที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์
คนทำงานหนัก)
3. การสะท้อนกลับ
คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าแนวคิดหลักของบทกวีของ N.A.
4. การบ้าน: เรียนรู้ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี
