Lingüística, T. l. es particularmente difícil de estudiar debido a la consustancialidad del lenguaje-objeto y el metalenguaje, es decir, debido al hecho de que el lenguaje-objeto y el metalenguaje coinciden completamente en términos de expresión y exteriormente son el mismo lenguaje. T.l. incluye: 1) los términos en sí, es decir, aquellas palabras que no se utilizan en absoluto en el idioma de destino o que adquieren un significado especial al ser tomadas prestadas del idioma de destino; 2) combinaciones peculiares de palabras y sus equivalentes, que conducen a la formación de términos compuestos incluidos en T. l. con los mismos derechos que las unidades plenamente formadas.

Es necesario delimitar el concepto de T. l. como un sistema de conceptos y categorías lingüísticas generales de otro componente del metalenguaje de la lingüística: nomenclatura- sistemas de nombres específicos que se utilizan para designar objetos lingüísticos específicos. Así, por ejemplo, “aglutinación”, “inflexión”, “fonema”, “gramática” son términos que sirven para expresar y consolidar conceptos lingüísticos generales, y “genitivo sajón en s”, “árabe “ayn””, etc. signos de nomenclatura, nombres de objetos privados, cuyo número es inmensamente grande. Sin embargo, la frontera entre las unidades de nomenclatura y los términos es fluida. Cualquier signo de nomenclatura, por limitado que sea su uso, puede adquirir un carácter más general si se descubren fenómenos similares en otras lenguas o si se descubre un contenido universal más general en los nombres inicialmente restringidos, entonces el signo de nomenclatura se convierte en un término. expresando el concepto científico correspondiente. Por tanto, el término es la etapa final de la investigación de un objeto lingüístico real.

T. l., como la terminología de cualquier campo científico, no es solo una lista de términos, sino un sistema semiológico, es decir, la expresión de un determinado sistema de conceptos, que a su vez refleja una determinada cosmovisión científica. El surgimiento de la terminología en general sólo es posible cuando la ciencia alcanza un grado de desarrollo suficientemente alto, es decir, un término surge cuando un concepto determinado se ha desarrollado y tomado forma hasta tal punto que se le puede asignar una expresión científica completamente definida. No es coincidencia que el medio más importante para distinguir un término de un no término sea la prueba de definitividad, es decir, decidir si el término es susceptible de una definición científica estricta. Un término es parte de un sistema terminológico sólo si una definición de clasificación le es aplicable. por género próximo y diferenciado específico(a través de la diferencia de género y especie más cercana).

T.l. cómo se desarrolla el sistema semiológico a lo largo de la historia de la lingüística y refleja no sólo el cambio en las opiniones sobre el lenguaje, no sólo la diferencia en el uso de las palabras lingüísticas en diferentes escuelas y áreas de la lingüística, sino también las diferentes tradiciones lingüísticas nacionales. Un metalenguaje siempre está asignado a un sistema lingüístico nacional determinado. Estrictamente hablando, no existe un solo sistema de terminología, sino una gran cantidad de sistemas terminológicos para la lingüística, que en diferentes lenguas tienen su propio plan de expresión, inseparable del plan de expresión de una determinada lengua. Por lo tanto, aquellos patrones que existen en el lenguaje humano en general también están representados en cualquier sistema de literatura lingüística desarrollado históricamente. La ausencia de una correspondencia biunívoca entre el plano de expresión y el plano de contenido, que es la razón de la existencia en el lenguaje natural tanto de la sinonimia como de la polisemia, en los sistemas terminológicos da lugar a la existencia, por un lado , de dobletes, tripletes, etc., es decir, dos, tres y más términos que están esencialmente correlacionados con el mismo referente, por otro lado, la polisemia de términos, cuando un mismo término no tiene una definición científica, sino varias. Esto expresa la inconsistencia no solo del término, sino también de la palabra. El "Diccionario de términos lingüísticos" de O. S. Akhmanova enumera 23 "sinónimos" del término "unidad fraseológica", registrado en el uso científico de los lingüistas soviéticos en los años 60. Siglo XX, 6 “sinónimos” del término “oración”, etc. Polisemia de términos, por ejemplo “discurso” (3 significados), “forma” (5 significados), “frase” (4 significados), reflejados en el mismo diccionario , muestra claramente no tanto la presencia de diferentes conceptos llamados por el mismo término, sino diferentes enfoques, diferentes aspectos del estudio de un mismo objeto lingüístico.

Desde T. l. no es un sistema racionalmente organizado y semióticamente impecable; en lingüística siempre existe un problema de ordenación de la terminología. Algunos investigadores creen que en T. l. es necesario superar la violación de las leyes de los signos propias de las lenguas naturales y construirlas sobre una base puramente racional, encontrando acceso a "objetos puros e ideales". Otros creen con razón que es imposible suspender el desarrollo. de la ciencia al tiempo que se crea nueva terminología, la tarea de racionalizar T. l. debe reducirse a 1) el estudio del uso real de las palabras lingüísticas, 2) la selección de la terminología y su descripción en diccionarios de términos lingüísticos, 3) la comparación de los sistemas terminológicos nacionales en diccionarios terminológicos bilingües y multilingües. Al comparar dobletes, trillizos, etc. identificados, es necesario esforzarse por lograr una identificación clara descriptores, es decir, aquellas palabras o frases que representarían más adecuadamente este concepto, revelarían con mayor precisión la naturaleza de este fenómeno particular, designado por este término. La identificación de descriptores (por ejemplo, “unidad fraseológica” en relación con dobletes, tripletes y otras correspondencias de este término que funcionan en paralelo) desempeña en sí misma un papel normalizador en una serie terminológica determinada. En presencia de dobletes y “sinónimos”, puede existir el deseo de diferenciarlos, lo que permite reflejar terminológicamente diferentes aspectos del objeto (cf. diferenciación de los conceptos “sujeto - sujeto”).

Desde el sistema T. l. es un sistema abierto, que se actualiza constantemente debido a la necesidad de reflejar las nuevas propiedades y aspectos observados de un objeto con nuevos términos monolexémicos y polilexémicos, al modelar este sistema es deseable dar preferencia a términos motivados que tengan una estructura semántica transparente;

La viabilidad de un sistema terminológico particular está determinada principalmente por su orden y coherencia en la relación entre contenido y expresión. Un sistema terminológico que cumpla con estos requisitos, por ejemplo la llamada terminología alémica, puede sobrevivir a la dirección científica que le dio origen (en este caso, la lingüística descriptiva) y entrar en el metalenguaje moderno de esta ciencia.

Ajmánova O.S., Diccionario de términos lingüísticos. Prefacio, M., 1966;
Ganieva T. A., Sobre el sistema de terminología fonética, en el libro: Lexicología rusa moderna, M., 1966;
Blanco V.V., Grupos básicos de términos lingüísticos y características de su producción, en el libro: Continuidad en la enseñanza del ruso a extranjeros, M., 1981;
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Ajmánova O., Terminología lingüística, , 1977(iluminado.);
suyo, La metodología de la lexicografía metalingüística, en el libro: Sprachwissenschaftliche Forschungen. Festschrift für Johann Knobloch, Innsbruck, 1985;
véase también la literatura bajo el artículo Metalenguage.

Abreviatura- un método para formar sustantivos abreviando palabras o unidades fraseológicas que consisten en un adjetivo y un sustantivo (cf. especialista de especialista, fracasado de insatisfactorio, tanques de patillas, máscara de gas de máscara de gas, entretiempo de abrigo de entretiempo etc.).

Ablativo– un caso deferente (o inicial) existente en algunas lenguas, equivalente a nuestro genitivo con las preposiciones from, with, from.

En el idioma coincidió con el genitivo, y algunas de sus formas se perdieron, mientras que otras se conservaron como formas del caso genitivo. Significado agente

– el significado del personaje. Akanye . Por akan en sentido estricto nos referimos a la coincidencia de los sonidos o y a en una sílaba pretensada en un sonido [ʌ], acústicamente cercano a la a acentuada. El desarrollo de Akanya en el idioma ruso se refleja en monumentos escritos del siglo XIV. En los casos en que la ortografía seguía a la pronunciación, en lugar de la etimológica o en la ortografía, a veces aparecía “ilegal” (ver. pegajoso, kalach, transportar

etcétera.). Antropónimos

– nombres, patronímicos y apellidos. Aoristo

- forma verbal de tiempo aspectol en las lenguas indoeuropeas, utilizada para designar una acción pasada como tal, como instantánea, es decir, independientemente de su desarrollo o de su finalización, límite. argo

– expresiones y palabras convencionales utilizadas por cualquier grupo social o profesional aislado, su lenguaje convencional. Método morfológico-sintáctico de formación de palabras. – la aparición de nuevas palabras como resultado de la transición de unidades léxicas o sus formas de una parte del discurso a otra (ver. sastre, ídolo, esencia, combustible, casi

etc.). sonido protésico - un nuevo sonido consonante formado al principio de una palabra antes de las vocales para facilitar la pronunciación. Tales sonidos en las lenguas eslavas eran las consonantes v y j. El sonido se desarrolló antes de ъ, ы, о (ver. Grita, ocho, acostúmbrate.

Redericación- un método de formación de palabras, con la ayuda del cual se crean nuevas palabras de la misma manera que con sufijos y prefijaciones, pero en una dirección percibida como opuesta (cf. paraguas - de paraguas, matraz - de matraz, asustar - de puzhat, etc.).

Reduplicación- lo mismo que .

En realidad ruso. En realidad, las palabras rusas son palabras que sólo se conocen en ruso. En la inmensa mayoría de los casos, se trata de palabras que surgieron en el idioma ruso durante la era de la existencia separada de las tres lenguas eslavas orientales (principalmente en el período comprendido entre el siglo XV y la actualidad).

Complicación- la transformación de una palabra que tenía una base no derivada en una unidad estructural de naturaleza derivada (ver paraguas, matraz, etc.).

Elipsis– omisión de un elemento de un enunciado que se puede recuperar fácilmente en un contexto o situación determinados.

enantiosemia– desarrollo de significados opuestos en una palabra (ver. probablemente, honor, notorio pegajoso, kalach, transportar

forma enclítica– no es una forma completa, sino corta, de pronombres personales y reflexivos en algunos casos indirectos.

Este diccionario de términos utilizados en los cursos escolares estándar de lengua rusa es un diccionario de tipo tesauro o ideográfico. Originalmente el término Tesauro Como regla general, se designaban diccionarios que daban una idea del sistema léxico de una lengua con la máxima integridad. Máximo, tanto en el sentido de que incluían todas las palabras de un idioma determinado como en el sentido de que estas palabras iban acompañadas de ejemplos de su uso en los textos. Un tesauro, por definición, es un diccionario con una selección ilimitada, por lo que se le utilizó la siguiente denominación: Tesauro traducido del griego antiguo significa "tesoro, tesoro" , es decir, una colección completa de información sobre todas las palabras de un idioma en particular.

Actualmente Tesauro llamado diccionario en el que no necesariamente tiene que presentarse todo vocabulario de un idioma determinado, pero en él todas las palabras están agrupadas por títulos temáticos. La posición de una unidad léxica de una lengua (palabra o frase) en un tesauro está determinada por su significado en esa lengua. Y, en consecuencia, el conocimiento de los tipos y el sistema de relaciones semánticas en las que entra esta palabra nos permite juzgar su significado.

En algunas obras (y no solo filológicas), el tesauro se entiende de manera bastante amplia: se interpreta como una determinada representación y descripción de un sistema de conocimiento sobre la realidad, que posee un portador individual de información o algún grupo de dichos transportistas.

El término también se utiliza en la literatura lingüística. diccionario ideográfico(del griego idéa 'concepto, idea, imagen' y gráphō 'escribo'). Este es un diccionario en el que las palabras no están ordenadas alfabéticamente, sino en función de su proximidad semántica. En dicho diccionario, cada palabra ocupa una determinada celda de alguna clasificación de conceptos prediseñada, aunque dentro de un grupo semántico particular, las palabras pueden aparecer una tras otra y alfabéticamente. El objetivo principal de un diccionario ideográfico es proporcionar una imagen semántica del entorno de un concepto particular y una imagen de todo el vocabulario de una lengua determinada en su conjunto. Este tipo de diccionario no proviene de la palabra como unidad del lenguaje, sino del concepto expresado por esta palabra.

Dentro de los diccionarios ideográficos podemos distinguir:

. ideológico diccionarios, que se basan en la clasificación lógica del espacio conceptual de la lengua;

. análogo, o de asociación diccionarios basados en asociaciones psicológicas de aquellos objetos y fenómenos de la realidad no lingüística que son nombrados por la palabra central;

. temático diccionarios, donde las palabras se agrupan según determinados temas;

. pintoresco Diccionarios en los que los significados de palabras agrupadas temáticamente se revelan mediante el uso de imágenes y otros tipos de ilustraciones visuales.

Ofrecemos una opción diccionario ideológico ideológico, o diccionario-tesauro en el sentido moderno de la palabra. Este diccionario-tesauro contiene terminología lingüística utilizada en el curso escolar de idioma ruso.

Hoy en día, en las escuelas secundarias existen varias líneas de libros de texto y kits educativos en “idioma ruso”, recomendados por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia para las escuelas secundarias.

En todos los conjuntos, el material educativo está estructurado por niveles, desde la fonética hasta la sintaxis, incluidas secciones sobre ortografía, puntuación y desarrollo del habla. Al mismo tiempo, existen ciertas discrepancias en la presentación de la teoría (en particular, no existe un enfoque uniforme para transcribir, aislar partes del discurso, describir frases y tipos de cláusulas subordinadas, etc.), no existe un orden uniforme de secciones y temas, y existe una discrepancia obvia en la terminología utilizada. Todo esto crea dificultades tangibles tanto para el estudiante (especialmente al pasar de una escuela a otra) como a la hora de formular los requisitos para los solicitantes de una universidad humanitaria.

Se sabe que en varias escuelas el idioma ruso se estudia utilizando planes de estudios alternativos y experimentales, que ofrecen un curso significativamente modificado. Además, la introducción del Examen Estatal Unificado en las escuelas secundarias ha contribuido al hecho de que la mayor parte del tiempo en las lecciones de ruso ahora se dedica a entrenar y consolidar las habilidades de ortografía y puntuación necesarias para completar las tareas de prueba. Un profesor de estudios rusos prácticamente no tiene la oportunidad, en el marco del plan de estudios escolar, de presentar plena y profundamente la lengua rusa como un sistema complejo, organizado jerárquicamente y con su propia lógica interna.

Los principales objetivos de este diccionario son la sistematización, unificación, descripción e interpretación de la terminología lingüística escolar moderna, que es común a todos(o para la gran mayoría) libros de texto y manuales escolares sobre el idioma ruso. Pero en algunos casos preferimos una mirada más profunda a una sección particular del curso, cuando esto contribuye a la creación de una imagen coherente y lógicamente consistente y a un desarrollo más detallado de grupos individuales de conceptos.

Los diccionarios tipo tesauro ayudan a estructurar, clasificar y modelar conceptos y conexiones relacionados con un campo científico particular. Un sistema terminológico coherente es una especie de modelo de conocimiento en un campo particular de la ciencia, que refleja su lógica interna. Como regla general, tiene una organización compleja y es un sistema de múltiples niveles, y los términos individuales no solo se incluyen en el sistema de conceptos de la rama de conocimiento correspondiente, sino que también lo estructuran de cierta manera. Esto es exactamente lo que vemos relevancia y valor práctico propuesta de diccionario escolar.

Este trabajo es la primera experiencia en la integración y sistematización de la composición básica de conceptos y términos lingüísticos utilizados en las escuelas secundarias, pero nos gustaría señalar que al trabajar en este diccionario intentamos seguir la tradición establecida en los años 1980-1990. Jefe del Departamento de Lingüística Histórica General y Comparada, Facultad de Filología, Universidad Estatal de Moscú. M.V.Lomonosov Académico Yu.V. Rozhdestvensky, quien, con razón, consideraba que la enseñanza de la lengua materna era la parte más importante de la lingüística aplicada.

En la década de 1990, bajo la dirección de Yuri Vladimirovich Rozhdestvensky, se desarrolló conceptualmente y compiló una versión preliminar del diccionario-tesauro de términos de educación escolar "Círculo del conocimiento", en el que trabajó hasta su muerte. Vio tal sistema de conceptos, construido sobre el principio "de lo general a lo particular", como un conjunto sistematizado de información de diversos tipos necesaria para los escolares y maestros de escuela, desde conceptos matemáticos y biológicos hasta ejercicios de educación física. Yu.V. Rozhdestvensky consideraba que este tipo de diccionario-tesauro era el libro principal tanto para los escolares como para los profesores de escuela.

Desafortunadamente, durante la vida de Yu.V. Rozhdestvensky, no se publicó ninguna parte del tesauro que concibió y, después de su muerte, solo se publicaron dos pequeñas ediciones de este diccionario: Rozhdestvensky Yu.V. Glosario de términos (Tesauro de educación general): Moral. Moral. Ética. M.: Flint, Nauka, 2002; Rozhdestvensky Yu.V. Glosario de términos (Tesauro de educación general): Sociedad. Semiótica. Economía. Cultura. Educación. M.: Flint, Nauka, 2002. Nuestro proyecto, por supuesto, surgió como un homenaje a la memoria de Yuri Vladimirovich.

Por otra parte, consideramos necesario estipular lo siguiente. Es imposible reducir la terminología lingüística en general y la terminología escolar en particular a un único denominador. En la lingüística y en la práctica escolar de la enseñanza de disciplinas lingüísticas (lengua rusa, lenguas extranjeras y en algunas escuelas, lenguas antiguas clásicas y fundamentos de la lingüística) existe una variedad de enfoques y conceptos y, por lo tanto, una variedad de términos. y conceptos detrás de ellos. Prestamos especial atención al hecho de que:

los autores no consideran las definiciones propuestas de términos como algún tipo de alternativa a las definiciones que se presentan en diccionarios, enciclopedias y libros de texto existentes;

ya que este diccionario no es enciclopédico, los ejemplos dados en una serie de entradas del diccionario (en particular, sobre varios usos de ciertas formas del verbo o sobre diferentes tipos de diccionarios en la sección "Lexicografía") no pretenden ser completos y los autores no los consideran como global y exhaustivo.

Formalmente, el trabajo sobre el texto del diccionario se distribuyó de la siguiente manera. I.I. Bogatyreva escribió las siguientes partes: "Secciones principales de la ciencia del lenguaje", "Morfemia", "Formación de palabras" y "Lexicología" (en su totalidad), así como partes de la sección "Morfología" (a partir del artículo " Declinación” hasta el final de la primera subsección y dentro de la subsección “Partes del discurso” - desde su inicio hasta el artículo “Números complejos” inclusive) y la primera parte de la sección “Sintaxis” (desde su comienzo hasta el artículo “Incorrecto Discurso Directo” inclusive). O.A Voloshina escribió las siguientes partes: "Preguntas generales", "Fonética", "Escritura" y "Lexicografía" (en su totalidad), así como partes de la sección "Morfología" (desde el comienzo de la sección hasta el artículo "Caso". " inclusive y dentro de la subsección " Partes del discurso" - desde el artículo "Palabras pronominales" hasta el final) y la segunda parte de la sección "Sintaxis" (desde el artículo "Oración" hasta el final de la sección).

En conclusión, nos gustaría expresar nuestro más sincero agradecimiento a nuestros revisores A.A Volkov, O.V Nikitin, N.A. Borisenko por su lectura atenta y amigable de este diccionario y por los valiosos comentarios constructivos que expresó. Agradecemos a M.Yu. Sidorova, cuyos comentarios críticos nos ayudaron a eliminar ciertas deficiencias que había en la versión manuscrita del texto. Unas palabras especiales de gratitud y aprecio van dirigidas al consejo editorial del periódico “Russian Language” de la editorial “1 de septiembre”, representado por L.A. Gonchar y E.A Ivanova, sin cuya participación y apoyo nos sería difícil imaginarnos escribiendo este texto. .

Todos los términos del diccionario se dividen en grupos según las secciones temáticas del curso de la escuela de idioma ruso en las que se utiliza este concepto. El diccionario tiene la siguiente estructura:

Principales ramas de la ciencia del lenguaje.

Asuntos Generales

Fonética

Morfemias

Formación de palabras

Morfología

Sintaxis

Lexicología

Lexicografía.

Estas secciones corresponden básicamente a los niveles de estructura del lenguaje. Los términos se agrupan según su significado y se agrupan en torno a un concepto básico, con el que suelen estar conectados por relaciones género-especie o causa-efecto. Los nidos, a su vez, se combinan en subsecciones, etc.

Al comienzo de cada parte hay una lista de términos incluidos en ella, sin interpretación: para que se pueda ver la lógica de su sucesión entre sí y las relaciones en las que entran. Posteriormente se ofrecen interpretaciones de los mismos términos dadas en el mismo orden. Combinar un diccionario ideográfico con uno explicativo ayuda a desarrollar interpretaciones óptimas de los significados de las palabras. Después de todo, el contenido semántico de un término se revela mejor y más plenamente determinando su lugar en la estructura de los conceptos del campo de conocimiento correspondiente.

Para encontrar el término deseado en el diccionario, debe consultar el Índice alfabético, que es una lista de términos en orden alfabético que indica la página en la que se proporciona la interpretación del término que busca.

La palabra del título de una entrada del diccionario aparece en negrita, mientras que, para los términos prestados, su etimología aparece entre paréntesis. Una entrada de diccionario contiene una definición de un término y una explicación detallada del concepto lingüístico correspondiente.

Muchas entradas del diccionario cuentan con ejemplos. Como ejemplos se dan palabras individuales, frases y oraciones completas (a menudo citas de obras de ficción), que ilustran claramente varios aspectos del fenómeno lingüístico caracterizado. Todas las ilustraciones están en cursiva. Si es necesario resaltar una sola palabra, morfema o sonido en el texto citado, se utiliza negrita y cursiva.

En una entrada de diccionario dedicada a la interpretación de un término, suele haber referencias a otras entradas del diccionario, ya que cada término no aparece de forma aislada, sino que está estrechamente relacionado con otros términos de la misma área conceptual. Dichas referencias se dan en negrita y entre paréntesis.

Cabe llamar la atención de los lectores sobre el hecho de que casi todos los términos de la primera sección se presentan en secciones posteriores del diccionario, pero con diferentes significados, ya que se utilizan en la literatura científica y educativa para designar tanto una determinada sección de la lingüística como una u otro subsistema del propio lenguaje, por ejemplo:

Morfemias 1- una rama de la lingüística que estudia las características estructurales de los morfemas, sus relaciones entre sí y con la palabra en su conjunto, la estructura morfémica de las palabras y sus formas.

Morfemias 2- parte del sistema del lenguaje, que es un conjunto de morfemas aislados en palabras, sus tipos y la técnica de conectarse entre sí dentro de una palabra.

Las tablas, diagramas y dibujos utilizados en el texto del diccionario ayudan a ilustrar de forma compacta y clara los fenómenos que se explican.

Para comodidad de los lectores, se utiliza un número mínimo de abreviaturas generalmente aceptadas, que son fácilmente descifradas y ampliamente utilizadas en cualquier literatura científica y educativa.

Principales ramas de la ciencia del lenguaje.

Fonética(del griego phōnētikós - sonido, voz): una rama de la lingüística que estudia la estructura sonora del lenguaje. La materia de fonética consta de unidades lingüísticas materiales como los sonidos del habla, las sílabas, el acento de las palabras y la entonación de las frases.

Dado que la materia sonora de una lengua puede estudiarse desde diferentes ángulos, se acostumbra distinguir entre fonética acústica, articulatoria, perceptiva y funcional.

Acústico La fonética estudia los sonidos del habla humana como fenómenos físicos y describe sus características como el tono (según la frecuencia de las vibraciones), el volumen o fuerza (según la amplitud), la duración y el timbre del sonido. articulatorio la fonética examina la anatomía y fisiología del aparato del habla humano y describe qué órganos del habla participan en la pronunciación de ciertos tipos de sonidos. Perceptivo La fonética estudia las características de la percepción y el análisis de los sonidos del habla por parte del órgano auditivo humano: el oído. Funcional fonética (fonología) Considera los fenómenos sonoros como elementos del sistema lingüístico que sirven para formar morfemas, palabras y oraciones.

También se puede distinguir la fonética descriptiva, histórica y comparada. Artículo descriptivo Fonética: características y condiciones generales para la formación de sonidos característicos de un idioma determinado en un cierto período de su existencia (la mayoría de las veces se toma la estructura fonética de un idioma moderno), patrones de cambios en los sonidos en el flujo del habla, principios generales. de dividir el flujo sonoro en sonidos, sílabas y unidades de pronunciación más grandes. Histórico la fonética rastrea el desarrollo de la estructura sonora de una lengua durante un largo período de tiempo (a veces desde el momento en que apareció la lengua). Comparativo la fonética compara la estructura sonora de la lengua nativa con otras lenguas, lo que permite no solo ver y asimilar mejor las características de una lengua extranjera, sino también comprender los patrones de la lengua nativa.

Ortología(Griego orthoépeia, de orthós - correcto y épos - habla) - una sección de fonética que trata de los estándares de pronunciación, su justificación y establecimiento.

El concepto de ortopedia incluye tanto la pronunciación de sonidos individuales, incluso teniendo en cuenta las condiciones específicas de su implementación, como la estructura sonora de palabras o enunciados completos. Por ejemplo, para el idioma ruso, el lugar del acento asociado con la formación de formas gramaticales es de gran importancia.

Las normas ortopédicas de la lengua rusa desarrollaron sus rasgos más importantes ya en la primera mitad del siglo XVII. como las normas del dialecto de Moscú, que con el tiempo comenzaron a adquirir el carácter de normas nacionales. Finalmente se formaron en la segunda mitad del siglo XIX, aunque en algunos casos hubo fluctuaciones. Las normas de pronunciación modernas de la lengua literaria rusa incluyen características de la pronunciación de Moscú y de Leningrado (San Petersburgo).

La norma ortoépica, a diferencia de la ortográfica, no siempre afirma como la única correcta de las opciones de pronunciación, rechazando la otra por errónea. En algunos casos se permite la coexistencia de varias opciones iguales, donde, por regla general, una es la líder o la más deseable. Entonces, se considera la pronunciación correcta. mi[zh'zh']u, y en[zh'zh']at, [zh'zh']e con un sonido suave y largo [zh’], y mi[lj]y, y en[zhzh]en, [zhzh]e- con un largo y duro; Bien antes[zh'zh']i Y antes[zh']i, licenciado en Letras[s’]ein Y licenciado en Letras[s]ein, [puerta Y [puerta, PAG[o]esia Y PAG[a]esia.

Las normas ortopédicas son establecidas por lingüistas, especialistas en el campo de la fonética, que tienen en cuenta una variedad de factores: la prevalencia de la variante de pronunciación, su cumplimiento de las leyes objetivas del desarrollo del lenguaje, la conexión con la tradición, etc.

Artes graficas(Griego graphikḗ, de gráphō - escribo, dibujo) - una sección de la ciencia de la escritura que define el inventario de signos utilizados en un sistema de escritura determinado (estos signos generalmente se llaman grafemas) y las reglas y métodos para designar el sonido. unidades por escrito.

El sistema gráfico de escritura rusa se basa en el alfabeto cirílico y está organizado de forma bastante racional: el número de fonemas del idioma ruso es ligeramente mayor que el número de letras del alfabeto ruso. En 1928, N.F. Yakovlev dedujo y fundamentó una fórmula matemática para construir el alfabeto más conveniente y económico, y los gráficos rusos casi corresponden a esta fórmula.

La racionalidad de los gráficos rusos está determinada principalmente por su principio silábico, que se manifiesta en la transmisión de consonantes suaves y el fonema j “yot” por escrito.

Debe entenderse que tanto los gráficos como la ortografía están relacionados con las reglas de uso de los grafemas, pero de diferentes maneras. Los gráficos estudian y formulan reglas para la correspondencia de letras con fonemas solo en los casos en que la elección de la letra está determinada únicamente por el entorno sonoro (o contexto sonoro) y prescribe el uso de ciertas letras independientemente de en qué palabras estén incluidas. La ortografía es un sistema de reglas para escribir unidades significativas de un idioma determinado.

Ortografía(Ortografía griega, de orthós - correcto y gráphō - escribo) - una sección de la ciencia del lenguaje que se ocupa de los estándares ortográficos y prescribe la elección de una de las opciones ortográficas permitidas por los gráficos.

La sección central de ortografía establece un conjunto de reglas y principios para designar sonidos del habla con letras en la escritura. La ortografía rusa moderna utiliza varios principios: morfológico, fonético y tradicional.

Otras secciones de ortografía establecen reglas para la ortografía combinada, separada o con guiones de palabras y sus partes; determinar las reglas para transferir partes de palabras de una línea a otra (teniendo en cuenta tanto la división silábica como la estructura morfémica de la palabra); formular reglas para el uso de letras mayúsculas y minúsculas, así como el diseño de abreviaturas gráficas. Los principios de traducción de palabras prestadas (principalmente nombres propios) se definen por separado. Normalmente, se utiliza un método ortográfico transcripcional o un método de transliteración, es decir. Las palabras extranjeras se escriben teniendo en cuenta su pronunciación o letra por letra, teniendo en cuenta su ortografía, utilizando un alfabeto diferente.

La teoría de la ortografía rusa y la definición de los principios de su construcción se originan en las obras de V.K. Trediakovsky y M.V. Lomonosov (mediados del siglo XVIII). En la historia de la escritura rusa, hubo dos reformas (1708-1710 y 1917-1918), que contribuyeron tanto a la simplificación del alfabeto como a la mejora de las reglas ortográficas. Pero los cambios históricos que se producen constantemente en la lengua, el enriquecimiento de su vocabulario, exigen un trabajo regular para mejorar el conjunto de reglas ortográficas. Con este fin, en 1904 se creó una Comisión de Ortografía en la Academia Imperial de Ciencias. Actualmente, la Comisión de Ortografía funciona en el Instituto de la Lengua Rusa. V.V. Vinogradov RAS, participan tanto lingüistas teóricos como profesores en ejercicio.

Lexicología(del griego lexikós - relativo a la palabra y lógos - enseñanza) es una rama de la lingüística que estudia el vocabulario de una lengua o vocabulario.

Los principales objetivos de la lexicología son:

Definición de una palabra como unidad de vocabulario;

El estudio de las palabras en su relación con la realidad no lingüística;

Análisis de la estructura semántica de una palabra;

Definición y descripción de los principales tipos de unidades léxicas;

Características del sistema léxico-semántico de la lengua, es decir, identificación de la organización interna de las unidades léxicas y análisis de sus conexiones y relaciones;

Historia de la formación del vocabulario, patrones de su funcionamiento y análisis de tendencias en el desarrollo del sistema léxico moderno de la lengua;

Principios de clasificación funcional-estilística de palabras.

La lexicología también explora formas de reponer y desarrollar el vocabulario, basándose tanto en el uso de los recursos internos de una lengua determinada como en la atracción de recursos del exterior (préstamos de otras lenguas).

Podemos distinguir lexicología histórica, comparada y aplicada. Histórico La lexicología estudia la historia de las palabras, incluso en relación con la historia de los conceptos nombrados por estas palabras, los cambios en varios grupos de palabras, tanto en el lenguaje literario como en los dialectos, los procesos en la estructura semántica de las palabras, etc. Comparativo La lexicología estudia el vocabulario de diferentes idiomas y permite comparar tanto palabras individuales como grupos de palabras o campos semánticos (por ejemplo, términos de parentesco, términos de color). a la esfera aplicado La lexicología incluye lexicografía, cultura del habla, pedagogía lingüística, teoría y práctica de la traducción.

Fraseología(del griego phrásis - expresión y lógos - palabra, doctrina) - una sección de lingüística que estudia las características semánticas, morfológico-sintácticas y estilísticas de las unidades fraseológicas en su estado moderno y desarrollo histórico.

Los principales objetivos de la fraseología son:

Estudio del carácter simbólico de las unidades fraseológicas del lenguaje;

Establecer los detalles de las palabras y sus significados, implementados como parte de unidades fraseológicas;

Determinación de las funciones sintácticas de las unidades fraseológicas y características de su funcionamiento en el habla;

Estudiar la formación de nuevos significados de palabras basándose en el contexto fraseológico;

Determinación de la sistematicidad de la composición fraseológica y, en este sentido, descripción de sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia y variabilidad de unidades fraseológicas.

El problema más importante de la fraseología es la delimitación de unidades fraseológicas a partir de combinaciones de palabras formadas y no reproducidas en el habla, y la determinación sobre esta base de las características de una unidad fraseológica. La cuestión de incluir en el ámbito de la fraseología unidades comunicativas como refranes, refranes y combinaciones formadas según un modelo estándar con un significado relacionado de palabras (como montar en cólera el mal toma).

La fraseología como disciplina lingüística independiente surgió en la lingüística rusa en los años 40 y 50. Siglo XX

Etimología(Etimología griega de étymon - verdad y lógos - palabra, enseñanza) - una rama de la lingüística que estudia el origen de las palabras y reconstruye el sistema léxico de la lengua del período más antiguo (incluido el prealfabetizado).

La etimología como disciplina científica se originó en la Antigua Grecia, y en la antigüedad el propósito del análisis etimológico era buscar y determinar los significados originales, originales o “verdaderos” de las palabras. En la etapa actual del desarrollo de la lingüística, el tema de la etimología es descubrir en qué momento, en qué idioma, según qué modelo de formación de palabras y con qué significado apareció tal o cual palabra, y luego determinar la fonética y cambios semánticos que se produjeron con esta palabra en la historia de la lengua y que predeterminan así su aspecto actual.

Para aclarar el origen de las palabras y restaurar su historia, la etimología debe tener en cuenta datos de una serie de disciplinas científicas, tanto disciplinas filológicas propiamente dichas (lingüística histórica comparada, dialectología, semasiología, onomástica) como otras disciplinas humanitarias y sociales (lógica, historia, arqueología, etnografía).

Lexicografía(del griego lexikós - relacionado con la palabra y gráphō - escribo) es una sección de lingüística que se ocupa de la teoría y la práctica de la compilación de diccionarios y su estudio.

Se acostumbra distinguir entre lexicografía teórica y práctica. Artículo teórico lexicografía: todo el complejo de problemas asociados con el desarrollo de la macroestructura (selección de vocabulario, volumen y naturaleza del diccionario, principios de disposición del material en el diccionario) y microestructura del diccionario (estructura de las entradas del diccionario, tipos de diccionario). definiciones e interpretaciones, la presencia de diferentes tipos de información sobre la palabra, tipos de ilustraciones lingüísticas y de otro tipo, etc.). Práctico La lexicografía cumple funciones sociales de suma importancia, ya que asegura la normalización del lenguaje, la enseñanza de lenguas (tanto nativas como extranjeras) y posibilita la comunicación interlingüística.

La lexicografía representa una palabra en la totalidad de todas sus propiedades, nos da una idea de su estructura semántica, las características gramaticales y estilísticas de las unidades léxicas individuales y, por lo tanto, un diccionario no solo es una guía lingüística indispensable, sino también una herramienta importante. para la investigación científica. Además, la lingüística moderna se esfuerza por plasmar en forma de diccionario varios aspectos del conocimiento existente sobre el lenguaje, por lo que el objeto de descripción de la lexicografía no son solo las palabras, sino también otras unidades lingüísticas: morfemas, unidades fraseológicas, frases, citas.

Morfemias(del griego morphḗ - forma): una rama de la lingüística que estudia las características estructurales de los morfemas, sus relaciones entre sí y con la palabra en su conjunto, la estructura morfémica de las palabras y sus formas.

Sujeto descriptivo La morfemia consiste en considerar las siguientes cuestiones:

Estructura fonológica de distintos tipos de morfemas;

Varios procesos morfológicos que ocurren en las uniones de morfemas o vetas morfémicas;

Reglas de combinabilidad de morfemas entre sí y restricciones impuestas en el lenguaje a estas combinaciones;

Condiciones para variar los morfemas en el habla;

Propiedades semánticas de morfemas;

Numerosos tipos de relaciones entre raíces y afijos: sinónimos, homónimos, antonímicos, etc.;

Definir criterios para la clasificación de morfemas y establecer diferentes tipos de morfemas;

Sistematización de palabras según su composición morfémica, así como el desarrollo de principios y procedimientos para el análisis morfémico;

Estudio de la composición morfémica de varias partes del discurso, así como de diferentes categorías de palabras dentro de una parte del discurso en particular.

Se contrastan las morfemias descriptivas. histórico, que estudia las características de la formación y desarrollo del sistema de morfemas en la lengua nativa, las fuentes de la aparición de nuevos morfemas en la lengua, los métodos para dominar los morfemas prestados y su interacción con los morfemas nativos rusos.

La morfemia está igualmente estrechamente relacionada tanto con la formación de palabras como con la morfología. Anteriormente, se incluía en las disciplinas de formación de palabras. Pero recientemente se ha distinguido como una rama independiente de la ciencia del lenguaje con un objeto de estudio especial: el morfema.

Formación de palabras- una rama de la lingüística que estudia las formas y medios de crear palabras, las reglas y técnicas de su producción, la estructura de las palabras derivadas y complejas, tanto formales como sustantivas.

La formación de palabras resuelve los siguientes problemas:

Establece y describe los patrones básicos de palabras derivadas (o motivadas);

Ofrece sus clasificaciones;

Estudia series y nidos de formación de palabras, procesos, significados y categorías de formación (o derivación) de palabras;

Define los principios de la estructura del sistema de formación de palabras en su conjunto.

La estructura de formación de palabras de las palabras derivadas y todo el sistema de medios de formación de palabras de un idioma en particular cambia con el tiempo. Por tanto, se acostumbra distinguir entre formación de palabras sincrónica y diacrónica. Sincrónico La formación de palabras, o descriptiva, estudia las relaciones motivacionales entre palabras que coexisten en un mismo período histórico de una lengua determinada, sin tener en cuenta la situación etimológica. diacrónico La formación de palabras, o histórica, estudia la historia del surgimiento de palabras individuales, el desarrollo y los cambios históricos en su estructura, los cambios en las conexiones formales y semánticas entre palabras relacionadas.

La especificidad del tema de la formación de palabras en la estructura de la lengua está determinada por las características de los significados derivativos mismos y los medios externos de su expresión. Esta sección de lingüística describe todos los afijos presentados en las palabras del idioma, vinculándolos con ciertos tipos de formación de palabras: productivas e improductivas. Entonces, según L.V. Shcherba, lo que se considera aquí es tanto "cómo se forman las palabras" (es decir, la estructura de las palabras que ya existen en el idioma) como "cómo se forman las palabras" (es decir, las posibilidades potenciales de crear nuevas palabras). ). Los propios tipos de formación de palabras se estudian desde diferentes ángulos: se tienen en cuenta los afijos derivativos, las características gramaticales y semánticas de las palabras derivadas y generadoras, los fenómenos morfológicos en las uniones de los morfemas en una palabra motivada (sonidos alternos, truncamiento de raíces, superposición de se transforman entre sí, cambiando el lugar del acento, etc., etc.), características estilísticas y ámbito de funcionamiento de las nuevas palabras.

Morfología(del griego morphḗ - forma y lógos - enseñanza) - una sección de gramática, cuyo objeto principal son las propiedades gramaticales de las palabras y sus partes significativas (morfemas). La morfología, entendida como el “estudio gramatical de la palabra” (V.V. Vinogradov), junto con la sintaxis, que es el “estudio gramatical de la oración”, constituyen la gramática.

Fronteras descriptivo Las morfologías se entienden de manera diferente en diferentes conceptos. Esto puede incluir:

El estudio de la estructura de las palabras (es decir, morfemia);

Información sobre formación de palabras;

El estudio de la flexión, diversos paradigmas y tipos flexivos existentes en el lenguaje;

El estudio de los significados gramaticales y el uso de diferentes formas y categorías gramaticales en los textos (o semántica gramatical);

La doctrina de las partes del discurso;

Tipología morfológica.

Histórico ofertas de morfología

Descripción de los cambios que ocurren en la estructura de la palabra.

Al estudiar los cambios tanto en los aspectos formales como en el contenido de los morfemas individuales,

Un estudio de la composición de categorías gramaticales y significados gramaticales en la historia del lenguaje.

Sintaxis(del griego sýntaxis - construcción, orden) - una sección de lingüística que estudia los procesos de generación y la estructura del habla coherente e incluye dos partes principales: la doctrina de las frases y la doctrina de las oraciones. En varias obras, la sintaxis, que estudia el lado semántico del habla, se contrasta con la fonética y la morfología, que se ocupan principalmente de la expresión del sistema lingüístico.

Artículo descriptivo Los problemas de sintaxis incluyen los siguientes:

Funcionamiento en el habla de diversas clases de palabras léxicas y gramaticales;

La compatibilidad y orden de las palabras cuando se incluyan en unidades sintácticas mayores;

Definición y consideración de diferentes tipos de conexiones sintácticas;

Propiedades generales y características gramaticales de frases y oraciones;

Estructura interna de unidades sintácticas;

Clasificación de unidades sintácticas del lenguaje;

Cambios que sufre una oración cuando se incluye en una unidad gramática más grande - en el texto, es decir reglas para adaptar una oración al contexto y a la situación del habla;

Tipología sintáctica.

Histórico La sintaxis se ocupa del estudio de los patrones generales de desarrollo de unidades sintácticas individuales y de los cambios que afectan a toda la estructura sintáctica de la lengua.

Puntuación(Punctuatio del latín medio del latín punctum - punto) - Rama de la lingüística que se ocupa del estudio y descripción del sistema de signos de puntuación y las reglas para su ubicación en el habla escrita.

En la historia de la puntuación rusa, existen tres enfoques principales para comprender sus fundamentos y propósito: lógico (o semántico), sintáctico y entonativo. Teóricos lógico Las direcciones fueron F.I. Buslaev, A.B. Shapiro y otros, quienes partieron de la posición de que para mayor claridad en la presentación de pensamientos por escrito, se acostumbra separar palabras y oraciones completas con signos de puntuación, es decir, señales de alto. Sintáctico La dirección de la teoría de la puntuación rusa, que se remonta principalmente a las obras de J.K. Grot, se ha generalizado en la práctica docente. Sus representantes parten del hecho de que los signos de puntuación están destinados principalmente a aclarar la estructura sintáctica del habla, a resaltar oraciones individuales y sus partes. Representantes entonación Las teorías (L.V. Shcherba, A.M. Peshkovsky, etc.) creen que los signos de puntuación están destinados a indicar el ritmo y la melodía de una frase, el ritmo del habla, las pausas, etc., es decir. Lo que la entonación hace en el habla hablada, la puntuación lo hace en el habla escrita.

Idioma- un sistema de signos que se desarrolla naturalmente y que sirve como principal medio de comunicación entre las personas.

Cada signo lingüístico (como cualquier otro signo del sistema semiótico) tiene contenido conceptual (significado) y expresión formal (sonido). Así, por un lado, el lenguaje refleja un conjunto de conceptos e ideas sobre el mundo característico de una comunidad lingüística, divide la realidad circundante y la representa a través del lenguaje. En el sistema de significados que expresa, una lengua registra la experiencia de todo el colectivo, la “imagen del mundo” de quienes la hablan. Por otro lado, el lenguaje se realiza, se materializa en el habla hablada. Con la llegada de la escritura, el lenguaje recibe un nuevo medio de expresión material: los textos escritos. Sólo gracias a la presencia del habla hablada y de los textos escritos podemos hacernos una idea de la organización interna del lenguaje, de un sistema lingüístico que no se nos da en la observación directa.

El lenguaje es un sistema organizado, estrictamente ordenado y de múltiples niveles, cuyos elementos están interconectados y son interdependientes. Cada nivel de estructura lingüística se caracteriza por una unidad lingüística independiente que desempeña una función especial en la lengua. Tradicionalmente, las unidades lingüísticas incluyen fonema, morfema, palabra y oración.

El lenguaje es un sistema bastante estable en el que un cambio en una sola unidad lingüística implica inevitablemente un cambio en todo el sistema lingüístico en su conjunto. Un cambio rápido en el lenguaje no le permitiría realizar una función comunicativa, servir como medio de comunicación entre personas. Sin embargo, en una lengua, su estructura sonora, composición léxica e incluso categorías gramaticales y estructuras sintácticas cambian constantemente. Los sonidos y las palabras son los más sensibles a diversos cambios; la gramática de una lengua es más estable; un cambio significativo en ella conduce a un cambio en el tipo de lengua. El sonido y el significado de una palabra pueden cambiar significativamente en un corto período de tiempo. Por ejemplo, la palabra pez, Además del significado principal, puede adquirir nuevos significados, diferentes matices, cuando se usa en un contexto nuevo e inusual: al llamar a una persona. pez, señalamos su frialdad emocional, moderación, letargo.

Al poseer integridad y unidad internas, el lenguaje es al mismo tiempo un sistema multifuncional. La función principal del lenguaje es servir como medio de comunicación humana; además, el lenguaje es una forma socialmente significativa de reflejo de la realidad circundante, así como un medio para obtener nueva información sobre el mundo.

El lenguaje es un fenómeno social; pertenece a toda la sociedad en su conjunto, y no a un individuo. Se acostumbra distinguir varias formas de existencia del lenguaje en la sociedad:

. idiolecto- idioma individual de una persona en particular;

. dialecto- muchos idiolectos cercanos que se caracterizan por la unidad interna y están unidos sobre la base de características territoriales;

. idioma Se trata, por regla general, de muchos dialectos que pueden diferir entre sí en un grado u otro. El principio de combinar diferentes dialectos en una sola lengua depende no sólo de los propios parámetros lingüísticos (estructurales), sino también de parámetros sociales (la autoconciencia lingüística de los hablantes, la presencia de una única lengua escrita, el prestigio social de los dialectos, etc.).

La forma más elevada de existencia de una lengua es la lengua literaria, que se caracteriza por la creación de normas y la presencia de una gama bastante amplia de estilos funcionales.

lenguaje literario- una de las principales formas de existencia de una lengua, que se caracteriza por una codificación coherente (establecimiento de normas), un cultivo consciente de normas, normas vinculantes para todos los hablantes y un alto prestigio social.

El lenguaje literario sirve a diversos ámbitos comunicativos, sirve para expresar una amplia variedad de contenidos y resolver muchos problemas comunicativos. El lenguaje literario se utiliza en los campos del gobierno, el periodismo, la ciencia, la literatura, así como en el habla oral y en algunas formas de habla coloquial. En una situación de comunicación informal, existen elementos de un estilo conversacional que no violan las normas del lenguaje literario.

El lenguaje literario es un lenguaje libresco asociado con la alfabetización, con una norma libresca especial. Se basa en una norma artificial y se opone a una lengua hablada viva. Toda norma está asociada al aprendizaje, se enseña, se impone al individuo por la sociedad. La asimilación de una norma demuestra pertenencia a una sociedad particular; es un signo de sociedad.

La estructura de una lengua literaria depende de la composición de los estilos funcionales que la componen (negocios oficiales, eclesiásticos, científicos, periodísticos periodísticos, etc.). Durante el período de formación y fortalecimiento de la estadidad, surge la necesidad de formar un estilo empresarial oficial y, con la acumulación y desarrollo del conocimiento científico, un estilo científico, etc. Están apareciendo herramientas lingüísticas especiales que sirven a diferentes áreas de comunicación. Para que todos los miembros de la sociedad comprendan por igual el idioma (por ejemplo, de los documentos oficiales), se consolidan y normalizan los medios lingüísticos. Surge una versión estricta y oficial del lenguaje literario, al servicio de las esferas científica y empresarial oficial.

La formación de una lengua literaria es un fenómeno nacional e histórico. Los principales procesos en la formación de una lengua literaria están asociados con el desarrollo de la cultura y la historia de la sociedad. Las características de la formación de una lengua literaria nacional dependen de los textos modelo que guían la lengua literaria en su desarrollo.

Por ejemplo, las funciones de la lengua literaria rusa las realizó la lengua eslava eclesiástica hasta el siglo XVIII. Después de las reformas de Peter, la lengua literaria rusa comenzó a acercarse al habla coloquial popular. Sin embargo, la orientación centenaria hacia el libro y la cultura escrita eslavos eclesiásticos determinó muchos de los rasgos característicos de la lengua literaria rusa.

Por tanto, una lengua literaria es una lengua libresca estandarizada, directamente relacionada con la tradición cultural, diseñada para encajar la actividad lingüística en el plan general de comportamiento cultural, es decir, socialmente valioso.

dialectos(del griego diálektos - conversación, dialecto, adverbio) - variedades de la lengua nacional, opuestas a la lengua literaria, que sirven como medio de comunicación en grupos de habla que se distinguen por una base geográfica (territorial). Un dialecto territorial es un medio de comunicación entre la población de una región históricamente establecida, caracterizada por características etnográficas específicas.

Los dialectos modernos son el resultado de siglos de desarrollo. A lo largo de la historia, debido a cambios en las asociaciones territoriales, se produce fragmentación, unificación y reagrupación de dialectos. A veces, en la frontera entre dos lenguas emparentadas, resulta extremadamente difícil determinar si los dialectos locales pertenecen a una lengua u otra. El factor decisivo aquí es étnico: al asignar un dialecto a una determinada lengua, se tiene en cuenta la autoconciencia de los hablantes del dialecto.

Los dialectos se caracterizan por rasgos fonéticos, léxicos y sintácticos que se revelan al compararlos entre sí, así como con la lengua literaria. Por ejemplo, un rasgo dialectal sorprendente, tsokanie (dos africadas [ts] y [ch'] de la lengua literaria no se distinguen, se pronuncian como [ts]), caracteriza a Arkhangelsk, Vologda, Pskov y algunos otros dialectos. Algunos dialectos de las regiones de Oryol, Kursk, Tambov y Bryansk se caracterizan por la pronunciación [s] en lugar de la africada [ts]: Kurisa puso los huevos en la calle.. Otro adelanto nota el tintineo de vasos (las africadas [ts] y [ch’] se pronuncian como [ch’]): Una oveja pasó corriendo por nuestro porche..

Las diferencias dialectales pueden ser pequeñas, de modo que los hablantes de diferentes dialectos se entiendan fácilmente, pero también pueden ser bastante significativas.

Bajo la influencia de la lengua literaria, los dialectos pierden sus diferencias más significativas con ella, se unifican, pierden su independencia, enriqueciendo parcialmente la lengua literaria con algunas de sus propias características.

Discurso- un proceso de habla que se produce en el tiempo, realizado en forma sonora o escrita.

El habla suele caracterizarse por oponerse al lenguaje (como lo particular - lo general). El habla se entiende como una encarnación material, el uso de un sistema lingüístico en el proceso de comunicación. El habla es concreta y única, a diferencia del lenguaje abstracto y reproducible. El habla es subjetiva porque es un tipo de actividad creativa libre del individuo. El habla siempre tiene un autor que expresa sus pensamientos y emociones. El carácter individual es la característica más importante del habla. El comportamiento del habla es una característica esencial de la personalidad.

El habla es material, consta de signos articulados percibidos por los sentidos (oído, visión). El habla oral se caracteriza por el tempo, la duración, las características tímbricas, el nivel de volumen, la claridad articulatoria, el acento, etc.

El habla es variable, permitiendo elementos desordenados y aleatorios. El habla se puede caracterizar indicando el estado psicológico del hablante, su actitud hacia el interlocutor, hacia el tema del mensaje.

El habla es lineal: se desarrolla en el tiempo y se realiza en el espacio. El habla está determinada contextual y situacionalmente.

El resultado del habla es el texto. Representa una o más oraciones relacionadas entre sí, dispuestas en una secuencia determinada y unidas en un todo único por un tema común. Se establecen diferentes relaciones semánticas entre frases del texto: oposición, explicación, finalidad, condición. Para conectar oraciones en un texto, se pueden utilizar medios sintácticos especiales: paralelismo (varias oraciones tienen la misma estructura en términos del orden de los miembros de la oración), elipsis (omisión de un elemento del texto que se puede restaurar en un contexto determinado), etc. .

El habla como una de las formas de actividad humana es de interés no sólo para los filólogos, sino también para los filósofos, psicólogos, logopedas, sociólogos y especialistas en teoría de la comunicación y la información. Se explora el papel del habla en la formación de la conciencia y las manifestaciones del subconsciente, se estudian los procesos de desarrollo del habla de los niños, los mecanismos de formación del habla, la aparición de errores del habla y diversos trastornos del habla.

Por tanto, el habla es la realización del lenguaje, que sólo a través de él puede cumplir su función principal: servir como medio de comunicación entre las personas.

Estilos de habla(del latín stilus, stylus - palo puntiagudo para escribir, forma de escribir) - sistemas de medios lingüísticos dentro de una lengua literaria, delimitados por las condiciones y tareas de la comunicación.

Por lo general, hay cinco estilos de habla: cuatro librescos (científico, comercial oficial, periodístico y artístico) y un estilo conversacional. A veces, los diferentes estilos de una lengua literaria pueden diferir significativamente entre sí, pero en algunos idiomas resultan bastante homogéneos: las diferencias estilísticas aún no se han desarrollado ni consolidado. La profundidad y certeza de la diferenciación estilística depende de la “edad” de la lengua.

Cada estilo se caracteriza por ciertos medios lingüísticos: palabras especiales, combinaciones especiales de palabras (fórmulas, clichés), formas de palabras, características de estructuras sintácticas, etc. Los estilos de habla se implementan en ciertas formas o tipos de textos, llamados géneros de habla.

Estilo científico- uno de los estilos de libros que se utiliza en trabajos científicos, libros de texto, presentaciones orales sobre temas científicos (conferencias, informes en congresos, etc.). Además, el estilo científico se puede utilizar en trabajos de divulgación científica, cuyo objetivo es familiarizar a una amplia audiencia con teorías y hechos científicos interesantes.

El estilo científico se utiliza en un entorno oficial y se caracteriza por la lógica, la coherencia y la objetividad. El propósito del estilo científico es comunicar información, explicar una teoría científica, proporcionando un sistema de evidencia.

El estilo científico se caracteriza por el uso indispensable de una terminología científica adecuada. El término, a diferencia de una palabra del lenguaje común, refleja de manera precisa y completa un concepto científico. Los textos científicos suelen carecer de medios de presentación figurativa y emocional, oraciones exclamativas e interrogativas, insinuaciones, apelaciones, etc. Si se utiliza una pregunta retórica en un discurso científico, es poco probable que se espere una reacción inmediata de la audiencia. Como regla general, el propio autor tiene la intención de responder a esta pregunta durante la presentación adicional del material.

El estilo científico se caracteriza por el uso de estructuras sintácticas complejas, frases participiales y participiales. Las citas frecuentes y las referencias a otros trabajos científicos también son una característica sorprendente del estilo científico.

En los trabajos científicos, es muy importante estructurar el texto, presentar consistentemente la teoría, presentar toda la evidencia necesaria y sacar una conclusión razonable, por lo que los textos utilizan varios indicadores sobre la secuencia de presentación y las relaciones de causa y efecto: En primer lugar, por lo tanto, pasemos ahora a... etcétera.

Además, los medios lingüísticos especiales utilizados en los textos científicos ayudan a percibir la investigación científica del autor como bastante objetiva, eliminando un elemento autoral pronunciado. Por ejemplo, en el discurso científico casi nunca se utilizan pronombres personales de primera y segunda persona, pero sí construcciones sin sujeto (como Se sabe que…). Las construcciones impersonales también crean el efecto del desapego del autor y la oportunidad de referirse a investigaciones previas. El estilo científico se caracteriza por el uso de clichés, frases estándar que organizan el curso del razonamiento científico.

Estilo formal de negocios- uno de los estilos de libros que sirve al ámbito de las relaciones comerciales. Este estilo es típico de los documentos comerciales: leyes, documentos, reglamentos, órdenes, protocolos, etc.

La tarea del estilo comercial oficial es regular las relaciones comerciales: transmitir información, pedidos, emitir instrucciones, conclusiones, etc. El estilo comercial oficial se caracteriza por la precisión, la falta de ambigüedad, la estandarización y la construcción obligatoria del texto según el modelo. A menudo, al redactar un documento, se adjunta una muestra de este tipo; a veces se preparan formularios especiales para redactar documentos oficiales; Así, la característica principal de un documento oficial es un formulario estándar, gracias al cual es fácil encontrar la información necesaria en el documento: a quién está dirigido el documento, de quién es, desde qué fecha, qué se indica exactamente en el documento.

Para que lo escrito sea aceptado como documento oficial, es necesario seguir reglas estrictas para el diseño del texto, incluido un conjunto estándar de herramientas lingüísticas. Al redactar un documento, es necesario indicar la fecha exacta, indicar el apellido completo, el nombre y el patronímico (a menudo también los datos del pasaporte) de las personas que aparecen en el documento oficial.

Para un estilo comercial oficial, es típico utilizar frases estándar: clichés: por favor proporcione, después de la fecha límite, en la forma prescrita etcétera. Elementos de estilo conversacional, vocabulario expresivo y evaluativo y trato familiar son inapropiados en el documento.

En el idioma del documento, casi nunca se utilizan pronombres personales de la 1ª y 2ª persona, lo que también hace que el idioma del documento sea oficial, oficial. El estilo empresarial no permite al autor expresar sus emociones o su punto de vista personal sobre el tema. La sintaxis del documento se caracteriza por una gran cantidad de cláusulas subordinadas, construcciones pesadas y confusas, antinaturales en el habla coloquial.

Estilo periodístico- uno de los estilos de libros que se utiliza en actividades sociales y periodísticas, en los medios de comunicación, en los periódicos y en situaciones de oratoria.

El objetivo de este estilo es influir en la conciencia de masas, el deseo de imponer a la audiencia su propia visión de la situación. Los rasgos característicos del estilo periodístico son la imaginería, la emotividad, la evaluación y el atractivo. En los discursos públicos se utilizan a menudo diversos medios de expresión artística: epítetos, hipérboles, comparaciones, metáforas, “eslogans”. También se utilizan elementos de juegos de lenguaje, juegos de palabras, apelaciones a la audiencia, apelaciones, oraciones interrogativas y exclamativas y preguntas retóricas. En el discurso del hablante, siempre cargado de emoción e intensidad, se escucha una valoración personal de la situación, por lo que a menudo se utilizan como medios lingüísticos los pronombres de primera persona de ambos números.

Así, en el estilo periodístico se utilizan medios lingüísticos que permiten influir en el estado emocional de la audiencia y formar la actitud del oyente ante los acontecimientos individuales y ante el mundo en su conjunto.

Estilo de Arte - estilo funcional de habla, que se utiliza en obras de ficción y pertenece a los estilos de libros.

La tarea de este estilo es dibujar una imagen artística, expresar la actitud del autor hacia lo representado e influir en los sentimientos y la imaginación del lector. El lenguaje aquí desempeña no tanto una función comunicativa como estética; forma un mundo figurativo especial utilizando medios expresivos especiales; Éstas incluyen caminos(metáforas, metonimias, epítetos, hipérboles, litotes, comparaciones, etc.) y figuras del lenguaje(anáfora, gradación, inversión, pregunta retórica, paralelismo, etc.).

Por ejemplo, la metáfora es un medio de expresión artística, en el que el nombre de un objeto se utiliza para nombrar a otro en función de la similitud. : El jardín está en llamas fuego de serbal rojo (S.A. Yesenin). O litotes es una expresión figurada que consiste en restar importancia al tamaño de un objeto o al significado del fenómeno representado: Tu Spitz, adorable Spitz, no más dedal (A.S. Griboyedov), etc.

Una obra poética utiliza medios de organización rítmica del texto: ritmo y rima.

La tormenta cubre el cielo de oscuridad,

Torbellinos de nieve arremolinados

Entonces, como una fiera, aullará,

Ella llorará como una niña.

Luego en el techo ruinoso

De repente la paja crujirá

La forma en que un viajero tardío

Él tocará nuestra ventana(A.S. Pushkin).

En el lenguaje de la ficción, además del estilo artístico, se pueden utilizar elementos de otros estilos, principalmente coloquiales. El uso del habla coloquial no viola las normas del lenguaje literario (a diferencia del habla coloquial, que está fuera de la norma literaria). En una obra de arte, el discurso coloquial se "literaliza"; los elementos del estilo coloquial (expresivo, expresivo) en el contexto de medios neutrales y librescos del lenguaje literario se marcan como elementos de color estilístico reducido. En el discurso de los personajes son posibles clericales, ocasionalismos, palabras dialectales e incluso malas palabras. El objetivo de esta violación deliberada de las normas del lenguaje literario son principalmente las características del habla de los personajes.

estilo conversacional-estilo de habla funcional, que se opone a los estilos de libros y se utiliza en una situación de conversación informal, más a menudo en un ambiente informal. La forma principal de existencia es oral, pero el estilo conversacional también se puede implementar en forma escrita (notas, cartas privadas, grabación del discurso de personajes, etc.).

El estilo conversacional caracteriza el habla oral ordinaria y relajada de las personas que hablan un lenguaje literario. La tarea del habla coloquial es la comunicación, el intercambio de noticias, opiniones e impresiones de los seres queridos en un ambiente informal.

Las propiedades generales del estilo conversacional se manifiestan en las características específicas del habla coloquial: informalidad, falta de preparación, espontaneidad, carácter lineal, lo que conduce tanto a la economía como a la redundancia de los medios del habla. Con un ritmo de habla acelerado, se observan fenómenos de mayor reducción de vocales átonas y simplificación de grupos de consonantes.

El habla utiliza vocabulario coloquial y coloquial, vocabulario expresivo y evaluativo, pronombres en primera persona, partículas, interjecciones y direcciones. El hablante se esfuerza por expresar su opinión personal, hacer que el discurso sea figurativo y animado.

Las frases participiales y adverbiales y las construcciones sintácticas complejas rara vez se encuentran en el habla coloquial. A menudo se observa la técnica de desmembrar el todo sintáctico; se utilizan estructuras interrumpidas, repeticiones, contracciones y composiciones no sindicales. El estilo conversacional se caracteriza por un orden libre de las palabras, que está asociado a la posibilidad de selección lógica de palabras por entonación.

El estilo conversacional difiere marcadamente del estilo del libro en las reglas para la disposición de palabras y partes de oraciones. Las palabras de una frase en el habla coloquial se pueden separar con otras palabras: Lo necesito hoy de pan comprar fresco . Sucede que los miembros de las cláusulas principal y subordinada están entrelazados entre sí: Tú doctor sierra, Cuándo llegaste? etcétera.

Géneros del habla- un conjunto de textos unidos por el mismo uso de medios estilísticos del lenguaje. Un grupo de géneros de habla se combina en un estilo funcional específico.

El estilo científico tiene los siguientes géneros de discurso: artículo, monografía, libro de texto, resumen, resumen, reseña, conferencia, informe científico, etc.

Los géneros de discurso del estilo comercial oficial incluyen: ley, resolución, protocolo de interrogatorio, certificado, declaración, orden, etc.

El estilo periodístico distingue géneros de discurso como artículos, entrevistas, sketches, reportajes, etc.

Los géneros de estilo artístico son novela, cuento, poema, poema, etc.

Los géneros del habla coloquial incluyen cuentos, diálogos, conversaciones familiares, etc.

Alojamiento– cambio combinatorio de articulación - (ajuste) cambio de articulación según cambio de vocal y viceversa. Las vocales ry a menudo contienen consonantes (género - fila, tok - tek).

Analitismo– simplificación de las formas morph y aumento del papel del orden sintáctico en la construcción de frases.

Estructura analítica del lenguaje.– página I, en la que los principales medios para expresar significados gramaticales son el orden de las palabras y las palabras funcionales, mostrando las relaciones entre palabras o grupos de palabras.

Lingüística regional– estudia los cambios en las lenguas durante su interacción (afinidad del Yo, unión lingüística).

Asimilación– cambio combinatorio de la articulación - adaptación del sonido al vecino, las vocales influyen en las vocales y las consonantes influyen en el acc.

Carta es miembro del sistema de signos alfabético o gráfico.

Variante de fonema– posición débil del fonema – el fonema cambia su sonido dependiendo de la posición.

Lingüística interna y externa.– La lingüística interna es una rama de la lingüística que estudia las relaciones sistémicas de las unidades lingüísticas sin recurrir a factores lingüísticos externos. Lingüística externa, extralingüística, rama de la lingüística que estudia la totalidad de factores étnicos, sociales, históricos y geográficos indisolublemente ligados al desarrollo del lenguaje.

Extracto– fase 2 de articulación – pronunciación de sonidos.

Clasificación genealógica I- una clasificación basada en el principio genético, es decir, agrupar lenguas relacionadas por origen en familias de lenguas.

Gramatología- ciencia, estudio de signos escritos.

gramática– asigna una forma de palabra a alguna clase morfológica, categoría comp-grama.

Artes graficas– todos los signos de gato se utilizan en la definición del sistema de escritura (letras, signos de preparación, huelga, etc.)

Denotación– la relación de una palabra con un objeto (relación con el sujeto). Denotaciones: elementos del lenguaje (ocultar, declinar), falso (sirena, duende); objetos, acontecimientos, hechos.

Diacríticos– el número de signos, la palabra gato – para aclarar el significado de #SH.

estrés dinámico– la sílaba acentuada se pronuncia más fuerte.

Disimilación– el proceso inverso de asimilación. Distinción de sonidos. Se diferencian vocales y consonantes. (Bomba - bonba, doctor - doctor.)

Característica diferencial de un fonema- característica que distingue un fonema de otro. (sordera, sonoridad) - volumen - casa, picoteo - pico (según el grado de elevación de la lengua).

Firmar– un portador material de información intangible.

signo de índice– no existe ninguna similitud directa entre la forma m/s y el césped. La comunicación se basa en la contigüidad. # el humo es señal de fuego. En I - interjecciones.

símbolo de signo– la conexión entre PV y PS es condicional (hay muchos valores de este tipo)

Ideograma- igual que Ideografía

Ideografía– (registro de ideas) pictografía, visualización > concepto abstracto – imagen de un ojo -> mirar, ver, mirar, llorar...

Jeroglífico– pictogramas más esquemáticos.

Aislamiento -

Signo icónico– (pictograma) signos de gato PV es similar a PS # Números romanos, onomatopeya.

Incorporación– combinar en un todo morfológico dos o más semantemas, que son componentes móviles con significados léxicos separados; el número y el orden de estos componentes están cada vez determinados por el contenido del enunciado, y las relaciones entre ellos corresponden a relaciones sintácticas.

Interfijos– los afijos que no tienen significado propio sirven para conectar raíces en palabras complejas.

La entonación es un conjunto de medios sonoros del lenguaje que, superpuestos a una serie de sílabas y palabras pronunciadas y audibles: a) organizan fonéticamente el habla, dividiéndolo según su significado en frases y segmentos significativos - sintagmas; b) establecer relaciones semánticas entre partes de la frase; c) dar a la frase, y en ocasiones a segmentos significativos, significados narrativos, interrogativos, imperativos y otros; d) expresar diversas emociones. Medios fonéticos del habla (medios de entonación): distribución de la fuerza del acento dinámico (también conocido como espiratorio) entre palabras (estructura de acento), melodía del habla, pausas, ritmo del habla y sus segmentos individuales, medios rítmicos y melódicos, volumen del habla y sus segmentos individuales, matices emocionales del timbre de la voz.

Infijo– afijo, gato se inserta dentro de la raíz, se rompe hace.

Función cognitiva del yo.– (mental) Soy un medio para formar pensamientos.

Estrés cuantitativo– la sílaba acentuada dura más.

Función comunicativa I– Soy un medio para el intercambio de pensamientos e información.

Componente connotativo del significado.– significado adicional, connotación (agregada al entorno emocional)

letra consonántica– en la escritura se indican las consonantes y las vocales mediante signos diacríticos (puntos, guiones...)

El concepto de relación lingüística.– la página “yo” determina la página del pensamiento.

Lexicografía- una rama de la lingüística que se ocupa de la práctica y la teoría de la composición. diccionarios.

Lexicología- una rama de la lingüística que estudia el vocabulario de una lengua, su vocabulario.

Significado léxico- es una indicación del contenido conocido que es característico de una palabra determinada a diferencia de otras palabras.

estrés lógico- un medio para resaltar semánticamente cualquier unidad de expresión significativa.

Metáfora- esta es la transferencia del nombre de un objeto (o fenómeno) a otro objeto (fenómeno) basándose en la similitud de forma, forma, etc.

Metonimia- se trata de la transferencia del nombre de un objeto o fenómeno a otro objeto o fenómeno, realizada sobre la base de conexiones reales con el objeto o fenómeno correspondiente.

Morfema– medio signo, el morfema siempre aparece como parte de una palabra.

homonimia– Las homónimas son palabras que no tienen rasgos semánticos comunes, pero tienen el mismo sonido o forma ortográfica. (Misma ortografía/pronunciación, diferente significado).

Oposición– antítesis de fonemas al sistema del Yo.

Excursión– fase 1 de articulación – el aparato del habla ha llegado a la posición adecuada para la pronunciación del sonido.

Ortografía– un conjunto de formas y reglas para la escritura gráfica.

Función perceptiva del fonema.– morfema – objeto de percepción.

Pictografía– escribiendo con dibujos, el gato representa objetos específicos. Utilizado hasta el día de hoy (signos, símbolos).

Plan de expresión y plan de contenidos.– PV (lado mater zn) – significante (exponente), PS (lado id) – significado.

Sufijo– colocar en una palabra – después de la raíz.

Pragmática– relación entre el signo y el usuario.

Función reguladora del lenguaje.– la lengua permite el aire directo al destinatario.

Reduplicación– duplicación de la raíz, con y sin cambio en la estructura fonética.

recursividad– fase 3 de articulación – (sangría) retorno del aparato del habla a su posición original.

Actividad del habla- pr-s gov-iya y los resultados de este pr-sa.

situación del habla– canónico y no canónico – canónico – el tiempo y el lugar del hablante y del destinatario coinciden, el destinatario es una persona específica, no canónico – el lugar del destinatario y del destinatario no es el mismo (teléfono/carta/discurso público ).

Semántica– significado, relativo al signo y al significado.

Función significativa del fonema.– la capacidad de distinguir elementos significativos del lenguaje (sonido y significado) por materia sonora.

Escritura silábica- escritura silábica.

Syllabema– elemento silábico de una letra – sílaba.

Sinécdoque- un tipo de metonimia - transferencia de un nombre de una parte a un todo o de un todo a una parte.

Sinonimia– Sinónimos – palabras que pertenecen a la misma parte de la oración, iguales según el conocimiento denotativo y diferentes según el conocimiento connotativo.

Sintáctica– relativo al signo m/s y otros signos (compatibilidad).

Sintetismo- la palabra, al ser eliminada de la oración, conserva su gramo x-ku.

Sistema sintético I– estructura I definida por prefijos y sufijos.

Sincronía y diacronía– sincronización – estado de yo en este momento, diahr – estoy en su desarrollo.

Forma de la palabra- un término que denota una palabra específica en una forma gramatical específica. Un paradigma es un sistema de formas de palabras.

Lingüística histórica comparada- estudia el yo en su desarrollo histórico (el origen del yo, estableciendo el parentesco a partir de la comparación).

Supletivismo– las formas gramaticales de la palabra provienen de raíces diferentes, mientras que el significado léxico no cambia.

Lingüística tipológica– se ocupa de la identificación de patrones, las lenguas se agrupan en tipos.

Acento de tono– en una sílaba acentuada, el tono sube o baja.

Transcripción– refleja con mayor precisión la pronunciación de una palabra específica.

Transcripción– hermana internacional – escribir una palabra de un Yo por medio de otro Yo.

Función real I– El lenguaje (establecimiento de contacto) puede servir como medio para crear y mantener contacto cuando la información real aún no se ha proporcionado o ya no se proporciona. (no hablar de nada es importante para la autoafirmación).

Fonema– una idea estable del sonido, una imagen generalizada del sonido en nuestra conciencia. / abstracción, no se puede pronunciar.

ud-e fonético –

Fonografía– resulta PV y no PS (países del Medio Oriente. Las palabras son monosilábicas)

Una frase es la unidad básica del habla. Obediente propuesta como una unidad idioma; un todo sintáctico-fonético que tiene estructura sintáctica, completitud semántica y diseño de entonación.

Idioma– un medio de comunicación, acumulación e intercambio de información con la ayuda de sonidos/definición de una clase de conocimiento de sistemas/cierta esencia real del conocimiento de sistemas utilizados en una definición de sociedad/muchos dialectos.

Tipo de lengua – grupos I por similitud.

1. El lugar de la lingüística en el sistema de las ciencias.

Lingüística– la ciencia de las lenguas del pasado, presente y futuro. Tareas de la lingüística. como ciencias 1) es necesario estudiarlas por extranjeros 2) estudiarlas por extranjeros. Conexión de la lingüística con otras ciencias.. 1) dado que el lenguaje es un sistema comunicativo de signos, entonces el lenguaje tiene estrechas conexiones con la ciencia de la teoría general de los signos ( semiótica)– estudio de cualquier sistema de signos como medio de designación y transmisión de significado (tipos de códigos, fuentes de señalización de animales, signos en mapas de dibujos, técnica dactilar de sordos y mudos). 2) dado que soy un fenómeno social, entonces la ciencia del lenguaje está relacionada con sociología ( la estructura de la sociedad, el uso del lenguaje por diversas asociaciones sociales 3) dado que estoy asociado con el pensamiento, entonces la lingüística está asociada con lógica 4) porque la lingüística tiene como tema el habla, y éste es un proceso psicofísico. La relación entre lingüística y psicología y fisiología. La psicología estudia el pensamiento. El acto de habla se estudia desde la fisiología (articulación, percepción del habla por los órganos auditivos) 5) Trastornos del habla, patologías - medicamento. 6) Los fenómenos sonoros son estudiados por la sección de física. acústica 7) Etnografía ( Estudios étnicos) - folclore (canciones, cuentos de hadas, epopeyas), estudio de la vida de los hablantes de una lengua o dialecto en particular (hogar, vestimenta, creencias, supersticiones) 8) Estudio de lenguas antiguas extintas e identificación de sus hablantes, su área, es decir áreas de su distribución, su migración (reubicación) conecta la lingüística con arqueología. 9) estudio del origen del habla entre los pueblos primitivos, cómo están conectadas o no las características del lenguaje y la raza - antropología– la ciencia de la naturaleza biológica del hombre, su estructura. B/n antropología lingüística m.b. asociado con biología ( comportamiento animal) 10) Ciencias Históricas ( historia del lenguaje) 11) Geografía(los hechos geográficos y la historia pueden convertirse en factores lingüísticos) 12) Filología– “amor por las palabras”, el estudio de todo lo relacionado con la palabra, con la palabra escrita, es decir. estudio de monumentos escritos. 13) Matemáticas– habilidades de predicción en lingüística. 14) Teoría de la información(código es un sistema arbitrario de caracteres preestablecidos, alfabeto es un conjunto de caracteres de código, texto es una secuencia de caracteres de un mensaje determinado, canal es el medio a través del cual se transmiten los caracteres de código, teniendo en cuenta la interferencia y el ruido, bit es una unidad de medida de información, la redundancia es la diferencia m/ con la capacidad de transmisión teóricamente posible de cualquier código y la cantidad promedio de información transmitida, la entropía es una medida de la información faltante y la incertidumbre) - Algoritmo: un conjunto de reglas precisas para describir , codificar o recodificar cualquier sistema de información. 15) Cibernética– la máquina traduce textos de un idioma a otro.

2. La estructura de la ciencia del yo.

Lingüística – lingüística – lingüística. 1) teórico(trabajando en problemas generales), a) general- zan-xia sv-mi es inherente a cualquier I (I tipológico) b) privado- se dedica al estudio de lenguas específicas (lingüística histórica comparada, lexicología) 2) aplicado(métodos desarrollados para resolver problemas prácticos: estudio del idioma, composición de diccionarios, lexicografía, traducciones...) Dr. principio de negocio. 1) lenguaje interno(ortografía, gramática, fonética, lexicología, morfología) 2) lingüística externa(sociolingüística - la interacción entre el Yo y la sociedad, psicolingüística - el estudio de los procesos de generación y recepción del habla), lingüística areal. Programación neurolingüistica no pertenece a ninguna de las categorías anteriores.

y kanye en dialectos rusos y lengua literaria no distinción de sonidos átonos en lugar de letras oh Y A, su coincidencia en un solo sonido. El fenómeno se llama Akanya porque en algunos dialectos y en la lengua literaria en la 1ª sílaba pretensada se produce esta coincidencia en el sonido [a]: agua[wada] y césped[césped ]. Hay dialectos en los que la coincidencia se produce en otros sonidos, por ejemplo [ъ]: [въuda] y [trаva]. Cm. sobre kanye.
Área l(del lat. área“área, espacio”) área de distribución de determinados fenómenos lingüísticos: fonético, léxico, gramatical.
Articulación(del lat. articulación, aquí “articulación, pronunciación clara”) el trabajo de los órganos del habla (labios, lengua, paladar blando, cuerdas vocales) necesario para pronunciar el sonido del habla.
Arcaísmo(del griego archa ios“antiguo”) una palabra o figura retórica, obsoleta, fuera de uso: este"este", estómago"vida", actor"actor", energético"vigoroso".
Asimilación(lat. asimilación“comparar”) comparar un sonido con otro, por ejemplo boda de woo-woo, Casarse casamentero, casamentero En este caso t se volvió como b basado en la sonoridad.
África(lat. africada“ground in”) un sonido consonante complejo, que es una combinación explosivo sonido de fricativa el mismo lugar de educación. En la lengua literaria rusa hay dos africadas: dura [ts] y suave [ch". ].
Consonantes explosivas Los sonidos consonantes, cuando se pronuncian, los órganos del habla forman una parada completa y la presión del aire la rompe. Por ejemplo, [t], [d], [k], [g], [p], [b] y sus pares suaves [t"], [p"], etc. consonantes fricativas, consonantes ruidosas, consonantes sonoras, africadas.
voz zm(lat. vocalis“vocal”) sistema de sonidos vocálicos de una lengua determinada. Cm. consonantismo.
Lenguas eslavas orientales Idiomas del grupo lingüístico eslavo oriental: bielorruso, ruso, ucraniano. Cm..
Lenguas eslavas, lengua rusa antigua. Hipercorrección (Griego hiper “arriba, encima” y lat. correccion “corrección”) es un fenómeno en el lenguaje cuando los hablantes corrigen por error una palabra o forma que no necesita corrección. Por ejemplo, en muchos dialectos rusos ha habido una transición días V (nnÉl está en "uno", holón “corrección”) es un fenómeno en el lenguaje cuando los hablantes corrigen por error una palabra o forma que no necesita corrección. Por ejemplo, en muchos dialectos rusos ha habido una transición Y "frío"), diferenciándose así en el lenguaje literario nn coincidió en un sonido largo [n:]. El deseo de hablar culturalmente conduce a una falsa “restauración” de formas incorrectas como Deseable (en lugar de).
ir ladrón(igual que TC dialéctica) la variedad territorial mínima de una lengua utilizada como medio de comunicación por los residentes de uno o más asentamientos vecinos.
numero dual. Los dialectos rusos modernos y el lenguaje literario distinguen entre dos números: singular y plural. En las lenguas protoeslava y rusa antigua había otro número dual. Se utilizaba para designar dos criaturas u objetos: ruso antiguo. pierna "(una) pierna» nariz"dos piernas" piernas“piernas (tres o más)”; aldea"(un) pueblo" sel“dos pueblos” pueblos“pueblos (tres o más)”. Las formas del número dual se formaron a partir de sustantivos, adjetivos, pronombres, numerales y verbos. En ruso moderno, se han conservado formas que se remontan a las formas del número dual: hombros, rodillas, orejas, cuernos, mangas, ojos; Las formas de m.r. también se remontan a ellos. na =a, usado con números dos, tres, cuatro: dos a ma, cuatro caballeros.
Ahora los percibimos como R. p. CT marcado (Griego dia lektos
“conversación, hablar, adverbio”) lo mismo que hablar (ver). dialectos zm
Palabra o expresión perteneciente a un dialecto, utilizada en un texto hablado o escrito en una lengua estándar. Atlas dialectológico de la lengua rusa.
(DARYA) obra linguogeográfica creada por dialectólogos del Instituto de Lengua Rusa de la Academia de Ciencias de la URSS (ahora Academia de Ciencias de Rusia). DARIA consta de tres números: Vol. I. Fonética. M., 1986; vol. II. Morfología. M., 1989; vol. II I. Sintaxis. Vocabulario (en prensa). Cada número contiene alrededor de 100 mapas y comentarios sobre ellos. La compilación del atlas fue precedida por numerosas expediciones de lingüistas de universidades y universidades pedagógicas por todo el territorio de Rusia, donde se formó la nacionalidad rusa y tomó forma la lengua literaria. Este territorio fue incluido en DARYA (y, en consecuencia, en el Atlas Dialectológico Escolar). Durante los años 40 y 60, se estudiaron alrededor de 5 mil asentamientos en el marco del "Programa especial de recopilación de información para la elaboración del Atlas dialectológico de la lengua rusa". Dialectología"palabra; concepto, doctrina") una rama de la lingüística que estudia los dialectos. El estudio de los dialectos rusos se inició en el siglo XVIII. M.V. Lomonosov en su “Gramática rusa” identificó por primera vez “los principales dialectos rusos”. En la segunda mitad del siglo XIX. Se estaba realizando un intenso trabajo para recopilar, describir y estudiar material de varios dialectos rusos. Un hito importante en la dialectología rusa fue el “Diccionario explicativo de la gran lengua rusa viva” de V. I. Dahl. A principios del siglo XX. en el Departamento de Lengua y Literatura Rusas de la Academia de Ciencias con la participación directa de académicos. A. A. Shakhmatov creó la Comisión Dialectológica de Moscú (MDC). Bajo su dirección, según un programa especial, se llevó a cabo una recopilación sistemática de materiales dialectales, para lo cual se organizaron expediciones dialectológicas. En 1914, N. N. Durnovo, N. N. Sokolov y D. N. Ushakov publicaron “La experiencia de un mapa dialectológico de la lengua rusa”. En 1957 se publicó el "Atlas de los dialectos populares rusos de las regiones centrales al este de Moscú", y en los años 80 Atlas dialectológico de la lengua rusa. (cm.). Cm..
geografía lingüística idioma ruso antiguo un nombre generalizado para los dialectos eslavos orientales de la época de la fragmentación tribal y feudal (aproximadamente del siglo IX al XIII); Los dialectos del antiguo ruso (antiguo eslavo oriental) formaron la base de tres lenguas nacionales eslavas orientales: el bielorruso, el ruso y el ucraniano. Los tratados, facturas de venta, crónicas, cartas y algunos otros monumentos seculares (no eclesiásticos) se escribieron en el idioma ruso antiguo (en sus diversos dialectos: Kiev, Novgorod, Rostov-Suzdal, Smolensk-Polotsk, etc.). Muchas características de los dialectos rusos antiguos se han conservado en los dialectos eslavos orientales modernos.
ver también Antiguo eslavo eclesiástico y lenguas eslavas orientales. E Kanye(o eh kanye) no distinción en la 1ª sílaba pretensada de los sonidos correspondientes a las [e], [o] y [a] acentuadas después de consonantes suaves, su coincidencia en [e] o sonidos similares a ella ([e y], [y e]) , pero diferente de [y] (ver y kanye): por ejemplo, [l"esa], [l"e y sa], [l"i e sa] bosques(plural), cf. bosque; [n"esu], [n"e y su], [n"i e su] (Yo llevo, Casarse transportado; [p"eta k], [p"e y tak], [p"i e tak] níquel, pero [con "Izhu] (Estoy sentado;[l "uca]
zorro. Yekanye (ekanye) es característico de muchos dialectos de Rusia central y algunos del norte de Rusia. Esto, junto con el hipo, es una norma ortopédica de la lengua literaria rusa. Ekanye es un tipo de yakanya. Izoglo ssa(Griego glo ssa“lenguaje, habla”) una línea en un mapa geográfico que limita las áreas de distribución de fenómenos lingüísticos individuales. Cm. rango.
y kanye no distinción en la 1ª sílaba pretensada de sonidos correspondientes a acentuadas [i], [e], [o], [a], después de consonantes suaves y su coincidencia en el sonido [i]: [l "isa] bosques(plural) y zorro ,[n "isu] estoy llevando, [p"ita k] transportado. Y Kanye se encuentra en dialectos con Akany. Junto con el hipo, el hipo es una opción de pronunciación aceptable en un lenguaje literario.
Cm. Yak, Yak. lenguas indoeuropeas una familia de lenguas afines, que, a su vez, incluye algunas familias de lenguas y lenguas individuales (vivas y muertas): familia indoiraní (lenguas indias: sánscrito, hindi, urdu, bengalí, romaní, etc.; lenguas iraníes: osetio, persa, tayiko, afgano-pashto, etc.); idioma armenio; Lengua griega;
familia eslava(cm.); Familia báltica (lituana, letona, prusiana); Albanés; familia germánica (alemana, holandesa, inglesa, gótica, sueca, etc.); familia celta (irlandesa, bretona, galesa, gala, etc.); Familia cursiva (osciana, umbría, faliscana, latina, etc.; el latín es el antepasado de las lenguas romances español, portugués, francés, provenzal, rumano, etc.); familia de Anatolia (hitita, luvita, licia, lidia, etc.); Familia Tocharian (Tocharian A y Tocharian B). La protolengua indoeuropea, antecesora de todas las lenguas indoeuropeas, se habló alrededor del quinto milenio antes de Cristo. Lenguaje lingüístico (dialectológico)
. Hay dos tipos de mapas lingüísticos. Algunos reflejan la difusión de fenómenos dialectales (fonéticos, morfológicos, léxicos, sintácticos). Otros distribución de dialectos de uno o más idiomas vecinos (por ejemplo, un mapa de dialectos alemanes, un mapa de dialectos rusos).(lat. La información lingüística se aplica a un mapa geográfico en forma de un sistema de signos convencionales (rellenos, sombreados, iconos individuales, isoglosas) y va acompañada de leyenda (cm.)..
consonantes zm consonante ns “consonante”) sistema de sonidos consonantes de un idioma determinado Ver. voz zm
Lege nda. Yekanye (ekanye) es característico de muchos dialectos de Rusia central y algunos del norte de Rusia. Esto, junto con el hipo, es una norma ortopédica de la lengua literaria rusa. Ekanye es un tipo de yakanya. (lat. leyenda
“lo que se debe leer”) un conjunto de signos y explicaciones convencionales del mapa, que revelan su contenido.. En dialectología existe el concepto de “lexicalización de un fenómeno fonético o morfológico”. Esto significa que una determinada característica fonética o morfológica de un dialecto no tiene el carácter de un patrón, sino que está limitada a unas pocas palabras (una gama limitada de vocabulario). Por ejemplo, la antigua norma de Moscú prescribía pronunciar las letras a en la primera sílaba pretensada después Y w y sonido [s e]: [tímido e g"i] Pasos , [zhy e ra] calor , [tímido y lun] travieso etc. Según la ortopedia moderna, [a] debería pronunciarse aquí: [paso "i], [calor], [shalu n]. Y solo en palabras caballo, lástima, jacquet, jazmín
se ha conservado la pronunciación [ы е], es decir, se ha producido la lexicalización de este fenómeno fonético. Los fenómenos lexicalizados son a menudo restos de cambios fonéticos y morfológicos pasados y son importantes para el estudio de la historia del lenguaje. Por ejemplo, la pronunciación del antiguo Moscú [shi e], [zhy e] refleja una característica tan antigua como la pronunciación suave de las palabras sibilantes. Lexicografía
una sección de lexicología (ver), que se ocupa de la compilación de diccionarios. Lexicología Rama de la lingüística que se ocupa del estudio del vocabulario de una lengua, su vocabulario
(cm.). Lingüística (Francés) lingüístico de lat. lengua “lenguaje”) la ciencia del lenguaje;.
igual que lingüística de lat. Linvogeografía (del lat."idioma" y griego
geografía“geografía”) es una ciencia cuya tarea es aclarar los límites territoriales de la distribución de fenómenos lingüísticos individuales. lenguaje literario(o lenguaje hablado estándar) el lenguaje de la ciencia, la educación, el periodismo, la comunicación escrita y cotidiana, los documentos comerciales oficiales y la ficción. Es un idioma utilizado por todo el pueblo, es nacional, a diferencia del dialecto territorialmente limitado y la jerga destinada a un círculo reducido de personas. Lenguaje literario lenguaje estandarizado. Esto significa que está sujeto a una norma especialmente desarrollada: un conjunto de reglas de pronunciación, colocación del acento y el uso de ciertas formas y palabras. Por ejemplo, la norma de la lengua literaria rusa prescribe la pronunciación de acentos [g]-plosivos: documentar, llamar, encender(No documento, suena, se enciende), formas inclinarse, dejarse caer).
(pero no. Yekanye (ekanye) es característico de muchos dialectos de Rusia central y algunos del norte de Rusia. Esto, junto con el hipo, es una norma ortopédica de la lengua literaria rusa. Ekanye es un tipo de yakanya. agacharse, sobrevivir morfe ma
morfē. Yekanye (ekanye) es característico de muchos dialectos de Rusia central y algunos del norte de Rusia. Esto, junto con el hipo, es una norma ortopédica de la lengua literaria rusa. Ekanye es un tipo de yakanya. “forma”) la parte mínima significativa de una palabra: raíz, sufijo, prefijo (prefijo), terminación (inflexión). Morfología Dialectología morfe
Adverbios de la lengua rusa..

Los dialectos rusos de la antigua zona de asentamiento se dividen en dos dialectos: el ruso del norte y el ruso del sur. Entre ellos hay una amplia franja de dialectos de transición del ruso central (consulte la sección "Sobre la división dialectal de la lengua rusa").	El dialecto del norte de Rusia se diferencia del dialecto del sur de Rusia por todo un complejo de características en todos los niveles de la lengua:

Dialecto del norte de Rusia	Dialecto del sur de Rusia
explosivo [g]	fricativa [γ]
hard -t en la tercera persona de los verbos soft -t "en la tercera persona de los verbos	coincidencia de terminaciones T. y D. pm. horas)
varias terminaciones T.
(s) y D. (s) n.m. h.
"agarrar": agarrar
"dezha": chucrut
"cuna": inestable	"ladra": ladra

clima "mal tiempo" tiempo "buen tiempo" Acerca de Kanye vocabulario
discriminación después de consonantes duras en una posición átona de sonidos correspondientes a [o] y [a] acentuadas. Por lo general, cuando okana en la primera sílaba pretensada, se distinguen los sonidos [o] (o [o y]) y [a]: [agua] [hierba]. Con menos frecuencia, aparece [b] en lugar de [o]: [vda] [hierba]. Con okanye completo [o] y [a] difieren en todas las sílabas átonas, con incompleto solo en la primera sílaba pretensada (ver comentario en la tarjeta 12). Ocaña se opuso. Yekanye (ekanye) es característico de muchos dialectos de Rusia central y algunos del norte de Rusia. Esto, junto con el hipo, es una norma ortopédica de la lengua literaria rusa. Ekanye es un tipo de yakanya. akanyu Ortografía orto"correcto" y
gra phō“Estoy escribiendo”) ortografía, un sistema de reglas para escribir palabras en un idioma determinado. akanyu ortopedia (Griego"correcto" y y pos sección "discurso")
fonética consonante ns (ver), estudiar las normas de pronunciación literaria; Cumplimiento de las reglas de la pronunciación literaria. Perfecto perfecto “perfecto”) forma verbal en tiempo que denota una acción realizada en el pasado, antes del momento del habla, y el resultado de esta acción se conserva en el presente. Por ejemplo, en inglés el perfecto he escrito una carta “Escribí una carta (y, por ejemplo, está frente a mí)” se contrasta en significado con el tiempo pasado simple Escribí una carta "Escribí una carta (y, por ejemplo, ya la envié)". En los dialectos rusos, formas perfectas como
él llegó formas del tiempo pasado simple él llegó. Lenguaje lingüístico (dialectológico)
lengua protoeslava la forma original y más antigua de la palabra. Las protoformas son las formas de las protolenguas (por ejemplo, las formas de la lengua protoeslava sirven como protoformas de las palabras rusas). Las protoformas rara vez están atestiguadas (por ejemplo, las protoformas son formas de la lengua latina para las lenguas romances, generalmente se reconstruyen (restauran utilizando métodos especiales) basándose en una comparación de las formas de lenguas individuales que se remontan al pasado); a un prototipo determinado. La lingüística histórica comparada se ocupa de la reconstrucción de protolenguas.
sufijo productivo“geografía”) es una ciencia cuya tarea es aclarar los límites territoriales de la distribución de fenómenos lingüísticos individuales. consola) utilizado activamente en el idioma para formar palabras. Por ejemplo, el sufijo -ik es productivo porque se usa mucho para formar diminutivos a partir de palabras nuevas: vaqueros de vaqueros.
palabra derivada una palabra formada, derivada de otra palabra. Esta nueva palabra contiene la base o parte de la base de la palabra de la que se deriva y está relacionada con ella en significado. Por ejemplo, almuerzo, mesa, girasol, correr, correr.
Reducción de vocales(lat. reducción“reducción, disminución”) cambio en los sonidos vocálicos, que consiste en su articulación menos distinta y menor duración del sonido.
Reducido el nombre convencional de los sonidos protoeslavos, representados en los idiomas eslavo antiguo y ruso antiguo con las letras ъ (er) y ь (er). Se pronunciaban muy brevemente en comparación con otras vocales. El sonido ъ, aparentemente, era similar al inglés [u] en las palabras mirar, reservar, suena ь en inglés [i] en palabras poco, a sentarse. En ruso, ъ y ь se convirtieron en vocales completas [o] y [e]/["о], respectivamente, o desaparecieron (por ejemplo, siempre desaparecieron al final de las palabras): mъхъ musgo, R. p. musgo; PD perro , r.p. perro perro mi Y oh. Las llamadas vocales fluidas
en ruso provienen de los reducidos. Letras Y ъ b en la transcripción dialectológica rusa se utilizan para sonidos vocálicos especiales, similares a los que denotan estas letras en antiguo eslavo eclesiástico y ruso antiguo: metro [ъ] locomotora , [p"b] detener
. Véanse los comentarios a las tarjetas 12 y 13 para obtener más detalles.. Yekanye (ekanye) es característico de muchos dialectos de Rusia central y algunos del norte de Rusia. Esto, junto con el hipo, es una norma ortopédica de la lengua literaria rusa. Ekanye es un tipo de yakanya. Semántica semántico “denota”) significado de una palabra, figura retórica, forma gramatical o Lenguaje lingüístico (dialectológico)
morfemas“Estoy escribiendo”) ortografía, un sistema de reglas para escribir palabras en un idioma determinado. Sintaxis sintaxis
“composición, combinación”) 1) una sección de lingüística, cuyo tema de estudio son las frases y oraciones; 2) el sistema, estructura de frases y oraciones en el idioma, sus tipos, significado, etc. lenguas eslavas . Familia de parientes cercanos(ver) idiomas. Las lenguas eslavas modernas se dividen en tres grupos: eslavas del sur (esloveno, serbocroata, macedonio y búlgaro), eslavas occidentales (polaco, casubio, checo, eslovaco, alto y bajo sorabo) y eslavas orientales (bielorruso, ucraniano). , idiomas rusos). Las lenguas eslavas se remontan a una sola. lengua protoeslava(cm.). De las lenguas indoeuropeas, las más cercanas a las lenguas eslavas son las bálticas (lituano, letón, lenguas prusianas muertas).
Formación de palabras la formación de nuevas palabras combinando raíces (raíces) con prefijos y sufijos, así como conectando raíces entre sí de acuerdo con ciertos modelos, incluidas las reglas para alternar sonidos en un idioma determinado.
Consonantes sonoras(lat. sonoro"sonoro"), o sonantes, sonidos consonantes, en cuya formación la voz (tono musical) prevalece sobre el ruido, por ejemplo [m], [n], [l], [r], [th].
Espíritus consonante ns espiras“soplar, exhalar”) lo mismo que fricativas o consonantes fricativas.
Antigua lengua eslava(otro nombre Antiguo eslavo eclesiástico) el nombre convencional del idioma de las traducciones eslavas más antiguas de libros litúrgicos del griego, que se completaron a mediados del siglo IX. Las primeras traducciones del griego al eslavo fueron realizadas por los grandes ilustradores, los creadores de la escritura y la lengua literaria eslavas, Cirilo (Constantino) y Metodio.

Terminología lingüística. Términos lingüísticos utilizados en el diccionario etimológico

1. El lugar de la lingüística en el sistema de las ciencias.

2. La estructura de la ciencia del yo.