Practica. subsidio para la escuela psicólogos.
Editorial VLADOS-PRESS, 2002. - 360 págs.: ill. - (Psicólogo de escuela B).
¿Cuál es la cultura psicológica del individuo? ¿Cómo se pueden determinar sus características en diferentes períodos de edad? Una guía práctica responde a estas y otras preguntas.
El libro presenta tanto programas para diagnosticar la cultura psicológica de los estudiantes de 1º a 11º grado, como los resultados de estudios sobre las características relacionadas con la edad y las posibilidades de su desarrollo.
Los materiales del libro se pueden utilizar en el trabajo de un psicólogo escolar tanto en el marco de las actividades de diagnóstico como en la educación psicológica de los escolares, es decir. al realizar cursos de formación, clubes, optativas.
El libro está dirigido a psicólogos prácticos que trabajan con escolares y, sobre todo, a psicólogos escolares, así como a estudiantes y estudiantes de posgrado.
El primer capítulo da una idea de los componentes de la cultura psicológica humana, que forma la base del psicodiagnóstico.
Los capítulos segundo y tercero del libro describen programas para diagnosticar la cultura psicológica de niños de primaria, adolescentes y estudiantes de secundaria, que pueden incluirse en el plan de actividades de un psicólogo escolar y (o) utilizarse para monitorear la efectividad de los programas implementados. y seguimiento de la cultura psicológica de los estudiantes. Es posible realizar diagnósticos de forma selectiva según parámetros y métodos individuales en cada año de estudio de acuerdo con las tareas asignadas al psicólogo práctico. Algunos métodos pueden ser aplicados por profesores juntos o bajo la dirección de un psicólogo (por ejemplo, para identificar la alfabetización psicológica). El uso de algunas pruebas requiere una formación especial más profunda, por lo que su administración e interpretación de los resultados debe ser realizada por un psicólogo.
Cada capítulo finaliza con comentarios de la experiencia laboral y una presentación de algunos de los resultados de un examen psicológico de los estudiantes, opciones para interpretar, comparar y resumir los datos obtenidos. La selección de procedimientos y técnicas de diagnóstico en cada período de edad, la interpretación de los resultados se basan en las ideas de los psicólogos sobre los parámetros e indicadores de la cultura psicológica de los estudiantes y las posibilidades de su desarrollo. Por tanto, cada uno de estos capítulos incluye una descripción de las capacidades y características de los escolares relacionadas con la edad y los indicadores de su cultura psicológica. Los materiales de esta sección de investigación pueden ayudar a un psicólogo escolar a procesar, interpretar y describir los resultados de los propios exámenes de los estudiantes, presentados en la documentación para la certificación, así como a preparar varios tipos de presentaciones (desde un consejo de profesores hasta un científico y conferencia práctica).
