El participio es la capacidad de transmitir tanto una acción como su signo al mismo tiempo. A menudo se utiliza para "aligerar" una oración y transferirla de una estructura compleja a una versión más condensada. Por ejemplo:
Un cuento de hadas es una fuente literaria que ayuda al niño a desarrollar la imaginación.
Un cuento de hadas es una fuente literaria que ayuda al niño a desarrollar la imaginación.
A partir de los verbos se forman tanto los participios pasivos del tiempo presente y pasado, como los activos.
Definición de participio
En ruso, un participio es un atributo especial que denota un objeto por acción. Los participios tienen dos propiedades morfológicas a la vez:
- Tienen rasgos característicos de los verbos.
- Tienen las características de los adjetivos.
Como los verbos, los participios tienen:
- tipo - perfecto (responden a la pregunta "qué hizo" - un niño que leyó un libro) e imperfecto ("qué está haciendo", "hizo" - un niño leyendo un libro);
- recurrencia (termina con el sufijo - sya, - sya, por ejemplo, perfumado) e irrevocabilidad (juego);
- formas del pasado (conseguí un trabajo - conseguí un trabajo) y tiempo presente (obras de teatro - jugando);
- Puede provenir de verbos transitivos e intransitivos y puede ser activo o pasivo.
Como los adjetivos, los participios tienen:
- dos - nn - en participios pasivos se usa cuando el verbo termina en -at, -yat, -et: leer - leer, hacer - hecho;
- el sufijo -enn se coloca en la base de los verbos que terminan en -i o -it: traer - traído, cometer - perfecto;
- el sufijo - t se coloca cuando se forma a partir de verbos que terminan en -nut, -ot, -eret, por ejemplo, cerrar - cerrar, moler - moler, bloquear - bloquear.
El sufijo - t también se usa al crear participios pasivos a partir de verbos monosilábicos, por ejemplo, lavar - lavar, golpear - golpear y otros.
Algunos verbos, por ejemplo, tomar, buscar, amar, no crean participios pasivos, pero a partir de verbos que terminan en -sti, -st, en tiempo pasado se forman a partir del presente o del futuro:
- traer a casa - traído a casa;
- ganar fe - ganar fe;
- robar un reloj - reloj robado.
En estos ejemplos, los verbos están en tiempo futuro y los participios están en pasado.
Formas de participio
Los participios pasivos vienen en 2 formas en el tiempo pasado y presente: completo y corto. Además, en la forma abreviada se declinan por números y en la forma singular por género, como se puede ver en la siguiente frase:
- participios presentes pasivos: ciudad quemada hasta los cimientos (género masculino, singular) - la ciudad fue quemada hasta los cimientos; ciudades quemadas hasta los cimientos (plural) - ciudades quemadas hasta los cimientos;
- formas breves en tiempo pasado: un libro leído rápidamente - el libro se leyó rápidamente;
Las formas completas tienen sufijos con dos -n: -nn, -enn, mientras que uno - n - en participios pasivos cortos. Por ejemplo, una opción mejorada: la opción es mejorada, pensamientos ocultos: los pensamientos están ocultos. No todos los participios de este tipo tienen una forma corta, por ejemplo, dirigido, leído, hablado y otros.
Como partes de una oración, los participios pasivos cortos y completos pueden ser modificadores, pero la mayoría de las veces son predicados:
Los participios cortos usan un verbo auxiliar o pueden ser independientes, por ejemplo: la tienda está abierta, la tienda estaba abierta.
Declinación de participios
Dado que los participios pasivos tienen propiedades similares a los adjetivos, se pueden declinar según los casos (singular), el número y el género. Los participios pasivos completos se declinan, como formas similares de los adjetivos, es decir, según los casos, el género y el número. Los participios cortos sólo pueden declinarse por número y género.
- Y - entrevistado (persona), entrevistado (mujer), entrevistado (población), entrevistado (niños);
- P - entrevistado (persona), entrevistado (mujer), entrevistado (población), entrevistado (niños);
- D - entrevistado (persona), entrevistado (mujer), entrevistado (población), entrevistado (niños);
- B - entrevistado (persona), entrevistado (mujeres), entrevistado (población), entrevistado (niños);
- T - entrevistado (persona), entrevistado (mujer), entrevistado (población), entrevistado (niños);
- P - (sobre) el entrevistado (persona), el entrevistado (mujer), el entrevistado (población), el entrevistado (niños).
En resumen, el género y el número se pueden distinguir por el sustantivo o pronombre relacionado con el participio: se entrevista a un hombre, se entrevista a una mujer, se entrevista a la población, se entrevista a los niños.
Conversión de participios pasivos en adjetivos.
En las oraciones, los participios presentes pasivos (ejemplos a continuación) a menudo pueden desempeñar el papel de adjetivos, mientras que pierden una categoría como tiempo y adquieren el significado de un atributo constante de un objeto. Por ejemplo, un barco cargado, un pastel horneado.
Es inusual que estas formas tengan palabras explicativas, y los propios participios pasivos se escriben con uno - n. Si hay palabras adicionales, entonces se colocan dos - nn en el sufijo, por ejemplo:
- un animal herido es un animal herido por un cuchillo;
- barco cargado - un barco cargado de pescado;
- pastel al horno: un pastel horneado en el horno.
Los participios pasivos con prefijo siempre tienen dos - n en el sufijo. Por ejemplo, descongelados, mejorados, elegidos, al rojo vivo y otros.
En el sufijo -ovannyy siempre se escriben dos - n, incluso cuando el participio se convierte en adjetivo: un picnic organizado, un especialista calificado.
La partícula "no" en participios pasivos.
Para los participios que tienen un sustantivo o pronombre explicativo, la partícula "no" siempre se escribe por separado. Por ejemplo:
- un camino sin despejar conducía al garaje; un camino sin nieve conducía al garaje;
- El té sin terminar quedó sobre la mesa; el té sin terminar de mi madre permaneció sobre la mesa.
Con participios pasivos cortos, la partícula "no" se escribe por separado: el asunto no está terminado, la tarea no está resuelta, el camino no está completo.
Signos de puntuación al escribir participios.
Los participios que tienen palabras dependientes forman frases que están separadas por comas en las oraciones. La palabra que modifica el participio se llama modificador. Si el participio va delante de esta palabra, entonces no se coloca coma: el camino pavimentado conducía al parque. La excepción es el turno referido al pronombre: despertada por las voces, se levantó rápidamente.
El participio que sigue a la palabra que se define está separado por una coma: pasó un coche salpicado de barro. Si un participio con palabras dependientes está en el medio de una oración, entonces se distingue por signos de puntuación en ambos lados: pasó un automóvil, salpicado de barro.
Lección de idioma ruso en séptimo grado.
Diapositiva 2
Escribe el participio:
- interesante
- interesado
- estar interesado
¿Qué es una comunión?
Diapositiva 3
Explica cómo entiendes la afirmación de V.I. Dalia.
Un participio es “una parte del discurso involucrada en un verbo, en forma de adjetivo”.
Participio
- Signos de un adjetivo
- Signos verbales
TIPO, NÚMERO DE HORA, GÉNERO, CASO
Diapositiva 4
Escribe el participio de esta oración.
Un águila que volaba en círculos sobre el campo de repente se precipitó hacia abajo.
Identifica las características verbales y adjetivas de este participio.
Explica los signos de puntuación.
Para esta ilustración, invente una oración que incluya una frase participial.
Diapositiva 5
Para estas ilustraciones, invente combinaciones de palabras que incluyan participios.
- árbol en crecimiento
- árbol plantado
- chica escribiendo
- libro escrito
- niño leyendo
- Leer libros
Diapositiva 6
Participios activos
un signo que surgió como resultado de la acción del propio objeto. (actúa por sí solo)
Los participios pasivos son un signo que surgió en un objeto bajo la influencia de otro objeto.
(sufre)
Diapositiva 7
Distribuya las frases en dos columnas: 1 - con participios activos,
en 2 - con participios compasivos.
- piso lavado
- mar tormentoso
- nieve brillante
- Terapeuta
- modelo hecho
- cosecha cosechada
un signo que surgió como resultado de la acción del objeto mismo
un signo que surgió en un objeto bajo la influencia de otro objeto
Diapositiva 8
Nombra los sufijos de los participios presentes activos.
Ohm- (–em-) - IM- - T- -nn- -USH- (- YUSH-) - ASCH- (-YASH-) - ENN-
Diapositiva 9
Regla
Los participios presentes activos se forman a partir de verbos de la primera conjugación a partir de verbos de la segunda conjugación.
shch(-yush) shch(-caja)
Diapositiva 10
¡RECORDEMOS!
- Escape - 1 spr.
- Escape - Cap.
Exhaustivo - participio presente activo
- Construir - 2 spr
- Están construyendo - cap.
Constructor - participio presente activo
Diapositiva 11
Encuentra un participio a cuyo sufijo le falta la letra A
Encuentra un participio a cuyo sufijo le falta la letra Y
1) soñando con la felicidad
2) arar con un tractor
3) cortar pan
4) engrase
2) nieve derritiéndose
3) apuntar al objetivo
4) visible desde lejos
Diapositiva 12
1. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra A-Z en lugar del espacio?
1.ver..., curación...
2. tirar... sentarse, sentarse...
3. cariñoso, dormitando...
4. poderoso, escritura...
Diapositiva 13
2. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra U-Y en lugar del espacio?
1. ponerse al día...construir, construir...
2. poderoso, escritura...
3. tirar... sentarse, sentarse...
4. cariñoso, dormitando...
Diapositiva 14
En esta escala, marque la vocal que debe insertarse en los participios:
1. abejas que pican 2. jinetes al galope
3. sembrar grano 4. moler harina
5. perseguir una liebre 6. hervir borscht,
7. perro ladrando 8. respirando suavemente
9. confiar en las personas 10. remedio poderoso
y y y i y a y yat y 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Diapositiva 15
En un extracto del trabajo de N.V. "Taras Bulba" de Gogol encuentra participios y determina su papel
en el texto.
La luna desde lo alto del cielo iluminaba desde hacía tiempo todo el patio, el denso montón de sauces y las altas hierbas en las que se había hundido la empalizada. Todavía estaba sentada en las cabezas de sus queridos hijos, sin quitarles los ojos de encima. un minuto y no pensé en dormir. Los caballos, sintiendo el amanecer, se tumbaron todos en la hierba y
dejó de comer; Las hojas superiores de los sauces empezaron a balbucear y poco a poco el arroyo descendió por ellas hasta el fondo. Se quedó sentada hasta el amanecer, no estaba nada cansada y internamente
Quería que la noche durara el mayor tiempo posible. Desde la estepa llegaba el relincho sonoro de un potro; rayas rojas brillaban claramente en el cielo. La pobre anciana entró tristemente en la cabaña.
- lleno de durmientes
- rodeando el patio.
- balbuceo
- privado de este último
- esperanza
Diapositiva 16
CONCLUSIÓN
¿Qué papel juegan los participios en un texto literario?
NEVADA. Gogol utiliza a menudo participios y frases participiales. El participio, que tiene la energía del verbo y el poder pictórico del adjetivo, “completa”, “pinta” la acción, dando al texto una expresividad especial.
Diapositiva 17
- ¡Resumamos la lección!
- Complete las oraciones:
- Hoy en clase repetí….
- Hoy en clase aprendí...
Diapositiva 18
¡Gracias por tu trabajo en clase!
La lección fue preparada por la profesora de lengua y literatura rusa Fedina T.R.
Diapositiva 19
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Desarrollo de una lección de idioma ruso en séptimo grado sobre el tema “Participios reales del tiempo presente. Vocales en sufijos de participios presentes activos"
Resultados educativos planificados:
Asunto: enseñar ortografía de vocales en sufijos de participios presentes; expresar sus pensamientos de forma oral y escrita, distinguir entre hablar y escuchar, escribir y leer.
Meta-asignatura: la capacidad de utilizar la lengua materna como medio para adquirir conocimientos en otras materias; Aplicación de los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridos en el análisis de los fenómenos lingüísticos a nivel interdisciplinario.
Personal: conciencia del valor estético de la lengua rusa; respeto por la lengua materna, orgullo por ella; la necesidad de preservar la pureza de la lengua rusa como fenómeno de la cultura nacional; el deseo de perfección del habla.
Tipo de lección: lección sobre el descubrimiento de nuevos conocimientos
Objetivo de la actividad: desarrollar las habilidades de los estudiantes para construir e implementar nuevos conocimientos.
Métodos y formas de enseñanza: observación del lenguaje, individual, grupal, frontal.
Equipo: computadora, proyector multimedia.
durante las clases
1. Momento organizativo.
2. Deletrear cinco minutos.
Formamos la tercera persona del plural a partir de este infinitivo. números de la actualidad.
Conducir, sostener, respirar, oír, mirar, ver, odiar, ofender, torcer, depender, soportar. Imprimir por grupo
¿Qué terminación escribiste en todos estos verbos y por qué? (-yat, porque estos son verbos de excepción que pertenecen a la segunda conjugación).
¿Cómo escribimos los verbos afeitarse y acostarse? ¿Por qué? (-sí, porque estos son verbos de excepción. Pertenecen a la primera conjugación).
3. Repetición de lo aprendido en lecciones anteriores.
¿En qué categorías se dividen los participios? (Real y pasivo).
Dar definiciones ( por grupos).
Válido participios denota un signo que surgió como resultado de la acción del objeto mismo.
participio pasivo denotar una característica que surgió en un objeto por la acción de otro objeto.
¿Qué verbos forman participios presentes activos? (Forma imperfecta).
Ahora intentemos formar participios presentes activos basados en la imagen de la diapositiva. Intenta pensar en frases completas. Anótalo en tu cuaderno y resalta el sufijo.
DIAPOSITIVAS POR GRUPOS
Ejemplos de frases con participios:
Madre e hija sonrientes; madre cepillando el cabello de su hija; rosa fragante; un caballo pastando en un campo, etc.
Ahora pensemos en frases para la siguiente diapositiva. (escriba ejemplos en un cuaderno, resalte los sufijos)
Ejemplos: niños tocando instrumentos musicales; chica de pie con violonchelo; bebés sentados en sillas altas; caballo amamantando a un potro, etc.
Pregunta para la clase: ¿qué sufijos usaste para formar participios presentes activos? (-ush-yush, -ash-yush). Escriba ejemplos en cuadernos, resalte sufijos.
El problema de la ortografía correcta de las vocales en los sufijos.
4. Definición del tema y establecimiento de objetivos.
- Formulemos el tema de nuestra lección. (¿cómo llevarlos a las vocales?)
¿Qué sufijo deberías elegir para evitar cometer un error ortográfico?
Intentemos adivinar de qué dependen estos sufijos. Aquí hay 4 participios en la diapositiva. ¿En qué te guiarás a la hora de elegir un sufijo?
Haga clic para abrir:
¿Podemos seleccionar inmediatamente la vocal en el sufijo de participio? ¿Problema? Necesitamos resolverlo.
¿Cuál es nuestro objetivo para esta lección?
Aprende a escribir correctamente
participios presentes activos
¿Qué problemas debemos resolver en clase?
Desarrollar un algoritmo para elegir una vocal en el sufijo de participios reales.
Aprenda a utilizar el algoritmo para formar participios activos.
5. Explicación de material nuevo.
Es difícil escribir correctamente de inmediato. Intentemos razonar. Para ello, primero formamos los verbos en la tercera persona del plural del tiempo presente. Esto es exactamente lo que hicimos durante el calentamiento de ortografía. ¿Qué conjugación nos encontramos allí? ¿Qué necesitas recordar para esto? Nombra las terminaciones. (A partir de los verbos del 1er sp., los verbos del tiempo presente se forman con las terminaciones –ut-yut, y de los verbos del 2do sp. – con las terminaciones -at-yat). Razonamos así: del infinitivo formamos un verbo de la 3ª persona del plural del tiempo presente, la letra vocal de esta terminación se transfiere al participio y obtenemos el sufijo del participio presente: ush-yush o –ash-yush.
Entonces, obtenemos el siguiente algoritmo. (En el escritorio)
|
INFINITIF
Capítulo 3l. plural
-en;-yat -ut;-ut
-ush-;-yush -ceniza-;-caja- |
minuto de educación física.
Maestro: Levántense, muchachos. Realizaremos educación física temática. Su tarea es seleccionar entre las obras nombradas títulos de obras que contienen participios y títulos que contienen adjetivos. Si el título contiene un adjetivo, se debe aplaudir una vez, y si hay participio, levantar ambas manos.
“Vasilisa la Bella” (algodón).
“La princesa durmiente” de Zhukovsky (arriba).
“El jinete de bronce” de Pushkin (algodón).
"Paquete parlante" Darrell (arriba).
“Lecciones de francés” Rasputin (algodón)
Bien hecho1 ¡Y ahora, después de descansar, domina los sufijos de los participios con renovado vigor!
6. Consolidación del material estudiado.Algoritmo para imprimir y distribuir
1) Ahora comprobemos que has dominado el material correctamente. Miramos el algoritmo. Ahora practiquemos una vez más el algoritmo para elegir sufijos para el participio presente activo: 
Pinchar, calentar, desempolvar, fijar, desgarrar, dorar. Ahora comprobemos:
IMPRIMIR
2) Trabajar en grupos.
Tarea del grupo 1:
Escribe la frase participial con la palabra que se define. Indique el sufijo de los participios.
Ante nosotros hay una pintura del artista V.D. Polenova "Estanque cubierto de maleza"
Vemos un antiguo estanque, débilmente iluminado por los rayos del sol. Los lirios blancos que florecen brillantemente en el agua y las coloridas flores del bosque en la orilla hacen que este lugar sea animado y alegre. La superficie del estanque, que refleja los enormes árboles del antiguo jardín, parece misteriosa, enigmática. Una mujer está de pie sobre un puente que se adentra en el agua. Ella admira la belleza que nos encanta a nosotros, los espectadores. Este estanque, cubierto de algas, respira la paz y la calidez de la tierra natal.
ENFERMEDAD VENÉREA. Polenov es un artista que ama su tierra natal y glorifica su belleza. IMPRIMIR 1 GRUPO
Comprobación del trabajo completado.
Estanque, débilmente iluminado por los rayos del sol; lirios que florecen brillantemente en el agua;
Flores que florecen en la orilla;
La superficie del estanque, reflejando los enormes árboles del antiguo jardín;
Sobre un puente que se adentra en el agua;
Belleza que nos cautiva a nosotros, el público;
Un estanque cubierto de algas;
Un artista que ama su tierra natal y glorifica su belleza.
Tarea 2 del grupo: Trabajo creativo.
Le sugiero que considere otra pintura de nuestro maravilloso artista ruso V.D. Polenova.
Elabora de 3 a 4 oraciones sobre el cuadro “Otoño dorado” o redacta un texto descriptivo usando participios presentes activos o frases participiales completas.IMPRIMIR 2 GRUPO (grupo fuerte)
Ejemplo de trabajo realizado por estudiantes:
Frente a nosotros hay un río que fluye lentamente y brilla bajo los cálidos rayos del sol. Los árboles a lo largo de sus orillas parecieron congelarse anticipando el cambio. Aquí hay abedules amarillentos, arces enrojecidos y álamos temblando al viento. El outfit de otoño que cambia ante nuestros ojos es hermoso desde la distancia. El roble gigante se quedó helado en una calma triunfante: su ropa sigue siendo verde. Las nubes que flotan sobre el río representan una amenaza para la orilla dormida. Pronto comenzarán las lloviznas frías.
- ¿Por qué necesitamos los sacramentos?
7. Resumiendo la lección. (diapositiva 16)Para resumir la lección de hoy, recordemos qué objetivos nos fijamos desde el principio. ¿Los hemos completado?
8. Reflexión.
Hay una tarjeta de reflexión frente a ti, complétala. Califíquese.
9. Tarea.
Pág. 16, orf. N° 49, ej. 91
Si no sabe qué es un participio, primero le recomendamos que lea el artículo "" de este sitio.
Participios activos
participio activo es un participio que denota una característica producida por un objeto/objeto. Ejemplo: Niña saltando la cuerda. La acción la realiza el objeto "niña": ella salta la cuerda.
Los participios activos están en tiempo presente y pasado. Veamos ejemplos:
- Una persona que escribe noticias. Escritor – participio presente activo. Una persona está escribiendo noticias en este momento. Estos participios se forman a partir de verbos en tiempo presente utilizando los sufijos -ush-, -yush- (para la primera conjugación de los verbos) y -ash-, -yash- (para la segunda conjugación de los verbos).
- El hombre que hizo el cumplido. Hecho - participio pasado activo. El hombre ya ha hecho un cumplido. Estos participios se forman a partir de verbos en tiempo pasado utilizando los sufijos -вш-, -ш-.
participios pasivos
participio pasivo es un participio que denota un signo producido sobre un objeto u objeto por las acciones de otro. Ejemplo: Un barco construido por los aldeanos. Los aldeanos realizaron una acción en el barco: lo construyeron.
Los participios pasivos están en tiempo presente y pasado. Veamos ejemplos:
- Una silla rota por un estudiante. Rompible – participio presente pasivo. El estudiante realiza una acción sobre la silla: la rompe. Estos participios se forman a partir de verbos en tiempo presente utilizando los sufijos -om-, -em- (para verbos de la primera conjugación) y -im- (para verbos de la segunda conjugación).
- Un perro golpeado por su dueño. Vencido - participio pasado pasivo. El dueño realizó una acción con el perro: lo golpeó. Estos participios se forman a partir de verbos pasados utilizando los sufijos -nn-, -enn-, -t-, -ot-.
Divididos en dos grandes categorías: independientes y de servicio. Entre los independientes, los participios se consideran uno de los más difíciles de entender. La principal dificultad para los estudiantes es la división en participios pasivos y activos. De hecho, esta tarea será posible para cualquiera que conozca las características identificativas que poseen todos los representantes de esta parte del discurso. Para distinguir entre participios pasivos y activos, debes recordar dos fórmulas simples:
A) El participio activo sirve para denotar el atributo del objeto que realiza la acción.
B) La pasiva, a su vez, es necesaria para designar el sujeto de la acción, es decir, el objeto al que se dirige esta acción.
A veces, el participio activo es difícil de distinguir del participio pasivo sólo por el significado. En este caso, es necesario prestar atención a las características gramaticales y morfémicas de la palabra. Para formar esta parte del discurso, se utilizan sufijos identificadores especiales, mediante los cuales podemos juzgar con seguridad si vemos un participio activo o pasivo frente a nosotros.
Participios presentes activos
Se basan en los verbos del tiempo presente (forma imperfecta) con la adición de los sufijos -ush, -yush (para la primera conjugación) o -ashch, -yash (para la segunda conjugación). Por ejemplo, el participio “correr” se forma a partir de la conjugación del verbo I correr. Imagen 1: Una niña preparando sopa (cocinar es un participio presente activo).
Participio pasado activo
Se forma a partir de la base del infinitivo de los verbos en tiempo pasado (forma perfecta), con la adición de los sufijos -ш, -вш. Por ejemplo, el participio "quedado dormido"formado a partir del verbo "quedarse dormido". Los verbos con sufijo están algo fuera de esta regla, ya que para los participios activos formados a partir de estos verbos, el sufijo correspondiente desaparece. Ejemplo: mojarse - mojarse.
participios pasivos
Se forman según las mismas reglas, pero se diferencian de los reales en la identificación de morfemas. Por lo tanto, los participios pasivos del tiempo presente, formados a partir de la base del infinitivo de los verbos en tiempo pasado, se caracterizan por sufijos como -nn, -enn, -yonn, -t. Ejemplos: decir - dijo (sufijo -nn), calor - al rojo vivo (sufijo -yonn).
