“Análisis del cuento “Petka en la casa de campo” de L. Andreeva. Características del retrato del héroe en el cuento de L.N.

Composición

La historia pertenece a obras muy sociales y a menudo se la compara en las críticas con la obra de A.P., que es similar en trama y temas. "Vanka" de Chéjov. En el centro de la historia "Petka en la casa de campo" está el destino de un niño de una familia pobre, enviado como aprendiz de peluquero y haciendo el trabajo más difícil y sucio. Andreev destaca la mirada amenazadora que el peluquero Osip Abramovich le lanza al niño. A veces susurra amenazas que presagian un castigo.

La historia tiene una composición circular. Su acción comienza y termina aproximadamente con la misma escena en la peluquería. Además, el barrio donde se ubica está lleno de casas de libertinaje barato. Hay peleas constantes, malas palabras y borracheras. Y en el contexto de este lado sórdido de la vida, el héroe de la historia pasa su infancia en constante trabajo. El escritor no escatima en detalles artísticos que representan la vulgaridad del entorno. Estos son los rostros indiferentes de los visitantes sucios y vestidos de manera extraña, y un cuadro cubierto de moscas en la pared de una peluquería, y cuadros de masacres de borrachos repugnantes por su crueldad.

El horror de la situación subraya su desesperada monotonía. Todos los días son iguales, como hermanos. Se despersonalizan aún más ante el mismo grito: “Chico, agua”. No hay vacaciones. Dibujando un retrato del héroe, L.N. Andreev muestra cómo una vida tan desesperada seca el alma de un niño. Petka está perdiendo peso y tiene costras y arrugas finas. LN Andreev escribe que el niño se vuelve como un enano anciano.

Un día, el propietario deja que Petka se quede en la casa de campo, donde su madre trabaja como cocinera, y él parece encontrarse en el cielo: relajándose, nadando, explorando con interés las ruinas de un antiguo palacio. Fuera de la ciudad, Petka ve por primera vez un cielo claro y amplio, nubes blancas y alegres que parecen ángeles. Este cielo se convierte en una especie de símbolo de felicidad, libertad, paz, la amplitud del mundo, abierto a la mirada inquisitiva de un niño. LN Andreev enfatiza cuán orgánico es este mundo para la conciencia de un niño. El niño, que nunca antes había estado en una casa de campo, se acostumbra tanto a su entorno en dos días que olvida que Osip Abramovich y su peluquero existen en el mundo. Pero la felicidad termina repentinamente: el niño recibe la orden de volver a sus aburridas y agotadoras tareas. El lector desvela la verdadera tragedia de un niño que fue privado de su infancia. Petka reacciona a la situación actual como un niño: grita y llora. Pero pronto el héroe se calma y obedientemente regresa a sus deberes. El maestro y la señora sienten sincera lástima por el niño, pero en lugar de ayuda real, solo recuerdan que alguien en este mundo está viviendo aún peor ahora. Luego, con la conciencia tranquila, van al baile a divertirse.

Con su historia L.N. Andreev busca atraer la atención del público progresista sobre la situación de los niños en la sociedad capitalista. Al fin y al cabo, el verdadero humanismo no consiste en compadecer a un niño, sino en ayudarlo. Esta verdadera ayuda la brindan los Svechnikov al niño Sashka del cuento "Ángel", quienes pagan su educación en el gimnasio. Sin embargo, la fuerza de la exposición artística de la cruel moral capitalista en la obra es tal que se sugiere la conclusión de que es posible cambiar la posición de los niños en la sociedad sólo a nivel estatal. Los filántropos individuales no resolverán la situación radicalmente.

El destino de Petka puede considerarse típico de esa época, el destino de un niño de una familia pobre. No es casualidad que la historia represente la figura de otro niño: Nikolka, tres años mayor que Petka. Al escuchar las historias sucias que Nikolka cuenta sobre los visitantes, Petka piensa que algún día ella será igual que Nikolka. “Pero por ahora le gustaría ir a otro lugar”, subraya L.N. Andreev.

docente de la más alta categoría de calificación.

Lección de lectura literaria en 4to grado.

Lugar de trabajo: Presupuesto municipal

institución educativa

"Gimnasio nº 3 de la ciudad de Zelenodolsk

Tema: Dos mundos en la historia de L. Andreev "Petka en la casa de campo"

(Segunda lección sobre el tema. En la primera lección, los niños aprendieron sobre el autor, leyeron la obra y trabajaron vocabulario).

Objetivo: compare dos mundos: el mundo vivo y brillante de la casa de campo y el mundo "muerto" del peluquero; Vea el renacimiento del héroe bajo la influencia de nuevas impresiones y experiencias vívidas. Aprenda a sacar conclusiones sobre el carácter del héroe basándose en acciones y manifestaciones emocionales. Inculcar en los niños un sentido de compasión, empatía por las personas, enseñarles cómo encontrar una salida a situaciones difíciles de la vida.

Equipo: dibujos infantiles basados ​​​​en la obra, tarjetas, grabadora, espejo, canasta con verduras y frutas.

Durante la lección, los estudiantes desarrollan las siguientes acciones de aprendizaje universal:

Personal: enseñar a rastrear el destino de un héroe literario y navegar por sus experiencias personales, a formar en una persona un sentido de responsabilidad hacia sí mismo y sus seres queridos, un sentimiento de amor, atención, cuidado, compasión, empatía.

Regulador: ser consciente de las etapas del trabajo educativo, hacer los ajustes necesarios en sus actividades en función de sus resultados, construir declaraciones teniendo en cuenta la tarea educativa, trabajar de forma independiente con un libro y resaltar la información necesaria, tomar la iniciativa al responder preguntas y completar tareas.

Cognitivo: percibir adecuadamente un texto literario, resumir información, sacar conclusiones, hacer comparaciones sobre un material textual determinado, seleccionar, sistematizar y registrar la información necesaria, construir razonamientos lógicos, incluido el establecimiento de relaciones de causa y efecto.

Comunicativo: expresar sus sentimientos en el habla oral, construir monólogos y participar en diálogos, teniendo en cuenta la posición de sus interlocutores, el estado de ánimo de otras personas, mostrar empatía por el héroe de una obra literaria, participar en el trabajo de un grupo, expresar su Opinión sobre los fenómenos de la vida reflejados en el texto.

Resultados de la asignatura: leer texto a una velocidad que le permita comprender el significado de lo que lee; Vuelva a contar el texto brevemente y en detalle, elabore un esquema del texto y utilícelo, responda preguntas sobre el contenido del texto, correlacione impresiones con su experiencia de vida, encuentre de forma independiente en el texto medios simples para representar y expresar los sentimientos del héroe. expresa tu opinión sobre el héroe y sus acciones, resalta la idea principal y los principales problemas de la obra.

Durante las clases:

1. Momento organizativo. Introducción al tema.

Sobre la mesa hay una cesta con frutas y verduras y un espejo.

U: Chicos, ¿a qué les recuerdan los objetos que ven frente a ustedes? ¿A qué trabajo están asociados?

D: - Una canasta con frutas y verduras recuerda al verano, al descanso en el campo.

Estos objetos están relacionados con la obra "Petka en la casa de campo", o mejor dicho, el espejo le recordó la vida de Petka en la peluquería y la cesta de frutas le recordó su vida en la casa de campo.

Mirando estos objetos, podemos decir que durante la lección hablaremos sobre la obra de Leonid Andreev "Petka en la dacha".

2. Actualización de conocimientos.

W: ¿De quién trata esta historia? Restaura la cadena de eventos a partir de los dibujos. Haz un plan de imagen.

Los dibujos de los niños se colocan en la pizarra, entre los que los niños eligen los adecuados para elaborar un plan pictórico, justificar su elección y elaborar un plan de historia:

1.La vida en una peluquería.

2. Petka en el tren

3.Petka en la casa de campo.

4. Regreso a la ciudad

Los niños concluyen: Para mostrar el estado interior de Petka, el autor utiliza diferentes colores: el mundo de la peluquería parece gris y aburrido, monótono, y los dibujos que representan el mundo de la casa de campo son brillantes y llenos de una variedad de colores.

3. Análisis comparativo del mundo de la peluquería y el mundo de la casa de campo.

U: Aparecen ante nosotros dos mundos: el mundo del peluquero y el mundo de la casa de campo. ¿Cómo los ves?

Se trabaja en parejas: se elabora una descripción del mundo de la casa de campo y del mundo del peluquero utilizando adjetivos.

MUNDO DE LA PELUQUERÍA MUNDO DE DACHA

Brillante primitivo

monótono asombroso

Luz aburrida

Frío Delicioso

sombrío en vivo

Indiferente Feliz

Brillo sin alegría

Nuevo despiadado

Horrible interesante

Además, para que podamos comprender mejor lo mal que se portaba Petka en la peluquería y lo bien que se sentía en la casa de campo.

4. Elaboración de un retrato de Petka.

U: ¿Cómo te imaginaste a Petka? Para responder a la pregunta, sugiero trabajar en grupos.

Utilizando pasajes adecuados del texto, componga un retrato del personaje principal.

1 grupo. Petka en la peluquería.

2do grupo. Petka en el tren.

3er grupo. Petka en la casa de campo.

4to grupo. El regreso de Petka.

Resultados del trabajo de los grupos:

Petka en la peluquería:“Un niño delgado, pecoso, ojos somnolientos, boca entreabierta, manos sucias, costras en la cabeza rapada, pequeñas arrugas alrededor de los ojos y debajo de la nariz. Parece un enano anciano. Somnoliento, cansado, triste, quiere irse a otro lugar, lejos de la peluquería, pero aún no sabe dónde. Extraña a su madre, pero no puede expresar sus sentimientos cuando la conoce”.

Petka en el tren:“Petka se pegó a la ventana, y sólo su cabeza cortada giraba sobre un cuello delgado, como sobre una varilla de metal. Los ojos de Petka hace tiempo que dejaron de parecer somnolientos y las arrugas desaparecieron. Era como si alguien hubiera pasado un hierro caliente sobre este rostro, alisando las arrugas y haciéndolo blanco y brillante. Sintió que su vida cambiaría para mejor. Estaba feliz y ansioso al mismo tiempo, porque no sabía lo que le esperaba en la casa de campo, pero sentía que allí era mejor que en la peluquería”.

Petka en la casa de campo:“Alegre, encantado con el mundo de la dacha. Empezó a verse mejor, se sentía mejor porque su madre estaba cerca, ganó peso y empezó a parecer una persona de pleno derecho. Petka se sintió como en casa en la casa de campo y olvidó por completo que existían el peluquero y Osip Abramovich. Realmente sintió el sabor de la infancia y encontró un amigo. Él era feliz".

El regreso de Petka:“Una chaqueta escolar de segunda mano abrazaba su delgado cuerpo. Petka ya no se inquietaba, sino que permanecía sentada en silencio. Sus ojos estaban somnolientos y apáticos. Las finas arrugas eran como las de un anciano. Petka no quería volver con el terrible peluquero. Sabía que allí no le agradaba a nadie. Allí no tenía amigos ni familiares con quienes pudiera hablar. Estaba muy molesto".

W: ¿Son tus retratos similares? ¿Por qué no? Después de todo, se trata de la misma persona.

¿Por qué están ocurriendo estos cambios?

D: - Estos cambios le ocurren a una persona porque su estado de ánimo cambia, si está triste, entonces tanto su apariencia como su comportamiento cambian.

Si una persona tiene dolor o problemas, se puede adivinar por su rostro, por sus ojos.

Los mayores cambios le suceden a Petka en la casa de campo. Ve el mundo en colores brillantes, su apariencia cambia y cada día está lleno de experiencias alegres. Es como si estuviera redescubriendo el mundo.

Entiende que este es exactamente el lugar de la ciudad al que tanto soñaba llegar. Es como un cuento de hadas, pero con un final triste, como un sueño que ha terminado. Petka tendrá que volver a la peluquería, pero él no quiere.

W: ¿Qué imagen crees que es más terrible: la visión de un niño de diez años, cuyos ojos están apáticos y somnolientos, y su rostro está cubierto de arrugas como el de un anciano, o la visión del mismo niño? ¿Quién “gritó más fuerte que el hombre más fuerte y empezó a rodar por el suelo”?

D: - Da miedo cuando Petka empieza a gritar fuerte, pero grita y rueda por el suelo para que los adultos entiendan que se siente mal en la peluquería.

Pero creo que da más miedo cuando guarda silencio y guarda todo el dolor en su interior. Debería haber hablado con su madre y con los dueños, tal vez algo hubiera cambiado. Cuando hablas de tu problema, inmediatamente se vuelve más fácil.

U: Efectivamente, da mucho más miedo ver a un niño de diez años con mirada indiferente que ya ha perdido el interés por la vida. Pero su vida apenas comienza.

W: ¿Crees que la dacha arruinó la vida de Petka o generó en él una chispa de esperanza?

D: - Creo que todavía hay esperanzas de que mejore. Después de todo, al irse, Petka le pidió a su madre que escondiera la caña de pescar. Esperaba regresar algún día. Esperará este regreso, soñará con ello.

Quiero agregar que los recuerdos del tiempo que pasó en la casa de campo lo ayudarán a sobrevivir en la peluquería.

5. Resumen.

W: ¿Qué estado de ánimo crea la historia en general? ¿Es posible ayudar al héroe?

D: - Lo siento mucho por el niño que tuvo una infancia tan difícil lejos de su madre, sin amigos.

Creo que siempre debes esperar lo mejor. Y el autor nos sugiere esto llamando a su madre Nadezhda. Creo que ella es quien puede mejorar la vida de Petkin. Si ella está cerca, a Petka le resultará mucho más fácil. Y se volverá diferente.

Estoy de acuerdo. Mamá es la persona más importante en la vida. Siempre consulto con ella. Y le aconsejaría a Petka que hablara con su madre. Sólo ella puede cambiar su vida.

6. Tarea. Escribe un ensayo-razonamiento "¿Cómo puedes ayudar a Petka?"

El género de la historia presupone una limitación temporal, lo que significa que nos centramos en la narración de un determinado período, pero no de toda la vida del héroe. La historia es un género épico, por lo que la atención del autor se centra en la presentación de los hechos. Ante nosotros hay una historia-evento. Su contenido es un momento separado en la vida de un niño, cuya biografía no se describe en detalle. Desde la primera frase, el lector se encuentra presenciando un suceso sin preparación ni explicación, de la misma manera abandona a los héroes, como sin escuchar el final de su conversación. Con el título, el autor destacó la importancia del episodio central: la estancia en la casa de campo.

La historia habla de una clara desintegración.dos mundos de vida: en la peluquería de la ciudad y en el campo.

En el centro de la historia "Petka en la casa de campo" está el destino de un niño de una familia pobre, que es enviado como aprendiz de peluquero y hace el trabajo más difícil y sucio.Una suerte difícil les sucedió a los niños de la antigua Rusia. La pobreza y la devastación en el país obligaron a los padres a enviar a sus hijos a trabajar, de lo contrario no sobrevivirían ni se alimentarían. Hay desesperanza por todas partes. Hay dolor por todas partes. Y por mucho que lamentara una madre entregar a su hijo a la casa de otra persona, tenía que hacerlo para sobrevivir. Y pase lo que pase, la gente creía que era mejor estar lejos de casa, aunque fuera difícil para el niño, pero aún así recibiría comida, aprendería algo y ganaría un poco de dinero. Aunque estos niños vivían en pésimas condiciones. Petka era uno de esos chicos, pero había muchas personas como él y, por supuesto, todavía existen hoy en día. Pero hoy en día los padres no envían a sus hijos a trabajar, sino que ellos mismos se ven obligados a salir de casa para poder alimentarse de alguna manera.

La historia tiene una composición circular. Su acción comienza y termina aproximadamente con la misma escena en la peluquería.

Después de leer la historia, no descubrimos de inmediato cómo se llamaba el héroe; el autor usa el verbo llamado en relación con Petka. Así es como se suele llamar a una cosa.

Dibujando un retrato del héroe, L.H. Andreev muestra la vida de un niño y cómo el entorno le afecta. Petka está perdiendo peso y tiene costras y arrugas finas. L.H. Andreev escribe que el niño se vuelve como un enano anciano: “... un transeúnte vio una figura pequeña y delgada encorvada en un rincón de su silla, inmersa en pensamientos o en un sueño profundo. Petka dormía mucho, pero por alguna razón todavía quería dormir y, a menudo, parecía que todo lo que lo rodeaba no era cierto, sino un sueño largo y desagradable.

Al describir a Petka en la peluquería, surge el motivo de un sueño para mostrar que durante el sueño una persona se excluye del mundo que lo rodea, un intento de irse, el sueño es la única salida a este mundo feo.

En la historia aparecen espejos “un espejo con una grieta y el otro torcido y divertido”, en ellos el autor ve un subtexto simbólico: el espejo es un reflejo del mundo, alrededor de Petka el mundo parece torcido, divertido, con un grieta.

A menudo se le derramaba agua o no escuchaba un grito agudo: “Muchacho, agua”, y seguía perdiendo peso y le aparecían malas costras en la cabeza rapada. Incluso los visitantes poco exigentes miraban con disgusto a este muchacho delgado y pecoso, que siempre tenía los ojos somnolientos, la boca entreabierta y las manos y el cuello sucios. Cerca de sus ojos y debajo de su nariz, aparecieron finas arrugas, como dibujadas con una aguja afilada, que le hacían parecer un enano anciano”.

A los niños encantados se les llama enanos en los cuentos de hadas. Petka parece un anciano porque no tiene una infancia real. Estaba hechizado por la vida misma, el mundo que lo rodeaba.

El autor describe el entorno en el que vive el niño y en el que transcurre su infancia: el barrio donde se encuentra está lleno de casas de libertinaje barato. Hay peleas constantes, malas palabras y borracheras.

Palabraasqueroso se repite con mayor frecuencia en las descripciones. Sólo en la primera parte se repite siete veces y es la principal definición de la vida urbana, y en tres significados léxicos:

1) sucio, inmundo;

2) inmoral, inmoral;

3) grisáceo-turbio.

En la ciudad, el autor describe el comportamiento de Petka: “Petka no sabía si estaba aburrido o feliz, pero quería ir a otro lugar, del que no podía decir nada, dónde estaba ni cómo era. Cuando lo visitó su madre, la cocinera Nadezhda, él comió perezosamente los dulces que le traían, no se quejó y soloMe pidieron que lo tomara desde aquí”.

La vida del niño es desesperada, no puede escapar de la existencia sucia y cínica de la ciudad, “pensó que algún día volvería a ser el mismo”. "Los días de Petka se prolongaban sorprendentemente monótonos y se parecían entre sí, como dos hermanos".

Todo durante estos tres años de su vida en la peluquería fue igual: en invierno y en verano, en la mañana y en la tarde, “sirvió a todo y sirvió a todo”. El autor enfatiza el espacio del tiempo congelado.

Un día, la madre de Petka va a la peluquería para llevarlo a la casa de campo. El nombre de la madre de Petka es Nadezhda, y este nombre no fue elegido por casualidad, la esperanza de que se cumpliera un deseo.

Petka quería constantemente ir "a otro lugar, del que no podía decir nada, dónde estaba y cómo era" y esperaba vagamente que la dacha "era precisamente el lugar donde estaba tan ansioso".

La narración de esta parte comienza con las palabras: "Nunca se sabe cuánto vivió Petka". Y este comienzo nos recuerda a un cuento de hadas. Andreev elige una forma de cuento de hadas para mostrar cómo el sueño de Petka comienza a hacerse realidad en un cuento de hadas.

Más tarde, el autor dibuja otro retrato, cuando Petka viajaba fuera de la ciudad: “Hace tiempo que los ojos de Petka dejaron de parecer somnolientos y las arrugas desaparecieron. Es como si alguien hubiera pasado un hierro candente por esta cara, alisando las arrugas y dejándola blanca y brillante”.

El comportamiento del niño cambia significativamente cuando se encuentra en la casa de campo.

Petka, que antes estaba constantemente inmerso en un sueño profundo, se animó, corrió de una ventana a otra, con la cabeza dando vueltas sobre su delgado cuello, como sobre una barra de metal. Nacido y criado en la ciudad, estaba asombrado por todo lo nuevo y extraño que se abría en el campo, y “los ojos de Petkina hace tiempo que dejaron de parecer somnolientos y las arrugas desaparecieron. Es como si alguien hubiera pasado un hierro candente por esta cara, alisando las arrugas y dejándola blanca y brillante”. Siempre somnoliento, que parecía un tonto a su propia madre, el pequeño aprendiz, habiendo escapado de las fronteras del mundo citadino, volvió a la vida, se transformó y el parecido con el anciano desapareció; Al mismo tiempo, la actitud de quienes lo rodeaban también cambió: en lugar de disgusto, pasajeros desconocidos le sonríen. Andreev hace que el episodio "En la dacha" sea dominante porque en él ocurre la "iluminación" del héroe.

El autor destaca la riqueza y el poder de las nuevas impresiones, que resultaron excesivas para el alma pequeña y tímida. “Este salvaje moderno, arrebatado del abrazo de piedra de las masas urbanas, se sentía débil e indefenso frente a la naturaleza”. El miedo inicial y la tranquilidad del anciano al comprender el nuevo y atractivo mundo disminuyen, y dos días después se llegó a un acuerdo total con la naturaleza. Se han hecho pequeños descubrimientos: correr descalzo es mil veces más placentero que llevar botas, saltar a la rayuela es más fácil si inflas las mejillas. Al describir nadar en el río, el autor compara al niño con un cachorro que se metió por primera vez en el agua; ¿No es el baño de un héroe sucio algo parecido al bautismo? Petka tenía muchas cosas infantiles interesantes que hacer; ni siquiera tenía tiempo para perder el tiempo con la comida. El empleo constante, que reemplazó el anterior estado de inactividad, tuvo un efecto beneficioso: "parecía sorprendentemente más joven" y olvidó que la peluquería de Osip Abramovich existía en el mundo.

L. Andreev fue un artista extraordinario y maestro de la fotografía en color, esto se refleja en la paleta de colores: como si la fotografía en blanco y negro fuera reemplazada por el color, aparecieron colores que iban más allá de la paleta gris sucia del mundo urbano, aparecieron los medios tonos. El escritor nos transmite la visión de un niño del mundo que lo rodea a través de palabras con sufijos diminutos (ángeles, nubes, casas), comparaciones (casas parecidas a las de juguete, la misma iglesia blanca de juguete), animación de la naturaleza (el cielo azul oscuro llamado para sí y se rió, como una madre).

La comparación con la madre, que es importante para el niño, y la similitud enfatizada entre las emociones del niño y los fenómenos naturales animados (alegría, consideración, risa) llevan al lector a comprender que este mundo es querido por Petka y él mismo es una parte natural. de ello. El aislamiento de la ciudad muerta dio paso a la inmensidad de la naturaleza llena de vida: “...Aquí todo estaba vivo para él, sentimiento y voluntad”.

Bailes, música, caballeros alegres, risueños, elegantes... La casa de campo es un pedazo del mundo de la felicidad, Petka, al llegar aquí, se une a esta existencia serena.

Tiempo artístico de la segunda parte. El paso del tiempo se acelera, varios días se llenan de acontecimientos de modo que la intensidad de un pequeño período de la vida es mayor que en toda la existencia anterior.

Dacha es un símbolo de felicidad; Así como se destruye la imagen de la dacha en la mente de Petka, también se destruye la fe del lector en la posibilidad de la felicidad. La ciudad no permitirá escapar a su víctima indefensa, y un momento fugaz de una semana en el campo sólo enfatiza la fealdad del peluquero y empeora aún más la vida en él. La ciudad sucia ha existido y existirá, arruinará todas las impresiones brillantes, es imposible superar su influencia. La pérdida de la felicidad es inevitable: estaba predeterminada por el estilo de cuento de hadas con la introducción del fragmento central.

L.N. Andreev describe muy vívidamente el estado del niño al final de la historia, cuando Petka descubre que tendrá que regresar a la ciudad: “Pero Petka ni siquiera pensó en llorar y no entendió todo. Por un lado estaba el hecho de la caña de pescar, por el otro, el fantasma: Osip Abramovich. Pero poco a poco los pensamientos de Petkina empezaron a aclararse y se produjo una extraña transición: Osip Abramovich se convirtió en un hecho y la caña de pescar, que aún no había tenido tiempo de secarse, se convirtió en un fantasma. Y entonces Petka sorprendió a su madre, molestó a la dama y al amo, y se habría sorprendido a sí mismo si hubiera sido capaz de hacer introspección: no solo lloró, como lloran los niños de la ciudad, flacos y exhaustos, sino que gritó más fuerte que el hombre más fuerte y Empezó a rodar por el suelo, como esas mujeres borrachas del bulevar. Su manita delgada se cerró en un puño y golpeó la mano de su madre, el suelo, cualquier cosa, sintiendo el dolor de los guijarros afilados y los granos de arena, pero como si intentara intensificarlo aún más”.

Petka comienza a gritar y este grito sale de lo más profundo de su alma. Y asociamos el llanto de un niño con el nacimiento. Y vemos que aquí nace una persona que sabe que hay otro mundo, sabe lo que es bueno y lo que es malo.

El retrato del niño cambia a medida que se desarrollan los acontecimientos, y al final de la historia, L.N. Andreev vuelve a transmitir la imagen de Petka: “Una chaqueta escolar usada envolvía su delgado cuerpo y la punta de un collar de papel blanco sobresalía de él. detrás de su cuello. Petka no se inquietaba y apenas miraba por la ventana, pero se sentaba muy tranquilo y modesto, y sus manitas estaban graciosamente cruzadas sobre las rodillas. Los ojos estaban somnolientos y apáticos, finas arrugas, como las de un anciano, amontonadas alrededor de los ojos y debajo de la nariz”.

El autor muestra lo que significó para Petka este viaje fuera de la ciudad; este es el único recuerdo brillante de la infancia del niño. Las historias del niño sobre la dacha nocturna suenan a cuentos de hadas, porque tratan "de algo que no sucede, algo que nadie ha visto ni oído nunca". Una voz sonora y excitada es la única prueba de que Petka es un niño capaz de vivir con sentimientos.

El autor pinta el retrato de Petka con gran simpatía. El autor no siente repugnancia, sino un agudo sentimiento de lástima por el niño.El autor siente lástima por Petka y utiliza una forma diminuta de cariño.

LN Andreev en su obra revela la vida de Petka, esta es una vida típica de los niños de familias pobres de esa época. Con su historia L.N. Andreev busca atraer la atención del público progresista sobre la situación de los niños en la sociedad capitalista. Y el autor crea la imagen de un niño utilizando una descripción del comportamiento, y en algunos casos la descripción del comportamiento del héroe puede atribuirse a una característica externa, y en otros a una interna. A veces el comportamiento revela el estado interior del héroe. El autor también utiliza características del retrato. El retrato del niño en la historia es dinámico, cambia con el cambio en la situación que lo rodea. Se utiliza una descripción de la situación del sujeto, lo que ayuda a crear la imagen de Petka.

Creo que el significado de esta obra es que: “Cada persona, ya sea pobre o rica, bella o fea, tiene al menos un día en su vida en el que es verdaderamente feliz. ¡Cualquier persona debería conocer ese mismo sentimiento de felicidad!

Petka en la dacha es una historia de Andreev, a quien conocimos en la escuela durante una lección de literatura en quinto grado. La obra del autor es fácil de leer y nos revela problemas sociales acuciantes. Esta historia nos presenta al niño Petka y su destino, del que hablaremos en. El cuento de Andreev, Petka en la casa de campo, ayudará a muchas personas a familiarizarse con el significado de la obra, aprender sobre la vida de los personajes principales y responder otras preguntas relacionadas con esta obra.

La historia de Petka en el resumen de la dacha.

Entonces, si hablamos de la trama de la historia de Petka en la casa de campo y su resumen según lo planeado, conoceremos a un niño de diez años que nació en una familia pobre y su madre lo puso como aprendiz de peluquero. Toda su infancia la pasa en el servicio y en el cumplimiento de sus deberes, es decir, limpiar y traer agua. La peluquería en sí estaba ubicada en un bloque lleno de casas de libertinaje, por lo que el chico desde las ventanas de la peluquería sólo podía ver hombres borrachos y mujeres semidesnudas que estaban sentados en bancos y bebiendo. A veces veía peleas. Así fue su vida. Petka trabajaba mucho, no dormía lo suficiente y trabajaba los siete días de la semana. El niño, de 10 años, parecía un viejecito, delgado y encorvado. Pero siempre esperó llegar al lugar correcto, donde se sentiría bien. Le pidió a su madre que lo recogiera. Un día le pidió al niño que se fuera y lo llevó con ella a la casa de campo de los dueños. Ya en el camino el niño cambió. Él volvió a la vida. Estaba interesado en todo.

Al llegar a la casa de campo, Petya se encontró en un ambiente desconocido para él, donde tenía miedo de todo, pero esto pasó. Tres días después, el niño estaba completamente en casa. Mitka lo ayudó con esto. Fueron a pescar juntos, jugaron y se divirtieron. Las arrugas de Petka se suavizaron instantáneamente. El niño entendió: este es exactamente el lugar con el que soñaba. El niño estaba realmente feliz hasta que llegó una carta de la ciudad. En la carta, el barbero exigía que Petka regresara y comenzara sus funciones. Y aquí el niño no se limitó a llorar. Gritó con una voz inhumana.

Pero no se puede hacer nada, todavía tenía que regresar. Sólo que ahora conducía en silencio y no miraba por las ventanillas. Regresó nuevamente a la sucia peluquería, donde comenzó de nuevo la monótona vida cotidiana y sólo por la noche pudo regresar mentalmente a la casa de campo, contándole a su compañero historias sobre su viaje.

Descripción de Petka

Al analizar la historia de Andreev, centrémonos en la descripción de Petka, que también es el personaje principal. Al principio vemos a un niño pobre cuya infancia no es interesante. Además, incluso se puede decir que le quitaron la infancia y Petka fue devorada por el trabajo diario. Por eso camina triste y no duerme lo suficiente. Aparecieron arrugas en sus ojos y parecía un enano anciano. Sin embargo, tan pronto como llegó a la casa de campo, donde estaba rodeado de hermosa naturaleza, frescura y libertad, el niño se transformó. Se sintió renovado, las arrugas que lo habían envejecido desaparecieron. Por extraño que parezca, el niño se ha hecho más joven. Se puso feliz y vio lo que era ser un niño con una infancia real. Es una lástima que todo terminó rápidamente para él, porque Petka tuvo que regresar a la ciudad nuevamente.

Petka en los héroes de la dacha

Hablando de los personajes principales de la historia de Andreev, el personaje principal aquí es Petka. Los personajes secundarios son su madre, el peluquero Osip Abramovich, Mitka, una estudiante de secundaria, y Nikolka.

Ensayo basado en el cuento de Andreev "Petka en la dacha"

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• Petka en la casa de campo
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Un ensayo basado en una historia de Andreev L.N. "Gran Slam" Ensayo basado en el cuento de Astafiev “El caballo de la melena rosada”

La historia "Petka en la dacha" fue escrita en 1899 por Leonid Nikolaevich Andreev. La trama de la historia es la narración de un breve segmento de la vida de un niño sencillo y una familia de clase trabajadora. Un niño de 10 años trabaja desde hace mucho tiempo como peón en una peluquería.

la idea principal

La historia describe las vivencias, pensamientos y anhelos del niño, sus sueños de un lugar feliz donde se sentirá bien. La idea principal de la historia es que un niño siempre sigue siendo un niño. Después de todo, toda persona debería tener infancia, libertad y sueños.

Lea el resumen de Andreev Petka en la casa de campo.

La felicidad de un niño son los juegos, la libertad de acción, la unidad con la naturaleza. ¿De qué trata la historia "Petka en la dacha"? El niño Petya, de diez años, trabaja a tiempo completo como ayudante de peluquería en una barbería destartalada. Con tan solo 10 años, Petka ya ha visto muchas cosas. Y gente enojada que se alegra de sus errores y está dispuesta a darle una palmada en la cabeza al instante, mujeres borrachas y jóvenes que siempre están peleando. Y él está acostumbrado a todo esto y no lo considera algo malo, es el día a día que le rodea.

Un niño con los ojos muy abiertos mira el mundo que le rodea, lo absorbe como una esponja y aprende a afrontar la realidad. Pero sus pensamientos, que nunca expresa, están llenos de sueños de “otro lugar” donde nunca ha estado, pero donde se sentirá bien y feliz. Pero un día la madre de Petka, que trabajaba como cocinera en la ciudad, lo tomó. niño a sus caballeros de dacha.

Petka nunca había estado en la casa de campo. Cuántas conmociones sufrió Petka. Primero, viajó en tren por primera vez a través de campos y bosques. Finalmente llegó a la casa de campo, rodeada de naturaleza. El bosque, el río, los campos y los senderos: todo esto al principio asustó al niño, y se quedó callado, un poco pensativo y tímido. Pero sólo pasaron dos días y Petka, tras hacerse amiga del hijo de un vecino, empezó a explorar el mundo que le rodeaba. Sin embargo, todo lo bueno tiende a llegar a su fin.

Así que un día la madre del niño recibió una carta del peluquero, indicándole que Petka debía regresar y comenzar sus tareas. Y aunque el niño entendió mentalmente que era necesario regresar, que las vacaciones en la casa de campo no serían interminables, el corazón del niño no quería esto. Petka aguantó lo mejor que pudo, pero no pudo más y rompió a llorar delante de los adultos. Y sus lágrimas hablaban de su renuencia a volver a ser adulto, a empezar a trabajar de nuevo.

Estas lágrimas fueron una oleada de sufrimiento mental, del dolor de la separación de la naturaleza que lo rodeaba, de las travesuras de los niños inacabadas. El niño regresó al pueblo, pero en recuerdo de las felices fiestas, Petka trajo consigo una caña de pescar casera, que usó. Le pidió a su madre que se lo quedara, quien, a su vez, accedió a hacerlo.

Después de todo, la madre de Petka, aunque en apariencia no es una mujer muy gentil y no está acostumbrada a criar a su hijo, en realidad ama mucho a Petka, pero debido a las circunstancias no puede detener su trabajo, no puede darle lo que sería. llamada infancia feliz. Y en la ciudad todavía hay las mismas mujeres borrachas, hombres enojados y un peluquero. Abatimiento, melancolía y la vida adulta del pequeño Petka.

Opción 2 resumen Petka en la casa de campo

El héroe de la historia, Petka, trabaja como recado en una peluquería. Al pobre niño no le queda nada más, de lo contrario morirá de hambre. Y entonces el dueño deja que el niño se vaya a la casa de campo, donde su madre trabaja como cocinera. La vida en el regazo de la naturaleza le recuerda al niño el paraíso. Y percibe con horror regresar a la ciudad.

La historia habla del aislamiento de la gente de la ciudad de la naturaleza y la alegría de regresar a ella. También es importante el tema social del destino de los niños pobres.

La historia comienza con una escena en una peluquería repugnante. Está sucio, apesta, hay malas palabras, la gente se porta mal. Y el niño tiene que trabajar duro, día tras día, sin ninguna esperanza de mejorar.

Desde este infierno urbano, Petka tuvo la suerte de llegar a la casa de campo con su madre. Naturalmente, le lleva varios días acostumbrarse a su entorno. Pero pronto el niño vuelve a ser él mismo: un niño alegre, curioso y alegre. Juega, corre, pesca y simplemente disfruta de la vida. Todo es fabuloso para él, hasta las nubes le parecen ángeles.

Y pronto le anuncian que es hora de volver otra vez a ese mundo gris y áspero. El niño grita y llora como si le estuvieran quitando la infancia. El amo y la dama ven su sufrimiento e incluso se compadecen de él. ¿Pero para quién es fácil? Y ellos, olvidándose del desafortunado al que fácilmente podrían ayudar, se van a divertirse.

Y Petka vuelve a trabajar en la peluquería. Allí está su colega mayor, casi un adolescente. Por eso cuenta historias sucias sobre los visitantes y se comporta de manera desagradable. Petka comprende que él mismo corre el peligro de volverse así.

El niño no tiene la fuerza para resistir la atmósfera que lo rodea, para cambiar nada en ella, o al menos, habiendo ganado fuerza en la casa de campo, para preservar la pureza del niño. Se siente que aquí el héroe está condenado a “unirse a las filas” de los tristes habitantes del pueblo.

La historia de Petka se basa en una historia real que le ocurrió al homónimo del escritor, un peluquero de moda.

Imagen o dibujo de Petka en la casa de campo.

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