La práctica educativa es un elemento obligatorio de seguimiento del conocimiento y la experiencia en su aplicación para los estudiantes que ya han iniciado el estudio de disciplinas profesionales. En la mayoría de los casos, se introduce en el plan de estudios del segundo año de las instituciones de educación secundaria especializada y del tercero, en las instituciones de educación superior. ¿Por qué un estudiante necesita práctica educativa?
El propósito de la práctica educativa es profundizar los conceptos teóricos adquiridos, una especialización más detallada y adquirir experiencia práctica (en condiciones reales o su modelo en el marco de la práctica educativa dentro de los muros de una universidad, colegio o escuela técnica).
Programa y metodología de la práctica educativa.
El esquema estándar implica asignar tareas a los estudiantes en ciertos bloques. Si la práctica previa al diploma suele cubrir todo el curso de conocimientos, entonces la práctica académica en la disciplina se refiere a secciones y temas individuales. Son posibles los llamados bloques modulares, en los que las tareas se desarrollan según varios perfiles adyacentes, complementándose y especificándose entre sí. En el proceso de completarlos, los estudiantes:
Evaluar la corrección de los enfoques y su comprensión del tema;
- aprender a implementar la teoría aprendida con fines prácticos;
- analizar los resultados obtenidos;
- sacar conclusiones, sistematizar y formalizar el material recopilado.
Por regla general, estas tareas implican una mayor protección. Es decir, respuestas a preguntas de profesores/comité sobre el trabajo realizado. Para afrontar esta tarea, es recomendable redactar una breve descripción de los puntos principales. Se trata de acentos y conclusiones, presentados de forma concisa sobre los aspectos más significativos del trabajo. Esta “preparación casera” le permitirá afrontar fácilmente la etapa de protección.
Dificultades encontradas por los estudiantes.
Dependen de la disciplina, especialización, profesión. Pero también hay puntos generales a los que todos los estudiantes, sin excepción, prestan atención. Este:
1. Requisitos formales. Es decir, las reglas directas para la elaboración de un informe. Es especialmente difícil para los estudiantes que dominan profesiones creativas o manuales cumplir con todos los límites.
2. Cumplimiento de la estructura lógica, formación y énfasis en las relaciones entre teoría y práctica.
3. Uso de un estilo comercial oficial en la creación de documentos.
Para comprender la esencia de lo que se requiere y afrontar fácilmente la tarea, es recomendable evaluar cómo lo hacen los profesionales. Hay mucha información útil y soluciones listas para usar en https://www.napishem.by/zakaz/otchet-po-praktike.html; el costo asequible del informe de práctica sobre este recurso lo ha hecho popular entre los estudiantes.
No es necesario utilizar el trabajo terminado; puedes tomarlo como muestra, un claro ejemplo que garantiza la realización exitosa de la prueba y la obtención de un alto resultado.
Criterios de valoración de prácticas y defensa de informes
Con base en los resultados de dominar el programa de pasantías, los estudiantes presentan un informe, un diario y una reseña del estudiante en prácticas al director de la base de práctica al departamento de graduación.
Al finalizar la pasantía, el estudiante defiende un diario, un informe (según el “Reglamento de práctica estudiantil” del 01/09/11) con una evaluación diferenciada en presencia de una comisión designada por el decano de la facultad. La comisión de protección de los informes diarios debe estar compuesta por al menos dos miembros. Dependiendo del lugar donde esté protegido el diario-informe, incluye: el jefe de práctica del departamento, el jefe de práctica de la base de práctica y un profesor. El jefe de práctica del departamento forma parte de la comisión en la defensa de informes en la empresa. La defensa de los informes del diario se realiza en la empresa (grupo de 3-5 estudiantes) o en el departamento (si el grupo está ubicado en diferentes centros de práctica). En las bases de práctica, la defensa deberá realizarse el último día de práctica. En el instituto, el presidente de la comisión para la protección de los diarios-informes de práctica es el jefe del departamento de graduación.
Al evaluar los resultados del trabajo de un estudiante en la práctica, el contenido y la exactitud del diario del estudiante y el informe de práctica, la retroalimentación de los supervisores de prácticas de la organización - lugar de prácticas y departamento, y la calidad de las respuestas a las preguntas durante la defensa de la informe se tienen en cuenta.
Los diarios e informes registrados y protegidos se conservan en el departamento durante tres años de acuerdo con la nomenclatura de casos.
La certificación de un estudiante sobre la base de los resultados de la formación práctica se lleva a cabo solo después de presentar los documentos prácticos al departamento y defender realmente el informe.
La prueba (con evaluación) basada en los resultados de la práctica es aceptada por una comisión nombrada por el jefe del departamento y compuesta por profesores-supervisores de la práctica. La defensa del informe de práctica suele ser un informe breve de 8 a 10 minutos elaborado por el estudiante y sus respuestas a las preguntas de los miembros del comité.
Tras la defensa del informe, el jefe de práctica del departamento da su opinión sobre la cumplimentación del diario, informe, ejecución del programa de práctica y da una valoración diferenciada de los resultados en una escala de cinco puntos (5 “excelente”, 4 “ bueno”, 3 “satisfactorio”, 2 “insatisfactorio”). La calificación se ingresa simultáneamente en el expediente académico, el libro de calificaciones y el formulario de informe del estudiante.
La práctica educativa es un tipo de trabajo educativo encaminado a ampliar y consolidar los conocimientos teóricos adquiridos en el proceso de aprendizaje, adquirir y mejorar habilidades prácticas en el programa educativo elegido y prepararse para futuras actividades profesionales.
La práctica educativa de los estudiantes se realiza de las siguientes formas:
Trabajar con la base empírica de la investigación de acuerdo con el perfil elegido de la dirección "Economía" (elaboración de un programa y plan de investigación empírica, establecimiento y formulación de tareas para la investigación empírica, determinación del objeto de la investigación empírica, elección de una metodología de investigación empírica , estudiando métodos para recopilar y analizar datos empíricos);
Dominar las técnicas de observación, experimentación y modelización;
Preparación de argumentos para la discusión científica, incluida la pública;
Estudio de sistemas bibliográficos y de referencia, métodos de búsqueda de información;
Adquirir habilidades para trabajar con libros de referencia bibliográfica, compilar listas bibliográficas científicas y utilizar descripciones bibliográficas en trabajos científicos;
Trabajar con bases de datos electrónicas de colecciones de bibliotecas nacionales y extranjeras;
Objetivos principales de la práctica:
Obtener una idea del nivel actual de funcionamiento del sistema económico y financiero de la Federación de Rusia y las direcciones de su desarrollo;
Introducción al papel del economista en el sistema estatal de gestión de flujos financieros;
Familiarización con los requisitos estatales para el contenido y nivel de preparación profesional de un economista en esta especialidad;
Introducción a los conceptos básicos de bibliografía y bibliotecología, sistemas de información bibliotecaria.
Contenido de la práctica: estudio de los requisitos estatales para el contenido y el nivel de preparación profesional de un economista en el campo de “Economía” en las condiciones modernas; completar una tarea individual: compilar una revisión bibliográfica de diez fuentes de artículos, publicaciones periódicas sobre un tema seleccionado (autor, título del artículo, número de revista o monografía, año de publicación y resumen breve);
Al finalizar las prácticas, el estudiante entrega al profesor - supervisor de prácticas un diario de prácticas y un informe que contiene los resultados de las clases y el trabajo individual.
Tópicos de investigación:
1. Desarrollo del crédito al consumo en la Federación de Rusia.
2. Desarrollo del arrendamiento en la Federación de Rusia.
3.Financiación de la construcción de viviendas (hipotecas y otras modalidades).
4. Reforma de vivienda y servicios comunales.
5. Reforma del sistema de pensiones de la Federación de Rusia.
6. Inversiones en el sector real de la economía (préstamos, emisión de valores corporativos).
7.Financiación de la educación, la sanidad, etc.
8.Funcionamiento de los grupos financieros e industriales en Rusia.
9. Fiscalidad de la Federación de Rusia y reforma del sistema fiscal.
10. Sistema presupuestario de la Federación de Rusia y problemas de su desarrollo.
11. Desarrollo del mercado de consumo en la Federación de Rusia.
12. Actividades comerciales de las empresas.
13. Gestión de personal en la empresa.
14. Fiscalidad de las empresas.
15. Política y táctica de precios en las empresas.
Debes elegir uno de los temas que te gusten y realizar una revisión bibliográfica de 10 artículos sobre el tema seleccionado.
La revisión procede de la siguiente manera:
Busque artículos sobre su tema en revistas de los últimos 3 años (Asuntos económicos, Finanzas, Finanzas y crédito, Dinero y crédito, Revista económica rusa, ECO, Experto, Experto de los Urales, etc.).
La pasantía de estudiantes universitarios es parte integral del principal programa educativo de la educación profesional superior. Los objetivos y el alcance de la práctica están determinados por los estándares estatales. Los principales tipos de práctica son: educativa, industrial, incluida la práctica de pregrado. La práctica educativa es una práctica para obtener habilidades profesionales primarias, una práctica introductoria (generalmente realizada por estudiantes del segundo año del instituto). La práctica industrial es la práctica en el perfil formativo (práctica tecnológica, auxiliar de laboratorio, etc.), investigadora, científico-pedagógica y de pregrado.
La práctica educativa puede realizarse en las divisiones estructurales de la universidad o en empresas, instituciones y organizaciones. Práctica educativa e industrial prevista por la educación estatal.
Los estándares de la educación profesional superior y de posgrado se llevan a cabo sobre la base de acuerdos entre universidades y empresas, instituciones y organizaciones, según los cuales estas empresas, instituciones y organizaciones, independientemente de su forma organizativa y jurídica, están obligadas a proporcionar plazas de prácticas. para estudiantes de instituciones educativas con acreditación estatal.
Para gestionar las prácticas, el estudiante deberá tener asignado un supervisor de la universidad y de la organización.
La administración de la universidad debe distribuir rápidamente a los estudiantes a los lugares de práctica y proporcionarles billetes de viaje y los fondos necesarios. Se pagan dietas por el período de todo tipo de pasantías asociadas con el abandono de la ubicación de la institución educativa por un monto del 50% de la asignación diaria establecida para reembolsar los gastos adicionales asociados con los viajes de negocios de los empleados de empresas, instituciones y organizaciones para cada día, incluido el viaje al lugar de prácticas y de regreso (actualmente, la asignación diaria se fija en 100 rublos, por lo tanto, para los estudiantes que realizan prácticas, es de 50 rublos). El viaje de ida y vuelta al lugar de práctica se paga en su totalidad (cláusula 5 del Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 18 de enero de 1992 No. 33 "Sobre medidas adicionales para la protección social de los estudiantes").
La legislación no prevé el pago de viajes para prácticas a estudiantes a tiempo parcial. La universidad sólo paga el viaje de ida y vuelta de los estudiantes a tiempo completo hasta el lugar de las prácticas por ferrocarril o barco 1 .
1 Ver: inciso 22 del Reglamento sobre el procedimiento para la realización de pasantías para estudiantes de instituciones educativas de educación profesional superior, aprobado. por orden del Ministerio de Educación de Rusia de 25 de marzo de 2003 No. 1154 // RG. 2003. 5 de junio.
La duración de la jornada laboral para los estudiantes que realizan prácticas en organizaciones es: para estudiantes de 15 a 16 años, no más de 24 horas por semana; de 16 a 18 años: no más de 35 horas semanales (artículo 92 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia); a partir de 18 años: no más de 40 horas semanales (5 días de 8 horas o con una semana laboral de seis días - 5 días de 7 horas + sábado - 5 horas).
La forma y el tipo de informe (por ejemplo, un diario de prácticas o un informe) de los estudiantes sobre sus prácticas los determina la universidad de forma independiente.
Los estudiantes que no completen el programa de pasantías sin una buena razón o que reciban una calificación negativa podrán ser expulsados de la universidad por tener deuda académica.
3.5. Traducción
Cada estudiante tiene derecho a pasar de tiempo completo a tiempo parcial, de remunerado a gratuito, etc. Se garantiza a los estudiantes la libertad de pasar de una universidad a otra en la forma prescrita por la ley. Con tal transición, los estudiantes conservan todos sus derechos como estudiantes que estudian por primera vez en este nivel de educación profesional superior. El traslado de un estudiante de una universidad a otra se realiza en la forma establecida por orden del Ministerio de Educación de Rusia de 24 de febrero de 1998 No. 501 “Sobre la aprobación del procedimiento para el traslado de estudiantes de una institución de educación superior de la Federación Rusa a otra”.
Este Procedimiento establece requisitos generales para el procedimiento de transferencia, así como la transición de estudiantes de un programa educativo principal a otro, incluso dentro de la universidad. El procedimiento se aplica a universidades que cuentan con acreditación estatal.
No existen restricciones asociadas con el curso y forma de estudio, el tipo de programa educativo principal al que se transfiere el estudiante.
Este Procedimiento define la siguiente condición que deben observar las universidades al trasladarse a plazas financiadas con cargo a los presupuestos correspondientes: la duración total de los estudios de un estudiante no debe exceder el período establecido por el plan de estudios de la universidad de destino para dominar el programa educativo principal (cuando teniendo en cuenta la forma de estudio) por más de un año académico. Sólo se pueden hacer excepciones para determinadas categorías de ciudadanos (refugiados, hijos de personal militar, personas afectadas por desastres, etc.) de acuerdo con el fundador de la universidad o el organismo que desempeña sus funciones.
En caso de cese de las actividades de una universidad, el traslado de los estudiantes lo garantiza el organismo bajo cuya jurisdicción se encuentra la institución de educación superior en cuestión.
El traslado de ciudadanos que reciben educación en instituciones de educación superior no acreditadas a universidades acreditadas para cualquier forma de estudio se puede realizar después de que hayan ejercido el derecho a la certificación en forma de estudios externos de conformidad con las cláusulas 4 y 5 del Reglamento sobre estudios externos. estudios (a excepción de áreas de formación y especialidades de la educación profesional superior, cuya obtención en forma de estudio externo no está permitida).
El traslado de un estudiante universitario para continuar su educación, incluidos los que van acompañados de una transición de un programa educativo principal en el campo de estudio o especialidad a otro, en todas las formas de educación, así como en su cambio, se realiza por cuenta propia del estudiante. solicitud. A la solicitud se adjunta fotocopia del libro de calificaciones (posteriormente se coteja con el expediente académico). Este derecho también implica el traslado de un estudiante de una universidad humanitaria a una universidad técnica y viceversa.
Si una universidad estatal o municipal tiene plazas financiadas con el presupuesto correspondiente en una determinada carrera del programa educativo principal de interés del estudiante, la universidad no tiene derecho
ofrecer a un estudiante que recibe educación profesional superior por primera vez el traslado a lugares con tasas de matrícula de forma contractual.
La transferencia de un estudiante se realiza sobre la base de una certificación. La certificación se puede realizar mediante la revisión de una fotocopia del libro de calificaciones, una entrevista o en otra forma que determine la universidad.
Si el número de plazas en la universidad de destino (en un curso específico, en un determinado programa educativo básico en el campo de estudio o especialidad) es menor que las solicitudes presentadas por los estudiantes que desean transferirse (cambiar), entonces a través de un concurso, basado Sobre la base de los resultados de la certificación, se realiza una selección de las personas más preparadas para continuar su educación. Las condiciones del concurso las determina la universidad en las normas de transferencia.
Con base en los resultados de la certificación, cuando algunas disciplinas no pueden volver a acreditarse al estudiante o debido a diferencias en los planes de estudio, se descubren disciplinas no estudiadas (secciones de disciplinas), el estudiante debe aprobarlas, es decir, eliminar la deuda académica.
Al realizar la transferencia, la universidad de destino vuelve a acreditar las disciplinas humanitarias y socioeconómicas generales, incluidas cuatro básicas obligatorias, en la medida en que lo haya estudiado el estudiante.
La universidad de destino debe brindar al estudiante la oportunidad de dominar disciplinas humanitarias y socioeconómicas generales en la medida establecida por el estándar educativo estatal para el programa educativo principal al que se transfiere el estudiante.
Las disciplinas opcionales pueden transferirse al estudiante a petición de éste.
Al transferir a un estudiante a otra universidad para el mismo programa educativo principal en el que estudió anteriormente, o un programa educativo principal relacionado, la universidad receptora también vuelve a acreditar
disciplinas matemáticas y de ciencias naturales generales establecidas por la universidad, y todas las disciplinas de elección del estudiante.
Al transferir a un estudiante a otra universidad al mismo programa educativo principal en el que estudió anteriormente, o un programa educativo principal relacionado, se deberá tomar lo siguiente:
■S la diferencia en el plan de estudios de las áreas de formación (especialidades) en términos del federal: componente del estándar educativo estatal correspondiente (estándares) en matemáticas, ciencias naturales generales, disciplinas especiales profesionales generales, si excede el límite. dentro del cual la universidad tiene derecho a cambiar el alcance de las disciplinas;
■S la diferencia en los planes de estudio de las áreas de formación (especialidades) en términos del componente nacional-regional del correspondiente estándar educativo estatal (estándares) para disciplinas profesionales generales y especiales.
Al trasladar a un estudiante a otra universidad; programa educativo principal, la lista de disciplinas a aprobar (eliminación de la deuda académica) la establece la universidad de destino.
Si la decisión de transferencia es positiva, la universidad de destino expide al estudiante un certificado en la forma establecida (ver Apéndice 4). El estudiante presenta el certificado especificado a la universidad en la que estudia, con una solicitud por escrito de expulsión en relación con el traslado y para la emisión de un certificado académico y un documento educativo (de su expediente personal), en base al cual estaba matriculado en la universidad.
Con base en el certificado presentado y la solicitud del estudiante, el rector de la universidad desde donde es trasladado el estudiante, dentro de los 10 días siguientes a la fecha de presentación de la solicitud, emite orden de expulsión con la redacción “Descartado por traslado a .. . universidad." Los documentos se extraen del expediente personal del estudiante y se entregan a él o a su representante autorizado.
Se redacta y expide el certificado de educación, en base al cual se matriculó en la universidad, y un certificado académico de la forma establecida. Sin poder, los documentos se expiden a los representantes legales del estudiante, ninguno de los cuales ha cumplido 18 años.
En el expediente personal quedan una copia del documento educativo, certificado por la universidad, y un extracto de la orden de expulsión en relación con el traslado, así como el carné de estudiante y el libro de calificaciones del estudiante.
El rector de la universidad receptora emite una orden para inscribir a un estudiante en una universidad en relación con una transferencia después de recibir un documento sobre educación y un certificado académico (la universidad verifica que la copia del libro de registro coincida con el certificado académico), que se adjuntan a su solicitud personal. Antes de recibir los documentos, el rector de la universidad de destino tiene derecho a admitir al estudiante a clases por orden suya.
En el orden de inscripción se hace una anotación: “Matriculado por traslado de... una universidad, a... una especialidad (dirección), a... un curso, a... una forma de estudio”.
Si, con base en los resultados de la certificación, se identifica la necesidad de eliminar la deuda académica, la orden de transferencia de la universidad de destino debe contener un acta de aprobación del plan de estudios individual del estudiante, que debe incluir, entre otras cosas, una lista de disciplinas ( secciones de disciplinas) a cursar, sus volúmenes y plazos de exámenes y pruebas.
En la universidad de destino se crea y registra un nuevo expediente personal del estudiante, en el que se ingresa una solicitud de traslado, un certificado académico, un documento de educación y un extracto de la orden de inscripción en la orden de traslado, así como un convenio, si la inscripción se realiza localmente con el pago de los derechos de matrícula.
El estudiante recibe una identificación de estudiante y un libro de calificaciones. Registros sobre disciplinas, prácticas, proyectos de curso (trabajos) transferidos del certificado académico, así como sobre la liquidación de deuda académica.
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La universidad anfitriona los ingresa en los libros de calificaciones de los estudiantes y otros registros universitarios con calificaciones.
La transición de un estudiante de un programa educativo principal en una especialidad o campo de estudio a otro (incluido un cambio en la forma de estudio) dentro de la universidad se lleva a cabo de acuerdo con el procedimiento especificado y los estatutos de la universidad según el estudiante. Solicitud personal y presentación de libro de calificaciones.
Cuando un estudiante se transfiere de un programa educativo principal a otro, el rector de la universidad emite una orden con la inscripción "Transferido de... el curso de estudio en la especialidad (dirección)... a... el curso y forma de estudio en la especialidad (dirección)...”.
La orden de transferencia también podrá contener una entrada especial sobre la aprobación de un plan individual para que el estudiante complete el material educativo requerido (eliminación de deuda académica).
El estudiante conserva su cédula de estudiante y libro de registro, en el que se hacen las correcciones oportunas, certificadas con la firma del rector (vicerrector) y el sello de la universidad, y se deja constancia de la diferencia en el plan de estudios.
También se permiten excepciones al transferir un estudiante a otra universidad. Sólo pueden ser admitidos a determinadas categorías de ciudadanos (refugiados, niños, personal militar, personas afectadas por desastres, etc.) de acuerdo con el fundador de la universidad.
En caso de terminación de las actividades de una institución educativa estatal o municipal de educación secundaria vocacional o profesional superior, los estudiantes son transferidos a otras instituciones educativas. En este caso, no se les cobran los montos de los préstamos educativos estatales personales recibidos por los estudiantes (independientemente de si continúan sus estudios en otra institución educativa) para el año académico en curso.
Instrucciones
Consulte varias instituciones cuyas condiciones le resulten aceptables. Porque las prácticas son un procedimiento gratuito para ambas partes; sólo son posibles ofertas de cooperación mutuamente beneficiosas entre dos instituciones.
Regresar a la oficina del decano de la institución y redactar un acuerdo en 2 copias para. En el contrato se deberán consignar en la columna “Obligaciones de las partes” aquellas condiciones que fueron pactadas telefónicamente.
Visitar personalmente la institución que aceptó organizar y realizar la pasantía. Tener ambas copias del acuerdo firmadas por el gerente y selladas. Haz lo mismo en tu universidad. Al firmar un acuerdo en una institución, discuta los términos de cooperación. Si el contrato se firma por 2 años, ya no será necesario buscar un lugar de práctica para el próximo año.
Elige las empresas que te gusten. No importa si está en casa, en otra ciudad o en otro país, cree al menos 25 empresas en las que le gustaría trabajar. La lista debe constar de aquellas organizaciones que ya conoce bien y las que ha encontrado.
Busque empleadores en línea. Para completar la lista, utilice una búsqueda en Internet. Ingresa frases relacionadas con el campo en el que deseas trabajar y busca sitios web de empresas. Quizás encuentres más empresas en directorios telefónicos y otros recursos, pero piensa si vale la pena ir a trabajar para una empresa que aún no ha organizado al menos su propio sitio web de tarjetas de presentación.
Esta es la parte más importante: después de seleccionar las organizaciones que te interesan, envía tu currículum por correo electrónico o fax. El currículum debe contener la siguiente información: tu nombre completo, trabajo, información sobre tu rendimiento académico, tus fortalezas, experiencia en un ambiente profesional.
Además de tu currículum, es importante preparar un portafolio. Esto es algo así como una carta de bienvenida en la que debes demostrar que eres tú quien debe convertirse en un nuevo empleado, posiblemente permanente, de esta empresa. Escriba algunas palabras sobre las cosas que ha aprendido por su cuenta, mencione algunos concursos y juegos de negocios en los que haya ganado, hable sobre algunas ideas que tenga y convenza al lector de que estas son sólo algunas de las cartas de su enorme baraja de cartas de triunfo.
Vídeo sobre el tema.
Cada año, después de la sesión de verano, los estudiantes de primer año de casi todas las universidades del país acuden a diversas empresas para realizar prácticas introductorias en su especialidad. Y, por supuesto, después de las prácticas, el estudiante deberá realizar un procedimiento complejo: rellenar un diario de prácticas y redactar un informe.
Instrucciones
Como regla general, un diario sobre la realización de una pasantía introductoria tiene una forma estrictamente establecida y está alineado en columnas: fecha, lugar de la pasantía, una indicación de la cantidad de trabajo que el estudiante completó por día, la firma del supervisor de la pasantía y el sello de la organización.
El primer día debe comenzar con un recorrido introductorio por la empresa a la que ha sido asignado. En el departamento de RR.HH. se le asignará un director de práctica, quien le informará sobre las divisiones estructurales de la organización y su funcionamiento. Los resultados de dicha excursión deben reflejarse brevemente en un diario y divulgarse de manera más completa y detallada en un informe, que también se presenta al departamento. También debe estar familiarizado con las normas laborales, las leyes locales y los estatutos de la organización; durante un corto período de tiempo se convierte en el mismo empleado que el resto y debe cumplir con las normas laborales internas. Todos los actos y documentos que haya estudiado deben constar en el diario y, si es posible, adjuntarse al informe.
Debes completar el diario todos los días durante toda la práctica, anotando cada día una u otra acción que tu líder te ha indicado realizar.
Entonces deberías empezar a redactar un informe basado en el trabajo realizado. El informe debe constar de una introducción, en la que se debe indicar una breve historia del desarrollo de la empresa, las metas y objetivos que persigue en sus actividades; la parte principal, en la que el estudiante describe todos los encargos y tareas que tuvo que realizar durante la pasantía; la parte final, que es una especie de análisis de todo el trabajo realizado, reflejando el funcionamiento de la empresa, las perspectivas de su futuro desarrollo, así como propuestas para mejorar el proceso productivo.
Fuentes:
- informe sobre la práctica introductoria del abogado en 2019
A los estudiantes no siempre se les ofrecen opciones interesantes para realizar prácticas. Por otro lado, las instituciones educativas brindan la oportunidad de encontrar de forma independiente un lugar para practicar. Aquí tienes que intentarlo, porque realizar unas prácticas bajo la dirección de un buen mentor puede afectar a tu futuro laboral.
Instrucciones
Haz una lista de negocios interesantes. Estas son las empresas a las que puedes acudir práctica no formalmente, pero con beneficio para una futura carrera. Puede encontrar una lista de empresas en la guía telefónica habitual de organizaciones.
Ordena la lista por importancia. Lo mejor es conformarse con práctica a la empresa en la que le gustaría trabajar después de recibirlo. No siempre lo deseado coincide con lo real, por lo que habrá que tener en cuenta otras opciones posibles. Para ordenar la lista, será necesario estudiar la situación en .¿Dónde trabajan los especialistas? - La respuesta a esta pregunta es importante, porque es recomendable practicar bajo la guía de una buena persona. ¿Dónde están las perspectivas de crecimiento profesional y profesional? ¿Qué empresas contratan graduados? Hágase diferentes preguntas y ordene la lista según las respuestas que reciba. Si no hay suficiente información sobre las empresas, es necesario preguntar a las personas que la tengan.
Prepárese para hablar sobre el pasaje. Debe tener claro lo que quiere y poder transmitir estas intenciones a los responsables de las empresas. Haga una lista de sus conocimientos, habilidades y cualidades personales que la empresa puede utilizar mientras esté allí. práctica.Piense en términos de los beneficios que recibirá la empresa. Debes convencer a la gente de que vale la pena hacer negocios contigo. Ordene la lista desde los argumentos más fuertes hasta los menos fuertes. Preséntate ante un extraño frente a un espejo, utilizando los primeros elementos de la lista. Ensaye hasta que esté listo para hablar.
Realizar las reuniones necesarias. Siga la lista obtenida en el paso 2. No es necesario reunirse inmediatamente con los líderes empresariales. Puedes hablar con los empleados del departamento en el que quieres trabajar. Quizás alguien esté dispuesto a ser tu mentor. Entonces esta persona misma te convencerá para que te acepte. práctica.
nota
Si no tiene tiempo para visitar empresas, prepárese para conversaciones telefónicas. Lea un par de libros sobre las características de las ventas telefónicas. Esto le ayudará a aprender la psicología de la comunicación a distancia. Su tarea es organizar el envío de la lista recibida en el paso 3 por correo electrónico. E inmediatamente acuerde el día de la próxima llamada para asegurarse de que se haya recibido su carta.
Consejo útil
El enfoque descrito puede parecer algo laborioso. No todo el mundo hará esto, pero podrás destacar entre otros solicitantes de prácticas. Tome medidas y asegúrese de obtener el consentimiento en alguna parte.
Fuentes:
- El Presidente considera que la práctica debería ser obligatoria
- Cómo elegir un club de habla inglesa para ocio e idiomas
La idea de que sólo es posible trabajar después de graduarse de la universidad está obsoleta desde hace mucho tiempo. Muchos estudiantes modernos combinan el estudio con el trabajo. Hay muchas opciones para ello: trabajo a distancia, trabajo temporal a tiempo parcial, prácticas, trabajo a tiempo parcial o incluso trabajo a tiempo completo.
Instrucciones
Un trabajo que un estudiante puede encontrar casi fácilmente es aquel que no implica matrícula. Pero este tipo de trabajo tiene una ventaja innegable: el alumno puede elegir qué trabajar qué debe actuar y cuándo exactamente (esto podría ser escribir artículos, crear logotipos, lemas, etc.). Que dicho trabajo sea solo a tiempo parcial o se estabilice depende sólo de usted. Otra ventaja es que a medida que su trabajo crezca, llegará uno más alto (tendrá suerte si encuentra un cliente habitual, porque la estabilidad en él). este caso obviamente no será superfluo). Este factor depende no tanto de tus habilidades y destrezas, sino de la suerte y la suerte.
Encontrar trabajar Puedes convertirte en autónomo sin ningún problema, solo necesitas salir y encontrar los sitios adecuados, afortunadamente, en este momento existen muchísimos. De entre ellos, puedes elegir fácilmente los que más te gusten.
Hay otra opción: se trata de una pasantía, es decir, un trabajo durante el cual se realiza alguna especialidad, pero al mismo tiempo el estudiante también recibe un salario. Los estudiantes de último año y los graduados suelen ser invitados a realizar prácticas para encontrar una. trabajar, debe ponerse en contacto con el responsable de recursos humanos de la empresa en la que desea ocupar un puesto. Puede preguntarle al director sobre la posibilidad de realizar unas prácticas y comunicarle su deseo de cooperar. Muchos estudiantes comienzan sus carreras de esta manera.
Sin embargo, no todos los estudiantes encuentran trabajar con especialización en . Pero incluso en este caso, es posible trabajar de forma permanente y ganar su propio dinero (por ejemplo, trabajando como camarero, distribuidor de mercancías, mensajero, etc.). Las vacantes las puede encontrar o contactar directamente con la oficina de la empresa que brinda sus servicios.
Consejo útil
No se desanime si sus ingresos iniciales son bajos. Lo principal durante el período de estudios es adquirir experiencia que sin duda será de utilidad en el futuro.
Fuentes:
- cómo encontrar trabajo para estudiantes
Realizar una pasantía es una etapa obligatoria de estudio en una institución de educación superior. Los estudiantes aprenden por experiencia propia todos los entresijos de la profesión que estudian y algunos incluso consiguen conseguir un trabajo permanente. Hay sutilezas a la hora de elegir un lugar para practicar.
Intentemos descubrir en qué se diferencia la práctica educativa de la práctica productiva. Muchos estudiantes de academias y universidades nacionales se han encontrado con preguntas similares y han tratado de encontrarles la respuesta por sí solos.
cual es el informe
La elaboración de un informe sobre la práctica introductoria es un análisis de los materiales que fueron recopilados por el alumno en el proceso de sus actividades.
Actualmente, la práctica es un elemento integral de los programas de formación. Las prácticas y la formación práctica son necesarias para que un futuro especialista pueda adquirir habilidades prácticas. Y también consolidar los conocimientos teóricos adquiridos durante las clases expositivas en el aula.
Organizar y realizar la práctica educativa en muchas instituciones educativas es una etapa obligatoria de formación. Desafortunadamente, en la vida real, los estudiantes no siempre cuentan con una buena base para consolidar sus conocimientos. En algunos casos, los propios estudiantes no están interesados en ser pasantes. En cualquier caso, una vez finalizado, elaboran un informe completo sobre el trabajo realizado.
Variedades de prácticas.
Consideremos qué tipos de pasantías existen y en qué se diferencia la práctica educativa de la práctica productiva. Dependiendo del momento y el propósito, en estos días existen tres tipos de prácticas.
¿Qué es la práctica educativa? Esta es la forma más simple, organizada sobre la base de una institución educativa específica. Su finalidad es consolidar inicialmente la información teórica.
Detalles de la pasantía
¿Cuál es la diferencia entre práctica educativa y práctica de producción? Si el primer tipo se lleva a cabo en una universidad o academia, entonces el tipo de producción está asociado con la adquisición de habilidades productivas (profesionales) iniciales.
Está organizado en aquellas industrias que tienen especialidades especializadas. Además, el estudiante tiene derecho a buscar de forma independiente una empresa donde realizará sus prácticas.
A menudo surgen problemas relacionados con el hecho de que los empleados de la empresa intentan trasladar trabajos menores de rutina a los aprendices. En este caso, no se trata de una formación profesional completa.
La etapa final es la práctica previa al diploma. Los estudiantes lo toman inmediatamente antes de defender su trabajo final. El objetivo principal de este tipo de prácticas es recopilar el material necesario para redactar una tesis.
Si se permite la organización de la práctica educativa e industrial sobre la base de una universidad, entonces el formulario previo al diploma es imposible sin un trabajo en producción, que esté relacionado con el tema de la tesis.
Al discutir en qué se diferencia la práctica educativa de la forma de producción, tomamos nota de los detalles del informe presentado.
Existen reglas básicas que debes seguir a la hora de preparar un informe sobre tus prácticas.
Tanto las pasantías industriales como educativas y pre-diplomatura requieren el suministro de características de la organización en la que se ubicó el estudiante.
La memoria de las prácticas deberá incluir una descripción general de la empresa, principales procesos de gestión, sistemas de seguridad y descripción de los procesos tecnológicos. Dependiendo de las características específicas de la dirección, es posible que se incluyan algunos elementos adicionales en el informe.
Un informe sobre las prácticas de producción es imposible sin una descripción de la producción, cálculos de indicadores económicos, análisis de actividades, evaluación de las actividades de los competidores y perspectivas de desarrollo de la empresa.
Un informe de práctica previa al diploma implica caracterizar la gestión y las actividades económicas de la empresa, un análisis detallado de un problema específico, identificar matices y parámetros positivos para que posteriormente se puedan eliminar las deficiencias. Este informe será la base de la parte analítica de la tesis.
Características de la preparación de informes.
¿En qué se diferencia la práctica educativa de la práctica industrial? La primera opción no está relacionada con la adquisición de competencias profesionales y permite la elaboración de un informe formal.
Una pasantía industrial es más seria y responsable, por lo que, en base a sus resultados, se elabora una descripción completa.
Primero debe dar una descripción detallada de la empresa. A continuación se describen sus indicadores económicos y estados financieros. No olvide que el informe debe estar certificado por el sello de la organización, así como por la firma del gerente.
Para que el estudiante no tenga problemas en la institución educativa, es importante asegurar que el diario de prácticas coincida con el contenido del informe.
Es bienvenido incluir archivos adjuntos, por ejemplo, una descripción del trabajo, y también puede incluir copias de los documentos estatutarios de la empresa.
La importancia de las pasantías
La práctica educativa permite a los estudiantes evaluar la calidad de los conocimientos adquiridos durante las conferencias en el aula, "probarse" a sí mismos en una variedad de situaciones imprevistas y correlacionar los parámetros reales de la profesión elegida.
Durante su preparación e implementación, todos sus participantes desempeñan un papel responsable: especialistas de la industria, sujetos de educación.
Se acostumbra referirse a profesores, profesores y también a los propios alumnos como sujetos. El jefe de la práctica es designado por el departamento correspondiente. De ello depende en gran medida la eficacia y eficiencia de la mejora práctica de los conocimientos y habilidades teóricas del estudiante.
Además, el éxito de las prácticas también depende de la organización en cuya base se llevan a cabo. Si los representantes de la empresa están interesados en un joven especialista, se crearán las condiciones óptimas para que adquiera habilidades prácticas, "inmersión" en su futura especialidad, de modo que después de completar su formación, el especialista certificado regrese a la organización como un profesional de pleno derecho. empleado.
Duración de la práctica
El calendario, así como la duración de los diferentes tipos de prácticas, los determina el departamento. Cumplen con los requisitos de los nuevos estándares educativos introducidos en la educación superior rusa.
La práctica educativa organizada por una universidad, instituto o academia debe corresponderse plenamente con el plan de estudios según el cual se lleva a cabo el proceso educativo. Se concluye un acuerdo de cooperación especial entre la organización de terceros sobre cuya base se llevará a cabo y una institución de educación superior.
Puntos importantes
El propósito de la práctica educativa es un conocimiento inicial del funcionamiento de una empresa, su estructura, estructura, aparato de gestión, forma jurídica y organizativa. Durante la preparación del informe sobre su finalización, el alumno estudia los documentos reglamentarios y legales relacionados con la gestión de la empresa.
Durante la formación práctica, los estudiantes tienen derecho a una actividad independiente, lo que les permite adquirir cualidades profesionales iniciales.
Hay tres tipos de prácticas educativas:
- el formulario introductorio está dirigido a numerosas excursiones a aquellas empresas que están directamente relacionadas con la profesión elegida;
- el tipo temático-metodológico está asociado a conversaciones y conferencias relacionadas con el ámbito profesional;
- práctica para obtener habilidades profesionales iniciales, un ejemplo de lo cual puede considerarse el trabajo en una institución de educación preescolar o escolar.
Conclusión
Dependiendo de las particularidades de la profesión en la que se ejerce la práctica, pueden existir ciertos matices en la elaboración del informe. Pero, independientemente de en qué organización o lugar de trabajo se realizará la pasantía, una vez finalizada, el alumno está obligado a redactar un diario, adjuntarle un informe y entregar toda esta documentación a su supervisor.
Muchos estudiantes rusos intentan elegir exactamente la dirección para sus prácticas educativas e industriales que estará relacionada con el tema de su tesis. Por ejemplo, si un estudiante de una universidad pedagógica planea escribir un trabajo final sobre los detalles de la organización de actividades extracurriculares, durante la pasantía presta atención específicamente a las actividades extracurriculares.
Cualquier especialidad moderna que implique una orientación técnica es imposible sin consolidar los conocimientos teóricos a través del trabajo práctico en producción. Es difícil imaginar a un ingeniero calificado que nunca haya visto el equipo que desarrollará y mantendrá en el trabajo.
