Informe analítico de Fipi: “...La mayor cantidad de errores se cometen en oraciones que incluyen la palabra sin embargo, donde sin embargo se usa como conjunción (=pero). Ensayo basado en texto

Ensayo basado en el texto:

Hay muchas cosas en nuestro mundo que no se pueden explicar desde un punto de vista científico. Y cuanto más estricta es la prohibición de observar fenómenos paranormales, más interés atraen. Y cuando aún logras acercarte a la solución de lo que parecía imposible y desconocido, lo más importante es no violar las leyes morales y éticas. El problema de su observancia se analiza en el texto de A. Sukhotin. El autor afirma: “Un investigador honesto, simplemente una persona decente que mantiene la integridad en cuestiones científicas, no puede, haga lo que haga, terminar entre las filas de los falsos científicos”.

Estoy completamente de acuerdo con la opinión del publicista. Bajo ninguna circunstancia se debe especular sobre estándares morales y éticos en pos de una popularidad barata, ya que esto no conducirá a nada bueno. Y hay mucha evidencia de esto en nuestra literatura.

MAMÁ. Bulgakov en su cuento "Huevos fatales" describe con precisión las consecuencias de una interferencia descuidada con las leyes de la naturaleza. El "papel del Kremlin" permitió al jefe de la granja estatal "Rayo Rojo", A. Rokku, "criar cría de pollos en el país" para expropiar al profesor Persikov el "rayo de vida" que inventó en forma de tres cámaras. para agrandar la jaula. Pero en lugar de pollos, la región de Moscú se vio inundada de pitones y cocodrilos gigantes, criados accidentalmente por Rock en lugar de pollos. Queriendo no perder la cara como jefe de una granja estatal de demostración, Alexander Semyonovich violó todo tipo de leyes morales, por lo que fue severamente castigado. Sin embargo, como el excéntrico profesor Persikov. La salvación vino de la naturaleza misma: en agosto, de repente, cayó una helada de 18 grados y los reptiles se extinguieron. Entonces M.A. Bulgakov vuelve a decir que la naturaleza es sabia y que todo en ella está organizado correctamente, incluso si no podemos describir todo desde el punto de vista de la ciencia.

Por supuesto, si hablamos de violaciones de las normas morales y éticas por parte de los científicos, no podemos dejar de recordar la novela de A. Belyaev "La cabeza del profesor Dowell". En busca de su propia gloria, Kern, aprovechando el ataque de asma de Dowell, privó al cuerpo de su cabeza y luego, pasando una corriente eléctrica a través de la cabeza del profesor, mezclando sustancias irritantes en soluciones nutritivas, obligó a Dowell a cooperar. Utilizando el conocimiento de otra persona, Kern cose la cabeza de la cantante Briquet al cuerpo de Angelique Guy. Sin embargo, este experimento termina en un fracaso y Kern, expuesto, se suicida. Los héroes positivos de esta novela, la doctora Marie Laurent y el profesor Dowell, son esos investigadores honestos de quienes A. Sukhotin acaba de decir que tienen cualidades "que protegen contra la tentación de la fama barata".

Resumiendo lo anterior, me gustaría señalar solo una cosa: no importa lo que haga una persona, debe ser moralmente estable y no perseguir la fama barata distorsionando los hechos científicos. Por desgracia, esta gloria es infundada y fugaz, porque es fácil de desacreditar con la ayuda del verdadero conocimiento científico.

Texto de A. Sukhotin:

(1) La pseudociencia está estrechamente relacionada con la llamada ciencia oculta. (2) La ciencia oculta admite la existencia de fuerzas ocultas en el cosmos o en el hombre mismo, comprensibles sólo para unos pocos elegidos. (3) Al principio, la alquimia, la astrología, la quiromancia ingresaron al sistema oculto, luego se agregaron aquí la parapsicología, la curación filipina, los efectos de la AAP (fenómenos atmosféricos anómalos) y otros eventos.

(4) Algunos científicos, sin perder muchas palabras, colocan la serie de estudios mencionada y todo lo que está relacionado (o parece estar relacionado) con pasatiempos ocultistas en la sección de pseudoenseñanzas, pidiendo que su acceso a la ciencia sea completamente bloqueado.

(5) Otros son más cuidadosos: no se debe declarar a sabiendas, sin realizar una “inspección” especial, una cosa mentira y otra verdad. (6) Además, prohibir cualquier tema sólo porque alguien lo considere paraciencia.

(7) Por supuesto, no tiene sentido decretar los límites de lo permitido. (8) El ocultismo crece precisamente en la proximidad de fenómenos extraños, lejos de ser claros para la ciencia, interpretados como místicos y, por tanto, anticientíficos. (9) La prohibición de la experimentación, la observación y la búsqueda no hace más que agravar la situación y generar rumores y especulaciones. (10) Estamos tratando de "controlar" la física sobre la base de nuevos resultados para no introducir ningún elemento místico. (11) Incluso si las hipótesis de, digamos, la comunicación telepática, los “platillos cósmicos” viajeros y la visión cutánea no se confirman, su estudio ayudará no sólo a aliviar la excitación, sino también a explicar otros fenómenos y, por tanto, a profundizar nuestra comprensión de la realidad. mundo. (12) Por tanto, sería imprudente rehuir lo misterioso, cercarlo con lo concreto de las prohibiciones. (13) Todo lo misterioso debe ser estudiado. (14) Sin embargo, con una condición...

(15) Se sabe que muchos científicos naturales destacados rindieron homenaje a las cuestiones ocultas en diferentes épocas. (16) Durante siglos, la astrología, por ejemplo, se cultivó intensamente como una actividad completamente decente, y por eso muchos científicos se involucraron en ella. (17) Desde lo más profundo de la historia surge la fascinación por la alquimia, que durante mucho tiempo siguió siendo la guardiana del conocimiento químico. (18) La idea de la comunicación telepática llamó la atención de varios de nuestros destacados compatriotas, intrigando a V. Bekhterev y K. Tsiolkovsky. (19) Y el famoso químico A. Butlerov, en colaboración con el escritor S. Aksakov, incluso publicó la revista "Rebus", en la que encontraron refugio telépatas y espiritistas. (20) Así, los grandes científicos se encontraron cautivos de grandes pasiones ocultas. (21) ¿Pero te atreverías a llamarlos falsos científicos?

(22) Ninguno de ellos recurrió al engaño o la invención de hechos, nadie sufrió un fanatismo científico que pudiera conducirlos al camino de afirmaciones pseudocientíficas. (23) La “demarcación” está a la vanguardia de las valoraciones morales y éticas. (24) Un investigador honesto, simplemente decente: una persona
Quien mantiene integridad en cuestiones científicas no puede, haga lo que haga, terminar entre las filas de los falsos científicos. (25) Carece de ciertas cualidades para ello, pero le sobran aquellas que le protegen de la tentación de la fama barata.

(Según A. Sukhotin)

(1) La pseudociencia está estrechamente relacionada con la llamada ciencia oculta. (2) La ciencia oculta admite la existencia de fuerzas ocultas en el cosmos o en el hombre mismo, comprensibles sólo para unos pocos elegidos. (3) Al principio, la alquimia, la astrología, la quiromancia entraron en el sistema oculto, luego se agregaron aquí la parapsicología, la curación filipina, los efectos de la AAP (fenómenos atmosféricos anómalos) y otros eventos.

(4) Algunos científicos, sin perder muchas palabras, colocan en la sección de pseudoenseñanzas la serie de estudios nombrados y todo lo que está relacionado (o parece estar relacionado) con pasatiempos ocultistas, pidiendo que su acceso a la ciencia sea completamente bloqueado. (5) Otros son más cuidadosos: no se debe, a sabiendas, sin realizar una “inspección” especial, declarar una cosa como mentira y otra como verdad. (6) Además, prohibir cualquier tema sólo porque alguien lo considere paraciencia.

(7) Está claro que no tiene sentido decretar los límites de lo permitido. (8) El ocultismo simplemente crece cerca de fenómenos que están lejos de ser claros para la ciencia, extraños, interpretados como místicos y, por lo tanto, anticientíficos. (9) La prohibición de la experimentación, la observación y la búsqueda no hace más que agravar la situación y generar rumores y especulaciones. (10) Precisamente, sobre la base de nuevos resultados, intentamos "controlar la física para no introducir ningún elemento místico". (11) Incluso si las hipótesis de, digamos, la comunicación telepática, los “platillos cósmicos” viajeros y la visión cutánea no se confirman, su estudio ayudará no sólo a aliviar la excitación, sino también a explicar otros fenómenos y, por tanto, a profundizar nuestra comprensión de la realidad. mundo. (12) Por tanto, sería imprudente rehuir lo misterioso, cercarlo con lo concreto de las prohibiciones. (13) Todo lo misterioso debe ser estudiado. (14) Sin embargo, con una condición... (15) Se sabe que muchos científicos naturales destacados rindieron homenaje a las cuestiones ocultas en diferentes épocas. (16) Durante siglos, la astrología, por ejemplo, se cultivó intensamente como una actividad completamente decente, y por eso muchos científicos se involucraron en ella. (17) Desde lo más profundo de la historia surge la fascinación por la alquimia, que durante mucho tiempo siguió siendo la guardiana del conocimiento químico. (18) La idea de la comunicación telepática llamó la atención de varios de nuestros destacados compatriotas, intrigando a V. Bekhterev y K. Tsiolkovsky. (19) Y el famoso químico A. Butlerov, en colaboración con el escritor S. Aksakov, incluso publicó la revista "Rebus", en la que telépatas y espiritistas encontraron refugio. (20) Así, los grandes científicos se encontraron cautivos de grandes pasiones ocultas. (21) ¿Pero te atreverías a llamarlos falsos científicos?

(22) Ninguno de ellos recurrió al engaño o la invención de hechos, nadie sufrió un fanatismo científico que pudiera conducirlos al camino de afirmaciones pseudocientíficas. (23) La “demarcación” está a la vanguardia de las valoraciones morales y éticas. (24) Un investigador honesto, simplemente una persona decente que mantiene la integridad en materia de ciencia, no puede, haga lo que haga, terminar entre las filas de los falsos científicos. (25) Carece de ciertas cualidades para ello, pero le sobran aquellas que le protegen de la tentación de la fama barata.

trabajo de vocabulario

Telépatas- personas que tienen telepatía.

Telepatía- un fenómeno científicamente inexplicable de transmisión a distancia de información sobre el estado de un ser vivo a otro o los pensamientos de una persona a otra.

Espiritistas- personas involucradas en el espiritismo.

Espiritismo- un movimiento místico asociado con la creencia en la existencia de las almas de los muertos en el más allá y caracterizado por una práctica especial de "comunicación" con ellos.

Demarcación- una línea que divide a las partes en conflicto durante una tregua.

Alquimia- una dirección precientífica en el desarrollo de la química, cuyo objetivo principal es encontrar la llamada piedra filosofal para convertir los metales comunes en oro y plata, obtener el elixir de la longevidad, etc.

Oculto- relacionado con lo oculto.

Ocultismo- el nombre general de las enseñanzas que reconocen la existencia de fuerzas ocultas en el hombre y el cosmos, accesibles sólo a los "iniciados".

Paraciencia– conocimiento pseudocientífico ( par- Griego "cerca, fuera").

Decreto- Someterse a decreto.

Decreto- un decreto de la autoridad suprema que tiene fuerza de ley.

Tareas para el texto 1

1. Elija una afirmación que contradiga la posición del autor.

a) Muchos grandes científicos se interesaron por los fenómenos paranormales.

b) Debe prohibirse el estudio de las ciencias ocultas.

c) Un científico debe ser honesto y objetivo.

d) El estudio de los fenómenos místicos ayudará a ampliar la comprensión del mundo por parte de una persona.

2. De la oración 23, escribe una palabra que tenga más letras que sonidos.

3. De la oración 25, escribe una palabra que tenga más letras que sonidos.

4. De las oraciones 5 a 6, escribe una frase con una conexión. acuerdo.

5. De las oraciones 21 a 25, escriba el número de la oración donde hay una unidad fraseológica.

6. De las oraciones 11 a 12, escriba una palabra coloquial y reemplácela por una de uso común.

7. De las oraciones 4 a 5, escribe un participio breve.

8. Indique la forma en que se forma la palabra. adjuntar (frase 3).

9. ¿El significado de qué palabra se define incorrectamente?

A) Bombo publicitario(frase 11) - fuerte entusiasmo, lucha de intereses en torno a algún tema.

b) Hipótesis(proposición 11) – una conclusión de una teoría científica.

V) Tentación(frase 25) – tentación.

GRAMO) Cultivar(oración 16) – desarrollar, poner en uso.

10. De las oraciones 7 a 9, escriba palabras que ilustren la regla: en las terminaciones personales de los verbos de la primera conjugación está escrito mi.

11. Indique la explicación correcta de la ortografía de la vocal en la palabra. entusiasmo (frase 4).

a) Recordamos la ortografía;

b) raíz con alternancia, escribir mi, porque no hay sufijo A;

c) consultar con una palabra de raíz única con raíz acentuada.

12. De las oraciones del primer párrafo, escriba un sustantivo formado por una transición de otra parte del discurso.

13. Escriba la base gramatical de la oración 13.

14. Elija la explicación correcta para la ubicación de los dos puntos en la oración 5.

Otros son más cuidadosos: no se debe, a sabiendas, sin realizar una “inspección” especial, declarar una cosa como mentira y otra como verdad..

b) Oración compleja no sindical, la segunda oración complementa a la primera.

15. De las oraciones 7 a 15, escriba el número de la oración compleja con la cláusula subordinada.

16. Entre las oraciones 19 a 25, busque oraciones con definiciones separadas. Escribe los números de estas oraciones.

17. Entre las oraciones 1 a 6, busque oraciones con circunstancias aisladas. Escribe los números de estas oraciones.

18. Entre las oraciones 11 a 17, busque una oración compleja, parte de la cual sea una oración personal indefinida de una parte.

19. De las oraciones 10 a 14, escriba las palabras introductorias.

20. Relaciona los medios de expresión con los números de oración:

a) filas de miembros homogéneos;

b) metáfora;

c) sinónimos contextuales;

d) antónimos.

Números de oferta: 3, 5, 23, 24.

I. Escribir una introducción al ensayo, reflexionando sobre la relevancia del problema del texto.

Desde la antigüedad, la gente se ha sentido atraída...

Habilidades humanas inusuales, misterios de la vida y la muerte, otros mundos - aquí...

II. Plantea el problema del texto.

Entonces, ¿cómo deberíamos abordar...?

III. Comente el problema del texto, teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué puntos de vista da el autor del artículo sobre las actitudes de la gente hacia las ciencias ocultas?

3. ¿Qué imagen crea la metáfora en el lector? ¿cercarlo con el hormigón de las prohibiciones?

Para comprender el problema, A. Sukhotin cita puntos de vista opuestos:

Algunos científicos consideran que el conocimiento oculto..., otros dicen...

Los rumores y especulaciones surgen en torno a fenómenos místicos debido a la insuficiencia...

La metáfora de “cercarlo con lo concreto de las prohibiciones” ayuda a imaginar...

Todo lo misterioso es necesario..., pero al mismo tiempo, un científico que estudia... debe ser...

La honestidad y objetividad de un científico es garantía...

La metáfora de “ser capturado por grandes pasiones ocultas” enfatiza el atractivo de...

A la pregunta retórica “¿Se puede llamar falsos científicos a estos científicos?” el lector responderá negativamente porque...

Recuerde a los grandes científicos (Copérnico, Einstein, Lobachevsky, Mendel), cuyos descubrimientos no fueron reconocidos de inmediato. ¿Por qué se aceptaron estos descubrimientos con el tiempo? ¿Qué cualidades necesarias para una persona involucrada en la ciencia tenían estas personas?

Claves de las tareas en el texto 1

2) moral y ético;

3) famoso;

4) cualquier tema;

6) rehuir- Manténgase alejado;

7) conectado;

8) prefijo-sufijo;

9) segundo ( hipótesis- una supuesta proposición propuesta para explicar un fenómeno);

10) crece, se calienta;

12) los escogidos;

13) necesidad de estudiar(predicado);

19) digamos que significa;

20) a – 3, b – 23, c – 24, d – 5.

Ejemplo de ensayo-razonamiento sobre el texto 1

Desde la antigüedad, la gente se siente atraída por lo desconocido, lo difícil de explicar, lo incomprensible, y el problema planteado por el autor del artículo sigue siendo relevante hoy, porque la gente todavía está interesada en las habilidades inusuales del hombre, los misterios de vida y muerte, y otros mundos.

¿Cómo relacionarnos con las ciencias ocultas? El autor del artículo reflexiona sobre esta cuestión.

Para comprender el problema, A. Sukhotin cita diferentes puntos de vista: algunos científicos consideran categóricamente el conocimiento oculto como pseudociencia, otros temen negar con seguridad algo que nadie puede entender todavía.

El autor está convencido de que prohibir el estudio de cualquier fenómeno místico no tiene sentido e incluso es perjudicial: después de todo, es precisamente por el conocimiento insuficiente de estos fenómenos que surgen rumores y especulaciones en torno a ellos. Según A. Sukhotin, uno no debe aislarse de lo misterioso con un "concreto de prohibiciones". Esta metáfora ayuda al lector a imaginar un muro detrás del cual hay algo prohibido y sobre el cual uno quiere trepar para descubrir qué hay realmente allí.

Todo lo misterioso debe estudiarse, pero al mismo tiempo un científico que se ocupa de lo misterioso debe ser honesto, objetivo y responsable: esta es la idea del texto. Para demostrar esta idea, el autor habla de los científicos famosos Bekhterev, Tsiolkovsky, Butlerov, quienes "se encontraron cautivos de grandes pasiones ocultas" (esta metáfora enfatiza el atractivo de lo inexplicable). “¿Pero te atreverías a llamarlos falsos científicos?” - Cualquier lector responderá negativamente a esta pregunta retórica, porque estos científicos no manipularon los hechos, no recurrieron al engaño y ganaron fama barata.

Al autor le resulta difícil argumentar: lo desconocido, lo misterioso debe ser estudiado, y todos los descubrimientos científicos se hicieron para explicar lo misterioso. Hace varios siglos, el hombre percibía una tormenta como la ira de Dios, pero ahora la naturaleza de este fenómeno se puede leer en un libro de texto de física y, tal vez, en décadas, el tema "Telepatía" se incluirá en el plan de estudios de la escuela. Hay casos en la ciencia en los que los grandes descubrimientos no fueron reconocidos de inmediato; por ejemplo, Copérnico, que sostenía que los planetas giran alrededor del Sol y no alrededor de la Tierra, no fue tomado en serio, y Mendel, que descubrió las leyes de la genética, tuvo que convencer al mundo científico durante mucho tiempo de que tenía razón. Pero los descubrimientos de estos científicos fueron apreciados por sus descendientes, porque su honestidad y responsabilidad garantizaban la objetividad de los resultados obtenidos.

(1) El editor me dijo: ya que de todos modos irás al pueblo y vivirás allí por algún tiempo, por favor pregunta sobre la televisión. (2) Lo prometí. (Z) Por supuesto, yo también tenía algunas actitudes propias hacia la televisión. (4) Inmediatamente recordé mi conversación con un granjero inglés, de cuya hospitalidad aproveché una vez. (5) Luego calificó la televisión como un desastre, especialmente para sus hijas pequeñas.

– (6) ¡La televisión produce pasividad! - se emocionó el granjero. - (7) Pensad, hijas mías, en lugar de practicar el violín o el piano, en lugar de leer y desarrollar la imaginación, en lugar de coleccionar mariposas o hierbas medicinales, en lugar de bordar, se sientan todas las tardes mirando esa mancha gris. (8) El tiempo pasa, a todos les parece que todos están ocupados con los negocios o al menos aprovechando hábilmente su tiempo libre. (9) Pero entonces la mancha gris desaparece y ya está. (10) Vacío. (11) No se ha añadido nada: ni la capacidad de tocar el violín, ni la capacidad de montar a caballo...

(12) Sin embargo, creyendo que la televisión desempeña un papel importante en la formación de las generaciones futuras, una vez escribí un artículo “¿Creador o espectador?” en el sentido de que si antes en el pueblo cantaban ellos mismos, ahora solo escuchan cómo cantan, si antes bailaban ellos mismos, ahora solo miran cómo bailan, y así sucesivamente, es decir, poco a poco se va generando una actitud consumista hacia el arte. Desarrollarse en lugar de ser activo, vivo, creativo.

(13) Ahora había que preguntar cómo consumen, qué consumen y cuáles son sus deseos en el ámbito del consumo. (14) Con tal o cual dato y con un cuestionario en el bolsillo, miré a mi alrededor, de pie en medio de nuestro pueblo. (15) Ahora hay treinta y tres casas en él. (16) Las antenas se elevan por encima de once tejados. (17) El primer televisor se compró en 1959, el último hace una semana.

(18) Resultó que el cine ocupa el primer lugar en términos de interés. (19) Luego la producción, es decir, las actuaciones. (20) En tercer lugar están el fútbol, el Club de Viajeros, el canto, los conciertos y Ogonyok.

(21) Es interesante que, por así decirlo, el menor número de puntos, es decir, la ronda cero, los recibieron, por un lado, la música sinfónica y de orquesta de todo tipo, e incluso la ópera, y, por otro, las conversaciones sobre tecnología agrícola y programas agrícolas especiales en general. (22) Vale la pena pensar en esto. (23) Imagine un programa sobre los fundamentos de la poesía. (24) ¿Crees que los poetas lo escucharían y lo verían? (25) En absoluto. (26) Sería más interesante para todos los no poetas que quieran tocar los secretos de la profesión de otra persona. (27) Del mismo modo, una historia sobre la cosecha de té o el cultivo de la tierra es más interesante para una persona de la ciudad.

Tareas para el texto 2

1. ¿Qué cuestión escapa a la competencia del autor del artículo?

a) ¿Cómo influye la televisión en la formación de la actitud de una persona ante la vida?

b) ¿En qué se diferencia la percepción creativa de la vida de la pasiva?

d) ¿Qué programas de televisión son interesantes para el espectador?

2. Determinar el estilo y el tipo de discurso principal del texto.

a) Científico, razonamiento.

b) Periodístico, razonamiento.

c) Ficción, narración de cuentos.

d) Artística, descripción.

3. ¿El significado de qué palabra se define incorrectamente?

A) Ocio– tiempo libre del trabajo;

b) próximo- real;

V) pasividad– letargo, indiferencia;

GRAMO) sinfónico- orquestal.

4. A partir de la oración 12, escriba todos los pares de antónimos contextuales y sinónimos contextuales.

5. De la oración 6, escribe una palabra que tenga menos sonidos que letras.

6. De la oración 12, escriba palabras con vocales alternas en la raíz.

7. De las oraciones 23 a 24, escribe todos los verbos de la primera conjugación.

8. De la oración 27, escribe la base gramatical.

9. Entre las oraciones 13 a 20, busque una oración compleja sin unión, una de cuyas partes sea una oración incompleta. Anota su número.

10. Entre las oraciones 6 a 12, busque una oración sustantiva simple de una parte. Anota su número.

11. Determine el método de subordinación de las cláusulas subordinadas en la oración 13.

12. Indique el número de bases gramaticales en la oración 18.

13. Indique el tipo de predicado en la oración 22.

14. Elija la explicación correcta para la ubicación de los dos puntos en la oración 11.

No se ha añadido nada: ni la capacidad de tocar el violín, ni la capacidad de montar a caballo...

a) Una oración simple, una palabra generalizadora se sitúa ante un número de miembros homogéneos.

b) Una oración compleja sin unión, la segunda oración revela el significado de la primera.

c) Oración compleja no sindical, la segunda oración indica el motivo.

d) Oración compleja no sindical, la primera oración indica una condición.

15. De la frase 27, escribe una frase con el tipo de conexión. acuerdo. Reemplaza esta frase por una sinónima del tipo de conexión. control.

16. De la oración 12, escriba una frase estable (modismo).

17. De la oración 8, escribe el sustantivo indeclinable.

18. Entre las oraciones 9 a 15, busque oraciones con circunstancias aisladas. Anota sus números.

19. Entre las oraciones 15 a 23, busque una que esté conectada a la anterior mediante un pronombre demostrativo convertido en sustantivo. Anota su número.

20. Correlacionar los medios de expresión con las frases del texto:

a) filas de miembros homogéneos;

b) forma de presentación de preguntas y respuestas;

c) repetición léxica;

d) metáfora.

Oraciones: 9, 12, 13, 24–26.

Trabajo de ensayo-razonamiento sobre el texto propuesto.

I. Escribir una introducción al ensayo. En la introducción, intente pensar en qué papel juega la televisión en nuestras vidas, qué programas son interesantes para el espectador.

Todos miramos de vez en cuando...

Diferentes personas se sienten atraídas por diferentes...: a algunos les gusta..., a otros..., a otros...

II. Formular los problemas planteados por el autor del texto.

¿Qué actitud hacia el arte y la vida desarrolla...?

¿Qué programas de televisión son interesantes...? Pensando en estas preguntas...

III. Comente los problemas planteados por el autor del texto, formule la posición del autor (sobre cada problema), teniendo en cuenta las siguientes preguntas:

2. ¿Qué significado del lenguaje ayuda a expresar la idea de que la televisión absorbe el tiempo y la energía de una persona?

La metáfora… expresa la idea de falta de sentido…

Antónimos contextuales... enfatizan el contraste entre activo y pasivo...

V. Escriba sobre su actitud hacia la posición del autor. Piense si ver una película o una obra de teatro puede considerarse una pérdida de tiempo. ¿En qué casos mirar televisión sólo le quita tiempo a una persona y no le aporta nada? En su opinión, ¿son interesantes los programas que cuentan lo que una persona no encuentra en su vida y en su trabajo, sobre los secretos de otras profesiones?

Sin embargo, si el programa de televisión es de mala calidad...

Probablemente toda persona esté interesada en aprender sobre algo nuevo..., así que...

Claves para las tareas de texto 2

4) antónimos contextuales: creador - espectador, antes - ahora, cantar - escuchar, bailar - mirar; consumidor – activo, vivaz, creativo; sinónimos contextuales – activo, vivo, creativo;

5) pasividad;

6) considerando, creador, creativo;

7) pensar, empezó a escuchar;

8) la historia es más interesante;

11) subordinación homogénea;

13) verbo compuesto;

15) hombre de ciudad– coordinación, a un hombre de la ciudad- gestión;

16) desempeñar un papel;

20) a – 12, b – 24–26, c – 13, d – 9.

Ejemplo de ensayo-razonamiento sobre el texto 2

Todos miramos televisión de vez en cuando y todos nos sentimos atraídos por cosas diferentes: a uno le atrae más ver películas, a otro le interesan los programas políticos y al tercero le interesan los programas de divulgación científica.

¿Qué actitud hacia el arte se desarrolla al ver programas de televisión y qué interesa a los espectadores? El autor del artículo reflexiona sobre estas cuestiones.

Recordando una conversación con un granjero inglés que consideraba la televisión un desastre, V. Soloukhin intenta convencer al lector de que la televisión desarrolla en una persona una actitud de consumo hacia el arte; antónimos contextuales (canta - escucha, baila - mira) Destacar el contraste entre percepción activa y pasiva de la realidad.

¿Qué necesita el espectador? Después de analizar los resultados de una encuesta realizada entre los residentes del pueblo, el autor llega a conclusiones interesantes: de todos los programas de televisión, los espectadores están especialmente interesados en largometrajes, producciones teatrales, programas deportivos y de divulgación científica, conciertos, y esto le pareció inesperado al autor. que los residentes rurales no están en absoluto interesados en los programas dedicados a la agricultura.

Después de reflexionar sobre el resultado de esta encuesta, V. Soloukhin se pregunta: ¿verían los poetas un programa sobre los conceptos básicos de la versificación? Siendo escritor y poeta, el autor responde a esta pregunta con una negativa categórica: “En absoluto”. Por lo tanto, según el autor del artículo, es más interesante para una persona "tocar los secretos de la profesión de otra persona" que mirar algo que se conoce y se conoce desde hace mucho tiempo.

La idea del autor de que la televisión desarrolla una actitud de consumo hacia el arte parece algo categórica, porque si una persona ve una buena película o obra de teatro, piensa en lo que ve en la pantalla, se preocupa por los personajes, compara sus ideas sobre el libro (si hay es una adaptación cinematográfica de una obra literaria) con la visión del director, y así se enriquece el mundo interior de una persona. Otra cosa es que si ver programas de mala calidad ocupa todo el tiempo libre del espectador, entonces la televisión es realmente un punto gris para una persona, absorbiendo tiempo que podría dedicarse a actividades más interesantes y útiles.

I A. RUDENKO,
ciudad de magnitogorsk
liceo multidisciplinario
en MSTU que lleva el nombre. Nosova

Demos al tema un giro ligeramente diferente. La pseudociencia está estrechamente relacionada con la llamada ciencia oculta. Permite la existencia en el espacio o en el propio hombre de fuerzas ocultas que sólo son comprensibles para unos pocos elegidos. Al principio, el sistema oculto incluía la alquimia, la astrología, la quiromancia (los veremos más adelante), luego la parapsicología, la curación filipina, los efectos de los AAP (fenómenos atmosféricos anómalos), los ovnis y otros eventos (que aún están esperando ser discutidos). fueron agregados aquí.

Algunos científicos, sin perder muchas palabras, colocan la serie de estudios mencionada y todo lo que está relacionado (o parece estar relacionado) con pasatiempos ocultos en la sección de pseudoenseñanzas, pidiendo que se bloquee completamente su acceso a la ciencia. Otros tienen opiniones más cautelosas: no se debe, a sabiendas, sin realizar un control especial, declarar una cosa como mentira y otra como verdad. Además, prohibir cualquier tema simplemente porque alguien lo considera paraciencia.

Está claro que no tiene sentido decretar los límites de lo permitido. La ciencia muchas veces no empieza ni siquiera desde cero, sino, por así decirlo, a partir de valores negativos. En una ocasión, N. Bohr comentó: "Muy a menudo se habla de misticismo en la física moderna, en realidad, estamos hablando en su mayor parte de conceptos aún poco claros". Según los nuevos resultados, estamos intentando "controlar la física para no introducir ningún elemento místico".

El ocultismo simplemente crece cerca de fenómenos que están lejos de ser claros para la ciencia, extraños, interpretados como místicos y, por lo tanto, anticientíficos. La prohibición de la experimentación, la observación y la búsqueda sólo alimenta la situación y genera rumores y especulaciones. Evidentemente, es necesario investigar estos fenómenos. Incluso si las hipótesis de, digamos, la comunicación telepática, los “platillos cósmicos” viajeros y la visión cutánea no se confirman, su estudio ayudará no sólo a aliviar la emoción, sino también a explicar otros fenómenos y, por tanto, a profundizar nuestra comprensión del mundo. A. Migdal se pronuncia fuertemente a favor del estudio, por ejemplo, de la telepatía, el miembro correspondiente V. Troitsky pide el estudio de fenómenos anómalos fijos en la atmósfera, las revistas científicas y especialmente de divulgación científica y los medios de comunicación hablan de fenómenos extraños.

En definitiva, se ha roto el hielo. Pero ¿cuántos proyectiles letales se han disparado contra los interesados en el fenómeno “D” ( Juna Davitashvili). Los guardianes más importantes de la pureza de la ciencia, como un académico médico. N. Blokhina, Los psíquicos son acusados de brujería, y los más vigilantes incluso “de ayudar al imperialismo americano” (Profesor I. Akulinichev). Pero aquí hay un académico. Yu. En una serie de experimentos verificados se demuestra que los dispositivos registran un aumento de hasta tres grados de la temperatura corporal en la zona del masaje sin contacto realizado por Juna. Al mismo tiempo, los puntos correspondientes a las zonas enfermas se calientan con más fuerza. Y esto no se logra mediante la sugerencia de Juna, sino mediante la radiación de sus manos.

Así es como se desmorona el prejuicio. ¿Qué valor tienen después de esto las eruditas furias de los prohibitores? Tienen razón quienes aconsejan guiarse en la valoración de procesos anómalos por la regla de la “presunción de naturalidad” (una especie de análogo de la “presunción de inocencia” practicada en los procedimientos judiciales). Ésta es la admisibilidad fundamental del hecho de que el fenómeno observado sea de naturaleza natural y en modo alguno fruto de una alucinación, una ilusión o un autoengaño. Por otro lado, también es razonable la siguiente regla: no corresponde a la ciencia probar la falsedad de una idea controvertida, sino al autor de la idea demostrar su verdad.

Por lo tanto, sería temerario rehuir lo misterioso, cercarlo con lo concreto de las prohibiciones. Todo lo misterioso debe ser estudiado. Sin embargo, con una condición: debes cumplir con las reglas del juego, es decir, ser honesto.

Se sabe que muchos científicos naturales destacados rindieron homenaje a las cuestiones ocultas en diferentes épocas. Durante siglos, la astrología, por ejemplo, se cultivó intensamente como una actividad completamente decente, y por ello muchos científicos se involucraron en ella (los nombraremos más adelante). Desde lo más profundo de la historia surge la fascinación por la alquimia, que durante mucho tiempo fue la guardiana del conocimiento químico.

A principios de los dos últimos siglos estalló la atención a la parapsicología, que ha continuado hasta el día de hoy. Mentes como las que el psiquiatra francés le dio tiempo. P. Juana, físicos ingleses W. ladrones Y V. Barrey, fisiólogo ganador del Premio Nobel S. Richet(en los últimos años - Presidente de la Academia de Ciencias de París). La idea de la comunicación telepática llamó la atención de varios de nuestros destacados compatriotas, intrigando V. Bejtereva Y K. Tsiolkovsky. un químico famoso A. Butlerov en colaboración con el escritor S. Aksakov Incluso publicó la revista "Rebus", en la que se refugiaban telépatas y espiritistas.

Así, los grandes científicos se vieron cautivos de grandes pasiones ocultas. ¿Pero uno se atrevería a llamarlos falsos científicos? Porque ninguno de ellos recurrió al engaño o a la fabricación de hechos, nadie sufrió un fanatismo científico que pudiera conducirlos al camino de afirmaciones pseudocientíficas.

Surge la pregunta: ¿por qué? T. Lysenko, que no está marcado por una pasión por los temas ocultistas, es considerado un falso científico, y algunos científicos involucrados en el ocultismo, alrededor de los cuales siempre bailan personalidades oscuras, ¿quedan fuera de toda sospecha? Exactamente. Y la demarcación pasa por el borde de las valoraciones morales y éticas. Un investigador honesto, simplemente una persona decente que mantiene la integridad en cuestiones científicas, no puede, haga lo que haga, terminar entre las filas de los falsos científicos. Carece de ciertas cualidades para ello, pero le sobran aquellas que le protegen de la tentación de la fama barata. Y esto cambia significativamente los enfoques.

O tal situación. Los astrólogos del pasado cometieron muchos errores; se guiaron por un objetivo falso, en cuya realización se concentraron sus esfuerzos. Sin embargo, en su propio país en los siglos XIV-XVI, incluso en el siglo XVII, por regla general, no se rebajaron al engaño, la distorsión de los hechos y otras acciones que acompañan a la pseudociencia. Además, obtuvieron mucha información valiosa. Pero con el tiempo, la astrología ha perdido en gran medida sus mejores posiciones, convirtiéndose en una enseñanza falsa que se ha convertido en un freno al desarrollo del conocimiento. Y hoy en día, la astrología suele ir acompañada de fraude.

Una vez, un astrólogo de uno de los estados pequeños visitó el Planetario de Moscú. Miré a mi alrededor, escuché la conferencia y en el libro de visitas aprecié mucho el trabajo de los empleados en la lucha contra... las supersticiones. Esto sorprendió bastante a los empleados. Superada la vergüenza, se lo contaron al astrólogo. Sin embargo, no se avergüenza en absoluto, explicó el invitado. Por supuesto, él mismo no cree en nada de eso” y no se toma en serio su “ciencia”, pero estas actividades le crean prestigio en el estado. En otras palabras, aquí nos hemos topado con verdadera pseudociencia, y esto no es raro. en nuestros días iluminados.

Las pretensiones de fama y popularidad y, sobre todo, la pasión por el beneficio: estos son los motivos que inclinan a la mayoría de los astrólogos modernos, así como a los magos, hechiceros, etc., hacia la actividad pseudocientífica. Exteriormente, todo es como en una casa digna: sociedades, convenciones, entrevistas. Para bien o para mal, incluso se utilizan innovaciones científicas y técnicas modernas y se publican revistas y monografías.

Hay que admitir que en nuestra era ampliamente científica, la ola de apelaciones a la magia no debilita. Las figuras ocultistas encuentran maneras de llegar a los enfermos, a los solitarios y a aquellos que necesitan apoyo, obtenido al menos a costa de esperanzas ilusorias. Varios tipos de empresarios y reyes de las finanzas recurren a los magos. Los políticos no rehuyen la adivinación.

Por desgracia, en el enorme ejército de hechiceros, solo unos pocos conservan el honor y la dignidad de una persona decente que no recurre al engaño deliberado. Trabaja un número importante de personas que han cambiado su conciencia por dinero o prestigio.

Cabe destacar lo siguiente. Los magos han superado en cierto modo a los profesionales de los trucos de magia. Y la demarcación entre ellos se basa en el mismo criterio moral. El profesional no oculta sus intenciones. Al presentar el truco como una especie de "engaño honesto", no presenta la ilusión como una moneda en toda regla, sino que sólo oculta la fórmula del engaño. Un episodio típico. En un congreso de magos y hechiceros celebrado en 1986 en Italia, el faquir Kumar, demostrando sus habilidades, quedó completamente enterrado en el suelo durante 17 horas. ¡Después de que lo desenterraron, declaró! "La verdad es verdad y la realidad es realidad. La magia no es verdad, es un truco".

Los cazadores de fuerzas ocultas tienen una comprensión completamente diferente del honor profesional cuando un truco se presenta como verdad.

Como vemos, la apelación a los efectos paracientíficos tiene objetivos divergentes para el científico y la figura oculta. Por tanto, un investigador científico tiene derecho a abordar un tema paracientífico; no debe haber áreas prohibidas para él. El problema es diferente: ¿tal atractivo está dictado por el interés en el fenómeno o tiene otro subtexto: atención acrítica a los hechos, connivencia con actividades dudosas y un alejamiento general de las normas morales?

Así, la frontera entre ciencia y pseudociencia no está trazada por una línea epistemológica (cognitivo-teórica) interna a la ciencia, sino por una línea moral y ética. Es cierto que aquí el indicador moral lo percibe un extraño que viene de fuera. Sin embargo, al detenernos en la solución del dilema en la posición “racional - irracional” y aún más fuertemente “verdad - falso”, caminamos “en un círculo, que este criterio moral ayuda a abrir”.

Por supuesto, sería incluso mejor buscar una solución al margen de la justificación práctica. Pero por lo general desarrolla sus méritos sólo con el tiempo, y necesitamos tomar una decisión y cortar la pseudociencia aquí y ahora. En resumen, no importa cómo se mire, no hay respuestas claras.

Al aplicar evaluaciones éticas, debemos recordar que estos son sólo los primeros pasos en la selección de los resultados de la investigación. Entonces los indicadores científicos reales entran en vigor desde el punto de vista de la verdad o la falsedad y, más estrictamente, desde el punto de vista de la novedad. Después de todo, puede ser que el conocimiento haya sido adquirido honestamente, pero no esté en armonía con la verdad, o, incluso si está en armonía, no aporta nada nuevo. El papel de la "guardia ética" es que primero es necesario librar a la ciencia de las distorsiones conscientes y sólo después someter los resultados de la investigación al análisis desde el punto de vista de las características cognitivas reales (científicamente, verdaderamente), a las que al mismo tiempo Al comienzo del movimiento a veces es difícil subir.

Está claro que los postulados morales no siempre pueden proteger a la ciencia de la pseudociencia. Pero al menos advierten contra una cosa. No se puede entrar en la ciencia con pensamientos deshonestos. Al entrar en contacto con lo misterioso, lo incomprensible, un científico es capaz de dar un paso en falso, sacar conclusiones erróneas que pueden parecerle impecables. Confiamos en la ciencia, científicos. Por lo tanto, no tienen derecho ni a tomar el camino del engaño ni a dejarse llevar por este camino inestable, que conduce inevitablemente a los pantanos de la pseudociencia. Y la única garantía contra estas enfermedades es el trabajo de investigación honesto e imparcial.

(1) La pseudociencia está estrechamente relacionada con la llamada ciencia oculta. (2) La ciencia oculta admite la existencia de fuerzas ocultas en el cosmos o en el hombre mismo, comprensibles sólo para unos pocos elegidos. (3) Al principio, la alquimia, la astrología, la quiromancia entraron en el sistema oculto, luego se agregaron aquí la parapsicología, la curación filipina, los efectos de la AAP (fenómenos atmosféricos anómalos) y otros eventos.

(7) Está claro que no tiene sentido decretar los límites de lo permitido. (8) El ocultismo crece precisamente en la vecindad de fenómenos que están lejos de ser claros para la ciencia, extraños, interpretados como místicos y, por tanto, anticientíficos. (9) La prohibición de la experimentación, la observación y la búsqueda no hace más que agravar la situación y generar rumores y especulaciones. (10) Precisamente, sobre la base de nuevos resultados, intentamos "controlar la física para no introducir ningún elemento místico". (11) Incluso si las hipótesis de, digamos, la comunicación telepática, los “platillos cósmicos” viajeros y la visión cutánea no se confirman, su estudio ayudará no sólo a aliviar la excitación, sino también a explicar otros fenómenos y, por tanto, a profundizar nuestra comprensión de la realidad. mundo. (12) Por tanto, sería imprudente rehuir lo misterioso, cercarlo con lo concreto de las prohibiciones. (13) Todo lo misterioso debe ser estudiado. (14) Sin embargo, con una condición... (15) Se sabe que muchos científicos naturales destacados rindieron homenaje a las cuestiones ocultas en diferentes épocas. (16) Durante siglos, la astrología, por ejemplo, se cultivó intensamente como una actividad completamente decente, y por eso muchos científicos se involucraron en ella. (17) Desde lo más profundo de la historia surge la fascinación por la alquimia, que durante mucho tiempo siguió siendo la guardiana del conocimiento químico. (18) La idea de la comunicación telepática llamó la atención de varios de nuestros destacados compatriotas, intrigando a V. Bekhterev y K. Tsiolkovsky. (19) Y el famoso químico A. Butlerov, en colaboración con el escritor S. Aksakov, incluso publicó la revista "Rebus", en la que encontraron refugio telépatas y espiritistas. (20) Así, los grandes científicos se encontraron cautivos de grandes pasiones ocultas. (21) ¿Pero nos atreveríamos a llamarlos falsos científicos?

(22) Ninguno de ellos recurrió al engaño o la invención de hechos, nadie sufrió un fanatismo científico que pudiera conducirlos al camino de afirmaciones pseudocientíficas. (23) La “demarcación” está a la vanguardia de las valoraciones morales y éticas. (24) Un investigador honesto, simplemente una persona decente que mantiene la integridad en materia de ciencia, no puede, haga lo que haga, terminar entre las filas de los falsos científicos. (25) Carece de ciertas cualidades para ello, pero le sobran aquellas que le protegen de la tentación de la fama barata.

(A. Sujotin)

Sobre el Autor: Anatoly Konstantinovich Sukhotin es un famoso científico, filósofo del siglo XX, autor de libros de divulgación científica "Paradojas de la ciencia", "Ritmos y algoritmos".