1. ¿Te gusta mostrarle a alguien tu cariño?
a) sí, me gusta mucho hacer esto;
b) a veces;
c) Nunca le muestro algo así a nadie.
2. Cuando aparecen nuevas personas en tu clase, tú...
a) te apresuras a ser el primero en conocerlos, porque la gente nueva siempre es interesante;
b) esperas a que otros compañeros los conozcan, y sólo entonces empiezas a conocerte a ti mismo;
c) no te interesan los extraños, ya tienes suficiente comunicación con aquellos con los que eres amigo desde hace mucho tiempo;
3. Un chico lindo y desconocido te cedió su asiento en el autobús. Tú…
a) decirle: “muchas gracias”, preséntate, charla con él y anota su número de teléfono;
b) agradécele, siéntate y ocúpate de tus pensamientos;
c) te quedarás como estabas, fingiendo que no notaste nada.
4. Un transeúnte que conoces te hace un cumplido. Tus acciones:
a) agradecerle, sonreír e iniciar una conversación con él sobre lo bueno que es vivir en el mundo;
c) Mamá te explicó bien cómo puede terminar esa comunicación. Nunca respondes a los extraños, por lo que rápidamente intentas esconderte, firmemente convencido de que el transeúnte sólo tiene cosas malas en mente.
5. Mis amigos me dicen...
a) nunca se aburren, mis preocupaciones desaparecen cuando estoy entre ellos;
b) a veces se aburren; de vez en cuando quieres estar solo;
c) completamente cansados de ellos, me irritan.
6. Me encanta...
a) estar rodeado de gente, definitivamente tengo más amigos que otros;
b) buena compañía, pero debe haber pocos amigos, son solo personas muy cercanas a mí;
c) sentarse solo en casa.
7. Estás de pésimo humor y entonces un transeúnte se te acerca en la calle y te pide que le indiques el camino. ¿Cómo reaccionarás ante esto?
a) el transeúnte no es culpable de nada, y yo soy una persona educada, por lo que responderé con calma, educación y minuciosidad;
b) Responderé a su pregunta, pero en un tono irritado y duro: después de todo, a veces puedo descargar mi enfado con alguien;
c) Nunca hablo con extraños, así que déjalo hablar con otra persona.
8. Te pidieron urgentemente que hablaras en una reunión con algún mensaje. ¿Estás satisfecho con esta oferta?
a) ¿Por qué debería ser infeliz? Siempre feliz de actuar;
b) Puedo negarme, pero si el tema es cercano a mí, hablaré;
c) Nunca me gustó hablar en público.
9. Cuando estás en problemas (mal en la escuela, tus padres no te entienden, te peleaste con tu ser querido), ¿puedes "llorar hasta el fondo del chaleco" ante un extraño?
a) por supuesto, con mucho gusto;
b) es poco probable que un extraño me comprenda, aunque esto no está excluido;
c) ¿Cómo puedes confiar tus experiencias personales a extraños? ¡Nunca!
Clave de la prueba
Bueno, contemos lo que pasó. Vea qué opción de respuesta aparece con más frecuencia. Si la mayoría de las respuestas están bajo la letra "a", entonces se deduce que eres una chica sociable y no conoces el sentimiento de soledad. Puedes conocer a todos y en todas partes. Sí, no se te puede culpar por ser insociable. Sin embargo, es posible que esto no siempre tenga un resultado positivo. A veces prefieres la cantidad de amigos a la calidad de tus relaciones. A veces necesitas aprender a controlar tus emociones; esto solo te beneficiará. Y una cosa más: frena tu curiosidad, habla un poco menos y escucha más a los demás, expresa tu opinión sobre cualquier asunto con un poco más de atención, y todo irá bien.
Si la opción "b" se encontró con mayor frecuencia en sus respuestas, entonces podemos decir que se adhiere a la "media dorada" en todo. Y eso no está nada mal. Sabe encontrar un lenguaje común con otras personas, pero lo más importante es que nunca impone su compañía a los demás. El carácter de la persona con la que eres amigo es importante para ti, por eso tus amigos son leales y confiables. Tu sociabilidad está bien. Escuchas atentamente a los demás, intentas comprender y aceptar su punto de vista. Haces contacto fácilmente, pero siempre te dejas algunos secretos. Y tus amigos pueden confiar completamente en ti y confiarte cualquier secreto.
Si obtiene la mayor cantidad de respuestas bajo la letra "c", esto indica que tiene un nivel bastante bajo de sociabilidad. Tienes miedo de la comunicación, de otras personas, estás constantemente encerrado en tu propio mundo, prefieres la soledad. Todo lo colectivo te asusta, te resistes a entablar contacto con desconocidos. Sólo ves lo negativo en cada persona y, a menudo, desconfías de comunicarte incluso con aquellas personas que están dispuestas a ofrecerte amistad. Pero no te enojes, porque aún no es demasiado tarde para cambiar tu comportamiento y actitud hacia los demás. No querrás convertirte en ermitaño, ¿verdad? Quizás deberías mirar de nuevo a tus compañeros de clase, podrás encontrar entre ellos amigos leales y sinceros y tú mismo te volverás mucho más sociable.
¿Puedes comunicarte?
¿Las personas que te rodean a menudo te malinterpretan? Debido a esto, ¿se encuentra a menudo en situaciones conflictivas que no puede resolver? La siguiente prueba le ayudará a determinar su propio nivel de conflicto. Quizás, después de analizar sus resultados, puedas cambiar tú mismo y tu actitud hacia las personas y volverte más amigable y abierto.
Responde todas las preguntas y luego calcula el número de puntos que obtienes.
1. Después de una pelea con un amigo o con tus padres, ¿eres el primero en proponer la reconciliación?
R. Siempre (1 punto).
B. En algunos casos (2 puntos).
B. Nunca (3 puntos).
2. ¿Qué haces cuando te encuentras en una situación difícil?
R. Me encojo internamente (2 puntos).
B. Estoy absolutamente tranquilo (1 punto).
B. Empiezo a actuar activamente (3 puntos).
3. ¿Cómo crees que te ven tus amigos y familiares?
A. Demasiado seguro de sí mismo, orgulloso y arrogante (3 puntos).
B. Amable y comprensivo (2 puntos).
B. Equilibrado e independiente (1 punto).
4. El profesor te ofrece una tarea importante, durante la cual tendrás que mandar a tus compañeros. ¿Qué vas a hacer?
A. Acepto completar la tarea con cierta ansiedad (2 puntos).
B. Estoy de acuerdo sin dudarlo (3 puntos).
5. Tu compañero tomó un bolígrafo de tu escritorio sin permiso. ¿Qué vas a hacer?
B. Te haré volver a colocar el bolígrafo en su lugar original (2 puntos).
B. Le preguntaré con simpatía si necesita algo más (1 punto).
6. ¿Qué harás si un amigo o novia llega tarde a una reunión?
R. Intentaré averiguar el motivo del retraso (2 puntos).
B. Preguntaré: "¿Dónde has estado?" (3 puntos).
B. Diré que comencé a preocuparme por llegar tarde (1 punto).
7. ¿Cómo te comportas al participar en una carrera de relevos en la clase de educación física?
R. Intento adelantar al líder a toda costa (2 puntos).
B. Corro despacio porque no me importa si alguien me adelanta (1 punto).
B. Correré lo más fuerte que pueda para adelantar a todos y llegar primero a la meta (3 puntos).
8. ¿Cuáles son tus puntos de vista sobre la vida?
A. Armonioso y equilibrado (2 puntos).
B. Peso ligero (1 punto).
B. “Duro” y severo (3 puntos).
9. A pesar de todos tus esfuerzos, no lograste tu objetivo. ¿Qué vas a hacer?
R. Intentaré encontrar a alguien a quien culpar de mi fracaso “al margen” (3 puntos).
B. Me humillaré y me calmaré (2 puntos).
B. Tendré en cuenta los errores y actuaré con cuidado en el futuro (1 punto).
10. ¿Qué haces cuando las ancianas regañan a los jóvenes?
R. Asiento con la cabeza (2 puntos).
B. Dice que los jóvenes simplemente no tienen dónde relajarse y pasar su tiempo libre (1 punto).
B. No me importa lo que las ancianas piensen de mis compañeros (3 puntos).
11. La maestra quiso confiarte la tarea importante a ti primero, pero en el último momento cambió de opinión y se la dio a tu amiga. ¿Cómo te sentirás?
R. Pensaré con resentimiento que perdí el tiempo buscando la opción óptima para completar la tarea (1 punto).
B. Decidiré que la profesora confía más en su amiga (2 puntos).
B. No me enojaré especialmente, porque creo que podré completar esa tarea en otra ocasión (3 puntos).
12. ¿Qué sensaciones te vienen al ver una película de terror?
A. Miedo (3 puntos).
B. Aburrimiento (2 puntos).
B. Placer, interés (1 punto).
13. ¿Cómo te sentirás si llegas tarde a una reunión escolar?
R. Estaré nervioso (1 punto).
B. Llegar tarde será motivo de condescendencia hacia mí (3 puntos).
B. Estaré enojado (2 puntos).
14. ¿Cómo te comportas cuando practicas deportes?
R. Intento ganar a toda costa (3 puntos).
B. Para mí, el placer que obtengo de la recreación activa es más importante que la victoria (1 punto);
B. Después de perder, me enojo mucho (2 puntos).
15. ¿Qué harás si un compañero te ofende?
R. Permaneceré en silencio (1 punto).
B. Hablaré con el infractor delante de otros compañeros (3 puntos).
B. Le contaré todo a mi profesor (2 puntos).
16. ¿Qué harías si tu hermana menor fuera intimidada en la escuela?
R. Hablaré con su profesora (1 punto).
B. Si es necesario, hablaré con los padres del infractor (2 puntos).
B. Le aconsejaré a mi hermana que le devuelva el golpe al agresor la próxima vez (3 puntos).
17. ¿Qué tipo de personalidad eres?
R. No lo sé (1 punto).
B. Seguro de sí mismo (3 puntos).
B. Resolutivo y decidido (2 puntos).
18. ¿Qué harías si te topas con un estudiante de tercer año en la puerta?
R. Lo siento (1 punto).
B. No le haré caso (3 puntos).
B. Haré un comentario (2 puntos).
B. Estoy seguro de que los adultos tienen la culpa de tal situación (2 puntos).
20. ¿Cuál es tu animal favorito?
A. Leo (3 puntos).
B. Perro (2 puntos).
B. Oso (1 punto).
resultados
Menos de 34 puntos. Eres demasiado pacífico. Las personas que te rodean no siempre aprecian tu amabilidad y desinterés y, a menudo, te tratan con desdén. ¡Necesitas volverte más decidido y seguro, y entonces podrás tener éxito!
De 35 a 44 puntos. Eres moderadamente agresivo. Se le puede llamar bastante exitoso. A pesar de que eres bastante ambicioso, has sabido mantener la buena voluntad y la compasión por la gente.
Más de 45 puntos. Eres demasiado agresivo. En situaciones difíciles, a menudo no puedes controlar tus propias emociones. Estás desequilibrado y en conflicto. Para lograr su propio objetivo, a menudo sacrifica las buenas relaciones con amigos y seres queridos.
Si calificaste 7 preguntas de toda la prueba con 3 puntos y menos de 7 preguntas con 1 punto, eres muy agresivo, puedes cometer actos imprudentes y no ceder ante nadie en las disputas. Tratas a las personas que te rodean con desdén y provocas deliberadamente situaciones conflictivas que, en principio, no podrían haber sucedido.
Si calificó 7 o más preguntas con 1 punto y menos de 7 preguntas con 3 puntos, se le puede describir como una persona cerrada que oculta cuidadosamente su agresividad.
¿Eres capaz de dar el primer paso?
1. Conociste a un chico que te gusta desde hace mucho tiempo. ¿Cómo te comportas en una primera cita?
R. Me da tanta vergüenza que apenas puedo pronunciar las palabras (1 punto).
B. Las preguntas brotan de mí como de una cornucopia (3 puntos).
B. Le escucho atentamente, sonrío levemente y le lanzo algunas frases medio en broma (2 puntos).
2. ¿Qué haces para atraer la atención de un chico?
A. Coqueteo con él sutilmente (3 puntos).
B. No hago nada (1 punto).
B. Me baso en el curso natural de los acontecimientos (2 puntos).
3. ¿Cómo te gustaría confesarle tu amor?
A. Envíale flores con una tarjeta pequeña (2 puntos).
B. Invítalo a un café y confiesa tus sentimientos tomando una taza de café (3 puntos).
B. Enviarle poemas de amor sin firmarlos (1 punto).
4. ¿Qué tipo de chica te gustaría considerarte?
A. Lindo, pero tímido (2 puntos).
B. Muy modesto (1 punto).
B. Encantador y confiado (3 puntos).
5. En una fiesta te dicen que no eres el único enamorado de tu elegido. ¿Qué vas a hacer?
R. No le dejaré solo ni un segundo (3 puntos).
B. No intentaré ganárselo a mi lado, sino que esperaré hasta que él mismo decida (2 puntos).
B. Admito mi derrota y no haré nada (1 punto).
6. ¿Qué es lo más difícil para ti?
A. Conocer a un chico (1 punto).
B. Sujétalo (2 puntos).
B. No te dejes llevar por todos los chicos lindos que encuentres en tu camino (3 puntos).
7. ¿Cómo te comportas al principio después de conocerte?
R. Escucho cada una de sus palabras y estoy de acuerdo con él en todo (1 punto).
B. De vez en cuando agrego variedad a nuestra conversación con mis observaciones y comentarios irónicos (3 puntos).
B. Siempre evito hablar con sinceridad sobre mí mismo (2 puntos).
resultados
Menos de 10 puntos. Nunca permitirás que tus sentimientos se expresen en voz alta. Si realmente te gusta un chico, díselo y no temas que te malinterpreten.
Si continúas soñando pasivamente con él, nunca conseguirás nada. Al mismo tiempo, puedes perder la fe en ti mismo y en tu fuerza. Decide dar el primer paso hacia el destino y te será favorable.
De 11 a 16 puntos. No es tan malo como crees, pero podría ser mucho mejor. No tienes plena confianza en ti mismo. Mire a su alrededor con atención y seguramente captará más de una mirada de admiración. Quizás esto te ayude a ganar confianza. Tu intuición está bien desarrollada, así que confía en ella, dile a tu elegido algunos cumplidos agradables y... espera una respuesta.
De 17 a 21 puntos. Siempre consigues lo que quieres, por lo que no te resultará complicado dar el primer paso. Puedes conquistar a un chico con tu naturalidad y espontaneidad. Tu humor y alegría despiertan un interés genuino entre tus interlocutores, quienes instantáneamente caen bajo tu encanto. No seas cruel con tus fans, bromea con ellos amablemente.
¿Sabes amar?
1. ¿Cuál de tus defectos te parece más inocente?
A. Distraimiento (1 punto).
B. Celos (4 puntos).
B. Tendencia a la gula (2 puntos).
D. Extravagancia (3 puntos).
2. Tu novio llegó tarde a la cita, pero te regaló un ramo de hermosas rosas. ¿Qué opinas?
R. “¡Bien hecho, saliste!” (2 puntos).
B. “¡Lo amo!” (3 puntos).
B. “¿Qué le pasa?” (1 punto).
G. "¡¿Quizás me está ocultando algo ?!" (4 puntos).
3. ¿Qué palabra, en tu opinión, se encuentra junto a la palabra “amor”?
A. Poder (3 puntos).
B. Memoria (2 puntos).
B. Aventura (4 puntos).
D. Reflexión (1 punto).
4. ¿Permites que tu novio te abrace delante de todos?
R. Siempre (3 puntos).
B. No, no me gusta (2 puntos).
B. ¿Por qué no? (1 punto).
D. Sí (4 puntos).
5. ¿Cómo te sientes después de su beso?
R. Estoy lleno de energía (1 punto).
B. Soy romántico (2 puntos).
B. Mi amor por él se vuelve aún más fuerte (3 puntos).
D. Tengo confianza en mí mismo y en mi poder sobre él (4 puntos).
6. Tus asociaciones con la palabra “dinero”:
A. Ser (3 puntos).
B. Crear (2 puntos).
B. Dividir (1 punto).
D. Poseer (4 puntos).
7. ¿Qué crees que es el amor?
R. Ahí es cuando me entienden (2 puntos).
B. Aquí es cuando quiero estar constantemente cerca de mi ser querido (4 puntos).
B. Aquí es cuando confío en él como confío en mí mismo (1 punto).
D. Aquí es cuando me cuesta respirar si él no está (3 puntos).
8. ¿En qué cosa podría convertirse tu elegido?
A. Trampolín (4 puntos).
B. Computadora (2 puntos).
B. Sofá (1 punto).
D. Pañuelo de moda (3 puntos).
resultados
Menos de 13 puntos. Estás feliz de que la amistad prevalezca en tu relación. No te gusta que el amor te traiga tristeza, porque quieres mantener constantemente tu alegría.
Las preocupaciones y problemas de tu novio no te afectan. El futuro de tu relación depende sólo de ti.
De 14 a 19 puntos. Ya te has encariñado prácticamente con el chico con toda el alma y crees que él también siente lo mismo por ti. Sobre todo aprecias su ternura.
Eres feliz cuando confías en la solidez de tu relación. Estás tranquilo si él conecta contigo sus planes para el futuro. Proteges tanto tu relación que no le cuentas tus problemas. Eres capaz de sentir sentimientos reales y profundos.
De 20 a 26 puntos. No hay barreras para tu amor. Sólo te sientes segura si tu novio te abraza constantemente y quiere besarte. No deberías dejarte llevar por otros chicos. Aprenda a apreciar a su elegido.
De 27 a 32 puntos. Eres exigente en el amor y muy celosa. Eres mandona con tu chico y quieres que se someta por completo a ti y cumpla con tus altas exigencias. Una escena de celos para ti es un indicador de la fuerza de tu amor.
Sospechas y culpas inmerecidamente a tu elegido.
Intenta ser más comedido, aprende a mostrar tu amor de otra manera y entonces podrás ser feliz.
¿Sabes expresar tus sentimientos?
1. Cuando eras niño, ¿permitías que los invitados que asistieron a tu cumpleaños te besaran?
R. Sí, no creo que esté mal (15 puntos).
B. No, no soporto estas ternuras (5 puntos).
B. Sólo familiares (10 puntos).
2. ¿Te gustaban los peluches cuando eras niño?
R. No, me gustaron más los juegos de construcción (5 puntos).
B. ¡Todavía amo los juguetes! Tengo muchos de ellos (15 puntos).
B. Sólo me quedan 2 juguetes favoritos, el resto los regalé hace mucho tiempo (10 puntos).
3. ¿Qué haces con las tarjetas y cartas de tus seres queridos?
R. Lo guardo en una caja durante varios meses y luego lo quemo (5 puntos).
B. No me atrevo a tirarlo, sueño con releerlo todo (15 puntos).
B. Me quedo sólo con las letras más interesantes, rompo el resto y las tiro (10 puntos).
4. ¿Qué raza de perro te gustaría tener?
A. Spaniel, caniche o pug (15 puntos).
B. Perro pastor, sabueso o guardián (5 puntos).
P. No me importa, amo absolutamente a todos los perros (10 puntos).
5. ¿Haces comentarios a menudo a las personas que te rodean?
R. Sí, muchas veces, simplemente no puedo resistirme (15 puntos).
B. Intento contenerme, aunque a veces me cuesta mucho (5 puntos).
B. A veces sucede si entiendo que una persona no puede verse a sí misma desde fuera (10 puntos).
6. ¿Tiene la costumbre de masticar bolígrafos y lápices?
R. Siempre mastico bolígrafos y lápices cuando estoy nervioso (15 puntos).
B. Intenté deshacerme de este hábito porque me di cuenta de que desde fuera se ve simplemente terrible (10 puntos).
B. Nunca he tenido ese hábito (5 puntos).
7. ¿Qué piensas si ves a un joven apuesto en el autobús con un precioso ramo en las manos?
R. “Es una pena que este ramo no sea para mí” (5 puntos).
B. “Me pregunto cómo será su novia”. (10 puntos).
B. “No está muy alegre, probablemente hizo algo mal y quiere enmendarse” (15 puntos).
8. ¿Qué opinas de los apodos mutuos como "bebé", "conejito", "gatito", etc.?
R. No veo nada malo en ese trato (10 puntos).
B. Esto es tan estúpido (5 puntos).
B. Me gustan mucho estos apodos cariñosos (15 puntos).
9. ¿Te gustaría que tu novio te dé palmaditas en la cabeza?
R. Me gusta cualquier muestra de atención y ternura por su parte (15 puntos).
B. Me distanciaré, pero al mismo tiempo intentaré no ofenderlo. Quiero mantener una distancia entre nosotros por ahora (5 puntos).
B. Me gustará mucho, lo que significa que no está lejos de ser un beso (10 puntos).
10. ¿Qué piensas cuando ves amantes besándose?
A. “¡¿Qué clase de escaparate?!” (5 puntos).
B. “¡Vaya, la gente aún no ha dejado de enamorarse!” (10 puntos).
B. “¡Es incluso envidiable cómo se aman!” (15 puntos).
11. ¿Qué opinas de Romeo y Julieta?
R. Esta es una historia de amor (5).
B. Este es un símbolo eterno del amor (15 puntos).
B. Son meras víctimas de estas circunstancias (10 puntos).
12. Si al cambiar de canal te toparas accidentalmente con una escena de amor muy explícita, ¿qué harías?
R. Definitivamente lo veré, necesito aprender esto (15 puntos).
B. Si tengo ganas, puedo verlo hasta el final (10 puntos).
B. Inmediatamente cambiaré a otro canal, no me interesa (5 puntos).
resultados
Menos de 95 puntos. Tus acciones en todas las áreas de la vida están guiadas por tu mente, no por tus sentimientos. Es bueno que tengas pocas posibilidades de perder la cabeza en el amor, pero no tienes suficientes emociones para sentir la plenitud de la vida. Intenta, al menos a veces, dar rienda suelta a tus sentimientos para que tu vida sea más rica. Y si te enamoras, ¡no tengas miedo de tus emociones!
De 100 a 135 puntos. Eres emocional con moderación, pero más emociones no te harán daño. Necesitas tener más confianza y ser más valiente. No aceptas las prisas en los sentimientos, y eso es muy bueno. Además, sabes ver lo bueno de las personas y amarlas con todos sus defectos. ¡Esto es simplemente maravilloso! ¡Un poco de paciencia y sabiduría, y entonces tu elegido se enamorará perdidamente de ti!
De 140 a 180 puntos. Eres espontáneo y no puedes ocultar tu estado de amor a los demás. Desde pequeño te han fascinado los libros sobre un apuesto príncipe y una princesa, sobre el amor con final feliz.
Eres demasiado ingenuo y esperas demasiado del amor y de tu ser querido. Ves la vida a través de lentes color de rosa que no puedes quitarte. Aprenda a evaluar la situación con seriedad, manteniendo al mismo tiempo el amor por la belleza.
¿Cómo te trata?
1. Durante una discoteca, notas la mirada de un chico desconocido que te sonríe. ¿Qué opinas?
R. “¡Supongo que hoy me veo bien!” B. “¡Él mira y mira, pero no viene a mí!”
B. “¡De alguna manera no me importa lo que esté mirando!”
G. “¿Por qué está mirando? ¡¿Tal vez hay algo mal en mí?!”
2. ¿Con quién te gustaba jugar en la primera infancia?
R. Con los chicos.
B. Con chicas.
B. Con ambos.
3. Un chico que conoces en la casa de al lado de repente te dijo que eres muy hermosa. ¿Qué opinas?
R. “¡Por fin se fijó en mí!”
B. “¡¿Me pregunto qué quiere de mí?!”
B. “¡Es bueno escuchar eso!”
G. “¡No puede ser que se esté enamorando!”
4. Te invitó al cine un chico al que parece gustarle. Pero en el último momento llamó y canceló la fecha. ¿Qué vas a hacer?
R. No puedo entender qué asunto importante podría interferir con nuestra reunión.
B. Le haré saber que todo esto es muy desagradable para mí.
B. No me enfadaré en absoluto e iré al cine con mi amigo.
D. Me enojaré y trataré de comprender que mis esperanzas sobre sus sentimientos no estaban justificadas.
5. Tu novio dice cosas terribles sobre su exnovia. ¿Qué piensas sobre esto?
R. "Está enojado porque ella lo dejó".
B. “Es desagradable para mí escucharlo, se lo contaré ahora”.
B. “¿Qué pasa si luego cuenta cosas similares sobre mí?”
G. “Qué bueno que me haya dicho esto, sé lo que no le gusta de las chicas y seré más inteligente”.
6. Descubriste que tu novio les cuenta a sus amigos algunos detalles sobre vuestra relación. ¿Qué opinas?
R. “Bueno, estamos empatados, también le hablo a mi amigo sobre él”.
B. “Me di cuenta de que no se podía confiar en él”.
B. “Definitivamente diré que no me gusta y veré cómo se comporta después de eso”.
G. “Aunque sea desagradable para mí, no le diré nada: ¡¿y si se ofende?!”
7. Tu cumpleaños llegará muy pronto. ¿Qué sentimientos estás experimentando?
R. No tengo ninguna duda de que me espera una sorpresa de mi amada.
B. Estoy deseando que llegue el regalo.
P. Espero que entienda qué tipo de regalo quiero recibir.
G. Me preocupa que mi novio ya haya olvidado cuándo es mi cumpleaños.
8. Tu amigo cercano está seguro de que tu novio no siente nada real por ti y te lo contó. ¿Qué opinas?
R. “¡¿De qué está hablando?!” ¡Ella sólo quiere que peleemos!
B. “Me pregunto sobre qué base afirma esto. ¡Deberíamos preguntarle con más detalle!
B. “¡Puedo entender sus sentimientos sin ella! ¡¿Por qué nos molesta?!
G. "Tenemos que tener más cuidado, ¿tal vez ella lo sabe mejor desde fuera?"
resultados
Predominan las respuestas “A”. No tienes dudas sobre tu atractivo. Incluso si has escuchado críticas poco halagadoras sobre tu novio más de una vez, no las crees porque piensas que él nunca romperá contigo. Por supuesto, es bueno tener confianza, pero la objetividad no le hará daño.
Predominan las respuestas “B”. Bajo la influencia de las emociones, crees fácilmente tanto en el bien como en el mal. Cuando afrontas una situación en el calor del momento, a menudo cometes errores que tú mismo sufres.
Por eso, por mucho que quieras desahogar tus emociones, primero cálmate, cuenta hasta 15 e intenta mirar la situación actual desde fuera.
Predominan las respuestas “B”. Confías sólo en tu propia opinión y en tu propia lógica. Intenta resolver cualquier conflicto de forma pacífica, pero nunca comprometiendo sus intereses. Siempre podrás valorar correctamente cómo te trata un joven.
Predominan las respuestas “G”. No tienes confianza en ti mismo y no te consideras atractivo, por eso vives en constante ansiedad, con miedo de perder a tu ser querido. Crees que no mereces su amor y esperas que te deje. Entonces intentas adaptarte a él, aguantar sus defectos y sacrificar tus sentimientos. ¡¿No te arrepentirás más tarde?!
¿Qué impresión les das a los chicos?
1. ¿Te consideras hermosa?
R. Sí (5 puntos).
B. No (0 puntos).
B. Soy muy guapa (10 puntos).
2. ¿Tenías que ser el primero en acercarte a un chico para conocerlo?
R. Sí, y más de una vez (10 puntos).
B. No. Creo que los propios muchachos deberían ocupar el primer lugar (5 puntos).
P. Me cuesta decidirme por mi timidez (0 puntos).
3. ¿Qué significa un beso en la primera cita?
R. El encuentro acabó bien, porque nos caímos bien (10 puntos).
B. Es solo una avalancha de sentimientos, pero ahora pensará que soy frívolo (5 puntos).
B. No se trata de mí. No me permitiré esto (0 puntos).
4. En el autobús, un joven apuesto te mira todo el tiempo. ¿Cómo te comportarás?
R. Yo también lo miraré sin parar. (10 puntos).
B. Me daré la vuelta avergonzado y miraré por la ventana, y en la primera oportunidad me bajaré del autobús (0 puntos).
B. Le devolveré la sonrisa (5 puntos).
5. Un extraño se te acerca en la calle y te dice: “Chica, ¿nos hemos visto antes en algún lugar?” ¿Qué le responderás?
R. “Quizás, pero no volveré a ir” (10 puntos).
B. “Lo siento, claramente me estás confundiendo con alguien” (0 puntos).
B. “No me molestes, que si no gritaré” (5 puntos).
6. ¿De qué hablas con tus amigos?
R. Pregunto qué cosas interesantes les pasaron (5 puntos).
B. Me refiero a mi relación con mi novio (10 puntos).
B. Hablo menos y escucho más (0 puntos).
7. ¿Qué lema te conviene?
R. “Ganará el que sepa esperar” (5 puntos).
B. “Preocúpate, no te preocupes, esto no puede cambiar nada” (0 puntos).
V. “Si quieres ser feliz, ¡sélo!” (10 puntos).
8. ¿Quién debería ser tu novio para ti?
A. Un muro de piedra confiable (0 puntos).
B. Una persona interesante con la que no te aburras (5 puntos).
B. Debe ser todo (10 puntos).
9. Tu mejor amiga rompió con su amante. ¿Qué le dirás para consolarla?
R. “¡No te preocupes! ¡Un romance ha terminado, otro comenzará pronto! (5 puntos).
B. “¡Escupe sobre todo! ¡Este sinvergüenza no vale tu dedo meñique! (10 puntos).
V. “Yo también tengo mala suerte en el amor. ¡Mantengámonos juntos!" (0 puntos).
10. Tu novio tiene un amigo muy lindo. Un día te invitó al cine. ¿Qué vas a hacer?
R. Iré al cine, pero no le diré nada a mi novio (10 puntos).
B. Le contaré esto a mi novio y le pediré que aleje a su amigo de mí (5 puntos).
B. No quiero convertirme en el motivo de su pelea, así que romperé las relaciones con ambos (0 puntos).
resultados
Menos de 30 puntos. Eres simplemente un verdadero "ratón gris" que intenta ser invisible. Si quieres que los chicos te presten atención, deja de ser tímido y tu vida cambiará inmediatamente.
De 35 a 65 puntos. Los chicos te siguen, considerándote inteligente y hermosa, y las novias arden de envidia. Probablemente así debería ser.
De 70 a 100 puntos. Tiene confianza en sí mismo y evalúa con seriedad sus defectos. Eres resolutiva e incluso dura en las relaciones con amigos y chicos. Estas cualidades tuyas asustan a mucha gente, así que trata de ser un poco más suave y femenina.
¿Cómo te trata?
Al responder preguntas, obtenga 1 punto por cada respuesta positiva.
1. Antes de conocerte, ¿tu novio ya tenía varios pasatiempos?
2. ¿Te ha contado todos los aspectos negativos de sus exnovias?
3. ¿Te pide que te cuentes sobre tus antiguos fans?
4. ¿Está celoso de ti por una simple conversación con otro chico?
5. Al tomar una decisión importante, ¿tu novio siempre te consulta?
6. ¿A menudo llega tarde a las citas o se olvida de sus promesas?
7. ¿Le da vergüenza abrazarte y besarte en público?
8. ¿Te pasa que va a una discoteca y de fiesta con amigos, pero no te invita?
9. Ante tus reproches, ¿recuerda inmediatamente tus errores?
10. Si quieres saber lo que siente por ti, ¿se ríe y trata de evitar la conversación?
11. ¿Se ha olvidado repetidamente de felicitarte por varias fiestas e incluso por tu cumpleaños?
12. Si no os habéis visto desde hace varios días, ¿os pregunta por vuestros asuntos?
13. En una disputa, ¿la mayoría de las veces tiene que llegar a un acuerdo?
14. ¿Puede bromear o coquetear seriamente con otras chicas delante de ti?
15. ¿Te presentó a sus amigos y padres, presentándote como su novia?
16. ¿Se permite hablar de ti y de sus padres con falta de respeto?
17. ¿Juzga vocalmente tu estilo de vestir y la música que te gusta?
resultados
De 10 a 13 puntos. El joven no se toma en serio su relación. Ten cuidado y no te permitas enamorarte demasiado, de lo contrario te decepcionarás y te ofenderás.
De 6 a 9 puntos. Tu novio es muy egoísta y muchas veces no tiene en cuenta tu opinión. Te trata como si fuera de su propiedad. Intenta decirle todo lo que no te gusta de tu relación. Tal vez tenga miedo de perderte y cambiar su comportamiento.
Menos de 5 puntos. Tu novio te valora mucho y se preocupa por tu relación. Si algo te molesta de lo que está pasando entre ustedes, no seas tímido, díselo y todo se arreglará. Cuida tu amor.
Lo que te espera por delante
Las preguntas de esta prueba deben ser respondidas no solo por usted, sino también por el elegido. Créame, el resultado puede ser inesperado. Por cada respuesta positiva otorga 5 puntos y por cada respuesta negativa 0 puntos. Después de realizar la prueba, compare sus resultados.
1. ¿Siempre ha reinado en tu familia el amor y la paz y la armonía?
2. ¿Puedes conocer fácilmente a un chico (chica)?
3. ¿No imaginas tu vida sin fiestas y discotecas?
4. ¿Crees que enamorarse mejora la vida?
5. ¿Es cierto que no puede haber secretos entre personas que se aman?
6. ¿Te permites comunicarte con tus amigos del sexo opuesto en presencia y ausencia de tu novio (novia)?
7. ¿Siempre intentas resolver los conflictos de forma pacífica?
8. ¿Admites con valentía tus errores y equivocaciones?
9. ¿Cuánto tiempo tardas en calmarte después de una pelea con tus amigos?
10. ¿Presentas a tu novio (tu novia) a tus amigos?
11. ¿No irás al cine con un chico (novia) si él (ella) te invita a ver una película solo en casa?
12. ¿Crees en la existencia del amor eterno?
13. ¿Crees que es necesario confesarse su amor con la mayor frecuencia posible?
resultados
La diferencia es de menos de 20 puntos. Sus puntos de vista sobre la vida son en gran medida similares. Tienes mucho en común en pasatiempos y pasiones. Quizás sois dos mitades que se han encontrado.
La diferencia es de 25 a 40 puntos. Los conflictos en su relación son inevitables porque tienen puntos de vista completamente diferentes sobre la vida. Si aún quieren estar juntos, deben aprender a ceder el uno al otro y llegar a un compromiso en temas controvertidos.
La diferencia es de más de 45 puntos. Sois completos opuestos. Para ti crear armonía en el amor es un trabajo duro. ¡Paciencia y más paciencia!
¿Qué significa para ti el día de San Valentín?
1. ¿Qué es el amor?
A. Un teorema que requiere demostración constante (5 puntos).
B. YO + ÉL = NOSOTROS (10 puntos).
B. Un jarrón de cristal fácil de romper (0 puntos).
2. ¿Por qué se celebra San Valentín?
R. Éste es otro motivo para celebrar (5 puntos).
B. Podéis volver a confesar vuestro amor (10 puntos).
B. Para que los que no están enamorados envidien a los que sí están enamorados (0 puntos).
3. ¿Con quién sueñas celebrar esta festividad?
A. Con tu ser querido (5 puntos).
B. Con Brad Pitt (10 puntos).
B. Con un chico que me gusta desde hace mucho tiempo, pero yo no le agrado, así que tendré que celebrarlo con un amigo (0 puntos).
4. ¿Por qué cualidades amamos a los niños?
R. Por su valentía y el hecho de que entienden de informática (10 puntos).
B. Porque se besan genial (5 puntos).
B. Por el hecho de que existen en el mundo y siempre están cerca (0 puntos).
5. ¿Qué mensaje SMS te haría más feliz?
R. “Presiona el teléfono contra tu mejilla y recibe un beso virtual. Repetir cinco veces” (5 puntos).
B. “Este es un virus que se metió en un celular y le envió un beso por SMS a la chica más bella, amable e inteligente” (10 puntos).
P. “¿Crees que estoy loco por ti? ¿Que sólo pienso en ti? ¿Cuál eres el significado de mi existencia? Sí, tienes razón si así lo crees” (0 puntos).
6. ¿Qué es Cupido?
A. Río Grande (0 puntos).
B. Dios romano del amor (5 puntos).
B. El bromista que me envió una flecha al corazón. Ahora simplemente estoy perdido en el amor (10 puntos).
7. ¿Qué San Valentín elegirías para tu persona especial?
R. ¡Cariño! ¡Nativo! ¡Amado!
¡Eres un viento favorable para el barco!
Sólo quisiera estar a tu lado,
Porque te amo (5 puntos).
B. Feliz día de San Valentín,
¡Embriagados de luz y felicidad!
Si Dios quiere, no nos separaremos,
Disfruta de la felicidad eterna (10 puntos).
P. ¡Pasarán los años y las olas se precipitarán!
El amor se esconderá en la oscuridad, como un pájaro.
Y yo diré: “Qué felicidad,
¡Que tú y yo estamos en el mismo planeta! (0 puntos).
resultados
Menos de 20 puntos. Ya no quieres sentirte solo. Sueñas con ser inundado de corazones y declaraciones de amor en este día. Créeme, ¡sucederá!
De 25 a 45 puntos. Te estás preparando muy en serio para el día de San Valentín. Estas vacaciones son de gran importancia para ti. Realmente quieres que el chico que realmente te gusta esté a tu lado.
De 50 a 70 puntos. Para ti, San Valentín es un motivo más para pasar un día inolvidable con tu ser querido. Le gustan las sorpresas, aprecia tu imaginación y en estas vacaciones confía plenamente en ti.
Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Bielorrusia
GBOU SPO "Colegio de Energía Gusinoozersk"
Documentación didáctica y metodológica.
2.6. Trabajo educativo
SK-UMD-MR-2.6.-15
Desarrollo metodológico de la hora de clase.
Considerado en la reunión. mes
profesores de clase
Protocolo No._______________
"___"_______________20__
YO APROBÉ
Subdirector de realidad virtual
"___"_______________20__
____ __ ____ TP Mokhonko
firma de I.O. Apellido
DESARROLLO METODOLÓGICO
HORA DE CLASE SOBRE EL TEMA:
« ¿PUEDES COMUNICARTE?
(taller situacional sobre cultura de la comunicación)
Gusinoozersk, 2015
Objetivos:
Desarrollo de una cultura de la comunicación y habilidades comunicativas de los estudiantes.
Fomentar estándares éticos de comunicación libre de conflictos con los más jóvenes, con sus pares y con los adultos.
Equipo. Si es posible, preparar textos de extractos de libros y del texto “Conflicto sin violencia”, hojas, papeles y bolígrafos para cada alumno.
Progreso de la hora de clase.
Situación 1. “¿Sabes cómo gestionar los conflictos?”
Reglas a seguir en la conversación:
Es necesario llevar la conversación con cortesía y tranquilidad;
Debe haber ganas de hablar;
Debes mirar a tu interlocutor a los ojos;
Arruga la frente y la nariz;
No es necesario interrumpir o interrumpir al interlocutor;
No debes dejarte llevar por la gesticulación;
No debe complicar innecesariamente su discurso utilizando palabras extranjeras o términos científicos;
Intenta hablar con claridad, sin prisas, sin murmurar ni tragarte las terminaciones de las palabras;
La entonación no debe resultar ofensiva ni ofensiva para la persona.
1. Necesitas saber cómo se desarrolla el conflicto:
El surgimiento de desacuerdos; tensión creciente en las relaciones;
Conciencia de la situación como conflicto por parte de al menos uno de sus participantes;
La interacción del conflicto en sí, el uso de varios estilos interpersonales de resolución de conflictos, acompañado de un aumento o disminución de la tensión emocional;
Resultado (resolución) del conflicto. La resolución de conflictos es la eliminación del problema que dio origen a la situación de conflicto y el restablecimiento de la normalidad.
relaciones entre personas.
2. Conocer las causas ocultas y obvias del conflicto, determinando cuál es realmente el tema de desacuerdos y reclamos. En ocasiones, los propios participantes no pueden o no se atreven a formular claramente la causa principal del conflicto.
4. Céntrese en los intereses, no en las posiciones. Nuestra posición es lo que declaramos, en lo que insistimos, nuestro modelo de decisión. Nuestros intereses son los que nos impulsaron a tomar esta decisión. Los intereses son nuestros deseos e inquietudes. Son la clave para resolver el problema.
5. Hacer distinciones entre las partes en conflicto y los problemas que surgen. Ponte en el lugar de tu oponente. Sea duro con el problema y suave con la gente.
6. Tratar al iniciador del conflicto de manera justa e imparcial. No olvide que detrás de la insatisfacción y las quejas, por regla general, hay un problema que agobia a la persona, le genera ansiedad e molestias.
7. No amplíes el tema del conflicto, intenta reducir el número de reclamaciones. Es imposible comprender de inmediato todos los problemas.
8. Adhiérase a la regla de moderación emocional. Sea consciente y controle sus sentimientos. Considere el estado y las características individuales de las partes en conflicto. Esto evita que los conflictos realistas se conviertan en conflictos irreales. Al hablar de conflictos, es importante evitar los siguientes errores graves:
El otro presenta su propio error como error del otro;
El comportamiento del socio está dictado únicamente por consideraciones tácticas;
El socio se esconde detrás de la “necesidad de producción”;
El socio insiste en que se reconozca su autoridad;
Se utilizan los puntos más vulnerables de la pareja;
Se recuerdan viejos agravios;
Al final, surgen un ganador y un perdedor.
Posibles y otros errores cometidos por los interlocutores:
Desconexión: Cualquier cosa que sea inusual o irritante puede distraer su atención. Por ejemplo, la apariencia del hablante, su voz o pronunciación;
Alta velocidad de actividad mental. Pensamos cuatro veces más rápido de lo que hablamos. Por lo tanto, cuando alguien habla, nuestro cerebro la mayor parte del tiempo
libre y distraído del discurso del orador;
Antipatía hacia los pensamientos de otras personas. Valoramos más nuestros pensamientos; nos resulta más agradable y más fácil seguir estos pensamientos que obligarnos a seguir lo que dice otro;
Selectividad de atención. Desde pequeños nos hemos acostumbrado a escuchar muchas cosas a la vez, sin prestar la máxima atención a todo. Tratando de escuchar atentamente
todo sería una tarea abrumadora. En defensa propia, aprendemos a elegir alternativamente lo que nos interesa ahora. Este hábito de cambiar hace que sea difícil concentrarse en una cosa;
Necesidad de una réplica. Las palabras de otro pueden hacernos sentir la necesidad de responder. Si esto sucede, entonces ya no escuchamos lo que nos dicen. Mis pensamientos están ocupados formulando argumentos y comentarios “devastadores”.
Tarea 1. ¿Estás de acuerdo con todas las “reglas”?
Tarea 2. ¿Alguna vez has tenido que aplicar algunas de las “reglas” dadas en el texto en alguna situación de la vida?
Situación 2. "¿Qué es el tacto?"
Tacto significa principalmente sentido de la proporción, la capacidad de navegar en determinadas circunstancias. ¿Qué hacer en este momento? ¿Qué deberías decir y sobre qué deberías guardar silencio? ¿Debo quedarme en la habitación o salir? ¿Pretender no darse cuenta del mal comentario o convertirlo en una broma?
El tacto es sensibilidad, modestia en el comportamiento, resultado de la educación, se basa en el respeto por los demás, el respeto por las opiniones ajenas, el cuidado en relación con los seres queridos, amigos, compañeros.
Se considera falta de tacto lo siguiente:
Con su comportamiento, llamar la atención en algunos lugares públicos (museo, teatro, biblioteca, etc.);
Hablar en un lugar público sobre los asuntos personales de sus seres queridos (amigos, familiares, etc.);
Imponiendo tus gustos e ideas.
Ejercicio. Completa el concepto con tus propias frases:
“Considerado sin tacto...”
Situación 3. "¿Cómo conseguir que una persona acepte tu punto de vista?"
Convencer a una persona de algo no significa discutir con ella: la única manera de ganar una discusión es evitarla. Los malentendidos no pueden resolverse mediante disputas;
Sólo puede resolverse mediante tacto, deseo de reconciliación y deseo sincero de comprender el punto de vista del otro.
Respete las opiniones de otras personas, nunca le diga bruscamente a una persona que está equivocada, especialmente frente a la gente. En tales condiciones es difícil para una persona estar de acuerdo con
tú.
Si una persona expresa algún pensamiento y usted está seguro de que está mal, es mejor dirigirse a él con las palabras: “Quizás me equivoque. Aclaremos los hechos".
Esto obligará al interlocutor a ser igualmente justo, le obligará a admitir que él también puede estar equivocado.
Si te equivocas, admítelo rápida y decisivamente. Es mucho más fácil admitir sus errores o deficiencias que escuchar la condena de otra persona. Si sabes que otra persona piensa o quiere decir algo negativo sobre ti, dilo tú primero, esto lo desarmará,
No inicie conversaciones importantes con exigencias de decir sí o no. Si una persona dice “no”, sus principios le exigen ser completamente coherente. Es posible que más tarde sienta que “no” estaba mal, pero usted mismo le cortó el camino para retirarse. Por eso, es muy importante llevar a cabo la conversación de tal manera que el interlocutor no tenga la necesidad ni la oportunidad de decir “no”.
Si quieres convencer a la gente de algo, intenta ver las cosas a través de sus ojos. Ahorrarás mucho tiempo y te ahorrarás los nervios.
Tarea 1. ¿Estás de acuerdo con las reglas dadas?
Tarea 2. En su opinión, ¿estas reglas siempre “funcionan”?
Situación 4. “¿Las recomendaciones dadas le ayudarán a acelerar el proceso? ¿la resolución de conflictos?
Durante las negociaciones, se debe dar prioridad al debate de cuestiones sustantivas.
Las partes deben esforzarse por aliviar la tensión psicológica y social.
Las partes deben demostrar respeto mutuo.
Los negociadores deben esforzarse por convertir la parte oculta de la situación de conflicto en una parte abierta, revelando abierta y demostrablemente las posiciones de cada uno y creando conscientemente una atmósfera de intercambio público e igualitario de opiniones.
Todos los negociadores deben estar dispuestos a llegar a acuerdos. La etapa final, posterior al conflicto, es de particular importancia. En esta etapa debes
Se harán esfuerzos para eliminar finalmente las contradicciones de intereses, objetivos, actitudes, eliminar la tensión socio-psicológica y
cualquier lucha ha cesado.
Ejercicio. ¿Estás de acuerdo con estas recomendaciones?
Situación 5. “¿Cómo saludar a alguien que conoces?” Ejercicio:
¿Qué métodos de saludo conoces?
¿Son diferentes los saludos entre jóvenes a los saludos entre adultos?
¿Eliges este método de saludar a tus conocidos únicamente por la edad o por las cualidades personales de esta persona?
Por favor tome nota de la información a continuación.
“¿Por qué la gente se da la mano?” Hay muchas otras formas de saludarse. En las películas, probablemente hayas visto a cortesanos hacer una reverencia, a chicas y damas bien educadas haciendo una reverencia y a caballeros levantando sus sombreros cuando se encuentran.
También se conocen formas de saludo más exóticas: entre algunos pueblos, por ejemplo, al encontrarse, era costumbre... frotarse la nariz o incluso realizar un baile especial. Sin embargo, el apretón de manos por sí solo ha sobrevivido a todos los tiempos y se ha generalizado. Esto sucedió porque es el gesto más pacífico, más amigable y comprensible para todos.
Al extender la palma abierta, el hombre parecía mostrarle al otro que no tenía ningún arma, que sus intenciones eran puras. Y si estas intenciones no fueron rechazadas, siguió exactamente el mismo gesto de respuesta. Y al estrechar la mano, la gente se convenció de que realmente no había ningún arma escondida en la mano del otro. Por eso es costumbre quitarse el guante antes de estrechar la mano: la palma debe estar abierta.
Desde tiempos muy antiguos nos ha llegado un prejuicio persistente: no se puede cruzar el umbral con la mano. Su significado es el siguiente: en casa, una persona está protegida de manera confiable por las paredes, pero detrás del umbral se esconde el peligro y lo desconocido. Entonces, si alguien viene a la casa, que entre primero.
adentro, hacia la luz, donde se puede ver claramente al recién llegado y reconocer a tiempo la amenaza, si la hay. Y si no, intercambiar un firme apretón de manos.
Situación 6. "¿Una prueba te ayudará a comunicarte?"
Prueba “Conflicto sin violencia”
Elige las que creas que son las respuestas correctas.
1. ¿Son las constantes discusiones con amigos una manifestación de tu libertad de elección?
R. sí, lo son; B. no, no lo son;
V. todo depende de la cultura de la persona, del país donde vive y de la legislación.
2. Los niños tienen derecho a elegir libremente:
A. en todas las esferas de la vida y la actividad;
B. sólo entre sus amigos; V. sólo en la familia.
3. ¿Por qué una persona debería seguir reglas generalmente aceptadas?
A. porque es tan aceptado en la sociedad;
B. porque coincide con sus deseos;
V. porque resulta así.
4. Cuando las personas llegan a un acuerdo entre sí:
Una discusión;
B. defender sus posiciones; V. desarrollar reglas.
5. ¿Por qué una persona no sigue las reglas?
A. vivir según las reglas no es interesante;
B. tiene una mala educación, tiene un bajo nivel de cultura;
V. cree que seguir las reglas es un signo de debilidad.
6. ¿Cuáles son las causas de los conflictos?
A. mala educación; B. carácter débil;
B. egoísmo; G. bondad;
D. responsabilidad; E. diferencia de opiniones.
7. ¿Puede haber conflicto sin violencia?
R. sí; B. no; V. siempre.
8. ¿A qué concepto se refiere la definición de “un estado de hostilidad mutua, un desacuerdo grave”?
Un conflicto; B. pelea; B. contradicción.
Según psicólogos y docentes, las respuestas correctas son: 1.b; 2.a; Detrás; 4.c; 5.c; 6.a, c, e; 7.b; 8.b.
Situación de broma 7. "¿Te ayudará el humor a la hora de comunicarte?"
Prueba "¿Puedes hablar maravillosamente en la pizarra?"
Estudiar no es una actividad tan interesante. Pero tienes el poder de asegurarte de que cada vez que vayas a la pizarra se convierta en un evento memorable para ti, tus compañeros de clase y tu profesor (y tus profesores tienen incluso menos oportunidades de entretenimiento que tú).
No te limites solo a responder la pregunta (aunque algunas personas no pueden hacerlo), sino complementa tu presentación en la pizarra… ¿Cómo? Bueno, lo mejor que puedas.
Mentalmente o en papel, date 2 puntos por una respuesta optimista, 1 punto por una respuesta positiva y 0 puntos por una respuesta negativa a las siguientes preguntas:
1. ¿Conoces chistes graciosos?
¡Sé mucho!
Lo sé, pero no puedes decir cosas así en una audiencia.
No lo sé, soy un excelente estudiante.
2. ¿Te sabes al menos una canción de memoria?
¡Sí, sé mucho!
Lo sé, pero las palabras me asustan todo el tiempo.
Intenté aprenderlo, pero todavía no pude.
3. ¿Sabes bailar algún baile exótico, por ejemplo, break, mazurca, sentadilla, cisnes, danza de la tribu caníbal mambu-khryambu?
¡Puedo!
No, todavía no puedo.
Sólo sé bailes de jardín de infancia.
4. ¿Puedes ponerte de cabeza?
Puedo hacerlo en la cabeza y otras partes del cuerpo.
Puedo, pero sólo en la cabeza de otra persona.
Apenas puedo mantenerme en pie todavía.
5. ¿Puedes llegar a tu nariz con la punta de la lengua?
¡Al instante!
Sólo hasta la nariz de otra persona.
Todavía no, pero ya comencé a entrenar.
6. ¿Puedes mostrarme algún truco?
¡Fácilmente!
Puedo "cortar" al profesor (el número se realiza solo una vez).
No lo sé, no lo he probado.
Resumamos. Si escribiste:
10-12 puntos. ¡Eres un joven (niña) alegre! El humor te ayuda no solo en tus estudios, sino también en la comunicación.
6-9 puntos. ¡Puedes complacer a tus compañeros y no pierdas esta oportunidad!
1-5 puntos. ¿De verdad eres una persona tan aburrida?
¿Cómo se comunican entonces tus compañeros contigo?
Aprende de memoria al menos uno de los chistes de estudiantes y cuéntaselo a tus amigos en un momento conveniente. Tal vez esto ayude...
Mini-resultados. El profesor de la clase resume todos los argumentos de los alumnos.
+3
Sí, no se te puede culpar por ser insociable.
No te vendría mal moderar un poco tu curiosidad, hablar un poco menos y, lo más importante, expresar un poco menos tu opinión sobre cualquier asunto. Admítelo, te encanta ser el centro de atención. No sabes cómo rechazar solicitudes, incluso cuando no puedes cumplirlas. Sucede que de repente estallas, pero, afortunadamente, te alejas rápidamente. Lo que te ayudaría es la perseverancia y la capacidad de no ceder ante los problemas. Sin embargo, si quieres, puedes obligarte a no dar marcha atrás, a terminar el trabajo que empezaste.
+3
Sí, no se te puede culpar por ser insociable.
No te vendría mal moderar un poco tu curiosidad, hablar un poco menos y, lo más importante, expresar un poco menos tu opinión sobre cualquier asunto. Admítelo, te encanta ser el centro de atención. No sabes cómo rechazar solicitudes, incluso cuando no puedes cumplirlas. Sucede que de repente estallas, pero, afortunadamente, te alejas rápidamente. Lo que te ayudaría es la perseverancia y la capacidad de no ceder ante los problemas. Sin embargo, si lo deseas, puedes obligarte a no dar marcha atrás, a terminar el trabajo que empezaste. todo sobre mi +3
Gracias a la curiosidad, escuchas a cualquier nuevo interlocutor. Una de tus ventajas también debe incluir el hecho de que objetas sin emocionarte, no presionas a los demás, sino que intentas convencer. Los nuevos contactos son fáciles y sencillos para ti. Si algo te irrita es la verbosidad, la inquietud, la extravagancia. Aunque en estos casos sabes cómo contenerte.
Tu sociabilidad está bien.
Gracias a la curiosidad, escuchas a cualquier nuevo interlocutor. Una de tus ventajas también debe incluir el hecho de que objetas sin emocionarte, no presionas a los demás, sino que intentas convencer. Los nuevos contactos son fáciles y sencillos para ti. Si hay algo que te irrita es la verbosidad, la inquietud, la extravagancia. Aunque en estos casos sabes cómo contenerte.
+2
Tu sociabilidad está bien.
Gracias a la curiosidad, escuchas a cualquier nuevo interlocutor. Una de tus ventajas también debe incluir el hecho de que objetas sin emocionarte, no presionas a los demás, sino que intentas convencer. Los nuevos contactos son fáciles y sencillos para ti. Si hay algo que te irrita es la verbosidad, la inquietud, la extravagancia. Aunque en estos casos sabes cómo contenerte.
Ministerio de Educación y Ciencia de la Región de Amur
Institución Educativa Autónoma Estatal de la Región de Amur “Internado de educación general especial (correccional) n.° 5 para huérfanos y niños sin el cuidado de sus padres,
Smt. Novobureiski"
CLASE
"¿Puedes comunicarte?"
Preparado por:
Profesor de 1ª categoría de titulación.
Ponurovskaya V.I.
aldea Novobureysky
2017
"¿Puedes comunicarte?"
Objetivos: Corrección de la comunicación con compañeros y adultos; estado psicoemocional; desarrollo de habilidades comunicativas.
Tareas: Formación de ideas sobre la cultura de la comunicación. Promover el dominio de las reglas y técnicas de comunicación.
Métodos: Diálogo con elementos didácticos, juego de cuentos, pruebas.
Material: Folletos, esquemas, lápices de colores.
1) Educador: El tema de nuestra lección: "¿Puedes comunicarte?"
Como habrás adivinado, hoy hablaremos de comunicación.
¿Que es comunicación? ( Respuestas de los niños)
DICCIONARIO
¿Qué significa comunicación? (Contacto, conversación, reunión, conversaciones, intercambio de información)
(Generalización por parte del profesor.)
COMUNICACIÓN Es el establecimiento de contactos entre las personas como miembros de la sociedad.
Educador: El único lujo verdadero en el mundo es el lujo de la comunicación humana. El hombre existe y se desarrolla en sociedad. La comunicación impregna toda nuestra vida; es una necesidad humana, como el agua y la comida. Si no hubiera comunicación, no seríamos quienes somos...
Educador: Al final de la lección tendrás que responder dos preguntas:
¿Puedes prescindir de otras personas?
¿Podrán otras personas arreglárselas sin ti?
2) Educador: Chicos, les sugiero que hagan la prueba: entrenando "Mi círculo social"
"Mi círculo social"
A cada alumno se le entrega una hoja en la que está representado un círculo; lápices de colores.Necesitas usar diferentes colores para definir tu círculo social.
(Pregunta para niños)
Se analiza la prueba y se determina un pequeño círculo social.
¿Qué dificultades encontraste durante la formación?
¿Por qué te comunicas más con algunas personas y menos con otras?
3. Prueba
Chicos, les sugiero que determinen qué impide que las personas se comuniquen. ¿Qué ayuda?
(Todos reciben tarjetas con una prueba que enumera varias cualidades de una persona.)
Tarea: Signos + o – Tenga en cuenta las cualidades que ayudan y dificultan la comunicación.
(Pregunta a 1 o 2 chicos)
¿Fue difícil trabajar con la masa?
¿Cuáles fueron las dificultades?
4. Nombramos las reglas básicas de la comunicación.
PRIMERA REGLA: Debes poder escuchar a tu interlocutor.
Ejercicio: "Transferencia de información"Les pedimos a todos que escuchen atentamente.
Ahora todos saldrán de la habitación, quedará una persona, le diré el texto, luego invitaré a una segunda persona a la habitación y la primera le dirá el texto que acabo de escuchar. Luego, al tercero, el segundo le dirá lo que le dijo el primero. Luego llamaré al siguiente y así sucesivamente hasta que todos los estudiantes estén en la sala.
Texto: Tengo un amigo Borka, le encanta dibujar para su cumpleaños, le regalé pinturas y le dibujó una hermosa tarjeta a su madre.
Discusión:
¿Qué causó la distorsión de la información?
¿Qué aportó cada persona a la historia?
¿Por qué el profesor no entendió nada?
Conclusión: Los interlocutores deben escucharse atentamente. Su discurso debe ser comprensible.
5. SEGUNDA REGLA: Utiliza la entonación correctamente.
Ejercicio: “Entonación”
Educador: ¿Recuerda la expresión que muchas veces lo importante no es lo que se dice, sino cómo se dice, es decir? necesitas poder controlar la entonación. Ahora veamos qué tan desarrollada está esta habilidad en ti. (Cada niño tiene tarjetas con una frase que debe decirse con una entonación diferente.)
Discusión:
¿Fue difícil completar la tarea?
¿Cuáles fueron las dificultades?
6. TERCERA REGLA: A la hora de comunicarse es necesario tener en cuenta la edad del interlocutor.
Los niños se dividen en dos grupos. Un grupo prepara una felicitación verbal para un compañero y el otro para un adulto.
Conclusión: Cuando te comunicas con adultos, no puedes usar un tono descarado, sin tacto debes comunicarte como "tú".
Otras personas pueden arreglárselas si: (no saben cómo comunicarse, se portan mal en la sociedad, ofenden a los demás, puedes arreglártelas sin esas personas)
7. Chicos, ahora les sugiero que respondan las preguntas que se hicieron al comienzo de la lección.
Resumamos sus respuestas con un recordatorio (los niños reparten recordatorios)
Lectura
Te sugiero que le des notas a tus amigos de otras clases.
RECORDATORIO
- Respeta a tu interlocutor
- Sea discreto
- No humilles a tu interlocutor
- Esté atento a su interlocutor
- Saber escuchar y escuchar a tu interlocutor sin interrumpirlo
- Esforzarse por lograr el entendimiento mutuo
8. Continuar mis sugerencias:
Hoy me enteré...
Fue interesante para mí…
Quiero terminar nuestra lección con las palabras del gato Leopold de la canción:"¡Chicos, seamos amigos!"
Gracias por su atención.
