El WRC es una investigación científica independiente, que se basa en materiales y libros de texto existentes. Como resultado, el autor crea un producto completamente nuevo: técnica, idea, teoría, etc.
)Confusión entre tesis y tesis
A menudo, los estudiantes no comprenden en qué se diferencia una tesis de una tesis. De hecho, este es el mismo trabajo, pero con varios matices. La tesis es un trabajo de calificación final, que es presentado en la etapa final de estudio por estudiantes de los 3 niveles de educación superior. Licenciados, especialistas y maestros escriben esta obra, pero cada uno tiene un nombre diferente:
- Para solteros - título de posgrado;
- Los especialistas tienen un diploma;
- Los estudiantes de maestría tienen una tesis de maestría.
De este modo, no hay diferencia entre una maestría y un diploma. Un diploma es un título de educación superior para aquellos estudiantes que completan una especialidad en una institución de educación superior.
Tipos de trabajos de calificación finales.
Como se mencionó anteriormente, existen 3 tipos de VCR. Se diferencian no sólo en los nombres, sino también en los requisitos de escritura. A continuación, se nombrarán las características de las tres categorías y se revelará qué es la investigación de alta calidad en una tesis de licenciatura, especialización y maestría.
licenciatura
La licenciatura es el primer nivel de educación superior. Los requisitos para el trabajo de licenciatura son más flexibles que las condiciones para otros niveles. La base del trabajo son los materiales teóricos, de los que se derivan los propios desarrollos y conclusiones. El volumen medio de un proyecto de investigación es de 50 a 70 páginas. El supervisor de un estudiante que escribe una tesis de licenciatura puede ser una persona sin título académico.
especialista en VKR
La tesis de calificación de posgrado a nivel de "especialista" es más difícil que la de licenciatura. No se basa en los desarrollos y teorías de otros, sino que sólo los utiliza como ideas de apoyo para su propia investigación. El objetivo principal al escribir una tesis es demostrar que el estudiante está preparado para crear sus propios métodos científicos únicos.
Para una tesis de especialista, existe un límite mínimo en el número de páginas: al menos 60. El volumen adicional lo determina la especialidad del estudiante. Algunas profesiones requieren gráficos, cálculos y tablas adicionales; estos materiales ocupan más espacio que solo el texto. Para escribir una tesis, el supervisor debe tener un título no inferior al de un candidato en ciencias.
tesis de maestría
Una disertación es el nivel educativo más alto. Este trabajo es un estudio práctico completamente independiente del tema elegido. Además de recopilar datos y estudiar teorías, una maestría debe poder encontrar nuevas soluciones a problemas existentes. Los resultados que el alumno obtenga en el trabajo final deberán ser testados en condiciones reales. El volumen requerido de la disertación es de 80 a 100 páginas de texto, cálculos y análisis.
Estructura y contenido de la CMR
Los requisitos para el trabajo de calificación final están determinados por la norma estatal 7.32-2001. En ellos se especifican los volúmenes requeridos, orden de escritura, principales secciones del trabajo, etc. Cada etapa del proceso de registro tiene sus propias características.
Portada (portada)
El título es la “cara” de la obra. Contiene toda la información básica sobre la obra y su autor:
- Nombre completo de la universidad donde estudia el estudiante;
- Designación de la categoría del título de posgrado (licenciatura, especialización, maestría);
- Tema del trabajo – escrito sin la palabra “tema” y sin comillas, a veces se permite agregar un subtítulo aclaratorio;
- Código de la especialidad en la que el estudiante está escribiendo un trabajo.
- Nombre completo del autor en el caso nominativo, su carrera y grupo;
- Nombre completo y grado académico del responsable del trabajo de investigación y desarrollo;
- Ciudad y año de redacción.
Estos son los datos básicos que deben indicarse en la portada. Cada universidad establece sus propios requisitos, que se basan en el esquema de los GOST 7.32-2001 y 7.1-2003. Están prescritos en material didáctico especial, con el que todos los estudiantes deben familiarizarse.
No existe un estándar estatal único para el diseño de un índice, por lo que cada universidad desarrolla sus propios requisitos.
Texto de la disertación
El texto es el centro de cualquier trabajo calificativo. A veces se utilizan materiales adicionales para ilustrarlo, pero la parte principal del trabajo es la parte del texto. Está estructurado en varias partes. A continuación describiremos su contenido y diseño. Para todas las partes de la disertación (introducción, parte principal, conclusión) se aplica GOST R 7.0.11-2011
Introducción
La introducción es una parte introductoria del trabajo de un graduado de una institución de educación superior. Revela las principales disposiciones del trabajo:
- Propósito de la escritura;
- Relevancia – la importancia del trabajo para la esfera profesional;
- Novedad es la definición de lo que el nuevo trabajo aporta a la ciencia;
- Importancia práctica: ideas sobre dónde se pueden aplicar los resultados de la investigación y el desarrollo;
- Objetivos: qué se considerará o se hará en el trabajo;
- Disposiciones para la defensa (¿Qué preguntas se hacen durante la defensa?);
- Alcance y listado de secciones de trabajo.
La introducción es un resumen del WRC que define la importancia del proyecto.
Contenido principal
- Capítulo teórico (1-2) – consideración de materiales y desarrollos existentes. Obras;
- Capítulo práctico (1) – estudio empírico del tema, análisis;
- Capítulo del proyecto (1): utilizado en diplomas y disertaciones, un informe sobre la implementación del proyecto en condiciones reales.
El número de capítulos teóricos varía según el volumen de materiales científicos que formaron la base del trabajo.
Las reglas para el diseño y contenido de la parte principal del borrador del documento están reguladas por GOST 7.32-2001.
Conclusión
La conclusión contiene conclusiones sobre todo el trabajo realizado. Esta parte es el resultado de todo el estudio; combina los resultados obtenidos durante el estudio. De ellos se desprende cómo se puede utilizar WQR en la ciencia y en el ámbito profesional.
Lista de trabajos publicados por el autor sobre el tema de la tesis.
Si este trabajo es un trabajo escrito por el autor no por primera vez, es necesario indicar una lista de trabajos anteriores. Esta sección proporciona información detallada sobre todos los materiales del autor: sus temas, años de escritura, asesores científicos, etc. GOST – R 7.0.5 – 2008.
Abreviaturas y convenciones
A menudo, los trabajos finales de calificación utilizan vocabulario profesional que consta de palabras y construcciones complejas. Para evitar repeticiones constantes en el texto, se acostumbra utilizar abreviaturas. Se describen en una sección separada con una lista de símbolos y sus explicaciones. Las reglas de diseño se indican en GOST R 1.5-2004 y GOST 7.12-93.
Terminología
Para que el trabajo sea sencillo y fácil de leer, es necesario aclarar los términos profesionales. El diccionario se muestra en una lista especial: en ella está escrita la palabra. Y con guión está su interpretación.
Para diseñar correctamente la sección de terminología, debe centrarse en GOST R 1.5.
Referencias
Una lista de referencias o bibliografía es un componente importante de la WRC. Incluso se ha desarrollado una norma estatal independiente para ello. La lista debe indicar todos los materiales que se utilizaron para crear el proyecto: libros, películas, artículos, revistas, películas, publicaciones electrónicas, etc. Para cada uno de ellos es necesario indicar el título, autor, fecha de publicación, fecha de circulación (para recursos de Internet), etc.
El formato correcto de la lista bibliográfica de VKR se especifica en GOST 7.32-2001.
Lista de material ilustrativo
El material ilustrativo es información visual que complementa el texto. Según GOST, todos estos datos deben figurar en una lista separada. Indica el nombre del material (Tabla 1, Figura 1), etc., así como la página en la que se encuentra.
El material ilustrativo se prepara de acuerdo con GOST 7.32-2001.
Aplicaciones
Las solicitudes son la sección final del trabajo final del estudiante. Contiene aquellos materiales que se enumeraron en la lista de materiales ilustrativos. Las aplicaciones incluyen:
- Mesas;
- Gráficos;
- Recortes de artículos;
- Transcripción de grabaciones de audio;
- Documentos y sus copias;
- Dibujos, ilustraciones, fotografías, etc.
Las solicitudes no son obligatorias, pero sí recomendables. Su objetivo principal es hacer que el trabajo sea más colorido con la ayuda de contenido visual.
El estándar para el diseño de aplicaciones es GOST 7.32-2001.
Requisitos generales para VRC
Cada universidad puede fijar sus propios requisitos para el trabajo final, pero existen varios estándares generales para todos los estudiantes:
- La obra debe ser única. La originalidad del texto se comprueba en el sistema Antiplagio. El indicador mínimo es del 75%.
- El contenido debe asesorar sobre el tema y cubrirlo en su totalidad.
Los requisitos técnicos para la inscripción del WRC son los siguientes:
- Formato de página del documento: A4;
- Márgenes: superior e inferior – 2 cm, izquierdo – 3 cm, derecho – 1 cm;
- Fuente – Times New Roman, tamaño – 14, para notas a pie de página – 12;
- Interlineado -1,5;
- Párrafo – 1,25 cm;
- La alineación del texto es al ancho de la página.
Toda la información detallada se especifica en GOST 7.32-2001.
Conclusión
Por tanto, el término "GKR" significa "trabajo de calificación de posgrado". Para este trabajo científico se establecen requisitos dependiendo del nivel educativo. El WRC es un documento de investigación estructurado con conclusiones sobre el trabajo realizado.
VKR (diploma): emisión de un trabajo de calificación por parte de un estudiante de instituto (universidad) actualizado: 15 de febrero de 2019 por: Artículos científicos.Ru
Instituciones de educación superior: los usuarios del recurso comparten comentarios sobre su experiencia con el nuevo producto de software de IP Er Media LLC
Recordemos que el proyecto VKR-VUZ.RF se lanzó a principios de 2016 con el fin de implementar la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 29 de junio de 2015 No. 636 “Sobre la aprobación del Procedimiento para realizar la certificación final estatal para programas educativos de educación superior: programas de pregrado, programas de especialidad y programas de maestría". La empresa IP Er Media no fue el único agregador que implementó un sistema de este tipo basado en su EBS. Sin embargo, desde el principio la plataforma VKR-VUZ.RF se destacó de otros productos similares.
"Por supuesto, lo más fácil sería no molestarse en desarrollar un nuevo recurso y cargar trabajos de estudiantes y otras instituciones educativas directamente en la base de datos principal del sistema de biblioteca electrónica", comenta Natalya Ivanova, directora de IP Er Media LLC.– Nuestra empresa nunca ha seguido el camino del cumplimiento formal de los requisitos legales y tampoco cambió sus principios en este caso. Además, no basta con almacenar el trabajo en un EBS; también es importante brindar la posibilidad de verificar instantáneamente los textos en el momento de la carga, generar un informe de verificación, etc. Aquí es importante comprender que el sistema de biblioteca electrónica, que contiene una gran cantidad de literatura educativa y científica autorizada, que cientos de miles de usuarios de nuestro portal utilizan todos los días en su trabajo, y el "archivo" de tesis siguen siendo diferentes. cosas que, en nuestra opinión, no pueden ser poco prácticas y, desde un punto de vista técnico, miopes. Está claro que al final habrá mucho más trabajo de los estudiantes que materiales con licencia. En esta situación, se pierde el valor de ELS como fuente de literatura educativa y científica. Pero crear un sistema de alta calidad para verificar y almacenar el trabajo en un EBS es simplemente imposible. Un ejemplo sencillo de la práctica. El número de usuarios de VKR-VUZ.RF es actualmente 20.000 veces menor que el de EBS y las solicitudes de informes sobre las obras descargadas, según las estadísticas, ya son varias veces mayores. Teniendo en cuenta estos datos, es fácil comprender que tal carga en el servicio a largo plazo no es segura para la seguridad de los datos.
Después de analizar la situación y discutirla con muchas universidades suscritas a nuestros sistemas de biblioteca electrónica, elegimos una estrategia de desarrollo diferente. VKR-VUZ.RF se ha convertido, por un lado, en un servicio adicional de EBS IPRbooks, que le permite cumplir con los requisitos legales, y, por otro lado, en un producto de software autónomo multifuncional completo. Para estos fines, compramos servidores y almacenamiento de alto rendimiento por separado, los instalamos en un centro de DATOS ruso confiable, desarrollamos un software especial y lo registramos en Rospatent. Sólo así se puede garantizar un almacenamiento seguro de las obras y una verificación rápida de los empréstitos. Además, observo que el sistema VKR-VUZ.RF es el desarrollo de nuestros especialistas en TI de principio a fin. A pesar de que el mercado ofrece productos de software que podrían tomarse como base y las empresas individuales los utilizan para crear sus sistemas, esta opción no nos convenía. El hecho es que todos nuestros productos se crean y mejoran en estrecha relación con los deseos de los usuarios. Las limitaciones que surgen al utilizar software de terceros, la imposibilidad de modificarlo de forma independiente, obstaculizarían significativamente la mejora de nuestro producto. No sería tan flexible, en constante evolución.
Y ahora estamos convencidos de que nuestra estrategia fue correcta, aunque más costosa y laboriosa. En los últimos meses, unas 200 instituciones de educación superior se han conectado a la plataforma. Se han cargado más de 100.000 trabajos en la base de datos para su almacenamiento y se han comprobado con éxito en busca de plagio, y se está completando activamente una cartera electrónica de logros. El sistema se configura de manera flexible para adaptarse a la estructura de la organización; los perfiles de usuario de VKR-VUZ.RF también se configuran fácilmente, lo que permite a cada participante gestionar el proceso dentro de la autoridad que le otorga el administrador de la organización. Al mismo tiempo, la posibilidad de crear diferentes tipos de usuarios (administradores, responsables del departamento, profesores, estudiantes) permite administrar el trabajo y descargar materiales exactamente como es habitual en la institución educativa.
Hoy en día, VKR-VUZ.RF es el único sistema que representa todo un complejo de módulos: verificación de préstamos, almacenamiento estructurado de trabajos, un portafolio electrónico de logros, un complejo API para integrar todos los módulos con el EIOS de la institución. Además, cada uno de los módulos está disponible para su conexión, tanto de forma individual como en conjunto. Todo esto permite a la universidad lograr importantes ahorros de costos (no es necesario comprar software adicional, conectar recursos adicionales, etc.), garantiza resultados altamente positivos en la verificación del trabajo, su almacenamiento adecuado y seguro y la integración en el EIOS.
Galina Shamatonova, directora de la biblioteca científica de la Universidad Estatal de Yaroslavl. P.G. Demidova:
Para cumplir con la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa No. 636, en 2016 los empleados de la biblioteca científica de YarSU probaron seis plataformas para albergar trabajos de investigación y desarrollo. Al principio se decidió crear nuestra propia base de datos en la plataforma EBS de la universidad “BUKI-NEXT”. El trabajo resultó ser excesivamente laborioso; la creación de la base de datos del WRC para 2016 llevó mucho tiempo. Por lo tanto, después de revisar las plataformas probadas, decidimos comprar VKR-VUZ.RF. Este recurso es muy fácil de usar, con una interfaz fácil de usar. El trabajo activo para colocar el WRC comenzó en febrero de 2017, porque Las protecciones se realizan de forma continua durante todo el año. En una primera etapa, se elaboraron normas internas para el ingreso de investigaciones académicas a la base de datos y se capacitó a los empleados responsables de cada departamento. En 2017, se decidió que el EQR lo debían introducir los empleados y no los propios estudiantes. Uno de los factores determinantes a la hora de elegir una plataforma fue el módulo integrado para comprobar las obras en préstamo. Esto es importante para nuestra universidad, ya que no compramos un programa especial para realizar pruebas. También es bueno que el programa no establezca restricciones sobre el porcentaje de préstamos; la propia universidad establece el nivel aceptable. Ningún departamento tuvo problemas técnicos al colocar los trabajos finales de calificación en la base de datos. En resumen, VKR-VUZ.RF se puede caracterizar en tres palabras: ¡cómodo, accesible y profesional!
Nadezhda Vartanyan, vicerrectora de Asuntos Académicos, Instituto Humanitario del Sur de Rusia:
El trabajo de nuestro instituto con la plataforma VKR-VUZ.RF se puede calificar de estable y próspero. Gracias a esta cooperación se han resuelto íntegramente muchas cuestiones relacionadas con la regulación legal de la organización del proceso educativo y su cumplimiento de la legislación vigente en el ámbito educativo. El requisito de la Orden No. 636, que entró en vigor el 1 de enero de 2016, planteó la cuestión de la modernización y soporte técnico de los sistemas electrónicos de las universidades. El sistema debe prever: carga y almacenamiento de las obras de calificación finales; acceso de los estudiantes a ellos a través de Internet; comprobar textos sobre el importe del préstamo; cumplimiento de la legislación sobre derechos de autor para las obras calificadas finales. Al mismo tiempo, no existen requisitos técnicos claros para el EBS, como tampoco hay ninguna indicación de que deba ser necesariamente su propio EBS. Entonces, ¿vale la pena el esfuerzo de la universidad para crear dicho software? VKR-VUZ.RF da respuestas a todas las preguntas. Gracias a la simplicidad del algoritmo de trabajo en la plataforma y las plantillas de documentos propuestas, no tuvimos que buscar mucho tiempo para formalizar las relaciones con los estudiantes para obtener los derechos para publicar trabajos en ELS y verificar su préstamo. En resumen, la conexión a la plataforma VKR-VUZ.RF permitió resolver muchas cuestiones a la hora de garantizar la calidad de la formación de posgrado.
Natalya Budagyan, directora del centro editorial y bibliotecario de la sucursal de la Universidad Económica Rusa que lleva su nombre. G.V. Plejánov en Piatigorsk:
En el momento de la entrada en vigor de la Orden nº 636, ni una sola EBS podía ofrecernos dicho servicio, y sólo la empresa IP Er Media aseguró que a partir del 1 de febrero de 2016 podría prestarnos los servicios correspondientes en su totalidad. Hoy ya podemos decir con confianza que la plataforma VKR-VUZ.RF es un servicio en desarrollo dinámico que nos permite cumplir con todos los requisitos para el procedimiento para realizar la certificación final estatal, a saber: colocación y almacenamiento de VKR, verificación del volumen de préstamos. , y recientemente, la formación de un portafolio electrónico de estudiantes, que cumple con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior. Al mismo tiempo, por una tarifa razonable, obtenemos un número ilimitado de controles de plagio, la posibilidad de cargar certificados de autoevaluación, almacenar el trabajo de acuerdo con la estructura de la organización y, al mismo tiempo, generar informes sobre las descargas de acuerdo con a diversos parámetros. Lo que distingue a esta empresa es la capacidad y ganas del equipo de trabajar con el cliente hasta satisfacer plenamente sus necesidades, el deseo de tener en cuenta todos los deseos y sugerencias, mejorando la plataforma de acuerdo con la legislación vigente.
Vera Weber, jefa del Departamento de Informática del Instituto Tecnológico Trekhgorny de la Universidad Nacional de Investigación Nuclear MEPhI:
La implementación de un enfoque basado en competencias en la educación superior de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Superior implica la necesidad de complementar el sistema tradicional de evaluación de los resultados del aprendizaje con tecnologías que permitan rastrear la formación de las competencias de los estudiantes. Una de las tecnologías modernas para una evaluación auténtica de las actividades educativas y profesionales es el portafolios. Hoy en día no existe un concepto único a nivel del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia sobre la estrategia general para el uso de un portafolio electrónico en una universidad. Sin embargo, muchas universidades, en relación con la carta del Ministerio de Educación y Ciencia "Sobre los estándares educativos del estado federal" y la Ley federal nº 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia", están desconcertadas por la creación de una solución conveniente para almacenar logros personales del estudiante. Esta solución es el servicio web del banco de carteras electrónicas de logros de la plataforma VKR-VUZ.RF. El servicio tiene una interfaz intuitiva y le permite mantener un portafolio de sus propios logros con la capacidad de mostrar estos materiales en el portafolio electrónico general de la universidad. La ventaja indudable del servicio es el pleno cumplimiento de los requisitos de gestión de cartera, acceso remoto seguro y las 24 horas, soporte técnico y atención al usuario. El servicio es utilizado no solo por el personal docente y estudiantes de nuestra universidad, sino también por los empleadores. Otra función popular de VKR-VUZ.RF es el almacenamiento de trabajos de calificación finales. TTI NRNU MEPhI utiliza esta funcionalidad desde el curso académico 2015-2016. El servicio cumple con los requisitos de nuestra institución educativa y reduce significativamente los costos laborales al verificar obras para su préstamo.
Olga Ovcharenko, jefa del departamento de información y análisis del Instituto Taganrog de Gestión y Economía:
Hoy en día, las organizaciones educativas se enfrentan a una gran cantidad de propuestas para la adquisición de EBS y la colocación de obras en diversas plataformas. Sin embargo, en la mayoría de los casos estamos hablando de una fusión de productos de software de diferentes empresas: una empresa mantiene la plataforma, la otra verifica los documentos para el préstamo y, como resultado, el costo significativo de dicho producto, que en la actualidad condiciones económicas que no todas las instituciones educativas pueden permitirse. En este sentido, una característica distintiva de las soluciones de la empresa IP Er Media es su complejidad, versatilidad y rentabilidad. Al comprar IPRbooks EBS y la plataforma para almacenar y verificar trabajos de calificación finales VKR-VUZ.RF, una organización educativa, de hecho, recibe un recurso "3 en 1", que contiene absolutamente todo lo que le permitirá cumplir con los requisitos de Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia para obtener la certificación y proporcionar a los estudiantes la literatura de calidad necesaria. Otra ventaja de las soluciones de IP Er Media que se nota inmediatamente es el uso de servicios en la nube y tecnologías de TI modernas. Sin duda, el atractivo de las soluciones de IPR Media se ve facilitado no sólo por la combinación de excelente calidad y precio asequible, sino también por la alta profesionalidad, responsabilidad y capacidad de respuesta de sus empleados. También me gustaría destacar la singularidad de la plataforma VKR-VUZ.RF: una interfaz muy cómoda y bien pensada permite que un solo empleado descargue y compruebe todos los trabajos de los graduados en unos pocos días. Los profesores de nuestro instituto esperaban con ansias la aparición de un servicio conveniente y accesible para verificar los trabajos en busca de préstamos de textos y ahora están felices de verificar no solo las tesis/mdr, sino también los trabajos de curso y los resúmenes de los estudiantes. Los estudiantes se sienten atraídos por cualidades de los servicios como la posibilidad de utilizarlos en dispositivos móviles, leer libros sin conexión y tener un portafolio.
Anastasia Mikhalevskaya, jefa del departamento de recursos electrónicos y de información de la biblioteca científica de la Universidad Médica Estatal de Smolensk:
Trabajamos con VKR-VUZ.RF desde 2016. Es muy cómodo trabajar con la plataforma, todo es funcional y está cuidadosamente pensado. Por nuestra parte, lo consideramos un sistema bastante fiable y de alta calidad para comprobar los préstamos. Seamos honestos, lo comparamos y verificamos con otros sistemas similares. VKR-VUZ.RF resultó ser más preciso que sus análogos en términos de verificación. La base de datos proporciona una mayor cantidad de fuentes de préstamos y tiene en cuenta varios trucos en el trabajo. ¡El sistema no se congela incluso cuando se carga una gran cantidad de obras al mismo tiempo! La función de preparar automáticamente un certificado de verificación de trabajo es muy conveniente. Dice claramente toda la información sobre la obra; como dicen, nada se puede falsificar. Lo único que tenemos que hacer es certificarlo con sello y firma. Es conveniente que pueda recibir e imprimir un informe detallado de verificación de trabajo. Vea de dónde provienen los préstamos. Este año comenzamos a utilizar la plataforma VKR-VUZ.RF para verificar las disertaciones ante los consejos de tesis. Cabe señalar que los consejos de tesis no trabajan con todos los sistemas de control de plagio conocidos; tienen un enfoque bastante selectivo respecto de dichos recursos y sus propios requisitos, muy serios. Además, no todos los sistemas pueden hacer frente al trabajo científico a gran escala. Todo salió bien con VKR-VUZ.RF. No puedo dejar de destacar el personal competente de la empresa. Aquí siempre escuchan a sus socios y se encuentran con ellos a mitad de camino.
Evgeny Andrusenko, director superior de seguimiento de la calidad y apoyo informativo del proceso educativo, Universidad Pedagógica Estatal de Armavir:
Expreso mi agradecimiento a los desarrolladores del sistema por almacenar el trabajo de la institución educativa y verificar el volumen de préstamos de VKR-VUZ.RF. Utilizamos esta plataforma desde 2016 y estamos muy satisfechos con los resultados obtenidos. Inicialmente, nos enfrentamos a la tarea de almacenar los documentos de calificación finales y luego verificar el monto del préstamo. Analizamos diferentes opciones, pero algunos recursos tenían una funcionalidad débil, otros eran muy caros. Y VKR-VUZ.RF nos satisfizo al máximo con la relación óptima entre precio, calidad y funcionalidad. El sistema es productivo, confiable y los profesores dominan rápidamente su interfaz web. Durante el año de cooperación, no surgieron quejas serias sobre su trabajo; ella nunca se negó ni cometió errores. Los desarrolladores son muy receptivos a cualquier solicitud de los usuarios. Con este sistema, pudimos simplificar significativamente el control de SRC. El sistema VKR-VUZ.RF cumplió plenamente nuestras expectativas.
Andrey Vorobyov, jefe del departamento de desarrollo y mantenimiento de software del Instituto Estatal del Petróleo de Almetyevsk:
En relación con un cambio reciente en la legislación sobre la verificación de trabajos de calificación finales, existe la necesidad de verificar y guardar las calificaciones académicas en el sistema de datos electrónicos de la universidad. Para resolver este problema por nuestra cuenta, se requieren costos financieros considerables para la compra de capacidad del servidor, software para el servidor, pago por el trabajo de los programadores, soporte adicional del producto, etc. Después de sopesar los pros y los contras, nuestra institución educativa decidió adquirir la plataforma VKR-VUZ .RF. Por un lado, esto nos permitió ahorrar fondos presupuestarios para la implementación de nuestro propio programa y, por otro lado, obtener un producto que cumple plenamente con la legislación vigente.
