Una declaración breve y clara de sus pensamientos. Expresamos nuestros pensamientos: qué es una declaración y cómo escribirla.

La presentación es la forma más común de prueba en . Hablaremos en detalle sobre qué es una declaración y cómo escribirla en el artículo.

Antes de pasar a la parte práctica es necesario decidir qué significa presentar. Explique - será explicado b, interpretar, tanto oralmente como por escrito, la información leída u escuchada.

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que es la exposición

La presentación es un recuento de un texto leído o escuchado mediante una grabación de audio. La forma más común es la presentación escrita, ya que permite comprobar no solo el grado de entrenamiento de la memoria, sino también la corrección de la escritura (sin errores gramaticales, ortográficos y de puntuación).

La presentación no es sólo la reproducción del texto, sino también entrenamiento de estilo de habla, la corrección de la presentación de los hechos, entendiendo la idea principal del autor, que quería transmitir al lector.

¿Qué tipos hay?

Un resumen es una forma que proporciona el recuento más conciso, pero al mismo tiempo preserva las ideas principales.

Detallado requiere que el estudiante describa todo lo que recuerda hasta el más mínimo detalle. Este tipo ayuda a desarrollar la belleza del habla y su integridad. Narración: la función principal es describir los eventos en el orden en que estaban en la fuente.

¿Cuál es la diferencia entre una exposición y un ensayo?

Este tipo de trabajo a menudo se confunde con. Recuerde: estas son dos formas diferentes de escribir pensamientos. El primer tipo tiene como objetivo un recuento competente y completo del texto leído o escuchado. Un ensayo son tus pensamientos personales. y los pensamientos del niño, su visión de tal o cual problema. No tiene restricciones en el número de palabras y la forma de escritura es variada.

¡Importante! Un recordatorio diseñado específicamente para facilitar la escritura le ayudará a aprender a presentar correctamente el contenido mucho más rápido.

Si su hijo se está preparando para escribir un ensayo de este tipo por primera vez, antes de comenzar, asegúrele que puede hacer frente a todas las tareas. Como muestra la práctica, los escolares reciben valoraciones negativas por este tipo de trabajo precisamente por distracción.

Luego comience a leer o escuchar el texto y comience Compilacion.

Cómo hacer un plan

Una vez que el niño haya leído o escuchado el texto, deberá sistematizar los recuerdos relacionados con el texto. Un plan ayudará a afrontar esto. Actúa como elemento principal.

Divide mentalmente lo que escuchas en tres partes:

• introductorio;
• principal;
• el último.

Esto ayudará a organizar eventos correctamente y recuerda el texto más rápido. Durante la relectura o la escucha, determine usted mismo las palabras más memorables (por ejemplo, en el límite de interacción de los componentes), que también pueden indicar los personajes, sus acciones y la idea principal.

Otras acciones

Una vez elaborado el plan de presentación, se dará tiempo para la relectura. Explíquele a su hijo que es necesario resaltar frases de apoyo. Refrescarán tus recuerdos.

pregúntale al niño idear una asociación para cada parte del plan, y también imagínate en el lugar del personaje principal, siente una actitud personal ante la situación que está escrita en el pasaje.

Sólo después de estas manipulaciones podrás empezar a escribir. . Para facilitar la tarea, invite al alumno a dividir el trabajo futuro en partes y escribir primero la introductoria y luego todo el resto.

Es la escritura separada de todos los componentes lo que ayudará a reducir la cantidad de errores gramaticales y, lo más importante, refrescará los recuerdos y transmitirá. la idea principal del autor.

Una vez escritos todos los párrafos, el alumno deberá combinarlos en un solo todo. Vuelva a leerlos, determine el cumplimiento del plan, y también preste atención a todos los errores, tanto de puntuación, gramática y ortografía, y corríjalos. Esto es necesario no sólo por la belleza del pasaje recreado, sino también por su gran apreciación.

Como regla general, la primera nota (por volver a contar el texto) siempre es positiva, y por escritura correcta a menudo no supera el tres debido a la falta de atención de los niños en edad escolar, la atención distraída y el desconocimiento de las reglas del idioma ruso. . ¿De qué persona debe escribirse la declaración? es necesario escribir con la primera persona reemplazada por la tercera.

También vale la pena recordar que la presentación es una reproducción de los pensamientos del autor con las propias palabras, y no una invención de las propias.

Cómo escribir un resumen conciso

Una declaración escrita simple, cuyas reglas de redacción hemos discutido anteriormente, se diferencia de una declaración condensada en que una declaración breve no tolera una descripción completa. todo lo que esta pasando acontecimientos en un pasaje de texto. Para obtener la puntuación más alta para su resumen , es necesario aplicar métodos de compresión de texto.

1. Cuando escuche un pasaje por primera vez, preste mucha atención a los detalles distintivos de cada párrafo. Asocia frases y pensamientos menos memorables con imágenes. El pensamiento asociativo te ayudará a recordar lo que escribiste mucho más rápido.
2. Definir microtemas de cada párrafo, esto hará que sea más fácil recordar no solo de qué trataba el pasaje, sino también la idea principal que el autor quería transmitir. Como regla general, se destaca después de la primera lectura del texto.
3. Junto a ciertos microtemas, escribe palabras de apoyo que te guiarán y te ayudarán a expresar tus pensamientos correctamente. Determinar el estilo y tipo de trabajo.
4. La segunda lectura permite registrar impresiones y corregir microtemas. En esta etapa, decida el número de párrafos.
5. Empiece a escribir su artículo.

Importante! Debes comenzar escribiendo párrafos por separado y luego unirlos. Esto facilitará que el alumno note errores y los corrija antes de entregar el trabajo al profesor.

Durante la compresión, no permita que se distorsione el significado. Aunque se aplican los principios de exclusión y sustitución, estructura lógica de los pensamientos El código de autor en su trabajo no debe ser violado.

La forma de empezar a contar depende de la individualidad del texto. Lo principal es no perder la idea principal y empezar a escribir un ensayo. Como palabras de enlace puedes usar: se desprende de esto, aquí. Está permitido utilizar palabras introductorias y todas las construcciones que existen en el idioma ruso. Tu tarea - expresar un pensamiento sin desviarse del significado, transmitiendo la idea principal del autor, evitando errores, tanto a la hora de escribir palabras como a la hora de colocar signos de puntuación.

Un ejemplo de cómo escribir un resumen.

Ser elocuente y decir lo que piensas “al grano” hace que la gente piense en tu rectitud, acercándote así al reconocimiento público.

Cualquiera puede aprender a expresar sus pensamientos correctamente. Para hacer esto, debe controlar la ornamentación de la sílaba, la alfabetización e incluso la entonación de sus declaraciones.

Construimos oraciones correctamente.

El primer ladrillo en los cimientos del edificio llamado "cómo aprender a hablar bellamente" es una construcción de oraciones clara y gramaticalmente correcta. Después de dominar esta sabiduría, el nuevo orador podrá producir oraciones estilísticamente correctas, sin pensar en cómo lograrlo.

Lo más probable es que al comienzo del entrenamiento le resulte un poco difícil generar construcciones semánticamente correctas sobre la marcha. Por lo tanto, antes de pronunciar un discurso planificado, es mejor escribir las máximas básicas en un papel; de esta manera le resultará más fácil generar su discurso.
Al preparar tu discurso, analiza:

• pensamientos interesantes,
• Expresiones y formas de palabras que te vienen a la mente.

Toma notas de la información recibida, esto facilitará tu trabajo futuro.

Entonces, uno de los métodos de trabajo para desarrollar la habilidad de un hermoso discurso oral es llevar un diario. Registra los eventos que le sucedieron a una persona durante el día. Por un lado, este método ayuda a organizar los pensamientos, por otro lado, te enseña a expresarlos maravillosamente y, como resultado, te ayuda a aprender a hablar maravillosamente.

Mejorando el tesauro

Si su objetivo es aprender a hablar bellamente, debe darse cuenta de una vez por todas de que cuanto más amplio sea su vocabulario, más florido e interesante será su discurso. Para que su diccionario de sinónimos se actualice constantemente, se recomienda leer más libros y, tomando palabras desconocidas de ellos, estudiar y memorizar su significado. Lo mismo se puede hacer al comunicarse con la gente.

Cuantas más palabras sepas, más diverso será tu círculo social, porque podrás mantener conversaciones con representantes de diferentes profesiones y clases sociales. Así es, gracias a la práctica de la comunicación y la lectura, ampliarás significativamente tu vocabulario y harás que tu discurso sea más ornamentado.

Para ampliar su vocabulario, los expertos recomiendan leer libros complejos con muchas palabras desconocidas. Por lo tanto, puede lograr resultados sorprendentes en un período de tiempo bastante corto.

Leer obras clásicas es la clave para un discurso competente y hermoso.

Todo el mundo sabe desde hace mucho tiempo que las obras literarias clásicas ayudan a las personas a aprender a hablar maravillosamente; no en vano el mundo entero las admira. Recuerde que no todos los materiales de lectura son útiles para desarrollar el habla alfabetizada. Así, leyendo la prensa sensacionalista o novelas femeninas mediocres, nunca dominarás el estilo virgiliano. Y viceversa, al leer literatura clásica (Pushkin, Dostoievski, Tolstoi), una persona acumula preciosos patrones de habla, que sin duda serán útiles a la hora de mantener una conversación o recitar un discurso.

Recuerde que los escritores y poetas no sólo están llamados a entretener a las personas y darles una sensación de belleza. Ellos son los que pueden convertir a una persona muda en un orador global. Recuerde que un discurso bien pronunciado depende directamente de la lectura.

Sin embargo, no debe limitarse exclusivamente a los clásicos: hoy en día hay una gran cantidad de escritores modernos que introducen su propio estilo único y diferente a todo lo demás en la palabra escrita. Milorad Pavic, Boris Vian, Richard Brautigan: su trabajo está impregnado de un cuento de hadas, su estilo se puede sentir literalmente. Al leer literatura de alta calidad, notará que, con el tiempo, su discurso se volverá más interesante y rico en sinónimos y metáforas. Ahora la gente acudirá a ti para pedirte que les enseñes a hablar maravillosamente.

Técnicas para la realización de debates públicos.

Para aprender a hablar bellamente, debes determinar varios puntos por ti mismo. En primer lugar, ¿por qué necesitas una conversación hermosa y estructurada? ¿Solo quieres encajar con tus amigos, comunicarte con ellos como iguales, o tu objetivo es convertirte en un orador profesional que pueda conmover a una multitud?

Diferentes objetivos requieren diferentes medios. Por lo tanto, comunicarse con unos pocos amigos nunca se comparará con hablar ante una gran audiencia. Incluso como persona con un discurso perfectamente pronunciado, antes de ir a una reunión con un gran número de personas, ya sea un mitin o un concierto, es necesario pensar en cada frase hasta el más mínimo detalle y anotar el resultado, en caso de que sucumbir a la emoción u olvidar lo que quería decir.

Por supuesto, es necesario planificar actuaciones de este tipo con antelación. Además, después de crear el boceto perfecto, debes volver a leerlo periódicamente; es posible que desees agregar o cambiar algo. Entre otras cosas, mientras revisa su discurso, probablemente encontrará varios errores que vale la pena corregir.

El papel de los gestos y las expresiones faciales en la construcción de un monólogo.

Habiendo entendido cómo comunicarse bellamente, seguramente notará que incluso el discurso más hermoso resultará seco y poco interesante sin el uso de expresiones faciales y gestos. Entonces, para estar seguro de que tus habilidades para hablar son realmente buenas, debes practicar frente a un espejo y comprender cuáles son tus puntos fuertes y qué, por el contrario, estás haciendo mal.

Al principio, tus gestos parecerán un poco divertidos, pero a medida que perfecciones tu práctica, comprenderás qué se debe eliminar del proceso y qué momentos parecen brillantes; es mejor dejarlos. No debes asumir que la solución ideal sería una sonrisa inverosímil y forzada que se convertirá en tu compañera durante todo el monólogo. Recuerda que las personas pueden sentir la falsedad y cuanto más natural luzcas, mejor te percibirán. Si practicas frente al espejo el tiempo suficiente, seguramente lograrás resultados tangibles.

Como en cualquier actividad, la motivación es importante al hablar en público. Sea persistente, recuerde que no es posible dominar la técnica de la presentación competente de pensamientos una sola vez.

La belleza del habla reside en su confianza.

Algunas personas no pueden expresar sus pensamientos con claridad y claridad, no por falta de conocimiento o por una base de vocabulario insuficiente, a veces la razón radica en una timidez banal. Si notas que este problema te preocupa, primero debes cruzar la barrera interna y dejar de tener miedo de la gente. Si ya has aprendido a expresar tus pensamientos en el círculo familiar o en tu imagen reflejada en el espejo, esto no significa que no seas tímido frente a más personas. Practica el autocontrol y, con el tiempo, podrás hacerlo.

Resalte los puntos principales

Por supuesto, la variedad de detalles en su monólogo es algo positivo, sin embargo, a veces su interlocutor puede simplemente perder el hilo. Recuerde obras literarias que son demasiado largas: ¿alguna vez ha tenido el deseo de poner el libro en un estante lejano sólo porque el clímax simplemente no llega? Así son las cosas a la hora de construir un monólogo.

Recuerde que incluso la información más interesante, presentada de forma aburrida, pierde todo significado y priva al interlocutor de interés. Al crear un discurso, siga la regla principal: estipule los postulados más importantes e interesantes, omitiendo detalles menores sobre los que el interlocutor, si lo desea, le preguntará.

• Considerándolo todo,
• como si,
• exactamente esto,
• como,
• Hablando brevemente.

Para deshacerte de ellos te ayudará una grabadora de voz, en la que podrás grabar parte de tu monólogo y, después de escucharlo, resaltar tus propias palabras insertadas que te atormentan.

No importa qué registres exactamente, porque nuestro objetivo es identificar palabras innecesarias en el proceso mismo. Muchas personas, habiendo comenzado a grabarse en un dictáfono, simplemente se sorprenden de la cantidad de basura innecesaria que sale de sus bocas.

Recuerde: una persona que expresa sus pensamientos de manera hermosa y correcta siempre se destaca entre las masas, la gente comienza a imitarlo, literalmente se convierte en un ideal en términos de comunicación.

No debemos olvidar que la comunicación pomposa es un proceso maravilloso, pero no siempre es apropiado. Vale la pena delimitar tus círculos sociales, entender dónde te encuentras en un momento determinado y con quién estás dialogando. A veces, para lograr la comprensión, vale la pena comenzar a comunicarse con las personas en el idioma que entienden en mayor medida.

Además, recuerde dos puntos necesarios que deben estar presentes a la hora de llevar a cabo una discusión o una simple conversación amistosa. Se trata de autocontrol y mantener la compostura.

“Un niño de primer grado se acerca a mí. Mantenemos una conversación amistosa y tranquila. Discutimos un problema de su libro de texto: “Había diez libros en el estante, quitaron cinco, ¿cuántos quedan?” "Le pregunto de qué se trata el problema. Él responde: sobre los libros. ¿Qué quieres decir con los libros? ¿El problema es qué tipo de libros había en las estanterías, ciencia ficción, cuentos de hadas, cómics? No. Una vez más, ¿qué ¿Se trata del problema? Dice del estante. Déjame aclarar: como se trata de un estante, entonces, probablemente, el problema dice que el estante es de metal o de madera, pintado con pintura blanca o negra. No, ¿lo adivinó? la tercera vez: el problema es la cantidad de libros”.

Una de las razones más comunes para la mala comprensión de las tareas es la incapacidad de expresar pensamientos, de aislar las cosas principales y secundarias. Esta habilidad es necesaria para dominar cualquier materia escolar. En matemáticas, por ejemplo. El estudiante resuelve los ejemplos, ha aprendido el algoritmo, pero no puede resolver el problema; necesita comprender qué se está discutiendo exactamente; Esto significa que antes de la escuela el niño no desarrollaba la capacidad de presentar un texto de forma coherente.

Orientación en el espacio

¿En qué espacio? En cualquier. El espacio de una casa, una habitación, una hoja de papel. Y el espacio es matemática, es geometría.

Enviamos al niño al baño, le dejamos que ponga jabón en el estante derecho y una toalla en el izquierdo. Y necesitas saber que a la izquierda es aún más a la izquierda, y a la derecha es un poco más a la derecha. Pregúntele a su hijo: "Acérquelo, aléjelo"; no es un hecho que todos los niños en edad preescolar puedan manejarlo.

(Por cierto, ¡hay un problema con los títulos comparativos en general! Aunque esto no siempre se aplica a conceptos espaciales, siempre se refiere a conceptos que se necesitan tanto en la vida cotidiana como en la escuela. Por ejemplo, no prestaste atención a ¿Cómo juegan los niños al “frío”? Parece que no hay juego más sencillo. Sin embargo, escuchemos cómo dice nuestro hijo: “Más cálido”, o simplemente “¡Caliente, cálido, cálido!”. Los niños raros del grupo preparatorio del jardín de infantes hablan un grado comparativo más estrecho, estrecho. ¡Agua caliente, caliente, hirviendo!)

La base para el desarrollo del pensamiento espacial y la orientación en el espacio es la motricidad gruesa en toda regla. En primer lugar, los niños necesitan moverse mucho y jugar juegos al aire libre. Debe sentir la distancia con el ojo, el peso con la mano, sentir la tensión muscular necesaria para lanzar con cierta fuerza, lanzarlo a la distancia requerida y dar en el blanco. Debe sentir que si da grandes pasos, se necesitarán menos para alcanzar la meta. Y si son pequeños, pues más.

Querido psicólogo, ¿no estás exagerando? ¡Tan obvio! Probablemente esto también esté claro para los niños en edad preescolar.

Está usted equivocado. En mi grupo de estudiantes de preparatoria este año, ninguno de ellos pudo caminar inmediatamente sobre la alfombra en exactamente seis pasos. Se alinearon. Y no lo consiguieron hasta que una niña se dio cuenta de que necesitaba ajustar la longitud de su paso. Y todos caminaron sobre la alfombra con deleite, y todos lo hicieron en seis pasos. Luego se les pidió que caminaran de a diez y comenzó un nuevo tormento. Y de nuevo, no de inmediato, pero alguien lo adivinó. Y luego me pidieron que caminara por la alfombra en dos pasos. Los niños estaban confundidos. Nos despertamos. Triste. Y de repente alguien preguntó: “¿Sabes saltar?” Fue una revelación.

Hay que decir que aquí había un grupo activo. Con un buen psicólogo, maestro o papá (o mamá) inteligente, un grupo es capaz de albergar a más de un niño. Hay una especie de inteligencia colectiva trabajando en su interior. Alguien descubre algo y se vuelve de conocimiento común.

Sólo nos parece que los niños saben caminar tanto en pasos amplios como en pequeños pasos. No se como. No juegan al "shtander", donde hay que alcanzar a la persona que huye con tantos pasos, al "lapta", cuando hay que esquivar la pelota, ni al "rasshibalochki", donde se puede hacer trampa midiendo la distancia hasta un moneda moviendo ligeramente o separando más los dedos.

Hace un par de décadas, en cada patio, en un buen día, hacían girar una cuerda para saltar; había que saltar allí y saltar a tiempo; Estás ahí parado, preparándote, luego alcanzas la resonancia, corres bajo la cuerda y ahora estás saltando. Unos cuantos saltos: ¡es tu turno! - y nuevamente tomó el ritmo y saltó. Saltar la cuerda desarrolla el ritmo, y el ritmo es a la vez una palabra y la capacidad de adaptarse al mundo, de armonizarse. El ritmo es la vibración primaria que subyace a todo lo que existe. Un niño que no siente el ritmo no puede seguirlo. ¿Cómo reconoce las sílabas? De ninguna manera. Esto significa que no comprobará la transferencia de palabras, no encontrará palabras de prueba que también se busquen por sílabas. ¡Todos estamos en la infancia! - saltó la cuerda. Por lo tanto, no teníamos el analfabetismo total que prevalece ahora. Y también leemos libros. Pero esa es otra historia...

El desarrollo de un niño de cinco a siete años es muy importante porque después de siete años finaliza la formación de funciones mentales básicas que aseguran el éxito en la escuela y en la vida. Y si durante este período algo no se forma, entonces después de siete años tendrás que esforzarte cinco veces más para conseguir lo que no has logrado, y con un resultado desconocido: funcionará o no, dijo la abuela en dos .

En este sentido, el papel de los adultos en la edad preescolar superior es convivir con el niño y brindarle plenitud de vida. Sí, comprar juegos educativos, sí, coser muñecos de trapo. Sí, corre y te enseña a jugar wall ball y fútbol. Y cocinar sopa juntos. Pero más sobre eso a continuación.

Por supuesto, también un entrenamiento con un propósito. Son más de las cinco (¡no antes! ¡Antes de las cinco sólo son beneficiosos los cuentos de hadas, los juegos, las canciones de cuna y los juguetes!). Después de las cinco, al niño le gusta pensar, estudiar minuciosamente un juego de construcción y resolver un problema de ajedrez. Y aquí sería una pena subestimarlo. Después de las cinco, incluso las clases grupales que no hayan tenido mucho éxito son buenas.

No para “desarrollar funciones”, sino para convivir.

¿Cómo lograr que un niño de siete años se desarrolle armoniosamente y esté completamente preparado para la escuela? Esto requiere una vida plena en común. Porque desarrollar funciones específicas no significa contratar un tutor ni realizar clases de desarrollo. Si un niño vive con sus padres y no en un mundo paralelo, entonces la participación diaria en la vida familiar es la clave para su pleno desarrollo. Podemos hacer cualquier cosa con nuestros hijos, incluso tejer escobas, y esto los desarrollará. Porque en el camino discutiremos que estas ramitas son flexibles y estas son rígidas, estas son más largas y estas son más cortas. Que las escobas de hoy son algo marrones, a diferencia de las hechas hace un par de días, eran amarillas. Que hoy atamos quince escobas y mañana tenemos que hacer más. Que no puedes terminarlo todavía, porque aún no has terminado el trabajo. Y juntos limpiaremos el lugar de trabajo. Y afilaremos el cuchillo para el trabajo de mañana.

Lo mismo sucede cuando preparamos la cena. Cuando todavía seamos muy pequeños, de tres años, te pediremos que nos des tres cebollas: “No, nos diste dos. Necesitamos una más”. Y os pedimos que traigáis una taza del estante, el de la derecha. Y pongamos en la tarta doscientos gramos de mantequilla y doscientos gramos de harina, y juntos nos alegraremos de que pesen lo mismo, aunque ocupen volúmenes diferentes.

Lo mismo ocurre cuando una madre, por ejemplo, hace teatro de títeres. Realiza obras de teatro en el grupo "Skillful Fingers". Primero, ella (¡y el niño con ella!) elige una obra de teatro, la leen, piensan en ella: ¿es buena? ¿no es bueno? Luego inventan, pegan y cosen adornos y muñecos, luego ensayan...

No importa qué hagan exactamente los padres. Es importante que lo hagan junto con sus hijos. Porque un niño con el que hablamos en casa, al que le leemos y le permitimos dibujar, con el que hacemos juntos cualquier tarea doméstica o no doméstica, seguramente se desarrollará normalmente. Basta con construir con él a partir de cubos, conducir coches, preparar la cena para familiares y muñecos, hacer crujir las hojas en el parque de otoño, mirar insectos en las ramas, andar en bicicleta... Vivir.

Y no necesita ningún “desarrollo” o “preparación” adicional para ingresar a la escuela. Para el desarrollo de un niño, es completamente indiferente qué se toma exactamente como base. Sus funciones mentales pueden cargarse sobre cualquier material, a través de cualquier actividad.

Querido psicólogo, ¡pero da miedo! ¿Qué pasa si nos perdimos algo? ¿Desarrollar una habilidad o función?

No tengas miedo. Puede aprender las habilidades necesarias en la escuela, si es necesario. Y todas las funciones de un niño así definitivamente se desarrollarán con normalidad.

Los padres suelen quejarse de la falta de tiempo. De hecho, todos nos cansamos en el trabajo. Muchas madres trabajan y durante mucho tiempo. Llegan tarde a casa. Es difícil discutir esto. Sí, si la vida de una familia resulta así, entonces hay que tener en cuenta la realidad. Sólo me gustaría llamar su atención sobre el hecho de que todos los padres se cansan. Siempre. Criar hijos es mucho trabajo. Por lo tanto, si los padres están crónicamente cansados ​​y ocupados, existen dos opciones.

La primera forma es superarse a uno mismo. En este caso, dejamos de lado el cansancio, la pereza, el deseo de descansar y relajarnos y, cuando volvemos a casa, comenzamos la vida junto con el niño. A pesar del cansancio y la desgana. El hecho es que ni siquiera es la cantidad, sino la calidad de la comunicación lo que es extremadamente importante. Esto es aún más importante cuando el tiempo y la energía son escasos.

¿Lo que es? Viste una flor desconocida mientras caminabas.

Papá, ¿qué es esto? ¿Campana?

No, definitivamente no es una campana. No sé qué. Volvamos a casa y echemos un vistazo.

Así que cuando vuelvas a casa, asegúrate de no olvidarlo, ¡sin recordárselo a tu hijo! - mira qué tipo de flor era. En Internet, en el directorio de plantas de la zona media, en algún otro lugar. Por supuesto, para ello es necesario disponer de fuentes de información. ¿Cuánto tiempo llevará esta aclaración? ¿Cinco minutos, quince? No mas. No es muy largo ni muy agotador, estarás de acuerdo. Pero los beneficios para el desarrollo del niño son enormes. Ni siquiera se trata de que descubra el nombre de una flor en particular o obtenga una respuesta a alguna pregunta. Lo principal es que verá exactamente cómo obtener información y poner en práctica este método. O no lo aceptará. Pero hiciste tu trabajo. Mostrado. Una vez, dos veces, tres veces. Le diste una oportunidad al niño, eso es lo que importa. Y a través de sus acciones comenzaron a formar un estereotipo de su comportamiento. En este caso, este estereotipo es el siguiente: si no sé algo, entonces necesito buscarlo en un libro o en algún otro lugar. Esto es desarrollo.

La segunda forma es pagar el trabajo de los especialistas. Niñera, institutriz, psicóloga, logopeda. Si los padres no están conscientemente preparados para cuidar de sus hijos, sino solo de sus propios asuntos y trabajo, entonces la función de desarrollo y educación la desempeñan personas especialmente capacitadas, profesionales. No tengo tiempo, ganas, no tengo confianza en que yo, mamá o papá, lo haré bien, no tengo fuerzas para cuidar a mi hijo, lo confío a una persona en quien confío. Este método tiene sus inconvenientes y, a menudo, conduce a la decepción. Sin embargo, la buena suerte también es común. Los padres deben entender lo principal: el niño no crece por sí solo. No se deje engañar por la ilusión de que una hermosa rosa crecerá sin ningún esfuerzo por parte de los adultos. Hierbas tenaces: tantas como quieras, por favor. Pero una planta cultivada y bien cuidada crecerá sólo donde se la cuide.

LITERATURA

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http://adalin.mospsy.ru/l_04_00/l_04_01a.shtml

“Psicología infantil” Editado por A.A. Rean St. Petersburg Prime - Eurosign M, 2007

¡Hola, Pavel Yamb está contigo de nuevo!

Si escribe artículos, debe poder expresar sus pensamientos de forma clara y directa. Hoy hablaremos de cómo lograr la claridad necesaria y de qué tres componentes importantes consta un texto de calidad.

Lo principal es la idea.

Para formular claramente una idea, es necesario ser un niño o tener una base de conocimientos seria. La mente despejada de un niño capta inmediata y frecuentemente, sin la diplomacia habitual de los adultos, la esencia de lo que está sucediendo. Probablemente esté familiarizado con historias de la vida en las que los niños ponen a sus padres u otras personas en una situación incómoda.

Un padre y un niño de cinco años viajan en un trolebús lleno de gente. Clima frío, cristales empañados. El niño empieza a frotar el cristal hasta que chirría bajo sus dedos. El padre hace un comentario, el niño no reacciona.

- ¡¿Cuántas veces te lo puedo decir?! - explota. “¡Hablo y hablo, pero tú todavía no escuchas!”

- Y por mucho que tu madre te diga que no orines en el baño, ¡aún así orinas! – responde el niño en voz alta.

Una persona educada y culta hace analogías de la misma manera y capta la esencia de los eventos; sin embargo, ya distingue qué se puede decir y cuándo, y de qué es mejor abstenerse.

Por tanto, la primera y más importante condición para la formulación exitosa de pensamientos es la idea principal. Sin él, será sólo una corriente de conciencia.

Sucede que incluso hay una idea, pero el problema está en la presentación. En este caso, tres condiciones necesarias –tres pilares”– ayudarán a transmitirlo al lector u oyente:

• claridad y sencillez de pensamiento;
• estructura;
• datos.
• Paz al mundo y...

Aclaremos con palabras

La claridad de expresión no surgirá de la nada. Para elegir las palabras adecuadas, es necesario conocer una cantidad suficiente de ellas. Sinónimos, matices de significado: todo esto entra en nuestro habla con la presencia de suficiente vocabulario.

A modo de comparación: el diccionario explicativo de Dahl consta de 200 mil palabras. El vocabulario de una persona con educación superior es aproximadamente igual a 10 mil palabras, y un erudito no usa más de 50 mil. El vocabulario pasivo, por supuesto, es mayor. Aquí tienes una prueba interesante: http://www.myvocab.info/ Mi vocabulario pasivo, según este cuestionario, es de 58 mil palabras. ¿Qué tal el tuyo?

La confianza en el propio conocimiento también es un factor importante. Una persona insegura y analfabeta intentará ocultar sus lagunas de conocimiento con frases abstrusas. Quienes saben y tienen confianza, por el contrario, están interesados ​​en la accesibilidad y claridad de sus ideas. Sin embargo, hay que tener cuidado de no confundir simplicidad con primitivismo, y dominio elemental del material con abstrusismo. Incluso al explicar los fundamentos de la física cuántica a los niños, es casi imposible evitar una cierta cantidad de términos:

Aunque la idea se presenta de forma elegante: clara y sencilla.

La estructura es la base para la comprensión.

Espero que no sea necesario explicar la importancia de una presentación estructurada de pensamientos. ¿Cómo aprender a estructurar tus pensamientos? Haz un esquema del mensaje que quieres transmitir. Determine sobre qué hablar o escribir primero y cómo desarrollar más la idea. De simple a complejo o de complejo a simple, lo que prefieras. Sin embargo, la presentación coherente de la información es nuestro “segundo pilar” de presentación clara y concisa de nuestros pensamientos. Luego, cuando llegue la experiencia, simplemente podrás mantener este plan en tu cabeza. La estructura clara del mensaje mostrará inmediatamente que lo está redactando un maestro que sabe cómo presentar una idea de manera competente.

Hechos sobre la mesa

El “tercer pilar” sobre el que descansa el pensamiento claro son los hechos. Dale peso a tus mensajes con hechos comprobados, ejemplos reales, inspiran confianza. Por ejemplo, los libros de Dale Carnegie están llenos de ejemplos de la vida de diferentes personas, desde personalidades destacadas hasta sus desconocidos alumnos, amigos, familiares y conocidos. Y desde hace mucho tiempo se ha convertido en un verdadero clásico de los métodos de superación personal.

Además, gracias a los hechos, queda más claro qué idea quiere transmitir el autor al lector u oyente.

¿Es esta habilidad necesaria en la vida cotidiana? Por supuesto, si quieres mejorar la calidad de la comunicación con otras personas.

Si una disputa termina en una pelea o pelea, significa que ninguno de los participantes pudo expresar sus pensamientos de manera clara y clara. La habilidad de discutir, como muchas otras cosas, puede y debe aprenderse. Sin embargo, todo está bajo nuestro control si sólo nos proponemos esa tarea. ¡Y estoy seguro de que lo conseguirás!

Con cada movimiento una persona cambia de alguna manera el entorno físico. Cuanto más poderosos o expresivos sean sus movimientos, mayores serán los cambios. Según la misma lógica, una persona de alguna manera cambia su situación psicológica con cada pensamiento. Cuanto más expresivos sean sus pensamientos (es decir, cuanta más energía genere con el deseo de pensar), mayores serán las posibilidades de cambio. En qué dirección una persona dirige sus pensamientos, se producirán cambios en esa dirección. Centrar tu mente en algo crea cambios. He descubierto que poner mis pensamientos por escrito es una de las formas más poderosas que tengo a mi disposición para concentrarme y realizar los cambios que deseo.

Después de todo, ¿qué significa escribir? Esto significa dar forma física a lo que sucede en el mundo interior. El deseo de presentar algo por escrito dirige la atención en la dirección correcta y guía a los demás componentes del mundo interior. Todo lo que se revela, se revela, emerge de las profundidades de la conciencia, todo esto se elimina de allí. Habiendo abierto los contenidos, puedes comenzar a cambiar enviando una orden escrita a tu mundo interior. Esta técnica puede resultar muy eficaz; todo depende de la energía invertida en ella.

Esquemáticamente el proceso se puede representar así:

Conciencia –> en –> Mundo interior (instrucciones sobre cierta información)

La información llega a la conciencia (no necesariamente de forma inmediata).

Gracias a la conciencia, adquiere forma física a través de la presentación escrita y se vuelve material, tangible.

Gracias a la conciencia se asimila información (descubrimiento por uno mismo).

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Gracias a la conciencia se establece una conexión entre la naturaleza de la información y la situación en la que se encuentra la persona.

Gracias a la conciencia se evalúa la estructura actual del mundo interior según su idoneidad.

Gracias a la conciencia aparece el deseo de crear nuevas condiciones.

Gracias a la conciencia, una persona hace la pregunta: "¿Con la ayuda de qué conceptos puedo actuar con más éxito o crear las condiciones que necesito?" Aquí está el punto culminante y la esencia del proceso creativo: hacer una pregunta y luego esperar a que se te ocurra o a que la vida te guíe por el camino de la comprensión.

Gracias a la conciencia, quedará claro cuándo ha encontrado la solución más adecuada: comprenderás con tu mente o sentirás con tu cuerpo que es correcta.

A través de la conciencia, esta percepción se transformará en una orden de cambio.

A través de la conciencia, estos cambios se presentarán por escrito al mundo interior con la instrucción de aceptarlos como verdad.

Expresar pensamientos por escrito significa organizarlos involuntariamente con la vista puesta en el objeto de creatividad deseado. Y esos pensamientos cambian la imagen interna.