El estado de la acmeología es controvertido. Artemy Magun, considerando el estado de las universidades rusas, señala el surgimiento en ellas de disciplinas nuevas, en su opinión, exóticas, extrañas y "endémicas", como la sinergética, la imageología, acmeología, socionics, vinculando esto con la crisis general de la educación superior en el espacio postsoviético y, en particular, con el aislamiento de la tradición postsoviética del conocimiento social de la ciencia mundial y la consiguiente falta de crítica mutua de los conceptos en esta área.
Una breve historia de la formación de la acmeología en Rusia.
Según el pasaporte de la especialidad de la Comisión Superior de Certificación, la acmeología se refiere simultáneamente a las ramas pedagógica y psicológica de la ciencia.
Direcciones de acmeología
El último estado es la acmeología sinérgica como síntesis de sinergética social y acmeología.
La etapa actual de desarrollo de la acmeología está asociada con la justificación histórica y filosófica de la acmeología por parte de V.P. Bransky, V.V. Ilyin y S.D. Pozharsky, lo que nos permite rastrear la conexión de la acmeología con los estudios culturales, la antropología filosófica y otras áreas del conocimiento. Por tanto, va más allá de los límites de la psicología. Esto también es posible gracias a la aplicación activa de principios acmeológicos tomados de otras áreas del conocimiento científico.
V. P. Bransky y S. D. Pozharsky consideran la acmeología a través del prisma de la teoría de la sinergia social. Como resultado de la integración del conocimiento, en la unión de estas direcciones científicas, se formó un nuevo campo de conocimiento: la acmeología sinérgica como la ciencia de los patrones de "... lograr la máxima perfección por parte de cualquier sistema social (en particular, un persona individual) a través de la autoorganización”.
Desde el punto de vista de la teoría de la autoorganización, se considera a una persona como una estructura disipativa que existe debido al intercambio constante de materia, energía e información con el medio ambiente. El objetivo de cualquier estructura disipativa es lograr el máximo estado estable posible en el contexto de las condiciones ambientales en las que se encuentra.
La autoorganización humana en el camino hacia la cima parece un proceso de varias etapas. En general, consta de los procesos de autopreparación y autorrealización.
La autoformación, a su vez, consiste en autoeducación y autoeducación. En estas etapas, una persona desarrolla su potencial creativo. La contribución de la autoeducación a este proceso implica la adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades que no están previstas en el sistema educativo oficial, pero que son necesarios para que él mismo alcance personalmente sus propios objetivos. La autoeducación es la formación en una persona de ciertas cualidades morales que no están garantizadas por el entorno social en el que se cría (esto es lo que M. Gorky llama ir "al pueblo").
Una vez que una persona ha formado los conocimientos, habilidades, habilidades y el sistema de pautas morales necesarios para la vida, comienza el proceso de autorrealización.
La autorrealización también tiene dos partes e incluye la autoexpresión y la autoafirmación.
La autoexpresión es una progresión constante hacia las alturas de la excelencia profesional. En esta etapa, una persona se manifiesta como creadora y creadora de importantes para él valores. Dado que la vida humana no está cerrada en sí misma (esto contradeciría su consideración como estructura disipativa), una colisión con el entorno externo es inevitable. Productos de la actividad humana en la etapa de experiencia de autoafirmación. evaluación de la sociedad(¿Son estos productos importantes para la sociedad)? En un caso ideal, el máximo de autoexpresión (culmen profesional) debería coincidir con el máximo de autoafirmación (culmen social). En pocas palabras, se debe valorar mucho la alta profesionalidad. En realidad, esto no siempre sucede.
Así, el uso de un enfoque sinérgico en acmeología permite responder a las preguntas: cómo se produce la autoorganización de una persona, mediante qué mecanismos se mueve y cómo alcanzar las alturas del reconocimiento. Esto, a su vez, nos permite construir un modelo ideal de autoorganización y camino de vida de un individuo, cuya implementación competente conducirá al éxito. Todo esto es el área de desarrollo de la acmeología del siglo XXI.
Acmeología(del griego antiguo. Akmé- pico, griego antiguo. logotipos- doctrina) - la ciencia de los logros máximos del hombre, que forma parte de la psicología del desarrollo. Su creador fue N.A. Rýbnikov. En 1928 propuso utilizar este término como una ciencia “sobre el desarrollo de las personas maduras”. Luego, a mediados del siglo XX, Ananyev lo definió como un sistema de ciencias humanas. Y en 1995 se formó. Instituto de Psicología y Acmeología de San Petersburgo.
Naturalmente, esta ciencia estudia no solo los logros de una persona durante su madurez, sino también lo que la llevó a ello. ella literalmente Determina bajo qué condiciones una persona puede alcanzar el máximo desarrollo. capacidades espirituales, intelectuales y físicas. Estudiando esto ayuda a comprender el significado de la vida humana.
Estudios de acmeología:
- patrones de autorrealización del potencial creativo de personas maduras en el proceso de actividad creativa en el camino hacia los logros más elevados (picos);
- factores objetivos y subjetivos que favorecen y dificultan la consecución de picos;
- patrones de aprendizaje de las alturas de la vida y profesionalismo en la actividad;
- autoeducación, autoorganización y autocontrol;
- patrones de superación personal, autocorrección y autorreorganización de la actividad bajo la influencia de nuevas exigencias provenientes tanto del exterior, de la profesión y de la sociedad, del desarrollo de la ciencia, la cultura, la tecnología y, especialmente, del interior, de los propios intereses, necesidades y actitudes, conciencia de las propias habilidades y capacidades, ventajas y desventajas de las propias actividades.
Direcciones de acmeología:
- Principios generales de acmeología.
- Acmeología profesional, que se divide en:
- acmeología pedagógica,
- acmeología militar,
- acmeología social,
- acmeología escolar,
- acmeología médica.
- Acmeología de la gestión.
- Acmeología creativa.
- Acmeología sinérgica.
- Acmeología de la educación.
- Acmeología correctiva.
- Acmeología etnológica.
Según los creadores de esta dirección. la cima de la madurez humana es el estado multidimensional de un adulto, abarcando una etapa significativa de su vida y mostrando sus logros como individuo, como ciudadano, como persona, como trabajador especialista en algún campo de actividad, como cónyuge, como padre, etc. Naturalmente, este estado es cambiante. Tiempo para que una persona alcance el nivel. cumbre como individuo, como personalidad, como sujeto de actividad creativa muchas veces no coincide, ya que se observan diferentes ritmos de cambio en estas características.
La acmeología como ciencia estudia y aclara aquellos factores que determinaron la plenitud, amplitud del desarrollo, productividad, momento de inicio, etc. Monitorea los mecanismos y resultados del impacto de las macro, meso y microsociedades (estado, colectivo laboral, familia, etc.), el entorno natural y la propia persona en el proceso de su propio desarrollo, desarrollando determinadas tácticas y estrategias que contribuirá a la autorrealización de una persona.
Esta dirección responde preguntas sobre cómo ocurre la autoorganización, la autoeducación y la autorrealización de una persona y cómo puede alcanzar las alturas del reconocimiento.
Construir, a partir de los conocimientos adquiridos, un modelo de superación personal del camino de vida de la persona. le permite lograr rápidamente el máximo éxito en todas las áreas.
Sin embargo, en la psicología extranjera, la acmeología no se consideraba un área separada. En Rusia, la acmeología ha recibido un gran reconocimiento a nivel estatal.
Por supuesto, una persona alcanza la cima de su vida, en primer lugar, gracias a la fe en sus propias fuerzas, la autopreparación y la autorrealización. Sin embargo, utilizando la acmeología, puede lograr todo de manera mucho más rápida y eficiente, sabiendo de antemano lo que le espera en el camino de la vida.
Durante mucho tiempo, en la ciencia psicológica, la mayoría de los estudios, tratados y teorías se dedicaron al desarrollo infantil. Esto se puede evidenciar en casi cualquier periodización por edades, donde el período desde el nacimiento hasta los 18 años se estudió y analizó con suficiente detalle, mientras que no se prestó la debida atención a la juventud, y más aún a la madurez y la vejez.
Sin embargo, en los años 20 del siglo XX N.A. Rybnikov introdujo un concepto como "acmeología", llamándolo la ciencia del desarrollo de los adultos, las personas maduras. A finales de los años 60 B.G. Ananiev, al estudiar los períodos de la vida de una persona, incluyó esta ciencia a la par de la pediatría y la gerontología (la ciencia de la vejez). Sin embargo, no fue hasta finales de los años 90 que se creó el primer instituto de acmeología.
¿Qué hace la acmeología hoy? Entonces, del griego antiguo "acme" se traduce como "cima". Así, la acmeología es una ciencia moderna que estudia los mecanismos por los que una persona alcanza el punto más alto de su propio desarrollo (aquí nos referimos tanto al desarrollo profesional como al personal).
Principios básicos, objetivos y aplicaciones.
Y aunque hoy en día muchos comienzan su carrera profesional mucho antes, a los 20 y 24 años, según los psicólogos, el período más activo del autodesarrollo humano comienza precisamente a los 30 años.
Es necesario considerar esta ciencia de forma sistemática, como una estructura integral que combina muchos conocimientos. Además, es importante comprender que la acmeología actualmente estudia una gama bastante amplia de cuestiones:
- ¿Cómo se dan cuenta los adultos y las personas maduras de su potencial creativo, de sus habilidades creativas para alcanzar alturas en sus habilidades profesionales (hay que decir que hoy en día más de la mitad de las personas maduras no utilizan lo suficiente o no utilizan su potencial creativo, lo que podría ayudarlos a realizarse suficientemente).
- Lo que puede dificultar o, por el contrario, contribuir a alcanzar alturas en el propio desarrollo profesional y personal.
- Cómo y qué aprende una persona para alcanzar alturas en el profesionalismo (cómo estudia, en qué se concentra, a qué le presta más atención, qué es importante para él saber y poder hacer para poder alcanzar alturas).
- ¿Cómo afecta la capacidad de una persona para autoeducarse, así como la capacidad de organizarse, ser disciplinada y decidida, el logro de la cima?
- Cómo se adapta una persona a los constantes cambios del entorno externo (el desarrollo de la ciencia, la cultura, el arte, el desarrollo de la empresa en la que trabaja), así como a los cambios en los intereses internos, el crecimiento personal y la adquisición de nuevos conocimientos.
Esta ciencia reúne una gran variedad de temas y preguntas para las que todavía no hay respuestas claras. Esto permite que la acmeología se desarrolle y mejore constantemente, porque junto con el desarrollo de la sociedad, las personas y el cambio de generaciones, la ciencia debe cambiar.
1. Un estudio integral y multifacético de una persona en la etapa de edad adulta. Examina las características del desarrollo, la dinámica y los cambios en el desarrollo físico, psicológico, personal y profesional. Además, las tareas de esta ciencia incluyen comprender cómo se desarrolló el desarrollo humano en etapas anteriores (en la infancia, la juventud).
2. Comprender cómo debe desarrollarse una persona en etapas previas de desarrollo para alcanzar ciertos picos de madurez. El estudio de cómo el macroambiente y el microambiente (estado, familia, naturaleza) influyen en la capacidad de una persona para alcanzar alturas profesionales y personales.
4. Además, la creación de métodos y herramientas que permitan evaluar el nivel de profesionalismo en diferentes áreas y entre diferentes personas. Por el momento, prácticamente no existen tales métodos, ya que el propio término "profesionalismo" tendrá su propio significado en cada campo y rama de actividad.
Direcciones de la ciencia
La acmeología incluye actualmente un número suficiente de ciencias afines que estudian en detalle determinadas características de la vida adulta, así como cuestiones de autorrealización de las personas maduras. Así, hoy la acmeología pedagógica se está desarrollando con bastante seriedad.
Un especialista que estudia esta área examina la profesionalidad de los docentes, las peculiaridades de su formación y cómo alcanzan la cima en su profesión, así como las etapas por las que pasa un docente en su camino hacia la cima.
En la misma línea, se están desarrollando las siguientes áreas de acmeología:
- Militar.
- Médico.
- Social.
Hoy en día, debido al desarrollo activo de las empresas comerciales y al surgimiento de una gran demanda de gerentes y altos directivos, la acmeología de la gestión ha comenzado a desarrollarse. Estudia las particularidades del desarrollo de una persona no sólo como profesional y maestro en su oficio, sino también como líder capaz de dirigir las actividades de una empresa y un equipo.
La acmeología creativa se ocupa específicamente de las cuestiones de la creatividad, su desarrollo y su influencia en el desarrollo profesional de una persona. Explora en detalle el pensamiento creativo de un adulto, así como los métodos para su desarrollo y activación en el marco de un mundo en constante evolución.
Hay que decir que la ciencia tiene que cambiar seriamente sus enfoques, métodos y otros aspectos junto con el mundo cambiante y las exigencias que se le imponen al trabajador moderno. Por lo tanto, la acmeología sinérgica intenta prestar atención precisamente a estos cambios en la macrosociedad: a nivel del Estado, tendencias globales, etc.
Por supuesto, hay muchas otras áreas que también se están desarrollando muy activamente en este momento:
- Correccional: explora los problemas asociados con el logro de “picos” en personas con problemas de desarrollo (físicos, personales, mentales). Cómo y gracias a qué pueden alcanzar sus alturas personales.
- Étnico – explora las características del desarrollo profesional de las personas maduras en función de su pertenencia a un grupo étnico particular. Cómo las características nacionales y culturales influyen en el desarrollo humano.
- Acmeología de la educación: explora cómo deberían ser la educación y los sistemas educativos para que una persona pueda llegar efectivamente a la cima.
Casi cualquier ciencia hace su propia y muy importante contribución al desarrollo de la humanidad. Hoy en día, la acmeología permite conocer mejor a una persona adulta y madura, sus problemas y, lo más importante, sus logros. El estudio de esta ciencia le permite ampliar significativamente su comprensión de la edad adulta. Autor: Daria Potykan
Los límites del conocimiento humano se están expandiendo más allá de lo imaginable. Están surgiendo nuevas ciencias jóvenes que nos ayudan a comprender el significado de todo lo que nos rodea y a mejorar la calidad de vida. Hablaremos de uno de estos en nuestro artículo. La ciencia de la acmeología es una rama del conocimiento sobre los logros humanos en diversas esferas de la vida. En nuestro artículo intentaremos presentar de forma interesante qué más hacen los investigadores acmeológicos y qué beneficios prácticos pueden aportar sus desarrollos.
Acmeología: ¿qué tipo de ciencia es?
La palabra "acmeología" proviene del idioma griego y tiene el significado de dos términos: akme - pico, logos (esta parte nos es bien conocida) - enseñanza. Hoy en día, el término “acmeología” se refiere a la ciencia de los logros máximos del hombre.
La nueva ciencia se considera parte de una dirección especial en el estudio de la acmeología, ya que explora no solo los logros que las personas logran en la edad adulta, sino también los factores que contribuyen a ello. El "padre" de la acmeología, considerado N. A. Rybnikov, sugirió en 1929 que el término se asociara específicamente con la ciencia del desarrollo de las personas maduras.
La gran importancia práctica de los resultados de las conclusiones acmeológicas es que literalmente proporcionan información sobre qué condiciones llevaron a una persona a las alturas de la actividad intelectual, física y espiritual. En muchos sentidos, esto nos acerca a la comprensión del significado de la vida.
Aspectos del aprendizaje de las ciencias.
La acmeología es el estudio del desarrollo humano multifacético. Intenta resaltar al máximo todos los aspectos relacionados con el desarrollo humano en la etapa adulta de su vida. Esta ciencia cubre puntos tales como:
- Patrones identificados en la realización del potencial creativo de un adulto durante la actividad creativa.
- Características de la formación de un adulto y el proceso de convertirse en profesional.
- Autoorganización, autoeducación de una personalidad madura, así como autocontrol durante estos procesos.
- Factores de diversos órdenes (objetivos, subjetivos) que acompañan al logro del máximo rendimiento, tanto acompañando como obstaculizando el éxito.
- Características de la mejora de un adulto, reacción ante la aparición de nuevas circunstancias (exigencias profesionales, cambios en el progreso científico, técnico, cultural), autorreorganización, autocorrección. Aquí también se consideran los cambios internos y personales (revisión de las ventajas y desventajas de las propias actividades, conciencia de las propias capacidades y habilidades).
Por lo tanto, la acmeología moderna es una rama única diseñada para estudiar de manera integral el éxito humano y los componentes que conducen a él.
Etapa inicial y desarrollo de la industria.
El comienzo de la acmeología como ciencia lo puso en 1928 N. A. Rybnikov, quien propuso el término mismo como el nombre de la ciencia del desarrollo humano en la etapa adulta de la vida. Pero entonces el camino de la ciencia joven apenas comenzaba.
La acmeología se convirtió en una rama del conocimiento independiente más o menos notable a mediados del siglo XX. Luego, el famoso científico ruso B. G. Ananyev determinó el lugar de la nueva dirección que ocupaba entre todas las que la acmeología era y es la más cercana a la psicología.
La ciencia del desarrollo en la edad adulta alcanzó su mayor grado de reconocimiento recién en los años 90 del siglo pasado. Derkach A. A. y Bodalev A. A. hicieron su contribución a una ciencia como la acmeología. Bajo su dirección, se abrió el primer departamento de acmeología (nombre completo: departamento de acmeología y psicología de la actividad profesional) en la Academia Rusa bajo la presidencia de la Federación de Rusia. . En 1992, se inauguró y registró oficialmente la Academia de Ciencias Acmeológicas en San Petersburgo. El evento fue iniciado por los psicólogos rusos Kuzmina N.V., Derkach A.A., Zimichev A.M.
Hoy en día, la acmeología tiene un propósito y un tema de estudio muy parecido a la pedagogía y la psicología.
En las etapas iniciales, la nueva ciencia se centró en el estudio de los factores que permiten a los adultos alcanzar altos logros en cualquier tipo de actividad (gestión, medicina, derecho, esto también incluye la acmeología del deporte). Poco a poco, los investigadores llegaron a la conclusión de que la base para los máximos logros de una persona en la edad adulta se sienta en la niñez. Al comienzo de la vida, se desarrollan activamente nuevas habilidades, se acumula experiencia, se forma una actitud hacia un tipo particular de actividad y una disposición motivacional estable. Todas estas cualidades, por así decirlo, en la edad adulta construyen el éxito de un individuo en todos los ámbitos.
Instituto de Acmeología de San Petersburgo
La acmeología no ha sido reconocida como una ciencia independiente en todo el mundo. Así, los científicos extranjeros lo atribuyeron a la psicología. Los rusos concedieron gran importancia a los nuevos conocimientos y los reconocieron a nivel estatal.
En 1995, se inauguró el Instituto de Psicología y Acmeología en San Petersburgo (el nombre original de la institución era Academia Acmeológica de San Petersburgo). Esta fue la primera institución centrada en el estudio en profundidad de la joven rama del conocimiento.
Durante el tiempo que la acmeología acumuló los resultados de sus investigaciones, surgieron varias direcciones. Hablaremos de ellos más adelante en nuestro artículo.
Direcciones de acmeología
La acmeología profesional se encuentra separada dentro de los límites de la doctrina bajo consideración. A su vez, cuenta con subdirecciones propias:
Acmeología pedagógica;
Escuela;
Social;
Militar;
Médico.
Otras áreas de la ciencia del desarrollo en la edad adulta son la acmeología sinérgica, creativa, etnológica, correccional, así como la acmeología de la gestión y la educación.
Personalidad madura desde el punto de vista acmeológico.
El centro alrededor del cual la acmeología centra su atención es una personalidad madura con sus características formadas y recién emergentes.
La ciencia da señales de una personalidad madura. Esto incluye un sentido desarrollado de responsabilidad, el deseo de resolver constructivamente problemas complejos de la vida, la necesidad de cuidar a los demás, estar en cercanía psicológica con las personas, participar activamente en la vida pública, utilizando sus habilidades y capacidades, todo lo que conduce a máxima autorrealización.
Un indicador de que un individuo es una personalidad madura es el reconocimiento de sus cualidades y significado en un grupo social. Dependiendo de la valoración de un individuo en la sociedad, se forma su actitud hacia su propio éxito y sus fracasos en el camino hacia él. Es decir, el reconocimiento aparece a nivel personal. Si no se logra el reconocimiento, la persona experimenta malestar psicológico.
Si una persona no recibe reconocimiento ni en el entorno social ni a nivel personal, esto la amenaza con una crisis psicológica de personalidad.
Además de expresar su visión sobre la madurez humana, la acmeología asegura que es sumamente importante para la sociedad que cada individuo tenga un período de acme lo más largo posible. Por cierto, la cima es el período más productivo en la vida de una persona.
Condiciones para la formación de una personalidad madura.
Alcanzar la cima en diferentes campos de actividad es posible bajo ciertas condiciones. La acmeología también estudia esto. Y aquí están los patrones, las condiciones necesarias, identificó:
Correcta organización del tiempo;
Formación de una posición activa a la hora de elegir un camino de vida;
Adecuar las propiedades personales de una persona a las condiciones del entorno etnopsicológico, la influencia de este último en;
Condiciones favorables para la superación de las contradicciones entre el medio ambiente y el individuo;
Resolución productiva de problemas y tareas de un adulto;
Conciencia de tus capacidades, superación personal y actitud hacia ti mismo como creador de tu vida.
conclusiones
Así, durante nuestra conversación descubrimos qué es la acmeología y cuál es su significado real en el desarrollo humano. También supimos que en Rusia esta joven ciencia fue reconocida como una rama independiente del conocimiento, y en los años 90 se abrió el Instituto de Psicología y Acmeología en San Petersburgo. La ciencia del desarrollo adulto puede ayudar a una persona a darse cuenta de lo que realmente necesita para tener éxito. ¡Que su cumbre comience o continúe durante muchas décadas más!
“La acmeología (del griego antiguo “acme” - pico, borde, florecimiento, madurez, el mejor momento, el grado más alto de algo y “logos” - enseñanza) estudia hechos y patrones, mecanismos y métodos del desarrollo humano en la etapa de su madurez, incluida la autoconciencia profesional, la superación personal y la autorregulación del individuo. Acme es un sistema de picos significativos en la vida (social, espiritual, profesional), alcanzado por una persona y percibido por ella como un "sentido de vida", "autorrealización", encarnada la singularidad personal. Desde el punto de vista del evento, la cumbre es un avance preparado por todo el contenido de la cultura y la ciencia rusas; Esta es una aceptación de responsabilidad en la búsqueda de una respuesta humanitaria rusa a los desafíos del desarrollo global, a las preguntas que la era del postindustrialismo con su creciente intensidad de conocimiento e informatización global ha planteado a la comunidad mundial”.
Los requisitos de los estudios científicos modernos indican: para que la acmeología alcance el estatus de disciplina científica, debe cumplir con los criterios de relevancia, modernidad, promesa, independencia y fundamentalidad.
Relevancia La acmeología está determinada por metas y pautas socialmente significativas que indican la necesidad de un desarrollo humano pero productivo y el uso del potencial creativo de una persona en particular y su entorno. La relevancia y la demanda de la acmeología, a pesar de las acaloradas discusiones en torno a ella, es bastante obvia, porque integra todo lo mejor del conocimiento humano, haciendo de este capital invaluable propiedad del círculo más amplio de personas interesadas.
El desarrollo de la acmeología se basa en los logros de las ciencias naturales, sociales y técnicas. Al mismo tiempo, la acmeología es capaz de desarrollar sus propias soluciones productivas. Sólo así la acmeología podrá ocupar su nicho reconocido y asegurar su mayor aprobación y amplio reconocimiento como una teoría y práctica original y atractiva que proviene y está completamente subordinada a los intereses vitales de la sociedad y de cada uno de sus miembros.
Modernidad La acmeología se debe a su origen y desarrollo sobre una base integradora, que acumula los logros de la ciencia avanzada y los estudios humanos y asegura la destrucción de barreras, dogmas y estereotipos disfuncionales existentes de carácter fragmentario-parcial. Aquí parece posible no sólo encontrar los intereses relacionados de las ciencias para lograr un objetivo común, sino también, sobre una base científica y metodológica moderna, proponer nuestras propias nuevas soluciones constructivas (enfoques, modelos, algoritmos, tecnologías), que van más allá. interés científico y están orientados a la práctica social, a los valores y necesidades de una persona en particular.
Perspectivas La acmeología está dictada por la estrategia de una sociedad reformadora, que puede implementarse mediante los esfuerzos de miembros profesionalmente competentes y armoniosamente desarrollados. En una sociedad así, cada institución (todas las instituciones, empresas y asociaciones estatales y no estatales) está integrada en un organismo social integral y juntas contribuyen a la autorrealización creativa de una persona. La acmeología, al estudiar las leyes y mecanismos del desarrollo humano como valor supremo de la naturaleza y principal prioridad de la sociedad, no sólo la estudia de manera integral, sino que, lo que es más importante, contribuye a que alcance sus propias cimas, especialmente en la etapa de madurez.
Independencia La acmeología en relación con las ciencias ya establecidas sobre el hombre es que explora de manera integral y en la interrelación de sus valores, estrategias, trayectoria vital y profesional, así como las condiciones para su paso. Al tener su propio objeto, tema, método y aparato categórico claramente definidos, al mismo tiempo se esfuerza por la cocreación con otras ciencias y, a partir de la síntesis de conocimientos de muchas ciencias, asegura el cumplimiento de sus propias funciones teóricas y aplicadas. En particular, identifica las “intersecciones” de picos y valles del desarrollo personal y profesional, determinando sus patrones. Con base en estos patrones, diseña modelos, algoritmos y tecnologías óptimos, y brinda soporte acmeológico para el trabajo y la vida de un individuo o equipo profesional. Es importante que la acmeología no reclame el estatus de “la ciencia de todas las ciencias”. Se esfuerza por lograr una cocreación constructiva con cada uno de ellos en aras de la conveniencia práctica de promover el sujeto social a su altura: la cima.
Fundamentalidad La acmeología radica en su conexión directa con la teoría y la práctica avanzadas, en el deseo de penetrar en la naturaleza del objeto en estudio en todas sus “dimensiones”. Al mismo tiempo, busca respuestas a las siguientes preguntas:
Qué distingue los métodos de realización personal y profesional entre especialistas de diferentes niveles de productividad;
por qué cada uno, basándose en la realidad (condiciones y factores), logra resolver problemas en su propio nivel de productividad;
¿Cómo (con la ayuda de qué modelos, algoritmos, tecnologías) asegurar el nivel deseado de productividad en las actividades profesionales y el trabajo en general, en la implementación de la estrategia de vida en su conjunto?
Las respuestas a estas y muchas otras preguntas urgentes permitirán identificar nuevos patrones en la práctica social moderna y determinar formas de optimizarla.
A estudiar estas cuestiones están llamados los acmeólogos que estén preparados y sean capaces de colaborar estrechamente con todos los representantes interesados de otros campos del conocimiento y de la práctica social en nombre de lo común. En relación con todo esto, cabe señalar que la acmeología no es eclecticismo, como algunos oponentes intentan presentarlo, sino "la matemática más elevada del conocimiento y los estudios humanos". Parece que este enfoque es atractivo y prometedor para todos, porque es precisamente el que expresa la necesidad natural de una sociedad orientada al progreso.
El sujeto de la actividad creativa es un adulto. Una persona alcanza la cima de la productividad de la actividad creativa durante el período de apogeo: floración y fructificación, la creación de productos espirituales y materiales que continúan sirviendo a la humanidad durante miles de años. En base a este criterio se identifican los vértices de los vértices.
En acmeología, el concepto "acme" se utiliza con dos significados.
En sentido estricto: cuando nos referimos al nivel más alto de salud alcanzado por una persona, cuando su comportamiento como individuo está marcado por el acto más sorprendente para él, que tiene un significado social positivo, y cuando su actividad se expresa en el máximo posible. resultado de su creatividad.
En un sentido amplio, la cima es toda la etapa de la edad adulta de una persona, que se caracteriza por su madurez física, personal y subjetiva |4, p. 2921.
La etapa de madurez humana y el llamado pico de esta madurez, la cima, es un estado multidimensional de una persona, que abarca el período de su desarrollo y muestra cuán consumado es como ciudadano, como especialista en una determinada actividad profesional.
Cada persona tiene su propio acme, el cual se evalúa teniendo en cuenta las condiciones específicas de su manifestación en las siguientes áreas: determinación de las características del contenido; la cantidad de acme alcanzado; Se destacan las características de Acme, como el tiempo para lograrlo y la duración.
Así, la esencia de la acmeología es considerar la unidad de los procesos de desarrollo profesional y personal e indicar el camino para lograr la excelencia profesional a partir de la realización del potencial creativo del individuo. La acmeología formula patrones generales según los cuales una persona y una comunidad de personas logran los mayores logros en diversas áreas de la actividad profesional a lo largo de su vida.
