Ne tutarsız uygulama örnekleri. Bir tür tanım olarak uygulama

“Fonksiyon y=ax^2, grafiği ve özellikleri” konulu ders, 9. sınıf cebir dersinde “Fonksiyonlar” konulu ders sisteminde işlenmektedir. Bu ders dikkatli bir hazırlık gerektirir. Yani, gerçekten iyi sonuçlar verecek eğitim yöntemleri ve araçları.

Bu video dersinin yazarı, öğretmenlere bu konuyla ilgili derslere hazırlanmalarında yardımcı olmaya özen gösterdi. Tüm gereksinimleri göz önünde bulundurarak bir eğitim videosu geliştirdi. Materyal öğrencilerin yaşına göre seçilir. Aşırı yüklenmemiş, ancak yeterince geniş. Yazar, daha fazla üzerinde durarak materyali ayrıntılı olarak açıklar. önemli noktalar. Her teorik noktaya bir örnek eşlik eder, böylece algı Eğitim materyaliçok daha verimli ve kaliteliydi.

Ders öğretmen tarafından kullanılabilir normal ders dersin belirli bir aşaması olarak 9. sınıfta cebir - yeni materyalin açıklaması. Bu süre zarfında öğretmenin herhangi bir şey söylemesi veya söylemesi gerekmeyecektir. Bu video dersini açması ve öğrencilerin dikkatle dinlemesini ve önemli noktaları not etmesini sağlaması yeterlidir.

Ders öğrenciler tarafından da kullanılabilir kendi kendine eğitim derse, hem de kendi kendine eğitim için.

Ders süresi 8:17 dakikadır. Dersin başında yazar, önemli işlevler ikinci dereceden bir fonksiyondur. Daha sonra ikinci dereceden bir işlev şu şekilde tanıtılır: matematiksel nokta görüş. Tanımı açıklamalarla birlikte verilmiştir.

Ayrıca, yazar öğrencilere tanım alanını tanıtır. ikinci dereceden fonksiyon. Ekran doğru gösteriyor matematiksel gösterim. Bundan sonra, yazar ikinci dereceden bir fonksiyon örneğini ele alır. gerçek durum: dayalı fiziksel görev, düzgün hızlandırılmış hareket için yolun zamana nasıl bağlı olduğunu gösterir.

Bundan sonra, yazar y=3x^2 fonksiyonunu dikkate alır. Bu fonksiyonun değerler tablosunun yapımı ve y=x^2 fonksiyonu ekranda belirir. Bu tabloların verilerine göre, fonksiyonların grafikleri oluşturulur. Burada kutuda y=x^2'den y=3x^2 fonksiyonunun grafiğinin nasıl elde edildiğine dair açıklama yer almaktadır.

Yazar, y=ax^2 fonksiyonunun bir örneği olan iki özel durumu ele aldıktan sonra, bu fonksiyonun grafiğinin y=x^2 grafiğinden nasıl elde edildiğine dair bir kurala gelir.

Daha sonra, y=ax^2 fonksiyonunu ele alacağız, burada a<0. И, подобно тому, как строились графики функций до этого, автор предлагает построить график функции y=-1/3 x^2. При этом он строит таблицу значений, строит графики функций y=-1/3 x^2 и, замечая при этом закономерность расположения графиков между собой.

Daha sonra sonuçlar özelliklerden türetilir. Dört tane var. Bunların arasında yeni bir kavram ortaya çıkıyor - bir parabolün köşeleri. Bunu, bu fonksiyonun grafiği için hangi dönüşümlerin mümkün olduğunu söyleyen bir açıklama izler. Daha sonra y=f(x) fonksiyonunun grafiğinden y=-f(x) fonksiyonunun grafiğinin ve y=f(x) fonksiyonunun grafiğinden y=af(x)'in nasıl elde edildiği anlatılmıştır. .

Bu, eğitim materyalini içeren dersi sonlandırır. Öğrencilerin yeteneklerine bağlı olarak uygun görevleri seçerek onu pekiştirmeye devam ediyor.

a, b, c'nin gerçek sayılar olduğu ve sıfırdan farklı olduğu ax 2 + in + c biçiminde bir ifade düşünün. Bu matematiksel ifade, kare üç terimli olarak bilinir.

ax 2'nin bu kare üç terimlinin başta gelen terimi olduğunu ve onun başta gelen katsayısı olduğunu hatırlayın.

Ancak kare üçlü terim her zaman üç terime de sahip değildir. Örneğin a=3, b=2, c=0 olmak üzere 3x 2 + 2x ifadesini ele alalım.

y \u003d ax 2 + in + c ikinci dereceden işlevine geçelim, burada a, b, c herhangi bir rasgele sayıdır. Bu fonksiyon ikinci dereceden bir terim, yani x kare içerdiğinden ikinci derecedendir.

İkinci dereceden bir işlevi çizmek oldukça kolaydır, örneğin tam kare yöntemini kullanabilirsiniz.

Bir y eşittir -3x 2 - 6x + 1 fonksiyonunu çizme örneğini ele alalım.

Bunu yapmak için, hatırlanması gereken ilk şey, -3x 2 - 6x + 1 üçlüsünde tam kareyi vurgulama şemasıdır.

Parantez içindeki ilk iki terimden -3 çıkarırız. x karenin toplamı artı 2x'in -3 katı var ve 1 ekliyoruz. Birimi parantez içinde toplayıp çıkararak, toplamın daraltılabilen karesinin formülünü elde ediyoruz. -3 çarpı toplamın (x + 1) karesi eksi 1, ek 1 elde ederiz. Köşeli parantezleri genişletip benzer terimleri ekleyerek şu ifade ortaya çıkar: -3 çarpı toplamın karesi (x + 1) ekle 4.

Orijini koordinatları (-1; 4) olan noktada olan yardımcı koordinat sistemine giderek elde edilen fonksiyonun grafiğini oluşturalım.

Videodaki şekilde bu sistem noktalı çizgilerle gösterilmiştir. y eşittir -3x 2 fonksiyonunu oluşturulan koordinat sistemine bağlarız. Kolaylık sağlamak için kontrol noktaları alıyoruz. Örneğin, (0;0), (1;-3), (-1;-3), (2;-12), (-2;-12). Aynı zamanda bunları oluşturulan koordinat sisteminde bir kenara koyuyoruz. İnşa sırasında elde edilen parabol ihtiyacımız olan grafiktir. Şekilde, bu kırmızı bir parabol.

Tam kare seçim yöntemini uygulayarak, şu biçimde bir ikinci dereceden fonksiyon elde ederiz: y = a * (x + 1) 2 + m.

Parabol y \u003d ax 2 + bx + c'nin grafiği, paralel öteleme ile y \u003d ax 2 parabolünden elde etmek kolaydır. Bu, iki terimlinin tam karesi alınarak kanıtlanabilen bir teorem ile doğrulanır. Ardışık dönüşümlerden sonra ax 2 + bx + c ifadesi, a * (x + l) 2 + m şeklinde bir ifadeye dönüşür. Bir grafik çizelim. Tepe noktasını koordinatlarla (-l; m) birleştirerek y \u003d ax 2 parabolünün paralel bir hareketini gerçekleştirelim. Önemli olan x = -l yani -b/2a olmasıdır. Yani bu çizgi parabol ax 2 + bx + c'nin eksenidir, tepe noktası x apsis noktasındadır, sıfır eşittir eksi b bölü 2a ve ordinat 4ac - b 2 hantal formülü ile hesaplanır. /. Ancak bu formülü ezberlemek gerekli değildir. Çünkü apsisin değerini fonksiyonda yerine koyarak ordinatı elde ederiz.

Eksen denklemini, dallarının yönünü ve parabol tepe noktasının koordinatlarını belirlemek için aşağıdaki örneği göz önünde bulundurun.

Y \u003d -3x 2 - 6x + 1 işlevini ele alalım. Parabolün ekseni için denklemi hazırladıktan sonra, x \u003d -1'e sahibiz. Bu değer de parabolün tepe noktasının x koordinatıdır. Sadece ordinatı bulmak için kalır. -1 değerini fonksiyona koyarsak 4 elde ederiz. Parabolün tepe noktası (-1; 4) noktasındadır.

Y \u003d -3x 2 - 6x + 1 fonksiyonunun grafiği, y \u003d -3x 2 fonksiyonunun grafiğinin paralel aktarımıyla elde edildi, bu da benzer şekilde davrandığı anlamına geliyor. Öndeki katsayı negatiftir, bu nedenle dallar aşağı doğru yönlendirilir.

y = ax 2 + bx + c formundaki herhangi bir fonksiyon için en kolay sorunun son soru yani parabolün dallarının yönü olduğunu görüyoruz. a katsayısı pozitif ise dallar yukarı, negatif ise aşağıdır.

Bir sonraki en zor soru, ek hesaplamalar gerektirdiği için ilk sorudur.

Ve en zoru ikincisidir, çünkü hesaplamalara ek olarak, x'in sıfır ve y'nin sıfır olduğu formüllerin bilgisi de gereklidir.

y \u003d 2x 2 - x + 1 fonksiyonunu çizelim.

Hemen belirleriz - grafik bir paraboldür, dallar yukarı doğru yönlendirilir, çünkü önde gelen katsayı 2'dir ve bu pozitif bir sayıdır. Formüle göre apsis x'i sıfır, 1.5'e eşit buluyoruz. Ordinatı bulmak için, sıfırın 1,5'lik bir fonksiyona eşit olduğunu unutmayın, hesaplarken -3,5 alırız.

Üst - (1.5; -3.5). Eksen - x=1,5. x=0 ve x=3 noktalarını alın. y=1. Bu noktalara dikkat edin. Bilinen üç noktaya dayanarak gerekli grafiği oluşturuyoruz.

ax 2 + bx + c fonksiyonunu çizmek için şunlara ihtiyacınız vardır:

Parabolün tepe noktasının koordinatlarını bulun ve şekilde işaretleyin, ardından parabolün eksenini çizin;

x ekseninde parabolün eksenine göre simetrik olan iki nokta alın, bu noktalardaki fonksiyonun değerini bulun ve bunları koordinat düzleminde işaretleyin;

Üç nokta üzerinden bir parabol oluşturun, gerekirse birkaç nokta daha alıp bunlara dayalı bir grafik oluşturabilirsiniz.

Aşağıdaki örnekte -2x 2 + 8x - 5 fonksiyonunun segment üzerindeki en büyük ve en küçük değerlerini nasıl bulacağımızı öğreneceğiz.

Algoritmaya göre: a \u003d -2, b \u003d 8, o zaman x sıfır 2'dir ve sıfır y 3'tür, (2; 3) parabolün tepesidir ve x \u003d 2 eksendir.

x=0 ve x=4 değerlerini alıp bu noktaların ordinatlarını bulalım. Bu -5. Bir parabol oluşturuyoruz ve x=0'da fonksiyonun en küçük değerinin -5 ve x=2'de en büyüğünün 3 olduğunu buluyoruz.

Özel bir tanım türü başvuru.

Başvuru tanımlanmakta olan kelime ile aynı durumda bir isim tarafından ifade edilen bir tanımdır.

Bir nesneyi tanımlarken, uygulama ona farklı bir ad verir.

Örneğin: Bir şarkı, kanatlı bir kuş cesurları yürümeye çağırır; Alaydan, yiğit oğlunuz için teşekkür ederiz.

Başvuru aşağıdaki soruları yanıtlar: Hangi? Hangi? Hangi? Hangi? Herhangi bir tanım gibi dalgalı bir çizgi ile altı çizili.

Uygulamalarşu anlama gelir:

Bir kişinin mesleği, rütbesi, konumu, sosyal statüsü, mesleği, yaşı, aile ilişkisi, cinsiyeti vb. ( Fransızca öğretmeni, romancı, Profesör Zimmerman, köylü kızı, yaşlı baba, kız öğrenci, yaşlı kapıcı, Oset taksi şoförü);
- bir nesnenin nitelikleri, özellikleri, kişilerin ve nesnelerin mecazi özellikleri (uygulamalar-lakaplar) ( akıllı kız, dev bitki, yakışıklı adam, dev uçurum, kader-kötü adam, yaramaz kış);
- canlı varlıkların özellikleri veya nitelikleri ( ötleğen bülbülü, kavgacı horoz, balıkçı martılar);
- konunun amacı ( tuzak araba),
- coğrafik isimler ( Don nehri, Taganrog limanı, Izhevsk şehri, Sahra çölü);
- bitkilerin, kuşların, hayvanların vs. adları ( selvi ağacı, tavşan, zambak çiçeği);
- nesnelerin koşullu adları ( "Optik" mağazası, "Bilim ve Teknoloji" dergisi, "Night Watch" filmi);
- takma adlar ( Kızıl Güneş Vladimir, Aslan Yürekli Richard);
- hayvanların ve insanların takma adları ( ayı Fly, köpek Druzhok, Kalancha adında bir vatandaş).

Başvuru ifade edilebilir:

1) tek isim: Kardeş Ivan, öğrenci kız;
2) bağımlı kelimeleri olan bir isim: Anton, kuzenim ve eşleri geldi. A;
3) bağlacı olan bir isim: Meraklı biri olarak odadan hiç çıkmak istemiyorum.;
4) ad, soyad, takma ad, aile vb. sözcükleri içeren bir isim: Şeytan lakaplı bir köpeği vardı; Evin Lucy adındaki hanımı çekingen bir şekilde askerlere baktı.. İzolasyon tonlaması olmadığında, bu tür devrimler virgülle ayırt edilmez: Kendisine Yasha adında bir oyuncak ayı aldı.;
5) Yazılı olarak tırnak içinde belirtilen kendi adları (kitap, dergi, film adları; işletme, sinema, otel vb. adları; şekerleme, içecek vb. adları): İzvestia gazetesi, Smena sineması, Kırmızı Başlıklı Kız tatlıları, Baykal içeceği.

uygulamalar değil:

1) eş anlamlı veya zıt anlamlı kombinasyonlar: yol-yol, satın alma ve satış;
2) çağrışıma göre kelime kombinasyonları: ekmek ve tuz;
3) bileşik kelimeler: yağmurluk-çadır, çekyat;
4) kişilerin adları, soyadları, soyadı, takma adları: doktor Petrov (uygulama - doktor).
İstisnalar şunlardır: a) Kişilerin adlarının, soyadlarının, lakaplarının rumuz, soyad, rumuz gibi kelimeler kullanılarak girildiği durumlar;

Ana kelime ve uygulama isimlerle ifade edilebildiğinden, isimlerden hangisinin tanımlanmakta olan kelime ve hangisinin uygulama olduğunu belirlemek her zaman kolay değildir.

Tanımlanmakta olan kelime ile uygulama arasında ayrım yapmak için aşağıdaki özellikler dikkate alınmalıdır. :

İsimlerden biri özne ise, yüklem uygulama ile değil, onunla aynı fikirdedir: Itogi dergisi çoktan satıldı. - Dergi satıldı; Postacı gazete dağıtıyordu. - Taşıdığı kız;
- çekim sırasında kelimelerden biri yalın halin şeklini koruyorsa, o zaman bu uygulama: "Itogi" dergisi, "Itogi" dergisinde;
- izole olmayan uygulamalarda, cansız nesnelerin ortak adı ve özel adı birleştirildiğinde, uygulama bir özel addır: Volga Nehri, Itogi dergisi;
- ortak bir isim ve bir kişinin özel adı (soyadı) birleştirildiğinde, uygulama ortak bir isimdir: yönetmen Ushakov, kardeşi Ivan;
- ortak ve özel isimleri birleştirirken seçenekler mümkündür, bu nedenle bu durumda isimlerin anlamı dikkate alınmalıdır (uygulama genellikle kişinin niteliğini, mülkiyetini, milliyetini, yaşını, mesleğini, sosyal durumunu, aile bağlarını gösterir. ders).

Dil geliştikçe, tanımlanmakta olan kelime ve uygulama genellikle bütünleyici bir kombinasyon halinde birleşir - cümlenin bir üyesi ( Prenses Marya, Yüzbaşı Yoldaş, Yüzbaşı İvanov, Volga Ana, İvan Tsareviç, Savaşçı Anika, Toprak Ana, Rus Ana) ve bazen tek kelimeyle ( çekyat, takım elbise, ekmek ve tuz).

Uygulamalar tutarlı Ve tutarsız.

İÇİNDE kararlaştırılan uygulamalar ana (tanımlanmış) kelime değiştiğinde vaka formu değişir: öğrenci-filolog, öğrenci-filolog vb.

İÇİNDE tutarsız uygulamalar ana kelime değiştiğinde vaka formu değişmez: "Kaptanın Kızı" hikayesi, "Kaptanın Kızı" hikayesi vb.

Başvuru bir isim ile de ifade edilebilen tutarsız tanımdan ayırt edilmelidir.

Bir uygulamadan farklı olarak, bir isimle ifade edilen tutarsız bir tanım, her zaman bir nesnenin başka bir nesneyle ilişkisini belirterek niteliğini ifade eder.

Karşılaştırmak: kedi Vaska (Vaska- başvuru; her iki kelime de aynı hayvana atıfta bulunur) ve kedi Vaska (Vaska- tutarsız tanım; ifadedeki kelimeler hayvanı ve sahibini ifade eder); öğretmen kardeş (Öğretmen- başvuru; her iki kelime de aynı kişiyi ifade eder) ve öğretmenin kız kardeşi (öğretmenler- tutarsız tanım; bir cümledeki kelimeler farklı insanları ifade eder).

tutarsız tanım bir nesnenin belirli bir özelliğini karakterize eder ve her zaman belirli bir durumda durur. Tutarsız tanımın biçimi, tanımlanmakta olan sözcüğün biçimiyle örtüşmez ve tanımlanmakta olan sözcük reddedilince tanımın biçimi değişmez: mavi bereli bir kadınla mavi bereli bir kadın.

Başvuru tanımlanmış kelime ile birlikte, bir ve aynı konuyu belirtmeye hizmet eder. Uygulama ya aynı durumda tanımlanan kelimeyle birlikte durur ya da ana kelimenin biçiminden bağımsız olarak aday durumu korur.

Karşılaştırmak: yiğit bir oğulla, yiğit bir oğul hakkında; "Itogi" dergisi, "Itogi" dergisinde.

Yalın vaka formu, neredeyse yalnızca, başvurunun özel bir ad olduğu (genellikle kişisel olmayan) durumlarda kullanılır: Baykal Gölü, Baykal Gölü üzerinde vesaire.

Bazı durumlarda, aday davadaki başvuru, özel adın doğasını gösteren kelimelerin yardımıyla tanımlanan isme eklenir (takma adla, soyadıyla, takma adla): Druzhok adında bir köpek; soyadına göre bir kişi ..., isme göre ..., takma adla.

Uygulamalar olabilir Izole edilmemiş Ve yalıtılmış (virgül veya tire ile ayrılmış): Banliyö marangozu Gavrila'yı tanıyorsunuz, değil mi? Yurt dışından getirilen bir Fransız kız, giyinmesini istemek için geldi. Değirmenci Pankrat atı aldı. Yılan sokak rüzgarları.

Uygulamalar, bir isim, şahıs zamiri, doğrulanmış bir sıfat ve ortacın yanı sıra doğrulanmış bir sayı ile ifade edilen bir cümlenin herhangi bir üyesine atıfta bulunabilir.

Uygulandığında kısa çizgi

Aşağıdaki durumlarda kısa çizgi konur:

Eğer başvuru Ve tanımlı kelime (yani, uygulamanın atıfta bulunduğu kelime) - Ortak isimler : biyolog, genç kızlar, Fransızca öğretmeni, kahraman şehir, petrol jeologları, kış büyücüsü, melankolik kötü adam, araştırma mühendisi, yalnız kano, astronot pilotu, don valisi, operatör-programcı, baba-Merhum (Ancak: baba başrahip), soylular (ama: pan hetman), kuş cıvıltısı, işçi-yenilikçi, bombardıman uçağı, dev slalom, müzisyen komşu, eski bekçi, mükemmel öğrenci (ama: mükemmel çalışmaları olan öğrenciler heterojen uygulamalardır), Fransızca öğretmeni, organik kimyager, savaş ressamı;

Eğer özel bir ad, tanımladığı sözcükten önce gelir (Genel isim): Moskova nehri, Ilmen gölü, Astrakhan şehri, Ivan-kardeş. Kelimelerin ters sırasına göre kısa çizgi konmaz: Moskova Nehri, İlmen Gölü, Astrakhan şehri, İvan'ın kardeşi. Set ifadeleri anne-Rus, anne-Toprak, Volga-anne tire ile yazılır.

Not: Kişilerin adları, soyadları, telaffuzları diğer özel adların aksine uygulama değildir;

- kişinin kendi adından sonra, eğer bu isim tanımlanmakta olan kelime ile bir bütün halinde birleştiyse : Ivan Tsarevich, Aptal İvanuşka, Savaşçı Anika, Baba Dumas, Sr. Rockefeller.(bazı dilbilimciler bu tür örneklerde uygulama olmadığına inanmaktadır).

Kısa çizgi aşağıdaki durumlarda kullanılmaz:

Eğer iki ortak ismin kombinasyonunda, uygulama tanımlanan kelimeden önce gelir ve bir tanımla değiştirilebilir- kalite sıfatı: yakışıklı adam yakışıklı adam (Ancak : yakışıklı adam); eski hademe - eski hademe(Ancak: kapıcı-yaşlı adam);dev fabrika - dev fabrika (Ancak : dev bitki);

Eğer iki ortak ismin birleşiminde, birincisi genel bir kavramı ve ikincisi - bir türü belirtir : kasımpatı çiçeği, oksijen gazı, kharcho çorbası, kakadu papağanı. Ancak böyle bir kombinasyon tek bir bilimsel terim oluşturuyorsa, o zaman bir kısa çizgi konur (bazı dilbilimciler bu tür örneklerde hiçbir uygulama olmadığına inanır): tavşan, yüzen böcek, tarla faresi, geyik böceği, lir kuşu, mantis karidesi, lahana kelebeği(bu gibi durumlarda, genel bir kavram olmadan neyin tehlikede olduğunu anlamak imkansızdır: Geyik böceği yakaladık; bir geyik yakaladık);

Eğer ilk eleman yaygın olarak kullanılan kelimeler-adreslerdir vatandaş, bay, bayan, yoldaş, bay, efendim, kardeşimiz, kardeşin ("Ben ve benim türüm", "sen ve senin gibiler" anlamına gelir): sayın hakim, yoldaş yüzbaşı, kardeşimiz öğrenci(bazı dilbilimciler bu tür örneklerde uygulama olmadığına inanmaktadır);

Eğer tanımlanmakta olan isim veya uygulamanın kendisi tirelenir : kadın doktorlar cerrahlar, inşaat mühendisi tasarımcı, makine mühendisi yapıcı, Volga-ana nehir; Ancak(ayrı terimlerle): tuğamiral mühendisi, yüzbaşı teğmen mühendis;

Eğer tanımlı bir isimle, "ve" birliği ile birbirine bağlanan iki yaygın olmayan uygulama vardır. : filoloji öğrencileri ve gazeteciler, muhafazakar ve liberal milletvekilleri; iki tanımlanabilir isim için ortak bir uygulama varsa aynı: filoloji öğrencileri ve lisansüstü öğrencileri.

Dilbilgisi hatası ile yapıldığı cümle arasındaki yazışmaları bulmak, Rus dilinde inceleme çalışmasında en zor görevlerden biridir. Genellikle okul öğrencilerinin eserlerinde tutarsız bir uygulama ile bir cümlenin yapımında bulunurlar.

Rusça dilbilgisinde uygulama

Uygulama, tutarsız bir tanım veya yüklemden ayırt edilmesi son derece zor olan cümlenin belki de en gizemli ikincil üyesidir. Yani uygulama, içinde bir tanımın sözdizimsel işlevini yerine getiren, ancak bir isim veya isme geçmiş bir kelime ile ifade edilen bir cümle üyesidir. Esasen bir tanım olan uygulama, durum ve sayı bakımından ana kelime ile tutarlıdır. Örneğin: " Kardeş Andrei odaya girdi. Brother, kelimenin sayı ve durum olarak tanımlanmasını kabul eden bir uygulamadır. Veya " Şakacı kedi odayı dağıttı".

Uygulama sınırları

Rusça dilbilgisinde isimler (Dağ- devasa denizin üzerinde yükselen), deyimler (Misafir , komşu akrabası, açık ve düşünceli konuştu), sendika ile cirolar Nasıl(Baba, yaşlı bir adam gibi merdivenleri çıkmak zordu), sözlerle döner isme göre, rütbeye göre, soyadına göre, takma adla, doğuma göre(Askeri , albay rütbesiyle, kadınlara ve çocuklara yardım etti), tırnak içine alınmış adlar ( dergi "Elektron" aile birkaç yıldır yazıyor).

Son iki örnek, tanımlanmakta olan kelimenin biçimi ile uygulamanın biçiminin yalnızca aday ve suçlayıcı durumlarda çakıştığı tutarsız bir uygulamanın kullanıldığı durumları göstermektedir. Tutarsız bir uygulamayla cümle kurma ihlali öğrenciler tarafından yapılan tipik bir hatadır.

Başvuruların teklife üye olarak tanımlanması sorunu

Rus dilbiliminde, uygulamanın sınırları konusunda fikir birliği yoktur. Bu, teklifin tartışmalı bir üyesidir.

Uygulama genellikle geniş anlamda ve dar anlamda ele alınır. Yani, kelimenin dar anlamıyla, bir uygulama bir tanım-isimdir. Uygulamalara bir ismi tamamlayan herhangi bir sıfat olarak atıfta bulunan bir bilim insanı kategorisi vardır. Diğerleri, uygulamanın cümlenin ana üyeleriyle açıklayıcı bir yapı olduğuna inanıyor. Uygulamanın yan tümce olduğu yönünde bir görüş vardır. Bu tür farklı bakış açıları, temel alınan anlamsal ve dilbilgisi gibi farklı kriterlerle açıklanır.

Uygulama ve tanım

Sözdizimsel bir uygulama gerçekleştirirken, herhangi biri bir uygulamaya benzer olduğu için dalgalı bir çizgi ile vurgulayabilirsiniz: dolaylı durumda bir isim ile ifade edilir. Uygulama ile tanım arasındaki fark, uygulamanın bir nesneyi farklı bir ad vererek karakterize etmesidir. Tanım betimleyicidir. Örneğin:

• Kadın, aslen Moskova'lı karşısında yaşadı.
• Kadın kahverengi gözlü sokakta yürüdü.

İlk cümlede, konuya farklı, ek bir ad veren uygulama vurgulanır: aslen Moskova'lı Araç Moskovalı.İkinci cümlede, tutarsız tanım kahverengi gözlü yani kahverengi gözlü Konuyu açıklayan A. Tutarsız bir uygulama veya tutarsız bir tanımla bir cümlenin yapımında bir ihlal hem dilbilgisi hem de noktalama işaretleri olabilir. Bir şeyin adı olan tutarsız uygulamaların tırnak içine alındığı unutulmamalıdır: oynat "Altta", kostüm Nike, Kahve "Arbat".

Teklifin yapımında ihlaller: tutarsız uygulama

Tutarsız uygulama çoğu durumda başlıktır.

Aynı zamanda, jenerik bir kelimenin mevcudiyetinde eğik durumda ise, bir uygulama tutarsız olarak kabul edilir. Örneğin, roman "Yol": Burada "Yol"- jenerik kelime ile aynı sayı ve durumda olduğu için - tekil, aday durumda olduğu için üzerinde anlaşmaya varılmış bir uygulama. Uygulamada bu ifadeyi kullanırsanız tutarsız hale gelir: "Yol" romanında, "Yol" romanında uygulamanın değişmediği yer. Genel bir kelime ve bir uygulama durumunda koordinasyon, tutarsız bir uygulama ile bir cümlenin yapımında bir ihlaldir.

Sınav kağıdında tutarsız uygulama

Rus dilindeki son çalışma, uygulamanın yanlış kullanımıyla bir cümle bulmak için bir görev içerir. Bu, tutarsız bir uygulama ile bir cümlenin yapımında bir ihlal de dahil olmak üzere, cümleler listesinde çeşitli dilbilgisi hatalarını bulmanın gerekli olduğu bir eşleştirme görevidir. Aşağıdaki tablolarda gösterilen bu görev için teori, malzemenin anlaşılmasına yardımcı olur.

Örnekler, görevin özünü anlamaya yardımcı olacaktır.

Rus dilinin normlarına göre, dolaylı durumlarda uygulama ile birlikte ana kelimedeki değişiklikler cümlenin yapımında ihlallerdir. Tabloda örnekleri verilen tutarsız bir uygulama, cümle ana kelimeyi içermiyorsa duruma göre değişebilir.

uygulama noktalama

Bir cümledeki uygulamalar ayrılabilir veya ayrılmayabilir. Uygulama ayrımını yöneten kurallar vardır.

Yaygın uygulamaları kısa çizgi ile izole etme durumları vardır. Tire, uygulamanın daha fazla öne çıkmasını sağlamak için kullanılır. Örneğin, Hayattaki tek neşe oydu - onun kedisi. Yaygın olmayan tek uygulamalar, genellikle bir tire ile tanımlanan kelimeden ayrılır: eski general, falcı arkadaş, Sibirya çalışanı.

Tanım gibi bir uygulama izole edilebilir.

Öğrenci ve öğrencilerin yaratıcı çalışmalarında tutarsız bir uygulama ile cümle kurulmasında uygulamalar ve ihlaller bulunmaktadır. Öğrencilerin sınava hazırlanabilecekleri alıştırmalar tablonun altında verilmiştir.

Hazırlık için egzersizler

1. Doğru cümle: Yönetim kurulu Sarenneft'te geçti.
2. Noktalama işaretlerini yerleştirin: Lider lakaplı ilk müfrezenin lideri bayrak yarışını kazandı.

Rus dilindeki sınav kağıtlarında, tutarsız bir uygulama ile cümle kurma ihlali, dikkatsiz mezunlar için bir tuzak gibidir.

Uygulamanın yanlış kullanımı ile bir cümle seçmeniz gereken seçeneklerde doğru bir tane de vardır.Örneğin, Izvestia, tarımla ilgili bir makale yayınladı. Bu iyi biçimlendirilmiş bir teklif. Ve teklif İzvestiya tarımla ilgili bir makale yayınladı- yanlış oluşturulmuş.

Bir uygulama bulmanın zor durumları

Uygulama, dilbilimciler arasında tartışmalı olan cümlenin hala tartışmalı bir üyesidir. Tutarsız bir uygulamayla cümle kurma ihlali öğrenenlerin yapabileceği tek hata değildir. Uygulama, açıklayıcı yapılar veya bir yüklem ile karıştırılabilir. Örneğin, Dairede kimse yoktu (her zaman açıktı). Bu teklifte uygulama yok ama teklifte var" Kız kardeşim benim en iyi arkadaşım Ayrıca eksik uygulama. Burada yüklem, aday durumdaki isim tarafından ifade edilir.

Uygulama, cümlelerin belirsiz bir üyesidir ve bunu kullanarak, uygulamalarla cümleler oluşturmak için normları ve kuralları dikkate almak gerekir.