Todo sobre la coma y cómo apareció. La historia de la aparición de los signos de puntuación en el idioma ruso y su uso moderno en comparación con la puntuación europea.

Señales... pero no señales

El punto controvertido es la brecha. Por su tarea de separar palabras, se le puede clasificar como signos de puntuación, pero ¿se puede llamar signo al vacío? Excepto técnicamente.

Fuentes:

• puntuación rusa
• Conceptos básicos de la puntuación rusa

Hoy en día es difícil imaginar que alguna vez se imprimieran libros sin signos de puntuación. Se han vuelto tan familiares que simplemente no se notan. Pero los signos de puntuación viven su propia vida y tienen una interesante historia de aparición. Una persona que busque dominar el habla escrita competente debe utilizar correctamente los signos de puntuación.

Historia del origen de las comillas.

La palabra comillas en el significado de signo de nota se encuentra en el siglo XVI, pero en el significado de signo de puntuación se utilizó solo a partir de finales del siglo XVIII. Se supone que el iniciador de la introducción de comillas en el discurso escrito es N.M. Karamzín. El origen de esta palabra no está claro. En los dialectos rusos, kavysh significa "patito", kavka significa "". Así, se supone que las comillas son “rastros de ancas de pato o rana”, “garabato”, “”.

Tipos de comillas

Hay varios tipos de comillas. Hay dos tipos de comillas utilizadas en ruso:
- “árboles de Navidad” franceses;
- Alemán "".
se utilizan como comillas normales y las patas se utilizan como "citas" dentro de "comillas".

Reglas para usar comillas en el texto.

Marcar el discurso directo y las citas entre comillas.

El discurso de otra persona, es decir. El discurso directo incluido en el texto tiene dos formatos:
- si el discurso directo está escrito en una línea, entonces se incluye entre comillas: "Es una pena que no te conociera antes", dijo;
- si el discurso directo comienza con un párrafo, se coloca un guión delante (entonces no se colocan comillas): Senya y Pavel salieron al balcón.
- A esto vine: ¿Gleb ha llegado de un viaje de negocios?
- Ha llegado.

El discurso directo no se destaca entre comillas a menos que se indique a quién pertenece: No en vano dicen: lo que circula, también circula.

Las citas se incluyen entre comillas al igual que el discurso directo: "La vida es algo impredecible", dijo A.P. Chéjov.

Poner comillas alrededor de palabras que se usan inusualmente en el habla.

Las citas se utilizan para resaltar palabras que no son familiares para el vocabulario del autor, palabras que pertenecen a un círculo reducido de amigos: toqué con un palo, la pista "dio una explosión".

Los nombres de las estaciones de metro en los textos están entre comillas (¡pero no en los mapas!).

Títulos de obras literarias, documentos, obras de arte, revistas y periódicos, etc. entre comillas: “Reina de espadas”.

Los nombres de órdenes, premios, medallas que son sintácticamente incompatibles con el nombre genérico se entrecomillan: Orden “Madre - Heroína” (pero: Orden de la Guerra Patria).

Nombres de variedades de flores, hortalizas, etc. resaltado entre comillas: “príncipe negro”.

Los nombres comerciales de electrodomésticos, productos alimenticios y vinos están entre comillas: frigorífico “Biryusa”.

Las comillas enfatizan lo irónico. Si la palabra "inteligente" está entre comillas, significa una persona estúpida.

La colocación de signos de puntuación adecuados en las oraciones juega un papel importante. El escritor K.G. Paustovsky los comparó con notas musicales que "evitan que el texto se desmorone". Ahora nos resulta incluso difícil imaginar que durante mucho tiempo no se utilizaron los pequeños símbolos habituales al imprimir libros.

Instrucciones

Los signos de puntuación aparecieron en Europa con la expansión de la imprenta. El sistema de signos no fue inventado por los europeos, sino que fue tomado prestado de los antiguos griegos en el siglo XV. Antes de su aparición, los textos eran difíciles de leer: no había espacios entre palabras o la grabación estaba formada por segmentos indivisos. En nuestro país, las reglas para colocar los signos de puntuación comenzaron a operar recién en el siglo XVIII, lo que representa una rama de la ciencia del lenguaje llamada "puntuación". El fundador de esta innovación fue M.V. Lomonósov.

El punto se considera el signo más antiguo, el antepasado de la puntuación (los nombres de algunos otros están asociados precisamente con él). Encontrado en antiguos monumentos rusos, el punto tenía un uso diferente al actual. Alguna vez se podría haber colocado sin observar un orden determinado y no en la parte inferior, como ahora, sino en el medio de la fila.

La coma es un signo de puntuación muy común. El nombre ya se puede encontrar en el siglo XV. Según V. I. Dahl, el léxico está relacionado con los verbos “muñeca”, “tartamudeo”, que ahora deben entenderse en el sentido de “parar” o “retrasar”.

La mayoría de los demás signos de puntuación aparecieron a lo largo de los siglos XVI al XVIII. Los paréntesis y los dos puntos comenzaron a utilizarse en el siglo XVI, como lo demuestran los monumentos escritos. 17-18 siglos – el momento en que los gramáticos rusos Dolomonosov mencionan el signo de exclamación. Al final de las frases en las que se expresaban sentimientos fuertes, comenzaban a dibujar una línea recta vertical sobre el punto. M.V. Lomonosov definió el signo de exclamación. En libros impresos del siglo XVI. Se puede ver un signo de interrogación, pero sólo dos siglos después empezó a utilizarse para expresar una pregunta. El punto y coma se utilizó por primera vez como signo intermedio entre los dos puntos y la coma, y ​​también reemplazó al signo de interrogación.

Mucho más tarde llegaron las elipses y los guiones. El historiador y escritor N. Karamzin los popularizó y consolidó su uso en la escritura. En Gramática A.H. Vostokov (1831) hay puntos suspensivos, pero se encontró en fuentes escritas anteriormente.

La palabra "comillas" ya se utilizaba en el siglo XVI, pero significaba un signo de nota musical (gancho). Según las suposiciones, fue Karamzin quien sugirió introducir comillas en el discurso escrito. La denominación "comillas" se puede comparar con la palabra "patas".

En ruso moderno hay diez signos de puntuación. La mayoría de sus nombres son de origen ruso; la palabra "dash" está tomada del idioma francés. Los nombres antiguos son interesantes. Un signo de "contención" era un paréntesis (contenía cierta información en su interior). El discurso fue interrumpido por un "silencio": un guión, un punto y coma se llamaba "medio punto". Dado que el signo de exclamación era originalmente necesario para expresar sorpresa, se le llamó "asombroso".

La línea roja sirve a su manera como signo de puntuación y tiene una historia interesante. No hace mucho, el texto se escribía sin sangría. Después de escribir el texto completo, se agregaron íconos usando pintura de un color diferente para indicar las partes estructurales. Se dejó espacio libre especialmente para este tipo de señales. Una vez que nos olvidamos de colocarlos en un espacio vacío, llegamos a la conclusión de que el texto sangrado se lee muy bien. Así aparecieron párrafos y una línea roja.

Vídeo sobre el tema.

nota

El estudio de las reglas para colocar los signos de puntuación fue iniciado por el destacado científico M.V. Lomonósov. Adoptadas a mediados del siglo XX, las “Reglas de ortografía y puntuación” son la base de la escritura alfabetizada moderna.

Fuentes:

• De la historia de la puntuación rusa. El papel de los signos de puntuación.

La redacción competente de oraciones es uno de los signos de la educación y la cultura, por lo que cada persona debe esforzarse por lograr el mejor dominio del habla rusa. Aislar la conjunción "cómo" es un problema para muchos y, por lo tanto, estudiar una serie de reglas le ayudará a aprender la ubicación correcta de los signos de puntuación.

Instrucciones

Todas las palabras y construcciones introductorias están resaltadas en ambos lados. Esto también se aplica a frases, parte de las cuales es "como": "como regla", "como consecuencia". Por ejemplo: “Llegó tarde, como siempre”; “La mujer, como a propósito, olvidó la suya en casa”. Antes de “cómo” también, si separa dos partes de una frase compleja: “Mamá nunca sabrá cómo su hijo faltó al colegio”; "El cazador se quedó de pie durante mucho tiempo y observó cómo el alce se alejaba ileso".

La frase comparativa es una circunstancia de ambos lados: “La paloma caminó en círculos durante mucho tiempo y cuidó a la tórtola, como un verdadero caballero”; "Saltó alto como una cierva de montaña y literalmente voló sobre la barra". Esta construcción comienza con un signo y termina con él incluso cuando le sigue la frase principal: “Un halcón descendió en picado desde arriba, como un elemento inexorable de la naturaleza”.

La frase con "cómo" también puede actuar como una circunstancia de la forma de acción, y en este caso no se usa: "El caballo voló como una flecha y en la meta adelantó al favorito por media cabeza". A pesar de la dificultad de distinguir entre estas dos categorías, la circunstancia de la forma de acción se puede reconocer si reemplaza mentalmente la forma verbal de "cómo" por una similar: "El caballo voló como una flecha y en la meta superó al favorito por media cabeza”. "Como una flecha" es una parte integral del predicado y al analizar una oración junto con una línea doble.

Los fraseologismos se han convertido en frases indivisibles y se han convertido en una parte del discurso, por lo que no están separados por comas: "Los niños crecen a pasos agigantados", "Bebió la infusión de tilo y se le pasó el resfriado". Además de ellos, se han vuelto inseparables predicados complejos, que pueden incluir no solo circunstancias de la forma de acción, sino también comparaciones: “Ella vino como

¡Atención! ¡Atención! ¡Somos signos de puntuación!

Puntos, palos, ganchos...
Iconos discretos
Y mientras lee
Lectura obligatoria.

A. Shibaev

¡Signos de puntuación! ¿Qué es esto? ¡Éstos son los puntos y las comas que empezamos a conocer en primer grado y que tantos problemas nos dan en noveno! ¡Pero no puedes ir a ningún lado sin ellos! Ayudan a expresar de forma más completa y precisa el significado del discurso escrito. "Los signos se colocan según el poder de la razón", escribió el fundador de la gramática rusa.

Así que no seamos como el estudiante de secundaria que, en los viejos tiempos, escribía un ensayo sin signos de puntuación, al final mostraba muchas comas, guiones y dos puntos, y debajo de ellos escribía: "¡Marchen a sus lugares!" ¡Aunque su método es muy original!

Sin la capacidad de utilizar signos de puntuación, es imposible dominar el lenguaje escrito. Y sin dominar el lenguaje escrito, gracias al cual el conocimiento y la experiencia humana se transmiten de generación en generación, es imposible siquiera imaginar la vida actual.

Ponen un guión si quieren mostrar que faltan algunas palabras en el mensaje. A menudo, un guión marca un verbo conectivo omitido. Se utiliza un guión para indicar que un evento sigue a otro.

Debido a su ambigüedad, los poetas y escritores aman el guión, convirtiéndolo en el principal medio de puntuación del autor.

En aquella época, un guión también se consideraba un “signo de minúscula” (como se llamaba a los signos de puntuación).

Elipsis

Cerca de las tres

Hermanas-puntos,

Entonces no hay fin

En la línea.

El signo de elipsis llamado “signo preclusivo” se observó en 1831 en gramática, aunque su uso se encuentra en la práctica de la escritura mucho antes. En el lenguaje común, una elipsis a veces se denomina "elipsis".

La elipsis contiene dos matices: incompletitud e incertidumbre.

Además, se utilizan elipses para indicar espacios en el texto. Vladimir Nabokov: “Las elipses deben representar huellas en las puntas de los pies de palabras que han fallecido...”

Citas

Somos citas, somos hermanas,

Así es con nosotros

La historia de la aparición de este signo es interesante. En el sentido de signo de puntuación, esta palabra comenzó a usarse solo a finales del siglo XVIII. Se supone que también pertenece a él la iniciativa de introducirlo en la práctica del habla escrita rusa. Los científicos creen que el origen de esta palabra no está del todo claro. Una comparación con el nombre ucraniano de las patas permite suponer que se forma a partir del verbo kavykat: "contonearse", "cojear". En los dialectos rusos, kavysh significa "patito", "ansarón"; kavka - "rana". Así, las comillas son “huellas de ancas de pato o de rana”, “gancho”, “garabato”.

Se utilizan citas cuando la afirmación contenida en ellas no pertenece al autor. La mayoría de las veces se utilizan para indicar los límites del discurso directo o de la cita. A veces las palabras que el escritor quiere “repudiar” se ponen entre comillas.

Párrafo

Un párrafo también es una sangría; y una parte del texto desde una sangría de párrafo hasta la sangría de párrafo siguiente, conectada por un solo pensamiento, tema, idea o trama.

La aparición de sangrías en los párrafos se debe a un malentendido técnico. En el pasado, el texto se escribía normalmente sin sangría. Los signos de la división estructural del texto se escribieron con pintura de otro color después de escribir el texto principal, por lo que se dejó un espacio vacío para ellos. Probablemente, un día se olvidaron de ingresar los caracteres, pero el texto resultante con sangrías no se leyó peor y, desde entonces, los párrafos se han consolidado firmemente en la práctica tipográfica.

Un párrafo le da a un libro o manuscrito una apariencia más estética, facilita el proceso de lectura a la vista, puede considerarse como un recurso literario, deja claras agrupaciones de emociones, ideas, imágenes, la línea roja del párrafo enfatiza la lógica. Conexión entre ideas, refleja la naturaleza de la conexión entre emociones en una obra lírica.

El uso de un párrafo no está sujeto a reglas estrictamente establecidas. La única restricción requiere que el principio y el final del párrafo no queden en el medio de la frase. En el discurso poético, un párrafo coincide con una estrofa.

El párrafo, como recurso artístico, no ha sido estudiado en absoluto. El problema se plantea en el libro de Mikhail Lopatin “Una experiencia de introducción a la teoría de la prosa”. Las historias de Pushkin."

Para Internet, una carita sonriente probablemente sea lo mismo que una rueda para la humanidad. Ha evolucionado de un dibujo alegre a un conjunto de signos de puntuación: dos puntos y un paréntesis de cierre. Desde el punto de vista etimológico, todo está claro: “smile” en inglés significa “sonrisa”.

Los emojis se han extendido por todo el mundo como la gripe. Accede a cualquier chat y verás que la mitad de la información se transmite a través de emoticonos. Los científicos a los que les gusta ordenar todo y proponer definiciones para todo llaman a los emoticones las palabras "emogramma" o "emoticon" (de la palabra "emoción") y escriben algo como "un emoticón es una imagen estilizada de las expresiones faciales de un rostro humano, implementado en pseudografía, para transmitir al oponente el estado de ánimo emocional del hablante."

Está claro que los emoticones no son una nueva puntuación, como algunos piensan, sino unidades semánticas independientes. Sin embargo, los emojis definitivamente tienen significado y la capacidad de transmitir información. En otras palabras, los emoticones son un código no verbal adaptado para la comunicación escrita.

Bibliografía:

1. Gramática entretenida

2. Límite de puntuación, M., “Ilustración”, 1987

3. Diccionario enciclopédico lingüístico. - M., 1990

4. Lopatin M. Experiencia de introducción a la teoría de la prosa. Las historias de Pushkin.

5. Idioma ruso. Enciclopedia. - M., 2007

6. Diccionario enciclopédico de un joven filólogo, M., 1984

¡Queridos lectores! Ofrecemos una tarea para los estudiosos: determinar quién aparece en las fotografías del texto del artículo.

El material fue elaborado por miembros del equipo “Dreamers” como parte del proyecto “Presta atención: ¡Somos signos de puntuación!”

Los signos de puntuación existen desde hace mucho tiempo. Pero su número y reglas de uso cambiaron gradualmente. Hubo un tiempo en que quienes escribían en ruso se conformaban con un solo signo: un punto situado en el medio de una línea entre grupos de palabras indivisas. La puntuación es un medio importante para dar formato al discurso escrito: los signos de puntuación indican su división semántica. Al mismo tiempo, en gran medida, la puntuación rusa se basa en una base sintáctica, como lo demuestra la redacción de la mayoría de las reglas de puntuación. Todo esto le da al sistema de puntuación ruso una mayor flexibilidad: junto con reglas obligatorias, contiene instrucciones que no tienen un carácter normativo estricto y permiten opciones de puntuación asociadas no solo con el lado semántico del texto escrito, sino también con sus características estilísticas. J. K. Grot creía que a través de los signos de puntuación básicos se da "una indicación de las conexiones mayores y menores entre oraciones, y en parte entre miembros de oraciones", lo que sirve "para facilitar la comprensión del discurso escrito por parte del lector".

Habiendo analizado la publicación de Shapiro "Punctuation", podemos llegar a la conclusión de que los signos de puntuación son signos que forman una parte especial del sistema gráfico general de un idioma determinado y sirven para aquellos aspectos del habla escrita que no pueden expresarse mediante letras y otros símbolos escritos. (números, signo igual, similitud).

Esta definición del papel de los signos de puntuación es una visión generalizada moderna. Pero, ¿cómo llegó la ciencia rusa a esto?

Los escribas antiguos no utilizaban signos de puntuación y durante mucho tiempo todas las palabras se escribían juntas. La puntuación se origina en los siglos IV-V. cuando empiezan a utilizar el espacio; Los textos están diseñados para que cada período principal comience con una línea roja y una letra mayúscula. La mayoría de los monumentos latinos están puntuados más tarde.

Para indicar el final de una oración o frase se utilizó una combinación de puntos y guiones: “sílaba”, “artículo”, “verso”.

En los monumentos de escritura más antiguos, otros signos eran comunes:

Un punto en medio de una línea (corresponde a una coma)

Cuarto de punto (cruz imaginaria, corresponde a un punto)

Cruces de varios tipos (colocadas para dividir el texto sagrado en versos).

Es interesante que en parte del texto del Evangelio de Ostromir (1056 - 1057) también se utilizan una cruz y una línea vertical ondulada - "serpiente", cuya función no está del todo definida. "Cruz" y "serpiente" están escritas en rojo, el punto está escrito en negro, como el texto mismo. Según el diseño, estos signos se parecen a "kryzh" y "serpiente" en la notación antigua, y en las primeras hojas se agregan a la cruz dos signos más, que también claramente provienen de notas: en la parte superior está el signo llamado "cuerno" en la antigua notación, en la parte inferior está "banco".

En la escritura rusa antigua, el texto no estaba dividido en palabras y oraciones. Los signos de puntuación (punto, cruz, línea ondulada) dividían el texto principalmente en segmentos significativos o indicaban una parada en el trabajo del escriba.

La introducción de la imprenta fue de gran importancia para el desarrollo de la puntuación. La ubicación de los caracteres en las obras impresas fue principalmente obra de artesanos tipográficos, que a menudo no tenían en cuenta lo que representaba el texto escrito a mano del autor en términos de puntuación.

El sistema de signos de puntuación, que se formó en sus aspectos básicos en el siglo XVIII, requirió el desarrollo de ciertas reglas para su uso. Ya en los siglos XVI y XVII se observaron los primeros intentos de comprender teóricamente la ubicación de los signos de puntuación que existían en ese momento. Sin embargo, los principios generales y específicos de los signos de puntuación en sus características principales se desarrollaron durante el siglo XVIII, cuando terminó la formación de las bases de la lengua literaria rusa moderna.

Los principios en los que se basa todo el sistema de reglas de puntuación se fueron comprendiendo gradualmente.

La mayoría de los escritos antiguos sólo conocían "párrafo" o "punto" entre todos los signos de puntuación. Se expresaban gráficamente de diferentes formas, aunque, aparentemente, el punto era la forma más común. En la escritura rusa antigua, el signo más común era el punto, que se usa más o menos en el sentido de nuestra coma y básicamente divide, aparentemente, el texto en sintagmas. Esos u otros signos de una forma más compleja, que corresponderían más o menos en significado a nuestro punto, son menos comunes y se encuentran entre nuestro "párrafo" y nuestro "punto".

A juzgar por el testimonio de monumentos, incluidos los impresos, así como por manuales gramaticales y ortográficos del siglo XVIII (principalmente para el estudio de lenguas extranjeras), el principal motivo para colocar signos de puntuación fue la presencia de pausas. en discursos de mayor o menor duración. Para colocar un signo de interrogación, la base era el significado interrogativo de la oración, para colocar dos puntos, la transición de la parte explicada de la oración a la explicativa. Pero estos dos signos de puntuación no se utilizaron en todos los casos. Entonces, a mediados del siglo XVIII había muchos menos signos de puntuación que en nuestro tiempo. A finales del siglo XVIII aparecieron nuevos signos de puntuación: guiones, comillas, elipses. Por lo general, fueron introducidos en la práctica de la escritura por los escritores y, en consecuencia, quedaron reflejados en los libros de texto y material didáctico sobre gramática y ortografía. Se sabe que Karamzin fue el primero en utilizar el signo de guión (o "guión"). Todavía no es posible indicar exactamente quién inició el uso de elipses y comillas en la escritura rusa.

El comienzo del desarrollo científico de la puntuación rusa lo puso el brillante representante de la ciencia gramatical del siglo XVIII, M.V. Lomonosov, en su obra "Gramática rusa", escrita en 1755. M.V. Lomonosov da una lista exacta de los signos de puntuación utilizados en ese momento en la literatura impresa rusa, establece las reglas para su uso en un sistema y formula estas reglas sobre una base semántica y gramatical.

El mayor mérito de la racionalización de la puntuación rusa en el siglo XIX pertenece al académico J. K. Groth, cuyo libro "Russian Spelling", resultado de muchos años de investigación sobre la historia y los principios de la escritura rusa, se convirtió en el primer conjunto académico de reglas de ortografía y puntuación en Rusia y pasó por 20 ediciones hasta 1917. Grot expone en detalle la historia y los principios de la escritura rusa, casos difíciles de ortografía y proporciona un conjunto de reglas de ortografía y puntuación científicamente sistematizadas y teóricamente significativas. Las reglas para el uso de signos de puntuación formuladas por él son valiosas porque resumen las búsquedas en el campo de la puntuación de autores anteriores. Las reglas de puntuación ordenada de Grotto, así como la ortografía, entraron en la práctica de las escuelas y editoriales y, en esencia, con cambios menores, todavía están vigentes en la actualidad.

Algunos lingüistas opinan que la puntuación rusa se basa en una base semántica, otros en una base gramatical y otros en una base de entonación. Sin embargo, a pesar de los desacuerdos teóricos entre los científicos, los principios fundamentales de la puntuación rusa permanecen sin cambios, lo que contribuye a su estabilidad, aunque las reglas de puntuación individuales se aclaran y especifican periódicamente en relación con el desarrollo de la teoría gramatical rusa y de la lengua literaria rusa en general.

1. 2. Principios de puntuación moderna.

Clasificación de signos de puntuación y sus características.

La puntuación rusa moderna se basa en fundamentos semánticos y estructurales y gramaticales, que están interconectados y se determinan entre sí. La puntuación refleja la división semántica del habla escrita, indica conexiones y relaciones semánticas entre palabras individuales y grupos de palabras, y varios matices semánticos de partes de un texto escrito.

Los signos de puntuación se dividen en:

▪ resaltar signos, que sirven para indicar los límites de una estructura sintáctica que se introduce en una oración para complementar, explicar sus miembros o la oración completa, explicar sus miembros o la oración completa en su conjunto, resaltado entonación-semántico k - l. . parte de una oración, así como para indicar el límite de una construcción que contiene el nombre de la persona u objeto al que se dirige el discurso, o expresa la actitud subjetiva del escritor hacia su declaración, o formaliza la declaración de otra persona: dos comas - como signo de un solo par, dos guiones, como un solo carácter de par, comillas, corchetes;

▪ signos separadores que sirven para distinguir oraciones independientes, sus partes (proposiciones principales y subordinadas, grupos de sujetos y grupos de predicados), elementos sintácticos homogéneos (miembros de oraciones homogéneas, proposiciones subordinadas subordinadas), así como para indicar el tipo de oración según el propósito de la declaración, sobre la naturaleza emocional de la oración, para una pausa en el discurso: punto, signo de interrogación, signo de exclamación, coma, punto y coma, dos puntos, guión, puntos suspensivos.

Consideremos la idea moderna de los signos de puntuación:

1) Un punto (.) es un signo de puntuación colocado al final de una oración. El punto es uno de los signos de puntuación más antiguos. Se utilizaba para separar palabras o secciones más grandes de texto entre sí. Para la misma función se utilizó una cruz o una línea ondulada vertical. Inicialmente, el punto se colocó en diferentes niveles: ya sea en la base de la letra o en el nivel de su centro. A veces el escriba, interrumpiendo su trabajo, podía incluso poner un punto en medio de una palabra. En el discurso escrito ruso moderno, se coloca un punto al final de una oración narrativa o incentivadora: “Era de noche. El cielo se estaba oscureciendo. Las aguas fluían tranquilamente" (Pushkin "Eugene Onegin"). Se utiliza un punto al escribir palabras en abreviaturas (por ejemplo: etc., etc.); y no hay punto en las abreviaturas.

2) El signo de interrogación es un signo de puntuación que se utiliza para expresar una pregunta. Inicialmente, se usaba un punto y coma en el significado de un signo de interrogación (esto se refleja en las gramáticas de L. Zizaniya, (1596) y M. Smotrytsky, (1619), aunque el signo de interrogación ya se encontraba en los libros de la primera Mitad del siglo XVI Finalmente, M.V. Lomonosov fijó un signo de interrogación para expresar la pregunta:

▪ al final de una frase interrogativa, incluso después de frases interrogativas incompletas seguidas una tras otra: “¿Quién eres? ¿Vivo? ¿Muerto? (A. Blok, “Poemas sobre una bella dama”);

▪ en oraciones interrogativas con miembros homogéneos después de cada miembro homogéneo para analizar la pregunta: “¿Qué me importa de quién? ¿Antes que ellos? ¿A todo el universo? (Griboyedov “Ay de Wit”);

3) Signo de exclamación (!): un signo de puntuación utilizado para expresar una exclamación. Este signo llamado "asombroso" se menciona en la gramática de M. Smotritsky (1619). En el habla escrita rusa moderna, se coloca un signo de exclamación:

▪ al final de una frase exclamativa: “¡Viva la revolución, alegre y rápida!” (Mayakovsky, poema “V.I. Lenin”);

▪ en oraciones exclamativas con miembros homogéneos después de cada miembro homogéneo para indicar intermitencia emocional del habla: “Rechacé todo: ¡leyes! ¡conciencia! ¡fe!" (Griboyedov “Ay de Wit”);

▪ después de palabras pronunciadas con entonación exclamativa: oraciones, discursos, interjecciones, colocadas al principio (en el habla poética y en el medio) de una oración o utilizadas de forma independiente: “¡Viejo! Escuché muchas veces que me salvaste de la muerte” (Lermontov “Mtsyri”);

▪ entre paréntesis dentro o después de una cita para expresar la actitud del autor (ironía, indignación, etc.) hacia el texto citado.

4) La coma (,) es un signo de puntuación que se utiliza para separar o resaltar palabras, grupos de palabras y oraciones simples dentro de una oración compleja. La aparición de la coma en los monumentos de la escritura rusa se remonta al siglo XV. En el habla escrita rusa moderna, la coma es el signo de puntuación más común y actúa como función de separación (una coma) o como función exclusiva (signo de puntuación emparejado: dos comas). Se utiliza la coma:

▪ entre miembros homogéneos de una oración (conectados sin conjunciones, conjunciones repetidas o pareadas, conjunciones no repetidas con significado adversativo o concesivo) y entre palabras repetidas: “Pondré por gobernador la mente, no el género”. (Pushkin “Boris Godunov”); “El invierno esperaba, la naturaleza esperaba” (Pushkin “Eugene Onegin”);

▪ entre oraciones simples que forman parte de una oración compuesta o no sindical compleja: “El sol se puso detrás de las montañas, pero todavía había luz” (Lermontov, poema “Demonio”);

▪ entre las cláusulas principales y subordinadas (o para resaltar la cláusula subordinada de ambos lados), entre las cláusulas subordinadas: “Ve por el camino libre, donde te lleve tu mente libre” (Pushkin, poema “Al poeta”);

▪ separar o resaltar miembros aislados de una oración, con palabras o grupos de palabras que limitan o aclaran otras palabras en la oración: “A lo lejos, más cerca de la arboleda, las hachas sonaban sordamente” (Turgenev “Notas de un cazador”) ;

▪ en frases comparativas: “como una tormenta, la muerte se lleva al novio” (Pushkin “Boris Godunov”);

▪ separar o resaltar palabras que no tienen relación gramatical con los miembros de la oración (palabras introductorias, direcciones, interjecciones, palabras afirmativas, negativas y de interrogación): “Con sus ojos, parece que le gustaría comerse a todos”.

(Krylov, fábula “El lobo en la perrera”).

5) El punto y coma (;) es un signo de puntuación que se utiliza en una oración compleja y, con menos frecuencia, en una oración simple para separar sus partes relativamente independientes. Introducido por primera vez por el impresor italiano Aldus Manutius en 1449, quien lo utilizó para separar palabras opuestas y partes independientes de oraciones compuestas. Shakespeare ya utilizó (;) en sus sonetos. En eslavo eclesiástico, el punto y coma desempeñaba el papel de signo de interrogación.

▪ “Y Esaú dijo: He aquí, voy a morir, y ésta es mi preeminencia”.

▪ “Esaú dijo: He aquí que me muero, ¿qué es para mí esta primogenitura?”

En la escritura rusa moderna, se utiliza un punto y coma:

▪ en oraciones complejas no conjuntas y compuestas, si sus partes son significativamente comunes y contienen comas, por ejemplo: “El cielo gris pálido se volvió más claro, más frío, más azul; las estrellas parpadearon con una luz tenue y luego desaparecieron; la tierra está húmeda, las hojas sudan” (Turgenev “Bezhin Meadow”); “Casi todas las tardes iban a algún lugar fuera de la ciudad, a Oreanda o a una cascada; y el paseo fue un éxito, las impresiones fueron siempre hermosas y majestuosas” (La dama del perro de Chéjov);

▪ en una oración simple entre miembros homogéneos de la oración, si son significativamente comunes y contienen comas, por ejemplo: “En la oscuridad, se imaginaban vagamente los mismos objetos confusos: a cierta distancia una pared negra, los mismos puntos en movimiento; a mi lado está la grupa de un caballo que, moviendo la cola, abre las patas: su lomo está cubierto por un pelaje circasiano blanco”.

(L.N. Tolstoi, obras completas, cuento “Raid”).

6) Dos puntos (:): un signo de puntuación en forma de dos puntos ubicados uno debajo del otro, que se usa en una oración simple y en una oración compleja sin unión. En los monumentos de la escritura rusa del período más antiguo se observan combinaciones de varios puntos. Estos signos se utilizaron originalmente para separar palabras o secciones más grandes de texto entre sí. En la escritura rusa moderna, se utiliza un punto y coma:

▪ antes de la lista, si va precedida de una palabra o palabras generalizadoras, por ejemplo, de alguna manera, a saber, por ejemplo: “Los peces grandes luchan con un borde afilado, como: lucio, bagre, áspid, lucioperca” (Aksakov, “Notas de un cazador de armas de la provincia de Orenburg ", historias y recuerdos de un cazador sobre diferentes cacerías. "La caza con filo");

▪ en una oración compleja sin unión, si la segunda parte revela el contenido de la primera parte, complementa la primera o indica el motivo de lo dicho en la primera parte, por ejemplo: “Aquí se abrió una imagen bastante interesante: un una amplia choza, cuyo techo descansaba sobre dos pilares cubiertos de hollín, estaba llena de gente” (Lermontov “Héroe de nuestro tiempo”);

7) Dash – (tiret francés, de tirer – tirar) – un signo de puntuación en forma de barra horizontal (-), usado en oraciones simples y complejas. Introducido en uso por el escritor e historiador ruso N.M. Karamzin. En el discurso escrito ruso moderno, se coloca un guión:

▪ entre sujeto y predicado: “Lgov es un gran pueblo estepario” (Turgenev “Notas de un cazador”);

▪ antes de la palabra generalizadora que viene después de miembros homogéneos: “La esperanza y el nadador: todo el mar se lo tragó” (Krylov, obra en 2 volúmenes. “Un anciano y tres jóvenes”);

▪ antes de una solicitud separada, normalmente al final de una frase: “Llevaba conmigo una tetera de hierro fundido: mi único placer al viajar por el Cáucaso”.

(Lermontov “Héroe de nuestro tiempo”);

▪ entre miembros de una oración para expresar sorpresa u oposición: “Quería viajar alrededor del mundo entero, y no viajé ni una centésima parte” (Griboyedov “Ay de Wit”);

▪ en una oración compleja no sindical para indicar un cambio rápido de eventos, para expresar un fuerte contraste, para expresar relaciones temporales, condicionalmente investigativas y de otro tipo: "Ignat apretó el gatillo, el arma falló" ("El de frente blanco" de Chéjov) ;

▪ entre comentarios en un diálogo sin párrafo, o al comienzo de comentarios con un párrafo;

▪ para indicar la división de una oración simple en grupos verbales, lo que ocurre a menudo cuando se omite un miembro de una oración:

“Les pregunto: ¿es necesario pagar a los trabajadores?” (Chéjov “Ivanov”);

“Todo me obedece, pero yo no obedezco nada” (Pushkin “Eugene Onegin”);

8) Se utiliza un guión doble (un signo de puntuación emparejado que cumple una función enfática) para resaltar:

▪ oraciones y construcciones introductorias e insertadas: “Aquí no hay nada que hacer: los amigos se besaron” (Krylov, fábula “Dos palomas”);

▪ una aplicación común, que se coloca después de la palabra que se está definiendo para enfatizar el significado independiente de esta aplicación: “Frente a las puertas del club, una amplia casa de troncos, trabajadores con pancartas esperaban a los invitados” (Fedin, novela “An Verano extraordinario”);

9) Puntos suspensivos - (): un signo de puntuación en forma de puntos adyacentes, que se utiliza para indicar que una declaración está incompleta o interrumpida, así como omisiones en el texto. Fue indicado por primera vez en la gramática de A. Kh Vostokov (1831) con el nombre de "signo preventivo". Se utilizan puntos suspensivos:

▪ para indicar algo incompleto o una interrupción en una declaración causada por la emoción del hablante o una transición inesperada a otro pensamiento, así como para indicar una pausa que enfatiza el texto que sigue: “Al no recibir respuesta, Dunya levantó la cabeza y cayó sobre el alfombra gritando”.

(Pushkin, prosa, “El agente de la estación”);

▪ al citar (antes del comienzo de la cita, en el medio o después de ella) para indicar que se ha omitido el texto citado con frecuencia. Para distinguir una omisión en una cita de una elipsis del autor, algunas ediciones especiales utilizan una técnica especial: en caso de omisión, no se colocan tres, sino dos puntos uno al lado del otro.

2. 1. Comparación general de la puntuación rusa y europea moderna

Los sistemas de signos de puntuación de la mayoría de los sistemas de escritura modernos son los mismos.

Las diferencias se refieren sólo a detalles. Los signos de puntuación en inglés, por ejemplo, se utilizan con menos frecuencia y de forma diferente que en ruso. La puntuación en inglés es una parte muy problemática de la gramática. A diferencia del idioma ruso, en inglés no se presta la debida atención a la puntuación. Muchos hablantes nativos se toman tales libertades con los signos de puntuación al escribir que parecen inaceptables.

La puntuación en inglés es básicamente similar a la del ruso, pero su uso se caracteriza por una gran libertad y no está sujeto a reglas estrictas y obligatorias.

Los sistemas de puntuación de los idiomas ruso e inglés, además de las similitudes generales, tienen varias características. Las funciones de los mismos signos de puntuación, así como las formas de representar fenómenos lingüísticos similares en el habla escrita, a menudo no coinciden. En ruso, la puntuación depende principalmente de la estructura sintáctica de la oración, y en inglés, los límites sintácticos dentro de una oración no están necesariamente formalizados mediante puntuación.

En ruso, una cláusula subordinada siempre está separada por una coma de la cláusula principal. En inglés esto sucede con mucha menos frecuencia, a saber:

▪ La cláusula adicional no está separada por coma:

Sabemos que en la actualidad todos los caminos conducen al comunismo.

Sabemos que hoy en día todos los caminos conducen al comunismo.

▪ Una cláusula atributiva subordinada no está separada por coma si no es descriptiva, sino restrictiva, es decir, cuando distingue la palabra que se define de varias otras:

Los cambios históricos que han ocurrido en Asia son de importancia capital.

Los cambios históricos que han ocurrido en Asia son de suma importancia.

Si la cláusula atributiva subordinada proporciona solo información adicional sobre la palabra u oración que se define y es equivalente a una cláusula independiente, entonces se separa por una coma:

Tsiolkovsky estudió muchas ramas del conocimiento, lo que le permitió convertirse en un destacado científico.

Tsiolkovsky estudió muchas ramas del conocimiento, lo que le ayudó a convertirse en un científico destacado.

Una cláusula subordinada condicional y adverbial se separa por coma sólo si precede a una cláusula igual (o si es demasiado larga):

Si agregaras menos ácido, la reacción no sería tan violenta.

Si agregaras menos ácido, la reacción no sería tan violenta.

En ruso, las comillas se colocan en la parte inferior y superior, en inglés, solo a lo largo del borde superior de la línea:

¿No te gusta este "¿No te gusta el hombre?" ¿Tú?"

Sí, no me gusta. "No, no lo hago"

¿No te gusta este "¿No te gusta el hombre?" ¿Tú?"

No, me gusta. "Sí"

En inglés, el guión no se utiliza para transmitir comentarios en el diálogo entre interlocutores o entre las palabras del autor y el discurso directo, como en este caso, las comillas son suficientes;

Los guiones individuales realizan varias funciones en inglés que no coinciden con las funciones de un guión en ruso (aquí se usa para distinguir el sujeto del predicado en un conectivo cero), por ejemplo: "Nuestro vecino es un ingeniero". No existe tal función en el idioma inglés, ya que en inglés no hay conectivo en una oración declarativa, entonces puede que no haya un guión, por ejemplo: "¡No es un cobarde!" Pero en inglés, se coloca un guión donde en ruso no es típico que aparezca, es decir, para indicar una oración interrumpida o por alguna razón inacabada (en ruso, en tales casos, se colocan puntos suspensivos). Analicemos los ejemplos: “¿Casarse con Sibil Vane? " gritó Lord Henry, levantándose y mirando a Dorian. “Pero, mi querido Dorian – Ayer cuando me enteré que Sibil Vane se había suicidado -. “El guión en este caso denota una declaración inacabada, cuya razón es la fuerte emoción del hablante, sopesando sus palabras. Otra diferencia en el uso de guiones en inglés y en ruso. En inglés, no es habitual colocar un guión al comienzo de un diálogo para indicar un cambio de hablante. Por lo tanto, podemos decir con seguridad que las funciones y reglas para usar un guión difieren en ruso e inglés.

Tanto en inglés como en ruso, para encuadrar palabras, frases de carácter introductorio, encajadas en el texto, para aislar una aplicación común, se utilizan comas pareadas o paréntesis pareados para cerrar:

Él, Martin Eden, era mejor hombre que ese tipo.

El anciano caballero, su padre, siempre estaba aprovechando las especulaciones.

A veces se utilizan comas para resaltar adiciones en ambos lados, que en una conversación tienen un efecto de entonación.

De la misma manera, en ruso e inglés, se coloca una coma en oraciones complejas en presencia de conjunciones "y", "pero", "entonces".

(“y”, “pero”, “entonces”).

Uso de una coma en una oración compleja. En ruso, siempre se coloca una coma, pero en inglés se coloca solo cuando termina la cláusula subordinada, que es parte de una oración compleja que comienza con las palabras "eso", "porque", "como", "si", " cuando”, “después”, “desde”-(“esto”, “porque”, “cómo”, “si”, “cuándo”, “después”, “desde”), etc. Pero si la cláusula principal va primero , entonces no se coloca una coma antes de las palabras aliadas enumeradas:

Cuando Paul llamó para ver a Pearl, la encontró todavía enferma.

El día llegó a su fin cuando aparecieron a lo lejos.

Veamos las diferencias en el uso de comas en oraciones en inglés y ruso. En una oración con un texto pequeño de discurso directo, se coloca una coma en la oración en inglés, pero en ruso habrá dos puntos:

Ella se dejó caer a su lado y gritó: “¡Oh, Phil! ¡Es todo tan horrible! Pero si el texto del discurso directo es largo, también se colocan dos puntos, por ejemplo:

Lincoln dijo: “Hace muchos años nuestros padres dejaron en este continente una nueva nación, concebida en Libertad y dedicada a la proposición de que todos los hombres son creados iguales”.

En conclusión, vale la pena agregar que las palabras introductorias en inglés, como en ruso, están necesariamente separadas por comas:

Es decir, era su timidez natural. (A saber)

Por supuesto, se disculpó. (Ciertamente)

En cuanto al siguiente signo, los dos puntos, en ambos idiomas aclara, explica, amplía o acota más información.

A veces, los dos puntos colorean estilísticamente una oración e indican su alto estilo y la seriedad de la información. Por supuesto, existe una ligera diferencia entre el uso de una coma y dos puntos, y en inglés los dos puntos se usan más ampliamente, en una dirección ligeramente diferente, es decir, puede ser una declaración independiente, por ejemplo:

Oh, no grites Paul: realmente no es agradable.

Suegra, Sergio: suegra.

El siguiente signo, el punto y coma, también es aproximadamente el mismo en ruso e inglés, pero a veces el punto y coma ruso corresponde a dos puntos en inglés. La función más importante de un punto y coma es aparecer al final de una oración que expresa un pensamiento incompleto, seguida de otra oración simple o compleja que completa la oración, seguida de un punto. Se puede colocar un punto y coma varias veces en una oración, usando el ejemplo de una oración larga y compleja sin unión, que incluye varias oraciones simples que no están estrechamente relacionadas entre sí, para no confundir al lector con una oración larga con varios complicaciones.

Además, puede observar que los errores se cometen con mucha menos frecuencia con este signo de puntuación.

También cabe señalar que la función del punto como signo de puntuación al final de una frase no difiere en absoluto en los distintos idiomas, lo que no se puede decir del guión.

Habiendo analizado el uso de los signos de puntuación en ruso e inglés, podemos llegar a la conclusión de que es alguna diferencia en su uso lo que puede provocar errores.

Los signos de puntuación son ahora en gran medida uniformes y cumplen casi la misma función en muchos idiomas europeos y no europeos. Así, por ejemplo, en ruso y en la mayoría de los idiomas europeos, las oraciones interrogativas y de exclamación se fijan, por regla general, con un signo de interrogación o de exclamación al final de la oración, y en español, con dos signos de interrogación y de exclamación, en al principio y al final de la frase. En este caso, primero se colocan un signo de interrogación invertido y un signo de exclamación:

-“¿Quién fue el autor de la Ilíada?”

-“¡Que me me acuerde de tí!”

-“¿Qué hace ahí?”

El idioma español utiliza los mismos símbolos que el idioma ruso, pero también tiene unos propios y especiales. ¿Cómo se llaman y qué papel desempeñan? coma - coma, punto final - punto, punto y coma - punto y coma, dos puntos - dos puntos, puntos suspensivos () - puntos suspensivos, principio de interrogación (¿) - signo de interrogación inicial, fin de interrogación (?) - signo de interrogación final, principio de admiración (¡) - signo de exclamación inicial, fin de admiración (!) - signo de exclamación final, paréntesis () - paréntesis, diéresis o crema (¨) - trema, dos puntos encima de la letra, comillas (""; "") - comillas, guión (-) - guión, raya (-) - guión, dos rayas (=) - doble guión.

Las comas, puntos y paréntesis indican pausas de diferente duración, que al leer permiten comprender el significado de las oraciones. Estos signos se utilizan en español casi igual que en ruso, con la única diferencia de que las oraciones complejas con muchas frases participiales y participiales no son tan frecuentes en español como en ruso, y no destacan en la escritura.

Un punto es el final de una oración o una abreviatura. Coma - enumeración, apelación, aclaración, palabras introductorias y palabras conectivas (esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio , en primer lugar, generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizás). Además, la coma se utiliza en fechas, datos bibliográficos y direcciones (Madrid, 25 de enero de 2007. BELLO, Andrés: Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos.)

El punto y coma se utiliza para indicar una pausa más larga que la de una coma pero más corta que la de dos puntos, y se utiliza con mayor frecuencia antes de una cláusula adversativa subordinada.

Los dos puntos se utilizan antes del listado después de la palabra generalizadora.

Las comillas indican citas o dan significado figurado a determinadas palabras. El guión se utiliza para separar palabras y para conectar partes de palabras compuestas.

El guión se utiliza en el discurso directo y en todos los demás casos de la misma forma que en ruso (para listas, aclaraciones, pausas, etc.). En cuanto al doble guión, es un símbolo obsoleto que rara vez se utiliza y que se utiliza en copias de documentos para indicar párrafos que se dan por separado en el original.

Conclusión

La puntuación rusa se puede considerar tanto en un sentido estricto como en un sentido amplio. En un sentido estricto, incluye signos de puntuación básicos. Estos son caracteres al final de la oración (punto, signo de exclamación, signo de interrogación, puntos suspensivos), caracteres del medio de la oración (coma, punto y coma, guión, dos puntos), caracteres emparejados (doble coma, doble guión, paréntesis, comillas). Así, el cuerpo principal de signos de puntuación en el idioma ruso incluye doce caracteres que los estudiantes deben conocer bien. En un sentido amplio, los signos de puntuación incluyen signos de la organización espacial del texto: espacio, sangrías de párrafo, asteriscos, etc.

Sin la capacidad de poner signos de puntuación, es imposible dominar el discurso escrito en su conjunto, por eso es tan importante conocer la puntuación, una rama de la ciencia del lenguaje que habla de su uso. Y sin dominar el lenguaje escrito, gracias al cual el conocimiento y la experiencia humana se transmiten de generación en generación, es imposible siquiera imaginar la vida actual.

Los signos de puntuación surgieron de la necesidad de dividir el texto escrito en segmentos de mayor o menor independencia de acuerdo con la estructura semántica del habla. Así, los primeros signos de puntuación indicaban pausas de mayor o menor duración dentro de un texto escrito. No hace falta decir que los escritores sólo podían sentirse satisfechos con una puntuación tan primitiva durante las etapas iniciales del uso de la escritura. Y, de hecho, a medida que se desarrolló la escritura, especialmente después de la introducción y difusión de la imprenta, el sistema de puntuación se volvió más complejo y profundo, hasta que en un período relativamente corto alcanzó un estado que conserva sus características básicas en las lenguas europeas modernas.

Los principios de puntuación están interrelacionados y en un mismo hecho de puntuación podemos encontrar una combinación de diferentes principios, aunque el principal es el sintáctico (estructural). La puntuación rusa moderna se basa en el significado, la estructura y la división rítmica y entonativa de la oración en su interacción. Por lo tanto, la puntuación rusa es bastante flexible y, junto con reglas obligatorias, contiene instrucciones que permiten opciones de puntuación.

Comparar la puntuación de textos cronológicamente distantes entre sí ayudó a comprender la esencia de la puntuación rusa moderna. La puntuación es un sistema vivo, móvil, en desarrollo e históricamente establecido.

Habiendo analizado la historia del uso de signos de puntuación en el idioma ruso y examinado las normas para el uso de signos de puntuación en los idiomas europeos, podemos llegar a la conclusión de que la puntuación rusa es muy similar a la puntuación de los idiomas europeos (español , Inglés).

Resumiendo la historia centenaria de la escritura y la imprenta, se puede observar que se ha desarrollado constantemente hacia un aumento tanto en el número como en la variedad de funciones de los signos utilizados; esto se vio facilitado por la mejora de los métodos de presentación de la información y la La complicación de la actividad humana y el surgimiento de nuevas formas llevaron al surgimiento de nuevas categorías de signos escritos que aparecieron como respuesta a la necesidad de nuevos tipos de información:

La invención de la imprenta, la difusión de la alfabetización y la correspondencia en papel, la transición de los libros del campo de los textos altamente especializados, principalmente religiosos, al campo de las fuentes de diversos contenidos mundanos requirió la introducción de signos de puntuación que ayuden a transmitir la entonación y las características semánticas. , diálogos, etc.

La creciente complejidad de la práctica jurídica y la necesidad de componer textos estructurados llevó al desarrollo de capítulos, párrafos, párrafos, notas a pie de página, explicaciones y a la invención de símbolos para resaltarlos.

La aparición de la correspondencia informática y la comunicación conversacional sin contacto directo creó la necesidad de transmitir por escrito emociones, gestos y expresiones faciales, lo que contribuyó a la aparición de los emoticones.

Para aprender a utilizar los signos de puntuación, es necesario comprender cuál es la base de su uso. ¿Crees que la entonación? ¡Oh, no! Se trata de un enfoque peligrosamente inestable. ¡Todos aquí habrían hecho algo así a su manera! ¿Recuerdas lo de escribir palabras de oído?

Entonces, ¿cuál es la base de la puntuación rusa? ¿Qué características de una oración se deben utilizar para colocar correctamente los signos de puntuación?

La puntuación rusa tiene una doble base. El gran Lomonosov lo señaló en su “Gramática rusa”: los caracteres minúsculos se colocan según la fuerza de la mente, según su ubicación y sus conjunciones.

Recuerda: Para poner tal o cual signo de puntuación, primero debes determinar el lado semántico de la oración y luego su estructura, es decir, actuar según la fórmula:

SIGNIFICADO+ESTRUCTURA=MARCAS DE PUNCIÓN

Aquí hay un ejemplo de cómo un signo afecta el significado de las oraciones: Había mucha gente ese día. Se apiñaban en el bosque, a lo largo de la orilla, y se sentaban en todos los bancos: algunos en chándal, otros en pijama, con niños, perros, guitarras. (Yu. Trifonov). En primer lugar, gracias a la coma, el pequeño bosque no estaba en la orilla; y en segundo lugar, la coma permitió evitar “pijamas con niños y perros”.

¿Quién necesitaba inventar signos de puntuación? Punto final, pase lo que pase, pero estas reglas confusas para colocar comas y guiones, que son una parte integral de la escritura alfabetizada, parecen haber sido inventadas para burlarse de los escolares. En los albores de la historia del desarrollo de la escritura, los escritores y lectores se las arreglaron sin ellas durante miles de años, pero luego algo cambió. ¿Se aburrieron simplemente?

Bibliotecario de Alejandría

En el siglo III a. C., el bibliotecario Aristófanes trabajaba en la ciudad egipcia de Alejandría, que en ese momento formaba parte de Grecia. Estaba a cargo de la biblioteca más famosa de la ciudad, donde se recogieron cientos de miles de pergaminos. Leerlos tomó mucho tiempo, aproximadamente cada texto se veía así. No había separación entre palabras, letras minúsculas y mayúsculas y, lo más importante, la puntuación de las oraciones estaba completamente ausente. ¡El sueño de un estudiante!

Para comprender un texto así, el lector necesitaba mucho tiempo; primero tenía que aislar las palabras, luego comprender dónde termina un pensamiento y comienza el siguiente. De hecho, en aquellos tiempos lejanos, la oratoria y el habla persuasiva eran más importantes que la escritura. En los albores de la democracia griega y romana, todos los temas se discutían públicamente y, para promover sus ideas, el político tenía que ser elocuente y persuasivo.

En aquel entonces, nadie había leído periódicos ni folletos sobre las próximas elecciones, y la gente no necesitaba saber leer y escribir para entender quién era quién. Los textos nunca fueron leídos en público. Cuando una vez le pidieron a un escritor llamado Aulo Gelio que leyera en voz alta un documento desconocido, él se negó y declaró que no mutilaría su discurso. Fue simplemente imposible entender el texto en la primera lectura. Y el pobre Aristófanes tuvo que lidiar con todos estos rollos escritos de forma ilegible. No es de extrañar que el bibliotecario decidiera hacerle la vida más fácil.

La aparición de los primeros signos de puntuación en la historia de la puntuación.

Aristófanes propuso dividir un flujo continuo de texto con puntos medio superior (), inferior (.) y superior (˙). Los llamó "subordinados", "intermedios" y completos. Los puntos correspondían a la duración de las pausas en el habla coloquial, que ahora ha sido reemplazada por una coma, dos puntos y un punto. Por supuesto, esto todavía no era puntuación, en la forma que conocemos ahora. Aristófanes enfatizó simplemente las pausas durante la pronunciación, y no los límites gramaticales, pero la semilla estaba plantada.

El sistema de Aristófanes no duró mucho. Grecia pronto fue conquistada por Roma y los intrépidos conquistadores abandonaron las distinciones de pensamiento. El famoso orador Cicerón dijo que el final de una frase no debía estar determinado por las pausas para respirar del orador o el capricho del copista, sino por la coherencia del ritmo. El culto a la oratoria estaba tan desarrollado que los puntos que separaban las palabras parecían innecesarios a los romanos.

Cruzada

Curiosamente, la historia de la puntuación estuvo influenciada por el surgimiento del cristianismo. Después de la caída del Imperio Romano, los paganos del otrora gran país comenzaron una lucha desesperada contra la nueva religión. Tradicionalmente, en las religiones paganas, las historias y leyendas se transmitían de boca en boca. Los cristianos optaron por utilizar la escritura para memorizar y distribuir sus salmos y evangelios. Esta fue una de las primeras victorias de los medios.

Los libros se han convertido en una parte integral de la identidad cristiana. Aparecieron escritos y párrafos decorativos, a menudo ricamente ilustrados con pan de oro y pinturas elaboradas. A medida que el cristianismo se extendió por Europa, trajo consigo no sólo nuevas ideas sobre la vida y Dios, sino también una puntuación actualizada. En el siglo VI, los escritores cristianos comenzaron a utilizar el énfasis para defender el significado de sus obras. Los lectores recibieron información más legible.

Los primeros pasos para desarrollar la puntuación.

En el siglo VII, Isidoro de Sevilla, el primer arzobispo beatificado tras su muerte por sus numerosos servicios religiosos, describió una versión actualizada de la puntuación de Aristófanes. Las pausas también estaban separadas por puntos: corta (.), media ( ) y larga (˙). Además de su contribución a la historia del desarrollo de la escritura, Isidoro escribió la primera enciclopedia del mundo. Tras la aparición de Internet, Isidoro de Sevilla fue elegido patrón de la red mundial de información, y aunque el Vaticano no dice nada al respecto, en muchos países el Día de la Red se celebra el día del cumpleaños del santo, el 4 de abril.

Casi al mismo tiempo que Isidoro introdujo puntos para marcar pausas, los monjes irlandeses y escoceses, cansados ​​de separar palabras latinas desconocidas, comenzaron a hacer separaciones entre ellas. Los espacios hicieron la vida mucho más fácil tanto para los escribas como para los lectores.

A finales del siglo VIII, el rey Carlos de la naciente Alemania ordenó a un monje llamado Alcuino que desarrollara un alfabeto único que todos sus súbditos, incluso en regiones remotas, pudieran leer. Así aparecieron las minúsculas y las mayúsculas, y la puntuación legalizada se convirtió en parte integral de las nuevas reglas. Este fue uno de los hitos más importantes en la historia del desarrollo de la escritura.

Límites superados

Los pequeños puntos de Aristófanes comenzaron a utilizarse en todas partes. Los escritores comenzaron a ampliar el número de signos de puntuación y para ello utilizaron signos de la notación musical. Aparecieron los primeros intentos de resaltar oraciones interrogativas. Los tres puntos de la puntuación original comenzaron a dar paso paulatinamente a otras marcas, hasta que sólo quedó un punto al final de la frase.

En el siglo XII, el escritor italiano Buoncompagno de Signa propuso una puntuación completamente nueva con dos marcas: una barra (/) para hacer una pausa y un guión (-) para finalizar el discurso. El destino del guión de De Signa se perdió a lo largo de los siglos, pero la invención de la barra se convirtió en un claro éxito: era compacto, fácil de escribir y visualmente se destacaba de otros personajes. Pronto comenzó a desplazar el período de Aristófanes como una coma o pausa de propósito general, y los escritores "perezosos" finalmente cambiaron su apariencia a la que conocemos: (,).

Renacimiento en la historia de la puntuación.

El Renacimiento se convirtió en un hito en el desarrollo de muchas ciencias y artes, y la gramática no se quedó al margen; se añadió una mezcla de puntos griegos antiguos: dos puntos y un signo de interrogación. Un poco más tarde, apareció el familiar corte y guión. Los escritores y lectores se sintieron bastante cómodos con los nuevos signos, y cuando Johannes Gutenberg publicó la Biblia en la década de 1450, la puntuación se congeló en su desarrollo. Durante unos cincuenta años, los símbolos permanecieron prácticamente sin cambios, solo apareció un signo de exclamación, la coma adquirió su apariencia habitual y el punto de Aristófanes se convirtió en un símbolo de una parada total del pensamiento. La estandarización de la impresión detuvo la historia de la puntuación. Nada ha cambiado durante muchos siglos.

giro inesperado

El uso de las computadoras ha hecho que los signos de puntuación comiencen a cambiar nuevamente, no sólo por la multitud de símbolos en el teclado, sino también por la aparición de emoticones familiares, que comenzaron a enfatizar las emociones. Resultó que el desarrollo de la puntuación no terminó, sino que simplemente se congeló a la espera de un nuevo avance tecnológico para introducir nuevas designaciones en el habla escrita. Esto es sólo el comienzo, pero la gente ya está decidiendo cómo enfatizarán sus pensamientos y emociones durante los próximos cientos, tal vez incluso miles de años.