El idioma ruso es muy hermoso y multifacético, pero no solo las palabras juegan un papel muy importante, sino también la pronunciación misma: cómo habla una persona, con qué precisión y precisión expresa sus pensamientos.

Hoy comenzamos una pequeña serie de maravillosas lecciones sobre el desarrollo del habla. Lección uno: Articulación, en la que aprenderemos cómo lograr un habla clara y hermosa y a entrenar el aparato articulatorio.

En el vídeo vemos ejercicios prácticos para desarrollar la articulación y, debajo, como siempre, un poco de teoría (para aquellos que tengan especial curiosidad :)

La articulación es la formación de sonidos utilizando el aparato del habla. Para que el habla sea clara, distinta y hermosa, es necesario lograr la pronunciación correcta de cada consonante y vocal por separado.

Para empezar, conozcamos en términos generales la estructura del aparato del habla. La cavidad bucal está limitada al frente y a los lados por los dientes, arriba por el paladar y abajo por la lengua. Estos órganos del aparato del habla participan en la formación de sonidos articulados.

Detrás del paladar duro, la membrana mucosa forma un pliegue: el paladar blando. Sus lados se fusionan con las paredes de la faringe y la parte inferior permanece libre y pasa a la úvula.
El espacio entre el paladar blando y la raíz de la lengua se llama faringe. Detrás de la faringe se encuentra la cavidad faríngea, que se divide en el esófago y la laringe o parte superior de la tráquea.
En el primer anillo de la tráquea se encuentra el cartílago cricoides, que sirve como base de la laringe y permanece inmóvil, pero se le atribuyen músculos que controlan el movimiento de otros cartílagos.
En la parte estrecha del cartílago cricoides que mira hacia adelante se encuentra el cartílago tiroides móvil.
A cada lado de la parte posterior expandida hay dos pequeños cartílagos aritenoides.
Las cuerdas vocales se estiran entre los cartílagos tiroides y aritenoides de tal manera que queda una glotis entre las cuerdas.

El cartílago tiroides puede subir y bajar, y los aritenoides pueden cerrarse y separarse. Esto hace que las cuerdas vocales se estiren y se relajen.
El tono del tono depende de la tensión y la longitud de las cuerdas vocales (las mujeres tienen una voz más aguda porque sus cuerdas son más cortas que las de los hombres).
Después de la laringe se encuentran la tráquea o tráquea, los bronquios y los pulmones. Los bronquios, que ingresan a los pulmones, se dividen en ramas que terminan en vesículas: los alvéolos.
Los pulmones son dos semiconos que se encuentran en la cavidad torácica.
Los pulmones están delimitados por debajo por el diafragma, una campana muscular que separa la cavidad torácica de la abdominal.

Articulación de sonidos vocálicos.

Cuando pronunciamos sonidos vocálicos, la exhalación debe ser completamente silenciosa y cálida.

Articulación sonido U- doblar la boca en un tubo. Exhalamos aire en un anillo estrecho de labios.

Sonido Y- abra los labios, separe los dientes a la distancia del dedo meñique, la mandíbula inferior está ligeramente por delante (mala mordida), el aire exhalado no debe extenderse a lo largo de las paredes de la laringe (esto dará un sonido desagradable), pero sal por el medio del agujero entre los dientes.

Articulación sonido yo- la distancia entre los dientes es la punta del dedo meñique, el maxilar superior sobre el inferior (mordida correcta). Durante la exhalación, asegúrese de que el aire entre directamente en el orificio entre los dientes, sin tocar los dientes superiores, de lo contrario se escuchará un silbido.

Sonido O- la boca forma un anillo, más ancha que en la U. El aire sale en un chorro ancho y cálido.

Antes de comenzar a articular los sonidos A y E, debes aprender a abrir bien la laringe. Para ello, cierre bien los labios, pellizque la nariz con los dedos y pronuncie el sonido M (mm-mm) varias veces.
Se puede sentir claramente la elevación del paladar, la expansión de la laringe y, si se aprieta la garganta con la mano, se puede sentir la faringe abultada hacia adelante.
Haga este ejercicio veinte veces al día durante dos semanas y luego intente bostezar de verdad, manteniendo la misma posición.

Sonido mi- abre los labios horizontalmente, la distancia entre los dientes es el pulgar, la laringe está bien abierta, el velo está elevado. Dirigimos la exhalación hacia la mitad de los dientes; el aire no debe fluir por la cavidad bucal. Articulación del sonido A: la laringe está bien abierta, el paladar está elevado, la boca es un anillo grande, los dientes inferiores están cerrados con el labio. La exhalación es muy cálida.

Cuando se domina la articulación de los sonidos vocálicos por separado, comenzamos a combinar sonidos:

U - U - S - S

U - U - Yo - Yo

U - U - O - O

U-U-E-E

U - U - A - A

Controlamos la uniformidad y suavidad del movimiento del diafragma (no se puede exhalar con sacudidas) y la precisión al abrir la boca y aflojar los dientes. Debe adquirir el hábito de mover el diafragma correctamente.
Haz el ejercicio cada día más rápido. Es necesario relajar la movilidad de los labios y el diafragma.

Articulación de consonantes

Los sonidos consonantes, así como las vocales, deben emitirse con la exhalación correcta. Esto por sí solo ayudará a corregir los impedimentos leves del habla.
Es necesario comprender claramente qué partes del aparato del habla (lengua, dientes, labios) están involucradas en la articulación y qué fuerza del flujo de aire se necesita para pronunciar una consonante.
El sonido de la consonante debe pronunciarse de forma más brillante y fuerte que en el habla coloquial.

El mecanismo para tomar aire al pronunciar vocales sigue siendo el mismo para las consonantes. Al exhalar, asegúrese de que el aire no toque los ligamentos (con una exhalación fuerte) y no se extienda por la cavidad bucal (con una exhalación débil).

Sonido P- se forma cuando los labios se abren. Cierra la boca, inhala aire con la respiración más baja, llévalo a los labios cerrados y sepáralos con la fuerza del flujo de aire.

Articulación sonido B- El sonido también se produce cuando los labios se abren. Cierra los labios con fuerza, exhala con fuerza y ​​tíralos. No mezcle ningún sonido vocálico.

sonido t- formado con la ayuda de la lengua. Asegúrese de que el aire se dirija únicamente a la lengua, sin tocar los ligamentos, de lo contrario emitirá un sonido ronco desagradable. Necesitas trabajar mucho y duro en el sonido T. Esto destruye la lentitud de la lengua, desarrolla su elasticidad y fuerza.

Sonido D- también se forma por el movimiento de la lengua. La punta de la lengua, apoyada en el mismo lugar donde se forma la T, parece estar pegada al paladar. La lengua es arrastrada hacia abajo por el flujo de aire.

Sonido X- Se forma cuando la parte posterior de la lengua se acerca al paladar blando. Si pronuncias el sonido X mientras exhalas con fuerza, será agudo y desagradable. Si exhalas ligeramente y lo pasas por la laringe, obtendrás un sonido suave y silencioso.

Sonido K- ocurre cuando los mismos órganos del habla se cierran, en una lengua pequeña. Con la ayuda de una exhalación corta y fuerte, el aire se libera instantáneamente de la laringe.

Sonido G- También ocurre cuando la parte posterior de la lengua se cierra con el paladar blando, pero más abajo. Imitando a un bebé, diga "ag-g-gu". Sentirás claramente el lugar de donde proviene el sonido. Al pronunciar el sonido G, asegúrese de que el sonido sea claro, sin ninguna mezcla de K o X.

Articulación sonido sustantivo, masculino—- presionar la lengua firmemente contra el paladar. La punta de la lengua descansa sobre los dientes superiores, que están ligeramente abiertos. Los labios forman una hendidura horizontal. Dirija un ligero chorro de aire hacia la punta de la lengua, pero no hacia la nariz. Pellizque sus fosas nasales con los dedos y fije la posición del aparato del habla en el sonido N. Luego pronuncie N con la nariz abierta, sin fortalecer ni debilitar el sonido, de lo contrario la N se mezclará con nasalidad.

Sonido M- pronuncia M, cerrando las fosas nasales. La expansión de la laringe se siente claramente, se dirige una débil corriente de aire hacia los labios, rasgándolos ligeramente. Fije la posición de la boca y la dirección del aire, y luego diga M con la nariz abierta, sin debilitar los labios ni fortalecer el sonido para que el sonido no se vuelva nasal.

Suena V y F- ocurren con la misma posición de la boca. El labio superior está levantado, los dientes superiores quedan expuestos, el labio inferior está en contacto con los dientes superiores.

Al articular sonido F una fuerte corriente de aire suministrada por el movimiento del diafragma tiende a penetrar la estrecha abertura entre los dientes superiores y el labio inferior.

Al pronunciar B, el labio inferior se presiona ligeramente contra los dientes. El aire exhalado se filtra, recordando el sonido de un violonchelo. En términos de pureza de pronunciación, el sonido B es uno de los más difíciles. Al principio, el flujo de aire debe ser insignificante para que el sonido F no se mezcle con B y B no pierda su sonoridad.

Articulación sonido l- Primero, se tira la lengua hacia el paladar y la punta se apoya contra los dientes superiores en el mismo lugar donde se forma la T. Un fuerte flujo de aire, que golpea la parte frontal de la lengua, crea un sonido. Al mismo tiempo se abre la laringe. Haga esto varias veces sin quitarse la lengua. Cuando sienta claramente el lugar donde se forma la lengua, diga L con la lengua levantada.

Sonido R- producido por una rápida oscilación o vibración de la parte frontal de la lengua. Si la punta de tu lengua es poco móvil o gruesa, pronuncia varias veces con fuerza el sonido D e inmediatamente el sonido R. Obtendrás: drrrr.

Sonido Ch- los labios se abren suavemente. El labio inferior no presiona los dientes. La distancia entre los dientes es muy estrecha, la parte anterior de la lengua se acerca a la parte dentaria del paladar. Para pronunciar una Ch pura, la fuerza de la exhalación es de gran importancia. Con un movimiento breve y fuerte del diafragma, suministre la máxima cantidad de aire sin retrasar la exhalación. Al exhalar durante mucho tiempo, Ch suena como Shch.

Sonido Ts- la lengua se articula con los dientes superiores. El labio inferior no se presiona contra los dientes. De lo contrario habrá un ceceo. Una exhalación fuerte y corta se dirige al labio inferior y al mentón. Con una exhalación prolongada, C se convertirá en C.

Para que los Ts y Chs sean cortos, debes cerrar la boca inmediatamente después de soltar el sonido.

Sonido C- la lengua se eleva fácilmente hasta los dientes. Labios abiertos, el labio inferior ligeramente detrás de los dientes inferiores para evitar cecear. Exhale larga y con fuerza, el flujo de aire se dirige hacia el mentón. Asegúrese de que la punta de la lengua no quede entre los dientes.

sonido sh- los dientes están expuestos, los labios abiertos, la distancia entre los dientes es insignificante. La lengua está libre, no presionada en ningún lado, se articula con la parte dentaria del paladar. La corriente de aire se dirige a los dientes inferiores, provocando que se sientan fríos. Si el labio inferior se presiona contra los dientes, o la mandíbula inferior está delante de la superior, esto provocará un ceceo.

Sonido Shch- posición de la boca - como en Sh, pero la parte frontal de la lengua se articula más cerca de la parte dental del paladar. Se requiere una exhalación muy larga y fuerte.

Sonido Z- posición de la boca - como en S. El sonido Z es alimentado por una pequeña cantidad de aire. La corriente de aire cae apenas perceptiblemente. La punta de la lengua vibra ligeramente. Si la lengua deja de vibrar, S puede unirse al sonido Z. Por lo tanto, para que el sonido Z sea claro, es necesario pronunciarlo brevemente e inmediatamente cerrar la boca.

Sonido Zh- los dientes están desnudos, los labios suavemente abiertos, la distancia entre los dientes es pequeña, la lengua está levantada, pero no entra en contacto con el paladar ni con los dientes. La cantidad de aire exhalado es insignificante; su vibración se siente en la lengua.

Los sonidos consonánticos T, D, P, B, K y G se forman mediante un breve movimiento de aire. Estos sonidos no se pueden ampliar sin añadirles alguna vocal.

En los sonidos X, L, R, Zh, Sh, Shch, N, M, V, F, Z, S, además de la fuerza, también hay una duración del sonido. Estos sonidos se producen tanto en la respiración inferior como en la superior.

Los sonidos Ch y Ts, si se extienden, se convierten en Ш y С Para facilitar y claridad la pronunciación de los sonidos Ts y Ch, deben repetirse con la mayor frecuencia posible, conectándolos con los sonidos:

PH, TH, KH, FH, SH, HH, Sh-H, Ts-H, H-H.

PC, TC, KC, FC, SC, HC, ShC, CC, CC

Una vez dominadas todas las consonantes duras, comenzamos a trabajar con las consonantes suaves. Algunos sonidos de consonantes se pronuncian sólo con firmeza (Ts, Sh, Zh), otros sólo en voz baja (Shch, Ch).
Todas las demás son suaves o duras, todo depende de la vocal que las sigue. Cuando pronunciamos consonantes suaves, la columna de aire que las alimenta es mucho más débil.

Se debe prestar especial atención a DY y T, ya que el sonido Z a menudo se mezcla con Дь, y el sonido C a menudo se mezcla con Ть. Es necesario abrir más la boca. La punta de la lengua se dirige hacia la parte anterior del paladar.

LH- una lengua blanda se adentra más profundamente en la boca y su punta toca el paladar. El flujo de aire no tiende a la punta de la lengua, sino que se extiende por sus lados.

Pb- la lengua vibra más bajo que con una P dura, más cerca de los dientes superiores. A veces sucede que la lengua fluctúa mucho. En este caso, entrene: d-d-d-d-d-d-r... Luego pase a Pb puro. Asegúrese de que no aparezca RI en lugar de Pb.
avernus.ru

Una pequeña clase magistral de la profesora de los cursos de Arte del Habla de la Escuela de Televisión de San Petersburgo, Yulia Vyalova.

¡¡¡Buena suerte y éxito para ti!!!

Basado en las características acústicas y articulatorias de los sonidos.

I. Clasificación acústica

Acústicamente, los sonidos del habla se dividen en sonoros (sonoros) y ruidosos.

Sonorantes: los ruidos o no están presentes en ellos (vocales) o participan mínimamente (por ejemplo, consonantes sonoras m, n, l, r, th);

En los ruidosos (y estos son solo consonantes), el timbre está determinado por la naturaleza del ruido.

Aquellos. Desde el punto de vista acústico, los sonidos se dividen en vocales, formadas por tono, y consonantes, formadas por ruido o una combinación de ruido y tono.

II. Clasificación articulatoria

> considera los sonidos del habla desde el punto de vista de su pronunciación, es decir articulación.

La articulación es el trabajo de los órganos del habla (pulmones; tráquea; laringe; cuerdas vocales ubicadas a lo largo de la laringe; cavidad bucal, cavidad labial, lengua, etc.) destinado a producir sonidos del habla.

Según su función en la pronunciación de los sonidos, los órganos del habla se dividen en activos y pasivos.

• - Los órganos activos del habla producen los movimientos necesarios para la formación de los sonidos y, por tanto, son especialmente importantes para su formación. Los órganos activos del habla incluyen: cuerdas vocales, lengua, labios, paladar blando, úvula, dorso posterior de la faringe (faringe) y toda la mandíbula inferior;
• - Los órganos pasivos no realizan un trabajo independiente durante la producción de sonido y desempeñan un papel auxiliar. Los órganos pasivos del habla incluyen los dientes, los alvéolos, el paladar duro y toda la mandíbula superior.

La articulación de cada sonido consta de tres partes:

El elemento de transición inicial es un ataque (o excursión) del sonido, cuando los órganos del aparato del habla desde un estado de calma se reorganizan para pronunciar un sonido a una posición de trabajo.

La etapa de la parte estacionaria es la exposición, cuando los órganos se han establecido para una determinada articulación,

El elemento de transición final es la sangría (o recursividad) cuando los órganos vuelven a un estado inoperativo.

Clasificación de vocales

Los sonidos de las vocales son sonidos del habla en cuya formación la corriente de aire saliente no encuentra obstáculos en la cavidad bucal y, por tanto, acústicamente se caracterizan por el predominio de un tono musical o voz.

Hay 6 sonidos vocales en el idioma ruso: [a], [o], [e], [i], [s], [u]. Se escuchan más claramente bajo estrés.

Al pronunciar vocales, la punta de la lengua no influye; Por lo general, se baja y articula la parte posterior de la lengua con sus partes anterior, posterior y, con menos frecuencia, media.

Las vocales se clasifican según las siguientes características articulatorias principales:

1) Fila, es decir dependiendo de qué parte de la lengua se levante durante la pronunciación.

Cuando se levanta (1-2-3), se forman partes de la lengua.

• 1. frontal - vocales anteriores (i, e, b),
• 2. vocales medias - medias (ы, ъ),
• 3. vocales posteriores (o, u).
• 2) Levantamiento, es decir Dependiendo de qué tan alto se eleve la parte posterior de la lengua, se forman cavidades resonadoras de diferentes volúmenes.

El esquema más simple implica tres ascensores:

vocales bajas (a),

subida media (e, o, b, b),

subida superior (i, s, y).

3) Labialización: la participación de los labios en la articulación del sonido.

Dependiendo de si la articulación de los sonidos va acompañada de un redondeo de los labios extendidos hacia adelante o no,

diferente redondeado (labial, labializado): o, u

y vocales no redondeadas.

4) Nasalización: la presencia de un timbre "nasal" especial que se produce dependiendo de si se baja la cortina palatina, permitiendo que una corriente de aire pase simultáneamente por la boca y la nariz, o no.

Las vocales nasales (nasalizadas) se pronuncian con un timbre "nasal" especial.

5) Longitud. En varios idiomas (inglés, alemán, latín, griego antiguo, checo, húngaro, finlandés), con la misma o similar articulación, las vocales forman pares, cuyos miembros contrastan en la duración de la pronunciación, es decir, variar

por ejemplo, vocales cortas: [a], [i], [o], [u] y vocales largas: [a:], [i:], , .

Para el idioma ruso, la longitud de las vocales no tiene un significado distintivo, sin embargo, se puede notar que las vocales acentuadas son más largas que en una posición átona.

6) diptongización

En muchos idiomas, las vocales se dividen en monoftongos y diptongos.

El monoptongo es una vocal articulatoria y acústicamente homogénea.

Un diptongo es un sonido vocal complejo que consta de dos sonidos pronunciados en una sílaba. Este es un sonido especial del habla en el que la articulación comienza de manera diferente a como termina. Un elemento diptongo siempre es más fuerte que el otro elemento.

Hay dos tipos de diptongos: descendente y ascendente.

No hay diptongos en ruso.

Un diptongoide es una vocal heterogénea acentuada que tiene al principio o al final el sonido de otra vocal, articulatoriamente cercana a la principal acentuada. En el idioma ruso hay diptongoides: casa se pronuncia “DuoOoM”.

Clasificación de consonantes

Las consonantes son sonidos del habla que consisten únicamente en ruido, o en voz y ruido, que se forman en la cavidad bucal, donde la corriente de aire exhalado de los pulmones encuentra diversos obstáculos.

Hay 37 unidades de sonido en las consonantes del idioma ruso.

Las consonantes varían

• 2) Por la presencia o ausencia de una fuente de voz
• 4) Según el lugar de generación del ruido.
• 5) Por color tímbrico (por dureza-suavidad).
• 1) Según la proporción de ruido y voz.
• (Acústicamente, las consonantes difieren en su relación ruido-voz y en la presencia o ausencia de una fuente vocal).

Los sonidos sonoros se caracterizan por el hecho de que en la composición de estos sonidos predomina la voz sobre el ruido. En ruso moderno, estos incluyen: l-l", mm", n-n", r-r", j.

Las consonantes ruidosas se caracterizan por el hecho de que su base acústica es el ruido, pero hay consonantes ruidosas que se forman no sólo con la ayuda del ruido, sino también con cierta participación de la voz.

Los sonidos consonánticos se dividen en:

A) expresado:

sonantes ([l-l"], [mm"], ]n-n"], ]rr"], [j]),

los de voz ruidosa se forman con la ayuda de ruido acompañado de una voz. En ruso moderno, estos incluyen: [b-b"], [v-v"], [g-g"], [d-d"], [z-z"], [zh], [zh? " ].

B) Sordos: los sordos ruidosos se forman con la ayuda del ruido, sin la participación de la voz. Al pronunciar, sus cuerdas vocales no están tensas ni vibran. En ruso moderno, estos incluyen: [k-k"], [p-p"], [s-s"], [t-t"], [f-f"], [x-x], [ts], [h"], [sh], [w ?"].

La mayoría de las consonantes ruidosas del idioma ruso se contrastan con la sordera y la sonoridad:

[b] - [p], [b"] - [p"], [c] - [f], [v"] - [f"], [d] - [t], [d"] - [ t"], [z] - [s], [z"] - [s"], [g] - [w], [g] - [k], [g"] - [k"]

Las consonantes sonoras no apareadas son sonorantes.

Sordos no apareados: sordos ruidosos: [w?"], [ts], [x-x"], [h"].

• 3) Según el método de generación de ruido.
• (Según las características articulatorias, las iniciales son el método de formación y el lugar de formación).

Método de educación: la esencia de este método es la naturaleza de superar un obstáculo.

En base a esta característica, se distinguen 2 grupos de consonantes:

Ranurado (de lo contrario: fricativas, espirantes, ranuradas, hendidas, fluidas, sopladas): se forman cuando ciertos órganos de la boca, al unirse, crean un espacio en el que una corriente de aire produce fricción contra las paredes del pasaje: [ f], [v], [s], [z], [w], [z], [sch], [j], [x], así como aspirados glotales [h].

Cierres: se forman cuando, en el camino de una corriente de aire, los órganos en contacto crean un obstáculo completo (arco), que debe superarse directamente o la corriente de aire debe tratar de evitar el arco; Estas consonantes se dividen en varios subtipos dependiendo de cómo se rompe la oclusiva.

Los tapones se dividen en grupos según la naturaleza del obstáculo:

explosivo. Su arco termina con una explosión (p, b, t, d, k, g);

africadas. Su arco pasa por la brecha sin explotar (ts, h);

paso-cierre. Al pronunciarlos, los órganos del habla quedan completamente cerrados, pero no son interrumpidos por el aire, ya que el aire pasa por la nariz o la boca:

nasales, que tienen parada sin parada (m, n).

lateral (oral, lateral) (l), en el que se conservan el arco y la fisura (se baja el lado de la lengua);

tembloroso (vibrantes) (p), con la presencia alterna de un arco y un hueco.

4) Según el lugar de generación del ruido.

Según el lugar de generación del ruido, es decir. Según los órganos del habla que participan en la pronunciación, los sonidos se dividen en labiales y linguales.

A) Consonantes labiales, en las que la barrera se forma utilizando los labios o labio inferior y los dientes superiores. En ruso, los labiales se dividen en labiolabiales ([b], [p], [m], [b"], [p"], [m"]) y labiodentales ([v], [v"], [f ], [f"]).

Al producir sonidos labiales, el órgano activo es el labio inferior y el órgano pasivo es el labio superior (sonidos labiales) o los dientes superiores (sonidos labiales).

B) Consonantes lingüísticas. Dependiendo de qué parte de la lengua crea una barrera, los linguales se dividen en:

Las lenguas anteriores pueden ser dentales [t], [d], [s], [z], [ts], [n], [l] y palatodentales [h], [sh], [sch], [zh], [ R]

Lengua media - palatino medio [j];

Lingual posterior - palatino posterior [g], [k], [x].

Forelingual según la posición de la punta de la lengua:

dorsal (latín dorsum - espalda): la parte frontal de la parte posterior de la lengua se acerca a los dientes superiores y al paladar frontal (s, d, c, n);

apical (lat. arekh - cima, punta), alveolar: la punta de la lengua se acerca a los dientes superiores y los alvéolos (l, ing. [d]);

kakuminal (lat. cacumen - ápice), o bifocal, durante cuya articulación la punta de la lengua se dobla hacia arriba (w, g, h) hacia el paladar frontal y la parte posterior se eleva hacia el paladar blando, es decir. Hay dos focos de generación de ruido.

5) Por coloración del timbre

La presencia de coloración tímbrica está asociada articulatoriamente con el trabajo especial de la parte media de la parte posterior de la lengua hacia el paladar duro: palatalización o ablandamiento.

La palatalización (del latín palatum - paladar duro) es el resultado de la articulación palatina media de la lengua, que complementa la articulación principal del sonido consonante. Los sonidos formados con dicha articulación adicional se denominan suaves y los sonidos formados sin ella, duros.

La coloración tímbrica de las consonantes nos permite generalizar todas las consonantes en 2 grandes clases según su dureza y suavidad.

No apareados sobre esta base: [j], [h], [sch]; [ts], [f], [w].

SONIDOS “S” Y “S”
Los labios se estiran y presionan ligeramente contra los dientes. Los dientes se juntan a una distancia de aproximadamente 1 mm. La lengua es ancha, la punta descansa sobre los incisivos inferiores. La parte trasera es curva, con una ranura que la atraviesa en el medio. Los bordes laterales de la lengua tocan los molares superiores, impidiendo que el aire pase por los lados de la lengua. La corriente de aire frío exhalada pasa a lo largo del surco de la lengua y se dirige hacia abajo a través de los incisivos. Con una “s” suave, la parte posterior de la lengua se eleva aún más, toda la lengua está más tensa y la punta de la lengua se apoya con más fuerza en los incisivos inferiores.

SONIDO "C"
El sonido “Ts” se forma fusionando dos sonidos “T” y “S”.
Los labios se estiran formando una sonrisa. Los dientes se cierran o juntan.
La punta de la lengua, como cuando se pronuncia el sonido "C", descansa sobre los dientes frontales inferiores. La lengua está levantada y arqueada. La parte anterior de la parte posterior de la lengua se encuentra con el paladar en los alvéolos. En el momento de la exhalación, la parte delantera de la espalda se abre instantáneamente hacia el cielo. La punta de la lengua se retira ligeramente de los dientes inferiores.

SONIDOS TAMAÑOS “SH, ZH, CH, SHCH”
Los silbidos "SH, ZH, CH, Shch" tienen un lugar de formación: durante su pronunciación, la punta ancha de la lengua se eleva hacia el frente del paladar y se ubica detrás de los incisivos superiores; estos son silbidos "superiores". . Los silbidos también pueden ser “más bajos”, lo cual es menos deseable. Con los sibilantes inferiores, la punta de la lengua se aleja de los incisivos inferiores y la parte posterior de la lengua se eleva hacia el paladar frontal. Al pronunciar sibilantes, los bordes de la lengua deben presionarse contra los molares superiores. Al pronunciar sibilantes, el aire pasa a través del espacio (surco) que se forma entre la lengua y el paladar duro.

SONIDO "SH"
Los labios son ligeramente redondeados y extendidos hacia adelante. Dientes separados 1 mm. La lengua es ancha, la punta de la lengua en forma de pala se eleva hasta los alvéolos superiores (tubérculos detrás de los incisivos superiores), pero no toca el paladar duro, con el que forma un espacio. Los bordes laterales de la lengua se presionan firmemente contra los molares superiores. La corriente de aire exhalado es abundante y cálida.

SONIDO "H"
Los labios están ligeramente empujados hacia adelante, pero menos que con “W”. La distancia entre los labios es de 1 mm. Es posible la posición superior e inferior de la parte anterior de la lengua. En la posición “superior”, la punta de la lengua está en una posición cercana a la “W” “superior”; en la posición inferior, en una posición cercana a la “W” inferior; En ambos casos, los bordes de la lengua se presionan contra los molares superiores. El voltaje del aire es fuerte.

SONIDO "SH"
El sonido "Ш", como otros silbidos, puede ser "superior" e "inferior". La posición de los órganos de articulación (labios, lengua, cuerdas vocales) es la misma que con el sonido “Ch”. Por lo general, la “H” “superior” corresponde a la “Sh” superior y la “inferior” “inferior”.

SONIDOS “L” Y “L”
La punta de la lengua está ligeramente elevada y se encuentra con los incisivos superiores. La raíz de la lengua se levanta y se empuja hacia atrás, la parte media se baja y toma forma de cuchara. Los bordes de la lengua no están adyacentes a los molares, lo que deja un paso para el aire. Con una “L” suave, se baja la parte posterior de la lengua y la parte anterior de la parte posterior de la lengua toca un área mucho más grande de los dientes superiores y los alvéolos.
SUENA "R"
La lengua es ancha, los bordes laterales de la lengua se presionan contra los molares superiores. El borde frontal de la lengua se eleva hasta los alvéolos (tubérculos detrás de los incisivos superiores) y entra en contacto con ellos durante la vibración. La punta de la lengua vibra bajo la presión del aire. El voltaje de la corriente de aire exhalado es fuerte.

Suena "Рь"
El borde frontal de la lengua avanza y cae más abajo y más cerca de los incisivos superiores, no hay vibración. La patada de la lengua se eleva más y toda la masa de la lengua está más tensa. Se escucha un breve sonido de un solo tiempo “Рь”.

articulación vocal

La buena dicción es la calidad del habla necesaria para personas de todas las “profesiones del habla”. Buena dicción significa claridad, claridad de pronunciación de palabras, frases, impecabilidad del sonido de cada vocal y consonante.

La clave para una buena dicción, una pronunciación inteligible y clara de sonidos, palabras y frases es, ante todo, la correcta articulación de cada sonido.

Tarea de dicción

Antes de empezar a practicar la pronunciación, las vocales y las consonantes, es útil hacer siempre ejercicios preparatorios para los labios y la lengua.

Gimnasia para labios

137. 1. Abre la boca. Coloque dos dedos de canto, uno encima del otro, y baje la mandíbula inferior a esta distancia. Coloque la lengua plana, baje la raíz de la lengua, levante el paladar blando (lengua pequeña). Si la mandíbula no cae bien, coloque los codos sobre la mesa, apoye la barbilla en las manos y, bajando la mandíbula inferior, intente superar el obstáculo creado por las manos.

138. 2. Tire del labio superior hacia arriba, exponiendo los dientes superiores; Las encías de los dientes superiores no deben ser visibles. En el momento de apretar los labios, los músculos faciales están en un estado de calma, los dientes no están apretados.

139. 3. Tire del labio inferior hacia las encías inferiores, dejando al descubierto los dientes inferiores; la mandíbula no está tensa.

140. 4. Movimientos alternos de los labios superior e inferior:

a) levantar el labio superior (abrir los dientes superiores),

b) bajar el labio inferior (abrir los dientes inferiores),

c) bajar el labio superior (cubrir los dientes superiores),

d) levantar el labio inferior (cubrir los dientes inferiores).

Durante estos ejercicios, la mandíbula está libre y los dientes no están apretados.

141. 5. IP: la boca está ligeramente abierta (la mandíbula está ligeramente bajada). Tire del labio superior con fuerza sobre los dientes superiores, cubriéndolos de modo que el borde del labio se doble ligeramente dentro de la boca. Luego, el labio superior, estirándose hacia los lados, se desliza hacia arriba, dejando al descubierto los dientes superiores y vuelve a su posición original.

Toda la atención debe dirigirse al movimiento deslizante del labio superior.

142. 6.IP.: Lo mismo que en el ejercicio 5. Tire con fuerza del labio inferior sobre los dientes inferiores, cerrándolos de modo que el borde del labio se doble dentro de la boca. Mantenga brevemente el labio en esta posición, tire de él hacia abajo, dejando al descubierto los dientes inferiores, y regréselo a su posición original.

143. 7. Realiza un movimiento deslizante con ambos labios al mismo tiempo. La posición inicial y la naturaleza de los movimientos son las mismas que en los ejercicios 5, 6.

Gimnasia para la lengua.

144. 1. IP: boca bien abierta; la lengua es plana, con una ligera depresión en la parte posterior; su punta toca ligeramente los dientes frontales inferiores, la raíz desciende, como en el momento de un bostezo. Saque la lengua de la boca lo más que pueda y luego retírela lo más profundamente posible, de modo que solo se forme un bulto muscular y la punta de la lengua se vuelva invisible. Luego la lengua vuelve a su posición original.

145. 2. IP: Lo mismo que en el ejercicio 1. La mandíbula inferior está inmóvil. La punta de la lengua sube y presiona contra las raíces de los dientes frontales superiores, luego baja y regresa a su posición original.

146. 3. IP: Lo mismo, pero la boca medio abierta. Saque la lengua con una “pala” (a la lengua se le da una forma plana y ancha), de modo que sus bordes laterales toquen las comisuras de la boca. Luego regrese la lengua a su posición original.

147. 4. IP: Lo mismo que en el ejercicio 3. Saque la lengua con un “picadura” (la lengua tiene la forma más puntiaguda). Luego regrese la lengua a su posición original.

148. 5. Alternativamente, saque la lengua con una “pala” o con un “picadura”.

6. IP: boca medio abierta. Chupe la lengua hasta el paladar y luego ábrala con un chasquido.

149. 7. IP: boca bien abierta. Levante la punta de la lengua hacia arriba, tocando los alvéolos de los dientes superiores, luego bájela, tocando los alvéolos de los dientes inferiores. Las mandíbulas no se acercan.

(Además de estos ejercicios, encontrará otros en cualquier libro de texto sobre técnica del habla).

El entrenamiento diario de 5 a 7 minutos de gimnasia articulatoria debe incluirse en el llamado "baño de articulación" obligatorio y servir como trabajo preparatorio para las clases de técnica del habla.

Algunos alumnos, al practicar ejercicios de gimnasia articulatoria, los acompañan con movimientos de frente, ojos, cejas y, en ocasiones, con movimientos de piernas, cabeza e incluso balanceos del cuerpo. Desde las primeras lecciones de técnica del habla, es necesario asegurarse de que la frente, las cejas, los ojos, el cuello y los músculos del cuerpo no estén tensos, libres, tanto en el proceso de gimnasia articulatoria como durante el trabajo de la dicción y la pronunciación literaria.

Los ejercicios de gimnasia articulatoria deben realizarse lentamente, calentando gradualmente los músculos del aparato del habla. Un ritmo rápido provoca tensión muscular.

Para aprender los movimientos correctos de la gimnasia articulatoria, te recomendamos utilizar un pequeño espejo, que debes tener siempre a mano.

El carácter de cada vocal está determinado por la posición de la lengua, los labios y la mandíbula inferior. Un chorro de aire exhalado pasa libremente por la cavidad bucal entre la lengua y el paladar, sin encontrar obstáculos, y dependiendo de la posición que ocupe la lengua y la forma de los labios se obtiene un determinado sonido vocálico.

Hay 6 sonidos vocales en ruso: y, uh, a, o, y, s y 4 sonidos iotatados: mi (sí ), I (sí ), yo (yo ), Yu (Yu ).

(Tenga en cuenta que en algunos libros de texto las vocales con iotaciones se denominan suaves. Esta definición es incorrecta: no hay vocales suaves en el idioma ruso, solo hay consonantes suaves).

E, yo, E, Yu no indican sonidos vocales independientes: indican la suavidad de la consonante anterior (cantada, amasada, a diferencia de pol, mal), o transmiten dos sonidos por escrito: mi (sí ), yo (yo ), I (sí ), Yu (Yu ) (comió, pozo, árbol, bebida ). El primero de estos sonidos, designado en la transcripción como [th], es un sonido consonante.

Dependiendo de la participación de los labios en la formación de los sonidos vocálicos, se dividen en labializados, labiales y no labializados. Hay dos sonidos labializados en ruso: UNED (cuando se pronuncia, los labios se redondean y se mueven ligeramente hacia adelante), los sonidos vocales restantes no están labializados. Veamos la articulación de vocales, sonidos y consonantes. th .

150. Y - al pronunciar un sonido, la boca está ligeramente abierta, los dientes quedan expuestos. La punta de la lengua toca los dientes frontales inferiores, la parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar duro y los bordes de la lengua se presionan contra los dientes laterales. El paladar blando se eleva y cierra el paso a la nariz; el aire pasa por la boca.

151. mi - la boca está más abierta que al pronunciar un sonido Y , dientes expuestos. La punta de la lengua está en los dientes inferiores, pero no los toca. La parte posterior de la lengua se eleva hacia el paladar duro. El paladar blando se eleva y cierra el paso a la nariz; el aire pasa por la boca.

152. A - la mandíbula inferior está bajada, la boca abierta verticalmente con dos dedos, los bordes de los dientes frontales quedan ligeramente expuestos. La lengua queda plana contra los dientes inferiores. El paladar blando se eleva y cierra el paso a la nariz; el aire pasa por la boca.

153. ACERCA DE - labios ligeramente adelantados y redondeados. La lengua se echa hacia atrás. La parte posterior de la lengua se eleva hacia el paladar blando. El paladar blando se eleva y cierra el paso a la nariz; el aire pasa libremente por la boca.

154. Ud. - Los labios están empujados hacia adelante y tienen forma redondeada. La lengua se echa hacia atrás más que al emitir un sonido. oh . La parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar; la raíz de la lengua es fuertemente empujada hacia la pared posterior de la faringe. El paladar blando cierra el paso a la nariz; el aire pasa por la boca.

155. Y - la boca está abierta, como al pronunciar un sonido Y ; la parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar blando y la punta de la lengua se retira hacia atrás. El paladar blando se eleva y cierra el paso a la nariz; el aire pasa por la boca.

Cabe señalar que la articulación intrafaríngea depende directamente de la posición de la lengua y los labios. cuando se habla Y La cavidad bucal tiene el volumen más pequeño y la cavidad faríngea el más grande. Al pronunciar un sonido A la boca es máxima y la cavidad faríngea es mínima.

156. Y - los dientes quedan expuestos, como al pronunciar una vocal Y . La punta de la lengua toca los dientes inferiores y la parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar duro, los bordes de la lengua se presionan contra los dientes laterales. El paladar blando se eleva y cierra el paso a la nariz.

Al pronunciar cada vocal iotatada, la parte posterior de la lengua primero se eleva activamente hasta el paladar duro y luego toma una posición característica de la articulación de la vocal principal. Los labios también adoptan la misma posición que al pronunciar la vocal principal: I - como en sonido A; mi - como en sonido mi; mi - como en sonido Oh; Yu - como en sonido en .

Si hay alguna distorsión en la pronunciación de las vocales, busque el motivo en el trabajo de los órganos articulatorios.

Se recomienda practicar la pronunciación de los sonidos vocálicos de dos formas: en voz alta y en silencio. Con el método silencioso, pronunciamos mentalmente cada sílaba, siguiendo atentamente la posición de la lengua y los movimientos de los labios, lo que contribuye a la formación de la articulación interna. Los movimientos de los órganos del habla deben ser relajados, ligeros, suaves y elásticos.

Para adquirir un conocimiento más completo y profundo de los sonidos vocálicos, recomendamos la siguiente literatura: Dmitriev L.B. Vocales en el canto//Cuestiones de pedagogía vocal. - M., 1962. - Edición. l; Dmítriev L.B. El aparato vocal del cantante. - M., 1962; Morozov V.P. Secretos del habla vocal. - M., 1967. La información que encontrarás en estas publicaciones te ayudará, desde los primeros días de clases de técnica del habla, a aprender a controlar el sonido de tu voz, la formación del sonido durante el habla y la correcta guía de la voz.

Te recomendamos que al principio, cuando trabajes con los sonidos vocálicos, y posteriormente con las consonantes, utilices un pequeño espejo para comprobar la posición de los órganos del aparato articulatorio y evitar movimientos innecesarios. Es necesario asegurarse de que el cuello esté libre, que no haya tensión en los músculos faciales, que las cejas no se levanten y que no haya arrugas en la frente.

Existe una estrecha relación entre todas las secciones del trabajo sobre técnica del habla. Al practicar los sonidos de las vocales y, posteriormente, las consonantes, es necesario controlar la respiración y el sonido de la voz.

Al realizar ejercicios sobre sonidos vocálicos, observe la dirección del sonido, su vuelo, para lograr el mensaje correcto del sonido; Es necesario eliminar el llamado sonido abierto, sonido nasal y asegurar que la laringe esté libre.

Para los más ocupados | | | | | | |

Tema 2. Características articulatorias y acústicas de los sonidos rusos. Análisis fonético completo.

Plan.

1. Clasificación articulatoria de sonidos consonánticos por:

a) lugar de educación,

b) método de educación,

d) dureza/suavidad,

e) duración/brevedad.

Características detalladas del funcionamiento del aparato del habla en la formación de sonidos de cada grupo.

3. Tipología de vocales según:

a) el lugar donde se dobla la lengua,

b) grado de elevación de la lengua,

c) participación de los labios.

Características articulatorias detalladas y agrupación de sonidos.

4. Interpretaciones gráficas de la clasificación articulatoria de vocales de la lengua rusa.

5. Clasificación acústica de los sonidos. La doctrina de los rasgos distintivos en general y la fonética rusa.

6. El orden y metodología del análisis fonético (transcripción, ubicación del acento, división de sílabas, determinación de tipos de sílabas, características de los sonidos)

7. Análisis fonético en la práctica escolar.

1. Clasificación articulatoria de sonidos consonánticos.

Las características de las consonantes se componen de cinco rasgos principales: lugar de formación, método de formación, nivel de ruido, participación o no participación de la voz, dureza-suavidad.

a) El lugar de formación de una consonante depende de qué órgano activo realiza el trabajo principal y con qué órgano pasivo se cierra o se acerca. Este es el lugar de la boca donde la corriente de aire encuentra un obstáculo. Si el órgano activo es el labio inferior, entonces las consonantes pueden ser labiolabial: [p, b, m] (órgano pasivo - labio superior) y labiodental: [v, f] (órgano pasivo - dientes superiores). Si el órgano activo es la lengua, entonces la característica de la consonante depende de qué parte de la lengua (anterior, media o posterior) participa en la creación de una obstrucción y con qué órgano pasivo (los dientes, la parte anterior, media o posterior). del paladar: la lengua se acerca o se cierra. Forelingual hay consonantes dental: [t, d, s, z, n] cuando la parte frontal de la lengua se dirige hacia los dientes, y anteropalatal: [r, w, w, h"], cuando se dirige hacia la parte anterior del paladar. lengua media al mismo tiempo siempre y palatino medio: [j]. lingual posterior o palatino medio: [k", g", x"] o postopalatino: [k, g, x].

· Labiolabial [b,p,m]

· Labial-dental [v, f]

· Forelingual-dental [t, d, s, z, n, l, c]

· Forelingual-anteropalatal [r, w, g, h]

· Mediolenguaje-medio-palatino [j]

· Palatino posterior-medial [g’, k’, x’, γ’]

Palatino poslingual-posterior [g, k, x, γ]

b) El método de formación de una consonante es la característica de un obstáculo en la boca en el camino de una corriente de aire. Este obstáculo es de dos tipos: un cierre completo de los órganos del habla o una brecha entre ellos. Por tanto, todas las consonantes se dividen en dos grupos: oclusivo y fricativo.

Las ranuras (fricativas, del latín fricatio, "fricción") se forman como resultado de la fricción de una corriente de aire contra los bordes de los órganos del habla adyacentes, lo que representa una brecha estrecha. Ranurado mediana se forman en medio de los órganos del habla adyacentes: [v, f, h, s, g, w, j]. Con ranura lateral el aire fluye desde el costado de la boca, entre el costado de la lengua y los dientes: [l, l"].

Las consonantes oclusivas incluyen el momento en que el flujo de aire a través de la cavidad bucal cesa por completo. Dependiendo de la naturaleza de la superación del arco, los arcos se dividen en oclusivas, africadas, nasales, corcheas. Explosivo las consonantes contienen dos momentos en su formación: primero, hay un retraso completo en la corriente de aire y como resultado un aumento de la presión intraoral, y luego una apertura brusca de los órganos del habla y la irrupción de la corriente de aire en el pasaje resultante con un ruido característico. Estos son, por ejemplo, [p, b, t, d, k, g]. Africates(o oclusivo-friccional, fusionado) contienen, como oclusivas, el mismo momento inicial: un cierre completo de los órganos del habla. Pero en la última fase, los órganos cerrados no se abren repentinamente, sino sólo ligeramente, formando un espacio para que escape el aire. Estos son, por ejemplo, [ts, ch"]. nasales las consonantes se caracterizan por el cierre completo de la cavidad bucal y el descenso simultáneo de la cortina palatina (nasal); el aire fluye libremente a través de la cavidad nasal: [m, n]. Temblor se forman por vibración, temblor de la punta de la lengua y su cierre y apertura con los alvéolos: [p, p "].

Fricativas/fricativas

lateral [l, l’]

Mediana [v, f, h, s, w, g, j, x, γ]

· Oclusivo

Nasales [m, m’, n, n’]

Explosivos [p, b, d, t, g, k]

Africadas (fusionadas) [ts, h]

Temblando (vibrantes) [r, r’]

c) relación voz/ruido Según el nivel de ruido (grado de intensidad), las consonantes se dividen en. sonoro[p, l, m, n, j] y ruidoso[b, c, d, d, g, h, k, p, s, t, f, x, c, h", w]. La intensidad del ruido de las consonantes ruidosas es mucho mayor que la de las consonantes sonoras. Esto se explica por las diferencias en la tensión de los órganos del habla y en la fuerza de la corriente de aire al pronunciar consonantes sonoras y ruidosas. Las consonantes ruidosas se forman con mayor tensión muscular que las sonoras en el lugar de la cavidad bucal donde hay un obstáculo. se produce la corriente de aire. Las mediciones de la intensidad de la corriente de aire que sale de la cavidad bucal o nasal durante el habla muestran que al pronunciar consonantes sonoras, la fuerza del chorro de aire es mucho más débil que al pronunciar consonantes ruidosas.

En función de la participación de la voz, las consonantes se dividen en dos grupos: las que se pronuncian con voz (tono) y las que no tienen voz. La voz se produce como resultado de que las cuerdas vocales se juntan y tiemblan cuando pasa una corriente de aire. Así se forman expresado consonantes: [b, c, d, d, g, h]. La diferencia entre sonoras y sonoras ruidosas es que en las sonoras la voz (tono) suele prevalecer sobre el ruido, y en las sonoras ruidosas el ruido prevalece sobre la voz. Sin voz, sólo con la ayuda del ruido, se forman. sordo consonantes: [k, p, s, t, f, x, c, ch", w]. Al pronunciarlas, la glotis está abierta y las cuerdas vocales relajadas.

Según la presencia y ausencia de voz, es decir según la sonoridad y la sordera, los sonidos consonantes forman pares [b] - [p], [v] - [f], [g] - [k], [d] - [t ] , [zh] - [sh], etc. El sonido [ts] es sordo. Pero tiene un par sonoro: el sonido [dz], que se pronuncia en lugar de [ts] antes de la consonante sonora, por ejemplo, en las palabras cabeza de puente, tarea especial, Spitsbergen, este era el padre, fin de año. El mismo par está formado por una [ch"] sorda y una [j" sonora]. En las palabras alchba, nachbazy, acostarse, la pelota rodó, esta hija no se pronunció [h"], sino su sustituto sonoro [d"zh". Ella, como [dz], aparece antes de una consonante sonora y ruidosa.

d) dureza / suavidad. Los sonidos consonánticos duros y suaves se diferencian en la articulación característica de cada uno de estos grupos. Cuando se forman consonantes suaves, el cuerpo de la lengua se concentra en la parte más anterior, y cuando se forman consonantes duras, se concentra en la parte más posterior de la cavidad bucal. [v"]il- [v]yl, [p"]il- [p]yl, [l"]yog- [l]og, [r"] veneno- [r]ad. Este movimiento horizontal básico va acompañado de tensión y elevación de diferentes partes de la lengua. Cuando se forman consonantes suaves, la parte anterior de la lengua se tensa y se eleva hacia el paladar duro. Al formar consonantes duras, la parte posterior de la lengua se tensa y se eleva hacia el paladar blando. Los sonidos consonantes forman pares según la dureza y la suavidad: [b] - [b"], [v] - [v"], [d] - [g"], [d] - [d"], [z] - [ z"], etc. [zh] tiene un par [zh"], que casi siempre es doble, largo: vo[zh"]y son las riendas, dro[zh"]y son la levadura. Así pronuncian estas palabras muchos hablantes de una lengua literaria. (También es aceptable pronunciar [zh] fuerte en lugar de [zh "].)

Sólo [j] no puede tener un par difícil. Para el resto de consonantes suaves, elevar la lengua hacia el paladar duro es una articulación adicional al método principal de formación de consonantes. En [j], la elevación de la parte media de la parte posterior de la lengua hacia el paladar duro es la articulación principal. Sin esta articulación no surge ningún sonido consonante.

e) duración / brevedad

2. Emparejamiento de sonidos consonánticos en la interpretación universitaria y escolar.

3. Tipología de vocales

Las vocales, como ya se indicó, son sonidos puramente tonales. Surgido en la laringe como resultado de la vibración de las cuerdas vocales, el tono musical y la voz adquieren un timbre especial en las cavidades supraglóticas. La boca y la faringe son los resonadores en los que se forman las diferencias entre las vocales. Estas diferencias están determinadas por el volumen y la forma de las cavidades resonantes, que pueden cambiar como resultado de los movimientos de los labios, la lengua y la mandíbula inferior.

La clasificación de las vocales se basa en tres características: a) el lugar donde se dobla la lengua, b) el grado de elevación vertical de la lengua con respecto al paladar, c) la participación de los labios.

a) el lugar donde se dobla la lengua (según el grado en que la lengua avanza hacia adelante o hacia atrás horizontalmente), se distinguen las vocales primera fila[yo, eh], fila del medio[s, a] y fila de atrás[u,o]. Al articular las vocales anteriores, medias y posteriores, la lengua se concentra en la parte anterior, media o posterior de la boca, respectivamente. La forma de la lengua puede ser diferente. Cuando se forman las vocales anteriores, la parte anterior de la parte posterior de la lengua se eleva hacia el frente del paladar. Al formar vocales posteriores, la parte posterior de la lengua se eleva hacia la parte posterior del paladar. Y al formar las vocales medias, la lengua se eleva con la parte media hasta la parte media del paladar, como sucede a veces al pronunciar [s], o queda plana, como al pronunciar [a]. La tabla más simple de vocales rusas es la siguiente (se llama cuadrado de R.I. Avanesov):

b) el grado de elevación de la lengua. Las vocales se distinguen por el grado de elevación de la lengua en relación al paladar. elevación superior[yo, s, y], tiro medio[uh, o] y subida más baja[A]. Al articular vocales altas, la lengua ocupa la posición más alta. En este caso, la mandíbula inferior suele alejarse ligeramente de la superior, creando una abertura bucal estrecha. Por lo tanto, las vocales altas también se llaman vocales estrechas. Al articular vocales inferiores, la mandíbula inferior generalmente se baja a su posición más baja, creando una amplia apertura de la boca. Por eso, las vocales bajas también se llaman anchas.

c) participación de los labios. Según la participación de los labios, las vocales se dividen en vocales redondeadas ( labializado) y sin redondear ( no labializado). Cuando se forman vocales redondeadas, los labios se acercan, se redondean y sobresalen hacia adelante, reduciendo la abertura de salida y alargando el resonador oral. El grado de redondeo puede ser diferente: menor en [o], mayor en [y]. Las vocales [a, e, i, s] no son redondeadas.