Muchos padres notan que el bebé no puede pronunciar el sonido “L”; lo “traga” o en su lugar pronuncia otros sonidos (“U”, “Y”). ¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente la letra “L”? Para corregir el habla, en primer lugar, es necesario determinar la causa y el origen de los errores.
Errores básicos al pronunciar la letra “L” y sus causas.
- En lugar de "L", el niño dice "Y". El motivo de este error es que el niño coloca la lengua de forma incorrecta. Al pronunciar correctamente la letra “L”, la lengua debe elevarse y tocar el paladar. Para corregir el habla, es necesario enseñarle al bebé a presionar la punta de la lengua contra el paladar y los incisivos superiores, mientras que la parte posterior de la lengua debe subir y la parte delantera debe caer.
- En lugar de "L", el niño dice "U". En este caso, el problema radica en la posición incorrecta de los labios. Invita a tu hijo a sonreír ampliamente, mostrando los dientes y a decir “LA” para que sus labios queden inmóviles.
- En lugar de "L", el bebé dice "Y". Esto sucede porque al pronunciar la letra “L”, la punta de la lengua baja y la espalda, por el contrario, sube. La corrección se realiza de la misma forma que en el caso del sonido “Y”.
- En lugar de "L", el niño dice "V". En este caso, la lengua permanece completamente inmóvil y el labio inferior desempeña el papel principal en la producción del sonido. Este error se puede corregir enseñándole al bebé a bajar el labio inferior, tocando los incisivos superiores con la lengua y luego llevando el labio a su posición original.
- En lugar de "L", el bebé dice "G". La razón de este error es que la punta de la lengua no participa en la producción del sonido. Es necesario enseñar al bebé a tocar la parte superior de los incisivos con la lengua.
Juegos educativos de logopedia para entrenar el sonido “L”
Estos juegos contribuyen no sólo a la formación de una articulación correcta, sino también al desarrollo de las habilidades artísticas del niño, amplían sus horizontes y entrenan su memoria.
"Miel deliciosa"
Deje que el niño imagine que es un oso al que realmente le encanta la miel. Cuando el oso ve miel, se lame los labios esperando disfrutar de la deliciosa comida. Al fingir ser un oso, el niño debe lamerse lentamente los labios superior e inferior.
Muéstrele a su hijo en la imagen cómo se infla la vela cuando sopla el viento. Invítelo a “mostrar” la vela con la lengua. Para hacer esto, debes apoyar la punta de la lengua sobre los incisivos superiores y exhalar lentamente.
"Caballo"
El niño debe sonreír ampliamente, abrir los dientes y chasquear la lengua, imitando la carrera de un caballo. La mandíbula inferior debe permanecer inmóvil. El caballo puede correr rápido o lento, chasqueando fuerte o casi en silencio.
"Buque de vapor"
El niño debe abrir ligeramente la boca, bajar la punta de la lengua y levantar la espalda. Luego pronunciamos el prolongado “YYYYYYY”, imitando el silbido de un barco de vapor.
¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar la letra “L” a una edad mayor?
La pronunciación incorrecta del sonido “L” a partir de los 6 años puede ser consecuencia de enfermedades neurológicas, estrés, maloclusión o frenillo corto, por lo que el niño debe ser examinado por un pediatra, psicólogo infantil y logopeda. .
Si los expertos no han identificado trastornos fisiológicos del aparato del habla, entonces la causa de la articulación incorrecta es la negligencia pedagógica del niño. Cuanto mayor es el niño, más difícil le resulta enseñarle la pronunciación correcta de los sonidos. En este caso, los padres y educadores deben controlar constantemente la pronunciación. Se debe prestar especial atención al entrenamiento de la motricidad de las manos, de la que depende directamente el desarrollo del habla.
A muchos niños les resulta difícil aprender a pronunciar letras individuales. El sonido más difícil de pronunciar es el sonido "R", por lo que los niños a menudo lo tragan o intentan reemplazarlo con otros sonidos más simples, "L" y "G". Mientras el niño recién está aprendiendo a hablar, los padres no deben preocuparse si no puede pronunciar esta letra correctamente. La formación de un niño en la pronunciación de la letra "R" debe comenzar entre los 4 y 5 años. Si un niño asiste al jardín de infantes, los padres pueden buscar la ayuda de un terapeuta del habla, quien regularmente impartirá lecciones individuales con el niño. Si un niño se cría en casa y los padres no tienen la oportunidad de recibir ayuda de un especialista, los ejercicios de desarrollo deben realizarse de forma independiente.
¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar la letra “R”?
Debes comenzar con la articulación: los dientes se abren, la lengua se dobla en forma de bote, sus lados deben tocar los dientes y la punta debe elevarse y tocar los incisivos.
- El idioma está configurado para pronunciar la letra “P”, pero el sonido “ZZZZZZZHZH” se pronuncia repetidamente y luego “D”.
- El bebé saca la lengua y la presiona con los labios, tras lo cual debe exhalar rápidamente por la boca, haciendo que la punta de la lengua vibre ligeramente.
- El niño abre la boca, extiende la lengua de modo que la punta toque los incisivos frontales y los lados toquen los molares. Debe mantener la lengua en esta posición durante unos segundos y luego relajarla por completo. Repita 3-4 veces.
- El niño debe abrir la boca, separar ligeramente los labios y morderse ligeramente la punta de la lengua 10 veces.
- Deje que el bebé intente chasquear la lengua mientras la chupa hasta el paladar. Es necesario repetir el ejercicio al menos 10 veces, cambiando el ritmo.
- Invite a su hijo a intentar imitar el ruido de los cascos de un caballo con la lengua.
- El bebé golpea brusca y rápidamente los dientes superiores con la punta de la lengua y al mismo tiempo pronuncia el sonido "D".
Técnicas de juego
Los padres se preguntan , cómo enseñar a un niño a pronunciar la letra "R", A menudo se enfrentan al hecho de que el bebé no quiere realizar tareas y ejercicios de articulación porque está aburrido y desinteresado. ¿Cómo ser en este caso? Existen juegos educativos especiales que entrenan la pronunciación de la letra “R”.
Un adulto invita al niño a imitar con la lengua las oscilaciones del péndulo de un reloj. Para ello, el bebé abre bien la boca, saca la lengua y extiende la mano hacia las comisuras derecha e izquierda de la boca.
"Al escondite"
El adulto le dice al bebé que a la lengua le encanta caminar, pero que es muy tímida. Por lo tanto, debes aprender a aguantar cuando nadie lo vea. Después de estas explicaciones, el adulto cierra los ojos y la lengua sale a caminar: sobresale de la boca y, cuando el adulto abre los ojos, la lengua se esconde.
"Komarik"
Pregúntale a tu hijo qué sonidos hace un mosquito; si el pequeño no sabe responder, dile: “zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzde tu hijo. Haga que su bebé repita el sonido con la boca cerrada y abierta.
La regla principal de estos juegos es un ambiente amigable. Si los propios padres los perciben como un deber molesto y constantemente tiran al niño hacia atrás y lo regañan, nada bueno saldrá de ellos. En este caso, es mejor buscar ayuda de un logopeda profesional.
Enseñamos a un niño a pronunciar los sonidos problemáticos l, r, sh, zh, k sin un logopeda. Hacer el sonido “r” en 15 segundos. Clases gratuitas y normas para organizarlas en casa con tu madre. Gimnasia logopédica.
El habla clara, bella y variada de un niño es el deseo natural de cualquier madre. No entre en pánico si a la edad de 3,5 años el bebé aún no habla todas las letras. Pero los problemas con la pronunciación de sonidos en el rango de edad de 4 a 5 años son motivo para pensar en la presencia de defectos.
La pronunciación incorrecta de la letra “l” es el problema más común en el habla infantil. Muy a menudo, los niños intentan reemplazar un sonido fuerte por uno suave o insertar el sonido "v" en una palabra. Se observa con menos frecuencia la sustitución del sonido duro “l” por “th”, así como su omisión.
Este proceso puede deberse a varias razones:
- Imitar el discurso incorrecto de los adultos que te rodean.
- Problemas con el aparato del habla.
- Defectos auditivos congénitos o adquiridos.
- Ambiente psicológicamente difícil en la familia.
¡Recordar! Cada niño en edad preescolar tiene un ritmo individual de desarrollo y asimilación de información. En la mayoría de los casos, los niños van algo por detrás de las niñas.
¿Es tan difícil enseñarle a un niño a pronunciar sonidos por sí solo?
Organizar de forma independiente clases de logopedia en casa sobre pronunciación correcta es bastante sencillo. La condición más importante que se debe cumplir es realizarlos en forma de juego. El bebé debería estar interesado. Bajo ninguna circunstancia se le debe presionar, de lo contrario el interés en las lecciones simplemente desaparecerá.Los niños necesitan recibir información en dosis. Es mejor comenzar con 4-5 sesiones por semana de 10-15 minutos, aumentando gradualmente la frecuencia y el número de ejercicios.
¿Cómo enseñarle a un niño a pronunciar sonidos frente a un espejo? El bebé debe ver lo que pasa con su boca, cómo se comportan sus labios y al mismo tiempo observar a su madre. Se recomienda disponer un lugar bastante cómodo y colgar un espejo para que el hijo o hija pueda ver su reflejo sin obstáculos mientras está sentado.
¡Importante! Es imperativo elogiar a su hijo por cada éxito, ¡incluso los más pequeños!Cualquier lección de ortopedia (pronunciación literaria correcta) debe comenzar con un calentamiento del aparato del habla, es decir, gimnasia articulatoria.
El más simple y efectivo de ellos:
- "sonrisa". Le pedimos al bebé que sonría lo más ampliamente posible, pero no es necesario que muestre los dientes. Mantenga los labios en esta posición mientras cuenta hasta 5.
- "tubo". El bebé estira los labios hacia adelante con un tubo y los mantiene en esta posición mientras cuenta hasta 5.
- "cerca". El niño sonríe y muestra la hilera de dientes superior e inferior. Duración - a la cuenta de 5
- "hipopótamo" Abra bien la boca, como al bostezar, y manténgala así hasta por 5 segundos.
- "serpiente". Saque y oculte la lengua afilada entre los labios fuertemente comprimidos. Repita 5-7 veces
- "escápula". Coloque una lengua ancha y relajada al máximo sobre el labio inferior y manténgala así durante hasta 3 segundos. Dos repeticiones seguidas
- "mirar". Saca la lengua y muévela hacia izquierda y derecha durante 3 segundos.
- "balancearse". La boca está bien abierta, la lengua se mueve hacia arriba y hacia abajo. Duración del ejercicio: 3-5 segundos
- “Cepillarnos los dientes”. La boca está bien abierta y pasamos la lengua por la superficie interna de los dientes superiores y luego inferiores, de izquierda a derecha y viceversa.
K - caballo. Pronunciar la letra “k” con su hijo
Kappacismo: este es el nombre que se le da a una violación de la pronunciación de los sonidos "k", "k´". Este es un grupo de sonidos retrolinguales. Cuando se toca, implica un gran ascenso de la raíz de la lengua. El ejercicio del "luchador divertido" le ayudará a entrenarlo. El niño abre la boca e intenta sacar el dedo índice del adulto con la punta de la lengua, al mismo tiempo que dice ta-ta-ta. Cuanta más resistencia experimente la lengua, más rápido se convertirá en un montículo en la base. Esto conducirá automáticamente a la transformación de "t" en "k". Por supuesto, las manos de un adulto primero deben lavarse y tratarse con alcohol. El ejercicio debe realizarse de forma gradual, comenzando con baja presión, para evitar el reflejo nauseoso.
L-lama. Enseñar a un niño a pronunciar la letra “l”
La pronunciación correcta del sonido “l” es una de las tareas más sencillas de logopedia. El lugar donde se registra este sonido es en la punta de la lengua en la posición “detrás de los dientes superiores”.Para colocarlo es necesario colocar la lengua entre los dientes frontales y apretarla ligeramente. A continuación, pronuncie un "y-y-y" prolongado con un tirón brusco de la lengua hacia atrás. Para consolidar el efecto, debes intentar combinar el sonido resultante "l" con las vocales "a", "o", "e", etc. ¡Eso es todo!
Sh – bufanda. Enseñar a un niño a pronunciar la letra “sh”
La apertura del sonido "sh" en casa se produce fortaleciendo los músculos de los labios. No todos los niños en edad preescolar pueden hacer esto al principio. Primero, debe realizar con el bebé los ejercicios de "pipa" y "sonrisa" del complejo de calentamiento. Debe comenzar con un tempo de tres, aumentando gradualmente la velocidad cambiando alternativamente la posición de los labios. Puedes conectar otras formas de entrenar tus músculos labiales.
El siguiente paso es establecer la posición correcta de la lengua en el paladar superior. Para ello, puedes pedirle a tu hijo que imite el sonido de los cascos de un caballo. A continuación, muestre cómo sopla el viento sobre un diente de león. Se recomienda realizar todas las posiciones del complejo de forma secuencial, durante 3-5 segundos cada una.
La consolidación de la pronunciación se produce mediante la fijación de una lengua plana y relajada en el paladar y su reproducción simultánea.
A veces ayuda el método de influencia física, que a los logopedas experimentados les gusta utilizar. Se utiliza un simple palo de madera para ayudar al niño a sostener la lengua contra el paladar. Al mismo tiempo, se le pide que expulse aire por la boca con fuerza. El sonido "sh" se produce automáticamente.
F – jirafa. Enseñamos a un niño a pronunciar la letra sonora "zh".
El mecanismo para revelar el sonido "zh" en un niño sigue aproximadamente el mismo principio que "sh", pero en voz alta. La posición correcta del aparato del habla en este caso: una lengua relajada se encuentra en la parte superior como un cucharón, los dientes en posición de cerca, los labios hacia adelante, la laringe tensa. Estamos intentando conseguir el sonido deseado.R – marco. ¡Misión difícil, pero real! Te enseñamos a pronunciar correctamente la letra “r”
Como regla general, los logopedas colocan este sonido en último lugar, porque es bastante difícil de pronunciar. La tarea principal es librar al niño del hábito de reproducir la letra con la garganta para evitar el efecto "rebabas".De forma lúdica, se le pide al bebé que se pegue la lengua al paladar y que exhale aire con fuerza sobre la punta durante 10 segundos. Los niños están felices de repetir este ejercicio, porque les hace cosquillas en la boca de manera muy divertida. Para reforzar la habilidad de pronunciar correctamente la letra r, puedes pedirle a tu bebé que ruga como un león. Si repites este juego con suficiente frecuencia, después de un tiempo podrás olvidarte para siempre del problema de las rebabas.
Los mejores ejercicios para niños: pronunciar letras juntos: vídeo
¿Te ha pasado que tu hijo no puede pronunciar las letras? El video claramente ayudará con esto.
El sonido de la “l” es uno de los más simples y suele ser fácil de corregir. Pero antes de empezar a trabajar con su hijo, debe visitar a un logopeda que determinará las causas del defecto del habla y le dirá cómo trabajar específicamente en su caso.
Causas de los defectos del habla en los niños.
La mayoría de los sonidos, incluida la "l", deben formarse en un niño entre 4 y 4,5 años. Y si esto no sucede, entonces deberías pensar en las razones. Por ejemplo, es posible que no pueda pronunciar todos los sonidos porque alguien de la familia tiene un impedimento del habla y el bebé simplemente lo copia. Esto sucede a menudo en familias bilingües, cuando a los niños les resulta difícil descubrir dónde, qué y cómo pronunciar. La causa también puede ser una violación del desarrollo de la audición del habla (audición incorrecta de los sonidos), así como patologías de la respiración del habla y pérdida de audición. La estructura del aparato articular (lengua, labios, dientes) es de gran importancia: por ejemplo, un frenillo acortado dificulta la pronunciación correcta del sonido "l", porque la lengua simplemente no llega a los dientes superiores.
Las características anatómicas solo pueden ser determinadas por un especialista, así que no intente sacar sus propias conclusiones. Y no se alarme si el médico ve un frenillo acortado: hoy en día, en la mayoría de los casos, prefieren estirarlo con la ayuda de ejercicios especiales en lugar de cortarlo.
Variantes de pronunciación incorrecta del sonido “l”
- El sonido "l" está ausente: el niño simplemente se salta esta letra (pala - opata);
- Reemplazo de “l” por “y” (caballo - caballo);
- Reemplazo de "l" por "th" (cuchara - yoshka, leche - moyoko);
- A veces, un niño pronuncia correctamente una "l" dura y distorsiona una suave, y viceversa.
Si su logopeda no ha identificado ninguna desviación grave, puede comenzar con seguridad los ejercicios para pronunciar el sonido "l" en casa. En primer lugar, debemos determinar cómo producimos este sonido (curiosamente, la posición de la lengua puede diferir ligeramente entre diferentes personas con dicción normal).
Posición correcta de los órganos articulares.
- La punta de la lengua descansa sobre la base de los dientes superiores (también puede estar sobre los alvéolos superiores o descansa sobre el espacio entre los dientes superiores e inferiores).
- El aire pasa a lo largo de los lados de la lengua (el flujo de aire debe ser bastante fuerte).
- Los bordes laterales de la lengua no descansan contra los dientes laterales superiores o inferiores.
Por lo general, el sonido “l” se coloca sin mucha dificultad (a veces bastan algunas lecciones). Le daremos consejos sobre cómo ayudar a su hijo a aprender a pronunciar la letra “l” en casa. Combine ejercicios con gimnasia de articulación, que ayudarán a mejorar la movilidad de los labios, la lengua y los músculos laríngeos. A los niños generalmente les gustan estas actividades porque pueden hacer muecas a su gusto.
Ejercicios para entrenar "l"
- Sonrisa. Es necesario sonreír de oreja a oreja, sin abrir los labios, y permanecer en esta posición hasta diez segundos (7-8 veces al día).
- Brisa. Abre un poco la boca, muerde un poco la lengua con los labios y sopla fuerte (hasta tres minutos al día).
- Mermelada deliciosa. Movimientos circulares de la lengua sobre los labios, como si estuviéramos lamiendo algo sabroso (1 minuto).
- Ruido. Pídale a su bebé que haga clic como un caballo, acelerando gradualmente. En este caso, la mandíbula inferior debe permanecer inmóvil. Luego haz el mismo ejercicio, sólo que más silenciosamente, como si el caballo se escabullera.
- Lengua larga. Invite a su bebé a sacar la lengua lo más que pueda y trate de alcanzar su barbilla o su nariz.
- Tubo.
- Enrolle la lengua en un tubo varias veces al día, algo útil y divertido.
- El sonido es "y". Pida decir "y-y-y", pero de modo que la punta de la lengua quede en la parte posterior de la boca y su parte posterior se eleve hacia el paladar.
- Aliento. Haga ejercicios de respiración con más frecuencia: haga pompas de jabón, sople dientes de león y encienda velas, inculque en su hijo el interés por el canto. Las habilidades motoras finas.
Modele, cose, dibuje y aplique con más frecuencia: la estimulación de las terminaciones nerviosas de las manos ayudará en el desarrollo del habla y el desarrollo intelectual en general.
Cómo organizar las clases correctamente
En primer lugar, debemos recordar que todos los ejercicios deben realizarse en forma de juego. Piense de antemano en cómo trabajará con su bebé, porque solo un movimiento o una palabra en falso puede presionar al niño y él rechazará el procedimiento. Tenga en cuenta que el niño no siempre puede comprender el significado profundo y la importancia de los ejercicios de logopedia para su futuro, por lo que la atmósfera del juego es muy importante. Comience poco a poco, 1 o 2 ejercicios al día, para no cansar demasiado a su bebé. Realice las clases para que el niño pueda ver claramente su rostro y el suyo, es decir, frente a un espejo, con iluminación normal y preferiblemente sentado. Lo principal es recordar elogiar a su hijo con la mayor frecuencia posible.
¿Cuándo necesitas un logopeda?
Aunque el sonido "l" es uno de los más simples del habla rusa, no siempre es posible pronunciarlo en casa, incluso si se realizan todos los ejercicios concienzudamente.
- Situaciones que requieren contactar con un logopeda: El idioma nativo de tu familia no es el ruso.
- y hablas con acento; muchos sonidos serán extremadamente difíciles de emitir; Uno o más miembros del hogar tienen dificultades para hablar.
- - será difícil impartir clases completas con el niño; Trabajas mucho y duro con tu bebé, pero no hay ningún efecto.
Enseñar a un niño a decir la letra “l” no es nada difícil si inmediatamente le das al proceso una actitud positiva. El bebé debe disfrutar aprendiendo, así que bajo ninguna circunstancia lo regañe si algo no funciona o se niega a estudiar. Recuerda que esto no es nada fácil para una personita, por lo que aquí hará falta toda tu paciencia e ingenio.
Por lo general, este sonido "L" se coloca fácil y rápidamente, pero solo si los ejercicios se realizan con mucha precisión y correctamente, por ejemplo, según nuestro método. Todos los ejercicios se realizan frente a un espejo para que puedas controlar la posición de los labios y la lengua del niño.
Entonces, lo primero es lo primero. Para pronunciar correctamente el sonido "L", los labios deben estar en una sonrisa, los dientes no deben estar cerrados, la distancia entre los dientes inferiores y superiores es de aproximadamente 1 centímetro. La punta de la lengua descansa sobre los dientes superiores. Los niños generalmente omiten este sonido o lo reemplazan con los sonidos Y, Y, L o V. Si se levanta la parte posterior de la lengua y se baja la punta y se aleja de los dientes, entonces se escucha el sonido "L". se reemplaza por los sonidos “Y” o “Y”. Si la punta de la lengua está en la parte superior, pero alejada de los dientes, se produce el sonido "L". Si un niño levanta el labio inferior hacia los dientes superiores, en lugar del sonido "L", se escucha el sonido "V".
Ahora comencemos a realizar ejercicios de articulación de la lengua para corregir el sonido suave "L" a uno fuerte.
Ejercicios para los labios:
Valla: dientes cerrados, labios en una amplia sonrisa. Los dientes superiores e inferiores son claramente visibles. Manténgase inmóvil durante unos 5-6 segundos.
TV: los dientes están cerrados y visibles, los labios superior e inferior levantados y las comisuras de los labios movidas hacia el centro. Los labios forman un cuadrado ancho, como ocurre con el sonido "Sh". Se ven claramente dos dientes superiores y cuatro inferiores. Manténgase inmóvil durante unos 5-6 segundos.
Sonrisa: los labios están cerrados y estirados en una amplia sonrisa. Manténgase inmóvil durante unos 5-6 segundos.
Trompa: los labios están cerrados, las comisuras de los labios se mueven hacia el centro. Manténgase inmóvil durante unos 5-6 segundos.
Conejo: Labios cerrados y estirados en una amplia sonrisa. Baje el labio inferior de modo que solo se vean los dientes inferiores y los superiores queden cubiertos por el labio superior. Manténgase inmóvil durante unos 5-6 segundos.
Cada ejercicio debe repetirse 4-5 veces.
Entonces necesitas alternar ejercicios en parejas:
Valla - TV, Sonrisa - Trompa, Sonrisa - Conejo. Primero, alterne a un ritmo lento, repita todo 5-6 veces, mantenga inmóvil cada posición de los labios durante 2-3 segundos. Luego alterne a un ritmo rápido 5-6 veces.
Configurar el sonido "L"
Canción del burro: la boca está ligeramente abierta, los labios en una amplia sonrisa, los dientes superiores e inferiores son claramente visibles. Haga el sonido "Y-Y-Y". (Posibles errores: el sonido "Y-Y" se pronuncia "en la nariz". Para comprobar el sonido correcto, coloque el dorso de la mano sobre el cuello del niño y sienta una ligera vibración). Luego abre bien la boca y agrega el sonido “A-A-A”. Pronuncie la sílaba -Я- juntas, alargando ambos sonidos. (Posibles errores: reemplazar el sonido -A- por el sonido -Z-).
Repite la sílaba “Я” varias veces y asegúrate de que ambos sonidos se pronuncien correctamente. Luego pellizca la punta de la lengua con los dientes (no cambies la posición de los labios) y pronuncia la sílaba -Я-, saca ambos sonidos y abre bien la boca con el sonido -A-. Si ambos sonidos se pronuncian correctamente se escuchará la sílaba “LA”. Preste especial atención a que el labio inferior no se levante, de lo contrario en lugar de “LA” obtendrá la sílaba “BA”. Si en lugar de “LA” escuchas la sílaba “LA”, entonces debes repetir la sílaba “YA” varias veces, sin pellizcar la punta de la lengua con los dientes, asegúrate de que el sonido “A” no sea reemplazado por el suena “yo”.
Muy a menudo, un niño, después de escuchar la sílaba resultante "LA", intenta involuntariamente pronunciar la sílaba "LA" en lugar de "YA" y produce el sonido habitualmente distorsionado "L". Por eso, al principio, al realizar el ejercicio, es aconsejable que sugiera al niño que diga “YA” y no “LA”.
La sílaba resultante “LA” debe repetirse muchas veces para reforzar la pronunciación correcta. Para que la repetición sea interesante, juegue al juego "Campo de tiro". Juego "Campo de tiro": dibuja 10 círculos de diana en una hoja de papel. Repite la sílaba "La". Si la sílaba se pronuncia correctamente, entonces se alcanza el objetivo: tache 1 círculo si la sílaba "LA" se pronuncia incorrectamente, luego coloque un punto al lado del círculo objetivo para indicar un error. Acuerde de antemano con su hijo que después de cuántos "fallos" pasará al siguiente objetivo. Cuando termine, cuente el número de objetivos acertados y fallidos. Repite el juego de 3 a 5 veces y compara los resultados. Primero repita la sílaba “LA” una a la vez y luego en grupos de 2-3 sílabas. Puedes dibujar objetivos de 2-3 círculos.
Habiendo logrado la pronunciación completamente correcta de la sílaba “LA”, proceda a practicar la pronunciación correcta de las sílabas “LO, LU, LE, LY”. Asegúrese de que la punta de la lengua quede sujeta entre los dientes. Muy a menudo, es difícil pronunciar correctamente la sílaba "LU", ya que es necesario cambiar la posición de los labios.
Cuando el niño aprenda a pronunciar todas estas sílabas, podrá pasar a pronunciar palabras con el sonido “L”. Primero, debes repetir las palabras que comienzan con el sonido “L”. En estas palabras, es más fácil pronunciar correctamente el sonido "L", ya que el niño se aprieta la punta de la lengua con los dientes, pronuncia este sonido y solo entonces la palabra completa. Es más difícil pronunciar una palabra después de una preposición, porque en este caso es necesario que inmediatamente después de pronunciar el sonido anterior, los labios y la lengua tomen rápidamente la posición correcta para el sonido L.” Por lo tanto, es mejor repetir primero las palabras individuales con el sonido "L". Seleccione de 10 a 15 palabras que comiencen con la sílaba “LA” y repítalas así (saque el sonido “L”, obtenga una “L” clara y dura):
- 1.ª vez - sonido - sílaba - palabra (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLAmpa y así sucesivamente);
- 2da vez - sílaba-palabra (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - LLAmpa, etc.);
- 3.ª vez: una palabra a la vez, extraiga el sonido "L";
- 4ª vez - juego “corrige al adulto” - Repites las palabras, alternando la “L” correcta y distorsionada. El niño debe determinar si la palabra se dice correctamente y repetirla correctamente;
- 5.ª vez: en grupos de 3 palabras (1.ª, 2.ª, 3.ª palabra, 2.ª, 3.ª, 4.ª palabra, 3.ª, 4.ª, 5.ª palabra, etc.). Esta tarea es la más difícil, ya que el niño es mayor.
Si el niño puede pronunciar correctamente el sonido "L", entonces puede comenzar con la segunda tarea (sílaba - palabra).
Aquí tienes un conjunto aproximado de palabras para practicar el sonido “L”
En la primera etapa, repitiendo sílabas y palabras, mantenga la punta de la lengua en el sonido "L". Pero esta posición de la lengua es preparatoria. Cuando se coloca correctamente, la punta de la lengua queda detrás de los dientes y descansa sobre los dientes frontales superiores. Por lo tanto, intente mover gradualmente la lengua por los dientes y trate de lograr un sonido de “L” claro y duro con la lengua en la posición correcta.
En el libro de Yu.B. se puede encontrar material de discurso muy bueno, consistentemente seleccionado y variado. Norkina “Cuaderno de casa para sesiones de logopedia con niños” número 1, sonido “L”. Además de palabras, oraciones, poemas e historias, el libro contiene muchos ejercicios para formar la estructura gramatical correcta del habla, así como tareas para desarrollar el habla coherente del niño.
Es difícil, pero es posible. Puedes aprender a pronunciar el sonido correcto con bastante rapidez. La dificultad es que durante bastante tiempo tendrás que controlarte constantemente durante una conversación. Tendrás que cambiar una habilidad automática que lleva años establecida.
¿Qué puede causar problemas de pronunciación en adultos?
Muy a menudo esto es el resultado de un hábito arraigado desde la infancia. Como regla general, este hábito se acompaña de debilidad y ligera falta de coordinación de los órganos de articulación: lengua, labios, mandíbula inferior. A menudo se encuentran varios defectos en la estructura del aparato del habla (pueden ser identificados por un dentista u ortodoncista): maloclusión, ligamento hioides acortado ("frenillo"), bóveda palatina alta, etc.
Las causas más graves de los trastornos del sonido suelen identificarse en la infancia.
¿Puedo corregir mi pronunciación yo mismo?
Por supuesto, lo mejor es estudiar bajo la guía de un logopeda experimentado. Un especialista le ayudará a solucionar el problema de la forma más rápida y eficaz posible. También debe comunicarse con un logopeda si:
No se interrumpen uno o dos, sino tres o más sonidos;
Posibles alteraciones en la estructura del aparato del habla (mala mordida, frenillo corto, etc., ver arriba);
Al menos una ligera pérdida de audición;
Problemas neurológicos;
Los problemas del habla aparecieron después de una lesión o estrés severo.
Si lo anterior no se trata de ti, puedes intentar estudiar por tu cuenta. Sin embargo, recuerde que si no obtiene resultados después de dos o tres semanas de autoestudio regular, aún debe buscar la ayuda de un logopeda. Es posible que necesite algunos consejos antes de poder continuar trabajando por su cuenta. O puede resultar que su caso requiera una ayuda más profunda de lo que parece a primera vista, y sólo un especialista calificado puede brindarla.
¿Dónde empezar?
Desde determinar qué sonidos deben corregirse. A veces las personas no se dan cuenta de las deficiencias de su propia pronunciación y las aprenden a partir de las palabras de otras personas o grabando su discurso en una grabadora de voz. Escucharte hablar desde una perspectiva exterior es una buena forma de determinar qué sonidos están alterados. Por ejemplo, puede utilizar las siguientes palabras y frases.
1. Grupo de silbadores (violados, por regla general, todos juntos) - [s], [z], [ts].
Cortar, cortar, hasta que se seque el rocío.
En el zoológico, Zina vio diferentes animales.
Al final del pueblo hay una acacia en flor.
2. Grupo de silbidos (se pueden violar tanto juntos como por separado) - [w], [zh], [h], [sch].
Natasha tiene un abrigo de piel y un sombrero nuevos.
El erizo tiene un erizo, la culebra tiene una serpiente.
Las gaviotas gritaban en el muelle.
Los lobos merodean en busca de comida.
2. Sonido [l].
Klava se puso un pañuelo blanco en la cabeza.
A Lenya le duele la rodilla izquierda.
3. Sonido [r].
Los vapores están descargando en el puerto.
Marina traerá nueces.
4. Todos los sonidos.
Galin, el cachorro negro, retoza cerca de la casa.
La abuela está secando ropa mojada en una cuerda.
Come un poco más de estos suaves panecillos franceses y bebe un poco de té.
Puede comenzar con cualquiera de los sonidos perturbados. Lo principal es trabajar en los sonidos uno por uno y no todos a la vez. Es decir, sólo después de haber corregido uno se puede pasar al siguiente.
El proceso de trabajar en el sonido.
incluye cuatro pasos obligatorios:- preparatorio;
- etapa de producción de sonido;
- etapa de automatización;
- etapa de diferenciación;
así como un paso adicional:
- introducción del sonido en el habla.
A continuación se explicará por qué es adicional.
Al pasar por todas estas etapas, la continuidad y la coherencia son muy importantes. No puedes saltarte una etapa ni pasar a la siguiente sin dominar la anterior. El resultado obviamente no te agradará.
Etapa preparatoria.
Ayuda a preparar el aparato del habla para la correcta pronunciación de los sonidos. Empiece por aprender la articulación correcta del sonido, es decir. qué posición ocupan los órganos del habla y cómo se mueven al pronunciar cada sonido concreto. Es posible que obtenga el sonido correcto de inmediato. En caso contrario, tendrás que realizar ejercicios especiales de gimnasia articulatoria, pero primero asegúrate de leer las recomendaciones para su implementación. La estructura articulatoria de los sonidos más frecuentemente violados, así como ejercicios especiales de gimnasia, se pueden encontrar en la sección “¡Estos sonidos difíciles!...”
Una vez que los órganos del habla estén suficientemente preparados (los ejercicios se realizan con claridad, sin errores, a un ritmo bastante rápido), se puede proceder a la producción de sonido.
Etapa de producción de sonido.
La producción de sonido se puede realizar de varias formas, dependiendo de la articulación de cada sonido específico. Para obtener recomendaciones sobre cómo producir un sonido en particular, consulte la sección “¡Estos sonidos difíciles!...”.
El objetivo final de esta etapa es establecer la pronunciación correcta de un sonido aislado. Un sonido se considera emitido si puedes pronunciarlo correctamente de forma aislada, es decir, gruñido: "r-r-r", silbido "sh-sh-sh", etc.
Automatización.
El sonido emitido debe automatizarse, es decir, su pronunciación en el habla debe llevarse al automatismo.
La automatización comienza con la pronunciación de sílabas: directa (ra, ro, ru, sha, sho, shu, etc.) e inversa (ar, op, ur, ash, osh, ush...). Al principio es más conveniente pronunciar las sílabas a un ritmo lento, estirando todos los sonidos, como si los cantara: aaa-rrr, rrr-aaa. Esto permite que los órganos del habla adopten la posición correcta, pero aún no del todo familiar para ellos. Poco a poco, se puede aumentar el ritmo de pronunciación de las sílabas, acercándolo al ritmo normal del habla e incluso un poco más rápido.
Después de automatizar con éxito el sonido de las sílabas, puede pasar a las palabras y luego a las oraciones. No se apresure a empezar a aprender trabalenguas de inmediato. Esta es la parte más difícil y, por lo tanto, la última parte de la etapa de automatización; es necesario estar bien preparado para ello. El material para automatizar los sonidos violados con más frecuencia también está disponible en la sección “¡Estos sonidos difíciles!...”.
Diferenciación.
Esto es discriminación, diferenciación de sonidos similares, por ejemplo, [r] y [l], [s] y [w]. En la etapa de diferenciación, aprendemos a no confundir estos sonidos en el habla. Esta etapa es especialmente importante para quienes mezclan estos sonidos en su discurso o los han mezclado anteriormente. Sin embargo, el resto no debe descuidar la diferenciación.
Comenzamos la diferenciación, al igual que la automatización, distinguiendo sonidos en sílabas (ra-la, so-sho), luego pasamos a palabras (cuernos-cucharas, cuenco-oso) y frases. En esta etapa, puede utilizar activamente trabalenguas (Sasha caminaba por la carretera, Karl le robó corales a Clara, etc.). También tenemos materiales para diferenciar diferentes sonidos en nuestro sitio web.
Las etapas descritas anteriormente deben completarse para aprender a pronunciar correctamente un sonido en particular. Como regla general, después de completar la última etapa, los niños ya pueden utilizar libremente el sonido previamente alterado en su habla. Sin embargo, esto no siempre sucede en los adultos. En este caso, otro tipo de trabajo viene al rescate.
Introducción del sonido en el habla.
La introducción del sonido en el habla se facilita memorizando poemas que contienen palabras con el sonido deseado, contando textos y componiendo historias (composiciones orales). Dado que el sonido/sonidos se introducen en el habla después de la etapa de diferenciación, el trabajo se realiza, por regla general, inmediatamente sobre un grupo de sonidos, por ejemplo, un grupo de sibilantes, un grupo de sibilantes, sonorizadores ([r] y [l ]), etc.
Trabajando en el texto.
1. Toma cualquier texto. Es mejor si contiene palabras y expresiones que deba utilizar con frecuencia en sus actividades profesionales. Por ejemplo, puedes utilizar un informe que presentarás a tus compañeros o simplemente un texto de un libro de texto especializado. Pero, en principio, también servirá cualquier texto literario o artículo periodístico.
2.Lee para ti mismo el texto seleccionado, subrayando todas las letras que aparecen que indican el sonido/sonidos deseados. Tenga en cuenta que en el idioma ruso muchas letras pueden representar no uno, sino varios sonidos. Entonces, por ejemplo, la letra "z" puede denotar el sonido [z] en la palabra "castillo", el sonido suave [z'] en la palabra "invierno", el sonido [s] en la palabra "escarcha", el sonido suave [s'] en la palabra "clavo". La letra "ch" en algunas palabras se lee como el sonido [w]: "qué", "para que", "por supuesto", etc.
3.Leer el texto en voz alta varias veces, intentando pronunciar correctamente el sonido/sonidos deseados.
4.Vuelve a contarlo, intentando pronunciar los sonidos correctamente.
Ensayo oral.
Podría ser una historia sobre cualquier tema, por ejemplo, "Cómo pasé mi fin de semana" o "Una propuesta para aumentar las ventas durante una crisis económica".
1. Piensa en un plan para la historia. Puedes dibujarlo en papel o guardarlo en tu cabeza.
2. Piense en qué palabras con el sonido deseado pueden aparecer allí.
3. Contar la historia, intentando pronunciar los sonidos correctamente. Graba tu historia en una grabadora de voz.
4. Escuche la grabación. ¿Se pronunciaron todas las palabras correctamente?
5. Trabaje en los errores, si los hubiera. Anota en un papel las palabras que fueron pronunciadas incorrectamente y dilas en voz alta, intentando pronunciarlas correctamente.
6. Vuelve a contar tu ensayo, intentando pronunciar los sonidos correctamente.
Si descubre que mientras estudia regularmente, está "atascado" en cualquier etapa durante más de un mes, o tiene preguntas, busque el consejo de un logopeda.
