Verbes auxiliaires anglais les verbes auxiliaires pdf. Des aides modestes dont vous ne pouvez pas vous passer

Même si les verbes auxiliaires en anglais n’ont pas leur propre signification, ils jouent un rôle très important. En combinaison avec des verbes sémantiques (principaux), des verbes auxiliaires se forment presque.

À partir de notre article, vous apprendrez à utiliser les verbes auxiliaires aux temps parfait et continu anglais. Nous vous dirons également ce que sont les verbes modaux et les expressions modales. Et l'approche comparative de cette leçon améliorera votre compréhension des temps verbaux en général.

Voyons exactement comment les verbes auxiliaires participent à la formation des temps principaux.

Passé composé

Le Present Perfect (également connu sous le nom de Present Perfect ou Complete) en anglais décrit une action qui vient du passé et se poursuit dans le présent, ou s'est produite dans un passé récent. Le temps se forme comme suit : forme du verbe auxiliaire have/has + forme III du verbe principal.

• Ma sœur est venu de retour de l'école. — Ma sœur (est déjà) revenue de l'école.
• À M a étudié depuis 6 ans. — Tom a étudié pendant 6 ans.
• Mère a cuisiné toute la journée. — Maman a passé toute la journée à cuisiner.
• Jeanne a juste fini faire ses devoirs. — Jane vient de finir ses devoirs.
• je avoir dormi pendant six heures. — J'ai dormi six heures.
• Ils a travaillé sur ce projet ces deux dernières semaines. — Ils travaillent sur ce projet depuis deux semaines.

Passé long (Past Perfect)

(plus-que-parfait) décrit une action dans le passé qui a commencé et s'est terminée à un certain moment dans le passé. Past Perfect se forme comme suit : le verbe auxiliaire avait la forme + III du verbe.

• Nous était partià la maison quand elle est arrivée. — Au moment où elle est arrivée, nous avions déjà quitté la maison.
• Jeanne n'avait montré aucune frayeur avant que l'avion ne décolle. — Avant le décollage de l'avion, Jane n'a montré aucune peur.
• Max a finalement réparé sa voiture qu'il avait acheté il y a deux ans. — Max a finalement réparé sa voiture, qu'il a achetée il y a deux ans.
• L'enfant a cassé le jouet avant que sa mère ne le paie. — L'enfant a (déjà) cassé le jouet avant que sa mère ne le paie.

Action continue dans le présent (Présent Continu)

(présent continu ou continu) désigne une action qui se produit en ce moment ou qui se produira dans un avenir proche.

Il se forme comme suit : verbe auxiliaire être (am, is, are) + verbe principal + terminaison -ing.

• La famille est ayant petit déjeuner maintenant. — La famille prend son petit-déjeuner en ce moment.
• Jeanne se prépare pour un examen important. — Jane se prépare pour un examen important.
• Je vais visiter ce musée bientôt. — Je vais aller dans ce musée dans un futur proche.
• Nous vont construire une nouvelle maison bientôt. — Nous prévoyons de construire une nouvelle maison dans un avenir proche.

Action continue dans le passé (Past Continu)

Passé Continu (passé continu / continu) désigne une action qui s'est poursuivie à un certain moment dans le passé. Il se forme comme suit : formes du verbe auxiliaire être (était, étaient) + verbe principal + terminaison -ing.

• À M aidait son frère avec ses devoirs toute la soirée d'hier. — Hier, Tom a passé toute la soirée à aider son frère à faire ses devoirs.
• Jeanne je nageais dans la piscine pendant deux heures hier. — Hier, Jane a nagé dans la piscine pendant deux heures.
• Ils essayions pour réparer la voiture pendant deux heures ce matin. « Ce matin, ils ont essayé de réparer la voiture pendant deux heures.
• Nous avions notre dîner quand le voisin est venu. — Quand le voisin est entré, nous étions en train de dîner.

Autres verbes auxiliaires (verbes modaux)

Si dans la construction d'un verbe auxiliaire + verbe principal le premier verbe est can, will, must, may, could, would, Should, could ou must, alors ils restent inchangés. Dans de tels cas, cela n’est pas nécessaire, comme par exemple dans le Présent Continu ou le Passé Continu.

Regardons des exemples :

• je doitétudiez dur pour réussir les examens. — Pour réussir l'examen, je dois étudier aussi dur que possible.
• Nous devrait soyez prudent lorsque vous traversez la rue. — En traversant la rue, il faut être prudent.
• Toi volonté aller au voyage en été. — En été, tu partiras en voyage.
• Il peut travailler plus dur pour gagner plus d'argent. — Pour gagner plus, il peut travailler plus dur.
• Elle pourrait Gagne le prix. — Elle aurait pu gagner un prix.
• Ils pourrait rester à la montagne encore deux jours. «Ils auraient pu rester deux jours de plus dans les montagnes.»

Phrases modales

Ceux qui auraient pu, auraient dû attacher un verbe sémantique à la forme III.

Regardons-les avec des exemples :

• Elle il faut avoir préparé sa robe de soirée à l'avance. — Elle aurait dû préparer la robe du soir à l'avance.
• Nous aurait pu partir pour les vacances sauf casse de voiture. « Sans la panne de voiture, nous aurions déjà pu partir en vacances. »
• Il aurait atteint le sommet s'il avait commencé son ascension deux jours plus tôt. "S'il avait commencé à grimper deux jours plus tôt, il aurait déjà atteint le sommet."

Les phrases modales utilisées pour, doivent, doivent, doivent, peuvent, devraient, sont censées former des constructions avec un verbe sémantique à la forme I.

Regardons des exemples.

Bienvenue dans la leçon dans laquelle nous parlerons de la façon d'utiliser verbes auxiliaires en anglais. Examinons chacun des verbes auxiliaires en détail, voyons à quels temps certains verbes sont utilisés et assurez-vous de regarder des exemples de leur utilisation dans des phrases anglaises. Les verbes auxiliaires comprennent les verbes suivants : faire / fait, fait, suis / suis / est, était / était, avoir / a.

Les verbes auxiliaires sont utilisés avec des phrases interrogatives et négatives pour indiquer correctement le moment où une action se produira. Les verbes auxiliaires ne sont pas toujours nécessaires. Ci-dessous, nous examinerons tout dans l'ordre.

Quand les verbes auxiliaires ne sont-ils pas utilisés en anglais ?

Si vous voyez les mots will, can, be dans une phrase, alors les verbes auxiliaires ne sont pas utilisés lors de la pose d'une phrase interrogative.

Je t'appellerai après-demain. - Je t'appellerai après-demain.
Vais-je t'appeler après-demain ? - Vais-je t'appeler après-demain ?
Le verbe will indique déjà que l'action se produira dans le futur, donc aucun verbe auxiliaire n'est nécessaire ici.

Je peux vous aider. - Je peux vous aider.
Puis-je vous aider? - Je peux vous aider?
Ici, nous nous référons au présent en utilisant le verbe can, donc un verbe auxiliaire n'est pas requis.

Son adresse n'est pas trouvée. - Son adresse n'a pas été trouvée.
Quelle est son adresse? - Quelle est son adresse?
Nous avons utilisé le verbe être au présent, c'est-à-dire que le moment a déjà été déterminé, donc dans de tels cas, l'utilisation de verbes auxiliaires n'est pas nécessaire.

Utiliser des verbes auxiliaires en anglais

Le verbe auxiliaire faire (pour moi, vous, nous, ils) / fait (pour lui, elle, cela) sont utilisés au présent simple.

Vous aimez New York ? - Vous aimez New York ?
Aime-t-il Moscou ? - Est-ce qu'il aime Moscou ?

Le verbe auxiliaire did est utilisé pour le passé simple.

Qu'a-t-elle dit? - Ce qu'elle a dit?
As-tu demandé quelque chose ? - As-tu demandé quelque chose ?

Le verbe auxiliaire suis (pour je) / sont (pour eux, vous) / est (pour lui, elle, cela) est utilisé pour le présent continu.

Est-ce que tu reviens à la maison ? -Tu rentres à la maison ?
Est-ce qu'il va au cinéma ? - Il va au cinéma ?

Le verbe auxiliaire était (pour le singulier) / étaient (pour le pluriel) est utilisé pour Past Continuos (passé continu).

Que faisait-elle? - Qu'a-t-elle fait?
Que faisions-nous ? - Qu'avons-nous fait?

Verbes auxiliaires en anglais– ce sont des verbes, (à) être, (à) faire, (à) avoir Et volonté. Ils n'apportent aucun sens à la phrase et ne sont pas traduits (s'ils sont utilisés comme verbes auxiliaires), mais contribuent simplement à créer une phrase temporaire.

Verbe être"

Ce verbe peut être utilisé comme verbe auxiliaire ou comme verbe indépendant (c'est-à-dire porter une charge sémantique distincte dans une phrase).
Si ce verbe agit comme verbe auxiliaire, alors il est utilisé pour composer le temps. Par exemple:

Je ne décrirai pas à chaque fois ici, suivez simplement les liens nécessaires (ci-dessus), tout y est décrit en détail. Je vais juste donner des exemples où le verbe « être » est utilisé comme verbe indépendant :

Ils sont seize ans
Ils ont seize ans / littéralement – ​​Ils ont seize ans

Elle est pas seize ans
Elle n'a pas seize ans / littéralement - Elle n'a pas seize ans

Sont ils ont seize ans ?
Ils ont seize ans ?

Verbe "Faire"

Il peut également s'agir d'un verbe auxiliaire ou indépendant. En niant ou en remettant en question, " faire" est utilisé comme verbe auxiliaire au Present Simple et Past Simple :

La déclaration dit simplement « Il joue au football ».

Négation:

Il fait ne pas jouer au football
Il ne joue pas au football
Il a fait ne pas jouer au football
Il n'a pas joué au football

Question:

Fait il joue au foot ?
Il joue au football?
A fait il joue au foot ?
Il a joué au football?

S'ils veulent utiliser " faire" comme verbe indépendant, puis utilisez une autre version de " faire "

Il fait ses devoirs tous les jours (forme affirmative)
Il quotidiennement fait(faire) des devoirs

Il fait il ne fait pas ses devoirs tous les jours (forme négative)
Ce n'est pas tous les jours fait tâches à domicile

Fait il fait ses devoirs tous les jours ? (forme interrogative)
Il fait des devoirs tous les jours ?

Verbe avoir"

Ainsi que " être", peut agir comme un verbe auxiliaire ou indépendant. S'il est auxiliaire, alors il est également utilisé pour former le temps :

N'oubliez pas qu'il y a une grande différence entre ces 4 temps. Si vous avez oublié ou ne connaissez pas les différences, suivez les liens nécessaires. Ils sont tous présentés dans cet article.

Verbe « volonté »

Un seul verbe qui ne peut être utilisé que comme verbe auxiliaire. Il sert à former les temps futurs ():

Il volonté Je ne joue pas au football (Simple Future)
Il ne jouera pas au football

Il volonté avoir joué au football (Future Perfect)
Il jouera au football

1. Traduisez en russe.

1. La matière est en constante évolution et en mouvement constant.
2. Les Curie travaillaient depuis quatre ans avant de découvrir le radium.
3. L'énergie est mesurée dans les mêmes unités que le travail.

1. Il lui a raconté ce qui s'était passé et est parti.
2. J’aurai lu l’histoire à 10 heures.
3. Êtes-vous déjà allé à Moscou ?

1. Pourquoi n’es-tu pas venu par le train de 9 heures ?
2. Ne partez pas !
3. Est-ce qu'il vous aide ? - Oui, il le fait.

1. Je serai fatigué après la conférence.
2. Doit-il commencer l'expérience ?
3. Vous recevrez tous les livres nécessaires demain.

1. J'ai dit que je devrais revenir dimanche.
2. S'il vient, je lui en parlerai.
3. Vous auriez dû mesurer la différence de potentiel entre les points X et Y.

1. Nous vous aiderons si vous le souhaitez.
2. Très bien, je vais le faire.
3. Me laisserez-vous jeter un œil à cette lettre ?

1. Elle a dit qu'ils auraient passé tous les examens avant le 21 juin.
2. Il a dit qu'il reviendrait bientôt.
3. Il pensait que nous travaillerions toute la journée.

2. Choisissez la bonne option.

3. Inventez des phrases.

Bonnes réponses :

1. Traduisez en russe.

2) AVOIR
1. Il lui a raconté ce qui s'était passé et est parti.
2. Je devrai lire l'histoire avant 10 heures.
3. Êtes-vous déjà allé à Moscou ?

3) A FAIRE
1.Pourquoi n’es-tu pas venu par le train de 9 heures ?
2. Ne partez pas !
3. Est-ce qu'il vous aide ? - Oui.

4) DOIT
1. Je serai fatigué après la conférence.
2. Dois-je commencer une expérience pour lui ?
3. Vous devez apporter tous les livres nécessaires demain.

5) DEVRAIT
1. J'ai dit que je serais de retour dimanche.
2. S'il vient, je lui en parlerai.
3. Vous devez mesurer la différence de potentiel entre les points X
Andy.

6) VOLONTÉ
1. Nous vous aiderons si vous le souhaitez.
2. D'accord, je vais le faire.
3. S'il vous plaît, permettez-moi de regarder cette lettre.

7) SERAIT
1. Elle a dit qu'ils réussiraient tous les examens d'ici le 21 juin.
2. Il a dit qu'il reviendrait bientôt.
3. Il pensait que nous travaillerions toute la journée.

2. Choisissez la bonne option.

3. Faites des phrases.

Verbes auxiliaires Ce sont des verbes d’aide. Ils n'expriment que des significations grammaticales différentes. Les verbes auxiliaires sont très importants car ils indiquent le temps, le nombre, la personne et la voix. Ils sont utilisés avec des verbes sémantiques qui expriment l'action elle-même.

Quels verbes auxiliaires existe-t-il en anglais ?

Tout d'abord, bien sûr, à être, à avoir Et à faire, qui sont utilisés presque partout, ainsi que les verbes modaux : peut, pourrait, peut, pourrait, doit, doit, devrait, devrait, volonté et voudrait.

Être, faire et avoir diffèrent des autres verbes auxiliaires en ce sens qu'ils peuvent également être utilisés dans une phrase comme verbes sémantiques.

Examinons de plus près les verbes être, faire et avoir. (Nous parlerons des verbes modaux dans un article séparé).

Verbe auxiliaire ÊTRE

Comment et où est-il utilisé ?

Auxiliaire être utilisé dans les phrases affirmatives, interrogatives et négatives aux temps du groupe continu, ainsi que dans la formation de tous les temps à la voix passive.

Caractéristiques de forme :

Dans le tableau ci-dessous, vous pouvez voir toutes les formes du verbe être au présent simple. Ce sont ces formes qui participent à la formation du Présent Continu.

Les formes du verbe être au passé simple se trouvent dans le tableau ci-dessous. Ce sont ces formes qui participent à la formation du Passé Continu. La forme négative est également formée en ajoutant une particule pas.

Dans les phrases interrogatives, le verbe être est utilisé devant le sujet. En réponses courtes aux questions générales (= questions auxquelles on peut répondre par « Oui » ou « Non ») - après le sujet. Cela s'applique à la fois au présent simple et au passé simple (et, par conséquent, au présent continu et au passé continu).

Par exemple:

—Est il écrit une lettre maintenant ?

-Oui, il est./ Non, il ce n'est pas le cas.

—Était il fait ses devoirs à 18 heures. m. hier?

-Oui, il était./ Non, il ce n'était pas le cas.

N.-B.: dans une courte réponse affirmative, la forme complète du verbe être (sont, était, etc.) est utilisée, et dans une courte réponse négative, en règle générale, la forme abrégée est utilisée (sont, n'était pas, etc. ).

La forme négative du mode impératif se forme en utilisant ne fais pas (ne fais pas), c'est-à-dire selon la règle générale.

Par exemple:

Ne le faites pasêtre triste. = Ne sois pas triste.

Aussi à être participe à la formation des temps à la voix passive.

Par exemple:

Le dîner est servi maintenant.

Le livre était lu hier.

AuxiliaireÀ FAIRE

Comment et où est-il utilisé ?

Auxiliaire à faire utilisé dans les phrases interrogatives et négatives, dans les réponses courtes aux questions générales, ainsi que dans les phrases affirmatives pour améliorer la coloration émotionnelle de l'énoncé au présent simple et au passé simple.

Caractéristiques de forme :

DANS Présent Simple le verbe a une forme pour les pronoms je / toi / nous / ils et un autre formulaire pour Il /Elle / Il dans les phrases affirmatives et négatives. La forme négative est formée en ajoutant une particule pas. Dans le tableau ci-dessous, vous pouvez voir quelles formes a le verbe faire au présent simple.

Dans les phrases interrogatives, le verbe faire (sous la forme appropriée) est utilisé avant le sujet au présent simple et au passé simple. En bref, des réponses aux questions générales - après le sujet.

—Faire tu travailles de longues heures ?

— Oui je faire. / Non je ne le faites pas.

-A fait il t'en a parlé ?

— Oui, il a fait. / Non, il n'a pas.

Aussi à faire utilisé pour améliorer la coloration émotionnelle dans les phrases affirmatives. Dans de telles phrases, après to do, la première forme du verbe sémantique est utilisée (infinitif sans la particule « to »).

Par exemple:

je faire amour yoga! = J'aime vraiment/vraiment le yoga !

Il fait apprécier il! = Il apprécie vraiment ça !

Nous a fait essayer aider! = Nous avons vraiment essayé d'aider !

Dans de telles phrases, il est très important de mettre l'accent sur le verbe faire(= dites-le plus fort et d'une voix plus aiguë que d'habitude).

Verbe auxiliaire TO AVOIR

Comment et où est-il utilisé ?

Auxiliaire àavoir utilisé dans les phrases affirmatives, interrogatives et négatives, ainsi que dans les réponses courtes aux questions générales aux temps de groupe Parfait.

Caractéristiques de forme :

Regardons comment le verbe est utilisé aux temps Present Perfect et Past Perfect.

À l'heure Passé composé verbe have a une forme pour les pronoms je / toi / nous / ils et une autre forme pour les pronoms il / elle / il. La forme négative est formée en ajoutant une particule pas.

Attention : il est important de se rappeler que si le verbe avoir utilisé comme sémantique au Présent Simple, alors la négation est construite en ajoutant une particule pas au verbe auxiliaire faire, ne pas avoir.

Par exemple:

Elle n'a pasà tout moment.

Cependant, si la phrase utilise la construction avoir a obtenu, alors la négation est construite selon la règle décrite dans le tableau ci-dessus. Par exemple : elle n'a pas une voiture.

Au passé parfait, le verbe avoir a la même forme pour toutes les personnes et tous les nombres. La forme négative est également formée en ajoutant une particule pas.

Dans les phrases interrogatives, le verbe avoir est utilisé devant le sujet à la fois au Present Perfect et au Past Perfect. En bref, des réponses aux questions générales - après le sujet.

Par exemple:

-A elle a déjà acheté une voiture ?

-Oui, elle / Non, elle non.

—Avait il a préparé le dîner avant 18 heures ?

Oui, il avait./ Non, il n'a pas.