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El significado de la palabra paradigma.

paradigma en el diccionario de crucigramas

Diccionario explicativo de la lengua rusa. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.

paradigma

Muestra, tipo, modelo (libro). P. relaciones públicas.

En gramática: un sistema de formas de una palabra cambiante, construcción (especial). P. nombre, verbo.

adj. paradigmático, -aya, -oe.

Nuevo diccionario explicativo y formativo de palabras de la lengua rusa, T. F. Efremova.

paradigma

Una construcción como patrón de declinación o conjugación de una palabra cambiante (en lingüística).

Sistema de formas de una palabra cambiante.

Diccionario enciclopédico, 1998

paradigma

PARADIGMA (del griego paradigma - ejemplo, muestra) en filosofía, sociología - el esquema conceptual inicial, un modelo para plantear problemas y sus soluciones, métodos de investigación que prevalecieron durante un determinado período histórico en la comunidad científica. Un cambio de paradigma representa una revolución científica.

paradigma

PARADIGMA en lingüística es un sistema de formas de una palabra, que refleja modificaciones de la palabra según sus categorías gramaticales inherentes; patrón de tipo de declinación o conjugación. El concepto de “paradigma” también se utiliza en la formación de palabras, la lexicología y la sintaxis.

Paradigma

(del griego parádeigma ≈ ejemplo, muestra), un sistema de formas de una palabra, que refleja modificaciones de la palabra según sus categorías gramaticales inherentes, por ejemplo, por género, número y caso para sustantivos, persona, tiempo, aspecto, etc. . para verbos; esquema de cambios de palabras según categorías gramaticales; patrón de tipo de declinación o conjugación. Dado que P. se caracteriza por la identidad léxica de la raíz, a menudo se representa en forma de una tabla de terminaciones, que sirven como modelo para la inflexión o formación de una determinada parte del discurso. La descripción de una P. prevé: el número de miembros de la asociación (P. ≈ una serie cerrada de formas), el orden de su disposición, las terminaciones de cada miembro de la P. y posibles transformaciones morfológicas de la raíz y (o) terminaciones. A menudo el término "P." extenderse a cualquier sistema limitado de formaciones secundarias con una única base; Según su naturaleza se distinguen morfológicos, léxicos, formativos de palabras, etc. El concepto de frase sintáctica suele servir para designar un sistema de formas de oraciones (compárese “el hijo está estudiando”, “el hijo estaba estudiando”, etc.). P. se dividen en parciales, o pequeños, que consisten en grupos de formas organizadas de cierta manera, y completos, o grandes, que representan la suma de p parciales. En el idioma ruso, por ejemplo, la p completa de adjetivos incluye tres. singular p., uno ≈ plural , uno P. formas breves y formas de grados de comparación.

E. S. Kubryakova.

Wikipedia

Paradigma (filosofía)

Paradigma(de “ejemplo, modelo, muestra” modelo de actividad evolutiva.

La palabra se usó originalmente en lingüística y retórica. Así, por ejemplo, ESBE define este término de la siguiente manera: “en gramática, palabra que sirve como ejemplo de declinación o conjugación; en retórica, un ejemplo tomado de la historia y dado con fines de comparación”. El Diccionario Merriam-Webster de 1900 ofrece una definición similar de su uso sólo en el contexto de la gramática o como término para una parábola o fábula ilustrativa.

Desde finales de los años 60 del siglo XX, este término comenzó a utilizarse predominantemente en la filosofía de la ciencia y la sociología de la ciencia para denotar un sistema de ideas, puntos de vista y conceptos, un esquema conceptual inicial, un modelo para plantear problemas y sus soluciones, métodos de investigación que prevalecieron durante un período histórico determinado en la comunidad científica.

Una de las primeras y más famosas menciones del concepto se encuentra en los diálogos de Platón, donde lo utilizó en el sentido de prototipo para la creación del universo.

Paradigma

Paradigma(de "ejemplo, modelo, muestra") - un conjunto de actitudes, ideas y términos científicos fundamentales, aceptados y compartidos por la comunidad científica y que unen a la mayoría de sus miembros. Asegura la continuidad del desarrollo de la ciencia y la creatividad científica. Otro valores:

• Paradigma
• Paradigma
• Paradigma de programación
• Paradigma educativo
• Un paradigma en retórica es un ejemplo tomado de la historia o la mitología y dado con fines de comparación; parábola, fábula.
• Un paradigma en la metodología de la ciencia es un conjunto de valores, métodos, enfoques, habilidades técnicas y herramientas adoptadas en la comunidad científica en el marco de una tradición científica establecida en un período de tiempo determinado.
• Un paradigma en ciencia política es un conjunto de principios y técnicas cognitivas para mostrar la realidad política que definen la lógica de la organización del conocimiento, un modelo para la interpretación teórica de un determinado grupo de fenómenos sociales.

Además, paradigma Puede ser absoluto, científico, estatal, personal y generalmente aceptado:

• Los paradigmas comúnmente aceptados incluyen un método ejemplar de toma de decisiones, un modelo del mundo o partes del mismo que es aceptado por un gran número de personas. Ejemplos: el paradigma del curso constitucional de Rusia de 1993, el paradigma de programación general.
• Un paradigma personal es un método esencial para tomar decisiones, un modelo mental de una persona en particular, su punto de vista. Es incorrecta la afirmación actual de que "por supuesto, necesariamente diferirá de la generalmente aceptada, ya que tiene en cuenta la experiencia personal del sujeto y tampoco es completa: nadie puede saberlo todo sobre todo". El hecho es que el paradigma generalmente aceptado no define el "conocimiento de todo", sino sólo el conocimiento esencial necesario para asegurar la actividad evolutiva del individuo en la realidad social y la adquisición de la razón.

Paradigma (lingüística)

Paradigma(de “ejemplo, modelo, muestra”) - paradigma flexivo - en lingüística, una lista de formas de palabras que pertenecen al mismo lexema y tienen diferentes significados gramaticales. Generalmente se presenta en forma de tabla. Ferdinand de Saussure utilizó el término para referirse a una clase de elementos que tienen propiedades similares.

La palabra παράδειγμα en griego significa “ejemplo, modelo, muestra”; El paradigma flexivo sirve como modelo de cómo se construyen las formas flexivas para clases enteras de lexemas.

La construcción de paradigmas es uno de los primeros logros lingüísticos de la humanidad; Las tablillas de arcilla babilónicas con listas de paradigmas suelen considerarse el primer monumento de la lingüística como ciencia.

Normalmente, los paradigmas están ordenados en algún orden gramatical tradicional, por ejemplo, el paradigma de declinación ruso se escribe en el orden de casos I - R - D - V - T - P:

mano
manos
mano
mano
mano
sobre la mano

El paradigma de conjugación personal en las lenguas europeas suele escribirse en el orden “ir-ir-ir” y, por ejemplo, en árabe el orden está invertido.

Existen tipos de paradigmas morfológicos, léxicos, de formación de palabras y sintácticos. Aquí se muestran usando el ejemplo del idioma bashkir.

• El paradigma morfológico es un sistema de formas de palabras que refleja la implementación de categorías gramaticales. El paradigma morfológico está representado por una serie de formas gramaticales de una palabra, correlacionadas con su parte inmutable.
• El paradigma léxico es una combinación de palabras opuestas sobre una base semántica común.
• Paradigma de formación de palabras: un conjunto de palabras derivadas, etc.
• Un paradigma sintáctico es una serie de construcciones estructuralmente diferentes que reflejan modificaciones de significados sintácticos. Por ejemplo, formas analíticas de modalidad de expresión: hipotéticamente “había un keshene ҡalala kureүem momkin”, etc.

Existen teorías morfológicas que consideran los paradigmas como el concepto central de la morfología y la división de las palabras en morfemas como opcional o secundaria.

Ejemplos del uso de la palabra paradigma en la literatura.

Como paradigmas uno puede imaginarse a un bebé arriesgándose a caer en el regazo de 78 Abraham Maslow.

Al final resultó que, Ivan Havel dirigió un grupo de científicos progresistas que, bajo los comunistas, se dedicaban en secreto a investigar nuevas paradigmas y psicología transpersonal.

Acerca de volverse nuevo paradigmas desarrollo de la sociedad y humanización del proceso educativo en una universidad técnica.

Aquí, sin embargo, se ven demasiado claramente las tendencias nacionales de los críticos estadounidenses, que se esfuerzan por defender, si no la independencia o la prioridad completa, al menos la especificidad nacional del deconstructivismo como fenómeno de carácter exclusivamente estadounidense, y tratan de demostrar que, en A diferencia de Europa, al otro lado del Atlántico, los procesos de maduración de una nueva paradigmas progresó de manera mucho más decisiva y cronológicamente casi simultáneamente con la formación del postestructuralismo francés.

Análisis de un caso de demencia paranoide como paradigmas Historia del caso Asociaciones de palabras simples Asociaciones continuas A.

La carta de Stalin en Viena a Malinovsky en 1913 es paradigma oscuridad conspirativa.

La distinción dicotómica entre los viejos y nuevos tipos de organización social se vuelve paradigma conceptualización del cambio y es utilizado por los teóricos para crear modelos que expliquen tendencias más allá de los límites históricos del cambio contingente.

Prefacio a la teoría de la motivación El individuo como un todo integrado El hambre como paradigma Meta y medios Deseos y cultura Múltiples motivaciones Estados motivacionales Interrelación de motivaciones Sobre el tema de listas de necesidades Clasificación de motivos Motivación y experimentos con animales.

DIFERENTEMENTE conjugados, -aya, -oe: verbos heteroconjugados - en gramática: verbos, a su manera paradigma combinando formas de dos conjugaciones diferentes, por ejemplo.

Al desarrollar el modelo de ecuaciones en diferencias, creemos que una consideración tan primaria contribuirá a un mayor desarrollo del modelo dinámico procedimental, que es tan necesario para el estudio de la conciencia. paradigmas.

En primer lugar, ésta es la lógica moderna, que se remonta a Frege y Russell y se ha convertido en paradigma toda la filosofía angloamericana del lenguaje.

El empirismo de la ciencia newtoniana en este Schellingian paradigma queda relegado a un segundo plano subordinado.

Al lanzar una mirada swiftiana al Laputa moderno, no estoy defendiendo ninguna de las paradigmas, y como cualquier político librepensador, defiendo el agnosticismo y la tolerancia hacia las opiniones de otras personas.

Ahora podemos nombrarlo correctamente. Paradigma sistema axiomático de Newton-Leibniz-Euclid como Paradigma atomismo, el paradigma atomista de la racionalidad.

En la historia del pensamiento, como historia de las relaciones, de la correspondencia entre el pensamiento y el objeto, es sumamente importante la posición de Lenin, que surgió precisamente en el momento del cambio. Paradigmas atomismo al paradigma del electronismo.

PARADIGMA (paradeigma griego - ejemplo, muestra) - I) la idea clave que subyace a la construcción del concepto; 2) la posición de partida (concepto, modelo) en la formulación de problemas, su explicación y solución; 3) un ejemplo de la historia, tomado como prueba y comparación.

Raizberg B.A. Diccionario socioeconómico moderno. M., 2012, pág. 356.

PARADIGMA - patrón o modelo; un sistema de conceptos con cuya ayuda se describen las características sociales de un fenómeno o sistema; el concepto inicial, los principios básicos iniciales o un conjunto mínimo de requisitos fundamentales en los que se basan futuras actividades de investigación, políticas, culturales, educativas y de otro tipo.

Diccionario de términos y conceptos en ciencias sociales. Autor-compilador A.M. Lopujov. 7ª edición. pereb. y adicional M., 2013, pág. 268.

Paradigma (Shapar, 2009)

PARADIGMA (paradeigma griego - ejemplo, muestra) es un sistema de logros científicos básicos: teorías, métodos según los cuales la práctica de investigación de los especialistas en un determinado campo del conocimiento (disciplina) se organiza en un determinado período histórico.

El concepto fue introducido por el historiador estadounidense T. Kuhn, quien identificó varias etapas en el desarrollo de una disciplina científica: 1) pre-paradigma, que precede al establecimiento de un paradigma; 2) la etapa de predominio del paradigma - “ciencia normal”, 3) la etapa de crisis y revolución científica, que consiste en un cambio de paradigma, en la transición de uno a otro.

Paradigma (Osipov, 2014)

PARADIGMA es un conjunto de fundamentos filosóficos, teóricos generales y metateóricos de la ciencia. Término introducido T. Kuhn. Según el concepto de Kuhn, una u otra etapa cualitativa en el desarrollo de la ciencia es el resultado no de la evolución, sino de la revolución. El concepto clave de este concepto es el concepto de "paradigma". Es ambiguo. La actitud de varios grupos de científicos hacia este concepto también es ambigua. Ha habido diferentes actitudes hacia la filosofía de la ciencia de Kuhn y su concepto original: el "paradigma".

Paradigma (Gritsanov, 1998)

PARADIGMA (paradeigma griego - ejemplo, muestra) - 1) el concepto de la filosofía antigua y medieval, que caracteriza la esfera de las ideas eternas como un prototipo, un modelo según el cual el dios demiurgo crea el mundo de la existencia; 2) en la filosofía de la ciencia moderna: un sistema de pautas teóricas, metodológicas y axiológicas, aceptado como modelo para la resolución de problemas científicos y compartido por todos los miembros de la comunidad científica. El término "paradigma" fue introducido por primera vez en la filosofía de la ciencia por el positivista G. Bergman, pero la verdadera prioridad en su uso y difusión pertenece a Kuhn.

Paradigma (Kirilenko, Shevtsov, 2010)

PARADIGMA (paradeigma griego - ejemplo, muestra) - en un sentido amplio - un modelo de cualquier tipo de actividad humana, adoptado como modelo. En la antigüedad, el término "paradigma" se utilizaba para describir ideas, "muestras" de la creación del mundo. El término comenzó a ser ampliamente utilizado en la filosofía y metodología de la ciencia modernas para caracterizar los estándares de la investigación científica después de la publicación del libro "La estructura de las revoluciones científicas" de T. Kuhn en 1962. Al mismo tiempo, el significado del concepto “paradigma” es ambiguo y admite la posibilidad de diferentes interpretaciones.

Paradigma pedagógico

PARADIGMA PEDAGÓGICO (del griego paradigma - ejemplo, muestra): un conjunto de pautas teóricas, metodológicas y de otro tipo adoptadas por la comunidad pedagógica científica en cada etapa del desarrollo de la pedagogía, que se utilizan como ejemplo (modelo, estándar) al resolver cuestiones pedagógicas. problemas; un determinado conjunto de instrucciones (reglamentos). El concepto de “paradigma” fue introducido por el historiador estadounidense T.

Paradigma (Podoprigora, 2013)

PARADIGMA [griego. ... - ejemplo, muestra] - 1) el concepto de la filosofía antigua y medieval, que caracteriza la esfera de las ideas eternas como un prototipo, una muestra, según la cual Dios el demiurgo crea el mundo de la existencia; 2) en la filosofía de la ciencia moderna: un sistema de pautas teóricas, metodológicas y axiológicas, aceptado como modelo para la resolución de problemas científicos y compartido por todos los miembros de la comunidad científica. El término "paradigma" fue introducido por primera vez en la filosofía de la ciencia por el positivista G. Bergman, pero la verdadera prioridad en su uso y difusión pertenece a T. Kuhn.

Paradigma (Comte-Sponville, 2012)

PARADIGMA. Un ejemplo o modelo particularmente llamativo que sirve como estándar de pensamiento. Así entendieron Platón y Aristóteles la palabra “paradigma”; hoy este significado se utiliza en epistemología o historia de la ciencia. El paradigma es uno de los principales conceptos utilizados por Thomas Kuhn (192) (“Estructura de las revoluciones científicas”). Es una colección de teorías, técnicas, valores, problemas, metáforas, etc.

"Un paradigma es un método de percibir el mundo, es para nosotros como el aire para un pájaro. Un paradigma nos abre los ojos a la estructura del mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento."("Poderes de la mente" "Poder de la mente" filósofo y economista Adam Smith)

Ejemplos de paradigmas:

Criterio de éxito, capacidad para resolver un problema, reglas claras;

En política

Igualdad de todos ante la ley, predominio de los derechos individuales sobre los derechos del Estado (falso concepto liberal);

En cosmogonía:

El sol, los planetas y los satélites aparecieron como resultado de la concentración de polvo cósmico;

En física:

El movimiento de las ondas electromagnéticas en el vacío es un hecho, es imposible superar la velocidad de la luz en el vacío;

En economía:

Las relaciones de mercado son la base;

En arte:

Una combinación de contenido, forma, textura y armonía;

En cosmología:

La evolución y desarrollo del Universo comienza con el tiempo " Big Bang";

"Un paradigma es la principal forma de comprender y comprender la realidad circundante. Un paradigma casi nunca se formula de forma obvia, solo se implica y se transmite a otras generaciones a través de la experiencia y la cultura directas, y no a través de la formación directa."(W. Harmon, científico del Instituto de Investigación de Stanford)

Cambio de paradigma - revolución científica

Ejemplos de avances científicos

La física aristotélica funciona correctamente" trabajó", como paradigma desde la antigüedad hasta finales de la Edad Media. Los descubrimientos matemáticos y físicos de los siglos XVI y XVII de Newton, Descartes y Galileo crearon una situación en la que se logró un gran avance científico, y la física newtoniana, que era bastante compleja para eso. tiempo, actuó como paradigma para la investigación científica, que posteriormente, la teoría de la relatividad fue reemplazada por la física relativista y la descentralización. Los viejos dogmas requerían una jerarquía y una centralización muy complejas. Por esta razón surgieron serias dificultades. Había otro método para hacer frente a las tareas urgentes: descentralizar y simplificar la estructura de la organización.

En este artículo intentaremos responder a la pregunta: "¿Qué es un paradigma?" Aquí se abordará la definición del término en general y en ramas especializadas de los logros humanos de la ciencia. En particular, se revelará el significado de los paradigmas lingüísticos, científicos, sociológicos y educativos y el fenómeno del cambio.

Definición general

¿Qué es un paradigma? Este término denota un conjunto de una serie de conclusiones fundamentales que se presentan en forma de una actitud e idea científica sobre algo significativo. Un paradigma es una forma de continuidad para el desarrollo científico y la creatividad.

T. Kuhn describió un paradigma como un trabajo reconocido por todos los miembros de la comunidad científica durante un período determinado. Al mismo tiempo, debe proporcionar a la sociedad un modelo del problema planteado y su solución.

Otras especies existentes

¿Qué es un paradigma y cuáles son sus significados?

Considerando la esencia y concepto de paradigma, la humanidad ha creado una determinada clasificación de paradigmas, entre los que se encuentran:

• lingüístico;
• filosófico;
• paradigma de programación;
• educativo;
• retórico: un ejemplo histórico o morfológico de comparación (fábula, parábola, etc.);
• paradigma de la metodología científica: un conjunto de valores, capacidades y habilidades técnicas, varios tipos de enfoques y métodos que fueron adoptados en la comunidad de científicos para crear una tradición establecida durante un período de tiempo específico;
• paradigma de las ciencias políticas: principios y técnicas cognitivas para mostrar las realidades políticas que establecen la lógica de las organizaciones del conocimiento; Esta es una forma de interpretación teórica de los fenómenos sociales.

El concepto de “personal” y “generalmente aceptado”

Al responder a la pregunta de qué es un paradigma, también será importante familiarizarse con la diversidad de especies del término en estudio. Este concepto tiene una definición general para todos los ámbitos de la actividad humana, pero puede tener determinadas características, que vienen determinadas por la pertenencia a una determinada disciplina. Un paradigma puede ser generalmente aceptado o individual (personal y subjetivo). También hay paradigmas estatales y absolutos. Además, este término se utiliza en sociología y educación, donde representa una definición sumamente significativa y desarrollada.

El paradigma principal está determinado por la exactitud y similitud de las opiniones de las personas, lo que se asocia principalmente con la objetividad de la realidad. Los paradigmas personales se basan en el individuo y su punto de vista. Este concepto no define “todo conocimiento”, sino la esencia del conocimiento. Esto es necesario para asegurar el desarrollo evolutivo de la actividad personal en la realidad de la sociedad circundante.

Paradigma en sociología

El paradigma social es un concepto utilizado en varias ciencias sociales. Con esto nos referimos al esquema conceptual inicial, un modelo del problema, así como estudiar las formas de su formulación y solución. Cambiar el contenido de un paradigma se considera una revolución científica. En otras palabras, este término es el punto de vista general de un determinado número de sujetos que estudian un fenómeno específico.

S. A. Kravchenko dice que el surgimiento de lo social. Las teorías se vuelven reales sólo cuando la sociedad alcanza un nivel específico de complejidad de naturaleza dinámica. Esto se expresa en el surgimiento de opiniones críticas de personas que analizan los cambios en las redes sociales. instituciones y ellos mismos. Las ciencias sociales identifican varios paradigmas distintos y extremadamente importantes, que se dividen según su afiliación con una escuela o dirección de investigación particular y la dinámica del desarrollo.

Algunas unidades de clasificación

Para comprender mejor la respuesta a la pregunta de qué es un paradigma en sociología, consideraremos algunas de sus variedades:

• El paradigma del factor social es un concepto basado en los fundamentos de la escuela del funcionalismo y asociado con E. Durkheim. En este caso, el término describe la realidad social como una estructura independiente, independiente de la voluntad y las acciones de un individuo. Consiste en redes sociales. instituciones y componentes estructurales que estudian y/o son objeto de investigación y análisis en sociología. El concepto de paradigma social. factores está directamente relacionado con el funcionalismo, que se refiere a fenómenos sociales específicos. Ellos, a su vez, deben ser considerados desde el punto de vista de la función desempeñada.
• El paradigma de la comprensión es un término asociado a las obras de M. Weber y V. Pareto. En este caso, sociales la realidad se ve desde el punto de vista de la comprensión subjetiva de la realidad por parte de cada individuo. Weber argumentó que toda acción tiene una justificación, que debe ser entendida, definida y comprendida por motivos racionales.
• El paradigma de lo social. El comportamiento es un concepto basado en el conductismo social de B. Skinner y la teoría del intercambio social de P. Blau y J. Homans. El principio fundamental es la afirmación de que el comportamiento humano es de naturaleza reactiva. En otras palabras, la conducta está determinada por un conjunto de reacciones biológicas simples que son una respuesta a un estímulo o estímulo externo.

Ciencia y modelo

Un paradigma científico es una metodología universal, un medio por el cual se toma una decisión evolutiva y se crean modelos epistemológicos de la actividad de tales decisiones. Este conjunto de directrices y reglas suele ser generalmente aceptado. Estos son métodos de toma de decisiones, creación y descripción de un modelo mundial (en particular, fragmentos individuales del universo), que la mayoría de la gente aceptó debido a la demostrabilidad y validez del paradigma en sí.

El concepto de paradigma científico es generalmente aceptado para diversos campos de la actividad humana. Este concepto se interpreta dependiendo del campo de aplicación. Los paradigmas científicos incluyen metodologías ejemplares que permiten adoptar una determinada forma de resolver un problema, una forma de crear un modelo del mundo o sus fragmentos individuales. Un ejemplo es el paradigma de la beneficencia, que surgió en el curso constitucional de Rusia en 1993, o el paradigma de la programación en general.

Educación

Un paradigma educativo es un conjunto general de ideas y afirmaciones que son reconocidas por la sociedad pedagógica en un período de tiempo determinado. Estas ideas forman la base de la investigación científica. Actualmente existen bastantes de este tipo de paradigmas. El nivel más general nos permite distinguir entre una serie de paradigmas progresivos (orientados al futuro) y clásicos (orientados al pasado).

El paradigma educativo en su forma clásica es un concepto tradicional establecido utilizado en el campo educativo. Los paradigmas progresistas tienen contenidos y enfoques diferentes de los estándar y están arraigados en el tiempo, y el concepto de derecho, actitud y mentalidad pedagógica también se ven aquí de manera diferente.

Fenómeno de cambio

El cambio de paradigma es un fenómeno introducido en la circulación científica por el historiador de la ciencia Thomas Kuhn. Este término fue mencionado en el libro "La estructura de las revoluciones científicas", publicado en 1962. Describió la evolución de las premisas básicas en el marco de algunas teorías científicas (paradigmas). Posteriormente, este término comenzó a utilizarse en otras áreas de la experiencia humana.

T. Kuhn definió la revolución científica como un cambio epistemológico de paradigma. También creía que una revolución comienza cuando los científicos descubren una anomalía que no puede explicarse utilizando las disposiciones universales del paradigma aceptado aplicable al campo específico de actividad en el que surgió el fenómeno en estudio.

El conflicto de paradigmas se refiere al proceso de establecimiento de nuevos postulados y enunciados, durante el cual ocurre una revolución científica. En primer lugar, hay una disputa entre ciertos sistemas de valores, una diferencia en la forma de resolver los enigmas que deben resolverse y una diferencia en los métodos de medición, observación y métodos prácticos en los que se representan los paradigmas opuestos.

La palabra "paradigma" es utilizada por la comunidad científica de todo el mundo y es un concepto extremadamente importante que permite a una persona crear pautas para evaluar la realidad objetiva.

paradigmas) P. llamado. Reglas o regulaciones que establecen límites y guían acciones hacia el logro exitoso de una meta. El historiador de la ciencia Thomas Kuhn llamó la atención sobre el papel de P. para el mundo científico, creyendo que corresponden plenamente sólo al mundo de la física. Ciencias. P. en acción equivalen a un conjunto de ideas o conceptos básicos que guían el comportamiento de un individuo y, por tanto, establecen los parámetros de una forma estándar de funcionamiento en relación con el objetivo o la naturaleza del trabajo, y se convierten en la forma de un determinado individuo realiza k.l. casos o método de resolución s.-l. Problemas. P. se encuentran en cualquier cultura. Cada cultura tiene sus propias normas que definen los límites del comportamiento aceptable y se convierten en las formas adecuadas de realizar determinadas funciones. Un cambio en el patrón y, como consecuencia de este cambio, una desviación de las normas establecidas en la comunidad. Barker calificó la situación como "un cambio de paradigma... una transición a un nuevo juego, a un nuevo conjunto de reglas". En cada generación, los iniciadores de tales cambios fueron inconformistas que corrieron grandes riesgos al hacerlo, ya que P. significa coherencia y sus cambios causan confusión. Un ejemplo sencillo de cambio de paradigma es el deseo del cumpleañero de poner sobre la mesa no una tarta tradicional, sino una tarta dulce: el rechazo de la tarta tradicional no es más que un cambio en el P. Instituto de la Familia Hasta los años 40. Había muy pocas mujeres en el mercado laboral y la mayoría realizaba trabajos administrativos. Antes de la Segunda Guerra Mundial, prevalecía P., según el cual la mujer debía cuidar de la casa y de los niños, y ganarse la vida era responsabilidad del hombre. En 1950 se produjo un cambio. Las mujeres comenzaron a adquirir diversas especialidades y empezaron a trabajar para que las familias pudieran tener algo de dinero “gratis”, pero más tarde, durante la recesión económica, un segundo salario se convirtió en una condición necesaria para sobrevivir. Religión También se han producido grandes cambios en las prácticas religiosas, p. en las actividades de la Iglesia Católica después del Concilio Vaticano II. Otros cambios incluyen celebrar la liturgia en el idioma nativo, el concepto de ecumenismo, recibir la comunión después de las comidas, reducir el número de estatuas, arrepentimiento personal y aumentar la capacitación del clero local. Tales innovaciones provocaron una resistencia activa. Ritzer, en sus comentarios sobre la obra original de Kuhn, escribió: “El paradigma que gana es el que logra atraer a su lado al mayor número de neófitos”. A medida que los nuevos conceptos ganan cada vez más adeptos, la resistencia al cambio P. cede y se acepta. Entre las teorías generalmente aceptadas sobre el crecimiento y el desarrollo cognitivo en la actualidad, que alguna vez fueron paradigmáticas, se encuentran las teorías de E. Erikson, Z. Freud, J. Piaget y L. S. Vygotsky. Dr. P. en educación sobre inteligencia, básica. sobre las teorías de C. Spearman, J. P. Guilford, L. L. Thurstone, R. J. Sternberg, G. Gardner y muchos otros. otras teorías. Cada uno de ellos se caracteriza por ciertas reglas y restricciones metodológicas, así como por estándares, modelos y procedimientos, y cada uno de ellos tiene un lugar bajo un "paraguas" tan amplio como es la educación. Barker argumentó que “la vinculación de todas estas P. es crucial para el éxito y la larga vida de cualquier cultura y organización”. Algunos paradigmas “echan raíces” con gran dificultad, mientras que otros se aceptan con sorprendente rapidez. Si la necesidad de cambio es grande, el cambio de P. no suele tardar mucho en llegar. Toda la historia centenaria de la humanidad está marcada por cambios en P. A medida que nazcan nuevas ideas y conceptos, también surgirán cambios en P. destinados a satisfacer las necesidades de las personas. Véase también Automatización, Pensamiento Causal, Codificación, Determinismo Cultural, Factores Humanos, Teoría del Procesamiento de la Información, Intuición, Filosofía de la Ciencia, Teoría de Sistemas, Psicología Teórica P. Caric