Introducción

La ciencia moderna es un sistema complejo de conocimiento humano, dividido condicionalmente en tres grandes grupos: ciencias naturales, sociales y técnicas.

El fenómeno de la geografía moderna es que une ciencias que estudian tanto los fenómenos naturales (la geografía física) como las ciencias que estudian los patrones sociales (la geografía socioeconómica).

A primera vista, la definición de geografía se puede dar de manera muy simple: la geografía es la ciencia de la naturaleza de toda la superficie terrestre, es decir. continentes y océanos. Del curso de geografía escolar sabemos que la geografía es la ciencia de la superficie de la Tierra, los países, los pueblos y un mapa es el alfa y la omega de la geografía. El mapa recrea la imagen de la Tierra con todos los continentes y océanos, montañas y tierras bajas, ríos y lagos, ciudades y pueblos.

El objeto del estudio de la geografía es la envoltura geográfica. Definición científica y moderna: la geografía es un sistema de ciencias naturales (físico-geográficas) y sociales (económico-geográficas) que estudian la envoltura geográfica de la Tierra, los complejos geográficos naturales e industriales y sus componentes.

Las ciencias geográficas están unidas por la estrecha relación entre los objetos estudiados y la comunidad del objetivo final. Este objetivo es un estudio integral de la naturaleza, la población y la economía.

Así, la geografía combina dos ramas muy diferentes, por eso los geógrafos prefieren decir: no una ciencia geográfica, sino un sistema de ciencias geográficas, e incluso un sistema de ciencias geográficas.

Objetos de la ciencia geográfica.

El objeto de estudio es lo que estudia esta ciencia, tal fenómeno material objetivo o categoría de orden espiritual, que el investigador imagina como un conjunto específico de fenómenos independientes de él que son objeto de estudio.

Hay ciencias de objetos en las que el objeto está claramente definido. Por ejemplo, en física - un átomo, en química - una molécula, en biología - una célula, en mineralogía - minerales, etc. La geografía no es una de ellas. (Clasificación de Kant).

Así, las ciencias geográficas estudian la superficie de la Tierra, las capas de materia (esferas) circundantes y subyacentes, tanto naturales (parte de la litosfera, troposfera, hidrosfera, biosfera) como no naturales (sociosfera, tecnosfera). En conjunto, constituyen un tipo especial de objeto de estudio geográfico, que aún no ha recibido una definición y explicación inequívocas en el sistema de las ciencias geográficas. La razón es la compleja estructura de esta realidad geográfica, que a menudo se denomina imagen geográfica del mundo.

En la geografía moderna, el objeto de estudio son las formaciones sistémicas (geocomplejos naturales, complejos productivos territoriales, regiones, zonas). Es imposible no mencionar el paisaje como uno de los términos geográficos más comunes en geografía física. Según la tradición, este término se utiliza a menudo como sinónimo de complejo territorial natural, geocomplejo o geosistema. Los componentes de los geosistemas también sirven como objetos de estudio geográfico. El estudio de los componentes individuales de los geosistemas es responsabilidad de la rama relevante de las ciencias geográficas (geomorfología, hidrología, etc.), que ocupan una posición límite entre la geografía y las ciencias naturales afines.

Definición del concepto de geografía. Existen muchas definiciones del tema de la geografía. Pero una cosa sigue siendo obvia: la geografía estudia la superficie de la tierra, que forma el entorno geográfico de la sociedad humana." El concepto de geografía se puede definir de la siguiente manera: La geografía es una ciencia que estudia de manera integral la superficie del globo en su conjunto y en partes en relación con la sociedad humana.¿Cuáles son las características de la asignatura de geografía? Del concepto mismo de la superficie terrestre, como tema de estudio de la geografía, se desprende la necesidad de una consideración local 2 de los objetos y procesos geográficos. La geografía estudia los fenómenos relacionados con un lugar específico del mundo. La geografía entiende la superficie de la Tierra como el lugar de interacción entre la litosfera, la atmósfera, la hidrosfera y la biosfera 3 . Todas estas áreas están relacionadas con el hábitat de la humanidad, influyen en la sociedad humana y están influenciadas por la sociedad. La superficie de la Tierra es un entorno geográfico.

1 “Después de todo, no importa cómo se defina el contenido de la geografía”, escribió el Prof.
V.P. Budanov, una cosa es indiscutible: el objeto de estudio en geografía es
la superficie de todo el globo y sus partes individuales...” (“Mapa en la enseñanza de geografía”, 1938, p. 5).

2 palabras local viene de la palabra latina lugar(lugar) que
significa "lugar", "territorio". Su sinónimo es la palabra griega.
“horos” (adjetivo “corológico”). En la literatura geográfica
Estas palabras aparecen con frecuencia.

3 Elenco- piedra; atmósfera- aire; gidora- agua; biografías- vida.

El entorno geográfico se piensa como un territorio en la Tierra con todas las cosas que lo llenan, que están en interdependencia y desarrollo, así como en ciertas relaciones históricamente cambiantes con la sociedad humana. La geografía estudia el entorno geográfico tanto desde su estructura como desde los procesos que en él ocurren.

La geografía estudia la Tierra en su conjunto (geografía) y sus partes individuales (estudios regionales) desde el punto de vista de las similitudes y diferencias de los fenómenos y procesos que ocurren en la superficie de la Tierra.

La presencia de muchos objetos y procesos diferentes en un mismo territorio da lugar a diversas formas de conexiones e interacciones entre ellos, debido al hecho de la existencia adyacente y las relaciones genéticas.

Las conexiones geográficas estudiadas por la geografía abarcan fenómenos de naturaleza orgánica e inorgánica en su relación con las actividades de la sociedad humana. A partir de la singularidad de los fenómenos geográficos y las diferencias en las formas de su combinación, surgen complejos geográficos especiales que se desarrollan según sus propias leyes. La superficie de la Tierra estudiada por la geografía, como hábitat de la humanidad, es un conjunto de diversos complejos geográficos. La geografía establece las leyes de desarrollo tanto de complejos completos (paisajes) como de sus elementos constitutivos.

Un complejo geográfico es una combinación de elementos de la naturaleza y la sociedad en la que los elementos individuales, en el proceso de su desarrollo, interactúan entre sí y se influyen entre sí, como resultado de lo cual un cambio en uno de ellos provoca cambios correspondientes en los demás. .

Así, un cambio climático significativo en cualquier zona supondrá un cambio en el régimen hídrico y en toda la hidrografía, flora y fauna. Al final, esto afectará al relieve y provocará una relación diferente entre el hombre y la naturaleza.

El complejo geográfico incluye elementos estructurales de diversa índole: astronómicos, geomorfológicos, hidrológicos, climáticos, biológicos y sociales. Pero la esencia del entorno geográfico no puede reducirse a la suma de los tipos individuales de elementos que lo componen.

En el complejo geográfico, los datos de astronomía, geomorfología, hidrología, clima y biología forman un todo único. La integración de elementos de la naturaleza viva y muerta en la superficie de la Tierra da como resultado un entorno geográfico cualitativamente único en relación con la sociedad humana, sujeto a su propio patrón especial.

La localidad da unidad orgánica a un proceso geográfico complejo. Por tanto, la asignatura de geografía no es una especie de conglomerado de asignaturas de otras ciencias.

Fin del trabajo -

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Tema de estudio de geografía.

La era de los grandes descubrimientos geográficos. Siglos XV-XVII, el florecimiento de la geografía en el contexto del auge general de la cultura y la ciencia. El concepto de complejo natural, la interacción de sus componentes, el concepto de natural.

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Estructura interna de la Tierra.
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El concepto de litosfera y corteza terrestre.
Litosfera (del griego λίθος - piedra y σφαίρα - bola, esfera): la dura capa de la Tierra. Está formado por la corteza terrestre y la parte superior.

El concepto de biosfera. Patrones de distribución de plantas y animales en la Tierra.
Biosfera (del griego antiguo βιος - vida y σφαῖρα - esfera, bola): la capa de la Tierra, poblada por organismos vivos, ubicada debajo

Características y patrones de distribución de plantas y animales en la Tierra.
La distribución de plantas y animales en la Tierra no es uniforme. La capa superficial más densamente poblada es el lugar donde chocan la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera. Esta es la superficie de la tierra y los suelos.

Relieve de la Tierra. Accidentes geográficos básicos
Relieve de la Tierra El relieve es la forma que tiene la superficie terrestre. La topografía de la Tierra es propensa a cambios dinámicos. Las formas de relieve pequeñas pueden cambiar con bastante rapidez, los cambios en más

Concepto de recursos naturales
Los principales componentes del medio ambiente son los sistemas ecológicos naturales: la tierra, su subsuelo, aguas superficiales y subterráneas, aire atmosférico, vida silvestre, reservas naturales y nacionales.

Recursos de la tierra. Diferencias geográficas en la disponibilidad de tierra. Problemas de su uso racional.
Los recursos terrestres son un tipo de recurso natural; este soporte sólido, esa superficie física de la Tierra, que puede usarse para acomodar objetos individuales y diversos sectores de la economía (industria

El concepto de envoltura geográfica.
El destacado naturalista ruso V.V. Dokuchaev, que descubrió la ley de zonificación geográfica, señaló que en la naturaleza los componentes individuales no solo interactúan entre sí, sino que interactúan

Zonificación de los componentes de la envoltura geográfica.
La zonificación geográfica como propiedad de la envoltura geográfica Muchos fenómenos físico-geográficos en la envoltura geográfica se distribuyen en forma de franjas alargadas a lo largo de paralelos, o

Alivio de Rusia, su conexión con la estructura tectónica y los movimientos de la corteza terrestre.
El territorio de Rusia se basa en grandes estructuras tectónicas (plataformas, escudos, cinturones plegados), que se expresan de diversas formas en el relieve moderno: montañas, tierras bajas, tierras altas.

Factores que determinan las características del clima ruso.
Clima de Rusia Las principales características del clima de Rusia están determinadas por una serie de factores geográficos. El más importante de ellos es la radiación solar, que depende

Condiciones y recursos naturales de Rusia.
Condiciones y recursos naturales de Rusia El paisaje de Rusia se basa en grandes estructuras tectónicas: plataformas, escudos, cinturones plegados, se expresan en diversas formas: montañas, tierras bajas.

Población de Rusia
POBLACIÓN DE RUSIA, la totalidad de personas que viven en Rusia. Los procesos que ocurren en la población son resultado de la voluntad Divina, que determina las acciones de los factores biológicos, geográficos y sociales.

Complejo económico nacional de Rusia.
La economía de cualquier país es un complejo único de industrias interconectadas que distinguen la reproducción social dentro de las fronteras nacionales. La economía nacional es

Complejo de combustible y energía de Rusia.
El complejo energético y de combustibles de Rusia es un conjunto de sectores de la economía rusa asociados con la producción y distribución de energía en sus diversos tipos y formas.

Investigación de recursos
Regiones europeas de Rusia y Siberia occidental: petróleo: 65-70%; gas natural: 40-45%. Siberia oriental y Lejano Oriente ruso: 6-8%. Plataforma costa afuera: 1%(Estos p

Industria del aceite
En 2009, Rusia produjo 494 millones de toneladas de petróleo (el segundo lugar en el mundo), un 1,2% más que el nivel de 2008. Se estimaron reservas de hidrocarburos líquidos para 2007

Complejo de ingeniería mecánica de la Federación de Rusia.
El complejo de ingeniería mecánica incluye ingeniería mecánica y metalurgia; La ingeniería mecánica produce el 80% de los productos de este complejo. El complejo de construcción de maquinaria contiene más de una cuarta parte de los principales

Complejo de industrias para la producción de materiales estructurales en la Federación de Rusia.
Este complejo incluye la metalurgia ferrosa y no ferrosa, la industria química, el procesamiento de madera y la industria de la pulpa y el papel. La metalurgia ferrosa incluye cuatro etapas de metalurgia.

Industrias que producen bienes de consumo en la Federación de Rusia
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La importancia del complejo agroindustrial en la economía de Rusia y otros países.
El complejo agroindustrial es el componente más importante de la economía rusa, donde se producen productos vitales para la sociedad y se concentra un enorme potencial económico. Está ocupado

Region del norte
- la región más grande en términos de superficie de la Zona Económica Occidental, con condiciones naturales bastante complejas y, en algunos lugares, extremas; - Es característico el contraste del EGP en diferentes partes de la región: los más

Forma de gobierno de un estado esclavista.
Las principales formas de gobierno del estado esclavista fueron: monarquía, república aristocrática y república democrática. Rasgos característicos de la monarquía esclavista.

Formas de gobierno de un estado capitalista.
El estado capitalista se caracteriza por 2 formas principales de gobierno: monarquía constitucional y república burguesa. Monarquía constitucional. Es el resultado de la evolución de

La composición y estructura de la economía mundial, sus cambios en la época.
La economía mundial es un conjunto históricamente establecido de economías nacionales de todos los países del mundo, interconectadas por relaciones económicas globales. En el corazón de la economía mundial

Poblaciones urbanas y rurales del mundo. Urbanización. Ciudades más grandes y aglomeraciones urbanas. Problemas y consecuencias de la urbanización en el mundo moderno.
A pesar de que Rusia es uno de los países más grandes del mundo en términos de población, existe una clara discrepancia entre el tamaño de su población y el tamaño de su territorio. Estos factores son significativamente

Estructura geológica y minerales.
La región tiene ricos recursos minerales. En la región se extraen los siguientes minerales: uranio, arcillas de bentonita, aguas subterráneas minerales y potables, piedras de construcción.

Hidrografía
Casi todo el territorio de la región está ubicado en la cuenca del río Tobol, y solo las regiones orientales pertenecen al interfluvio Tobol-Ishim y son una zona de drenaje. En la región de Kurgán fluyen 449 vías fluviales

Ríos más grandes
Véase también la categoría: Ríos de la región de Kurgan Nombre del río Longitud (km) Área de la cuenca (km²) Tobol

Vegetación
La superficie total de bosques en la región al 1 de enero de 2011 es de 1825 (miles de hectáreas). La región de Kurgán se encuentra dentro de la zona de estepa forestal de Siberia occidental. El norte de la región avanza paulatinamente

Mundo animal
La fauna de la región es muy diversa. La fauna de la región combina especies de animales forestales, esteparios y forestales-esteparios. En el territorio de la región se encuentran los siguientes: mamíferos: 64 especies; aves - 268 especies; reptiles

Ninguna ciencia comienza su desarrollo con una comprensión completa del objeto y tema de investigación. Sin embargo, desde los primeros pasos en el desarrollo de títulos como astronomía y geografía, botánica y química, cada uno comenzó a avanzar en su propia dirección. Y nadie confunde el objeto de estudio entre botánica y astronomía. La base objetiva de la división de las ciencias es, ante todo, la realidad objetiva misma. Dado que toda la variedad de objetos y fenómenos se basa en formas específicas de movimiento de la materia, que les dan origen y son la base de su existencia y desarrollo, estas formas de movimiento de la materia son, ante todo, objetos de estudio de los básicos. los naturales. Ciencia. Pero cada una de las ciencias recorre siglos de caminos antes de descubrir esta verdad.

Dado que una forma específica del movimiento de la materia tiene un soporte material, sistemas reales que se desarrollan a sí mismos, sería posible asumirlos como el objeto inicial de la investigación científica. Sin embargo, pasa bastante tiempo antes de que la ciencia llegue a una comprensión sistemática de su objeto.

La ciencia comienza el largo camino del conocimiento desde el fenómeno hasta la esencia con una descripción de los fenómenos naturales individuales para comprender su interrelación y llegar a la conclusión de que el objeto de su conocimiento está organizado sistemáticamente. Y sólo después de esto la ciencia llega al descubrimiento del vado del movimiento, que constituye la esencia de este sistema. El desarrollo de la ciencia no termina ahí. Desde el punto de vista de la esencia de la clase de fenómenos que se estudian, la ciencia comprende de una manera nueva todo el sistema de conexiones entre su objeto y los objetos de las ciencias limítrofes.

Lo dicho se refiere íntegramente a la formación y desarrollo del conocimiento geográfico, su transformación en ciencia. Se acepta con razón que el conocimiento geográfico nos da ideas sobre la naturaleza, la población y la economía. Ésta es la gama de intereses en el desarrollo de la ciencia geográfica desde la antigüedad. La paulatina cristalización de la geografía como ciencia llevó a que en el campo de la naturaleza lo más importante para la geografía sea el estudio del clima, la escorrentía y el relieve, fue esta idea la que condujo a una comprensión sistemática del objeto de la geografía; . Fue con estos fenómenos que la geografía vinculó cada vez más la existencia de sus leyes geográficas generales básicas. Estas leyes gobiernan no sólo los fenómenos mencionados (clima, escorrentías y formas escultóricas del terreno), sino también, hasta cierto punto, la población y la economía. La geografía se dividió en geografía física (natural) y geografía económica, que estudia la población y la economía. Junto con este último, la biogeografía y la ciencia del paisaje se distinguieron y formalizaron en disciplinas geográficas especiales. Algunos de ellos comenzaron a competir, por así decirlo, (la ciencia del paisaje) con la geografía física. El estudio de los paisajes, por ejemplo, dio una idea del carácter sistémico del objeto de estudio. Sobre esta base se formó el carácter integral de la investigación geográfica.

La ciencia geográfica, antes que otras ciencias, por las características de su objeto de estudio, llegó a un método sistemático de investigación. La idea de la forma geográfica del movimiento de la materia aporta un cierto orden a las diferentes ideas que se han creado sobre la esencia y naturaleza de los sistemas geográficos y permite, en nuestra opinión, sistematizar la estructura de la ciencia geográfica, aliviar innecesariamente. tensión por la competencia entre geografía física y ciencias del paisaje, geografía física y geografía económica, etc.

El objeto principal de la geografía es la forma geográfica del movimiento de la materia y los sistemas materiales que la transportan. Así, la interacción de la hidrosfera y la troposfera, el estudio del clima, la escorrentía y el relieve, así como los sistemas portadores de la forma geográfica del movimiento de la materia, forman la base del contenido de la ciencia geográfica. Sin embargo, como ya hemos señalado, esto no agota el contenido de la geografía. Estudia la interacción de la forma geográfica de movimiento con las formas geológicas, biológicas y sociales de movimiento de la materia. Como reflejo de estas conexiones, surgen y se desarrollan la geografía económica, que estudia la población y la economía, la biogeografía y la geografía del suelo, y la geomorfología como ciencia de las formas escultóricas del terreno. Al mismo tiempo, está surgiendo una ciencia como la ciencia del paisaje, que estudia los sistemas geográficos secundarios que obedecen a ciertas leyes geográficas generales y que existen gracias al clima, la escorrentía y el relieve como aquellos fenómenos geográficos que crean la especial integridad del sistema.

Todo esto sugiere que el pensamiento geográfico se acerca gradualmente a una reflexión cada vez más profunda y completa de su objeto y de sus conexiones con los objetos de otras ciencias. Cada nuevo nivel de dicha inmersión, que resalta un nuevo lado de un objeto geográfico, significa la revelación de nuevas propiedades, leyes de estructura y funcionamiento. Este es el tema de la investigación en geografía.

El objeto de la geografía es una realidad geográfica especial. El tema de la geografía son las propiedades de varios elementos de la realidad geográfica, las leyes de la estructura del funcionamiento y desarrollo de sus aspectos individuales, las leyes de su relación con otros objetos.

Objeto y sujeto de la geografía. La estructura de la ciencia geográfica.

La geografía (geo-tierra, grafo-descripción; es decir, descripción de la tierra) desde sus inicios se ha desarrollado como un cuerpo enciclopédico de conocimientos sobre la naturaleza, la población y la economía de varios países.

La definición del objeto de estudio de la geografía ha cambiado a lo largo de la historia del desarrollo de la ciencia. La mayoría de los científicos consideraban la superficie de la Tierra como el principal objeto de la ciencia geográfica. Al mismo tiempo, K. Ritter consideraba que todo el mundo era objeto de geografía, A. Gettner consideraba los países que fueron estudiados desde el punto de vista de la distribución espacial de objetos y fenómenos, E. Marton consideraba la distribución de los fenómenos físicos, Fenómenos biológicos y humanos en la superficie de la Tierra. En 1910, el geógrafo ruso P.I. Brounov propuso considerar “la estructura física moderna de la capa exterior de la Tierra” como un objeto de geografía. La esencia de esta formulación es ahora reconocida por todos los geógrafos. Con el paso de los años, sólo se han aclarado los términos y se ha profundizado el contenido de esta definición. Se han propuesto varios términos para referirse a la “capa exterior”: envoltura geográfica, envoltura paisajística, geosfera, envoltura paisajística, biogeosfera, epigeosfera etc. El término “ envolvente geográfica".

Así, el objeto de estudio de la geografía moderna es la envoltura geográfica. La capa geográfica de la Tierra es una formación compleja que consta de las principales esferas terrestres o sus elementos que interactúan: litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera, pedosfera.

Los componentes de la envoltura geográfica son aire, agua, rocas, materia viva (plantas, animales). La naturaleza de la capa geográfica es tan diversa porque en ella interactúan más intensamente formaciones de diferente composición material: inertes (materia inorgánica), vivas (organismos), bioinertes (compuestos organominerales del suelo).

Los límites de la envoltura geográfica Consideremos la capa de ozono (20-30 km) y el límite de la zona de hipergénesis (500-600 m).

La principal propiedad de la capa geográfica. es de ella integridad. Se caracteriza por la unidad de dos cualidades importantes: continuidad (continuidad) Y intermitencia (discreción).

Dentro de la envoltura geográfica hay esfera del paisaje- una pequeña esfera cercana a la superficie en espesor, que incluye la corteza erosionada, los suelos, la vegetación, la fauna, las capas terrestres de aire, las aguas superficiales y subterráneas de la tierra. Se trata de una especie de foco biológico de la Tierra, en el que los elementos de todas las capas de la Tierra entran en contacto más estrechamente e interactúan activamente.

Definición del concepto “geografía turística”. Se trata de una disciplina científica que estudia la diferenciación territorial del ámbito (industria) del turismo, los requisitos previos para su desarrollo, los procesos de formación de zonas, regiones, centros turísticos y recreativos y su uso moderno.

Golubchik M. M., Evdokimov S. P.

G624 Geografía en el mundo moderno: Libro de texto para el curso “Introducción a la Geografía” / Instituto de Investigaciones de Regionalología. - Saransk, 2000. - 56 p.

I8ВN 588608-065-1

En el libro de texto, la geografía se considera como una ciencia natural y social, su unidad, posición y papel en el mundo moderno, objeto, tema, principales tareas y problemas.

Para estudiantes y profesores de departamentos geográficos de universidades e institutos pedagógicos, profesores de geografía en escuelas secundarias.

UDC 911.5/.9 (075.8) BBKD8.

18VK 588608-065-1 © Golubchik M. M.,

Evdokimov S. P., 2000

© Instituto de Investigación de Regionalología, 2000

Geografía en el mundo moderno.

PREFACIO

Con este curso inicias el estudio de la geografía en la universidad, conociendo su esencia, funciones cognitivas y constructivas. La historia de la ciencia geográfica se remonta a varios miles de años. Durante este tiempo, su tema, objetivos y métodos de investigación han cambiado radicalmente. Sin embargo, en la sociedad moderna, la geografía todavía se interpreta a menudo como una ciencia puramente descriptiva, cuya función principal es de referencia y enciclopédica. Esta visión contradice fundamentalmente la esencia de la geografía moderna. Actualmente, las tendencias de integración se han intensificado en él, lo que lleva a la formación de ideas sobre la unidad de la ciencia geográfica y al creciente desarrollo de la geografía general (única, compleja, indivisa). Esta nueva geografía está diseñada para explorar los patrones espaciotemporales de interacción entre la naturaleza y la sociedad a nivel global, regional y local.

La geografía es una ciencia natural y

Público

1. Cambio de ideas sobre geografía. Un estudiante que complete el estudio de geografía debe estar preparado para comprender su complejidad y fascinación. Su contenido moderno difiere significativamente de las ideas predominantes sobre ella como ciencia de viajes y aventuras. Esto no significa en absoluto que debamos dejar atrás el romance de Juulverne sobre vagabundeos geográficos. Todavía hay suficientes románticos en geografía, pero se necesitan cientos de veces más conocimientos. Los hechos son el “aire” de un científico y recopilarlos se ha vuelto mucho más difícil que antes.

El material fáctico debe formar la base de cualquier teoría. Para un geógrafo, cuentan con una variedad de datos sobre países y regiones, sus propiedades, incluido el conocimiento sobre la ubicación de los objetos. Sin embargo, no se debe exagerar la importancia del material fáctico. No se debe pensar que “un buen geógrafo es aquel que tiene en su cabeza tantos nombres de países, montañas, ríos, ciudades como sea posible”, escribió el famoso geógrafo alemán Alfred Höttner, considerando que este es el punto de vista de un postal. oficial.

Al mismo tiempo, hoy en día probablemente haya gente que crea que los geógrafos ya no tienen nada que hacer. Hace tiempo que se describen los continentes, se han descubierto todas las islas, se han medido los ríos y los mares, se ha cartografiado todo y ¡ya no quedan “espacios en blanco”! Todo está ordenado en estanterías. No hay más aventuras y sorpresas. La turbulenta juventud de la ciencia dio paso a una vejez impotente. Una imagen deprimente... ¡Pero no te preocupes! El campo de actividad de la geografía no sólo no se redujo, sino que, por el contrario, se hizo aún más extenso.

Recientemente, también escuchamos a menudo desconcierto, e incluso indignación, de representantes de algunas ciencias por el hecho de que la geografía y los geógrafos no están haciendo su trabajo cuando se trata de problemas ambientales, demográficos, económicos, sociales y otros. ¿Es tan? Nos gustaría asegurarle de inmediato que aquí hay mucho que hacer para todos.

¿Qué es la ciencia geográfica, cuáles son sus problemas, nuevas tareas, cuál es su lugar en el mundo moderno? consideremos el papel de la geografía en la creación de una imagen geográfica científica del mundo y su contribución constructiva a la solución de los problemas más importantes de nuestro tiempo. Naturalmente, sólo podremos pintar un cuadro general.

Si antes la geografía trabajaba para ampliar el espacio vital, ahora se enfrenta a la tarea contraria: fundamentar y difundir la idea de la necesidad de cooperación con la naturaleza dentro de la limitada Oecumene, que tiene una cierta capacidad. Más allá de esta capacidad, la humanidad se enfrenta a una catástrofe ambiental. Por eso hoy hay una intensa ecologización de todas las áreas de la geografía.

El alcance de la geografía social (geografía humana, geografía social, estudios geourbanos) se está ampliando. Ha habido un aumento significativo en el interés por la geografía política. Se caracteriza por un fuerte aumento en la atención al espacio y al tiempo del mundo terrenal. Tradicionalmente, la geografía se considera una ciencia que estudia principalmente patrones espaciales. Pero si antes estudiaban lo que era visible, en sentido figurado, a simple vista, ahora los geógrafos estudian las relaciones espaciales de los geosistemas formados en la superficie de la Tierra durante el proceso de desarrollo a largo plazo.

El estudio de las tendencias en el desarrollo de los geosistemas, la intensidad de sus cambios bajo la influencia humana, la energía de los procesos de restauración, todo esto nos permite acercarnos a la elaboración de un pronóstico ecológico y geográfico preciso. La previsión es la corona de la investigación geográfica.

La geografía moderna también se caracteriza por el desarrollo de un enfoque sistémico basado en un análisis preciso de las relaciones entre los componentes individuales de los sistemas naturales, sociales y natural-sociales. La idea de integridad de los objetos geográficos nos permite profundizar en su esencia y estudiar los detalles. Con la ayuda del modelado, es posible establecer el mecanismo de relaciones en la naturaleza y caracterizarlo cuantitativamente. Se llevan a cabo experimentos a gran escala en estaciones geográficas.

Poco a poco, la geografía pasó de ser una ciencia descriptiva a una ciencia. constructivo. La tarea constructiva de la geografía es el diseño de sistemas territoriales, y el pináculo de dicho diseño es la optimización de la organización territorial de la sociedad.

Como resultado, lo principal sigue siendo la geografía: el estudio de la diferenciación espacial de los territorios (el tema de investigación) y su organización óptima (la principal tarea constructiva). Al mismo tiempo, los geógrafos no olvidan sus funciones sociales relacionadas con el control ambiental, la información geográfica y la educación.

2. El papel integrador de la geografía.El fenómeno de la geografía moderna es que combina ciencias que estudian patrones tanto naturales (geografía física) como sociales (geografía socioeconómica y política), centrándose en aspectos territoriales (espaciales). La geografía física, a su vez, se divide en ciencias que estudian los componentes naturales y sus propiedades (relieve, agua, clima, atmósfera, etc.) y complejos naturales (envoltura geográfica, paisajes). No menos voluminosas son las ramas de la geografía social: geografía económica, geografía política, geografía poblacional, etc.

Parecería que estas poderosas ramas de la geografía moderna (geografía natural física y humanitaria (social), económica, política y social) se extienden en diferentes direcciones, y la palabra "geografía" que las une no es más que un puente formal y endeble. Así fue durante muchos años: el muro entre las ciencias sociales y las naturales no fue destruido de inmediato.

Arruinó su vida al formular un orden social para los científicos: explorar lo más completamente posible el mecanismo de interacción entre la naturaleza y la sociedad, evaluar objetiva y exhaustivamente la situación ambiental en el mundo, esbozar formas de mejorar el uso de los recursos naturales, cuyas reservas se han agotado catastróficamente. Para resolver este problema, en la segunda mitad del siglo XX, un geografía común (unificada) (Figura 1). Se señalan los procesos de humanización, sociologización, ecologización, economización de la geografía y globalización del pensamiento.

Humanización significa un giro hacia el hombre como objeto principal, hacia todos los ámbitos y ciclos de su vida, considerando en primer lugar la vida de las personas.

Sociologización está estrechamente relacionado con la humanización y consiste en aumentar la atención a los aspectos sociales del desarrollo, a los aspectos geográficos de la vida pública.

Verdeado Implica considerar a la persona en inextricable conexión con su entorno y las condiciones de reproducción de la vida.

Economización significa una introducción más amplia en la práctica de la investigación geográfica de enfoques y métodos de las ciencias económicas, cálculos específicos y evaluaciones económicas.

Globalización El pensamiento se debe al hecho de que los conflictos entre las necesidades de las personas y sus actividades económicas, por un lado, y el estado de los complejos naturales, por el otro, han adquirido proporciones globales, y la humanidad también es un sistema global.

Arroz. 1. Sistema de ciencias geográficas

La principal tarea de la geografía. Durante mucho tiempo no se trata de una simple descripción de la tierra, sino del estudio de las relaciones espacio-temporales, los factores naturales y antropogénicos y las características del desarrollo de diversos sistemas territoriales. Es en esta capacidad que los geógrafos participan activamente en la solución de muchos problemas de carácter político, económico, social y ambiental que surgen en diferentes niveles, desde el global hasta el local. Por tanto, la geografía ocupa un lugar único en el sistema de las ciencias, desempeñando el papel de una especie de vínculo entre las ciencias naturales y sociales.

El destacado geógrafo ruso N.N. Kolosovsky escribió que la geografía no puede dejar de esforzarse por lograr un desarrollo que logre la integridad dialéctica de toda la imagen de la vida de la naturaleza y las personas, similar a la geografía clásica de los antiguos, pero a un nivel incomparablemente más alto de los logros científicos modernos y la acumuló una gran cantidad de material fáctico. En la etapa actual de desarrollo, la geografía puede lograr esto mediante el establecimiento de relaciones entre disciplinas geográficas individuales y el desarrollo de nuevas disciplinas - "puentes de transición" - en las uniones de las existentes, si es necesario.

La posición única de la geografía también está determinada por el hecho de que es la única materia que pertenece simultáneamente a los ciclos natural y humanitario de las disciplinas académicas. Así, la geografía escolar cubre todo el sistema “medio natural - sociedad - hombre”, lo que le permite: considerar de manera integral el hábitat (espacio vital) de la humanidad, presentando a los estudiantes cómo viven y se manejan las personas en diferentes condiciones geográficas; formar la percepción del mundo no en forma de un conjunto de componentes naturales o sociales individuales, sino en la forma de una jerarquía clara de sistemas territoriales naturales-sociales, formados y desarrollándose de acuerdo con ciertas leyes.

Por eso, La geografía es una materia de carácter ideológico que forma una idea integral, sistémica y socialmente orientada de la Tierra como planeta de personas.. Esta es también la única materia que introduce a una persona en el enfoque territorial (regional) como un método especial de conocimiento científico y una herramienta importante para influir en los procesos socioeconómicos a través de la política regional.

Todo esto nos permite clasificar la geografía como una de esas materias clásicas que tiene una responsabilidad especial no solo por la formación de una cosmovisión humanista en las generaciones más jóvenes, la educación del patriotismo y el amor por la Patria, sino también por las habilidades y habilidades de orientación y socialmente. Comportamiento responsable en el mundo exterior.

2. Geografía y cuestiones principales

modernidad

1. El concepto de problema científico. Lo que se plantea como problema no es todo el ámbito de lo desconocido, ni ningún tema sobre el que queramos saber, sino sólo un tema sobre el que sabemos que, dadas las posibilidades disponibles, realmente podemos aprender algo. Estas posibilidades están predeterminadas por dos factores, que actúan simultáneamente como causas fundamentales del problema.

Primero, los problemas surgen cuando existen necesidades sociales. La historia de la geografía proporciona un claro ejemplo de esto: a) la expansión de la producción de mercancías requirió que la geografía ampliara los mercados y las fuentes de materias primas mediante el descubrimiento de nuevas tierras y rutas; b) limitar los mercados de ventas y desarrollar la producción industrial: exploración profunda de tierras descubiertas hace mucho tiempo; c) la conciencia de la agotabilidad de los recursos y de la capacidad del medio ambiente en general plantea actualmente a la geografía los problemas de la gestión ambiental racional en general y de la organización espacial óptima del territorio en particular.

En segundo lugar, los problemas surgen como resultado del desarrollo de las leyes internas de la propia ciencia. Esto se refiere al desarrollo de una base teórica, equipamiento industrial de métodos y mejora de las herramientas de descripción. Todo esto, por supuesto, también está relacionado con el desarrollo social, pero la conexión aquí es indirecta. La historia de la geografía también es un buen ejemplo de ello. Hasta finales del siglo XIX. le preocupaba principalmente la descripción de países y regiones individuales, principalmente recién descubiertos, exóticos y poco estudiados. Desde finales del siglo XIX. los problemas de estudiar las conexiones entre los componentes de la naturaleza se plantean de forma remota. Y sólo en las últimas décadas la geografía ha madurado internamente para plantear y resolver, por ejemplo, los problemas de las conexiones funcionales entre los componentes del paisaje y el intercambio de materia y energía entre geosistemas vecinos y distantes, entendiendo por estos últimos todo tipo de sistemas pertenecientes a la envoltura geográfica de la Tierra.

En consecuencia, podemos decir que plantear un problema requiere de la presencia de una necesidad social y de una cantidad de conocimiento suficiente para solucionarlo. Por tanto, podemos estar de acuerdo con la definición del concepto. El problema científico como forma de movilización y organización del conocimiento previamente acumulado para la obtención de nuevos conocimientos.

Una propiedad característica de los problemas es que la situación problemática tiene un carácter "explosivo", superando constantemente el crecimiento de las posibilidades de resolver el problema. Esta circunstancia está bien ilustrada por la leyenda de Zenón de Kition, que vivió en Atenas entre los siglos III y IV. ANTES DE CRISTO. Cuenta la leyenda que Zenón, cuando un transeúnte ocioso le preguntó por qué dudaba de todo, dibujó dos círculos de distintos tamaños y le explicó: el círculo grande es lo que yo sé, y el círculo pequeño es lo que tú sabes. Todo lo que está fuera de los círculos es zona de ignorancia. Es bastante obvio que la duración del contacto entre mi círculo y lo desconocido es mucho mayor que la tuya y, naturalmente, dudo más que tú.

Actualmente, la geografía enfrenta una serie de problemas importantes que son de naturaleza global y de importancia universal, y a cuya solución hace una contribución significativa.

Los problemas asociados con el contenido aún desconocido de los objetos son un elemento característico de cualquier ciencia. Por tanto, un problema no es sólo algo desconocido, sino también algo conocimiento sobre la ignorancia. En la práctica de la investigación, la formulación de un problema siempre va precedida de un hecho nuevo que no se interpreta en teorías anteriores, de una hipótesis científica que surgió a partir de teorías o de una tarea planteada por la actividad práctica de las personas, que se basa en ciertos conocimientos científicos y técnicos. Por tanto, se puede aceptar la formulación aforística antes mencionada del problema como conocimiento sobre la ignorancia. La sabiduría oriental dice: "No todo el mundo sabe cuánto se necesita saber para saber lo poco que sabemos". Esto refleja con bastante precisión la esencia del problema como conocimiento sobre la ignorancia: el problema no lo pueden plantear todos, sino aquel que sabe lo que no sabe.

2. Problemas del medio ambiente y recursos naturales. Estos problemas suelen denominarse medioambientales y son de tal magnitud que en su desarrollo participan especialistas de diversos campos: filósofos, economistas, abogados, biólogos, químicos, médicos, agrónomos, ingenieros, etc. Los geógrafos no quedaron indiferentes. Pero para ello tuvieron que reconsiderar algunas de sus posiciones. Se ha prestado más atención al desarrollo de áreas interdisciplinarias complejas de investigación científica. Así, en geografía física surgieron doctrinas y secciones sobre el desarrollo de formaciones modificadas antropogénicamente: paisajes, accidentes geográficos, suelos, etc. Los geógrafos físicos comenzaron a estudiar más activamente los problemas de la resistencia de los complejos naturales a las influencias humanas, su autorregulación, funcionamiento, etc. En geografía económica, dirección de recursos. Se iniciaron los trabajos de zonificación y planificación ambiental y económica. Y en la geografía moderna en su conjunto se ha formado un grupo de ciencias naturales y sociales: geoecología, geografía médica, geografía de recuperación, geografía recreativa, estudio de sistemas geotécnicos y algunas otras.

Ejemplo. La mayor atención a una persona, a los aspectos "no económicos" de su vida, combinada con un enfoque geográfico integrado, condujo a la formación de una geografía recreativa (o geografía de la recreación), que estudia la organización territorial de la "industria de la recreación". incluida la geografía del turismo, nacional e internacional. Una tarea importante de esta ciencia es el estudio de los recursos recreativos, que incluyen complejos naturales y sus componentes, monumentos culturales e históricos, ciudades y otros asentamientos, y estructuras únicas.

Sabemos bien con qué rapidez y extremadamente complejas interrelaciones se realiza la unidad de la naturaleza y el hombre, cuán indisolublemente ligadas la historia de la fauna y la flora terrestres, todo el paisaje con la historia de la sociedad humana.

Hace más de 260 años, a V.N Tatishchev le pidieron que elaborara una descripción geográfica de Rusia. Abordó el asunto con entusiasmo y profundidad. Comencé a recolectar los libros y documentos necesarios. Pero pronto se convenció: es imposible hacer una descripción inteligente del territorio sin un buen conocimiento de la historia del país. Por este motivo, comenzó a estudiar la historia de Rusia. Y llegué a la conclusión de que el éxito en esta empresa requiere el uso constante de información geográfica. Tatishchev expresó sus pensamientos sobre la relación entre la historia de la naturaleza y la historia de la sociedad humana: “Dónde, en qué posición o distancia, qué sucedió, qué obstáculos naturales había para la capacidad de realizar esas acciones, también dónde vivía la gente antes y ahora vivimos, cómo se llaman ahora las ciudades antiguas y dónde fueron trasladadas, la geografía y los mapas terrestres construidos nos lo explican; y por eso la historia o las narraciones y crónicas sin una descripción de la tierra (geografía) no pueden brindarnos un completo placer en el conocimiento”. Han pasado muchos años desde entonces, pero la idea de Tatishchev no ha quedado obsoleta. Además, ahora sabemos cuán estrechas y complejas son las interrelaciones que se logran entre la naturaleza y el hombre, cuán indisolublemente unida está la historia de la naturaleza de la superficie terrestre con la historia de la sociedad humana.

Ejemplo. A partir del período agrícola temprano (hace unos 12 mil años), la mano del hombre cambió radicalmente la faz de la Tierra: en el hemisferio norte, los bosques desaparecieron en grandes áreas y en su lugar aparecieron tierras cultivables o vegetación de bajo crecimiento. En algunos países, la actividad agrícola provocó una grave erosión del suelo: por ejemplo, en el este de Fiji, donde el hombre apareció hace unos 3.000 años, en sólo 150 años al comienzo de nuestra era, la erosión destruyó al menos medio metro de capa de suelo. .

Desde la segunda mitad del siglo XX, el problema de la relación entre naturaleza y sociedad ha adquirido gran relevancia tanto en el aspecto teórico como, especialmente, en el práctico. Cada vez es más importante el enfoque geográfico del problema de estudiar los cambios y la reestructuración de los paisajes del planeta (e incluso de algunas geosferas) como resultado de la actividad humana. Este enfoque consiste en un análisis espaciotemporal del origen, estructura, funcionamiento, dinámica y desarrollo de geosistemas naturales y socioeconómicos (sociales). Al mismo tiempo, el área temática de la geografía se cruza con las áreas temáticas de otras ciencias involucradas en el estudio de temas relacionados.

El análisis de los conceptos utilizados en ecología biológica y geografía indica su similitud sustancial. Pero de lo dicho no se puede concluir que la ecología desarrollada por los biólogos sea similar a la ecología estudiada por los geógrafos. Es difícil valorar la importancia de la ecología humana que, a partir de las leyes generales de la relación entre la biosfera y la humanidad, estudia la influencia del entorno natural y social tanto en los individuos como en las comunidades. La ecología humana es un puente entre los aspectos geográficos y biológicos de un único problema importante: el estado del medio ambiente (tanto natural como social) que afecta a los humanos.

Actualmente, el concepto de ecología se ha ampliado significativamente. Todos los problemas relacionados con los cambios en la naturaleza, las condiciones de vida humana en regiones específicas, la conservación del medio ambiente y el uso racional de sus recursos naturales han pasado a denominarse ambientales.

Al mismo tiempo, continúa la especialización de los científicos en ramas de la ciencia. Pero hace medio siglo V.I. Vernadsky argumentó que este enfoque es erróneo, especialmente cuando se trata de la síntesis de conocimientos relacionados con objetos reales. Aquí, en su opinión, se necesita especialización en los problemas y no en las ciencias. Lamentablemente, esto todavía no se ha observado.

Ejemplo. El siguiente caso ilustra lo importante que es una solución integral a tales problemas y la cooperación y el entendimiento mutuo entre diferentes especialistas. Hay una reunión sobre temas ambientales y conservación de la naturaleza. En él participan representantes de diversas ciencias. El geógrafo físico hace un informe interesante y muestra excelentes mapas de complejos naturales, a partir de los cuales se debe construir un sistema de medidas para el uso de los recursos naturales y la conservación de la naturaleza. Durante el debate sobre el informe, interviene, entre otros, un abogado y afirma: “¿Por qué, estrictamente hablando, necesitamos conocer la naturaleza? ¡Basta con conocer y cumplir las leyes sobre protección de la naturaleza!” Uno puede imaginar qué “beneficio” traerá un “especialista” así a la conservación de la naturaleza...

Los problemas medioambientales graves se interpretan cada vez más como puramente técnicos: eliminación de residuos, conservación de recursos, purificación del agua, ciclos cerrados, etc. No hay palabras, difícilmente se puede sobrestimar el impacto sobre la naturaleza de la revolución tecnológica moderna. Pero al mismo tiempo, otro aspecto no menos importante del asunto suele quedar relegado a un segundo plano. Dónde y cómo aplicar esta maravillosa tecnología para que brinde el máximo beneficio.

Damos por sentado que hoy casi toda la naturaleza ha sido transformada por la actividad humana. Pasó a ser “secundario”, y según la ley establecida por V.I. Vernadsky, su condición depende cada vez más de las acciones de la sociedad. Si estas acciones no se regulan razonablemente, tarde o temprano el medio ambiente se degradará irreversiblemente y la humanidad perecerá con él. En consecuencia, la alternativa es la siguiente: o la naturaleza "secundaria" en la que vivimos adquirirá cada vez más signos de una organización inteligente (se convertirá en la noosfera, la "esfera de la razón" de V.I. Vernadsky), o nos espera una catástrofe ecológica. .

Ejemplo. Hoy en día, la población del planeta se duplica cada 30-40 años (en los primeros períodos agrícola y urbano, esto sucedía una vez cada 1500 años). A escala planetaria, la cantidad de energía utilizada para las necesidades de la sociedad se duplica dos veces más rápido que la población. En muchas zonas del mundo, los ciclos naturales se alteran.

Ahora queda por saber qué se debe considerar. organización razonable. Desde el punto de vista geográfico, se trata, ante todo, del correcto uso de los recursos espaciales, que ahora son más importantes que los recursos naturales a los que estamos acostumbrados. Estos últimos pueden, de una forma u otra, ser reemplazados o compensados ​​por su pérdida, y el territorio es un recurso agotable, no renovable e irremplazable. El hecho de que nosotros, en Rusia, tengamos más que nadie en el mundo no debería inducir a error, aunque sólo sea porque su calidad a menudo deja mucho que desear.

Se ponen en primer plano las cuestiones del uso racional de los recursos naturales, la ubicación óptima de la producción industrial, la agricultura, la población y, en este sentido, el análisis y previsión del desarrollo de los geosistemas naturales y técnicos. Es esta gama de problemas la que pertenece a la ciencia geográfica moderna, que explora una propiedad tan familiar y al mismo tiempo misteriosa de nuestro mundo terrenal como su organización espacial.

Problema de recursos naturales está muy relacionado con el anterior. Una de las direcciones para estudiar la interacción de la naturaleza y la sociedad y su reflejo en la organización territorial de la vida social es geografía de los recursos naturales (naturales) (Ciencia de los recursos geográficos) es una ciencia geográfica social, parte de la geografía socioeconómica, que estudia la ubicación y estructura de los tipos individuales y combinaciones territoriales de los recursos naturales, los problemas de su evaluación económica y su uso económico racional.

El concepto central de esta ciencia es recursos naturales (naturales). La única fuente de todas las sustancias y energía necesarias para la producción social, condición para la existencia y la actividad económica de las personas, es la envoltura geográfica de la Tierra. “Proporciona” los beneficios naturales necesarios para la humanidad, que son una combinación de recursos naturales Y condiciones naturales vida de la sociedad que se utilizan actualmente o que se pueden utilizar en un futuro previsible.

La industria moderna, especialmente industrias como la síntesis química y la fundición de metales ligeros, se caracteriza por una mayor necesidad de energía, agua y materias primas. En él intervienen casi todos los elementos químicos existentes en la Tierra. La humanidad se enfrenta a la pregunta: ¿hasta cuándo tendrá suficientes recursos naturales necesarios? (Figura 2).

3. Geografía y problemas demográficos. Las ciencias geográficas juegan un papel importante en el estudio del desarrollo demográfico de la sociedad humana, ya que este desarrollo tiene diferencias espaciales grandes, a veces muy profundas, y una amplia variedad de manifestaciones a nivel local (local), regional y global.

Los problemas demográficos (más a menudo resumidos en singular: "el problema demográfico de la humanidad") que experimenta el mundo son numerosos. Pero el principal es el gran aumento de la población mundial, acompañado de una exacerbación de las contradicciones entre la masa de la población mundial y los recursos naturales limitados, con la ayuda de los cuales es posible asegurar la vida de la sociedad humana, mejorar su calidad. y eliminar la pobreza masiva. Esta brecha entre población y recursos es aún más peligrosa porque la mayor parte del crecimiento demográfico se concentra en países con bajos niveles de

Arroz. 2. Muchos globos, muchos pequeños

planetas tierra

Aquí, si lo desea, puede ver la posibilidad de diferentes estados de nuestro planeta. Y cuál de ellos se hará realidad depende de los esfuerzos de la humanidad, de cuán clara y profundamente comprenda el alcance de su responsabilidad por el destino de la biosfera. El globo puede hacerse nuevo. Otra cosa es la Tierra. No puedes repetirlo, no puedes hacerlo de nuevo. Necesita que la cuiden mucho.

ingresos, con una economía atrasada, en regiones que se encuentran en una posición desfavorable desde el punto de vista medioambiental.

Ejemplo. Como saben, en octubre de 1999 la población mundial alcanzó los 6 mil millones de personas. Este hecho es notable no sólo en sí mismo. Se considera uno de los puntos fundamentales en la historia del desarrollo de la civilización terrestre. El hecho es que 6 mil millones es exactamente la mitad del número máximo de homo sapiens como especie biológica. 12 mil millones de personas es la población potencial máxima del Homo sapiens. "De todos los problemas globales, sin duda, el principal parece ser el crecimiento de la población de nuestro planeta", escribe el famoso científico ruso S.P. Kapitsa en su libro "Cuántas personas han vivido, viven y vivirán en la Tierra". "Otros problemas, como el estado del medio ambiente, la seguridad global, el agotamiento de los recursos y la producción de energía, surgen en relación con el aumento del número de personas en el planeta".

Ejemplo. En los últimos 30 años, la tasa de crecimiento anual promedio de la población mundial ha disminuido: de 2,4 a 1,3 % Sin embargo, sigue aumentando: 78 millones de personas al año. Y la abrumadora mayoría es el crecimiento demográfico en los países en desarrollo. Al mismo tiempo, de los 4.800 millones de personas que viven en estos países, casi tres quintas partes no están cubiertas por servicios básicos de saneamiento. Casi un tercio de la población no tiene acceso a agua potable. Una cuarta parte de la población no tiene una vivienda adecuada y una quinta parte no tiene acceso a servicios médicos modernos.

Por lo tanto, una tarea urgente es identificar las características geográficas del desarrollo demográfico en países con diferentes niveles de desarrollo socioeconómico, ya que sólo sobre una base científica sólida se puede (¡y se debe!) desarrollar una política demográfica razonable en un país determinado.

Otra área importante de investigación fue el análisis del movimiento de población, su movimiento mecánico, los flujos migratorios, desde las zonas rurales a las ciudades, entre países. La migración es un factor muy importante en el desarrollo de las relaciones internacionales y en los cambios en la composición de la población, especialmente en los países desarrollados que reciben numerosos inmigrantes de países en desarrollo.

Una de las ramas de la geografía de la población en rápido desarrollo es el geourbanismo, la geografía de las ciudades. Tiene que resolver (junto con representantes de otras ciencias) problemas tan complejos como limitar el crecimiento de las grandes ciudades, el desarrollo de las pequeñas ciudades y aumentar su papel en el desarrollo de las zonas rurales, el estado ecológico de las ciudades (esto es una nueva dirección de investigación: la ecología urbana) y muchos otros.

Ejemplo. La proporción de la población mundial que vive en ciudades aumentó de un tercio en 1960 al 47% (2.800 millones de personas) en 1999. Se espera que en 2030 casi 5.000 millones de personas (61% de los 8.100 millones de habitantes del mundo) vivan en ciudades.

En la geografía rusa, el concepto de un sistema de asentamiento unificado ha surgido y se está desarrollando como parte del problema de mejorar la organización territorial de la vida social. Este concepto considera a las poblaciones urbanas y rurales en estrecha relación, con el objetivo de desarrollar medidas para regular el sistema de producción y asentamiento, igualando la organización y las condiciones de trabajo, los niveles de vida y los servicios a la población.

La importancia de la investigación geográfica de los problemas poblacionales también queda evidenciada por el hecho de que los geógrafos participaron en el desarrollo del Plan General de Población del territorio. Federación de Rusia, que fue aprobado por el Gobierno de la Federación de Rusia en 1994. Este documento, que tiene un importante significado práctico y nacional, da una idea de las características específicas del espacio vital de Rusia, las características y tendencias estables en el asentamiento que determinan la calidad del hábitat de la población y la necesidad de un enfoque integrado para el uso de este entorno.

4. Geografía y problemas de los estudios regionales. Dado que todos los objetos y procesos reales tienen características espaciales, casi todas las ciencias, de una forma u otra, consideran el aspecto espacial de sus objetos. Algunas ciencias realizan estudios en profundidad de la esencia de un espacio específico: físico, geológico, biológico. Sin embargo, los espacios puramente terrestres, que a menudo se denominan regiones, son tratados por un espectro más limitado de ciencias sociales y naturales. La esfera práctica de la actividad humana a menudo enfrenta problemas regionales: planificación, distribución, mantenimiento, etc. El enfoque regional tradicionalmente se desarrolla mejor en la ciencia geográfica. Aquí es donde fueron desarrollados. método espacial comparativo Y método de zonificación una variedad de fenómenos que tienen lugar en la superficie terrestre. Esto aparentemente resulta en la sustitución del concepto de análisis regional por el concepto de análisis geográfico.

Hoy en día, la ciencia geográfica, que satisface las necesidades prácticas de diversos sectores de la economía y las necesidades culturales de la humanidad, se ha convertido en un sistema ramificado de ciencias, cuya estructura se vuelve cada vez más compleja. Pero desde el principio mismo de sus inicios, la ciencia geográfica, junto con fuertes tendencias hacia la especialización y diferenciación del conocimiento científico, también contenía un gran potencial para preservar la unidad (integridad). Uno de los principios básicos en los que se basa el conocimiento geográfico es el principio regionalismo. Consiste en que el objeto inicial de estudio y descripción geográfica es un territorio (región) específico, que se caracteriza por un determinado conjunto de fenómenos naturales, la población y la economía que genera.

Sin tocar ahora el complejo problema de las relaciones genéticas (causa y efecto) entre grupos de fenómenos naturales, sociales y económicos, hay que decir que todos ellos fueron incluidos en un completo estudio y descripción geográfica. En conjunto, representaban una cierta unidad regional (espacial). Fue esto lo que, en primer lugar, obligó a los geógrafos a estudiarlos como un sistema regional (territorial). De aquí surgió la atención principal que siempre se ha prestado en geografía a los problemas de una división geográfica (zonificación) compleja (es decir, holística) de un territorio, métodos de estudio y caracterización de todo el sistema de fenómenos naturales, económicos y sociales característicos de ciertos regiones, para el uso práctico de dichos materiales científicos.

La singularidad de la ciencia geográfica radica en el hecho de que el "espacio" actúa como tema de su estudio y como una de las principales categorías metodológicas. Con la ayuda del concepto de “espacio”, la geografía construye su tema y formula el método de su investigación.

Regiones y distritos estudiados estudios Regionales– un conjunto de disciplinas y direcciones, enfoques metodológicos y técnicas metodológicas, cuyo objeto de estudio es una región o región. Estos incluyen: 1) la teoría de la zonificación, 2) estudios regionales, como un conjunto de métodos de identificación (definir taxones, sus núcleos), delimitación (delinear, trazar límites entre taxones adyacentes), construir cuadrículas jerárquicas de regiones y sus transformaciones, 3) regionalología (regionología, estudios regionales) que estudian los patrones de funcionamiento y desarrollo de regiones específicas (distritos), 4) estudios regionales como parte de estudios regionales, que describen las regiones de un país en particular, 5) en ciencias relacionadas con la geografía - regional economía, sociología regional, demografía regional, etc.

La creciente atención a los aspectos regionales del desarrollo económico y social ha llevado al surgimiento de una dirección especial en la política interna de los estados, a saber, la política regional, que ha contribuido a la expansión de la investigación teórica en el campo de la ubicación de la producción y el desarrollo regional.

De mayor interés es el desarrollo conceptos de desarrollo regional. Estos conceptos son necesarios para una solución integral a una serie de problemas. Entre ellos se encuentran optimizar la relación entre el ritmo de desarrollo regional e igualar los niveles de desarrollo de las regiones individuales, la dispersión selectiva de la producción y la población, la creación de nuevos complejos productivos eficientes y resolver el problema del desarrollo regional utilizando la propia región. recursos y reservas internos. Al mismo tiempo, surgen cuestiones de protección del medio ambiente y previsión regional.