Un intérprete minucioso de un dibujo de un animal inexistente. Prueba con animales inexistente

animal inexistente

Procedimiento

Instrucciones

"Te invitamos a inventar y dibujar un animal inexistente, es decir, uno que nunca ha existido y no existe en ningún lugar antes (no puedes usar personajes de cuentos de hadas ni de dibujos animados y también llamarlo con un nombre inexistente).

Instrucciones para pruebas grupales (versión avanzada)

“Hoy se le ofrece la tarea de revelar sus habilidades creativas, su imaginación y su capacidad para resolver problemas no estándar.

En 25-30 minutos, imagina y dibuja un animal inexistente. Al mismo tiempo, es importante no utilizar pistas-imágenes inventadas previamente por otras personas, por ejemplo, "Cheburashka", "losharik", etc.

Dale al animal que se te ocurrió un nombre inexistente que, en tu opinión, le convenga. El nombre debe consistir en una palabra, cuyas partes no deben reflejar palabras que ya existen en el idioma ruso (por ejemplo, "ala de delfín", "konekit", etc.).

Escriba una descripción del mismo en cualquier forma (aproximadamente 10 a 15 oraciones). Es recomendable reflejar en la descripción los siguientes puntos: el tamaño del animal, dónde y con quién vive, qué come, a qué le teme, cómo su apariencia coincide con sus hábitos, por qué vive y para qué sirve. , etcétera etcétera. Esta lista de preguntas se proporciona para su orientación. Muestra tu imaginación. Estamos seguros de que se te ocurrirá algo más original. En la parte superior de la hoja, coloque su número de referencia y la fecha de hoy. A continuación se muestra su pintura.

¡Le deseamos éxito creativo!"

Procesamiento e interpretación

Posición del dibujo en la hoja.

Normalmente, el patrón se ubica a lo largo de la línea media de una hoja colocada verticalmente.

Lo mejor es coger una hoja de papel blanca o ligeramente cremosa y sin brillo.

Utilice un lápiz de dureza media; No se puede dibujar con bolígrafo ni con rotulador.

La posición del dibujo más cerca del borde superior de la hoja (cuanto más cerca, más pronunciada) se interpreta como una alta autoestima, como insatisfacción con la propia posición en la sociedad, falta de reconocimiento de los demás, como un reclamo de avance y reconocimiento. y una tendencia a la autoafirmación.

La posición de la imagen en la parte inferior es la tendencia opuesta: dudas sobre uno mismo, baja autoestima, depresión, indecisión, desinterés por la propia posición en la sociedad, por el reconocimiento, falta de tendencia a la autoafirmación.

La parte semántica central de la figura.

(cabeza o pieza que la reemplaza)

La cabeza se gira hacia la derecha: una tendencia estable hacia la actividad, la eficiencia: casi todo lo que se piensa, se planifica, se lleva a cabo o al menos comienza a realizarse (si ni siquiera se completa). El sujeto procede activamente a la implementación de sus planes e inclinaciones.

La cabeza está vuelta hacia la izquierda: una tendencia a reflexionar, a pensar. Éste no es un hombre de acción: sólo una pequeña parte de sus planes se realiza o incluso comienza a realizarse. A menudo también existe miedo a la acción activa e indecisión (opción: falta de tendencia a la acción o miedo a la actividad; se debe decidir más adelante).

Posición de cara completa, es decir la cabeza está dirigida a la persona que dibuja (a sí mismo), lo que se interpreta como egocentrismo. En la cabeza hay detalles correspondientes a los órganos de los sentidos: oídos, boca, ojos. El significado del detalle "oídos" es directo: interés por la información, la importancia de las opiniones de los demás sobre uno mismo.

Además, utilizando otros indicadores y su combinación, se determina si el sujeto está haciendo algo para ganar una evaluación positiva o solo produce reacciones emocionales apropiadas a las evaluaciones de los demás (alegría, orgullo, resentimiento, dolor), sin cambiar su comportamiento. Una boca ligeramente abierta en combinación con la lengua en ausencia de dibujar los labios se interpreta como una mayor actividad del habla (locuacidad), en combinación con dibujar los labios, como sensualidad; a veces ambos juntos. La boca abierta sin sacar la lengua y los labios, especialmente la boca abierta, se interpreta como facilidad para la aprensión y el miedo, la desconfianza. Una boca con dientes - agresión verbal, en la mayoría de los casos - defensiva (gruñe, intimida, es grosero en respuesta a un llamamiento negativo, condena, censura). Los niños y adolescentes se caracterizan por un patrón de boca redondeada y dibujada (miedo, ansiedad).

Se concede especial importancia a los ojos. Este es un símbolo de la experiencia humana inherente del miedo: se enfatiza por el dibujo nítido del iris. Presta atención a la presencia o ausencia de pestañas. Pestañas: comportamiento histérico y demostrativo; Para los hombres: los rasgos de carácter femenino con el dibujo de la pupila y el iris rara vez coinciden. Las pestañas también son un interés para admirar a los demás por la belleza externa y la forma de vestir, dándole a esto gran importancia.

Un tamaño aumentado (en relación con la figura en su conjunto) de la cabeza indica que el sujeto valora el principio racional (posiblemente la erudición) en sí mismo y en quienes lo rodean. A veces también se encuentran detalles adicionales en la cabeza: cuernos: protección, agresión. Determine mediante combinación con otros signos (garras, cerdas, agujas) la naturaleza de esta agresión: espontánea o defensiva-reactiva. Las plumas son una tendencia a la autodecoración y la autojustificación, a la demostratividad. Melena, pelaje, apariencia de peinado: sensualidad, énfasis en el género y, a veces, orientación hacia el rol sexual.

Parte de carga y soporte de la figura.

Esto incluye (piernas, patas, a veces un pedestal). La solidez de esta parte se considera en relación al tamaño de toda la figura y forma:

a) minuciosidad, consideración, racionalidad en la toma de decisiones, caminos para llegar a conclusiones, formación de juicios, confianza en disposiciones esenciales e información significativa;

b) superficialidad de los juicios, frivolidad en las conclusiones e infundados de los juicios, a veces toma de decisiones impulsiva (especialmente en ausencia o casi ausencia de piernas).

Preste atención a la naturaleza de la conexión de las piernas con el cuerpo: con precisión, con cuidado o descuidadamente, débilmente conectadas o no conectadas en absoluto: esta es la naturaleza del control sobre el razonamiento, las conclusiones y las decisiones. Uniformidad y unidireccionalidad de la forma de las patas, cualquier elemento de la parte de soporte: conformidad de juicios y actitudes en la toma de decisiones, su estandarización, banalidad. La diversidad en la forma y posición de estos detalles es la originalidad de actitudes y juicios, independencia y originalidad; a veces incluso creatividad (correspondiente a la forma inusual) o disidencia (más cercana a la patología).

Partes que se elevan por encima del nivel de la figura.

Pueden ser funcionales o decorativos: alas, patas adicionales, tentáculos, detalles de conchas, plumas, lazos como rizos, detalles florales funcionales: la energía de cubrir diferentes áreas de la actividad humana, la confianza en uno mismo, la "autopropagación" con poco delicado y opresión indiscriminada de los demás, o curiosidad, el deseo de participar en tantos asuntos ajenos como sea posible, ganar un lugar bajo el sol, pasión por las propias actividades, coraje en las empresas (según el significado de los Detalles del símbolo: alas o tentáculos, etc.). Detalles decorativos: demostratividad, tendencia a atraer la atención de los demás, gestos (por ejemplo, un caballo o su imagen inexistente en un penacho de plumas de pavo real).

Cruz

Expresan su actitud hacia sus propias acciones, decisiones, conclusiones, hacia sus productos verbales, a juzgar por si estas colas están giradas hacia la derecha (en la hoja) o hacia la izquierda. Colas giradas hacia la derecha: actitud hacia sus acciones y comportamiento. A la izquierda: actitud hacia sus pensamientos, decisiones; a las oportunidades perdidas, a la propia indecisión. El color positivo o negativo de esta actitud se expresa por la dirección de las colas hacia arriba (confiado, positivo, alegre) o el movimiento de caída hacia abajo (insatisfacción con uno mismo, duda sobre la propia justicia, arrepentimiento por lo hecho, dicho, remordimiento , etc.). Preste atención a las colas que constan de varios eslabones, a veces repetidos, especialmente las colas tupidas, especialmente largas y a veces ramificadas.

Contornos de la figura

Se analizan por la presencia o ausencia de protuberancias (como escudos, conchas, agujas), dibujo y oscurecimiento de la línea de contorno. Esto es protección de los demás, agresivo, si se hace en esquinas afiladas; con miedo y ansiedad, si hay un oscurecimiento, una "mancha" de la línea del contorno; con miedo, sospecha: si se colocan escudos, “pantallas”, la línea se duplica. La dirección de dicha protección depende de la ubicación espacial: el contorno superior de la figura está contra los superiores, contra las personas que tienen la oportunidad de imponer una prohibición, restricción o ejercer coerción, es decir. contra mayores, padres, maestros, jefes, directivos; contorno inferior: protección contra el ridículo, el no reconocimiento, la falta de autoridad entre los subordinados inferiores, los más jóvenes, el miedo a la condena; contornos laterales: precaución indiferenciada y disposición para la autodefensa de cualquier orden y en diferentes situaciones; lo mismo: elementos de "protección" ubicados no a lo largo del contorno, sino dentro del contorno, en el propio cuerpo del animal. A la derecha - más en el proceso de actividad (real), a la izquierda - más defensa de las propias opiniones, creencias y gustos.

energía total

Se evalúa el número de detalles representados: ¿es suficiente para dar una idea de un animal imaginario inexistente (cuerpo, cabeza, extremidades o cuerpo, cola, alas, etc.): con un contorno relleno, sin sombreado y líneas y detalles adicionales, simplemente un contorno primitivo, o hay una representación generosa de detalles no solo necesarios, sino también adicionales que complican el diseño. En consecuencia, cuantos más componentes y elementos (además de los más necesarios), mayor será la energía. En el caso contrario, ahorro de energía, astenicidad del cuerpo, enfermedad somática crónica (lo mismo se confirma por la naturaleza de la línea: una línea débil parecida a una telaraña, "moviendo un lápiz sobre papel" sin presionarlo). El carácter opuesto de las líneas, audaz con la presión, no es polar: no es energía, sino ansiedad. Debe prestar atención a las líneas marcadamente presionadas, visibles incluso en el reverso de la hoja (convulsiones, tono alto de los músculos de la mano que dibuja): ansiedad aguda. Preste atención también a qué detalle, qué símbolo se crea de esta manera (es decir, a qué está adjunta la alarma).

Líneas

Evaluación de la naturaleza de la línea (duplicación de la línea, negligencia, conexiones descuidadas, “islas” de líneas superpuestas, ennegrecimiento de partes del dibujo, “borrones”, desviación del eje vertical, líneas estereotipadas, etc.). La valoración se realiza de la misma forma que cuando se analiza un pictograma. Lo mismo: fragmentación de líneas y formas, carácter incompleto, irregularidad del dibujo.

tipos de animales

Temáticamente, los animales se dividen en amenazados, amenazantes y neutrales (similar a un león, hipopótamo, lobo o pájaro, caracol, hormiga o ardilla, perro, gato). Se trata de una actitud hacia la propia persona y su “yo”, una idea de su propia posición en el mundo, como si se identificara por su significado (con una liebre, un insecto, un elefante, un perro, etc.). En este caso, el animal que se dibuja es un representante de la persona que dibuja.

Comparar el animal que se siente atraído por una persona, empezando por poner al animal en una posición de caminar erguido sobre dos patas, en lugar de cuatro o más, y terminando por vestir al animal con ropa humana (pantalones, faldas, lazos, cinturones, vestidos). , incluida la similitud del hocico con la cara, las piernas y las patas con las manos, indica infantilidad, inmadurez emocional, según el grado de severidad de la “humanización” del animal. El mecanismo es similar al significado alegórico de los animales y sus personajes en cuentos de hadas, parábolas, etc.

Agresividad

El grado de agresividad se expresa por el número, ubicación y naturaleza de los ángulos en el dibujo, independientemente de su conexión con un detalle particular de la imagen. Particularmente significativos a este respecto son los símbolos directos de agresión: garras, dientes, picos. También se debe prestar atención al énfasis en las características sexuales: ubre, pezones, senos con figura humanoide, etc. Esta es una actitud hacia el género, incluso hasta el punto de fijarse en el problema del sexo.

La figura de un círculo (especialmente uno vacío) simboliza y expresa la tendencia al secreto, al aislamiento, al cierre del mundo interior, la renuencia a dar información sobre uno mismo a los demás y, finalmente, la renuencia a ser examinado. Estas cifras suelen proporcionar datos muy limitados para el análisis.

Preste atención a los casos de montaje de piezas mecánicas en el cuerpo de un “animal”: colocación del animal sobre un pedestal, orugas de tractor o tanque, trípode; colocar una hélice o hélice en la cabeza; montar una lámpara eléctrica en el ojo y en el cuerpo y las extremidades del animal: mangos, llaves y antenas. Esto se observa con mayor frecuencia en pacientes con esquizofrenia y esquizoides profundos.

Posibilidades creativas

Generalmente se expresan por el número de elementos combinados en una figura: la banalidad, la falta de creatividad toman la forma de un animal existente "ya hecho" (personas, caballos, perros, cerdos, peces), al que sólo un "ya hecho" "Hecho" la parte existente se une de modo que el animal dibujado se vuelve inexistente: un gato con alas, un pez con plumas, un perro con aletas, etc. La originalidad se expresa en la forma de construir una figura a partir de elementos y no de espacios en blanco enteros.

Nombre

Puede expresar una combinación racional de partes semánticas (liebre voladora, “begecat”, “moscas”, etc.). Otra opción es la formación de palabras con un sufijo o terminación científica, a veces latina (“ratoletius”, etc.). La primera es la racionalidad, una actitud específica en orientación y adaptación; el segundo es la demostratividad, dirigida principalmente a demostrar la propia inteligencia, erudición y conocimiento. Hay nombres superficiales y sonoros sin ninguna comprensión ("lyalie", "lioshana", "grateker", etc.), que denotan una actitud frívola hacia los demás, la incapacidad de tener en cuenta una señal de peligro, la presencia de criterios afectivos. en la base del pensamiento, la preponderancia de los elementos estéticos en los juicios sobre los racionales.

Se observan nombres irónicos y humorísticos ("rinochurka", "bubbleland", etc.), con una actitud correspondientemente irónica y condescendiente hacia los demás. Los nombres infantiles suelen tener elementos repetitivos ("tru-tru", lyu-lyu, "cus-cous", etc.) La tendencia a fantasear (normalmente de carácter defensivo) suele expresarse mediante nombres alargados ("aberosinoticliron", "gulobarnicleta - Myeshinia", etc.).

Método de prueba

Materiales necesarios : Hoja A4, lápiz medio blando. Lo mejor es coger una hoja de papel blanca o ligeramente cremosa y sin brillo. Utilice un lápiz de dureza media; No se puede dibujar con bolígrafo ni con rotulador. En este caso, puedes usar pinturas, crayones, lápices, ¡solo para dibujar con placer!

Después de terminar el dibujo, debes hacer preguntas. Durante el proceso de respuesta, el niño puede agregar o cambiar algo. Estos cambios se interpretan como “lo que ahora está cambiando a como me gustaría que fuera”.
1. ¿Cómo se llamará este animal? Inventale un nombre inexistente.
2. ¿Es niño o niña? ¿Cuántos años tiene él? ¿Es un niño o un adulto? (un animal puede ser un niño aunque tenga 100 años)
3. ¿Dónde vive? ¿Con quién? ¿Tiene familia?
4. ¿Qué come? ¿Qué está bebiendo?
5. ¿Cómo es su día típico? ¿Qué hace?
6. ¿Tiene amigos? ¿OMS? ¿Cómo son amigos? (¿Qué están haciendo?)
7. ¿Tiene enemigos? ¿OMS? ¿Por qué y cómo se pelean?
8. Imagina que tu animal inexistente conoció a un buen mago. Y el buen mago le dice: “Puedo cumplir 3 de tus deseos más preciados ¿Qué desearía?”
¡Después de responder todas estas preguntas, tendrás todo un cuento de hadas! Debe anotarse y guardarse junto con el dibujo.

Indicadores e interpretación

1. Características generales del animal.​

Tipo:

• se dibuja un animal existente o famoso (gato, sirena, pegaso, unicornio); el pensamiento creativo está muy poco desarrollado;
• el animal está construido según un patrón de plegado (por ejemplo, liebre + alas o dragón + león): el pensamiento creativo está poco desarrollado;
• animal original (no estándar): el pensamiento creativo está bien desarrollado;
• un animal súper original (por ejemplo, una gota renacida): un pensamiento no estándar, que a veces puede incluso parecer extraño;
• animal humanoide: gran necesidad, interés en la comunicación;
• en un animal lo vivo se combina con lo no vivo (dinosaurio + avión) - esquizoide (originalidad de pensamiento, retraimiento en el mundo interior);
• no es un animal en absoluto (pastel volador): falta de voluntad para hacerse la prueba, abrirse, hablar de uno mismo.

2. La estructura corporal de un animal inexistente.

La parte semántica central de la figura.(cabezal o pieza que lo sustituya).
Cabeza giró a la derecha- una tendencia estable hacia la actividad, la eficiencia: casi todo lo que se piensa, se planifica se lleva a cabo o, al menos, comienza a realizarse (si ni siquiera se completa). El sujeto procede activamente a la implementación de sus planes e inclinaciones.
Cabeza girado a la izquierda- una tendencia a reflexionar, a pensar. Éste no es un hombre de acción: sólo una pequeña parte de sus planes se realiza o incluso comienza a realizarse. A menudo también existe miedo a la acción activa y a la indecisión. (Opción: falta de tendencia a actuar o miedo a la actividad; se debe decidir adicionalmente).
Posición de cara completa, es decir. la cabeza está dirigida a la persona que dibuja (a sí mismo), lo que se interpreta como egocentrismo.
Desde atrás- negativismo, alejamiento de la comunicación, experiencias difíciles.
En la cabeza hay detalles correspondientes a los órganos de los sentidos. orejas, boca, ojos. Valor de la pieza "orejas"- directo: interés por la información, la importancia de las opiniones de los demás sobre uno mismo. Además, utilizando otros indicadores y su combinación, se determina si el sujeto está haciendo algo para ganar una evaluación positiva o solo produce reacciones emocionales apropiadas a las evaluaciones de los demás (alegría, orgullo, resentimiento, dolor), sin cambiar su comportamiento. Boca abierta en combinación con lengua Sin dibujos labios se interpreta como una mayor actividad del habla (locuacidad), en combinación con los labios dibujados- como la sensualidad; a veces ambos juntos. boca abierta sin dibujos lengua y labios, especialmente - redactado, se interpreta como la facilidad de aparición de miedos y temores, desconfianza.
boca con dientes- agresión verbal, en la mayoría de los casos - defensiva (gruñe, intimida, es grosero en respuesta a una actitud negativa hacia él, condena, censura). El patrón es típico de niños y adolescentes. boca delineada con forma redonda(miedo, ansiedad).
Se concede especial importancia ojos. Este es un símbolo de la experiencia humana inherente del miedo: enfatizado por una descripción nítida. iris. Presta atención a la presencia o ausencia de pestañas. Pestañas- comportamiento histérico y demostrativo; Para los hombres: los rasgos de carácter femenino con el dibujo de la pupila y el iris rara vez coinciden. Pestañas- también interés en admirar a los demás por la belleza exterior y la forma de vestir, concediendo gran importancia a esto.
Aumentó(de acuerdo con la figura en su conjunto) tamaño de la cabeza Indica que el sujeto valora el principio racional (posiblemente la erudición) en sí mismo y en quienes lo rodean.
En la cabeza también se puede ubicar Detalles adicionales: Por ejemplo, cuernos- defensa, agresión. Determinar por combinación con otras características - garras, cerdas, agujas- la naturaleza de esta agresión: espontánea o de respuesta defensiva. Plumas- una tendencia a la autodecoración y la autojustificación, a la demostratividad. Melena, pelaje, algo así como un peinado.- sensualidad, enfatizando el propio género y, en ocasiones, la orientación hacia el propio rol sexual.

Parte de carga y soporte de la figura.(piernas, patas, a veces un pedestal)
La solidez de esta parte se considera en relación al tamaño de toda la figura y forma:
a) minuciosidad, consideración, racionalidad en la toma de decisiones, caminos para llegar a conclusiones, formación de juicios, confianza en disposiciones esenciales e información significativa;
b) superficialidad de los juicios, frivolidad en las conclusiones e infundados de los juicios, a veces toma de decisiones impulsiva (especialmente en ausencia o casi ausencia de piernas).
Enfatizar acerca de la naturaleza de la conexión entre las piernas y el cuerpo: conexión precisa, cuidadosa o descuidada, débilmente conectada o no conectada en absoluto: esta es la naturaleza del control sobre su razonamiento, conclusiones y decisiones. La uniformidad y unidireccionalidad de la forma de las piernas, las patas y cualquier elemento de la parte de soporte: conformidad de juicios y actitudes en la toma de decisiones, su estandarización, banalidad. La diversidad en la forma y posición de estos detalles es la originalidad de actitudes y juicios, independencia y originalidad; a veces incluso creatividad (correspondiente a la forma inusual) o disidencia (más cercana a la patología).

Partes que se elevan por encima del nivel de la figura.
Puede ser funcional o decorativo:
-alas, piernas adicionales, tentáculos, partes de concha, plumas, arcos como florituras, detalles funcionales de flores: la energía de cubrir diferentes áreas de la actividad humana, la confianza en uno mismo, la "autopropagación" con la opresión poco delicada e indiscriminada de los demás, o la curiosidad, el deseo de participar en tantos asuntos de los demás como sea posible. , conquistar su lugar bajo el sol, pasión por sus actividades, coraje de las empresas (según el significado del detalle del símbolo: alas o tentáculos, etc.).

Detalles de decoración- demostratividad, tendencia a atraer la atención de los demás, manierismos (por ejemplo, un caballo o su parecido inexistente en un penacho de plumas de pavo real).

Cruz.
Expresan su actitud hacia sus propias acciones, decisiones, conclusiones, hacia su producción verbal, a juzgar por si estas colas están giradas hacia la derecha (en la hoja) o hacia la izquierda. . Colas giradas a la derecha- actitud hacia sus acciones y comportamiento. Izquierda- actitud hacia sus pensamientos, decisiones; a las oportunidades perdidas, a la propia indecisión. El color positivo o negativo de esta actitud se expresa por la dirección de las colas hacia arriba (confiado, positivo, alegre) o el movimiento de caída hacia abajo (insatisfacción con uno mismo, duda sobre la propia justicia, arrepentimiento por lo hecho, dicho, remordimiento , etc.). Preste atención a las colas que constan de varios eslabones, a veces repetidos, especialmente las colas tupidas, especialmente largas y a veces ramificadas.

3. Características gráficas:

Posición del dibujo en la hoja.
Normalmente, el patrón se ubica a lo largo de la línea media de una hoja colocada verticalmente.
La ubicación de la figura está más cerca de borde superior de la hoja(cuanto más cercano, más pronunciado) se interpreta como una alta autoestima, como insatisfacción con la propia posición en la sociedad, falta de reconocimiento de los demás, como un reclamo de avance y reconocimiento, una tendencia a la autoafirmación.
Posición del dibujo en parte inferior- la tendencia opuesta: dudas sobre uno mismo, baja autoestima, depresión, indecisión, desinterés por la propia posición en la sociedad, por el reconocimiento, falta de tendencia a la autoafirmación.

Contornos de la figura
Se analizan por la presencia o ausencia de protuberancias (como escudos, conchas, agujas), dibujo y oscurecimiento de la línea de contorno. Esto es protección de los demás, agresivo, si se hace en esquinas afiladas; con miedo y ansiedad, si hay un oscurecimiento, una "mancha" de la línea del contorno; con miedo, sospecha: si se colocan escudos, “barreras”, la línea se duplica. La dirección de dicha protección depende de la ubicación espacial: el contorno superior de la figura está contra los superiores, contra las personas que tienen la oportunidad de imponer una prohibición, restricción o ejercer coerción, es decir. contra mayores, padres, maestros, jefes, directivos; contorno inferior: protección contra el ridículo, el no reconocimiento, la falta de autoridad entre los subordinados inferiores, los más jóvenes, el miedo a la condena; contornos laterales: precaución indiferenciada y disposición para la autodefensa de cualquier orden y en diferentes situaciones; lo mismo: elementos de "protección", ubicados no a lo largo del contorno, sino dentro del contorno, en el propio cuerpo del animal. A la derecha - más en el proceso de actividad (real), a la izquierda - más defensa de las propias opiniones, creencias y gustos.

Evaluación de la naturaleza de la línea.
Aquí debe prestar atención a la duplicación de líneas, negligencia, conexiones descuidadas, "islas" de líneas superpuestas, ennegrecimiento de partes del dibujo, "manchas", desviación del eje vertical, líneas estereotipadas, etc.). La valoración se realiza de la misma forma que cuando se analiza un pictograma. Lo mismo: fragmentación de líneas y formas, carácter incompleto, irregularidad del dibujo.

4. Energía total

Se evalúa el número de detalles representados: ¿es suficiente para dar una idea de un animal imaginario inexistente (cuerpo, cabeza, extremidades o cuerpo, cola, alas, etc.): con un contorno relleno, sin sombreado y líneas y partes adicionales, simplemente contorno primitivo, o hay una representación generosa no solo de las partes necesarias, sino también de “partes adicionales que complican el diseño”. En consecuencia, cuantos más componentes y elementos (además de los más necesarios), mayor será la energía. En el caso contrario: ahorro de energía, astenidad del cuerpo, enfermedad somática crónica. (Lo mismo se confirma por la naturaleza de la línea: una línea débil parecida a una telaraña, "moviendo un lápiz sobre el papel" sin presionarlo). La naturaleza opuesta de las líneas, gruesas con la presión, no es polar: esto es no energía, sino ansiedad. Debe prestar atención a las líneas marcadamente presionadas, visibles incluso en el reverso de la hoja (convulsiones, tono alto de los músculos de la mano que dibuja): ansiedad aguda. Preste atención también a qué detalle, qué símbolo está formado de esta manera (es decir, a qué está conectada la alarma).

5. Carácter animal

Temáticamente, los animales se dividen en amenazado, amenazante, neutral(como un león, un hipopótamo, un lobo o un pájaro, un caracol, una hormiga o una ardilla, un perro, un gato). Se trata de una actitud hacia la propia persona y su “yo”, una idea de su posición en el mundo, como si se identificara por su significado (con una liebre, un insecto, un elefante, un perro, etc.). En este caso, el animal que se dibuja es un representante del dibujo que compara el animal que se dibuja con una persona, comenzando por poner al animal en una posición de caminar erguido sobre dos patas, en lugar de cuatro o más, y terminando con vestirlo. el animal con ropa humana (pantalones, faldas, lazos, cinturones, vestidos), incluida la similitud del hocico con la cara, las patas y las manos con las manos, indica infantilidad, inmadurez emocional, según el grado de severidad de la “humanización”. del animal. El mecanismo es similar (y paralelo) al significado alegórico de los animales y sus personajes en cuentos de hadas, parábolas, etc.

6. Varios

El grado de agresividad se expresa por el número, ubicación y naturaleza de los ángulos en el dibujo, independientemente de su conexión con un detalle particular de la imagen. Particularmente significativos a este respecto son los símbolos directos de agresión: garras, dientes, picos... También debe prestar atención al énfasis en las características sexuales: ubres, pezones, senos con figura humanoide, etc. incluso hasta el punto de fijarse en el problema del sexo.
figura circular(especialmente si no está lleno de nada) simboliza y expresa una tendencia hacia el secreto, el aislamiento, el cierre del mundo interior, la falta de voluntad para dar información sobre uno mismo a los demás y, finalmente, la falta de voluntad para ser examinado. Estas cifras suelen proporcionar datos muy limitados para el análisis.
Presta atención a los casos. montar piezas mecánicas en el cuerpo de un “animal”- colocar el animal sobre un pedestal, orugas de tractor o tanque, trípode; colocar una hélice o hélice en la cabeza; montar una lámpara eléctrica en el ojo y en el cuerpo y las extremidades del animal: mangos, llaves y antenas. Esto se observa con mayor frecuencia en pacientes con esquizofrenia y esquizoides profundos.
Las posibilidades creativas suelen expresarse por el número de elementos combinados en una figura: la banalidad, la falta de creatividad toman la forma de un animal existente "ya hecho" (personas, caballos, perros, cerdos, peces), al que sólo se le puede aplicar un " Se adjunta una parte existente ya hecha de modo que el animal dibujado deje de existir: un gato con alas, un pez con plumas, un perro con aletas, etc. La originalidad se expresa en la forma de construir una figura a partir de elementos y no de espacios en blanco enteros.

7. Título

El nombre puede expresar una combinación racional de partes semánticas (liebre voladora, “begecat”, “moscas”, etc.). Otra opción es la formación de palabras con un sufijo o terminación científica, a veces latina (“ratoletius”, etc.). La primera es la racionalidad, una actitud específica en orientación y adaptación; el segundo es la demostratividad, dirigida principalmente a demostrar la propia inteligencia, erudición y conocimiento. Hay nombres superficiales y sonoros sin ninguna comprensión ("lyalie", "lioshana", "grateker", etc.), que denotan una actitud frívola hacia los demás, la incapacidad de tener en cuenta una señal de peligro, la presencia de criterios afectivos. en la base del pensamiento, la preponderancia de los elementos estéticos en los juicios sobre los racionales.
Se observan nombres irónicos y humorísticos (“rinochurka”, “bubbleland”, etc.), con una actitud correspondientemente irónica y condescendiente hacia los demás. Los nombres infantiles suelen tener elementos repetidos (“tru-tru”, lyu-lyu”, “cuscús”, etc.). La tendencia a fantasear (normalmente de carácter defensivo) suele expresarse mediante nombres alargados (“aberosinotykliron”, “gulobarnicleta-myeshinia”, etc.).

8. Una historia sobre un animal.

Edad: Normalmente coincide con la edad de quien dibuja; si es más joven, hay reticencia a crecer y asumir responsabilidades; si es mayor, hay deseo de ganar más libertad, independencia y oportunidades.
Vidas solo, en soledad, muy lejos, en condiciones desfavorables y al mismo tiempo infeliz: soledad, falta de contactos emocionales estrechos. Si vives solo y te sientes bien, lo más probable es que se deba al cansancio de la vida social y al deseo de estar solo, a solas contigo mismo. Vive con la familia - estrechos vínculos familiares, vive con amigos - deseo de pasar más tiempo con sus compañeros, fuera de la familia.
Alimento: Si come comida humana normal, entonces no hay nada de qué preocuparse. Si come personas, este es un signo grave de agresión (posiblemente oculta) (puede especificar qué personas para saber a quién se dirige esta agresión), si come algo repugnante (tierra) o no comestible (aire, piedras). - esquizoide. No come nada: agotamiento moral, retraimiento (si lo imaginas en sentido figurado, ni siquiera deja entrar comida).
falta de amigos, así como la amistad “con todos”, es un signo de soledad y ausencia de conexiones sociales fuertes y significativas. Una pregunta muy útil es: "¿Cómo son amigos?" - con su ayuda podrás conocer la posición de la persona que dibuja: seguidor, líder o igual, así como su idea de amistad en general.
Presencia de enemigos Atacar a un animal inexistente habla de una sensación de peligro, miedo a ser atacado y, posiblemente, de una amenaza real (bullying por parte de los compañeros). Los enemigos a los que ataca el propio animal inexistente son las personas hacia las que le gustaría dirigir su agresión. Los enemigos pueden ser más grandes que él (más fuertes, mayores), más pequeños (más débiles, más jóvenes) o iguales (compañeros).
Tres deseos- esto es lo que más deseas en este momento. Los deseos pueden ser “cotidianos” (más juguetes, una bicicleta), personales (encontrar un amigo) o globales (evitar la guerra). Por lo general, los niños nombran sus deseos de manera bastante sincera y directa, pero sucede que evitan responder nombrando deseos estándar. En cualquier caso, puedes hacer preguntas aclaratorias: "¿Por qué necesita esto?", "¿Qué pasará cuando este deseo se haga realidad?" etc..
La conclusión más importante que se puede sacar de la historia es lo que le impide ser feliz.

"¿Qué debemos hacer ahora?" o trabajar después de la prueba

No puede limitarse a interpretar la prueba e ir más allá: resolver problemas con la ayuda de la arteterapia, es decir. haremos feliz a nuestro animal inexistente. ¡Para ello cumpliremos sus deseos!
Una regla importante de la arteterapia es no borrar detalles ni dibujar otro dibujo, sino complementar, repintar, modificar éste. Si un animal inexistente no tiene suficientes amigos, dibújalos aquí, preferiblemente en dinámica (¿qué podrían hacer juntos?). Si no hay suficiente espacio, pega la hoja a este dibujo, amplía tus capacidades, ¡porque el mundo es enorme!
Puedes cambiar y complementar el dibujo hasta que el animal se sienta feliz y su situación de vida sea favorable.
A partir de la historia y el dibujo resultantes (o una serie de dibujos si les tomas fotografías durante la prueba), puedes hacer tu propio libro y conservarlo como recuerdo.

Recuerda que lo principal a la hora de interpretar un dibujo es - esta es la impresión general de él. ¿Qué emociones se expresan en él? Alegría, satisfacción o ira, miedo, soledad: ¿qué vive ahora en el alma de su hijo? ¿Qué quiere decir con su dibujo? En segundo lugar está la trama, y ​​en tercer lugar están los indicadores gráficos: color, tamaño, ubicación y presión.

Coge una hoja de papel blanco A4 (o una hoja doble de cuaderno), lápices simples o lápices de colores (puedes usar una goma de borrar). Si todo está preparado, puede comenzar la prueba: comience a dibujar un animal inexistente durante tres minutos y luego póngale un nombre adecuado.

La prueba se realiza durante tres minutos, ya que durante este tiempo tu conciencia no tiene tiempo de encenderse y dibujas esta imagen a nivel subconsciente. Y no mire la transcripción hasta que complete la tarea.

Interpretación de la prueba del “animal inexistente”

Posición del patrón

Se considera normal si colocaste la hoja en vertical, y no si no existe. el animal está dibujado aproximadamente en el centro, a lo largo de la línea media.

Cuanto más cerca esté la imagen del borde superior, mayor será su autoestima y más insatisfecho estará con su posición en la sociedad. Te falta el reconocimiento de los demás, reclamas más.

Cuanto más baja sea la cifra en relación con la línea media, más dudas tendrás. Tienes baja autoestima, indecisión, depresión, Falta de deseo de afirmarse.

Cabezal o repuestos

Gira tu cabeza

Si la cabeza de tu animal está girada hacia la derecha, eres una persona de acción. Constantemente hace planes e implementa sus planes, es activo y está orientado a resultados.

Una cabeza vuelta hacia la izquierda significa una persona que piensa y experimenta. Está plagado de ataques de indecisión y miedo a la acción activa. Quieres pensar en cada acción que realizas antes de realizar la siguiente.

La posición de la cabeza de frente (mirando directamente al espectador) significa egocentrismo.

Ojos

Los ojos dicen cuán fuerte es el miedo en una persona. Cuanto más detallados son los ojos, mayor es la sensación de miedo. Si una persona representaba no solo las pupilas, sino que incluso identificaba claramente el iris, entonces probablemente sufrió acontecimientos terribles en su vida.

Pestañas

Los hombres rara vez representan pestañas; esto es típico de las mujeres. Las pestañas son un indicador de los rasgos del carácter femenino, especialmente en combinación con un iris dibujado. Las pestañas significan el deseo de que los demás te admiren, tu belleza y tu forma de vestir. Además, la presencia de pestañas en un animal insinúa cierta histeria.

Cuanto más grandes y detalladas sean las orejas, más importancia le darás a las opiniones de los demás y más dependerás de ellas.

Una boca ligeramente abierta en combinación con la lengua significa locuacidad; con pintura en los labios se interpreta como sensualidad. Una boca abierta sin labios ni lengua, y más aún una boca sombreada, significa miedo y desconfianza. Boca con dientes: agresividad y mala educación. Los niños y adolescentes suelen dibujar una boca redonda, lo que significa ansiedad y miedo. . Una boca desproporcionadamente grande se interpreta como erudición, racionalidad, alta inteligencia.

Detalles adicionales

Si le dibujas cuernos a un animal, esto significa agresión y deseo de defenderse (especialmente en combinación con rastrojos, garras, agujas). Pero esta agresión no es atacar, sino respuesta . Plumas de un animal-el deseo de decorarse, el deseo de originalidad,manifestación de demostratividad. La lana, la melena y peinados similares significan sensualidad, enfatizando el género. Cuanto más notorios son estos detalles, más se manifiesta el instinto sexual en una persona.

patas y pies

La parte de apoyo de la figura (abajo) se considera un grado de racionalidad, minuciosidad y capacidad de pensar las cosas.

Las patas anchas, que ocupan al menos un tercio de toda la figura, son signo de una persona respetable y equilibrada que sabe tomar decisiones.

Las personas emocionales dibujan patitas delgadas, lo que significa impulsividad, superficialidad, frivolidad e incapacidad para tomar decisiones. La ausencia parcial o total de patas agrava aún más estas cualidades.

Preste atención a cómo están conectadas las piernas al cuerpo: con cuidado, descuidadamente, débilmente o nada. Esto habla del grado de autocontrol, de su capacidad para razonar, asumir responsabilidades y sacar conclusiones.

La uniformidad y la unicidad de las piernas pueden significar tradicionalidad, falta de originalidad, banalidad. . Si las patas están escritas de manera diferente, si tienen una forma inusual y una posición diferente, entonces esto habla de su creatividad e incluso de su desacuerdo.

Partes adicionales

Piernas, alas, tentáculos, plumas y caparazones adicionales: esto es energía. pasión por las actividades propias,cobertura de diferentes áreas de actividad, curiosidad, confianza en uno mismo, ganas de estar entre la gente y ganarse un lugar bajo el sol. Rizos, rizos, flores significan tendencia a llamar la atención,demostratividad, manierismo.

Cola

Tails expresa tu actitud hacia tus decisiones y acciones. Si la cola se gira hacia la derecha, estás satisfecho contigo mismo, si hacia la izquierda, estás infeliz. Arriba: alegría, confianza, carácter positivo. Abajo: arrepentimiento, depresión, arrepentimiento, carácter "dañino".

Esquema de la figura

La presencia de espinas, protuberancias, conchas, agujas. Esta es la protección de los demás. La protección es especialmente agresiva si el patrón se realiza en esquinas afiladas.

Si se colocan escudos, "barreras" y se dirigen hacia arriba, entonces esa persona a menudo enfrenta restricciones, prohibiciones, coerción, su voluntad es constantemente reprimida "desde arriba", por autoridades y parientes mayores.

Si los escudos están dirigidos hacia abajo, entonces una persona a menudo escucha burlas de los de su propia especie, se enfrenta al no reconocimiento, sufre de falta de autoridad y le resulta muy difícil defender su opinión.

forma general

Observe cómo está dibujado el animal: con moderación o generosidad, con sombreado y líneas adicionales. Cuantos más detalles, mayor será la energía vital de una persona.

Los animales se dividen en amenazantes, reprimidos y neutrales. Dale una evaluación a tu animal: esta será tu actitud hacia tu "yo", una idea de tu posición en el mundo.

Si el animal es similar a una persona (por ejemplo, se para sobre dos patas, el hocico es similar a la cara, vestido con ropa humana) - esto indica inmadurez emocional.

Preste atención a los signos sexuales: pezones, senos, ubres. . ¿Es posible determinar el sexo de un animal? Esto simboliza tu idea de la sexualidad.

Tu animal realmente debe ser inexistente. Una persona poco creativa y tonta dibujará una bestia que se parece sospechosamente a un animal existente.

Nombre

Si nombró a su animal basándose en el principio "Ciervo de aves acuáticas", "Liebre voladora", esto indica que tiene una comprensión clara de la dirección en la que se mueve en la vida.

Nombres científicos, a veces con sufijo latino (“Glabironis”, “Cornoletius” ), indica la erudición que te gusta demostrar.

hay nombres sin pensarlo -"sonido" ("Balyaka","Myumzik" ). Esto denota frivolidad ordinaria y nada más.

Hay nombres humorísticos ( "Homo no sapiens""Burbuja") - ellos caracteriza tu actitud positiva o irónica hacia el mundo.

Los niños suelen utilizar elementos repetidos en sus nombres (“Tru-tru”, “Ho-ho-ho”).

La tendencia a fantasear (la mayoría de las veces esto significa la necesidad de defenderse) se expresa mediante un nombre excesivamente largo.

Preparado por Maryana Chornovil

El uso de diversos métodos para estudiar la agresión y el comportamiento agresivo en los niños permitió obtener información amplia y variada sobre el tema en estudio.

Resultados del análisis de la prueba “Animal inexistente”

• 1. Nastya F. El dibujo está ubicado a lo largo de la línea media de una hoja colocada verticalmente y está ligeramente desplazado hacia abajo, lo que indica una autoestima correcta y al mismo tiempo sobre la duda, la indecisión, el desinterés por la propia posición en la sociedad y la ausencia de una tendencia. a la autoafirmación. Las orejas son demasiado pequeñas, por lo que las opiniones de los demás no son tan importantes para ella. La ausencia de pestañas indica una falta de interés en la admiración de los demás por la belleza exterior y la forma de vestir. El animal no tiene cuernos, ni garras, ni agujas, ni cerdas, lo que indica una falta de agresividad en este niño. La conexión de las piernas con el cuerpo es descuidada, lo que significa que la niña se caracteriza por juicios superficiales y frivolidad en las conclusiones. La uniformidad y unidireccionalidad de la forma de las piernas indica estandarización en la toma de decisiones. No tiene cola, por lo que no tiende a atraer la atención de los demás. La energía general es débil, ya que hay una cantidad muy pequeña de detalles representados (sólo tres: cabeza, torso y piernas). No hay una sola esquina afilada en el dibujo, por lo que el grado de agresividad es bajo. La figura de un círculo vacío simboliza y expresa una tendencia hacia el secreto, el aislamiento, el cierre del mundo interior y la renuencia a dar información sobre uno mismo a los demás.
• 2. polina t. El dibujo se ubica más cerca del borde izquierdo de la hoja y está ligeramente desplazado hacia abajo, lo que indica una autoestima ligeramente baja y una falta de tendencia a la autoafirmación. La posición de la cabeza con la cara completa se interpreta como egocentrismo. Las orejas son demasiado grandes, por lo que las opiniones de los demás son importantes para ella. Una boca con dientes indica agresión verbal, en la mayoría de los casos defensiva. La ausencia de pestañas indica una falta de interés en la admiración de los demás por la belleza exterior y la forma de vestir. El animal tiene garras y cerdas, lo que significa que el niño puede mostrar agresividad. Las patas son pequeñas, lo que indica frivolidad en las conclusiones y juicios infundados. La cola es grande, tupida y girada hacia la izquierda. Esto indica una actitud adecuada ante tus pensamientos y decisiones; a las oportunidades perdidas, a la propia indecisión. La coloración positiva de esta relación se expresa por la dirección hacia arriba de la cola. La energía general es alta debido a la gran cantidad de detalles representados (cabeza, torso, piernas, cola, orejas, brazos) además de líneas de sombreado. El animal se coloca en posición erguida, lo que indica infantilidad e inmadurez emocional.
• 3. Bogdan S. El dibujo está ubicado horizontalmente, más cerca del borde inferior de la hoja, lo que indica dudas, baja autoestima, depresión, indecisión, desinterés por la propia posición en la sociedad y falta de tendencia a la autoafirmación.

La cabeza está girada hacia la derecha, lo que indica una tendencia estable a la actividad. El pequeño tamaño de la cabeza demuestra que el niño no valora el principio racional (posiblemente la erudición) en sí mismo y en quienes lo rodean. El ojo es pequeño, no tiene pestañas, lo que significa que el niño no siente miedos y no le da importancia a la forma de vestirse. Hay muchos detalles adicionales en el dibujo: cuernos, pico, pezuñas, joroba, lo que indica agresión de respuesta defensiva. Las patas son desproporcionadas, lo que indica una toma de decisiones impulsiva. La cola delgada está levantada, lo que significa que el niño está satisfecho consigo mismo, no se arrepiente de lo que ha hecho y no duda de que tiene razón.

La energía general es promedio ya que no se representan muchos detalles.

• 4. Dasha M. El pequeño dibujo se encuentra en la parte inferior de la hoja, ligeramente desplazado hacia la izquierda, lo que indica dudas sobre uno mismo, muy baja autoestima, depresión, indecisión, desinterés por la propia posición en la sociedad y falta de tendencia hacia la auto-autoconfianza. afirmación. La posición de la cabeza con la cara completa se interpreta como egocentrismo. Los ojos están muy mal dibujados, pero la boca está fuertemente resaltada, lo que indica falta de emoción. El animal no tiene cuernos, ni garras, ni agujas, ni cerdas, pero tiene una pose amenazadora, lo que indica que este niño no tiene una agresión pronunciada. La energía general es promedio ya que no se representan muchos detalles.
• 5. Valya R. El dibujo está ubicado estrictamente en el centro, lo que habla de correcta autoestima, confianza en uno mismo y, al mismo tiempo, insatisfacción con la propia posición en la sociedad y falta de reconocimiento por parte de los demás. La posición de "cara completa" se interpreta como egocentrismo. En la cabeza hay detalles correspondientes a los órganos de los sentidos: oídos, boca, ojos. Las orejas son pequeñas, lo que indica interés por la información y la importancia de las opiniones de los demás sobre sí mismos. El iris del ojo está muy dibujado, por lo que la niña es inherente a experimentar miedo. En la cabeza hay pequeños cuernos, el cuerpo está cubierto de barba incipiente, lo que indica la manifestación de una agresión espontánea o de respuesta defensiva. Las piernas no están conectadas al cuerpo, esto indica que el niño no controla sus razonamientos, conclusiones y decisiones. Esto se confirma por la ausencia de cola. La línea del dibujo está doblada a los lados, lo que indica precaución indiferenciada y disposición para la autodefensa de cualquier orden y en diferentes situaciones. La energía general es promedio ya que no se representan muchos detalles.
• 6. Alena O. El dibujo es grande, ubicado en la línea media, comenzando desde la parte inferior de la hoja, lo que indica una alta autoestima, un reclamo de avance, una tendencia a la autoafirmación, una necesidad de reconocimiento, un deseo de cumplir con un alto estándar social, un deseo de aceptación emocional del entorno. La cabeza está ligeramente girada hacia la izquierda, lo que indica una tendencia a la reflexión y al pensamiento. Las orejas son pequeñas, por lo que las opiniones de los demás no son muy importantes para ella. Una boca ligeramente abierta se interpreta como una mayor actividad del habla (locuacidad). El iris del ojo está muy dibujado, por lo que la niña es inherente a experimentar miedo. La ausencia de pestañas indica una falta de interés en la admiración de los demás por la belleza exterior y la forma de vestir. La ausencia de piernas indica superficialidad de juicio, frivolidad en las conclusiones y juicio infundado y, a veces, toma de decisiones impulsiva. La ausencia de cola confirma que el niño no controla sus razonamientos, conclusiones y decisiones. Las líneas en negrita con presión indican ansiedad. No hay símbolos directos de agresión. La energía general es promedio ya que no se representan muchos detalles.
• 7. Nastya Z. El dibujo está ubicado horizontalmente, más cerca del borde derecho de la hoja, lo que indica el carácter activo del niño. La distancia desde los bordes superior e inferior de la hoja es la misma, lo que indica una autoestima correcta. La cabeza está vuelta hacia la izquierda, lo que indica una tendencia a reflexionar, a pensar que sus planes no siempre se realizan; Las orejas son grandes, por eso las opiniones de los demás son importantes para ella. Una boca ligeramente abierta se interpreta como una mayor actividad del habla. Las pestañas enfatizan el hecho de que la niña concede gran importancia a su forma de vestir, así como su interés en admirar a los demás por su belleza exterior. Una cabeza pequeña indica que no valora la racionalidad, la erudición en sí misma y en quienes la rodean. Las patas delanteras son demasiado cortas, por lo que el niño a veces puede caracterizarse por tomar decisiones impulsivas. El dibujo demuestra creatividad, ya que el animal tiene una forma inusual. La cola es tupida y girada hacia la derecha, lo que indica una actitud adecuada hacia las acciones y el comportamiento. La figura está casi completamente sombreada, lo que habla de proteger las opiniones, creencias y gustos. La energía general es alta debido a la gran cantidad de detalles representados (cabeza, torso, piernas, cola, orejas, brazos) además de líneas de sombreado. En las patas traseras hay garras y en el contorno de la cola hay muchos ángulos agudos, por lo que el niño es propenso a la agresión.
• 8. Yaroslav M. El dibujo es demasiado pequeño, ubicado en la parte inferior de la hoja en el centro, lo que indica dudas sobre uno mismo, baja autoestima, depresión, indecisión, desinterés por la propia posición social, falta de deseo de ser aceptado por el entorno, una tendencia. centrarse en los obstáculos para lograr las necesidades situacionales. La cabeza está dirigida hacia atrás, los ojos, la boca y la nariz están ausentes, lo que indica el carácter reservado del niño, su aislamiento y, al mismo tiempo, la ausencia de individualismo y egoísmo. Sus oídos son largos, por lo que las opiniones de los demás son importantes para él, pero no hace nada para obtener una valoración positiva o sólo produce reacciones emocionales adecuadas a las valoraciones de los demás (alegría, orgullo, resentimiento, dolor), sin cambiar su comportamiento. . La ausencia de cola confirma que el niño no controla sus razonamientos, conclusiones y decisiones. No hay símbolos directos de agresión. La energía general es débil ya que se representan muy pocos detalles.
• 9. masha m. El dibujo está ubicado cerca del borde derecho de la hoja y desplazado hacia abajo, lo que indica baja autoestima y falta de tendencia a la autoafirmación. La cabeza dirigida hacia la derecha indica una tendencia estable a la acción: casi todo lo pensado y planificado se lleva a cabo, o al menos comienza a realizarse (si ni siquiera se completa). El niño está decidido a realizar sus metas e intenciones. No hay oídos, por lo tanto, las opiniones de los demás son completamente irrelevantes para ella. La boca abierta habla de desconfianza, aprensión y miedo. El ojo está indicado por un punto, no hay pestañas, esto es una señal de que la niña no le da mucha importancia a su forma de vestir y tampoco le interesa admirar a los demás por su belleza externa. Hay espinas afiladas en la espalda, lo que indica agresión protectora y de represalia. Las conexiones de las piernas con el cuerpo son descuidadas, lo que significa que el niño no controla sus razonamientos, conclusiones y decisiones. La forma puntiaguda de las piernas indica estandarización y banalidad de los juicios. La cola se dirige hacia la izquierda y se baja, esto es un signo de insatisfacción con uno mismo, dudas sobre la propia rectitud, arrepentimiento por lo hecho o dicho. La energía general es promedio ya que no se representan muchos detalles.
• 10. arina s. El dibujo está ubicado en la parte superior de la hoja y desplazado hacia la izquierda, lo que indica alta autoestima, insatisfacción con la propia posición en la sociedad y reconocimiento insuficiente, reclamo de avance, tendencia a la autoafirmación, necesidad de reconocimiento. , un deseo de alcanzar un alto nivel social, un deseo de aceptación emocional por parte de los demás. La posición de la cabeza con la cara completa se interpreta como egocentrismo. Las orejas son grandes, por eso las opiniones de los demás son importantes para ella. Las pestañas enfatizan el hecho de que la niña concede gran importancia a su forma de vestir, así como su interés en admirar a los demás por su belleza exterior. El tamaño de la cabeza es grande, esto indica que la niña valora el principio racional (posiblemente la erudición) en ella y en quienes la rodean. Las piernas simétricas correctas hablan de minuciosidad, deliberación, racionalidad en la toma de decisiones, formación de juicio, confianza en disposiciones esenciales e información importante. Las piernas están cuidadosamente conectadas al cuerpo, lo que indica que la niña controla sus razonamientos, conclusiones y decisiones. El animal sólo tiene garras pequeñas, lo que indica una leve manifestación de agresión en este niño. La energía general es promedio ya que no se representan muchos detalles.

Conclusiones.

Después de analizar los dibujos de todos los niños, llegué a las siguientes conclusiones: basándose en la presencia de una línea fuerte y segura en el dibujo, el 60% de los niños tienen un indicador de buen control afectivo, el 60% de los niños muestran inexactitud en el ejecución del dibujo, líneas vacilantes, interrumpidas, dibujos “borrosos”, lo que indica una leve tensión y un mayor nivel de ansiedad. En el 30% de los niños no existen símbolos directos de agresión. En el 30% de los niños que dibujaron púas y conchas se observa una forma de agresión de respuesta defensiva. El 40% de los niños que dibujan garras, cuernos y barbas muestran una agresión hostil en un grado u otro. Debido a la presencia de una gran cantidad de ángulos agudos en el dibujo, el 20% de los niños presentan un alto índice de agresividad. Además, el 80% de los niños representaron en el dibujo la dirección de la cabeza hacia la izquierda o hacia el frente, lo que indica la tendencia de los niños a reflexionar, a pensar y, a menudo, esto también es indecisión, miedo a las acciones activas y 20 % de los niños: la dirección de la cabeza hacia la derecha, lo que indica una tendencia estable a la acción, el niño está decidido a realizar sus metas e intenciones. Ningún niño representó un arma de ataque. La mayoría de los dibujos representan la forma de un animal existente "ya hecho", al que sólo se le unen "partes terminadas" para que el animal existente se vuelva inexistente. Esto indica banalidad, falta de creatividad.

Con base en los resultados del análisis de la prueba “Animal inexistente”, de 10 niños examinados, se reveló que entre los sujetos predominaban las siguientes formas de agresión: espontánea, respuesta defensiva (defensiva), activa (hostil). .

Fecha de publicación

¿Es esta una de las técnicas de dibujo más informativas? Se recomienda su uso a partir de la edad preescolar superior (de cinco a seis años).

Realización de pruebas. Se coloca una hoja de papel horizontalmente frente al sujeto.

Instrucciones:“Quiero ver qué tan desarrollada está tu imaginación y fantasía (cómo puedes fantasear, imaginar). Inventa y dibuja un animal que en realidad no existe, que nunca ha existido y que nadie ha inventado antes que tú, ni en los cuentos de hadas, ni en los juegos de ordenador, ni en los dibujos animados”.

Si el sujeto dice que no sabe dibujar, no sabe dibujar, no se le ocurre nada, etc., entonces debes animarlo y explicarle que no necesitas saber nada para esta tarea. Como necesitas dibujar un animal que en realidad no existe, no importa lo que resulte ser. Si el sujeto piensa durante mucho tiempo sin empezar a dibujar, se le debe aconsejar que empiece a dibujar tal como resulta y luego, a medida que dibuja, se le ocurran ideas.

Cuando el sujeto termina de dibujar, se le pide que le dé un nombre al animal. Está registrado en el protocolo. Si encontrar un nombre es muy difícil, entonces se omite esta parte de la tarea. Si es necesario, averigua a qué parte del cuerpo (o a qué órgano) corresponden determinados detalles de la imagen.

Sucede que en lugar de un animal inexistente se representa un animal común y corriente, lo que se refleja en su nombre (liebre, burro, etc.). En este caso, debes pedirle que haga otro dibujo, esta vez dibujando un animal que en realidad no existe. Las instrucciones se repiten completamente. Si el dibujo repetido es una imagen de un animal real, entonces se detiene este trabajo. Si la apariencia del animal dibujado es bastante común (por ejemplo, una liebre está claramente representada), pero su nombre es inusual (por ejemplo, se dice que es una "liebre mágica"), entonces la tarea se considera completada con éxito. y no es necesario repetirlo.

Tras enterarse del nombre del animal, el inspector dice: “Ahora cuéntanos sobre él, sobre su forma de vida. ¿Cómo vive? La historia se escribe, a ser posible, palabra por palabra. Al examinar a un adolescente o un adulto, puede ofrecerle que escriba él solo una historia sobre el estilo de vida de un animal imaginario.

Si la historia no contiene suficiente información sobre el animal, al final del trabajo se hacen preguntas adicionales:

• ¿Que come?
• ¿Donde vive el?
• ¿Qué suele hacer?
• ¿Qué es lo que más le gusta hacer?
• ¿Qué es lo que más le disgusta?
• ¿Vive solo o con alguien?
• ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son?
• ¿Tiene enemigos? ¿OMS? ¿Por qué son sus enemigos?
• ¿A qué tiene miedo o no le tiene miedo a nada?
• ¿Qué talla es?

Luego se le pide al sujeto que imagine que este animal ha conocido a un mago que está dispuesto a cumplir tres de sus deseos, y se le pregunta cuáles podrían ser esos deseos. Todas las respuestas se registran en el protocolo.

El examinador puede variar la conversación sobre el animal imaginario según las características del sujeto y el propósito del examen. La lista de preguntas proporcionada no es obligatoria, sino indicativa.

Tareas adicionales para la prueba “Animal inexistente”.

Las tareas que desarrollamos “Animal enojado”, “Animal feliz”, “Animal infeliz” nos permiten identificar: tendencias agresivas o depresivas ocultas, reacción ante una amenaza (“Animal enojado”), los valores y aspiraciones del sujeto ( “Animal Feliz”), la naturaleza de los miedos existentes, ideas conscientes e inconscientes del sujeto sobre sus problemas más agudos (“Animal Infeliz”). Las tareas "Animal enojado" y "Animal infeliz" revelan bien el grado de resistencia del sujeto al estrés de diversos tipos.

Realización de pruebas. Para cada tarea adicional, se entrega una hoja de papel en blanco separada, que se coloca horizontalmente frente al sujeto. Instrucciones para la tarea “Animal enojado”: ​​“Ahora piensa y dibuja otro animal inexistente. Esta vez, no cualquiera, sino la cosa más malvada y terrible que se te ocurra”. Al final del dibujo, hacen la pregunta: “¿Qué demuestra que este animal es el más malvado y terrible?” También se pueden hacer otras preguntas sobre su estilo de vida.

Instrucciones para la tarea "Animal feliz"» : “Ahora dibuja el animal inexistente más feliz que puedas imaginar”. Instrucciones para la tarea "Animal infeliz": "Dibuja el animal inexistente más desafortunado que puedas imaginar". Al finalizar el dibujo, descubren por qué el animal dibujado es el más feliz (infeliz), qué es exactamente lo que lo hace feliz (infeliz).

interpretación de resultados

La posición del dibujo en la hoja. Normalmente, el patrón se encuentra a lo largo de la línea central del campo estándar dibujo (cuanto más alto, más pronunciado). Posición del patrón más cerca del borde superior de la hoja se interpreta como una alta autoestima, como insatisfacción con la propia posición en la sociedad, falta de reconocimiento de los demás y una tendencia a la autoafirmación.

Ubicación de la figura más cerca del borde inferior de la hoja (cuanto más bajo, más fuerte es la gravedad) se interpreta como baja autoestima, presencia de componentes depresivos en el estado de ánimo, valoración pesimista de uno mismo y de los demás, indecisión y depresión.

Presta atención a la ubicación de la imagen. en la esquina superior izquierda . Es típico de personas que se distinguen por algún comportamiento estereotipado, un poco de puntualidad y compromiso. Las cifras en este caso son bastante pequeñas y pequeñas. Un reflejo de la especificidad del curso de los procesos fisiológicos en tales sujetos es a menudo la discrepancia entre la velocidad de los procesos cerebrales y su transmisión al exterior. Por lo tanto, es común que estas personas se “traguen” terminaciones o sílabas o palabras enteras al escribir. Conscientemente, una persona todavía tiene la tarea de la palabra completa, pero la siguiente tarea, cuando se transmite hacia afuera, parece preceder y borrar la terminación de la palabra. Este fenómeno de espasmo está más asociado con las características específicas del tono vascular del cerebro que con una patología grave.

Animales temáticamente inexistentes. se dividen en amenazados, amenazantes, neutrales. Esto caracteriza la actitud del sujeto hacia su propia personalidad, hacia su propio “yo”, hacia la idea de su propia posición.

La parte central de la figura (la cabeza o una parte que la reemplace) cabeza girado bien - una tendencia estable a la actividad, izquierda - tendencia a reflexionar, pensar, posicionarse "aporat" interpretado como egocentrismo. Tamaño de cabeza reducido Habla del valor de la racionalidad.

Melena, pelaje, similar al peinado en la cabeza. - sensualidad, enfatizando el propio género, centrado en el propio rol sexual. Plumas - una tendencia a la autodecoración, la autojustificación, cierta demostratividad.

Cuernos - defensa, agresión.

Orejas, boca, ojos - llevar su significado directo (interés por la información). Una boca ligeramente abierta en combinación con una lengua sin dibujar los labios se interpreta como una mayor actividad del habla (locuacidad), en combinación con dibujar los labios, como sensualidad. Una boca abierta sin sacar la lengua y los labios, especialmente si está delineada, puede indicar una ligera aparición de miedos, aprensiones y desconfianzas. Boca con dientes - agresión verbal. Ojos con un contorno nítido del iris - presencia de miedos, ojos con pestañas - comportamiento histérico y demostrativo.

Piernas, patas, pedestales. - minuciosidad, consideración, racionalidad de las acciones al tomar decisiones, confianza en las características esenciales de la situación y la información significativa. La naturaleza del control sobre los propios razonamientos y conclusiones se expresa en la conexión particular de las piernas con el cuerpo (con cuidado o descuidadamente, débilmente o sin ninguna conexión, etc.).

Uniformidad y unidireccionalidad de forma. elementos de soporte - conformidad de juicios y actitudes en la toma de decisiones, su estandarización, banalidad. Variedad en la forma y posición de estas piezas. - originalidad de actitudes y juicios, independencia, a veces incluso creatividad o heterodoxia (más cercana a la patología).

Falta de piernas y patas. - superficialidad de juicio, impulsividad en la toma de decisiones.

Alas - el deseo de superar los problemas existentes, la confianza en uno mismo, la curiosidad, la participación en un gran número de empresas, la pasión por las propias actividades en detrimento de las demás. Esto también se aplica a su rol sexual y posición de comportamiento.

Detalles aterradores - demostratividad, tendencia a atraer la atención de los demás, manierismos.

Cruz - actitud ante los propios problemas. La cola apunta hacia arriba: confianza en sus conclusiones, autoestima positiva. La cola apunta hacia abajo: insatisfacción con uno mismo, duda sobre las propias conclusiones y comportamiento. La cola se gira hacia la derecha - la relación con las acciones y el comportamiento de uno, hacia la izquierda - hacia los pensamientos y decisiones de uno.

Oscureciendo y ennegreciendo la figura del animal. - expresión de miedo, ansiedad.

Proteccion. Si se presenta en esquinas cerradas, es una defensa agresiva. La dirección de dicha protección se evidencia en la correspondiente disposición espacial: el contorno superior de la figura está contra los superiores, contra el mundo, quienes tienen la oportunidad de imponer prohibiciones, restricciones, imposiciones, coerciones (padres, jefes, etc.); circuito inferior: protección contra el ridículo, el no reconocimiento, el miedo a la condena; contornos laterales: peligro indiferenciado y disposición para la autodefensa de cualquier orden

Pantallas, escudos indicar una defensa asociada con el miedo y la sospecha.

Energía total.

Línea de dibujo tenue similar a una red - astenia, malestar, incertidumbre, enfermedad somática crónica; lineas gruesas expresar ansiedad. Un detalle específico resaltado del cuerpo (negrito o débil) representa simbólicamente el lugar donde se debe buscar el apego de ansiedad de una persona determinada.

Figura animal en forma de círculo. simboliza y expresa una tendencia al secretismo, al aislamiento, a la falta de voluntad para dar información sobre uno mismo, incluso hasta el punto de negarse a realizar pruebas.

La instalación de piezas mecánicas (colocación sobre pedestal, trípodes, orugas de tractor en lugar de patas; hélices y tornillos en la cabeza; instalación de lámparas eléctricas en los ojos, etc., y antenas, mangos, etc. en el cuerpo y extremidades). Se observa con mayor frecuencia en pacientes con esquizofrenia y esquizoides profundos.

Nombre verbal sugerido puede expresar una combinación racional de partes semánticas (“fly zher”, “liebre voladora”, etc.) e indica racionalidad, una actitud específica en orientación y adaptación. La formación de palabras con un científico libresco, a veces con un sufijo o terminación latina (por ejemplo, "ragoletius") caracteriza la demostratividad, que tiene como objetivo principalmente mostrar la propia inteligencia, erudición y conocimiento. Los nombres superficiales sin ninguna comprensión significan una actitud frívola hacia los demás, la incapacidad de tener en cuenta las señales de peligro.