Al teleadicto junto al río
traje dos manos
Lo ajusté a mis costados
Y nadó por la superficie del agua.
Respuesta: remos
192
No se esconde del viento
Y, con el pecho afuera, rueda.
Respuesta: velero
207
Un ganso blanco está nadando.
vientre de madera
El ala es de lino.
Respuesta: Yate
161
La ciudad gigante camina
Trabajar en el océano.
Respuesta: barco
184
¡Qué casa tan milagrosa, muchachos!
Hay muchos pasajeros en él.
El bigote toca los cables,
Se llama transporte.
Respuesta: trolebús
126
Cuatro ruedas
neumáticos de goma,
Motor y frenos.
¿Y qué es eso?
Respuesta: autos
157
Hay una casa bajando la calle
Se necesita que todos trabajen.
No en muslos delgados de pollo,
Y con botas de goma.
Respuesta: autobús
133
En el espacio a través del espesor de los años.
Un objeto volador helado.
Su cola es una franja de luz,
Y el nombre del objeto es...
Respuesta: cometa
261
Aquí hay un pájaro de acero.
aspira al cielo
Y es conducido por un piloto.
¿Qué clase de pájaro?
Respuesta: avión
113
En un camino sinuoso
El sol crece sobre una pierna.
A medida que el sol madura,
Habrá un puñado de granos.
Respuesta: girasol
505
Hay un hermoso cofre
No puedes tocarlo, está en silencio.
Pero una vez que giras las manijas,
Empezará a hablar y cantar.
Respuesta: Radio
156
Arrastrándose por el techo y masticando la bombilla. ¿OMS?
Respuesta: Lámpara de techo roer
maria
380
Un hombre se hizo a la mar y quedó atrapado en una tormenta. Lo llevaron a una isla donde no había hombres y sólo vivían niñas. Por la mañana se despertó cubierto de cuerdas en algún ritual y descubrió que querían matarlo. Y pidió la última palabra. Después de que se lo contó, las niñas le hicieron un bote, le dieron comida, agua y lo enviaron a casa. ¿Que dijo el?
Respuesta: que me mate el mas feo
Diana puntiaguda
2828
Con garras, no como un pájaro, vuela y maldice.
Respuesta: Electricista cae de un poste
Semikina Sonya, Moscú
498
Dos hermanos no pueden separarse
A la puerta por la noche, al camino por la mañana.
Respuesta: botas
756
Con un abrigo de piel de oveja con una faja roja y un bolso maravilloso.
Respuesta: Papá Noel
Angelina Yakimenok
135
¿En qué palabra aparece la letra Y 6 veces?
Respuesta: Vylysypydysty
Serebrov Zhenya, Severouralsk
397
Escucha, dos hermanos iban caminando y encontraron 3 naranjas. No cortaron, no aserraron, ¿cómo lo dividieron en partes iguales?
Respuesta: Fui con Lusha
Gorrión Katya, Abakan
2900
Dios lo tiene, el rey no,
Boris está al frente y Gleb detrás.
¡La mujer tiene dos, pero la niña no tiene ninguno!
Respuesta: letra b
Nastya), Rostov del Don
4122
En África vivía un hombre negro y una esposa negra. Ha llegado el momento de que ella dé a luz. Llamaron a una ambulancia, la mujer dio a luz en el coche. El niño era blanco, sus dientes también eran blancos. ¿Qué ocurre?
Respuesta: Las personas no nacen con dientes.
Gretskaya Vitalia
3796
Hay un cofre en el fondo del mar. Lo tiene todo, menos una cosa. ¿Qué le falta?
Respuesta: vacíos
Zateishchikova Liza, Moscú
3819
Una palabra de 9 letras con 6 consonantes seguidas.
Respuesta: VZBZDTuerca
Kuznetsov Pavel, Elektrostal
3492
Una mañana, un hombre nota que uno de los neumáticos de su coche está completamente sin aire. Aun así, se sube al coche y conduce 150 kilómetros hasta su cliente. Después de la visita regresa. Aunque no infló el neumático, pudo conducir su coche sin problemas. ¿Por qué podía conducir un coche?
Respuesta: El pinchazo estaba en la rueda de repuesto.
Khramova Nastya
2509
Frío en verano, calor en invierno.
Respuesta: batería
Anel Rakhimova
217
¿Qué palabra tiene 3 letras l y tres letras p?
Respuesta: paralelepípedo
Ilyicheva Lelya, Samara
4140
Puede ser de madera o líquido. ¿De qué estamos hablando?
Respuesta: Silla
Lukyanov Alexey, Stavropol
3406
No camina por la calle, no mira por la ventana, no pregunta a nadie, pero lo sabe todo. Quien lo abre lo entiende todo.
Respuesta: Diccionario
Bulycheva Olesya, Saransk
183
En una isla hay un manzano con un niño y en la otra, un hospital con una abuela. Puente entre las islas. El niño necesita llevarle 2 manzanas a su abuela, pero el puente solo puede soportar a un niño y una manzana. Después de que el niño pase, el puente colapsará. Y hay tiburones en el agua. ¿Cómo puede mover las manzanas?
Respuesta: El chico del puente hará malabarismos.
Shchetinin Kirill, Selenogrado
2525
Tres mujeres estaban paradas en una parada de autobús comiendo helado. El primero lamía, el segundo chupaba y el tercero masticaba. ¿Cuál está casado?
Respuesta: El del anillo de bodas
anónimo
315
Mi primera sílaba tiene, con razón, fama de ser la más ágil de todas:
Es muy rápido con la mano, el pie y el swing;
Mi segunda sílaba es fruto de un círculo de decisiones.
Ella con el diámetro de las relaciones jurídicas.
Mi tercera sílaba es un hombre con un nombre abstracto,
Sin color de piel, sin apellido, sin rango.
Juntándolos se forma un ser,
¿Cuál preferirías morir antes que besar?
Respuesta: Escorpio
Pashnina Dasha, Jabárovsk
107
¿Qué es una letra de pronombre?
Respuesta: Letra I
529
Todo es como estrellas a través
Y si lo tomas, es como los de agua.
Respuesta: Nieve
Ligador Yuri
385
Se te cayó un anillo en tu café. ¿Cómo conseguirlo sin mojarte las manos si no tienes nada y no puedes derramar el café?
Respuesta: granos de café
Mega Mashustik, Moscú
3156
Grita y chilla y no me deja dormir.
Respuesta: niño
Kovylin Sasha, Samara
De vuelta atras
¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.
Objetivo: ampliar la comprensión de los modos de transporte; introducir modos de transporte aéreo, terrestre y acuático, así como las profesiones de las personas cuyo trabajo esté relacionado con estos modos de transporte.
Materiales y equipos: Fotografías de transporte aéreo, acuático, terrestre; presentación "Transporte"; CD con música: "Song of Friends" de S. M. Mikhalkov, canción "Clouds" de la película "¡Tryam! ¡Hola!" (Letra de S. Kozlov, música de V. Shainsky), canción "White Ships" de la película "Cardboard Clock Square". Autores: Yakhnin L., Shainsky V..
Nota: esta lección se puede dividir en 3 según el modo de transporte.
Progreso de la lección
1. Momento organizativo.
Adivina los acertijos:
Hay una casa bajando la calle
Se necesita que todos trabajen.
No en muslos delgados de pollo,
Y con botas de goma. (Autobús)
Se eleva sin aceleración,
Me recuerda a una libélula.
toma vuelo
Nuestro ruso: (helicóptero)
Sin preguntar al vado,
Me subo audazmente al agua.
a cualquier profundidad
Siempre hasta la cintura. (Barco)
¡Bien hecho! Has resuelto todos los acertijos. Nombra las respuestas nuevamente (autobús, avión, barco). ¿Cómo puedes llamar todo esto en una palabra? (transporte). ¡Bien hecho!
Hoy nos vamos de viaje contigo y aprenderemos todo sobre el transporte, cómo es, por qué y para qué sirve. ¡Ir! (los niños se ponen de pie como un tren).
2. Parte principal.
Me detengo "¿Para qué sirve el transporte?"
Respondamos a la pregunta de nuestra primera parada. (para transportar personas y mercancías).
¿Qué profesiones la gente conduce coches? (conductor, chófer). ¿Trenes y trenes eléctricos? (conductor).
II parada "Transporte terrestre".
- ¿Qué tipo de transporte terrestre conoces? (autobús, trolebús, tranvía, camión:).
- Chicos, ¿qué tipo de transporte circula bajo tierra? (subterráneo).
- ¿Por qué este transporte se llama transporte terrestre? (porque camina sobre la tierra).
- ¿Qué marcas de autos conoces?
- ¿Qué tipos de trenes hay? (rápido, carga, pasajero).
- ¿Dónde se fabrican los coches? (en una fábrica de automóviles).
Ahora nos dividimos en dos equipos (los niños proponen el nombre del equipo y el comandante).
Resolvemos acertijos (el equipo recibe una estrella por la respuesta correcta).
¿Qué corre y silba allí?
Y las ruedas golpean:
- ¡Chu-chu-chu, chu-chu-chu!
Estoy volando sobre rieles. (Tren)¿Dónde sucede esto?
¿Qué es la tierra sobre tu cabeza? (Metro)Bebe gasolina como leche
puede correr lejos
Transporta mercancías y personas.
¿La conoces, por supuesto? (Auto)Temprano en la mañana fuera de la ventana.
Golpes, timbres y caos.
A lo largo de vías rectas de acero
Hay diferentes casas. (Tranvía)Una casa avanza por el asfalto,
Hay muchos niños en él
Y sobre el techo están las riendas.
No puede vivir sin ellos. (Trolebús)
¿De qué se trataban los acertijos? (sobre transporte terrestre)
3. Minuto de educación física.
Semáforo.
El semáforo tiene tres colores.
Son claras para el conductor:
Luz roja: no hay paso.
Amarillo: prepárate para el viaje,
Y la luz verde: rueda.
(Los niños se paran en círculo, el maestro está en el centro. El maestro muestra a su vez una señal de semáforo en rojo, amarillo o verde. En rojo, los niños se agachan, en amarillo, se ponen de pie, en verde, corren en círculo , en amarillo se detienen).
4. Parte principal (continuación).
III parada "Transporte aéreo".
Chicos, ¿qué tipo de transporte aéreo conocéis? (avión, helicóptero :).
- ¿Por qué el transporte se llama transporte aéreo? (porque vuela por el aire).
- ¿Por qué es necesario el transporte aéreo? (Para transportar personas y mercancías más rápido).
- ¿Quién pilota el avión? (piloto).
- ¿Dónde aterrizan los aviones? (aeropuerto, aeródromo).
Adivina los acertijos (para la respuesta correcta, un asterisco).
no hay alas
Pero este pájaro
Volará y aterrizará en la luna. (Cohete)Flota audazmente en el cielo
Adelantar a los pájaros en vuelo.
El hombre lo controla.
¿Qué ha pasado? - : (Avión)Es un crujido, no un saltamontes,
No es un pájaro el que vuela,
Es suerte, no el caballo. (Helicóptero)
¡Bien hecho! ¿De qué transporte tratan los acertijos? (sobre el aire)
5. El juego "Vuela, no vuela".
(La maestra llama al vehículo si los niños en el aire muestran “alas”, y si no, pisotea)
Helicóptero, metro, avión, cohete, tranvía, autobús, trolebús, satélite, paracaídas, barco.
6. Parte principal (continuación).
Nadamos hacia adelante (los niños fingen que están nadando). Suena la canción "White Ships" de la película "Cardboard Clock Square". Autores: Yakhnin L., Shainsky V. <Приложение3>
IV parada "Transporte acuático".
- ¿Cómo se llama un vehículo que se mueve sobre el agua? (agua).
- ¿Qué transporte acuático conoces? (barco, barco, vapor :).
- ¿Quién controla el barco? (capitán).
- ¿Cómo se llama el lugar donde navegan los barcos? (puerto).
- ¿Dónde puedes encontrar transporte acuático? (mar, río, océano:).
Adivina los acertijos.
En el mar, en ríos y lagos
Nado, ágil, rápido.
Entre los buques de guerra
Conocido por su ligereza. (Bote)Primero se taló el árbol.
Luego le perforaron las entrañas,
Luego me proporcionaron espátulas.
Y nos permitieron caminar a lo largo del río. (Bote)Pequeño caballo
Transporta cien personas. (Transportar)No se esconde del viento
Y con el pecho afuera, rueda. (velero)La casa flota bajo el agua.
En él vive gente valiente
Incluso bajo el hielo polar
Esta casa puede flotar. (Submarino)Un ganso blanco está nadando.
vientre de madera
El ala es de lino. (Yate)
¡Bien hecho! ¿De qué tipo de transporte se trataban los acertijos? (agua)
7. Juego "La tercera rueda".
(para la respuesta correcta, un asterisco).
8. Parte final.
Contando estrellas para cada equipo. Entrega de certificados a los ganadores.
- ¿Qué novedades hemos aprendido hoy?
- ¿Que es lo que mas te gusta?
1) Clarificación y sistematización del diccionario.
2) Desarrollo de un habla coherente y una imaginación creativa.
3) Sistematizar las ideas de los niños sobre el transporte acuático.
4) Desarrollo de habilidades analíticas y destrezas gramaticales.
5) Desarrollo de habilidades de análisis de sonido, familiarización con el sonido [ R].
Descargar:
Avance:
Institución de educación preescolar municipal
Centro de Desarrollo Infantil – Jardín de Infantes No. 42
Distrito municipal de Istrinsky
Resumen de actividades educativas sobre el desarrollo del habla de los niños del grupo senior.
Tema: “Transporte acuático”
Preparado y realizado
maestro
Sorokina N.V.
2011
Contenido del programa:
- Clarificación y sistematización del diccionario.
- Desarrollo del habla coherente y la imaginación creativa.
- Sistematizar las ideas de los niños sobre el transporte acuático.
- Desarrollo de habilidades analíticas y habilidades gramaticales.
- Desarrollo de habilidades de análisis de sonido, familiarización con el sonido [ R].
Material para la lección:Cuadros que representan un paisaje marino, reproducciones de cuadros de Aivazovsky, cuadros que representan transporte acuático, cáscaras de nueces, plastilina, palillos de dientes, tiras de papel de colores.
Progreso de la lección:
I Los niños se paran al lado del maestro. La maestra plantea un acertijo:
Nada valientemente a través de las olas,
Sin frenar,
Sólo el zumbido del coche es importante.
¿Qué ha pasado?
(Buque de vapor)
V-l muestra a los niños un modelo del barco.
Hoy quiero hablaros del transporte que viaja únicamente por agua. Siéntate en las mesas y continuaremos nuestra lección.
II - ¿Cuántos de vosotros adivinasteis el nombre de un vehículo que se mueve únicamente sobre el agua? (Transporte de agua).
¿Para qué sirve? (Para transportar personas y mercancías.)
Nombra los tipos de transporte acuático. (Barco, lancha, yate, cúter, submarino, pasaje, etc.)
¿Quién controla el barco, el barco de vapor o el barco de motor? (Capitán.)
¿Quién ayuda al capitán a gobernar el barco? (Marineros.)
¿Cómo se llama el lugar donde navegan los barcos? (Puerto.)
¿Para qué sirve un faro?
¿Para qué sirven las velas, el aro salvavidas y el ancla?
¿Dónde puedes encontrar transporte acuático? (En el mar, río, lago, etc.)
Quiero decirles que el cocinero en un barco se llama cocinero, el marinero más joven es grumete, las habitaciones son camarotes, las ventanas son ojos de buey y las escaleras por las que suben los pasajeros al barco son una pasarela.
III "Adivina un acertijo". Chicos, ahora les voy a contar acertijos sobre el transporte acuático, escuchen atentamente y adivinen de qué se trata el acertijo. (Mientras resuelves los acertijos, el maestro muestra imágenes con las respuestas).
Sin preguntar al vado,
Me subo audazmente al agua.
a cualquier profundidad
Siempre hasta la cintura.
(Barco)
Al teleadicto junto al río
Traje dos manos.
Lo ajusté a mis costados
Y nadó por la superficie del agua.
(Remos y bote)
La ciudad gigante camina
Trabajar en el océano.
(Barco)
No es el nadador quien ayuda al nadador a nadar.
No es astuto, sino parpadeante, parpadeante.
(Faro)
Corre rápidamente con el viento
Sin remos ni motor.
(velero)
No se esconde del viento
Y con el pecho afuera, rueda.
(velero)
Si se encuentra en el fondo,
El barco no se alejará.
(Ancla)
Me zambullí y me quedé en el fondo,
Mantengo la cancha encadenada.
Y barcos obedientes
Ni aqui ni alla.
Una vez que subo a bordo -
Los barcos correrán sobre las olas.
Corriendo con el viento.
Los marineros están contentos conmigo.
(Ancla)
¿Qué es lo que se derrite en la bruma?
¿Vuela como un pájaro sobre las olas?
El reloj cambia las velas,
Manteniendo la nariz contra el viento...
(Yate)
¡Una locomotora de vapor sin ruedas!
¡Qué locomotora milagrosa!
¿Se ha vuelto loco? -
¡Cruzó el mar!
(Buque de vapor)
¡Bien hecho muchachos! ¡Todos los acertijos han sido resueltos!
IV Minuto de educación física.
Los niños se paran en círculo. Con las palabras de la maestra, los niños retratan las acciones de los capitanes.
"Tres capitanes"
Tres pequeños valientes
Fueron transportados en un barco.
Tres sandías sin precedentes
De una tierra desconocida.
Ellos mismos giraron el volante
Ellos mismos surcaron el mar,
Nosotros mismos miramos desde el puente
Nosotros mismos estábamos varados,
Ellos mismos cocinaron el borscht,
Comieron y se alabaron,
Y hicieron milagros.
Ellos mismos volaron las velas.
(Los niños toman asiento.)
V Trabajar con materiales naturales. "Velero".
Te sugiero ahora que hagas un velero. Mueve las bandejas hacia ti, coge una cáscara de nuez y un trozo de plastilina. La plastilina se debe colocar en el fondo del caparazón y alisar un poco. Luego debes tomar un palillo y ponerle una tira de papel de colores, esta será tu vela. Pega la vela resultante en plastilina y tendrás un velero.
VI - Una pieza de barco de hierro (¿cuál?) - hierro, de acero - acero, de hierro fundido - ..., de plástico - ..., de madera - ..., de cuero - ..., de lona - ..., de aluminio - ....
Di el sonido [ R ] y cuéntanos cómo es.
Escuche atentamente las palabras que digo. Si escuchas el sonido [ R ], luego aplaude y, si no escuchas el sonido, no es necesario que aplaudas.
Vela, ancla, barco, faro, ojo de buey, barco, marinero, capitán, pasarela.
VIII - ¿De qué tipo de transporte estábamos hablando?
¿Qué has aprendido sobre el transporte acuático?
