Tarjeta de presentación de la biblioteca Nombre de la biblioteca: Biblioteca de lectura familiar que lleva el nombre. A. G. Nikolaev - sucursal 3 Dirección legal: República de Chuvash, Novocheboksarsk, st. Oriental, Blog: (8352) Nombre completo del director: Shuitseva Nadezhda Nikolaevna
Jefe de Empleados. Biblioteca Shuitseva Nadezhda Nikolaevna Jefa. sector de trabajo con niños Kostina Elena Nikolaevna Bibliotecaria de la sala de lectura para adultos Vasilkova Ekaterina Aleksandrovna Bibliotecaria por suscripción Golysheva Lidiya Aleksandrovna Bibliotecaria por suscripción Filippova Lyudmila Nikolaevna Limpiadora de locales industriales y de oficinas Vasilyeva Marina Nikolaevna Limpiadora territorial Gavrilova Antonina Nikolaevna
Estructura de la biblioteca de lectura familiar que lleva el nombre. A. G. Nikolaeva Suscripción Sala de lectura para adultos Destinado a niños que aún no saben leer y a sus padres. El propósito de crear una sala de lectura familiar es revivir las tradiciones de lectura familiar; Introducir a los niños en la lectura desde una edad temprana. Sala de lectura familiar “Pochemuchka” Sala de lectura infantil Salón literario y musical
Las principales direcciones y tareas de la biblioteca de lectura familiar que lleva su nombre. A.G. Nikolaev satisface las necesidades de información, educación, cultura y ocio de los usuarios de la biblioteca a través de un fondo y un aparato bibliográfico y de referencia de la biblioteca debidamente organizados y que se reponen constantemente. brindar asistencia para crear una cultura de relaciones interpersonales en la familia brindar asistencia para formar una cultura de relaciones interpersonales en la familia aumentar el nivel de alfabetización psicológica y pedagógica de los padres aumentar el nivel de alfabetización psicológica y pedagógica de los padres involucrar a los padres en la orientación de la lectura de sus hijos involucrando a los padres en la orientación de la lectura de sus hijos Desde la biblioteca que lleva su nombre. A. Nikolaev tiene el estatus de biblioteca de lectura familiar, se le asignan tareas adicionales: desde la biblioteca que lleva su nombre. A. Nikolaev tiene el estatus de biblioteca de lectura familiar y se le asignan tareas adicionales: Las principales direcciones de trabajo de la biblioteca son:
Las principales direcciones y tareas de la biblioteca de lectura familiar que lleva su nombre. A. G. Nikolaev Para resolver estos problemas, la biblioteca que lleva el nombre. A. G. Nikolaeva lleva a cabo los siguientes tipos de actividades principales: Las actividades de la biblioteca de lectura familiar son de naturaleza compleja: combinan áreas como actividades de información y participación en la organización del tiempo libre para todas las generaciones de la familia. de naturaleza compleja: combinar áreas como actividades de información y participación en la organización del tiempo libre para todas las generaciones de la familia 1. formación de un fondo de libros, teniendo en cuenta las necesidades de los lectores de diferentes grupos de edad y el trabajo constante en su conservación; 2. mantener el aparato bibliográfico y de referencia de la biblioteca; 3.organización de servicios de información y bibliografía para los usuarios de la biblioteca; 4.trabajo cultural y educativo; 5. asistencia en la organización del ocio familiar; 6.ayudar a los padres a familiarizarse con la literatura infantil.
Principales indicadores digitales de la actividad de la biblioteca Puntos de referencia Plan 2011 Número de visitas Préstamo de libros Incluido niños 3690 Número de lectores
Principales indicadores digitales de la actividad de la biblioteca Indicadores Plan Número de lectores Cumplimiento del plan para lectores % 100% Incluyendo niños Incluyendo niños (% en relación al total de lectores) 40,89%41,54%41,46% Número de lectores
Principales indicadores digitales de la actividad bibliotecaria Número de población Número de lectores % cobertura, 2% , 2% , 8% Cobertura poblacional con servicios bibliotecarios Cobertura poblacional con servicios bibliotecarios
Principales indicadores digitales de la actividad bibliotecaria Número de visitas Cumplimiento del plan (%) % Incluye niños, 21 % % Incluye niños, 42 % % Incluye niños, 46 %
Principales indicadores digitales de las actividades de la biblioteca Circulación de libros Cumplimiento del plan (en%) % Incluye niños, 88 % % Incluye niños, 09 % % Incluye niños, 73 %
Principales indicadores digitales de la actividad bibliotecaria Existencia de libros, recepción, eliminación, oferta de libros, legibilidad Existencia de libros Recepción Salida Oferta de libros por lector 9,39.410,1 Legibilidad 23,3 23,8
Principales indicadores digitales de la actividad bibliotecaria Total Temáticas Aclaraciones Atendidas Factográficas Número de consultas realizadas
Principales indicadores digitales de la actividad bibliotecaria Servicios pagos PlanCumplimiento%PlanCumplimiento%PlanCumplimiento % Registro del formulario, 31 Fundación Iniciativa del Lector, 36 Suscripción nocturna, 3 Servicios informáticos, 29 Fotocopias, 13 Suscripción prensa, Salón de vídeo, 8 Otros Importe total,
Atraer fondos extrapresupuestarios Acerca de quienes nos apoyan: existe una dirección de marketing tan de moda como la "recaudación de fondos" ("formación de fondos de patrocinio", traducido libremente del inglés o simplemente caridad). Por ejemplo, durante el año pasado, la Biblioteca de lectura familiar que lleva su nombre. A.G. Nikolaeva aceptó como regalo: con fondos extrapresupuestarios (Fondo de Iniciativa del Lector): 78 copias por valor de rublos. 78 coronas. Como regalo del Ministerio de Cultura de la República de Chechenia: 1 copia. por la cantidad de 300 rublos. 00 coronas. Obsequio de la Biblioteca Nacional de la República Checa: 39 ejemplares de documentos, de los cuales: 38 ejemplares. publicaciones impresas por un monto de 4741 rublos. 13 kopeks y 1 copia. edición electrónica por la cantidad de 50 rublos. Como regalo de la Biblioteca Infantil y Juvenil Republicana de Chuvash: 1 copia. edición impresa por la cantidad de 45 rublos. 00 coronas. Como regalo de la Editorial de Libros de Chuvash: 5 copias. por la cantidad de 690 rublos. 00 coronas. Como regalo de la administración: 4 copias. por la cantidad de 180 rublos. 00 coronas; de los cuales 3 ejemplares. Edición impresa por un importe de 60 rublos. 00 coronas. y 1 copia. edición electrónica por un monto de 120 rublos. Como regalo de los autores: 6 copias. por la cantidad de 675 rublos. Como regalo de los lectores: 57 copias. por la cantidad de 1825 rublos. Durante mucho tiempo, dos personas maravillosas y personalidades extraordinarias, el diputado de la Asamblea de Diputados de la ciudad de Novocheboksarsk de la República de Chuvash de la quinta convocatoria, Sergey Pavlovich Semenov y el presidente de la Elnikovsky TOS Margarita Ilyinichna Efimova, el año no fue una excepción: reposición de fondos con libros nuevos, financiación para la reparación de alarmas contra incendios en la biblioteca. Todo lo que hizo la biblioteca en 2010 se convirtió en una etapa determinada en su continuo movimiento hacia el lector. En 2011, la biblioteca cuenta con el apoyo de sus lectores y la atención de los funcionarios gubernamentales, lo que le permitirá desarrollar armoniosamente sus actividades en beneficio de los habitantes de la ciudad y mirar al futuro con optimismo.
Uso de VSO e IBA para satisfacer las solicitudes de los lectores Lectores de VSO Préstamo de libros para VSO Recibido de otras bibliotecas Emitido a través de VSO a otras bibliotecas Intercambio intrasistema Préstamo interbibliotecario Lectores MBA252 Préstamo de libros para IBA9713 Pedido Recibido 15693
Actividades conjuntas con diversas instituciones y organizaciones Un requisito previo para que los servicios bibliotecarios sean eficaces es el desarrollo de las relaciones públicas. La colaboración social es un sistema establecido con una expansión constante de formas y áreas de trabajo. Este es un camino prometedor para un mayor desarrollo del sistema de servicios sociales, que permitirá satisfacer cada vez mejor las necesidades informativas y espirituales de los usuarios. Biblioteca de lectura familiar que lleva el nombre. A.G. Nikolaeva coopera estrechamente con: Centro para la creatividad infantil "Amistad" Instituciones de educación preescolar 39, 41, 42, 44 Club de adolescentes Biblioteca de lectura familiar "Coeval" que lleva el nombre. A. Nikolaeva Escuela de arte infantil Escuelas 12, 14 y 16 TOS "Elnikovsky" Durante este año se han fortalecido las asociaciones con agencias gubernamentales, instituciones sociales, escuelas, jardines de infancia y clubes de interés. Los medios de comunicación se han interesado cada vez más por el trabajo de las bibliotecas. La biblioteca desarrolla con éxito asociaciones con empresas, organizaciones privadas y firmas comerciales de la ciudad. Muchos de ellos patrocinan eventos públicos organizados por la biblioteca.
Formas innovadoras de trabajo individual y masivo Estadísticas de blogs (datos sobre) Visitas Lectores habituales - 60 Número de mensajes Comentarios – Campaña de calificación “Mejores libros: versión Novocheboksarsk” 2011 – Participación en la campaña internacional “¡Conéctate a Internet!” 2011 – “¡Todo será encontrado!” Carrera web de bibliotecarios y lectores 2011 – Lectura de libros electrónicos (usando una tableta y un lector) 2010 – 2011 Organización y mantenimiento de un blog “2:0 a favor de los lectores”
Formas innovadoras de trabajo individual y masivo En agosto de 2010 apareció en Internet el blog de la biblioteca. A. Nikolaev, Novocheboksarsk “2:0 a favor de los lectores”, creado para la comunicación informal entre lectores y bibliotecarios. Un blog permite al bibliotecario: formar a su lector, desarrollar su actividad creativa; publicar información de noticias; anunciar su trabajo en Internet; crear nuevos productos bibliotecarios; mejorar profesionalmente; Manténgase al día con los eventos sin visitar cientos de páginas en Internet. Metas y objetivos: 1. Formación de su lector. 2. Utilizar un blog como herramienta que incremente las capacidades interactivas, comunicativas, de marketing y competitivas de la biblioteca. 3. Mejorar la cultura informativa del personal y los usuarios de la biblioteca. El blog publica reseñas, reseñas de libros, extractos de las propias obras, organizando así un espacio abierto para la discusión del libro leído. Se presta mucha atención a la información sobre diversos eventos de la biblioteca y de la ciudad. Se organizan concursos, sesiones de lluvia de ideas con la invitación de expertos y se realizan encuestas. Los mensajes más populares: “No hay provincia en Internet”, “Ivan Efremov “Biblioteca del futuro”, “Los mejores libros: versión Novocheboksarsk” y otros. Las publicaciones del blog se actualizan 2 o 3 veces por semana y, además del texto, hay mucho contenido multimedia.
Formas innovadoras de trabajo individual y colectivo 1. En noviembre de 2010, según los resultados del concurso regional de blogs “La vida es comunicación”, organizado por VolgaTelecom, el blog “2:0 a favor de los lectores” fue reconocido como ganador en el concurso “ Categoría "Comunidad más significativa". 2. Ganador en la categoría “Por la cultura” en el concurso organizado por la blogósfera de Chuvashia en febrero de 2011. El Instituto Estatal de Cultura y Artes de Chuvashia del Departamento de Biblioteconomía y Bibliografía otorgó al blog un certificado en abril de 2011. Los resultados Se resumieron los resultados del concurso de blogs “Taller Creativo 2.0”. En la categoría "Blog sobre educación para adultos" obtuvo el tercer lugar.
Desarrollo e implementación de programas propietarios 1. Programa “Biblioteca sin fronteras” 2011 – 2013 (Apéndice 1) 2. Vasilkova E. A. “Internet: ¡inicio rápido!” programa, (Apéndice 2) 3. Escuela Kostina E. N. “Entorno literario”: programa de trabajo con escolares más pequeños, (Apéndice 3) 4. Escuela Kostina E. N. “Pochemuchka”: programa de trabajo con niños en edad preescolar, (Apéndice 3)
Mejorar las habilidades profesionales y el potencial creativo de los trabajadores bibliotecarios Participación en concursos Participación en seminarios Discurso en seminarios Shuitseva N. N. Head. biblioteca Concurso para la entrega de un diploma año “Quién ha puesto su corazón en la lectura” Mesa redonda “Aliados en el campo de la información: bibliotecas, medios y portales de Internet” Clase magistral “¿Por qué y cómo redactar notas de prensa?” Kostina E. N. gerente sector de trabajo con niños Seminario “Educación espiritual y moral de niños y jóvenes en una biblioteca” Seminario “Los recursos electrónicos como factor en el desarrollo de una biblioteca pública” Mesa redonda “Aliados en el campo de la información: bibliotecas, medios de comunicación y portales de Internet” Experiencia en el uso de recursos electrónicos para incrementar la cultura de la información de los usuarios Vasilkova E. A. bibliotecaria de la sala de lectura Seminario de teleconferencia "El hombre en los procesos de modernización: en el pasado y en el presente" Mesa redonda "Aliados en el campo de la información: bibliotecas, medios e Internet" Encuentro republicano "Las bibliotecas de Chuvashia en la etapa de transformación" Mesa redonda " Aliados en el campo de la información: bibliotecas, medios e Internet" Encuentro republicano "Las bibliotecas de Chuvashia en la etapa de transformación" Golysheva L. A. Clases de bibliotecario de suscripción en OKiO: "Estación de trabajo Descripción de Cataloger" en las colecciones de la base de datos Filippova L. N. Suscripción bibliotecaria Clases en OKiO: Descripción de “Workstation Cataloger” en la base de datos de las colecciones
Mejorar las habilidades profesionales y el potencial creativo de los trabajadores bibliotecarios Seminario: “Los recursos electrónicos como factor en el desarrollo de una biblioteca pública” Tema: Experiencia en el uso de recursos electrónicos para mejorar la cultura de la información de los usuarios
Dominar las tecnologías de la información Sistema Picasa Estación de trabajo IRBIS 64 Catalogador Logotipo AAA Adobe Photoshop Microsoft Office Word 2003 Microsoft Office Excel 2003 Microsoft Office PowerPoint 2003 Microsoft Office Publisher 2003 Trabajar en un blog Programa Photoshow 2.41 Programa Slideshare PrintWhat YouLike Google Documents Windows Movie Maker
Clima socio-psicológico positivo en el equipo En el proceso de comunicación en el equipo surgió un cierto clima socio-psicológico. Entre los principales factores del clima sociopsicológico en el equipo de trabajo se pueden destacar: las relaciones verticales y horizontales; estilo empresarial y estándares de comunicación; organización y condiciones de trabajo; sistema incentivador. Dependiendo del estado de estos factores, se ha desarrollado un estado de ánimo emocional más o menos estable en los miembros del equipo. Existe una conexión positiva directa entre el estado del clima sociopsicológico y la eficacia de las actividades conjuntas. De gran importancia para crear un clima sociopsicológico favorable en la biblioteca es la composición del equipo en términos de compatibilidad psicológica de sus miembros. El equipo está formado por personas cuyas cualidades comerciales y personales corresponden a normas, reglas y tradiciones establecidas. Las normas de interacción empresarial aceptadas en el equipo forman la etiqueta de oficina. La etiqueta en la oficina incluye elementos informales como el estado de ánimo, la forma de saludar y dirigirse al gerente a los empleados, las formas y métodos de crítica. Un clima sociopsicológico favorable se caracteriza por un estado de ánimo alegre y positivo de los miembros del equipo, que se caracteriza por la cohesión, la asistencia mutua, la asistencia mutua y el respeto mutuo.
Celebridades visitando la biblioteca Poeta Eleonora Archonta Escritora Valentina Petrovna Pugacheva Alexander Petrovich Shuvalov y Vladimir Ivanovich Petrov. Lyudmila Ivanovna Isaeva y Alexander Petrovich Shuvalov Artista de honor de la República de Chuvash Alexander Leonidovich Mukhin - Cheboksary Vyacheslav Platonov - club ciclista "El sol en los radios" Veterano de operaciones militares en Afganistán Filippov Eduard Nikolaevich
Un portafolio es una forma de registrar, acumular, evaluar y autoevaluar los logros individuales durante un período de tiempo.
Se refiere a métodos de evaluación “auténticos”, es decir, verdaderos, más cercanos a los reales. Su significado principal es mostrar todo lo que un especialista es capaz de hacer. Este método le permite analizar de forma independiente sus logros para sacar conclusiones y seguir adelante. Así, el portafolio, como acumulador de logros, refleja la dinámica de nuestro desarrollo profesional y sirve como forma de discusión y autoevaluación de los resultados laborales. Le permite establecer conexiones de forma independiente entre conocimientos, habilidades y desarrollos nuevos y anteriores. acumulación de logros, seguimiento del progreso individual, presentación de actividades y desarrollo profesional durante un período de tiempo determinado.
Tareas:
analizar y resumir su trabajo;
unir aspectos individuales de sus actividades;
reflejar la dinámica del desarrollo profesional;
presentar su experiencia laboral de la manera más completa y efectiva posible.
Características de la cartera:
diagnóstico: registra los cambios durante un período de tiempo determinado;
significativo: revela la gama de trabajos realizados;
de desarrollo – asegura un proceso continuo de aprendizaje y autoeducación;
motivacional – fomenta los resultados de desempeño;
Importancia práctica de una cartera:
certificación en el futuro;
licencias, certificación, acreditación de instituciones educativas;
sistematización de las actividades bibliotecarias;
un factor que estimula el desarrollo profesional.
Modelos de cartera
Portafolio de logros (para ti y para los demás)
Evaluar el progreso en actividades investigadoras, profesionales o creativas.
Portafolio-autoestima (para ti mismo)
Mostrar progreso o regresión en cualquier tipo o aspecto individual de la actividad profesional.
Informe de cartera (para otros)
Mostrar éxito y demostrar el progreso de la investigación.
actividades profesionales y creativas
La evidencia del progreso se rastrea a través de resultados concretos y productos materializados. actividades profesionales, de investigación y creativas.
TIPOS DE CARTERA
Al desarrollar una estructura de cartera, es recomendable centrarse en tres tipos principales:
Portafolio de documentos incluye logros bibliotecarios certificados (documentados):
diplomas (nivel federal, municipal, distrital, bibliotecario);
certificados;
certificados;
certificados;
certificados;
Puede contener copias de estos documentos. Debe ir precedido de una lista de ellos (a medida que se acumulan a lo largo de varios años).
Portafolio de obras es una colección de materiales que reflejan las principales direcciones y tipos de actividades, una descripción de las principales formas de actividad creativa. Realizado por un grupo de varios creativos, proyectos y trabajos de investigación del bibliotecario en un único conjunto de documentos. Esto puede incluir:
proyectos de desarrollo bibliotecario;
textos (tesis) de discursos en seminarios, asociaciones metodológicas (o su audio y grabaciones de vídeo);
escenarios de diversos eventos públicos;
documentos electrónicos: varias presentaciones, desarrollos para ayudar a realizar , reseñas, exposiciones;
vídeos, álbumes de fotos de diversos eventos;
obras impresas.
El portafolio de trabajos va precedido de una lista de materiales presentados en el mismo. El trabajo en sí se aplica a
soportes impresos o electrónicos, incluidos vídeos, fotografías, publicaciones, etc. Da una valoración cualitativa de la actividad profesional del bibliotecario según los siguientes parámetros: exhaustividad, diversidad, originalidad, persuasión de los materiales, dinámica y actividad creativa del empleado, etc.
Portafolio de reseñas – estas son características de la actitud del bibliotecario hacia diversos tipos de actividades. EN Proporciona un análisis escrito de la actitud del bibliotecario hacia sus actividades y sus resultados (textos. conclusiones, reseñas, testimonios, resúmenes, etc.). Incluye evaluaciones de pares de eventos, administración, asociaciones metodológicas, etc. (A a los tipos de documentos enumerados anteriormente se añaden cartas de recomendación). Es recomendable incluir Autoanálisis integral de las actividades y sus resultados.
Puede construir modelos de cartera simples (implementando uno de los tipos nombrados) o complejo (incluidos los tipos descritos como sus secciones).
Por ejemplo:
A. Portafolio sencillo: 3 opciones, es decir ya sea un portafolio puro de documentos, o un portafolio de trabajos, o un portafolio de reseñas.
B. Un portafolio compuesto por dos secciones: una sección de documentos y una sección de obras, o una sección de documentos y una sección de reseñas, o una sección de obras y una sección de reseñas.
B. Un portafolio que consta de tres secciones es complejo: una sección de documentos, una sección de trabajos y una sección de reseñas.
TIPOS DE CARTERA
Hay varios tipos de cartera. Examinaremos dos: personal y temático.
Portafolio personal Se puede llamar un retrato profesional de un bibliotecario.
El retrato habla de la personalidad del bibliotecario. Se propone hacerlo en forma de currículum. Énfasis en el resumen debe basarse en la experiencia existente del bibliotecario: en la autoeducación, en el uso su práctica de las modernas tecnologías de la información, en actividades de diseño.
Además de lo anterior, puedes incluir tus reflexiones en forma de ensayo en tu portafolio personal.
Por ejemplo, inmediatamente después del "retrato" - reflexiones sobre el tema "La profesión de bibliotecario" o "La misión de la biblioteca en el mundo moderno". Y antes del programa de desarrollo de la biblioteca o antes del trabajo competitivo, una explicación de por qué eligió esta dirección o tema en particular. Dichos ensayos demuestran la profesionalidad del bibliotecario, su actitud hacia el trabajo y su capacidad para analizarlo. sacar conclusiones, ver perspectivas.
En su portafolio personal puede colocar los resultados de las pruebas profesionales y una hoja de autoevaluación de habilidades profesionales.
Portafolio temático Tiene sentido hacer esto si está constante y decididamente involucrado en un tema en particular.
. El uso de un portafolio temático permite agrupar materiales existentes y poner énfasis correctamente para analizar más a fondo su trabajo y delinearlo. prospectos y demostrar tu nivel profesional.
Un portafolio temático puede incluir:
plan (estructura, diagrama) de clases o desarrollo de temas;
nota explicativa, que proporciona breve información sobre el autor, formulario presentación de material, etc.;
autoanálisis del trabajo realizado;
material factual sobre el tema (bibliografía, copias de artículos, diagramas, etc.);
reseñas de colegas sobre las clases a las que asistieron;
resumir, identificar prospectos.
METODOLOGÍA PARA LA CONFORMACIÓN DE UNA CARTERA
La mayoría de los bibliotecarios que han trabajado durante más de tres años tienen docenas de carpetas con selecciones temáticas, desarrollo de eventos y exposiciones, proyectos diversos, investigaciones. Hay carpetas con diplomas, diplomas, certificados, libretas o carpetas con reseñas de eventos y muchos otros materiales. Estos son los componentes de su cartera: solo necesita seleccionar lo principal y traer todo al sistema. Pero antes de comenzar a crear su portafolio, responda las siguientes preguntas:
¿Por qué quiero crear un portafolio?
Dependiendo de la respuesta, determine el tipo y tipo de su cartera de logros: simple o complejo, personales o temáticos.
¿Qué incluiré en mi portafolio?
En segundo lugar, cómo se organizarán los materiales. En cronología directa - para mostrar el progreso y crecimiento profesional o viceversa: ¿para demostrar los últimos resultados? ¿O lo distribuirás? materiales por tipo: en la parte de documentos - diplomas, diplomas, certificados, certificados, certificados, evidencia; en la parte de trabajo: proyectos, programas, inscripciones a concursos, publicaciones, discursos, guiones, reseñas, reseñas, etc.
Dependiendo de esto, se elabora una lista de materiales del portafolio, que deben compilarse y colocado al principio de las versiones impresa y electrónica. Esta lista se puede preparar en en forma de lista, pero la mejor opción son las tablas (ver “diseño de portafolio”).
¿Dónde se almacenará la cartera y quién tendrá acceso público a ella?
Hay varias opciones: en la biblioteca, en la administración, en la oficina metodológica. Quizás se le ocurran dos opciones: una, más completa y ampliada, para el departamento, la otra, la más importante, para
administración.
Si se espera almacenamiento en la biblioteca y usted proporciona acceso, puede recopilar los originales en un portafolio de documentos, si su portafolio de logros se almacenará en otro lugar.
Mejor haz copias. En cualquier caso, habiendo creado un portafolio, presenta tu trabajo a la administración.
Puede diseñar su portafolio como una carpeta de archivos con títulos de sección.
Colocar cada obra, documento, colección de materiales en un archivo separado.
Es recomendable fechar cada elemento del portafolio para poder rastrear la dinámica.
En la versión impresa de la lista, se requieren enlaces a los documentos o sus copias indicando el número de solicitud.
En la versión electrónica, para facilitar la navegación, es recomendable proporcionar hipervínculos a documentos y otros materiales de la presentación del portafolio y las listas.
Portafolio del bibliotecario: Bagrintseva T.G. Institución educativa municipal Escuela de educación secundaria general 2 Teléfono: () Fax 86544) Correo electrónico: Escuela Dirección del lugar de trabajo principal Territorio de Stavropol Distrito de Novoaleksandrovsky st. Calle Grigoropolisskaya. Shmidta 43 Nuestras coordenadas: Software: Microsoft Power Point Director de la institución educativa: Erokhina A.P.
Una biblioteca escolar proporciona información e ideas esenciales para funcionar con éxito en la sociedad actual orientada a la información y el conocimiento. La biblioteca escolar dota a los estudiantes de habilidades de aprendizaje permanente y desarrolla su imaginación creativa, ayudándoles a convertirse en ciudadanos responsables. Del Manifiesto IFLA/UNESCO sobre Bibliotecas Escolares
Información general sobre el bibliotecario. Bibliotecaria Bagrintseva Tatyana Grigorievna Fecha de nacimiento: 25 de mayo de 1973. Educación más alta. ASPU 2005 Diploma de especialidad: “Pedagogía y metodología de la educación primaria” Con una especialidad adicional “Pedagogía social” Cursos completados: Fecha: 2008 “Tecnologías de la información en las actividades de un bibliotecario” Premios: diploma del gobernador del territorio de Stavropol I'll Abro la puerta y detrás de mí hay una multitud de chicos: Oh, libros más interesantes. No me ofende que haya mucho ruido, no me ofende que haya mucho alboroto, y no importa que me moleste el cansancio, sé lo que es la felicidad, ¿no? ¡No puedo imaginar la felicidad ahora sin mis lectores encrespados!
“...Inculca en una persona el gusto por la lectura y bríndale la oportunidad de leer, e inevitablemente la harás feliz...” John Herschel - Fundamentos de la alfabetización informacional - Educación y formación en un espíritu de tolerancia - “ programa Escuela de Lectura”; -Programa “Yo elijo la salud”
Planificación de trabajo - Plan de trabajo con clases de baja lectura - Plan de trabajo de la biblioteca con niños en situaciones socialmente peligrosas - Plan de trabajo para el desarrollo de habilidades de seguridad entre los estudiantes - Plan de trabajo para la autoeducación del bibliotecario como docente - Plan de eventos culturales tradicionales y fechas significativas - - Calendario de fechas significativas del año escolar La planificación es una tecnología para la resolución de un problema mediante la elaboración de un plan de acción encaminado al desarrollo. La planificación garantiza la solución de tres tareas complejas: 1. Establecer las capacidades reales de la biblioteca para responder a la pregunta ¿Dónde estamos actualmente? Aquí se determinan las fortalezas y debilidades de la biblioteca, su provisión de recursos y la presencia de una cartera de nuevos desarrollos. 2. Establecer objetivos realistas, respondiendo a la pregunta ¿A dónde queremos llegar? Se evalúan los factores internos y externos que influyen en las actividades de la biblioteca, se determinan los objetivos y limitaciones en su implementación. 3. Establecer formas de lograr una meta o responder a la pregunta ¿Cómo vamos a hacer esto?. Se determinan las principales tareas, recursos y costos en general y específicamente; se planifica lo que debe hacer el bibliotecario para lograr sus objetivos”1. Plan de trabajo de la biblioteca escolar.
año académico. Salvar la salud Historia local Información Patriótico Ecológico Espiritual y moral 1. Concurso “Mi región natal de Moscú”. 2. Reseña de exposiciones de libros. 3. "Vida sin drogas". 4. Conferencia “El SIDA es una amenaza para la humanidad” 5 Asistencia para la realización de los “VI Juegos Olímpicos”, el “Día de la Salud” y otros deportes. eventos 1. Reseña de exposiciones. 2. "Una historia de tráfico". 3. “Un cuento de hadas con carga cognitiva “Los trucos de las hadas insidiosas” 1. Exposiciones para las fiestas ortodoxas. 2. “La Natividad de Cristo”. 3. “Pascua” 1. Organización de exposiciones. 2. Programa competitivo (grados 1-4) “Visitando la naturaleza”. 3. Organizar un cuestionario por correspondencia "¡Borra elementos aleatorios y verás un mundo hermoso!" 4. “El Libro de Quejas de la Naturaleza” 1. Revisión de publicaciones periódicas y novedades. 2. Concurso intelectual (grados 5-7) “Cirilo y Cirílico 3. Semana del Niño. libros. 4Test del bibliógrafo “El barco del pensamiento”. 4. Conocimiento de la biblioteca de los alumnos de infantil. biblioteca jardín de infantes lecciones. 2. Organización de exposiciones de pancartas. Si ahí. 3. Día de la Victoria. 1. Celebración del 66 aniversario de la derrota de los invasores alemanes cerca de Moscú.
Portafolio del bibliotecario
Compilado por: bibliógrafo jefe de la Biblioteca Central del Sistema de Bibliotecas Centralizadas de la ciudad de Ishim
portafolio Es una forma de registrar, almacenar y evaluar los logros profesionales.
Objetivo: selección y preparación de documentos que registren los logros y el autoanálisis sistemático de la efectividad de las actividades profesionales.
Tareas:
- Reflejar los logros y dinámicas de desarrollo profesional.
- Revelar la gama de trabajos realizados.
- Resumir y analizar el trabajo realizado durante 5 años.
- Proporcionar resultados significativos de las actividades profesionales de la comisión de certificación.
Vista- Carpeta archivadora con materiales impresos.
Orden de arreglo documentos: por secciones, con su diseño, colocación de un documento en archivos separados.
Diagrama de diseño documentos en secciones - cronológico inverso.
El procedimiento para generar documentos para una cartera.
Pagina del titulo: nombre de la organización, cargo, apellido, cargo, año de creación.
tarjeta de visita
- Apellido, nombre, patronímico, educación, cargo, experiencia laboral.
- Descripción del trabajo
- Revisión (características)
- Documentos educativos
- Documentos sobre la obtención de formación profesional, formación avanzada, reciclaje profesional.
- Documentos de reconocimiento público de altos logros profesionales. Recibir premios, diplomas, certificados, agradecimientos.
- Documentos sobre los resultados de la participación en congresos, seminarios, webinars, concursos: diplomas, certificados, diplomas, agradecimientos.
- Cartas de agradecimiento, certificados de estas organizaciones que acrediten la interacción con organizaciones y departamentos en el campo de actividad.
Actividad profesional
- Interacción con organizaciones, departamentos, según el perfil de sus actividades - a nivel federal, regional, municipal, a nivel institucional.
- Organización, realización de congresos, seminarios, proyectos, concursos, webinars, grandes mesas redondas, clases magistrales, promociones (a nivel federal, regional, municipal, a nivel institucional).
- Publicaciones en revistas profesionales, en medios federales y regionales, publicaciones en línea.
- Organizar, realizar y participar en investigaciones de mercados.
- Colección de los mejores materiales: proyectos, programas de clubes, círculos.
- Reflexión del trabajo individual, grupal y masivo: informes creativos significativos, manuales metodológicos, generalización de experiencias laborales, desarrollo de eventos por parte del autor, exposiciones, manuales informativos y bibliográficos (elaborados con un enfoque creativo y el uso de tecnologías modernas).
Revisar portafolio
La primera vez que vi un portafolio de profesores, me gustó: puedes usarlo para evaluar la calidad del trabajo. Cuando decidí solicitar una subvención del Gobierno de la República de Tartaristán en la categoría “Profesional”, creé un portafolio según el mismo principio que los profesores y ¡gané la subvención!
Mi portafolio consta de dos carpetas con 100 archivos cada una. En uno, todas mis publicaciones en los medios, prensa profesional (ver: http://blogslava.ru/?page_id=153).
En la segunda carpeta del portafolio:
2. Página siguiente -ensayo, en el que escribí por qué amo mi trabajo. Leer:Mi profesión es bibliotecaria.
3. Varios fotos grupales de lectores de diferentes edades en la biblioteca: preescolares, escolares, jóvenes, generaciones mayores con las inscripciones “¡Nos encanta leer!”, “¡Nos gusta aquí!”, “¡Todo el pueblo lee!”, “¡Todo el pueblo lee!” .Mira: ¡nos encanta leer!.doc
4. Brevemente sobre la biblioteca. : historia, territorio, accesibilidad, equipamiento técnico, biblioteca en números: número de libros, lectores, préstamo de libros, número de visitas y eventos.Dirección de la biblioteca, sitio web de la biblioteca.
5. ¿Qué lugar ocupa la biblioteca en la vida del pueblo? . Leer: Biblioteca rural.
6. “Puedes ir a la biblioteca” - fotografías de lectores de todas las edades en la biblioteca realizando diversas actividades: leer, inventar, dibujar, jugar, comunicarse, mirar televisión, hacer deberes, crear, tocar la guitarra, estudiar en clubes, recibir consejos, trabajar en Internet.
7. "La biblioteca invita" - varios anuncios y carteles en miniatura(6 anuncios por hoja) , que invitan a los lectores a diversos eventos.
8. “Asociación bibliotecaria” - sobre la cooperación de varias organizaciones ubicadas no sólo en el pueblo, sino también más allá de sus fronteras.
10. Escuela y biblioteca. Lema: “El conocimiento se adquiere en la escuela y se aumenta en la biblioteca”. Aquí se describe el trabajo con la escuela y se dan cifras: el número de estudiantes en la escuela y el porcentaje de matrícula. Algunos eventos incluyen fotografías.
11. Cooperación con el ambulatorio, oficina de correos.
12. Tecnologías informáticas para ayudar a los residentes rurales. Ficha informativa a color con el listado de servicios prestados a los usuarios mediante tecnología informática. Describe brevemente el centro de información de la biblioteca. Trabajar con lectores a través de Internet.
13. Niños y libros. ¡Podemos ser amigos de los libros y crecer! El lema cuando se trabaja con niños es: "¡Cada niño tiene el libro adecuado en el momento adecuado!" En este apartado hablo de diferentes formas de trabajar con niños con fotografías: “De un juguete a un libro”(ver: juguete y libro.docx), A través del teatro en el mundo de los libros.doc, teatro de libros.doc, Teatro de marionetas, Inventores y magos, Los niños y la biblioteca.wmv.
14. La juventud y la lectura son la mejor solución. Popularización de la lectura entre los jóvenes, formación de una posición de vida activa, implicación de los jóvenes en la vida social del pueblo. Cifras: número de jóvenes por edad y porcentaje de circunferencia, fotografías, escenarios.(ver: Reading Girl.doc, Break the Cigarrillo.doc), folletos.
15. La lectura es un asunto de familia. El lema cuando se trabaja con padres es: “Padres que leen, hijos que leen”. Números: número de familias, incluidas madres solteras, familias numerosas, familias más lectoras. Describe el trabajo con familias (ver: las familias se fortalecen a través de la lectura.doc, Familia y libros.doc, Reunión de padres en la biblioteca.odt) con fotografías, folletos y promociones.
16. La vejez es una alegría. La generación mayor son los asistentes personales del bibliotecario. Describe la invaluable ayuda que brindan los pensionistas (leyendo en voz alta a sus nietos, consultando, participando en eventos, promocionando el libro) con fotografías.
17. Club “Alma Cantante”. Sobre la labor del club, cuyo lema es: “Con una canción por la vida”. El objetivo principal del club es preservar y desarrollar las tradiciones de las canciones artísticas, identificar autores e intérpretes talentosos, ayudar en la difusión de las canciones artísticas y acercarlas a una amplia clase de la población. Uniendo generaciones en la búsqueda de un estilo de vida activo. Fotos, publicaciones sobre el trabajo del club, textos de poemas y canciones originales.
18. Biblioteca - 100 talentos. Sobre el trabajo individual con lectores, sobre lectores talentosos. Biblioteca de talentos.
19. Una persona que lee es una persona exitosa. Sobre los logros de los lectores: participación en concursos, publicaciones, exposiciones de obras creativas de lectores.Siete lectores exitosos escribieron un ensayo "¿Qué papel jugó el libro en sus vidas?" (ver:
