En el 101 aniversario del nacimiento del mundialmente famoso escritor y periodista infantil Lev Kassil, el 11 de julio de 2006, se erigió el monumento "Dantaser" en la Plaza de la Libertad. El autor de la idea y escultor del monumento es K. Matveev, ciudadano honorario de la ciudad de Engels. Junto con un grupo de escultores A. Sadovsky, en el parque, en el territorio del antiguo Gimnasio Pokrovskaya (ahora Instituto de Tecnología), plasmaron la idea en piedra: un escritor feliz y despreocupado en su juventud, un visionario y un soñador, con una bardana en la cabeza.
Lev Abramovich Kassil es originario de la ciudad de Engels (antes Pokrovskaya Sloboda) en la región de Saratov; en su juventud, el favorito de los niños de Pokrovsk, organizador de clubes y editor de una revista infantil, esposo de S.V Sobinova (el Conservatorio de Saratov lleva el nombre de su padre), editor de la revista "Murzilka", en la edad adulta, presidente de la comisión. sobre literatura infantil de la URSS y líder de seminarios en el Instituto Literario que lleva el nombre A. M. Gorki.
También en Engels hay una Casa Museo, donde el famoso escritor infantil pasó su infancia y adolescencia, y una calle que lleva el nombre de Lev Kassil. La fiesta favorita de los niños de la ciudad es el carnaval y las representaciones teatrales que se celebran el día del cumpleaños del escritor, en las que todos participan. Por un día, la ciudad de Engels se convierte en el país de Schwambrania, imbuido del espíritu de un buen cuento de hadas para niños.
El monumento "Dreamer" es el orgullo y símbolo de la ciudad de Engels, evocando buenos recuerdos que se remontan a la infancia.
Monumento al soldado libertador soviético en Berlín.
Parque Treptower Berlín Alemania
Lev Kassil
Monumento al soldado soviético.
La guerra duró mucho tiempo.
Nuestras tropas comenzaron a avanzar sobre suelo enemigo. Los fascistas ya no tienen a dónde huir. Se establecieron en la principal ciudad alemana de Berlín.
Nuestras tropas atacaron Berlín. La última batalla de la guerra ha comenzado. Por mucho que los nazis contraatacaran, no pudieron resistir. Los soldados del ejército soviético en Berlín empezaron a tomar calle por calle, casa por casa. Pero los fascistas todavía no se dan por vencidos.
Y de repente uno de nuestros soldados, un alma bondadosa, vio a una pequeña niña alemana en la calle durante una batalla. Al parecer, se ha quedado atrás de su propia gente. Y ellos, por miedo, se olvidaron de ella... La pobre se quedó sola en medio de la calle. Y ella no tiene adónde ir. Hay una batalla por todos lados. El fuego arde por todas las ventanas, las bombas explotan, las casas se derrumban, las balas silban por todos lados. Está a punto de aplastarte con una piedra, o de matarte con una metralla... Nuestro soldado ve que una chica desaparece... “¡Oh, cabrón, adónde te ha llevado esto, malvada!”
El soldado cruzó corriendo la calle justo debajo de las balas, tomó a la joven alemana en brazos, la protegió del fuego con el hombro y la sacó del campo de batalla.
Y pronto nuestros soldados ya habían izado la bandera roja sobre la casa más importante de la capital alemana.
Los nazis se rindieron. Y la guerra terminó. Ganamos. El mundo ha comenzado.
Y ahora han construido un enorme monumento en la ciudad de Berlín. Muy por encima de las casas, en una colina verde, se encuentra un héroe de piedra: un soldado del ejército soviético. En una mano tiene una espada pesada con la que derrotó a los enemigos fascistas, y en la otra, una niña. Se apretó contra el ancho hombro de un soldado soviético. Sus soldados la salvaron de la muerte, salvaron a todos los niños del mundo de los nazis, y hoy él mira amenazadoramente desde arriba para ver si los malvados enemigos van a comenzar una guerra nuevamente y alterar la paz.
Institución educativa presupuestaria municipal
"Escuela secundaria nº 5"
Donskoi
Lección de memoria
Por el día del soldado desconocido
basado en la historia de Lev Kassil
"Monumento al soldado soviético".
Profesora: Nadezhda Sergeevna Romanova
G. Donskoi.
2014
Objetivo:
1. Introducir los acontecimientos históricos de 1941-1945, con un lugar memorable de gloria militar.
2. Desarrollar la capacidad de sentir, empatizar; Desarrollar la capacidad de escuchar a los demás.
3. Fomentar un sentido de patriotismo.
Equipo.
A cada estudiante se le entrega el texto del cuento de L. Kassil “Monumento al soldado soviético”.
Presentación electrónica.
Sobres con refranes para trabajo en grupo.
Durante las clases.
Profesor: - La lección de hoy la dedicaremos a la importante fecha del 70 aniversario de la Victoria sobre la Alemania nazi.
Diapositiva 1.
Hace 70 años terminó la guerra más terrible y destructiva de la historia de la humanidad, la Gran Guerra Patria. Pero la recordamos. No importa cuántos años cumpla la Gran Victoria (diez, veinte, sesenta, cien), cada vez que reconsideremos los acontecimientos del pasado heroico, volveremos a experimentar un enorme estallido emocional causado por la hazaña inmortal de nuestros soldados. partisanos, trabajadores internos, que obtuvieron una victoria histórica en la cruel batalla contra el fascismo.
Diapositiva 2.
Hoy hablaremos de las hazañas de soldados desconocidos.
Chicos, ¿cómo entienden la expresión "soldado desconocido"? (Respuestas de los estudiantes).
Un estudiante capacitado lee un poema.
En una ciudad desconocida,
En la calle que no tiene nombre
Vivía un héroe sin nombre
Sin títulos y sin rango.
Regresó a casa de la guerra
Olvidado, impotente, cojo.
Dejando un pedazo de ti mismo
En el campo de los cuervos.
Diapositiva 3.
Tu nombre es desconocido.
Tu hazaña es inmortal.
¿Qué días conmemorativos conoces?
Diapositiva 4.
¿Qué hazañas de soldados conoces?
Durante la lección aprenderá sobre otra hazaña de los soldados soviéticos, que fue descrita por el escritor Lev Kassil. La historia se llama "Monumento al soldado soviético".
Mira la diapositiva.
¿Conoces este monumento? Veámoslo en detalle. ¿Que ves? ¿Qué hazaña podría lograr este soldado? ¿Puedes adivinar de qué se tratará la historia?
Diapositiva 5.
El profesor lee un cuento.
La guerra duró mucho tiempo. El ejército soviético detuvo a las hordas de fascistas y los expulsó de nuestra tierra. Los nazis se aferraron a cada zanja, a cada arbusto, a cada montículo para poder aguantar. Pero no pudieron resistir a nuestro ejército. Corrieron hacia donde los llevaban sus pies, hacia donde miraban sus ojos... Sólo que ahora sus ojos envidiosos ya no miraban el amanecer, no a nuestro país, sino hacia atrás, hacia donde se ponía el sol. El ejército soviético avanzó a través de suelo enemigo y comenzó a liberar a los países vecinos capturados por los nazis. Ahora los fascistas no tienen a dónde huir más. Se establecieron en la principal ciudad alemana: Berlín. Nuestras tropas atacaron Berlín. En Berlín empezaron a tomar calle por calle, casa por casa. Pero los fascistas todavía no se dan por vencidos. Una vez, durante la batalla por Berlín, uno de nuestros soldados vio a una niña alemana. Al parecer, se ha quedado atrás de su propia gente. La pobre se quedó sola en medio de la calle. Y ella no tiene adónde ir. Hay una batalla por todas partes. El fuego arde por todas las ventanas, las bombas explotan, las casas se derrumban, las balas silban por todos lados. Está a punto de aplastarte con una piedra, o de matarte con una metralla... Nuestro soldado ve que una chica desaparece: “¡Ay, cabrón, adónde te ha llevado esto, no lo estás haciendo bien!” El soldado cruzó corriendo la calle justo debajo de las balas, tomó a la joven alemana en brazos, la protegió del fuego con el hombro y la sacó del campo de batalla. Los nazis pronto se rindieron. Y la guerra terminó. Ganamos. El mundo ha comenzado. Y construyeron un enorme monumento en la ciudad de Berlín. Muy por encima de las casas, en una colina verde, se encuentra un héroe de piedra: un soldado del ejército soviético. En una mano tiene una espada pesada con la que derrotó a sus enemigos, los fascistas, y en la otra, una niña. Se apretó contra el ancho hombro de un soldado soviético. Sus soldados la salvaron de la muerte, salvaron a todos los niños del mundo de los nazis, y hoy él mira amenazadoramente desde arriba para ver si los malvados enemigos van a comenzar una guerra nuevamente y alterar la paz.
Diapositiva 6.
Diapositiva 7.
Diapositiva 8.
Después de leer, haga preguntas:
¿Estaban justificadas sus suposiciones?
¿Te gustó la historia? ¿Cómo? (respuestas de los niños)
¿En qué ciudad alemana comenzó la última batalla de la guerra? »
¿Quiénes son los personajes principales de la historia? (soldado y niña). ¿Qué son?
¿Cómo describe el autor la última batalla? Apoya tu respuesta con líneas de la historia. (El fuego arde por todas las ventanas, las bombas explotan, las casas se derrumban, las balas silban por todos lados. Están a punto de aplastarte con una piedra, matarte con una metralla)
¿Qué pasó con el soldado en las calles de Berlín? (Uno de nuestros soldados, un alma bondadosa, vio a una pequeña niña alemana en la calle durante una batalla. La pobre se quedó sola en medio de la calle. Y no tenía adónde ir.)
¿Qué pensaba de ella? (“Oh, bastardo, ¿adónde te ha llevado esto? No lo estás haciendo bien”).
¿Qué acción hizo el soldado? (Lo levantó en sus brazos, lo cubrió del fuego con su hombro y sacó a la niña de la batalla)
¿Por qué se erigió un monumento al soldado? (Porque logró una hazaña. Su hazaña fue valiente, heroica, intrépida, para que la gente recordara su hazaña).
¿Dime cómo es? (Muy por encima de las casas, en una colina verde, se encuentra un héroe hecho de piedra: un soldado del ejército soviético. En una mano tiene una espada pesada con la que derrotó a los enemigos fascistas, y en la otra, una niña pequeña. Ella se presionó contra su ancho hombro.Soldado soviético).
Era una madrugada de mayo,
La batalla se intensificó cerca de los muros del Reichstag.
Me di cuenta de una chica alemana
Nuestro soldado en el pavimento polvoriento.
Ella se paró en el poste, temblando,
Había miedo en sus ojos azules.
Y pedazos de metal silbante
Por todas partes se sembraron muerte y tormento.
Luego recordó cómo, despidiéndose en verano,
besó a su hija
Quizás el padre de esta chica
Su propia hija fue asesinada...
Pero ahora, en Berlín, bajo fuego
El luchador se arrastró y, protegiéndolo con su cuerpo,
Una chica con un vestido blanco corto.
Lo sacó con cuidado del fuego.
¿Cuántos niños han recuperado su infancia?
Dio alegría y primavera.
Soldados privados del ejército soviético,
¡Gente que ganó la guerra!
Y en Berlín de vacaciones
Fue erigido para permanecer en pie durante siglos,
Monumento al soldado soviético
Con una niña rescatada en brazos.
¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las obras? (Discusión de obras)
Un estudiante capacitado lee un poema. (Autor desconocido. poema sacado de Internet)
Otro estudiante lee un poema."Conversación en el Monumento"(autor desconocido. Poema sacado de Internet)
Aquí Alenka está recogiendo flores.
El mejor ramo que coleccioné.
Y corre hacia su madre con una pregunta:
Mamá, ¿qué es un monumento?
Madre e hija caminan por el callejón del parque
A lo largo de las enormes losas silenciosas,
Y las coronas sobre ellos brillan ardientemente:
“Silencio gente, dejen dormir al soldado.
Ha pasado por muchas balas,
Para que la tierra vuelva a florecer..."
- Inscripciones... ¿Sobre qué? Léelo, mamá.
Escucha hija, te leo:
“Hace mucho tiempo que no escuchamos gemidos ni gritos.
Una guerra terrible se ha calmado
Pero sobre nuestra gran hazaña
Los tiempos no tienen poder."
El silencio reinó sobre las losas de granito.
Un rayo de sol en cada pétalo.
"Aquí hay un soldado", susurró Alenka,
Tiene a la niña en su mano.
- Mamá, ¿esta niña está muerta?
No.
¿Cómo escapó?
- Cayó cubriéndola sin gritar, la bala no la alcanzó.
- Mamá, ¿este chico es su papá?
- No, él no es su papá ni su hermano.
Una vez dio su vida por ella. Lo único que sé es que es un soldado.
Inclínate, Alenka, ante ambos y coloca una corona a sus pies.
Él no regresó del campo de batalla entonces, pero por nosotros hizo todo lo que pudo.
Trabajo en equipo. (Los estudiantes se dividen en grupos de 4. Se les entregan sobres con refranes cortados en dos partes. Tres refranes para cada grupo).
Ejercicio. Recoge un proverbio y da su interpretación.
Proverbios
Lucha valientemente por una causa justa.
Patria - Madre, sabes defenderla.
Donde hay coraje, hay victoria.
Mantenga sagrado el honor del soldado.
No hay tierra más hermosa que nuestra Patria.
El que lucha duro por su patria es un verdadero héroe.
Un héroe nunca morirá, vive para siempre entre el pueblo.
El valiente es el que se enfrenta al miedo.
Un luchador valiente en la batalla está bien hecho.
Es difícil aprender, pero es fácil luchar.
Cuida tu amada tierra como si fuera tu propia madre.
La paz construye, pero la guerra destruye.
Muere tú mismo, pero ayuda a tu camarada.
El luchador ruso es un modelo para todos.
Los pueblos de nuestro país son fuertes en la amistad.
¿Por qué lucharon nuestros soldados? ¿En qué año terminó la Gran Guerra Patria?
Reflexión.
Prueba.
- ¿En qué país hay un monumento a un soldado soviético que sostiene a una niña en brazos?
- ¿En qué ciudad alemana se erigió el monumento al Soldado Libertador?
- ¿La niña de qué país fue salvada del fuego por un soldado?
- ¿Qué sostiene el soldado en su mano derecha?
- ¿Qué edad tiene la niña salvada por el soldado?
En Lev Kassil en Pokrovsk (lugares memorables)
No critiques demasiado la calidad de la foto: la tomé con una jabonera vieja, a la que no le gusta la nieve ni las heladas.
Monumento a Lev Abramovich Kassil. Instalado junto al edificio del antiguo gimnasio y E.T.Sh.
"En Rusia vivíamos en el asentamiento de Pokrovskaya (más tarde la ciudad de Pokrovsk), en el Volga, frente a Saratov,
en la Plaza del Mercado, en el primer piso."
"¿Hay un Volga en la guerra?", Preguntó Oska.
Para él, la palabra “Volga” significaba cualquier río”.
"En el asentamiento de Pokrovskaya vivían agricultores de cereales ucranianos, agricultores ricos y colonos alemanes,
barqueros, cargadores, trabajadores de aserraderos, trabajadores de fábricas de huesos y algunos campesinos rusos".
“Una vez, Oska y yo decidimos que ya nos habíamos encontrado en un reino de los cielos similar.
Marisha, la doncella del vecino, se iba a casar. Se casó en Trinity Church.
Annushka nos llevó con ella. En la iglesia era hermoso, como en Schwambrania”.
"El gimnasio masculino de Pokrovskaya era similar a todos los demás gimnasios masculinos".
"Suelos de baldosas frías, lavadas con serrín húmedo. Un largo pasillo. Aulas.
En el pasillo hay un breve reflujo de cambios y un reflujo de lecciones."
“El sol, cansado durante el día por su empinado ascenso hacia el cielo, se sentó a descansar en el techo del gimnasio.
El tejado estaba mojado por la nieve derretida, brillante y resbaladizo.
El sol se deslizó, quemó las ventanas de enfrente y chapoteó en un gran charco.
y desde allí guiñó un brillante ojo a los alegres escolares”.
“Las paredes del nuevo apartamento perdieron su gélido carácter extraño y las habitaciones se fueron adaptando.
En la nueva dirección se ha recuperado el antiguo confort. Y papá, mirando el candelabro, dijo durante la cena:
- Revolución... (¡Osya! Cómete tus zanahorias: contienen muchas vitaminas...)
La revolución, digo, está llena de justicia cruel...
De hecho: ¿quién debería pertenecer legítimamente a este apartamento?
¿Un rico comerciante o un médico?
En general, creo que el proletariado y la intelectualidad pueden encontrar un camino mutuo.
- ¡Dios mío! ¿Quién de nosotros no es comunista de corazón? - dijeron las tías.
Un día después nos quitaron el piano".
"Por todas las puertas entraban y salían extraños, y todos parecían familiares y aptos para conocerse. Mamá se acostumbró a las corrientes de aire. La corriente de aire hacía sonar banderas rojas en las ventanas. La casa quedó atravesada. El pasillo del apartamento se convirtió en una especie de Por alguna razón, las puertas eran ignoradas. Para llegar desde la calle al patio, la gente caminaba directamente a través del apartamento. Los Remingtons estaban tocando constantemente en el segundo piso. Una noche, las máquinas llamaban con demasiada frecuencia y ruido. Por la mañana nos explicaron que estaban probando una nueva ametralladora.
Yulia Kudryavtseva
Recuento de la historia de L. Kassil "Monumento al Soldado Desconocido". Resumen de actividades educativas para el desarrollo del habla en el grupo de personas mayores.
Tareas:
Continuar enseñando a los niños las habilidades de coherencia. volver a contar texto con apoyo visual en forma de diagramas gráficos que muestran la secuencia de eventos;
-desarrollar la capacidad de los niños para hablar narración expresar actitud hacia las acciones soldado;
Activar y enriquecer el vocabulario de los niños sobre el tema. "Defensores de la Patria";
Cultivar el respeto por soldados del ejército ruso.
Trabajo preliminar:
Lectura historias sobre el ejército soviético;
Leyendo un poema de L. Nekrasova "Nuestro ejército es querido";
mirando ilustraciones, álbumes sobre el ejército;
Conversaciones con niños
Material:
historia l. Kassil« Monumento al soldado soviético» , ilustración que representa Monumento al soldado ruso en Berlín., imágenes de banderas de diferentes países, diagramas, puntero, imágenes de emoticones, imanes.
Progreso de la lección:
Educador (muestra imágenes de banderas de diferentes países):
Chicos, ¿qué ven? delante de? (banderas)
¿Está la bandera de nuestro país entre ellos? (¿Cómo se llama nuestro país?) Espectáculo.
Recordemos qué significan los colores del ruso. bandera:
¿Qué significa el color blanco? Paz, pureza, bondad. Entonces, ¿cómo es la gente de nuestro país? (tranquilo, limpio, amable)
* azul – lealtad, confiabilidad, veracidad. Entonces, ¿cómo son los rusos? (fiel, confiable, veraz)
*rojo – fuerza, coraje; sangre derramada por su país. Esto significa que en nuestro país la gente (fuerte, valiente, valiente).
¿Y quién defiende con valentía, valentía y audacia a nuestro país? (militar, soldados) . Así es, muchachos.
Por tanto, glorioso soldados y el Protector-Army están dedicados a muchas películas, canciones, cuentos, poemas.
Minuto de educación física.
Chicos, aprendamos a marchar. soldados:
Todavía somos preescolares.
Pero caminamos como soldados
Uno, dos - al paso,
Tres, cuatro: ¡un paso más firme!
ellos van al desfile soldados
Son chicos valientes.
Chicos, conozco la historia que le pasó al ruso. soldado durante la guerra. ¿Quieres escuchar? Vayan a sus sillas y siéntense.
- la historia se llama« Monumento al soldado soviético» , escrito por León Kassil.
Lectura historia de Lev Kassil« Monumento al soldado soviético»
Discusión historia con diagramas
Te gustó historia? ¿Cómo? (respuestas de los niños)
¿En qué ciudad alemana? “¿Ha comenzado la última batalla de la guerra?” (en Berlín) El docente presenta el diagrama 1.
¿Quiénes son los personajes principales de historia? (soldado y niña) . ¿Qué son? (chica alemana, rusa soldado)
El docente presenta el diagrama 2.
El docente presenta el diagrama 3.
que pasó con Soldado en la calle de Berlín.? (vio uno nuestro soldado, alma bondadosa, durante una pelea en la calle, una pequeña niña alemana. La pobre se quedó sola en medio de la calle. Y no tiene adónde ir.)
El docente presenta el diagrama 4.
¿Qué pensaba de ella? ( "Oh, bastardo, ¿a dónde te ha llevado esto? No lo estás haciendo bien".). Repito, Vitalik.
¿Qué acción realizaste? soldado? (lo levantó, lo cubrió del fuego con el hombro y sacó a la niña de la pelea) .
El docente presenta el diagrama 5.
Por qué se erigió un monumento al soldado? (porque logró una hazaña. Su hazaña fue valiente, heroica, intrépida, para que la gente recordara su hazaña).
- Dime¿Cómo es? (Muy por encima de las casas, en una colina verde, se encuentra un héroe hecho de piedra. Soldado del ejército soviético. En una mano tiene una espada pesada con la que derrotó a los enemigos fascistas, y en la otra, una niña. Se apretó contra el ancho hombro del hombre soviético. soldado).
El docente presenta el diagrama 6.
Lo leeré ahora historia de nuevo, escucha atentamente y Trata de recordar.
Releyendo historia.
Chicos, acérquense a los invitados y volver a contar la historia.
recuentos de niños
(Los que dijeron los niños se acercan a la maestra y eligen emoticonos (los tristes, no les gustó algo, los felices, les gustaron).
Chicos, muéstrenme sus emoticonos. (lo que me gustó y lo que no me gustó)
¿Por qué tienes una carita feliz? ¿Por que estas triste?
La maestra hace preguntas a los niños. Los niños que contestan van al vestuario.
Cual era el nombre historia el que leemos?
¿Qué acción cometió el soviético? soldado?
¿Qué buenas obras puedes hacer por las personas?
¿Cómo se llama nuestro país?
Sonya, ¿tu papá sirvió en el ejército?
Vlad, ¿te gustaría convertirte en soldado? ¿Por qué?
¿Cómo se llama tu padre?
